在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。
小升初語文試題及答案篇一
語文課本1~~12冊出現(xiàn)的名家,、名篇;課文鏈接,、資料袋中出現(xiàn)的內(nèi)容;單元拓展中“日積月累”等相關(guān)內(nèi)容;此外還有一些課外的，如四大名著,、一些知名的國內(nèi)外名著等,，都是考試的重點。
二,、如何復(fù)習(xí)：
文學(xué)常識的知識點多而分散,，且無系統(tǒng)性，復(fù)習(xí)難度大,。需要我們在平時多積累,、多背誦,。
1、收集,、整理：考試范圍之內(nèi)的內(nèi)容,，要收集整理成冊，方便自己及時地學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),。
2,、巧妙記憶：利用諧音、記字頭,、聯(lián)想,、編順口溜等方法去記憶，方法不論好壞,，適合自己就行!
3,、鞏固復(fù)習(xí)：知識點多而零散，不要奢求一次就全部記完,，要及時復(fù)習(xí),。建議做好計劃，如每周記多少,，每月完成多少,，多久復(fù)習(xí)一次等。
<p小升初語文試題及答案篇二
一,、點擊名句,，把句子補充完整。
1.魯迅先生愛憎分明,，對人民無私奉獻,，對敵人恨之入骨，正如他在《自嘲》中寫的那樣：“,，,。”
2.魯迅先生在小說《故鄉(xiāng)》中說：“,，,，?！?/p>
以此啟發(fā)我們在生活和工作中,，要勇于開拓，為創(chuàng)造新生活勇敢地開辟道路,。
.對那些喜歡浪費自己,、浪費別人時間的人，你可以用魯迅先生的這句話來批評他：“,，,?！?/p>
二、句子加工廠,。
1,、句子瘦身：深藍的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。,。
2,、句子換新裝。
(1)魯迅先生走了,，他給后人留下了深深的懷念和思考,。
改為反問句：
(2)魯迅先生對我說：“曹先生的書只收你一塊錢本錢;我那一本，是送你的,?！?/p>
改為轉(zhuǎn)述句：。
3,、用“張冠李戴”造句,，體現(xiàn)自己讀書馬虎、不認真,。
4,、那天臨走的時候，伯父送給我兩本書,。(改成“把”字句)
三,、體會句子課文或?qū)β?lián)的含義。
1.閏土的心里有無窮無盡的希奇事,，都是我往常的朋友所不知道的,。他們不知道一些事，閏土在海邊時,，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。
“希奇事”指的是;“他們”指的是,。這句話的含義,。
2.伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少,，為別人想得多,。——這句話具有的作用;“他為自己想得少”體現(xiàn)在,，“為別人想得多”體現(xiàn)在,。
3.魯迅逝世后，日本摯友寫的挽聯(lián)：“有名作,，有群眾,，有青年,，先生未死;不做官，不愛錢,，不變節(jié),，是我導(dǎo)師?！薄齻€“有”,，代表魯迅所擁有的;三個“不”，表達了魯迅的,。
<p小升初語文試題及答案篇三
一,、擴句和縮句
【備考點】
擴句就是通過添加詞語，把簡單的
句子擴充為個具體,、形象的生動的句子,。
縮句就是把復(fù)雜的長句子縮減，去掉全部或一部分附加的成份,，留下主要部分,。
【應(yīng)考點】
擴句就是先畫出句子的主要部分，找到了主要部分,，就可以明確在哪兒加表示修飾,、限制的成份，近而思考擴充什么樣的詞語,，還可以抓住句子的主要成份,，自己提一些問題。如果回答了提出的問題,，也就是在進行擴句,。
縮句可按三步進行
1、先把句子分成“誰”,、“做什么”或“什么”,、“怎么樣”兩部分。
2,、找每部分的主干部分,。
3、最后去掉修飾,、限制詞語,，把主干詞語連接成完整的句子。
二,、修辭手法
【備考點】
掌握比喻,、擬人、排比、夸張,、反問,、設(shè)問等修辭手法。
【應(yīng)考點】
要掌握幾種修辭手法的特點
1,、比喻是用具體,、淺顯的，人們?nèi)菀桌斫獾氖挛锶ソo抽象的,、深奧的,、人們生疏的事物打比方。一個比喻句中有本體和喻體以及比喻詞,。
2,、擬人就是把物當(dāng)作人寫，賦予它們?nèi)说乃枷敫星?，和人一樣會說話,、有感情。
3,、夸張是把要描寫的事物有意地夸大或縮小,，使其更鮮明，更突出,。
4,、反問是用疑問的形式表達比肯定更強烈的情感。
5,、設(shè)問也就是明知故問,、自問自答。
6,、把結(jié)構(gòu)相同或相似,、語氣一致、意義密切相關(guān)的三個或三個以上的短語,、句子排列起來,，就是排比。
三,、標點符號
【備考點】掌握標點符號的用法,，會正確使用標點符號,。
【應(yīng)考點】根據(jù)標點符號的作用與性質(zhì),，能正確地使用它,，附表為幾種常用標點符號的用法,。
<