作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

預(yù)防校園欺凌教育主題班會(huì)教案篇一

為了給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,，開展校園防欺凌宣傳教育活動(dòng)，落實(shí)有效措施,，加強(qiáng)對(duì)欺凌事件的預(yù)防和整治,，切實(shí)維護(hù)文明和諧的校園秩序，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,、人身及財(cái)產(chǎn)安全,。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)宣傳教育,，加強(qiáng)學(xué)生防欺凌意識(shí),，規(guī)范學(xué)生行為，強(qiáng)化校園及周邊治理,，營(yíng)造良好的教書育人環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，建設(shè)平安校園，和諧校園,。

三,、活動(dòng)主題

平安校園 拒絕欺凌

四、活動(dòng)時(shí)間

20__年2月——20__年3月

五,、活動(dòng)內(nèi)容

1.做好宣傳教育,。利用中庭led宣傳屏、微信公眾號(hào),，積極開展防欺凌有關(guān)知識(shí)的宣傳,。

2.進(jìn)行一次專題教育。各班級(jí)進(jìn)行“防欺凌主題班會(huì)”,，教育學(xué)生遇到欺凌大膽說(shuō)“不”,，并告訴老師和家長(zhǎng)，教師針對(duì)孩子反映問題采取有效措施,，避免欺凌事件發(fā)生,。

3.發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信。發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》,，倡導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)校攜手教育,、引導(dǎo)學(xué)生不欺凌他人，同時(shí)遇到欺凌能夠及時(shí)告知老師,、家長(zhǎng),。

4.進(jìn)行一次校園矛盾排查。值班人員每日對(duì)各班情況進(jìn)行排查,，主班老師每天對(duì)班級(jí)學(xué)生情況進(jìn)行排查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。問題嚴(yán)重的報(bào)給校領(lǐng)導(dǎo),。

5.開展一次“防欺凌”手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng),。鼓勵(lì)全校學(xué)生通過(guò)動(dòng)手制作手抄報(bào)形式，學(xué)習(xí)宣傳防欺凌相關(guān)知識(shí),。

6.外聘專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行宣講,。聘請(qǐng)校外專業(yè)人士為學(xué)生開展防欺凌有關(guān)的知識(shí)講座。

六,、活動(dòng)要求

1.高度重視,。領(lǐng)導(dǎo)要高度重視校園欺凌宣傳教育工作，確保每名學(xué)生的身心健康,。高度重視校園安全工作,，深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓(xùn)，嚴(yán)防此類事故的發(fā)生,。加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，嚴(yán)防因管理不當(dāng)而發(fā)生的意外。要采取措施,，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè),，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任,。

2.召開專題會(huì)議,，分析和研究欺凌情況。

3.要有針對(duì)性地開展好5項(xiàng)活動(dòng),。

4.按照有關(guān)規(guī)定,，全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息，尤其對(duì)重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào),，發(fā)生遲報(bào),、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人,。

5.要認(rèn)真組織實(shí)施好宣傳教育活動(dòng),，對(duì)活動(dòng)開展情況認(rèn)真總結(jié)，整理歸檔,，專人負(fù)責(zé),。

本次活動(dòng)中，要把教育,、預(yù)防,、疏導(dǎo)放在工作首位，嚴(yán)格落實(shí)一日活動(dòng)常規(guī),，讓每名學(xué)生始終處于老師的視線范圍以內(nèi),。各崗位教師明確自己職責(zé)，履行好預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé),。

預(yù)防校園欺凌教育主題班會(huì)教案篇二

一,、班會(huì)目的：

1、認(rèn)識(shí)校園欺凌的行為,，不欺負(fù)同學(xué),，不做“小霸王”。

2,、掌握應(yīng)對(duì)校園欺凌的正確方法,，從而提高防欺凌能力，進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

3,、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園欺凌產(chǎn)生的原因，認(rèn)清校園欺凌帶來(lái)的負(fù)面影響,。

二,、教學(xué)重點(diǎn)：

1,、了解校園欺凌的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法和策略,。

三,、教學(xué)準(zhǔn)備：

校園欺凌視頻及ppt圖片，主持人,，卡紙,。

四、活動(dòng)流程：

(一),、開場(chǎng)白主持人：

1.a：親愛的同學(xué)們大家早上好,，總所周知校園本是靜美之所，在美好的年華里我們?cè)谶@片凈土中享受著童年與青春,，暢游在知識(shí)的海洋里,，因此我們要在這片凈土中學(xué)會(huì)拒絕暴力，預(yù)防暴力,。

2.b：珍愛生命,，遠(yuǎn)離欺凌。讓校園正氣之風(fēng)吹遍到每個(gè)角落來(lái)抵制邪惡那么讓我們一起了解一下什么是校園欺凌下面請(qǐng)觀看關(guān)于校園欺凌的視頻,。

(二),、觀看關(guān)于校園欺凌的視頻，讓學(xué)生了解到什么是校園欺凌

(三)用ppt放映日常本校內(nèi)出現(xiàn)的關(guān)于校園欺凌的圖片,，讓學(xué)生了解到校園欺凌行為有哪些;

(四)觀看圖片后請(qǐng)同學(xué)講述闡述自己的.觀點(diǎn),，共同討論“為什么會(huì)出現(xiàn)校園欺凌現(xiàn)象”，并一起分析校園欺凌產(chǎn)生的原因,。

1,、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因;

校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜，受多方面的影響,。有家庭原因,，有社會(huì)因素，也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān),。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，僅從施暴者自身來(lái)看，主要原因有以下幾個(gè)方面：

第一,、學(xué)習(xí)壓力大,，無(wú)法通過(guò)正常渠道排解。

第二,、心理不健康,，精神空虛。

第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò),、電視,、電影、廣播,、報(bào)刊等),，社會(huì)暴力文化的影響

(五)各抒己見:校園欺凌帶來(lái)的危害是什么：

1、如果這種現(xiàn)象發(fā)生在自己身上,，自己的身心會(huì)發(fā)生什么樣的變化。

(六)面對(duì)校園欺凌應(yīng)如何應(yīng)對(duì)：

1,、老師給每組下發(fā)卡紙讓學(xué)生討論后自己在卡紙上寫上應(yīng)對(duì)措施,，寫完收起并粘貼成一個(gè)心形，讓學(xué)生分組派代表上臺(tái)講述他們的每組的應(yīng)對(duì)措施,。

2,、老師講述應(yīng)對(duì)方法：

遇上校園欺凌怎么辦

民警教你牢記這五招：

在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，警方建議學(xué)生們要注意以下五點(diǎn)：

(1),、尋求幫助：不要害怕向外界尋求幫助的行為會(huì)造成更壞的結(jié)果,，當(dāng)自我能力無(wú)法解決被欺凌的事實(shí)，應(yīng)該主動(dòng)積極的將受到欺凌的事情向第三方進(jìn)行求助,，求助的渠道很多,，常規(guī)的求助對(duì)象有父母、老師,、學(xué)校,、社會(huì)公益組織。執(zhí)法機(jī)關(guān)等,。

(2),、保護(hù)自己：被欺凌不需要懦弱，需要的正當(dāng)合法并且有效的保護(hù)自己,，逃避可以解決一時(shí)的問題,，卻解決不了后續(xù)的成長(zhǎng)問題。性格的養(yǎng)成是眾多小事件慢慢的積累而成,，一個(gè)逃避問題的孩子,，始終會(huì)遇到無(wú)法逃避的生活。

(3),、鍛煉身體：努力提高自己的身體素質(zhì),，校園欺凌表象上的傷害大多來(lái)自肉體，鍛煉身體以保證自己不會(huì)是被欺辱的對(duì)象,，是一種行之有效的方法,。

(4)、上學(xué)和放學(xué)盡可能結(jié)伴而行。

(5),、穿戴用品盡量低調(diào),，不要過(guò)于招搖。不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突,，一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決,。

五、總結(jié)：

校園欺凌不僅僅指的是身體的侵犯,，比身體侵犯更嚴(yán)重的是心靈上的歧視,，作為老師，一定要關(guān)注學(xué)生的心理,，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界,，教育我們的學(xué)生，關(guān)心,、幫助弱勢(shì)群體,，關(guān)心幫助殘疾孩子，而不是歧視他,、嘲笑他,。要讓每一個(gè)孩子臉上綻放出燦爛的笑容，讓孩子們樹立正確的人生觀,，價(jià)值觀,，讓他們?cè)跊]有欺凌和暴力的、充滿愛的環(huán)境中快樂成長(zhǎng)

預(yù)防校園欺凌教育主題班會(huì)教案篇三

一,、演練時(shí)間：

20__年11月17日(星期三)下午3點(diǎn)

二,、演練目的：

(一)通過(guò)演練，使全體師生進(jìn)一步了解校園暴力,、非法侵入事件應(yīng)對(duì)的行動(dòng)步驟,，明確各自的分工任務(wù)與職責(zé)，提高教職工防范,、自救,、合作意識(shí)與能力。

(二)通過(guò)演練,，使全體教職員工樹立確保學(xué)生不受傷害,、公共財(cái)產(chǎn)不受損失的觀念，激發(fā)教職員工臨危不懼,、勇于斗爭(zhēng),、不怕犧牲的大無(wú)畏精神。

三,、演練準(zhǔn)備：

成立預(yù)防校園暴力事件演練指揮部,，總指揮：李榮華(校長(zhǎng)),，副總指揮：張鐳(德育主任、安全保衛(wèi)干部),、王廣興(校警,、法制副校長(zhǎng))。指揮部負(fù)責(zé)發(fā)出演練命令,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)演練各項(xiàng)事宜,。

1、下設(shè)校園保安隊(duì)

隊(duì)長(zhǎng)：

隊(duì)員：

2,、下設(shè)教師校衛(wèi)隊(duì)

隊(duì)長(zhǎng)：

副隊(duì)長(zhǎng)：

隊(duì)員：

3,、下設(shè)搶險(xiǎn)救護(hù)組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

4、下設(shè)情緒穩(wěn)定組

組長(zhǎng)：__(副校長(zhǎng))

副組長(zhǎng)：__(教導(dǎo)主任)

組員：

5,、下設(shè)后勤保障組

組長(zhǎng)：__(后勤主任)

副組長(zhǎng)：__

組員：

6,、思想準(zhǔn)備：通過(guò)有效方式，做到思想上高度重視,，全體人員要從實(shí)戰(zhàn)的角度做好本職工作;班主任要做好學(xué)生的思想工作，既不引起恐慌又不掉以輕心,，嚴(yán)禁走過(guò)場(chǎng)說(shuō)笑話,。

7、措施準(zhǔn)備：制定演練方案,、協(xié)調(diào)各處室工作,，安排人員分工;及時(shí)傳達(dá)學(xué)校部署安排;掌握演練進(jìn)程，總結(jié)演練效果,，負(fù)責(zé)對(duì)外信息的發(fā)布,。

8、器材準(zhǔn)備：警棍一支,、橡膠棒六支,、鋼叉兩把、盾牌兩副,、防暴棍十根,、辣椒水一瓶。

四,、演練對(duì)象：

全體師生,、校警、全體保安,，人數(shù)共670余人,。

五、演練緊急應(yīng)對(duì)措施：

1,、第一碰面人設(shè)法牽制罪犯,，其他聞?dòng)嵢藛T迅速通知指揮部。

2、全面啟動(dòng)應(yīng)急工作,，按照分工在最快的時(shí)間內(nèi)就位操作,。

3、應(yīng)急工作做到忙而不慌,，一切以人身安全為重,。

4,、應(yīng)急工作中的突發(fā)事件，如某崗位人員空缺,、物品缺乏等,，其處理以就近,、快速,、適宜等為前提,。

5,、妥善處理善后工作。

六,、演練分工及其職責(zé)要求

1、預(yù)防校園暴力事件演練指揮部接到突發(fā)事件報(bào)告后,，迅速啟動(dòng)緊急預(yù)案,，防空警報(bào)聲為信號(hào)，各小組和有關(guān)人員迅速各就各位,，按本方案開展工作。

2,、學(xué)校校衛(wèi)隊(duì),，接到信號(hào)的第一時(shí)間,，攜帶防暴棍,，迅速趕往出事地點(diǎn)。

3,、如果出現(xiàn)意外情況,，搶險(xiǎn)救護(hù)組迅速將受傷人員送往醫(yī)院救治。

4,、情緒穩(wěn)定組做好演練后的師生情緒穩(wěn)定工作，安撫受到侵害人員，配合有關(guān)部門的調(diào)查處理,。

5.學(xué)生逃離地點(diǎn),、人員安排及相關(guān)要求：

地點(diǎn)：幼兒園、各班級(jí)教室

人員：各班主任全體學(xué)生

要求：

(1),、班主任接到學(xué)校應(yīng)急信號(hào)后，以最捷的路徑回到本班級(jí)教室,，行進(jìn)同時(shí)疏導(dǎo)上下樓梯的學(xué)生,，并隨時(shí)觀察路途情況，發(fā)現(xiàn)異常要機(jī)智處理,，并想方設(shè)法撥打有關(guān)人員,、處室電話、手機(jī),，或派人報(bào)告信息,，及時(shí)通報(bào)情況。返回教室后,，第一時(shí)間關(guān)好門窗,，迅速清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，認(rèn)真進(jìn)行心理疏導(dǎo)并及時(shí)報(bào)告,。如果歹徒已經(jīng)進(jìn)入教室,，要冷靜頭腦，善意對(duì)話,，教育學(xué)生利用桌椅躲避的同時(shí)，通過(guò)手勢(shì),、眼神暗示學(xué)生盡快撤離教室,，并傳遞有關(guān)信息給救援人員。

(2),、在教室外的學(xué)生要按照緊急疏散的路線,，有秩序地返回本班教室，3.1班,、3.2班,、5.1班、5.2班,、6.1班,、6.2班走中間樓梯,，4.1班、4.2班走右側(cè)樓梯,，1.1班,、1.2班、2.1班,、2.2班走靠伙食團(tuán)的側(cè)樓梯,，若預(yù)設(shè)路線有情況，及時(shí)改變進(jìn)入教室的路線,，行進(jìn)時(shí)要按照平時(shí)訓(xùn)練要求,，做到快速有序，避免擁擠和踩踏事件的發(fā)生,。教室內(nèi)的學(xué)生要保持安靜,，不得喧嘩起哄，班級(jí)小干部要在班主任未到達(dá)教室前把好門,，適時(shí)放入本班同學(xué),。

(3)、學(xué)生全部回教室后,，班主任教師立即通知值周行政,，各班學(xué)生到齊以后，值周行政應(yīng)立即關(guān)鎖各處大門,，以免犯罪分子闖入教學(xué)樓實(shí)施傷害行為,。

(4)、幼兒園的小朋友在老師的組織下安全返回教室,，幼兒全部到教室之后,，幼兒園的值周教師迅速關(guān)鎖好鐵門，以免犯罪分子闖入園內(nèi)實(shí)施傷害行為,。

(5),、樓層秩序維護(hù)

一樓：z__(教學(xué)大樓大門)、__(側(cè)樓梯)

二樓：__(靠廁所側(cè)門),、__(靠農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)側(cè)門),、__(后操場(chǎng)大門)

三樓：__(中間樓梯)、__(側(cè)樓梯)

四樓：__(中間樓梯),、__(側(cè)樓梯)

五樓：__(中間樓梯)

(6),、攝影工作：__

(7)、沒有具體分工的教師接收學(xué)校的臨時(shí)性工作調(diào)配,。

七,、演練活動(dòng)程序:

1、接到門衛(wèi)預(yù)警,。

2,、啟動(dòng)本演練方案,。

3、制服犯罪分子,，安撫受傷人員,，處理善后工作。

4,、李榮華校長(zhǎng)總結(jié)講話,。

八、演練情景模擬：

下午第二節(jié)課后,，教師下課回辦公室,，學(xué)生三三兩兩在教學(xué)樓外游戲玩耍，有的班級(jí)準(zhǔn)備在操場(chǎng)上體育課,。學(xué)校門衛(wèi)處來(lái)一名男子,，自稱來(lái)學(xué)校找孩子，安保人員和門衛(wèi),，對(duì)其進(jìn)行了證件審查,，并對(duì)其攜帶的物品進(jìn)行檢查。該男子突然從身上摸出一把尖刀,，揚(yáng)言要砍殺學(xué)生,。安保人員、門衛(wèi)立即撥打?qū)W校電話,、指揮部人員手機(jī)報(bào)告情況,，最大限度制止或緩解侵害行為。指揮部接到突發(fā)事件報(bào)告后,，迅速啟動(dòng)緊急預(yù)案,，發(fā)出急促的警報(bào)聲，各小組和有關(guān)人員迅速各就各位,，按本方案開展工作,。

預(yù)防校園欺凌教育主題班會(huì)教案篇四

目標(biāo)：

1.正確認(rèn)識(shí)校園欺凌的危害。

2.勇敢向校園欺凌說(shuō)“不”,。

流程：

1.導(dǎo)入：通過(guò)一則新聞：一名初一學(xué)生因不堪忍受同學(xué)的欺負(fù),，而自殺。

2.核心內(nèi)容：a,、認(rèn)識(shí)：什么是欺凌?

b、傷害：身心受哪些傷害?

c,、應(yīng)對(duì)：如何處理他人對(duì)自己的欺凌?

3.簽字儀式：共同抵制欺凌行為,。

4.情感升華：張杰的仰望星空。

一,、什么是校園欺凌,。

1.概念：指發(fā)生在學(xué)生之間,，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù),、侮辱,，造成身心傷害的行為。

2.主要表現(xiàn)：a,、網(wǎng)上欺凌：利用qq群或者說(shuō)說(shuō),，發(fā)布具有人身攻擊成分的言論。

b,、給他人起侮辱性綽號(hào)：粗言穢語(yǔ),、呵罵等。

c,、對(duì)同學(xué)進(jìn)行人身攻擊,，拉車頭皮。故意絆倒對(duì)方等,。

d,、恐嚇、威脅和強(qiáng)迫他人做其不想做的事情,。

e,、中上、諷刺和貶低同學(xué),。

f,、敲詐：強(qiáng)勢(shì)奪取他人財(cái)物或索要金錢。

g,、分黨結(jié)派：故意伙同同學(xué)孤立同學(xué),，排擠同學(xué)。

二,、對(duì)同學(xué)的身心傷害,。(案例分享)

面對(duì)欺凌，學(xué)生受到最大的傷害不是身體上的傷害,，而是心靈的傷害,，會(huì)給孩子造成以下后果：

1、性格內(nèi)向,、害羞,、怕事、膽怯,，進(jìn)而形成懦弱品行,。

2、受到學(xué)生孤立后，悲觀消極,，自卑,，不能與他人正常溝通。

3,、害怕去上學(xué),，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

4,、構(gòu)成心理疾病,，影響健康，阻礙健全人格的形成,。

5,、自我否定，對(duì)人生悲觀消極,，嚴(yán)重者可能會(huì)自殺,。

三、學(xué)生如何處理他人對(duì)自己的欺凌行為?

在面對(duì)同學(xué)之間的欺凌行為,，我們要堅(jiān)決零容忍,，要及時(shí)告訴老師或家長(zhǎng)，下面推薦一些方法：

1.明確什么是欺凌行為,。不要認(rèn)為他人的一些行為只是在跟我玩,，只要對(duì)你產(chǎn)生不利影響，你就應(yīng)該予以制止,。

2.大聲說(shuō)出來(lái),。如果對(duì)某人的評(píng)論或行為感到不舒服，你一定要及時(shí)告訴老師,，最重要的是不要讓這個(gè)行為繼續(xù)下去,。

3.打理好自己的情緒。要把注意力放在個(gè)人和情緒管理身上,，羅列出積極的目標(biāo),，并努力實(shí)現(xiàn)它們。

面對(duì)欺凌行為,，我們要做到還有很多,，希望為孩子的成長(zhǎng)提供一個(gè)健康和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子將來(lái)長(zhǎng)成一個(gè)健全人格的人,。