在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

幼兒園管理者心得體會篇一

1、不斷加強學習,，努力提高自己管理幼兒園的能力,。當今，學前教育在飛速發(fā)展,，學前教育的社會影響力不斷增強,，教師的素質(zhì)在不斷地提高，家庭和社會都對學前教育給予了充分的肯定和關(guān)注，同時也對我們提出了更高的要求,，因此幼兒園管理面臨著許多新的挑戰(zhàn),。作為一個領(lǐng)導(dǎo)，首先了解什么是領(lǐng)導(dǎo),？而領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù),，就是要多干實事。幼兒園這一群體具有鮮明的個性：一方面,，園長直接工作的主要對象是具有一定文化素質(zhì)的教師,，教師有其自身的特點：自尊、自信,、責任心強,，不屈從于權(quán)威；另一方面,，幼兒園雖小，五臟俱全,，牽涉上（上級）下（群眾）,、前（過去）后（未來）、左鄰右舍（社會,、家庭各方面）,、吃喝拉撒睡。教職工年齡層次,、文化水平,、生活習慣、性格氣質(zhì)不同,，而一園之長,，實際上不過是個“大家長”。

由此可見,，園長必須樹立服務(wù)意識,，深入實際，掌握實情,，腳踏實地,，多做實事，努力為幼兒園創(chuàng)造一個良好的學習,、生活,、工作環(huán)境，在生活上給予關(guān)心照顧,，時刻把每位職工的冷暖放在心上,，盡職盡力，為她們服務(wù)。每一位園長應(yīng)當銘記：凡要求職工做到的,，自己首先做到,，凡要求職工不做的，自己首先不做,，在執(zhí)行黨紀,、政紀和幼兒園的各項規(guī)章制度方面，要給職工做好榜樣,，不能搞特殊,，在個人利益上要做到先人后己，要有奉獻精神,。那種高高在上,，指手劃腳，說空話,，走形式,，缺乏服務(wù)意識和實干精神的園長，在幼兒園這個群體中是缺乏市場的,。

2,、勤于思考、努力提高幼兒園辦園規(guī)模,。我們幼兒園的規(guī)模比較小,，要努力學習的地方很多，那么作為園長要考慮的東西很多,，如何引導(dǎo)我園教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展,，如何使我園上一臺階，辦出屬于我們的特點呢,？,。因此，幼兒園要制定出今后的總體目標,，特別是針對如何提高當?shù)赜變旱闹R能力及當?shù)丶议L的素質(zhì)著手,，真正發(fā)揮它在兒童發(fā)展、服務(wù)家長等方面的作用,，制定出遠期目標,、近期目標，力求目標切實可行,。

3,、深入學習研究，爭做改革的帶頭人,。隨著幼兒園新《綱要》的出臺,，教育改革的深入,，幼兒園不再是傳統(tǒng)的教和學之間的關(guān)系。因此,，我將在幼教教改實踐和教科研實驗中積極領(lǐng)導(dǎo),、參加第一線教改、鍛煉自己,、向老師學習,，深入班級了解各班保教狀況和開展情況，做教育改革的帶頭人,。園長應(yīng)是教研工作的管理者和也是實踐者,，要自覺地把管理、決策與教育科研結(jié)合起來,，率先學習和運用新知識新技術(shù),，刻苦鉆研，自找壓力,，負重奮進,，不斷提高自身素質(zhì)。

4,、以身作責,，調(diào)動全體教職工的工作積極性。管理效能的提高離不開調(diào)動教職工的積極性和合理安排教職工的工作,。只有幼兒園內(nèi)每一位教職工，讓幼兒園集體成為一個團結(jié)奮進,、無私奉獻,、有戰(zhàn)斗力的集體。實際管理工作中,，園長應(yīng)做到寬嚴結(jié)合,，剛?cè)嵯酀纫杏补芾?，又要有軟管理,。硬管理是制定嚴格的?guī)章制度，實行嚴格的管理和考核,，使幼兒園的一切工作有要求,、有標準、有規(guī)范,、有約束,，以此保證幼兒園的管理有章、有理,、有力,。但是再嚴的管理,，也只能解決必須干的問題，很難解決愿意干,、主動干的問題,，園長很難用制度來完全約束教師的教育教學行為。因此,，嚴格的制度雖然很有必要,，但它在幼兒園管理中發(fā)揮的作用是有限的。軟管理,，即通過園長的個人品質(zhì),、學識才干、能力,、人格扭力和工作作風來影響群眾,，在人們心中產(chǎn)生一種信服力，顯然,，這些非職權(quán)性因素的影響對園長來說也是不可忽視的,。

5、加強法制學習,，實行依法治園現(xiàn)代社會是法制社會,，幼兒園管理中必須樹立法制意識——學法、守法,、護法,。近幾年幼兒園幼兒傷害事故時有發(fā)生，并日益成為人們關(guān)注的焦點,。如果園長沒有法制意識,，甚至把個人的意志和權(quán)威置于法制之上，會給幼兒園,、家長,、孩子和社會造成極大的損失。所以園長管理不能單憑經(jīng)驗從事管理,，而必須時時,、處處、事事都體現(xiàn)法律意識,，做到心中有法,，辦事依法，通過法律手段維護幼兒園及教職工的合法權(quán)益,。依法治園是幼兒園管理的重要方法之一,。實行依法治園是一個學法、守法,、用法的過程,。人生的過程就是在學習,、工作和生活中不斷感悟、不斷成長的過程,。我在成長,，望幼在成長，我愿意用我的激情和智慧,，和全體望幼人共同譜寫新的篇章,。

幼兒園管理者心得體會篇二

時間飛逝，在不知不覺中,，我的實習生活結(jié)束,。通過這次實習，所帶給我的,，卻能終身受益,，這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心,、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向,，回顧這些日子,，我學到了許多幼兒園的實際操作和經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財富,。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著,，堅持，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的,。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。也讓我真正感覺到了做一個教師的難處，特別是幼兒教師的難處,，不過在這次實習中,，也讓我收益頗豐。

在實習過程中,，讓我懂得了,，要因人施教，不能一個模式一刀切,，面對不同的幼兒用不同的方法,。因為每個孩子都有差異,，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進他們的內(nèi)心世界，去改變他們,，教育他們,，那么，這個世界就是天才的世界,。

活動不能死板硬套,，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變,。我們要用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處,，及不足之處，并幫助他們?nèi)ジ恼?，我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲,，也讓我的實習生活畫上了完美的句號。

在實習過程中,，更讓我深刻體會到了實習的重要,，更增強了實習過程中我的學習欲 望。

首先,，在保教工作方面,，我積極配合教師工作，這體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”,。在戶外活動時，提醒幼兒慢跑,，如果熱了,，要主動提醒幼兒增減衣服;回教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌,，提醒幼兒洗手,。洗手時，要注意打上肥皂消毒殺菌,，而且水龍頭不要放太大,，以免弄濕衣服;喝水時，要排隊,，不要擁擠,，并且不能說話，以免被水嗆到;吃飯時,，要遵守習慣,，提醒幼兒飯前要洗手,，吃飯時不能講話，不能挑食,，不吃剩飯,，要安靜就餐，不隨意扭動,，以免把飯菜弄灑,，燒到自己;在睡覺方面，要及時提醒幼兒大小便,，蓋好被褥,，安靜睡覺，睡覺時不講話,。

素保育實習生活,，使我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面，也總結(jié)出一些經(jīng)驗,。首先,，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的機會,。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌,，發(fā)生交叉感染,，每天下午洗完水杯后要放入消毒柜消毒;對于幼兒的玩具、桌椅,、坐墊,、餐桌、餐椅都定期用5%消毒液進行消毒,。教室,、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到,。給幼兒創(chuàng)造一個清潔,、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣,。保育工作是很辛苦的,，但是也要很細心,，這樣才能做好保育工作,，而且還要時刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈,。防止幼兒滑到,。

在工作中,，遵守園內(nèi)各種規(guī)章制度，不斷提高自己的水平,，平時遇到什么額外任務(wù),，只要自己能做到的就會盡全力和本班老師一起加班加點，及時完成各項工作任務(wù),。要把好的方面堅持住,，不懂的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來,。

通過實習,，使我增長了很多見識，我也真正的知道,，做老師難,，做幼兒教師更難;要想當一名真正合格的幼兒教師更難。我也發(fā)現(xiàn),，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的,。所以我要加強學習，不斷的提高知識技能及各項專業(yè)水平,。同樣的我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，我們要不斷的充實知識，彌補缺口,。

和孩子們在一起其實挺有意思的,，每天都會有喜怒哀樂，不過小孩真的是太淘氣了,，有時真的把我氣的都快哭了?，F(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起,，甜甜的,。

然而每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們,，教育他們，這個世界就是天才的世界,。

只有不好的老師,，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子,，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們,。初為人師，欣喜中有困惑,，歡樂中有感悟,。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中,。

幼兒園管理者心得體會篇三

每個世界需要愛心,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子,。”作為幼教老師,，教育好孩子是我們的最終目標,，要想實現(xiàn)這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心,。一個學期以來,，我盡心盡責，投入于工作中,，在工作中不斷實踐,、總結(jié)、更新,，力求做到最好,。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學期的工作總結(jié)：

一,、 幼兒教學方面：

本人從本班幼兒的實際情況出發(fā),，設(shè)計好每月主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一直以來堅持的努力方向,。

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習,、探索環(huán)境,。兒童最根本的學習途徑是活動,，我注意到發(fā)掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有準備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由,。我圍繞著每月的主題活動，從本園,、本班的實際情況出發(fā),，在活動中積極滲透探索性學習的理念，促進幼兒的發(fā)展,。如：通過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動中，我先啟發(fā)誘導(dǎo)幼兒,，人人動手嘗試探索,，人人動腦思考問題，使幼兒的學習效率大大提高,，為了探索“奇妙的蛋”,，有的孩子找來了一些卵生動物：蠶、蝴蝶等,，有的請求成人幫忙,，有的找來了雞蛋、鴨蛋,、鵝蛋,、鳥蛋等，在相互交流中,，對奇妙的蛋有了更為深刻的了解,。在獲得知識的同時，孩子們則更多的掌握了怎樣學習的方式,、學習習慣,。在進行一些游戲活動的過程中，我注重讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),，如：在玩游戲：“動力過關(guān)”前,，我先提供電動玩具車、三輪車,、平衡木等,，然后提出問題：要過關(guān)，還要經(jīng)過一條河,、一片小樹林,，想想用什么當小河、小樹林呢?于是孩子們便紛紛動腦筋想辦法,。在游戲過程中,，幼兒的思維活躍，探索能力都得到發(fā)展。此外,，在每月的主題活動中,，我便在教室里布置一些與主題

活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探索,、學習,，通過與環(huán)境、與材料的互動中,，提高了幼兒語言的運用能力及探索能力,。在成功的體驗中，從而激發(fā)了幼兒再學習的興趣,。

2,、從幼兒的興趣出發(fā)，注重幼兒個性化的發(fā)展,。在組織每次活動前,，我都認真考慮幼兒的興趣出發(fā)點在哪里?關(guān)心的焦點在哪里?從幼兒熟悉的社會生活入手，然后緊緊圍繞這個出發(fā)點來設(shè)計活動過程,，看到幼兒在活動中興趣盎然的樣子,，我也得到了莫大的欣慰。不同個性的幼兒有不同的'發(fā)展空間,，我一直都是本著“幼兒在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時得到個性的發(fā)展”這個態(tài)度來進行教育活動。每一個幼兒都有他本身的長處,，我注重幼兒個性化的發(fā)展,，盡力讓幼兒的個性化得以最大的發(fā)展空間。比如在進行繪畫活動中,，我會根據(jù)每一個幼兒的繪畫水平來進行不同程度的指導(dǎo),，對于能力較弱的幼兒我會指導(dǎo)，對于能力比較出色的幼兒我更會指導(dǎo),，指導(dǎo)他向更好的方向前進,，鼓勵他努力發(fā)揮自己的特處和興趣點。在班上定期評選出“最佳繪畫天才,、最佳體育健兒,、最佳好孩子、最佳音樂家”等,。讓這些孩子在適當?shù)臅r候也當小老師,，去幫助其他的孩子提高能力。這種做法既提高了某一些孩子個性化的發(fā)展水平,，同時也幫助提高了其他孩子的綜合能力水平,，通過一個學期以來,，獲得了較好的效果，令人欣慰,。

3,、帶領(lǐng)幼兒掌握好英語知識，從而實現(xiàn)幼兒園雙語教學的目標,。在日常生活中,，我都運用簡單的英語口頭表達語言來與孩子們交流，如：請小朋友們上廁所,、請坐下、請站起來,、請小朋友們進餐,、請小朋友們玩游戲等等。很多的日常用語我都是用英語來與小朋友們交流,，讓孩子們在耳聞目睹中熟悉聽一些日常用語,，并且學會掌握說一些簡單的日常用語。在班上的環(huán)境布置中,，穿插一些英語單詞,，如在詞語“蘋果”上，寫上它的英語單詞“apple”,。讓孩子們認識一些簡單的英語單詞,。利用下午活動，合理,、有計劃地安排英語復(fù)習活動,。安排讓孩子們觀看一些英語vcd碟片;在課間活動中，播放一些英語音樂兒歌,，讓孩子們聆聽,，并隨著音樂來舞動。讓孩子們投入到屬于一片英語的氛圍中來,。一個學期以來,，本班孩子的英語水平有了一定的提高，家長們都給予了表揚和肯定,。

一個學期以來,，孩子們的語言表達能力、繪畫水平,、動手操作能力都不同程度地得到了較大的提高,，在個別教育工作上，也較有進步,。個別比較害羞,、文靜的幼兒也在我們的努力下,，逐漸變得開朗、活潑起來,?？粗恳粋€孩子的進步，我情不自禁地笑了,。

二,、幼兒生活管理方面：

這個學期以來，幼兒在鍛煉身體方面做得比較好,。平時,，較少幼兒生病或請病假等。班上的安全事故指數(shù)為零,，幼兒的生活處理能力明顯提高,。個別體質(zhì)較弱的孩子都得到了很大的提高，身體素質(zhì)越來越好,。

1,、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。一個學期以來，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況,，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲,、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時間讓幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,。無論在進行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況,，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。教育幼兒別用手摸臉、眼睛,、用手掩嘴打哈欠等,。每天保持兩個小時以上的戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量,。此外,，在日常生活中，利用空閑的時間或下午活動時間,，組織孩子們進行衛(wèi)生,、健康,、體能的活動,，引導(dǎo)幼兒了解衛(wèi)生,、健康的重要性和怎樣預(yù)防感冒、發(fā)燒,、生病等的一些措施,、方法。每天中午做好與保育員的交接工作,，告訴她有關(guān)幼兒的一些情況：如“今天蔡巧蓮有媽媽叮囑我們要留意她午睡是否咳嗽;要注意陳榆杰是否發(fā)燒;要留意蔡曉琳是否發(fā)惡夢;留意陳昱求是否叫肚子痛等”,。讓保育員了解幼兒的有關(guān)情況，做到心中有數(shù),，便于開展工作,。一個學期以來,，孩子們都具有良好的進餐習慣,、衛(wèi)生習慣，身體素質(zhì)逐步上升,，真是可喜可賀,。

2、嚴抓幼兒的安全問題,，增強幼兒的安全意識,，增進幼兒的安全知識。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全,，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時發(fā)現(xiàn),，及時清除。每次出外活動前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動,。在教室上布置環(huán)境時,，布置一些安全圖片等，利用課間時間或空閑的空間來帶領(lǐng)幼兒進行安全知識講解,，認識一些安全電話號碼：119,、110,、112、120等,。利用下午活動時間,，進行安全知識講座或安全故事欣賞等安全教育活動，讓安全知識滲透入幼兒的心中,，不斷增強幼兒的安全意識,。一個學期以來，孩子們的安全意識增強了不少,，也掌握了一定的安全知識,。

三、家長工作方面：

一個學期以來,，與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚。

平時,，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細聆聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持,。如在進行主題活動《交通工具大博覽》時，安排家長協(xié)助收集一些玩具的交通工具時,，很多家長都從家里帶來了許多玩具,，讓孩子們在幼兒園一起學習。每次填寫《家長聯(lián)系手冊》時,，都針對每一個幼兒的表現(xiàn)情況,，認真填寫好，并根據(jù)幼兒的情況給予建議,。而家長們每一次也都認真填寫好,，把意見和信息反饋回來。我便根據(jù)家長們的意見和信息尋找出最合適的方法來引導(dǎo)幼兒前進,。

在家長開放日活動上,，家長與幼兒、老師融為一體,，一起參與到教學活動中來,，大家很開心、愉快,，在家長會議上,，很多家長都暢所欲談,，說出了自己的一些看法和見解，會議氣氛很活躍,，而我們的工作也受到了家長們的一致好評,。

四、業(yè)務(wù)進修方面,。

這個學期以來,，我不斷地豐富自己的文化科學知識，積極參加業(yè)務(wù)學習,，努力提高自身的素質(zhì),，努力吸收幼教領(lǐng)域的新信息，以科學的幼教理論武裝自己,，還經(jīng)常閱讀有關(guān)幼教的書籍,。“教育技巧的全部奧妙,，也就在于如何愛護孩子”,。給孩子愛心，他就會認可你;給孩子愛心,，他就會親近你;給孩子愛心,，他就會喜歡你;給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心,，他就會在學習和生活中去關(guān)愛別人,。請不要吝惜我們的愛心,，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心,，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。

幼兒園管理者心得體會篇四

本學年,，在上級主管部門,、園領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督管理下，幼兒園堅持“以防為主,、防消結(jié)合”的方針,，扎扎實實做好消防安全工作，提高師生安全防范能力,，確保學校,、師生生命的安全。

一,、高度重視,，提高消防安全工作的認識。

幼兒園將消防安全工作放在首位,，重視消防安全宣傳教育,，在教師,、幼兒中廣開展消防知識的教育活動，提高全園師生安全防范的意識,，做到消防安全警鐘長鳴,，長抓不懈。

二,、加強領(lǐng)導(dǎo),，健全組織。

為了切實做好學校消防安全工作,，幼兒園建立了以園長為組長組成的消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組,、義務(wù)消防隊，按“誰主管,，誰負責”,，“誰在崗，誰負責”的原則,，掌握滅火的知識與技能,，熟悉幼兒園應(yīng)急疏散預(yù)案組織實施，監(jiān)督檢查日常的防火安全,。

三,、廣泛開展形式多樣，宣傳了解火災(zāi)危害和自救逃生常識,。

為了讓全校師生進一步認識火災(zāi)危害,，掌握一旦發(fā)生險情自救逃生的常識，各班利用圖片,、故事,、觀看專題片等形式，開展消防安全教育,。幼兒園還重新修訂了《火災(zāi)應(yīng)急疏散預(yù)案》,，演練疏散路線，將消防安全防患于未然,。

四,、制定措施、落實制度,。

建立消防安全工作各項制度,，增強教職工的崗位責任，使防火工作有章可循,，有法可依,。

開展消防安全檢查，做到三個結(jié)合：全校的檢查和重點部位檢查相結(jié)合，平時小檢查和節(jié)假日大檢查相結(jié)合,，檢查和整改相結(jié)合,。

幼兒園管理者心得體會篇五

鐵飯碗的真實含義不是在一個地方吃一輩子飯，而是一輩子到哪兒都有飯吃,。就算是一坨屎,，也有遇見屎殼郎的那天。所以你大可不必為今天的自己有太多擔憂,。那么,，怎樣搞好幼兒教育呢?關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)幼兒的特征“對癥下藥”。幼兒象春天的花朵,，天真爛漫,，活潑可愛，純真無瑕,，分辯是非能力差,，同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對幼兒施教絕不能采用簡單,、粗暴的方法,，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)幼兒的學習興趣,，變被動學習為主動學習,，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

首先，做為老師要放下架子,，善于和孩子們交朋友,，平時少用命令的口氣，多用商量的語言,，比如可以說“來,，老師跟你們一起想看這倒底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好!”等等,。因為孩子膽小,，如果做為老師經(jīng)常教訓孩子,，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理,，不但不愛聽你的話,，就連學校也怕去了。

其次,，做為幼兒教師,，平時要特別注意自己的'形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因為幼兒有極強的好奇心和模仿能力,，同時分辯是非能力差,，在家里，大人們都教育孩子,，到學校后要聽教師的話,，所以孩子們都認為老師的話永遠是對的，老師做的永遠都是好事,，孰不知,，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，你的一言一行都成為孩子們模仿學習的榜樣,，所以在孩子們面前言談舉止要文明得體,。

再次，在平時的教學中,，要想方設(shè)法善于引導(dǎo),，激發(fā)孩子們的學習興趣，我們都知道,，孩子們生性好動,、貪玩，只要他們感興趣的事,，才真正認真去學,，認真去做，否則他們死活都不愿去做,，趕鴨子上架在孩子們身上行不通,。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學習興趣,，才能讓孩子們學得更多,，平時我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象,，結(jié)合教學內(nèi)容,，編一些有趣的小故事，或做一個有趣的游戲等都能激發(fā)孩子們的學習興趣,。

另外,，做為一名幼兒教育工作者，要有極大的忍耐力,，要有足夠的耐心,，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常,，經(jīng)常說變就變,，一會兒笑哈哈,，一會兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的,，一下子就調(diào)皮起來,，說什么也不聽了。常常讓老師升起一股又一股的無名火,，恨不能伸手就給兩耳光,。當然，這時做為教師是不能發(fā)脾氣的,，只能不厭其煩地說服教育,，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，老師真的生氣了”,，然后還是耐心地引導(dǎo),，說服他們。

總之,，從事幼兒教育,，要學會用心去與孩子們交流，即要耐心細致,，又要靈活多樣,，只要我們都成了孩子們的好朋友，還怕教不好他們嗎,。