總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)值周教師工作總結(jié) 小學(xué)值周教師總結(jié)講話篇一

一,、德

任職期間,，本人熱愛(ài)祖國(guó)，對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng),，獻(xiàn)身教育事業(yè),，我在各方面都從嚴(yán)從高要求自己，品德言行甚堪為學(xué)生表率,，熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生,，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建不不朽功業(yè)的追求和志向,。有創(chuàng)新精神，在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī),，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學(xué)的教育模式,，講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排,，敢挑能挑重?fù)?dān),，完成工作成績(jī)顯著。

有正確先進(jìn)的教育思想和觀念,，本人認(rèn)為：教育必須為社會(huì)和人的發(fā)展服務(wù),，即為社會(huì)主義現(xiàn)代化和提高國(guó)民素質(zhì)服務(wù)，在實(shí)際教學(xué)中,，我注意教書育人,，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)與人合作,、學(xué)會(huì)發(fā)展自我,。

二、能

語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)性決定了語(yǔ)文教師應(yīng)有“?！迸c“博”的知識(shí)結(jié)構(gòu),，從教14年，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文專業(yè)知識(shí),、文化科學(xué)知識(shí),，以廣博的知識(shí)開(kāi)拓學(xué)生的視野,，以傳神的語(yǔ)言撥動(dòng)學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論促進(jìn)實(shí)踐,。本人堅(jiān)持有目的,、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),，經(jīng)常通過(guò)報(bào)刊雜志書籍等網(wǎng)絡(luò)資源了解最新發(fā)展動(dòng)態(tài),，不斷更新自己的教學(xué)教育方式，廣采與語(yǔ)文有關(guān)的知識(shí),，使自己跟上21世紀(jì)改革步伐前進(jìn),。平時(shí)，涉豬贊科夫的“科學(xué)的發(fā)展”,、布魯諾的“知識(shí)結(jié)構(gòu)”,，蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”，研究構(gòu)想,，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,。

本人能正確理解運(yùn)用掌握教學(xué)大綱和教材，正確傳授教學(xué)內(nèi)容,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)講析透徹，講究情感教學(xué),，經(jīng)常讓學(xué)生走出教室,，從生活中擷取素材，借助音樂(lè),、電影,、電視錄像創(chuàng)造一種美的境界，讓學(xué)生能投入的,、感興趣的去學(xué),，去聽(tīng)，去寫,。還收集許多有趣味,、有延展性的題目，讓學(xué)生網(wǎng)絡(luò)資源料輔助學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授,、能力的培養(yǎng)、智力的開(kāi)發(fā)和道德的審美教育,。

總之,，在工作中，我認(rèn)真踏實(shí),，一絲不茍,，講質(zhì)量,，求效率，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課,，批改作業(yè)，每堂課都要求自己達(dá)到既定效果,，學(xué)生語(yǔ)文能力強(qiáng),，所教的學(xué)生中考成績(jī)相當(dāng)優(yōu)秀。

我原在___中學(xué)從教10年,，一直進(jìn)行循環(huán)三年初中語(yǔ)文教學(xué),，并兼任班主任，所帶班一直是校先進(jìn)班集體,。

____年10月,，調(diào)入___縣第二中學(xué)，我的教學(xué)態(tài)度仍保持著一貫的認(rèn)真性,，責(zé)任感相當(dāng)強(qiáng),，班主任工作講究“勤”，注意言傳身教,，“學(xué)高為人師，身正為人范”,，嚴(yán)格要求自己講求班主任工作藝術(shù),，熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生，有很強(qiáng)的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗(yàn),，注意因材施教,，對(duì)好、中,、差學(xué)生分類推進(jìn),，實(shí)行“做人、知識(shí)”雙方面教育,，經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心,，進(jìn)行良好引導(dǎo)，重視專題比賽,、文藝活動(dòng)等各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識(shí),、競(jìng)賽意識(shí)、集體意識(shí),，并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生合作能力，所教班一直是校優(yōu)秀班集體,，有很好的學(xué)風(fēng)班風(fēng),，班上同學(xué)思想進(jìn)步,，學(xué)習(xí)勤奮，后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好,，成績(jī)居年級(jí)前列,。

三、績(jī)

本人認(rèn)為：一個(gè)優(yōu)秀的教師,，一方面專業(yè)水平要高,，傳授給學(xué)生正確的知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)的規(guī)律和方法,，另一方面,，就是要勤快，我是一個(gè)嚴(yán)格勤快的老師,，我對(duì)所教的學(xué)生一個(gè)都不放棄,，耐心細(xì)心地教導(dǎo)他們，我所教的班成績(jī)高,，差生轉(zhuǎn)化明顯,，擔(dān)任14年班主任，所帶的班均是校先進(jìn)班集體,。

小學(xué)值周教師工作總結(jié) 小學(xué)值周教師總結(jié)講話篇二

在這金風(fēng)送爽的早晨,，我們又迎來(lái)了嶄新的一周。現(xiàn)在,，我代表上周值周的三位老師將上周學(xué)校各方面開(kāi)展的工作總結(jié)如下：

從總體上來(lái)說(shuō),，同學(xué)們表現(xiàn)良好、秩序井然,，表現(xiàn)出了我們友好小學(xué)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌,。

一、上周主要有三大亮點(diǎn)

1,、早自習(xí)時(shí)間,，絕大部分的班級(jí)紀(jì)律很好。任課老師能夠及時(shí)下班,，組織學(xué)生早讀,。部分班級(jí)小干部的管理能力很強(qiáng)，學(xué)生基本做到了老師在與不在一個(gè)樣,，各班各具特色：有讀語(yǔ)文的,、有讀英語(yǔ)的，也有做數(shù)學(xué)題的,?？傊瑢W(xué)生自覺(jué)性很強(qiáng)，能按照常規(guī)有序活動(dòng),。

2,、每天早上，各班值日生打掃清潔也很及時(shí),、仔細(xì),，校園的衛(wèi)生總體較好。

3,、校園的教研氛圍也很濃厚,，上一周，我校語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三個(gè)教研組開(kāi)展了各自學(xué)科公開(kāi)課教學(xué)，為本學(xué)期我校校本教研拉開(kāi)了良好的序幕,。老師們都能夠積極主動(dòng)地聽(tīng)課,、評(píng)課，體現(xiàn)了我們友小老師們互相學(xué)習(xí),，共同提高的濃厚教研氛圍,。

二、四點(diǎn)不足：

1,、上操的時(shí)候,，帶隊(duì)往廣場(chǎng)集中時(shí)的秩序不是很好，有的學(xué)生邊走邊講話,，沒(méi)有做到快,、靜、齊,。做操的質(zhì)量不高，主要是動(dòng)作不規(guī)范,、不協(xié)調(diào),。唱出來(lái)的國(guó)歌和伴奏音樂(lè)不合拍。不是快了就是慢了,，總是找不到理想的感覺(jué)!希望班主任和輔導(dǎo)員老師引起重視,，加強(qiáng)教育，并參與指導(dǎo),。

2,、課間休息時(shí)，樓道內(nèi)總有大喊大叫的同學(xué),。有些學(xué)生上,、下樓梯的時(shí)候，有推搡的現(xiàn)象，有的速度很快,，有的不靠右行,，影響秩序，有危險(xiǎn)的隱患,。課間上廁所時(shí)跑動(dòng)的學(xué)生較多,，給剛剛進(jìn)入我們友小一年級(jí)的學(xué)生帶來(lái)了極大的潛在危險(xiǎn)性，請(qǐng)各班注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的在校常規(guī)教育,，也請(qǐng)同學(xué)們做事多設(shè)身處地地為他人想一想,。為了我們個(gè)人的安全，請(qǐng)你放慢腳步,，輕輕走路!

3.校園內(nèi),，還有買零食吃的同學(xué)。幾乎是每天的不同時(shí)段,，在學(xué)校的不同場(chǎng)合,，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些紙團(tuán)、果核,、瓜子皮,、推把上掉的線頭、塑料紙,、塑料袋等雜物,，雖然并不多，但看到了總讓人感到不舒服,。另外,，提醒各班每天打掃衛(wèi)生的同學(xué)，在二樓水房清洗拖把的時(shí)候,，一定要在水房里把拖把擰干,，千萬(wàn)不要讓濕淋淋的拖把污水掉在我們干凈的樓道里。我可以肯定,，沒(méi)有哪一位同學(xué)會(huì)故意破壞我們整潔的環(huán)境,，根源還在我們同學(xué)平時(shí)的良好行為習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成。說(shuō)明還有少數(shù)同學(xué)缺乏衛(wèi)生意識(shí),，有隨手亂扔垃圾的習(xí)慣,。

校園里出現(xiàn)了垃圾，作為每一名友小學(xué)子,，我們就應(yīng)該主動(dòng)撿起來(lái),，放到垃圾桶里。在這里我給同學(xué)們講一個(gè)小故事,。日本廣島第__屆亞運(yùn)會(huì),，十萬(wàn)觀眾的體育場(chǎng)在賽后沒(méi)有留下一片紙屑,，包括觀看比賽的眾多小學(xué)生。一名中國(guó)學(xué)者觀后以可敬可怕的日本民族為題寫了一篇文章,，感慨日本人的可敬和可怕的素養(yǎng)和精神,。我們中國(guó)的小學(xué)生做不到嗎?一定能做到。一定能做好!從哪里做起呢?就從我們身邊的小事開(kāi)始吧,。莫以惡小而為之,，勿以善小而不為。時(shí)時(shí)處處皆文明,，細(xì)小之處顯素養(yǎng)!希望大家都為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美,、和-諧的校園環(huán)境盡一份心，出一份力,，做到愛(ài)校如家,。同學(xué)們，你們都能做到嗎,。

小學(xué)值周教師工作總結(jié) 小學(xué)值周教師總結(jié)講話篇三

本學(xué)期我擔(dān)任六(6)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,。一學(xué)期來(lái)，我努力強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)不懈努力，我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并且懂得,，在新課改的背景下，抓好語(yǔ)文的常規(guī)教學(xué)仍然是最重要的,。

一,、關(guān)注學(xué)生，鏈接情感

1,、心理輔導(dǎo),，緩解考試壓力。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，他們面臨著升學(xué),，承受的心理壓力特別重,，這壓力有來(lái)自于教師,、家長(zhǎng)的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮,。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果。作為語(yǔ)文教師，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題,，及時(shí)找學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題;也可以與家長(zhǎng)溝通,，共同解決存在問(wèn)題,。

2、制定目標(biāo),，激勵(lì)不斷進(jìn)步,。在復(fù)習(xí)期間，我們還要幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制定出適合的短期和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo),。在六(3)班，每一個(gè)學(xué)生都有兩個(gè)目標(biāo)分,，一個(gè)是最低目標(biāo)分,，一個(gè)是目標(biāo)分。實(shí)際操作表明,，目標(biāo)分制度對(duì)學(xué)生的考試有很大的促進(jìn)作用,，學(xué)生的心里有了這樣兩個(gè)目標(biāo)分，就等于是有了很明確的目標(biāo),。只要學(xué)生平時(shí)作業(yè)能基本完成,，考試時(shí)認(rèn)真答卷，考到最低目標(biāo)分是相對(duì)容易的事情,，至于目標(biāo)分,，就需要一番努力才能達(dá)到，這樣做,，可以充分激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的積極性,，認(rèn)真對(duì)待每一次平時(shí)測(cè)驗(yàn)。而且每個(gè)人的目標(biāo)分都是量身定做的,，便于自我比較,。

3、有的放矢,，幫助差生脫困,。班級(jí)中差生的學(xué)習(xí)水平明顯低于其他學(xué)生，老師應(yīng)當(dāng)怎樣做才能有效縮短差生與其他人的差異?我認(rèn)為首先要把差生進(jìn)行分類,，大致可以分成兩類：一類是思想差,。這類差生學(xué)習(xí)能力并不差，但是他們?nèi)狈W(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)表現(xiàn)差,。這樣的學(xué)生,，教師更重要的是解決其思想問(wèn)題。另一類是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)能力弱,。這樣的差生重在補(bǔ)習(xí)，使其逐漸跟上班級(jí)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏,。無(wú)論是哪一類型的差生,，我認(rèn)為在補(bǔ)差過(guò)程中都要懷著一份愛(ài)心，做到耐心細(xì)致,，循循善誘,，不斷反復(fù)努力，這期間教師要使用“哄,、騙”等各種手段,，取得學(xué)生的信任，讓他們?cè)敢饴?tīng)老師的話,，愿意學(xué)習(xí),，再逐步進(jìn)行常規(guī)補(bǔ)習(xí)。

二,、關(guān)注課堂,，啟迪智慧

1、教材處理,，使之適合班級(jí)實(shí)際,。內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強(qiáng),，教材力圖通過(guò)這樣的復(fù)習(xí),，達(dá)到鞏固知識(shí)、熟練技能,，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

2、習(xí)題設(shè)計(jì),，鞏固知識(shí)的途徑,。

3、教學(xué)預(yù)案,，尋找個(gè)人特色的教學(xué)模式,。復(fù)習(xí)課內(nèi)容缺乏新授知識(shí)的新鮮感，學(xué)生容易注意力分散,，我采用富有個(gè)人特色的教學(xué)模式,，用競(jìng)賽、積分換獎(jiǎng)品方式重新喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

三,、關(guān)注作業(yè)，提高復(fù)習(xí)效率

1,、課內(nèi)作業(yè),，全面鋪開(kāi)。復(fù)習(xí)課的當(dāng)堂作業(yè),，尤為重要,。每一節(jié)課所選的內(nèi)容，教師都要再三斟酌,，我的做法是在備課時(shí)全部自己做一遍,。在課堂中，進(jìn)入練習(xí)環(huán)節(jié)時(shí),，教師應(yīng)當(dāng)在教室里巡視學(xué)生的解答情況,，優(yōu)等生答題時(shí)間快，我們要對(duì)他適當(dāng)提高要求,，中等生的解答過(guò)程我們應(yīng)該關(guān)注一下,，他們能代表大部分學(xué)生的解題思路，而中下水平的學(xué)生這時(shí)候往往最需要老師的幫助,，如果我們能在他思考的轉(zhuǎn)折點(diǎn)點(diǎn)撥一句,，有可能抵得上一次課外的專門補(bǔ)習(xí)，用1—2分鐘就可以解決他的疑惑,。

2,、課外作業(yè)，分層練習(xí),。復(fù)習(xí)期間的課外作業(yè)是復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要保證,，是復(fù)習(xí)過(guò)程的繼續(xù)延續(xù)，如果學(xué)生能真正獨(dú)立完成所有課外作業(yè),，應(yīng)該說(shuō)他的復(fù)習(xí)得到了最有效的保證,，老師不必?fù)?dān)心這個(gè)學(xué)生的成績(jī)上不去。

3,、平時(shí)檢測(cè),，重在分析。盡管六年級(jí)學(xué)生面臨的是升學(xué),，我還是強(qiáng)調(diào)淡化考試,。平時(shí)檢測(cè)，我公布的都是綜合得分,，作業(yè)分,、考試成績(jī)，先按班級(jí)整體水平劃分優(yōu)良及等次,，再兩項(xiàng)等次合并得出一個(gè)綜合得分,，一旦考得不理想,，還可以拿手頭的紅卡給自己加分。這樣一來(lái),，分?jǐn)?shù)就顯得不是那么重要了,。

但是我更強(qiáng)調(diào)的是答卷的認(rèn)真與書寫的規(guī)范。我要求學(xué)生卷面書寫必須字跡清楚,，端正整齊,，還要求學(xué)生答卷時(shí)統(tǒng)一把答案書寫左邊對(duì)齊。我認(rèn)為保持卷面的整潔有利于思維的順暢,，也有利于自我檢查,，更有利于試卷批改，不至于因?yàn)樽舟E不清而丟失應(yīng)得的分?jǐn)?shù),。分析試卷原來(lái)也可以放手給,，用學(xué)生來(lái)教學(xué)生，也是一種很好的教學(xué)方法,。

四,、聯(lián)系家長(zhǎng)，保證復(fù)習(xí)質(zhì)量

其實(shí)學(xué)生家長(zhǎng)的作用不容小覷,。我們?cè)诮淌依锟嗫谄判牡恼f(shuō)教,，整日的規(guī)勸，學(xué)生不一定能聽(tīng)得進(jìn)去,。有時(shí)候,，連我自己也懷疑，我是不是話太多了,。但是,，如果我們能合理利用家長(zhǎng)這一資源，無(wú)疑是給我們的復(fù)習(xí)工作找到了另一個(gè)保障機(jī)制,。

小學(xué)值周教師工作總結(jié) 小學(xué)值周教師總結(jié)講話篇四

在這春光明媚的早晨,，我們又迎來(lái)了嶄新的一周。上周從總體上來(lái)說(shuō),，同學(xué)們表現(xiàn)良好,、秩序井然，表現(xiàn)出了我們逸夫小學(xué)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌,，下面我把一周情況總結(jié)如下：

一,、上周主要有七大亮點(diǎn)

1、三年級(jí)和五年級(jí)各班的部分老師帶領(lǐng)同學(xué)們堅(jiān)持晨練,。尤其是黃本秀,、侯作春、曹開(kāi)敏、崔彩芳等老師她們每次都是與學(xué)生們一道堅(jiān)持到底,，他們一邊跑一邊相互鼓勵(lì),，一邊跑一邊口號(hào)不斷，給學(xué)校平添了幾分熱鬧與歡樂(lè),。

2,、晨會(huì)時(shí)段，絕大部分的班級(jí)紀(jì)律很好,。任課老師及時(shí)下班，小干部的管理能力很強(qiáng),，學(xué)生基本做到了老師在與不在一個(gè)樣,，個(gè)班各具特色：有讀語(yǔ)文的、有讀英語(yǔ)的,，也有做數(shù)學(xué)題的,。中午1：00時(shí)巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)好多老師已經(jīng)下班，有的在輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè),，有的在處理班級(jí)事務(wù),，有的在與學(xué)生一起活動(dòng)?？傊?，學(xué)生自覺(jué)性很強(qiáng)，能按照常規(guī)有序活動(dòng),。

3,、每天早上，個(gè)班值日生打掃清潔也很及時(shí),、仔細(xì),，校園的衛(wèi)生總體較好，尤其是一年級(jí)的周園,、陳再梅,、韓勇文，四年級(jí)的馬承順,、六年級(jí)的羅慶玲等老師,，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，率先示范,，精神可嘉,。

4、三年級(jí)的部分同學(xué)利用休息時(shí)間主動(dòng)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生,，他們手?jǐn)Q著垃圾桶到處尋找垃圾,。讓校園變得干凈清潔。

5,、校園的教研風(fēng)氣也很濃厚,，學(xué)校正在積極開(kāi)展校本研修活動(dòng),，好多教師積極響應(yīng)，每天總有教師在進(jìn)行集體備課,，集體研討,，主動(dòng)聽(tīng)課，體現(xiàn)了互相學(xué)習(xí),，共同提高的教研氛圍,。還有許多老師正在裝點(diǎn)和充實(shí)自己的教研博客。

6,、中午用餐,，由于班主任加強(qiáng)了組織教育，值日老師工作負(fù)責(zé),，都堅(jiān)持到學(xué)生用餐完畢才離開(kāi),，好多班主任與學(xué)生一起用餐，督促學(xué)生洗碗,，管理到位,，秩序很好，無(wú)擁擠的現(xiàn)象,。

7,、四年級(jí)老師們正確引導(dǎo)同學(xué)們玩有意義的課間游戲，如：跳皮筋,、抽陀螺,、跳房子袋鼠跳、踩輪胎,，這既有益學(xué)生身心健康,，又豐富了學(xué)生的課間生活，既培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力;增進(jìn)了學(xué)生之間,、師生之間的情感,，又避免了因活動(dòng)的無(wú)序而造成安全事故。

春天是播種希望的季節(jié),，同學(xué)們每天投入到了緊張充實(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，各方面都得了較好的成績(jī)。好的方面我們當(dāng)然要繼續(xù)保持,，但更重要的是我們必須不斷找到自己的不足,，在追求完美的道路上尋找新的目標(biāo)。

二,、四點(diǎn)不足：

1,、做操的時(shí)候，行走的秩序不是很好，有的學(xué)生邊走邊講空話,，做操的質(zhì)量不高,，主要是動(dòng)作不規(guī)范。希望班主任引起重視,，加強(qiáng)教育,，并參與指導(dǎo)。少先隊(duì)干部要加強(qiáng)檢查的力度,。

2,、中午用餐下樓時(shí)，老師有點(diǎn)擔(dān)憂：有些學(xué)生下樓時(shí)候,，有推搡的現(xiàn)象,，有的速度很快，有的不靠右行,，影響秩序,，有危險(xiǎn)的隱患,，也有亂倒的現(xiàn)象,，請(qǐng)同學(xué)們不要邊走邊吃，注意安全,。樓梯口最多兩人同行,，不要擁擠。與前面的同學(xué)保持距離,，以免飯菜倒在其他同學(xué)身上,。請(qǐng)同學(xué)做事多設(shè)身處地地為他人想想。

3,、幾乎是每天的不同時(shí)段,，在學(xué)校的不同場(chǎng)合，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些紙團(tuán),、塑料紙等雜物,，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服,。我可以肯定,，沒(méi)有哪一位同學(xué)會(huì)故意破壞我們整潔的環(huán)境，根源還在平時(shí)的良好行為習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成,。說(shuō)明少數(shù)同學(xué)缺乏衛(wèi)生意識(shí),，有隨手扔垃圾的習(xí)慣。清潔的校園飄著幾張字紙,，顯得很不協(xié)調(diào),，很不美觀。其實(shí)保持重于打掃，校園里出現(xiàn)了字紙,，作為一名學(xué)生,，就應(yīng)該主動(dòng)撿起來(lái)，放到垃圾桶里,。希望大家都為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美,、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力,，做到愛(ài)校如家,。

4、放學(xué)路隊(duì),。

很多班級(jí)的放學(xué)路隊(duì)是在老師的護(hù)送下在校園里走得很整齊,，也非常有禮貌地和老師說(shuō)再見(jiàn)。但還是有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有走到校門口就自動(dòng)解散了,，各種不文明的表現(xiàn)都也出來(lái)了,。在大門口更需要同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守紀(jì)律,，要走得更好,，因?yàn)椋谶@個(gè)時(shí)候,，學(xué)校大門口有很多家長(zhǎng)和其他的社會(huì)人員在看著我們,，每一天，他們都在檢閱著同學(xué)的行為,，在注視著我們學(xué)校的形象,。因此，為了我們的安全,，為了我們的聲譽(yù),，為了我們學(xué)校的形象，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必要走好,，直至回家,。

三、兩個(gè)建議：

1,、星期一早上,，部分班級(jí)人都到齊了，但所有的窗戶仍關(guān)閉著,，隔了一個(gè)雙休日,，緊閉門窗的教室內(nèi)空氣渾濁，因?yàn)槟沁€是上周的空氣,，又悶了兩天兩夜,。所以建議每天第一個(gè)到班級(jí)的同學(xué)要做的第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng),。請(qǐng)大家做好春季流行性疾病和傳染病的預(yù)防，并搞好晨檢及消毒工作,。

2,、請(qǐng)各班和各位同學(xué)都按時(shí)站隊(duì)放學(xué)，注意交通安全,，不在路上逗留,，按時(shí)回家。

3,、注意我們的言談舉止,。文明的舉止在我們的臉上，在我們的微笑里,，請(qǐng)同學(xué)們不要吝嗇自己的微笑,。用我們最真誠(chéng)的微笑面對(duì)老師和同學(xué)。

同學(xué)們,，燕子去了,，有再來(lái)的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候,。但是,，已過(guò)去的日子卻不會(huì)復(fù)返。讓我們一起珍惜時(shí)光,，努力把今天的每一件事做的比昨天更好!