在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

進入中學的見聞感受600字篇一

作為一名教師一定要思考怎樣才可以把知識教給學生，這就是怎樣教的問題,。以前聽了不少優(yōu)秀教師講授他(她)們?nèi)绾谓虒W生,，總覺得不必要這樣重視教學方法，把該說的說出來就行了,，不用管那么多?，F(xiàn)在自己做了老師才知道教學是很復雜的一件事情，教學同美術(shù)一樣也是很具有創(chuàng)造性的事情,，不同的是美術(shù)塑造的是沒生命的事物,，而教育塑造的是充滿智慧的人類。以前我總以為當一名老師很容易,，只要把書本上的知識用自己的語言來講授給學生聽就行了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這種想法真是幼稚可笑!老師不能把知識看做理所當然的事情，從學生的角度來看那是很難理解的,，所以教學必須要從學生的角度來教,。教學是需要方法的，如何塑造我個人的教學魅力是我不斷探索的內(nèi)容,。

按學校的安排第一周先聽課,。我所帶的班是高二(10)------化學專業(yè)班。在跟科任的知道老師見面的第一天,，指導老師就告訴我班上學生的學習情況：班上學生的學習成績都是很差的,，基礎不太好，所以老師上課要講得細一些,，重難點要反復強調(diào),，晚上要多點到班上進行指導。課上老師講得非常細,，很容易聽懂,，而且語言很幽默,，學生的熱情很高。第一周我聽了三節(jié)習題課,，四節(jié)新課,，在老師的身上學了很多做為老師的所應具備的素質(zhì)。我當時就想我一定要努力做到比他(她)們要好,。

由于我實習之前不知道我要帶的是化學專業(yè)班，對教材完全不熟悉,，也沒有準備教參和課件,。所以在第一周里我除了聽課，還要看教材和教參,，晚上還要看班,。所以第一周過得有點像牛一般的生活。對于實習生來說第一節(jié)課是很重要的,，因為這直接影響到以后學生對你的印象和評價,。在聽了一周的課以后，我用了三天準備了第一份教案,。即將走上講臺,，感覺既有些興奮又有些緊張。為了讓我有一個好的開始,，指導老師和辦公室的另一位化學老師也來聽我的課,，在教室后面給我很大的心理上的鼓勵，讓我信心大增,。當我走上講臺,，學生們齊叫“老師好”的時候，我頓時就覺得自己已是一名真正的老師了,，同時一種作為老師的責任感也油然而生,，就覺得一定要把課講好。第一節(jié)課按照事先的設想很順利地結(jié)束了,。

課后兩位老師都給了我很中肯的意見和建議,，我也感覺到我確實存在著這些缺點。我的指導老師很認真地教我教好書還要備學生,，他很認真地教我面對這樣的學生應該怎樣教,。

課后我也作了反思，我上課還不夠輕松自然,，面部表情不夠放松,，語言也不幽默，整個上課過程學生的學習熱情還沒有調(diào)動起來,，講解習題的時候沒有考慮到學生的學習水平,，跳躍比較快,，板書也沒有什么條理，知識點的過渡也不不順暢,，還有,，在講課的時候老與學生的互動不強，還是沿襲了比較傳統(tǒng)的教學模式,。

每節(jié)課后我都會作反思,，看看自己有什么進步了，有什么缺點還沒解決的,，我的進步得到了指導老師的肯定,，同時我也發(fā)現(xiàn)了作為老師的許多困惑，如何提高學生的學習興趣,，樹立他們的學習動力,，提高課堂學習的氛圍，如何引導他們進行自主學習,，如何提高他們分析問題和解決問題的能力,。我向老師們請教他們說這是需要慢慢摸索的，教久了你就會有一套個人的教學方法方式,。

除了進行教學實習,，我還是高二(10)班的實習班主任。第一次見面的時候,，我就感覺到班里的學生都是很友善的,，也是很熱情的。通過兩周的觀察和接觸,，我覺的同學和我之間還存在著很大的陌生感,。班上學生大部分都是比較內(nèi)向，班集體還不夠團結(jié),。我覺的我個人也是存在著很多不足之處,，作為班主任我覺得我是不合格的。在這兩周里,，我還沒有完全記住班里同學的名字,，對他們的生活還不太了解，還沒有建立起班主任與學生的互相信賴的關(guān)系,。而我的班主任指導老師卻做得很好,，學生們都很尊重和信任她。她和藹友善風格以及對同學的關(guān)心是很值得我去學習的,。在以后的日子里我一定要努力拉近與學生的關(guān)系,，做一位合格的班主任。

通過兩周的實習，我學到了很多,，明白了作為老師和班主任的責任和辛勞,，也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足。在接下來的實習里,，我會更加努力的!時間過得飛快,，四周過去了，感覺自己一直在跟著日子在跑,。對于實習也有了更深的體會,。

進入中學的見聞感受600字篇二

在實習的兩個月期間，我進行了語文教學的實習和班主任工作的實習,。雖然時間很短,，但我體味到了做老師特別是做一名班主任的樂趣、責任與艱辛,。我也深刻的理解了“學為人師、學為人范”真正含義,。

作為一名高中一年級的語文實習老師,，我對高中一年級的語文課程學習作了一次深入的了解，我以一名語文老師的要求,，站在另外一個高度,，欣賞課文、了解課文,、講解課文,。

經(jīng)過學習和實踐，我覺得語文教學應該注意一下幾個方面：

第一：備課,。

備好一堂課是上好一堂課的基礎,。我認為，備課不僅僅備的是知識點,，而備的是整個教學流程;備課不僅僅是備的是教師的授課,，而備的是教師與學生的共同與差異的語言與行為;備課不僅僅備的是知識點的數(shù)量，而備的是知識的質(zhì)量……一份完善的,、符合教師的滿足學生需求的具有指導性和啟發(fā)性的教案,，不僅能幫助教師按時按量完成教學的內(nèi)容，更能讓整個教學的流程更加的流暢,，讓學生學的充實的知識,。所以，我認為,，備好一堂課是上好一堂課的基礎,。

第二:講課

如果說備課是上好一堂課的基礎的話，那么講課就是一堂課的關(guān)鍵。講好一堂課,，教師需要的不僅僅是完善的教案,，而更應該具備豐厚的專業(yè)知識。當然,，豐厚的專業(yè)知識固然重要,，也需要有清晰的思維和超強 的語言表達能力。所以,，我覺得講好一堂課應具備以下幾點：標準而熟練地普通話;清晰的教學思路;良好的語言表達能力;隨機應變,、解決臨時問題的能力;多方運用輔助教學工具的能力;調(diào)動學生的學習積極性的能力以及活躍課堂氣氛的能力。講臺雖然只有三尺,，但他是教師施展個人魅力的舞臺,。我們應該利用好這個舞臺，講好每一堂課,。

第三,，教學反思

教學反思即是對教學流程的再次思考，看哪些環(huán)節(jié)不夠完善;對教學效果的跟蹤調(diào)查,，看那些地方任然需要補充,。當然，更重要的事后者,，特別是在知識的遷移,、課堂臨時問題的解決方面，我們最好形成書面的反思,，為以后的的教學留下經(jīng)驗與教訓,。實習期間，我一邊聽其他老師講課,，向他們學習,，一面請指導老師聽我講課，給我多提意見,，多做指導,。我在一次一次的反思中提升自己，盡管我知道自己與教師還有很大的差距,，但是我相信,，經(jīng)過我的努力，經(jīng)過我的反思,，我一定會有所進步,，一定會成為一名優(yōu)秀的語文教師。所以我認為教學的另一個要點就是自信,。

在實習期間,，我還實習了班主任,。雖然只是實習，可是我做的東西和一個真正的班主任一樣,，我盡最大的努力做到最好,，做到接近一名真正的班主任。

作為班主任,，出來處理好班里的日常事務之外,，更重要的是要有愛心。愛我的學生,，就像愛我的弟弟妹妹一樣,。其實，孩子們的思想非常的簡單,，那就是“你愛我我就愛你”,。所以愛是化解一切不愉快的最好良藥。關(guān)心他們的生活,、包容他們的錯誤,、耐心的講解做人做事的道理。一名優(yōu)秀的班主任不是讓孩子多么害怕你,，而是讓孩子敬畏你,，因為你淵博的知識、高尚的人格,。

當然,，作為一名老師,，更應該以身作則,，為孩子們樹立良好的榜樣。

認真的對待我們的工作我們學生,。,、

通過實習，同時感知到得 自己的能力的與不足,，任然要我更加的努力,。

進入中學的見聞感受600字篇三

轉(zhuǎn)眼間三個多月的實習生活也結(jié)束了。還記得剛開始的時候,，由于對實習學校的種種不適應,，天天盼望著實習結(jié)束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn),，在這短短的三個多月時間,，自己早已不知不覺中習慣了這里的環(huán)境，融入了這個集體,，早已把自己當成了這個集體里的一份子,。想到自己要離開了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜巳齻€多月的學生和老師,，想到今后就不能再見面了，真的不想走,。這里的一切都好親切,，自己的學生都萬分可愛?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來,。時間過得真快，三個多月就這樣過去了,?；叵肫鹪谶@短暫的三個多月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學會了很多,。

實習是大學階段很重要的一件事情,。實習鍛煉了我們的實踐教學能力。提高了對教育工作的認識,。在實踐中體會了教書育人的重大責任,。在這三個多月的實習期間，我認真的向自己的指導老師學習,。認真的聽取老師們對我的評價和建議,。認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學方法,。認真,，充分準備每一堂課，聽取老師的建議和教導,。認真,，仔細批改學生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作,。幫助作業(yè)中錯誤較多的學生進行個別講解,，盡全力做好一名有責任心的好老師。在班主任工作方面,，觀察學生的上課出勤情況,。針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的教導。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心,。得到了學生的配合和支持,。短短的三個多月，給我留下了很多美好的回憶,，這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩,。

回想三年來堅持不懈地學習學科基礎知識和一般性的教育學,、心理學知識，除了了解“教育是什么,、學生怎么學習”這些根本問題外,，還在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而,，這些來自文本閱讀,、個人思辨和微格教學的教育信條、意識取向和行為習慣,，在面對真實的教學場景中能夠適用嗎?我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏,，但是在這個夏末也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀了。在漫長的等待中,，我們實習隊來到了永川區(qū)北山中學,。

一、實習學校

根據(jù)了解,，永川區(qū)北山中學(簡稱北中)始建于清康熙58年(1720xx年)的桂山書院,，1938年，為避戰(zhàn)亂,，于此興辦了國立十六中學,，直到解放前夕;1975年，經(jīng)四川省教育廳批準,，在此建立永川縣第十初級中學校;1985年經(jīng)四川省教育廳考察認定,，批準為全日制高級完全中學，即“四川省永川縣北山中學?！?，直轄后，更名為重慶市永川北山中學校,。在實習隊初進學校與教師舉行座談時,，主管教學的領(lǐng)導就告訴大家北山中學的教學情況以及近幾年來的升學率情況,，高一高二分別有16個班,，重點班各有2個。實習隊實習的是高一高二年級,，我負責的是高二(16)班,，是文科重點班，作為地理學科教育實習及實習班主任對其日常事物進行管理,。

在三個多月的實習生活里,，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表,，熱心愛護實習學校和班級學生,，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時,，作為實習生一員，一直謹記實習守則,，遵守實習學校的規(guī)章制度,，尊重學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的意見,，學習他們的經(jīng)驗,，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象,，給實習學校的領(lǐng)導,、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領(lǐng)導和老師的一致好評,，對此,，我感到很有成就感。

二,、教學工作方面

1,、聽課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點,。剛開始的兩個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作,。在這期間我根據(jù)自己所在辦公室擁有三個地理老師的優(yōu)勢，積極向他們學習,，但我并不局限于本辦公室的教學資源,，自己還去聽高一各位科任老師的課，總共聽了5個課任老師共17節(jié)課,。在聽課前,，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習題課,，則事前認真做完題目,，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講,。聽課時,，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式,，上課思想及與自己思路不同的部分,，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點,。同時簡單記下自己的疑惑,，想老師為什么這樣講。

2,、備課與上課

重慶作為新課程改革的試點,，已經(jīng)全面鋪開各種實驗活動,。對于老師而言，最大的疑惑應該是“教師要教到什么程度”,。以前作為學生聽課,，目的是學習知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習,。目的不一樣,，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候,，覺得40分鐘怎么就說一頁書;后來備課,，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了,?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手,。真的應了那句古語“學然后知不足,，教然后知困”，由于缺乏經(jīng)驗,，在西南大學的時候也缺乏必要的訓練,，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位,，寫的教案很不適合具體教學,，做的課件也不能夠完全按照教案和自己所講的完全配套，這個時候科任指導老師伍俐頻老師的詳細的指導,，完全按照優(yōu)質(zhì)課的方式來教,，大受裨益，接下來試備課盡量根據(jù)伍老師的安排來備課,。備完課后,，自己拿給伍老師來看，伍老師對教案進行反復修改,，把每一個字每一個過渡語都要斟酌很久,，讓我再復述給她一遍，發(fā)現(xiàn)哪里過渡語不順的地方,，繼續(xù)修改,，這讓我一個初出茅廬的后生大受教益,。

聽了兩周的課后,，我開始走上講臺，開始慢慢適應課堂氣場,。由于經(jīng)驗不夠,，應變能力不強,，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感,。認識了自己的不足,，聽課就有了針對性，可是當我上第一堂真正意義上的課時,，還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”,、“講課順序不清楚”“講課聲音太小”“上課沒有激情”等問題。針對出現(xiàn)的問題,，伍老師老師會細心講解哪些是重點,，怎樣突破難點，怎樣才能收放自如,，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學習,，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,。她態(tài)度溫和,，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評,，我也能欣然接受,。

第一節(jié)課上完以后自己也總結(jié)了很多，帶給我們最初,、最大的感受是,，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生,。他們不會像自己的同學那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答,。他們在聽不明白的時候會突然提問,，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。課堂上若學生對我的提問有所反應的話,，就是對我最大的回報,。因此，在課堂上必須注意學生的反應,。我認為,，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因,，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容,。

隨著時間的推移，通過聽課和實踐,，我開始有了一些進步,。這時指導老師給了我多次機會,，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。在上課的過程中,，我也遇到了困難,。如課堂秩序。正是這些小小的挫折,，讓我越戰(zhàn)越勇,，更讓我懂得，作為一名教育工作者,，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動中的一員,、學生們的良師益友,。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律,，并且與學生進行個別交流,。對于已經(jīng)具備了一定程度自學能力，能夠獨立思考的學生,，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性,，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習,。我采用以學生為主,，教師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱,，設置思考題,，加以點撥。由此而來,，他們學習的積極性和主動性開始發(fā)揮作用,，由“要我學”的教學方式轉(zhuǎn)化為了“我要學”的學習方式。讓這群學生學的輕松快樂,。之前大家可能有抱怨老師上課的種種,。當老師沒有以前自己想的那么簡單。只有在穿上他的鞋走上一英里,，才能真正的體會他人的經(jīng)歷,。體驗之后大家都對老師這個詞有了自己的感悟，但相信有一件一定是一樣的：要做好一名老師不容易,，做一名好老師更不容易,。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走。其實，教師是既偉大又充滿艱辛的職業(yè),。

三,、班主任工作方面

整個實習期間,，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷,。自己實習的班級是高二的唯一的文科重點班，學生素質(zhì)較高,，自己的班主任指導老師又是自己的本家,，經(jīng)常以姐姐的身份對我的工作進行指導，這一點我很受教育,，成長的也較快!當看見那些十六七歲青春活潑的學生時,，我們都感覺自己似乎時光倒流回到四五年前的中學時代。高中的學生還不失去童真,，善于思考問題,，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展,。也許我們的年齡與之相近,，他們既把我們當作老師，還當作朋友,，許多心里的問題都愿意與我們交流,。學生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法,。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走,，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀和他們差距不大,，他們都很愿意和我討論問題,。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當?shù)慕o他們建議,。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺,，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重,。日復一日地監(jiān)督早讀,、課間操、眼保健操和晚自習,，認真的班主任工作是很累人的事情,。學校是一個有規(guī)矩的場所，學生接受的教育都是在控制之下和有目的的,，目的是完善道德和形成良好的人格,。班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以作則。說到做到,，班主任的一言一行學生都看在眼里,，叫學生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾,。班主任可以體現(xiàn)出班主任的性格,、氣質(zhì)、能力等心理特征,，班主任通過良好的素質(zhì)征服學生,，使學生對班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教育,，班主任就通過自己良好的素質(zhì)可以使學生受到潛移默化的教育作用,。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學生,、感染學生,，使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴,，班主任只有得到學生的信任和誠服,，師生才能融洽交流。而為了讓學生的思想向真善美的方向發(fā)生變化,，班主任不知道要花費多少汗水和心血,。

回顧過去三個多月的班主任工作，心中充滿感激,。我要感謝我的學生,，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點--基于實踐的學習與反思,，是你們給予了我很多關(guān)于教育,、關(guān)于人生、關(guān)于學習,、關(guān)于生活的思考的火花,。我要感謝學校的老師們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大,。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

1,、獎罰適當,。

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈,，很多時候我們的一個笑容,，一個課余誠懇的交談,，有時是一個眼神，一句鼓勵的話,，都會對學生產(chǎn)生長久的影響,，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下,，這樣的學生有多少,，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也,。在這方面班主任邵姐可謂是煞費苦心,，在開始的幾周里,，經(jīng)常和我談心,，以姐姐的身份手把手教我，這讓我很感動,，自己的進步很快,，逐漸適應了角色。實習班主任一般很年輕,，和學生年齡相差不大,，他們對實習老師友好多過于敬重，如果你對他們太過于寬容就會增加了對他的放縱,，淡薄了紀律的約束,，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生,，而是65人的班級,，沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段,。當然，懲罰特別要慎重,，我認為當我們懲罰學生時,，應該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心,、自尊心,，好的就是好的，錯的就是錯的,，不要一錯百錯,，全盤否定;②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學生,，而是為教育學生而懲罰學生,，換句話說，懲罰是手段,，教育才是目的,。當然自己懲罰錯了，或者說錯話了,，要勇于當著學生的面承認自己的錯誤,，這樣學生會理解的，也會對你更加的尊重,。

2,、組織開展活動的魅力。

良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn),，活動可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性,，這時進行集體主義教育,、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學校組織的活動,，班主任和我都給予高度的重視,，學校體育文化節(jié)，班級要進行廣播體操比賽,，我全程陪著他們訓練,，糾正他們的動作，告訴他們不用把名次的好壞放在第一位,，只要我們盡力了就行了,。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高,，也不能過低,，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講,，活動的目的不是拿名次,，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⑴c意識,，是否全身心投入了,，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育,，同學們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動,。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設計教育內(nèi)容,，就能收到意想不到的教育效果,。終于我們在校體育文化節(jié)中一舉奪得高中部廣播體操比賽一等獎,，這和學生自己的努力是分不開的。在接下來的其他體育項目的比賽中,，我班學生發(fā)揮自己的所能,，盡力而為，也拿到很好的名次!

3,、主題班會

在實習期間,，我們班是實行小組進行組織班會的模式，班主任完全放權(quán)于學生,，讓學生自己策劃活動內(nèi)容,，班主任只做指導。除升國旗以外,，幾乎每周周一都要進行主題班會,。自己發(fā)揮自己的主觀能動性和自己以往的經(jīng)驗，指導學生做活動課件,，把活動流程詳細的列出來,，不但增進了師生的關(guān)系,，而且提高了自己策劃活動的能力,，并通過每一次指導班會的經(jīng)驗和教訓及時總結(jié)，下次發(fā)揚和避免,。

4,、師生間的關(guān)系

自己的年齡和他們相仿，自己發(fā)揮這個優(yōu)勢,，要做學生的大哥哥,，而不是學生的長輩，這樣不僅拉近了學生與我的距離,，而且在班級管理上他們更容易接受我所說的話,，不至于產(chǎn)生抵觸情緒，但是這個要掌握好一個度,，還要根據(jù)大多數(shù)學生的基本素質(zhì),，十六班的學生是重點班的學生，基本素質(zhì)較高,，有很強的自我約束性,，這一點對自己有很大的幫助，管理起來簡單的多,。

幾點思考

面對著真實的教學場景,，個人有如下幾點思考：

(1)師范院校培養(yǎng)師范生主要關(guān)注學科知識的教育和一般教育學、心理學知識的教育,，但是卻沒有明確告訴我們應該怎樣把學到的學科知識和教育知識進行整合,。這一點在大學和中學教育方面嚴重脫節(jié),，所謂教然后知困，希望自己回去以后能及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓,。另外希望以后在大學能延請各個中學一線教師來校講課,，這樣使我們能盡早的了解中學教育的現(xiàn)狀，有的放矢的進行訓練,。

(2)對于教學的過程,，我們都以盡可能有效的邏輯思路來設計，進行的教學也是以這些線索來聯(lián)系的,。我們組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務,，而不是像有教師專長的教師那樣合理性地、隨機性地根據(jù)與學生的互動來調(diào)整教學內(nèi)容,。換而言之,，我們遵循預設主義的線性思路，忽視突發(fā)的提問和意外;有教師專長的教師更多地遵循生成主義的非線性思路,，充分利用各種教學資源,。教師的高明之處，似乎不在于他的教學設計是如何地完美,，而是他對教學過程的有效控制,。這真的是值得我們實習生細致觀察和揣摩的地方。

(3)奧蘇貝爾認為有意義學習的建立要滿足三個條件,，除了學習內(nèi)容是有邏輯意義的,，還要求學習者能夠聯(lián)系新舊知識和對學習具有有意義學習的心向和強烈動機。我在做個別輔導時發(fā)現(xiàn),，個別學生對學習存在認知困難;這既有原理性的認知困難,，也有符號性的認知困難。習以為常的有價值的知識是高度形式化和價值無涉的,，而且可能遠離學生的生活,。我們存在著疑問，學科教育原本應是學生對知識的享有,，但是現(xiàn)在卻無可奈何地淪為對知識的占有,，而且還是粗淺的占有。教育應該要怎么樣做才能讓學生明白知識的價值,，思考和敬畏自己的生命?這應該是我們教育工作者一直思考的問題,。

現(xiàn)在，實習結(jié)束了,，通過這次實習,，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣,，他真的是人類靈魂的工程師,，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學生,，幫助他們成長。在教授他們知識的同時,，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在!要走了，是那么的不舍,，加油吧!十六班!

進入中學的見聞感受600字篇四

時光荏苒,，不知不覺，在忙碌的工作中我們已經(jīng)在六道河中學渡過了一個半月的時間,，人們總是說,，美好的時刻總是飛快的，痛苦的事情卻總是度日如年,，在過去的一個半月時間里,，我感受到的是源源不斷的充實與快樂，

到中學實習心得體會

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8月13日,，我們十個人懷著興奮而激動的心情來到了六道河中學。依然記得王海艷老師為我們作報告的慷慨與激昂;依然記得走進學?？吹綕M墻"涂鴉"時的驚嘆與好奇;依然記得第一次與領(lǐng)導們見面時的緊張與忐忑;依然記得的趙主任為我們五個數(shù)學外語專業(yè)學生安排指導老師和工作任務時的興奮與激動!依然記得領(lǐng)導們的那句"六,、七屆來實習最好的一屆"的夸獎，那是對我們最大的肯定與鼓勵!

實習---心的成長

從選擇了頂崗實習之日起,，我就知道我面臨的不僅是專業(yè)技能的鍛煉，更是心智的歷練與成長!從走進六道河中學那日起,，我就告訴自己,，要在這片土地上抓住一切機會鍛煉自己!在過去的一個半月里，我不僅提高了自己的溝通能力,，也提高了自己應對困難,、解決困難的能力。身處八年級辦公室,，與其說幸運不如說是一種幸福!在這里,，有一群團結(jié)的老師，熱心的老師,，敬業(yè)的老師!無論在各方面,，老師們都盡力指導我們，幫助我們,。每日與老師們的溝通與交流使我不斷地切實感悟到,，老師的辛苦與勞累,。與此同時，我也更深刻地領(lǐng)悟了一些細節(jié)問題,，如與領(lǐng)導溝通時的注意事項,，禮儀問題，禮貌問題等等,。其次,，我也掌握了與學生溝通的一些技巧與學問。通過幾次談心,，我倍感欣慰的是,，孩子們與我的代溝不是很多大，許多沒有與班主任說的話都能與我們實習生來敞開心扉!其實,，這正是我們的一大優(yōu)勢,，我們可以依據(jù)這一優(yōu)勢幫助老師們引導孩子不斷進步，改進壞的毛病!

實習的日子總是充實的,，我喜歡這種充實的生活,，我喜歡每天完成各種工作后的那種自豪的成就感!但其中不免會遇到各種困難與坎坷，

心得體會

每當這個時候,，我都告訴自己,，這只是實習而已，這種困難都承受不住,，那么在社會上將無法生存!每天晚上躺在床上,，我都會閉上眼睛將一天以來發(fā)生的事情回憶一遍，回憶過后告訴自己：珍惜明天,，我們的實習時間有限!來到六道河中學是幸運的,，我們始終抱著幸福的心態(tài)過著充實的生活：我們參與教師節(jié)文藝匯演;我們參與學生一班一品的學習;我們參與學生小組文化建設;我們參與鼓號隊的樂器學習;我們參與監(jiān)考、太極拳比賽,、歌詠比賽…在這里,，真正的學到了知識與技能，學到了大學課本上從未有過的東西!

實習---職業(yè)素養(yǎng)的提升

還記得剛來的第二天,，主任就安排我到八年級代八年級3,、4班的英語課!我知道這是個艱巨的任務。知道這個消息后,，我立刻安下心來與指導老師溝通,，取經(jīng)，那上課的兩個星期對我來說至今是最難忘的,。盡管在暑假期間辦過幾期輔導班,，但終究與真正的三尺講臺有所不同，在這里，課堂中蘊藏著層層智慧,，如：怎樣做到"高效",，怎樣管理好課堂紀律，怎樣調(diào)動孩子們的學習興趣與積極性,，怎樣與孩子們溝通與贊美孩子,。各種問題一下子堆積到我的面前，讓我有些措手不及,，于是我在每天上課完都要聽各科老師的課,，吸取各種經(jīng)驗，讓自己能夠較早較快的適應高效課堂,，不把孩子們的成績落下,。每次講課過后劉老師都會給我提出指導性建議與意見。劉鐵萍老師的不斷指導下,，我積累了一些課堂經(jīng)驗,。通過兩周的代課與近期的試講，我已經(jīng)從最初的被課堂"玩轉(zhuǎn)"逐步變?yōu)榭梢曰静倏卣n堂各個環(huán)節(jié)!

實習以來,，我們每位實習生包班做實習班主任,，我向三班劉海清老師申請，榮幸的勝任了三班的"常務班主任",，在平時的管理中,，劉老師不斷向我傳授管理班級的經(jīng)驗與方法，并不斷給予我鍛煉的機會,。上周月考過后,，劉老師安排了試后分析班會課，并讓我來組織,。很遺憾,，我的第一次班會課不是很成功，幸好劉老師在場,，幫助順利完成,。會后劉老師又與我溝通，讓我再次學到了班主任知識!

從心里一直很佩服兩位劉老師,，他們都有著不一樣的管理方法和教學方法，讓孩子們在有秩序有興趣的情況下,，快樂學習,、幸福成長!一直告訴自己，珍惜一切時間,，珍惜每一個能和老師們學習取經(jīng)的機會!

每天的日子都是快樂的充實的,。父親告訴我，不要讓自己太累,，但是我卻一直反駁,，我要干更多的活來鍛煉自己,，提升自己。不管是任何老師安排下來的任務,，我總是盡量高效完成,，我從未抱怨，從未覺得自己累,，我將這一切看作是恩賜,，看作是財富!最喜歡那句"自己選擇的路，就算跪著也要走下去",，一直以來,，告訴自己，我是幸運的,，每天睜開眼都應該懷著一顆樂觀向上的心,，去努力工作，去與孩子們打交道!翻開日歷,，我們的實習日子已經(jīng)過去一半,，在接下來的日子里，我想應該更加珍惜,，珍惜與領(lǐng)導們相處的日子,，向指導老師取經(jīng)的日子，和孩子們溝通談心的日子!珍惜每一個鍛煉自己的機會!

進入中學的見聞感受600字篇五

緊張而又繁忙的實習生活結(jié)束了,，在這短短的一個多月里,，我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。實習是我大學最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié),。通過實習,，使我們在社會實踐中接觸與我們數(shù)學相關(guān)的實際工作，把理論和實踐結(jié)合起來,，提高實踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

從9月15日我們一行14人來到松滋實驗中學到11月6日我們離開,近兩個多月地時間是快樂而充實的.我們14個人,這個集體從最開始的互不熟識,到最后親如一家,很懷念大家一起備課,一起聊天說笑的日子,，這將是我寶貴的回憶.,。

下面我們主要從三方面進行介紹我們的實習情況：

一 教育實習

一個月來最重要的工作當然是教學實習的工作,從開始來的一個星期我們就陸續(xù)為以后的教學做準備.來學校的第一天確實很興奮，必定這是我們第一次實習,，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里,。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下校長和教學主任的講話，并看了看學校的環(huán)境,，算是對學校的初步了解吧.

第一二個星期我們組成員都是跟各個老師聽課或是互相聽指導老師的課,然后大家互相討論老師們講課的思路和對課程的處理.在這個過程中我也體會到了一個老師在教學時確實應該注意很多問題.特別是有經(jīng)驗的老師們對一些知識細節(jié)的把握是我們所遠遠不及的!他們各有各的風格,我在聽課的過程中就揣摩如果是我來講課應該怎么處理,應該怎么對待教材.第一個星期我們在愉快而充實的情況下度過了!

進入第三個星期基本上大家都在準備新課,我也同樣準備教案和試講.我向指導老師請教征得指導老師同意,我從函數(shù)的奇偶性開始講起.本節(jié)內(nèi)容很簡單但要講清楚讓學生聽的明白就比較困難.我向知道老師詢問學生的情況,講課的速度和深度應該怎么把握!第一次講課我有一點點緊張,盡管事先仔細研讀了教材并根據(jù)自己的理解認真寫了教案,可以說胸有成竹,，講課過程中根據(jù)自己的思路力爭一點一點讓學生理解概念的來龍去脈.一堂課講完后指導老師給我提出了中肯的意見.指出我的聲音還不夠洪亮,板書條理性不強.板書是為了讓學生抄筆記的,而不能象打草稿一樣,要布局科學合理.講課的速度有些快沒能顧及學生的理解接受情況.

有了第一次講課的經(jīng)驗和教訓后面的課程我覺得講的越來越順,也越來越成功.我努力從最簡單最清晰的角度來體現(xiàn)我的思路,讓學生能夠很容易理解.無論的再簡單的問題我也會親自演算給他們一個規(guī)范的格式.課下盡量同學生交流詢問他們我的上課情況和他們的理解情況,不懂的我再認真的講一遍.只要我能幫他們解決的問題盡量幫助他們!我也幫老師批改作業(yè)和監(jiān)考,從另一個側(cè)面可以了解我的授課情況.根據(jù)作業(yè)和監(jiān)考的情況我及時調(diào)整我授課的進度和重難點.

二 班主任實習

班主任實習也是我們此次實習工作的重要組成部分。班主任實習就是要協(xié)助原班主任搞好班級日常工作與組織班級活動,。我們剛到實習學校就開始了班主任工作,，并且一直到實習結(jié)束。根據(jù)實習學校的要求,，我們每天早上跟早自習,，所以我們每天早上七點之前就到班，組織學生打掃衛(wèi)生,，記載遲到學生名單,，維持紀律，使到校學生有一個安靜的學習環(huán)境并及早進入學習狀態(tài);中午我們最后一節(jié)到班組織自習,，下午第四節(jié)自習課,，到班上解答學生疑問，并根據(jù)需要講解一些課外題目,。指導老師沒有要求我們留晚自習,，但凡是數(shù)學晚自習我們都會自覺留下，協(xié)助老師工作,。

在對學生有了一定的了解后,，我們有選擇的對班上學生進行個別教育，根據(jù)學生的具體表現(xiàn),，從思想,，目標，學習,，生活多方面的進行教育,，使他們認識到自己的不足，及時改正,，并在班上做好的表率,。我們小組有教高一的，有教高二的,，所教班級中有教重點班的,，有教平行班的，因為我們接觸到了各類學生,，通過實習使我們對不同類型的班級應該帶有了切身體會,。剛開始班主任工作我們都遇到的不少難題，比如 不敢主動和學生交流,，不聽話的學生該怎樣管理，活動不知道該怎樣舉行等等。對于這些問題我們小組專門在一起討論,，一起尋找解決問題的方法,，每位同學受益匪淺。

實習學校每周三下午都開一次班會,，從實習開始到實習結(jié)束的一個半月時間里,我們每周都組織班會,其主題新穎且有教育意義,，比如 “迎國慶樹新風”，“高中生活一個月來的反思”,，“高中學習方法”等等,。這些班會都極大的調(diào)動了學生的積極性，學生主動參與,，取得了很好的效果,。利用課外活動我們組織了多次籃球賽，吸引了許多其他班的學生前來觀看,。

三 宣傳工作

在宣傳方面,，總得來說我們組的宣傳工作還好。按照學校要求,，做了宣傳板報及簡報,，宣傳稿的數(shù)量很多，質(zhì)量也還好,，簡報在沙市中學辦了兩期,，在我們數(shù)院也辦了一期，很好的完成了宣傳工作,，我也在宣傳委員的領(lǐng)導下寫了不少宣傳稿,，達到了要求。

通過這次實習,，我們在教學實踐中接觸到了我們數(shù)學在教學中的實際工作,。增強了感性認識，培養(yǎng)了綜合運用所學知識,，教學理論,，技能來獨立分析問題，解決問題的能力,，也把教育理論與教學實踐相結(jié)合起來,，親身體會到了做一名教師的艱辛與光榮。

近兩個月的教育實習工作,，讓我們在各個方面的能力都有了鍛煉,，讓我們的綜合素質(zhì)有了很大提高。使我們向一名優(yōu)秀的人民教師邁出了堅實的一步,。實習的經(jīng)歷雖即將過去,，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始,。

進入中學的見聞感受600字篇六

時光荏苒,，不知不覺，在忙碌的工作中我們已經(jīng)在六道河中學渡過了一個半月的時間,，人們總是說,，美好的時刻總是飛快的，痛苦的事情卻總是度日如年,，在過去的一個半月時間里,，我感受到的是源源不斷的充實與快樂，

到中學實習心得體會,。

8月13日,，我們十個人懷著興奮而激動的心情來到了六道河中學。依然記得王海艷老師為我們作報告的慷慨與激昂;依然記得走進學?？吹綕M墻"涂鴉"時的驚嘆與好奇;依然記得第一次與領(lǐng)導們見面時的緊張與忐忑;依然記得的趙主任為我們五個數(shù)學外語專業(yè)學生安排指導老師和工作任務時的興奮與激動!依然記得領(lǐng)導們的那句"六,、七屆來實習最好的一屆"的夸獎，那是對我們最大的肯定與鼓勵!

實習---心的成長

從選擇了頂崗實習之日起,，我就知道我面臨的不僅是專業(yè)技能的鍛煉,，更是心智的歷練與成長!從走進六道河中學那日起，我就告訴自己,，要在這片土地上抓住一切機會鍛煉自己!在過去的一個半月里,，我不僅提高了自己的溝通能力，也提高了自己應對困難,、解決困難的能力,。身處八年級辦公室，與其說幸運不如說是一種幸福!在這里,，有一群團結(jié)的老師,，熱心的老師，敬業(yè)的老師!無論在各方面,，老師們都盡力指導我們,，幫助我們。每日與老師們的溝通與交流使我不斷地切實感悟到,，老師的辛苦與勞累,。與此同時，我也更深刻地領(lǐng)悟了一些細節(jié)問題,，如與領(lǐng)導溝通時的注意事項,，禮儀問題，禮貌問題等等,。其次,，我也掌握了與學生溝通的一些技巧與學問,。通過幾次談心，我倍感欣慰的是,，孩子們與我的代溝不是很多大,，許多沒有與班主任說的話都能與我們實習生來敞開心扉!其實，這正是我們的一大優(yōu)勢,，我們可以依據(jù)這一優(yōu)勢幫助老師們引導孩子不斷進步，改進壞的毛病!

實習的日子總是充實的,，我喜歡這種充實的生活,，我喜歡每天完成各種工作后的那種自豪的成就感!但其中不免會遇到各種困難與坎坷，

心得體會

每當這個時候,，我都告訴自己,，這只是實習而已，這種困難都承受不住,，那么在社會上將無法生存!每天晚上躺在床上,，我都會閉上眼睛將一天以來發(fā)生的事情回憶一遍，回憶過后告訴自己：珍惜明天,，我們的實習時間有限!來到六道河中學是幸運的,，我們始終抱著幸福的心態(tài)過著充實的生活：我們參與教師節(jié)文藝匯演;我們參與學生一班一品的學習;我們參與學生小組文化建設;我們參與鼓號隊的樂器學習;我們參與監(jiān)考、太極拳比賽,、歌詠比賽…在這里,，真正的學到了知識與技能，學到了大學課本上從未有過的東西!

實習---職業(yè)素養(yǎng)的提升

還記得剛來的第二天,，主任就安排我到八年級代八年級3,、4班的英語課!我知道這是個艱巨的任務。知道這個消息后,，我立刻安下心來與指導老師溝通,，取經(jīng)，那上課的兩個星期對我來說至今是最難忘的,。盡管在暑假期間辦過幾期輔導班,，但終究與真正的三尺講臺有所不同，在這里,，課堂中蘊藏著層層智慧,，如：怎樣做到"高效"，怎樣管理好課堂紀律,，怎樣調(diào)動孩子們的學習興趣與積極性,，怎樣與孩子們溝通與贊美孩子。各種問題一下子堆積到我的面前,，讓我有些措手不及,，于是我在每天上課完都要聽各科老師的課,，吸取各種經(jīng)驗，讓自己能夠較早較快的適應高效課堂,，不把孩子們的成績落下,。每次講課過后劉老師都會給我提出指導性建議與意見。劉鐵萍老師的不斷指導下,，我積累了一些課堂經(jīng)驗,。通過兩周的代課與近期的試講，我已經(jīng)從最初的被課堂"玩轉(zhuǎn)"逐步變?yōu)榭梢曰静倏卣n堂各個環(huán)節(jié)!

實習以來,，我們每位實習生包班做實習班主任,，我向三班劉海清老師申請，榮幸的勝任了三班的"常務班主任",，在平時的管理中,，劉老師不斷向我傳授管理班級的經(jīng)驗與方法，并不斷給予我鍛煉的機會,。上周月考過后,，劉老師安排了試后分析班會課，并讓我來組織,。很遺憾,，我的第一次班會課不是很成功，幸好劉老師在場,，幫助順利完成,。會后劉老師又與我溝通，讓我再次學到了班主任知識!

從心里一直很佩服兩位劉老師,，他們都有著不一樣的管理方法和教學方法,，讓孩子們在有秩序有興趣的情況下，快樂學習,、幸福成長!一直告訴自己,，珍惜一切時間，珍惜每一個能和老師們學習取經(jīng)的機會!

每天的日子都是快樂的充實的,。父親告訴我,，不要讓自己太累，但是我卻一直反駁,，我要干更多的活來鍛煉自己,，提升自己。不管是任何老師安排下來的任務,，我總是盡量高效完成,，我從未抱怨，從未覺得自己累,，我將這一切看作是恩賜,，看作是財富!最喜歡那句"自己選擇的路,，就算跪著也要走下去"，一直以來,，告訴自己,，我是幸運的，每天睜開眼都應該懷著一顆樂觀向上的心,，去努力工作,，去與孩子們打交道!翻開日歷，我們的實習日子已經(jīng)過去一半,，在接下來的日子里,，我想應該更加珍惜，珍惜與領(lǐng)導們相處的日子,，向指導老師取經(jīng)的日子，和孩子們溝通談心的日子!珍惜每一個鍛煉自己的機會!

進入中學的見聞感受600字篇七

教育實習既是對我們大學所學知識的一次檢驗,，也是加強自身理論與實踐結(jié)合的一次鍛煉,，更是使我們了解和熟悉教師工作、加強本身綜合能力的一次考驗,。實習之前,，董主任就要求我們在做好知識準備的同時，更要做好心理準備,，特別注意從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換,，一言一行要以教師的標準來要求自己，給實習學校和班級一個好的印象,，充分體現(xiàn)為人師表的風范,，無愧于教師這個光榮的稱號。對此,，我一直銘記心中,。

10月11日至11月05日，懷著期盼和喜悅的心情,，來到了實習學校湛江市振興中學開始了我為期四周的教育實習生活,。這樣的生活緊張而忙碌，但充實而快樂,，盡管每天早出晚歸,，時刻為教學和帶班費盡心思，卻初次品嘗到了作為一名語文教師的快樂,。不管是隊友們的課還是指導老師的課,，都讓我留下了深刻的印象，學會很多實際的技巧和方法,。語文教學指導老師阮錦營老師是一位有耐心和經(jīng)驗的老師,，他教會我很多書本上學不到的東西：在語文教學中付出的努力,、當中的感慨得失，是難以一一道出的;只有親身經(jīng)歷過,，才會有屬于自己的深刻體會,，這些體會將會成為你人生中一筆寶貴的財富。

如今,，四周的實習已經(jīng)結(jié)束了,。在自己的努力下，在指導老師的幫助下,，在隊友們的協(xié)助下,，我很順利地完成了所有的教學任務，這是我過得最充實,、最辛苦的也是最有成就感和挑戰(zhàn)性的一段快樂時光,。在整個聽課——備課——上課——反饋的過程中，我體驗到作為一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性,更懂得了如何與搭檔合作,，怎樣在備課中相互鼓勵,、支持和協(xié)助，將對我以后的工作有著重要影響和啟示?，F(xiàn)在,，且把這一個多月的教學感受與心得記錄下來，希望與大家一起分享：

下面將從教學工作和班主任工作這兩方面做總結(jié),。

(一)教學工作篇

實習期間,，我擔任高一(2)班的語文實習老師。見面會時,，我就向指導老師了解這兩個班的基本情況,，以及老師的教學進度等。這個班的基礎不是太好,，而且參差不齊,，指導老師提醒我們要有心理準備，講課盡量詳細和慢點,。聽了這番話,，我也心中有數(shù)，但相信憑著自己的努力,，一定能夠與他們和平相處,。以下是我在教學工作方面的一些經(jīng)驗和感想。

實習的第一周是我們聽課的時間,。我盡可能多聽課,，聽不同老師的課，了解中學課堂的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學方法,，以及了解學生,，觀察學生學習語文的情況，分析學生對知識理解,，接受知識的能力,，下課時，我會跟學生們一起聊天,，了解下他們喜歡怎樣的上課方式和最感興趣的事物,，為語文教學做準備。每個老師都有自己的獨特風格,，但是從中受益匪淺,。有的老師給人一種穩(wěn)重的感覺，上課慢條斯理,、有條不紊;有的老師語速很快很流暢,，跳躍性很大;有的老師以傳統(tǒng)的教學模式授課，而有的老師在嘗試著新課標……然而,，這期間主要的還是聽我的指導老師阮錦營的課?，F(xiàn)在的聽課，除了了解課文知識外,，還要求以老師的身份去聽，更加關(guān)注老師上課的語言,、形式,、技巧和學生的反應等，阮老師很年輕,，但是教學經(jīng)驗很豐富,。從阮老師身上，我學到了很多東西,。阮老師正在嘗試著使素質(zhì)教育與應試教育相結(jié)合,。他轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“灌輸式”的教學方式，而是實施以學生為主體,、教師為主導的這一教學理念,。一個好老師，除了要有扎實的基本功和廣博得知識,，更重要的是把這些轉(zhuǎn)化成你的個人魅力,，以此來影響學生，吸引學生,。阮老師正是這樣一個以其個人魅力在學生中建立威信的人,。我非常欣賞阮老師在課堂上的游刃有余、應對自如的調(diào)控能力。我忘不了阮老師課堂上的侃侃而談,、談笑風生的情景,。他生動地講述身邊的故事或例子，加上幽默風趣的語言及夸張的動作,，使得課堂氣氛很輕松很活躍,，想打瞌睡的學生都會被吸引。學生都很喜歡這種授課方式,。如何調(diào)動課堂的氣氛,，這都是我要學習的地方。

多聽課,，還要聽好每一節(jié)課,。因此，每聽完一節(jié)課,，我就會跟阮老師討論一下聽課的情況方案,，做一些小結(jié)。有時還會把聽課過程中吸收到的教學經(jīng)驗與同伴一起分享,，進一步鞏固聽課效果,，為下階段的教學做好準備。除了聽課,，還要批改班上的周記,、作文和作業(yè)。因此,，我每天都很忙碌,，看著辦公桌上堆積成山的作業(yè)，自己只好加班加點把它批改完,。盡管作業(yè)很多,，我還是很認真批改每一位學生的作業(yè)。我會根據(jù)每個學生的情況寫上不同的激勵評語或者找個別學生談話,。學生受到了鼓勵,，也會越來越認真地對待作業(yè)。對于作文,，水平比較低,，批改起來很費勁，除了找出不足之處,，我還盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”,。課堂上老師嫻熟自然的語言,，隨手拈來的廣博得知識、自然的過渡等，除了有經(jīng)驗的積累,，更重要的是經(jīng)過了精心的準備,。盡管是經(jīng)驗老到的老師，如果要上好一節(jié)課,，仍需根據(jù)學生,、新的教育理念去備課，更何況我們這些初次踏上三尺講臺的準教師,。只有做好課前的準備工作才能順利上好每一節(jié)課,。因此，除了認真批改作業(yè),，我會把較多的精力投入到備課當中,。備課不是單純地看教材，而是在熟悉教材的基礎上梳理教材的內(nèi)容,，深入挖掘教材的各個知識點,，緊扣課文的重點難點，結(jié)合學生實際來設計教學程序,。一節(jié)課40分鐘有限,，對于整篇課文的知識點不可能面面俱到，而是要選取重要的典型的來講,。我對此有點難以取舍,。這時，我都會虛心請教阮老師,。教育界有一句名言“要給學生一杯水,，教師要有一桶水”。這是對老師素質(zhì)的一種要求,。我也很認同。雖然課堂上講的知識點不多,，但是備課時要盡可能從不同角度去考慮,。只有這樣才能掌握全局，才能更好地處理課堂上突發(fā)的提問或意外,。此外,，我覺得最困難的是如何去引導學生，如何用自己通俗易懂的語言去突破重難點,，如何調(diào)動學生的積極性,。因此，除了請教老師和隊友,，還參考了很多資料,，經(jīng)過了自己的思考，寫出了較為詳細的教案，在老師的指導下不斷地修改完善,。到了第二周我正式講課,。盡管我準備的挺充分的，但由于我是第一次上講臺,，面對著37個學生,，我還是很緊張的，不過同學那一聲“老師好”和他們那種眼神,，給我很大的鼓舞,，所以講著講著我就很自然了，整節(jié)課下來,，自我感覺還是很好的清晰自然,，時間把握的很好板書內(nèi)容很好，但是板書設計的不是很好,，這是指導老師和隊友們給我指出的優(yōu)缺點隊友們的鼓勵讓我重燃斗志,，指導老師的殷切期望給予我面對現(xiàn)實的勇氣。我重拾信心,，更是全身心投入到備課當中,，為下一次的更加完美。所以在引導方面,，我聽課時會更加留心老師的引導方式,，此外，我會想方設法去做好引導,，或聯(lián)系學生的生活,，或補充相關(guān)背景資料，或聯(lián)系以前學過的知識,，或補充一些生動有趣的例子等,。學生在我的引導之下，思考問題也有了方向!課堂也開始活躍起來了,?？傊視Х桨儆嬋ヒ龑W生,，由學生思考生成答案,，代替老師的灌輸。

在上課之前我就很認真的去記住了我們學生的名字了,，并且在指導老師那了解到了哪個學生的語文基礎比較好,，而哪些學生的基礎較差，在提問時,，我能很準確的叫出學生的名字,，并且根據(jù)問題的難易度叫出不同基礎的學生回答,，每次答對是我都會鼓勵他們，當他們答不出時,，我會適當?shù)奶崾舅麄?，給他們信心。久而久之,，很多學生都受到了激勵與鼓舞,，上課時也更加積極，甚至敢于舉手回答問題了,。

表揚的反面是批評,。課堂上學生的不專心，或搞小動作,，或趴桌子睡覺等現(xiàn)象,，上課時有些老師不加管理，這會縱容學生的不良習慣,。遇到這種情況,，我一般是對其瞪眼睛，或者趁著大家集體朗誦時走到學生身邊醒他,。而我很佩服阮老師批評教育學生的方式,。他不會罵學生，批評學生不會讓學生難堪,，而是采取了學生都能夠接受的方式進行批評教育,。如集體朗誦時，一學生神游太空,，老師沒有大聲訓斥他,，而是讓他個人朗讀幾句。老師先是表揚他的朗誦,，接著以半開玩笑半嚴厲的口吻“你們個別人故意齊讀時不開口,，想引起老師的注意，然后有機會在全班同學面前展示自己的才華,，但是希望你以后注意,，不希望在以這種方式來吸引我的注意力啊……”其實大家都知道老師不只是教育他，還在提醒其他同學也要注意這種情況,。這比單獨個別提醒作用更大。帶笑的批評,，在表揚中批評,，這種激勵教育是我要細致觀察與揣摩學習的地方。

(二)班主任工作篇

在做好教學工作的同時,，我也沒有忽略班主任的工作,。班主任工作很瑣碎,，但是如果用心去做，你會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣,。初次見面時,，我就向原班主任了解班里的情況全班37人，男生31人,，女生6人,。大部分學生都是初次離開家里來到學校生活我發(fā)現(xiàn)這里的學生很純樸、可愛,，都渴望別人的關(guān)懷,。因此，我會從細微處關(guān)心學生,，也會從整體出發(fā),，協(xié)助員班主任做好班級管理工作。

班主任的日常工作是比較繁瑣的,。每天都要跟班,，鈴聲一響，總是出現(xiàn)在教室,，看學生早操早晚讀,、課間眼保健操，記錄學生考勤情況,，督促學生搞好班級及公共衛(wèi)生區(qū),，檢查儀容儀表等。其余時間都是在辦公室里辦公,。從早到晚,，日復一日，不斷重復這樣的工作,。雖然辛苦,，但是感覺很充實。為了盡快記住每個學生的名字,，我向原班主任要了一份名單,，盡快熟悉名字。早晚讀時,，還不時地在課室里走動,，一方面督促他們讀書，另一方面是熟悉每一張臉孔,，盡快把學生與名字對上號,。非上課時間我會跑到教室，和學生閑聊,，了解他們的近況,。此外,，我還會與隊友一起下宿舍,，與學生聊天,，了解他們的生活,，拉近與學生的距離,。

從學生的周記或作文,，或者從學生的平時表現(xiàn),，了解到一些學生的煩惱,。他們正處于初中向高中的過渡階段,，很多事情都還沒有適應,，出現(xiàn)了茫然不知所措的情況,，或是學習上的煩惱，或是家庭的壓力等等,。他們不敢與父母老師交流,，害怕無法得到他們的理解，來到新環(huán)境,，他們對同學不是很信任,，羞于與同齡人傾訴，畏懼他們的嘲笑,。而我們作為實習生,，與他們年齡相近，亦師亦友的身份,，他們更樂于和我們分享他們的內(nèi)心想法,。因此，對于不同類型的學生,，或是調(diào)皮搗蛋,、無心學習，或是文靜,，或是自卑,，或是努力學習的學生，我都找他們單獨談話,，關(guān)心他們,，給他們一些建議或指導。學生也很信任我,，把內(nèi)心的真實想法都告訴了我,。從多次的談話中，我發(fā)現(xiàn)學生很需要得到別人的關(guān)心與理解,，渴望得到老師的重視,。我會制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道,，老師是重視他們的,。學習成績好只是學生健康成長的一個方面。我從來不因為成績不理想就懷疑學生的能力,，因為才能是多方面的,，相信很多學生還沒有挖掘到自己的潛能。對那些犯錯誤的學生不能只是一味地訓斥,，扣分,，罰掃地，而要了解他們的內(nèi)心世界,，對癥下藥,。作為一個老師要有海納百川的胸襟，勇于承認自己的小錯誤,。據(jù)我平時的觀察和了解,，很多學生都不會合理安排時間，學習方法不恰當,。針對學生這一的學習狀況,，我開展了關(guān)于學習方法的指導的主題班會。形式很簡單,，主要是指導他們?nèi)绾纬浞趾侠淼胤峙鋾r間,。課后有些學生還來向我傾訴關(guān)于學習上的困惑，我都很樂意幫助他們,。此外,，我們幾個實習老師還跟同學們一起舉辦了一場晚會，跟同學們一起準備節(jié)目,，同學們那種積極的態(tài)度讓我很感動,，也我更了解他們了，這個晚會很成功,，我們都玩的很開心,。

四周的實習工作已經(jīng)結(jié)束?；叵肫饋?，在振興中學的一切歷歷在目。在這一次實習中,，我學到了很多寶貴的教學經(jīng)驗,，了解了班主任工作的情況;在未來的日子里，我會更加努力去做好一名教師,。感謝老師的悉心指導,，感謝隊友們的關(guān)心與幫助!

進入中學的見聞感受600字篇八

坐在阜陽一中語文組教師辦公室里寫自己的實習總結(jié)，開始感覺原來正如實習離校時劉老師說的那樣,，我們是出征上沙場的“戰(zhàn)士”,，告別這對我來說既是舞臺又是“沙場”的校園時,，感觸頗多。

時間過得真快,，短短的一個月的實習生活即將結(jié)束了,。回想當初,，我滿懷激情與斗志,，為實習做準備，找課件,、準備教案,、練習普通話等等，于9月20日奔赴阜陽一中,，心中非常激動與興奮,，但也有一絲的緊張與不安——我能否完滿結(jié)束教育實習。事實證明,，盡管當中有苦有累,，但我能為我的教育實習畫上了一個完滿的感嘆號。

教育實習是一次累與快樂交織著的實踐,。我始終相信“梅花香自苦寒來,，寶劍鋒從磨礪出”這一詩句，要想得到很好的鍛煉,，就必須有百折不撓,、鍥而不舍的精神。然而正因為苦,，才會有更多的收獲,，才會有更大的樂趣。從教學工作到班主任工作,，從熬夜奮戰(zhàn)到課外活動,，無不體現(xiàn)著累與快樂交織著。

下面將從教學工作和班主任工作這兩方面做總結(jié),。 (一)教學工作篇

實習期間,，我擔任高一六班的語文實習老師。通過指導老師,，我了解這個班的基本情況以及先前的教學進度等,。以下是我在教學工作方面的一些經(jīng)驗和感想。 1,、多聽課且聽好每一節(jié)課

實習的第一周是我們聽課的時間,。我盡可能多聽課，聽不同老師的課，了解中學課堂的基本環(huán)節(jié),、常規(guī)的教學方法,，以及了解學生，觀察學生學習語文的情況,，分析學生對知識理解情況,、接受知識的能力，為語文教學做準備,。每個老師都有自己的獨特風格，我從中受益匪淺,。有的老師給人一種穩(wěn)重的感覺,，上課慢條斯理、有條不紊;有的老師語速很快很流暢,，跳躍性很大;有的老師以傳統(tǒng)的教學模式授課,，而有的老師在嘗試著新課標?? 然而，這期間主要的還是聽我的指導老師鞏建國老師的課?，F(xiàn)在的聽課,，除了了解課文知識外，還要求以老師的身份去聽,，更加關(guān)注老師上課的語言,、形式、技巧和學生的反應等,。鞏老師知識淵博,，教學經(jīng)驗很豐富。從鞏老師身上,，我學到了很多東西,。他轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的“灌輸式”的教學方式，而是實施以學生為主體,、教師為主導的這一教學理念,。一個好老師，除了要有扎實的基本功和廣博得知識,，更重要的是把這些轉(zhuǎn)化成你的個人魅力,，以此來影響學生，吸引學生,。鞏老師正是這樣一個以其個人魅力在學生中建立威信的人,。我非常欣賞鞏老師在課堂上的游刃有余、應對自如的調(diào)控能力,，忘不了他在課堂上的侃侃而談,、談笑風生的情景。他生動地講述身邊的故事或例子，加上幽默風趣的語言及夸張的動作,，使得課堂氣氛很輕松很活躍,，想打瞌睡的學生都會被吸引。學生都很喜歡這種授課方式,。如何調(diào)動課堂的氣氛,，這都是我要學習的地方。

多聽課,，還要聽好每一節(jié)課,。因此，每聽完一節(jié)課,，我就會跟鞏老師討論一下聽課的情況,，做一些小結(jié)。有時還會把聽課過程中吸收到的教學經(jīng)驗與同伴一起分享,，進一步鞏固聽課效果,，為下階段的教學做好準備。

2,、認真批改周記,、作文和作業(yè)

除了聽課，還要批改高一六班的作文和隨堂作業(yè),。學生幾乎每周都會有作文,，每一課結(jié)束都會有練習。盡管任務很重,，我還是很認真地檢查每一位學生的作業(yè),，批改每一位學生的作文。我會根據(jù)每個學生的情況寫上不同的激勵評語或者找個別學生談話,，除了找出不足之處,，我還盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。學生受到了鼓勵,，也會越來越認真地對待作文,。 3、虛心請教,，用心備課

正所謂“臺上一分鐘,，臺下十年功”。課堂上老師嫻熟自然的語言,，隨手拈來的廣博得知識,、自然的過渡等，除了有經(jīng)驗的積累,，更重要的是經(jīng)過了精心的準備,。盡管是經(jīng)驗老到的老師,，如果要上好一節(jié)課，仍需根據(jù)學生,、新的教育理念去備課,，更何況我們這些初次踏上三尺講臺的準教師。只有做好課前的準備工作才能順利上好每一節(jié)課,。因此,，除了認真批改作業(yè)，我會把較多的精力投入到備課當中,。

備課不是單純地看教材,，而是在熟悉教材的基礎上梳理教材的內(nèi)容，深入挖掘教材的各個知識點,，緊扣課文的重點難點,，結(jié)合學生實際來設計教學程序。一節(jié)課40分鐘有限,，對于整篇課文的知識點不可能面面俱到，而是要選取重要的典型的來講,。我對此有點難以取舍,。這時，我都會虛心請教鞏老師,。

教育界有一句名言“要給學生一杯水,，教師要有一桶水”。這是對老師素質(zhì)的一種要求,。我也很認同,。雖然課堂上講的知識點不多，但是備課時要盡可能從不同角度去考慮,。只有這樣才能掌握全局,，才能更好地處理課堂上突發(fā)的提問或意外。此外,，我覺得最困難的是如何去引導學生,，如何用自己通俗易懂的語言去突破重難點，如何調(diào)動學生的積極性,。因此,，除了請教老師和隊友，還參考了很多資料,，經(jīng)過了自己的思考,，寫出了較為詳細的教案，在老師的指導下不斷地修改完善,。 4,、把握機會，上好每一節(jié)課

國慶節(jié)后，我開始走上講臺,。第一節(jié)課我上的是《記念劉和珍君》,。由于緊張的緣故，整一節(jié)課都是我一人在滔滔不絕地講,，課堂很安靜,，我也不知道學生聽明白了多少。課間馬上請教鞏老師,，上第二課時就有所進步了,。我主要增加了一些互動的環(huán)節(jié)，時不時提問學生,，讓學生參與進來,，師生共同來解答。這就避免了學生走神和不專心,。

我主要以學生為主體,，教師為主導的教學方式來上課。課堂上時我起的是引導的作用,，更多的是以學生朗讀與思考回答問題為主,，然后由學生充當小教師的角色來點評和補充，或者采取自主,、合作,、探究式的學習，然后大家共同分享討論成果,。我的教學設計理念和教學方式都很好,，但是由于經(jīng)驗不足，收到的效果不太理想,。我總結(jié)出了三大問題：一是引導能力有待提高;二是預設與生成未能很好地結(jié)合;三是激勵教育做得不夠,。面對這些問題，我曾經(jīng)茫然,、灰心喪氣,，喪失了繼續(xù)前進的動力。同伴們的鼓勵讓我重燃斗志,，指導老師的殷切期望給予我面對現(xiàn)實的勇氣,。我重拾信心，更是全身心投入到備課當中,，針對自己的不足各個擊破,。

在引導方面，我聽課時會更加留心老師的引導方式,，此外,，我會想方設法去做好引導,，或聯(lián)系學生的生活實際，或補充相關(guān)背景資料,，或聯(lián)系以前學過的知識,，或補充一些生動有趣的例子等。學生在我的引導之下,，思考問題也有了方向,，課堂也開始活躍起來了?？傊?，我會千方百計去引導學生，由學生思考生成答案,，代替老師的灌輸,。關(guān)于預設與生成之間的矛盾，我也盡力去改進,。我一般都是以盡可能有效地邏輯思路來設計教學過程,，實際教學時也遵循預設的線性思路，對于突發(fā)的提問與意外未能很好地應變處理,。鞏老師也指出了我的預設與課堂的生成未能很好地結(jié)合,。或者是刻意引導學生跟著自己的備課思路走,，或者忽視學生的回答。鞏老師在這方面做的很好,，他能合理地,、隨機性地根據(jù)學生的互動來調(diào)整教學內(nèi)容，更多地遵循生成主義的非線性思路,，但又不完全是被動地跟著學生的思路天馬行空,，而是充分利用各種教學資源，能放得開收得攏,。老師的高明之處,，似乎不在于他的教學設計是如何的完美，而是他對教學過程的有效調(diào)控,。這是我要學習和努力的方向,。 我也努力做好激勵教育，善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點,。

剛開始,，對于學生的回答或朗讀背誦，我只是說“嗯,，好,，請坐”“很好”,，表揚語言過于單一和貧乏，或者是忽略點評,，直接進入下一環(huán)節(jié)的學習,。同伴們聽了我的課后，指出了這一問題及其危害性,。其實每一個人都希望得到別人的認同與贊許,，如果我忽略學生們的內(nèi)心需要，這會大大挫傷學生的積極性,。馬克吐溫曾經(jīng)說過：“只憑一句贊美,，我可以快活兩個月?！睂W生亦如此,，如果給他們一個贊許的眼光，或是贊揚,，他們內(nèi)心可能會歡呼雀躍,。 這以后，我會有意識地去改進,。學生討論完后,，不再是直接進入討論成果的分享，而是表揚他們討論的積極性與熱情,，稱贊他們胸有成竹,，調(diào)節(jié)課堂氣氛;學生集體背誦課文后，我也會大力表揚,，還對個別平時很少有機會得到表揚的學生進行了褒獎;對于膽小的學生,，我會耐心地聽完他斷斷續(xù)續(xù)的回答，并且從回答中善于發(fā)現(xiàn)學生進步的地方加以激勵,。久而久之,，很多學生都受到了激勵與鼓舞，上課時也更加積極,，甚至敢于舉手回答問題了,。 (二)班主任工作篇

在做好教學工作的同時，我也沒有忽略班主任的工作,。班主任工作很瑣碎,，但是如果用心去做，你會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣,。我被安排到高一六班擔任實習班主任,。初次見面時，我就向原班主任了解班里的情況,。全班65人,，男生占了大半,。經(jīng)過一個月的相處，我發(fā)現(xiàn)這里的學生很純樸,、可愛,。因此，我會從細微處關(guān)心學生,，也會從整體出發(fā),，協(xié)助員班主任做好班級管理工作。

1,、做好班主任常規(guī)工作

班主任的日常工作是比較繁瑣的,。每天都要跟班，鈴聲一響,，總是出現(xiàn)在教室,，看學生早晚讀、課間眼保健操,，記錄學生考勤情況,，督促學生搞好班級及公地衛(wèi)生，檢查儀容儀表等,。其余時間都是在辦公室里辦公,。從早到晚，日復一日,，不斷重復這樣的工作,。雖然辛苦，但是感覺很充實,。

為了盡快記住每個學生的名字,，我向原班主任要了一份名單，盡快熟悉名字,。早晚讀時,，還不時地在課室里走動,，一方面督促他們讀書,，另一方面是熟悉每一張臉孔，盡快把學生與名字對上號,。非上課時間我會跑到教室,，和學生閑聊，了解他們的近況,。此外,，我還會與原班主任一起下宿舍，與學生聊天,，了解他們的生活情況,，拉近與學生的距離,。

2、找個別學生聊天

從學生的作文,，或者從學生的平時表現(xiàn),，了解到一些學生的煩惱。他們正處于初中向高中的過渡階段,，很多事情都還沒有適應,，出現(xiàn)了茫然不知所措的情況，或是學習上的煩惱,，或是家庭的壓力等等,。他們不敢與父母老師交流，害怕無法得到他們的理解;來到新環(huán)境,，他們對同學不是很信任,，羞于與同齡人傾訴，畏懼他們的嘲笑,。而我們作為實習生,，與他們年齡相近，亦師亦友的身份,，他們更樂于和我們分享他們的內(nèi)心想法,。因此，對于不同類型的學生,，或是調(diào)皮搗蛋,、無心學習，或是文靜,，或是自卑,，或是努力學習的學生，我都找他們單獨談話,，關(guān)心他們,，給他們一些建議或指導。學生也很信任我,，把內(nèi)心的真實想法都告訴了我,。

從多次的談話中，我發(fā)現(xiàn)學生很需要得到別人的關(guān)心與理解,，渴望得到老師的重視,。我會制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道,，老師是重視他們的,。學習成績好只是學生健康成長的一個方面。我從來不因為成績不理想就懷疑學生的能力,，因為才能是多方面的,，相信很多學生還沒有挖掘到自己的潛能,。

3、開展主題班會和第二課堂活動

據(jù)我平時的觀察和了解,，很多學生都不會合理安排時間,，學習方法不恰當。針對學生這一的學習狀況,，我開展了關(guān)于學習方法的指導的主題班會,。形式很簡單，主要是指導他們?nèi)绾纬浞趾侠淼胤峙鋾r間,。課后有些學生還來向我傾訴關(guān)于學習上的困惑,，我都很樂意幫助他們。此外,，我還開展了以“團結(jié)合作,，創(chuàng)建和諧班集體”主題的班會。這一次通過游戲?qū)?，更加注重學生的參與,。每一次的班會，我都會上網(wǎng)找搜集材料,，精心準備,，力求發(fā)揮最大效果。

一個月的實習工作已經(jīng)結(jié)束,?；叵肫饋恚诤推街袑W的一切歷歷在目,。在這一次實習中,，我學到了很多寶貴的教學經(jīng)驗，了解了班主任工作的情況,。在未來的日子里,，我會更加努力去做好一名教師。感謝老師的悉心指導,，感謝隊友們的關(guān)心與幫助!

進入中學的見聞感受600字篇九

在實習的兩個月期間,，我進行了語文教學的實習和班主任工作的實習。雖然時間很短,，但我體味到了做老師特別是做一名班主任的樂趣,、責任與艱辛,。我也深刻的理解了“學為人師,、學為人范”真正含義。

作為一名高中一年級的語文實習老師,，我對高中一年級的語文課程學習作了一次深入的了解,，我以一名語文老師的要求,，站在另外一個高度，欣賞課文,、了解課文,、講解課文。

經(jīng)過學習和實踐,，我覺得語文教學應該注意一下幾個方面：

第一：備課,。

備好一堂課是上好一堂課的基礎。我認為,，備課不僅僅備的是知識點,，而備的是整個教學流程;備課不僅僅是備的是教師的授課，而備的是教師與學生的共同與差異的語言與行為;備課不僅僅備的是知識點的數(shù)量,，而備的是知識的質(zhì)量……一份完善的,、符合教師的滿足學生需求的具有指導性和啟發(fā)性的教案，不僅能幫助教師按時按量完成教學的內(nèi)容,，更能讓整個教學的流程更加的流暢,，讓學生學的充實的知識。所以,，我認為,，備好一堂課是上好一堂課的基礎。

第二:講課

如果說備課是上好一堂課的基礎的話,，那么講課就是一堂課的關(guān)鍵,。講好一堂課，教師需要的不僅僅是完善的教案,，而更應該具備豐厚的專業(yè)知識,。當然，豐厚的專業(yè)知識固然重要,，也需要有清晰的思維和超強 的語言表達能力,。所以，我覺得講好一堂課應具備以下幾點：標準而熟練地普通話;清晰的教學思路;良好的語言表達能力;隨機應變,、解決臨時問題的能力;多方運用輔助教學工具的能力;調(diào)動學生的學習積極性的能力以及活躍課堂氣氛的能力,。講臺雖然只有三尺，但他是教師施展個人魅力的舞臺,。我們應該利用好這個舞臺,，講好每一堂課。

第三,，教學反思

教學反思即是對教學流程的再次思考,，看哪些環(huán)節(jié)不夠完善;對教學效果的跟蹤調(diào)查，看那些地方任然需要補充。當然,，更重要的事后者,，特別是在知識的遷移、課堂臨時問題的解決方面,，我們最好形成書面的反思,，為以后的的教學留下經(jīng)驗與教訓。實習期間,，我一邊聽其他老師講課,，向他們學習，一面請指導老師聽我講課,，給我多提意見,，多做指導。我在一次一次的反思中提升自己,，盡管我知道自己與教師還有很大的差距,，但是我相信，經(jīng)過我的努力,，經(jīng)過我的反思,，我一定會有所進步，一定會成為一名優(yōu)秀的語文教師,。所以我認為教學的另一個要點就是自信,。

在實習期間，我還實習了班主任,。雖然只是實習,，可是我做的東西和一個真正的班主任一樣，我盡最大的努力做到最好,，做到接近一名真正的班主任,。

作為班主任，出來處理好班里的日常事務之外,，更重要的是要有愛心,。愛我的學生，就像愛我的弟弟妹妹一樣,。其實,，孩子們的思想非常的簡單，那就是“你愛我我就愛你”,。所以愛是化解一切不愉快的最好良藥,。關(guān)心他們的生活、包容他們的錯誤,、耐心的講解做人做事的道理,。一名優(yōu)秀的班主任不是讓孩子多么害怕你,，而是讓孩子敬畏你，因為你淵博的知識,、高尚的人格。

當然,，作為一名老師,，更應該以身作則，為孩子們樹立良好的榜樣,。

認真的對待我們的工作我們學生,。、

通過實習,，同時感知到得 自己的能力的與不足,，任然要我更加的努力。

進入中學的見聞感受600字篇十

時光荏苒,，不知不覺,，在忙碌的工作中我們已經(jīng)在六道河中學渡過了一個半月的時間，人們總是說,，美好的時刻總是飛快的,，痛苦的事情卻總是度日如年，在過去的一個半月時間里,，我感受到的是源源不斷的充實與快樂,，

到中學實習心得體會

。

8月13日,，我們十個人懷著興奮而激動的心情來到了六道河中學,。依然記得王海艷老師為我們作報告的慷慨與激昂;依然記得走進學校看到滿墻"涂鴉"時的驚嘆與好奇;依然記得第一次與領(lǐng)導們見面時的緊張與忐忑;依然記得的趙主任為我們五個數(shù)學外語專業(yè)學生安排指導老師和工作任務時的興奮與激動!依然記得領(lǐng)導們的那句"六,、七屆來實習最好的一屆"的夸獎,，那是對我們最大的肯定與鼓勵!

實習---心的成長

從選擇了頂崗實習之日起，我就知道我面臨的不僅是專業(yè)技能的鍛煉,，更是心智的歷練與成長!從走進六道河中學那日起,，我就告訴自己，要在這片土地上抓住一切機會鍛煉自己!在過去的一個半月里,，我不僅提高了自己的溝通能力,，也提高了自己應對困難、解決困難的能力,。身處八年級辦公室,，與其說幸運不如說是一種幸福!在這里，有一群團結(jié)的老師,，熱心的老師,，敬業(yè)的老師!無論在各方面,，老師們都盡力指導我們，幫助我們,。每日與老師們的溝通與交流使我不斷地切實感悟到,，老師的辛苦與勞累。與此同時,，我也更深刻地領(lǐng)悟了一些細節(jié)問題,，如與領(lǐng)導溝通時的注意事項，禮儀問題,，禮貌問題等等,。其次，我也掌握了與學生溝通的一些技巧與學問,。通過幾次談心,，我倍感欣慰的是，孩子們與我的代溝不是很多大,，許多沒有與班主任說的話都能與我們實習生來敞開心扉!其實,，這正是我們的一大優(yōu)勢，我們可以依據(jù)這一優(yōu)勢幫助老師們引導孩子不斷進步,，改進壞的毛病!

實習的日子總是充實的,，我喜歡這種充實的生活，我喜歡每天完成各種工作后的那種自豪的成就感!但其中不免會遇到各種困難與坎坷,，

心得體會

每當這個時候,，我都告訴自己，這只是實習而已,，這種困難都承受不住,，那么在社會上將無法生存!每天晚上躺在床上，我都會閉上眼睛將一天以來發(fā)生的事情回憶一遍,，回憶過后告訴自己：珍惜明天,，我們的實習時間有限!來到六道河中學是幸運的，我們始終抱著幸福的心態(tài)過著充實的生活：我們參與教師節(jié)文藝匯演;我們參與學生一班一品的學習;我們參與學生小組文化建設;我們參與鼓號隊的樂器學習;我們參與監(jiān)考,、太極拳比賽,、歌詠比賽…在這里，真正的學到了知識與技能,，學到了大學課本上從未有過的東西!

實習---職業(yè)素養(yǎng)的提升

還記得剛來的第二天,，主任就安排我到八年級代八年級3、4班的英語課!我知道這是個艱巨的任務,。知道這個消息后,，我立刻安下心來與指導老師溝通，取經(jīng),，那上課的兩個星期對我來說至今是最難忘的,。盡管在暑假期間辦過幾期輔導班,，但終究與真正的三尺講臺有所不同，在這里,，課堂中蘊藏著層層智慧,，如：怎樣做到"高效"，怎樣管理好課堂紀律,，怎樣調(diào)動孩子們的學習興趣與積極性,，怎樣與孩子們溝通與贊美孩子。各種問題一下子堆積到我的面前,，讓我有些措手不及,，于是我在每天上課完都要聽各科老師的課,，吸取各種經(jīng)驗,，讓自己能夠較早較快的適應高效課堂，不把孩子們的成績落下,。每次講課過后劉老師都會給我提出指導性建議與意見,。劉鐵萍老師的不斷指導下，我積累了一些課堂經(jīng)驗,。通過兩周的代課與近期的試講,，我已經(jīng)從最初的被課堂"玩轉(zhuǎn)"逐步變?yōu)榭梢曰静倏卣n堂各個環(huán)節(jié)!

實習以來，我們每位實習生包班做實習班主任,，我向三班劉海清老師申請,，榮幸的勝任了三班的"常務班主任"，在平時的管理中,，劉老師不斷向我傳授管理班級的經(jīng)驗與方法,，并不斷給予我鍛煉的機會。上周月考過后,，劉老師安排了試后分析班會課,，并讓我來組織。很遺憾,，我的第一次班會課不是很成功,，幸好劉老師在場，幫助順利完成,。會后劉老師又與我溝通,，讓我再次學到了班主任知識!

從心里一直很佩服兩位劉老師，他們都有著不一樣的管理方法和教學方法,，讓孩子們在有秩序有興趣的情況下,，快樂學習、幸福成長!一直告訴自己,，珍惜一切時間,，珍惜每一個能和老師們學習取經(jīng)的機會!

每天的日子都是快樂的充實的,。父親告訴我，不要讓自己太累,，但是我卻一直反駁,，我要干更多的活來鍛煉自己，提升自己,。不管是任何老師安排下來的任務,，我總是盡量高效完成，我從未抱怨,，從未覺得自己累,，我將這一切看作是恩賜，看作是財富!最喜歡那句"自己選擇的路,，就算跪著也要走下去",，一直以來，告訴自己,，我是幸運的,，每天睜開眼都應該懷著一顆樂觀向上的心，去努力工作,，去與孩子們打交道!翻開日歷,，我們的實習日子已經(jīng)過去一半，在接下來的日子里,，我想應該更加珍惜,，珍惜與領(lǐng)導們相處的日子，向指導老師取經(jīng)的日子,，和孩子們溝通談心的日子!珍惜每一個鍛煉自己的機會!

進入中學的見聞感受600字篇十一

教育實習已經(jīng)結(jié)束,，回顧快兩個月的實習生活，感慨頗多,。而讓我感受最深的是：教育實習對每一個準教師來說,，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié),。我們可以通過實習,，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學的理論知識,，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運用到實踐中,，用理論指導實踐，提高自己在社會中,，在學生面前,，在學校里的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識,。

這一個多月的生活工作體驗,，在茶山中學的老師,，特別是我的指導老師翟老師的指導下，我收獲了很多學校里學不到的知識,，綜合素質(zhì)得到了很大的提高,，體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累?，F(xiàn)將實習期間的教育教學工作的基本情況總結(jié)如下：

為期八周的教育實習,，我擔任東莞茶山中學高二(一)班和高二(二)班的語文實習老師。我上了約48節(jié)課,，課型有文言文,、戲劇、散文,、作文評講,、試卷評講等。聽了很多節(jié)課,，有語文,、政治和數(shù)學等不同的科目,。

1,、聽課

實習的第一周是見習周，這一周的主要任務是聽指導老師和其他老師(有可能的話)的課,，實習期間的聽課不再是以前讀書時那種只聽老師講課的內(nèi)容了,，而是帶著任務有目的性地去聽課，要盡快熟悉學生的學習水平和知識基礎,，同時更重要的是學習有經(jīng)驗的老師的教學方法,、教學思路、教學進度的把握,、掌控課堂的方法和調(diào)動課堂氣氛的技巧,、與學生互動的技巧等等。除了指導老師的課每課必聽以外,，第一周后期已經(jīng)有隊友開始嘗試上課,，我也積極地聽隊友的新課，雖然是不同學科,，但教學方面還是有很多相通的地方的,，例如調(diào)動課堂氣氛、與學生交流情況,、板書設計等等,，從隊友的課堂上也學會了很多東西。當然,，由于教學經(jīng)驗尚淺,，隊友的課也有很多不足的地方,，在評課過程中，我們都毫無保留地向彼此提出了自己的意見,，互相學習,，共同進步。

除了見習周以外,，其他時間我一邊上課一邊堅持聽隊友的新課,，更多的是我盡量爭取機會去聽級部里其他語文老師的課，甚至是跨級部去到了初二級聽一位有豐富教學經(jīng)驗的語文老師的課,。實習期間,，恰逢學校科組活動組織了多堂公開課,，一有公開課,，我總是排除萬難，爭取現(xiàn)場學習,。這種公開課,，老師的準備一般很充分，雖然帶有一定的表演性質(zhì),，但是對于我們以后找工作的面試,、說課、試講是很有借鑒意義的,。其中有堂公開課是占瀾老師的《作文分層教學——人物對話的描寫》,，學習了一種新的作文教學方法，其實也就是說教學要注重因材施教,，對不同層次的學生要提出不同的要求,，另外，占瀾老師作為一位語文老師,，很注重教學語文的豐富性和感染力,，這很值得學習，也是我要努力的方向,。

值得一提的是,，實習期間茶山中學組織年輕教師去大朗中學聽公開課，學習,、交流教學經(jīng)驗,，通過爭取(要感謝指導老師的大力支持)，我也有機會跟著十幾位老師一起去學習,。這次見習,，聽了兩堂公開課，一節(jié)是初三的講讀課《范進中舉》，另一節(jié)是利用網(wǎng)絡評講作文,，課題為《點亮心燈》,，這次聽課之行，看到了別人關(guān)于作文教學的一種新的教學模式;聽《范進中舉》一堂課最大的感受就是：教師在上課之前必須能夠自己吃透教學內(nèi)容,，對所要講授的內(nèi)容了然于心,，達到脫稿的層次，課堂才可能做到連貫,、渾然一體,。

2、備課

教學工作的第二個方面就是備課,。一般在實習的第一周以聽課為主,，但聽課的同時要準備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課,。備課是教學的開始,，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學生的實際生活相聯(lián)系,，還要考慮學生原有的知識水平,，學生的接受能力，學生對課堂的反應,，教學實際情景等方面的情況,。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案,，一字一句把上課的每一句話寫出來,。

為期八周的實習,，我一共寫了四個教案,。有兩個是文言文《鴻門宴》、《游褒禪山記》,，一個戲劇《雷雨》,，一篇散文《夏感》。通過這四個教案,，我提高了寫一份完整教案的能力,，寫教案、備課的時間有所縮減,，慢慢地摸索到了一些適合自己的套路,，最大的收獲是我漸漸學會自己確定一篇課文的重難點，而不至于完全依靠教學參考資料,。

在備課的過程中,，我養(yǎng)成了一個習慣：先不看教參，自己看幾遍課文，盡可能地多看幾遍,，自己消化理解后自己寫出教學設計,、教學思路等，再看教學參考資料,。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真地對待,，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。我積極爭取機會上不同年級的語文課,，其中第四個教案《夏感》就是初中七年級的一篇文章,，通過上七年級的課，我感受到了完全不同于高中的課堂,，無論是教學設計還是教學方法,，都得考慮適合七年級學生的思維特點。

20xx年高中教育實習優(yōu)秀心得體會20xx年高中教育實習優(yōu)秀心得體會3,、講課

教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課,，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中,，就可以看到每位教師的真正實力,，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事,，是否對實習學校,、對學生負責。以前作為學生聽課,，目的是學習知識;現(xiàn)在作為教師上課,，是為了讓學生學到東西。目的不一樣,，我們的注意點就不一樣,。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課,、上課,，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學生的接受能力有限,，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了,。講課帶給我們最初、最大的感受是,，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學,，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和,、快速地回答我們提出的問題,，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神,、開始說話等,。

實習期間，指導老師很信任我,，給予我非常多的上課的機會,，很感謝他。我從實習第一周的周日(國慶前補課)開始上課,，必修五第14課《鴻門宴》,，兩節(jié)連堂，兩個班一共四節(jié),，一個早上下來喉嚨就沙啞了,。第一節(jié)課有點緊張，但整體效果還是令自己滿意的,，指導老師說教態(tài)比較大方自然,、放得開，課內(nèi)的文言文知識點都講得很全面,，但是課堂氣氛不活躍,，這篇文言文的故事性很強，有很多有趣的東西我都沒有講到,，那些東西雖然與內(nèi)容沒有多大的關(guān)系,，但是可以用來調(diào)節(jié)課堂氣氛。之前聽過指導老師的課,，他的課很是幽默風趣,，學生都很喜歡，因為課堂上總是很輕松,，總有很多笑話可以開懷大笑,。剛開始我老覺得這樣的課堂看似很熱鬧，學生很活躍,，但講授的內(nèi)容不多,，且那些可以令學生笑的東西總是與課堂內(nèi)容無關(guān)的，是教師生發(fā)出去的笑點,，我在思考，這樣的課堂學生能學到多少東西?但后來我認識到每個老師的風格都不一樣,，每個老師都可以有自己的特色,，他的特色就是能讓學生喜歡上他的課，這就夠了,。如果說幽默輕松的課堂不能保證學生學到的應該學會的知識,，退一步講，認真而正兒八經(jīng)的課堂學生也不一定能學到更多的知識，因為他們對這樣的課堂感到壓抑,，不喜歡,，從心底里抗拒，這樣情況下,，就算教師講得再好,，講的內(nèi)容再多，學生也聽不進去,，不接受,，一切還是等于零。所以,，學會調(diào)節(jié)課堂氣氛很重要,，無論你用什么方法，只要能達到目的就好,，讓學生在心理上接受,、喜歡語文課，覺得語文課很輕松,。這是讓學生輕松學習且能學到知識的前提,。

這八周的實習，我上的語文課節(jié)數(shù)較多,，雖然只有四篇課文,，但是每篇課文的課時是比較多的,，特別是《鴻門宴》，上了五六個課時才上完,。課型有講讀課,、閱讀課、練字課,、作文評講,、試卷評講等。上一堂課,，要注意的東西很多，有自己的教態(tài),、教學口語、板書,、課件,、與學生的互動,、個別提問、時間意識,、突發(fā)狀況的處理,、音量的大小及音調(diào)的起伏等等,。每節(jié)課后,，我都要回頭想想,，自己在這些方面的思量及處理有沒有進步,，教態(tài)是否大方自然;教學口語是否前后連接順暢以及是否接近學生的實際生活用語;板書是否設計合理、字體夠不夠端正,、夠不夠大(是否能使左右兩邊的學生看到,，坐在最后的學生能否看清楚);課件是否與課堂同步;整節(jié)課與學生有多少互動,、有無提問和關(guān)注個別學生;有無注意課堂時間的分配等等,。當這些方方面面融合于一節(jié)課的時候,，就是一堂大概合格的語文課了,，當然，這些只是基礎,，做好了這些，還有更多的可以提升的空間,。

4、作業(yè)練習

教學工作的最后階段是檢查教學效果的環(huán)節(jié)——練習和作業(yè),，從中我可以知道自己上課中存在的問題,，然后根據(jù)此進行查漏補缺。其中學生們做的同步練習和作業(yè)是一方面,，另一方面是上課的時候講解課堂練習。我認為講解是最考驗每位老師的,，因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度,，又可以檢驗出他們課堂反應能力,。

以上就是教育教學工作的整個過程,。在這個過程中，我做到了認真仔細地備課,，用心修改教案,，重心放在講課上,，課后耐心回答學生的問題,，重新修改教案,，認真批改作業(yè)等等,。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真對待，使得我的課堂知識點到位,，講課思路清晰,，得到了指導老師的肯定,。在講課的過程中,，我深深的體會到作為一個老師,，俗話說得好：要給學生一滴水,，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進提升，以便更加有利于我的教學水平,。

進入中學的見聞感受600字篇十二

坐在阜陽一中語文組教師辦公室里寫自己的實習總結(jié),，開始感覺原來正如實習離校時劉老師說的那樣，我們是出征上沙場的“戰(zhàn)士”,，告別這對我來說既是舞臺又是“沙場”的校園時,，感觸頗多,。

時間過得真快,，短短的一個月的實習生活即將結(jié)束了,?；叵氘敵?，我滿懷激情與斗志,，為實習做準備,，找課件,、準備教案,、練習普通話等等,，于9月20日奔赴阜陽一中,，心中非常激動與興奮，但也有一絲的緊張與不安——我能否完滿結(jié)束教育實習,。事實證明，盡管當中有苦有累,，但我能為我的教育實習畫上了一個完滿的感嘆號,。

教育實習是一次累與快樂交織著的實踐,。我始終相信“梅花香自苦寒來,，寶劍鋒從磨礪出”這一詩句,，要想得到很好的鍛煉,，就必須有百折不撓、鍥而不舍的精神,。然而正因為苦，才會有更多的收獲,，才會有更大的樂趣。從教學工作到班主任工作,，從熬夜奮戰(zhàn)到課外活動，無不體現(xiàn)著累與快樂交織著,。

下面將從教學工作和班主任工作這兩方面做總結(jié),。 (一)教學工作篇

實習期間，我擔任高一六班的語文實習老師。通過指導老師,，我了解這個班的基本情況以及先前的教學進度等,。以下是我在教學工作方面的一些經(jīng)驗和感想,。 1,、多聽課且聽好每一節(jié)課

實習的第一周是我們聽課的時間。我盡可能多聽課,，聽不同老師的課，了解中學課堂的基本環(huán)節(jié),、常規(guī)的教學方法，以及了解學生,，觀察學生學習語文的情況，分析學生對知識理解情況,、接受知識的能力，為語文教學做準備,。每個老師都有自己的獨特風格，我從中受益匪淺,。有的老師給人一種穩(wěn)重的感覺，上課慢條斯理,、有條不紊;有的老師語速很快很流暢,，跳躍性很大;有的老師以傳統(tǒng)的教學模式授課,，而有的老師在嘗試著新課標?? 然而,，這期間主要的還是聽我的指導老師鞏建國老師的課?，F(xiàn)在的聽課,，除了了解課文知識外,，還要求以老師的身份去聽,，更加關(guān)注老師上課的語言,、形式,、技巧和學生的反應等,。鞏老師知識淵博,，教學經(jīng)驗很豐富。從鞏老師身上,，我學到了很多東西,。他轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的“灌輸式”的教學方式,，而是實施以學生為主體、教師為主導的這一教學理念,。一個好老師，除了要有扎實的基本功和廣博得知識,，更重要的是把這些轉(zhuǎn)化成你的個人魅力,，以此來影響學生,，吸引學生,。鞏老師正是這樣一個以其個人魅力在學生中建立威信的人,。我非常欣賞鞏老師在課堂上的游刃有余,、應對自如的調(diào)控能力,，忘不了他在課堂上的侃侃而談,、談笑風生的情景,。他生動地講述身邊的故事或例子，加上幽默風趣的語言及夸張的動作,，使得課堂氣氛很輕松很活躍,，想打瞌睡的學生都會被吸引,。學生都很喜歡這種授課方式,。如何調(diào)動課堂的氣氛,，這都是我要學習的地方,。

多聽課,，還要聽好每一節(jié)課,。因此，每聽完一節(jié)課,，我就會跟鞏老師討論一下聽課的情況，做一些小結(jié),。有時還會把聽課過程中吸收到的教學經(jīng)驗與同伴一起分享，進一步鞏固聽課效果,，為下階段的教學做好準備。

2,、認真批改周記、作文和作業(yè)

除了聽課,，還要批改高一六班的作文和隨堂作業(yè)。學生幾乎每周都會有作文,，每一課結(jié)束都會有練習。盡管任務很重,，我還是很認真地檢查每一位學生的作業(yè),，批改每一位學生的作文,。我會根據(jù)每個學生的情況寫上不同的激勵評語或者找個別學生談話,，除了找出不足之處,，我還盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。學生受到了鼓勵,，也會越來越認真地對待作文。 3,、虛心請教，用心備課

正所謂“臺上一分鐘,，臺下十年功”,。課堂上老師嫻熟自然的語言，隨手拈來的廣博得知識,、自然的過渡等，除了有經(jīng)驗的積累,，更重要的是經(jīng)過了精心的準備。盡管是經(jīng)驗老到的老師,，如果要上好一節(jié)課，仍需根據(jù)學生,、新的教育理念去備課,，更何況我們這些初次踏上三尺講臺的準教師,。只有做好課前的準備工作才能順利上好每一節(jié)課。因此,，除了認真批改作業(yè),，我會把較多的精力投入到備課當中,。

備課不是單純地看教材，而是在熟悉教材的基礎上梳理教材的內(nèi)容,，深入挖掘教材的各個知識點,，緊扣課文的重點難點,，結(jié)合學生實際來設計教學程序,。一節(jié)課40分鐘有限,，對于整篇課文的知識點不可能面面俱到,，而是要選取重要的典型的來講,。我對此有點難以取舍。這時,，我都會虛心請教鞏老師,。

教育界有一句名言“要給學生一杯水,，教師要有一桶水”。這是對老師素質(zhì)的一種要求,。我也很認同。雖然課堂上講的知識點不多,，但是備課時要盡可能從不同角度去考慮。只有這樣才能掌握全局,，才能更好地處理課堂上突發(fā)的提問或意外,。此外,，我覺得最困難的是如何去引導學生,，如何用自己通俗易懂的語言去突破重難點,，如何調(diào)動學生的積極性。因此,，除了請教老師和隊友,，還參考了很多資料，經(jīng)過了自己的思考,，寫出了較為詳細的教案,，在老師的指導下不斷地修改完善。 4,、把握機會,，上好每一節(jié)課

國慶節(jié)后，我開始走上講臺,。第一節(jié)課我上的是《記念劉和珍君》,。由于緊張的緣故，整一節(jié)課都是我一人在滔滔不絕地講,，課堂很安靜，我也不知道學生聽明白了多少,。課間馬上請教鞏老師,，上第二課時就有所進步了。我主要增加了一些互動的環(huán)節(jié),，時不時提問學生,，讓學生參與進來,，師生共同來解答。這就避免了學生走神和不專心,。

我主要以學生為主體,，教師為主導的教學方式來上課。課堂上時我起的是引導的作用,，更多的是以學生朗讀與思考回答問題為主,，然后由學生充當小教師的角色來點評和補充，或者采取自主,、合作,、探究式的學習，然后大家共同分享討論成果,。我的教學設計理念和教學方式都很好,，但是由于經(jīng)驗不足，收到的效果不太理想,。我總結(jié)出了三大問題：一是引導能力有待提高;二是預設與生成未能很好地結(jié)合;三是激勵教育做得不夠,。面對這些問題，我曾經(jīng)茫然,、灰心喪氣,，喪失了繼續(xù)前進的動力。同伴們的鼓勵讓我重燃斗志,，指導老師的殷切期望給予我面對現(xiàn)實的勇氣,。我重拾信心，更是全身心投入到備課當中,，針對自己的不足各個擊破,。

在引導方面，我聽課時會更加留心老師的引導方式,，此外,，我會想方設法去做好引導，或聯(lián)系學生的生活實際,，或補充相關(guān)背景資料,，或聯(lián)系以前學過的知識，或補充一些生動有趣的例子等,。學生在我的引導之下,，思考問題也有了方向，課堂也開始活躍起來了,?？傊視Х桨儆嬋ヒ龑W生,，由學生思考生成答案,，代替老師的灌輸,。關(guān)于預設與生成之間的矛盾，我也盡力去改進,。我一般都是以盡可能有效地邏輯思路來設計教學過程,，實際教學時也遵循預設的線性思路，對于突發(fā)的提問與意外未能很好地應變處理,。鞏老師也指出了我的預設與課堂的生成未能很好地結(jié)合,。或者是刻意引導學生跟著自己的備課思路走,，或者忽視學生的回答,。鞏老師在這方面做的很好，他能合理地,、隨機性地根據(jù)學生的互動來調(diào)整教學內(nèi)容,，更多地遵循生成主義的非線性思路，但又不完全是被動地跟著學生的思路天馬行空,，而是充分利用各種教學資源,，能放得開收得攏。老師的高明之處,，似乎不在于他的教學設計是如何的完美,，而是他對教學過程的有效調(diào)控。這是我要學習和努力的方向,。 我也努力做好激勵教育,，善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點。

剛開始,，對于學生的回答或朗讀背誦,，我只是說“嗯，好,，請坐”“很好”,，表揚語言過于單一和貧乏，或者是忽略點評,，直接進入下一環(huán)節(jié)的學習,。同伴們聽了我的課后，指出了這一問題及其危害性,。其實每一個人都希望得到別人的認同與贊許,，如果我忽略學生們的內(nèi)心需要，這會大大挫傷學生的積極性,。馬克吐溫曾經(jīng)說過：“只憑一句贊美,，我可以快活兩個月。”學生亦如此,，如果給他們一個贊許的眼光，或是贊揚,，他們內(nèi)心可能會歡呼雀躍,。 這以后，我會有意識地去改進,。學生討論完后,，不再是直接進入討論成果的分享，而是表揚他們討論的積極性與熱情,，稱贊他們胸有成竹,，調(diào)節(jié)課堂氣氛;學生集體背誦課文后，我也會大力表揚,，還對個別平時很少有機會得到表揚的學生進行了褒獎;對于膽小的學生,，我會耐心地聽完他斷斷續(xù)續(xù)的回答，并且從回答中善于發(fā)現(xiàn)學生進步的地方加以激勵,。久而久之,，很多學生都受到了激勵與鼓舞，上課時也更加積極,，甚至敢于舉手回答問題了,。 (二)班主任工作篇

在做好教學工作的同時，我也沒有忽略班主任的工作,。班主任工作很瑣碎,，但是如果用心去做，你會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣,。我被安排到高一六班擔任實習班主任,。初次見面時，我就向原班主任了解班里的情況,。全班65人,，男生占了大半。經(jīng)過一個月的相處,，我發(fā)現(xiàn)這里的學生很純樸,、可愛。因此,，我會從細微處關(guān)心學生,，也會從整體出發(fā)，協(xié)助員班主任做好班級管理工作,。

1,、做好班主任常規(guī)工作

班主任的日常工作是比較繁瑣的。每天都要跟班，鈴聲一響,，總是出現(xiàn)在教室,，看學生早晚讀、課間眼保健操,，記錄學生考勤情況,，督促學生搞好班級及公地衛(wèi)生，檢查儀容儀表等,。其余時間都是在辦公室里辦公,。從早到晚，日復一日,，不斷重復這樣的工作,。雖然辛苦，但是感覺很充實,。

為了盡快記住每個學生的名字,，我向原班主任要了一份名單，盡快熟悉名字,。早晚讀時,，還不時地在課室里走動，一方面督促他們讀書,，另一方面是熟悉每一張臉孔,，盡快把學生與名字對上號。非上課時間我會跑到教室,，和學生閑聊,，了解他們的近況。此外,，我還會與原班主任一起下宿舍,，與學生聊天，了解他們的生活情況,，拉近與學生的距離,。

2、找個別學生聊天

從學生的作文,，或者從學生的平時表現(xiàn),，了解到一些學生的煩惱。他們正處于初中向高中的過渡階段,，很多事情都還沒有適應,，出現(xiàn)了茫然不知所措的情況，或是學習上的煩惱,，或是家庭的壓力等等,。他們不敢與父母老師交流,，害怕無法得到他們的理解;來到新環(huán)境，他們對同學不是很信任,，羞于與同齡人傾訴,，畏懼他們的嘲笑。而我們作為實習生,，與他們年齡相近,，亦師亦友的身份，他們更樂于和我們分享他們的內(nèi)心想法,。因此，對于不同類型的學生,，或是調(diào)皮搗蛋,、無心學習，或是文靜,，或是自卑,，或是努力學習的學生，我都找他們單獨談話,，關(guān)心他們,，給他們一些建議或指導。學生也很信任我,，把內(nèi)心的真實想法都告訴了我,。

從多次的談話中，我發(fā)現(xiàn)學生很需要得到別人的關(guān)心與理解,，渴望得到老師的重視,。我會制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道,，老師是重視他們的,。學習成績好只是學生健康成長的一個方面。我從來不因為成績不理想就懷疑學生的能力,，因為才能是多方面的,，相信很多學生還沒有挖掘到自己的潛能。

3,、開展主題班會和第二課堂活動

據(jù)我平時的觀察和了解,，很多學生都不會合理安排時間，學習方法不恰當,。針對學生這一的學習狀況,，我開展了關(guān)于學習方法的指導的主題班會。形式很簡單,，主要是指導他們?nèi)绾纬浞趾侠淼胤峙鋾r間,。課后有些學生還來向我傾訴關(guān)于學習上的困惑,，我都很樂意幫助他們。此外,，我還開展了以“團結(jié)合作,，創(chuàng)建和諧班集體”主題的班會。這一次通過游戲?qū)?，更加注重學生的參與,。每一次的班會，我都會上網(wǎng)找搜集材料,，精心準備,，力求發(fā)揮最大效果。

一個月的實習工作已經(jīng)結(jié)束,?；叵肫饋恚诤推街袑W的一切歷歷在目,。在這一次實習中,，我學到了很多寶貴的教學經(jīng)驗，了解了班主任工作的情況,。在未來的日子里,，我會更加努力去做好一名教師。感謝老師的悉心指導,，感謝隊友們的關(guān)心與幫助!

進入中學的見聞感受600字篇十三

我認為,，建筑師設計一個房子，應該是從方案到建造的一個全方位的把握,。從有想法到每一個細部的創(chuàng)意與設計再到整個建筑的建造,，都應該在建筑師的控制之下。這樣才能稱之為建筑師的作品,。只會做方案而不懂施工圖不懂建造的建筑師無疑只是一個空想主義者,。

受建構(gòu)學影響，我非常重視建筑的細部設計和建造的質(zhì)量,。一個好的建筑,，首先就應當是一個好的建造，如果建造的質(zhì)量都得不到保障的話,，那設計理念也不過是一個噱頭罷了,。在中國，擁有好的建造質(zhì)量的建筑鳳毛麟角,，我們通常重視所謂的建筑風格,，設計概念，而這一切在建造質(zhì)量低下的情況下更是顯得蒼白無力,。

建筑行業(yè)終歸是以實踐產(chǎn)生理論,，是先有建筑后有理論學科的,，繼而再用理論來指導建筑實踐。從中我們會發(fā)現(xiàn),，在這種情況下出現(xiàn)的建筑教育,，如古典包札教育體系甚至今天我們學校的建筑學教育都是教師以經(jīng)驗傳授知識指導學生做設計的一種模式。這種模式的設計方法以二維草圖為主,，注重畫面上的比例,、韻律等古典審美定律。在此教育模式下,，學生十分容易因注重畫面上的美感而放棄在建筑上人們真正的需求,。在學校，做方案可以天馬行空,，可以恣意妄為,，甚至不去考慮人們對這個建筑的需求，也不考慮這個建筑能不能建得起來,。這樣的方案的造型哪怕再新穎，再有創(chuàng)意也不過是白紙一張,，是二維的藝術(shù)品而終不能成為三維的建筑,。

我們姑且把這些在學校所學到的設計原則稱為設計“理論”。在經(jīng)過了四年的紙上談兵后,，我們有必要去認證我們所學的“理論”,，于是就有了學校安排的這次“施工圖見習”。

很榮幸被學校安排到深圳市清華苑建筑設計有限公司去見習,，我本人也非常重視這次見習,，并且十分希望能在設計院學習到建筑施工圖的繪制，讓自己了解建筑的建造到底應該如何,。這與我的建筑觀是相吻合的,。要設計出高質(zhì)量的建筑來，除了優(yōu)秀的方案設計之外,，精細的構(gòu)造設計也不可少,。

20xx年7月至12月，我在深圳市清華苑建筑設計有限公司見習近半年,。這半年里,，我參與了院里不少大大小小項目的設計與制圖，也基本熟悉了在設計院里搞設計的方法,、流程,，對所謂的“設計院風格”也有了自己一點淺薄的認識。不過很可惜,，院里很少安排施工圖給我畫,，十分遺憾,。

在設計院，一切的工作安排,，都是以高效益為目標的,。從接受委托或投標起，整個流程就像是工廠生產(chǎn)那么井然有序,，院里所出的產(chǎn)品就是各個階段的文本或圖紙,。這與在學校中我們所理解的“設計”非常不同，通常我們?nèi)菀装选霸O計”想得很神圣,，甚至高不可攀,。其實不然，就如《設計與分析》一書所述,，設計不過是已有的各種構(gòu)件的組合,。這話很有道理，我們不可能每一次都去發(fā)明,，去創(chuàng)新,，我們的設計只不過是把各種已有的構(gòu)件組合起來，這本身就是一種創(chuàng)造,。在設計院每個人的工作都很清楚,，做方案的做方案，畫施工圖的畫施工圖,，專業(yè)管理的專業(yè)管理,，就如工廠的工人般把客戶訂做的產(chǎn)品高質(zhì)高效按時的完成。因此,，我認為這樣的設計行業(yè)就真如所謂的第三產(chǎn)業(yè)——服務行業(yè)了,。

我在方案組呆的時間比較長，所做的工作也就是沒日沒夜的做一些投標和委托設計,，在設計院里的設計是屬于集體智慧的,，每個人都有自己的任務，只有每個人都盡心盡力才能力保任務順利完成,。方案多為老總的想法,，我們下面人所做的就是將老總的草圖變成cad圖紙，或者是完成大型規(guī)劃當中的一些建筑單體的方案設計,。

建筑的形在這里還是占主導地位的,，形的好壞的判斷標準是什么?我到現(xiàn)在仍不是很清楚。設計院的方案設計,，往往市甲方的眼光,，老總的眼光起主導作用，做到他們滿意,，那就算是一個好的形,。這就造成了一個形式先入為主的問題,，因為我們判斷方案好壞的第一依據(jù)，便是效果圖了,。震撼的效果圖是我們贏得投標的原因之一,。可事實上效果圖是騙人的,，它不過是建筑畫而不是建筑,。這樣就使得設計院為贏得投標不顧一切甚至是造假也要做出漂亮的效果圖來，建筑的本質(zhì)問題如空間的使用問題等等反倒變得其次了,。這樣的結(jié)果就是設計變?yōu)楝F(xiàn)實后的效果往往比效果圖差個十萬八千里,。

形式的生成一直是我所關(guān)注的問題，可在做過多次投標之后,，我覺得我對形式并沒有新的認識,，我仍然迷惘，難道這就是建筑方案設計?我們所做的僅僅是一個看上去好而說不出好在哪里的設計?我們所做的立面開窗僅僅就是比例協(xié)調(diào),、韻律感?我們所做的體快關(guān)系也僅僅是為了視覺上的沖擊?這顯然不是我想要的答案,。

我方案組的一個同事，他沒有做過施工圖,，他做的方案有很多都為了造型而損失了建筑的功能和結(jié)構(gòu)合理性,。當我問他這個造型你這么做你認為好看，好看在哪里?不好看又不好看在哪里?他說他不知道,，他憑的是感覺。我承認感性的重要,，雖然我崇尚理性,，但我知道，這個世上沒有絕對理性的東西,，任何理性的想法都帶有感性的成分,。可是讓建筑的形式跟著感覺走的這種做法,，我無法接受,。當建筑沒有了它本應該有的特質(zhì)，如結(jié)構(gòu)的邏輯和功能的秩序,，那么它再好看也不過是一堆雕塑而不是建筑,。

贏得投標的另一個主要原因是老總的口才。我們老總常對我們說,，我們做方案得有一個說法,，你得自圓其說。比如說做個圖書館,，就把建筑說成是書案,，然后里面放了三卷書,。而且做文本的時候非常強調(diào)要突出這個所謂的說法。最后這個方案也做的不錯,，就是這個說法有點讓我覺得別扭,。也許這就是老總所謂的概念設計，具體怎么說我也不知道,。

我時常想,，假如我們做設計不要概念，我們?nèi)绾卧O計房子?我非常喜歡南京大學丁沃沃教授說過的一段話,，蓋一個房子,，我們首先要知道為什么蓋這個房子;然后需要蓋這個房子的材料;然后找一塊地蓋這個房子，這塊地周圍有其他的房子有樹有高差,，我們要考慮這個房子與其他房子之間的關(guān)系……整個建筑的生成是自然而然的,，沒有半點拖泥帶水。誠然,，建筑就是建筑本身,，何必把它想得那么復雜?

由此我又想到另外一個問題，在學校的時候,，我們經(jīng)常說搞設計沒有靈感,，我們甚至在等靈感的到來。仔細想想,，難道建筑設計就是靈感來了的一蹴而就?我倒是更贊成建筑設計是一個過程的說法,，最終的設計成果是從基地調(diào)研到功能分析再到結(jié)構(gòu)、空間,、材料,、構(gòu)造的一個過程的結(jié)果。建筑方案設計是有方法的,，而不完全依靠天賦,，依靠靈感。

見習期間,，我也畫過一些施工圖,，主要是樓梯大樣、人防口部放大平面,、門窗表和建筑施工圖平面的調(diào)整與完善,。

我說過我非常希望能在這次見習當中學習到建筑施工圖的繪制，機會不多也不是很好,，但我自認為自己還是把握了僅有的機會投入了很大的精力,。我曾因為自己沒得到學習施工圖的機會而懊惱，想想也沒這個必要，施工圖的繪制將來工作后遲早是要學的,。只不過我是想在見習的時候就有所接觸,，這樣至少對后面的畢業(yè)設計和畢業(yè)設計后的找工作比較有利，若是打算再考研,，也對考研構(gòu)造的復習有好處,。見習已經(jīng)結(jié)束了，留下了不小的遺憾,。

畫施工圖是件很傷神的事,，需要細心，集中盡力,，否則容易出錯,。我畫了幾個四跑樓梯的大樣，比較復雜,，也自認為蠻有意思,。第一次畫施工圖總是容易出錯，忘了這忘了那的,。樓梯大樣算是施工圖中比較容易的一部分,，需要注意的地方也不如各層平面施工圖那么多，主要就是標注,、記算階梯數(shù)目,、注意欄桿高度、注意一些強制規(guī)范等等,。畫施工圖很考驗繪圖者的邏輯清晰性,，剛開始的時候我把樓梯大樣中不需要標注的門窗尺寸也標進來了，這樣導致圖紙很混亂,，后來就慢慢明白了,，一張大樣圖，該表達什么就只須標注與此有關(guān)的東西,，其他的東西別的圖紙自然會去表達，切忌重復標注,。再到臨走前畫的幾張人防口部,，我就知道了，這張圖需要表達什么,。

最后談談對深圳這個城市的看法,。在深圳住了半年，也去了不少地方,，對深圳的印象總的來說還是不錯的,。它是一個年輕的城市，只有20多年的歷史,，相比其他有歷史的城市如北京,、上海等城市來說,，深圳的交通算是很不錯的了，綠化更比國內(nèi)大多城市好很多,，這歸功于深圳自一開始就有城市規(guī)劃的概念,，不像其他城市還存在舊城改造的問題。

我覺得一個城市的文明程度的高低可以從公共廁所看出來,，在深圳,，無論哪里的公共廁所都是免費的，而且標識明顯,，你不用擔心逛街或玩耍的時候因為三急的問題掃興而歸,。深圳的公共交通也很發(fā)達，地鐵,、公交車都很方便,，公交車是人工售票，相比南昌公交投幣來說,，要人性化的多,。

但深圳也有它的缺點，比如路很寬,，綠化很多,，導致晚上人們行走不安全。就像簡雅格布森所說的那樣,，街道的安全需要“監(jiān)視的眼睛”,。深圳的住宅大多為100m的高層，主干道路很寬,，過馬路需要穿過很長的地道,，綠化也很多，這些地方均沒有“監(jiān)視的眼睛”,，正因為如此,，這些地方發(fā)生搶劫案件甚至命案的概率非常之高，給外界造成了深圳治安很差的不良影響,。事實上,，深圳的治安很不錯，只是發(fā)生案件的地點集中了這些不良因素,。

也正因為深圳路寬,，到處是高架與地道，使得人們行走非常困難,。兩棟樓看似很近,，過個馬路上上下下卻要10多分鐘，這不是人的尺度，很不人性化,。城市規(guī)劃在于把城市的尺度規(guī)劃為人的尺度,，在這一點上深圳做的不是很好。

在深圳的見習結(jié)束了,，我想這次見習在我的一生中都會占有很重要的地位,。我們總是在經(jīng)驗一些事情，好的,、壞的,、輕松的、累的,、酸甜苦辣的都有,，這些

都是生命中的財富。今后要走的路還很長,，我仍會選擇自己想走的路,，堅持走完自己選擇的路。不管我結(jié)果如何,，堅持了,，經(jīng)歷了，就行了,，我不追求其他,。

進入中學的見聞感受600字篇十四

我于20xx年6月畢業(yè)于學院經(jīng)管系市場營銷專業(yè)，20xx年4月至14月分別在我公司裝二車間,，一分廠,，研究所進行見習學習產(chǎn)品知識任務，20xx年2月至今在銷售公司國內(nèi)貿(mào)易部湖北見習銷售代表一職,，學習銷售技能和業(yè)務知識,。

回望這兩年見習期像雷驚乍雨般風馳電掣，意猶未盡;又似海闊扶風般平靜如常,，耐人尋味,。這兩年時間，為我學習專業(yè)知識技能,，積累工作經(jīng)驗和社會閱歷爭取了寶貴的時間;同時,，也是我從一個大學畢業(yè)生轉(zhuǎn)變成為一個真正的工作者，成為一名合格的銷售員工的重要轉(zhuǎn)折點,。這段時間,，讓我學會了如何去掉學生的稚嫩,，懂得了如何去適應工作,、適應社會，如何做一名貼合企業(yè)標準的員工，學會了怎樣去承擔起作為一名銷售人員應有的職責和義務,。在這成長的過程中,，收獲過因成熟表現(xiàn)帶來的無盡喜悅和幸福感，也曾在酸甜苦辣中陷入蒙昧無知的煩惱和急于求成的心理苦悶,。但最終,，在各位領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，湖北領(lǐng)導和師傅給予及時的關(guān)照和幫忙下,，我順利結(jié)束了見習期,，慢慢的走上了成為成熟、穩(wěn)重,、合格,、專業(yè)的營銷人員的不歸路。下頭,，我將個人試用期工作總結(jié)范文如下,，敬請各位領(lǐng)導供給寶貴意見。

一,、思想認識情景

20xx年4月,，我?guī)е鴮δ感Ｒ酪啦簧岬那閼押蛯ξ磥硗昝郎畹目释麃淼焦尽＿M入公司伊始映入眼簾的,，和一片片高大的廠房和繁忙的車間,，這一景象讓我對這個陌生的環(huán)境和地方充滿了強烈的好奇和幻想，在了解了公司深厚輝煌的歷史文化和現(xiàn)狀之后,，我堅定了留在那里的想法,。然而，夢想是豐滿的,，現(xiàn)實卻是骨感的,，想要做一名合格銷售人員，想要盡快學會產(chǎn)品知識,、銷售技能,、熟練業(yè)務流程是件不易做到的事情;這一過程漫長、枯燥,、辛苦,、反復、未知,、甚至恐懼,。我也曾對自我失望過，在好長時間里,，我為了眼前的現(xiàn)狀和畢業(yè)后的愿景之間的差距而迷茫,，有時候甚至會不知所措,。可是,，面前的一切并沒有讓我退縮,，也沒有讓我變得軟弱;兒時艱苦的生活和大學里學到的一切都告訴我，苦難的磨練是成長和成功的一種方式;我意識到越是艱難的阻隔越是要勇往直前,，百折不撓愈挫愈勇,，越是艱難的堅持越是能體現(xiàn)一個人的素質(zhì)和真正的才能。

在湖北幫忙下,，我努力克服自身缺點,，加強學習業(yè)務知識，注重業(yè)務員的基本素質(zhì)修養(yǎng),，結(jié)合我的自身情景制定針對性的訓練計劃,，此刻基本上已經(jīng)能夠較為完整的掌握產(chǎn)品知識，具備必須的銷售技能,，能夠較為熟練的開展業(yè)務工作,。這些事情使我進一步明白，埋怨不是一種理性對待生活的方式,，而努力克服自身性格缺陷,，強化自身業(yè)務素質(zhì)和提升思想意識水平，才是最根本和現(xiàn)實的解決辦法,，才能在機會來臨時有本事,，有信心贏得主動。

二,、業(yè)務見習情景

在大學期間,，我學的專業(yè)，畢業(yè)之后從事銷售行業(yè)的愿望也是十分強烈,，因為公司市場需要,，隨即進入公司從事銷售代表實習工作。因為公司對銷售人員的要求和標準是即要懂銷售又要懂產(chǎn)品和服務的復合型銷售人才;所以,，進入公司伊始,，我們并沒有直接參加一線銷售見習工作，本著先產(chǎn)品后服務再銷售的理念,，要求見習銷售代表先在工廠熟悉產(chǎn)品知識,，后進入市場從事銷售服務輔助性工作，再實地鍛煉學習銷售業(yè)務技能本領(lǐng)和渠道銷售業(yè)務流程,。

在20xx年進入公司即分配到,、研究所進行產(chǎn)品知識學習儲備階段。在近半年的車間學習生活,，我經(jīng)過向身邊的師傅和同事學習請教,，大致了解了我公司的系列產(chǎn)品類型和產(chǎn)品內(nèi)部大致構(gòu)造,，能了解到需要使用的類型，不一樣型號大概配置情景,，不一樣客戶的心理需求情景，我公司產(chǎn)品和品牌在市場中所處于的階段和狀況,，以及其他廠家產(chǎn)品的大致概況并具備簡單的駕駛技術(shù),。

當20xx年新年鐘聲的余音還未終結(jié)，我有幸被通知分到湖北進行一線銷售見習工作的機會,，從而開始了我將近一年半的銷售業(yè)務學習過程,。在湖北再三關(guān)照和支持下，我逐漸擺脫低迷的不良工作情緒,，很快融入辦事處日常工作和生活當中,，不斷追求“謙虛謹慎，尊師重道,，博學多聞,，持之以恒”的道理;逐漸系統(tǒng)化的增加我公司和競爭對手產(chǎn)品在市場中的情景，了解我品牌經(jīng)銷商的現(xiàn)實市場情景以及商務政策對產(chǎn)品,、價格,、品牌、促銷的關(guān)系和作用;全面的了解了銷售整個過程的環(huán)節(jié)以及如何利用手中可控制的因素盡量避免銷售環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題;了解到售后服務對于銷售的重要性并如何利用售后服務去吸引客戶或爭取客戶再次購買;在監(jiān)督和指導下,，拜訪單位客戶,、工地派送資料、信息跟蹤,、協(xié)助經(jīng)銷商實現(xiàn)銷售,、處理一些簡單的交車等售后服務工作。另外,，在幫忙下,，在20xx年實現(xiàn)了獨立操作銷售，并多次協(xié)助經(jīng)銷商完成整機銷售工作;并且,，具有必須的產(chǎn)品知識儲備,，能夠?qū)?jīng)銷商業(yè)務員進行簡單的培訓工作，多次參加湖北經(jīng)銷商20xx年產(chǎn)品推介會并宣講我公司品牌主打產(chǎn)品,。

三,、自身感受和領(lǐng)悟

經(jīng)過不斷的學習和實戰(zhàn)的鍛煉，雖然我還不能成為頂級優(yōu)秀的營銷人才,，但我一向在為成為這樣的人而努力奮斗著,，不曾停止腳步。因為,，我相信心懷夢想的人,，懂得感恩的人,，只要愿意努力，只要堅持不懈就必須會擁有成功的正能量,，就必須會實現(xiàn)和接近夢想的目標,。在公司兩年的實習時間，雖然沒有取得驕人的成績,，可是一向以來并沒有因為是實習生或是處于學習階段而有所怠慢和懈怠,，時刻以一名正式員工的標準去要求自我，努力去承擔更多的事情和任務,，期望能為辦事處和公司分擔一絲壓力,，能為這個大家庭貢獻一份微薄的力量，也能對得起兩年公司來對我們的付出和培養(yǎng),。

可能自我覺得自我是很努力的,，但身上有時候還是會有不自信、不堅定,、粗心大意,、遇事不夠沉著冷靜等性格有缺陷的一面;還需要進一步去努力改正，還需要繼續(xù)在實戰(zhàn)中去迎接更多洗禮,，去理解更多的挑戰(zhàn),，去認識更多自身的弊端，然后加強業(yè)務素質(zhì)修養(yǎng),，繼續(xù)堅定向辦事處領(lǐng)導請教,，向公司前輩們學習先進的營銷理念和銷售經(jīng)驗，并付諸實踐,，不斷取得實質(zhì)提高,，不斷接近成功。

十分感激公司給我們這次實習的機會和平臺,，也很感激車間,、辦事處等有關(guān)負責領(lǐng)導給予的莫大支持和幫忙;在以后的工作中，我必須秉承公司務實,、求精,、創(chuàng)新、爭勝的傳統(tǒng)精神,，繼續(xù)在工作中嚴格要求自我,，不忘領(lǐng)導的囑咐和寄予的深情厚望，發(fā)奮工作不斷提高自我,，爭取早日成為大家庭里密不可分的一員,，與公司同舟共濟，榮辱與共,，不斷進取,，開拓完美未來,。

期望領(lǐng)導給予監(jiān)督、批評和指正,，多謝!

進入中學的見聞感受600字篇十五

見習內(nèi)容：在這兩個月的見習時間中,，我深刻的體會到了警校的氣氛及警校的精神!關(guān)鍵是在這段時間里，回頭看看怎的發(fā)現(xiàn)自己成長了很多在警校的見習任務基本是聽課,、給老師處理人才培養(yǎng)方案的文件,、做ppt匯報方案、備課教學及給老師處理些日常的工作,。

1. 聽課

去到寧夏司法警官學院的第一個星期我就開始去聽課，聽的課程是我的指導老師麻薇帶的vf程序設計,。本來以為vf程序設計大一就學過應該很簡單,，簡單聽聽就可以了，結(jié)果開始聽第一堂課的時候我就有點緊張了,，發(fā)現(xiàn)很多知識已經(jīng)還給老師了,。所以在一邊聽課的過程中一邊做筆記，因為自己心里清楚今后還要給學生們上此門課呢!不可能自己不懂還去帶他們的課,。

因為有焦慮有對知識的欠缺,，所以自己不敢放松警惕，只要有時間就去聽老師的課,，并做好相關(guān)的聽課記錄,，以備見習回來后寫見習報告及教學借鑒。

2. 處理人才培養(yǎng)方案

人才培養(yǎng)方案是寧夏司法警官學院每個系針對20xx年的招生及人才培養(yǎng)所設計的,。我

的指導老師就負責信息系的人才培養(yǎng)方案的整理,。指導老師讓我?guī)退幚砣瞬排囵B(yǎng)方案中相關(guān)的word 文件及excl文件。

在學校的時候,，一直用word做作業(yè),，覺得還挺簡單的，所以沒怎么放在心上,?？僧斘铱吹轿募臅r候我都傻了，因為老師給我的的文件中除了word之外還有許多excl文件數(shù)據(jù)處理,。

對于辦公軟件excl學的特別差的我當時就后悔為什么我在學校的時候不好好學校excl的應用,。在處理人才培養(yǎng)方案的過程中，自己擔了任務就只有硬著頭皮做了,。但是邊查書籍邊百度終于把表格全弄結(jié)束了,，雖然有點累，確實讓我學到了很多東西,。那時間讓我明白一個道理：人都是懶壞了,，只要勤奮一點,，什么事都可以解決的!

3. 做ppt匯報方案

在學校的時候，無論是平時學習還是參加比賽,，自己做ppt時想怎么做就怎么做,，從

來沒有想過做個ppt也是有要求的，根據(jù)你客戶的要求,，讓你怎么做你就得怎么做,。指導老師讓我給她做的ppt各種修改，各種挑剔,，最終還是完成了,。這讓我明白了一個道理：踏入社會以后，沒有什么事都是由著你自己來的,，要學會根據(jù)社會要求及需求來工作,。

進入中學的見聞感受600字篇十六

對于見習管制員來說，最重要的是什么

丫頭： 根據(jù)自己的當年的見習經(jīng)歷和幾年來的工作體會,，我個人認為是所謂的“意識”--沖突意識,、服務意識、安全意識等等,，這些遠比單純的理論知識和管制技巧重要,。管制風格可以各不相同，但這些意思都是不可或缺的,。

小管： 我覺得最重要的是要“服從”,，服從領(lǐng)導，服從師傅,，服從待遇,，服從分配，服從制度...最好自己不要有太多的“主見”,，這才是一個“不錯”的見習管制員!

：即不能自卑,，也不要自負。自信最好

百合：努力認真的去做好你應該做的事情就好了!

app：最重要的是對空管的興趣,，老米不是說過：態(tài)度決定一切

：還有自豪感,、成就感、責任感,、危機感,、什么什么感.......

百合：所有的感都有就是了：)

吳天：找到一個好師傅，管制員的風格有繼承性,，找到一個和自己性格相近的學起來會容易些,。當然有本事博采眾長最好了，得看對自己的定位。

：能當師傅的業(yè)務都沒得說,，無論你把局面搞得多被動,，調(diào)配得奇爛無比，教員把話筒拿過來,，三下五除二,，搞定。easy 加simple!

百合：教員就是牛呀!

tommy：要明白教員為什么這么做!取其精華,，棄其糟粕!

小管：我覺得師傅在技術(shù)上肯定是沒的說,，但是現(xiàn)在有很多師傅普遍對徒弟不太尊重，不愿意了解年輕人的心態(tài),，甚至挫傷他們的自尊心,，這是個很嚴重的問題!不利于空管的可持續(xù)性發(fā)展

瘦牛：謙虛，謹慎,，總結(jié),，歸納。航空器的正常上升/下降率,，最基本的調(diào)配方法,，以及通話時堅定的語氣,。確認識見習的階段性特征：不會到會,，再到什么都不會，直至基本都回!

瘦牛：多做些程序管制模擬題對沖突意識的培養(yǎng)有很大幫助!

皮子：我個人認為最主要還是要細心

atc566：見習就要像個見習的樣,，夾著尾巴做人,，世俗觀念，,，一時半會兒是變不了的了

caacsuperman：你也有當師傅的時候,，那時候你又會怎么看呢?我的理論可能有點偏激：對于見習管制員來說，重要的是模仿,。我認為管制工作需要管制員很高的iq還有eq,千萬不要小看了eq,有時他要比iq還要重要,。

： 我現(xiàn)在就經(jīng)常用過來人的眼光看新來的管制員，想想自己當初的樣子,，挺幼稚的,。

bjatc : 我覺得在見習過程中最重要的是培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)：本區(qū)域內(nèi)的管制特點、管制技能,、沖突意識,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)，要培養(yǎng)一種嚴謹作風和堅強的意志品質(zhì),，在任何時候都不能麻痹大意!決不能有"20多架我都干過,，這點飛機算什么"的危險思想。

我是個管制員:見習管制員最重要的就是要謙虛、謹慎,，夾好尾巴做人,。揚長避短!!師傅們牛的不是技術(shù)，更主要的是年頭,。年頭不夠就不能做師傅,。

xmacc : 師傅的話不可不信，也不要盲目全信,，這樣才可以盡快形成自己的管制風格,。

lll980408 :不是師傅什么都知道，什么規(guī)定都記的牢,，,，但最重要的是他能協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，把工作干好,，,，，這就是徒弟要學的地方,。他有好多的經(jīng)驗,，就是規(guī)定吧：一個規(guī)定不是憑空而定的，是許多管制員老大哥用鮮血和眼淚換來的,，那簡單的規(guī)定,，付出了多少心與血，,，你要不知道它是怎么來的,，你永遠不會用心知道什么是規(guī)定，為什么一定要這樣工作,，而不是那樣工作!呵呵,，，那位朋友,，,，要用自己的風格呵呵，,，請你三思：不要把自己的師傅給害死了就好!創(chuàng)造性是指：你明白了什么叫管制后才去更新它,，完善它，而不是連什么叫管制都不懂的時候去那形成自己的風格,，,，，,，,，那樣會把自己的工作和前途送掉的呀，，,，!!!

tina :雖不是管制員,，可對于任何崗位的實習生都應該抱有謙虛，嚴謹,，尊重的態(tài)度!

翼尖渦流:不可否認,，一般師傅跟徒弟的關(guān)系，比較親,。

cxhacc:本本上寫的只是硬性的規(guī)章和最小的間隔標準,，而實際操作與運用則是一種技能。每個人的實際操作與運用是不盡相同的,，對于見習管制員來說,，吸取各家之長是很重要的，不可忽視別人,，不可小視自己,。

永遠不回頭: 對于見習管制員來說，最重要是記住自己指揮飛機時,需要的是管制不是服從.學會主動指揮飛機,不是機長指揮你.對于機組的要求沒必要服從.應該在自己深思熟慮以后才發(fā)出管制的指令.這既是對機組負責,也是對自己負責.對于見習管制員來說,，最容易范的錯誤就是對于機組的請求不經(jīng)思考就同意.

進入中學的見聞感受600字篇十七

轉(zhuǎn)眼間,，一年的見習期即將結(jié)束，

教師見習期工作小結(jié),?；仡櫝跎瞎ぷ鲘徫坏倪@一年，在學校領(lǐng)導和教師的熱心支持和幫忙下,，我認真做好教學工作和見習班主任工作,，進取完成了學校布置的各項任務,、下頭我把見習期的工作做簡要的匯報總結(jié),。

一、進取學習,，努力提高政治思想覺悟

我深切地認識到,，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提,。所以,，我關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習,。平時進取參加全校教職工大會,，認真學習學校下達的上級文件;進取參與教育局組織的各種新教師培訓活動。工作中,，我嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,，團結(jié)同事，及時完成學校布置的各項任務。同時,，在語文組里,，我進取配合組長和其它教師搞好教研活動，并進取爭取機會提升自身素質(zhì),。我也時刻嚴格要求自我,，力求自我的一言一行對學生起到表率作用。20xx年4月4日,，我順利完成預備黨員轉(zhuǎn)正程序,，更讓我對感到身上肩負著的重任，永遠忠誠于黨的教育事業(yè)!

二,、貼近學生,，努力提高班主任工作效率

得益于學校領(lǐng)導對我的悉心安排，我任初一(9)班見習班主任,，具有豐富班主任經(jīng)驗的吳秀云教師成為我的指導教師,。在吳教師的熱情指導下，我進取參與了班級的各項日常管理工作,，并竭力協(xié)助班主任處理好班級內(nèi)的各項事務,。一學年下來，班級班風良好,，在各項活動中,，均取得了良好的成績。初一年級的學生處于思想的轉(zhuǎn)變期,，自我意識不斷增強,，班主任工作的開展過程中，異常要注意不一樣的策略,。我在不斷向其他老教師請教,、琢磨、實踐的過程中,，掌握了一些班主任工作方法,。平時，我也很有興趣地去閱讀相關(guān)班主任學習材料,、優(yōu)秀書籍,，注意全方位提高自我的工作水平。所寫德育案例《愛讓失竊案在陽光下消融》獲蘇州市班主任德育案例評比二等獎,。

三,、踏實工作，努力提高業(yè)務素養(yǎng)

本學年,，我擔任的是初一(9),、(10)兩班的語文教師,，在教學工作中，我堅持做到“教學六認真”,。我能認真?zhèn)湔n,，研究教材，力求準確把握重點,、難點,，并注重參閱各種資料，制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法,，認真編寫教案,。我也精心設計課堂教學，上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，盡量兼顧到各層面的學生,，使每位學生學有所得深入細致的備好每一節(jié)課。課后精心布置作業(yè),，盡量做到適度,、適量。每一次作業(yè)都及時批改,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情景,，并有目的的對學生進行輔導,。在上級領(lǐng)導“六認真”檢查中得到肯定。

作為一名新教師,，我廣泛聽課,，聽取師傅陸秀亞的指導，也注意學習組里其他教師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自我的教學模式,。這對自我的教學促進很大。不僅僅如此,，我還抓住每次外出學習的機會,，如參加“實踐新課程,，同伴互助”觀摩活動等,，取長補短，收獲不少,。當然,，實踐出真知，為了更好地提高教學水平,，我兩學期都主動要求開設組內(nèi)公開課,，聽取前輩的對癥指導,，這使我更清楚地看到了自我在教學方面的不足之處，事后認真進行教學反思,。每次匯報課都幫忙我更好地成長,。同時，我注意扎實自我的基本功,。獲市語文命題競賽二等獎,。

以上就是我一年來的總結(jié)，作為一名新教師,，最重要的就是經(jīng)過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能,，我將一如既往，以不懈的探索奮斗來回報學校對我的培養(yǎng),，成為一名合格的人民教師!

進入中學的見聞感受600字篇十八

9月11號至10月7號,我們11級生態(tài)學的同學進行了一次探究性的專業(yè)野外綜合見習,，此次見習一改原來走馬觀花式的見習方式，把個部門地理見習的性質(zhì)由一般認識性見習,，變?yōu)樵谡J識的基礎上進行綜合性,、探究性見習,。 在見習中師生克服多變的天氣條件,，認真開展各項見習工作,。通過這次見習,，使我們掌握了自然地理野外調(diào)查的一般方法,獲得了理論聯(lián)系實際的機會,，深化了認識,，提升了綜合能力,。此次見習達到了預期目的,，獲得了圓滿成功,，學生反映良好,。

這次見習強調(diào)學生主動探究學習, 在教師介紹見習線路(點)區(qū)域背景、野外觀察方法的情況下,，學生分組調(diào)查,，收集數(shù)據(jù)，然后展開討論,，最后進行成果總結(jié)交流,。

結(jié)合見習區(qū)實際在見習之前老師就預設了各種專題性課題，學生可進行選擇,，并要求作為最終成果提交,。這樣既增加了見習的目的性，也調(diào)動了學生見習的主動性,。同時,，也突出了見習的研究性。我覺得很值得推廣,。

在見習過程中老師及時對見習內(nèi)容總結(jié)以及專業(yè)知識進行講解,，幫助學生鞏固,、消化見習內(nèi)容的工作，充分實現(xiàn)師生間的良性互動,，見習效果得到很大的提高,。

見習期間非常辛苦，因此,，保障大家的后勤生活,，讓大家在見習過程中無后顧之憂尤為重要。為了保證見習的順利進行,，老師和班委們,，無論是飲食方面還是住宿方面，都盡量在經(jīng)費范圍內(nèi)做到最好,，為整個見習工作提供了強有力的保障,，這方面我覺得做得很好。

通過這次見習我們也發(fā)現(xiàn)一些亟待解決的問題,。即見習時間短,，要跑的點又多，每天除了吃飯睡覺時間,，都在車上度過,，長途的跋涉讓我們都很累，在這種條件下學生心里也會發(fā)生一些不良反應,，給見習期間學生管理工作增加了難度,。因此，希望學院考慮見習時間和在外作息時間的安排的變更,。

在領(lǐng)導的關(guān)懷和重視下,，經(jīng)過師生的共同努力，此次見習取得了圓滿的效果：見習期間無一意外事件發(fā)生,，師生都平安的完成了見習任務;對于即將畢業(yè)我我們來說,，這次見習無疑又給我們的大學生活留下了一段難忘的經(jīng)歷和回憶。