“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo),。通過(guò)報(bào)告,，人們可以獲取最新的信息,，深入分析問(wèn)題，并采取相應(yīng)的行動(dòng),。下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)班主任述職個(gè)人述職報(bào)告篇一

這個(gè)學(xué)年我擔(dān)任的是初二年級(jí)三個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作和一班的班主任,。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,，我對(duì)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。一個(gè)學(xué)年,，較為忙碌，但很充實(shí),，獲取了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

備課狀況。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和用心性,，校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。我明白了備課的重要性，因此,，每一天我都花費(fèi)超多的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，由于經(jīng)驗(yàn)不夠,，也由于工作量比較重，我忽視了學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書(shū)本,，教材,，認(rèn)為只要把教材鉆透了，想方設(shè)法令課文上地生動(dòng),，學(xué)生就易理解,。然而學(xué)生卻不買(mǎi)帳，課堂效率也甚微,。漸漸地我意識(shí)到學(xué)生的主體地位的重要性,，因而也留意起學(xué)生的特點(diǎn)。在備課的時(shí)候努力做到備教法的同時(shí)要備學(xué)生,。

上課狀況,。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的潛力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此為了上課時(shí)能讓學(xué)生投入,，不讓其分心，我采取了以下措施：

加強(qiáng)自身的素養(yǎng),，提高教學(xué)技能,。上課盡量做到使資料豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,。并且每一天都以充足的精神面貌應(yīng)對(duì)學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科在上課時(shí)盡量多講一些文化生活故事，讓學(xué)生更了解語(yǔ)文,，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高，他們才能提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，同時(shí)這也培養(yǎng)了一部分學(xué)生的寫(xiě)作潛力,，讓他們拓寬了視眼，有了寫(xiě)作素材,。

當(dāng)然回看自我的授課,，我也感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很自如地駕馭課堂,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后務(wù)必努力克服,，研究方法，采取有利方法解決其中困難,。

課外輔導(dǎo)狀況,。

因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，因此,，絕對(duì)不能忽視。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。個(gè)性是對(duì)一些后進(jìn)生堅(jiān)持輔導(dǎo),，給予他們耐心和愛(ài)心,，讓這些同學(xué)的基礎(chǔ)重新建立起來(lái)。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的潛力,。

班是我在初一時(shí)就接手的，因而班內(nèi)的總體狀況我很了解,，這給我的工作帶來(lái)了許多便利之處,，比如班級(jí)常規(guī)的建設(shè)就不用大刀闊斧的去改，并且與學(xué)生之間也能夠很快地適應(yīng),。但同時(shí)由于某些學(xué)生也了解了我的行為作風(fēng),，在做工作時(shí)就鉆我的漏洞，當(dāng)面一套背后一套,。針對(duì)我班的這些狀況,，為了圓滿完成任務(wù),，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃，來(lái)指導(dǎo)我的班工作,，個(gè)性值得一提的是,，為了培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，我在班內(nèi)開(kāi)展了德育制,，加強(qiáng)品德教育,，取得了不錯(cuò)的效果。透過(guò)一學(xué)年的努力,，我班基本上完成了規(guī)定的教育,、教學(xué)任務(wù)，雖有一些令人頭痛的事時(shí)有發(fā)生,，但從未發(fā)生重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象,，紀(jì)律狀況穩(wěn)定，大部分學(xué)生用心上進(jìn),，進(jìn)步較快,，在眾人的努力下基本改正了初一時(shí)的一些不良風(fēng)氣，構(gòu)成了一個(gè)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)體,。

教育工作是永無(wú)止境的，一學(xué)年我收獲了很多,，但也勢(shì)必留下了很多的遺憾,。在許多方面我仍然做的很不夠，這只能作為經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)留待在以后不斷改善,，而這也是我不斷努力的動(dòng)力和方向,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，期望在未來(lái)的日子里，能在各位老師的幫忙指導(dǎo)下,，取得更好的成績(jī),。

林花謝了春紅，太匆匆,，轉(zhuǎn)眼間,，踏上工作崗位已是第六個(gè)年頭。五年多以來(lái),，從學(xué)生到教師,，此中有失落的苦楚、有收獲的喜悅，也有未來(lái)盟動(dòng)的期望,。

扎根教壇,，育桃李芬天下。

自成為一名光榮的人民教師以來(lái),，我以一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切作為自身教育理念,，扎實(shí)工作,，勤奮學(xué)習(xí)，用心進(jìn)齲視教師為園丁,，培育祖國(guó)花朵,；視教師為渡工，為學(xué)生引航開(kāi)渡,；視教師為春蠶,，無(wú)私奉獻(xiàn)；視教師為紅燭,，燃燒自我照亮別人,。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我應(yīng)無(wú)愧于這神圣光輝的職業(yè),。讓青春流逝在三尺講臺(tái),、讓粉筆染白我的雙鬢、讓歲月寫(xiě)下我奉獻(xiàn)的足跡,。

勵(lì)精圖治,，鍥而不舍。

自踏上三尺講臺(tái)以來(lái),，我刻苦鉆研,，勤奮努力，不斷提高自身素質(zhì),，拓展自身潛力,。曾多次參加盛市、縣組織的教研會(huì),、培訓(xùn),、學(xué)習(xí)等。在此之中,，我看到了自我的不足,，了解到了與別人的差距,，讓我清楚的認(rèn)識(shí)到：要想在蕓蕓眾生中找到自我的立足之地,，唯一的方法就是加緊學(xué)習(xí)，提高自我，盡快適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要,。為此,，我苦練教學(xué)基本功，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，從自身素質(zhì)上下功夫,，經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐積累，此刻,，我能自信的說(shuō),，我有一口流利的普通話，一手漂亮的三筆字,，一堂優(yōu)質(zhì)的教研課,。

春華秋實(shí)，初露鋒芒,。

辛勤的汗水不會(huì)白流,。由于我的正確指導(dǎo)，不少調(diào)皮的學(xué)生也明確了學(xué)習(xí)的目的,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹(shù)立了正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,。他們?cè)诩沂莻€(gè)好孩子,，在校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上是個(gè)好公民,。而我也被多次評(píng)為優(yōu)秀班主任,。

筆耕不輟,，科研促教,。

教學(xué)幾年中，從未停止過(guò)用對(duì)點(diǎn)滴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，用理論指導(dǎo)自身的教育教學(xué)工作,。我風(fēng)雨兼程,，在漫漫的人生上艱難跋涉,。雖沒(méi)有驚天地,、泣鬼神的動(dòng)人事跡，雖沒(méi)有立下汗馬功勞,，但我愿為蠟燭,，燃燒的是自我，照亮的是學(xué)生,；我愿為春蠶,，吐盡蠶絲，織出萬(wàn)丈綢緞,。在今后,，我將不斷完善和超越自我,，為教育事業(yè)增色添輝,。

前路漫漫，吾將上下而求索過(guò)去已成歷史,，來(lái)路充滿期望,，也布滿荊棘。但我堅(jiān)信：不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎樣見(jiàn)彩虹,！相信透過(guò)我的努力，必須會(huì)見(jiàn)到絢麗多彩的陽(yáng)光,。

述職人：xxx,。

20xx年xx月xx日。

小學(xué)班主任述職個(gè)人述職報(bào)告篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

時(shí)光飛逝,，驀然回首時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的從教已二十多年,，也做了二十多年的班主任,。大家都知道，班主任辛苦,，做小學(xué)班主任更辛苦,，酸甜苦辣各種滋味，我都在其中嘗遍,。當(dāng)然有付出就有回報(bào),，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、家長(zhǎng)的支持和學(xué)生的愛(ài)戴,，這是我每年都做班主任前進(jìn)的動(dòng)力,。回顧這二十年的所走過(guò)的歷程,，透過(guò)班主任這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責(zé)任心”。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō)：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的孩子,，影響尤為突出,。于是，學(xué)校每一項(xiàng)評(píng)比,，我都積極參與其中,，我為他們尋找材料、出謀劃策,，手把手地教他們?nèi)绾巫?，在些過(guò)程中，我贏得了學(xué)生的信任,，增進(jìn)了師生之間的感情,，因而幾乎每一項(xiàng)評(píng)比，我班均取得了好成績(jī),。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以我首先充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō),，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素。于是,，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”,，通過(guò)幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想,、敢做,，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來(lái),，發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，我工作起來(lái)輕松許多,，而且效果也較好。現(xiàn)在你如果到我班,，你就會(huì)看到整潔的環(huán)境,，井然的教學(xué)秩序,，和一張張開(kāi)心的笑臉。

三四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),，諸如：古詩(shī)文比賽，成語(yǔ)接龍,，童話故事比賽等來(lái)益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,，也利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。有了這些平臺(tái)，學(xué)生自我管理的能力增強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也自然而然地提高了,。最近幾年的學(xué)生成績(jī)質(zhì)量調(diào)查中，各科成績(jī)均位于年級(jí)的前列,；我將班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成文字,，幾篇論文在xx市獲獎(jiǎng)。最后,，我以屈原的話做為的結(jié)束語(yǔ)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。

此致

敬禮,！

小學(xué)班主任述職個(gè)人述職報(bào)告篇三

班主任工作應(yīng)該科學(xué)優(yōu)化班級(jí)管理工作,。，提高班級(jí)凝聚力,。工作中相互理解,、相互支持,，學(xué)會(huì)換位思考，生活上相互關(guān)心,、相互幫助,，心往一處想，力往一處使,，提高班級(jí)凝聚力,。下面小編帶來(lái)的班主任述職報(bào)告，希望大家喜歡,！

班主任是一個(gè)教育型的管理者,，是學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、學(xué)生的平等對(duì)話者,、心理輔導(dǎo)者,、生活指導(dǎo)者等。中職學(xué)生大多以自我為中心,，自以為是,，且個(gè)性較強(qiáng)，但個(gè)體差異較大,，水平參差不齊,，給班主任的管理帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)。班主任工作責(zé)任大,、任務(wù)重,，以管理代替教育、管理多于教育的方式進(jìn)行管理較之常見(jiàn),。這或許可以立竿見(jiàn)影,，短時(shí)間之內(nèi)在表面上形成所謂的良好班風(fēng)，但事實(shí)上,，存在的問(wèn)題卻很多,。這樣的班主任，即使身體上不累,，心理上也會(huì)覺(jué)得累,。以教育為主的班主任工作，雖在短時(shí)間之內(nèi)不能達(dá)到很好的教育效果,，但卻有利于學(xué)生的真正成長(zhǎng),，符合中職生真正的需要。

一,、健全制度——規(guī)范行為,，完善提高。

細(xì)化班級(jí)管理工作，是中職班主任做好班級(jí)管理工作的重要舉措,。中職班主任首先要制定一套班級(jí)管理制度（學(xué)生認(rèn)可的）,，按照班級(jí)管理制度對(duì)學(xué)生實(shí)行量化管理，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng),，該罰則罰,，獎(jiǎng)罰分明。班級(jí)管理工作中,，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、課間操等各方面的情況要做到每周一小結(jié),，每月一總結(jié)。當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時(shí)候,，中職班主任要及時(shí)地提示,、教育、引導(dǎo),，有的放矢地開(kāi)展工作,。量化管理能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與各項(xiàng)活動(dòng)的熱情,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促使學(xué)生嚴(yán)格要求自己,，逐步完善自己,，提高自己，同時(shí)促進(jìn)良好的班風(fēng)的形成,。

二,、思想建設(shè)——優(yōu)良班風(fēng)，“久熏幽蘭人自香”

組織建設(shè)是做好班級(jí)工作的保證,，思想建設(shè)則是做好班級(jí)工作的基礎(chǔ),。要通過(guò)加強(qiáng)思想建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的集體精神，形成良好的班風(fēng),。班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)思想建設(shè)風(fēng)貌的集中反映,，它既是一個(gè)有形的表現(xiàn)，又是一個(gè)無(wú)形的教育力量,。優(yōu)良的班風(fēng)可以對(duì)學(xué)生個(gè)體產(chǎn)生“久熏幽蘭人自香”的強(qiáng)化效應(yīng),。但良好的班風(fēng)不是自然形成的，它需要教育者花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間,，做大量艱苦細(xì)致的工作,。良好的班風(fēng)的形成首先優(yōu)化教室環(huán)境，環(huán)境的影響是一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育，優(yōu)化教室環(huán)境是培養(yǎng)和形成文明班風(fēng)的重要手段,。

其次進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐u(píng)和表?yè)P(yáng),，表?yè)P(yáng)和批評(píng)是對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行評(píng)價(jià)的教育手段，對(duì)激勵(lì)先進(jìn),、鞭策后進(jìn),、融洽師生關(guān)系、形成良好班風(fēng)起到事半功倍的效果,。（如對(duì)于那些初中畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，可能基礎(chǔ)較差，在教學(xué)過(guò)程中要對(duì)其思想不積極的地方進(jìn)行批評(píng),，但要注意方法,；對(duì)于在學(xué)習(xí)中的難處要積極鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)其進(jìn)步,。在思想建設(shè)中應(yīng)以因材施教,，引人而異的總原則為指導(dǎo)）。再次進(jìn)行嚴(yán)格管理,，嚴(yán)格管理是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)性工作,，在嚴(yán)格管理的同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)生自我意識(shí)的提高,，從而做到自我思考,、自我教育、自我管理的良好習(xí)慣,，形成良好的班風(fēng)奠定基礎(chǔ),。（對(duì)于有學(xué)生將社會(huì)上不良的習(xí)慣帶到班級(jí)的，以思想教育為前提,，為建立優(yōu)良班風(fēng)為目標(biāo)進(jìn)行嚴(yán)格的教育,，加強(qiáng)制度的實(shí)施力度。）,。

三,、關(guān)愛(ài)學(xué)生——滋潤(rùn)心田，開(kāi)啟心靈,。

熱愛(ài)學(xué)生是班主任做好班級(jí)管理工作的前提和起點(diǎn),，師愛(ài)是滋潤(rùn)學(xué)生心田的甘泉，是開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙,，是連接師生情感的紐帶,。關(guān)愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生,，首先要深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)、生活,、健康情況等,，與學(xué)生多交流、多溝通,，讓他們真正感受到老師對(duì)他們的“愛(ài)”,，為班主任管理班級(jí)工作的順利開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以每到下課后,，教師可融入學(xué)生當(dāng)中,，與他們聊天，和他們交流,，和他們做游戲,、交朋友，在這個(gè)過(guò)程中,，仔細(xì)地用眼睛觀察,，用耳朵傾聽(tīng)，用心去體會(huì),，耐心,、細(xì)心、真心,、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作,。

在與學(xué)生的交流過(guò)程中，逐漸創(chuàng)建良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),；了解班級(jí)及學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，理解學(xué)生家長(zhǎng)的普遍文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征,，包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛(ài)好等,，理解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境，以便更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生,。

“桃李不語(yǔ),，下自成蹊”，在教育工作中,，（對(duì)學(xué)習(xí),、生活有困難的學(xué)生要以教師的多重角色實(shí)施管理）班主任要以自己的人格魅力來(lái)影響學(xué)生。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，要努力展現(xiàn)自身文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友相待,。同時(shí),，班級(jí)管理過(guò)程中對(duì)同學(xué)們管理也會(huì)輕松起來(lái)。

四,、尊重學(xué)生——“以民為貴”,，編織“情感網(wǎng)絡(luò)”

針對(duì)班上的同學(xué)年齡差異比較大，思想素質(zhì)和文化素質(zhì)參差不齊,，有出門(mén)打過(guò)工回學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)的,，有高中畢業(yè)的，有初中畢業(yè)的,，參差不齊的狀況,。教師只有對(duì)學(xué)生懷有真誠(chéng)的感情，學(xué)生才能“親其師,，信其道”,，自覺(jué)愉快地接受班主任的教導(dǎo)。因此,，作為班級(jí)管理者,，萬(wàn)萬(wàn)不能把自身定位于“集權(quán)為一身的整頓者”線面上，而要把自身定位于“與民相融的共創(chuàng)者”線面上,，而要體現(xiàn)這一要領(lǐng),，班主任就要明白“以民為貴”這個(gè)道理。要求以尊重學(xué)生,，并在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上再用情感去教育學(xué)生,，編織師生同創(chuàng)的“情感網(wǎng)絡(luò)“。

教師管理班級(jí),，都有一個(gè)前提,，就是要讓學(xué)生信服，用人格魅力去征服學(xué)生,。如,，可通過(guò)以著裝、發(fā)型,、儀態(tài)以及熱情洋溢的開(kāi)場(chǎng)白體現(xiàn)了自己德,、才、學(xué),、識(shí),，讓學(xué)生有了初步信服的開(kāi)始,。最后，用激勵(lì)人心的總結(jié)性語(yǔ)言：暫時(shí)落后,，并不等于永久落后,，讓我陪著你們一起起飛。最終,，以人格魅力征服學(xué)生,，使師生間隔閡快速消除。

五,、心理投入——有效整合,，激發(fā)集體認(rèn)可感。

“心里投入”是班級(jí)每個(gè)成員出于對(duì)班集體的關(guān)心,，是以主人翁的態(tài)度為班集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)所表現(xiàn)出來(lái)的自覺(jué)心理狀態(tài),。作為教師能否激發(fā)他們集體建設(shè)目標(biāo)的認(rèn)同感、責(zé)任感和使命感,，能否調(diào)動(dòng)他們的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，很大程度取決于班主任自身的心理投入,。在班級(jí)心理投入上就是通過(guò)對(duì)學(xué)生的心理溝通,，達(dá)到心理相容，認(rèn)識(shí)一致,，最終實(shí)現(xiàn)相互信任,、相互支持，達(dá)到班集體管理的有效整合,。

（如舉行我愛(ài)班集體的演講比賽,、“心理交流會(huì)”等溝通強(qiáng)的活動(dòng)，達(dá)到有效整合,；像接力比賽,、拔河等團(tuán)隊(duì)協(xié)作的體育比賽來(lái)激發(fā)集體榮譽(yù)感和認(rèn)可感，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,。）,。

總之,，作為中職班主任任務(wù)重,，責(zé)任大。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)形勢(shì)和嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,，要做到工作到位,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生,，搞好班級(jí)建設(shè),，加大心理投入,，做好思想建設(shè)。以“園丁”的辛勤,，努力培養(yǎng)出符合社會(huì)需要的新型人才,。

班主任工作，使我體會(huì)到艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今日,，我結(jié)合自我的班級(jí)工作實(shí)際,，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會(huì)。

一,、深化思想教育,。

為了加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報(bào),、德育活動(dòng)等作用,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育；愛(ài)國(guó)主義,、團(tuán)體主義教育,。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),，異常結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進(jìn)行感恩教育,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。結(jié)合助殘捐款活動(dòng),，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便,，奉獻(xiàn)自我的愛(ài)心。讓學(xué)生更好的理解思想品德教育,。

二,、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng),。

1,、分層、有針對(duì)性,、因材施教,。

因?yàn)閷W(xué)生的不一樣情景，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有本事提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué),，我采取團(tuán)體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué)，但由于本事不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急,，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,，成績(jī)有望提高,；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。

2,、做好課后輔導(dǎo)工作,。

3、鼓勵(lì),、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取參加活動(dòng),，發(fā)揮潛能，增長(zhǎng)才干,。

三,、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

愛(ài)還要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。教師的職責(zé)不僅僅在于教會(huì)學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

（1）,、我在工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后,，就及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，盡快將錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)。

（2）,、為了改正個(gè)別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣,，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了"衛(wèi)生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表,，每一天一記錄公布,，期終在成績(jī)總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，作為評(píng)選三好學(xué)生的參考分,，這樣,，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺(jué)行為。

四,、今后努力方向,。

"金無(wú)足赤，人無(wú)完人",，在工作中難免有許多缺陷,，例如：

1,、思想教育重點(diǎn)不夠明確,，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。

2,、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,、段段清,。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自我,。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

4,、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谲械幕A(chǔ)上有更大的提高,。

5,、加大鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)力度。

總之,，在本學(xué)期的班主任工作中,，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自我，做到為人師表,，以身作則,，注重身教。在今后的班級(jí)工作中,，我仍將一如既往的要求自我,，努力工作，用我的心去教誨我的學(xué)生,，用我的情去培育我的學(xué)生,。

班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位，怎樣開(kāi)展班級(jí)工作怎樣當(dāng)好班主任這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問(wèn)題,。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,，克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀,、班主任觀,，運(yùn)用正確合理的工作方法。

一,、班團(tuán)體建設(shè),。

這學(xué)期，我主要培養(yǎng)學(xué)生的班團(tuán)體意識(shí),。著重培養(yǎng)學(xué)生為團(tuán)體服務(wù)的意識(shí)和團(tuán)體利益高于個(gè)人的意識(shí),。學(xué)生明白自我身處在團(tuán)體之中，應(yīng)當(dāng)為團(tuán)體做出自我的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在團(tuán)體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí),，大家利用晨會(huì),、隊(duì)會(huì)共同討論、商量怎樣處理,。讓學(xué)生有個(gè)人服從團(tuán)體的意識(shí),。我想今后的工作中更應(yīng)當(dāng)注意這方面的培養(yǎng),，以利構(gòu)成凝聚的班團(tuán)體,。

二、班干部培養(yǎng),。

班干部是班團(tuán)體中十分重要的組成部分,。隨著學(xué)生團(tuán)體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng),，本學(xué)期,，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方法。經(jīng)過(guò)競(jìng)選,，不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的小干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生進(jìn)取競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí),、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),。我想后者是更為進(jìn)取重要的。我定期檢查他們的工作,，手把手地教他們,，幫忙他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服缺點(diǎn),。我深知干部隊(duì)伍建設(shè)好了，班團(tuán)體才堅(jiān)強(qiáng),，班風(fēng)才會(huì)正,。

三、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

幾年來(lái)的班主任工作,，使我體會(huì)到，要管理好班級(jí),，要教育好學(xué)生,，就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心投入,。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什幺特殊情景，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情景,，耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜?，使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼我的班主任工作也已經(jīng)有三個(gè)三年頭了,，在這幾年時(shí)間里，我從緊張到坦然,、稚嫩慢慢走向成熟,。同時(shí)也感悟出悟出：忙碌與充實(shí)，煩惱與歡樂(lè)有著內(nèi)在的聯(lián)系,。我的忙碌,，我的充實(shí)，我的煩惱與歡樂(lè)都深深地融進(jìn)了我的職責(zé),，使我樂(lè)此不疲,，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘,。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是,，我仍以“一分耕耘,，一分收獲”來(lái)詮釋班主任工作。

一,、首先我覺(jué)得班主任工作應(yīng)該科學(xué)優(yōu)化班級(jí)管理工作,，提高班級(jí)凝聚力。

1,、采用民主化管理,。每周隨機(jī)的召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，聽(tīng)取班級(jí)成員對(duì)班級(jí)工作的合理化建議,，及時(shí)解決本班出現(xiàn)的各種問(wèn)題,。

2,、發(fā)揚(yáng)班級(jí)成員的主人翁精神，在班級(jí)工作中給每位成員提供施展自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，凝聚集體的智慧,，相互做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3,、發(fā)揮班主任的模范帶頭作用,，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)教師，多與其他同事溝通討論,，使班級(jí)全體成員共同進(jìn)步,，共同提高。

4,、工作中相互理解,、相互支持,，學(xué)會(huì)換位思考,，生活上相互關(guān)心、相互幫助,，心往一處想,，力往一處使，提高班級(jí)凝聚力,。

5,、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，不斷學(xué)習(xí),、不斷反思，努力提高班級(jí)成員的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,。多渠道捕捉教育信息,，拓寬新的教育思路。積極參加園組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，使班級(jí)成員得到共同發(fā)展,。人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做,。我覺(jué)得自己既是管理者,，又是教師，也是個(gè)學(xué)生,。行駛在信息化的高速公路上,，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足,，為了扮演好多重角色,，我對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。

二,、以保教結(jié)合為基礎(chǔ),，促進(jìn)幼兒安全、健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

活動(dòng)中我們始終把安全工作放在第一位,，在開(kāi)展了豐富的的安全教育活動(dòng)，同時(shí)我們隨時(shí)隨地查找安全隱患，及時(shí)上報(bào)處理,，杜絕不安全因素，以增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),，掌握自我保護(hù)技能,，盡可能地排除外患。注重保教結(jié)合,，樹(shù)立科學(xué)的保育觀,。積極配合保育員老師做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生管理和清潔工作。對(duì)于個(gè)別體弱幼兒,，予以更多的關(guān)注,。保育工作很多，我們努力做到了保中有教,，教中有保,，使孩子們對(duì)我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺(jué)，真正地喜歡我們,、信任我們,。

三、切實(shí)貫徹《綱要》精神,，積極更新教育觀念,，提升自身內(nèi)涵，以全面加特色的教育,，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,。

在“全面加特色”的教育思想指引下，每學(xué)期結(jié)合季節(jié),、傳統(tǒng)節(jié)日,、幼兒興趣點(diǎn)等，我們開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng),，積極做好活動(dòng)準(zhǔn)備于配班工作,，活動(dòng)中努力做到了寓教育于游戲之中，寓教育于一日生活之中,，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展,。并創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)。及時(shí)地更換主題墻面內(nèi)容,，并深化,、豐富主題墻內(nèi)容。

四,、以“家園共育”為突破口,，取得家長(zhǎng)配合，實(shí)現(xiàn)家園同步教育,。

幼兒園的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心與支持,，我們一直認(rèn)為，家長(zhǎng)某種意義上來(lái)說(shuō),，就是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是寶貴的教育資源,。一年或是兩年多的接觸,，我們用對(duì)孩子的愛(ài)、用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持,。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹我園大型活動(dòng)及本學(xué)期本班活動(dòng)安排，家園共育欄目,，以“親親家園”為陣地，提供“親子閱讀平臺(tái)”,。通過(guò)家長(zhǎng)借閱的方式,，把最新的教育觀念和教養(yǎng)方式方法及時(shí)地傳遞給家長(zhǎng)、注重日常的溝通,，利用來(lái),、離園時(shí)家長(zhǎng)接送時(shí)間和電訪等方法，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),，針對(duì)孩子在園的表現(xiàn)和不同的家長(zhǎng)以及家庭教育現(xiàn)狀,，開(kāi)展有針對(duì)性的交流。開(kāi)展家園共育活動(dòng)和家長(zhǎng)助教活動(dòng),、針對(duì)爺爺奶奶負(fù)責(zé)接送,、體弱、生病的一些孩子,，認(rèn)真做好電訪工作,，使其充分發(fā)揮橋梁作用、開(kāi)展豐富有趣的親子活動(dòng),、發(fā)揮家委會(huì)代表的作用,，并讓他們科學(xué)地參與班級(jí)管理工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量、引導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀早期教育的雜志,，更新家長(zhǎng)的教育觀念,。

當(dāng)然我還存在很多不足，如對(duì)孩子們?cè)诨顒?dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題分析還不夠到位,，還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)與觀察,；在教育過(guò)程中，對(duì)于每一環(huán)節(jié)的目標(biāo)達(dá)成有效性還有待于進(jìn)一步摸索與探討,，在交流的藝術(shù)中還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí),。

我的成長(zhǎng)歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培，更離不開(kāi)老師們的幫助,，只不過(guò)要多付三分汗水,，五分勇氣，七分毅力,，十二分的艱辛,。總之,，我們將繼續(xù)在實(shí)踐中多發(fā)問(wèn),、勤反思，努力將教育觀念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,，在今后的工作中,，將不斷地找出差距，針對(duì)本班不足,，迎難而上,，努力使班級(jí)每一個(gè)孩子都有喜人的進(jìn)步，使班級(jí)工作實(shí)現(xiàn)新的跨越,。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力，相信我們的保教活動(dòng)能更加順利地進(jìn)行,，我們的孩子能更茁壯,、健康地成長(zhǎng)！

班主任工作其實(shí)是一門(mén)藝術(shù),，一項(xiàng)技巧,。不僅是教書(shū)，還要育人,；不僅是老師,，還要是朋友。只要用心,、用愛(ài),，就會(huì)得到學(xué)生們的愛(ài)戴,、尊重與支持?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作,，作如下述職：

一、親近學(xué)生,，研究學(xué)生,；展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望,。

“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子,?！蔽艺J(rèn)為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和＂愛(ài)＂。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。所以,，我也是這么做的，每到下課我就來(lái)到班級(jí),，融入學(xué)生當(dāng)中,，與他們聊天，和他們交流,，在這過(guò)程中,，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽(tīng),，用心去體會(huì)，耐心,、細(xì)心,、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作,。

在與學(xué)生的交流過(guò)程中,，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),；了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解學(xué)生家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛(ài)好等）,，了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等,，以便與我更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。

“桃李不語(yǔ),，下自成蹊”,，在我的教育工作中，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn),。我要以自己的人格魅力來(lái)影響我的學(xué)生們,。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你＂既親近又崇拜＂,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹(shù)立起班主任崇高的威望,。使我的教育取得事半功倍的效果。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著＂以點(diǎn)帶面＂和＂以面帶面＂的作用,，我稱他們是＂班主任的左右手。＂所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信,；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即＂以點(diǎn)帶面＂,；其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。

三、以強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。

良好的班級(jí)常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的。

在訓(xùn)練過(guò)程中,，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,，通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有＂服從集體,，服從命令＂的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出＂活而不亂,，嚴(yán)而不死＂的良好班風(fēng)班貌,。

四、引導(dǎo)學(xué)生參加自主教育的實(shí)踐活動(dòng),。

實(shí)踐活動(dòng)是能力形成和發(fā)展的基本途徑,。一方面，實(shí)踐活動(dòng)要求有相應(yīng)的能力水平,，另一方面,，實(shí)踐活動(dòng)又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機(jī)會(huì)。于是,，我結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力,，更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)和增強(qiáng)班級(jí)責(zé)任感,。

同時(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功,、感悟自尊,、感悟自我。每一次成功與“失敗”對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次極好的自我教育,?；顒?dòng)的自我組織和開(kāi)展，豐富了學(xué)生的生活,，拓寬了學(xué)生的視野,，發(fā)展了學(xué)生的能力，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂(lè)趣,，享受著校園生活的多姿多彩,，感悟著人生的真諦，發(fā)展了自我,、完善了自我,。

同時(shí)，我還不失時(shí)機(jī)地結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，開(kāi)展“我是班級(jí)的一員”,、“我為大家做點(diǎn)什么”、“我班將為我驕傲”等系列活動(dòng)……強(qiáng)化學(xué)生的`班級(jí)意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,，激發(fā)學(xué)生自主教育的動(dòng)機(jī)。通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生們不知不覺(jué)中提高了對(duì)自己的要求,，加強(qiáng)了自律。

五,、落實(shí)家訪多溝通,。

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的,。本班學(xué)習(xí)氛圍較差,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)弱。針對(duì)這種情況,，我在與學(xué)生談心之余,，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?jī),。在鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上,，提出下次目標(biāo)。在此期間,，通過(guò)家訪,，讓家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督、鼓勵(lì)和支持學(xué)生,。

平時(shí)也要多與科任老師溝通，了解學(xué)生平時(shí)上課表現(xiàn),、作業(yè)情況,、平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)等等。有進(jìn)步的一定要表?yè)P(yáng),，有退步的找來(lái)分析原因,。這樣一來(lái)班級(jí)里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了。在大型考試結(jié)束后立即向家長(zhǎng)反饋,，對(duì)于進(jìn)步的學(xué)生一定要給家長(zhǎng)達(dá)電話加以表?yè)P(yáng),。而對(duì)于退步了的學(xué)生我會(huì)直接和學(xué)生交流，分析退步原因,，加以鼓勵(lì)和安慰,，提出老師、家長(zhǎng)下次的期望,。使班級(jí)整體有了進(jìn)步,。

誠(chéng)然，在教育學(xué)生＂學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活＂的過(guò)程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆＂愛(ài)心＂,，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余。

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里,，我一向擔(dān)任配班一職,，在工作中，我能夠和班主任密切配合,，和睦相處,，共同營(yíng)造班級(jí)穩(wěn)定向上的良好氣氛，為幼兒身心發(fā)展做了很多工作,，取得了必須的成果,。在做配班工作的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到,，不管是班主任還是配班,，都是幼兒園必不可少的主角，兩者工作都很重要,，它們之間不應(yīng)有高低之分,；無(wú)論身處哪個(gè)崗位，都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真努力地工作,，力爭(zhēng)讓家長(zhǎng)滿意,，讓幼兒得到充分全面的發(fā)展。所以,，在即將到來(lái)的新學(xué)期里,，出于班級(jí)堅(jiān)持穩(wěn)定教師隊(duì)伍的研究，我期望能繼續(xù)擔(dān)任配班工作,，和班主任繼續(xù)合作,，在工作中取得更大成績(jī)。

雖然我任職不久,，但我已在工作中積累了必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也取得了一些成績(jī)，但這都只能代表過(guò)去,，人的眼光應(yīng)當(dāng)向前看,，不斷給自我制定新的目標(biāo)，盡力做好本職工作,，才會(huì)充實(shí)到有意義,。

時(shí)代在提高，社會(huì)在發(fā)展，21世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)的幼兒園教師,。在今年,，我將利用業(yè)余時(shí)間攻讀大專學(xué)歷，力爭(zhēng)做一名具有先進(jìn)觀念和現(xiàn)代結(jié)構(gòu),，掌握現(xiàn)代化技術(shù)手段的教師,。新學(xué)期，在進(jìn)入新的崗位后,，我將努力做好以下幾點(diǎn)：

一,、進(jìn)取主動(dòng)地與班主任教師協(xié)調(diào)配合，共同管理好班級(jí),。認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生清潔工作,、幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)工作，在工作中堅(jiān)持面向全體幼兒,，并注意個(gè)體差異,。

二、開(kāi)展好家園共育工作,，主動(dòng),、熱情地為家長(zhǎng)服務(wù)，利用早送晚接的時(shí)間與每位家長(zhǎng)充分交流,，并定期總結(jié)與家長(zhǎng)交流的情景,，力爭(zhēng)做到不冷落任何一位家長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)都能感受到教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)之心,。在工作中，當(dāng)家長(zhǎng)遇到教養(yǎng)方面的難題時(shí),，能及時(shí)為其解答疑問(wèn),；當(dāng)家長(zhǎng)提出合理化提議時(shí)，則應(yīng)當(dāng)虛心理解,；當(dāng)家長(zhǎng)反映問(wèn)題時(shí),，能及時(shí)認(rèn)真地解決。

三,、繼續(xù)美術(shù)園本課程的研究工作,。21世紀(jì)，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)將逐步完善,，社會(huì)將進(jìn)一步表現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)性,、開(kāi)放性、創(chuàng)造性的特征,，為了更好地讓孩子們適應(yīng)未來(lái)的社會(huì),，從此刻起，就要在幼兒教育目標(biāo)中,，體現(xiàn)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求,，培養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、開(kāi)放的思維習(xí)慣，重視幼兒創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā),，我們的美術(shù)科研課題《關(guān)于幼兒繪畫(huà)活動(dòng)中創(chuàng)新本事的培養(yǎng)研究》,，將努力讓幼兒在這三方面能夠得到充分的發(fā)展。

四,、為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展,，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)適當(dāng)增加如下教育資料：

1、全球教育：讓幼兒了解世界,，關(guān)心中國(guó)在世界的地位,；

2、環(huán)保教育：讓幼兒從小構(gòu)成強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成自覺(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣,；

3、合作教育：培養(yǎng)兒童從小樂(lè)于合作的態(tài)度,，善于合作的本事,，增強(qiáng)交往技能，在社會(huì)性方面得到的發(fā)展,。

總結(jié)過(guò)去,，計(jì)劃將來(lái)，都是為了把工作做得更好,，讓我們腳踏實(shí)地,，兢兢業(yè)業(yè)，為幼兒園的完美前景奉獻(xiàn)自我的力量,。

敘述職員__x,，56歲，是__小學(xué)5年級(jí)的班主任,。一學(xué)期過(guò)去了,，現(xiàn)總結(jié)下這學(xué)期的工作。

一,、完善師德,，為師之本。

“德高為師,，身為范”,，人以師表，德為首,。工作中警告說(shuō)“愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于服務(wù)，教育人，廉潔教育,，人師表”才是崇高師生風(fēng)格的真正內(nèi)涵,。遵守高尚的情操，懂得榮明恥辱,，自律,，以身作則。服裝整潔,，語(yǔ)言規(guī)范,，舉止文明。關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)合作,，尊重同事，尊重家長(zhǎng),。作風(fēng)認(rèn)真,，廉潔奉公。保持平時(shí)的心態(tài),，在工作中不顧個(gè)人得失,，在辛苦面前，在工作面前,，在樂(lè)趣面后,。

二、虛心學(xué)習(xí),，智慧之源,。

作為教師，在教育中遇到很多問(wèn)題,，需要靠智慧來(lái)解決,。其實(shí)，智慧來(lái)自細(xì)心觀察,，勤奮學(xué)習(xí)，勤奮工作,，不斷反省,，不斷否認(rèn)自己。我喜歡讀書(shū),，忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū),。我讀了一些教育雜志和其他地區(qū)的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，在個(gè)人博客上認(rèn)識(shí)了很多名士和青年教育骨干,，從他們那里學(xué)到了很多東西，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。

三,、教育研究工作,，尋求真實(shí)性。

進(jìn)行教學(xué)改革探索,，精心制定以人為本教學(xué)計(jì)劃,，組織新的教學(xué)研究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的理念,，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)分析案例,、集體準(zhǔn)備課——課程——課程——研討會(huì)，讓更多教師參與教學(xué)探討活動(dòng),，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性,，教師的課程教學(xué)水平特別是今年的課堂教育比賽，比較了風(fēng)格,、水平,、效果、教法,、教態(tài),。我積極參加課程準(zhǔn)備和講座，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)方法,。特別是到國(guó)外學(xué)習(xí)別人課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，加大了與外部的合作與交流。開(kāi)闊視野,，開(kāi)闊見(jiàn)識(shí),，開(kāi)闊思路。

四,、育人工作,，精心培養(yǎng)。

教育是服務(wù),，也是育人的工作,。我記得服務(wù)意識(shí)。在校長(zhǎng)指導(dǎo)下制定班級(jí)工作計(jì)劃,、規(guī)章制度,、考核制度，搞好學(xué)生思想道德教育工作,，為取得年終考試成績(jī)奠定基礎(chǔ),，組織指導(dǎo)學(xué)生討論制度的落實(shí)、音樂(lè)會(huì),、體育活動(dòng),、書(shū)畫(huà)比賽等活動(dòng),。學(xué)生書(shū)畫(huà)跳舞的能力不斷提高。

回顧一年的工作,，由于有成績(jī)而遺憾,，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，在開(kāi)展工作中也出現(xiàn)了一些不友好的地方,。

1,、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還要加強(qiáng),，教育水平要進(jìn)一步提高,。

2、平時(shí)和學(xué)生的交流不太多,，積極性不太強(qiáng),。

3、收集教育教學(xué)相關(guān)資料不及時(shí),，研究不深,，運(yùn)用力不強(qiáng)。

我是____,，10中職計(jì)算機(jī)（1）班班主任工作,。在這一學(xué)年以來(lái)我以《畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院班主任考核制度》為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求的工作計(jì)劃,，開(kāi)展班級(jí)管理,，推行素質(zhì)教育，努力使10計(jì)（1）班的學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上,、愛(ài)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,。

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。

充分利用班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育,，心理素質(zhì)教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度教育，利用課余時(shí)間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心,，講道理,，并在必要時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的配合,，從而方便了教師的教育工作的開(kāi)展。

二,、班集體建設(shè),。

自從第一學(xué)期的籃球競(jìng)賽開(kāi)始我就了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差,，對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心，少數(shù)班干的管理能力差,，不敢管,，也懶得管，有情況不向老師匯報(bào),。針對(duì)這些情況,，我們根據(jù)平時(shí)的表現(xiàn)及科任老師的評(píng)價(jià)，重新選了學(xué)習(xí)委員,、生活委員和團(tuán)支書(shū),。并想出盡可能的方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大家都來(lái)為這個(gè)班出一分力,。

首先,，經(jīng)常組織班干開(kāi)班委會(huì)，與學(xué)生接觸交談,，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,，有什么不足之處就給予指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,，明確落實(shí)班干的責(zé)任,，通過(guò)以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹(shù)立起來(lái)了,。其次,，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表?yè)P(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生,。教育無(wú)小事,，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P(yáng)，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，讓這些小星星為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣,；批評(píng)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”,，使越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評(píng)不良行為,。

三、嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)班紀(jì),。

良好的班風(fēng)是管理好班級(jí)的前提,，我們班一直有一個(gè)班級(jí)情報(bào)員對(duì)班里曠課、遲到,、違反課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行記錄,，我定期對(duì)記錄進(jìn)行檢查，并對(duì)相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行處理,。逃課是一種習(xí)慣,，只要能克制住他們,，久而久之，他們也就習(xí)慣不逃課了,，因此我們班的課堂紀(jì)律和出勤率都得了科任老師的表?yè)P(yáng),。

四、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種活動(dòng),。

利用班會(huì)時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性,，如為了選拔學(xué)生參與禮儀知識(shí)競(jìng)賽，我班利用班會(huì)開(kāi)展演講比賽,，對(duì)學(xué)生的演講提出建議,，使其不斷提高演講能力，本次競(jìng)賽中鄭紅梅獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng),。為了學(xué)生參加學(xué)院組織的“黨旗下的成長(zhǎng)”和“感恩的心”的征文競(jìng)賽,，我要求我們班的每個(gè)同學(xué)都寫(xiě)了兩個(gè)主題的文章各一篇，并幫其修改,，找出比較好的參與競(jìng)賽,，其中陳姍和王亞娟獲得了一等獎(jiǎng)，楊艷獲得了三等獎(jiǎng),，因此,，學(xué)生們都有了興趣和積極性去參加競(jìng)賽，上學(xué)期學(xué)院組織的活動(dòng)中幾乎都有我們班同學(xué)的身影,，并且表現(xiàn)都很好,。

在一學(xué)年的教學(xué)中，雖然本班級(jí)整體現(xiàn)象良好,，但是由于我的經(jīng)驗(yàn)還很欠缺,，所以在管理和處理一些現(xiàn)象的過(guò)程中仍然存在很多的問(wèn)題，在今后的班級(jí)管理中要不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷學(xué)習(xí),，把班主任的管理工作做得更好。

20__年在不知不覺(jué)中即將拉上帷幕,，回首的近一年來(lái)走過(guò)的路,，還是留下了一些或深或淺的足跡，雖然其間有過(guò)忙碌,，有過(guò)艱辛,，有過(guò)困惑，但更多的是充實(shí),、是快樂(lè),、是收獲的幸福?；仡櫦磳⑦^(guò)去的這個(gè)學(xué)年,，學(xué)校的教學(xué)工作穩(wěn)定有序,、順利開(kāi)展，我的業(yè)務(wù)工作也在鍛煉中和大家的幫助下,，逐步成長(zhǎng)。

一,、政治思想方面,。

本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范,。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識(shí),，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù),、為學(xué)校服務(wù),。真誠(chéng)、熱情,、公正的對(duì)待每一個(gè)人,、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,，能深刻認(rèn)識(shí)到中層干部應(yīng)做身正為范,、做自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的,，自己先做到,。校長(zhǎng)吩咐的事，盡自己的努力去辦好,；教師需要解決問(wèn)題,，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠,。以較高的要求來(lái)約束自己,。

二、教學(xué)工作,。

本年度繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù),，本人能牢固樹(shù)立以教學(xué)為本的思想，時(shí)刻不忘我是一名教師,，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是我的風(fēng)格,，追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標(biāo),，每一節(jié)課我都精心設(shè)計(jì),，精心準(zhǔn)備,，經(jīng)常制作課件，使用多媒體教學(xué),。

三,、學(xué)校管理工作。

作為學(xué)校的一名中層干部,，能做到相互團(tuán)結(jié),、相互尊重、相互配合,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，堅(jiān)決服從組織決定，辦事公平公正,，敢于承擔(dān)責(zé)任,，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利,。本學(xué)年主要做了以下工作：

1,、及時(shí)認(rèn)真做好相關(guān)資料的整理上報(bào)工作，如開(kāi)學(xué)初學(xué)生基本情況登記表的整理,、統(tǒng)計(jì)和上報(bào),；學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)整理、統(tǒng)計(jì)上報(bào),。

2,、在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，和教研組長(zhǎng)制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃,、教研工作計(jì)劃并組織實(shí)施,，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性,。

3,、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的月常規(guī)檢查,，期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作,，為學(xué)校考評(píng)教師提供依據(jù),。

4,、組織教師每月集中學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革理論，做好學(xué)習(xí)記錄,。

5,、組織教研組開(kāi)展教研活動(dòng)，做好教研活動(dòng)記錄，虛心學(xué)習(xí)各位教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

6、每月月底對(duì)教師教學(xué)常規(guī)性的工作進(jìn)行了大檢查,，檢查包括：備課,、聽(tīng)課、作業(yè),、教后反思工作等,。

7、課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵,，是教學(xué)工作的核心，因此,，本年度平時(shí)工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué),，抓"聚焦課堂改革、促進(jìn)教學(xué)高效"的實(shí)施情況,。每周至少聽(tīng)兩節(jié)隨堂課,，通過(guò)看備課是否與上課一致，查備課的有效性,。通過(guò)聽(tīng)課,，看教師"課堂教學(xué)改革"的實(shí)施情況。11月份組織了課堂教學(xué)改革達(dá)標(biāo)評(píng)審活動(dòng),，有效地指導(dǎo)了學(xué)科教學(xué),。

8、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,，安排好興趣小組活動(dòng),，組織好學(xué)生的各種競(jìng)賽活動(dòng)。

9,、順利圓滿地完成小六,、初三的抽考、中考工作,。在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下，特別是全體初三教師的努力,，今年我校初三取得歷史成績(jī),。

10、協(xié)助學(xué)籍管理員錄入全校學(xué)生的基本信息和照相,，順利完成了與全國(guó)學(xué)籍聯(lián)網(wǎng)工作,。

11、認(rèn)真組織六、九年級(jí)的月考工作,，并狠抓考風(fēng)考紀(jì),，以考風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，收到了很好的社會(huì)效益,。

小學(xué)班主任述職個(gè)人述職報(bào)告篇四

一學(xué)年來(lái),，作為一名人民教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。恪守職業(yè)道德,，情操高尚,，言行一致，表里如一,。堅(jiān)持為人師表,，維護(hù)教師的良好形象。能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,，工作中能以身作則，積極主動(dòng),，顧全大局,，不計(jì)個(gè)人得失。

在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，并合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育,，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時(shí),，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異,、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索,、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評(píng)價(jià),，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展,，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生,，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效;重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作,。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育,。把課堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”?！拔乙獙W(xué)”,、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能,，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心,。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí),，久而久之,，形成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題,，先想自己不行,，對(duì)自己沒(méi)信心，果自己什么都學(xué)不成,，什么都不想學(xué),，作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下,。

班主任工作方面,，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,，積極與家長(zhǎng)配合,，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)向上，富有朝氣的班集體,。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題時(shí),，能夠主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解,、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代。

小學(xué)班主任述職個(gè)人述職報(bào)告篇五

大家好!在20xx年秋季開(kāi)學(xué),，我非常榮幸,，承蒙領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，擔(dān)任學(xué)校八(1)班的班主任,。班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者,、領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是發(fā)揮班級(jí)教育力量的關(guān)鍵,。要做好一名班主任,，不僅是一門(mén)技術(shù),，而且是一門(mén)藝術(shù)，想要做好一名優(yōu)秀班主任,，需要有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),，更需要鉆研琢磨。

本學(xué)期,，我自擔(dān)任八(1)班班主任以來(lái),，結(jié)合學(xué)校要求和本班的實(shí)際情況，積極開(kāi)展班級(jí)工作,，努力提升學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到較全面的發(fā)展。一學(xué)期已結(jié)束,，我現(xiàn)將班主任工作報(bào)告如下：

我在班主任教育管理工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主觀能動(dòng)性”為中心的教育思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工安排,。積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好學(xué)生的教育工作。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲,，并且順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是我在班級(jí)管理中的六點(diǎn)做法：

由于是新教師,，為了更快、更清楚地了解學(xué)生,，我做到勤到班,，跟學(xué)生多接觸，觀察他們的言行舉止,。開(kāi)學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在一些紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣散慢,，不積極等問(wèn)題,，缺乏集體榮譽(yù)感。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合貫徹學(xué)校的常規(guī)教育,，發(fā)現(xiàn)班級(jí)仍然存在少許問(wèn)題。于是在月考后,，我利用周末時(shí)間,，細(xì)致分析本班的特點(diǎn)，制訂了班級(jí)積分管理制度,，此積分制度涵蓋了學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、活動(dòng)的加減分細(xì)則,。結(jié)合每周的積分，做到兩周一次評(píng)比,，自己買(mǎi)小物品獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)積分前十名的學(xué)生,，這樣一個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)班上積極的同學(xué)變多了起來(lái),，學(xué)生的`行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣也好了很多,，學(xué)習(xí)態(tài)度與之前相比也端正了。

班主任是班級(jí)的組織者,，要圓滿完成班級(jí)事務(wù),，必須會(huì)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)一批積極有能力的班干部是重點(diǎn),。為了充分發(fā)揮班干部的帶頭作用,，管理好班集體。我在班級(jí)積分制度里面設(shè)置了首要條件：班干部不服從班長(zhǎng)管理,、小組成員不服從組長(zhǎng)管理的著重減分,，不尊重老師,、頂撞老師的學(xué)生永不加分，積分靠后的班干部予以罷免,，積分作為期末評(píng)優(yōu)的參考條件,。

為了讓學(xué)生更自覺(jué)、更積極地完成作業(yè),，我在班級(jí)積分制度里面設(shè)置了“一科作業(yè)未完成減去50分”,。每周總結(jié)學(xué)生的作業(yè)情況，周末來(lái)校公布因作業(yè)未做減分情況,，并算在兩周一次積分總結(jié)情況里面,，有縱橫的比較，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)風(fēng),。

班主任工作事無(wú)巨細(xì),，事事都要忙，事事都需要細(xì)心,，對(duì)待班主任工作,，只有做到不計(jì)回報(bào)、努力奉獻(xiàn),，才能把它做好,。當(dāng)說(shuō)及學(xué)生的不良行為時(shí)，做到就事論事,。用耐心去教育學(xué)生,，錯(cuò)誤行為是不能接受的，但不因此而否定,。嚴(yán)厲而又充滿愛(ài)心,，當(dāng)學(xué)生做出良好行為時(shí)，及時(shí)表?yè)P(yáng),，學(xué)生改正了不良行為后,，加以鼓勵(lì)，相信學(xué)生會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀,。

學(xué)生的可塑性很強(qiáng),，作為班主任要有足夠的耐心，在教育學(xué)生的問(wèn)題上,，沒(méi)有捷徑可走,，只有用耐心去教育學(xué)生，才能讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

積極配合學(xué)校,，做好班級(jí)工作!每次學(xué)校召開(kāi)的班主任會(huì)議我都不缺席，認(rèn)真做好會(huì)議紀(jì)錄,?；氐桨嗉?jí)之后整理歸納,，向?qū)W生傳達(dá)會(huì)議要求。

家校不分家,。學(xué)校工作如果沒(méi)有家長(zhǎng)的支持,，很難做好!所以我手機(jī)里添加了每位學(xué)生家長(zhǎng)的微信，存有所有家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼,，隨時(shí)與家長(zhǎng)能取得聯(lián)系,，如有學(xué)生有異常情況，及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)反映,。積極響應(yīng)學(xué)校的工作要求,，及時(shí)在家長(zhǎng)微信群發(fā)通知，充分發(fā)揮班級(jí)微信群的作用,，常轉(zhuǎn)發(fā)一些家庭教育的文章到群里,，建立起家校互通,、互信,。

以上就是我的班主任工作述職報(bào)告，今后我將以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，不斷學(xué)習(xí),，開(kāi)拓進(jìn)取，在班主任工作崗位上繼續(xù)發(fā)揮光與熱,。謝謝大家!

小學(xué)班主任述職個(gè)人述職報(bào)告篇六

時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼間工作已經(jīng)半年時(shí)間了。工作中的酸甜苦辣真的讓我嘗盡了自食其力生活的的滋味,。教育工作更讓我體會(huì)到了育人的不易,，新的一年又開(kāi)始了，還是依舊懷揣著夢(mèng)想,，堅(jiān)持著最初的理念投入到新的學(xué)期當(dāng)中,。希望通過(guò)自己的努力和對(duì)自己職責(zé)的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)黨員教師的先進(jìn)性,。下面我將詳細(xì)闡述自己職責(zé)：去年的工作雖然已經(jīng)結(jié)束,，但留下了太多的思考和啟示。去年的工作主要由兩個(gè)部分組成,，第一是班主任工作,，剛一踏入工作崗位我就擔(dān)任幾乎全是男生的機(jī)電班的班主任。而我,，作為一個(gè)手無(wú)縛雞之力的女老師,，又沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和方法,，要馴服這群無(wú)法無(wú)天的學(xué)生真的是非常的的困難,。我的熱情非常的的高,，同時(shí)投入的心思也非常的的多，但是,，他們就是毫無(wú)起色,，也完全不受我情感的支配。于是我也非常的的失望和灰心,。更多的是對(duì)自己能力的質(zhì)疑,，是對(duì)自己的否定和對(duì)自己教育方式、教育信念的動(dòng)搖,。但是,，在一些周?chē)I(lǐng)導(dǎo)、老師的支持鼓勵(lì)下,，我還是堅(jiān)持了下來(lái),。具體從去年的工作中我總結(jié)了一下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

第一，對(duì)待學(xué)生一定要有足夠的耐性,。并且不能首先自己就失去了斗志,。不管自己面對(duì)的'是一群何樣的學(xué)生，首先自己要有足夠的熱情和力量,。雖然不能從學(xué)生那得到任何的動(dòng)力,，但自己必須給自己充分的肯定和贊揚(yáng)。

第二,，做事情要一步一個(gè)腳印,。不能幻想一擊即中。做事給自己和學(xué)生留下一個(gè)緩沖時(shí)間,。并且要懂得因材施教,，適當(dāng)降低要求和標(biāo)準(zhǔn)。不能拿自己的要求去要求別人,，更不能把自己不屑的事情看成多余,。

第三,，不能逃避問(wèn)題,，更不能只一味地消沉,。不管大環(huán)境是怎么樣的,，都不能喪失拼勁,。要懂得取得幫助,，不能什么事情都自己一個(gè)人去處理,，那樣會(huì)覺(jué)得只有自己一個(gè)人在戰(zhàn)斗,，會(huì)覺(jué)得孤立無(wú)援,。

第四,，干了事情就應(yīng)該說(shuō)出來(lái)。不能總是覺(jué)得自己做的事情只要自己滿意即可。因?yàn)楝F(xiàn)在是一個(gè)看你能力和工作表現(xiàn)的社會(huì),，所謂“好事不出門(mén),，壞事傳千里”。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要懂得改變自己的觀念,，讓自己得到更多的支持和幫助還有.,。

第五，對(duì)學(xué)生不能只有寬容,，也不能只有教育,。一定要有嚴(yán)厲。有時(shí)候過(guò)多的考慮只是杞人憂天,，絕對(duì)要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)威,。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也要拿出自己的權(quán)利，用自己手中的職權(quán)去威嚇一些非常的的不懂規(guī)矩的學(xué)生,。學(xué)會(huì)改變數(shù)學(xué)方面：注重提高學(xué)生口算能力,，及理解題意，通過(guò)動(dòng)手加深概念的理解,，如動(dòng)手做鐘表,、剪各類圖形及認(rèn)識(shí)粗像事物等，之這學(xué)年數(shù)學(xué),、語(yǔ)文在年級(jí)平行班中取得的成績(jī)基本上是名列前茅,。

作為低段一名班主任，每天到校,，都會(huì)擔(dān)心班里會(huì)出現(xiàn)大大小小的問(wèn)題,，因此，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生,，我的管理方式都比較軍事化,，在學(xué)生面前我都會(huì)表現(xiàn)得很?chē)?yán)肅。每天有會(huì)嚴(yán)格地要求學(xué)生做好,，比如儀容儀表,、集隊(duì)、做操等,，因此,，在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中都獲得了很好的成績(jī)。有時(shí),，為了讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng),，經(jīng)常在班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好或成績(jī)突出的學(xué)生，從結(jié)果來(lái)看,，班里形成一種積極向上,，你追我趕的好學(xué)風(fēng),，學(xué)生的各種能力都還不錯(cuò)，但是由于學(xué)生存在差異性,，有些學(xué)生還沒(méi)有融入到學(xué)習(xí)的氛圍中,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不自覺(jué),，加上家長(zhǎng)的各種因素,，導(dǎo)致出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,。因此,，如何建立一種和諧的班級(jí)環(huán)境，如何提高后進(jìn)生的積極性是我以后學(xué)習(xí)的方向,。

平凡的教學(xué)中,，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點(diǎn)：

1、在教育學(xué)生的時(shí)候,，必須走進(jìn)他們的世界,，理解學(xué)生的心理。

2,、面對(duì)特殊事例的時(shí)候,，必須尋求可取的方法。

3,、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作,。

4、多看心理學(xué),、班級(jí)管理和語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍,。

5、勤動(dòng)筆,，寫(xiě)反思,。

今后在工作上盡量做到少點(diǎn)煩躁，多點(diǎn)耐心;少點(diǎn)懶惰,，多點(diǎn)反思;少點(diǎn)死板,，多點(diǎn)創(chuàng)新。

小學(xué)班主任述職個(gè)人述職報(bào)告篇七

很榮幸向大家交流一下近期的工作情況,，在校長(zhǎng)和大家的引導(dǎo),、幫助、期待和寬容之中,，相關(guān)工作得以順利實(shí)施,，現(xiàn)就幾方面的工作簡(jiǎn)要說(shuō)明如下。

我于xx年7月參加工作,，至今已有十六個(gè)年頭,。十六年來(lái)我不辭辛勞，兢兢業(yè)業(yè)，在三尺高的講臺(tái)上,，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自已的青春和熱血,。常言說(shuō)得好：收獲與付出總是成正比的。這么多年的辛勤工作,，學(xué)校,、家長(zhǎng)、學(xué)生也給了我不少的榮譽(yù),，這更加激勵(lì)著我在教書(shū)育人的道路上不斷進(jìn)步,。

作為一名教師，我深深知道提高自身教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)是非常重要的,。多年來(lái),，我積極鉆研教材教參，積極買(mǎi)書(shū)買(mǎi)報(bào),，研究教育教學(xué)方法,，積極參與學(xué)校開(kāi)展的各種教研活動(dòng)，虛心向同行的校內(nèi),、校外老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，積極聽(tīng)取其他教師的課,，吸取他們的優(yōu)點(diǎn),，來(lái)優(yōu)化自已的課堂教學(xué)，從各方面努力提高自已的業(yè)務(wù)水平,、科研能力,。我先后獲得教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)能手,，撰寫(xiě)的論文發(fā)表在國(guó)家級(jí)報(bào)刊上,。

班主任工作中，我知道自己的一舉一動(dòng),，一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響,。平時(shí)我注重自身修養(yǎng)，注重自已的言行舉止,，在學(xué)生中起表率作用,。作為班主任，我尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,。經(jīng)常同學(xué)生交談，了解學(xué)生的思想狀況,，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，多給學(xué)生改錯(cuò)的機(jī)會(huì),，通過(guò)各種方法讓學(xué)生感受到來(lái)自各方面的關(guān)心,，能夠安心學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上我對(duì)學(xué)生耐心輔導(dǎo),，盡力協(xié)調(diào)學(xué)生與任課老師之間的關(guān)系,，讓學(xué)生盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。16年來(lái)我?guī)У娜龑脤W(xué)生表現(xiàn)都很好,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師的一致好評(píng)。帶了幾屆學(xué)生,，當(dāng)了幾屆班主任,，我非常有成就感,、自豪感,。20xx年我被評(píng)為“縣優(yōu)秀班主任”。

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，為了帶好本屆畢業(yè)班,，我做了下面的工作：

1、親近,、研究學(xué)生,。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

2、培養(yǎng)班級(jí)干部,。班級(jí)小干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部,。第一,，幫助小干部樹(shù)立威信,；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法,；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即“以點(diǎn)帶面”,；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，即“以面帶面”,。使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

3,、開(kāi)展好班隊(duì)會(huì)。要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響,、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《勤奮學(xué)習(xí)的故事》等等。

（一）時(shí)刻提醒孩子注意安全,。孩子的健康和安全是最重要的,。

1、注意交通安全,，告訴孩子上學(xué)放學(xué)路上結(jié)伴而行,，走路要靠右側(cè)等，家長(zhǎng)路上接送孩子也要注意安全,，特別是外出乘車(chē),，或自己駕車(chē),，或是老人接送孩子一定要牢記安全第一。教育孩子不打架,，不罵人,，講文明禮貌。

2,、教育孩子冬天不在河湖冰上玩耍,，注意防火防觸電防煤氣中毒。

（二）幫助孩子養(yǎng)成各種好習(xí)慣,。好習(xí)慣益終身,，良好的習(xí)慣要從小加以培養(yǎng)。

（三）真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

首先是熱情支持,。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量,，不干擾孩子學(xué)習(xí),；孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置,。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷,。

其次是認(rèn)真督促,。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略,。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái),。

第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫(huà),，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合,。家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng),、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師?？傊?，我們的教育都是為了我們的孩子。

小學(xué)班主任述職個(gè)人述職報(bào)告篇八

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就過(guò)去了,?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，雖覺(jué)辛苦,，卻甚感欣慰,。因?yàn)槲业膶W(xué)生在本學(xué)期他們的.雙基礎(chǔ)得很扎實(shí)，語(yǔ)文本事有了明顯提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情景匯報(bào)如下,。

一、加強(qiáng)備課探究,，設(shè)計(jì)有效課堂教案

開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校教導(dǎo)處制訂了各年級(jí)組團(tuán)體備課計(jì)劃。根據(jù)安排,，我組按時(shí)到點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng),。針對(duì)課題熱烈討論，各抒己見(jiàn),。在發(fā)言中,，不僅僅分析教材特點(diǎn)，并且重點(diǎn)交流學(xué)生本事水平,，探究教學(xué)方法,，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)和諧,、平等,、開(kāi)放的課堂。

二,、重視預(yù)習(xí)指導(dǎo),，培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣

學(xué)習(xí)新課之前，我都要布置學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí),，以往的預(yù)習(xí)作業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)不自覺(jué)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，是可完成可不完成的,，因?yàn)槟菚r(shí)我沒(méi)有進(jìn)行檢測(cè)，使得許多學(xué)生鉆了空子,。本學(xué)期我改變了做法,，在第一課時(shí)，我重在檢測(cè)學(xué)生的預(yù)習(xí)效果,。上課后,，我首先出示要求認(rèn)識(shí)的字，開(kāi)火車(chē)輪讀,，誰(shuí)讀不出來(lái),，就說(shuō)明回家沒(méi)有好好預(yù)習(xí)，就要受到“批評(píng)”,。

此外,，我還檢測(cè)學(xué)生對(duì)多音字、近反義詞的記憶情景,，多采用提問(wèn)的方式,。對(duì)于要求會(huì)寫(xiě)的字，我讓學(xué)生交流完組詞情景后,，一般做一個(gè)兩分鐘記字游戲,，就是讓學(xué)生快速記憶字形，然后立刻聽(tīng)寫(xiě),，學(xué)生挺喜歡這種小游戲的,，記字效果也很好。再者,，對(duì)于資料簡(jiǎn)單的課文,，我主要利用早讀檢查，采用指名讀的方式,，有時(shí)讀一個(gè)自然段，有時(shí)讀幾句話,。這樣在上課的時(shí)候,，學(xué)生有話可說(shuō)，且樂(lè)于各抒己見(jiàn),，滔滔不絕,。從此，學(xué)生愛(ài)上預(yù)習(xí),，主動(dòng)預(yù)習(xí),。

三、強(qiáng)化閱讀教學(xué),，提高理解本事

教材的編排有它的特點(diǎn),，每個(gè)單元中之首篇課文屬精讀課文,。我都反復(fù)研讀教材，尋找閱讀訓(xùn)練點(diǎn),。如《觀潮》一課中第三四段的資料,，我采取觀看cai課件與感情閱讀相結(jié)合，讓學(xué)生體會(huì)感受語(yǔ)句的具體形象以及錢(qián)塘江潮來(lái)時(shí)的壯景,，從而理解“天下奇觀”之說(shuō),。再如《爬山虎的腳》一文，我把握作者葉圣陶先生描述爬山虎的葉子的特點(diǎn)與它爬墻時(shí)的情形,，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)地認(rèn)真地閱讀,，在讀讀、想想,、說(shuō)說(shuō)之中理解作者仔細(xì)觀察的態(tài)度及爬山虎獨(dú)有的特點(diǎn),。又如《白鵝》這篇課文，我引導(dǎo)學(xué)生抓住文章的中心語(yǔ)句反復(fù)朗讀,，因而理解白鵝的高傲在于它的叫聲,、步態(tài)與吃相等。

四,、結(jié)合教材特點(diǎn),，訓(xùn)練表達(dá)本事

有的課文開(kāi)頭和結(jié)尾很典型，我就訓(xùn)練學(xué)生仿寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾,。如《鳥(niǎo)的天堂》和《爬山虎的腳》等課文是典型寫(xiě)景的文章,，開(kāi)頭和結(jié)尾很有味兒，我不僅僅要學(xué)生背下來(lái),，還要他們進(jìn)行仿寫(xiě),，尤其要寫(xiě)出景物的特點(diǎn)來(lái)。還有文中出現(xiàn)的比喻,、擬人,、排比等修飾句，我都要精心設(shè)計(jì)出作業(yè)進(jìn)行訓(xùn)練,。這樣積累豐富的詞匯,、句子，為學(xué)生作文奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

五,、加大訓(xùn)練數(shù)量，提高作文水平

本學(xué)期,，我一向比較重視訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作本事一般要求學(xué)生能把句子寫(xiě)得完整,、通順。盡可能用上學(xué)過(guò)的好詞，以及用上比喻或擬人的修辭手法,。把文章寫(xiě)得比較形象生動(dòng),。為了到達(dá)這一目標(biāo)，本學(xué)期我安排學(xué)生每大周練筆兩次,，練筆形式多樣,，有時(shí)是仿寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭或結(jié)尾，有時(shí)仿寫(xiě)幾句話,，有時(shí)補(bǔ)寫(xiě)課文,，對(duì)于教材中要求寫(xiě)的作文，每一篇我都用心去指導(dǎo),，在學(xué)生寫(xiě)好后,，我又認(rèn)真去批改。對(duì)孩子們文章中比較好的句段我都要畫(huà)上波浪線,。

批改完作文后,，我都利用一節(jié)課的時(shí)間重點(diǎn)進(jìn)行講評(píng)。讓學(xué)生站起來(lái)念自我作文中畫(huà)波浪線部分,，感受成功之喜悅;對(duì)于作文中普遍存在的問(wèn)題也認(rèn)真地進(jìn)行講解,，讓孩子們能針對(duì)自我作文中的問(wèn)題進(jìn)行再修改，竭力讓他們自我改出好文章來(lái),。為此,，學(xué)生在很多的訓(xùn)練中獲得了不少經(jīng)驗(yàn)，不僅僅有了寫(xiě)作的興趣,，并且作文寫(xiě)得真實(shí),、生動(dòng)起來(lái)。

六,、做好期末復(fù)習(xí),，鞏固所學(xué)知識(shí)

本學(xué)期中使自我感到遺憾并決心改正的有以下幾點(diǎn)。

1,、少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,，還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。如：不能自覺(jué)地完成作業(yè),，作業(yè)中字跡潦草。

2,、部分學(xué)生的閱讀本事不夠強(qiáng)。以后要多訓(xùn)練，加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo),。

3,、在課改不斷深入的今日,，而我的課堂有時(shí)候死氣沉沉的,。要努力構(gòu)建開(kāi)放性課堂,，讓語(yǔ)文課堂充滿民主、和諧以及師生平等的氛圍,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

小學(xué)班主任述職個(gè)人述職報(bào)告篇九

轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，回想來(lái)××中的每一天,，對(duì)我而言，已經(jīng)由原來(lái)的茫然變得適應(yīng),，開(kāi)心而充實(shí),。我的孩子們也適應(yīng)了小學(xué)生活,，適應(yīng)了我，我和我的孩子們經(jīng)過(guò)一年多的磨合,，變成了情真意切的一家人,，在二年四班這個(gè)具有強(qiáng)烈感染力的集體中，處處凝聚著溫馨和愛(ài),。而自己不管是在班級(jí)管理,，還是在上課輔導(dǎo)上，都讓我收益匪淺,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧：

縱所周知,，在小學(xué)階段特別是在低年級(jí)時(shí)期，學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重,。學(xué)生經(jīng)過(guò)了一年多的學(xué)習(xí),，我班大部分學(xué)生已經(jīng)具有了良好的習(xí)慣，不管是上課還是在勞動(dòng)中,，他們時(shí)時(shí)讓我感到：他們已經(jīng)長(zhǎng)大了,。已經(jīng)能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度和要求來(lái)約束自己。但是畢竟學(xué)生年齡小,，自控力能力差,，持久性差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，結(jié)合學(xué)校的行為準(zhǔn)則,，組織好學(xué)生的行為規(guī)范。在班級(jí)衛(wèi)生中,，由于地理位置關(guān)系,，必須嚴(yán)把走廊的衛(wèi)生,，經(jīng)過(guò)挑選,，劉長(zhǎng)奇和周嘉豪光榮走馬上任,。而讓他們傷心的是走廊不是在一年級(jí)時(shí)拖完了就可以了，由于人的流動(dòng)性比較大,，反復(fù)幾次下來(lái),，孩子有點(diǎn)泄氣，至使我班連續(xù)受到了損失,，這件事引起了孩子們的公憤,，在一次班會(huì)上，有的孩子公然提出要承擔(dān)走廊的清掃給他們換掉,。還振振有詞地說(shuō)：他們損壞了集體榮譽(yù),，影響我們班級(jí)，榮譽(yù)是大家的,，誰(shuí)都沒(méi)有權(quán)利破壞他,。看著一張張可愛(ài)摯誠(chéng)的小臉,，我由衷地感動(dòng),。劉長(zhǎng)奇和周嘉豪流著眼淚承諾：以后會(huì)全力以赴的?？紤]到走廊的實(shí)際,，我在班干部會(huì)議上征求大家的意見(jiàn)，加派人手,。第二天,，不僅走廊拖干凈了，而且我還看見(jiàn)衛(wèi)生委員加派了四個(gè)人,，這幾個(gè)人有明確的分工,，我馬上在全班表?yè)P(yáng)了于惠菁分配得體，安排得當(dāng),。也使一些死角得到了落實(shí),。走廊的難題解決了，也消除了我的心病,。因?yàn)樵陂_(kāi)學(xué)初的值周反饋中：有這樣的一句話：2年4的走廊是難點(diǎn),。后來(lái)，我班的班級(jí)手記和衛(wèi)生反饋表中,，得到了這樣的表?yè)P(yáng),，激勵(lì)著我的孩子們：2年4的走廊有進(jìn)步。這是多么明顯的分水嶺呀!不僅是走廊,，我們班級(jí)的衛(wèi)生都承包到戶,，而且隨時(shí)無(wú)聲的自查自檢,，而班干部主動(dòng)承擔(dān)的是玻璃。在我們班,，你可以感受到我們是真正的一家人,，有家的溫馨，寫(xiě)到這里,，我感受到由衷地幸福,，欣慰!

在去年班干部的基礎(chǔ)上，又選拔了許多小干部,，小到組長(zhǎng),，各科小代表，還有進(jìn)行衛(wèi)生檢查的小排長(zhǎng),，各干部各盡其責(zé),，做起工作來(lái)頭頭是道。我把權(quán)利交給了有很強(qiáng)工作戰(zhàn)斗力的班長(zhǎng),，班長(zhǎng)再對(duì)工作進(jìn)行細(xì)化,。使自己的工作很輕松。

我還時(shí)刻注意對(duì)干部進(jìn)行思想教育和工作方法指導(dǎo),。使他們的覺(jué)悟提高,，時(shí)時(shí)為他人和班級(jí)著想。當(dāng)他們的工作有進(jìn)步時(shí),，我會(huì)及時(shí)的表?yè)P(yáng),，給他們指明正確的方向，當(dāng)聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束時(shí),，劉世平馬上就會(huì)清點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)有沒(méi)有人沒(méi)交，擺齊后上交給我,，我批完后,，交給她，她會(huì)按要求讓錯(cuò)的同學(xué)改正,，重新過(guò)關(guān);數(shù)學(xué)作業(yè)基本上歸張本亮,，這孩子比較內(nèi)向，但干起活來(lái)可不落后,，總是把最后一本作業(yè)本檢查好上交,。戚雅楠總在我還沒(méi)讓寫(xiě)小楷的時(shí)候，把本子發(fā)下去,，工作認(rèn)真利落,。我班的小排長(zhǎng)，每次下課都能對(duì)自己的排進(jìn)行檢查清理,，保證班級(jí)有個(gè)良好的環(huán)境,?？傊谖野?，即使是一盆花,，都有專人負(fù)責(zé)。集體活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的最好時(shí)機(jī),，我記得我班在每次運(yùn)動(dòng)會(huì)上都能奪冠,，但是今年連續(xù)失利，但是也是我教育孩子的良好機(jī)會(huì),，一二九長(zhǎng)跑后，孩子們垂頭喪氣,，我組織總結(jié)了失利的種種因素以后,，孩子們暢所欲言，落實(shí)到筆頭上,，用我最想說(shuō),，在日記中寫(xiě)到：我們不甘心，我們一定會(huì)贏,，一定不會(huì)放棄等,。讓我看到了他們不低頭的決心。是啊,，人活著就要拼搏,，就要有意義!正因?yàn)橛辛诉@樣的一群孩子，我們班的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了,，孩子們經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽约旱男∈д`而懊悔不已,。在班級(jí)中處處孕育著友愛(ài)向上的風(fēng)氣，我們班級(jí)成了大家庭,。

班主任是最小的主任,，這就決定了班主任工作的煩瑣和責(zé)任。班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任最重,。記得十月的周三放學(xué),，我出去送學(xué)生往回走，看見(jiàn)張林扶著我班的閆家偉,，捂著下巴找我,。原來(lái)這孩子擦黑板時(shí)，不小心踩空了,，摔到了椅子上,，頓時(shí)血流不止。我正要請(qǐng)假時(shí),，看見(jiàn)家長(zhǎng)走來(lái),，跟我說(shuō)：老師,，你回去吧，挺忙的,，我?guī)メt(yī)院,。一個(gè)小口子，居然縫了7針,，我的心也像被劃了道口子：心疼!當(dāng)我?guī)О喔刹咳タ赐麜r(shí),，他還直說(shuō)，沒(méi)事,，沒(méi)事,。家長(zhǎng)送我出大門(mén)口的時(shí)候，真誠(chéng)的說(shuō)：老師,，再別來(lái)了,，這是意外，老師挺忙的,，學(xué)校的工作還有家里,，我們做家長(zhǎng)的幫不上忙，還得麻煩老師,。像這樣的家長(zhǎng)我們班有很多,，他們理解你的辛苦，也對(duì)孩子關(guān)注,，在家長(zhǎng)開(kāi)放周,，家長(zhǎng)們請(qǐng)假來(lái)關(guān)心孩子，聽(tīng)課人數(shù)達(dá)40多,，我們班很少有不完成作業(yè)情況,。他們也盡管文化不高，有很多小學(xué)都沒(méi)畢業(yè),，但是他們大多數(shù)明白道理,，支持老師的工作。記得我班的王晨這樣說(shuō)我：老師,，我媽媽說(shuō)我得多幫老師干活,，幫助同學(xué)，幫助別人自己也得到了快樂(lè)!當(dāng)我生氣的時(shí)候,，王新穎對(duì)我說(shuō)：老師,，別生氣了，氣壞了老了都找上了,，真是小大人,。每次元旦，學(xué)生總送寫(xiě)賀卡，過(guò)去還有一堆,，我想給劉帥,，誰(shuí)知他卻跟我說(shuō)：老師，別扔了,，等我們上大學(xué)的時(shí)候,，您再拿出來(lái)看，那多溫馨呀!呵呵,，真有意思,。他們都是小大人，大概是耳熏目染的結(jié)果吧!在與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。我要求學(xué)生說(shuō)話算數(shù),，要兌現(xiàn)自己的諾言，我答應(yīng)學(xué)生每天中午給他們二十分鐘的看書(shū)時(shí)間,，即使在期末最忙的時(shí)候，我也沒(méi)有放棄過(guò),。我經(jīng)常教育學(xué)生,，看書(shū)要象蜜蜂采蜜一樣，有所收獲,，而不能學(xué)蝴蝶一無(wú)所獲,，在看書(shū)的時(shí)候，讓學(xué)生先通覽一遍,，然后再次品讀,，對(duì)一些好詞或者重要的東西勾畫(huà)起來(lái)有所得。相信這些一定能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

作為班主任,，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更不放棄班級(jí)的后進(jìn)生,。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。經(jīng)過(guò)上學(xué)期，我把我班級(jí)的關(guān)文濤,，朱朝義列為今年的目標(biāo)生,，從開(kāi)學(xué)的第一天就進(jìn)行輔導(dǎo)，直到期末,，從未間斷過(guò),。我常想到的一句話就是：教學(xué)是個(gè)良心活。

二年級(jí)孩子小，講究衛(wèi)生很重要,。但是我們做班主任的都知道,，我們的家長(zhǎng)有很多不是忘給孩子剪指甲，就是忘了剪頭,，有的干脆就不管,，沒(méi)辦法，我總是準(zhǔn)備好幾個(gè)指甲剪,，除了教育好孩子以外,，每周一我都要自己先檢查一遍，這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格,，而且有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。但是還是有些難點(diǎn)，特別是我班的劉永奇,，由于家里是收廢品的,，我給他周理再三，也沒(méi)有好習(xí)慣,，我找家長(zhǎng)一看,，家長(zhǎng)還沒(méi)孩子干凈。所以對(duì)他,，除了教育和幫助之外,，家長(zhǎng)你別想指望了。

總之,，班主任工作是復(fù)雜的,，但是只要細(xì)心，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴,，不斷積累實(shí)踐,，相信每天都是嶄新的，都是充滿挑戰(zhàn)的,。孩子們的明天一定也很美好,。經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的工作，我覺(jué)得自己踏實(shí),，從容了,，工作也有頭緒了。特別要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo),，感謝同組老師許瑩,，每次為我寫(xiě)板報(bào)的主題;電腦不明白的時(shí)候總是有邊銳的幫助，我們的組長(zhǎng)對(duì)大家熱情的服務(wù),。我在吸取各位老師的長(zhǎng)處和幫助下,，班級(jí)管理工作一定會(huì)有更大的進(jìn)步的。工作是我的主流，生活是我的全部,，我希望大家都工作順心,，生活開(kāi)心!最后謝謝大家對(duì)我工作的支持!提前祝大家新年快樂(lè)，每天有個(gè)好心情!

小學(xué)班主任述職個(gè)人述職報(bào)告篇十

時(shí)間如流水,，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就20xx學(xué)年的工作總結(jié)如下：

本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。思想端正，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

首先,，能認(rèn)真把握教材——把大綱,、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度,，幫助學(xué)生拓展思路,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析,、解決問(wèn)題的能力不斷提高,。

第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新,、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的,。第三,，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)他們大膽探索,，共同提高,。因而也得到了學(xué)生的尊重。

我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對(duì)這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

由于本人的不懈努力,，學(xué)生們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步,，在教委和本校的組織的歷次考試中，學(xué)生的成績(jī)都名列前茅,。多篇論文獲市縣級(jí)獎(jiǎng),。

本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)的班主任,。認(rèn)真做好班主任是每位教師的本職工作,。概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)：

一、落實(shí)學(xué)校工作,。

班主任工作是繁瑣的,。從注冊(cè)報(bào)名到開(kāi)學(xué)后的“跟班”工作，總是有忙不完的活,。但百忙不離其宗“落實(shí)貫徹學(xué)校工作”,。本班的自覺(jué)性不夠，所以每當(dāng)學(xué)校安排下來(lái)一項(xiàng)任務(wù),，我都要不厭其煩地像“復(fù)讀機(jī)”一樣一遍又一遍地強(qiáng)調(diào),，直到把它完成。過(guò)程雖然有點(diǎn)累,，但是結(jié)果如期完成又能讓人感到欣喜,。這就是付出后的回報(bào)吧！

二,、做好“以點(diǎn)帶面”的工作,。

在一個(gè)沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍的班集體里，大家都把學(xué)習(xí)看作是“傻瓜”才做的事,。所以那幾個(gè)學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生經(jīng)常遭到排斥。我既要讓這幾個(gè)學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài),，又要讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性,，以及幫助大家一起進(jìn)步所取得的成就感。在班級(jí)里,，我選出各科的課代表,，讓這些課代表去幫助那些成績(jī)差的同學(xué)。

三,、對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)工作,。

這個(gè)學(xué)期學(xué)生干部的選舉通過(guò)民主投票的形式產(chǎn)生,。學(xué)生自己選出他們心目中的班干部。通過(guò)上學(xué)期的觀察,，這些學(xué)生干部都是上學(xué)期的“搗蛋份子”,。我知道學(xué)生是想等著看我笑話了。我就主動(dòng)找這些學(xué)生談話,，了解他們的思想動(dòng)態(tài),，也試著去引導(dǎo)他們走上“正軌”。如果把他們征服了,，其他學(xué)生也沒(méi)有什么理由不來(lái)上課了,。我一邊在班里表?yè)P(yáng)這些“搗蛋份子”取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，一邊跟家長(zhǎng)聯(lián)系,，和家長(zhǎng)一起監(jiān)督這幾個(gè)學(xué)生的行為,。在前半學(xué)期，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用,。

四,、主動(dòng)與科任老師溝通，共同抓好學(xué)生的成績(jī),、思想教育工作,。

經(jīng)常“跟班”后發(fā)現(xiàn),，學(xué)生經(jīng)常會(huì)在某些老師的課堂上逃課,。跟科任老師溝通后才知道：學(xué)生經(jīng)常在這些老師的課堂上違反課堂紀(jì)律，科任老師抓得很?chē)?yán),，所以這部分學(xué)生干脆就不來(lái)了,。而那些學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生又經(jīng)常能讓科任老師省心，因而越來(lái)越受重視,，而那些不來(lái)的學(xué)生可以忽略,。這樣就造成了“兩極分化”現(xiàn)象，無(wú)論是在紀(jì)律還是在學(xué)習(xí)上,。所以我主動(dòng)跟科任老師溝通,，及時(shí)做好班級(jí)管理工作。

五,、積極參加班主任會(huì)議,，做好會(huì)議紀(jì)錄。

每次學(xué)校召開(kāi)的班主任會(huì)議我都按時(shí)參加,，認(rèn)真做好會(huì)議紀(jì)錄,。回去之后再整理歸納,，向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校的旨意,。班主任是學(xué)校的第二把手,，我們要積極配合學(xué)校，做好班級(jí)工作,！

做好本職工作的同時(shí),，我還經(jīng)常閱讀一些關(guān)于班級(jí)管理方面的書(shū)籍，也傾聽(tīng)一些管理人員的講座,。但也存在一些不足：缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)某些問(wèn)題處理得還不是很恰當(dāng)。比如：在與學(xué)生,、家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中語(yǔ)言組織能力不夠,，可能會(huì)讓別人難以接受，從而影響處理問(wèn)題的效率,。還有對(duì)于學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)方面,，我做得還不是很到位。例如在早讀前打掃衛(wèi)生區(qū),，學(xué)生幾乎不會(huì)自覺(jué)去,，而我催了幾次后就不會(huì)再去叫他們了。造成他們以后的依賴性很強(qiáng),，沒(méi)有我的監(jiān)督絕主動(dòng)去打掃衛(wèi)生等等,。在做中學(xué)，邊學(xué)邊做,！沒(méi)有一個(gè)人出生就能勝任班主任,，但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學(xué)習(xí)中慢慢培養(yǎng)出來(lái)的！我要爭(zhēng)取當(dāng)上優(yōu)秀班主任,！

六,、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

家校不分家,。學(xué)校工作如果沒(méi)有家長(zhǎng)的支持,，很難做好！所以我手機(jī)里存著每位學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系號(hào)碼,，隨時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系,，反映孩子在校的表現(xiàn)情況。同時(shí)也讓家長(zhǎng)記下我的聯(lián)系方式,，孩子有什么不正常的行為及時(shí)跟我聯(lián)系,。有些家長(zhǎng)甚至在路上碰到我都會(huì)聊上幾句關(guān)于如何管理孩子的話題，這是我感到最欣慰的,！

小學(xué)班主任述職個(gè)人述職報(bào)告篇十一

20__年，是不平凡的一年,，更是我人生中意義非凡的一年,，幸福滿滿,，收獲滿滿，感謝大家給我一個(gè)交流匯報(bào)的機(jī)會(huì),，我將從三個(gè)方面匯報(bào)近一年來(lái)我的收獲或體會(huì),。

一、班級(jí)管理方面,，自己對(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí)和理解,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里,，也會(huì)很快變成一群小野獸,。”為了把學(xué)校和家長(zhǎng)交給我們的學(xué)生帶好,，我覺(jué)得需要從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行管理,。

1、把學(xué)生推向前臺(tái),。5月份,，我班的詩(shī)朗誦節(jié)目獲得了全校第一名和“最具感染力獎(jiǎng)”，12月份為期兩周的募捐活動(dòng),，共募集到九萬(wàn)二千余元善款,，一次次沖擊著同學(xué)們的小心臟，被我班同學(xué)稱為是進(jìn)校以來(lái)最大的一次班級(jí)活動(dòng),，在這次活動(dòng)中,，同學(xué)們、家長(zhǎng)們和老師們出錢(qián)出力,，寫(xiě)倡議書(shū),、貼海報(bào)、進(jìn)班演講,、接收善款,、清理善款、看望黃潤(rùn),、寫(xiě)感謝信,，均是學(xué)生自發(fā)主動(dòng)所為，愛(ài)心在校園回蕩,。我想,，只有把學(xué)生推向前臺(tái)，我們才能把自己從繁重的事務(wù)中解放出來(lái),，我們才能收獲更多來(lái)自教育的美好與感動(dòng),。

2、改變溝通方式,。我們是在師道尊嚴(yán)的大環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的,，師道尊嚴(yán)慢慢浸入了我們的觀念中,，但現(xiàn)在的社會(huì)更加開(kāi)放，所以師道尊嚴(yán)并不一定有市場(chǎng),。由于我們習(xí)慣了師道尊嚴(yán),、居高臨下，所以在工作方式上難免有命令主義錯(cuò)誤,，這讓正處于逆反期的學(xué)生非常不適應(yīng),。在以往的班級(jí)管理中，我沒(méi)有弄清極端民主化與民主集中制的區(qū)別,，沒(méi)有弄清命令主義與說(shuō)服教育的區(qū)別,，更沒(méi)有搞清懲辦主義與鐵的紀(jì)律的區(qū)別，所以導(dǎo)致班級(jí)管理出現(xiàn)了一定的偏差,，經(jīng)過(guò)自己的反思和調(diào)整,，我現(xiàn)在一般采用非暴力溝通，盡量理解學(xué)生行為和語(yǔ)言背后的真實(shí)需求,，盡己所能去能滿足學(xué)生的需求,，我們的教育生活才會(huì)更完善。

3,、積極反思,、正面管教。操千曲而后曉聲,，觀千劍而后識(shí)器?，F(xiàn)在工作的時(shí)間長(zhǎng)了，當(dāng)班主任的時(shí)間久了,，見(jiàn)識(shí)的學(xué)生也多了,，針對(duì)不同學(xué)生采取的教育管理措施也更多樣化了。第一次八校聯(lián)考結(jié)束后,，我利用大約二十天的時(shí)間,，見(jiàn)縫插針，利用空余時(shí)間,，找班上學(xué)生聊天,，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改正的地方，告知他們需要完善的地方,，或團(tuán)體,，或個(gè)體，或批評(píng),，或指導(dǎo),，或鼓勵(lì)，把全班同學(xué)談了個(gè)遍，有的同學(xué)重新燃起了希望之火,。在元旦放假前,，我專門(mén)守在教室門(mén)口，和少部分男生擁抱,，和女生握手，祝福他們__更好,，這些學(xué)生大多很激動(dòng),，情感明顯更親近。所以我感覺(jué)只要我們肯蹲下身子,，去接觸學(xué)生,，一定可以找到更好的教育管理方法的。

二,、個(gè)人發(fā)展方面,，慢慢變得成熟和完善。

20__年11月,，我順利的從“卓越班主任”高級(jí)研修班結(jié)業(yè)了,，在為期一年的培訓(xùn)時(shí)間里，我主動(dòng)付出,，積極協(xié)調(diào),，不僅完成了研修作業(yè)，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力,，而且也提高了人際交往能力,，養(yǎng)成了主動(dòng)付出、專業(yè)閱讀和專業(yè)反思的好習(xí)慣,。所以這次培訓(xùn)帶給我的不僅是教育方法的增多,，更大的價(jià)值在于開(kāi)闊了我們的教育視野、提升了我的教育情懷,。在這里要感謝李____校長(zhǎng)政教處和盧____主任,，是他們的推薦，讓我有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)了省內(nèi)外一批優(yōu)秀的班主任,，他們執(zhí)著于教育,，每天我都被樸實(shí)的他們感動(dòng)著，大家的經(jīng)驗(yàn)之談,，如溫潤(rùn)的春水,，沁入我的心田，打開(kāi)了我的思想之門(mén),，讓我信心倍增,，采擷著教育的歌。

格尼格爾在《自控力》中說(shuō)：“我們的腦袋里有兩個(gè)自我。一個(gè)自我任意妄為,、及時(shí)行樂(lè),，另一個(gè)自我則克服沖動(dòng)、深謀遠(yuǎn)慮,。當(dāng)下的你想要這個(gè),，但如果不要的話，你未來(lái)的生活會(huì)更好,。兩個(gè)自我發(fā)生分歧的時(shí)候,，總會(huì)有一方擊敗另一方?！痹跒槠谝荒甑淖吭窖行蘩?，我痛苦過(guò)，我彷徨過(guò),，甚至想過(guò)放棄,，在我困惑或者困頓時(shí)，各位好友給我的鼓勵(lì)和安慰猶如一劑強(qiáng)心針,，“想要做到自控,，你就得在關(guān)鍵時(shí)刻明確自己的'目標(biāo)?！睘榱瞬还钾?fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望,，最后我堅(jiān)持了下來(lái)，并獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的榮譽(yù)稱號(hào),，所帶領(lǐng)的小組也被評(píng)為“優(yōu)秀小組”,。

通過(guò)閱讀，我才知道,，讀來(lái)讀去讀的是自己,。我們可以參照書(shū)中的人物，擺正自己的心態(tài),。哈爾濱蘇____老師指導(dǎo)我讀閱讀文學(xué)作品,，讀完《青衣》，我懂得了自己身上棱角分明,，缺乏人際溝通能力,，人不和、心不和,，既傷人更傷己,，所以我想先做身心和諧之人，再來(lái)談?dòng)嘘P(guān)教育他人的問(wèn)題,。

從來(lái)不愿意面對(duì)和改變自己?jiǎn)栴}的老師,，是無(wú)法成長(zhǎng)的,！讓你成長(zhǎng)的是你的反思和堅(jiān)強(qiáng)。現(xiàn)在也當(dāng)了近十年的班主任,，在這十年的教育管理過(guò)程中,，總有一些事或一些人值得我們?nèi)シ此肌Ｎ覀円ㄟ^(guò)反思認(rèn)識(shí)和承認(rèn)自己的缺陷弱點(diǎn),，發(fā)揮長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)缺點(diǎn)。但決不能對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的我們的薄弱問(wèn)題進(jìn)行排斥,，這種教育才是真正的教育,。

河南侯蘇麗老師說(shuō)：“人的最大的煩惱是，放不下,，想不開(kāi)，看不透,，忘不了,。我們之所以會(huì)心累，是因?yàn)槌３Ｅ腔苍趫?jiān)持和放棄之間,，舉棋不定,。我們之所以會(huì)困惑，是因?yàn)橄矚g消極的看待事物,，不能自拔,。我們之所以不快樂(lè)，不是擁有的太少,，而是奢望的太多,。我們之所以會(huì)痛苦，是因?yàn)橛浶蕴?，該記的,，不該記的都留在記憶里?！?/p>

在反思自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的促動(dòng)下,，我慢慢地?cái)[正了自己的心態(tài)，也能笑對(duì)人生的得意與失意,。正因?yàn)榻?jīng)歷了這許多事,，才會(huì)有現(xiàn)在“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的覺(jué)悟,。

三,、展望未來(lái)，主動(dòng)付出讓自己成長(zhǎng)的更好,。

哈爾濱蘇____老師說(shuō)：“職業(yè)與事業(yè)的矛盾一直是國(guó)人的困惑,，而定情一世的事業(yè)才叫信仰，唯有信仰才能解決精神的困惑。人能夠從把職業(yè)晉升為事業(yè),、把事業(yè)晉升為信仰是幸福的,。職業(yè)是科學(xué)化的，它要求執(zhí)業(yè)者認(rèn)真,、求真,；事業(yè)是藝術(shù)化的，它要求從業(yè)者動(dòng)情,、求善,；信仰是宗教化的，它要求信奉者獻(xiàn)身,、求美,。”安徽胡付彪老師說(shuō)：“教育的三種境界：如果把教育看成職業(yè),，你將以謀生的方式思考自己的付出和回報(bào),；如果把教育看成事業(yè)，你將憑借教育的良心去品味由奉獻(xiàn)帶來(lái)的幸福,；如果把教育看成信仰,，你就會(huì)對(duì)教育產(chǎn)生虔誠(chéng)和敬畏之心?！痹谖磥?lái)的日子里,，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把班級(jí)帶好,，堅(jiān)持提升自己的教學(xué)能力和教育管理能力，用自己的長(zhǎng)處高飛,，堅(jiān)持把自己能做好的事情盡力做好,，遇見(jiàn)更好的自己。

一個(gè)人可以走得很快,，一群人可以走得更遠(yuǎn),。未來(lái)的日子里，我將秉持“越努力越付出,，越付出越主動(dòng),，越主動(dòng)越成長(zhǎng)”的原則，和大家一起前行,。

小學(xué)班主任述職個(gè)人述職報(bào)告篇十二

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼間，從9月參加工作至今已一年了,，在這一年里,，我擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作,。回首過(guò)去,，一路走來(lái),，雖步履蹣跚，跌跌撞撞,，但在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)和各位老師的幫助下，使我這個(gè)只有理論而沒(méi)有實(shí)踐的新教師學(xué)會(huì)了很多東西?，F(xiàn)結(jié)合一年來(lái)的思想,、工作等情況做以下匯報(bào)：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力提高思想覺(jué)悟,。

熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)工作不講任何條件,，盡自己最大的能力把工作做好,，遵紀(jì)守法，有良好的師德師風(fēng),。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論方針政策，在教育教學(xué)工作中努力踐行,，處處做同事們的表率,。

二、積極實(shí)踐,，錘煉教科研能力,。

進(jìn)入教師角色后，我迅速熟悉學(xué)校的常規(guī)教學(xué)方式,、方法,，對(duì)備課、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,。本著向課堂四十分鐘要效率，我能認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，課堂上以學(xué)生為主體，盡量兼顧到各層面的學(xué)生,，使每位學(xué)生學(xué)有所得,。在實(shí)踐中遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就主動(dòng)向同事們請(qǐng)教，努力做到課前準(zhǔn)備好,、課中講解透,、課后督促檢查嚴(yán),。

三、班務(wù)工作,，常抓不懈,。

一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上,，訂出切實(shí)可行地,、為絕大部分學(xué)生所能遵守地《班級(jí)制度》。結(jié)合本班學(xué)生地實(shí)際情況選出得力班干,，安排好職務(wù),，讓他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果較好,。

在不知不覺(jué)中一年的時(shí)光悄然而逝,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下;在全校師生的大力支持、努力配合下,，我較好的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。回顧一年來(lái)的工作,，忙碌伴隨著充實(shí),，汗水伴隨著收獲。

我也清楚地看到了自身的不足,，一是理論學(xué)習(xí)抓得不夠緊,，缺乏較深刻的理論功底;二是工作中有時(shí)存在急噪情緒，特別是在工作任務(wù)比較繁雜的時(shí)候,，忽視方式,、方法的有效運(yùn)用;三是工作經(jīng)驗(yàn)不夠成熟，做事較性急,，有時(shí)工作不細(xì)致,。

在今后的工作中，我要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，努力提高教科研能力;加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)厲約束自己，時(shí)刻警示自己,。

小學(xué)班主任述職個(gè)人述職報(bào)告篇十三

當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹覆蓋,，當(dāng)新年的鐘聲即將敲響，20__年已接近尾聲,?；仡欉@一年的工作,，有成績(jī)、也有失誤,，有經(jīng)驗(yàn),、也有不足。

一,、思想品德方面,。

積極參加學(xué)校組織的各種形式的政治理論學(xué)習(xí)，并能寫(xiě)出心得體會(huì),，在師德上嚴(yán)格要求自己,，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，在工作中積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任心強(qiáng),，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)于律己,。

二、班級(jí)管理方面,。

作為一名班主任,，管好班是最基本的任務(wù)，二年級(jí)的孩子自覺(jué)性還是相對(duì)較低,，那么，我還是從培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣入手,，在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,，認(rèn)真做作業(yè),，下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。我們班的孩子在衛(wèi)生習(xí)慣上也有很大的進(jìn)步，早上到校后,，都能很自覺(jué)的拿起工具,，把教室收拾的干凈、明亮,，每天放學(xué)后,，我協(xié)助孩子們搞好班里的衛(wèi)生工作,，孩子們已逐步養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。那么,，一旦發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，更好地來(lái)教育學(xué)生。

總之,，我的班主任工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，在各科任老師的幫助和配合下,，有所進(jìn)步,，也提高了！

三,、出勤方面,。

能自覺(jué)遵守學(xué)校的出勤制度，做到不遲到,、不早退,、不曠課。

四,、教學(xué)方面,。

作為一名教師，搞好教學(xué)工作是自己的本職所在,，我除了做好班級(jí)管理工作之外,，在教學(xué)工作上也沒(méi)有放松自己。能認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改每一份作業(yè),，每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和藹,、輕松認(rèn)真的形象面對(duì)學(xué)生,。能利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)和閱讀《班主任》、《小學(xué)語(yǔ)文》等書(shū)籍,，并寫(xiě)出心得體會(huì),。能積極參加區(qū)教育局和學(xué)校組織的教研活動(dòng),，堅(jiān)持聽(tīng)課，虛心向別的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。使自己的業(yè)務(wù)能力有了很大的提高。

總之,，教育教學(xué)工作,，是一份常做常新，永無(wú)止境的工作,。

小學(xué)班主任述職個(gè)人述職報(bào)告篇十四

這一學(xué)年,，我又重新當(dāng)上了班主任，工作上的任勞任怨,，立足做好學(xué)生的思想工作,，教學(xué)上追求課堂效率，堅(jiān)持備好每一節(jié)課,，讓自己全身心投入的教育教學(xué)工作,，潛下心來(lái)好好做教育，堅(jiān)持以學(xué)生為中心,，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的宗旨，出色地完成了這一學(xué)年各項(xiàng)工作任務(wù),。

一,、德育方面。本人忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表，是一位合格的黨員教師,。生活作風(fēng)方面嚴(yán)格要求自己,，踏實(shí)肯干，與同事,、學(xué)生人際關(guān)系和睦相處,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

二,、教學(xué)方、班主任工作,。在教學(xué)中,，堅(jiān)持刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新,，時(shí)刻走在課改的最前沿,，用最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以身邊的事，生活中的趣事為情景,，從不打無(wú)備之戰(zhàn),，堅(jiān)持備好每一節(jié)課，科學(xué)課上加強(qiáng)物理與人事的貫通,。課堂生動(dòng)幽默風(fēng)趣,。在教育教學(xué)工作中，我樂(lè)于接受學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),，并積極認(rèn)真地去完成,。重視班級(jí)管理，在班內(nèi)實(shí)施量化管理制度,，喊出了“七（3）七（3）,，非同一般，齊心協(xié)力,，創(chuàng)造奇跡”的口號(hào),，營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

三,、出勤方面,。因當(dāng)班主任，堅(jiān)持每天早讀到校,，以校為家,，從不早退遲到?？偸前压ぷ鞣旁诘谝晃?，堅(jiān)持大事少請(qǐng)假，小事不請(qǐng)假,。

四,、取得成績(jī)。在教育教學(xué)的道路上,，我付出的是汗水和淚水,，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。教育教學(xué)得到的社會(huì)家長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,，成績(jī)名列前茅,。我的學(xué)生在中考中取得了優(yōu)異的成績(jī)，本人也成為了樂(lè)清市名師工作室成員,。

在今后的工作人中,，我會(huì)更加努力，用心去教誨學(xué)生，一切為學(xué)生著想,，全心全意地為學(xué)生服務(wù),。做一位德高望重、學(xué)生心目中的好老師,。

小學(xué)班主任述職個(gè)人述職報(bào)告篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

班主任工作千頭萬(wàn)緒，為了把班主任工作做好,，我曾像一位盡職盡責(zé)的“保姆”一樣,，事無(wú)巨細(xì)，一抓到底,，管得很辛苦也很累,，但效果甚微。之后我嘗試使用參與式班級(jí)管理,，把班級(jí)管理的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己是班級(jí)的主人，真正成為班級(jí)的管理者,，班主任成為“引導(dǎo)者”,。結(jié)果收到了很好的效果。我是這樣做的：

第一,，“人人有事做,，事事有人管”。

在班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生方面,，班級(jí)實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制,。透過(guò)讓學(xué)生細(xì)致觀察教室、宿舍后,，討論定出自己的承包區(qū),，班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個(gè)學(xué)生，生活委員作好記錄后公布,。班級(jí)承包區(qū)的范圍,、資料和職責(zé)都分得很細(xì)和具體明確。比如：前門(mén),、__,、座位表、值日表,、天花板分成三塊,，由三個(gè)同學(xué)承包，教室玻璃窗分成十扇,，由十個(gè)同學(xué)承包,，教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組，由四個(gè)同學(xué)承包,，走廊外天花板,、走廊外瓷磚、整理教室內(nèi)可回收垃圾,、整理報(bào)紙,、班級(jí)紀(jì)律、兩操,、英語(yǔ),、語(yǔ)文、政治早,、晚讀,、宿舍的紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生,、宿舍考勤等都有同學(xué)承包,；清潔區(qū)則分成八塊，由八個(gè)組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成各自的職責(zé)區(qū),，學(xué)生每一天上課前自覺(jué)完成自己的承包區(qū),。每一天由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上,，由班主任隨時(shí)檢查,，同時(shí)把學(xué)生存在的問(wèn)題或工作中碰到的問(wèn)題及時(shí)向班主任匯報(bào)，以便班任采取相應(yīng)措施解決問(wèn)題,。

自從實(shí)行了“人人有事做,，事事有人管”以后，我們班的教室面貌大有改觀,，臟,、亂、差的現(xiàn)象再也沒(méi)有了,。老師走進(jìn)教室上課時(shí),，看到的是教室明亮的玻璃，干凈的地面,，整潔的桌面以及潔凈的講臺(tái),，教師能夠隨意把書(shū)放在講臺(tái)上，而不用先吹掉講臺(tái)上的粉筆灰再留意翼翼地把書(shū)放在上面,，也不會(huì)在上完一節(jié)課后,，擔(dān)心衣服被弄臟。這讓所有的任課老師都感到情緒舒暢,，從而更愉快地投入到教學(xué)中去,。

第二,，“分組學(xué)習(xí)，互相競(jìng)爭(zhēng),，共同進(jìn)步”,。

在學(xué)習(xí)方面。

1,，經(jīng)過(guò)班委討論,，把班上同學(xué)分成八個(gè)小組，各組學(xué)生素質(zhì)盡量均衡,，然后向全班宣布各組名單,，再由八個(gè)組的學(xué)生自己選出各組組長(zhǎng)，科長(zhǎng)（科代表）,，并討論給各組命組名,。比如：第一組叫牽手圓夢(mèng)，第二組叫八彩棒棒,，第三組叫nevergiveup等,。學(xué)生們很興奮、很樂(lè)意為本組做事,。

2,，明確職責(zé)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理本組學(xué)生課堂作業(yè)狀況,、紀(jì)律狀況,、勞動(dòng)狀況，每一天填寫(xiě)好記錄本,，認(rèn)真記錄每一天本組學(xué)生的各方面狀況,，統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的各科測(cè)試狀況并統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的操行分，周末對(duì)本組學(xué)生作總的評(píng)價(jià),。星期天晚自修前各組長(zhǎng)把工作記錄本交到講臺(tái)上讓班主任檢查,。科長(zhǎng)則負(fù)責(zé)檢查本組學(xué)生的課外作業(yè),，每周三,、六檢查兩次并及時(shí)向科任匯報(bào)檢查結(jié)果。

3,，各組根據(jù)各組的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和找出幫扶對(duì)象，互相協(xié)作,，相互幫忙,，共同提高，力爭(zhēng),。

4,，各小組間互相競(jìng)爭(zhēng),，共同進(jìn)步。每次每科的平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)或月考及期考成績(jī)都以小組為單位公布上墻,，讓大家看一看,，比一比，然后透過(guò)小組會(huì)議找出各小組的問(wèn)題和差距,，同時(shí)制定出下階段的個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo)。這種以小組為單位公布成績(jī),，既能照顧到一些暫時(shí)考得不好的學(xué)生的面子,，又能讓學(xué)生增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。

第三,，民主管理,，獎(jiǎng)罰明確，凸顯班級(jí)學(xué)生操行量化表的作用,。

學(xué)生透過(guò)討論,，自己制定班級(jí)操行量化表中的紀(jì)律、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核資料,，考核采取加分和扣分的賦分形式,，由各組長(zhǎng)考核記錄并根據(jù)本組學(xué)生狀況參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分。學(xué)習(xí)方面主要考查本組學(xué)生各科測(cè)試以及月考,、期考成績(jī),。以組為單位，組平均分80分以上,，該組成員各加2分,，個(gè)人上90分以上加2分，100分加4分,。紀(jì)律方面主要是考查學(xué)生的考勤狀況,、課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律以及日常行為等,。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認(rèn)真履行職責(zé),，清潔區(qū)是否按時(shí)按量完成，是否有扣分現(xiàn)象,，打掃清潔區(qū)時(shí),，無(wú)扣分現(xiàn)象，則該組成員每人加2分,。給校廣播站投稿被錄用者,，每次每篇加2分。另外,，好人好事根據(jù)情形也給以相應(yīng)加分,。班級(jí)學(xué)生操行量化表統(tǒng)計(jì)時(shí)間為每周一小計(jì),，每月一大計(jì)，期末總計(jì),。最后評(píng)出班級(jí)“操行量化總分優(yōu)秀獎(jiǎng)”15名和“學(xué)習(xí)之星”（主要是參照學(xué)生的考試加分合計(jì)）10名并給以獎(jiǎng)勵(lì),。

自從班級(jí)實(shí)行參與式班級(jí)管理后，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來(lái),。班上很多事情都不是我一個(gè)人去操辦,，而是有專人負(fù)責(zé)。比如,，學(xué)校的通知不用我去傳達(dá),，自然會(huì)有羅艷秀同學(xué)關(guān)注并及時(shí)通知全班同學(xué)。學(xué)生生病時(shí),，小病自然會(huì)有張明明同學(xué)組織學(xué)生護(hù)送去醫(yī)院,，大病則會(huì)及時(shí)通知我。清潔區(qū),，我從來(lái)不用去監(jiān)督學(xué)生打掃,，而是由組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組學(xué)生自覺(jué)完成任務(wù)，清潔區(qū)也很少有扣分現(xiàn)象,。班干會(huì)議,，班長(zhǎng)管克玲自己會(huì)定期組織召開(kāi)，分析班上存在的問(wèn)題并找出解決措施,，然后向我匯報(bào),。早操和課間操，有吳聽(tīng)同學(xué)承包負(fù)責(zé),，如有同學(xué)遲到,、缺操或做操不認(rèn)真，她就會(huì)根據(jù)同學(xué)們自己制定的班規(guī)讓她們寫(xiě)500字的說(shuō)明書(shū),，并扣操行量化分,。星期一學(xué)校舉行的升旗儀式，也是由吳聽(tīng)同學(xué)組織和統(tǒng)一著裝,。班上負(fù)責(zé)每項(xiàng)工作的同學(xué),，都能盡職盡責(zé)，順利完成任務(wù),，這讓我感到很欣慰和也很滿意,。

總之，參與式班級(jí)管理使學(xué)生的用心性得到了充分調(diào)動(dòng),，構(gòu)成了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的局面,。學(xué)生承擔(dān)必須的班級(jí)任務(wù)，擔(dān)負(fù)相應(yīng)的職責(zé),，使他們感受到班級(jí)主人翁的地位,，從而提高對(duì)班級(jí)事務(wù)的參與度,。同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，提高她們的領(lǐng)導(dǎo)潛力和組織潛力,，進(jìn)一步豐富了她們的學(xué)習(xí)生活和精神生活,，從而到達(dá)自我教育的目的。

小學(xué)班主任述職個(gè)人述職報(bào)告篇十六

尊敬的xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況，特做總結(jié)如下：

在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn),，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染熏陶,，使學(xué)生無(wú)論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛(ài)國(guó)教育,，使他們熱愛(ài)社會(huì)主義,，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,。利用每周一的班會(huì)時(shí)間,，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,，自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

在教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,，實(shí)行課改無(wú)論上什么課,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),。

1、學(xué)生有了問(wèn)的權(quán)利：課始,，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程反思，反思自己學(xué)到了什么,。

2,、學(xué)生有了讀的時(shí)間：學(xué)生多讀，讀好書(shū),，學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀,，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí)。

3,、學(xué)生有了講的時(shí)間：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),，感想，還可以小組討論,，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì),。

4,、學(xué)生有了寫(xiě)的時(shí)間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實(shí)踐證明把寫(xiě)的.訓(xùn)練落實(shí)在課堂,，學(xué)生課內(nèi)寫(xiě),，教師指導(dǎo)端正寫(xiě)的態(tài)度，提高寫(xiě)的訓(xùn)練能力,。這種方法通過(guò)實(shí)踐較好,。

5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，加強(qiáng)優(yōu),、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中,，教師用愛(ài)心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛(ài),，積極家訪與家長(zhǎng)一起配合教育好差等生,，利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺(jué)得自己真正是班中的一員,。

抓好紀(jì)律,，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度,，“班主任”輪流做“班長(zhǎng)輪流當(dāng)”,，讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級(jí)體。

教師為人師表,，言傳身教,。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用，在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來(lái)，所教班無(wú)一人違規(guī)違紀(jì),，班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班,。

總之：一學(xué)期以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面,，我們班都較好的完成了任務(wù),。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)。今后我將再接再厲,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。

小學(xué)班主任述職個(gè)人述職報(bào)告篇十七

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,，爭(zhēng)做適應(yīng)現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新型社會(huì)的科研型教師,。當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展，對(duì)教師提出了更高的要求和更多的挑戰(zhàn),，教師已經(jīng)不再是知識(shí)的代表,，而是智慧的代表。一年來(lái),，我學(xué)習(xí)了兩本教育專著,，閱讀了大量的教育教學(xué)論文。通過(guò)學(xué)習(xí),，自感充實(shí)了自己,，豐富了自己。作為我校xx市“十一五”規(guī)劃課題《校園文化建設(shè)中育人環(huán)境的營(yíng)造與開(kāi)發(fā)研究》課題組副組長(zhǎng),，我配合組長(zhǎng)萬(wàn)校長(zhǎng)做了不少的工作,，該課題現(xiàn)已順利結(jié)題。一年來(lái)自己寫(xiě)了大約五萬(wàn)字的各類文章,。

二,、加強(qiáng)教學(xué)研究、改進(jìn)課堂教學(xué),，爭(zhēng)做教學(xué)一線的尖兵,。我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，分析難點(diǎn),、突出重點(diǎn)，把多媒體技術(shù)引入到課堂教學(xué)中去,；關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),，注重學(xué)生人文精神的培養(yǎng)；分層教學(xué),，整體推進(jìn),。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。20xx年9月被教育局評(píng)定為市級(jí)優(yōu)秀教師,。

三,、創(chuàng)新班級(jí)管理理念，提高年級(jí)管理水平,，促進(jìn)班級(jí),、年級(jí)工作又快又好地發(fā)展。在班級(jí)管理中,，我注重培養(yǎng)使用班干部,，抓大放小，突出主干,，很抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，充分發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢(shì),，班級(jí)工作進(jìn)入了良性發(fā)展的軌道。高一期末襄樊統(tǒng)考中,，我班成績(jī)?cè)谀昙?jí)排名第二,。在年級(jí)工作中，公正無(wú)私,，身體力行,，配合萬(wàn)校長(zhǎng)，緊緊依靠和團(tuán)結(jié)全體班主任和科任教師,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,、步步為營(yíng)，年級(jí)各項(xiàng)工作一步一個(gè)臺(tái)階,，防輟控流工作取得了階段性的成果,，安全工作、學(xué)風(fēng)建設(shè),、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，這一切為本屆學(xué)生進(jìn)入高二的良性發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四,、勝任新工作,、擔(dān)任新角色，力爭(zhēng)教科室工作取得新勝利,。今年暑假學(xué)校進(jìn)行教育管理改革,，中層干部不再兼任多個(gè)職務(wù)，理順管理關(guān)系,，新設(shè)了教科室,。我從多個(gè)管理崗位上退了下來(lái)，擔(dān)任了教科室主任?，F(xiàn)在我已是心如止水,，專致自己部門(mén)的工作。目前教科室工作已經(jīng)邁入了正軌,。日前成功組織了xx市第五屆高中教師大比武,，完成了20xx年教科研成果的登記，和教學(xué)處一起組織了青年教師座談會(huì),，目前正在進(jìn)行20xx年—20xx年周期的學(xué)分登記工作,。我有理由相信，教科室工作在各位校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體老師的支持下,，在未來(lái)的歲月里一定能取得更多更大的成績(jī)。

五、牢記神圣使命,，做好黨和政府的傳聲筒,，做好人民群眾的代言人。忠實(shí)踐行“人民代表為人民”的崇高誓言,，體察民情,，反映民意。作為基層人大代表,，我要把群眾的呼聲,、群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)反映到政府的有關(guān)部門(mén)，把一些共性的問(wèn)題形成提案或是意見(jiàn),，交上級(jí)有關(guān)部門(mén)來(lái)辦理,，并代表人民行使監(jiān)督政府的權(quán)力。

20xx年12月20日,。

小學(xué)班主任述職個(gè)人述職報(bào)告篇十八

時(shí)間在指間流逝,，還來(lái)不及體會(huì)其中的酸甜苦辣，一學(xué)期,，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下匯報(bào)：

一、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育,。

要求學(xué)生以四項(xiàng)競(jìng)賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意,。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,，如果安全出了問(wèn)題，什么也得不到保障,。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來(lái)分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問(wèn)題,。

我經(jīng)常問(wèn)他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等,。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì),，打架對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處,，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師,，老師會(huì)幫你解決,，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然,，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問(wèn)題我及時(shí)處理,，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說(shuō)心理話,，我解決問(wèn)題也就輕松多了,。

二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，給后進(jìn)生更多幫助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

六年級(jí)要面臨畢業(yè)考,，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以,，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí),。

我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早自修和午間,。早晨，我安排了班級(jí)里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理,。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,，或者頭天放學(xué)前跟班干部說(shuō)好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),，這樣學(xué)生就有事情做,，而不致于吵鬧。中午12：00要求學(xué)生回到家學(xué)習(xí),，有時(shí)讓他們看課外書(shū),、有時(shí)上課，有時(shí)給那些后進(jìn)生做基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。

我覺(jué)得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分,，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少,，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,，因此，我給這些同學(xué)換了座位,，確立了同桌學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)他們的特點(diǎn)，給予必要的指導(dǎo)和幫助,。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋,，對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)，以樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信心,，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

三,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，并作好充分的準(zhǔn)備,。

雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我們都會(huì)全心投入,。因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng)或比賽,，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì)，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,，使他們能更好地學(xué)習(xí),。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。

半學(xué)期來(lái),，學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽,，比如書(shū)法比賽，我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng),，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性,，有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽,，我盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐,，而我只是一些指導(dǎo)或建議。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣,。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到，不管做什么事情都要付出汗水,。

四,、民主，公平,，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

我覺(jué)得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí),，他們要成熟一些,，能力強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時(shí)間來(lái),，多找他們談?wù)勑摹⒄f(shuō)說(shuō)話,。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，他們就樂(lè)于聽(tīng)你的，樂(lè)于幫你,，樂(lè)于不給你添麻煩,。

這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你,。其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué),、老師態(tài)度都差的學(xué)生,，如林海霞，方秀娟,，吳慧如等等,。經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步,，特別是我班的倔脾氣也越來(lái)越會(huì)和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了。

這是我一學(xué)期來(lái)做班主任的工作情況匯報(bào),，也是我這么多年來(lái)帶班堅(jiān)持所做的一些工作,，我知道可能還有一些班主任工作沒(méi)做到位，還有很多工作等著我去做,。我想通過(guò)時(shí)間的磨練,，我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè),，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生,，把我的班主任工作做得更好,。

小學(xué)班主任述職個(gè)人述職報(bào)告篇十九

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的'流逝?；厥最櫷?，感慨萬(wàn)千，忙碌,、充實(shí),、煩惱、歡樂(lè)一同擁有,，讓我悟出：忙碌與充實(shí),，煩惱與歡樂(lè)有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌,，我的充實(shí),，我的煩惱與歡樂(lè)都化作了春雨秋霜,，深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，使我樂(lè)此不疲,，執(zhí)著進(jìn)取,，辛勤耕耘。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但是，我仍以“一分耕耘,，一分收獲”來(lái)詮釋,。

在三年的任期里，我一直擔(dān)任幼兒園會(huì)計(jì)和班主任工作,，在一身兼兩職中,，我能努力做好。在業(yè)余時(shí)間積極參加會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)班,，增強(qiáng)自己的實(shí)際工作的操作能力,，更好地整理好幼兒園的帳目。同時(shí),，總務(wù)吳老師是兩年前從姊妹園調(diào)動(dòng)過(guò)來(lái)的,，對(duì)幼兒園的一些運(yùn)作不太了解。在課余時(shí)間我把幼兒園的財(cái)務(wù)問(wèn)題,、帳目的記錄方法與她一起進(jìn)行研究,、分析，從而找出最好的操作方法?，F(xiàn)在,，我們的工作都達(dá)到了共識(shí)，令園長(zhǎng)感到滿意,。

還有,，我一直是幼兒園美術(shù)組的成員，肩負(fù)著幼兒園的大環(huán)境布置和美陶室的整理,、布置工作,。園長(zhǎng)還多次組織我們外出參觀、參加學(xué)習(xí)班的活動(dòng),。我很珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，認(rèn)真做好筆記，并且用相機(jī)拍下很多的相片,，以作于我和老師們?nèi)蘸蟮膮⒖假Y料之用,。多年來(lái)我一直認(rèn)真輔導(dǎo)幼兒參加各項(xiàng)書(shū)畫(huà)比賽。20xx年10月我輔導(dǎo)了四位幼兒參加“千支彩筆繪鳳城”環(huán)保袋涂鴉大賽中,，其中有三位幼兒獲得了優(yōu)秀作品獎(jiǎng),；輔導(dǎo)李振標(biāo)小朋友參加順德區(qū)“變廢為?！笔止ぶ谱鞅荣惈@得了三等獎(jiǎng),。20xx年5月參加“千支彩筆繪鳳城”郵票設(shè)計(jì)大賽,，我輔導(dǎo)的陳卓瑤小朋友獲得了優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。20xx年5月參加“‘成長(zhǎng)的足跡’第四屆全國(guó)幼兒書(shū)畫(huà)大賽”中,，有三位幼兒獲得了金獎(jiǎng),，七位幼兒獲得了銀獎(jiǎng)，一位幼兒獲得了銅獎(jiǎng),。

回顧三年前,，我首次擔(dān)任了小小班的班主任工作，作為一名工作多年的教師,，雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。但是，如何做好小小班的保教工作,，我還是遇到了許多困惑,。工作經(jīng)驗(yàn)可以說(shuō)從“零”開(kāi)始，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀小小班的教材,。了解教材的綱領(lǐng),、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式,。接著,，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后,，我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為,，下次繼續(xù)實(shí)施,；找到不適宜的行為，分析原因,。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn),。不僅如此，我在業(yè)余的時(shí)間,，找到了姊妹園的同行,，向她們請(qǐng)教組織小小班幼兒的教學(xué)方法。通過(guò)勤學(xué)習(xí),、勤反思,，寫(xiě)好反思筆記，做好案例分析,，使自己的教學(xué)水平不斷提高,。雖然走下來(lái)的路是磕磕碰碰,，但看著家長(zhǎng)的眼神由開(kāi)始的擔(dān)憂到轉(zhuǎn)變成信任，我不由得松了口氣,，我知道我的付出有回報(bào)了,，感謝家長(zhǎng)們對(duì)我工作的支持與信任。

但是,，在20xx年下半年,，就是孩子們升上中班的第一個(gè)學(xué)期。我班一下子插班11人,，整個(gè)班每天都好象處在“混戰(zhàn)”之中,，老師的說(shuō)教孩子們根本當(dāng)作充耳不聞。形成了日常常規(guī)差,，幼兒的知識(shí)面窄,，語(yǔ)言表達(dá)能力低的可怕現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)了這些情況時(shí),，我和班上的兩位老師召開(kāi)了會(huì)議,，結(jié)合園長(zhǎng)的意見(jiàn)，針對(duì)班上孩子出現(xiàn)的情況作出分析,。改變自己的教育模式是首要的任務(wù),，接著是馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，告知其孩子的種種情況,，以達(dá)到家園共育的目的,。我還根據(jù)我班孩子好動(dòng)的特點(diǎn)，盡量把課程安排到社區(qū)和大自然中,，因?yàn)槲覉@位居中心城區(qū),，大型超市、郵局,、公園,、馬路等，都比較容易找到的,。在今年的五月份,，全國(guó)“助殘日”，我班幼兒和大班幼兒一起帶上禮物,，到福利院進(jìn)行慰問(wèn)活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)，教育了孩子施比受更有福的道理,。所以,，我們利用這些有利的條件，不定時(shí)帶幼兒出去，不但增長(zhǎng)了幼兒的見(jiàn)識(shí),，也培養(yǎng)了幼兒的集體觀念,。在本學(xué)期，我班參加幼兒園的早操比賽獲得了第二名的好成績(jī),。在“六一”兒童節(jié)當(dāng)天,，我班有十位幼兒被評(píng)為幼兒園的“禮儀之星”。

三年前,，我又重回到大良教研中心四組參加教研活動(dòng),。首先,，我很感謝園長(zhǎng)給予我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在每次參加活動(dòng)前，我認(rèn)真收集資料,，做好準(zhǔn)備,，并且把自己班上的環(huán)境布置照下來(lái)，在教研時(shí)讓有經(jīng)驗(yàn)的老師給我提出寶貴的意見(jiàn),。在20xx年下半年,，我組開(kāi)展了“五常法管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，我認(rèn)真做好課件制作,，寫(xiě)好工作總結(jié),，并且組織幼兒園各班的老師整理好班級(jí)的“五常法”管理的環(huán)境整理。這一次,，我園還作為示范園向村居幼兒園和姊妹園公開(kāi)參觀,，受到了一致的好評(píng)，來(lái)我園參觀的同行都說(shuō)不愧有“精品”幼兒園的美譽(yù),。接下來(lái)的兩年里,，我組承擔(dān)了幫扶村居幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究。在下鄉(xiāng)幫扶之前,，我組開(kāi)展了“班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流會(huì)”,。在活動(dòng)中我準(zhǔn)備了我園各班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的照片并制作成課件，并且在交流會(huì)上一一作了介紹,。我還和其他成員到紅崗幼兒園和古監(jiān)幼兒園進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的布置工作,，親自動(dòng)手和紅崗幼兒園的老師們制作各種區(qū)域的材料。與古監(jiān)幼兒園的老師一起設(shè)計(jì)主題墻的布置,。經(jīng)過(guò)我們教研組和她們老師的共同努力,，順利通過(guò)了順德區(qū)一級(jí)幼兒園的評(píng)估以及廣東省教育現(xiàn)代化的驗(yàn)收。通過(guò)了參加教研活動(dòng),，讓我也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，在互相的學(xué)習(xí)中不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

高楠是我班的一個(gè)特殊孩子，各方面能力都較差,，還經(jīng)常要搗亂,，經(jīng)常要一個(gè)教師看著她。雖然,，她經(jīng)常會(huì)惹我們生氣,，但是我們始終以良好的態(tài)度去關(guān)心她，去引導(dǎo)她,，幫她穿衣,，帶她跑步…現(xiàn)在，她已經(jīng)學(xué)會(huì)了玩皮球,，做操,，在今年的“陽(yáng)光親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”上已經(jīng)能站在自己的位置跟著老師舞動(dòng)著扇子了。還能說(shuō)較多的話表達(dá)自己的意思,，要知道,，小班時(shí)的她連說(shuō)幾個(gè)詞也是很困難的。另外,，她也能安靜地坐在小椅子上玩一會(huì)積木了,，上課時(shí)能坐在座位上有意無(wú)意地附和著你了?？粗某砷L(zhǎng),，我們真實(shí)地感到自己的付出是值得的。

在20xx年我們參加“如何提高與家長(zhǎng)的溝通”的講座,，通過(guò)了參加學(xué)習(xí),，知道老師提高服務(wù)質(zhì)量的重要性。因此,，在每學(xué)年的開(kāi)學(xué)前,，我都會(huì)組織班上老師對(duì)新插班的幼兒進(jìn)行了家訪，平時(shí)還主動(dòng)與家長(zhǎng)交流幼兒的情況,，建立良好的家園互動(dòng)關(guān)系,。每天早上笑迎幼兒的到來(lái)，堅(jiān)持做好每天的晚送工作,，協(xié)助幼兒整理好儀容,、書(shū)包等，熱情接待每一位家長(zhǎng),，簡(jiǎn)單向家長(zhǎng)反映幼兒一天的生活情況,，并虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。每半個(gè)月寫(xiě)好家園聯(lián)系手冊(cè),，使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,。定期在家長(zhǎng)園地出版教育專欄，與家長(zhǎng)共同交流育兒心得。今后,，我們將繼續(xù)提高我們的服務(wù)質(zhì)量,，讓幼兒和家長(zhǎng)們更愛(ài)我們老師和幼兒園。

述職人：xxxxxx

20xx年xx月xx日

小學(xué)班主任述職個(gè)人述職報(bào)告篇二十

任現(xiàn)職以來(lái),，我本著積極認(rèn)真的態(tài)度投身到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去,，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。新的時(shí)代,，新的教育理念,，對(duì)教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展工作。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人,，教學(xué)工作量飽滿，在教學(xué)和科研工作中不斷進(jìn)取,，取得了較為顯著的成績(jī),。具體總結(jié)如下：

堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),，提高思想覺(jué)悟認(rèn)真執(zhí)行教育方針,，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動(dòng),。

調(diào)動(dòng)到中以來(lái),，感覺(jué)新鮮，溫暖,，有干勁;領(lǐng)導(dǎo)很親切,，同事很和諧。努力體會(huì)“簡(jiǎn)約生態(tài)課堂”的精髓和并努力實(shí)施“學(xué)講計(jì)劃”,。然而深入工作發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生多,，教育教學(xué)難度大。曾經(jīng)一度很痛苦不適應(yīng),，但是我沒(méi)有回避,，直面問(wèn)題，及時(shí)更新教育理念，多向周?chē)睦蠋熡懡?，使自己能順?yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。服從學(xué)校安排,，積極做好班主任和學(xué)科組長(zhǎng)工作,。不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

對(duì)于教學(xué)個(gè)人有熱情,、有自信，但是不同的學(xué)生會(huì)有不同的挑戰(zhàn),。整體上經(jīng)歷了失望,、痛苦、改變,、一致的感受?，F(xiàn)在摸索出基本原則是弄懂原理，小步走,，精講精練,。事實(shí)證明效果較好。具體教學(xué)工作有：備好課;認(rèn)真鉆研教材;了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量;考慮教法;組織好課堂教學(xué),，面向全體,，關(guān)照少數(shù);做好課后輔導(dǎo);熱愛(ài)學(xué)生，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí);積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。努力推進(jìn)學(xué)講計(jì)劃,，從形式上,、內(nèi)容上、思想上做到逐步統(tǒng)一,。

對(duì)于班主任工作個(gè)人深知其重要,，所以不敢有絲毫放松。近五年來(lái)送走了四屆初三畢業(yè)生,，有多人考入重點(diǎn)高中,。工作期間總結(jié)的四人小組建設(shè)方面較為有效;其次多用表?yè)P(yáng)，少用批評(píng);大力抓常規(guī)教育;關(guān)注后進(jìn)生工作等方法也十分湊效,。幾年來(lái)曾經(jīng)有過(guò)職業(yè)倦怠感,，但是每當(dāng)面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活的生命,，作為教師我只能選擇執(zhí)著。

嚴(yán)格按照學(xué)校要求準(zhǔn)時(shí)出勤,，不遲到,、不早退，有事先請(qǐng)假,。

任現(xiàn)職以來(lái),，加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)習(xí)，積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn),、繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)會(huì)議交流,，專業(yè)綜合素質(zhì)和能力不斷提升。20xx和20xx年青年教師基本功大賽獲得x等獎(jiǎng),，并多次面向不同范圍開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,。

堅(jiān)持通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，夯實(shí)了業(yè)務(wù)理論基礎(chǔ),，提升了綜合素質(zhì)和能力，科學(xué)研究能力顯著提高,。20xx年論文《解決辦法》獲“杯”x等獎(jiǎng),，20xx年論文《教學(xué)》在雜志發(fā)表。

任現(xiàn)職以來(lái),，我在思想政治,、教學(xué)、科研方面取得了較為顯著的成績(jī),，自認(rèn)為符合晉升中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格的要求，當(dāng)然對(duì)于教學(xué)和研究仍需不斷努力的創(chuàng)新,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,，為培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。