計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

計算機老師工作計劃篇一

今年20xx級飯店管理班的學生人數(shù)較少,，學生的基礎知識不軋實,，但學生紀律較好，尊敬老師,，學生之間關系較融洽,，有較強烈的`學習愿望。開學初我曾認真觀察,，發(fā)現(xiàn)學生對計算機有濃厚的學習興趣,。

本課程系統(tǒng)地介紹計算機文化概論，計算機基礎知識,，windows20xx操作系統(tǒng),，漢字輸入和辦公自動化，文字處理軟件word20xx,，電子表格軟件excel20xx,，文稿處理軟件powerpoint20xx及計算機網(wǎng)絡基礎等。

1,、了解計算機文化的概念,；

2、基本掌握計算機系統(tǒng)的組成與基本工作原理知識,；

3,、具有較好地使用windows20xx操作系統(tǒng)平臺的能力；

4,、了解漢字編碼的概念,，（培訓時間短，所以教學要抓住將復雜的，縱深的內(nèi)容拋棄,，去難從簡,、化繁為簡。采用簡單直觀,、通俗易懂,、實用性強的教學手法從最基礎的開關機、鼠標,、鍵盤,、拼音輸入法等開始并逐步提升，達到計算機基礎操作較為熟練的程度,。

根據(jù)學員的具體情況,，特選用計算機短期培訓教材――由西北工業(yè)大學出版社出版，李杰紅主編的《計算機基礎操作教程》,。

使學員在計算機基礎知識方面全面脫盲,，并能具備一定的實踐操作技能，能夠滿足日常辦公應用方面的需求,。

重點：辦公自動化

難點：計算機網(wǎng)絡應用

1,、備課：根據(jù)學員的基本情況，有針對性的選擇教材內(nèi)容,，適當調(diào)整難易度,，做到每節(jié)課，學員都能基本掌握,。

2,、多媒體教學：采用聲音、圖象,、視頻等現(xiàn)代化教學手法激發(fā)學員學習興趣,。

3、上機實踐輔導：加強實用操作技能的掌握,。

4,、學習互助小組：在日常學習過程中形成以“先進帶后進”的良好互助學習風氣。

計算機老師工作計劃篇二

一 課程的性質(zhì)與任務

本課程是職專專業(yè)學生應掌握的一門基礎課程,。其主要任務是使學生掌握必需的計算機基本知識,，能熟練地使用計算機進行學習，是學習其它課程基礎,。通過本課程的學習，必須使學生達到熟練地利用計算機進行后繼課程和本專業(yè)專業(yè)課的學習,。

二 教學內(nèi)容和要求

本課程以高等教育出版社出版的《計算機應用基礎》為教材,。

首先，在進行本課程之前，對鍵盤,、鼠標的操作做一簡單的介紹,，對windows系統(tǒng)的啟動、退出稍做一介紹,。然后借助于打字練習軟件（如金山打字通等）和中英文打字實訓對學生計算機基本操作的文字錄入進行系統(tǒng)練習,。

然后，利用學生已掌握的windows的基本操作,，系統(tǒng)地講述windows知識,，使學生能熟練使用計算機進行學習和交流。

學習office辦公軟件的使用時,，以任務模塊進行教學,，突破傳統(tǒng)的教學方法。

五筆打字實訓,，借助于打字練習軟件（如金山打字通等）和對學生計算機基本操作的文字錄入進行系統(tǒng)練習 三,、教材重點、難點分析：

本教材根據(jù)教學大綱要求,，以windows xp為操作平臺,以office 20xx為軟件版本安排學習內(nèi)容,可以適應具有一定設備條件的學校各專業(yè)作為文化課教材,。教材內(nèi)容包括：計算機基礎、windows xp 操作系統(tǒng),、word文字處理,、excel電子表格、powerpoint演示文稿,、計算機網(wǎng)絡基礎,，以及常用工具軟件應用。

下半年繼續(xù)在上半年的基礎上,，不斷擴展,、深入教學內(nèi)容，使學生更進一步理解,、掌握教材重,、難點，逐步獲得計算機初步知識和技術,。下半年需要掌握和詳細講解的重,、難點有以下內(nèi)容：

第三章 因特網(wǎng)應用

1.網(wǎng)頁瀏覽及電子郵件。

2.計算機網(wǎng)絡基礎知識,。

第四章 word字處理軟件

1.表格的創(chuàng)建和編輯,。

2.圖文混排中如何插入藝術字和剪貼畫。

第五章 excel電子表格

1.創(chuàng)建,、編輯和操作excel電子表格,。

2.數(shù)據(jù)計算和處理,。

3.創(chuàng)建圖表和工作表的數(shù)據(jù)操作。

4.報表輸出,。

第七章 powerpoint電子演示文稿

1.演示文稿的基本操作,。

2.修飾和編輯幻燈片。

3.幻燈片的播放,。

四,、教學措施:

（一）教育教學工作：

根據(jù)職業(yè)教育改革的精神和教學理念，不斷鉆研教材,，了解學生,，針對不同層次的學生設計深淺度適宜的教學內(nèi)容，使學生有不同度的提高,。發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對有所提高的學生及時予表揚鼓勵，在教會學生知識的同時還要做好學生的思想工作,，調(diào)動學生的學習積極性,，樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學生學習興趣和學習能力,。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的計算機知識,，技能和技巧。感受到自主學習和創(chuàng)新的喜悅,，并能用于實踐,，真正提高他們的實際動手操作計算機的能力。

（二）其它工作：

積極參加學校組織的各項業(yè)務學習活動及專業(yè)研究討論等,，在今后計算機教學工作中不斷實踐,、開拓和創(chuàng)新。

附：教學進度表

計算機老師工作計劃篇三

計算機教學是一項面向未來的教育,，在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來的需要,，也是為了提高勞動者的科學文化素質(zhì)和科學意識,，適應二十一世紀建設的需要。為使小學生更好地學習計算機知識,，而且學有所用,，特制定下半年計算機教學計劃：

山東出版社的《小學信息技術》下半年學習第三冊，共兩個單元：第一單元：漢字輸入,；第二單元：網(wǎng)上沖浪,。教材結構和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出,，形式活潑美觀,，生動有趣,，適合小學生的知識特點和認識水平，便于小學生更加容易地掌握教材內(nèi)容,。

四年級學生對計算機的部分基礎知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎,，對windows界面也有所了解,，只是操作計算機的速度不太快，下半年要在教學中不斷強化技能訓練,，提高學生操作水平和鍵盤輸入水平,。

1、使學生熟練掌握使用拼音輸入漢字,、詞組,、標點符號及句子的方法；加深對漢語拼音的理解,，能夠利用拼音輸入法進行組詞,、擴詞，豐富詞匯量,，提高語言表達能力及寫作能力,。

2、激發(fā)學生學習信息技術的興趣,；了解獲取信息的方法及學會在網(wǎng)上瀏覽,、查找信息以及下載保存信息；培養(yǎng)學生遴選,、整理信息的能力,，培養(yǎng)學生在網(wǎng)絡環(huán)境下的自主性學習及探究性學習的能力，在學習過程中培養(yǎng)學生互相學習,、相互幫助,、交流合作的習慣作。

3,、對學生進行未成年人思想道德建設,，教會學生認識不良網(wǎng)站的危害性，杜絕進入不良網(wǎng)站,，禁止出入網(wǎng)吧,，多瀏覽一些健康積極向上的兒童網(wǎng)站。學會辨別網(wǎng)上的不良信息,。增強學生的自我保護意識和辨別是非的能力,。

以建構主義理論為指導，使用輔助教學軟件創(chuàng)設情境,，以電腦為意義建構的工具,，采用“任務驅(qū)動”“學科整合”及探索式教學法,，通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié),，激發(fā)興趣,，增長知識，培養(yǎng)技能,。教學過程中,，教師靈活運用任務驅(qū)動、講練結合等方式提高教學效率,。

1,、運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學。

2,、教學時采用演示與講解,，向?qū)W生介紹本冊教材的計算機知識。

3,、傳授知識時突出一個“新”字,、落實一個“趣”字、突出一個“活”字,、落實一個“學”字（為學生服務）,；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）,；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）,、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐）,。

4,、加強教師業(yè)務知識和上機能力的培訓。

每周一節(jié)計算機課,，根據(jù)課程要求,，進行按部就班的教學。

下半年將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習,，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力,，努力讓每個學生都能學到知識,，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎,。

計算機老師工作計劃篇四

下半年我仍任教職一（四）班的計算機應用基礎課程教學,，為了更好地完成下半年的教學任務，將教學計劃安排如下：

《計算機應用基礎》是計算機專業(yè)學生一門必修的計算機基礎課,，也是以后計算機專業(yè)其他課程的入門課,。開設本課程的目的是使學生通過本課程的學習,，理解計算機的基本概念和主要功能。使他們能勝任辦公自動化在生活的應用,。本課程的教學內(nèi)容為：

1) 計算機基礎知識,。

2) 具備windows7操作系統(tǒng)的基本知識，掌握windows7的基本操作,。

3) 會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽,、下載、收發(fā)郵件,、聊天等。

4) 熟練掌握word文字處理軟件,、excel電子表格處理軟件,、

powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應用。

本課程的學習任務分為兩部分：一是概念,、功能,、理論的學習，一是掌握操作過程的學習,。結合學校工作計劃,，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平,，使學生掌握windows7操作系統(tǒng)基本知識和基本操作,；培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)、系統(tǒng)地,、較好地掌握計算機硬件,、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法,，尤其具有較強的計算機應用所必須的職業(yè)技能,。

現(xiàn)任教的職一（四）班學生是剛入學的新生，其中有少數(shù)沒有使用過電腦的學生,，他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大,。而絕大多數(shù)同學接觸過windows操作系統(tǒng)，但也沒學習使用過集成辦公軟件諸如word,、excel等軟件,，對于計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用于游戲,、聊天的一種工具,，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一無所知,。表現(xiàn)在知識銜接不上,，接受起來有一定困難,。

學生現(xiàn)在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業(yè)高中學生而編寫的《計算機應用基礎》。

1,、教材特點：教材實用性強,，淺顯易懂，圖文并茂,，是比較適合高一計算機學生的使用,。

2、教材內(nèi)容：《計算機應用基礎》總共有七章,，第一章認識計算機,，第二章 windows7操作系統(tǒng)，第三章 因特網(wǎng)（internet）應用,，第四章 word文字處理軟件的應用,，第五章 excel電子表格處理軟件的應用，第六章 多媒體軟件應用,，第七章powerpoint演示文稿的應用,。

3、重,、難點：重點在于使學生熟悉計算機的基本操作,， windows的操作，會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽,、下載,、收發(fā)郵件、聊天,，以及word,、excel、powerpoint的使用,；難點在于對程度不一的學生,，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短幾個課時中熟練掌握和運用,，理論和操作兩不誤,。

學生光有興趣，不一定就能學好這門課程知識,，要想使學生能系統(tǒng)掌握信息技術知識,，計劃采取以下措施：

1、對學生學習信息技術的目的進行引導,，端正其學習態(tài)度,。

2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間,。

3,、每節(jié)做小結，每結束一章要做總結并布置上機綜合實訓操作練習,。

4,、充分利用多媒體教室功能，用powerpoint等軟件制作一些學生比較感興趣的課件,，或借助一些多媒體教學軟件來進行教學,，利用多媒體加深學生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法,，讓學生在觀看演示后自己動手操作,，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題,。這樣使學生可以即學即用,，提高學生的積極性，激發(fā)學生學習興趣,，加深學生印象。

學生學習強調(diào)以動手為主,，必須加強上機實驗,。課堂上認真聽講，理解各個知識要點,，注意教學內(nèi)容的系統(tǒng)性,，掌握操作步驟，上機時認真實踐,，完成各個實驗任務,。

計算機老師工作計劃篇五

一、學生情況分析：

三年級學生比較活躍,，學生好動,，好奇心強，求知欲望盛,。在學生上機時,，要防止學生沒有利用好學習機會，走過場而沒有真正鍛煉好自己的實際操作能力,。

這些學生對計算機的部分基礎知識已有所了解,，會上點英文字母的鍵盤輸入，有些學生對一部分學生已經(jīng)摸清了鍵盤上各個字母的位置,，對windows界面也有所了解只是操作計算機的速度不太快,，下半年要在教學中不段強化技能訓練，提高學生操作水平和并對《畫圖》軟件進行深化教學,。

總之,，下半年的教學內(nèi)容都是建立在前面學習內(nèi)容的基礎上的,，教學內(nèi)容相對比較簡樸，重要的是養(yǎng)成學生學習電腦的好習慣,。

二,、教材分析

本教材根據(jù)現(xiàn)實需要，選擇了最有用的教學內(nèi)容,。

根據(jù)小學生的年齡,、愛好、知識,、認知結構等特點,，按從簡樸、到復雜,、從形象到抽象,、由淺入深、循序漸進,、螺旋上升等原則安排教學順序,。編寫時力求做到易讀易懂、易教易學,，同時兼顧了課堂教學和課外自學,，使學生能夠通過“邊聽講（或讀課文），邊上機操作”的方式把握有關的知識和方法,。教材中的每一課的末尾都著意安排了適當?shù)淖鳂I(yè),，除便于學生用來復習、鞏固學到的知識與方法以外,，更重要的是引導他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力,，幫助他們養(yǎng)成獨立獲取、運用知識的習慣,，培養(yǎng)他們的自學能力,。每冊書的最后都安排了一課綜合訓練，以便學生將所學知識和方法融合貫通,，從而培養(yǎng)學生綜合運用知識和方法的能力,。

三、教學重點及難點：

使學生把握xp的基本操作,，能夠?qū)Α懂媹D》進行深化的編輯與修改,。

讓學生能夠用一種簡單易學的中文輸入法。

四,、教學目標

知識與技能目標：

通過本課的學習,，強化計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具?！?/p>

使學生了解使用拼音輸入漢字,、標點符號等方法；用《畫圖》畫一些具體的組合圖形,。

過程與方法目標：

要求學生熟悉電腦,，了解電腦的組成，形成良好的操作習慣,。形成對信息技術課的濃厚的愛好,。初步了解信息在社會各領域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件,。建立對計算機學習的興趣,。

培養(yǎng)學生準確的操作姿勢，培養(yǎng)學生操作電腦的良好習慣,。

通過應用《畫圖》軟件進行圖形處理的操作,，讓學生感受計算機提供的圖形處理工具。

情感態(tài)度與價值觀目標：

建立對計算機的感性熟悉,，了解信息技術在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識,；通過實踐可以鞏固所學知識,，培養(yǎng)學生的動手、動腦能力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

通過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的`學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設計,。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

五,、教學措施

通過講授,，使學生在感性上對電腦有一個基本的認識，并且讓學生能夠?qū)W會一些基本操作,。

以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作,，教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務”著手，提出問題或目標,，通過恰當?shù)慕虒W方法,，使學生完成任務，從而激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務,、每個任務分解成多個小任務，每嬌裎可以是一個或多個任務,。

教學進度表（略）

計算機老師工作計劃篇六

計算機教學是一項面向未來的教育,，在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來的需要,，也是為了提高勞動者的科學文化素質(zhì)和科學意識，適應二十一世紀建設的需要,。為使小學生更好地學習計算機知識,，而且學有所用，特制定下半年計算機教學計劃：

山東出版社的《小學信息技術》下半年學習第三冊,，共兩個單元：第一單元：漢字輸入,；第二單元：網(wǎng)上沖浪。教材結構和諧緊湊,，內(nèi)容深入淺出,，形式活潑美觀，生動有趣,，適合小學生的知識特點和認識水平,，便于小學生更加容易地掌握教材內(nèi)容。

四年級學生對計算機的部分基礎知識已有所了解,，鍵盤輸入也有一定的基礎,，對windows界面也有所了解，只是操作計算機的速度不太快,，下半年要在教學中不斷強化技能訓練,，提高學生操作水平和鍵盤輸入水平。

1,、使學生熟練掌握使用拼音輸入漢字,、詞組、標點符號及句子的方法,；加深對漢語拼音的理解,，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞,，豐富詞匯量,，提高語言表達能力及寫作能力。

2,、激發(fā)學生學習信息技術的興趣,；了解獲取信息的方法及學會在網(wǎng)上瀏覽,、查找信息以及下載保存信息；培養(yǎng)學生遴選,、整理信息的能力,，培養(yǎng)學生在網(wǎng)絡環(huán)境下的自主性學習及探究性學習的能力，在學習過程中培養(yǎng)學生互相學習,、相互幫助,、交流合作的習慣作。

3,、對學生進行未成年人思想道德建設,，教會學生認識不良網(wǎng)站的危害性，杜絕進入不良網(wǎng)站,，禁止出入網(wǎng)吧,，多瀏覽一些健康積極向上的兒童網(wǎng)站。學會辨別網(wǎng)上的不良信息,。增強學生的自我保護意識和辨別是非的能力,。

以建構主義理論為指導，使用輔助教學軟件創(chuàng)設情境,，以電腦為意義建構的工具,，采用“任務驅(qū)動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐,、合作探索等環(huán)節(jié),，激發(fā)興趣，增長知識,，培養(yǎng)技能,。教學過程中，教師靈活運用任務驅(qū)動,、講練結合等方式提高教學效率,。

1、運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學,。

2,、教學時采用演示與講解,，向?qū)W生介紹本冊教材的計算機知識,。

3、傳授知識時突出一個“新”字,、落實一個“趣”字,、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務）,；教學過程突出一個“難”字（找準知能點,、難點及關鍵）,；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用,、創(chuàng)新實踐）,。

4、加強教師業(yè)務知識和上機能力的培訓,。

每周一節(jié)計算機課,，根據(jù)課程要求，進行按部就班的教學,。

下半年將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word,，提高學生對計算機的應用能力,，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力,，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎,。

計算機老師工作計劃篇七

下半年學校安排我擔任20xx級飯店管理班的《計算機應用基礎》課程的教學工作，為了更好的完成下半年的教學任務,，特制定下半年的教學計劃,，具體安排如下：

今年20xx級飯店管理班的學生人數(shù)較少，學生的基礎知識不軋實,，但學生紀律較好,，尊敬老師，學生之間關系較融洽,，有較強烈的`學習愿望,。開學初我曾認真觀察，發(fā)現(xiàn)學生對計算機有濃厚的學習興趣,。

本課程系統(tǒng)地介紹計算機文化概論,，計算機基礎知識，windows20xx操作系統(tǒng),，漢字輸入和辦公自動化,，文字處理軟件word20xx，電子表格軟件excel20xx,，文稿處理軟件powerpoint20xx及計算機網(wǎng)絡基礎等,。

1、了解計算機文化的概念,；

2,、基本掌握計算機系統(tǒng)的組成與基本工作原理知識；

3,、具有較好地使用windows20xx操作系統(tǒng)平臺的能力,；

4,、了解漢字編碼的概念，（培訓時間短,，所以教學要抓住將復雜的,，縱深的內(nèi)容拋棄，去難從簡,、化繁為簡,。采用簡單直觀、通俗易懂,、實用性強的教學手法從最基礎的開關機,、鼠標、鍵盤,、拼音輸入法等開始并逐步提升,，達到計算機基礎操作較為熟練的程度。

根據(jù)學員的具體情況,，特選用計算機短期培訓教材――由西北工業(yè)大學出版社出版,，李杰紅主編的《計算機基礎操作教程》。

使學員在計算機基礎知識方面全面脫盲,，并能具備一定的實踐操作技能,，能夠滿足日常辦公應用方面的需求。

重點：辦公自動化

難點：計算機網(wǎng)絡應用

1,、備課：根據(jù)學員的基本情況,，有針對性的選擇教材內(nèi)容，適當調(diào)整難易度,，做到每節(jié)課,，學員都能基本掌握。

2,、多媒體教學：采用聲音,、圖象、視頻等現(xiàn)代化教學手法激發(fā)學員學習興趣,。

3,、上機實踐輔導：加強實用操作技能的掌握。

4,、學習互助小組：在日常學習過程中形成以“先進帶后進”的良好互助學習風氣,。