演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

師德演講稿題目 師德演講稿題目篇一

晨光朦朧,，我在抗震紀(jì)念碑的石雕下默立良久,，又在古老而清新的月光中繞到一片地震遺留下來(lái)的廢墟前。透過(guò)堆堆煙土,，我仿佛看見(jiàn)了疾馳而至的火球和千奇百怪耀眼的光亮;我仿佛聽到了颶風(fēng)般的呼嘯和轟隆隆沉悶的巨響,。山崩地裂、房搖樹晃,，大地發(fā)泄仇恨般地瘋狂痙攣,，二十四萬(wàn)同胞喪生。我校劉華枝老師的一兒一女也不幸死于這場(chǎng)劫難,。

誰(shuí)沒(méi)有舔犢之情,？誰(shuí)不愛(ài)自己的親生骨肉,？失去了膝下繞行的一雙小兒女,，二十五歲的劉老師心里總是隱隱作痛。極目遠(yuǎn)眺,，大地只剩下一片蒼?！瓉喞锼苟嗟略f(shuō)過(guò)：人生最終的價(jià)值，在于覺(jué)醒和思考的能力,，而不只在于生存,。悲痛過(guò)后，劉老師便將全部的心血都傾灑在教學(xué)中,。

劉老師二十九歲那年冬天,，她剛懷孕兩個(gè)月。劉老師給來(lái)問(wèn)問(wèn)題的幾名學(xué)生講完最后一道題,，正要回家,，突然一個(gè)學(xué)生跑來(lái)，說(shuō)她班上的王大明頭摔了很長(zhǎng)的一條大口子,，還在流血呢,！劉老師一急，從樓上往樓下跑,，一腳踏空摔了下去……王大明的頭被及時(shí)止血包扎了,，而我們劉老師的孩子卻再也保不住了，醫(yī)生診斷說(shuō)她再也不能生育,。丈夫聞?dòng)?，心如刀絞，他用雙手使勁捶打著自己的頭,。蒼天在上,，你為什么一次又一次地奪走他們的孩子呢,？巍巍群山不語(yǔ)，回報(bào)給她的是滿目蔥蘢;滔滔江河無(wú)聲,，流淌著她對(duì)黨對(duì)人民的一片真情……填海的精衛(wèi)?。≈鹑盏目涓赴,?！你們都來(lái)看看，她雖沒(méi)有彩衣飛舞,，沒(méi)有功章閃耀,，但她是天地間行走的最美、最神圣的精靈,！她公而忘私,、剛直不阿，不正是我們唐山人民抗震精神之所在,，不正是我們共和國(guó)師魂精髓之所在嗎,？

二十多年來(lái)，她的教學(xué)成績(jī)連年在區(qū)里排前幾名,，她以火一樣的熱情教育并感染著一批又一批學(xué)生,。有位叫劉金成的學(xué)生，學(xué)習(xí)非?？炭?，但家里只有重病的父親，他想輟學(xué),。劉老師便從自己微薄的工資中每月抽出幾十元,，從初中供到高中，又從高中供到大學(xué)畢業(yè),。當(dāng)劉金成從稅務(wù)局領(lǐng)取了第一個(gè)月的工資,，提著大包小包的東西來(lái)看望劉老師時(shí)，這個(gè)生性堅(jiān)強(qiáng)的小伙子竟激動(dòng)得一句話也說(shuō)不出來(lái),，任憑眼淚刷刷地流……

由于長(zhǎng)期站立,，劉老師患了嚴(yán)重的靜脈曲張。19xx年冬天,，有一天上課時(shí),，她實(shí)在支撐不住了，雙腿一軟,，從高高的水泥臺(tái)上跌了下來(lái),。學(xué)生們撲過(guò)來(lái)想扶起她，可她卻強(qiáng)裝笑容說(shuō)：“我沒(méi)事,，你們快做練習(xí)去,?！蓖鴦⒗蠋熌峭纯嗟臉幼樱瑢W(xué)生們說(shuō)不出心里是什么滋味,。劉老師不是將軍,，也不是勞模，然而為了神圣的事業(yè),，她做出了自己所能做出的最大的奉獻(xiàn),！在那之后不久，她竟分不清哪里是大雪堆,、哪里是路,，醫(yī)生檢查后說(shuō)她左眼0.4，右眼0.3,，患了嚴(yán)重的青光眼,，必須馬上手術(shù)治療?？伤胱约菏前嘀魅?，又教著四個(gè)班的課，學(xué)生又臨近大考,，再說(shuō)哪有足夠的錢做手術(shù)呢,？于是她悄悄請(qǐng)別的醫(yī)生開了些止痛藥,，硬撐到放假,。后來(lái)，她再吃止痛藥也不管用了,，她才不得不來(lái)到醫(yī)院做手術(shù),。醫(yī)生診斷說(shuō)由于耽誤治療，雙眼已不可能完全恢復(fù),。學(xué)生們得知后,，排著整整齊齊的隊(duì)來(lái)到醫(yī)院門口，班長(zhǎng)捧著學(xué)生們捐來(lái)的夾雜著硬幣的三百元錢,，望著劉老師蒼白的臉及纏著厚厚的白紗布的眼睛,，他早已泣不成聲?！皠⒗蠋煱?，我們雖然看不到您往日兩汪清水似的大眼睛，但我們卻看得見(jiàn)您透明的心靈……”讓歷史停留在這一秒鐘吧,，讓我為我們敬愛(ài)的劉華枝老師行一個(gè)深情的注目禮,！青春會(huì)在這里留下美好，世紀(jì)會(huì)在這里刻下永恒的豐碑,！

我們晨觀日出,，暮看日落,，珍視生命，忙忙碌碌在這個(gè)鳥語(yǔ)花香的世界里,。而我身邊的劉老師,，心中曾滿布傷痕，但她從不慨嘆命運(yùn)的沉浮,，像馬爾克斯一樣,，她用行動(dòng)著就了新時(shí)代的“《百年孤獨(dú)》”。她正如一股山間的清泉,，又像一輪九天的明月,，帶給我們一片清新、爽朗和光明,。每當(dāng)我在夕陽(yáng)的余輝里注視著她瘦小而背略彎的身影,，每當(dāng)我親眼目睹著她手提幾塊很重的小黑板，頭發(fā)上,、身上又沾滿了粉筆灰的情景,，我的心中便涌起一陣陣感動(dòng)！望著她風(fēng)中飄飛的白發(fā),，望著她眼角額頭深深的皺紋,，望著她那永遠(yuǎn)也不會(huì)讓人淡忘的笑容，朋友啊,，您難道不為祖國(guó)擁有這么好的老師而感到驕傲和自豪嗎,？正是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像劉華枝一樣的人接過(guò)共和國(guó)教育這面大旗，延續(xù)著人類的文明;正是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)這樣的唐山人,，以不屈不撓的抗震精神,，建設(shè)并改變著這座美麗的新城！

擰在一起,，我們就是一道閃電,，一束火繩;

聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽(yáng),，整個(gè)星空;

站在一處,，我們就是用心靈結(jié)成的信念不倒的墻！

攜起手來(lái),，讓我們肩并肩,，用青春和熱血鑄造共和國(guó)的師魂！

謝謝大家,！

師德演講稿題目 師德演講稿題目篇二

有句古語(yǔ)這樣說(shuō)：“家有萬(wàn)貫糧,，不當(dāng)孩子王。”的確,，做一名幼兒教師很普通,，很平凡。我就是一名普通又平凡的幼兒教師,，每天工作在平凡的崗位上,。既沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有值得炫耀的成績(jī),。在充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的今天,，我仍然默默無(wú)聞的工作著，因?yàn)樗呀?jīng)成為我生命中的一部分,。

幼師的三年生活,，使我初步知道了“師者，傳道授業(yè)解惑也,?！碑?dāng)我由一個(gè)不諧世事的小姑娘進(jìn)入幼教行列后，彈指一揮已經(jīng)二十四年了,，八千多個(gè)朝朝暮暮,，我逐漸由青澀走向成熟，由成熟走向自信,。二十四年來(lái),，多少故事、多少體驗(yàn),、多少風(fēng)雨,，多少刻骨銘心的情景，多少次酸甜苦辣,。吃,、喝、拉,、撒是我們的主旋律，鍋,、碗,、瓢、盆是我們的交響曲,。我逐漸詮釋了“學(xué)高為師,，德高為范?！备斫饬恕皭?ài)是最好的老師,。”這句話的含義,。哲人說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn),，我能把地球撬起來(lái),。”二幼給了我一個(gè)舞臺(tái),，給了我一個(gè)支點(diǎn),，讓我把人生演繹的平凡而壯麗，單調(diào)而豐富,?！皭?ài)是最好的老師?！辈还芩鶐У暮⒆邮钦{(diào)皮搗蛋,，還是乖巧聽話我既然做了一名老師，就應(yīng)該敞開愛(ài)的大門,，接納每一個(gè)孩子,。

俗話說(shuō)得好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難,?！睘榱松虾靡还?jié)課,，我常常日思夜想,，一個(gè)靈感、一個(gè)構(gòu)思,，我會(huì)從被窩里爬起來(lái)用筆勾勾畫畫直到滿意為止,。為了了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，真正做到因材施教,，我會(huì)和孩子們一起游戲打鬧,，把自己融入孩子中間。人們都說(shuō)：“老師象媽媽,?！钡蠋煹膼?ài)不完全等同于父母的愛(ài)。它高于母愛(ài),，大于友愛(ài),。勝于情愛(ài)。我們不僅要象媽媽一樣照顧孩子的起居飲食,，但我們更要使孩子懂得自己的事情自己做;我們不僅要象媽媽一樣給孩子溫暖的關(guān)懷,，但我們更要讓孩子學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng);我們不僅要象媽媽一樣，給孩子無(wú)私的愛(ài),，但我們更要讓孩子學(xué)會(huì)做人,，教給他做人的道理。所以作為一名幼兒教師，愛(ài)不僅是無(wú)私的愛(ài),，更要是理智的愛(ài),。

冰心曾說(shuō)：“情在左，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)播種隨時(shí)開?！弊鳛橐粋€(gè)幼兒園老師后,，我細(xì)細(xì)品味，深深感受到愛(ài)是陽(yáng)光,、愛(ài)是春雨,、愛(ài)是橋梁。你看,，我們腳步匆匆,，每天忙著給孩子們系鞋帶、扣衣扣,，忙著給孩子們端飯,、洗勺，每天忙著和他們做游戲,，忙著給他們上課,、教他們做手工……在這當(dāng)中，我們會(huì)遇到這樣的麻煩,，那樣的煩惱,。但是當(dāng)我們看到他們知道了一個(gè)他們想知道的秘密，眼睛里閃爍著快樂(lè)光芒的時(shí)候;當(dāng)你舉起手拍他的屁股時(shí),，孩子發(fā)出稚嫩的聲音：“老師,，我聽話?！钡臅r(shí)候;甚至當(dāng)你看到孩子學(xué)會(huì)了一首歌;會(huì)講一個(gè)小故事的時(shí)候……我的心里就會(huì)獲得成功的快樂(lè),。因?yàn)檫@看似一件太普通、太一般的小事,，對(duì)于我和孩子們來(lái)說(shuō),，卻是一種心靈的感應(yīng)，生命的幸福,。當(dāng)然，老師也是凡人,，也有喜怒哀樂(lè),，也有生活著的絲絲倦怠。有時(shí)會(huì)喪失了工作的激情。幾乎所有的老師都遇到這樣的孩子：你一再?gòu)?qiáng)調(diào)后,，他偏去闖紅燈,，捅婁子，小禍不斷,。坦白的說(shuō),，遇到這樣的孩子，我也會(huì)發(fā)脾氣,。事情過(guò)后,，我又感到內(nèi)疚。孩子嘛畢竟是孩子,，那個(gè)孩子沒(méi)有犯錯(cuò)的時(shí)候,。就象流行感冒一樣，得了能治好,，但是治好了又會(huì)犯,，難道人人愛(ài)感冒嗎？所以孩子并不是想犯錯(cuò),，只是自制力差罷了,。因而我們老師對(duì)孩子更要有耐心和愛(ài)心。每個(gè)孩子都有一個(gè)心靈之門,，我知道,，每扇門的后面都有一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。

二十多年的教師生涯,，更是我懂得了愛(ài)就是教書育人的含義;愛(ài)就是愛(ài)崗敬業(yè),，以身作則;愛(ài)就是為人師表，盡職盡則;愛(ài)就是身教重于言教,，不圖回報(bào);愛(ài)就是讓家長(zhǎng)放心……愛(ài)并不是靠冠冕堂皇的話語(yǔ)喊出來(lái)的,，也不是靠虛情假意客套套出來(lái)的。它體現(xiàn)在每天煩瑣的日?；顒?dòng)中,，它體現(xiàn)在我們每天為孩子所作點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上。有人說(shuō)：“幼兒老師就是高級(jí)保姆,?！睙o(wú)論別人怎樣評(píng)價(jià)，我卻深深懂得自己肩上責(zé)任的重大,。就象一首歌中唱的那樣：“長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的是自己,。尋塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利,。那根粉筆畫出的是彩虹，留下的是淚滴,。那個(gè)講臺(tái),，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己,?！蔽覒c幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)，我要用我的熱血在孩子們的人生畫卷上畫上絢爛的一筆,。我自豪我是一名幼兒老師,，我要把善良、智慧的種子播撒在每個(gè)孩子的心里,，讓它生根發(fā)芽,，長(zhǎng)成參天大樹，成為明天的棟梁,。讓我們一起高呼一聲：“我自豪,，我是一名平凡的幼兒老師！”

二十多年的教師生涯,，有歡笑,，也有眼淚。記得

也是去年的這個(gè)時(shí)期,，我剛剛參加完優(yōu)質(zhì)課的比賽活動(dòng),，我心中稍稍松了一口氣，幼兒園又讓我參加自治區(qū)網(wǎng)上教研案例評(píng)選活動(dòng),，那段時(shí)間滿腦子弦繃的緊緊的,，忘記了周末，忘記了吃飯,，晚上擁著一堆資料睡覺(jué),。老公說(shuō)我是“瘋婆子”，女兒說(shuō)：“媽媽別怕,，什么事都是逼出來(lái)的,，有壓力才有成績(jī)?！彪m然成績(jī)不盡如人意,，但是我參與了，我就進(jìn)步了,。是的,，幼兒園見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，老師們見(jiàn)證了我的快樂(lè),。盡管歲月在我的眼角刻滿了皺紋,，在我的鬢角染上了白發(fā),，但是幼兒園因我而輝煌,，人生因奮斗而精彩,。親愛(ài)的老師朋友們，既然我們選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，就無(wú)怨無(wú)悔,，堅(jiān)定的走下去吧，讓我們共同攜手演繹二幼輝煌的明天而奮斗吧,！也許我做得還不夠,，但我會(huì)努力去做。因?yàn)槲揖褪且粋€(gè)平凡的人,?！癲ao、lei,、mi,、fa、sao……”吃,、喝,、拉、撒是我們生活的主旋律,，鍋,、碗、瓢,、盆是我們生活的交響曲,。孩子就是樂(lè)譜上一個(gè)個(gè)美麗的符號(hào)，讓我們用愛(ài)去奏響它吧,！

最后,，讓我用一句話結(jié)束今天的演講：“讓我們?cè)谕黄{(lán)天下，共同用愛(ài)去播種希望,，收獲快樂(lè)吧,！

師德演講稿題目 師德演講稿題目篇三

我是一片綠葉，我是一名快樂(lè)的園丁,，一名平凡的幼兒教師,，陪伴在身邊的，是一群群稚氣的孩子,，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾,。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗,，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量,，讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng),。

我自豪，我是一名光榮的幼兒教師,！

我熱愛(ài)幼教事業(yè),，因?yàn)楹⒆邮悄菢拥膯渭儯褚欢涠漉r花,，純潔無(wú)暇,、誠(chéng)實(shí)坦然。我最喜歡和他們做游戲,，他們認(rèn)真,、投入、絕對(duì)遵守規(guī)則,；他們一臉汗水,，滿身塵土，發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)洋溢在臉上,，歡聲笑語(yǔ)回蕩在身旁,。孩子最美，孩子最真,！"吾愛(ài)童子身,，蓮花不染塵，罵之唯解笑,，打亦不生嗔,。"我愿永遠(yuǎn)和孩子在一起，永遠(yuǎn)保持圣潔的靈魂,。

我熱愛(ài)幼教事業(yè),，因?yàn)槲疑钋械囟脜⑻齑髽涫加谌醪唤L(fēng)的幼苗，我們?cè)谟酌绺o上澆灌人生第一滴水,，我們?cè)谟酌绲耐寥览锸┫氯松谝话逊?。我們的一言一行，?huì)影響孩子的一生,。

對(duì)幼教工作的向往,，促使我考入幼兒師范學(xué)院。在學(xué)校,，我刻苦學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí),、繪畫、舞蹈和鋼琴等專業(yè)技能,，心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念,，那就是--當(dāng)我成為一名幼兒教師，站在孩子們面前時(shí),，要用最動(dòng)聽的琴聲為他們伴奏,，要用最美的舞姿教他們舞蹈,，要在他們面前展現(xiàn)一個(gè)嶄新的天地。不懈的努力讓我以優(yōu)異的成績(jī)走出了校門,，滿懷著希望和熱情,，我踏進(jìn)了這童話般的幼兒園。

每一個(gè)清晨,，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長(zhǎng)的到來(lái),；每一個(gè)黃昏，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長(zhǎng)的手里,，親切地說(shuō)一聲："明天見(jiàn)。"目送他們漸漸走遠(yuǎn),。多少個(gè)春夏秋冬,，無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，我們用博愛(ài),，滋潤(rùn)快樂(lè),，用智慧，開啟文明,，用鼓勵(lì),，喚醒自信，用寬容,，示范尊重,，用無(wú)私，引導(dǎo)正義,，用平凡,，孕育偉大。

選擇就意味著奉獻(xiàn),，為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，我常常加班加點(diǎn)，挑燈夜戰(zhàn),，寫出具有童心童趣的教案,，做出精美有趣的教具。我深切地感受到,，把最真摯的愛(ài)奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子,，回報(bào)的是孩子們更純真的愛(ài)；在孩子們燦爛的歡笑聲中,，我感受到一種無(wú)與倫比的幸福,。

師德演講稿題目 師德演講稿題目篇四

用愛(ài)澆灌美麗的生命我們生活在這個(gè)世界，因?yàn)椤皭?ài)”而美麗,，因?yàn)椤皭?ài)”而精彩,。愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言,，愛(ài)是師德的靈魂。教師這個(gè)工作神圣而艱巨,，瑣碎而平凡,，光榮而偉大。

我們?cè)诠ぷ髦?，始終堅(jiān)信愛(ài)能創(chuàng)造奇跡,，用自己真誠(chéng)，無(wú)私的愛(ài)去溫暖學(xué)生,。我們總是保持良好的狀態(tài)并充滿活力,，與學(xué)生同學(xué)習(xí)、同娛樂(lè),、同喜悅,、同憂傷，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，肩負(fù)著此重?fù)?dān)，誰(shuí)說(shuō)不累呢,？但是因?yàn)橛袗?ài),，再苦再累，我們都心甘情愿,，無(wú)怨無(wú)悔,！黨和人民把人類靈魂工程師的美稱賦予了我們，我們深知重任在肩,，不敢懈怠,。春夏秋冬，寒來(lái)暑往,，多少次忘記了時(shí)間,，鍵盤上飛舞；多少次忘記了疲勞,，挑燈夜戰(zhàn),；多少次斟詞酌句，不怕困難,。因?yàn)槲覀冃闹杏袌?jiān)定的信念：不斷地提高駕御課堂能力和管理藝術(shù),，做研究型的教師。

光榮的人民教師呀——我們用自己的行為詮釋了“愛(ài)與責(zé)任”,，譜寫了一曲曲感天動(dòng)地的贊歌——“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的好教師吳玲；車燭照深山的李桂林、陸建芬夫婦,，在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把,，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，19年的清貧,、堅(jiān)守和操勞,，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽,；好教師王生英真誠(chéng)愛(ài)孩子,，感天動(dòng)地；守護(hù)孩子的譚千秋,，當(dāng)危難來(lái)臨時(shí),，他奮不顧身?yè)淞松先ィ秒p臂將4名學(xué)生緊緊地掩護(hù)在身下,。幾天后的晚上,，當(dāng)人們從廢墟中將他扒出來(lái)時(shí)，他的雙臂還是張開的,，趴在課桌上，手臂上傷痕累累,，腦袋后部被樓板砸得凹了下去,。這一曲曲“愛(ài)與責(zé)任的贊歌”吹得干枝變綠葉，沙漠變綠洲------,，是他們?yōu)槲覀兯蛠?lái)了一次又一次的真心感動(dòng),，是他們讓良知一次又一次的逆風(fēng)飛揚(yáng)!

普通而平凡的人民教師呀！在生命的最后一刻綻放出的光芒,，足以讓有限的生命變成永恒,，他們感動(dòng)了大地，感動(dòng)了中國(guó)…… 有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：“干別的也許會(huì)更好,，難道你選擇這項(xiàng)工作不后悔嗎,？我堅(jiān)定的回答：不，我永不后悔,！既然選擇了教師這項(xiàng)工作,，我就要駕著愛(ài)的小舟，載著孩子們揚(yáng)帆起航,，把三尺講臺(tái)當(dāng)成我生命的航船,，在激流中頂風(fēng)破浪達(dá)到理想的彼岸。默默奉獻(xiàn)的人民老師呀,！

選擇了三尺講臺(tái),，就是選擇了付出。我們是青年教師，生活在一個(gè)幸福,、充滿關(guān)愛(ài)的集體中,，教學(xué)中有人幫，生活中有人愛(ài),，身邊的人和事常常激勵(lì)著我們前進(jìn),。我感慨在我身邊多少默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)在教育事業(yè)的老師呀,！他們的身影總在我眼前浮動(dòng),。多少件、多少宗真的數(shù)也數(shù)不清,。 我只是柘汪二小學(xué)校的一員,，在這個(gè)家園里有多少老師踏著晨曦而來(lái)，伴著夜幕而去,，默默耕耘在二小這片沃土上,。昔日的青絲縷縷已是滿頭銀發(fā)，矯健的步伐雖有些蹣跚,，但唯一沒(méi)變的是大家對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。我分明看到了老師們眼睛深處充滿著陽(yáng)光,！那陽(yáng)光是責(zé)任,，無(wú)論是清晨還是黃昏；那陽(yáng)光是希望,，無(wú)論是對(duì)優(yōu)等生還是學(xué)困生,；那陽(yáng)光是愛(ài)，無(wú)論她們年老或是年輕,，她們眼底的陽(yáng)光一律充滿激情,！

我想教師的工作普通而平凡，平凡的像藍(lán)天中的一顆小星星,，普通像大海中的一朵小浪花——但我們對(duì)教育事業(yè)的追求,，對(duì)學(xué)生那份濃濃的愛(ài)，使我深知自己的責(zé)任重大,。這將會(huì)激勵(lì)著我永遠(yuǎn)用心去澆灌美麗的花朵,；用知識(shí)去澆灌希望的明天；用真誠(chéng)的,、無(wú)私的愛(ài)去澆灌美麗的生命,。

師德演講稿題目 師德演講稿題目篇五

陶行知先生是教育界永遠(yuǎn)的楷模，也是我一生景仰的教育家,。為了教育興國(guó),，為了讓更多人得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，他不辭勞苦，到處募捐,，籌辦學(xué)校,，他把一生奉獻(xiàn)給教育。捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去那是他一生的真實(shí)寫照,。這句話意味雋永，成為一代又一代教師追求的一種精神境界,，也是老師需要用一輩子去修煉的師德目標(biāo),。

我是一位平凡的老師，我像其他老師一樣只是憑著良心,，勤勤懇懇地工作,，能在每一天中奉獻(xiàn)自己的光和熱，去感受生命存在的價(jià)值,，去踐行陶行知先生的捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去偉大的教育思想，那是快樂(lè)幸福的,！

我想以最樸素而自然的情感講述自己捧心,，修煉的體驗(yàn)。

教師是人類靈魂的工程師,，教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。我們要意識(shí)到教育是教書育人的事業(yè)，我們一定要懷著一顆敬畏的心和崇高的敬意對(duì)待這個(gè)神圣的職業(yè),。平時(shí)老師總是要求學(xué)生忠于自己的學(xué)習(xí)，認(rèn)真上課,，及時(shí)完成作業(yè),。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，從言行到舉止是學(xué)生的榜樣,，履行著傳道授業(yè)解惑的職責(zé),。因此，教師也應(yīng)該恪守職責(zé),，遵守職業(yè)道德愛(ài)崗敬業(yè),、鉆研進(jìn)取、誨人不倦,、嚴(yán)于律已,、為人師表，努力塑造良好的教書育人的形象,。

吾生有涯而知無(wú)涯,。在現(xiàn)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景下，教師應(yīng)該是一條清澈的，不斷流動(dòng)的小溪,，吸引著學(xué)生到你身邊來(lái)汲水,。因此，我們還應(yīng)該做到：與學(xué)生一同學(xué)習(xí),，一同成長(zhǎng),，不斷提升自己的文化素養(yǎng)，個(gè)人修養(yǎng),。

教師端的是愛(ài)心碗,，吃的是良心飯，干的是良心活,。雖然,，我們不可能達(dá)到陶行知先生那般對(duì)教育的虔誠(chéng)和深刻的思想，但是我們可以堅(jiān)守住自己的底線,，做一個(gè)有良心的教師,。

教育需要愛(ài)，更需要情,。育人是要走進(jìn)孩子心里的,，要懂得兒童，關(guān)心,、同情他們,。瑞士著名教育家裴思泰洛齊說(shuō)：從早到晚我一直生活在他們中間，我的.手握著他們的手,，我的眼睛注視著他們的眼睛,。我隨著他們的流淚而流淚，我隨著他們的微笑而微笑,。教師只有用這種學(xué)生之休戚即我之休戚,，學(xué)生之苦惱即我之苦惱是也，的情懷去理解孩子,，才會(huì)和學(xué)生心心相印,，產(chǎn)生思想共鳴，我們才能走進(jìn)學(xué)生心田,，建立真誠(chéng),、民主、和諧的師生關(guān)系,。

我的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我：教師的一個(gè)充滿愛(ài)意的眼神,，一個(gè)關(guān)懷呵護(hù)的舉止，或許一句不經(jīng)意的話語(yǔ),，往往可能激起學(xué)生心中的漣漪,，甚至還可能影響學(xué)生的一生,。因此，我們一定要真心關(guān)注學(xué)生,。

當(dāng)學(xué)生生病難受時(shí),，我們一定要關(guān)心他們，及時(shí)送去問(wèn)候,。當(dāng)學(xué)生啟而不發(fā)時(shí),，我們要理解他們的苦惱，能不厭其煩地為他講解,。當(dāng)學(xué)生屢教不改時(shí),，我們要回想自己童年也是幼稚無(wú)知的，做到冷靜教育,。下雨天,，雨嘩嘩地下著，當(dāng)我們站在走廊上,，猛然間,，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)值日生撐著傘在雨中單手掃包干區(qū)，老師心中應(yīng)該有心痛與不舍,。設(shè)想,，如果是我們的孩子會(huì)怎樣呢？每次,，這種時(shí)候我都很難過(guò),，我讓孩子不要掃了，等天晴了再說(shuō),?？伤麄兛倱?dān)心著班級(jí)的六項(xiàng)評(píng)比被扣分，多好的孩子??！此情此景你能不為之動(dòng)容嗎？人心是肉長(zhǎng)的,，愛(ài)也是互相的。孩子感受到了老師心中那片柔軟,，他也會(huì)回報(bào)以柔軟,。上學(xué)期，我的手痛了幾個(gè)月,，行動(dòng)不便,，孩子們竟然搶著幫我做事，有些孩子竟然勸我：老師,，你最近不要太辛苦,，作業(yè)少改一點(diǎn),。不然，您說(shuō)一下,，我們幫忙改,。如果老師能將心比心，舍身處境為孩子著想,，孩子給你的將是無(wú)限的感動(dòng),。所以我們不妨經(jīng)常當(dāng)當(dāng)大孩子，也不妨把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，尊重和理解他們,，做孩子的慈母益友，似春風(fēng)化雨點(diǎn)點(diǎn)滲入學(xué)生的心田,。只有老師對(duì)學(xué)生滿腔真誠(chéng),，才能大限度地調(diào)動(dòng)其積極性，最大限度地激發(fā)他們的潛能,。

愛(ài)是照亮學(xué)生心靈窗戶的明燈,，也是照亮教師成長(zhǎng)的路燈。馬卡連科曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)是一種偉大的感情,，它總是在創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造新人。惟有愛(ài),，教師才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，才會(huì)把辛苦的教育工作當(dāng)作樂(lè)趣來(lái)從事，它能使教師感受到每個(gè)學(xué)生的喜悅和苦惱都敲打他的心,，引起他的思考,、關(guān)懷和擔(dān)心。

對(duì)待所有學(xué)生,，無(wú)論是智商高的還是低的,，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無(wú)論是安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的,，我們都要給予關(guān)注與關(guān)愛(ài),，尤其是思想或行為問(wèn)題少年。比如,，班上的兩位男生陳某某和謝某某,，上課時(shí)搗亂，下課常與同學(xué)打架,，老師批評(píng)教育時(shí),，吹鼻子瞪眼，態(tài)度惡劣,，甚至出言頂撞,。對(duì)待他們這樣的行為差生,，首先要做到以理服人，真情與他們交流,。其次要以情動(dòng)人,。我們要冷靜，要寬容不能從此不管他們,。作為老師要理解他們：孩子犯錯(cuò)誤總是難免的;他們?nèi)狈Ρ鎰e是非的能力,，就是要不斷教育才會(huì)改造成功的;處于青春期叛逆期的孩子或許有行為沖動(dòng)失控的時(shí)候。原諒他們吧,！

盡管這類孩子的行為是可惡的,。但是我還是盡最大努力感化他們，盡可能轉(zhuǎn)化他們,。我任命兩人做我的私人助理,，負(fù)責(zé)整理講臺(tái)和我的辦公桌，下課到我辦公室抱作業(yè),。他們覺(jué)得老師很信任他們,，就經(jīng)常往老師辦公室跑，看看有什么任務(wù),。利用謝某某性格滑稽,，愛(ài)開玩笑的這個(gè)特點(diǎn)，我還有意安排他在眾人面前表演,，讓他得到滿足感與成就感,。我敘述時(shí)就由他來(lái)表演故事情節(jié)。班級(jí)的六一節(jié)目也叫他去準(zhǔn)備,。在熱鬧開心的氣氛中他忘記了打架,，消耗了精力，體會(huì)到與同學(xué)和睦相處的樂(lè)趣,。學(xué)生一旦體會(huì)到老師的用心與這種真情友誼,，就會(huì)親其師、敬其師,，從而信其道,。做個(gè)寬容的老師，是一件多么美妙的事情,。

因?yàn)橛袗?ài),，我們才有良心;因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)將心比心;因?yàn)橛袗?ài),，我們才會(huì)寬容。

雖然,，我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,，驚天動(dòng)地,，但我的工作是充滿著希望與情感的，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做,，用愛(ài)心耕耘,。我將一輩子以陶行知先生為楷模，努力做到捧心修煉,。

師德演講稿題目 師德演講稿題目篇六

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

我是xx，今天我演講的主題是“感恩老師”,。

鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗? 我要感恩我的老師,。

老師的愛(ài)，叫做師生情,。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情,。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師,。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,，使我萬(wàn)分開心;一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情,。

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,，帶進(jìn)了豐富多彩校園,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。 我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,，帶我走進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理,。 當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望,。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),，您善意的提醒給我以謙虛。

不論我遇到了什么,，您都會(huì)與我一同面對(duì),。老師，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，“感恩您,，我的老師，感恩您為我所做的一切!”

同學(xué)們,，老師們?yōu)榱耸刮覀儗W(xué)有所成,，金榜題名，天天披星戴月,，不辭勞苦無(wú)一句怨言;為了使我們形成健全的人格,，言傳身教，身體力行,，不辭勞苦,。 同學(xué)們，縱使再多的話語(yǔ),，也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情,，也說(shuō)不盡我們對(duì)老師的愛(ài)，就讓我們用愛(ài)和具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育,，因?yàn)槔蠋熓俏覀冃闹凶羁捎H,，最可敬的人! 只有擁有一顆真誠(chéng)的心，擁有一顆感恩的心,，生活才會(huì)在我們的感恩中變得更加美好,，變得更加溫馨。