讀后感是種特殊的文體,，通過對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來,。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫好讀后感呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

波麗安娜讀后感1000字 波利安娜讀后感50字篇一

書中講的是一個(gè)失去雙親的孤兒的故事,，她叫波麗安娜,。

爸爸媽媽都死后,，她被送到富有的波利姨媽身邊生活。而冷漠的姨媽并不喜歡她,，波麗安娜沒有得到她想象中的豪華的大房間,，而只是一個(gè)普通的小閣樓。姨媽也不像波麗安娜認(rèn)為的那么親切,，她只想著一個(gè)好女人應(yīng)盡的“責(zé)任”,。然而波熱愛生活，熱愛美好的一切,。她從做牧師的爸爸那里學(xué)來用獨(dú)特眼光看周圍不如意的世界,，這也是“小拐杖”這個(gè)游戲蘊(yùn)念的真理，—永遠(yuǎn)去探索發(fā)現(xiàn)生活中的愛與美麗,，哪怕是最最不如意的事情,，并把這份快樂傳遞給他人。

就是這個(gè)游戲,，讓波麗安娜在向往的東西得不到時(shí),，以一種超常的樂干心態(tài)戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝環(huán)境,，也戰(zhàn)勝各種的苦難,。她還把這個(gè)游戲告訴了保姆南希、波利姨媽,、老園丁湯姆,、重病的斯諾太太,、彭德來頓先生、查爾頓醫(yī)生,，使他們的心態(tài)都發(fā)生了重大的改變,，就連小鎮(zhèn)也和以前不一樣了。

讀了這個(gè)故事,，我的收獲非常大,。我同時(shí)也深深地敬佩著波麗安娜—這個(gè)不尋常的小姑娘。她擅長從不幸中尋找歡樂,，這是一種積極的精神,。無論在任何情況下，都要相信一切都會(huì)好起來,。在生活中,，每個(gè)人都需要這種可貴的精神。

讀完這本書,，我明白了,，正是因?yàn)樯钪写嬖谥S許多多的痛苦與災(zāi)難，所以我們需要保持一種樂觀的心態(tài),，去迎接未知的生活,，去迎接未知的挑戰(zhàn)。因?yàn)榭嚯y永遠(yuǎn)是不可避免的,。

我們都該向波麗安娜學(xué)習(xí),，也該玩玩那個(gè)叫“小拐杖”的游戲。

當(dāng)上帝給你關(guān)上一扇窗,，他一定為你敞開另一扇窗,。在你失去什么的同時(shí)，你也會(huì)得到一些東西,。所以說,，苦難或許是上帝給我們的禮物—一種經(jīng)過包裝的禮物，只要我們耐心的去拆開那些紛繁復(fù)雜的包裝,，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)那份珍貴的禮物,。那么，我們還有什么理由去抱怨美好的生活呢?

《波麗安娜》,，這是一本好書,，它給予了我莫大的鼓舞。

享受生活,，享受苦難!

波麗安娜讀后感1000字 波利安娜讀后感50字篇二

書,，一個(gè)多么簡單而又平凡的字眼，可它在我心中卻有著崇高的地位,。在我的讀書生活中,，有許許多多的趣事,，就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清,。就讓我摘一顆最閃耀的與你分享吧,。

有一次，媽媽讓我去買醬油,。我二話不說便答應(yīng)了,。我拿著錢，蹦蹦跳跳著跑向超市,。來到超市門口一看,，咦，超市的旁邊不知什么時(shí)候新開了一家書店,。書店里擺放得整整齊齊的圖書吸引了我的注意力。我的腿不由自主地向書店走去,。我的眼睛急切地尋找,，終于找到了。我拿起一本書,，專心致志地讀了起來,，心中早把買醬油的事拋到九霄云外了。時(shí)間不知不覺中已經(jīng)過了一個(gè)小時(shí),，我合上書,，依依不舍地把它放回書架?？晌矣钟X得意猶未盡,，便又拿起另一本書，津津有味地看了起來,。又過了一個(gè)小時(shí),，我才心滿意足地把書放回書架，離開了書店,。

我打開家門,，前腳剛跨過門坎，媽媽就問：“你跑哪兒去了?醬油呢?”我愣住了：“什么醬油?”媽媽生氣地說：“我讓你干什么去啦?”“噢!”我一拍腦袋,，終于想起來了,。我急忙跑了出去，準(zhǔn)備再去買醬油,，可一摸口袋：“天啊!錢落在書店了!”

結(jié)果可想而知,，我的屁股遭了殃。

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,。通過讀書,，我學(xué)到了不少知識(shí),，也養(yǎng)成了熱愛讀書的好習(xí)慣。

我愛讀書!你呢?

波麗安娜讀后感1000字 波利安娜讀后感50字篇三

讀《向孩子學(xué)習(xí)》一書,，就是這樣一位智者老師,。看似平淡,，看似平凡,，但仔細(xì)讀來，靜心思考,，卻能讓我看到了孩子的另外一面,，找到自己和孩子之間存在的距離。再通過細(xì)細(xì)琢磨,，能提高自己的思想境界,，找到通往學(xué)生內(nèi)心的大門。

著名作家老舍先生曾說：“孩子的世界是未曾發(fā)現(xiàn)的美洲,，孩子就是哥倫布,，帶人到新大陸?！焙⒆映３Ｓ形覀兿胂蟛坏降闹腔?，無論是父母還是老師，能靜下心來,，聽孩子說話,，是種難得的境界。而現(xiàn)在我們家長和老師往往就是缺少這樣俯耳傾聽的耐心,。

作為一名小學(xué)教師,，和小孩子們打交道，不會(huì)去揣測(cè)學(xué)生的心里,，而且怕和學(xué)生走得太近導(dǎo)致學(xué)生不害怕你,，教學(xué)質(zhì)量體現(xiàn)不了，所以和學(xué)生之間總是保持著一定的距離,。上課的時(shí)候,，總想把知識(shí)傳輸給學(xué)生，想讓學(xué)生能順利的說出自己心中所想,。特別是在公開課的時(shí)候,，預(yù)設(shè)好的環(huán)節(jié)，結(jié)果學(xué)生卻不能順著你的思路,，相信這是令教師頭痛的問題,。

往往這時(shí)我總會(huì)把學(xué)生硬生生的拉回到自己的預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)中，最后導(dǎo)致學(xué)生學(xué)得糊里糊涂,，自己則感覺上的太累!結(jié)果導(dǎo)致一堂不成功的課!細(xì)細(xì)思考,，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的硬灌輸問題,，最要的就是我不能虛心的向孩子學(xué)習(xí)!不知道靜下心來聽孩子說說自己心里對(duì)知識(shí)的感受，沒有給孩子平等交流的機(jī)會(huì),。

“向孩子學(xué)習(xí)”不僅僅是一句口號(hào),，這是每一位家長更是每一位老師應(yīng)該審視的一個(gè)問題。這是一種靈感,，一種學(xué)生和老師之間相通的默契,。教師也許不再只是知識(shí)的傳播者，因?yàn)楹⒆觽冇邢喈?dāng)多的信息來源,，甚至超過了教師,。如果教師這時(shí)能放下架子、蹲下身子,，融入其中和孩子說話,，這時(shí)的交流是一種信息的雙向傳輸、共同感染,，更是一種信息的雙贏過程,。

有這樣一句話：你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果,，我們交換后還是一個(gè)蘋果;你有一種思想，我有一種思想,，我們交換后有兩種思想……說的不正好就是這個(gè)道理嗎?

同時(shí),，向孩子學(xué)習(xí)還是一種思想境界。學(xué)生往往是單純的,，有什么就說什么,，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡,，沒有任何的掩飾和偽裝,，給我們的是一個(gè)真實(shí)的世界，感受的是一種純潔的美好,?？墒俏覀兇笕送霾坏较窈⒆影愕募冋鏌o暇，每天生活中面具之后,，這樣的生活會(huì)不會(huì)讓你有些窒息的感覺,。讓我們趕緊向孩子們學(xué)習(xí)，把自己釋放出來,，重新在陽光下暢快呼吸!

我們應(yīng)該感激,，因?yàn)楹⒆邮刮覀兡芄蚕須g樂，共享知識(shí),，共享生活的真諦!向孩子學(xué)習(xí)!讓我們學(xué)會(huì)傾聽,、學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)真誠，以幸福與好奇的心情,，小心坦然地走進(jìn)孩子發(fā)現(xiàn)的新大陸,，一起同孩子分享成長的喜悅和驚喜。相信我們會(huì)在這無限美好的時(shí)光里,，看到孩子們燦爛的笑臉,，感受到孩子成長、成功的歷程,。

波麗安娜讀后感1000字 波利安娜讀后感50字篇四

今天我和大家交流的是《向孩子學(xué)習(xí)》這本書,。剛看到這本書的書名時(shí)，就吸引了我的目光,，因?yàn)樗屛蚁肫鹆嗽趯W(xué)生面前發(fā)生的一段段趣事,。也正是那些微不足道的小事，給了我深刻的教育和教訓(xùn),，讓我學(xué)會(huì)了冷靜沉著,、三思而后行。記得一次課堂上,，我讓學(xué)生演練剛剛講完的數(shù)學(xué)題,，我認(rèn)真巡視孩子們的表現(xiàn)，察看他們接受掌握的程度,。突然小旭同學(xué)看著手中“玩具”若有所思的情形納入了我的眼簾,。小旭平時(shí)是一個(gè)做事比較拖拉的學(xué)生，上課也總喜歡搞小動(dòng)作,，這次又被我逮到了,。當(dāng)時(shí)我很氣憤，但是為了不打擾那些專注演算的孩子,，我壓下心中的怒氣,，順手拿走了他手中擺弄的“玩具”。孩子用詫異的眼神無聲地看了看我,。這時(shí)他的同桌了然地笑了,，悄悄對(duì)我說：“老師，那是他的筆!”那一刻,，我很尷尬,，但也慶幸，我沒有發(fā)作,，再仔細(xì)看他手下的練習(xí)本,，這一次小旭的確是在思考，在認(rèn)真演練習(xí)題。類似這樣的事情還有幾次,，但一次次過后我都慶幸,，是他和他的同桌給我上了那一課，讓我學(xué)會(huì)了冷靜處事,，也是他的同桌善意的提醒讓我免去了失掉那所謂的為師尊嚴(yán)!

《向孩子學(xué)習(xí)》是孫云曉教授編寫的一本關(guān)于親子教育系列的書,，這本書就是由61篇這樣的我們沒有去關(guān)注過，但卻就發(fā)生在我們身邊的事,。那么向孩子學(xué)習(xí),，到底學(xué)習(xí)什么呢?作者用他獨(dú)特的眼光告訴我們——“向孩子學(xué)習(xí)，兩代人共同成長”,。

讀了這本書,，我覺得向孩子學(xué)習(xí)我們首先要轉(zhuǎn)變觀念 終身學(xué)習(xí)。我們所具有的價(jià)值觀念,、知識(shí),、行為方式及習(xí)慣有很大一部分已難以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，而我們的成見,、生活經(jīng)驗(yàn)以及越來越多的惰性常常阻礙我們看到這一變化,。但是，我們的孩子出生在這個(gè)新的時(shí)代,，成長在這個(gè)新的時(shí)代,，對(duì)這個(gè)新的時(shí)代有天然的適應(yīng)能力，在這種情形下,，我們不得不向年青一代學(xué)習(xí),，以便從他們身上感受到社會(huì)的變化，在他們的幫助下一起適應(yīng)新的社會(huì),。

向孩子學(xué)習(xí)，教師必須放下架子,，走進(jìn)孩子,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)越來越普及,，知識(shí)來源也愈來愈多元化,，孩子用幾年時(shí)間學(xué)到的東西可能與成人以前30年時(shí)間掌握的差不多，在他們身上蘊(yùn)藏著影響成人世界的潛能,，孩子們將自己的興趣,、愛好、知識(shí),、經(jīng)驗(yàn),、理念反哺給成人已經(jīng)成為必然。老師已經(jīng)做不到“學(xué)富五車”，就沒有必要“打腫臉充胖子”,，虛偽地維系自己做老師的絕對(duì)地位和權(quán)力,。走“進(jìn)”孩子的“進(jìn)”就是要真正深入地了解孩子、研究孩子,、讀懂孩子這本書,。每一個(gè)孩子都是一個(gè)特殊的個(gè)體，是一本獨(dú)特的“書”,。

向孩子學(xué)習(xí)也是與時(shí)俱進(jìn) 共同成長,。與時(shí)俱進(jìn)，讓生活學(xué)習(xí)化,、工作學(xué)習(xí)化是新世紀(jì)的最佳生存方式?，F(xiàn)在我們正在被青少年甩在后面，我們感到了挑戰(zhàn),，我們對(duì)自己的無能和無知感到恐懼,。如今，許多教授計(jì)算機(jī)的專職教師也都感受到了這一點(diǎn),，很多學(xué)生在老師指導(dǎo)入門后,，很快就超過了教師，最后就變成了相互學(xué)習(xí),。

經(jīng)常向孩子學(xué)習(xí),，我們會(huì)對(duì)球星、歌星和流行小說了如指掌;會(huì)熟練操作眼花繚亂的各種家用電器的按鍵;向孩子學(xué)習(xí),，我們會(huì)在網(wǎng)上自由馳騁,、瀟灑沖浪;向孩子學(xué)習(xí)，會(huì)提高我們的購物水平,，與商家砍價(jià),，刀起刀落嫻熟自如、樂趣融融…

“向孩子學(xué)習(xí)”不僅僅是一句口號(hào),，這是每一位家長更是每一位老師應(yīng)該審視的一個(gè)問題,。在大教育家陶行知先生眼里，兒童是一個(gè)個(gè)蘊(yùn)藏著巨大創(chuàng)造潛能的人,。向孩子學(xué)習(xí)!讓我們學(xué)會(huì)傾聽,、學(xué)會(huì)溝通，以幸福與好奇的心情,，小心坦然地到孩子發(fā)現(xiàn)的新大陸,，一起分享同孩子共同成長的欣悅和驚喜;相信我們會(huì)在這無比美好的時(shí)光里，看到孩子們燦爛的笑臉,，感到自己的進(jìn)步,。

波麗安娜讀后感1000字 波利安娜讀后感50字篇五

《變形記》是奧地利作家卡夫卡的具有代表性的一部短篇小說,，也是西方現(xiàn)代派文學(xué)的經(jīng)典作品。故事大概講述一個(gè)年輕的推銷員格里高爾作為家中的頂梁柱,，是家里的經(jīng)濟(jì)來源,。為著那微薄的工資，每天過著繁忙,、壓抑的生活;正因?yàn)檫@樣,，父母和妹妹都非常尊重他。然而某天早上,，他突然從噩夢(mèng)中醒來,，發(fā)現(xiàn)自己變成了一只巨大的甲蟲。公司秘書主任為他沒有上班找上門找他,，父母和妹妹也急忙來詢問,，見狀均驚慌失措，這也使他陷入痛苦和絕望絕望中,。然而之后家人經(jīng)歷了震驚,、恐懼到冷漠、厭煩等一系列的感情變化,，他們甚至以“這只蟲根本就不是格里高爾”為由,，不愿花精力養(yǎng)這個(gè)既不能掙錢又拖累家人的“怪物”。后來格里高爾終于在受盡了親人的冷漠后絕望地離開了人世間了,。死后,，家人沒有一絲痛失兒子的傷心之情，反之,，他們好似解脫了一般,，卸去了格里高爾所帶來的重?fù)?dān)，策劃了一場旅游,，他們認(rèn)為沒好日子即將開始了!

格里高爾突然發(fā)現(xiàn)自己變成甲蟲,，他抱怨著為還清父債而受別人的使喚和差使，焦急地想起床,，但怎么也起不來的,，生怕父親的責(zé)備，希望能得到父親的體諒,，他的惶恐從本質(zhì)上體現(xiàn)他的孝順、忠實(shí),、善良,、富有責(zé)任感。結(jié)果事與愿違,，父親的狠毒不但沒有體諒他,，還很厭惡他的甲蟲外形。即使這樣，失業(yè)在家的格里高爾雖過著甲蟲生活,，但依舊想著家里的經(jīng)濟(jì)狀況該如何解決,，怎么讓妹妹實(shí)現(xiàn)音樂夢(mèng)，他聽說家人出去做工掙錢就不禁自責(zé)和羞愧得渾身燥熱,，這使他的善良一覽無余,。父親的狠心，讓一只蘋果嵌在格里高爾的背上,，疼痛難忍,，妹妹的耐心有限，開始對(duì)他厭煩了,，不再關(guān)心他了,，認(rèn)為他是需要設(shè)法擺脫的包袱。對(duì)于這種狀況,，格里高爾身心均受到深深地打擊,，他一邊回憶家人的美好，一邊異常冷靜地考慮自己的去處,。面對(duì)變形,，面對(duì)親人厭棄，面對(duì)死亡,，格里高爾驚慌,、痛苦、絕望,，最終選擇平靜地死去,。從這一點(diǎn)看，他又是一個(gè)清醒,、堅(jiān)強(qiáng)的人,。

除了主人公外，格里高爾的妹妹也是作者著力表現(xiàn)的人物形象,。葛蕾特不像安娜卡列尼娜那樣完美,，她只是一個(gè)社會(huì)基層的小人物。從主人公妹妹的情感變化來看,，卻能體會(huì)到人與人之間的世態(tài)炎涼,。作為哥哥的知心人，她的愛卻建立在存活和金錢的基礎(chǔ)上,，脫離這兩樣?xùn)|西,，就會(huì)威脅到她的美滿生活，那么愛就不復(fù)存在,，站在了父母的陣營中,，剩下的就只有赤裸裸的冷酷和殘忍!這個(gè)人物形象的塑造可謂入木三分啊!

另外,，母親前后的態(tài)度迥異，溫和透著虛偽只會(huì)在格里高爾交出他的工資時(shí)才會(huì)顯露;當(dāng)確定兒子成為他們家的累贅時(shí),，不耐煩的情緒畢露無遺!拜金主義的父親將兒子作為賺錢的工具,，粗魯?shù)仳?qū)逐兒子，絲毫沒有親情可言,，著實(shí)讓人為格里高爾心寒了一把!

作者將人異化為甲蟲,，著實(shí)費(fèi)了不少心思，不似莊公夢(mèng)蝶那么詩情畫意,，但卻讓甲蟲無需承擔(dān)輿論與法律的壓力,，將格里高爾的境地極端化了，失去說話能力,，無法與人溝通,，不能表達(dá)心中的想法，家庭的經(jīng)濟(jì)問題的不到有效的解決,，壓抑的情緒無從發(fā)泄,，從此內(nèi)心世界處于陰暗階段，一切的一切都如此的令人不堪設(shè)想!甲蟲就好似受資本主義奴役而成為人格變異的人,，故事情節(jié)沒有大波大浪,，趨于平淡，唯獨(dú)心理描寫居多,，但卻又是那么的反常,、虛幻、荒誕,，表現(xiàn)了人被制度化,，完全成為社會(huì)附庸的悲哀，是人與人之間的隔膜狀態(tài)及其由隔膜所造成的孤獨(dú),、絕望情感的折射,，使人不得不為作者的寫作風(fēng)格所折服!

對(duì)于《變形記》由初步學(xué)習(xí)到感性理解，卡夫卡筆下的“甲蟲”對(duì)人類進(jìn)行著一次又一次的心靈撞擊,，心靈為之震撼!在老師進(jìn)行認(rèn)真剖析,，我們不得不驚訝于人與人之間的關(guān)系的奇妙變化，讓人不得不重新思量如何處理人與人之間的的關(guān)系,，重新審視變化無窮的世界!

波麗安娜讀后感1000字 波利安娜讀后感50字篇六

一個(gè)人讀一本好書,，猶如同一位智者傾心交談?！断蚝⒆訉W(xué)習(xí)》一書,，就是這樣一位智者老師。

《向孩子學(xué)習(xí)》是一本親子教育系列的書,，由孫云曉編著,，它挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的兒童觀、成人觀,、教育觀,、學(xué)習(xí)觀及文化傳承觀，提出了“向孩子學(xué)習(xí),，兩代人共同成長”這一極具震撼力的口號(hào),。書中的每個(gè)小故事，都給我留下了深刻的印象,，這些小故事很平凡,，我們平時(shí)的生活中也經(jīng)常發(fā)生著這樣的故事，但仔細(xì)讀來,，靜心思考,，這些故事卻讓我看到了孩子的另外一面。而這一面,，正是我這個(gè)還未為人母的成年人在生活中無法體味到的,。

書中有這樣一個(gè)小故事給我留下了深刻的印象。題目叫做：蛋筒冰淇淋,。全文敘述了這樣一個(gè)小故事：在一個(gè)炎熱的星期六下午,，一位父親決定去鎮(zhèn)上買雪茄，一上車子,，就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)女兒已經(jīng)象女皇般地坐好了,，并異口同聲地宣布：“我們也要去?！钡搅随?zhèn)上,，父親下了車，并告訴女兒,，待在車?yán)飫e走開,，臨走前女兒請(qǐng)求道：“買一個(gè)蛋筒冰淇淋，好嗎?爸爸?”那位父親沒加思考地脫口而出：“我沒有錢,?！碑?dāng)那位父親拿了一盒雪茄回去的時(shí)候，幾乎已經(jīng)把剛才兩個(gè)孩子的要求忘得干干凈凈,，父親打開包裝著的雪茄,，抽出一支，想點(diǎn)燃它,，打了好幾下,，沒打著，這時(shí),，小女兒細(xì)小卻無比傷感且直率的質(zhì)問：“爸爸,，你怎么有錢給自己買雪茄?就沒有錢給我們買冰淇淋?”這個(gè)問題讓那位父親慚愧而且無法回答,，后悔、懊惱之情溢滿了整個(gè)心靈,。那位父親鄭重地說道：“是我搞錯(cuò)了,。我現(xiàn)在有錢買冰淇淋。要什么味的?”……當(dāng)那位父親拿著2支冰淇淋回到車子上時(shí),，他吐掉了雪茄,，因?yàn)榇藭r(shí)雪茄的味道已經(jīng)變得苦不堪言。自那以后,，那位父親竟然奇跡般地戒掉了煙,。在這個(gè)小故事里面，孩子一句無心的話,，讓自己的父親的心靈受到了一次思想的洗禮,，受到了一次心靈的震撼。孩子這句無心的話,，充分體現(xiàn)了孩子純真的一面,。完全沒有惡意，完全沒有想到會(huì)有什么后果,，但正是這份純真卻給自己的父親上了印象深刻的一課,，也正是這一份純真給我們讀者上了一堂有意義的人生之課。

在我國,，以往由于受傳統(tǒng)文化的束縛,，孩子往往被認(rèn)為是幼稚的，需要指導(dǎo)和管教的,，根本無從談起向孩子學(xué)習(xí),。但作為現(xiàn)代父母，慢慢的發(fā)現(xiàn)了孩子身上也有我們所需要學(xué)習(xí)的地方,，《歡樂蹦蹦跳》中“童言無忌逗你笑”版塊,，孩子天真的話語把熒屏前每個(gè)人都逗的笑彎了腰，是的,，也只有他們,，不會(huì)顧忌太多現(xiàn)實(shí)的東西，要不,，《皇帝新衣》中怎能把騙子的把戲揭穿呢?

70年前,，我國偉大的人民教育家陶行知先生寫過這樣一首《小孩不小歌》：“人人都說小孩小，誰知人小心不小,。你若小看小孩子,，便比小孩還要小。”陶先生的這首詩十分形象生動(dòng)地把他的兒童教育思想表現(xiàn)了出來,。在陶先生眼里,，兒童是一個(gè)個(gè)蘊(yùn)藏著巨大創(chuàng)造潛能的人。因此,，大人必須學(xué)會(huì)尊重孩子,、欣賞孩子，向孩子學(xué)習(xí),。應(yīng)當(dāng)說，向孩子學(xué)習(xí),，是今日父母與教師的一大課題,，也是教育成功之必須。向孩子學(xué)習(xí)的前提是了解孩子,，了解時(shí)代的變化,。生活在信息時(shí)代的孩子是一本內(nèi)容極其豐富的書，每一位父母和教師只有潛心研讀,，才能理解孩子的“十萬個(gè)為什么”,，才能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。例如,，生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，孩子們順其大流，在網(wǎng)里遨游,，作為父母和老師,，就該首當(dāng)其沖，對(duì)網(wǎng)絡(luò)要有一些適當(dāng)?shù)牧私?，才能更好的知道孩子,。了解孩子的前提是尊重孩子。尊重孩子生命發(fā)展過程中的獨(dú)特規(guī)律,，尊重孩子的成長需要,，尊重孩子的各項(xiàng)權(quán)利，尊重孩子的人格尊嚴(yán),，這是向孩子學(xué)習(xí)的重要保證,。當(dāng)孩子的言行令您不能理解時(shí)，切忌匆忙下結(jié)論反對(duì),，應(yīng)三思而后行,。

欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)是向孩子學(xué)習(xí)的主要條件。在充滿失敗語言的家庭或?qū)W校,，是不可能向孩子學(xué)習(xí)的,。與此相反，優(yōu)秀的父母與教師總是善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處,，而及時(shí),、熱情地欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn),，則是最有效的教子之方。欣賞導(dǎo)致成功,，訓(xùn)斥導(dǎo)致失敗,。“你能行”如果你能經(jīng)常用這句話鼓勵(lì)孩子,，那么相信他一定行,，我們不可忽視每個(gè)孩子的潛能。向孩子學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)教育的新理念,，孩子成長的時(shí)代背景發(fā)生了很大的變化,，他們?cè)谶@個(gè)背景里面所產(chǎn)生的許多未知的能量對(duì)于教育而言也是陌生的，一個(gè)有時(shí)代意識(shí)的教師或者任何的成人應(yīng)該務(wù)實(shí)的去向孩子學(xué)習(xí),，而不是僅僅停留在口頭上,。教師也許不再是做知識(shí)的傳播者，因?yàn)楹⒆觽冇邢喈?dāng)多的信息來源,，甚至超過了教師,。教師成為什么呢?一個(gè)和孩子們一同成長的生命個(gè)體，互相汲取對(duì)方的力量,，包括信念,、精神和有限的知識(shí)，有效地達(dá)到兩代人共同成長的目標(biāo),。

波麗安娜讀后感1000字 波利安娜讀后感50字篇七

《向孩子學(xué)習(xí)》一書由孫云曉主編,，書中主要記載了他在對(duì)孩子的教育中的心得和感悟。這幾年的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作使我學(xué)到了很多,，更重要的是使我意識(shí)到向孩子學(xué)習(xí)的重要性,。為了對(duì)我業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，在工作之余我讀了《向孩子學(xué)習(xí)》一書,，感觸頗多,。

向孩子學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)那份單純的快樂,。單純的笑,，如天籟之音。向孩子學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)那份得失之間的坦然,。向孩子學(xué)習(xí)，尋找那份一笑泯恩仇之后的快樂,。向孩子學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)那份真。

當(dāng)我們有一天真誠地坐在孩子面前，放棄虛偽的自尊,，平等地與他們交流時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的確長大了，不再是你想像中的樣子,。對(duì)有些問題的看法,，孩子的認(rèn)識(shí)絲毫不亞于成人。這不僅會(huì)令你感到驚奇,，甚至感到有些自愧不如,。我記得教育家陶行知先生曾說過，你要當(dāng)好一個(gè)先生嗎?那要先當(dāng)好一個(gè)學(xué)生,，只有當(dāng)好了學(xué)生,，才能當(dāng)好先生。

在接受新事物方面,，孩子的反應(yīng)常常比成人迅速得多。由于他們?cè)谒枷肷蠜]有束縛和禁錮,，因而對(duì)于新事物往往持自信和樂觀態(tài)度,。接納并吸收了新事物的年輕人，從不滿足于現(xiàn)狀,，他們善于在實(shí)踐中不斷地再創(chuàng)造,、再學(xué)習(xí)，從而使人類社會(huì)不斷向前發(fā)展,。成年人怎能不向孩子學(xué)習(xí)?

從客觀上講,，由于社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的變遷，今天的孩子所生活的環(huán)境正發(fā)生著根本性的變化,。就我國而言,，與我們當(dāng)年封閉的生活環(huán)境相比，今天的孩子面對(duì)的是一個(gè)全新的世界：國家對(duì)外開放,、社會(huì)日新月異,、知識(shí)變化更新、信息大量流通,、生活豐富多彩……從主觀上講,，今天的孩子由于極少保守思想和陳舊觀念，同時(shí)喜歡追求新事物,，勇于開拓未知領(lǐng)域,，具有較強(qiáng)的自我生存意識(shí)和判斷能力。顯而易見,，他們不可否認(rèn)地成為了當(dāng)今社會(huì)與時(shí)代脈搏合拍的重要群體,。這是一個(gè)不可忽視的群體，充滿著旺盛的生機(jī)，充滿著新鮮的空氣,，令人振奮,，令人驚奇。

記得小時(shí)候,，我常聽大人們說：“小孩子懂什么?大人的事兒少插嘴,。”每當(dāng)此時(shí),，我心里總是不舒服,。其實(shí)，對(duì)于有些事兒,，大人們?nèi)绻材苈犅牶⒆觽兊囊庖?，說不定那些復(fù)雜的事兒也許會(huì)變得簡單些。如今,，自己也長大成人了,，面對(duì)新生的一代，兒時(shí)的記憶依舊揮之不去,。因此,，我常對(duì)自己說：別忽略了眼前的孩子們，他們的內(nèi)心深處也有一片蔚藍(lán)的天空,，也有無數(shù)顆充滿智慧的星星,。

波麗安娜讀后感1000字 波利安娜讀后感50字篇八

前幾天有幸拜讀了《向孩子學(xué)習(xí)》一書，本書由61篇家人互動(dòng)與成長的感人故事組成,，每個(gè)小故事,，都給我留下了深刻的印象，每個(gè)故事中的小主人公,，都讓我驚嘆,，讓我看到了孩子的另外一面，而這一面,，正是我在生活中忽視的,，也正是我在教學(xué)活動(dòng)中尚未體會(huì)到的。

記得《向孩子學(xué)習(xí)》一書中,，有這樣一篇文章給我留下了深刻的印象,。題目叫做：蛋筒冰淇淋。全文敘述了這樣一個(gè)小故事：在一個(gè)炎熱的星期六下午,，一位父親決定去鎮(zhèn)上買雪茄,，一上車子，就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)女兒已經(jīng)象女皇般的坐好了,，并異口同聲地宣布：“我們也要去,?！钡搅随?zhèn)上，父親下了車,，并告訴女兒,，待在車?yán)飫e走開，臨走前女兒請(qǐng)求道：“買一個(gè)蛋筒冰淇淋,，好嗎?爸爸?”,，那位父親沒加思考地脫口而出：“我沒有錢”。當(dāng)那位父親拿了一盒雪茄回去的時(shí)候,，幾乎已經(jīng)把剛才兩個(gè)孩子的要求忘得干干凈凈,，父親打開包裝著的雪茄，抽出一支,，想點(diǎn)燃它,，打了好幾下，沒打著,，這時(shí),，小女兒細(xì)小卻無比傷感且直率的質(zhì)問;“爸爸，你怎么有錢給自己買雪茄?就沒有錢給我們買冰淇淋?這個(gè)問題讓那位父親慚愧而且無法回答,，后悔,、懊惱之情溢滿了整個(gè)心靈。那位父親鄭重的說道：“是我搞錯(cuò)了,。我實(shí)在是有錢買冰淇淋。要什么味的?”……當(dāng)那位父親拿著2支冰淇淋回到車子上時(shí),，他吐掉了雪茄,，因?yàn)榇藭r(shí)雪茄的味道已經(jīng)變的苦不堪言。自那以后,，那位父親竟然奇跡般的戒掉了煙,。

在這個(gè)小故事里面，孩子一句無心的話,，讓自己的父親的心靈受到了一次思想的洗禮,，受到了一次心靈的震撼。孩子這句無心的話,，充分體現(xiàn)了孩子純真的一面,。完全沒有惡意，完全沒有想到會(huì)有什么后果,，但正是這份純真讓給自己的父親上了印象深刻的一課,，也正是這一份純真給我們讀者上了一堂有意義的人生之課。

讀完這篇小故事,，我不禁自問：孩子的這份純真我還有嗎?模糊記得孩提時(shí),，也曾這么天真,，也曾這么純真。簡單的思考問題,，簡單的生活,，簡單的用一顆純純的心來對(duì)待每一個(gè)人。孩提時(shí)的我們,，就象一張白紙,，一片空白，沒有受到任何的涂鴉,，所以思考問題的方式,，往往比較單純，往往想的比較簡單,，但是隨著年齡的增長,，閱歷也一天天豐富起來，受到各方面的影響也越來越大,，此時(shí),，思考的模式就變的復(fù)雜了，沒有那么單純,，沒有那么簡單,。思考一個(gè)問題，我們會(huì)想前想后,，我們會(huì)顧左顧右,，我們會(huì)考慮到問題周邊的任何一個(gè)小細(xì)節(jié)，我們會(huì)設(shè)想問題產(chǎn)生的后果,，我們會(huì)……瞧瞧,，解決一個(gè)問題，竟然需要這么多工序,，有時(shí)顧多了往往會(huì)有事與愿違的結(jié)果,。所以有時(shí)純真點(diǎn)，簡單點(diǎn)未償不是一件壞事,。

現(xiàn)在的我們長大了,，腦子復(fù)雜了，思維空間大了,，但往往卻丟掉了寶貴的純真,。還記得《國王的新衣》嗎?那些愚昧的大臣們，那些膽小的百姓們,，明明知道國王什么都沒有穿,，但是個(gè)個(gè)都不敢言，只有一個(gè)孩子喊著;“國王怎么什么都沒穿,?！币粋€(gè)純真的孩子,，導(dǎo)出了事實(shí)的真相，說出了大多數(shù)人不敢說的內(nèi)心話,，象這個(gè)孩子一樣的純真你還有嗎?

純真你還有嗎?悄悄的問問自己,，失去了，別擔(dān)心慢慢把它找回來,，擁有了記得要珍惜,，讓我們用一個(gè)純真的心，生活著,、工作著,，享受著。

波麗安娜讀后感1000字 波利安娜讀后感50字篇九

成人的世界里,，孩子是不懂事的,。他們這些孩子，每天就只知道瘋瘋癲癲,，沒有個(gè)正經(jīng),。要不中國人怎么會(huì)有句古話叫：嘴上無毛，辦事不牢,。是的,，小孩子他們?cè)谒伎紗栴}的時(shí)候，特別是邏輯性要求很嚴(yán)密的問題的時(shí)候也許他們的解決辦法和回答答案很是令人費(fèi)解,，但是我們?nèi)匀荒軓乃麄兡抢飳W(xué)到一些東西,。

最近有幸拜讀了《向孩子學(xué)習(xí)》一書，本書有61篇,，由家人互動(dòng)與成長的感人故事組成,，每個(gè)小故事，都給我留下了深刻的印象,，每個(gè)故事中的小主人公,，都讓我驚嘆,，讓我看到了孩子的另外一面,，而這一面，正是我在生活中忽視的,，也正是我在教學(xué)活動(dòng)中尚未體會(huì)到的,。

孩子是父母生命的延續(xù)和永不厭倦的話題，“為人父母”不單是一種角色的轉(zhuǎn)換,，更暗示著人的一生真正成熟,。在隨之而來的歲月里，新任父母面對(duì)紛至沓來的教育問題,，不斷爭論,、借鑒,、修正……“父母是孩子的第一任老師”成了家庭教育的口頭禪。

然而,，孩子又何嘗不是父母的老師呢?孩子身上具有的許多美德值得我們成年人好好學(xué)習(xí),。比如快樂，成年人往往熱衷于競爭,，甚至睚眥必報(bào),，不如兒童轉(zhuǎn)瞬就能忘記不高興的事情;比如知足，成年人為了賺錢,、升職,、買車、買房而煩惱,，讀向孩子學(xué)習(xí)有感而孩子卻能為一次短途出游,、一件新鮮玩具興奮好幾天;比如親情，孩子最渴望得到父母的愛撫,，纏著母親擁抱,，纏著父親嬉鬧，而不少成年人推說公務(wù)纏身應(yīng)酬繁忙,，平均每天與家人交流不到10分鐘;比如運(yùn)動(dòng),，郁達(dá)夫有這樣的描寫：小孩們“都拖著了小小的影子，在這一個(gè)午飯之前的幾刻鐘里,，鼓動(dòng)他們的四肢,，竭盡他們的氣力”。

正因?yàn)楹⒆硬灰丿偼?，每天晚上才?huì)睡得那么香,，這是養(yǎng)成大肚腩的成年人所不及的……孩子身上有太多我們正在失去的東西，正像中國道家學(xué)派所說,，人應(yīng)該追求的最高生命境界,，就是回歸到嬰兒的本初狀態(tài)。有鑒于此,，成年人雖然掌控著財(cái)政命脈,、教育資源，也不必過于趾高氣揚(yáng)吧,。

從這樣的一個(gè)角度來看,，教育不光是一種培養(yǎng)，更是一種保留,，留住某些與生俱來的品質(zhì),，而不是削弱和扼殺它們。當(dāng)孩子突然有問題要問時(shí),，切不可隨心所欲地回答;當(dāng)孩子快樂得手舞足蹈時(shí),，切不可因自己心緒不佳而叱責(zé);當(dāng)孩子滿足于游戲和點(diǎn)心時(shí),，切不可把他當(dāng)作小寵物而輕視;當(dāng)孩子要求你陪他玩耍，切不可推三阻四心不在焉……

學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是雙向的過程,，孩子是父母最好的鏡子,，我們的不良習(xí)慣和不雅言語，立刻就會(huì)被孩子模仿復(fù)制;孩子的純真和樂觀,，也無形中熏染著我們,。向孩子學(xué)習(xí)，留住一份童心,，不僅是為了使自己更年輕,，更是為了孩子的快樂成長。

波麗安娜讀后感1000字 波利安娜讀后感50字篇十

讀一本好書,，猶如同一位智者傾心交談,。青年問題研究專家孫云曉老師所編輯的《向孩子學(xué)習(xí)》一書，就是這樣一位智者老師,。凡是讀書,，每每我都是懷著熱切的愿望，來增強(qiáng)自己的教育素養(yǎng),，提升品位,。然而事實(shí)是：自己過高的期望加之操之過急的心情，導(dǎo)致的只有一個(gè)結(jié)果：讀書的功利和一種浮躁的閱讀方法!開列的書目一本又一本,，制定的計(jì)劃或多或少都變的有些功利,，對(duì)“該怎么樣讀書”這個(gè)重中之重的問題，沒有細(xì)細(xì)思量,，常常是事倍功半,。也常常懷疑，是老師就應(yīng)該首選教育經(jīng)典嗎?聽上去似乎合情合理,，無可厚非,，對(duì)我常常是“首選”變成了“只選”，最后變的索然寡味,，對(duì)讀書毫無興趣可言,。

讀孫曉云的《向孩子學(xué)習(xí)》漸漸明白讀書就是一種“等價(jià)代換”，追求高尚就意味著唾棄低俗,，向往經(jīng)典就必須抵制平庸,。要想讀懂就得像作者一樣的去思考,，跟他們有一樣的關(guān)注,，體會(huì)他們那顆美麗的心靈，真切的去感受他們的困惑,、痛苦和焦慮,。只有人才能影響人,，也只有人才能教育人，我將多一些從容,，多一些關(guān)心,，用平和感悟的心，用大師的作品,，開始自己幸福的閱讀生活,， 本書由61篇家人互動(dòng)與成長的感人故事組成，每個(gè)小故事,，都給我留下了深刻的印象,，每個(gè)故事中的小主人公，都讓我驚嘆,，讓我看到了孩子的另外一面,，而這一面，正是我在生活中忽視的,，也正是我在教學(xué)活動(dòng)中尚未體會(huì)到的,。

記得《向孩子學(xué)習(xí)》一書中，有這樣一篇文章給我留下了深刻的印象,。題目叫做：蛋筒冰淇淋,。全文敘述了這樣一個(gè)小故事：在一個(gè)炎熱的星期六下午，一位父親決定去鎮(zhèn)上買雪茄,，一上車子,，就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)女兒已經(jīng)象女皇般的坐好了，并異口同聲地宣布：“我們也要去,?！钡搅随?zhèn)上，父親下了車,，并告訴女兒,，待在車?yán)飫e走開，臨走前女兒請(qǐng)求道：“買一個(gè)蛋筒冰淇淋,，好嗎?爸爸?”,那位父親沒加思考地脫口而出：“我沒有錢”,。當(dāng)那位父親拿了一盒雪茄回去的時(shí)候，幾乎已經(jīng)把剛才兩個(gè)孩子的要求忘得干干凈凈,，父親打開包裝著的雪茄,，抽出一支，想點(diǎn)燃它,，打了好幾下,，沒打著，這時(shí)，小女兒細(xì)小卻無比傷感且直率的質(zhì)問;“爸爸,，你怎么有錢給自己買雪茄?就沒有錢給我們買冰淇淋?”這個(gè)問題讓那位父親慚愧而且無法回答,，后悔、懊惱之情溢滿了整個(gè)心靈,。那位父親鄭重的說道：“是我搞錯(cuò)了,。我實(shí)在是有錢買冰淇淋。要什么味的?”……當(dāng)那位父親拿著2支冰淇淋回到車子上時(shí),，他吐掉了雪茄,，因?yàn)榇藭r(shí)雪茄的味道已經(jīng)變的苦不堪言。自那以后,，那位父親竟然奇跡般的戒掉了煙,。在這個(gè)小故事里面，孩子一句無心的話,，讓自己的父親的心靈受到了一次思想的洗禮,，受到了一次心靈的震撼。孩子這句無心的話,，充分體現(xiàn)了孩子純真的一面,。完全沒有惡意，完全沒有想到會(huì)有什么后果,，但正是這份純真讓給自己的父親上了印象深刻的一課,，也正是這一份純真給我們讀者上了一堂有意義的人生之課。

讀完這篇小故事,，我不禁自問：孩子的這份純真我還有嗎?模糊記得孩提時(shí),，也曾這么天真，也曾這么純真,。簡單的思考問題,，簡單的生活，簡單的用一顆純純的心來對(duì)待每一個(gè)人,。孩提時(shí)的我們,，就象一張白紙，一片空白,，沒有受到任何的涂鴉,，所以思考問題的方式，往往比較單純,，往往想的比較簡單,，但是隨著年齡的增長，閱歷也一天天豐富起來,，受到各方面的影響也越來越大,，此時(shí)，思考的模式就變的復(fù)雜了，沒有那么單純,，沒有那么簡單。思考一個(gè)問題,，我們會(huì)想前想后,，我們會(huì)顧左顧右，我們會(huì)考慮到問題周邊的任何一個(gè)小細(xì)節(jié),，我們會(huì)設(shè)想問題產(chǎn)生的后果,，我們會(huì)……瞧瞧，解決一個(gè)問題,，竟然需要這么多工序,，有時(shí)顧多了往往會(huì)有事與愿違的結(jié)果。所以有時(shí)純真點(diǎn),，簡單點(diǎn)未償不是一件壞事,。

現(xiàn)在的我們長大了，腦子復(fù)雜了,，思維空間大了,，但往往卻丟掉了寶貴的純真。還記得《國王的新衣》嗎?那些愚昧的大臣們,，那些膽小的百姓們,，明明知道國王什么都沒有穿，但是個(gè)個(gè)都不敢言,，只有一個(gè)孩子喊著;“國王怎么什么都沒穿,。”一個(gè)純真的孩子,，導(dǎo)出了事實(shí)的真相,，說出了大多數(shù)人不敢說的內(nèi)心話，象這個(gè)孩子一樣的純真你還有嗎?純真你還有嗎?悄悄的問問自己,，失去了,，別擔(dān)心慢慢把它找回來，擁有了記得要珍惜,，讓我們用一個(gè)純真的心,，生活著、工作著,，享受著,。

在我國，以往由于受傳統(tǒng)文化的束縛,，孩子往往被認(rèn)為是幼稚的,，需要指導(dǎo)和管教的，根本無從談起向孩子學(xué)習(xí)。但作為現(xiàn)代父母,，慢慢的發(fā)現(xiàn)了孩子身上也有我們所需要學(xué)習(xí)的地方,，《歡樂蹦蹦跳》中“童言無忌逗你笑”版塊，孩子天真的話語把熒屏前每個(gè)人都逗的笑彎了腰,，是的,，也只有他們，不會(huì)顧忌太多現(xiàn)實(shí)的東西,，要不,，《皇帝新衣》中怎能把騙子的把戲揭穿呢?

70年前，我國偉大的人民教育家陶行知先生寫過這樣一首《小孩不小歌》： “ 人人都說小孩小,，誰知人小心不小,。你若小看小孩子，便比小孩還要小,?！?陶先生的這首詩十分形象生動(dòng)地把他的兒童教育思想表現(xiàn)了出來。在陶先生眼里,，兒童是一個(gè)個(gè)蘊(yùn)藏著巨大創(chuàng)造潛能的人,。因此，大人必須學(xué)會(huì)尊重孩子,、欣賞孩子,，向孩子學(xué)習(xí)。 應(yīng)當(dāng)說,，向孩子學(xué)習(xí),，是今日父母與教師的一大課題，也是教育成功之必須,。向孩子學(xué)習(xí)的前提是了解孩子,，了解時(shí)代的變化。生活在信息時(shí)代的孩子是一本內(nèi)容極其豐富的書,，每一位父母和教師只有潛心研讀,，才能理解孩子的“十萬個(gè)為什么”，才能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),。例如,，生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，孩子們順其大流,，在網(wǎng)里遨游,，作為父母和老師，就該首當(dāng)其沖,，對(duì)網(wǎng)絡(luò)要有一些適當(dāng)?shù)牧私?，才能更好的知道孩子,。如果你連“886”“7456”“頂“等一些網(wǎng)絡(luò)術(shù)語不明白的話，那你和你的孩子也會(huì)產(chǎn)生隔閡,。了解孩子的前提尊重孩子,。尊重孩子生命發(fā)展過程中的獨(dú)特規(guī)律，尊重孩子的成長需要,，尊重孩子的各項(xiàng)權(quán)利,，尊重孩子的人格尊嚴(yán)，這是向孩子學(xué)習(xí)的重要保證,。當(dāng)孩子的言行令您不能理解時(shí),，切忌匆忙下結(jié)論反對(duì),，應(yīng)三思而后行,。

欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)是向孩子學(xué)習(xí)的主要條件。在充滿失敗語言的家庭或?qū)W校,，是不可能向孩子學(xué)習(xí)的,。與此相反，優(yōu)秀的父母與教師總是善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處,，而及時(shí),、熱情地欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，則是最有效的教子之方,。欣賞導(dǎo)致成功,，訓(xùn)斥導(dǎo)致失敗?！澳隳苄小叭绻隳芙?jīng)常用這句話鼓勵(lì)孩子,，那么相信他一定行，我們不可忽視每個(gè)孩子的潛能,。 向孩子學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)教育的新理念,，孩子成長的時(shí)代背景發(fā)生了很大的變化，他們?cè)谶@個(gè)背景里面所產(chǎn)生的許多未知的能量對(duì)于教育而言也是陌生的,，一個(gè)有時(shí)代意識(shí)的教師或者任何的成人應(yīng)該務(wù)實(shí)的去向孩子學(xué)習(xí),，而不是僅僅停留在口頭上。教師也許不再是做知識(shí)的傳播者,，因?yàn)楹⒆觽冇邢喈?dāng)多的信息來源,，甚至超過了教師。教師成為什么呢?一個(gè)和孩子們一同成長的生命個(gè)體,，互相汲取對(duì)方的力量,，包括信念、精神和有限的知識(shí),，有效地達(dá)到兩代人共同成長的目標(biāo),。