方案是從目的,、要求,、方式,、方法,、進度等都部署具體,、周密,，并有很強可操作性的計劃,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2022數(shù)學競賽活動方案-策劃數(shù)學競賽的方案模板,，希望對同學們有所幫助,，經(jīng)供參考,。

策劃數(shù)學競賽的方案模板1

一、活動目的：

通過活動,，拓寬學生的知識面,，開發(fā)智力，挖掘潛能,，發(fā)展個性和特長,，讓一些資質(zhì)聰慧學有余力的學生得到更好的煅煉。同時營造良好的學習氛圍,，鼓勵學生積極參與,、大膽創(chuàng)新、增強競爭意識,，提高知識應(yīng)用能力,，體驗知識所帶來的樂趣。

二,、活動安排

1,、負責人：施扶承

2、時間：20__年3月13日中午12：30-13：30

3,、考試地點：舊梯教

4,、參賽對象：七年級每班選拔5名學生參加競賽。

5,、命題：施扶承

6,、監(jiān)考：林少閩

7、閱卷：施扶承,、許良景,、林少閩

三、命題要求

命題力求多樣新穎,，兼具知識性和趣味性,，體現(xiàn)本學科知識的綜合應(yīng)用，能提高學生的思考和分析問題,、解決問題的能力,，時間60分鐘,，分數(shù)100分。

四,、獎勵辦法

設(shè)立一等獎3名,，二等獎7名，三等獎10名進行表彰,、獎勵,。

五、注意事項

1,、參賽學生應(yīng)準時到位,，凡在規(guī)定時間內(nèi)未出現(xiàn)者視為主動棄權(quán);

2、組織人員要做好學生安全防范工作,，確?；顒佑行颉㈨樌M行;

3,、活動結(jié)束后,，應(yīng)組織學生清掃考場，關(guān)好門窗,。

策劃數(shù)學競賽的方案模板2

一,、指導(dǎo)思想

20__版新課程標準指出：“數(shù)學教育既要使學生掌握現(xiàn)代生活和學習中所需要的數(shù)學知識與技能，而且要培養(yǎng)人的理性思維和創(chuàng)新能力”,。為此,，我校特開展本次數(shù)學學科競賽活動。目的在于豐富校園文化生活的同時,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，激發(fā)學生學數(shù)學、用數(shù)學的熱情,，培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性，提升學生應(yīng)用數(shù)學知識解決生活問題的數(shù)學素養(yǎng),。

二,、活動目的

通過數(shù)學競賽，提高學生的邏輯思維能力,、創(chuàng)新能力和計算能力以及應(yīng)用數(shù)學知識解決,、分析問題的能力，拓展學生的`數(shù)學知識面,，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，真正感受到數(shù)學來源于生活并服務(wù)于生活,。同時,，通過競賽了解我校在數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。

三,、競賽年級

一,、三、五年級

四,、競賽時間

1,、一年級：__月__日(星期__)上午11：10-11：20進行計算大比拼。

2,、三,、五年級：__月__日(星期__)上午8：30-10：10進行應(yīng)用意識，解決問題競賽,，其中五年級在__月__日(星期四)上午10：10-11：30進行數(shù)學史演講比賽,。

3、請各年級提醒學生提前10分鐘進場,。

五,、競賽形式

(一)一年級組

競賽類型：計算大比拼。

1,、規(guī)則：共100道題,，用時10分鐘，以班級為單位,，各班選8名學生參賽,，根據(jù)測試成績決定競賽名次，獎勵年級前十五名(一等獎3名,、二等獎5名,、三等獎7名)，團體獎一,、二名,。

2、競賽地點：一(1)班和一(2)班教室,。

(二)三,、五年級組

1、競賽類型,。三年級：趣味數(shù)學;五年級：應(yīng)用意識,，解決問題。

2,、規(guī)則：

(1)題型分為計算題和填空題兩大類,，根據(jù)難易程度，試題數(shù)為20至25題之間,，總分100分,。題型分為計算題和填空題和能力提升題,。計算題分值占20%，填空題分值占68%,，能力提升題分值占12%,。

(2)三、五年級各班推選8名選手參賽,，按參賽學生總成績&spanide;參賽學生人數(shù)=班級均分(均分保留兩位小數(shù))計算各班成績,，根據(jù)測試成績計算班級均分，按均分從高到低決定班級競賽名次,，并獎勵年級前二十名(一等獎5名,、二等獎6名、三等獎9名),。團體獎一,、二、三名,。

競賽地點：

三年級：三(1)班,、三(2)班教室。

五年級：五(1)班,、五(2)班教室,。

3、五年級數(shù)學史演講比賽方式及規(guī)則：

(1)各班推選一名選手代表本班參賽(演講選手必須是應(yīng)用意識,，解決問題的八個選手之一),，要求脫稿講述。

(2)可適當布置場景,、配置音樂;可根據(jù)內(nèi)容準備相應(yīng)的服飾和道具;講述時間為4至6分鐘,，不足或超時者，視情況按規(guī)則扣分,。

(3)數(shù)學史演講比賽內(nèi)容包括數(shù)學故事,、數(shù)學歷史，數(shù)學家等,，應(yīng)符合學生年齡特征及理解能力,。

(4)選手最后得分為去掉一個分和去掉一個最低后的平均分，最后得分保留到小數(shù)點后兩位,。

(5)如果對背景音樂和PPT有特殊要求的，可自行播放,。

策劃數(shù)學競賽的方案模板3

一,、活動目的：

為落實全面素質(zhì)教育的理念精神，確實推行新課程教學,，培養(yǎng)學生對數(shù)學學習的興趣,，提高學生應(yīng)用數(shù)學的能力,，豐富課余生活，故策劃開展本次數(shù)學競賽,。期望通過這次競賽活動,，培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識，開闊學生視野,，同時為客觀評定學生的綜合素質(zhì)提供依據(jù),。

二.活動時間：

20__.5.17

三、活動地點：

八年級三班教室

四,、活動對象：

每班五人

五,、比賽規(guī)則：

1.三個年級的數(shù)學教師交換準備試題，采用100分制,，時間控制在1.5小時,。

2.各年級交換監(jiān)考。

3.以年級為單位集體閱卷.

六,、評獎辦法：

以卷面成績?yōu)橐罁?jù)分年級評定一等獎,、二等獎、三等獎各若干名,。其中一等獎一人,，二等獎二人，三等獎三人,。

策劃數(shù)學競賽的方案模板4

一,、指導(dǎo)思想：

為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣,，使學生逐步形成勇于實踐,、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),，發(fā)展學生的個性特長，我校決定在____年5月20日舉行小學數(shù)學學科知識競賽活動,。

二,、競賽目的：

通過競賽，提高學生的口算與筆算能力,、分析問題和解決問題的能力,、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面,，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù),。

三,、競賽時間：

5月20日下午一至三年級第二節(jié)課，四,、五年級第一節(jié)課開始,。

四、參賽對象及方式

一至三年級學生,，進行口算比賽,。四、五年級進行數(shù)學綜合知識比賽,。每班選6名學生,。

五、競賽地點：

一至三年級在各班教室,，四,、五年級在多媒體教室。

六,、競賽內(nèi)容：

數(shù)學教師按教學進度合理編制一至三相應(yīng)年級的口算題100道,，要求試題具有一定的基礎(chǔ)性、靈活性,、科學性,。四、五年級的活動命題要體現(xiàn)難易結(jié)合(基礎(chǔ)題占50%,，難題占40%,，挑戰(zhàn)題占10%)，體現(xiàn)趣味性,，體現(xiàn)數(shù)學知識和生活實際的緊密聯(lián)系,。由南平學校小學部數(shù)學教研組備選，教導(dǎo)處審核,。

七,、獎勵辦法：

按分數(shù)由高到低評出每個年級一等獎1名，二等獎2名,，三等獎3名,。

八、本次活動要求：

1,、活動負責人：胡莉

2,、比賽監(jiān)考：小學部數(shù)學教師、教研組長,、教導(dǎo),。

3,、評卷：考試完小學部所有數(shù)學老師集體閱卷,，各年級的教師交換改卷,。

4、一至三年級答題時不允許使用計算器,、草稿紙,，要求直接寫出得數(shù)。

5,、一至三年級100口算道題,，競賽時間為20分鐘，嚴格按照競賽時間答題,。

6,、四、五年級競賽時間為90分鐘,。答題時不允許使用計算器,。

九、監(jiān)考,、出卷及評卷教師名單：

出卷教師：

一年級：崔霞二年級：陳玉英

三年級：林茂芳四年級：王文娟

五年級：黃麗燕

評卷教師：

一年級：陳玉英二年級：崔霞

三年級：王文娟四年級：林茂芳,、鄭必珠

五年級：黃麗燕、胡莉

監(jiān)考教師：

一年級：崔霞二年級：黃麗燕

三年級：陳玉英四年級：鄭必珠

五年級：林茂芳

策劃數(shù)學競賽的方案模板5

一,、指導(dǎo)思想

為了激發(fā)小學生學習,、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐,、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),，發(fā)展學生的個性特長,。我校決定在20__年11月舉行數(shù)學競賽活動。

二,、活動目的

通過數(shù)學競賽,，提高學生的分析問題和解決問題的`能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力,。進一步拓展學生的數(shù)學知識面,，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;同時,，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。

三,、參賽對象

一至六年級每班選派5名學生參加競賽,。

四、競賽時間和地點

1、競賽時間：20__年11月20日(星期二)下午第三節(jié)課

2,、競賽地點：一(1)班,、一(2)班教室

五、競賽內(nèi)容

本次數(shù)學競賽由教務(wù)處統(tǒng)一命題,。以小學各年級數(shù)學課本為基礎(chǔ),，以訓(xùn)練思維、提高競賽能力,、全面提高小學生素質(zhì)為目的,。

六、競賽形式

1,、筆試,，40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

2,、答卷

參賽選手必須遵守競賽規(guī)則,，答卷前將自己的姓名、班級,、學校寫在指定位置,，一、二年級用鉛筆及準備顏色筆,，三年級以上年級用藍色或黑色鋼筆,、圓珠筆等書寫及準備直尺三角板等文具，草稿紙由教務(wù)處統(tǒng)一提供,。

3,、評卷

由教務(wù)處組織教師組成評委會進行評審。

七,、競賽標準

根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項,。

八、獎項設(shè)置

按年級評選出一等獎一名,、二等獎二名,、三等獎三名，對數(shù)學競賽中獲一,、二,、三等獎的選手由學校給予表彰獎勵。

注：若班級棄權(quán)者,，扣班級管理分5-10分,。

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