在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

《幼兒教育》心得體會 家長幼兒教育心得體會篇一

如果你只是把全部的認(rèn)知教給孩子,，孩子最好也不會超過你,；僅有孩子自我才明白，什么對他是最好的,；看見孩子的前提,，是看見自我；父母是孩子一切問題的根源,，愛與自由是唯一的答案,。

“我們自我想象孩子應(yīng)當(dāng)是什么樣，然后再想象出對付孩子的辦法”,，這是十分可怕的育兒觀,。那么，什么是正確的育兒觀呢,？——其實,，我想說的是：親子關(guān)系比教育方法更重要,！

大家都聽過“性格決定命運”，那什么決定性格呢,？從心理學(xué)的角度說,，我們童年遭遇的親子關(guān)系會內(nèi)化到孩子的心里成為內(nèi)在的關(guān)系模式，這一整套內(nèi)在的關(guān)系模式就構(gòu)成了我們的性格,，決定了我們的命運,。

母嬰依戀關(guān)系奠定了孩子的生命底色。童年的關(guān)系模式,，與我們今日的事業(yè),，婚戀，親子關(guān)系,，有著絲絲入扣的對應(yīng),。這么說好像人生是決定論，實際上親子關(guān)系決定的是我們?nèi)松钠瘘c,。

我們先說說孩子的“存在感”,。存在必須在關(guān)系中才能產(chǎn)生。如果嬰兒對媽媽笑,，媽媽沒有反應(yīng),，嬰兒就傻掉了。他會想,，“我存在嗎,，媽媽存在嗎，這個世界怎樣了,？”如果嬰兒的各種反應(yīng)得不到媽媽的回應(yīng),，那嬰兒會活在一個感覺里，就是整個世界都是支離破碎的,。

那么,，通常的回應(yīng)有哪幾種，并分別有哪些后果呢,？

第一個就是重復(fù)對方話語中跟情感有關(guān)的詞,。

比如說寶寶跟你說，“媽媽,，這個小狗好可愛?。　蹦菋寢屇軌蚧貞?yīng)說“媽媽看到了,，真可愛,！”

這就是重復(fù)他說的話。重復(fù)對方表達(dá)出來的情緒或者你感受到的情緒,，去確認(rèn)它,，彼此都會很幸福。

第二種是無關(guān)反應(yīng),。

比如一個小孩子說“媽媽,，我剛才看見了一只狗，好可愛的,！”,。有的媽媽會說：“你作業(yè)寫了沒？”,。

如果孩子在最初和媽媽的溝通中,，經(jīng)常得到無關(guān)反應(yīng)，那么,，長大后,，他就會感覺到跟別人溝通是一種很愚蠢的事情，于是變得冷漠,。當(dāng)然,，他也可能會十分聰明，在自閉在自我的世界中的時候,，思路很清晰,，但他覺得跟別人聊天是很無聊的事情。

第三種是情感逆轉(zhuǎn),。

“媽媽,，這個小狗好可愛啊?！薄皥蠹埳蟿倛髮?dǎo)一個人因為狂犬病死了,！”。等等類似這種反情感的話,，你們會感覺到你的能量出去了,，被活生生地擰回去。

當(dāng)我們成年之后,，我們不會記得這個憤怒的,，但這個憤怒一向藏在心理，之后就會經(jīng)過情感逆轉(zhuǎn)表達(dá)出來,。

第四種,，就是不想回應(yīng)。

我不明白大家有沒有做過一些惡夢,，比如自我掉坑里了,，或者是遇到其他的危險，就會呼喊“媽媽”，可是媽媽沒有回應(yīng),。這讓孩子會感覺“要死了,，媽都不會來救我”。

如果你想暫時自我存在自我的世界中,，不愿意回應(yīng)孩子,，你能夠跟孩子說，“我明白你想跟媽媽互動,，你的要求很好,，但由于媽媽自我的原因，媽媽想自我待一會,，這不是你的錯,。半個小時后媽媽再陪伴你好嗎？”

《幼兒教育》心得體會 家長幼兒教育心得體會篇二

一般家長在家里對孩子進(jìn)行行為指導(dǎo)和批評教育都是隨心所欲的：孩子放學(xué)不專心做作業(yè),，而是直奔電視機(jī)或電腦,，家長就開始進(jìn)行珍惜時間的教育……這是一種教育的誤區(qū)，不能有效地解決孩子的問題,。

教育與批評孩子最好在家中,。一家人能夠在一周選擇一個時間坐在一齊，開誠布公地交流,。父母能夠借此機(jī)會提出對孩子的要求,，孩子也能夠?qū)Ω改柑岢鲆庖姟Ｔ谄降冉涣髦?，孩子如果認(rèn)識到錯誤,，父母能夠督促孩子自我訂出改正錯誤的計劃表。孩子普遍自尊心很強(qiáng),，他對于自我寫下的計劃是會認(rèn)真對待的,。

這幾個時間點切莫批評教育孩子：

教育與監(jiān)護(hù)孩子雖是父母的權(quán)利，但并不意味著你能夠隨時隨地,、隨心所欲地批評孩子,。有些時間父母不應(yīng)當(dāng)批評教育孩子。

一是早上出門時,。一日之計在于晨,，父母要幫忙孩子懷著愉快的心境迎接新的一天的到來，溫馨地與孩子道別,，而不是讓孩子從早上開始就受氣,。

二是一齊吃飯時。很多父母平時不抽時間陪孩子,，僅有吃飯時專心應(yīng)對孩子,，看到孩子有什么問題,，或者突然想到孩子有什么問題，就開始教育孩子,。這樣會影響孩子的食欲,，破壞本來寧靜的家庭時光，讓孩子覺得和父母吃飯是一件痛苦的事情,，嚴(yán)重影響他的身心健康,。

三是父母脾氣變壞時,。父母脾氣已經(jīng)很壞,，很容易一張嘴就罵人，結(jié)果傷了孩子,，也損害了自我做父母的慈愛形象,。此時，必須要息怒,，等自我心平氣和后再開口,。

四是發(fā)生直接沖突時。孩子說好晚上8點回來,，結(jié)果10點才回來,。父母早已窩了一肚子火，這時如果開口,，必然發(fā)生直接的沖突,。倒不如把事情壓后，等第二天再聽孩子解釋,。并且,，父母表現(xiàn)了寬容與大度，會讓孩子自覺地意識到自我的錯誤,。

《幼兒教育》心得體會 家長幼兒教育心得體會篇三

對他人有基本的信任是人際交往的基礎(chǔ),，也是其他品質(zhì)特性得以發(fā)揮的基礎(chǔ)。如果孩子對他人沒有信任,，那么他在自信心的構(gòu)成和與他人建立交往關(guān)系過程中就會遇到很多困難,，也會體驗到很多痛苦。對此刻漸漸長大的孩子來說,，建立信任感的有效方法就是多給他一些關(guān)注,。隨著孩子身體和智力的發(fā)育，他已經(jīng)不滿足于吃吃喝喝單純的一些事情,，他開始產(chǎn)生不好的思想和行為,。父母要對孩子的情緒變化多給予關(guān)注。孩子的性格各異,。如果父母的行為模式貼合他們的性格特點,，他們對父母的信任就會多一些，表現(xiàn)出來就是對父母的依戀多一些，反之亦然,。

那些耐性好,、忍受力好的孩子獲得成功的機(jī)會要比其他孩子多。單純的孩子還沒建立自我的行為模式,，他是一個默默的觀察者,，今日父母做事的習(xí)慣就是明天他做事的標(biāo)準(zhǔn)。如果父母做事無規(guī)律,，你能期待孩子做事井井有條嗎,？你還能夠經(jīng)過和孩子交談幫忙孩子認(rèn)識問題，培養(yǎng)耐心,。孩子雖然不能完整地表達(dá)自我的思想,，但已經(jīng)能明白你表達(dá)的意思。不要認(rèn)為和孩子交流沒有意義,，其實他能聽懂,。孩子還沒有建立時間觀念，所以讓他們學(xué)會耐心真是一件困難的事情,。比如說,，你正在收拾亂七八糟的玩具、書本等雜物,，孩子卻要出去玩,，這個時候你不要說“等10分鐘”。你要告訴他“等我把玩具全部放到玩具箱才出去”,。孩子會看著你把玩具一個個放到箱子里,，而不是纏著你要出去玩。

做一件事情有始有終是職責(zé)感的基本體現(xiàn),。事實上,，在你還沒有察覺時，孩子已經(jīng)開始觀察和學(xué)習(xí)職責(zé)感了,。培養(yǎng)孩子的職責(zé)感能夠從讓他做一些力所能及的事情入手,。很多媽媽認(rèn)為孩子會越幫越忙，自我5分鐘能做好的事情,，孩子半個小時都做不好,，所以不讓孩子做事情。其實你不妨變通一下,。如果時間異常緊張的話,，能夠選擇讓孩子做最簡單的事情，其他的事情你自我做,?？墒?，如果不想要一個沒有職責(zé)心的孩子，就千萬不要做一個萬事包辦的媽媽,。孩子小的時候,，能夠讓他把小紙頭遞給爸爸，大一些時讓他收拾自我的玩具,。這些都是小事,，但對培養(yǎng)孩子職責(zé)感起的作用不可忽視。

讓孩子建立自信心最好的途徑就是讓他完成適合其年齡特點的一些事情,。注意剛開始盡量讓他做簡單的事情,，孩子做不好太復(fù)雜的事情，連續(xù)的挫折會打擊孩子的自信,。到了適宜的年齡,，試著讓孩子為自我的事情做決定,。

在孩子成長的過程中父母要不斷調(diào)整自我的心態(tài)和行為,，不要讓自我成為孩子成長的障礙。孩子小時十分依靠父母,，等他逐漸長大,，父母要一步步放開約束，讓他為自我作主,。所以隨著孩子年齡的增長,，父母要像放風(fēng)箏一樣，逐漸放松手中的線,，給孩子一片自由的天空,。

知覺他人的感受是建立良好社交關(guān)系的基礎(chǔ)。擁有成功人際關(guān)系的關(guān)鍵是了解他人的感受,，然后做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng),。3歲以前的孩子不會顧及他人的感受，他們只能從自身出發(fā)感受世界,。雖然孩子還沒有知覺他人感受的本事,，但父母能夠幫忙他們建立這種感受。父母能夠重復(fù)講述他人的感受給他聽,，慢慢地他就會了解別人的感受了,。

作為父母，也許你不能給孩子富裕,，不能給他英俊和美麗,，可是你能給他一個成功的人生。如果你能夠從小事做起,，給他信心,、耐心,、職責(zé)感、自信心,、感覺他人的感受的品質(zhì),，那你就給了他一個成功的人生。

《幼兒教育》心得體會 家長幼兒教育心得體會篇四

開始這次的實習(xí)前,，我在過去學(xué)習(xí)的時候都會想,，自己如果成為了一名老師之后，一定要在的課堂上發(fā)揮自己的特色,，一定要成為一名出色的幼兒教師,！

但在實習(xí)開始后，當(dāng)我信心滿滿的站在講臺上的時候,，等待我的卻是南里管理的課堂,，難以捉摸的幼兒心理……種種的問題和對自我經(jīng)驗的懷疑，讓我在工作中越發(fā)的不自信起來,，甚至開始懷疑自己的目標(biāo),。可就在這個時候,，在我對自己的道路感到迷惑的時候,，身邊卻又出現(xiàn)了一些其他的力量。他們是我的前輩,、領(lǐng)導(dǎo),。在他們身邊，我仿佛又從老師回到了學(xué)生的身份,，認(rèn)真的學(xué)習(xí)并吸收了他們身上的經(jīng)驗和能力,，我重新梳理了自己的教育方式，并結(jié)合經(jīng)驗知識,，規(guī)劃了自己的目標(biāo)和方向,，終于在幼教的崗位上取得了進(jìn)展。

回顧這段經(jīng)歷,，我的內(nèi)心也隨著實習(xí)的發(fā)展而不斷的發(fā)生著變化,。實習(xí)初期，當(dāng)我剛剛走進(jìn)社會的時候,，我的內(nèi)心只有對社會和教育工作的向往,。雖然對于自己今后的情況都沒有真正的認(rèn)識，但我的內(nèi)心卻充滿了熱情和期待,。這時候的我,，對于社會充滿了美好的想法，也從未想過,，在大學(xué)中拼搏了將近四年的自己,，也會遇到無法突破的阻礙,。

但當(dāng)我進(jìn)入社會，并加入了xx幼兒園之后,，實習(xí)也算是正式的開始了,。許多的問題開始在我的生活中逐漸浮現(xiàn)，關(guān)于生活,、工作,、人際、未來……太多的事情在社會中一擁而至,，讓我一時間難以應(yīng)對,。但好在，通過領(lǐng)導(dǎo)和前輩們的鼓勵和幫助,，我終于還是堅持了下來,，并通過對自己的不斷反思和糾正，改進(jìn)了自身的能力,，做好了這份工作,。

回顧這段經(jīng)歷，我深刻的體會了社會和教育的工作環(huán)境,，這讓我在腦海中一直思考的一些事情得到了驗證,，讓我清楚的體會到了社會的和工作的模樣。這份體會不僅讓我加深了對社會的理解,，更讓我對自己的專業(yè)，以及教育有了清晰的認(rèn)識,。

從實習(xí)的經(jīng)歷中，我感受到獨自在社會中的生活真的很辛苦,，讓人難以前進(jìn),。但通過這次經(jīng)歷,，我也認(rèn)識到自己并不是一個人,！即使在陌生的社會,，我們也能結(jié)交到新的朋友,，也能找到屬于自己的前進(jìn)方式,！

我會在幼兒教育的道路上繼續(xù)前進(jìn)下去,，努力的發(fā)展下去,！今后,，我也一定能出色的完成自己的教育任務(wù)，讓自己成為一名出色的幼兒教師,！

《幼兒教育》心得體會 家長幼兒教育心得體會篇五

三,、四歲是一生中最好的教育時期,，孩子們剛剛對這個世界有了懵懂的認(rèn)識,，這個時期同樣也是幼兒養(yǎng)成教育的最好契機(jī),。家長是孩子永遠(yuǎn)的老師,，所以,，在孩子成長的過程中,，家長也必須不斷的學(xué)習(xí)新的知識,。在教育子女的過程中,，孩子的成長也會不斷帶給我們新的體會。下面簡單談一下我們教育孩子的幾點心得體會,。

家庭被稱為“創(chuàng)造人類健康人格的工廠”,。健康的人格,，不僅關(guān)系到孩子身體的正確發(fā)育,，而且決定著他們今后的人生走向。人格的魅力要勝過任何地位和金錢,，所以首先注重的是對孩子人格的培養(yǎng),，通過讓孩子看動畫片,、看書,，給孩子講故事,，教導(dǎo)孩子做人要大氣,，不要太計較利益,，對人要有愛心,，善于寬待別人，做個情商豐富的人,；取得成績不要驕傲，碰到困難不要氣餒,，樹立與人為善，以誠取勝,，樂觀向上的人格,。

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。讓孩子學(xué)習(xí)自己吃飯,，自己大,、小便,，并知道餐前,、便后要洗手，不吮手指,，不咬手指甲,，不隨地拋垃圾,。

2,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。學(xué)習(xí)自己穿衣服,，自己折疊衣褲，把衣服鞋子放在指定的地方,。玩好玩具后能歸還原處,，在自己力所能及的范圍內(nèi)幫家里做簡單的家務(wù)，例如拿碗筷等。

3,、養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,。教導(dǎo)孩子使用禮貌用語（早,、再見,、謝謝）等，見到客人會主動打招呼,。做到不隨便翻弄別人東西,。

不要總以為孩子小,，太多事情做不好,，或不放心他做,。當(dāng)遇到困難時，可以提示孩子動動腦筋,，也可以鼓勵他實踐,，通過鍛煉使孩子獲得自信，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力,。有時候要設(shè)置一些小小障礙,，放手讓孩子去解決,，培養(yǎng)孩子獨立做事,，獨立處理問題的能力,，能力的培養(yǎng)對孩子將來有很大的幫助。

孩子成長的過程,，其實很多的言行是仿效家長的,，因此做家長的在孩子面前要注意自己的言行,。比如當(dāng)著孩子的面,，用孩子的口吻待人接物,，盡量靠近孩子耳邊，讓孩子意識到你是在教他,。不要當(dāng)著孩子表現(xiàn)出任性和發(fā)脾氣,，特別不要說臟字。要經(jīng)常給予孩子鼓勵和幫助,，有進(jìn)步應(yīng)肯定,，不吝嗇地給予表揚,，遇到挫折要疏導(dǎo)，幫他分析道理,，找出問題所在,，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力,，在困難面前不低頭的堅強(qiáng)意志和性格,。教育孩子的時候也要看時間和場合,，把握好時機(jī)，盡量不要在人前批評孩子,，別傷了孩子的自尊心,。對孩子，別輕易許諾,，一旦承諾,，就要兌現(xiàn),。

孩子是在玩中學(xué)習(xí)思考,、完善自己對身體的控制能力、探索他周圍的世界的,。玩,，是孩子最喜歡的活動方式,，也是我們認(rèn)為最佳的教育方式,，在玩的過程中不僅可以讓他們獲得無盡的樂趣,，還可以學(xué)到各種知識，通過游戲還可以讓他們感受成功的喜悅和失敗的苦惱,，所以,，得留給孩子有一定的玩的時間。作為家長要在孩子的游戲中做好配角,，對各種玩具的玩法只負(fù)告知,，但不要過多干涉孩子的創(chuàng)意，你會驚喜的發(fā)現(xiàn)幾乎每種玩具在他手上都能發(fā)展出多種功能,。在節(jié)假日要適當(dāng)帶孩子外出，或遠(yuǎn),，或近,，或公園,，或游樂場,，讓孩子深入地體驗生活， 增加知識面,，減輕壓力,，創(chuàng)新思維,，以現(xiàn)實生活中的榜樣激發(fā)孩子的積極情感,。并主動帶孩子外出,，愉快的心情,，將帶給孩子生活上,，學(xué)習(xí)上更多的收益,。

《幼兒教育》心得體會 家長幼兒教育心得體會篇六

“人之初，性本善”,，道出了人生的真諦,。孩子們一出生時,，像一張白紙,，為何在短短的幾年里,，行為習(xí)慣會如此迥異?！叭龤q看大，七歲看老”這一古語也反映了在幼兒期習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,。除了先天性的一些因素外,，更重要的是后天環(huán)境因素的影響,，如家庭、學(xué)校,、社會,。孩子們是一個獨立的個體，有自己的思想,，同時也是一個有愛模仿的個體,，大人們的一言一行，對他們來說,，就像一面鏡子,，顯露無疑。幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，將讓他們受益終生。習(xí)慣是后天反復(fù)訓(xùn)練,、強(qiáng)化的結(jié)果,。需要人理性意志控制的行為，是在后天生活中逐漸形成的,。作為幼兒老師,，如何在幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，掌握好方向,，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢,？

我們成人都有一種感受，如在公園去玩時,，看見草地上插著“嚴(yán)禁踐踏草皮,，否則罰款50元”的牌子。我們看了都會有不舒服的感覺,，很反感,。如果換成“請留步，小草也有生命”,，我們會很自然的接受,。其實,，孩子們跟我們一樣，我們可以用孩子們能接受的表達(dá)方式“繪畫”來表現(xiàn),。用圖畫把我們的要求表現(xiàn)出來,，讓孩子們一目了然，該怎樣做,，不該怎樣做,。而不是整天在孩子們的耳邊說，這樣做不對,，那樣做不行,。在孩子們的面前樹立一個正確榜樣，對孩子們潛移默化,，正面引導(dǎo),。

如在洗手間，孩子們喝水,，我在墻上畫了幾個正在排隊喝水的孩子,。這樣，每當(dāng)孩子們喝水時，墻上的畫,，對孩子們就有一個暗示作用,，應(yīng)該像這樣才對。在孩子心中,，會很樂意去接受,，為自己會排隊喝水的這種行為，感到高興,。因為這樣,，可以獲得老師的表揚，孩子們下一次喝水時,，為了再次獲得這種愉快的體驗,，他們又會重復(fù)出現(xiàn)這種良好的行為。久而久之,，孩子們就養(yǎng)成了排隊喝水的好習(xí)慣了,。

孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成，并不是越強(qiáng)制,，效果越好,。老師抓住幼兒的特點，用一些辦法,，來吸引幼兒主動參與,，那真的會事半功倍。如：孩子們在進(jìn)餐后,，有的孩子總是忘了擦嘴或不愿意擦,，如何讓老師的提醒變成幼兒的習(xí)慣呢？我想了一個辦法,，在墻上為幼兒貼了一面鏡子,，當(dāng)孩子們一吃完飯，就會爭著在鏡子前,，擦嘴巴,，并且擦得很仔細(xì)，看鏡子里的自己,。這成了一面快樂的鏡子,，孩子們都樂意來，也是一面省心的鏡子,，讓老師的提醒變成了一道美麗的風(fēng)景,。飯后擦嘴，成了幼兒的一種習(xí)慣,。同時孩子們比以前更注重儀表了,，總愛在鏡子前面來照照,。這真是一面魔鏡。

孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成,，我們老師要為其創(chuàng)造良好的環(huán)境,，讓他們自覺地遵守規(guī)則，并且要讓他們覺得這是一件愉悅的事情,，樂意接受,，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

我們一生會發(fā)生很多事情,，但令人記憶猶新的往往是第一次,，“第一次”“第一次”就象一個規(guī)則、一個模式,，對人的影響很大,。

幼兒期是行為養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，會面臨很多第一次,，所以第一次對他們說尤為重要,。第一次有良好的開端，將會使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，而反之會帶來很大的負(fù)面作用,。我們在以后的生活中，會花很多的精力來糾正,，并且效果不一定好,。

如：我?guī)龤q的兒子上街去玩，他隨手把糖紙扔在地上,，我讓他撿起來,，他不撿，然后我說：“你一定要撿,，扔在地上不對,，應(yīng)該扔在垃圾箱里，我們要愛干凈,，要珍惜環(huán)衛(wèi)工人的勞動成果?！苯K于,，他撿起糖紙扔進(jìn)了垃圾箱，我及時地表揚了他,，直到如今,，兒子不管在哪里，都會把垃圾扔進(jìn)垃圾箱,，然后說：“我要愛干凈,?！蔽覍鹤拥倪@一良好習(xí)慣感到高興，如果第一次對他的行為置之不理,，現(xiàn)在一定是一個到處扔垃圾的小家伙,。可見,，“第一次”的行為對他的影響有多大,，第一次扔進(jìn)垃圾讓兒子是非分明，明白了怎樣做是正確的,，怎樣做是錯誤的,。

在工作中也是如此，第一次,，老師的要求要明確,，要讓孩子充分了解老師的意圖。如：每學(xué)期幼兒的橡皮泥的收拾都會讓我頭疼,。一學(xué)期下來,，總有一些幼兒的橡皮泥弄得亂七八糟，我發(fā)現(xiàn),，第一次收拾好的幼兒,，每次都收拾得好，第一次收拾得差的每次都差,，越來越糟,。后來，在下一學(xué)期開始時,，我會專門講解如何收拾橡皮泥,，并且給幼兒示范，讓幼兒在對橡皮泥的認(rèn)識上,，有一個正確的方式,。讓幼兒明白該怎樣做是對的。

我認(rèn)為不管什么時候,，第一次時,，老師一定要給幼兒示范，成一把標(biāo)尺,，讓幼兒在面對“第一次”時,，心中有一個概念。如果幼兒在第一次做得不對時,，老師一定要及時糾正,，好讓幼兒是非分明，朝好的方向發(fā)展,。當(dāng)他以后面對時,，就有第一次來作為參照,，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。