做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

數(shù)學(xué)課外活動計(jì)劃 課外活動計(jì)劃及記錄篇一

以豐富校園生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo),，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康,、全面發(fā)展,。

課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,，全面實(shí)施,、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展,，既可豐富學(xué)生的課余生活,，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間,。組織豐富多彩的文化、藝術(shù),、體育活動,，符合廣大學(xué)生家長的意愿，學(xué)生通過活動,，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識,、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、發(fā)展個(gè)性特長,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

（一）活動時(shí)間

每周一,、四下午第三節(jié)課

（二）活動內(nèi)容

根據(jù)我校特色建設(shè)情況,，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源，開設(shè)兩項(xiàng)體育活動：跳繩和毽子,。

課外活動必須落到實(shí)處,，指導(dǎo)教師要有明確的活動目標(biāo)，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動計(jì)劃,，并認(rèn)真安排好活動,，及時(shí)地做好相關(guān)記錄,。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，保證每次活動質(zhì)量。

1,、學(xué)校成立課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件，設(shè)置活動項(xiàng)目,，統(tǒng)一安排活動的開展,。

2、小組的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容,、定地點(diǎn),、定人員），活動有計(jì)劃,、有實(shí)施步驟,、有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動情況記載和活動小組學(xué)生的管理工作,。

3,、學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視,，切實(shí)保證活動開展的時(shí)間和活動效率,，杜絕將興趣小組活動時(shí)間移作它用,。

輔導(dǎo)教師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作,，不斷開拓，勇于創(chuàng)新,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，為深化素質(zhì)教育，促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

數(shù)學(xué)課外活動計(jì)劃 課外活動計(jì)劃及記錄篇二

中學(xué)物理教學(xué)的任務(wù),，不僅是傳授基本知識，更重要的是要提高學(xué)生的綜合素質(zhì),?？偨Y(jié)教學(xué)體會，筆者感到挖掘課本知識的應(yīng)用性因素,，大力開展物理課外活動,，是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高的有效途徑和切實(shí)措施。

物理學(xué)科具有豐富的科學(xué)理論知識和實(shí)際應(yīng)用知識,。這對于開設(shè)物理課外活動具有廣泛空間,。中學(xué)物理課程的核心理念是以學(xué)生發(fā)展為本，<<中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)>>指出：“物理課程必須注重全面提高學(xué)生的基本科學(xué)素養(yǎng),，使他們不僅掌握物理知識,，還具有科學(xué)精神和創(chuàng)新能力，為今后走向社會和終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),?！庇种赋觯骸拔锢碚n程必須改變學(xué)科本位的觀念，全面反映物理學(xué)與技術(shù),、社會的廣泛聯(lián)系,，從生活走向物理，從物理走向社會,?！背踔形锢矶谡n改新教材有很多應(yīng)用知識，它包括概念,、規(guī)律等基本知識的應(yīng)用,，物理現(xiàn)象的研究和物理問題的解決。物理實(shí)驗(yàn)的拓展等等,。這些都是開展物理課外活動的極好材料,。 物理教學(xué)的方法和手段豐富多彩，新教材活動卡課外活動的形式和內(nèi)容也多種多樣,?？梢允菍?shí)驗(yàn),、制作等操作類活動，觀察,、測量的研究類活動,，討論、評論,、辯論的交流類活動,。因此挖掘新教材物理課本知識的應(yīng)用性因素來開展物理課外活動，具有很大的必要性,，很強(qiáng)的可行性和有效性,。下面是筆者在物理教學(xué)中開展物理課外活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)的一些做法與情況,。

二 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)活動課,，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)的知識

物理知識有廣泛的應(yīng)用，尤其初中物理新教材內(nèi)容也有著與基礎(chǔ)知識緊密聯(lián)系的實(shí)際知識,。無論是概念,、規(guī)律、實(shí)驗(yàn),、習(xí)題及閱讀材料等,，都有很多的應(yīng)用性因素。針對這些知識的應(yīng)用或與實(shí)際密切聯(lián)系的內(nèi)容,，通過設(shè)計(jì),，可組織許多活動課。

例如,，在上初二物理“物體運(yùn)動快慢——速度”這一節(jié)時(shí),，教師要求學(xué)生以小組為單位,。使用卷尺,、秒表等測量工具，完成測量跨步的距離,，操場的周長,，步行的速度，百米賽跑的平均速度及自行車的速度等,。在學(xué)“力的合成和分解”時(shí),，為了讓學(xué)生親身體驗(yàn)到“分力可以大于合力”這一事實(shí)，先提出能否用小力得到大力這一問題,，然后組織了一場特殊的拔河比賽,，當(dāng)兩隊(duì)學(xué)生都在相持不下時(shí)，教師一人突然從繩的中間推向側(cè)向,，兩隊(duì)同學(xué)都招架不住,，同學(xué)門都興趣盎然,。在實(shí)踐中深刻體會和領(lǐng)悟所學(xué)知識，都感到上了一堂生動活潑,，收效顯著的物理活動課,。 又如在上“串并聯(lián)電路”時(shí)，我們先把電源,、二個(gè)小電燈,、電鍵，導(dǎo)線,都發(fā)給學(xué)生,，讓他們自己去搭電路,。教師先不講該怎么連接。只要求燈泡發(fā)光,，且接法越多越好,，燈亮了就把實(shí)物圖畫下來。其結(jié)果五花八門,，有五,、六種接法。（當(dāng)然有短路的,，但有保護(hù)裝置,，僅燈不亮。）然后大家分析比較,，最后歸納出最典型兩種——串并聯(lián),，且同時(shí)又討論了串并聯(lián)電路的特點(diǎn)。

又如在講“浮力”這一章時(shí),，我們又設(shè)計(jì)活動課,。要求學(xué)生分別測出木塊、石頭,、鐵塊等物體浸在水中時(shí)所受的浮力,。教師只提供器材，不提供方法,。而且要求簡單明了,。方式越多越好。結(jié)果同學(xué)們普遍用四五種以上的方法測定浮力,。其中阿基米德原理在傳統(tǒng)教學(xué)中被認(rèn)為是較難學(xué)的內(nèi)容,，在學(xué)生的課外活動課上被潛移

默化的接受了。

物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),。物理學(xué)中的每一個(gè)概念,、規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和確立，主要依賴于實(shí)驗(yàn)。而初中物理老教材中安排實(shí)驗(yàn)相對太少,，而且每個(gè)實(shí)驗(yàn)都講的十分清楚,，學(xué)生只需按部就班地完成實(shí)驗(yàn)操作即可。這樣的實(shí)驗(yàn)只能增加同學(xué)的感性認(rèn)識,，而學(xué)生探究,、創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練是很不夠的，也無法培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,。我們結(jié)合活動卡開設(shè)課外活動,，既彌補(bǔ)了課堂實(shí)驗(yàn)的這些不足，又使學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)碰到問題,，分析問題,，解決問題的完整過程，這樣的課外活動課,，對增強(qiáng)學(xué)生的能力是很有幫助的,。

三 繪制物理教學(xué)掛圖，加深對物理知識的理解,。

在物理教學(xué)中,，許多物理定律，公式及物理問題可以用圖形來描述,。許多復(fù)雜的物理問題,，如果對其物理規(guī)律沒有一定層次的理解，解決起來常常束手無策,。如果采用圖形來描述,，常常可使物理問題簡單化,。初中物理教材中的每幅插圖設(shè)計(jì)精細(xì),，知識豐富，寓意深刻,，科學(xué)性強(qiáng),。如果真正讀懂，深刻理解圖中蘊(yùn)涵的知識內(nèi)容,，并能親自把它繪制出來,，對于學(xué)生掌握知識，將起到不可低估的.作用,。 我們組織學(xué)生通過對電流表，電壓表,，多用表的表面刻度盤的繪制,。弄清了“歐姆檔”刻度的計(jì)算方法，及電流、電壓,、電阻各刻度的對應(yīng)位置和讀數(shù)方法,。掃清了實(shí)驗(yàn)操作和讀數(shù)的阻礙，收到了很好的效果,。通過對ｕ型管壓強(qiáng)計(jì),，液壓機(jī)的繪制，弄清了測量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的方法,，加深了對液體內(nèi)壓強(qiáng)規(guī)律的理解,。在課余時(shí)間我們還繪制了物體沉浮條件示意圖，潛水艇,，各種類型的杠桿,，及電學(xué)中較為典型的電路圖及與此相對應(yīng)的實(shí)物圖，光學(xué)中的凸透鏡成像圖等等,。對圖中反映的物理規(guī)律及相關(guān)知識的理解,，是單純靠課本，死記硬背和老師講解所達(dá)不到的效果,。近年來組織學(xué)生利用課外活動時(shí)間共繪制了幾十幅圖,。通過教學(xué)掛圖的制作，使學(xué)生受到描圖制作的技能訓(xùn)練,，耐心,、細(xì)致的心理素質(zhì)訓(xùn)練，嚴(yán)密,、準(zhǔn)確的科學(xué)態(tài)度的訓(xùn)練,。

一、 活動主題：觀察生活,、體驗(yàn)物理,、走近科學(xué)

二、 活動目的：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和對科學(xué)的興趣,，讓學(xué)生知道物理在

生活中的廣泛應(yīng)用,，提高學(xué)生的動手能力，拓寬其視野,、豐富其課外知識,，激發(fā)學(xué)生的求知欲和對科學(xué)的好奇心。

三,、 活動對象：全體同學(xué)

四,、 活動形式：將全體學(xué)生分成若干組，每組5~6個(gè)人,，以物理操作競賽為主,，

配合物理知識競賽、生活中的物理常識問答以及講述物理學(xué)家故事等輔助形式來進(jìn)行。

五,、 活動流程：

1,、前期準(zhǔn)備：布置場地，準(zhǔn)備所需的各類儀器及器材,，找班委協(xié)助組織,。

2、活動過程：將全體分成幾個(gè)小組,，組員之間相互配合,，小組之間進(jìn)行競賽，并決出名次,。

3,、活動項(xiàng)目：活動項(xiàng)目包括物理操作性游戲競賽、物理知識,、生活常識競賽以及講述物理學(xué)家故事等,，具體見附件。

4,、比賽規(guī)則：操作性競賽獲勝得8分,，常識回答或物理謎語回答正確得5分，能成功講述物理學(xué)家故事者得10分,。最后名次按總分高低排列,，評出一等獎(jiǎng)、二等級,、三等獎(jiǎng)以及優(yōu)秀獎(jiǎng),，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀或紀(jì)念品。

六,、 可行性分析：

1. 原理基本都比較簡單易懂,，容易操作，原材料容易得到,；

2. 學(xué)生對課外活動都感到非常好奇,，參加活動的熱情高漲。

【知識競賽：】

1.鐘罩下的長短蠟燭,，哪一支先熄滅,？

2.黑洞的質(zhì)量有限還是無限呢？

有限的,。因?yàn)榱Ｗ拥馁|(zhì)量是有限的

3.如何判斷生雞蛋和熟雞蛋,？

將蛋放在桌上，用力將其扭轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)起來比較順利的就是熟雞蛋,，否則為生的,。

4.看照片時(shí),，是用一只眼睛看還是兩只眼睛看比較好呢,？

一只，距離約為15cm,，即為照相機(jī)的焦距,。

這學(xué)期備課組通過學(xué)科若干單元知識和技能的傳授以及經(jīng)過半期考后，針對部分學(xué)有余力,、愛好學(xué)習(xí)及學(xué)科成績優(yōu)秀的學(xué)生,，動員學(xué)生、出自自愿,、積極參加學(xué)科開展的興趣小組活動和研究性學(xué)習(xí),，就備課組組建參加學(xué)科活動的對象，進(jìn)行學(xué)科知識的輔導(dǎo)和拔尖,，通過有計(jì)劃,、有對象、有目的,、有地點(diǎn),、有內(nèi)容、有指導(dǎo)老師,，開展學(xué)科興趣小組活動和研究性學(xué)習(xí),，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和參加學(xué)科知識競賽做鋪墊，特別是為今后的中考打下堅(jiān)實(shí)的物理基礎(chǔ)知識和技能,，力求在今后的學(xué)科知識競賽和中考時(shí)取得更好成績,，使得學(xué)科的及格率和優(yōu)秀率有所突破，更上一個(gè)臺階,。本學(xué)期備課組興趣小組活動開展工作總結(jié)：

1,、這學(xué)期備課組老師除利用各自平時(shí)的教學(xué)進(jìn)行個(gè)別有針對性地指導(dǎo)外，同時(shí)結(jié)合年段統(tǒng)一安排的輔導(dǎo)時(shí)間集中進(jìn)行輔導(dǎo)和開展活動,。

2,、在平時(shí)的教學(xué)過程中，不斷努力營造良好的教與學(xué)的雙邊互動氛圍,，精選,、設(shè)計(jì)一些適度和有代表性的題目，激勵(lì)學(xué)生踴躍搶答,，激活學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和發(fā)散性思維能力，讓學(xué)生百感挑戰(zhàn)成功的喜悅,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)物理的興趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，樹立競爭意識，形成“比先進(jìn),，趕先進(jìn)”的良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

3、為了減輕學(xué)生的一些不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān),，讓有能力的學(xué)生在不違背學(xué)習(xí)規(guī)律的前提下,，提供適當(dāng)?shù)目臻g，讓學(xué)生自由支配學(xué)習(xí)時(shí)間,，減少和避免一些簡單,、機(jī)械、重復(fù)性的作業(yè)和練習(xí),，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,，讓他們在不占用學(xué)習(xí)時(shí)間下，利用課余時(shí)間完成一些適當(dāng)靈活性的能力題目,，老師及時(shí)收回批閱檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，使學(xué)生學(xué)有所長,，學(xué)有所得,。

4、通過開展學(xué)科興趣小組活動和研究性學(xué)習(xí),，使學(xué)生知道物理知識在日常生活,、國民經(jīng)濟(jì)和高科技中的重要地位和作用，這樣既發(fā)揮了學(xué)生特長,、開發(fā)智力,、開拓視野、啟迪思維,；又豐富了校園生活,、增強(qiáng)了學(xué)生探索科學(xué)和學(xué)習(xí)物理的興趣；同時(shí)又提高了學(xué)生的獨(dú)立思考,、動手動腦,、創(chuàng)新精神、自學(xué)能力,、分析能力和綜合解決問題的能力,，使學(xué)生在德、智,、體,、美、勞等各方面得以全面發(fā)展,。

數(shù)學(xué)課外活動計(jì)劃 課外活動計(jì)劃及記錄篇三

七年級一班課外活動計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想

以豐富校園生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境,。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長,，促進(jìn)學(xué)生身心健康,、全面發(fā)展,。 二,、目的意義

課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,，全面實(shí)施,、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展,，既可豐富學(xué)生的課余生活,，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化,、藝術(shù),、科技、體育活動,，符合廣大學(xué)生家長的意愿,，學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識,、技能,，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。 三、具體活動安排 （一）課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：楊海明 副組長：趙明亮

組員： 七（1）班全體學(xué)生 （二）

活動時(shí)間

每周一,、二,、三、四,、下午第三節(jié)課（三）活動內(nèi)容

根據(jù)我校特色建設(shè)情況,，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源，擬開設(shè)兩個(gè)層面的活動： 1.以體育（籃球,、乒乓球,、羽毛球）美術(shù)、音樂,、等組成興趣活動小組,。

2.以班級為單位開展閱讀,、英語、跳繩,、踢毽,、等，結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè),，有計(jì)劃的組織學(xué)生開展課外活動,。在活動中，使學(xué)生學(xué)到技術(shù),，形成技能,。并在實(shí)踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。具體詳見課外小組活動安排表,。 四、活動要求

課外活動必須落到實(shí)處,，指導(dǎo)教師要有明確的活動目標(biāo),，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動計(jì)劃，并認(rèn)真安排好活動內(nèi)容,，及時(shí)地做好相關(guān)記錄,。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，保證每次活動質(zhì)量,。 五,、活動組織

1.學(xué)校成立課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件,，設(shè)置活動項(xiàng)目,，統(tǒng)一安排活動的開展。

2.各小組的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容,、定地點(diǎn),、定人員），活動有計(jì)劃,、有實(shí)施步驟,、；活動內(nèi)容切實(shí)可行,，有利于學(xué)生的健康發(fā)展,；輔導(dǎo)教師做好活動情況記載和活動小組學(xué)生的管理工作。

數(shù)學(xué)課外活動計(jì)劃 課外活動計(jì)劃及記錄篇四

語言作為人類生活的交際工具,，本來就是生動活潑,，千變?nèi)f化的。

它決不是語音,、詞匯,、語法三要素的機(jī)械組合,。

所以，我們除了平時(shí)抓好課堂45分鐘教學(xué)之外,，還應(yīng)開展一些豐富多彩的課外活動,。

這不僅僅能幫忙學(xué)生加深鞏固理解課堂所學(xué)知識，而且還能拓寬學(xué)生視野,，給他們帶給一個(gè)生動搞笑,、形式多樣的語言環(huán)境，享受學(xué)語文的樂趣,，到達(dá)學(xué)以致用的目的,。

下面就根據(jù)我個(gè)人的實(shí)踐，談?wù)剮c(diǎn)看法,。

一,、全面思考，合理安排,。

語文課外活動作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,，但又不是課堂教學(xué)的簡單重復(fù),。

否則，課外活動便失去了好處,。

因此,，我們在安排語文課外活動時(shí)，務(wù)必思考學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語文知識水平,，選用切實(shí)可行的方法與形式,，有組織、有計(jì)劃,、有目的地開展各類語文課外活動,。

為了開展好語文課外活動，我們每學(xué)期在制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃的同時(shí),，就應(yīng)有目的地訂出語文課外活動計(jì)劃,。

語文課外活動計(jì)劃一般包括兩個(gè)方面：一是較大規(guī)模的課外活動計(jì)劃。

這類計(jì)劃的制定,，要以調(diào)動全體同學(xué)的活動用心性為前提,，因此活動資料不能過難，要易于不同程度的同學(xué)理解,，而且活動項(xiàng)目要少而精,。

要制定出活動具體舉辦時(shí)間、地點(diǎn)及參加人數(shù),，并在開學(xué)初有意識地向全體同學(xué)公布,，以便讓他們思想上早有準(zhǔn)備,。

另一個(gè)是語文課外小組的活動計(jì)劃。

語文課外小組的建立,，我一般是挑選各班語文成績好的學(xué)生參加,，而且小組成員不固定，每個(gè)學(xué)期能夠根據(jù)學(xué)生的期中,、期末考試成績臨時(shí)變動,。

這樣做不僅僅能使參加者產(chǎn)生“危機(jī)感”，還能夠調(diào)動其他同學(xué)的學(xué)習(xí)用心性,，增強(qiáng)他們的競爭意識,。

英語課外小組的活動時(shí)間一般是固定的，基本上每周一次,，每次一節(jié)課左右,。

活動資料除必要的課外輔導(dǎo)，還穿插一些層次較高的語文游戲,、比賽,、智力測驗(yàn)等，借以豐富課外小組活動資料,。

當(dāng)然,，每次開展課外活動，教師都務(wù)必事先做充分的準(zhǔn)備,。

要備齊活動所需的材料,，要制定出比賽規(guī)則、評分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法,。

同時(shí)還應(yīng)設(shè)想到活動中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法,。

二、形式多樣,，寓教于樂,。

語文課外活動形式很多，但我們就應(yīng)選用那些適合于學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識水平,，生動活潑,，簡單明了，能寓教于樂的活動形式,。

譬如,，語文朗讀比賽。

我們就以課本所學(xué)課文為資料,，要求學(xué)生按必須的語音規(guī)則去朗讀,，參加人數(shù)不限，可自愿報(bào)名。

能夠組織學(xué)生評委進(jìn)行評分,。

這種活動對培養(yǎng)和提高學(xué)生的語音潛力大有益處,。

再如，語文書法比賽,。

這對初中低年級學(xué)生來說尤為重要,。

活動先以班級為單位，人人參加,，從中篩選出較好的一些參加年級比賽,。

比賽時(shí)，務(wù)必統(tǒng)一書寫資料,，書寫格式及其它要求,。

讓參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，還有英文小報(bào)制作比賽,。

能夠要求學(xué)生人人參加,，比賽前務(wù)必向?qū)W生們宣布制作要求，包括紙張的大孝小報(bào)資料,、版面設(shè)計(jì)及交稿時(shí)間和評分標(biāo)準(zhǔn),。

開展這種活動既可鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識，又可增長學(xué)生的見聞,，加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)語言國家的了解,。

此外，還能夠開展"語文游園會",、"語文詩歌朗誦比賽比賽"、"語文故事會"等活動,。

這些活動既可調(diào)動大多數(shù)學(xué)生的參與用心性,，又無須花教師過多時(shí)間去準(zhǔn)備，而且能到達(dá)寓教于樂的效果,。

對于一些有必須難度的課外活動,，比如“語文智力競賽”，我僅限于在課外小組同學(xué)中進(jìn)行,。

競賽時(shí),，能夠以班級為單位將學(xué)生分為幾個(gè)組，并邀請其他同學(xué)觀摩：整個(gè)競賽分為必答題和搶答題兩部分,。

資料有：猜謎,，趣味問答，實(shí)踐活動等,。

活動自始至終氣氛活躍,，同學(xué)們用心思維，爭先恐后答題，效果良好,。

三,、認(rèn)真總結(jié)，以利再戰(zhàn),。

每次活動開展之后,，首先要算出成績，排出名次,，公布獲獎(jiǎng)名單,，以資鼓勵(lì)。

然后再由教師或評委認(rèn)真總結(jié),，肯定成績,，指出存在的問題，分析原因,，糾正錯(cuò)誤,，提出今后努力方向。

此外,，教師自己還應(yīng)對本次活動開展?fàn)顩r進(jìn)行認(rèn)真的書面小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出今后改善辦法,，以便將來更好地開展此類活動,。

對參賽者的獲獎(jiǎng)作品要及時(shí)張貼。

做到善始善終,。