總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

體育教師教學工作總結(jié) 高校教師教學工作總結(jié)篇一

教材以歷史課程標準為依據(jù),，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的歷史學習方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會歷

史與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會歷史的價值,，增強理解歷史和運用歷史的信心;初步學會應用歷史的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要歷史事實和必要的應用技能,。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定教學方法，認真寫好教案,。每一課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,。

課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強上課技能，提高教學質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。本學

期我把課堂教學作為有利于學生主動探索歷史學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把歷史教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者、指導者,、與參與者,。這一觀念的確立，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,，學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑,。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生歷史學習的結(jié)果,，更關注

他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習歷史的自信心，提高學生學習歷史的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

布置作業(yè)有針對性，有層次性,，對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對歷

史產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

總之,，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績

體育教師教學工作總結(jié) 高校教師教學工作總結(jié)篇二

二十四年教學路，風雨兼程,。班主任工作了16年,，一直奮戰(zhàn)在一線。反思自己的從教生涯,，捫心自問：一直在潛心教學，用心育人,。無論是經(jīng)歷坎坷挫折,，還是笑逢陽光雨露，我都選擇了執(zhí)著做一個教育的守望者,。

謹記前輩“學高為師,，德高為范”的教導，忠誠于黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，滿懷教育理想，不忘民族復興的使命,，嚴謹治學,，孜孜不倦，積極進??；始終用愛國主義思想教書育人，激勵學生勤奮學習,，報效祖國,。在育人工作中，嚴于律己,，以身作則,，率先垂范，總是以“愛心,、耐心,、細心”感化學生心靈，扎實工作,、正直做人,、勇挑重擔、無私奉獻,、關愛學生,，努力做學生人生路上的良師益友。這么多年來，對學校安排的各種工作,，我都能任勞任怨地積極完成,，力爭不負眾望，不辱使命,。

反思自己：一直在自覺自愿宣傳國家的教育方針,，自覺為中華民族復興培養(yǎng)人才，思想從來沒有偏差,。始終用愛國主義思想感召學生,，并來指導自己教書育人。努力做好自己,，再來塑造學生,。在這一點上，我覺得自己無愧于心,。

平時勤學,、多思、善鉆,，博覽群書,，力求做一個學習型、智慧型,、愛心型,、富有激情的老師。響應學校號召堅持寫教學博客,，師生用博客搭起教學,、作文交流的平臺，讓學生在博客里看作文,、看試卷,、看教案、看名著知識,、看綜合性學習,、看語文總復習資料，以補教材和一般資料看不到的文化知識,；還參加了很多文學,、教育博客圈，開闊了視野,，豐富了學識,，提高了業(yè)務水平。因為我的教育教學博客是實名博客,，也很好的宣傳了我們的學校,，展示了我校師生風采,。平時加強校本教研，編輯校本學習資料《優(yōu)秀作文集錦》,、《基礎知識面面觀》,、《文化知識大觀園》等；還參加?？督ā?、《三峽風》及學校各類語文學科活動的展板編輯，勇于擔當,，樂于奉獻,。

平時能嚴于律己，勤奮學習,，不但充電,，與時俱進。力求用先進的教育教學理念教書育人,，除了不斷豐富知識，提高學歷,，還積極參加了市教育局,、學校組織的各種教學培訓活動，在業(yè)余時間還廣泛涉獵古今中外的教育文化論著,，時刻準備著用“一眼泉水”來供給學生“一碗水”,。如：20xx--20xx年參加北師大課程與教學論（中文）研究生課程班；20xx年11月參加宜昌市中小學骨干班主任培訓,；20xx年4月12--14 參加“初中語文中考評價研討會”,；20xx年7月參加市中小學骨干教師培訓班學習；20xx年6月參加宜昌市中小學心理健康骨干教師培訓,。

反思自己：學無止境,，人外有人，天外有天,，我還需戒驕戒躁,，多向書本取經(jīng)，多向前輩請教,，多向優(yōu)秀學習,，努力提高自己的綜合能力。爭取能更好地把自己的才干施展在教學舞臺上,。

平時努力做學生的良師益友,，有時又充當他們慈母嚴師的角色。課堂上我生動活潑,、激情洋溢地把學生領進知識的海洋,，一起感悟、啟迪人生的成長；在夯實基礎的同時,，培養(yǎng)他們朗誦,、表達、多思善鉆,、閱讀分析,、寫作的能力；長期堅持義務課余輔導學生,；平時還用加分,、獎本、發(fā)獎狀的方法鼓勵他們學習,，有時還自己出錢給他們買獎本,、發(fā)小獎金；有時學生比賽表現(xiàn)好,、學習有進步,，還會獎勵他們糖果吃；經(jīng)常會把自己的學習資料和藏書借給他們看,；當同學沒錢時會主動借錢給他們用,，有時給困難的學生付車錢、飯錢,；甚至把家里的舊衣服資助給家庭困難的學生,；平時能傾聽學生的心聲，換位思考,，與他們交心談心,，走進學生的心靈，也能站在家長的角度為他們排憂解難,，甚至接受家長的委托,，協(xié)調(diào)好孩子的思想教育；還積極響應上級號召和嚴格執(zhí)行學校決定,，認真地和我的同事們開展“訪萬家”家訪活動,，真正走進學生家庭，了解學生的學習,、生活背景,，也進一步融洽了師生和家長的關系。經(jīng)過努力,，學生們,、家長們愿意跟我談自己的煩惱與憂愁。就像有的學生所說,，我把他們當做親人一樣對待,，他們對我也不見外,。他們理解了老師的嚴是對他們負責，是對他們好,，因此他們從心底認識,、接受了老師的大愛精神，理解了老師是為民族振興希望同學們發(fā)憤圖強的良苦用心,。所以我的很多學生有一顆熱情,、善良、進取的心,，無論他們處在什么崗位上,。

反思自己：還要努力提高自身修養(yǎng)，把愛心,、耐心,、細心堅持到底，工作還要更動腦,、更扎實,、更到位。潤物細無聲,，讓大愛之花永開不敗,。

今后我必將嚴格遵守教育紀律，遵守國家教育方針,，嚴于律己,，勤奮鉆研,，虛心求教,，力爭做一個智慧、博學,、善引的教育者,，做學生心靈的疏導者，在潛心教學,、用心育人的道路上更進一步,。

體育教師教學工作總結(jié) 高校教師教學工作總結(jié)篇三

這學期，我負責一年級的數(shù)學教學,。我們班有32名學生,，學生人數(shù)眾多，這給代數(shù)教學帶來了必要的困難,。我不敢忽視教學工作,，認真學習，深入學習教學方法,，虛心向?qū)W校老師學習,。立足當前,，展望未來，為了在今后的工作中做出更大的改進,，本學期的教學工作總結(jié)如下：

這個班有32名學生,。通過師生的共同努力，他們較好地完成了本學期的教學任務,。教學效果不理想,，平均分為75分?？偟膩碚f,，這學期的進步不大。他們中的大多數(shù)人都能專心聽講,，有進取心地思考,，并在課堂上回答老師提出的問題。課后能按要求完成作業(yè),，有良好的學習習慣,。然而，一些學生的學習習慣很差,。他們中的一些人在課堂上注意力不集中,，他們的思想經(jīng)常飄忽不定，紀律性也不強,。教師經(jīng)常無法完成作業(yè),，導致學習成績不佳

1.認真學習教材，精心備課,，充分利用直觀,、直觀教學，將難點層層分解,，調(diào)動學生學習的主動性

2.根據(jù)學生的差異和年齡特點,，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識和能力得到了極大的提高

3.本學期,，我注重加強思想教育,，培養(yǎng)良好的學習習慣和自學能力

4.讓學生學好數(shù)學，注重精讀教學,，多實踐教學,，注重教具、教具和電化教學手段的運用,。認真?zhèn)湔n

5.加強對后進生的指導,，使本學期大部分學生掌握了知識和技能，學習有了不同程度的提高

6.通過精心設計的實踐課,，學生可以掌握知識,，形成技能,，發(fā)展智力。所以我有一個很好的練習課,，注重練習方法,，提高練習效率

7.重視與家庭教育的協(xié)調(diào)。通過家訪,、家長會等不同方式,，與家長保持密切聯(lián)系。個別學生的教育注重挖掘?qū)W生的非智力因素,，使其得到顯著提高

8.我們注意培養(yǎng)學生的習慣,。在這方面，本學期我們將重點放在學生身上,，要求學生耐心,，養(yǎng)成認真做事的好習慣

1.部分學生學習目的不明確，學習態(tài)度不正確,。上課不認真聽講,，作業(yè)質(zhì)量不高

2.部分家長對孩子的學習重視不夠，主要表現(xiàn)為學生家庭不合作,，作業(yè)指導薄弱,，孩子學習差

3.也有少數(shù)學生智商低、理解力差,，導致表現(xiàn)和夢想差

針對本學期教學中存在的問題和不足,，我們將在今后的工作中重點關注以下幾點：

1、結(jié)合教材材料,，充分運用直觀,、直觀的教學手段，精心備課,，全員授課,，掌握基礎知識,，做好思想教育工作,。認真講授每堂課，注重培養(yǎng)學生的各種能力和知識應用的靈活性

2.及時輔導落后學生,，抓住他們的閃點,，鼓勵他們提高。注重培養(yǎng)學生的能力和習慣

3.及時家訪,，爭取家長合作,，密切關注學生學習

體育教師教學工作總結(jié) 高校教師教學工作總結(jié)篇四

為提高自身的業(yè)務水平，本學期我認真參加教學活動,，積極找問題,，謙虛請教他人,，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課,，我依然像以前一樣認真鉆研教材,，并結(jié)合本班學生的實際特點，備好課,，上好課,。平時，我堅持自己獨立備課,，因此在課前的準備是很充分的,，為加強教學常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎。課堂上,，我著力抓好課堂常規(guī),。并以學生為主體，有目的,、有條理地引導他們進行學習,，特別注重指導預習，鼓勵學生自主獲取知識,。經(jīng)過這段時間的訓練,，學生們已經(jīng)學會帶著問題認真地進行語文合作學習，學會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題,。課余，我積極參加各級各類組織的教研活動,，還經(jīng)常閱讀一些教學書籍,，吸收一些適用的方法，更新一些教學理念,，從而促進自身專業(yè)的發(fā)展,。

作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點,。剛開學的二個星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,，通過一學期來的培養(yǎng),，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。

本學期,，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握,、寫字、朗讀,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

(一)打好漢語拼音知識的基礎

如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,，又能很好地掌握,，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學習教學經(jīng)驗,，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實,。同時,，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教,，每天鼓勵學生讀課外書,，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣,。

(二)抓好寫字訓練寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,，是我最大的心愿,。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平,，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以，在平時的教學工作中,，我特別注意對學生寫字的要求,。首先,，要讓學生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書,、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范,。其次,，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生,。特別是習慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣,。

(三)培養(yǎng)學生的朗讀

我自己是很喜歡讀書的人,，朗讀也是我的強項，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲,。而書讀出感情了,，也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風格,。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導,。

首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學的過程中,，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來,。第三,，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,，所以在教學生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào),、語感等方面,，盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣,，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,，使我的課堂豐富而生動。

(四)抓好讀書訓練

首先,，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。比如，我在上《一次比一次有進步》一課時,，學完課文后,，讓學生分角色扮演小燕子和燕子媽媽，從小燕子觀察得一次比一次深入和燕子媽媽鼓勵小燕子的語言中,，體會仔細觀察才能觀察出事物的本質(zhì)特點來,。從而讓學生能夠多角度地去思考，并通過朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨特感受,。第三,，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,，所以在教學生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào),、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范,。第一學期教師教學工作總結(jié)

20xx/6/20 6:02:20三,、充分利用集體備課的資源、網(wǎng)上資源,，上好每一節(jié)課

開學初在學校領導的要求下,，我們年級里認真開展集體備課活動,，并充分利用集體備課中的資源，為自己上課作好準備,。同時,，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關的教學資源,，如課件,、教案、教學實錄,、教學經(jīng)驗論文等,，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”,。

我班有50個孩子,，50個孩子都不一樣，接受能力也有不同,，面對孩子們的個別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識,，讓他們在學習上有所進步,。為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭,，扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時,，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對子形式，課外加強輔導工作,，課堂中創(chuàng)設機會,，給予鼓勵，養(yǎng)學生的學習興趣,，促使每一位學生都有提高,。特別是班上一個小男孩，開始時還很不適應學校的學習,、生活,，我和副班主任找來他的爸爸媽媽，通過個方面的努力,，他的學習進步是各位科任老師有目共睹的,。

學生能力培養(yǎng)策略及成效

注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng),。我們班上還有圖書角，并鼓勵學生能為班上捐出自己的圖書,。通過學生們的努力,，我班的圖書角的圖書有一定的藏書量。并鼓勵學生每天回家也多讀讀課外書,，以此培養(yǎng)學生課外閱讀能力,，拓展學生視野。鼓勵學生每天回家多讀課外書,，以此培養(yǎng)學生課外閱讀能力,，拓展學生視野。通過國學課,，請學生帶讀,，背誦，使全班同學能很好誦讀至背誦《三字經(jīng)》部分內(nèi)容,。每天利用晨讀課進行課外古詩,、名言、課外優(yōu)美片段進行積累背誦,。大大豐富了學生的語言積累,。

所帶教學班級在各類教學競賽、評比情況

1,、教學方法有待創(chuàng)新,，對學生的吸引力不夠。低年級學生注意力容易分散,，還需要我不斷地改進教學方法,，掌握更多理論知識的基礎上，注重實踐,，多向其他老師學習,。

在多媒體課件的運用上不夠熟練，耽誤教學時間,，也要注意課堂秩序的維持,。

2、雖然注重了學生的主體性,，但是學生因為年齡問題,，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導,。教給學生學習方法比什么都重要,。

3、教師機智有待提高,，面對課堂上學生的不同問題,，要求我們更要在備課時,，不僅備教材，還要備學生,，注意預設和生成,。

4、注意對不同學生要有不同的教學方法,，縮小學生間的差異,。

5、學生語言能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學生語言條理性,、完整性,，也是一年級教學的重點,。

6、對學困生的關注不夠,。雖然本次期中考試學生成績較好,，但是班上如粱悅、許昊天等學生的基礎知識掌握得不夠扎實,，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助,。第一學期教師教學工作總結(jié)

下學期工作設想或建議

1、更加重視書寫端正,、規(guī)范,，卷面整潔。

2,、重視學習習慣的培養(yǎng)：仔細審題,、仔細答題、仔細檢查,。

3,、注重在教學時讓學生掌握好基礎知識。

4,、加強閱讀訓練,，提高閱讀方法。

5,、重視詞語的積累,，增大閱讀量，提高說話,、寫話的能力,。

體育教師教學工作總結(jié) 高校教師教學工作總結(jié)篇五

一學期就這樣的匆忙的過去了，在繁忙中,，在幸福中,，不斷的進步著,，不斷的努力著。

在本學期中,，我針對自己的教育教學工作的得與失,，現(xiàn)總結(jié)如下。

認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認識時間》的時候,，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小,，不是很明白,。為了上好這堂課，我認真研究了教材,，找出了重點，難點,，準備有針對性地講,。我在這方面做了精心的安排,。為了令教學生動，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的pp,，讓學生能夠更容易的接受,。

我以課堂教學為核心,，課前,，認真的鉆研教材,，對教學內(nèi)容做到心中有數(shù),。著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學問題,。在教學中，每一節(jié)課，我都應用pp制作課件或利用學校的教學網(wǎng)絡，給學生創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生學習興趣,。

增強上課技能，提升教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提升?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。

在學生的學習習慣培養(yǎng)中,，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣,，針對部分學生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,，讓他們形成競爭,，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。

在對后進生的輔導中,，我每天輔導兩人，實行輪流制,，在教學中注意降低難度,、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提升他們的學習自信心,，使學生敢于回答問題,，樂于思考。并在學生中,，開展互相幫助,，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭,，看哪個組進步快,，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵,。

在平時的教學工作之余,，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現(xiàn)的問題,，思考學生的成長問題,，品位著工作中的苦與樂,，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作,，感悟著其中的快樂,。每一次的進步，使我有了向前沖的勁頭,。我知道,，我要用心去品味。

每一學期的結(jié)束,，其實也就是每一學期的起點,，在這之間，我不斷的思考,，思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生,，去提升自己的人生價值。知識無止境,，因此,，我要努力，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,，只為自己的那跳動的心。

體育教師教學工作總結(jié) 高校教師教學工作總結(jié)篇六

20xx年的春天,，xx突然襲擊了中國,，打破了平靜的寒假。我們不能如期回到美麗的校園,，“停課不停學”成了我們教育教學的主題,。作為初二年級的備課組長，我統(tǒng)籌規(guī)劃,，認真執(zhí)行并落實學校的要求,，提前制定教學計劃，合理安排,，開展線上教育教學工作,。

我們在線上進行集體備課。我先給大家分配好任務,，每人把自己需要講的那一課提前做好準備,。準備好后我們會在微信群里，語音或者是視頻電話的方式進行溝通,，查漏補缺,。不僅針對于教學內(nèi)容，也針對于這種新型的教學方式，做出相應的改變,。力求使我們的教學效果達到最好,。

我們是采用釘釘直播的方式進行授課。由于我們都是第一次采取這種方式進行授課,，大家難免都會有一些緊張和慌亂,。很多未知的因素可能會影響到我們的正常教學，包括設備運行,，軟件使用,，操作的熟練程度以及與學生的溝通等。為了以防萬一,，我們課前都會提前小范圍的先試播,。同時，無論哪位教師上課,，其他幾位英語教師也會守在電腦前,。出現(xiàn)問題，一起想辦法解決,。

我們年級有經(jīng)驗的老師比較多,。我自己備課的時候也會利用好這個資源，虛心請教,，及時和他們進行溝通,，讓他們把我不足的地方給我指正出來。我們年級的英語課在每天上午的第3節(jié)課,，采取的是年級聯(lián)播的方式,。

一開始為了讓老師和同學們更好地適應網(wǎng)絡教學，我們的進度稍微慢一點,，一個話題結(jié)束后,，我會帶領學生再復習一下，上一節(jié)復習課,。這個復習課對我的要求非常的高,，我需要認真的去聽每一位英語老師的課。只有我做到心中有數(shù),，才能更好的把這個復習課上好。所以無論每天是否有我的英語課,，我都會準時坐在電腦前,。認真的去聽其他幾位英語老師的直播。不僅能夠了解他們所講的內(nèi)容,，也方便我學習他們做的好的地方,。

每次課前我都會提前幾分鐘打開直播，精心篩選與本科內(nèi)容有關的歌曲，電影片段或者小視頻進行播放,，等待各班學生的進入,。這樣不僅可以活躍課堂氣氛，提高學生學習英語的興趣,，更能夠讓學生盡快的進入英語學習的狀態(tài),，為我們的直播課堂做好鋪墊。

在直播的過程中,，我會及時的通過互動面板學生進行溝通,，學生也可以采取連麥的方式跟老師進行互動。

網(wǎng)絡授課難免會遇到卡頓掉線等問題,，所以有的時候課堂會受到影響,。為了盡可能的使所

有學生跟上教學進度，每節(jié)課最后我們都會做好總結(jié),，結(jié)合學生反饋的信息,，及時補充知識，保證課堂內(nèi)容的連貫性和飽滿性,。課后我還會不定期進行在線調(diào)查,，以便于更好的了解學生的學習狀態(tài)，學習效果以及在學習當中存在的問題,，給學生提供有效的幫助,，查漏補缺。

早讀采取打卡的方式布置早讀任務,。完成好的同學送給他小紅花,，存在問題的地方，在留言處給他指正出來,。

作業(yè)一般是通過家校本進行,。針對語音教學，讓學生提交朗讀音頻和課文背誦視頻,。書面作業(yè)采取拍照上傳的方式提交,，我再進行圈畫批改，指出問題,，表揚優(yōu)秀的同學,，同時選出優(yōu)秀作業(yè)供全班同學借鑒。

對于作業(yè)不能及時完成的同學或者作業(yè)中有個別問題的同學,，我及時和家長溝通,，形成家校合力。

作業(yè)群當中集中存在的問題會采取錄制小視頻講解或者微信群,，釘釘群進行集中答疑,。

學習效果需要進行檢測,，怎么檢測呢？張冰老師錄制的小視頻：如何利用釘釘在線進行測試給了我啟發(fā),。我采取了釘釘在線出卷的方式進行檢測,。

釘釘可以出卷，但是沒有題庫,，于是我提前篩選出有代表性的100道單選題,。在釘釘里在線組卷。為了追求真實的測試效果,，我和幾位老師多次電話溝通,，預想所有可能存在的問題。

考試的目的是為了讓學生掌握,。摸底之后,，我們把試卷作為作業(yè)又在釘釘里布置了一遍。設定及格線,，讓學生反復做,，直到合格為止。力求讓學生弄明白每一道題,。真正掌握好我們所教所學內(nèi)容,。

在線教學使我得到了更進一步的成長。課前我會梳理整個單元的知識點,，從整體上把握好本單元教學,。精心挑選素材，準備課件,。教學相長,，我熟悉了用網(wǎng)絡備、講,、批,、復、考的各個環(huán)節(jié),。學會了熟練操作各類打卡,，小程序，學會了在孩子們最喜歡的嗶哩嗶哩網(wǎng)站搜索學科相關信息,。

于老師教會我,，每節(jié)課前把這一節(jié)課要講內(nèi)容的稿子寫下來課，以求語言精煉準確,。把握好課堂教學的內(nèi)容和時間,。

郭老師教會我關注每一個細節(jié)，細節(jié)決定高度,。

楊老師教會我教學也要聯(lián)系生活,，我們不是專業(yè)主播，但我們能用自己的語言魅力吸引住每個同學的目光,。

孩子們在成長,，我也有了很大的進步。疫情是一場災難,，但是這一段時間為我們提供了一段獨一無二的時光,，為我在教育路上的成長提供了豐富的可能性?；畹嚼蠈W到老,，與時俱進。

體育教師教學工作總結(jié) 高校教師教學工作總結(jié)篇七

不經(jīng)意間,，一學年很快就過去了,。開學時面對這屆初二學生的實際情況，考慮到學校的高要求,，我感到肩上的擔子特別沉重?，F(xiàn)在終于結(jié)束了，后面還有個不長不短的暑假,，可以喘一口氣,，停下來寫一個工作小結(jié)。

因為自己身上的問題很多,，所以一直不敢做自我小結(jié),。其實這是非常錯誤的，我們本該經(jīng)常批評和自我批評,，這樣人才能進步,。我先指出我自己最大的問題是明明內(nèi)心知道這件事不對，卻還是去說去做了,，我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績的人之間最大的區(qū)別吧,。還有個致命的毛病是不會裝糊涂，什么事情總要搞得很清楚,，其實有些事情是永遠不可能搞清楚也不可能完全公平正義,。

當然，我在各方面也有相當

的進步,，除了上面認識上的進步之外,，我特別注重自己平時的言行，不該說的話,，不該說的對象,，我放在心里面。同時,，我知道一個人在工作上不可以馬虎,，我嚴格無條件遵守學校的規(guī)章制度,，這一年沒有一次遲到早退現(xiàn)象，這是做人的本分,。教書育人是我作為一名人民教師的中心工作,，無論遇到什么困難，遭到什么挫折,，哪怕是別人的冷嘲熱諷,，還有周圍同志的誤會(有時候我會瞎說，雖然比以前少了很多,，但還是有,，懂我的知道其實我什么心眼也沒有，我只想平平安安的過日子,，我從來不追逐名利),，總之，我挺過來了,，取得了不錯的成績,，初三政治中考成績獲得歷史性突破，我雖然只是配角,，但也盡了自己的一份力,。

下面我具體談談我的教學工作，這學期我著重教學的每一個基本環(huán)節(jié),，鉆研教材,，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設計每一堂課,，激發(fā)學生學習興趣,，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法,，形成自己獨特的教學風格,。切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，反對題海戰(zhàn)術。加強培優(yōu)補差,，對于政治知識基礎較好的學生,，經(jīng)常補充國內(nèi)外發(fā)生的重大事件，并設計相應的問題,，增強他們的分析威爾提解決問題的能力,。對于基礎薄弱的學生，則側(cè)重于基礎知識點的掌握,，有步驟有計劃地加強課外輔導,，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點,，及時給予鼓勵，讓他們也能學好政治,，從而使整個班級政治成績逐步上升,。

成績只能代表過去。教學恰似旅行,，一年一處風景，我會效仿玄奘西行,，誓取真經(jīng)而返,。

體育教師教學工作總結(jié) 高校教師教學工作總結(jié)篇八

一個學期匆匆結(jié)束。我有很多教學經(jīng)驗,。本學期的語文教學工作總結(jié)如下：

這學期時間短,，任務重，一年級學生的文化素養(yǎng)很高,，給我們的教學帶來了很大的困難,。如何讓學生輕松愉快地學習是我頭疼的問題。這就要求我們的教師在教學中創(chuàng)造一個輕松愉快的環(huán)境,，使學生能夠快樂,、愿意思考、敢于探索,。在課堂上,，我創(chuàng)造了豐富多彩的教學情境，運用各種直觀直觀的教學手段,，如課件,、卡片、表演等幫助學生閱讀,。并教學生多種記憶單詞的方法,，如形聲詞記憶、變偏側(cè)記憶,、諧音詞記憶,、自制童謠記憶等。例如,，在學習“苗”字時,，我們可以結(jié)合情境圖讓學生談論苗木的外觀，并結(jié)合理解單詞的知識教授“田間種草”,。你還可以記住單詞“筆”和“休息”,。通過這種方式，抽象詞與學生的生活體驗和好奇心很好地結(jié)合起來,。這樣,，如果學生能在生動的生活情境中閱讀,，就能事半功倍

1.在學生掌握了讀寫方法，愿意閱讀并善于讀寫之后,，我仍然有意識地引導學生在生活中閱讀,。例如，

2.使用廣告牌和商標閱讀,。

3.通過收集信息讓學生閱讀,。

4.識別姓名，在課堂上分發(fā)學生筆記本,，記住本班學生的姓名,。

5.識別真實物體。例如門,、窗,、講臺、黑板,、電視等,。

6.讓學生在商場和超市購物時閱讀。

7.平時,，學生們制作單詞卡片,，供彼此閱讀

給學生更多展示的機會。在教學中加強欣賞,。這樣,，我們就可以在無形中為學生埋下識字的種子，鼓勵學生在離開課堂后仍然擁有識字的主動權,。使學生盡快從“我的”世界步入更廣闊的世界,，吸收各種信息，拓展想象空間

我喜歡有感情地朗讀給學生聽,，所以我希望我的學生能在朗讀中有所收獲,。當這本書讀到這些感受時，它表明它已經(jīng)抓住了這篇文章,。因此,，在平時的教學中，我特別注重對學生閱讀的指導,；首先,，最重要的是調(diào)動學生的閱讀積極性。在課堂上,，我經(jīng)常組織各種閱讀比賽,。小組閱讀、男女閱讀、姓名閱讀,、教學閱讀,、角色閱讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生的閱讀興趣；其次,，在閱讀教學過程中注重激發(fā)學生展開想象的翅膀,，讀出自己的感受。當然,，我們也注意自己的演示,。由于對一年級學生的模仿性很強，在教學生閱讀課文之前,，我應該特別注意課文的發(fā)音,、速度、語調(diào)和語感,，以便盡可能地給學生做一個好的演示；

在探索的一年中,，我的工作也存在很多不足,，如：教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠,。這也要求我在掌握更多理論知識的基礎上,，不斷努力，注重實踐,，向其他老師學習,。參加更多的公開課，讓自己在鍛煉中成長,。第二,，針對不同的學生采用不同的教學方法，以縮小學生之間的差異,。最后,，學生語言能力的培養(yǎng)不到位。一年級學生的語言應該組織完整,。但我對學生口語交際能力的培養(yǎng)不夠重視。下學期我會關注它

總的來說,，本學期的教學工作既有收獲也有不足,。我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，糾正不足,，以便將來做得更好,。我相信，通過努力和收獲，我會全力以赴做好教學工作,。

體育教師教學工作總結(jié) 高校教師教學工作總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間,，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長,，成為一名合格的“人民教師”,，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將20—年度工作情況總結(jié)如下：

加強修養(yǎng),，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

虛心求教，強化自我,。對于一名教師來說,，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上,。我不但自己訂閱了三四種中學語文教學雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關中學語文教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學經(jīng)驗上,。由于自己教學經(jīng)驗不足,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

第三是做到“不恥下問”教學互長,。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”,。由于學生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責任之重大。為了不辜負領導的信任和同學的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成高三語文教學。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學,；另一方面,，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三教學經(jīng)驗的老師學習,。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課,；仔細聽課,，認真學習他們上課的安排和技巧。

這一年來,，通過認真學習教學理論,，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習,，我自己感到我比前兩年的我在教學方面有了較大的提高,。學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績,，名次一般保持在年級前三四名,。接手這兩個外語實驗班的教學，我更是一點不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。一學年的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異,。

我所帶的xx級x班是我踏上教師,，崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始,，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間,。古人云：“其身正,，不令則從。其身不正,，雖令不從,。”在管理班級,、教育學生的過程中,，我始終堅持這一原則，要求學生做到的,，我首先做到,；反對學生做的，我也堅決不做,。

經(jīng)過一年多的言傳身教,，我班學生基本做到令行止禁,，班級風氣正，同學關系融洽,。由于我處理班級事務堅持“對事不對人”,，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關系非常融洽,，班級工作開展的有聲有色,，取得大量成績。不謙虛的說—級x班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,，先后獲得：學年學習成績第一,，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一,，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二,，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號,。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學習上來,。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展,，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學夢,。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品”,，都是有用之才。

認真參加學校組織的各項活動,。除婚假七天外從未請假一天,，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持,。

舊的一年即將過去,，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程,，道遠任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

一方面加強集體備課,，一方面開拓校外交流。抓好集體備課,，實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享,，既是提高備課水平,、保證課堂教學質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑,。在組內(nèi),，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié),。因此,，探索適應新課程要求的教學方式，使學生的學習方式更加多樣化,，促進學生主動全面的發(fā)展,，就成為教研活動的總目標。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度,，本節(jié)課的教學目標,、重難點；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題,；在教學中,，怎樣處理好自主探索與合作交流的關系……好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決,。每個人上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果,；學生們有沒有什么特別好或不好的反應；出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的,，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗,，更好地把握教材,，這是我們的核心工作，每天必做,。碰到特別難以把握的問題,，我們會向其他有經(jīng)驗的老師們請教。

我們備課組的幾名成員雖然性格相投,，但也各有特點,。針對各人強項、辦事風格,，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力,。比如每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先討論測試目的、出題范圍,、測試時間,，再分工負責：編題的、上網(wǎng)查詢資料的,、畫圖的,、謄寫的,、打印的各司其責，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了,。新教材中有很多需要借助教具的地方,，大家也是共同精心準備，然后再資源共享,。在教學中也有很棘手的地方,。盡管我們在想方設法地讓學生喜歡數(shù)學、主動學習數(shù)學,，但時下的學生厭學情緒很濃,，而且由于他們在小學沒有接觸過新課標的教材，現(xiàn)在風格大變的教學內(nèi)容讓他們有些無所適從,，理解不了,，甚至有的學生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費用等這類計算題的題目都讀不懂,。而且學生間的層次拉得很大,，一群后進生的教學成為一個難點。怎樣縮小差距,，讓每個學生都學到有價值的數(shù)學,，能獲得必要的數(shù)學，不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,，這些都成為我們工作的瓶頸,。不過我們相信事在人為，沒有跨不過的坎,，只要我們不斷學習,、不斷總結(jié)、不斷反思,，在領導和老師們的幫助下,，一定可以攜手走過數(shù)學的沼澤，到達了一片數(shù)學的綠洲,。

在實踐中學習,，不斷對自己的教育教學進行研究、反思,，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組，才能不斷適應新的變革,。

堅持學校制定的“周周清”,、 “堂堂清”制度，精心設計每一份試題,，當天的問題當天消化,。對多數(shù)同學出現(xiàn)的問題,，做到當面輔導，及時解決,。每次周考后幫助學生分析存在的問題,，并制定出改進措施，真正做到每一次周考,，讓不同層次的學生有不同的收獲,。在全組教師的大力配合下，本年級學生的數(shù)學成績有了很大提高,。在期中,、期末考試中都取得了很大的進步。

總之,，在一年的教學工作中,，付出了很多的艱辛，克服了很多的困難,，取得了一些成績,。但還存在一定的不足之處，尤其是學困生的學習興趣提高方面還不夠理想,，今后的教學中我會加倍努力,，用更多的耐心和愛心去關心教育每一位學生，精心為他們設計,、備好,、上好每一節(jié)課，提高數(shù)學成績,。

體育教師教學工作總結(jié) 高校教師教學工作總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼間,，一個學期又將結(jié)束。這不短不長的時間里,，和孩子們一起學習,，一起游戲，共同生長,。

9月份剛開學時幼兒都是哭哭啼啼的,，因為他第一次來幼兒園。這個陌生的環(huán)境里,，感到很焦慮,，沒有平安感。針對幼兒的這種情況,，設計了一些游戲和幼兒一起玩,。比方《辦家家》，《好媽媽》,，《猜猜我誰》等游戲,，通過和幼兒玩游戲,，并且和他親密接觸，多去和他說說話,，或是摸摸他頭,，或是抱抱他。幼兒在比教短的時間就開始慢慢的喜歡上幼兒園了,，情緒也比教穩(wěn)定了,，臉上開始有了開心的笑容。

幼兒的學習和生活離不開環(huán)境,。環(huán)境對幼兒的生長起到潛移默化的作用,。例如，班的周主題’可愛的小寶寶’,，利用酸奶杯剪成一個一個花樣的裝飾物,，然后用白乳膠爸它粘上去，再給它涂上漂亮的顏色,，中間就放著幼兒們照片,。孩子們很喜歡站在那里看照片。有的會說：老師,，看,，鍵鍵的照片很漂亮啊,！也有的會說：老師,，喜歡你貼的花，好漂亮??！回去也叫媽媽給我做一個。幼兒在觀察環(huán)境的過程中,，也是接納和吸收的過程,。好的環(huán)境不只能促進幼兒對美的欣賞能力，還可以發(fā)展幼兒的觀察力,，想像力,，以及口語表達能力。發(fā)明條件的情況下,，還能發(fā)展幼兒的小手肌肉群和動手操作能力,。

幼兒的一日生活滲透于學習，游戲和吃喝拉撒中,。良好習慣的養(yǎng)成對幼兒以后的發(fā)展起著基礎性的作用,。針對本班的實際情況，通過一些常規(guī)的培養(yǎng)，讓幼兒在恬靜,，整潔的環(huán)境中形成一個良好的習慣。例如搬椅子輕拿輕放啊,，上廁所輕輕走路,，上下樓梯不推搡呀，用了東西放回原位等等,。

另外,，比如生活慣例的落實，能夠知道飯前便后要洗手,，口渴了會去喝水,，能夠在吃飯時細嚼慢咽，堅持桌面的干凈,；愿意主動的吃飯,，做到不挑食。會在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方,。能夠主動在吃完飯后去擦嘴巴,。

教師的引導下，能稱呼別人,，基本上能做到有禮貌,。喜歡聽故事和聽音樂。初步養(yǎng)成了一個良好的閱讀和傾聽習慣,。

良好習慣的形成需要時間來鞏固和澆灌,。幼兒良好的習慣影響到其以后的性格生長，所以,，下一個階段里還要以幼兒的良好習慣的培養(yǎng)和鞏固做為重點來抓,。特別是德育教育，禮貌教育,，遵守社會公德及良好生活習慣的培養(yǎng)方面,，需要花更大的力氣和心思來教育。

體育教師教學工作總結(jié) 高校教師教學工作總結(jié)篇十一

一學年很快,，因為當我正思量著再干點什么工作的時候,，一學年就快結(jié)束了。平凡的日子好過,。一學年卻又很慢,，回顧一年來的學校生活，我既感到欣慰又覺得慚愧,。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,，尊敬的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖；慚愧的是在這一年中沒有達到我想要經(jīng)結(jié)果,。思來想去,，我就從以下三方面做該學期總結(jié)：

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習,，為了提高自己的思想覺悟,，每周五我認真學習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責任心較強,，樂于接受學校布置的各項工作,；任勞任怨。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風格,。

敬業(yè)愛崗，嚴謹治教,。把學生教好,，讓學生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。作為一名普通的小學語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念,、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣,，才能夠抓住學生的興趣,，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質(zhì)量是學校的生命線,，我雖然不是擔任畢業(yè)班的教學工作,，也深感肩負責任之重大，雖工作繁雜,，但不敢懈怠,，唯恐有負家長和學生。為此,，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。課前,，我認真仔細的進行備課,，根據(jù)本班學生特點，對教案進行認真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質(zhì)量,。其次,，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法,，堅持課前預習,，讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題,，帶著問題上課,，鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，在教學中營造民主平等的學習氛圍等,。再次,，在教學中滲透本班的德育課題教育,，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學生進行愛清潔,、講衛(wèi)生的教育,。本學期我班開展了“我是愛清潔,、講衛(wèi)生”的好孩子主題隊會,，學生們通過自己的努力，認真的收集資料,，刻苦的排練,，使得主題隊會開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力,，也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識,。

努力自學，勇攀高峰,。計算機作為信息時代的主要載體,，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位,。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學生素質(zhì),，尤其是利用計算機解決實際問題的能力,，顯然和計算機有著直接的、密切的關系,，這就是學計算機專業(yè)的優(yōu)勢了,。

1、欠主動創(chuàng)新,；對管理工作零碎的思考多,。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高,。盡管平時注重了學習,，但學得不深，學得不透,。學習的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng)、科學思想,、管理方法,、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,，與其他相比還存在著較大的差距,。

體育教師教學工作總結(jié) 高校教師教學工作總結(jié)篇十二

這學期我是二年級的語文老師。與去年相比,，課堂教學更加有序,。我在教學過程中也發(fā)現(xiàn)了一些經(jīng)驗。這學期我們班的學生進步很大,。以下是我這學期的教學經(jīng)驗,；

眼睛是思維的窗口，“看”是獲得知識的第一個必要環(huán)節(jié),。義務教育小學語文教材文本中有許多插圖,。它們與學科體系和操作體系相結(jié)合，形成了完整的教材體系,。在我的課堂教學中,，我引導學生觀察主題，觀察文本中插圖的圖片,，體驗文章的中心思想,，找出圖片中描述的事件的主題，描繪人物的性格或描述風景的特點,。這不僅可以提高學生的語言理解和表達能力,，還可以提高學生的想象能力和藝術審美鑒賞能力

語言是思維的載體,，是思維在頭腦中的外在化。堵住學生的嘴無疑是束縛學生的思維,。因此,，每個學生在教學中都應該有口頭表達的機會。例如,，請互相交談,。請先自言自語，然后看看誰說得好,，等等,。這些都是口語的形式，而且材料更豐富,，可以讓學生談論“為什么”,、“如何”。,。。等等學生的口語表達能力得到了提高,，可以讓他們提問和辯論,，這不僅有利于鞏固知識，也有利于思維的激活和發(fā)展

教學中最重要的是讓學生有機會思考,。不要搞“滿堂灌”和“海問戰(zhàn)術”,，尤其要讓學生有機會“靜靜地思考”。不要把“又熱又吵”作為衡量學生思維主動性的標志,。真正有效的思維活動往往是“無聲”的內(nèi)化過程,。在教學過程中，我經(jīng)常要求學生“倒下思考”和“閉上眼睛思考”,，也就是說,，我盡力使學生養(yǎng)成“安靜思考”和“獨自思考”的好習慣；

動手操作不僅符合兒童的年齡特點,，也符合兒童思維發(fā)展的特點,。學生天生活躍。通過動手操作,，使學生的手,、眼、腦共同發(fā)展,。同時,，培養(yǎng)學生的邏輯思維和形象思維也離不開行動思維的重要支柱和過渡。許多問題,，經(jīng)過學生動手操作后,，不僅容易理解,，記憶牢固，而且易于使用,。當然,，我們應該注意學生動手操作的啟發(fā)。我們不能盲目追求動手操作,，將學生的思維保持在最低水平

1,、組織學生進行討論。讓學生組成一個大約四人的討論小組,。一般來說,，后進生應該先表達自己的觀點。在討論過程中,，每個學生都應該發(fā)表一次富有進取心的演講,，老師可以隨時參加小組討論

2、鼓勵提問,。在每節(jié)課上,，讓學生提問，讓學生回答,，老師補充,。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“提出問題往往比解決問題更重要?！币驗椤疤釂枴笨梢耘囵B(yǎng)學生不相信老師,、書籍和書信的創(chuàng)新意識，使學生在思考問題時更加自信

體育教師教學工作總結(jié) 高校教師教學工作總結(jié)篇十三

一,、____屆歷史科高考備考工作總結(jié)

(一)制定學年教學計劃,，并加以落實

第一輪復習：2____年9月至____年1月。主要工作是以通史的形式落實各個知識點,，使學生掌握教材的基礎知識,。

第二輪復習：____年2月至____年4月10日左右。進行專題式復習,，重點是構建相關的知識體系,，同時加強綜合型題目的訓練，以培養(yǎng)學生的綜合知識的應用能力,。

第三輪復習：____年4月中下旬至____年5月中旬,。配合學校進行套題式訓練，同時規(guī)范答題方式,。

第四輪復習：____年5月下旬至6月3日,。回歸教材,，查漏補缺,，同時進行相關信息題的訓練,。

(二)實施手段

1、以考綱為依據(jù),，下苦功夫形成自己的理解,。

2、以學情為考量,，要求學生對每次統(tǒng)考進行必要的總結(jié),，及時了解學生的情況。

3,、以雙基為基礎,，要求學生落實和掌握基本的歷史概念、歷史現(xiàn)象,、歷史事件和歷史方法,。

4、以落實為手段,，如老師提問,、學生合作探究、學生間相互提問,、每節(jié)課前至少給出5分鐘的時間讓學生背誦等,。

5、以訓練為主線,。我們在平時選題時，貫徹以下幾個標準： (1)試題的情境性,。(2)問題設置的價值性,。 (3)題目本身的理念性。

6,、以其它學校先進經(jīng)驗為輔,，完善和充實自身的教學水平 。

7,、以合作求進取,，發(fā)揮科組同仁的合作精神，力爭收獲,。

二,、____屆歷史科高考備考工作的反思

____年高考，對文科班而言,，我們固然有很多遺憾,，而更多的是反思。

我們結(jié)合每次統(tǒng)測后學生的總結(jié)和問卷調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)了部分學生歷史科的癥結(jié)所在,，當然,，也發(fā)現(xiàn)我們自身在教學方面所存在的一些問題。我們一致認為其表現(xiàn)如下：

(一)第一方面 ,，“學”的癥狀

1.孤立地學習歷史,，沒有整體史觀的意識。存在這種問題的學生大概在50%左右,。這是我們不容忽視的問題,。

2.平時沒有認真進行系統(tǒng)的復習。存在這種問題的學生大概在25%左右,。

3.對歷史科缺乏學習的信心,，有畏懼心理。存在這種問題的學生大概在10%左右,。

(二)第二方面 ,，“考”的癥狀

1.主觀題綜合能力、概括能力,、分析能力,、比較能力和閱讀能力不高。存在這種問題的學生大概在20%左右,。

2.回答主觀題的角度不準確,、不全面、方向把握得不好,、思路不清晰,，審題不仔細。答題多泛泛而談,，內(nèi)容空洞,，沒有做到史論結(jié)合。存在這種問題的學生大概在30%左右,。

3.答題速度慢,，考試時間分配不合理。存在這種問題的學生大概在8%左右,。

4.考試心態(tài)不佳,、心理不穩(wěn)定。存在這種問題的學生大概在15%左右,。

(三)第三方面 ,，“教”的癥狀

1、講課速度過快,，學生看書和消化的時間沒有保障

2,、內(nèi)容分析和講解還不夠細化。

3、無法滿足學生對知識的追求欲望,。

4,、讀題、解題思路,、主觀題答題技巧傳授不夠到位,。

5、在知識網(wǎng)絡構建方面不夠完善,，還有欠缺,。

為吸取以往的教訓，也為____屆歷史科高考備考工作的順利進行,，特提如下建議：即解決學生在“學”和“考”方面的問題,，同時解決教師在“教”方面的問題。

三,、____屆歷史科高考備考工作的建議

(一)解決“學”的問題

1,、指導學生在各個復習階段要求學生不能孤立地學習，必須做到前后章節(jié)融會貫通,，同時與其它課目緊密聯(lián)系,，從整體上把握各個階段的歷史階段特征。

2,、強調(diào)用在歷史科的復習時間不能少,，必須對歷史科乃至整個文綜有足夠的重視。

3,、鼓勵學生要多一點信心,，少些畏懼心理，那么,，他就會有意外的收獲,。

(二)“考”的策略

為解決主觀題的綜合能力,必須加強主觀題的訓練,要求學生學會反思;再者要學會舉一反三，融會貫通;第三要認真地回憶,、整理高三各復習階段老師曾經(jīng)講過的各類題型的解題方法;第四,，把有關分析大事件的知識結(jié)構角度,、各種知識點所包含的(特別是背景,、過程、結(jié)果及原因,、特點,、影響、意義)分析角度當作一般的規(guī)律性來認識,，盡量做到熟悉課本,，記住歷史大事，融于腦海;第五,，考生做題應本著“一慢一快”的原則,，即審題要慢,，做題要快，該出手時就出手,，爭取在規(guī)定時間內(nèi)又快又好地完成答題任務,，同時遵循先易后難的原則做題。

(三))“教”的策略

1,、深研考綱,，按教學計劃實施教學，把握好教學進度和速度,。

2,、重視學情，及時了解學生的學習情況,，并作出適當調(diào)整,。

3、利用教學案,，通過教學案落實基本的歷史概念,、歷史現(xiàn)象,、歷史事件和歷史方法。

4,、繼續(xù)以落實為手段,，堅持課前5分鐘朗誦或背誦,。

5、結(jié)合近年材料型題目居多的特點,，加強材料式題目的訓練和答題技巧的指導,。

6、繼續(xù)加強科組成員的團隊合作精神,，分工合作,，互助互愛,。

體育教師教學工作總結(jié) 高校教師教學工作總結(jié)篇十四

本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓,。這半年的教學歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.現(xiàn)將有關方面總結(jié)如下：

1,、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真,，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度.

2,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材 內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

3、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。

4,、 在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學,，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學生為主體,，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能,，學習過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀,，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習,，探究性學習的精神。

5,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

6、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之,，教育工作，是一份常做常新,、永無止境的工作。 一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，使教學工作更上一層樓。

小學學校教學工作總結(jié)

一學期來,，我們踏踏實實抓好每一個細節(jié)，勤勤懇懇做實每一件事情,。總體上看,，通過全體教師的共同努力，通過扎實細致的工作,，順利完成了本學期教育教學的各項目標任務?；仡欉^去的一學期,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、學校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人,，這與開展德育教育是十分重要。因此,，學校把德育工作放在學校工作的重要位置上,。在開展工作的過程中,，我們不斷進行自我完善,，自我提高，我們結(jié)合自身的實際,，制訂了相關的規(guī)章制度和工作措施，進一步規(guī)范要求,。強調(diào)師愛的深層次是理解、尊重,、信任和包容學生,。在以人為本，以愛育人的教育思想指導下,，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重,、平等、民主,、關心。各班主任及科任教師能以身作則,，做好學生的表率,。

2,、開學初學校對師德師風工作提出了具體要求，各班能結(jié)合實際扎實開展工作,。全體教師嚴謹?shù)慕田L，帶動了學生學風,，學校校風的根本好轉(zhuǎn),，為學校各項教育教學工作的`開展奠定了良好的基礎,。

3、學校經(jīng)常利用晨會,、國旗下的講話和班隊會課加強學生的個人修養(yǎng)、前途理想,、人生價值觀、心理健康等教育,。同時，結(jié)合當前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進,，為適應社會發(fā)展的需要。使學生認識學習的重要性和必要性,。為培養(yǎng)學生成為有理想,、有道德,、有文化,、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎。

4,、抓好學生養(yǎng)成教育。以開展文明班級,、衛(wèi)生清潔標兵評比等一系列活動，扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,，使學校基本上形成了一個誠信,、文明和諧,、安全的校園,。在這方面做得比較好的有三、五、六年級,。全體老師工作做得細致、卓有成效,。

5、抓好班級工作,。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展,、誠信互助、親力親為的局面,。在本學期老師們都能本著對學生負責、對家長負責,、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作的,。能密切注意抓好學生的思想教育,。做好后進生的轉(zhuǎn)化輔導工作,。

6、強化了德育網(wǎng)絡,，建立家校聯(lián)系卡，通過召開家長會,，溝通了學校、家庭,、社會的聯(lián)系。為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康,、文明、舒適的學習生活環(huán)境,。通過家長座談會、家訪等多種形式，加強了學生的校外管理,。

7、繼續(xù)抓好愛國主義教育這個主旋律,，切實抓好學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣,。使愛國主義、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果,、贊英雄，愛英雄,，良好的行為習慣深入人心。具體來說,，通過三熱愛教育,、學校國旗下演講,、法紀教育、安全教育和國防知識教育,，并開展了朗誦會,、演講會等活動，培養(yǎng)激發(fā)了學生的愛國熱情,。

8、從日常小事做起,，培養(yǎng)學生良好習慣。本學期,，學校開展了講文明，講禮貌,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士和伸手彎腰撿廢紙活動，各班利用班會、晨會等形式,，引導學生遵守《小學生日常行為規(guī)范》，從日常小事做起,，從今天做起，文明守紀,、積極進取,，爭做一個合格的小學生,。一學期來，語言文明,、禮貌待人的多了，罵人,、搗亂的少了，保持環(huán)境衛(wèi)生的多了,，破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了，認真學習的多了,，貪玩胡鬧的少了。

提高教學質(zhì)量,，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發(fā)展,，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì),。這學期,，我們以學習實踐科學發(fā)展觀活動和師德師風建設活動為契機，狠抓教師隊伍建設,，努力打造一支甘于奉獻,、團結(jié)和諧的教師隊伍,。

1,、加強學習，努力創(chuàng)建教師終身學習機制,。我們集中學習了科學發(fā)展觀的有關文獻、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師行為十不準》、《教育法》等法律法規(guī),，提高教師依法執(zhí)教的能力。

2,、嚴于律己，引導教師用自己端正的品行教育影響學生,。要求全體教師要樹立服務意識;責任,、形象、能力,、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質(zhì)量意識;團結(jié)、協(xié)調(diào),、凝聚的意識。形成健康的工作心態(tài),，用自己端正的品行教育影響學生,。

3、開展教科研提高教師駕馭教學,、駕馭學生的能力。9,、10月份學校開展了素質(zhì)教育公開課活動,，優(yōu)秀教師何愛惠、張?zhí)?、楊臘奎,、郭秋香積極主動承擔學校素質(zhì)教育公開課活動。通過全體老師的相互交流,，極大的促進了我校教師的教學水平,。

4,、加強教學研究。教研工作是決定學校教學質(zhì)量的一個重要方面,。本期學校教導處加強了教研組建設和教研活動的管理，使每次活動有目的,、有計劃、有記錄,、有實效,，真正發(fā)揮其應有的作用,。各教研組對開學初確定的專題進行了研討，做到了每組不少于3個專題,。每個專題有專人負責，不斷研究總結(jié),。

教學質(zhì)量是學校的生命線，我們老師一絲不茍抓教學,，千方百計提成績。本學期,，為了更好地提高教育教學質(zhì)量，我們主要采取了以下措施,。

1、努力提高教學質(zhì)量,。

我校教師充分認識到了教學質(zhì)量的重要性，深知教學質(zhì)量是學校發(fā)展的內(nèi)因,。

2、合理分配課程,，力求人人發(fā)揮最大能量。

我校選擇業(yè)務能力強的年輕老師擔任畢業(yè)班的教學工作,，對綜合科(品社和科學)和英語課程進行合理分配,，從教學工作和上學期期末考試來看，這種做法是對的,。

3,、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理,。

教學常規(guī)的落實是提高教學質(zhì)量的保證。因此,，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照《小學部教學常規(guī)基本要求》中的規(guī)定,，認真?zhèn)湔n、講課,、布置批改作業(yè),、單元測試等各個環(huán)節(jié),。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查,。

4、堅持校本教研,，提高課堂效率。

課堂教學的優(yōu)劣是反映教學質(zhì)量高低的主要因素,，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業(yè)務素質(zhì)。教師在公開課過程中,，講課老師認真?zhèn)湔n,，聽課老師開誠布公,，研討氣氛熱烈和諧,。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律,，鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力,。

5、扎實抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。

由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在學困生較多,、優(yōu)生群體小的現(xiàn)象,，這對期末考試的影響很大,。但是，我們教師堅持只講主觀,，不談客觀的原則，樹立沒有教不好的學生,，只有教不好的老師的觀念，努力做好作業(yè)設計和批改,，做好單元測試工作，一手抓學困生轉(zhuǎn)化,，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績,。我校老師吉曉英,、解良芳,、郭秋香、侯春平,、閆春虎、張?zhí)垶榱溯o導學困生,，經(jīng)常利用飯后的課余時間，對學生進行輔導,。

班級是學校工作的最小的一級管理單位,，也是最重要的管理單位,。我們以紀律、安全,、衛(wèi)生教育為抓手,，強化班級管理。我校要求教師,，尤其是班主任教師在工作中要把握教學、安全,、衛(wèi)生這三個方面每個班都制定《安全衛(wèi)生公約》，著力培養(yǎng)學生的良好的行為習慣,。

1,、加強學生常規(guī)管理,，進行良好的行為習慣教育,。

班主任從進校,、課間、就餐,、紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生,、班級檢查,、記錄，使學校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張,、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面,。

以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則，對學生進行文明禮儀教育,。由于德育工作抓得扎實有力,，學風、班風,、校風明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習,、守紀律、講文明,、有禮貌的良好行為習慣,，真真正正成為班級小主人，學校的小主人,。

2、從點滴入手,，抓好衛(wèi)生工作。

衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生,、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生,。我們教育學生愛校如家,，管好自己的手,，管好自己的嘴，不亂丟一片紙屑,，不隨地吐痰，不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物,，學校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個班級，各班在早上上課前和下午活動時間分別打掃一次,，若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時處理，努力做到在校園里看不到白色垃圾,。此外，學校建議少先隊成立紅領巾衛(wèi)生督查小組,，負責檢查各班衛(wèi)生,，引導學生自己管理自己。

3,、踏實開展傳染病防控工作。

學校制定實施方案和工作細則,，與老師簽訂責任書，明確職責,。具體操作主要做了三點--健康知識宣傳教育、晨檢午檢,、環(huán)境衛(wèi)生和消毒,。

4、以預防為主,，加強安全管理。

我校成立了以校長為組長,，政教主任為副組長，各班主任為成員的安全工作領導小組,，以及安全巡查。并組織教師學習有關的法律法規(guī)和學校安全制度,，進一步提高安全意識,。其次,，利用晨會,、班會等時間，向?qū)W生強調(diào)安全的重要性,，向?qū)W生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識,，培養(yǎng)一定的自護能力,。另外，堅持安全周檢和月報制度,，確保各個方面的安全,。

這學期我們根據(jù)實際開展了以下活動：

1,、結(jié)合慶元旦和其他重要時日,，因地制宜地開展慶祝或教育活動,。

2、寫規(guī)范字比賽,。

為了發(fā)揚傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的良好書寫習慣,，我校嚴格要求，精心指導,，使學生初步形成了良好的書寫習慣。以上就是我校在教學方面的簡單總結(jié),，我們將繼續(xù)本著一切為了學生的辦學理念，提高我們的教學質(zhì)量，埋頭苦干,，克難制勝，開拓創(chuàng)新,，走質(zhì)量立校、科研興校之路,，以務實創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度,，強化教學工作各個環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學水平,，努力向積淀文化底蘊、注重精細管理,、打造名校品牌、培育一流人才的目標邁進,，切實將我校教育教學邁上一個新的臺階!為讓我們的孩子的明天更美好而努力!