在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

班主任工作總結(jié)報(bào)告 班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇一

首先，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的管理環(huán)境,，讓學(xué)生做班級(jí)的主人,。為建立一個(gè)禮貌守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,、勤學(xué)上進(jìn),，有強(qiáng)大凝聚力的班群眾。我采用班干部輪換制和多隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制讓多數(shù)同學(xué)得到鍛煉,，體會(huì)管別人與被別人管的滋味,。各小隊(duì)之間展開競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和職責(zé)心,。

其次,，從小事做起，嚴(yán)抓養(yǎng)成教育,。我在班上認(rèn)真組織了一次“良好行為從我做起”的主題班會(huì),，我們對(duì)學(xué)生提出啦實(shí)實(shí)在在的要求：從眼前的一言一行做起，包括不在樓道內(nèi)喧嘩,、跑跳;從上課專心聽講做起;從認(rèn)真完成作業(yè)做起,。

再次，透過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

用心配合學(xué)校,，組織好各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，促進(jìn)學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)如我班的跳繩活動(dòng),、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí);六一兒童節(jié)精心排練的相聲小品《給媽媽洗腳》，迎難而上只為過程而不為結(jié)局執(zhí)著編排的課本劇《新編小紅帽》,、《丑小鴨》,，集師生智慧于一體的六一兒童版面;詩(shī)朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》,。無不浸透著老師的智慧和汗水,，讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)合作中感悟的光輝——那份執(zhí)著與無私。同時(shí)我覺得這些活動(dòng)都是發(fā)現(xiàn)學(xué)生,、鍛煉學(xué)生提高審美潛力,、表達(dá)潛力、提高團(tuán)結(jié)合作潛力的良好契機(jī)，使我們班擁有了和諧團(tuán)結(jié)用心向上的正氣,。

第四,、開展班級(jí)特色活動(dòng)

為響應(yīng)新課改的號(hào)召，進(jìn)一步提高孩子的綜合素質(zhì),，我班開展了“讓心靈沐浴書香,，讓童心文采飛揚(yáng)”為主題的讀書活動(dòng)，以讀促寫,，以讀優(yōu)寫,，讀寫結(jié)合，提高學(xué)生的閱讀潛力寫作潛力,。并在班內(nèi)成立小記者站,，讓學(xué)生記錄身邊的人和事，隨事而記,、隨感而發(fā),，培養(yǎng)孩子的表達(dá)潛力，激發(fā)孩子的寫作興趣,。這樣學(xué)生在讀書,、寫作、采訪活動(dòng)中培養(yǎng)了良好的個(gè)性和品質(zhì)使他們擁有了用心快樂的人生,。

班主任工作更多的是一種瑣碎,，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。作為一名班主任，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還有不足,，在今后,，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好,，也必須會(huì)更好!

班主任工作總結(jié)報(bào)告 班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇二

本學(xué)期,，我們老師每周堅(jiān)持召開班級(jí)例會(huì)，各科老師暢所欲言,，對(duì)上星期的狀況進(jìn)行廣泛的交流與溝通,，一方面總結(jié)成績(jī)，一方面查漏補(bǔ)缺,，并對(duì)下一周的工作進(jìn)行討論、交流,。每次考試后,，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。

重視培優(yōu)補(bǔ)差工作

期中考試后的質(zhì)量分析,，我們把我校的成績(jī)與全區(qū)的成績(jī)進(jìn)行了一個(gè)比較，發(fā)現(xiàn)七年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)太差,，英語(yǔ)成績(jī)也不理想,，而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好,，很容易縮小差距,，反之，則會(huì)拉大差距,。在班級(jí)例會(huì)上,，我們提出了這個(gè)問題，很快構(gòu)成共識(shí),，針對(duì)數(shù)學(xué),、英語(yǔ)兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。具體措施是：數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu),、班主任補(bǔ)差,，第一步是“消滅”“個(gè)位數(shù)(考幾分的)”;英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)英語(yǔ)的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實(shí)習(xí)的殷老師進(jìn)行補(bǔ)差;其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對(duì)各自科目的實(shí)際狀況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。各個(gè)老師團(tuán)結(jié)一心,，協(xié)同作戰(zhàn)，構(gòu)成合力,，接下來的一次月考就取得了較理想的差距,，數(shù)學(xué)消滅了個(gè)位數(shù)，總體成績(jī)也明顯上升,。

用心參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)

本學(xué)期,，我們參加了各級(jí)各類的各項(xiàng)比賽，語(yǔ)文有市“語(yǔ)基”競(jìng)賽,、市主題讀書活動(dòng)競(jìng)賽,，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)有區(qū)級(jí)競(jìng)賽,，英語(yǔ)有校書寫比賽等,，都取得了較好的成績(jī)。

“兩課”活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色

本學(xué)期,，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué),、課外訪萬(wàn)家”，我班老師用心參加,。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得,，連定崗實(shí)習(xí)的殷老師和年過五旬的田主席也不例外,，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎(jiǎng)?！罢n外訪萬(wàn)家”,，除平時(shí)的有針對(duì)性的個(gè)別家訪外，我們組織了兩場(chǎng)有全部主科老師參加的大型家訪活動(dòng),。這兩次家訪,，我班老師與家長(zhǎng)廣泛接觸，與學(xué)生交心談心,，增進(jìn)了家校聯(lián)系,，增加了師生感情，取得了良好的社會(huì)效應(yīng),，有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)高中,。

重視個(gè)別單獨(dú)輔導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

這學(xué)期,，我班老師除了做好以上工作之外,，功夫花在平時(shí)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際狀況,，重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習(xí),，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心,、個(gè)別輔導(dǎo)，幫忙糾錯(cuò)解錯(cuò),，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

由于采取了以上措施，我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成績(jī),，個(gè)性是期末考試,，我班取得了很理想的成績(jī)。五個(gè)統(tǒng)考科目,，除英語(yǔ)居第二外,，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率,，都取得了年級(jí)第一的好成績(jī),。至于年級(jí)排行，我們班也在年級(jí)中居優(yōu),。

當(dāng)然,，成績(jī)代表過去，未來任重道遠(yuǎn),，工作中的失誤與不足肯定存在,。我們要找出這些不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，爭(zhēng)取來年取得更好的成績(jī)，來回報(bào)學(xué)校,、家庭和社會(huì),。

班主任工作總結(jié)報(bào)告 班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇三

開學(xué)之初，許多同學(xué)還未退去童稚,，上課時(shí)很難遵守課堂紀(jì)律,、不懂得自覺學(xué)習(xí)，下課還時(shí)常像小鳥兒那樣飛來飛去,，歡聲笑語(yǔ),，無拘無束。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力,，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀,，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高,。這一學(xué)期,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，師生之間和睦相處,，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，我班成為一個(gè)和諧的班群眾。

一,、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

1.加強(qiáng)安全教育,。這學(xué)期,，我們注重學(xué)生的安全問題，進(jìn)行了三次安全教育,。開學(xué)的第一個(gè)月,，我們把它定為“安全教育月”，把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”,，開學(xué)的第一節(jié)課,，我們就是安全教育課，重點(diǎn)講解了道路交通安全,。期中考試之后,，個(gè)性是全國(guó)兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后，我們有針對(duì)性的又一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，防超載,、防黑車,、防酒駕。進(jìn)入12月份,，我們?cè)俅螌?duì)學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次，職責(zé)重于泰山,。

2.加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育,。這學(xué)期，我們利用班團(tuán)課,、國(guó)旗下的講話,、晨會(huì)、午會(huì)等各種場(chǎng)合,，以多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育,。班團(tuán)課上，我們組織學(xué)生,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程,，加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育,。每一天堅(jiān)持做好一日常規(guī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育,。針對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí),、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會(huì),、午會(huì)的時(shí)間,，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施,，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn),、公民素養(yǎng)明顯提高。

3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。七年級(jí)學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué),，隨著課程的增加，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大,，有點(diǎn)無所適從,。個(gè)性是本校的座位，相當(dāng)于“開圓桌會(huì)議”,，便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進(jìn)行合作,、探究性學(xué)習(xí)，但也便于講話,、看稀奇,，對(duì)于一些缺乏學(xué)習(xí)用心性,、主動(dòng)性的學(xué)生來說，是個(gè)借機(jī)講話,、或是惹是生非的好場(chǎng)所,。應(yīng)對(duì)這種狀況，本學(xué)期,，我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育,，也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專門進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的介紹和交流,，取得了比較好的效果。

二,、用心參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)

本學(xué)期,，我校舉辦了幾次大型的群眾活動(dòng)，如：“十一”文藝匯演,、秋季體育運(yùn)動(dòng)會(huì),、“一二九”演講比賽等，元旦前夕班級(jí)還舉行了一個(gè)聯(lián)歡會(huì),?！笆弧蔽乃噮R演、“一二九”演講比賽,，由于老師的精心組織,、同學(xué)們的用心配合，我班都校三等獎(jiǎng)的好成績(jī),。體育運(yùn)動(dòng)會(huì),，同學(xué)們用心參與、勇于拼搏,，我班獲得了拔河,、跳長(zhǎng)繩、女子4×100米等團(tuán)體項(xiàng)目的第一名,、20×25米團(tuán)體項(xiàng)目的第二名,，班級(jí)總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎(jiǎng),。元旦聯(lián)歡會(huì),，師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝,，分享了彼此的快樂,，也增進(jìn)了師生之間的感情。

三,、組建了一個(gè)得力的班干部群體

開學(xué)之初,，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員、清潔委員,、生活委員等主要班干部,，然后根據(jù)分班成績(jī)進(jìn)行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長(zhǎng),，各科任老師選出各自的課代表,，班級(jí)干部初步定型。然后根據(jù)潛力大小更換或增減,。各個(gè)班干部以身作則,，認(rèn)真的履行自己的職責(zé)，班級(jí)工作干得有聲有色,，構(gòu)成一個(gè)充滿活力的得力的班干部群體,，為班級(jí)的各項(xiàng)工作的開展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿意的效果,。

班主任工作總結(jié)報(bào)告 班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇四

又是一學(xué)期過去了,，本學(xué)期我又成為了五(2)班的班主任，和我的學(xué)生們度過了一學(xué)期,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一,、班級(jí)總體狀況

不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見，每當(dāng)老師提問時(shí),，舉手回答問題的總是那么幾位同學(xué),，如果叫沒有舉手的同學(xué)起來回答問題，他們的聲音也很輕,，在教室絕對(duì)安靜的狀況下,，才有可能聽到他們的回答。這是我們班級(jí)存在的一個(gè)大問題,，需要解決這個(gè)問題,。

雖然本班大部分同學(xué)都能夠遵守紀(jì)律，按時(shí)上下學(xué),，按時(shí)完成作業(yè),，但是也存在個(gè)別同學(xué)無法按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，存在不寫作業(yè)的學(xué)生,，如：同學(xué),。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性弱，學(xué)習(xí)自覺性較差,。綜合潛質(zhì)及素質(zhì)有待提高,，正因?qū)W生的家庭環(huán)境影響，因此許多良好的行為習(xí)慣還沒有構(gòu)成。在管理這個(gè)班群眾時(shí)我常透過許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,，提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛,，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

二,、把學(xué)生位置擺正

學(xué)生是教育的主體,。要想教育好學(xué)生，你先得把學(xué)生研究透,，每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，你要知道他做些啥、想些啥,，這樣才能夠想怎樣讓他理解你的教導(dǎo),。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆,。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠理解的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),，每個(gè)學(xué)生都想成為好學(xué)生，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依靠,。但是每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)不一樣,，所擅長(zhǎng)的東西也不一樣，因此班級(jí)里不可能沒有差的學(xué)生,，因此對(duì)待要因材施教,，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們,，多表?yè)P(yáng)他們,，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，構(gòu)成良性循環(huán)。

我們班級(jí)有一位同學(xué)特粗心,，寫作業(yè)只求速度,，不求質(zhì)量，寫的字很難讓人分辨出來,，批評(píng)了幾次都不管用,。之后，我采用了“以退為進(jìn)”的方法,，批改他的作業(yè)后,，在他的本子上寫上“這次的字比上次有進(jìn)步了!”或“加油，你越來越棒了!”等句子,，還在班隊(duì)課時(shí),，對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng),，這一下子，他成為了同學(xué)們眼中的進(jìn)步大王,，他自己也有了認(rèn)真完成作業(yè)的自覺,，進(jìn)步真的越來越大了。從這一點(diǎn)也能夠證明不一樣的學(xué)生要采取不一樣的對(duì)待方法,。

三,、透過多方面的活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

本學(xué)期我們學(xué)校理解了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn),，有各種各樣的活動(dòng),，如：袋家長(zhǎng)會(huì)等。在這些活動(dòng)中學(xué)生和老師的用心性調(diào)動(dòng)了起來,，同學(xué)們相互合作,，應(yīng)對(duì)每一次的比賽，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面,，盡力為班級(jí)爭(zhēng)光,。在這樣的氛圍下，班級(jí)的群眾榮譽(yù)感前所未有的高漲起來,，取得了一樣一樣的榮譽(yù),，而這些值得我們班級(jí)驕傲的事情，又在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)展示個(gè)各位家長(zhǎng)看,，讓家長(zhǎng)能夠看到自己孩子在這一年里的進(jìn)步,，在這一年里所取得的成績(jī)，讓家長(zhǎng)為自己的孩子驕傲,，讓孩子為自己取得的成績(jī)感到自豪,，能夠更加發(fā)奮的為班級(jí)的成長(zhǎng)作出自己的貢獻(xiàn)。

班主任工作總結(jié)報(bào)告 班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇五

我很崇尚這樣一句話：教育要營(yíng)造一方生命情感氛圍,，讓學(xué)生精神舒暢地品味生活,，切實(shí)使學(xué)生的生命世界到達(dá)最大程度的放大，用心讓生命情感引人振奮,、達(dá)觀,、向上、充滿朝氣,，把人引上與周圍世界的活潑交流,，成為人生動(dòng)力與光明之源。從教十多年來我一向遵循著我崇尚的這個(gè)教育目標(biāo),，竭盡全力地工作著,。從事班主任工作，雖然感到艱辛，但我為學(xué)生奉獻(xiàn)了一生中最為完美的一段時(shí)光,，學(xué)生們也讓我體會(huì)了為人師長(zhǎng)的快樂,。下面我就談一談做班主任感受最深的幾點(diǎn)體會(huì)，與大家共享：

一,、用愛心啟動(dòng)心靈

“愛是無聲的語(yǔ)言,，也是最有效的催化劑?！薄敖處煂?duì)學(xué)生的愛勝過千萬(wàn)次的說教,。”

在班主任工作實(shí)踐中,，我堅(jiān)信：只有捧著一顆愛心,，才會(huì)有愛的奉獻(xiàn)，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作,。每個(gè)有學(xué)生到校的日子,，我總是早早的來到教室，跟學(xué)生一齊打掃衛(wèi)生,，引導(dǎo)他們做有意的事;了解每一個(gè)孩子的變化,。當(dāng)學(xué)生作業(yè)拖拉時(shí)，我會(huì)拍拍他的肩說“孩子,，下一次及時(shí)完成,。”當(dāng)孩子淘氣時(shí),，我會(huì)認(rèn)為他們是天真。漸漸地,，學(xué)生越來越喜歡圍我的身邊,，嘰嘰喳喳講個(gè)不停，身體不舒服了,，和同學(xué)鬧矛盾了,，學(xué)生都樂意來告訴我。當(dāng)他們的生活,、學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),，我總是竭盡全力地關(guān)心他們、幫忙他們,。

我班有一個(gè)叫薛磊的學(xué)生，他學(xué)習(xí)很不好，還經(jīng)常在班里搗亂,，經(jīng)過多次批評(píng)教育,，都不見效,，經(jīng)過了解得知，他的父親很少回家,，根本不管他的生活,、學(xué)習(xí),，母親又要上班又要照顧他，有一次這位母親應(yīng)對(duì)我流淚啦,，真是苦不堪言,，孩子整天在失去父愛的環(huán)境中生活著。應(yīng)對(duì)他,，一種強(qiáng)大的職責(zé)感讓我下定決心：我得幫幫他,，千萬(wàn)不能讓他失去自信。從此每一天下午放學(xué)后,，我給他輔導(dǎo),，有時(shí)我讓同學(xué)們幫忙他。平日里,，我用一切可能的機(jī)會(huì)接觸他,，給他關(guān)懷。漸漸地,，這位同學(xué)不再違反紀(jì)律,，學(xué)習(xí)也有了較大進(jìn)步,。不知有多少學(xué)生在我的幫忙下慢改變著自己，成績(jī)一天比一天好,，家長(zhǎng)也為此感嘆不已!我明白：是愛,，感化著他，是愛,，促使他不斷進(jìn)步,。愛并不必須用語(yǔ)言來表達(dá)，但他是世界上最動(dòng)人的語(yǔ)言,。這就是愛的教育,，教育的確是一門綜合藝術(shù)，但歸根到底,，他是一門愛心的藝術(shù),。

二、做好表率,，堅(jiān)持言行一致,。

加里寧說過：“教師心須好好檢點(diǎn)自己，他就應(yīng)感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下,，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督,。”因此,，班級(jí)制定的紀(jì)律要求學(xué)生做到的,，班主任自已心須先做到;要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做,。教師的身教作用尤其重要,。孔子又說：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令而不行,。”因此,，我要求學(xué)生做到的不遲到,，不早退，不曠課等,，我自己先做到,。我要求值日生每一天提早到校，我就比他們更早到達(dá)學(xué)校,，站在課室門口,，等學(xué)生的到來,，學(xué)生親眼目睹，久而久之,，學(xué)生他們也不好意思遲到,，根本上也就不敢遲到了;無形中，學(xué)生會(huì)以老師為榜樣,，堅(jiān)持早到校,，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如滴滴甘露,，潤(rùn)物無聲,。我平時(shí)還經(jīng)常與各科任教師交換意見，及時(shí)了解,、掌握班上的動(dòng)態(tài),，杜絕不良之風(fēng)，雖然自己是辛苦些,，但一份辛勞,，一份收獲。班風(fēng)正了,，班級(jí)的學(xué)風(fēng)濃了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性也調(diào)動(dòng)了起來。

有人說：“要給人以陽(yáng)光,，你心中務(wù)必?fù)碛刑?yáng),。”班主任是教育者,、領(lǐng)路人,，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理,，對(duì)學(xué)生曉之以理,，動(dòng)之以情，持之以恒;做到和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤(rùn)物無聲,，班主任工作就會(huì)做得更好。

班主任工作總結(jié)報(bào)告 班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇六

一,、任務(wù)與目的

通過實(shí)習(xí),，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

二,、條件

我們幾個(gè)人是在甘露園小學(xué)實(shí)習(xí)的,，小學(xué)招收實(shí)習(xí)生的條件很少。主要就是本科四年級(jí)的學(xué)生,，有教師資格證或在以后能拿到教師資格證,。我們到那實(shí)習(xí)的學(xué)生都是由甘露園小學(xué)的有經(jīng)驗(yàn)的老師一個(gè)帶一個(gè)，隨時(shí)指導(dǎo),。甘露園小學(xué)的正式班主任上下班時(shí)間都是有要求的,，早上7：30之前到校，下午4：30之后走,。對(duì)實(shí)習(xí)生相對(duì)較寬一點(diǎn),，要求我們8點(diǎn)之前到就可以，但是我們?yōu)榱死桶嘀魅温毼坏木嚯x,，都是以正式老師的時(shí)間要求自己的,。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：實(shí)習(xí)班主任(小學(xué)四年級(jí)),，四年級(jí)數(shù)學(xué)語(yǔ)文教學(xué),，一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)

1、聽課：全天跟聽四年級(jí)的主科課(數(shù)學(xué),、語(yǔ)文,、英語(yǔ))，通過聽課認(rèn)識(shí),，了解,，掌握各科教師的講課過程，方法,。上課的大概內(nèi)容,，不光是課本上的知識(shí)，還有一些根據(jù)課本內(nèi)容引申出來的知識(shí),。再有就是如何有效的控制課堂,，不讓學(xué)生因?yàn)榧o(jì)律問題耽誤上課。觀察班主任對(duì)于班級(jí)管理的方法,，對(duì)于有錯(cuò)誤的學(xué)生應(yīng)該采取怎樣的措施。

2,、給四年級(jí)的學(xué)生批改作業(yè)本,、練習(xí)冊(cè),、卷子等。四年級(jí)的三門主科都各有兩本練習(xí)冊(cè),，幾個(gè)作業(yè)本,，每天我們到班里的第一件事就是把學(xué)生收上來的作業(yè)批改了。開始,，我們只管批改這些作業(yè),，后來，漸漸開始給學(xué)生個(gè)別講解他們不會(huì)的題,。要是大多數(shù)學(xué)生都不會(huì)的題,，我們還會(huì)到黑板上整體講解。有時(shí)候我們也會(huì)幫語(yǔ)文老師判作文,，判作文真的是一件很頭痛的事情,。四年級(jí)的學(xué)生寫作文，都是腦袋想到哪就寫到哪,，而且寫完的作文也不自己讀讀,，很多錯(cuò)字，有的字還是就寫了一半,。他們寫作文用的句子經(jīng)常都是病句,，少主語(yǔ)的、少賓語(yǔ)的,，各式各樣的錯(cuò)誤,，我們都要用紅筆一點(diǎn)一點(diǎn)的批改。寫得好的,，作文本上只有可數(shù)的幾個(gè)紅色標(biāo)注,，但是作文寫得不好的，作文本上就是一片紅,。

3,、根據(jù)學(xué)生情況，制定英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案,。主要是通過對(duì)學(xué)生所學(xué)的英語(yǔ)單詞的聽寫,，課文的背誦、默寫三方面入手,，按照學(xué)生的接收強(qiáng)度決定內(nèi)容,。

4、從x月x日到x月x日帶一年級(jí)英語(yǔ)課,。因?yàn)楦事秷@小學(xué)給一年級(jí),、二年級(jí)上英語(yǔ)課的老師進(jìn)行三個(gè)星期的封閉式集訓(xùn)，英語(yǔ)組另外一個(gè)英語(yǔ)老師也無故離職,，教師資源緊缺,，臨時(shí)交給我?guī)б荒昙?jí)英語(yǔ)課的任務(wù),。

5、大概掌握了講課技巧,、方法,，進(jìn)行試講。倒數(shù)第二周,，我們分別試講了數(shù)學(xué)或語(yǔ)文或英語(yǔ)一節(jié),，我試講的是四年級(jí)的語(yǔ)文課。根據(jù)老師挑選的語(yǔ)文書上的課文備課,，由于語(yǔ)文楊老師把她的課件給我用,，所以我只是根據(jù)老師的幻燈片來備課，相對(duì)容易一些,。但是由于時(shí)間特別緊,，而且我還有英語(yǔ)課的任務(wù)，所以備課不是很理想,，希望在以后的教學(xué)工作中得到改進(jìn),。

四、現(xiàn)象分析

1,、剛到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,，很多學(xué)生都不把我當(dāng)老師看待，可能是長(zhǎng)相比較顯小吧,。記得剛到四年級(jí)三班的第二天中午,，我坐在教師一邊判作業(yè)，有一個(gè)小男孩從我身邊跑過去,，正好跑到我身邊的時(shí)候,，對(duì)著我的耳朵大聲說了一句："陳老師好!黨建工作總結(jié)"雖然看著是一句問候，但是感覺我被受到了驚嚇,，而那孩子跑過去后還回頭看著我笑,，當(dāng)時(shí)真不知道應(yīng)該用什么方法教育他。在之后的那些日子,，我仔細(xì)觀察了其他老師是怎么樣管理學(xué)生的,，并學(xué)到了一些要點(diǎn)。在我們的心中,，一直覺得老師應(yīng)該愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生，這樣才能縮短與學(xué)生的距離,，更好的管理他們,。但是，我們錯(cuò)了，并不是一上來就想著怎么樣愛學(xué)生,、怎么樣關(guān)心學(xué)生,，因?yàn)檫@樣，學(xué)生只會(huì)把你當(dāng)成他們的同伴,，卻不會(huì)聽從你的命令、你的要求,。其實(shí)像我們剛進(jìn)學(xué)校的實(shí)習(xí)老師,，通常都會(huì)想給學(xué)生一些不一樣的、自在的,，能夠促進(jìn)學(xué)生自由發(fā)揮,、自主發(fā)現(xiàn)的課堂?？墒钱?dāng)我真正走進(jìn)課堂,，一個(gè)人看管他們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn),，不管你付出多少愛心,，學(xué)生也不會(huì)聽你的，只管自己隨便說話,。所以說要管理好課堂,，首先要讓自己嚴(yán)厲起來，控制好學(xué)生的紀(jì)律,，這個(gè)是最重要的,。只有紀(jì)律控制了，學(xué)生安靜了,，你說的話他們才會(huì)聽,，這個(gè)時(shí)候你再來說愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生才會(huì)起作用,。所以我漸漸的嚴(yán)厲了起來,，對(duì)學(xué)生的管理能力也得到了提高。

班主任工作總結(jié)報(bào)告 班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇七

我在開學(xué)初制定的工作有以下幾點(diǎn)：

1,。重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺,。因此,，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際狀況,，與學(xué)校的德育工作密切配合,，本學(xué)期，將從不一樣的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生逐步構(gòu)成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和用心的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

2,、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教,，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生,。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展?fàn)顩r,。

3,、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教,，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升,。

4,、家教結(jié)合：經(jīng)常持續(xù)與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,，本學(xué)期,，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭，促中間,，使全班構(gòu)成一盤棋,，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班群眾。

5,、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議,，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后發(fā)奮工作的方向。同時(shí),，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)他們的潛質(zhì)。

6,、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)聯(lián)，做學(xué)生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好。

7,、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分,，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑,。本學(xué)期將用心配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng),。

8,。重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，用心參加體育鍛煉,，用心參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),，重視各項(xiàng)比賽的用心參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),。

一個(gè)學(xué)期下來工作有了起色小紅旗多了好幾面,。

班主任工作總結(jié)報(bào)告 班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇八

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對(duì)學(xué)生教育離不開家長(zhǎng)的配合,。有這樣一個(gè)公式：“5+2=0”我認(rèn)為這個(gè)公式有它的道理,，學(xué)生在學(xué)校里理解老師的教導(dǎo)，遵守著各種規(guī)章制度,，一點(diǎn)一點(diǎn)的構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果回到家里,，父母一點(diǎn)也不會(huì)去重視,，一點(diǎn)也不會(huì)要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么一星期五天的教育將變成無用功,，如此的惡性循環(huán),，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)沒有任何的作用，因此我十分重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待,，讓家長(zhǎng)明白在家里也不能夠放松自己孩子的學(xué)習(xí),，這樣學(xué)校和家庭的教育口徑一致，教育要求一致,，學(xué)生才能夠更好的成長(zhǎng),。

但是我們大部分的家長(zhǎng)工作都很忙，就算他們很關(guān)心自己孩子在校的表現(xiàn),，他們也沒有足夠的時(shí)刻來詢問老師,，也沒有足夠的時(shí)刻在星期天的時(shí)候教育自己的孩子要好好學(xué)習(xí)，很多家長(zhǎng)都是有心無力,，因此每每都會(huì)對(duì)老師說：“老師,，那我們的小孩就交給你了!”這不是一種好現(xiàn)象，沒有家長(zhǎng)的配合,，學(xué)生根本不可能有足夠的進(jìn)步,。

因此在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我向各位家長(zhǎng)提出：不論多忙,，都要抽空看一下家校聯(lián)系本,，在上方簽下自己的名字;翻一翻學(xué)生的作業(yè)本，檢查一下他們的作業(yè)完成狀況,，不好求家長(zhǎng)檢查每道題,，只是要讓學(xué)生知道自己務(wù)必認(rèn)真完成每一道題，不認(rèn)真,，父母要檢查出來的這種意識(shí),，這也是為了培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣的一個(gè)方法。

在開學(xué)出,，我就告訴同學(xué)我的電話號(hào)碼和手機(jī)號(hào)碼,，方便家長(zhǎng)和我聯(lián)系，我也隨身帶著家長(zhǎng)們的聯(lián)系電話,，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,，能夠隨時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的狀況,，幫忙家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問題,，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的用心性,，配合學(xué)校教育好孩子,。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，個(gè)性是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,，但是效果仍不太明顯,，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力。

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我堅(jiān)信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。透過一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步,，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

班主任工作總結(jié)報(bào)告 班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇九

時(shí)間如白駒過隙,，匆匆地溜走,，一瞬間，我突然發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)已經(jīng)就要結(jié)束了,。短短的八周時(shí)間給我留下了終身難忘的經(jīng)歷,，讓我舍不得_中學(xué)這里可愛的孩子，讓我更深刻地理解老師這個(gè)職業(yè),，并從一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師身上受益匪淺,。這八周時(shí)間，從聽課,，備課,，寫教案，上課到課后總結(jié),，我深刻體會(huì)了當(dāng)老師的不容易,，也體會(huì)到了老師的價(jià)值感和成就感。在和可愛的學(xué)們接觸后,，更加深了我對(duì)教師這一職業(yè)的看法,，“師者，傳道,、授業(yè),、解惑”,。為培育祖國(guó)的花朵而辛勤耕耘著。從陳老師身上學(xué)到了許多教學(xué)方法,，也從自己的教學(xué)實(shí)踐中得到了許多經(jīng)驗(yàn);從郭老師身上學(xué)習(xí)到班主任工作的許多經(jīng)驗(yàn),。

一、教學(xué)方面

教學(xué)的實(shí)習(xí)是我們教育實(shí)習(xí)的重中之重,，我在_中學(xué)的教學(xué)方面的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括前期階段的聽課,、備課、正式上課和課后作業(yè)和試卷的批改等內(nèi)容,。在老師的悉心指導(dǎo)下,，我從知之不多逐漸地熟悉，也做得越來越好,。

聽課是實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段,，聽課不但能夠?qū)W習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法，而且能熟悉自己將要教學(xué)的班級(jí),。高中階段的英語(yǔ)課程與大學(xué)里大不相同,，學(xué)生們要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽,、說,、讀、寫的技能,。我的指導(dǎo)老師在教學(xué)上富有經(jīng)驗(yàn),，課程安排上面相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課很充分,。聽第一節(jié)課的時(shí)候就覺得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的,，大部分學(xué)生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,，老師學(xué)生也都能自行控制好時(shí)間,。學(xué)校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右，我基本上能去聽的課都去了,，為的是想了解整個(gè)章節(jié)上課的完整過程,，每個(gè)部分都有不同的上課手段和形式。大學(xué)里所學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)法課程,，提及不少英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)方法,，不過，感覺大部分都是紙上談兵,。真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也可以有很多種,，老師自己授課,，可以讓學(xué)生回答問題,，可以結(jié)合練習(xí)加深印象。而對(duì)于學(xué)生的回答,，老師給予的鼓勵(lì)也可以有很多種,，比如：good!excellent!wonderful!welldone!等。與此同時(shí),，還要注意是否自己會(huì)漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生,，適當(dāng)?shù)刈屗麄兓卮饐栴}以便讓他們集中注意力，認(rèn)真聽講,。板書的排版也不能天馬行空,，而是要讓學(xué)生一看就明了……這些都是書本上很難學(xué)到的東西。在這為期兩周的聽課中,，我清楚了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，更重要地是努力去弄懂怎樣上好一節(jié)英語(yǔ)課，怎樣去上一個(gè)單元的課,，如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛等等。在自己做好聽課記錄的同時(shí),，我也對(duì)老師的教學(xué)積極進(jìn)行反思,，有什么是值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的，那些方面我們又可以做得更好,。陳老師鼓勵(lì)我多聽課,，多反思，形成自己的教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)計(jì),。

在聽課之余,，我也抓緊時(shí)間進(jìn)行備課,。陳老師說,，“備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法讓學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了”,。上課內(nèi)容要豐富,，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)要自然,，講課要生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，在備課的時(shí)候我格外關(guān)注細(xì)節(jié),，能動(dòng)手制作的教具，我總是會(huì)提前準(zhǔn)備,。這對(duì)一堂課來說真的很重要,。作為老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。要教好英語(yǔ),，就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)也無法學(xué)下去。

寫教案,，教案也是教學(xué)前的重頭戲,。陳老師先讓我們參考她教案，看了他以前寫的教案,，一個(gè)章節(jié),，最簡(jiǎn)單的教案就有12頁(yè)，看得我有點(diǎn)傻眼,，而且寫的時(shí)候要把上課時(shí)會(huì)加的連接詞全都寫到教案里去,，就怕到時(shí)候忘詞。為了第一節(jié)課的教案,，我接連奮斗了幾個(gè)晚上,，總算搗鼓出一篇篇像樣的教案。雖算不上精品,，但至少在上講臺(tái)前要有充足的準(zhǔn)備,。

接著就是我正式的上課時(shí)間。清楚地記得第一次上課的情景,，由于緊張,，剛開始說話有些結(jié)巴，但是逐漸地是適應(yīng)了,。上完第一節(jié)課,，自我感覺很差，自己都有點(diǎn)像放棄了,。但是陳老師鼓勵(lì)我說,，新老師一開始上課有點(diǎn)問題的存在是正常的，多注意,，多鍛煉,，多反思,，慢慢地就會(huì)有進(jìn)步了。我上的每一節(jié)課指導(dǎo)老師到去觀察,，課后老師都幫我分析存在的問題,，指導(dǎo)我去糾正。開始,，我對(duì)上課的步驟不是很熟悉,，一節(jié)課給別人的感覺都是不完整的。后來上課,，我基本運(yùn)用的都是五步教學(xué)法,。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都不喜歡英語(yǔ),，覺得英語(yǔ)的難度很大,，上課都聽不懂老師說什么或者覺得老師的課堂很催眠。因此,，老師要求我要努力活躍課堂氣氛,，緊緊地吸引住學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。因此,，在不是很活躍的班里上課時(shí)，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，我盡量會(huì)把warm-up弄得很有意思,。課中還經(jīng)常運(yùn)用游戲教學(xué)，寓教于樂,。而在活躍的課堂上用的是鼓勵(lì)教學(xué)法,，對(duì)學(xué)生的發(fā)言給以肯定，引導(dǎo)他們多參與課堂活動(dòng),。

就自身的上課來說,，陳老師還是指出了我其中的缺點(diǎn)，希望我努力去改進(jìn),。老師對(duì)我說,，在上課時(shí),，我顯得還是不夠自信,，感覺有點(diǎn)縮手縮腳的。我也分析了期中的緣由,，自己覺得還是備課不夠充分,，以至于對(duì)課堂上的某些內(nèi)容不夠熟悉，因而顯得不夠自信,。這個(gè)問題在隨后的上課中,，我逐步改進(jìn)了,。另外，我在上課時(shí)比較緊張,，教師姿態(tài)有待改進(jìn),。教師姿態(tài)這個(gè)問題，我很早就意思到,，但一直以來都比較難改,。在這次老師指出來后，老師給了我很多可行的建議,，讓我逐步去改進(jìn),。

課后，作為一個(gè)老師,，在作業(yè)批改方面當(dāng)然也要下功夫,。首次改作業(yè)和試卷時(shí)，我還是大吃一驚,。我沒有預(yù)料到這里學(xué)生的學(xué)習(xí)能力很差,，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，初次改試卷,，發(fā)現(xiàn)一些很簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn),，他們都不記得。聽說能力比較弱,，而這所學(xué)校在這兩方面也不是很重視,。學(xué)校在英語(yǔ)科上，重視的是學(xué)生的語(yǔ)法點(diǎn)和詞匯,。他們?cè)谶@兩個(gè)方面花了絕大多數(shù)的時(shí)間,，而在課堂上一般是沒有聽說的活動(dòng),。這些情況都是我通過批改他們的聽力試卷和聽課了解到的,。在批改作業(yè)時(shí)過程中，我也很好地了解了各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，知道他們知識(shí)的薄弱點(diǎn)所在,。我再結(jié)合自己上課的情況,，可以對(duì)一些易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)不好的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),。

在兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)中,，從最初的聽課，到后來的備課,、寫教案,、正式上課、課后作業(yè)的批改和自己的反思，我一直都在觀察和思考,，不斷地從老師的上課和自己的實(shí)踐中反思,，努力地去上好每一節(jié)課，不斷提升自己的教學(xué)能力,，朝著成為一個(gè)出色的老師而不斷努力,。而在這個(gè)實(shí)習(xí)過程中，陳月明老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，注重實(shí)效的教學(xué)理念,，對(duì)教材的分析和把握，教學(xué)中的設(shè)計(jì)等等都令我獲益匪淺,。

二,、班主任工作

做班主任是一項(xiàng)很艱辛的工作。從班級(jí)紀(jì)律,、衛(wèi)生,、班會(huì)到活動(dòng)、考勤,，乃至于協(xié)調(diào)學(xué)生間的關(guān)系,，同學(xué)們都是全身心地投入。他們積極主動(dòng)地與學(xué)生溝通,，進(jìn)行教育調(diào)查,，了解他們的心理特點(diǎn)。通過各種活動(dòng)與他們交心,，真誠(chéng)地和他們做朋友,。經(jīng)過兩個(gè)月的時(shí)間，我在郭老師的盡心指點(diǎn)和自己的親身實(shí)踐下,，盡力提高自己的班主任管理技能,。

1.班主任工作見習(xí)。在進(jìn)校初期,，我就向老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定并在見習(xí)階段詳細(xì)了解實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)情,，了解了學(xué)生的基本狀況，逐步熟悉班主任工作的基本范圍,、內(nèi)容和方法,。

2.擬訂班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。通過第一周的觀摩和對(duì)班級(jí)情況的熟悉,，我根據(jù)班主任郭老師的工作計(jì)劃,，擬訂了相應(yīng)的工作計(jì)劃，積極配合老師的相關(guān)工作,。

3.日常工作,。班主任的日常工作相當(dāng)繁雜，所有的日常工作都是很細(xì)小的,，但我都會(huì)抓好,。在原班主任老師的指導(dǎo)下，我從細(xì)節(jié)做起,，努力抓好班級(jí)日常管理工作,。主要包括早讀、晚自習(xí),、課間操,、課外活動(dòng)等。除此之外,，我還被分管班級(jí)清潔工作這一塊,。我耐心細(xì)致地開展工作，遇到特殊情況,，都能細(xì)心對(duì)待,，及時(shí)請(qǐng)示原班主任。

4.組織主題活動(dòng),。最常見的是主題班會(huì),。針對(duì)很多學(xué)生升上高中后，還不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),，沒有形成自己科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，我決定開展主題為“高中學(xué)習(xí)方法探討”的主題班會(huì)。在班會(huì)上,，大家集體交流,，指出一些同學(xué)不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并督促他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中要注意,。整個(gè)班會(huì)比較成功,，同學(xué)們都

其他，如紅歌大賽,、廣播體操比賽的排練等,，我都積極監(jiān)督學(xué)生積極籌備。

5,。個(gè)別教育,。

高一新生面臨新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，更多更難的學(xué)科學(xué)習(xí),，更大的交友圈,，很多剛開始都不大適應(yīng)。作為班主任,，有責(zé)任幫助他們盡快適應(yīng)高一的新生活新學(xué)習(xí),。因此，我針對(duì)個(gè)別還不是很適應(yīng)的學(xué)生，進(jìn)行了深入了解和談話,。找學(xué)生聊天,，說說自己的親身經(jīng)歷，自己一路是怎么走過來的,，自己的心希望他們?cè)鯓?，等等。以拉家常的方式詢問學(xué)生最近在學(xué)習(xí),、生活等各方面出現(xiàn)的問題,，注意聯(lián)系學(xué)生和班級(jí)實(shí)際，盡力為學(xué)生排憂解難,。

在兩個(gè)月的管理下,，我們2班的紀(jì)律良好，班級(jí)凝聚力強(qiáng),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,，在很多的班級(jí)活動(dòng)中都獲得一等獎(jiǎng)。我也積極地與班主任盡行交流,，學(xué)習(xí)班主任管理技巧,。例如，在“嚴(yán)”與“寬”之間怎樣把握好這個(gè)度,，讓學(xué)生既能服從你的管理,，又能把你當(dāng)作朋友。我覺得我的班主任郭老師在這個(gè)方面做的很好的,。每次出現(xiàn)在課室中,，她總能立刻使吵鬧的課室變得安靜下來，而在活動(dòng)的時(shí)候,，她又能與學(xué)生打成一片,，深受學(xué)生的歡迎。

總的來說,，做班主任就等于是良師加益友,，不僅學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)學(xué)生，教給他們更多知識(shí),，在為人處世上也要教他們?cè)鯓幼鋈?，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，積極樂觀,，在生活上又像朋友一樣關(guān)心愛護(hù)他們,，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。

三,、教育調(diào)研

在教育調(diào)研方面,，根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的特點(diǎn),，我參與到實(shí)習(xí)隊(duì)調(diào)研小組搞的主題為《初高中轉(zhuǎn)折期的心理問題及調(diào)節(jié)》的教育調(diào)研。相對(duì)于教學(xué)實(shí)習(xí)以及班主任工作實(shí)習(xí)而言,，我花在教育調(diào)研的時(shí)間較少,。但是，我一點(diǎn)也不馬虎,。先是參加調(diào)研小組開會(huì)決定主題,，然后分工查找相關(guān)資料,，制定調(diào)查問卷,，根據(jù)調(diào)查問卷對(duì)學(xué)生與老師進(jìn)行訪談，再是整理與統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，得出結(jié)論,，撰寫調(diào)研報(bào)告，我每一步都做到認(rèn)真落實(shí),、仔細(xì)研究,。

通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生升上高中后,，對(duì)高中生活和學(xué)習(xí)都不適應(yīng),，心理上比較焦慮，壓力大,，對(duì)未來感覺比較迷茫,。針對(duì)這個(gè)問題，我們實(shí)習(xí)隊(duì)在學(xué)生中進(jìn)行問卷調(diào)查,，采訪個(gè)別學(xué)生以及一些老師,，找出了其中的問題所在，并提出一些建設(shè)性的意見,。

通過將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能,。古人有云，“紙上得來終覺淺,，決知此事要躬行”,。在實(shí)習(xí)之前，我對(duì)我在實(shí)習(xí)中能否東西不太確定,。在這次實(shí)習(xí)生涯中,，我更加清楚自己的長(zhǎng)處與做得不夠的地方，這有利于我在以后的日子里更好地完善自我,。用心使我在此次實(shí)習(xí)中在班主任工作以及教學(xué)方面均有很大進(jìn)步,。我知道并相信,，我在這次實(shí)習(xí)中學(xué)到的東西必定讓我終身受益。

班主任工作總結(jié)報(bào)告 班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇十

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過實(shí)習(xí),，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

我們懷著難以訴說的心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往,，來到了我們的實(shí)習(xí)目的地——海口市第七中學(xué),。這是?？谑械囊凰胀ㄖ袑W(xué)，只設(shè)有初中部,。學(xué)校建設(shè)也沒我想象中的那么好,。當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的兩個(gè)月里,，我會(huì)在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光,。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友,，更重要的是,，我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩,，這些東西都是課本上學(xué)不到的,。正所謂“實(shí)踐出真知”啊，實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在,。我們來到?？谄咧惺艿搅藷崃业臍g迎。首先,，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會(huì),，他們向我們介紹了這個(gè)學(xué)校的一些情況：它屬于區(qū)屬中學(xué)，隸屬于海南省?？谑忻捞m區(qū),，坐落在美舍河旁邊,，風(fēng)景優(yōu)美，學(xué)校占地面積不多,，一共設(shè)有三個(gè)年級(jí),，每個(gè)年級(jí)十個(gè)班。據(jù)這的老師介紹,，因?yàn)槭瞧胀ㄖ袑W(xué),，所以生源都不好，學(xué)生的基礎(chǔ)都很差,。

我們實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué),、班主任工作。

基本情況如下：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份,，上課節(jié)數(shù)為12節(jié)

2,、班主任工作：組織了一次“怎么樣學(xué)好英語(yǔ)”的主題班會(huì);在班上組織了一次以紀(jì)念長(zhǎng)征勝利70周年的詩(shī)歌朗誦比賽,，選送代表參加學(xué)校的比賽。帶領(lǐng)學(xué)生出了一期以“安全意識(shí)”為主題的黑板報(bào);參加了學(xué)生的廣播操比賽的訓(xùn)練及體育課;檢查學(xué)生的早操情況及衛(wèi)生情況,，幫助班主任做好兩次家長(zhǎng)會(huì)的前期準(zhǔn)備工作,。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，自己所擁有的知識(shí)，那只是滄海一粟,，所以應(yīng)該在以后的生活中繼續(xù)學(xué)習(xí),，正所謂“活到老，學(xué)到老”,，要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，要讓自己的知識(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，不然會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰的;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。教學(xué),，不僅是老師教，更重要的是學(xué)生學(xué),，老師也能在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題,，時(shí)刻反思，才能更好的促進(jìn)教學(xué),。

首先,，我讓我們班的班長(zhǎng)給我畫了一份學(xué)生的座位表，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生的名字,，看似小事,，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字,，學(xué)生就會(huì)覺得自己在老師心中沒有地位,，老師不重視自己，老師不關(guān)心自己,，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡,。在前面兩周聽課的時(shí)間里，我就抓緊時(shí)間把每個(gè)學(xué)生和他們的名字對(duì)上號(hào),。所以我在第一次上課的時(shí)候叫學(xué)生起來回答問題都沒有叫錯(cuò)名字,，下課后同學(xué)們都圍著我問：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?”有些學(xué)生還抱僥幸心理,，以為我不知道他的名字,，等我叫出他的名字時(shí)，都大吃一驚,，這也是我們班學(xué)生最佩服我的地方,，這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用,。認(rèn)識(shí)一個(gè)人,，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人,，則需要深入的交流,。而這些，都要自己主動(dòng)做,。下課后,，孩子們經(jīng)過我時(shí)，都敬個(gè)禮再親切地喊一聲：“老師好!”,，我都覺得心情很愉快,，原來快樂竟如此簡(jiǎn)單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可,。

在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣并不是很高。古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件,，特別是對(duì)于這些才接觸到英語(yǔ)的學(xué)生來說,，興趣是非常重要的，興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯,，興趣孕育著希望,，興趣溢著動(dòng)力,。而激發(fā)學(xué)生的興趣不只是學(xué)生的問題，更重要的是老師的激情與耐心,，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到,。

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí),，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。