在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

大學班主任述職報告1500篇一

大家好!今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹,，我感到有點誠惶誠恐,，因為在座的有比我工作經(jīng)驗更豐富的老班主任,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹,，更多的是粗淺地談一談自己在管理班級工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，而我?guī)У淖o理班女生占班級99%,，女生多的班級平時女生之間小矛盾不斷，一出大事就不小,。要培養(yǎng)一個健康向上的班集體,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。

學生很多的行為表現(xiàn)都跟老師的心理暗示有直接的關(guān)系,，如果根據(jù)學生實際情況給予一定的期望,，他們就會有所改變,。我們的學生在初中由于文化課成績差,，得不到老師的關(guān)注，在無形中是在否定他們作為學生學習的意義,，對學生無疑是一種摧殘,，而學生會因為自己的努力得不到別人的認可,，也就少了信心和興趣，從而學會自暴自棄,。然而,，當這些學生進入我們學校，我們就要改變他們初中式的學習環(huán)境和狀態(tài),。

在這點上,，我認為作為班主任首先要做的不是怎么改變學生的行為習慣，而是,，要怎樣為了他們?nèi)ジ淖儗W習環(huán)境,，或者說怎樣去營造他們曾經(jīng)缺失的那種學習環(huán)境。從學生進入我的班級開始,，我給他們留一點空間活動,，然后我觀察他們的行為，從中發(fā)現(xiàn),。在這,，我找的不是他們的缺點,，而是他們的長處，也或許說是他們的興趣所在,，然后根據(jù)他表現(xiàn)我個人認為可以看成是優(yōu)點亦或是可以塑造的興趣,、愛好，當眾給予充分的肯定,，夸張點說我把它看成是我羨慕的特長,，并提出我對他得期望，給他點發(fā)展方向上的心理暗示,。這兩年的班主任經(jīng)歷,，我發(fā)現(xiàn)這種方法在絕大多數(shù)學生是見效的，至少我現(xiàn)在在我自己班級里就有好幾個可以說是見效的`案例,。

老師的期望值對于學生來說,，就像無形中的一股力量，讓他們從新找到那種丟失的愛,，既然班主任充分的肯定和相信他得能力，他就會自然而然的跟隨你事

先為他設(shè)定好的軌跡去發(fā)展,，學生在自身得到別人欣賞的同時就有信心去更加努力,，慢慢地，他之前所有不好的行為習慣就會一點一點的糾正過來,，不需要班主任刻意地去要求和強調(diào)怎么改變,，我只需要針對學生差得行為習慣簡簡單單的一個提示(這種提示通常是在背著其他學生給他點出)，每次我都會說：我給你時間,，一學期不行我給你一年的時間給我一點點得改掉,，但是你得讓我在這段等待的時間中看見你的改變。就這樣,，學生犯錯首先不是去劈頭蓋臉的一通罵,，從他們的角度考慮問題并和他說出他得優(yōu)點所在和我對他得期望，讓學生自己領(lǐng)會,，他們絕大部分的學生自會知錯就改,。

這也是我控制我班學生“流生”的一個自認為非常重要的方法，也是我能我和自己班學生面對面交流內(nèi)心感受的一個手段,。

學生文化課知識基礎(chǔ)差已經(jīng)不是什么秘密,，我通常和我自己班學生說的一句話：文化課學不好我不會多說一句責怪的話，對于文化課,，我的要求就是大家首先尊重任課老師,，其次遵守課堂紀律，最后能學點是一點,。但是對于專業(yè)課,，學不好就是你們的不對,，怪不得任何人，因為你們的知識起點都一樣,，最后為什么有人學的好,、有的人學的差?差得同學需要捫心自問了。

對于學生專業(yè)課學習,，我是非常的關(guān)注,，一直以來，只要是我沒有課,，我都會抽空去教室看看學生上課情況,，這么做，我覺得有幾點好處：一是對于學生來說,，班主任非常的在意這門課,，那么自然學生要多一份重視，他們學的就會更用心,。二是對授課教師來說,，我每次都到他們的課堂，上課教師自然也會少一些放松,，對學生的要求也會更高,。

對于學生來說，只要在一開始就深入到專業(yè)方面的學習中去,，興趣就會慢慢的產(chǎn)生,，讓他們覺得在職教一樣可以學到知識，一樣可以找到自己的興趣,。

班主任必須善于組織和管理學生,，作為班主任，要做的工作多而繁雜,。例如每學期工作計劃,，期末總結(jié)，每周班會記錄,，談話記錄,、班級板報，班主任手冊的填寫,，班級打掃衛(wèi)生,，關(guān)注學生參加學校組織的各種活動，班主任都得到場,。如果每項事情都要求班主任百分百的全程參與,，并且百分百的費心很顯然是不可能做到的。那么，作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力,，要注意培養(yǎng)

班級的骨干力量,，班級工作明確到個人，讓學生自己管理自己,，這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責,，但各項具體工作分工到各個班委,。大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻,，勞動委員負責檢查,。哪里不干凈，找到當事人立即補掃,。

做一名班主任最基本的工作已經(jīng)不容易,，加上我們學生的整體素質(zhì)在那，想做一名優(yōu)秀班主任更不容易,。一開始我時常抱怨班主任工作的辛苦,，然而，和學生相處時間長了,，總會發(fā)現(xiàn)他們也有可愛的一面,。當我進入學生qq空間，會發(fā)現(xiàn)學生給我的留言,，關(guān)注我在空間留的每一句話，后面還有跟著七嘴八舌的評論,，忽然的會發(fā)現(xiàn),，在這幫孩子心里已經(jīng)有了我的一塊地方了。所以現(xiàn)在我不再過多的抱怨,，用一顆平常心對待學生的每一次犯錯,，學會自得其樂。

總之,，班主任工作是一項復(fù)雜的工作,，你只有從點滴做起，從小事做起,，才能把工作做到學生的心里去,。

謝謝大家!

大學班主任述職報告1500篇二

尊敬的學校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

一年來,，我熱愛教育事業(yè),，精心培育桃李。認真進行學術(shù)研究,，取得不錯的成績,。下面是我一年來的述職情況：

政治上,，我堅持“四項基本原則”，作為一個黨員積極參加支部組織的黨內(nèi)民主生活學習,。我一直以一名大學教師而自豪,，熱愛工作，關(guān)愛學生,，在工作中認真負責,，嚴格要求自己，時刻提醒自己無愧于“靈魂的工程師”這樣一個稱號,。

本年度我教授《管理學》,、《消費者行為學》等課程，雖然有的課程我已經(jīng)帶過多遍,，但我并不因循守舊,，而是不斷進行教學改革，包括教學內(nèi)容,、教學形式方法,、考核方法等方面，受到學生的歡迎和得到同行的認可,。

今年,，在前期積累的基礎(chǔ)上，我申報了校級教研項目,，并公開發(fā)表了3篇論文(包括一篇教研論文),，和自己上一年度相比，取得了不錯的成績,，但和一些科研能力較強的教師相比還有不小的差距,，對此我有清醒的認識，今后會不斷努力,。

“臺上三分鐘,，臺下十年功”，作為一名大學教師,，要不斷加強專業(yè)學習,，才能給學生提供高水平的授課，所以我一方面加強專業(yè)理論和社會理論的學習,，另外一方面堅持在實踐中積累專業(yè)知識,，理論聯(lián)系實踐，適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的趨勢和新時代對教師的新要求,。

作為市場營銷教研室副主任,，我積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，為老師們認真服務(wù)。今年,，在院領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我全程負責市場營銷本科專業(yè)合格評估工作,，從“兩表”的填報,、專業(yè)檔案支撐材料準備、專業(yè)技能培訓安排,、到《專業(yè)自評報告》的撰寫以及評估專家進校后的服務(wù),，我都全程參與，為專業(yè)評估順利通過貢獻了自己的力量,。

對常規(guī)工作我也一絲不茍,，包括20xx屆市場營銷畢業(yè)生畢業(yè)論文安排、畢業(yè)生畢業(yè)實習動員,、教研室教師教學工作量的審核,、期中教學檢查等工作。

本年度在各項工作中還是暴露出了自己不少干問題,，如科研的質(zhì)量不高檔次不夠,，在班主任的工作上還處在摸索階段和學生見面太少。對于這些問題我在假期中會好好思考,，爭取在下一年度有根本性的扭轉(zhuǎn),。

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xx年xx月xx日

大學班主任述職報告1500篇三

大學班主任輔導(dǎo)員隊伍是高校學生管理工作的主力軍，述職報告是學生思想政治工作的引導(dǎo)者,，在推動學院發(fā)展中,，發(fā)揮著不可替代的作用。

20xx年10月份,，按學院有關(guān)輔導(dǎo)員聘任要求,，我有幸被選入這支年輕活力的隊伍，從事我系的學生管理工作,。擔任輔導(dǎo)員以來，通過學生處組織的首屆輔導(dǎo)員培訓班的學習,，我深深地認識到輔導(dǎo)員工作的重要性和責任,，也看到了學院自上而下對輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的決心和期望。也使我明白了如何做好1名高校輔導(dǎo)員,。

目前,，我作為1個剛剛踏上教師工作崗位不久，在學生工作及班級管理等方面談不上有什麼經(jīng)驗,，與崗位要求還有1定差距,，但我深信1句話“距離不是障礙，努力成就輝煌?！痹诠ぷ髦形覈栏褚笞约?，學習別人先進的班級學生管理方式方法，不探索在學管工作中的1些客觀規(guī)律,，扎實學習有關(guān)理論知識,。

總結(jié)起來，現(xiàn)就本學期來輔導(dǎo)員工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做1匯報,。

思想是行動的指南,，統(tǒng)1思想就是要求我們用107大會議精神和科學發(fā)展觀武裝自己，用辨證的發(fā)展的眼光看問題,，要按照高校輔導(dǎo)員的要求辦事,，要和學院、系學生管理工作具體任務(wù)要求保持高度1致,，指導(dǎo)開展我們各項工作;轉(zhuǎn)變角色就是找準職業(yè)定位,。要完成從1名專職教師到1名專職輔導(dǎo)員的角色轉(zhuǎn)變。想問題,，辦事情要站在1定高度,，處理好與學生老師之間的關(guān)系。時時處處嚴格要求自己,，樹行的標兵,，學的典范。

“親其師,，才信其道,。”思想工作是輔導(dǎo)員的首要工作,。只有走進學生,，融入學生，經(jīng)常和學生交流談心,，把學生當作朋友,，學生才能信任你，才能敞開心扉,，從而我們才能有的放矢,，給予正確引導(dǎo)。學生活動是學校生活的重要組成部分,，也是匯集人氣,，凝聚力量的有效途徑。發(fā)揮好利用好各項活動,，對于推動學生管理工作具有重大意義,。

本學期在系領(lǐng)導(dǎo)及學生科的安排下,，我參與了我院第2屆秋季

運動會的組織管理工作，在學生科的共同努力下,，組織得力,，取得了優(yōu)異的成績，同時我們這支團隊也得到了鍛煉和領(lǐng)導(dǎo)的認可,。其次,，參與了我系承辦的我院首屆男子籃球比賽等。通過這些活動的參與管理,，加深了與學生的聯(lián)系和友誼,，為以后工作奠定了良好的基矗

生活區(qū)是學生主要的生活場所，也是我們關(guān)系學生,，開展思想教育的陣地,。本學期來，我經(jīng)常深入學生公寓,，關(guān)心學生生活狀況,，了解學生的思想動態(tài)，研究學生身心特點,，關(guān)心困難學生,，關(guān)注特殊群體，幫助學生解決思想學習生活等方面存在的困難和問題,，積極反映學生在教學和生活上的意見和要求,，及時報告和處理學生中的突發(fā)事件，得到了學生認同和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

本學期德育評估工作是我院的頭等大事,，是對我院師生精神風貌的大檢閱。為了準備好,，按學院要求,，系里的工作部署，德育評估中心組的同志們在姜書記的帶領(lǐng)下,，加班加點,，按指標要求，細化任務(wù),，落實到人,，積極認真準備，有時不惜犧牲節(jié)假日的時間,，最終我們不負眾望，獲得優(yōu)秀成績,。并且在德育評估文藝匯演中,，我?guī)У膶W生有6人參與了其中4個節(jié)目的演出,，表現(xiàn)突出，反響熱烈,，為我院德育迎評工作做出了應(yīng)有的貢獻,。