演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點,，感染聽眾,，然后在結尾加強說明論點或得出結論,，結束演講,。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的演講稿呢,？下面小編給大家?guī)黻P于學習演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

演講稿的自我介紹咋么寫篇一

我喜歡音樂，特別喜歡拉二胡,。只要有我認識的曲子,，都會拉。大人們夸我還真有點音樂細胞呢,。我聽了,，心里美滋滋的。

我的優(yōu)點是在家里認真預習、復習功課,。每次老師布置的作業(yè)我都認真完成,。數學還用草稿紙再重新驗算一遍呢。因此,，我的成績還行,。

我的缺點是上課不敢大膽發(fā)言，考試時不仔細,。就拿語文第二單元考試來說吧,，我有些會寫的詞都寫錯了，作文還寫走了題呢,。所以那次考得實在不理想,。我已經在努力改掉這些缺點了，爭取做個更好的學生,。

我特別喜歡和別人打賭,。輸了，嘟著嘴巴就走,。要是贏了,，笑得眼睛變成了一條細縫。有一次,，我和同學打賭,，這位同學說身上有200元錢，我想 ：“誰會有這么多錢呀,，分時是吹?！薄＞妥屗彦X掏出來看看,。果然不出我所料,，他對我說：“我是騙你的”。這時,，我笑著高呼：“我贏了,！我贏了！”

哈哈,！這就是我,。

演講稿的自我介紹咋么寫篇二

各位同學：

大家好! 首先感謝同學們給予我這次展示自己的機會!班干部實行公平、公正,、公開的競爭上崗,，我一是堅決擁護、二是積極參與,。本著鍛煉自己,，為大家服務的宗旨我站在了這里，希望能得到大家的支持。; 我叫xx,，現年x歲， 今天,，我競爭的職位是xxx,。理由有三點：第一點，我認為這有利于提高自己的綜合素質,，全面發(fā)展自己,。我覺得越是新的工作新的環(huán)境越富有吸引力和挑戰(zhàn)性，越是能夠學到新知識,，開拓新視野,，挖掘新潛力。

挑戰(zhàn)與機遇同在,，壓力與動力并存,，這次競爭新的崗位，目的在于鍛煉自己,，提高自身綜合素質,，從而在今后更好的為同學們服務。第二點,，我認為自己具備擔當該職務所必須的政治素養(yǎng)和個人品質,。首先，我有較強的敬業(yè)精神,，工作認真負責,，勤勤懇懇。

其二,，我興趣廣泛,，思想活躍，接受新事物能力較強,，工作中注意發(fā)揮主觀能動性,，具備一種勇于接受挑戰(zhàn)的信念。銳意進取精神的十足,，這將有利于開拓工作新局面,。第三，我辦事穩(wěn)妥,，處世嚴謹,，信奉“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”工作中遇到難以解決的問題,，懂得及時征求他人意見,，相信集體的力量，而不會盲目的獨斷專行。; 第三點,，我認為自己具備擔當該職所必須的知識和能力,。 首先，我認為自己具有較好的.的理解判斷能力,。幾次上臺演說的機會,，使我懂得了一些與人交談、演講演說的語言藝術,。不斷增強了自己的語言表達能力,。

其三，我信奉誠實,、正派的做人宗旨,，善于將心比心，善于聯絡感情,，能夠與人團結共處,，具有良好的組織協調能力。贏得他們的擁護,。綜上所述,，我自認為已具備了擔任xxx的條件，如有幸競職成功,，我將迅速找準自己的位置,，在老師的領導下，堅持結合實際,，不斷開拓創(chuàng)新,，與時俱進，把工作做細致,，做全面.如果我應選上這個職位,，我將會一如既往的勤奮學習、努力工作,。最后我只想說一句話,，那就是：給我一次機會，我將還您一個滿意! 謝謝大家!!

此致

敬禮

演講人

20xx年xx月xx日

演講稿的自我介紹咋么寫篇三

各位領導,，朋友們,，大家好!

從教十八年，我就是十八年的班主任,、語文教師,，在班級管理中，我積累了一定的管理經驗,，掌握不同學段的管理方式,，所教班級多次被評為優(yōu)秀班集體,。也正因為這樣，這次知行中國班主任培訓,，我作為一名一線的班主任,，被選派參加了在北京舉行的集中培訓，回來后,，承擔培訓100名班主任的任務,。在語文教學中，我不斷地摸索適宜不同學生學習的教學方法,，嘗試過情景教學、三三六模式教學,、引導自授,、愉快教學等多種不同的教學法，現在我正摸索,、研究,、總結很適用于我的“語文情感教學法”。記得那次上《假如我有一支馬良的神筆》一課,，聽課的一領導評價：作為一個男人,，我很不容易動情，然而今天聽杜老師深情的范讀,，入情入境的引導,，我差點流淚了，從來沒有過如此的感動,，語文教學,，就應該這樣入情入境，讓學生領悟每一篇文章的精髓!對于語文課堂的駕馭能力,，我從來沒有懷疑過自己,，我甚至能做到：時而溫情感人催人淚下，時而犀利深刻發(fā)人深省,，時而詼諧幽默惹人發(fā)笑,。學校、全區(qū),、全市,，我都上過示范課，且都得到專家,、教師的高度評價,，全區(qū)課賽我也拿過一等獎，但因為35歲年齡的限制,，我未能參加過市級,、省級語文課賽,，這也是我作為一名優(yōu)秀語文教師最大的遺憾。

在教學中,，為提高學生學習語文的能力和寫作水平,，我很注重課前三分鐘的語文實踐活動的開展，學生在每節(jié)課課前三分鐘,，交流自己一天中學習語文的感受,、暢談生活中的語文、分享名著和經典習作,。我?guī)У膶W生,，多次獲省級小作家作文一二三等獎，我的教學成績名列前茅,，得到家長和領導的認可,。在興趣班中一直擔任著寫作、小記者班輔導老師,。

我不斷地學習,，努力的提高自己各方面的能力，以積極的心態(tài)參與競爭,。十八年以來,，獲得過臨xx縣政府“優(yōu)秀教師”的稱號，榮獲xx區(qū)課堂教學競賽小學組語文一等獎,、數學三等獎,，多次被評為區(qū)級、校級優(yōu)質課教師,、教學能手,、骨干教師、師德標兵,，所撰寫的論文多次獲得國家級,、省級、市級一二三等獎,。

當然,，成績只代表過去，教學中,，我們會遇到不同的問題,、不同資質的學生，要管理好每一個班級,，讓每一個孩子都學好語文,，就要求我們不斷地總結經驗，改進教法,，讓孩子們學得輕松,、學得愉快,、學會學習。無論遇到什么樣的班級,，什么樣的孩子,，什么樣的問題，相信我都能處理好,，因為我有一顆熱愛教育,、熱愛孩子的心，我自己是個有理想,，有責任心的好老師,，在我所選擇的教育這條路上，我始終堅信我也會“收獲教育之果實,，享受教育之甘甜,。”這就是我能立足于教育這一崇高事業(yè)之本,。

謝謝大家!