演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多,。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

師德演講稿題目篇一

有人說：教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說,，教師是自我幸福的把握者,，是孩子幸福的引路人，在每一個(gè)孩子的心目中,，老師是一個(gè)最親切,、最智慧、最偉大的形象,。因此,，我從很小的時(shí)候就期望自我長大后能成為一名教師。1994年8月,，我最后如愿以償,，成了一名光榮的人民教師。從那時(shí)起,，我在心中就暗暗發(fā)誓：必須要成為一名受學(xué)生愛戴的教師,。在從教十四年的時(shí)光里，我從中學(xué)到小學(xué),、從小學(xué)到幼兒園,，不管在哪一個(gè)工作崗位，始終以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，工作中盡職盡責(zé),，不怕苦不怕累，不計(jì)較個(gè)人得失,，把自我全部的精力都用在了孩子們身上,。回憶自我教過的學(xué)生,，我十分自豪,。他們有的上了大學(xué)，有的讀高中,，有的上小學(xué),，還有的已走上了工作崗位。他們無論從哪一所學(xué)校,、哪一個(gè)崗位,，表現(xiàn)都很突出。看到他們的成長和進(jìn)步,，我感覺無比幸福,，因?yàn)樵谒麄兂砷L過程中，我傾注了自我全部的愛與職責(zé),。

曾有同事問我：“劉老師,，你對孩子們要求那樣嚴(yán)格，有時(shí)甚至還批評他們,，為什么他們還那么喜歡你?”我只是淡淡的一笑,，說：“可能我管的比較多吧!”雖然話說得簡單，但這簡短的三個(gè)字——“管得多”卻需要我們付出很多,。為此,，我不知要說多少句話，走多少路,，動多少腦筋,，費(fèi)多少心思。

在幼兒園工作的五年多的時(shí)光里,，有三年的時(shí)光我是和大班小朋友在一齊的,。這其中有兩年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班孩子還是來自原先不一樣的班級,，各種常規(guī)要求都不一樣，孩子們的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡相同：有的孩子學(xué)習(xí)不專注,，有的愛打架,，有的不愛說話，有的挑食等等,。為了培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，我平等地欣賞,，對待身邊的每一位孩子,。不管是丑的還是俊的，不管是窮的還是富的,，不管是聰明還是不聰明的,，我沒有理由厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加,，為每一位孩子帶給均等的發(fā)展機(jī)會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。記得牛夢茜小朋友剛來班里時(shí),，走路彎著腰，低著頭，眼睛從下往上看;在活動中,，經(jīng)常做在位子上,，一言不發(fā)，整天悶悶不樂,。為培養(yǎng)她的自信心,，培養(yǎng)她活潑開朗的性格，我在日常工作中,，開始有意的去鍛煉她,，請她為小朋友發(fā)水果，請她給大家背唐詩,，請她幫老師拿東西,。慢慢的，她逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,，做事不再那樣拘謹(jǐn),。在活動課上，經(jīng)?？吹剿吲e的雙手;活動間隙,，時(shí)常能聽到她略帶沙啞的開心的笑聲。

夢茜的家長看到孩子發(fā)生的可喜的變化,，對我們十分感激,。“劉老師,，我不明白如何表達(dá)自我的情緒,，夢茜和你們在一齊的這一年，開朗了很多,，自信了很多,。你們老師太好了?！彼龢銓?shí)的話語,，也令我感動。我告訴她：“這是我們的工作,。這些都是我們就應(yīng)做的,。愛孩子，教孩子是我們的職責(zé)”,。

每一個(gè)孩子都是一塊有待雕琢的寶石,。在幼兒一日生活中，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣——觀察孩子,，一方面是為了維持紀(jì)律,，提醒他們注意安全,，另一方面是為了了解每個(gè)孩子的興趣愛好和不一樣的性格特點(diǎn)，以便挖掘潛質(zhì),，修正不足,，因材施教。不錯(cuò)的每個(gè)幼兒來自不一樣的家庭,，性格,、愛好各有不一樣：靜怡是一個(gè)有音樂天賦的女孩子，樂感很強(qiáng),，每次放音樂她都會情不自禁地隨著音樂翩翩起舞;一萱有“大將風(fēng)度”,，在各種群眾活動中很有組織才能;佳偉既調(diào)皮又機(jī)靈，在游戲中常常玩出新花樣,，但一不留意就會闖禍,，得多加注意;小瞳溫順懂事，但不太和群,，性格有點(diǎn)孤僻,，需要適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)……

凡此種種，我都細(xì)心地記錄下來,，用不一樣的方式來教導(dǎo)他們,，并注意和家長溝通，使每個(gè)孩子都能自由而健全地發(fā)展自我的個(gè)性,?？粗麄兲煺娴男δ槪揖陀幸环N成就感,。

在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上,，許多文字工作我是利用業(yè)余時(shí)光做的。雖然比較辛苦,，但是我卻十分快樂。因?yàn)槲业母冻?，收獲的是孩子們濃濃的師生情,。偶爾，有幾天外出學(xué)習(xí),，孩子們常在爸爸媽媽面前念叨：“老師去哪兒了,，怎樣還不回來?”有的甚至做夢也夢見老師。星期一去東營參加海河幼兒園的半日開放活動,，下午回到班里,，小朋友們就像很久沒見我一樣，開心地喊起來：“劉老師,?！庇械膭t跑過來，親熱地跟我打招呼：“老師，你回來了,?！敝芏覀湔n，上午一回?班里,，東澤就仰起小臉問：“老師,，你出去有幾個(gè)月了?”聽到孩子們稚嫩的話語，我開心極了,。一個(gè)多月的辛苦沒有白費(fèi),，這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng)離不開老師了。

“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,。愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)?！?在幼兒園工作的四年,，是我成長最快，感受最多的四年,。因?yàn)樵谖腋冻龅倪^程中,，我收獲了很多。在幼兒園這片沃土中,，我與孩子們每一天朝夕相處,，共同成長。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田,，同樣,，孩子們也用他們的天真、坦率和真誠感染著我,，激勵(lì)著我,，促使著我一向奮斗在幼兒教育的行列中。今年的七月我送走了我的第三批孩子,，短短一年的時(shí)光,，我與孩子們結(jié)下了深厚的感情。記得畢業(yè)典禮上,，當(dāng)孩子們把一束束鮮花送給我的時(shí)候,，當(dāng)孩子們和我擁抱在一齊，不舍得離開的時(shí)候,，我激動得淚水止不住地往下流,。這時(shí),，懂事的旭瑞在一旁不住地安慰我：“劉老師，你別哭了,，我們還會來看你的,。”

每當(dāng)聽到小學(xué)的老師夸獎我的孩子們時(shí),，我感到驕傲;聽到以前的家長報(bào)告孩子的好消息時(shí),，我感到欣慰;聽到孩子們打來的電話時(shí)，我感到幸福,。我為我選取了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業(yè)而驕傲,、自豪、欣慰,。把畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè),，我無怨無悔，因?yàn)?，我愛孩子,，我愛幼兒教育事業(yè)。

師德演講稿題目篇二

記得還是在上學(xué)的時(shí)候,，我就讀到過印度詩圣泰戈?duì)柲蔷淞钊蒜袢恍膭拥拿?，他說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，但讓我做葉的事業(yè)吧,！因?yàn)槿~子總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！睆哪且院?，為了心中那片綠葉，我一直孜孜以求,，不懈探索,。如今我真的成了一片綠葉——一名光榮的小學(xué)語文教師。

在15年的教學(xué)生涯里,，我深深領(lǐng)悟到做一名真正的人民滿意的教師應(yīng)“智如泉涌”,，更應(yīng)“人品高尚”！

為了“智如泉涌”,，我曾如饑似渴地鉆時(shí)書的殿堂，老教師的課聽了一節(jié)又一節(jié),；名師經(jīng)典讀了一套又一套,；專業(yè)筆記更是記了一本又一本……

誰知天有不測風(fēng)云，我摯愛的母親突然患上了絕癥,。一向剛強(qiáng)的母親知道我要參加一個(gè)比賽,，竟然把病情瞞著我,。我知道消息后，她又堅(jiān)決不讓我請假看護(hù),，我含著眼淚準(zhǔn)備課件……

有時(shí)候事情總往一塊兒湊,。我那時(shí)是畢業(yè)班的班主任，離畢業(yè)考試也僅剩十四天,，偏偏這時(shí)有個(gè)很有希望考上重點(diǎn)的叫劉潔的學(xué)生病倒了,，高燒不退，無法上課,。這時(shí)我該怎么辦,？在家里，母親就是我的天,！我絕不能扔下母親不管,；要比賽，省會城市的榮譽(yù)系于我肩,；上重點(diǎn),，是孩子和家長六年的期盼……和母親說過此事后，母親說：“去吧,，人家孩子一輩子的事,，要補(bǔ)課你就去，就十幾天,，媽這兒沒事的,！猶豫再三，我決定下班后給劉潔補(bǔ)課,。

那段時(shí)間,，燈光下伴隨著我們補(bǔ)課的身影；直到夜色濃了,，我才趕回母親那兒陪待一晚,；而比賽的事就在學(xué)校抽空擠時(shí)間做準(zhǔn)備……

終于，劉潔順利通過畢業(yè)考試,，進(jìn)入了市重點(diǎn)中學(xué),。一天，她拉著我的手說：“李老師,，我真想喊您一聲媽媽,！”“媽媽！”我的眼淚奪眶而出,，不僅僅因?yàn)楹⒆舆@聲發(fā)自內(nèi)心的呼喚,，更因?yàn)槲业膵寢尅?/p>

當(dāng)我忙完學(xué)生，忙完比賽,，捧著四項(xiàng)一等獎和榮立省二等功,、市一等功的證書回家給媽媽看時(shí),，媽媽已經(jīng)……我沒來得及和媽媽說上最后一句話，只看到了她老人家最后一縷游絲般的氣息,。我一句話也說不出來,，任由眼淚奔涌肆虐……娘走兒想念啊，媽媽,！您怎么連一句話都不給女兒留下,？

直到今天，直到我在鍵盤上打出這些話,；直到現(xiàn)在,，只要談起媽媽，我依然忍不住淚如泉涌,。愧疚?。〉?，也是直到現(xiàn)在,，我才明白了媽媽其實(shí)和我“說”了很多話，她把最寶貴的“遺產(chǎn)”——勤奮與愛留給了她的女兒,，是“它”使我與學(xué)生用心溝通,，是“它”使我在她老人家病重期間未落下一節(jié)課，未向?qū)W校多提一個(gè)要求,。不僅圓滿完成畢業(yè)班任務(wù),，還獲得了省技能賽的最高獎。也正是這一段刻骨銘心的經(jīng)歷,，才使我對神圣的講臺更加傾注心血,，更加魂?duì)繅艨M，更加流連忘返,。

當(dāng)所有這些經(jīng)歷化做每一堂課,，并吸引了孩子們所有的目光；當(dāng)師生常有思維碰撞,，并有智慧的火花閃亮?xí)r,，我好像忽然明白了，何謂——“和諧課堂”,！何謂“人民滿意”的教師榜樣,。

師德演講稿題目篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

我演講的題目是《師德永存》,。

有一個(gè)問題想請教大家：您最不希望您的朋友缺什么？我想大多數(shù)人的答案是一致的——缺德?？梢姡赖缕焚|(zhì)是評判我們交往對象的首要標(biāo)準(zhǔn),。就我們教師而言,，師德可謂是我們的靈魂。唐代文學(xué)家韓愈在師說中講：師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。教師，不光要解疑答惑,，教授知識,，更應(yīng)傳承優(yōu)良的道德，愛國之道,，奉獻(xiàn)之道,，文明之道，和諧之道,，做人處世之道,。倘若教師無德，又以何傳于學(xué)生,？著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人?！庇谜嬲\的心去教導(dǎo)學(xué)生,，用真誠的愛去呵護(hù)學(xué)生。

在開縣白泉鄉(xiāng)群嶺村校就有這樣一位可敬的老師——王洪春老師,。群嶺村校坐落在海拔1700多米的山梁上,，一間破舊的土墻教室，兩邊的陡坡延伸至讓人恐懼的深谷,。xx年夏,，49歲的王洪春主動申請到群嶺村校任教?！叭簬X村校不能撤,。那里的孩子也需要老師呀?！边@是王老師給出的樸實(shí)的理由,。王老師扎根群嶺村校，一方面,，她兢兢業(yè)業(yè)的工作,，想方設(shè)法的豐富、精彩孩子們的課余生活,。更令人敬佩的是,，王老師對孩子們無私的關(guān)愛,。中午，她為孩子們奉獻(xiàn)出可口的飯菜,，晚上,，為了讓留守兒童感受到父母的溫暖，家庭的溫馨,，她讓這些孩子留宿學(xué)校,，如母親般無微不至的關(guān)心疼愛這些孩子。

從王老師執(zhí)著的選擇,，無悔的付出上,，折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛；她用行動詮釋了“師德”這兩個(gè)字的全部含義,。

最后,，允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話結(jié)束今天的演講：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世,?！?/p>

我的演講完畢，謝謝大家,！

師德演講稿題目篇四

到舜德中學(xué)將近一年,，我一直想在初入社會的人生篇幅上留下一抹屬于自己的色彩。恰逢近期學(xué)校開展關(guān)于“師德師風(fēng)”系列學(xué)習(xí)活動,，我由此而感,，覺得是時(shí)候?qū)ψ约哼M(jìn)行深入反思，只有這樣才能真正認(rèn)識自己的錯(cuò)誤,，才能真正厚積薄發(fā),。

初到舜德中學(xué)，校長就讓我接八年級的語文,。當(dāng)時(shí),，我滿懷信心、滿懷憧憬的認(rèn)為,，這絕對是小事兒,，肯定能拿得下來。憑我平時(shí)幽默風(fēng)趣的語言,，腦海里存儲多年的課外知識,，想讓這些孩子們敬畏我，不是很簡單的事情嗎?

可是,，理想與現(xiàn)實(shí)總存在著差距,。在我們還是學(xué)生的時(shí)候，就知道每個(gè)班上總會有那么幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，很“榮幸”的是,，我們班也不例外,，就有四大“活寶”。他們總喜歡故意破壞課堂氣氛,，故意和老師拌嘴兒,，故意拖延或不交作業(yè)，故意著裝奇特,。

我一直認(rèn)為，他們之所以會這樣,，是因?yàn)樗麄兿胱C明自己的存在感,，想讓大家知道他們不是默默無聞的，想讓大家“看到”他們,，為何他們會這樣“高調(diào)”行事呢?因?yàn)樗麄內(nèi)鄙賽?，缺少安全感。大家關(guān)注了他們,，才會讓他們覺得,，原來自己并不孤單。類似這些情況的孩子,，一般說,，在家里都是缺乏“愛”的，這種愛是父母的關(guān)注之愛,，是家人的關(guān)心之愛,，而、不是物質(zhì)之愛,。

因此，當(dāng)我們班出現(xiàn)比較調(diào)皮的孩子時(shí)，我并不會去斥責(zé)他們,，不會去直接批評他們,，而是要循循善誘的開解他們。他們在我的課堂上是非?！盎钴S”的,，而且平時(shí)的作業(yè)和周記經(jīng)常性的不交或是拖欠，針對這種情況,，我利用課余時(shí)間,，請他們到辦公室促膝談心，我以為這才是真正的和他們做朋友,，這才是真正的和他們以平等的地位相處,，我同他們說，年輕誰都犯過錯(cuò)，犯錯(cuò)沒關(guān)系,，要知錯(cuò)善改,，你們還有時(shí)間來改正，好好把握,，韶光易逝,，用這大好青春，多學(xué)點(diǎn)知識不好嗎?有個(gè)同學(xué)說：“老師,，我對學(xué)習(xí)沒有興趣了,，有些科目我已經(jīng)落下太多，我只想讀完初中,，然后再去學(xué)門技術(shù),。”我對他說：“行行出狀元,，不一定只有讀書才能改變命運(yùn),，但是國家規(guī)定了九年義務(wù)教育，那肯定是有她的道理,，不說其他的科目,，單說語文這門課程，你也許會認(rèn)為,，語文嘛,，我從小到大說的就是這門語言，還需要學(xué)什么啊,，但語文是以表達(dá)為目的,，以溝通為宗旨。你學(xué)好語文了,，你的表達(dá)能力提高了,，就能更好的和別人交流;你學(xué)好語文了，就能聽得懂別人交流的真正含義,，就不會被別人表面上的話語給糊弄;你學(xué)好語文了,，就能弄明白語文中最基本的標(biāo)點(diǎn)符號用法，這樣你在寫財(cái)物報(bào)表的時(shí)候就不會出現(xiàn)這樣那樣的笑話了”......

那天和他們聊了很久,，他們也的確改變了很多,，上課不吵鬧了，聽講做筆記了,，作業(yè)按時(shí)交了,。可是好景不長,，我不知道哪里又出了紕漏了,，他們這種良好的習(xí)慣維持的時(shí)間并不長,，又變回高調(diào)行事。后來我找了他們很多次,，我都是很心平氣和的和他們談心,，從來都沒有很嚴(yán)厲的斥責(zé)他們。記得上學(xué)期,，基本每個(gè)星期都要找他們談心,，但效果并不佳。這個(gè)學(xué)期,，我以為長大了一歲,，就能更懂事些，可是他們?nèi)耘f我行我素,，仍舊拖欠作業(yè),。于是每天當(dāng)課代表送來作業(yè)的時(shí)候，那張小紙條上,，總會出現(xiàn)那幾個(gè)孩子的名字。我也個(gè)剛出社會的年輕人,，也有些傲氣,，并不是沒有想過，要放棄他們,，也并不是沒有想過,，不交就不交吧，反正我還可以少改幾份,，還可以更輕松點(diǎn),。可是最后還是放棄了那些想法,，每當(dāng)我看見他們的時(shí)候,，我真的是打心眼里對他們微笑，我覺得他們都非常的可愛,，也許是真的對學(xué)習(xí)不感興趣吧,。但是沒辦法，你既然來到了學(xué)校,，那你肯定,，一定要學(xué)些東西，要不然對不起自己啊,。于是每天雷打不動的,，我都要去找他們“要”作業(yè)。每次問他們作業(yè)的時(shí)候,，雖然知道他們沒寫,，所以我給他們時(shí)間補(bǔ),，當(dāng)然了，也有位學(xué)生他寫了,，但是總是忘記交,。

我一直都是等待他們能夠看到我對他們的師愛，我一直都在等待他們能夠明白我的苦心,。時(shí)間就這么過去了,，但是在昨天的`關(guān)于“師德師風(fēng)”的座談會上，我把我的苦惱說出來了,，校長和其他幾位老師對我說的一些話,，讓我幡然醒悟，原來我的這種對他們的“愛”是一種縱然,，是對他們的一種遷就,，給了他們太多的自由，這也是溺愛,。雖然我的出發(fā)點(diǎn)是好的,，但是方法不對，不能給他們以立竿見影的警示,。

愛,，有很多種，慈母是一種,，嚴(yán)父也是一種,。教育學(xué)生，需要嚴(yán)慈共濟(jì),。

我在努力,，我相信我能找到一種屬于我的，屬于我對我的孩子們的愛!