當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

期末教師工作總結(jié)發(fā)言篇一

音樂(lè)是最擅長(zhǎng)表現(xiàn)情感,、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間,。一首好的樂(lè)曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個(gè)美好的幻想;或是寄予一個(gè)美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力,會(huì)在心靈深處留下美的烙印.音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,，通過(guò)藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

一,、堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng),、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。

二、在教學(xué)過(guò)程中,，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個(gè)目的,，首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定,。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,，精心編寫了各個(gè)年級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案,，配合學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中,，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問(wèn),，啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合,，吸引學(xué)生注意力,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性,。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。在課堂活動(dòng)中,，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。

三,、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂(lè)或欣賞,。比較枯燥難上，學(xué)生的興趣也不太高,，教學(xué)比較難開(kāi)展,。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌荩黾诱n堂教學(xué)的趣味性,。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學(xué)收到了一定的效果。如：復(fù)習(xí)四分音符時(shí)讓學(xué)生用“走”來(lái)感知;八分音符讓學(xué)生用“跑”來(lái)感知,，這一下學(xué)生很快就記住了。

四,、配合學(xué)校政教處,，成功的舉辦我校第二屆“花樣年華”藝術(shù)節(jié),。并成功出演節(jié)目——吉他獨(dú)奏《愛(ài)的浪漫史》。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動(dòng)給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的機(jī)會(huì),，豐富了學(xué)生的課外生活,，使他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性,，同時(shí)也得到廣大師生及各界社會(huì)人士的好評(píng)，還向社會(huì)各界大力宣傳了我校的形象,。

五,、努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè),。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè),、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,，并精心創(chuàng)建了自己的音樂(lè)博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流,。

當(dāng)然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足,，主要表現(xiàn)為：

1,、課堂教學(xué)不能針對(duì)8個(gè)班學(xué)生實(shí)際,，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。

2,、忽視與個(gè)別班級(jí)學(xué)生的交流,，有待于進(jìn)一步改善,。但我會(huì)盡的能力和努力改正不足的地方,，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注第二課堂,。

期末教師工作總結(jié)發(fā)言篇二

春雪飛揚(yáng),，辭舊迎新,，在隆隆喜慶的炮竹聲中迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。收獲成果,，展望未來(lái)，在新學(xué)期的展開(kāi)之時(shí)預(yù)定了以下的工作計(jì)劃,。

自身現(xiàn)狀分析：現(xiàn)在我所任教的這個(gè)班是學(xué)期初接手的，底子不太好,。但是基礎(chǔ)不錯(cuò)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，已經(jīng)步入正軋,。二年級(jí)正是一個(gè)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的關(guān)鍵時(shí)期,，本學(xué)期在教學(xué)中我將進(jìn)一步陪養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與成績(jī),。

一、以課堂教學(xué)為核心：

1,、備課,。學(xué)期初,，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書中的地位、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2,、上課,。

(1)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識(shí)網(wǎng),，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能,。

(2)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。然后，放手讓學(xué)生探究,，動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)眼、動(dòng)腦,。針對(duì)教本文由整理學(xué)重,、難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較,、交流,、討論,，從中掌握知識(shí),，培養(yǎng)能力,。接著,，學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識(shí)，形成能力,，發(fā)展思維。最后,，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。

(3)及時(shí)復(fù)習(xí),。根據(jù)愛(ài)賓浩斯遺忘規(guī)律,，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢,。因此,，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間,。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快,、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn),。

3,、批改作業(yè),。針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題,，集體訂正共性問(wèn)題,。批改作業(yè)時(shí),，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處,，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正之后,，仍給滿分，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,，改進(jìn)教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對(duì)性,。

4、做好測(cè)試評(píng)估工作。評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),。在測(cè)試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題,。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度,。在評(píng)講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解,。希望通過(guò)這一改變,，能讓學(xué)生從不同角度掌握,、運(yùn)用知識(shí),。

5,、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考,。

二、積極落實(shí)素質(zhì)教育

堅(jiān)持正確的教育思想,，樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí),，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開(kāi),，呈現(xiàn)出“樂(lè)、實(shí),、活,、新”的教學(xué)情境,。例如：找規(guī)律;動(dòng)物拼圖;我當(dāng)收銀員等活動(dòng)，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手,，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì);獨(dú)立思考的機(jī)會(huì);表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì);自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松,、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。

三,、參加教育教研活動(dòng)：

1、改變教育觀念,。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊,，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、實(shí)踐能力的方法和途徑。

2,、積極參與學(xué)校“異步教學(xué)法”的研究,，摸索其特點(diǎn)，為靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

3、“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,。赴實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)課，自己上公開(kāi)課,，大家交流、討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性,。創(chuàng)造各種適宜的、開(kāi)放的情境,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、能力和實(shí)踐能力,，明確方向,，促進(jìn)教學(xué),。

綜上所述,，在平時(shí)的教育教學(xué)中，我努力逐步樹(shù)立素質(zhì)教育的觀念,，通過(guò)課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施，以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù),。

期末教師工作總結(jié)發(fā)言篇三

隨著課程改革的深入與發(fā)展，課改理念猶如春風(fēng)雨露一樣,，滋潤(rùn)了每一個(gè)從教者的心田，使每一個(gè)教師都自然而然地摒棄傳統(tǒng)教法的糟粕,，接受了新的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變了對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式,，對(duì)學(xué)生的目標(biāo)要求、能力培養(yǎng)也更科學(xué)化、人文化,。下面我就參加課改實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)一學(xué)期來(lái)，談點(diǎn)自己的看法,。

一、常規(guī)的教育一年級(jí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，是他們?nèi)松鸩降囊坏揽病?duì)于剛從幼兒園跨入小學(xué)的新生來(lái)說(shuō),，小學(xué)生活與幼兒園的生活截然不同。他們對(duì)小學(xué)生活充滿向往,、充滿好奇。期待著從新的學(xué)習(xí)生活里得到他們渴望已久的知識(shí),，希望從書本里、從老師的教學(xué)里得到他們以前所不知道的問(wèn)題的答案,。如何才能不打擊他們的學(xué)習(xí)興趣，又不讓他們把幼兒園自由,、散漫的學(xué)習(xí)方式帶進(jìn)小學(xué)課堂呢?如何才能讓他們懂得課堂教學(xué)秩序，配合老師的教學(xué)節(jié)奏,，做到活而不亂，亂而有序呢?這可不是簡(jiǎn)單的問(wèn)題呀!如果做不到這一點(diǎn),，再怎么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)想都只能是付之東流。所以,，我個(gè)人認(rèn)為對(duì)一年級(jí)的新生進(jìn)行必要的常規(guī)教育，是教學(xué)的重中之重,，是一切完美教學(xué)設(shè)想實(shí)施的前提條件。因此,，在課堂教學(xué)中必須讓學(xué)生育成“傾聽(tīng)”的良好習(xí)慣，讓他們管好自己的嘴巴與小手，避免在課堂上出現(xiàn)不合諧的“音符”,。

二、口頭表達(dá)能力的養(yǎng)培一年級(jí)的新生由于受知識(shí)面的限制,、方言的影響,，用普通話表達(dá)自己的想法，就顯得很不完整,、流利，也缺乏語(yǔ)言的邏輯性,。因此，在教學(xué)中,，為師者必須有意識(shí)地為他們創(chuàng)造表達(dá)自己想法、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓他們想說(shuō)話，會(huì)表達(dá),，引導(dǎo)他們說(shuō)完整話,，讓他們一開(kāi)始就體會(huì)到華語(yǔ)的博大精深。

三,、發(fā)散思維的培養(yǎng)語(yǔ)文課上的一些問(wèn)題的答案大多是唯一的、標(biāo)準(zhǔn)的,。可是,，也有個(gè)別問(wèn)題的答案卻是不確定的，可以有很多種方案,。如何讓一年級(jí)的新生不養(yǎng)成思維的定勢(shì)呢?這時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維就顯得尤為重要了。這就要求教師要及時(shí)抓住教材中的特例，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出想法的多樣化,，進(jìn)而再比較方案,，得出最佳方案,，同時(shí)注意方案的合理化。

四,、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)作為一個(gè)從沒(méi)教過(guò)低年級(jí)的老師，如果說(shuō),，每一件事都親為親為的話，那種累,，將是不言而喻的，也是苦不堪言的,。更重要的是，每一件事都讓老師自己包辦了,，無(wú)形中就剝奪學(xué)生綜合能力鍛煉的機(jī)會(huì)了。于是,，在開(kāi)學(xué)初始，我就花很多心思在班級(jí)里不斷地物色各種各樣的人才,。昨天發(fā)現(xiàn)了一個(gè)管衛(wèi)生、管紀(jì)律的好幫手;今天又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)愛(ài)護(hù)公物,、節(jié)約水電的好能手;明天又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小老師的好苗子就這樣隨著一個(gè)個(gè)“人才”的發(fā)現(xiàn)，我把自己身上的擔(dān)子卸到了學(xué)生的肩上,，既減輕了自己的負(fù)擔(dān)，又給了學(xué)生能力鍛煉的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì),，并讓他們由此而獲得了自信,。

課改期末工作總結(jié)的延伸閱讀：工作總結(jié)寫作指導(dǎo)工作總結(jié),，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過(guò)的工作,，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查,、總評(píng)價(jià),，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究;也就是看看取得了哪些成績(jī),，存在哪些缺點(diǎn)和不足,，有什么經(jīng)驗(yàn),、提高。

工作總結(jié)必須有情況的概述和敘述,，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì),。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件,、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。

成績(jī)和缺點(diǎn),。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn),。成績(jī)有哪些，有多大,，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少,，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的,，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚,。

經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過(guò)一件事,，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作,，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究,、概括、集中,，并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。

今后的打算,。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，明確努力方向,，提出改進(jìn)措施等,。

期末教師工作總結(jié)發(fā)言篇四

20__年即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，在繼續(xù)推進(jìn)我校"自主——?jiǎng)?chuàng)新"課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,，新理念和物理課堂教學(xué)的新思路，新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的效果,。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心,，進(jìn)入我的課堂

怎樣教物理,，《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題,。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo),，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

二,、課堂教學(xué),，我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展。

本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的無(wú)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,，態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程,，在教研組長(zhǎng)，集體備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，和我校"自主——?jiǎng)?chuàng)新"的教學(xué)模式,。在有限的時(shí)間吃透教材,，分工撰寫教案，以組討論定搞,，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課,，主講，自評(píng);積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開(kāi)輪講，反復(fù)聽(tīng)評(píng),，從研，講,，聽(tīng),，評(píng)中推敲完善出精彩的案例,。在集體備課中,，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，從而整體提高備課水平,，課前精心備課,，撰寫教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新,，回顧,，反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用,。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí)和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,。常思考,，常研究,，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持"以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力",，以"自主——?jiǎng)?chuàng)新"課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

三,、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

怎樣提高學(xué)生成績(jī),，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制,，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生,。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),，扎實(shí),，高效,，科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,，勤奮,，求真,，善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

通過(guò)我一年來(lái)不斷的工作,，我的物理教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jī),，也有不足之處,，一份耕耘，一份收獲,。以上都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫

期末教師工作總結(jié)發(fā)言篇五

這份愛(ài),，就蘊(yùn)含于平凡的堅(jiān)守與默默的奉獻(xiàn)之中,。

教師是知識(shí)的化身,，智慧的源泉,，道德的楷模,，是莘莘學(xué)子的引路人,，我熱愛(ài)這份工作,。在十三年的教學(xué)生涯中,，我總是把這份職業(yè)當(dāng)作一種享受,，看成我人生中最大的樂(lè)趣和價(jià)值所在,，因?yàn)橛袑?duì)這份職業(yè)的熱愛(ài),，所以我用心工作!

一,、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐.

在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中實(shí)踐,。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì),，每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)。人的一生必須學(xué)習(xí),、實(shí)干,、追求,、超越,。高分低能不是我們所追求的教育效果,。關(guān)注學(xué)生的思想品質(zhì),，關(guān)注學(xué)生的人格發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的生命成長(zhǎng)，也許才是教育的真正意義所在,。而教師的工作就是要以愛(ài)育愛(ài),，進(jìn)入學(xué)生的情感世界，體會(huì)學(xué)生的喜怒哀樂(lè),，不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，還要將愛(ài)的種子撒播到學(xué)生心間,?？梢哉f(shuō)，教師不僅是紅燭,，也是霓虹燈，既照亮了別人也美麗了自己,。

一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,、一個(gè)關(guān)懷的眼神,、一句親切的問(wèn)候,、一封安慰的信件,、一筆善意的捐助,，付出對(duì)于我們教師而言，其實(shí)就是如此的簡(jiǎn)單與微不足道,，但對(duì)我們的學(xué)生,、對(duì)我們的家長(zhǎng),、對(duì)我們的社會(huì)卻有著深遠(yuǎn)的影響,。教師的愛(ài)就像沙漠里的一泓清泉,、就像寒冬里的一束陽(yáng)光,，溫暖著孩子,，凈化著我們自己,。在我從教十三年的歲月里，我堅(jiān)持一名人民教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)與關(guān)懷,，寒來(lái)暑往,，我無(wú)悔于教師這份職業(yè)與自己辛勤的付出?？吹阶约旱膶W(xué)生一批批的畢業(yè),、走入社會(huì)成為自強(qiáng)不息服務(wù)社會(huì)的勞動(dòng)者,，我深深地意識(shí)到教師的責(zé)任是重大的,，師愛(ài)是平凡與偉大的.

作為一名教師，時(shí)代對(duì)我們的要求越來(lái)越高,，對(duì)我們的專業(yè)發(fā)展要求也在不斷被提速,。履行好自己教書育人的職責(zé)，離不開(kāi)自己的學(xué)習(xí),?！皹?lè)于學(xué)習(xí)”強(qiáng)調(diào)了我們學(xué)習(xí)的態(tài)度，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主觀能動(dòng)性,?！吧朴趯W(xué)習(xí)”強(qiáng)調(diào)我們的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的'學(xué)習(xí)技巧,?！敖K身學(xué)習(xí)”強(qiáng)調(diào)我們的學(xué)習(xí)理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的持之以恒,。只有擁有豐富的知識(shí)，才能在課堂上廣征博引、透徹分析,，上出生動(dòng)有趣的課,。教師只有養(yǎng)成廣泛閱讀并善于積累,、勤于收錄的好習(xí)慣,，才能逐漸豐富起自己的教學(xué)知識(shí)倉(cāng)庫(kù),，才能真正提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，做到在教學(xué)中任意取舍，游刃有余,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是班主任的一項(xiàng)重要職責(zé)，也體現(xiàn)著班主任對(duì)學(xué)生更深層次的愛(ài),。因?yàn)榱?xí)慣可以決定人的一生的成敗。近年來(lái),，在商界流行一句名言叫“細(xì)節(jié)決定成敗”。我把它用到了我的教育教學(xué)實(shí)踐中。為了培養(yǎng)學(xué)生專心聽(tīng)講的好習(xí)慣,。我同樣從細(xì)節(jié)入手,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生上課時(shí)要坐穩(wěn)，安靜,，注意地聽(tīng)老師講課;聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，要聽(tīng)入耳,、聽(tīng)入神，邊聽(tīng)邊思考,。同時(shí)，我還強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂掌握,，理清思路。我把這些要求反復(fù)強(qiáng)調(diào),，學(xué)生也有意識(shí)的反復(fù)強(qiáng)化,，最終形成了良好的習(xí)慣。教師的工資并不多，但我還是用自己微薄的薪水去幫助著渴望學(xué)習(xí)但家境貧困的學(xué)生,。班里有個(gè)叫小哲的孩子，在讀學(xué)前班的時(shí)候,，家里不幸遭遇了火災(zāi)，可謂一無(wú)所有,，天災(zāi)之后,，孩子除了輟學(xué),，已是無(wú)路可走。我不忍心這樣一個(gè)聰明又好學(xué)的孩子從此再不能跨進(jìn)課堂,，新學(xué)期開(kāi)始,，我便像為自己孩子準(zhǔn)備上學(xué)一樣,，替他準(zhǔn)備了新的衣物以及一切日用品。在這期間，多厄的命運(yùn)和艱難的家境使他幾次產(chǎn)生退學(xué)的念頭,，我總是不斷的鼓勵(lì)他，支持他，幫助他,。每當(dāng)我看到這個(gè)今天已經(jīng)很有成就并懂得感恩的孩子時(shí)，心里真的很欣慰,。這可能就是一個(gè)為師者最大的快樂(lè)吧!

教室搬走了講桌,，教師走下了講臺(tái)，課堂因師生互動(dòng)而更加精彩了,。我們?cè)谧⒅卣n堂教學(xué)方法的同時(shí),，往往忽視了師生之間平等、和諧關(guān)系的建立,。教師只有徹底放下架子,，走近學(xué)生的心靈，學(xué)生才能主動(dòng)的參與,，我們的課堂才能真正成功。作為一名教師,，我們也需要不斷增強(qiáng)自己的“服務(wù)“意識(shí),，為學(xué)生“服務(wù)”,，為家長(zhǎng)“服務(wù)”。所以我們要努力提高自己的師德修養(yǎng),，提高自己的專業(yè)水平,，用心教學(xué)，真誠(chéng)地賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生,。有一句話是這樣說(shuō)的：昨天的孩子,，課本是他們的世界;今天的孩子，世界是他們的課本,。所以身處這個(gè)時(shí)代的教師,，應(yīng)該快樂(lè)地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對(duì)自己的事業(yè),，面對(duì)自己的工作,，面對(duì)自己的學(xué)生，全身心去研究課程,、教材,、學(xué)生、教法等,，讓自己的教育教學(xué)水平得以提升,，做到得才兼?zhèn)洌屆恳徽n的知識(shí)變得生動(dòng)有趣,，并培養(yǎng)學(xué)生的能力,，做到教書育人。同時(shí)追求上進(jìn)的教師還要不斷加強(qiáng)科研意識(shí),，刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù),，爭(zhēng)做善于吸收的親民型教師，善于研究的教師,，敢于探索的教師,。

教育是一種服務(wù)，教師是一種帶有濃厚服務(wù)性質(zhì)的職業(yè),。一種為每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)提供幫助的服務(wù),，一種為社會(huì)培養(yǎng)健康健全的人類的服務(wù)。也惟有如此,，作為教師心懷一種服務(wù)思想,，才可能從過(guò)去高高在上，不可一世的誤區(qū)中走出來(lái),，走進(jìn)學(xué)生,，親近學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，蹲下來(lái)悉心聆聽(tīng)他們的心聲,，熟悉他們的呼吸,，也只有這樣才能為他們提供最切合實(shí)際的東西，才能為他們鋪設(shè)好最適合他們的道路,，讓他們能夠在及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)聲中他們張揚(yáng)個(gè)性,，茁壯成長(zhǎng),從而肩負(fù)起民族振興、國(guó)家富強(qiáng)的重任,。

三,、提高自身的學(xué)習(xí)與修養(yǎng).

教師的文化修養(yǎng)，是一個(gè)優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)素質(zhì),?？梢哉f(shuō)，一個(gè)優(yōu)秀教師的人格結(jié)構(gòu)和文化底蘊(yùn),，是其事業(yè)成功必備的元素基底,，因?yàn)檫@直接關(guān)系到教師的氣質(zhì)、風(fēng)度,、行為方式和感染力,。知識(shí)是可以在較短時(shí)間內(nèi)突擊學(xué)習(xí)和提高的，而文化博大精深,，漫無(wú)邊際,，只能經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累才可能達(dá)到一定的造詣和功力。

首先,，要善于為自己營(yíng)造一種學(xué)習(xí)心境,。時(shí)時(shí)想到學(xué)習(xí)，處處想到學(xué)習(xí),，事事貫穿學(xué)習(xí),。向自己學(xué)習(xí)，不時(shí)給與勤奮博學(xué)的自我以充分的肯定,，增強(qiáng)自信,，持之以恒;向他人學(xué)習(xí)，始終保持開(kāi)放接受的心態(tài),，善于求教育人;向書本學(xué)習(xí),，與古今中外曾未謀面的專家如約“而至”。第二,，要多讀一些教育理論名著,。讀這些名著，可以系統(tǒng)地了解作者的教育理論體系,、教育個(gè)性,，從而能進(jìn)行比較全面地借鑒和比照，對(duì)自己的教育觀念產(chǎn)生影響,，從而使教育教學(xué)過(guò)程帶有專家的“影子”,，“影子”多了,，時(shí)間長(zhǎng)了，自己的教育個(gè)性也就形成了,。第三，多讀一些專業(yè)理論期刊,。我們面對(duì)的是天天在變化的孩子們,，我們的教育手段、教學(xué)方法,、課堂藝術(shù),、教材處理是否也該變一變?讀專業(yè)理論期刊可以使我置身于專業(yè)教學(xué)科研的前沿，有機(jī)會(huì)接觸,、探討和使用最新的教學(xué)理念(方法,、手段和過(guò)程)，從而在最短的時(shí)間獲得最大的收益,，啟發(fā)自己的智慧,。要善于積累。為了便于在書山云海中穿起顆顆珍珠,，我要學(xué)會(huì)積累,，做到教學(xué)既有實(shí)踐創(chuàng)新，又有理論依據(jù),。

“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)?！敝R(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)涯,，我們只有不斷地學(xué)習(xí)才能不被時(shí)代所淘汰。我每隔一段時(shí)間讀一本好書,，不僅從中受益匪淺,，趣味無(wú)窮，還讓人有所悟,，有所思,，有所得?？傊朴趯W(xué)習(xí),，勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，豐富自己。二十一世紀(jì)是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,，世界變成地球村,，網(wǎng)絡(luò)為我們開(kāi)辟了一個(gè)從未有過(guò)的廣闊空間,，它的信息量是任何其他媒介無(wú)法比擬?；ヂ?lián)網(wǎng)中有無(wú)限的教學(xué)資源,，所以我們老師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)愛(ài)好者，善于從網(wǎng)絡(luò)中閱讀吸納“潮流”的觀點(diǎn),，去粗取精,，去偽存真，不但能開(kāi)闊自己的視野,，而且能提高自己的辨別分析能力,。“他山之石,，可以攻玉”,，別人的優(yōu)質(zhì)資源可以為我所用，別人的新穎技巧可以為我所法,。在網(wǎng)絡(luò)中可以毫無(wú)拘束地向同行學(xué)習(xí),，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。繽紛的網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一個(gè)自由學(xué)習(xí)的平臺(tái),，提供了多樣化的材料,，做一個(gè)勤奮的教師，就會(huì)使自己的知識(shí)倉(cāng)庫(kù)更加燦爛多彩,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，我想，懷著一份幸福去工作,我將用寬容的心態(tài)對(duì)待孩子的每一次過(guò)失;用微笑的心態(tài)去期待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步;用贊賞的目光去關(guān)注孩子的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他人的每一份成功;理解,、關(guān)愛(ài),、激勵(lì)每一名學(xué)生，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

期末教師工作總結(jié)發(fā)言篇六

為適應(yīng)新學(xué)期新教學(xué)的要求,，從各方面嚴(yán)格的要求自己，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)：

教育教學(xué)

1,、廣泛的查閱教學(xué)輔導(dǎo)資料和借助圖書館,，因特網(wǎng)深入備課;

2、拓展知識(shí),，盡自己的努力做到有的放矢,，讓學(xué)生能更加輕松和愉悅的投入學(xué)習(xí);

3、由于帶動(dòng)了學(xué)生的英語(yǔ)興趣，全年級(jí)營(yíng)造起了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍,，在英語(yǔ)組牽頭下,，我們利用課余時(shí)間辦起了英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，極大的鼓舞了學(xué)生,，甚至辦起了達(dá)到幾百學(xué)生齊聚一堂學(xué)英語(yǔ)的每周講座

德育工作

針對(duì)一些起點(diǎn)低,，素質(zhì)比較差的情況，在學(xué)習(xí)上灌輸了學(xué)校嚴(yán)格的學(xué)習(xí)規(guī)范,，在生活上作到從小事,，從愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生出發(fā)，在紀(jì)律上嚴(yán)明,，在生活上關(guān)護(hù)，以一個(gè)年輕教師精力好的姿態(tài),，用心的去贏得學(xué)生的敬重,。最終我贏得了學(xué)生尤其是家長(zhǎng)的信任，也讓自己有了信心,。

不足之處

有時(shí)學(xué)生會(huì)發(fā)生一些突發(fā)情況會(huì)讓自己感到力不從心,，很多情況下容易急噪，處理事情欠妥,。

希望在新的一學(xué)期有新的突破,，自己的教學(xué)工作更加順利，做個(gè)稱職優(yōu)秀的教師,。

期末教師工作總結(jié)發(fā)言篇七

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，作為一名“雙新”教師,，剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)學(xué)校,，環(huán)境雖無(wú)重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)上的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?。這期間我對(duì)自己的業(yè)務(wù)有很多的思考和感受,。回顧自己在本學(xué)期里所做的工作,，雖說(shuō)能做到熱愛(ài)本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，教學(xué)中能充分發(fā)揚(yáng)民主,，但為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，以謀求更大的進(jìn)步,，有必要對(duì)自己本學(xué)期的工作進(jìn)行反思，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”,，自來(lái)到朝中以來(lái)一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。通過(guò)閱讀道德修養(yǎng)書籍,，體育教育改革書籍等，解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。雖然經(jīng)過(guò)大學(xué)實(shí)習(xí)自己積累了一些體育教師的教學(xué)方法,，但自身卻存在很多問(wèn)題，我將通過(guò)以后的日子里更好的學(xué)習(xí),，做好自己的本職工作,。

一、教學(xué)工作我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié),。首先,，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng),。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能,，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性,、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二,、廣播操工作在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,，學(xué)校本學(xué)期的要面臨著廣播操的評(píng)比，同時(shí)一年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)也是廣播操的學(xué)習(xí),。走上工作崗位的第一個(gè)任務(wù)就是先自己把廣播操做好,，在做強(qiáng)自身的前提下我采取了以下方法進(jìn)行教學(xué)：第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操,、堅(jiān)持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二,，體育教師要正確運(yùn)用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象,。因此，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確,、規(guī)范、優(yōu)美,。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四,，口令要清楚、洪亮,、準(zhǔn)確,。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。所以,，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上,。

三,、田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作本學(xué)期我承擔(dān)了本學(xué)期田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作,，并在07年南山區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了較以往更加突出的成績(jī),。

1,、組建隊(duì)伍為了進(jìn)一步搞好學(xué)校的體育訓(xùn)練工作,，并將訓(xùn)練作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作來(lái)抓，我們經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選，從四、五、六年級(jí)中找隊(duì)員并充分利用了田徑校本課的優(yōu)秀學(xué)生組建了學(xué)校田徑隊(duì),。并集合了學(xué)校的實(shí)際情況制定了田徑隊(duì)的訓(xùn)練目標(biāo)。

2,、訓(xùn)練計(jì)劃第一階段：時(shí)間為前一個(gè)月，采用一般的訓(xùn)練強(qiáng)度,，進(jìn)行恢復(fù)體力的身體訓(xùn)練,。做到每天都因人而定，及時(shí)調(diào)節(jié)訓(xùn)練強(qiáng)度和密度,。

第二階段：時(shí)間為三月,，采用高強(qiáng)度的訓(xùn)練，加強(qiáng)技術(shù)訓(xùn)練和專項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練,，有意識(shí)地把專項(xiàng)素質(zhì)和技術(shù)結(jié)合起來(lái),。加大訓(xùn)練負(fù)荷。在訓(xùn)練中注重技術(shù),，戰(zhàn)術(shù),，作風(fēng)與心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

第三階段：時(shí)間為一月,，采用中等強(qiáng)度,，調(diào)整運(yùn)動(dòng)量，降低練習(xí)次數(shù),，消除疲勞，積蓄并超量恢復(fù)，迎接南山區(qū)中小學(xué)田徑比賽,。同時(shí)加強(qiáng)隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)以及心理素質(zhì)的訓(xùn)練,。

3,、訓(xùn)練要求1,、學(xué)生訓(xùn)練課的內(nèi)容,、形式,、節(jié)奏等安排，要求形式多樣，各種練習(xí)手段盡量與游戲活動(dòng)相結(jié)合,，以激發(fā)學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好與興趣,。

2,、訓(xùn)練必須以身體系統(tǒng)訓(xùn)練為主,。

3、要把訓(xùn)練和思想教育結(jié)合起來(lái),，有意識(shí)地在教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中,，培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)校,、懂禮貌、講文明,、肯吃苦”的品質(zhì),。

4、加強(qiáng)跟班主任,、家長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系,，使學(xué)生能安心訓(xùn)練，無(wú)“后顧之憂”。

5,、要從難,、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā),，大量地進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練,，加強(qiáng)意志品質(zhì)培養(yǎng)。

6,、有意識(shí)地在教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中,，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高訓(xùn)練安全系數(shù),。

四,、學(xué)校大型活動(dòng)方面自來(lái)朝中以后先后組織、參加了校運(yùn)動(dòng)會(huì),、廣播操評(píng)比工作,、區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、校教工運(yùn)動(dòng)會(huì),、園丁杯籃球比賽等活動(dòng),，通過(guò)這些活動(dòng)使我增長(zhǎng)了很多經(jīng)驗(yàn)，為我以后更好的組織,、參與各種活動(dòng)提供了前提保障,。在以后的工作中我一定虛心向組長(zhǎng)及各位老師請(qǐng)教，把自己的不足加以改正,，使我順利的渡過(guò)這段“雙新”教師迷茫的狀態(tài),。

五、遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系較為和諧融洽,，從不鬧無(wú)原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，在廣大教師的熱情支持和大力幫助之下，我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作均能順利開(kāi)展,。但回顧以往的工作,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題仍有不少，如工作的計(jì)劃性不強(qiáng),，工作中不夠細(xì)心,，希各位老師一如既往地關(guān)心、支持我,，幫助我，使我能在體育工作上躍向一個(gè)新的臺(tái)階,。

期末教師工作總結(jié)發(fā)言篇八

進(jìn)入高三,，學(xué)生的壓力增大，老師的擔(dān)子也更重,。作為我省實(shí)行高中新課程后的高三,，認(rèn)真研究課標(biāo)、高考,，指導(dǎo)學(xué)生備戰(zhàn)高考,，是高三年級(jí)教師的主要任務(wù)。本學(xué)期來(lái),，本人認(rèn)真研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo),，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),，有計(jì)劃地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù)，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、掌握學(xué)生情況

這學(xué)期我擔(dān)任的是高三一個(gè)文科班和一個(gè)理科班的英語(yǔ)教學(xué)工作。文科班的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差,，為此,，我主要是要求他們過(guò)關(guān)基本的詞匯，多讀課文中的實(shí)用句子,，同時(shí),，堅(jiān)持進(jìn)行聽(tīng)力;理科班學(xué)生基礎(chǔ)層次不齊，但他們有學(xué)好英語(yǔ)的上進(jìn)心,，我把握好他們的這一心理,，抓好教學(xué)的基本環(huán)節(jié),，他們的成績(jī)略有進(jìn)步并逐步提升。

二,、研究課標(biāo),、高考，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及課程教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn),，課程標(biāo)準(zhǔn)是落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生能力及高考命卷的依據(jù),。

2,、認(rèn)真研究高考。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”,，因此有必要認(rèn)真研究年的考綱和考試說(shuō)明,，了解年的高考要求。同時(shí)還認(rèn)真分析了近幾年高考英語(yǔ)試卷,，尤其是課改省份高考試卷,，把握高考英語(yǔ)命題方向，特別是高考新題型,，做到心中有數(shù),。注意收集高考信息，使高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)不偏離方向,，把有限的時(shí)間用在刀刃上,。

3、精選試題,，以高考經(jīng)典題為重心,，盡量避免“題海戰(zhàn)”。

4,、備課組認(rèn)真制定教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求,，資源共享,，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。

三,、有的放矢開(kāi)展復(fù)習(xí)工作

依據(jù)學(xué)情,，我們的學(xué)生迫切需要的是進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)、鞏固和加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握,，提升期解決問(wèn)題的能力,，因此本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是“依綱靠本”，注重課本知識(shí)復(fù)習(xí),。認(rèn)真抓好如下工作：

1,、對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，為學(xué)生分析句子打下基礎(chǔ)。

新課結(jié)束后,，對(duì)高中階段的語(yǔ)法進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)中，制作了相應(yīng)課件,，精選了練習(xí),，為學(xué)生在閱讀中分析句子結(jié)構(gòu)、寫作中寫正確句子打下了基礎(chǔ),。

2,、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵,。在復(fù)習(xí)完語(yǔ)法知識(shí)后即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié),，通過(guò)練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是以陜西人民出版社的《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》為主,，在對(duì)詞匯和句型進(jìn)行復(fù)習(xí)后,，再培訓(xùn)學(xué)生的閱讀能力。

3,、堅(jiān)持不懈抓好聽(tīng)力訓(xùn)練

本期我校征訂了一套《高考英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練》，堅(jiān)持每周三和周五通過(guò)早讀放給學(xué)生聽(tīng),，同時(shí),，要求學(xué)生記下訓(xùn)練時(shí)間和得分并標(biāo)出做錯(cuò)題的題號(hào)，這樣,，可以促使學(xué)生記下自己的訓(xùn)練檔案,，看到自己的進(jìn)步。

期末教師工作總結(jié)發(fā)言篇九

一,、工作成績(jī)

1,、 探索出了備課組高三后期工作系列做法，行之有效,，在第一次摸底考試和第二次摸底考試中備課組成績(jī)名列前茅,。

2、 班級(jí)探索出了“學(xué)習(xí)互助小組”管理模式,，在實(shí)踐中不斷完善,，班級(jí)成績(jī)優(yōu)異，在歷次考試中都能超額完成任務(wù),。

二,、工作經(jīng)驗(yàn)

1、 在工作中思考,，在思考中工作,，這是取得進(jìn)步的關(guān)鍵,。

2、 “落實(shí)”是第一生產(chǎn)力,，所有的方法技巧最后都要在學(xué)生身上實(shí)現(xiàn),。

3、 緊跟時(shí)代步伐,，理念更新有時(shí)候比刻苦勤奮還重要,，能避免做無(wú)用功。

三,、存在問(wèn)題

1,、 仍然讀書較少，靜下來(lái)思考的時(shí)間較少,。

2,、 工作中仍有惰性，有時(shí)候還需要一根“鞭子”在后面鞭撻,。

3,、 與外界交流較少，一個(gè)人就是一座思想寶庫(kù),，一個(gè)地方就是一個(gè)全新世界,。

四、改進(jìn)措施

1,、 堅(jiān)持一個(gè)月讀一本書,，主要是教育理論層面的。堅(jiān)持在晚上抽一個(gè)小時(shí)思考工作得失,。

2,、 多認(rèn)識(shí)一些專家學(xué)者，借他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短,，多到外面見(jiàn)識(shí)風(fēng)土人情,，以達(dá)到教育更高的高度。

期末教師工作總結(jié)發(fā)言篇十

時(shí)間荏苒,，不知不覺(jué)中班52名活潑,、可愛(ài)、天真,、乖巧的寶寶在這個(gè)溫暖快樂(lè)的集體已經(jīng)生活了一年,。這一年是辛苦而卓有成效的一年，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在家長(zhǎng)的誠(chéng)心合作下,，在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護(hù)下，孩子們一天天的長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,。

一,、以師德學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，樹(shù)立正確的教育觀

首先,，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件,，時(shí)時(shí)刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實(shí)處,，使我們可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)有愛(ài)心的家庭,，使其健康快樂(lè)的成長(zhǎng);其次，我們?cè)跇I(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，樹(shù)立正確的教育觀，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),，并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，努力形成合作探究式的師生互動(dòng)。

二,、以全面加特色的教育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展

在“全面加特色”的教育思想指引下，圍繞主題目標(biāo),，我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。

(一) 根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣開(kāi)展主題,，讓幼兒各方面能力有所提高

本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針開(kāi)展了多彩多樣的主題活動(dòng)：紅彤彤的年,，我有多愛(ài)你，小鬼顯身手等活動(dòng),，通過(guò)主題活動(dòng)的探究,，幼兒增添了許多平時(shí)接觸不到的事物與知識(shí),，更愛(ài)發(fā)現(xiàn),、提出問(wèn)題，并可以獨(dú)立或和其他人共同解決問(wèn)題,。在進(jìn)行主題活動(dòng)“紅彤彤的年”時(shí),，有的幼兒提出要在發(fā)明有特殊作用的鞭炮，于是便抓住這個(gè)點(diǎn),，組織幼兒展開(kāi)討論,，大膽想象，將自己的所想通過(guò)多種形式表現(xiàn)出來(lái),，并且展示在前面上,，充分與幼兒互動(dòng)。

(二) 關(guān)注并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，促進(jìn)同伴之間的交往及體驗(yàn)成功的喜悅

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒對(duì)合作意識(shí)有了進(jìn)一步的了解,，本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造,、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作。如：在表演區(qū)中表演“蛇偷吃了我的蛋”的過(guò)程中,，誰(shuí)都不愿意當(dāng)蛇,，最后它們找到老師來(lái)幫助解決，而我把這個(gè)問(wèn)題留給他們來(lái)協(xié)商,，并提出誰(shuí)都不愿意當(dāng)蛇,，那可不可以不要蛇這個(gè)角色?如果要而大家都不愿意當(dāng)這個(gè)游戲不能表演?應(yīng)該怎么辦?最后孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，討論的結(jié)果是大家可輪流換角色,，這次你來(lái)當(dāng),，下次我來(lái)當(dāng);使幼兒最后愉快的游戲，同時(shí)也嘗識(shí)到同伴之間互相協(xié)商,，分工合作帶來(lái)積極,、愉快的結(jié)果：活動(dòng)成功，事情做成,，增進(jìn)友誼,。

(三)努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)

首先,，我們充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性來(lái)參與教室的環(huán)境布置,。我們?cè)诮淌业膲Ρ谏详惲谐鲇變旱拿佬g(shù)作品和手工制作，如：元宵節(jié)的時(shí)候小朋友做的燈籠掛在了教室里,，春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個(gè)“百花園”;夏天到了,，一朵朵的荷花又在教室里盛開(kāi)，一只只青蛙在荷葉間跳動(dòng);這些東西的點(diǎn)綴使教室變的生動(dòng)美麗,、富有情趣,。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里，使整個(gè)活動(dòng)室生機(jī)勃勃,。

其次,，我們更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，寬松,、和諧,、自由始終是我們的追求目標(biāo)。我們還運(yùn)用了賞識(shí)的教育方法,，讓每一個(gè)孩子從鼓勵(lì)中獲得自信,，當(dāng)孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候，我們給予充分的.肯定、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)誤時(shí),，我們也不是意味的批評(píng)、指責(zé),，而是和幼兒一起分析問(wèn)題,，給予具體的指導(dǎo)，讓孩子們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)中克服困難,，取得成功,。甜甜是一個(gè)很特別的孩子，吃飯吃的又少又慢,，而且還非常害羞,，上課不肯回答問(wèn)題。對(duì)于她我們一直沒(méi)有放棄,，對(duì)她的細(xì)微進(jìn)步我們都給予很高的評(píng)價(jià),，我們還幫助她找閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)她的舞蹈跳的很棒,，于是我們向小朋友宣傳,，提供機(jī)會(huì)請(qǐng)她表演，漸漸的她開(kāi)始自信了,，吃飯快了,，上課有時(shí)也會(huì)回答問(wèn)題了，有一次她還當(dāng)著大家的面給我們表演了講故事,。這讓我們工作的時(shí)候也更加的自信,。教室里還有一些調(diào)皮的孩子，總是讓我們很頭疼,，我們就委于他重任,，讓他們做老師的小幫手，并且鼓勵(lì)他們作好弟弟妹妹的榜樣,，一次一次的鼓勵(lì)和幫助使他們逐漸學(xué)會(huì)了控制自己,，使他們?cè)诼倪M(jìn)步。

三,、以保教結(jié)合為基礎(chǔ),，促使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)

幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的,，我們班三位老師認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來(lái)做好幼兒保健和衛(wèi)生工作,，讓可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)清新、舒適的環(huán)境中,。每天做好消毒工作,，做好每天幼兒的服藥情況，并在每天的交接班記錄上對(duì)于每位服藥的孩子做詳細(xì)記錄，以便接班老師照顧和看護(hù),。與此同時(shí),，我們加強(qiáng)了安全教育，并對(duì)幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育,，通過(guò)演習(xí)火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習(xí)逃生的方法,，在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患，及時(shí)上報(bào)處理,，杜絕不安全因素,。本學(xué)期由于我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒的飲水量的控制和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動(dòng)量的增大，使幼兒生病率降低,，每天的出勤率達(dá)90%以上,，同時(shí)還針對(duì)個(gè)別挑食、不愛(ài)睡的,、體弱的幼兒從不同的方面入手,，使其改掉了不良的習(xí)慣?？缛胫邪嗪⒆觽兠黠@的長(zhǎng)大了,，生活自理能力提高了，我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助,，2、3月份天氣較冷,，我們發(fā)現(xiàn)有許多幼兒人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子,，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面,，針對(duì)這一問(wèn)題,，我們開(kāi)始對(duì)幼兒進(jìn)行整理衣服的培養(yǎng)，首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)始,，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來(lái),，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了,，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進(jìn)步,。

四、以家長(zhǎng)參與管理為途徑,，促進(jìn)家園的協(xié)調(diào)合作

家園合作是為老師和家長(zhǎng),、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會(huì)：家長(zhǎng)既可以從老師這里了解先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗(yàn);而老師也可以從家長(zhǎng)那里獲取有關(guān)孩子的有效信息,，并且也了解家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和期望,，并從他們所擁有的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)中獲得幫助。本學(xué)期我們加大了對(duì)家長(zhǎng)工作的力度,，請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們工作中的各項(xiàng)管理,，在教育方面：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我們，在主題活動(dòng)中幫助幼兒一起搜集資料,、查找信息,，帶孩子到大自然中去探索科學(xué)的奧秘;在安全方面：首先家長(zhǎng)了解我們園里的各種安全標(biāo)志，并引導(dǎo)幼兒了解社會(huì)中的各種安全標(biāo)志,，知道遇到災(zāi)情時(shí)如何保護(hù)自己和逃生的方法,。在幼兒園一些大型活動(dòng)，如六一l聯(lián)歡會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放日中,，我們通過(guò)“家長(zhǎng)信”的形式，采集家長(zhǎng)的活動(dòng)方案,，征求家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的建議和意見(jiàn),，在此基礎(chǔ)上，我們較圓滿地開(kāi)展了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”,。

五,、“六一聯(lián)歡會(huì)”等活動(dòng)，并取得了較好的效果,。

回顧這學(xué)期來(lái),，我們有成績(jī)也有存在的不足，特別是在更新教育觀念和教學(xué)創(chuàng)新方面有待于提高和加強(qiáng),，在家長(zhǎng)工作方面還有待于更好的開(kāi)展,，使家長(zhǎng)滿意率達(dá)到100%，也讓我們每一個(gè)孩子能真正感受家的溫馨,，正像歌中唱到那樣：“幼兒園是我家,，老師愛(ài)我，我愛(ài)她,，老師夸我好寶寶,，我說(shuō)老師像媽媽?！?/p>

期末教師工作總結(jié)發(fā)言篇十一

忙忙碌碌之中,，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲。本學(xué)期,，我校的語(yǔ)文教研工作仍以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)課堂教學(xué)為依托,，充分發(fā)揮教研組研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,，扎實(shí)有效地開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面,。一個(gè)學(xué)期來(lái),，由于全組老師的精誠(chéng)合作，我們基本順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作

1、認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語(yǔ)文教師做好備課,、上課,、作業(yè)批改,、課后輔導(dǎo)和單元測(cè)試等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。

2、組織教師觀看《教材分析》光盤,，并做好記錄。

3,、新教師與老教師制定師徒結(jié)對(duì)子計(jì)劃,。

4、每個(gè)月末對(duì)本組的教師進(jìn)行定時(shí)的檢查,，檢查的內(nèi)容有：教師作業(yè)批改的態(tài)度,、學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量以及教師的備課情況。從檢查的情況來(lái)看,，每位教師都能認(rèn)真批改作業(yè),，有的教師還在學(xué)生的作業(yè)本上寫上鼓勵(lì)性的批語(yǔ)，嚴(yán)中帶愛(ài),。胡愛(ài)梅老師針對(duì)學(xué)生作文不厭其煩地進(jìn)行逐項(xiàng)評(píng)分,，對(duì)學(xué)生從各方面給以指導(dǎo)和嚴(yán)格要求;馬麗老師和江喜珠老師在三年級(jí)作文入門教學(xué)中賦予學(xué)生更多的指導(dǎo)性評(píng)語(yǔ);謝瓊、張水芳老師更是對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求一絲不茍,，作業(yè)批了改,，改后又驗(yàn)收過(guò)關(guān),，直至學(xué)生真正掌握。從教師的備課中可以看出每位教師都能反復(fù)閱讀教材,、精心制作教案,、并嚴(yán)格按照教案進(jìn)行教學(xué)，二年級(jí)兩位老師仍抓住識(shí)字教學(xué)精心備課,，為學(xué)生能切實(shí)把基礎(chǔ)打牢設(shè)計(jì)多樣的靈活的教學(xué)方案,。尤其是一年級(jí)的兩位老師歐陽(yáng)云芳和莫玲丹，更是全身心地?fù)湓诹藢?duì)孩子的啟蒙教育上,。每位老師都熱愛(ài)自己的本職工作,，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,。而學(xué)生也在教師的嚴(yán)格教育下,，認(rèn)真完成作業(yè)，能做到書寫工整,，字跡清晰,。使語(yǔ)文教學(xué)達(dá)到了更好的效果。

二,、教研活動(dòng)日?；⒁?guī)范化,，并落到實(shí)處,。

本學(xué)期，我們語(yǔ)文組的學(xué)科研討,，既注重了對(duì)新課程理念理論的學(xué)習(xí),，又聯(lián)系了學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)新性地進(jìn)行校本教研,。以課堂教學(xué)為主陣地,，發(fā)揮“集體磨課”精神，采用“多次設(shè)計(jì)”的形式,，真正提高研討的有效性,，從而提高教師分析教材、使用教材,、駕馭課堂的多種能力,。

1、除了日常年級(jí)段間的交流研討,，我們還把每雙二午后定為語(yǔ)文組教學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新的教育理論，進(jìn)行課題及課堂教學(xué)研討活動(dòng),，本學(xué)期,，我們語(yǔ)文組共有八位老師開(kāi)展了公開(kāi)課教研活動(dòng),，共同探討課堂有效教學(xué)途徑，并圍繞課題《在活動(dòng)中作文》開(kāi)展了各級(jí)活動(dòng),，全面提升小學(xué)生作文能力和教師作文指導(dǎo)能力,，三年級(jí)老師組織學(xué)生吹泡泡，玩“老鷹捉小雞”等游戲;四五年級(jí)老師利用“快樂(lè)星期五”讓學(xué)生用心觀察人物動(dòng)作神態(tài),，體會(huì)心理活動(dòng),，寫作上取得了一定的效果,。在教研活動(dòng)中,，全組老師都積極參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，上課的教師積極準(zhǔn)備,，虛心聽(tīng)取建議,，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行反思;評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言，肯定優(yōu)點(diǎn),，指出不足,，真心地幫助上課者。

2,、組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),，回校后及時(shí)進(jìn)行交流反饋，不斷提高教師的研課,、評(píng)課能力,。

3、加強(qiáng)教師能力的提升,。鼓勵(lì)教師多閱讀教育教學(xué)論著,，并撰寫讀書筆記。多思考,、多動(dòng)筆,，積極向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿。

三,、語(yǔ)文活動(dòng)豐富多彩,。

這學(xué)期語(yǔ)文組配合學(xué)校德育處開(kāi)展“迎國(guó)慶、頌祖國(guó)”朗誦活動(dòng),，各年級(jí)老師積極組織學(xué)生,，進(jìn)行選材、輔導(dǎo),。有效提高了學(xué)生的朗讀能力,，同時(shí)也豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生的熱愛(ài)祖國(guó)情感和參與的積極性,。

四,、取得的成績(jī)

在本學(xué)期里,，本組各位老師在做好班主任工作的同時(shí)，圓滿完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù),，在歷次檢測(cè)中,，各年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)均穩(wěn)中有升，(期末測(cè)驗(yàn)成績(jī)表另附)從低年級(jí)到中高年級(jí)學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)掌握和閱讀理解方面都不同程度的有所提高,，尤其是寫作方面進(jìn)步更大,。

五、努力的方向

1,、繼續(xù)鼓勵(lì)教師,、學(xué)生參與各項(xiàng)校內(nèi)外競(jìng)賽活動(dòng);

2、鼓勵(lì)教師廣泛汲取遠(yuǎn)程教育及多媒體的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,，來(lái)促進(jìn)教師自身綜合素質(zhì)的提高。

3,、小組工作還要群策群力,、集思廣益。

4,、做好本職工作的同時(shí),，都應(yīng)盡力地給予別人關(guān)注，有好的想法或思路大家 共同分享探討,。

5,、差生輔導(dǎo)工作任務(wù)艱巨，不容松懈,。

6,、教師要積極的寫出更多更優(yōu)秀的文章來(lái)發(fā)表，交流,。

誠(chéng)然,，工作總是在進(jìn)行中不斷改進(jìn)和完善的，以上總結(jié)肯定有不太全面,、不夠成熟的地方,，請(qǐng)大家給予批評(píng)和諒解。也希望大家能夠更熱心地關(guān)注和支持語(yǔ)文組工作,，我相信,，在學(xué)校的高度重視下，有了全組教師的熱情參與和共同努力,，我們一定會(huì)取得更大的成績(jī),。