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家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿小班幼兒園家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿篇一

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng),。通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解孩子在園的一日生活,、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流,。因?yàn)樾“嗟暮⒆由习雽W(xué)期還剛剛踏進(jìn)幼兒園,，所以我們的家長(zhǎng)開放日就放在了這一學(xué)期。

為了這次活動(dòng)我們也做了一系列的準(zhǔn)備工作：

桌面區(qū)域設(shè)置：

我們結(jié)合主題活動(dòng)“一家親”為我們的桌面區(qū)域設(shè)置了這樣一些活動(dòng),。

①我們是畫好了一家三口的輪廓畫,，請(qǐng)孩子們添畫出爸爸媽媽和自己的五官和服飾表現(xiàn)一家人親親熱熱在一起的溫馨氛圍。

②合理利用廢舊材料紙杯制作太陽花，發(fā)揮幼兒變廢為寶的能力,。閱讀區(qū)：孩子和父母共同閱讀幼兒用書《我是小廚師》,。

①根據(jù)點(diǎn)子數(shù)量給相應(yīng)數(shù)量的物體涂色，讓家長(zhǎng)朋友看看自己孩子對(duì)5以內(nèi)數(shù)的掌握情況,。

②利用提供的不同形狀的彩色紙拼貼房子,。

我們所選擇的的教學(xué)活動(dòng)都是本學(xué)期滲透性課程中的內(nèi)容，一節(jié)是科學(xué)活動(dòng)“它是誰的寶寶”一節(jié)是美術(shù)活動(dòng)：“桃花開了”,。因?yàn)闀系慕贪副容^的簡(jiǎn)單,，所以我們都對(duì)教案進(jìn)行了修改，根據(jù)內(nèi)容制作相關(guān)課件,，并和同事進(jìn)行了結(jié)伴試課,。

在上個(gè)禮拜四我們班舉行了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。從早上8點(diǎn)左右開始至11左右結(jié)束,。一大早,，家長(zhǎng)們就興高采烈地來到幼兒園，走進(jìn)班級(jí),，具體觀摩及了解孩子半日生活,、學(xué)習(xí)情況。通過活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”,，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,。在半日活動(dòng)結(jié)束后，我們還向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹我們的課程設(shè)置以及孩子們的學(xué)習(xí),、生活游戲情況,，家長(zhǎng)們都聽得非常認(rèn)真。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí),，我們要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué)提出合理化建議,，并認(rèn)真填寫調(diào)查問卷。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)們的肯定,。通過半日活動(dòng),，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中,，他們感受到幼兒教師工作的瑣碎和辛苦,，同時(shí)他們也表示希望多開展此類的活動(dòng)。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)結(jié)束了,，作為教師的我們也發(fā)現(xiàn)了許多自己需要改進(jìn)的地方,。在活動(dòng)中教師已經(jīng)有意識(shí)地調(diào)整了幼兒的活動(dòng)，盡量讓每個(gè)兒童有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，但還是對(duì)一些內(nèi)向的孩子有些疏忽,，另外在活動(dòng)中由于家長(zhǎng)的在場(chǎng),，感覺到孩子們沒有以往聽話和認(rèn)真，所以在以后的活動(dòng)中,，我們還需不斷地學(xué)習(xí),，提高自身的調(diào)控能力和組織能力，使活動(dòng)開展地更好,。

家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿小班幼兒園家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿篇二

本班現(xiàn)有幼兒幼兒45名,，本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)共有43名幼兒參加，40位家長(zhǎng)參與,，幼兒和家長(zhǎng)都配合的較好,，致使本次活動(dòng)能順利的完成。

兒童是一個(gè)主動(dòng)的,，有能力的學(xué)習(xí)主體,，應(yīng)對(duì)21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)?；A(chǔ)教育的課程改革越來越向縱深發(fā)展,。作為基礎(chǔ)教育一部分的幼兒教育課程改革也不例外。當(dāng)前：課程正處在由封閉走向開放,、由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài),、由專家走向老師和學(xué)生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程中,。各種課程理論和實(shí)踐形容層出不窮,。20世紀(jì)是兒童的世紀(jì)，幼兒園課程將以建構(gòu)為核心,，使幼兒成為課程的主體,，本次活動(dòng)中由于對(duì)教材的挖掘不夠，熟練程度不夠,，以致于本次活動(dòng)的不成功,。

讓幼兒在教學(xué)中主動(dòng)發(fā)展是尊重幼兒的需要，是素質(zhì)教育的核心,。因此,，在教學(xué)活動(dòng)中，要改變那種以老師為中心的思想,，要誘導(dǎo)幼兒自己有興趣地去探索知識(shí),，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，把教的過程變成幼兒在探索中去學(xué)習(xí)的過程,，能讓幼兒親自去動(dòng)手,，動(dòng)口，動(dòng)腦實(shí)踐,。讓幼兒去做,，然后再和幼兒一起去總結(jié)和歸納。這樣,，可能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,、想象力，充分發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)潛力,，使他們成為自主的學(xué)習(xí)者,，而那種強(qiáng)迫幼兒去學(xué)一些死的東西或接受不了的東西、不感興趣的東西,，是不能體現(xiàn)出幼兒正確兒童觀的,。在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意讓系念孩子都能主動(dòng)的去發(fā)展，為進(jìn)入小學(xué)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

游戲性強(qiáng)的有趣的多種教學(xué)形式,，是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。因此,，在教學(xué)活動(dòng)中,，老師要根據(jù)每位幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方式，不斷變換教學(xué)形式,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，主動(dòng)性，并根據(jù)幼兒能力的強(qiáng)弱,，因人因類地進(jìn)行具體的指導(dǎo)或適當(dāng)降低教學(xué)要求等,，而那種多少年不變的提問方式，幼兒回答的教學(xué)模式是不能促進(jìn)幼兒快速發(fā)展的,。對(duì)于本次的教學(xué)活動(dòng)，我在為幼兒授課時(shí),，沒有充分考慮到這一點(diǎn),，采取的教學(xué)方式和方法過于陳舊，致使本次教學(xué)目標(biāo)完成的一不是很理想,。

需在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷加強(qiáng)和完善,，積極主動(dòng)地參加一些教育教學(xué)研討活動(dòng)，多看一些相關(guān)書籍,，積累經(jīng)驗(yàn),，不斷完善自己，使自己盡快成長(zhǎng)起來,，做一名合格的幼兒老師,。

總之,，在教學(xué)活動(dòng)中，老師要尊重幼兒,，了解幼兒,，解放幼兒，讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主人,，即要注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣,，又要鼓勵(lì)幼兒通過自己的活動(dòng)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，使其身心獲得和諧發(fā)展,。

20xx年12月31日,，虎年的最后一天的上午我班的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)開始了。本學(xué)期我班是以新生為主的小班,，多數(shù)家長(zhǎng)沒有參加過幼兒園組織的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。因此，在教學(xué)活動(dòng)開始前,，我向家長(zhǎng)公布了本次活動(dòng)的流程以及各項(xiàng)活動(dòng)的具體目標(biāo),。本次活動(dòng)應(yīng)到40名幼兒家長(zhǎng)，實(shí)到36名幼兒家長(zhǎng),，其中有3名幼兒家長(zhǎng)因幼兒病假?zèng)]有參加,，還有1名家長(zhǎng)因工作問題沒有時(shí)間參加。

本次活動(dòng)有三部分：首先是由黃麗老師組織的分享閱讀《蒼蠅,，蒼蠅,，快走開》，這是一次老教學(xué)活動(dòng),，兩年前的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)上我也組織過,，但讀本畫面內(nèi)容還是有些變化，所以在教學(xué)提問上,，我在原有經(jīng)驗(yàn)上也做了一些調(diào)整,。通過這樣一次教學(xué)活動(dòng)，家長(zhǎng)了解到了一個(gè)分享閱讀讀本雖然頁數(shù)不多,，字也不多,，但它的讀本價(jià)值可不低。同時(shí),，也讓家長(zhǎng)知道了該如何開展好家庭讀本閱讀活動(dòng),。

第一次活動(dòng)結(jié)束后，老師帶孩子們做課間操,，孩子們都能跟著老師一起精神抖擻地運(yùn)動(dòng),、做操，有的孩子還跟著音樂一起唱歌,，孩子們向家長(zhǎng)展示了《幼兒廣播體操》《幼兒藝術(shù)體操》《左手右手》《讓愛住我家》,。

課間操結(jié)束后是由曾毅老師組織的音樂欣賞活動(dòng)《我和笨笨捉迷藏》,。整個(gè)活動(dòng)是在游戲中進(jìn)行的，幼兒參與興趣很高,，玩的很開心,。雖然有部分家長(zhǎng)不明白這次活動(dòng)的主題，但也被活動(dòng)氣氛感染了,。

最后是親子游戲《袋鼠爸爸（媽媽）》,，事先我們請(qǐng)了一位男家長(zhǎng)做示范，家長(zhǎng),、幼兒參與性很高,，我觀察到黃靖依的外婆帶著孩子玩了兩遍，玩的可開心了,。

這樣一次活動(dòng),，可以說是更好的進(jìn)行了一次整體家園交流，讓家長(zhǎng)真實(shí)看到了幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí),；真切感受了幼兒在園的快樂。不過,，活動(dòng)結(jié)束后有家長(zhǎng)也提出了疑惑：幼兒園的活動(dòng)看起來都很好玩,，都是游戲，幼兒要在做游戲中才能集中學(xué)習(xí)的注意力,，養(yǎng)成了這樣的學(xué)習(xí)方式習(xí)慣,，到小學(xué)后怎么辦？針對(duì)家長(zhǎng)的疑惑,，我們事后也通過個(gè)別交談方式進(jìn)行了交流,。

活動(dòng)中我們兩位教師已經(jīng)有意識(shí)地進(jìn)行了調(diào)整幼兒活動(dòng)，盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，但還是做的不夠深入,。對(duì)于兩邊的孩子關(guān)注的不夠多。

本次活動(dòng)中,，家長(zhǎng)還填寫了反饋表,。我們對(duì)反饋表也進(jìn)行了整理，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)提出了一些建議,。多數(shù)都是希望幼兒園以后能夠多開展這樣地活動(dòng),，讓家長(zhǎng)可以更了解孩子的情況,，也了解教師的工作,。還有就是希望教師能夠多給自己的孩子一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿小班幼兒園家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿篇三

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我班召開了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),，有27名幼兒的家長(zhǎng)參加了此次會(huì)議，這些家長(zhǎng)除了父母成員,，有一部分家庭還讓經(jīng)常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會(huì)議,，可以看出家長(zhǎng)對(duì)這次會(huì)議的重視程度。會(huì)議時(shí)間還沒到,，大家都來了,。

今天我們家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的主題就是談小班幼兒的自理能力，一開始,，我首先談了我班幼兒的自理能力的現(xiàn)狀,，小朋友之間的差距，然后請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合自己孩子的狀況進(jìn)行討論,。從幼兒自理能力包括哪些?哪些是小朋友現(xiàn)階段能掌握的,，哪些有一定的難度?幼兒自理能力的發(fā)展對(duì)孩子成長(zhǎng)有什么好處?對(duì)幼兒的整體發(fā)展又有什么影響?等等。家長(zhǎng)積極討論,，紛紛發(fā)表了自己的意見和想法,。呂遠(yuǎn)爸爸和潘鵬宇媽媽分別在會(huì)上作了精彩發(fā)言，他們從自己孩子特點(diǎn)出發(fā),，談了自己是怎樣要求孩子的,，發(fā)言得到了家長(zhǎng)的陣陣掌聲。

通過活動(dòng),，家長(zhǎng)們知道了培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力的時(shí)期就是小班階段,，同時(shí)也是幼兒生活自理能力和良好生活習(xí)慣初步養(yǎng)成的關(guān)鍵期。從兒童心理發(fā)展規(guī)律看,，年齡越小越單純,，可塑性越強(qiáng)，越容易接受各種影響和教育,，此時(shí)培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力及習(xí)慣越易成功,。明確了培養(yǎng)孩子自理能力對(duì)孩子成長(zhǎng)與發(fā)展的重要性，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念和行為,，也進(jìn)一步地將以家長(zhǎng)會(huì)方式進(jìn)一步促進(jìn)家園合作,。

總之，這次活動(dòng)成功地促進(jìn)了家園之間的聯(lián)系和溝通,，通過與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流,，我們對(duì)孩子及其生活的環(huán)境，其家長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)有了更多的了解;家長(zhǎng)通過家庭教育經(jīng)驗(yàn)的交流,，了解了幼兒間家長(zhǎng)的`教養(yǎng)情況和對(duì)家園合作的要求,，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平，解決家長(zhǎng)在教育孩子方面的困惑,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。可見,，幼兒園教育要特別重視家庭教育的指導(dǎo),，家庭教育資源的挖掘，以促進(jìn)家園的互動(dòng),。在今后的工作中,，我們要更積極地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，幫助家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí),，更新家教觀念,，提高家教水平，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子,。

3.

2019大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)

4.

家長(zhǎng)開放日小結(jié)

5.

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)小結(jié)

6.

家長(zhǎng)開放日反饋表小結(jié)

7.

大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)工作總結(jié)

8.

幼兒園家長(zhǎng)開放日小結(jié)

家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿小班幼兒園家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿篇四

20xx年12月4日上午,，我園舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂,，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,?；顒?dòng)中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng),?；顒?dòng)取得了較好的效果。

1,、勇于探索,，大膽創(chuàng)新，活動(dòng)形式豐富多彩,。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，打破了以往開放日的固定模式，大都以游戲形式開展,，有的班級(jí)還大膽走出教室,，給大家耳目一新的感覺。活動(dòng)中,，我們針對(duì)幼兒年齡小的特點(diǎn)，將活動(dòng)設(shè)計(jì)成了益智,、娛樂,、音樂、祝福等四個(gè)方面,，并將它們?nèi)跒橐惑w,，在游戲中開展活動(dòng)，增進(jìn)了幼兒,、家長(zhǎng),、老師彼此間的情感。

2,、選材平實(shí),，貼近生活，活動(dòng)生動(dòng)有趣,。

以往的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，教師都是根據(jù)書本上的課程進(jìn)行的，難免有時(shí)會(huì)脫離孩子們的實(shí)際生活,。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)充分考慮了從幼兒實(shí)際出發(fā)，貼近幼兒生活,，因此在選材上也苦下了一番工夫,。在科學(xué)活動(dòng)《百寶箱》讓幼兒和家長(zhǎng)共同探索百寶箱的秘密，家長(zhǎng)和孩子們積極參與討論,，活動(dòng)中不僅增長(zhǎng)了幼兒的見識(shí),，還讓家長(zhǎng)們關(guān)注了許多平時(shí)沒有注意的問題。在綜合活動(dòng)《大蘋果》中孩子們情緒愉快,，動(dòng)手能力,、表現(xiàn)能力、良好習(xí)慣得到了充分的展現(xiàn),，家長(zhǎng)們也對(duì)孩子們的動(dòng)手能力刮目相看,。在這些充滿生活樂趣的活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣,，他們主動(dòng)參與,，樂于探索，勇于表現(xiàn),，真正實(shí)現(xiàn)了讓孩子們從生活中來,，到生活中去的教育理念。

3、家長(zhǎng)參與活動(dòng),，親身體驗(yàn)愉悅和成功,。

家長(zhǎng)開放日中，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán),。教師們?cè)诨顒?dòng)之前,，就充分利用了家庭資源，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源,。而在活動(dòng)中,，教師還有意加入了家長(zhǎng)共同參與的部分，讓家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作,，有的讓家長(zhǎng)配合幼兒動(dòng)手操作,，還有的讓家長(zhǎng)共同比賽……家長(zhǎng)們通過參與活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡樂,，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的`學(xué)習(xí),、生活，還幫助家長(zhǎng)樹立了寓教于樂的教育觀,。在這些多姿多彩的家園互動(dòng)親子游戲中,，家長(zhǎng)一邊看、一邊玩,，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長(zhǎng),、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得！難怪家長(zhǎng)們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng),。

4,、更新家長(zhǎng)教育觀念，傳遞新的教育信息,。在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì),，也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì),。所以本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，教師們利用教育活動(dòng),、生活環(huán)節(jié),、家長(zhǎng)會(huì)議等環(huán)節(jié)給家長(zhǎng)們上了一節(jié)生動(dòng)的課程，把尊重兒童,、相信兒童,、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng)。在家長(zhǎng)的信息反饋中,，許多家長(zhǎng)都感覺茅塞頓開,，在開放日活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn),，更新了教育觀念,。

1、半日活動(dòng)過于緊湊,，幼兒缺乏自由活動(dòng)時(shí)間,。我們本著充分利用時(shí)間的原則，將一日活動(dòng)安排得豐富多彩,，但是每個(gè)環(huán)節(jié)過于緊湊，讓孩子和家長(zhǎng)都有忙碌的感覺,，教師也覺得支配吃力,。所有在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該綜合考慮活動(dòng)的趣味性和科學(xué)性兩方面的問題,。讓活動(dòng)既有趣,，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間,。

2,、注重給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì)。

活動(dòng)中教師已經(jīng)有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動(dòng),，盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，但是還做得還不夠深入。一方面是對(duì)于兩頭的孩子關(guān)注得多,，對(duì)于中間的孩子反而比較忽視了,；另一方面教師發(fā)覺孩子的潛力也不足夠。家長(zhǎng)還特別提到應(yīng)該給予每個(gè)孩子發(fā)言機(jī)會(huì),，更多的發(fā)言機(jī)會(huì)應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子,，而不是發(fā)展好的孩子。

3,、提高教師的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力,。

教師們?cè)陂_放日活動(dòng)之后，都感覺孩子們沒有以往聽話,，也沒有以往那樣好管理,，原因是家長(zhǎng)在場(chǎng)。所以在以后的活動(dòng)中教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，摸索出更好的組織方法,，提高自身的組織能力和調(diào)控能力。讓家長(zhǎng)的觀看,，由一種阻力變?yōu)橐环N推動(dòng)活動(dòng)的動(dòng)力,。更好地提高活動(dòng)的效果和質(zhì)量,。活動(dòng)中家長(zhǎng)的參與積極性還有待進(jìn)一步提高,。

4,、充分多媒體技術(shù)，讓教育更加現(xiàn)代化,。

10個(gè)班級(jí)中,，只有大（2）班和中（4）班使用了多媒體技術(shù)，讓家長(zhǎng)和幼兒都有耳目一新的感覺,，因此我們應(yīng)該盡快適應(yīng)現(xiàn)代化教育,，盡量使用多媒體手段，使我們的教育更加現(xiàn)代化,。

家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿小班幼兒園家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿篇五

為了讓家長(zhǎng)安心工作,，全面了解我園內(nèi)容，以便更好的與家園合作,，達(dá)到家園共育,。今天上午，我們小一班向家長(zhǎng)開放了半日觀摩活動(dòng),。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園親眼看一看并親身參與我們的活動(dòng),。

這次我們整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，分別是晨間活動(dòng)———————吹泡泡,；教學(xué)活動(dòng)（一）大雨和小雨,；教學(xué)活動(dòng)（二）水果拼盤；親子游戲：揪尾巴,。在開放日中,，不僅有孩子的爸爸媽媽，爺爺奶奶也一起來了,，把教室擠得滿滿的,。

在晨間活動(dòng)中，孩子們的積極性較高,，他們非?？鞓返赝度氲搅擞螒蛑校谧鲈绮贂r(shí)孩子的態(tài)度也比往常認(rèn)真了,，可能有家長(zhǎng)在旁邊看著的緣故吧,！

活動(dòng)《大雨和小雨》充滿了童趣。那歡快的旋律立即引起孩子們的共鳴,，情不自禁地跟著旋律打起了節(jié)奏,，嘴巴還不停地跟唱著，這樣邊唱邊打節(jié)奏,，把孩子得興趣都引出來了,，歡樂地情緒表現(xiàn)地淋漓竟致,。有的家長(zhǎng)也在旁邊附和著幫著打節(jié)奏，有的家長(zhǎng)十分認(rèn)真地看著自己的孩子表演,。課堂氣氛十分的和諧,。

活動(dòng)《水果拼盤》通過看老師如何制作而讓幼兒自己動(dòng)手做《水果拼盤》，引起了幼兒極大的興趣,。家長(zhǎng)們也都參與進(jìn)來,，與幼兒一起動(dòng)手制作，不管是孩子還是家長(zhǎng),，一個(gè)個(gè)興趣盎然,，家長(zhǎng)們十分配合，一一幫助自己的孩子完成了作品,，一盤盤漂亮的水果拼盤展示到了桌上,，最后請(qǐng)幼兒品嘗自己的作品。這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了孩子的動(dòng)手能力還增進(jìn)了親子間的情感,，我覺得是很有意義的,。

親子游戲揪尾巴似乎是積極性最高的一個(gè)環(huán)節(jié),。家長(zhǎng)們帶著自己的孩子積極參與到游戲中,，陣陣笑聲回蕩在操場(chǎng)上。

開放活動(dòng)結(jié)束了,，家長(zhǎng)們也有很深的感觸,，也有的家長(zhǎng)提出了建議：如希望這種活動(dòng)多舉辦，這樣家園聯(lián)系才能更緊密,；很多家長(zhǎng)認(rèn)為這種活動(dòng)很意義,，鍛煉孩子各方面的能力。家長(zhǎng)們也由衷地感到：老師工作的辛苦,，當(dāng)個(gè)好老師確實(shí)不容易,，而在我們心中“一切為了孩子，為了孩子的一切”將永遠(yuǎn)是我們每個(gè)老師不變的信條,！

家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿小班幼兒園家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿篇六

大家好,！

非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次活動(dòng)，熟悉的臉,，熟悉的笑容,，雖然我們不是第一次見面，但是這樣真正為孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次,，您的到來不僅體現(xiàn)了您對(duì)您孩子的關(guān)心,，同時(shí)也體現(xiàn)了您對(duì)我們工作的理解和支持，在此我代表我們小一班的2位老師表示感謝!

二,、介紹小一班,。我們班兩位老師都是有著較長(zhǎng)的教育年齡,。算是一位老教師了。有幾位孩子的爸爸媽媽也曾經(jīng)是我的學(xué)生,，對(duì)孩子的教育稍有了那么一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)吧,。在小班還有徐老師她是去年退休后做保育工作的，注冊(cè)在我們小一班,。照顧我們班的寶寶貝貝們的生活,。

各位家長(zhǎng)都非常想了解孩子們?cè)谟變簣@一天究竟做些什么?今天家長(zhǎng)看到的是孩子在園的半日活動(dòng)內(nèi)容，中午12點(diǎn)到14點(diǎn)是午睡時(shí)間,，下午還有游戲活動(dòng),，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩,。我們每天都這樣安排,，教室門口貼有家園聯(lián)系，家園聯(lián)系中有周計(jì)劃,，上面有每天的活動(dòng)安排,，聯(lián)系欄中還有孩子學(xué)過的兒歌和歌曲，家長(zhǎng)看了以后可以在家讓孩子唱唱歌,、念念兒歌,，這樣孩子如果沒記全或記錯(cuò)了，我們家長(zhǎng)也可以及時(shí)糾正（有時(shí)我會(huì)把內(nèi)容通過校訊通返給你們）,。我們還張貼著每個(gè)主題中孩子學(xué)過的故事圖片,，孩子的繪畫作品，家長(zhǎng)來接送孩子時(shí)可以進(jìn)教室看一看,，家長(zhǎng)對(duì)孩子重視了,，那孩子在下一次的繪畫中會(huì)有更出色的表現(xiàn)，孩子也肯定會(huì)迫不及待的想讓你欣賞了三,、介紹幼兒一日活動(dòng)情況(結(jié)合照片)

今天由于時(shí)間關(guān)系,，孩子在園的`一日活動(dòng)情況不作一一介紹了。那些早已日活動(dòng)照片在重陽節(jié)爺爺奶奶來時(shí)已經(jīng)介紹過了,。當(dāng)然阿今天孩子們?cè)趫@又是不一樣的情況了,。在這里我表示歉意。

四,、介紹幼兒入園將一學(xué)期的情況匯報(bào),。

孩子們?nèi)雸@到現(xiàn)在將要一個(gè)學(xué)期了，那孩子們?cè)谶@一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里表現(xiàn)到底怎樣呢,？我想各位家長(zhǎng)也知道一些,，上次你們寫的孩子在園三個(gè)月的所思所想都寫下來了，我看了很是感激,。有些文章我把它發(fā)表在我們幼兒園的網(wǎng)站上,，如果各位家長(zhǎng)有時(shí)間呢可看看,。

1、語言方面：我們班孩子比我以前叫的孩子在語言表達(dá)能力上,，都很強(qiáng),，這與我們的家長(zhǎng)教育分不開的，平時(shí)在家也大多是講普通話的,，故我們教師上課孩子們都能聽懂,。同時(shí)我們家長(zhǎng)在家多問問幼兒園的情況，讓孩子多念一念兒歌,、歌曲,，并把它記錄下來教給老師。這樣也使我們的孩子在語言表達(dá)上會(huì)愈來愈好,。

2,、動(dòng)手方面：還有動(dòng)手操作能力，到今天孩子們都能自己吃飯了,，有的孩子還吃得很干凈,，如：接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高,，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了,。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)（我們的家長(zhǎng)素質(zhì)都很高,，真的這給我們好多壓力）,。

3,、交往方面：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，在家從來都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓,，學(xué)會(huì)過集體生活,，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感,，自己的東西不愿意跟人家分享啊,，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等,，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程,，這是關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察,，多教育孩子和小朋友分享,，要學(xué)會(huì)禮貌的交往,。這些值得我們家長(zhǎng)注意的地方（如兩位孩子為一件玩具爭(zhēng)搶，搶不過的就給他抓了一下,，可能臉上有抓痕——）

4,、自理能力：還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步,，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套,，褲子，但是還有部分小朋友不會(huì),，起床后不愿意自己試著穿,，完全等老師來幫，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒有好處,，其他孩子能做到的,，我們的孩子也應(yīng)該能做到，因此在家讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，做一些力所能及的事,，也可以培養(yǎng)孩子做一些家務(wù)。讓孩子自己穿,、脫衣服,，系鞋帶，當(dāng)他成功了,，我們要表揚(yáng),，讓孩子知道自己學(xué)會(huì)一件事是一件快樂的事。同時(shí)現(xiàn)在天氣冷了請(qǐng)注意孩子的衣著,，寬松休閑一點(diǎn),，能讓孩子穿著方便。還讓孩子養(yǎng)成早睡早起,，堅(jiān)持上幼兒園,，做到有事請(qǐng)假的好習(xí)慣。能放手就放手,。還要懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們每天早上來園前檢查一下孩子的口袋里有沒有藏尖銳的東西或其他危險(xiǎn)的物品(如：豆類,、硬幣、小棒,、小刀等等),。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食,，引起不必要的麻煩,。需中午吃藥的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)每天給孩子帶一天的劑量(寫上姓名、藥名,、口服劑量等說明),。早上來園時(shí)，交到我們手里,，如果孩子生病不來上學(xué),，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與我們聯(lián)系。

孩子從剛開始上幼兒園到現(xiàn)在將要一個(gè)學(xué)期（4個(gè)月）,，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步,，家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺到，也許你會(huì)覺得孩子畫的東西很幼稚,，不成型,，不好看，但是對(duì)于孩子來說卻是很重要的,，他需要我們鼓勵(lì),，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣,。

5、家長(zhǎng)工作方面：一學(xué)期來我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作,，比如帶水果,、帶糖果，做沙包啊,，高蹺啊等等,，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開展，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解,，比如上次我們班沈欣被旁邊小朋友抓傷了,，我們老師沒發(fā)現(xiàn)，但家長(zhǎng)知道事情,，沒有責(zé)怪我們老師,，而是提醒我們老師,，在此我代表我們小一班二位老師表示歉意,，孩子交給了我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小自控力差，還不能分辨是非,，,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了,，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝,！有了理解才能溝通,，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流,，孩子是你們的,，也是我們的,，教育孩子還靠我們大家。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作,！

家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿小班幼兒園家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿篇七

在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿,。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,，以下是小編為大家收集的小班家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

各位家長(zhǎng)：

大家好!

非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次活動(dòng)，您的到來不僅體現(xiàn)了您對(duì)您孩子的關(guān)心,，同時(shí)也體現(xiàn)了您對(duì)我們工作的理解和支持,，在此先表示感謝!

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大以后能有出息，望子成龍,、望女成鳳,，是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，我們老師也一樣,，一切為了孩子,，為了一切的孩子，我們盡職盡責(zé),，讓孩子在幼兒園快樂地學(xué)本領(lǐng),、長(zhǎng)知識(shí)。幼兒園說來輕松,，看似簡(jiǎn)單,，有的家長(zhǎng)可能以為孩子們?cè)谟變簣@里就是玩玩的，其實(shí)幼兒園教育是非常重要的,，它將為孩子的一生打下基礎(chǔ),，是孩子一生發(fā)展的奠基階段。

a,、小班年齡的幼兒的注意力仍以無意注意為主,，凡是生動(dòng)、活潑形象的事物都容易引起他的注意,，所以家長(zhǎng)會(huì)常常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象,，比如他正在聚精會(huì)神地玩自己喜愛的玩具或游戲時(shí)，周圍一旦出現(xiàn)什么新異的刺激,，他馬上就會(huì)分散注意,，他的有意注意水平仍然很低，一般只能維持3—5分鐘。

b,、他的記憶也是以無意記憶和機(jī)械記憶為主,。由于幼兒愛機(jī)械的背誦，所以不要以為他會(huì)背就是懂了,。比如有的家長(zhǎng)聽孩子像唱歌似的背1,、2、3----就以為他識(shí)數(shù),，常常會(huì)夸他“真聰明”“能從1數(shù)到100!”“來,，數(shù)給xxx聽!”孩子得意地?cái)?shù)，客人廉價(jià)地夸,，弄得孩子飄飄然,，實(shí)際上連桌上有幾碗菜都數(shù)不清。同樣的道理,，有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)背多少多少首唐歌,，一旦問到孩子“你念的.是什么呀?”“這首唐詩是什么意思?”，又有幾個(gè)孩子能夠說得出來,。所以大人要掌握孩子的記憶特點(diǎn),，讓孩子記的東西要盡量形象，是他們感興趣的,，而不是僅僅滿足于孩子會(huì)背,。

c、這個(gè)年齡段的孩子很喜歡想象,，有時(shí)還要夸大想象,，這時(shí)家長(zhǎng)就要特別注意分清一個(gè)“想象”和“說謊”的界限，孩子會(huì)由于強(qiáng)烈的想象,，而常常達(dá)到分不清想象和現(xiàn)實(shí)的地步,，比如說他會(huì)很興高采烈地和其他小朋友一起談?wù)摪职謰寢寧絰x動(dòng)物園或植物園去玩，看到了大象,、長(zhǎng)頸鹿等等,，其實(shí)他并沒有去，這只是因?yàn)樗肴ザa(chǎn)生的一種想象而已,，但這并不是有意在說謊,。

d、當(dāng)幼兒在2歲—3歲時(shí),，孩子會(huì)產(chǎn)生與大人不合作的行為,，比如用沉默、退縮,、或身體的抗拒來拒絕成人的要求，并常用“我自己來”來拒絕成人的幫助，家長(zhǎng)覺得“這孩子現(xiàn)在怎么變得有點(diǎn)不聽話了”,，這種抗拒常三,、四歲時(shí)達(dá)到高峰，在心理學(xué)上稱這一時(shí)期為“第一反抗期”,。針對(duì)這種情況,，大人正好可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)適當(dāng)?shù)刈屗麄儗W(xué)會(huì)自我服務(wù)的本領(lǐng)，比如讓他自己穿脫衣服,，自己上床睡覺,，自己洗手絹，系鞋帶等,，還可以創(chuàng)設(shè)一些條件讓他們從事一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng),，如澆花，喂攜物,，飯前擺碗筷等,。

e、這年齡段幼兒還容易出現(xiàn)攻擊性行為(打人,、抓人,、咬人)。攻擊性行為是這個(gè)年齡幼兒的普遍現(xiàn)象,?？梢院敛豢鋸埖卣f，一個(gè)班中95%的幼兒都會(huì)有這些攻擊性行為(不論是男孩,、女孩,、平時(shí)很乖的或者是很調(diào)皮的)，只不過由于個(gè)體差異(年齡大小,、力氣大小)每個(gè)人所造成的后果不一樣,。產(chǎn)生攻擊性行為的原因很簡(jiǎn)單，也是和他們的年齡特點(diǎn)有關(guān)系,，由于他們的口頭語言表達(dá)能力跟不上,，不能用語言表達(dá)自己的心理活動(dòng)，索性用手代替,，也就是說用動(dòng)作代替,，甚至于用牙齒代替，這樣來的效果反而更快一些,，因?yàn)樽彀椭v不清楚,。所以明白了這個(gè)原因，如果孩子之間產(chǎn)生了這種現(xiàn)象,，我希望家長(zhǎng)能夠諒解,，因?yàn)榧热贿@種攻擊性行為是處于這個(gè)年齡段幼兒所特有的特點(diǎn),，所以在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脫責(zé)任,，作為老師一定要和小朋友耐心地講道理,，盡量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發(fā)生率降低到最低限度,。因此在日常教學(xué)中,，我們把發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力作為語言教學(xué)的主要目標(biāo)，這里包括兩方面的內(nèi)容,，即“聽”和“說”,，其中學(xué)會(huì)“聽”是最重要的，因?yàn)橛變菏紫纫獣?huì)認(rèn)真地“聽”別人怎樣說,，理解別人說話的意思,，知道別人是怎樣表達(dá)的，然后才會(huì)自己運(yùn)用,，自己去表達(dá)自己心里所想的,，這就是“說”。在小班,，對(duì)于幼兒聽說能力的培養(yǎng)主要包括：學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說話,，不隨便插嘴;喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話;能聽懂并愿意說普通話;在教師的引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)圍繞主題談話,，能用短句表達(dá)自己的意思;初步學(xué)習(xí)常見的交往語言和禮貌用語。同樣為了配合幼兒園的教育,，希望家長(zhǎng)在家中也經(jīng)常讓孩子練習(xí)說普通話,，對(duì)幼兒進(jìn)行一些聽說能力的培養(yǎng)，給幼兒下達(dá)一些簡(jiǎn)單的指令讓幼兒去做,，這樣都會(huì)對(duì)幼兒的聽說能力有所幫助的,。特別值得家長(zhǎng)注意的是，幼兒3—4歲這一階段是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期,，幼兒詞匯量迅速增多,，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)這時(shí)候的孩子說話時(shí)會(huì)用到很多以前從來沒有用過的詞匯，甚至?xí)荏@訝,，所以家長(zhǎng)和我們教師就要抓住這個(gè)關(guān)鍵期,，對(duì)幼兒適合時(shí)機(jī)的教育，在平時(shí)生活當(dāng)中多用一些優(yōu)美的詞匯和語言,，不要怕孩子一下接受不了,，其實(shí)孩子的潛力是很大的。這個(gè)時(shí)候孩子處于一個(gè)模仿期,，分不清好壞,，好聽的話和不好的話(臟話)通通會(huì)吸收,，如果家長(zhǎng)不注意在這個(gè)時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行正面教育的話，就會(huì)對(duì)孩子的今后造成不好的影響,。

針對(duì)這次的流感和手足口病這一現(xiàn)象,，我們班級(jí)也做了大量的衛(wèi)生和檢查工作,。比如每天早晨,，孩子來園時(shí)對(duì)每個(gè)孩子都進(jìn)行了晨檢，如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱現(xiàn)象的孩子,，我們及時(shí)通知家長(zhǎng),，并做好相關(guān)紀(jì)錄;中午，我們除了做好掃地,、拖地這些衛(wèi)生工作外,，還對(duì)桌椅、地面,、欄桿,、廁所等地方進(jìn)行了消毒，以保證孩子們能有一個(gè)健康,、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,。還有，每天吃飯的碗,、勺和杯子,，都是由食堂的周老師清洗和消毒的。

那作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該為孩子做些什么呢?

首先,，我們要保持孩子的清潔衛(wèi)生。讓孩子真正的要勤洗頭,、勤洗澡,，給孩子經(jīng)常換一下衣服，特別是襪子,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是靠每個(gè)孩子和家長(zhǎng)共同堅(jiān)持的,。還有我們每個(gè)孩子的指甲，看到孩子的指甲長(zhǎng)了就應(yīng)該剪掉,，指甲長(zhǎng)不僅對(duì)孩子的身體不好,，還有可能造成其他的影響，比如孩子去抓傷別人了,，或者孩子喜歡把手塞在嘴巴里,、咬指甲，這樣細(xì)菌就從口入了,。

還有,，家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。教室門口貼有家園聯(lián)系,，家園聯(lián)系中有周計(jì)劃,，上面有每天的活動(dòng)安排，聯(lián)系欄中還有孩子學(xué)過的兒歌和歌曲,，家長(zhǎng)看了以后可以在家讓孩子唱唱歌,、念念兒歌，這樣孩子如果沒記全或記錯(cuò)了,，我們家長(zhǎng)也可以及時(shí)糾正,。教室后面是主題墻，張貼著每個(gè)主題中孩子學(xué)過的故事圖片,，下面孩子的繪畫作品,，家長(zhǎng)來接送孩子時(shí)可以進(jìn)教室看一看，家長(zhǎng)對(duì)孩子重視了,，那孩子在下一次的繪畫中會(huì)有更出色的表現(xiàn),，孩子也肯定會(huì)迫不及待的想讓你欣賞了。

其次,，家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子的生活自理能力,。讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，做一些力所能及的事,，也可以培養(yǎng)孩子做一些家務(wù),。讓孩子自己穿、脫衣服,，系鞋帶,，當(dāng)他成功了，我們要表揚(yáng),，讓孩子知道自己學(xué)會(huì)一件事是一件快樂的事,。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食,，引起不必要的麻煩,。還要懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們每天早上來園前檢查一下孩子的口袋里有沒有藏尖銳的東西或其他危險(xiǎn)的物品(如：豆類、硬幣,、小棒,、小刀等等)

需中午吃藥的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)每天給孩子帶一天的劑量(寫上姓名,、藥名,、口服劑量等說明)。早上來園時(shí),，交到我們手里,，如果孩子生病不來上學(xué),，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與我們聯(lián)系。

這三個(gè)月來,，我們家長(zhǎng)一直很積極地支持,、配合我們的工作，比如為了增加孩子的運(yùn)動(dòng)器械,，請(qǐng)家長(zhǎng)們做沙包,、帶牛奶罐子、帶水果啊等等,，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開展,，更多的是家長(zhǎng)對(duì)我們的理解,，家長(zhǎng)朋友們,，“一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切的孩子”是我們的教育宗旨!在工作中我們肯定還存在著許多的不足和失誤,，希望你們密切與我們保持聯(lián)系，給我們多提寶貴意見和建議,，歡迎你們隨時(shí)監(jiān)督我們的工作,。讓我們真誠(chéng)合作攜手共育祖國(guó)的未來之花!

家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿小班幼兒園家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿篇八

本次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)時(shí)間正好接近圣誕節(jié)，為了更有效地利用家長(zhǎng)集中的時(shí)間,，讓家長(zhǎng)們每次到幼兒園參加活動(dòng)時(shí),，都有一種全新的感覺。

1,、家長(zhǎng)開放日是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念,、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道,。是教師教育教學(xué)的縮影,，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。

2,、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,，了解幼兒生活、活動(dòng)情況,，參與幼兒教育,，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù),，為家長(zhǎng)服務(wù),，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展,。

3,、教師也可以通過開放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng),。

一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開放日的表現(xiàn),，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng),，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo),；另一方面,，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式,，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo),。

12月18日周五9：00--11：00

半日班級(jí)活動(dòng)

1、班級(jí)活動(dòng)安排有序,，突出綜合性和整體性,，要有自己特色。

2,、班級(jí)將學(xué)期計(jì)劃,、月安排和周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱,，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)情況。

3,、提高家長(zhǎng)的參與性,，家長(zhǎng)人手一張《幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)記錄反饋表》，對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng),、游戲活動(dòng),、戶外游戲的全程評(píng)價(jià)。

4,、第一節(jié)教育活動(dòng)：按照觀摩課要求進(jìn)行,。

5、第二節(jié)教育活動(dòng)突出親子活動(dòng),，最好讓家長(zhǎng)和孩子共同完成一項(xiàng)工作,。

6、戶外活動(dòng)要有目標(biāo),，材料充足,，一定在計(jì)劃上顯現(xiàn)。

7,、各環(huán)節(jié)銜接自然有序,，注意常規(guī)。

8、在具體教學(xué)中,，教師們一定要注意面向全體,，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理,，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn),，對(duì)待家長(zhǎng)的詢問要耐心,。

9、保證家長(zhǎng)數(shù)量（家長(zhǎng)簽到表）和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣,。最好在開放前開個(gè)簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)明確開放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求,。

10,、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫的“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反饋意見表”，廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議,，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議,，聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高,。

也可根據(jù)班級(jí)情況，也可就活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖,，組織實(shí)施,，活動(dòng)效果（幼兒興趣、能力的體現(xiàn)）等方面作一說明和分析,，現(xiàn)時(shí)解答家長(zhǎng)的疑惑,，使家長(zhǎng)真正了解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點(diǎn)，為家園合作打下良好的基礎(chǔ),。

家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿小班幼兒園家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿篇九

為了讓家長(zhǎng)安心工作,，全面了解我園內(nèi)容，以便更好的與家園合作,，達(dá)到家園共育,。今天上午，我們小一班向家長(zhǎng)開放了半日觀摩活動(dòng),。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園親眼看一看并親身參與我們的活動(dòng),。

這次我們整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，分別是晨間活動(dòng)-------吹泡泡;教學(xué)活動(dòng)(一)大雨和小雨;教學(xué)活動(dòng)(二)水果拼盤;親子游戲：揪尾巴,。在開放日中,，不僅有孩子的爸爸媽媽，爺爺奶奶也一起來了，把教室擠得滿滿的,。

在晨間活動(dòng)中,，孩子們的積極性較高，他們非?？鞓返赝度氲搅擞螒蛑?，在做早操時(shí)孩子的態(tài)度也比往常認(rèn)真了，可能有家長(zhǎng)在旁邊看著的緣故吧!

活動(dòng)《大雨和小雨》充滿了童趣,。那歡快的旋律立即引起孩子們的共鳴,，情不自禁地跟著旋律打起了節(jié)奏，嘴巴還不停地跟唱著,，這樣邊唱邊打節(jié)奏,，把孩子得興趣都引出來了，歡樂地情緒表現(xiàn)地淋漓竟致,。有的家長(zhǎng)也在旁邊附和著幫著打節(jié)奏,，有的家長(zhǎng)十分認(rèn)真地看著自己的孩子表演。課堂氣氛十分的和諧,。

活動(dòng)《水果拼盤》通過看老師如何制作而讓幼兒自己動(dòng)手做《水果拼盤》,，引起了幼兒極大的興趣。家長(zhǎng)們也都參與進(jìn)來,，與幼兒一起動(dòng)手制作,，不管是孩子還是家長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)興趣盎然,，家長(zhǎng)們十分配合,，一一幫助自己的孩子完成了作品，一盤盤漂亮的水果拼盤展示到了桌上,，最后請(qǐng)幼兒品嘗自己的作品,。這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了孩子的動(dòng)手能力還增進(jìn)了親子間的情感，我覺得是很有意義的,。

親子游戲揪尾巴似乎是積極性最高的一個(gè)環(huán)節(jié),。家長(zhǎng)們帶著自己的孩子積極參與到游戲中，陣陣笑聲回蕩在操場(chǎng)上,。

開放活動(dòng)結(jié)束了,，家長(zhǎng)們也有很深的感觸，也有的家長(zhǎng)提出了建議：如希望這種活動(dòng)多舉辦,，這樣家園聯(lián)系才能更緊密;很多家長(zhǎng)認(rèn)為這種活動(dòng)很意義,，鍛煉孩子各方面的能力。家長(zhǎng)們也由衷地感到：老師工作的辛苦,，當(dāng)個(gè)好老師確實(shí)不容易,，而在我們心中“一切為了孩子，為了孩子的一切”將永遠(yuǎn)是我們每個(gè)老師不變的信條!