為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

慶元旦系列活動方案篇一

1.通過表演,、猜燈謎,、寫心愿卡等活動激發(fā)幼兒過新年的濃厚,。

2.通過系列活動培養(yǎng)幼兒觀察過新年的變化,、講述過年的新鮮事、并積極引導孩子參與新年的制作活動,。

3.通過活動向家長匯報本學期教學工作,。

4.通過活動激發(fā)和培養(yǎng)幼兒尊老、愛老,、敬老,、助老的思想意識和良好品質(zhì)，在孩子們的心中播撒下愛的種子,。

二,、活動形式：

家長帶幼兒中國年相關(guān)資料、迎新年環(huán)境布置,、新年許愿活動,、文藝表演等等。

三,、活動場地：

幼兒園室內(nèi),、戶外,、敬老院。

四,、活動時間：

元旦前后

五,、活動準備：

1、物質(zhì)準備：彩紙制作許愿卡,、各班活動所需

2,、環(huán)境布置：按照每個班的主題布置教室，體現(xiàn)主題特色

3,、知識準備：

六,、日常導入內(nèi)容：

語言：幼兒會說新年祝福話語、新年兒歌

認知：與幼兒滲透講解中國年的習俗

音樂：學唱新年歌曲,、欣賞喜慶音樂

美工：,、涂色、粘貼

七,、活動流程：

1,、戶外集體表演：

學前班：《小哪吒》《我不上你的當》

大班：舞蹈《三字經(jīng)》

蒙氏大班：《椅子操》

中班：節(jié)奏樂《地球歡迎你》

蒙氏中班：器械操

小班、蒙氏小班：律動《我的身體最神氣》

舞蹈班：《踏浪》《手牽手》《親親茉莉花》

2,、班級展示：

本學期的各項工作

幼兒集體表演《紅纓之歌》

猜燈謎

活動

寫心愿卡

活動結(jié)束：掛心愿卡

延伸活動：帶領(lǐng)部分幼兒到敬老院進行《歡歡喜喜迎新年》表演活動,。

八、活動：

1.活動當天,，請為你的孩子穿上紅纓園服,，并準時送幼兒入園。

2.請遵守活動秩序,，服從老師安排,，在指定區(qū)域就坐觀看節(jié)目，不隨意走動,，不大聲喧嘩,，在表演節(jié)目時不干擾孩子。

3.戶外集體活動結(jié)束后請大家有序地回到孩子所在班級(并帶回本班的幼兒椅子),，參加班級活動,。

4.班級活動未結(jié)束時，不可中途離場,。如有特殊情況,，需提前向本班老師告知?；顒咏Y(jié)束后才可接幼兒離園,，下午休息。

慶元旦系列活動方案篇二

以“游藝”為主題,，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下,，家長和幼兒親子同樂參與各項游藝活動,，體驗節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的歡樂,。本次游藝活動,，為幼兒和家長供給了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。

一,、活動時間

__月__日

二,、活動人員

全體幼兒、家長,、教師

三,、活動過程

1、來園活動（各班教室）

2,、生活活動

3,、新年心愿包活動

準備：紅信封、紙,、蠟筆、記號筆

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi),。

四、親子運動會

準備：場地布置,、主持人一名,、音樂（新年好）

過程：

1、律動“新年好”

2,、親子運動游戲

（1）放鞭炮

準備：每班自制炮竹一個

玩法：分小班組,，托班組。每班出6對家長和孩子,。將幼兒和家長分成一一對應,，應對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自我的家長,，當家長接過“爆竹”后,，雙手上舉，口中喊道“砰啪”,，就算送到一個,。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完,。

（2）運彩球

準備：彩色的球,、圈

玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒,，分兩對面站立,，用圈趕彩球行進走,，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力,。

（3）剝桔子

準備：小桔子50只,，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子

玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子,，跑回來剝掉皮給家長吃,，第二個幼兒繼續(xù)，以此類推,，看哪隊最快為勝,。

（4）搶氣球游戲

準備：凳子或椅子；各色氣球,；拴氣球的繩子,。

玩法：教師或主持人發(fā)出指令，復習顏色,。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,，用力把氣球坐爆。分組比賽,，小組第一晉級下一輪,，直到輪完初賽，最終小組第一之間進行決賽,，分出獲勝者,。請幾位家長帶著小朋友一齊聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進行,。

（5）開火車

準備：起跑處標志

玩法：由家長或教師（6—8人）組成一列火車,，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝,。（必須下蹲走）

（6）袋鼠跳

準備：大袋子四個,，能夠用面粉包裝袋之類的，要大一些

玩法：一名小朋友與自我的爸爸或媽媽組成一組,，每次游戲找四組為一單位,，小朋友與家長應對面站立，中間距離約30～50米,。游戲開始后,，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自我的爸爸媽媽,，爸爸媽媽接到袋子后,，要立刻套住自我的雙腿，跳回孩子的起始位置,，以速度定輸贏,。

（7）揪尾巴

準備：紙尾巴若干條,。

玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴,。在必須范圍場地內(nèi),，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最終看哪個牛頭揪到的尾巴多,，哪個家庭就獲勝,。

（8）趕雙球

準備：一大一小皮球為一對，共若干對,；網(wǎng)球拍若干副,。

玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組,，爸爸站在終點線,，由媽媽和孩子在起點處各持一網(wǎng)球拍趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球）,，要求兩球同時到達終點,，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。

慶元旦系列活動方案篇三

活動目標：

1,、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天,。

2,、知道過了新年，又長大了一歲,。

3,、了解和認識慶祝元旦的各種方式。

活動準備：

日歷卡,、幼兒相片,、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動重難點：

理解元旦的意義,，了解慶祝元旦的方式,。

活動過程：

一、引導幼兒運用已有經(jīng)驗,，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,，激發(fā)學習興趣

1、教師引導幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,。如：小朋友們,，你們知道一年中,，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié),、春節(jié),、元宵節(jié)、五一勞動節(jié),、婦女節(jié),、元旦……)今天呀，我們主要來學習“元旦”,。

2,、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來，是一年開始的第一天)

3,、教師提問：小朋友們,，你們知道元旦是怎么來的嗎?提示：元旦是在1月1日，“元”是開始,、第一的意思;“旦”是早晨,、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_始,、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元,，初一為旦,。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,，引導幼兒說出自己慶祝元旦

1,、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)

2,、了解全國各地人們是過新年的不同方式,，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，可以制作成課件),，引導幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作,。提示：唱歌跳舞、剪窗花,、蒸各式饃饃,、包餃子、放煙花,、送元旦卡片等,。

3、引導幼兒交流以往過新年的方法，然后,，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法,，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了,，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4,、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,，然后引導幼兒討論,，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的.喜悅,。

三,、引導幼兒談談新一年的想法和愿望

1、教師出示幼兒的相片,，討論相片中的人物在做什么,，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了,，知道過了這個新年,，又長大了一歲。

2,、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

四,、延伸活動：

引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題,，讓幼兒更深入的了解和認識元旦,。

慶元旦系列活動方案篇四

一、設計思路

以“游藝”為主題,，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項游藝活動,，體驗節(jié)日的愉快氣氛,，歡歡喜喜地享受節(jié)日的歡樂。本次游藝活動,，為幼兒和家長供給了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會,。

二、活動目標

1,、經(jīng)過活動,，讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的歡樂。

2,、讓幼兒經(jīng)過游戲表現(xiàn)自我,，體驗到努力就會有成功的歡樂。

3,、經(jīng)過游藝活動,，感受到附小幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情,、師生情,、親子情。

三,、活動時間

20__年__月__日__點（如遇雨天活動時間提前）

四,、活動地點

幼兒園內(nèi)操場、陰雨天場地,、各班教室,、功能室

五、活動準備

1,、布置游藝場地,，準備游藝材料，游藝資料,；

2,、灰太狼、喜羊羊裝扮服飾各一套,，心愿祝福墻,；

3、活動邀請函,，各活動區(qū)不一樣的寶寶印章,；

4、十分幸運之星20份,、異常幸運之星12份,、超級幸運之星3份；

3,、新年禮物,、新年心愿祝福卡若干（與幼兒人數(shù)相等或超過）,；

4,、喜慶音樂：《踏雪尋梅》、《新年好》等若干首,。

六,、活動對象

全體幼兒（每位幼兒至少有一位家長陪同來園參與親子活動）

七,、人員安排

主持：__

灰太狼、喜羊羊：__音樂負責人

獎品兌換處負責人：__

門口安全負責人：當日保安

游戲組織成員：__

八,、活動方法

1,、各活動區(qū)域均向家長和小朋友開放，全園分成10個公共活動區(qū)域,，8個活動區(qū)域是孩子參與集印章,，2個活動區(qū)域是親子游戲區(qū)域，優(yōu)勝者獲得新年禮品一份,。

2,、活動時，每個孩子有一張邀請函,，任意選擇自我喜歡的游藝項目和父母一齊進行活動,。同一項游藝活動只能參加一次，每參加完一個游藝活動后,，由負責該活動的教師做標記確認,。小班幼兒參加4個、中班幼兒參加5個,、大班幼兒參加6個能干寶寶集印章后,，到兌獎處兌換新年禮物。

3,、幼兒將游藝券兌換禮物后,，到抽獎處將游藝券投入抽獎箱，等待最終的“年度幸運寶寶大抽獎”,。

九,、注意事項（各班組織幼兒討論制定）

1、參加活動不擁擠,、要排隊,。

2、活動時,，不高聲喧嘩,，不亂丟垃圾。

3,、活動時要注意安全,。

4、活動時盡可能到人少的地方參加活動,。

5,、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友,。

6,、每個活動區(qū)設定一個排隊等候區(qū)，由一名教師專門負責。

7,、邀請函由各班教師填好幼兒姓名和班級后提前一天發(fā)給幼兒,，提醒幼兒注意保管。

十,、活動流程

1,、__開始，扮演灰太狼和喜羊羊的人員在門口發(fā)放新年心愿祝?？?。

2、幼兒和家長將填好的心愿祝?？ㄙN到心愿祝福墻,，欣賞幼兒園球操。

3,、幼兒和家長憑教師發(fā)的邀請函開始到各個活動區(qū)域參加游戲集寶寶印章,，兌換獎品。

4,、兌換獎品后,，能夠繼續(xù)在園參加親子游戲集印章，或與灰太狼和喜羊羊一齊游戲,、合影,。

5、鐘聲敲響時,，所有的家長和小朋友,，一齊陸續(xù)來到操場分區(qū)域站好隊集合，和灰太狼和喜羊羊律動《鈴兒響叮當》,。

6,、園長送上新年祝福。

7,、請家長委員會代表抽取“年度幸運寶寶大獎”,。

8、各班發(fā)放“新年氣球”,，大家共唱《新年好》,，共同許愿，迎接“新年氣球”升空,；燃放新年禮花,，新年游藝活動結(jié)束。

慶元旦系列活動方案篇五

為了迎接一年一度的元旦,，讓我們的孩子和家長感受節(jié)日的喜慶,，我班設計了一系列活動方案,，目的是讓孩子和家長們共同參與，促進親子交流,，讓孩子們在幼兒園度過一個愉快而又有意義的元旦!

活動目的：

1,、通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系，促進家長與教師之間,、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系,，增進彼此的感情。

2,、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅,。

開展活動：

20__年已漸漸離我們遠去，20__年正悄悄來臨,。歡迎家長們來參加今天的“慶元旦家園同樂活動”,，值此喜慶的日子，我們恭祝大家新年好!

新的鐘聲

新的一年

新的祝福

新的期待

在這辭舊迎新之際,，我們給大家拜年了,。

祝大家：新年快樂，合家幸福!

1,、在活動的一開始,，請欣賞孩子們?yōu)榇蠹規(guī)淼暮铣缎履旰谩?/p>

2、現(xiàn)在我們的小朋友能做很多事情了呢,，不但能自己的事情自己做,，還能幫老師做很多力所能及的事情呢，所以,，爸爸媽媽不要再說我小了,，下面是孩子帶來的兒歌《別說我小》

3、我們現(xiàn)在長大了,，不但能自己的事情自己做,，我們還知道，講衛(wèi)生的才是乖寶寶,，請欣賞兒歌《小牙刷》

4,、我們的寶貝現(xiàn)在可厲害了，不但會說兒歌,，還會唱好聽的歌曲呢,，請聽孩子們帶來的歌曲《迷路的小花鴨》

5、家長們想不想體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進入今天的親子游戲環(huán)節(jié),，感受游戲帶給我們的快樂,。

親子游戲《吃水果》

游戲規(guī)則：幼兒每人五個紙球，家長每人一個小筐,，幼兒將球投到小筐里,，投入多的勝利,。

6、玩完游戲,，讓爸爸媽媽爺爺奶奶看看我們還有什么本領(lǐng)吧。兒歌《小剪刀》

7,、我們的小寶寶除了會唱歌,、會剪紙，還會跳舞呢,，請欣賞舞蹈《我們的祖國是花園》

8,、我們的小朋友展示了自己的才藝，小樹葉也有話要告訴大樹媽媽呢,，下面是歌曲《小樹葉》

9,、又到我們的游戲時間了，下面我們要玩的是親子游戲《小心陷進》

游戲規(guī)則：幼兒每人一個空瓶,，家長將小棒運給幼兒,，幼兒把小棒放到空瓶上方，以不掉入瓶中為勝,。

10,、小朋友玩得開不開心?(開心)冬天來了，小朋友可以和自己的家人在溫暖的屋子里做游戲,，可是小動物是怎么過冬的呢?歌曲《小動物怎樣過冬》

11,、我們小朋友現(xiàn)在認識很多漢字了呢，讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《認字》(互動,，家長抽取漢字,，幼兒回答)

12、我們的漢字學的特別棒,，不知道數(shù)字學得怎么樣呢?數(shù)學《相鄰數(shù)》

13,、現(xiàn)在是幼兒為大家?guī)淼母枨缎⌒切恰?/p>

14、小朋友學的這么棒,，家長應該表示一下吧,，陪小朋友玩?zhèn)€游戲吧。親子游戲《猜一猜》

游戲規(guī)則：家長將臉與上身遮擋起來,，幼兒憑認褲子和鞋子尋找親人,。

這個游戲主要為發(fā)展幼兒的觀察力和記憶力。

15,、小朋友今天快不快樂?讓我們一起來做拍手操吧,。音樂《幸福拍手歌》家長與幼兒一起做。

結(jié)束：歡樂的時光總是過得很快,，希望與美好就在不遠處等待,。愛永恒,，信任地久天長!讓我們?nèi)诤显谝黄穑餐瑩碛袗鄣娘L帆,，讓我們攜起手來,，為我們共同的愿望揚帆起航!

感謝家長對本次活動的支持，“慶元旦家園同樂活動”到此結(jié)束,，祝大家在新的一年里,，快樂平安!

慶元旦系列活動方案篇六

活動目標

1、感受迎新年的愉快氛圍,，知道自己即將長大一歲,，有成長的自豪感，增強孩子的自主性,。

2,、通過親子游戲，感受溫馨的親情,。

3,、展示幼兒的能力，培養(yǎng)幼兒自信,、樂觀,、大方的品質(zhì)。

活動過程:

一,、大合唱《新年好》

開場白：放鞭炮,，過新年，穿新衣,，真熱鬧,，我們代表中四班全體老師和小朋友，歡迎爺爺,，奶奶,，爸爸，媽媽的到來,，祝爺爺奶奶身體健康,，笑口常開，爸爸媽媽工作順利,，幸福美滿,，祝小朋友快快長大!讓我們唱起來吧!

二、主題活動

(一)我愛我家

1,、詩歌：《別說我小》

新年來到了,，我們又長大一歲了，會做很多事情，爸爸媽媽別再說我們小了,。

2,、游戲：畫五官

準備：畫筆、手絹,、黑板,。

游戲方法：爸爸用手絹蒙住眼睛在孩子的指揮下給黑板上的頭像畫五官。

3,、英文歌表演：《myfimily》

4,、游戲：寶寶秀

準備：皺紋紙、膠帶紙,、剪刀

游戲方法：媽媽在起點處吹氣球，吹好后和孩子一起跑到放皺紋紙的地方,，用提供的材料裝扮自己的寶寶,，裝扮好后孩子走模特展示自己。

(二)幼兒園像我家

1,、歌曲《我的老師像媽媽》

我有兩個媽媽：家里的媽媽和幼兒園的媽媽,。請聽歌曲《我的老師像媽媽》。

2,、游戲：獻愛心

準備：書,、鉛筆、球各若干,。

游戲方法：一家三口為一組,。每人運送一樣物品到“災區(qū)”(指定地點)。要求不準用手,，方

法不準重復,。

3、詩歌：《虎大王照相》《不不兔》

4,、英語歌表演《howareyou》

5,、游戲：找寶寶

準備：花床單4條，小獎品,。

游戲方法：請幼兒圍上花床單(不露腳),，隨音樂扭動，家長通過看表演,，判斷誰是自己的寶寶,。找對的家長給孩子發(fā)獎品。

規(guī)則：幼兒背向家長,，不能出聲,。

(三)我最棒

1、歌曲《小老鼠打電話》《理發(fā)店》

會唱歌,、會畫畫,，我會的事情真不少,，請聽小朋友表演的歌曲。

2,、游戲：吉利話接龍

游戲方法：家長參加,，輪流說帶有“豬”的吉利話(諧音也可)，5秒鐘之內(nèi)說不出的接受懲罰,。

3,、英語歌表演《abc》

4、游戲：摸箱子

準備：橡皮,、鉛筆,、手絹、毽子,、衛(wèi)生紙,、香蕉、橘子,、書等,，摸箱一個。

游戲方法：家長在摸箱中摸一件物品,，用動作表現(xiàn)出來,，不能說，幼兒猜測是什么,，說對了就可以得到相應的物品,。

三、結(jié)束活動：全家總動員

幼兒與家長共同制作新年賀卡,，并互相贈送,。

慶元旦系列活動方案篇七

活動目標

1、為朋友制作賀卡,，增加幼兒之間的友誼,。

2、培養(yǎng)幼兒設計和制作賀卡的能力,，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力,。

3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路,，有利于提高幼兒的口語表達能力和思維能力,。

活動準備：

1、小兔頭飾,、蠟筆,、卡紙、剪刀、膠水,、新年賀卡,。

2、《新年好》背景音樂,。

活動重難點：按照自己的想法制作賀卡,，理解朋友之間的友誼。

活動過程：

一,、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣

1,、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡,，邀請小朋友欣賞賀卡,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美,。

2,、引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物,。

新年快到了,，小熊給小兔送了新年賀卡,，小兔,，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡,，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧!

二,、在教師指導下,，幼兒制作賀卡

1、教師出示用來制作賀卡的卡紙,，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡,，在賀卡上畫些什么圖案?

2、教師根據(jù)構(gòu)想,，示范制作新年賀卡,。

提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡短,、準確的語言說明制作賀卡的操作步驟,，示范動作要到位，讓幼兒看清楚,。

3,、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導幼兒說出賀卡的操作步驟,，并交流自己制作賀卡的想法,。

4、教師引導幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡,。

5,、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡,，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法,，分享成功的喜悅。

提示：

1,、幼兒制作賀卡時,，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂,，創(chuàng)設良好的制作環(huán)境,。

2、可根據(jù)幼兒的具體情況,，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞,，并屬上自己的名字。

三,、引導幼兒交流送賀卡

1,、引導幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?

2、送賀卡時,，需要跟別人說什么?

3,、教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動,。

提示：收拾教室時,，播放《新年好》的音樂。

四,、延伸活動：

1,、教師可以引導幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡,，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友,。

活動四：慶祝元旦——假面舞會

活動目標：

1、讓幼兒體驗過新年的快樂,，增添新年的快樂氣氛,。

2、通過創(chuàng)編放煙火,、打鼓,、放鞭炮的動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,。

3,、通過參加假面舞會的表演,，增強幼兒的社會性。

活動準備：

1,、蠟筆,、鼓、面具,。

2,、《新年好》背景音樂。

活動重難點：

活動過程：

一,、激發(fā)幼兒參加“假面舞會”的興趣

1,、創(chuàng)設帶上面具，向幼兒拜個早年,。

2,、我們今天要開個“假面舞會”，可好玩了,，小朋友們想不想去?可是你們沒有面具,，怎么辦?

二、引導幼兒制作面具

1,、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛,，并用繩子系好)，引導幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案,。

2,、面具做好后，引導幼兒戴上自己的面具,，開火車去參加“假面舞會”,。

三,、播放音樂,，幼兒載歌載舞

1、教師出示鼓,，引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作,，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓,。

2,、教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗過新年的快樂,。

3,、教師引導幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作,，感受過新年的快樂氣氛,。

四,、活動結(jié)束：

恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氣氛,。

五,、延伸活動：

在美工區(qū)，提供豐富的操作材料,，供幼兒制作鞭炮,、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛,。

主題總體要求：

教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源,，充分挖掘教材的教育功能，綜合運用各種教學手段,，讓幼兒在看看,、說說、唱唱,、跳跳,、做做的活動中，加深幼兒對元旦習俗的理解,，感受元旦的歡樂,。在教學過程中，教師能注重給幼兒創(chuàng)設一個輕松活潑的活動氛圍,，給予幼兒充分的表達自由和動手機會,，采用開放式的教學方法，注意動靜交替,，讓孩子們始終積極參與活動,，使他們的語言表達能力、動手操作能力,、感受能力都能得到了培養(yǎng),。各班老師結(jié)合班級情況以及年齡特點選上相關(guān)課程，及時將教學收獲軌跡呈現(xiàn),。