每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

描述事物聲音的句子360句 描寫事物聲音的比喻句篇一

2. 雨絲叮叮咚咚的落到積水中,，敲打出深沉的琴聲,。

3. 如雷灌耳——亦作“如雷貫耳”。①形容聲音大（多指語音）,。②形容人的名聲很大,。

4. 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇,?！未和醢彩对铡?/p>

5. 樹葉也是大自然的音樂家。

6. 一陣陣新的聲浪,，一會兒低沉嗚咽,，嚴(yán)峻地震撼著周圍的一切，一會兒尖利昂揚,。沖破著塵霧彌漫的炎熱的空氣,，從地面冉冉升起，與原來的音樂聲會合在一起,。這聲音震耳欲聾,，它喧囂地回蕩著。低沉地籠罩在港灣上空,。

7. 牙牙學(xué)語：咿咿呀呀地學(xué)說話（牙牙：摹擬嬰兒學(xué)說話的聲音）,。

8. 無論是攀爬嶙峋遒勁的山巖，還是沿小徑信步,，都能體會到或強(qiáng)烈,、或儒雅的自然氣息。

9. 放學(xué)以后,，和要好的同學(xué)走在操場上,，忽然間有一種很是奇特的聲音從耳邊傳來，我們順著那個聲音朝著一顆大樹走去,，走到了大樹腳下,，同伴做了一個噓的動作手指向了樹葉的方向，我抬起頭,，突然明白了這聲音的來源,，原來那是青翠的鳥鳴聲。

10. 一個會考,，家長瘋了,，學(xué)生也瘋了，親,，今天,，你會考了嗎?

11. 小明的歌聲都快把天震塌了

12. 操場上傳來了震耳欲聾的歡呼聲,。

13. 徒聞音繞梁，寧知顏如玉,。

14. 生活中的聲音,。校園里朗朗的讀書聲，便成機(jī)趣,，悅耳的歌聲,，便增添活力，親人的一絲安慰,，鼓勵聲,，便使我們敞開心屝。等等的生活中的生趣聲音,，這又給生活和大自然帶來了無限的歡歌,。如果我們沒有了聲音，那么這世界就會變成無聲世界,，空洞,，毫無生機(jī)，生活和自然正因為有了人的聲音,，才變的豐富多*,，生機(jī)勃勃。所以說生活中聲音也是一種聲音,，它是生物界的最關(guān)鍵,。

15. 生活中，只稍留意,，身邊總會傳來各式各樣的聲音：火車的“隆隆聲……”,，小鳥的“啾啾聲……”,，大自然的雨打雷鳴聲……“言為心聲”一個個看似簡單自然的話語,，在其背后實則在向人們訴說著它特殊的意義。

16. 龍吟虎嘯：像龍在鳴,，虎在嘯,。()多形容人的歌吟聲嘹亮。

17. 沖天的瀑布如雄鷹般俯身沖下,，巨大的聲音如狂獅怒吼,，令人震耳欲聾。

18. 大自然的聲音 田胤璠 大自然有許多美妙的聲音,。

19. 還有附近村子的雞鳴狗叫,。

20. 敲金擊石：金、石：指鐘磬一類的樂器,。演奏鐘磬等樂器,。也形容聲音鏗鏘,。

21. 唉聲嘆氣：因傷感郁悶或悲痛而發(fā)出嘆息的聲音。

22. 我們用娓娓動聽的聲音朗讀課文

23. 這是人類不愛護(hù)環(huán)境的結(jié)果,。

24. 如雷貫耳 [ rú léi guàn ěr ]解釋：貫：貫穿,，進(jìn)入。

25. 我喜歡小溪奔跑的聲音,，因為它清脆的聲音使煩躁的人們心情愉快,；我喜歡人們輕生細(xì)語說話的聲音，因為這樣世界就不會那么吵鬧,；我喜歡小鳥清脆的叫聲,，因為它告訴我春天來了；我喜歡花兒開放的聲音,，因為花兒開放了我們也長大了,；聲音是大自然里的交響樂，它給我們帶來了歡樂,。

26. 如雷灌耳：亦作“如雷貫耳”,。

27. 讀書是一種清福，這種境界被吳延康說得直白：“讀書身健即是福,，種樹開花亦是緣,。”好一個讀書人,，好一片讀書的心境,。我們不是哲學(xué)家，能從一滴水中看世界,，從一朵花中參悟人生,，但我們可以像吳延康這樣，靜靜地做個讀書人,，在一片蕓蕓眾生里感悟人生收獲快樂,。

28. 張先《天仙子·水調(diào)數(shù)聲持酒聽》

29. 感謝你贈我一場空歡喜，我們有過的美好回憶,，讓淚水染得模糊不清了,。偶爾想起，記憶猶新,，就像當(dāng)初,，我愛你，沒有什么目的,，只是愛你,。 三毛

30. 周一片黑暗，仿佛處于無知的混沌之中。

31. 走到瀑布跟前,，只見銀白色的水流像老爺爺?shù)陌缀?，一縷一縷地傾瀉下來。風(fēng)吹過來,，把水吹成輕霧灑在我臉上,，涼絲絲的。有幾道水流好像有急事,，匆匆地往下沖,，一不小心，撞在巖石上,，水花四濺,，如飛珠碎玉般晶瑩可愛。

32. 金鼓喧闐：金鼓：金鉦和鼓,。喧闐：聲音大,。形容音樂演奏的聲音嘈雜熱鬧。亦形容軍威壯盛或戰(zhàn)況激烈,。

33. 在我生活的四周,，有許多悅耳的聲音，小鳥的歌聲,，使我心神愉快,；老師的教書聲，充實我的知識,；汽車的喇叭聲,，提醒我注意安全；還有小草的沙沙聲,，告訴我時光在流轉(zhuǎn),。然而，這些聲音再美妙,，再動聽,，卻永遠(yuǎn)比不上大自然中萬物的奇妙。

34. 我走到鋼琴前,，彈起了肖邦的《夜曲》,。我聆聽了萬籟的,，那么,，當(dāng)別人失去信心，心情沮喪的時候,，我希望,，他們也能聽到屬于我的，這優(yōu)美動聽的聲音。

35. 李清照《菩薩蠻·歸鴻聲斷殘云碧》

36. 山坡上,，草堂中,，窗外翠竹擺動，屋內(nèi)書聲瑯瑯,。

37. 打雷的時候,，他愛敲低音鼓。

38. 夏天的聲音可多了,，有青蛙,、魚兒、還有風(fēng)雨雷電的聲音,。青蛙在水里呱呱的叫著,，像它們在水里開歌唱會一樣。砰嘭嘭是什么聲音呢,？原來是魚兒在水里游泳的聲音,。它們好像在成群結(jié)隊的比賽游泳呢！風(fēng)雨雷電的聲音更大了,，一道光閃過,，原來的閃電來了。過來一會,，有轟隆隆的聲音,，是什么響聲，原來是雷來了的聲音,。又過了一會,，嘩啦啦是什么聲音，原來的雨來了的聲音,。

39. 簫聲咽,，秦娥夢斷秦樓月?！拼豪畎住稇浨囟稹ず嵚曆省?/p>

40. 所以說生活中聲音也是一種聲音,，它是生物界的最關(guān)鍵。

41. 震天動地：震動了天地,。形容聲音極大或聲勢浩大氣勢雄偉

42. 彩繽紛[wǔ cǎi bīn fēn] 五彩：各種顏色,；繽紛：繁多交錯的樣子。

43. 原詩如下：

44. 我們班劉老師的聲音可真逗,，有時像百靈鳥,，有時像機(jī)關(guān)*。當(dāng)我們班得流動紅旗時,，當(dāng)我們做做好事時,，當(dāng)我們學(xué)習(xí)進(jìn)步時,，劉老師的聲音和藹可親，甜甜的像百靈鳥的聲音,，我們聽了高興的手舞足蹈,，開心極了。當(dāng)我們做錯事時,，當(dāng)我們貪玩學(xué)習(xí)不用心時,，當(dāng)我們課間打鬧時，劉老師的聲音變得非常嚴(yán)厲,，說話也非?？欤拖駲C(jī)關(guān)*一樣,，我們聽了還真有點緊張,。

45. 你知道他們在說些什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在唱歌,，我很快樂,。

46. 當(dāng)它敲打水面的時候，就能發(fā)出“咚咚”的聲音,，敲打房頂?shù)臅r候,，發(fā)出“滴滴答答”的聲音，一場熱鬧的音樂會開始了,。

47. 屋子里很吵,，聲音大到把房子震得搖搖欲墜

48. 每當(dāng)我看天的時候我就不喜歡再說話每當(dāng)我說話的時候我卻不敢再看天。

49. 穿云裂石：穿破云天,，震裂石頭,。形容聲音高亢嘹亮。

50. 山鳴谷應(yīng)：聲音在山谷中引起回響,。多比喻彼此投合互相呼應(yīng),。

51. 鳥語花香[niǎo yǔ huā xiāng] 鳥得好聽，花開得噴香,。

52. 哦,，美麗的星空！ 記憶的此端,，是天空一片灰藍(lán),，還是我的眼睛不夠清澈明亮？記憶的彼端,，是天空一片湛藍(lán),，還是我幼小的明眸在閃亮？ 往日依稀,，今日猶現(xiàn),。

53. 驚天動地：驚動天地,。形容聲音響亮或聲勢極大,。

54. 有兩三只特別長的,，她們垂在水面上，“啪——啪,，啪”,，像幾個在溪邊打鬧得孩子，互相潑水,。

55. 片金黃色的植物,，但好像不是油菜花，遠(yuǎn)處看,，散發(fā)出金黃色的光芒,，一陣風(fēng)吹來，像層層疊起的波浪,，此起彼伏,，真是一幅美好的景象。

56. 微風(fēng)輕輕地吹拂著,，撩動樹上的綠葉,，相互間碰撞摩擦所產(chǎn)生沙沙的聲響，有些沙啞,，有些渾厚,。宛如管弦樂隊里的低音貝司所發(fā)出的聲音，厚重卻不失好聽,。許多奇異的聲線交織在一起,，融匯成了現(xiàn)在我所聽見的似乎還散發(fā)著濃郁氣息的沙沙聲。

57. 沈約《詠箏》南朝

58. 轟隆隆——一聲巨響,，雷電閃著耀眼的光芒給春姑娘報信來了,。

59. 響徹云霄：徹：貫通；云霄：高空,。形容聲音響亮,，好像可以穿過云層，直達(dá)高空,。

60. 那條瀑布像是神賜的一般,，從高空懸掛著撲下，擊打在岸邊巖石上的“撲騰”聲改過了微風(fēng)拂動草葉的絮語聲,。

61. 集市里人聲鼎沸,，熱鬧極了。

62. 讀書可供消遣,，可供裝飾,，也可供增長才干,。為消遣而讀書，常見于獨處退居之時,；為裝飾而讀書,，多用于高談闊論之中；為增長才干而讀書,，主要在于對事物的判斷和處理,。

63. 李白《憶秦娥·簫聲咽》 原詩如下： 簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月,。秦樓月,，年年柳色，灞陵傷別,。

64. 響遏行云：聲音響徹云霄,，阻擋飄動的云彩（遏：阻止）。形容歌聲嘹亮,。

65. 窗外傳來了像火箭升空一樣的巨響,。

66. 銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴,。

67. 波濤的喧囂震天動地,。

68. 人聲鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸騰,。形容人群的聲音吵吵嚷嚷,，就象煮開了鍋一樣。

69. 青春,，總需要一些傷疤證明我們曾經(jīng)年少過,。

70. 到底是自討苦果，還是碩果累累,，都是無法躲避的現(xiàn)實,。

71. 等等的生活中的生趣聲音，這又給生活和大自然帶來了無限的歡歌,。

72. 屋子里很吵,，聲音大到把房子震得搖搖欲墜。

73. 奇妙無比的大自然聲音既動人,，又迷人,，這種聲音，是人類無法演奏出來的,。大自然的聲音,，是一種很獨特的聲音。聽,，風(fēng)伯伯用他的手風(fēng)琴,，演奏出了多么美妙的聲音?。W——嘩——聲音時而緩,，時而急,，時而溫柔，時而磅礴,，時而悲痛,，時而歡快,；呵呵,，風(fēng)伯伯真是個萬能的音樂家！

74. 我多想也是一個蝴蝶,，飛到天上,，傾聽鳥兒的歌聲飛到荷花仙子的懷抱看荷花姐姐的優(yōu)雅。

75. 振聾發(fā)聵：見“發(fā)聾振聵”,。聲音大得連聾子都聽得見（聵：耳聾）,。比喻言論驚人，影響深遠(yuǎn),。

76. 瀑布半天上,，飛響落人間。莫言此潭小,，搖動匡廬山,。

77. 你對我做過什么，我就會雙倍奉還,。

78. 王安石《元日》

79. 小明的歌聲都快把天震塌了,。

80. 林子里靜靜地刮著風(fēng)，我百無聊賴地沿著小溪散步,。初秋的天氣有些涼意,，微風(fēng)輕輕搖曳著樹梢，帶起一陣簌簌的輕響,。沙沙地,，卻奇異地好聽。仿佛帶了絲迷人的醉意,。

81. 春和景明[chūn hé jǐng míng] 春光和煦,，風(fēng)景鮮明艷麗。

82. 他的聲音大得把天都震垮了

83. 背起行囊的那一刻,，風(fēng)吹拂我的發(fā)梢,；思緒翻飛在云里，夢想包裹在囊中,；長長的旅途,，不準(zhǔn)備一個人走,，陪伴我的，除了詩稿,，還有你的音容笑貌,。

84. 洶涌的河水緊貼懸崖咆哮而下，滔滔不絕,，一瀉千里,。

85. 田野里，豌豆也成熟了,。

86. 形容水天相接的遼闊景象,。

87. 這聲音好像是一輛摩托車從遠(yuǎn)處的馬路上飛快地奔馳著。忽然,，我又聽到了小雨“嘀嗒嘀嗒”的聲音,，像是很多人用筷子輕輕地敲打著地面。這時,，我感到一陣急促的飛行,，讓我想起了一幅畫面：一只小鳥飛快地停在一棵樹上，好像在說：下雨啦,，下雨啦,，也不知道我的孩子怎么樣？

88. 震耳欲聾：耳朵都要震聾了,。

89. 萬籟俱寂：籟：從孔穴中發(fā)出的聲音,；萬籟：自然界中萬物發(fā)出的各種聲響；寂：靜,。形容周圍環(huán)境非常安靜,，一點兒聲響都沒有。

90. 寒蟬凄切：寒蟬：冷天里的知了,。天冷時,，知了發(fā)出凄慘而低沉的聲音。文藝作品中多用以烘托悲涼的氣氛和情調(diào),。

91. 鼓樂喧天：形容音樂演奏之聲嘈雜熱鬧,。

92. 他的聲音很大，連打雷聲都比不過,，讓我震耳欲聾,。

93. 嘩嘩嘩，急促的海浪拍打著海岸,，那聲音充滿力量,，令人感到海浪的威力。

94. 她從兩山之間的小谷之中流出來，落在一塊天然巖石的峭壁上,，發(fā)出清脆悅耳的聲音當(dāng)她濺落在石塊上的時候,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一大灘水銀,，受了一種奇妙的壓力,，變成細(xì)細(xì)的水花。

95. 五泄的水好清,，清得發(fā)綠,，綠得如同一大塊碧玉無瑕的翡翠。每當(dāng)水波蕩漾起來,，便激起水花,，那氣勢猶如萬馬奔騰,。

96. 秋天，道路兩旁的棉花成熟了,，“噼噼啪啪”,，棉桃炸開，發(fā)出了美妙的聲音,。

97. 瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天,。

98. 雷聲大得震耳欲聾。

99. 老虎大吼一聲,，就像在天谷里打了個晴天霹靂,，震耳欲聾。

100. 震耳欲聾：耳朵都要震聾了,。形容聲音很大,。

101. 瀑布下趟，水與水拍打的聲音,，令人吃驚,，像是全世界的人都在拍掌發(fā)出響亮的聲音。

102. 下大雨的時候,，他便會出現(xiàn),。

103. 波聲拍枕長淮曉，隙月窺人小,?！未禾K軾《虞美人·波聲拍枕長淮曉》

104. 龍吟虎嘯：龍虎的吼叫，形容人歌嘯或吟詠聲音的嘹亮,。

105. 如雷灌耳：亦作如雷貫耳,。①形容聲音大（多指語音）。②形容人的名聲很大,。

106. 沸反盈天：沸騰翻滾的聲浪喧天,。形容人聲嘈雜喧囂,，亂成一片。

107. 坐在大樹下,，一陣陣清爽的風(fēng)吹過,，樹總能“沙沙”的歌唱，每一片樹葉都發(fā)出自己獨特的嗓音,，仿佛一個大型的樂團(tuán)在只為你一人合唱,。那聲音會游到你的腦海里。你只需要閉上眼睛仔細(xì)傾聽,，就能不知不覺地將心里的憂慮趕走,，不再覺得自己是渺小的。

108. ” 大自然的聲音 大自然有許多美妙的聲音,。

109. 窗外傳來了像火箭升空一樣的巨響

110. 如雷灌耳：亦作“如雷貫耳”,。①形容聲音大（多指語音）。②形容人的名聲很大,。

111. 口沸目赤：形容人情緒激動,，聲音臉色都很嚴(yán)厲的樣子。

112. 震天動地：震動了天地,。形容聲音或聲勢極大,。

113. 石破天驚：原形容演奏箜篌，聲音激蕩,，奇特,，出人意外。現(xiàn)多比喻詩文議論演唱或事件使人震撼,。

114. 夏天的村莊到了夜里格外熱鬧,，全聽見蟬兒吁吁地不停大聲叫.經(jīng)常沙沙一片響，松林被風(fēng)吹動了,。

115. 喧賓奪主：喧：聲音大,。

116. 鬼哭狼嗥：①形容哭叫悲慘凄厲。②形容聲音大而雜亂,，令人驚恐,。

117. 他講話的聲音，讓人有種震耳欲聾的感覺,。

118. 無邊落木蕭蕭下,，不盡長江滾滾來。

119. 春天使大地?zé)ㄈ灰恍?，春天給學(xué)校滿園春色,，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。

120. 嘈嘈切切錯雜彈,，大珠小珠落玉盤,。

121. 鼓樂喧天——鼓：彈奏。喧天：聲音大而嘈雜,。彈奏著各種樂器,，聲響大得直沖云天。

122. 咯吱,，咯吱,，咯吱，那聲音由遠(yuǎn)而近,，又由近而遠(yuǎn),，雪地上留下一串長長的腳印。

123. 清涼的曉風(fēng)飄來許多秋意,，樹葉上留著的露珠,，被風(fēng)搖得點點滴下地來。

124. 大小不同的葉子可以吹出各種不同的樂曲,，大的葉子吹出的聲音更雄壯,，而小的葉子吹出的聲音很溫柔。

125. 洪亮

126. 他的聲音很大,，連打雷聲都比不過,，讓我震耳欲聾

127. 走進(jìn)職教科技園，環(huán)境宜人,，書聲瑯瑯，花紅樹綠,，心曠神怡,。

128. 世界上恐怕再沒有任何聲音比它再大了！大炸彈的爆炸,，火車的吼鳴,，暑天的霹靂。

描述事物聲音的句子360句 描寫事物聲音的比喻句篇二

1. 世界上恐怕再沒有任何聲音比它再大了,！大炸彈的爆炸,，火車的吼鳴，暑天的霹靂,。海洋里的驚濤駭浪,，這一切如果和這里的響聲比起來，只不過折了一根小樹枝,。咬了一粒黃豆粒,，一聲牛叫差不多。

2. 收獲、耕耘,、結(jié)果,。

3. 錦：織有彩色花紋的錦緞。

4. 人聲鼎沸——鼎：古代煮食器,；沸：沸騰,。形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就象煮開了鍋一樣,。

5. 形容念經(jīng)聲優(yōu)美的詞語有哪些

6. 大自然的聲音,，是一種很獨特的聲音。

7. 雨絲叮叮咚咚的落到積水中,，敲打出深沉的琴聲,。優(yōu)雅迷人的氣息擴(kuò)散到你的雙耳，你的大腦,，你的心靈,。再考慮到現(xiàn)實的生活中，你會更好的認(rèn)識自我,，更好的制定你生活近期的目標(biāo),，會更好的考慮長遠(yuǎn)的人生的方向，會更好的處理與他人的關(guān)系,，會對這一切有一個思考,。

8. 不要逼著自己做一些什么事情，當(dāng)一個朋友出現(xiàn)的時候,，就是提醒你,，你的渴望在哪里，把這個提醒放在心里邊,。等時機(jī)到了,，你自然而然會勇敢的做出一些事情。

9. 石破天驚：原形容演奏箜篌,，聲音激蕩,，奇特，出人意外?，F(xiàn)多比喻詩文,、議論、演唱或事件使人震撼,。

10. 跨入校園的大門,，首先映入眼簾的是我們的升旗臺，升旗臺上有五星紅旗在高高的飄揚,。升旗臺旁邊有郁郁蒼蒼的參天大樹,，升旗臺的前面有五顏六色的花兒,，花兒旁邊有一棵柳樹，柳枝隨風(fēng)飄動,，像身著綠衣裳的仙女一樣,。

11. 鑼鼓喧天：喧：聲音大。

12. 朗朗上口

13. 鼓樂喧天：鼓：彈奏,。喧天：聲音大而嘈雜,。彈奏著各種樂器，聲響大得直沖云天,。

14. 小溪邊,，溪水流淌著，日日夜夜地奔跑著,，它們發(fā)出了“嘩嘩”的聲響,。這是快樂的聲音。因為,，他們正在尋找更加美好的明天,，正在尋找夢寐以求的浩瀚無比的世界，正在尋找無法預(yù)知的未來,。

15. 古人說：“書中自有黃金屋”,。每當(dāng)我讀一本新書，獲一份知識的時候,，我心中的那種快樂是無法用語言表達(dá)的,，正如培根所說；“知識是人類進(jìn)步的階梯,?！币粋€教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢,，就必須讀書加以補(bǔ)足,，況且，在競爭激烈的現(xiàn)代社會,，沒有一個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風(fēng)帆,，才能夠讓自己的職業(yè)生輝,。

16. 許多色彩紛繁的鮮花，好像富麗多彩的錦緞,。

17. 鬼哭神號——①形容哭叫悲慘凄厲,。②形容聲音大而雜亂，令人驚恐,。

18. 初時所奏和綠竹翁相同,，到后來越轉(zhuǎn)越高,，那琴韻竟然履險如夷，舉重若輕,，毫不費力的便轉(zhuǎn)了上去,。

19. 金鼓喧闐：〖解釋〗金鼓：金鉦和鼓。

20. 星星一顆接一顆的跳了出來,，閃閃發(fā)光,，萬點繁星如同撒在天幕上的顆顆夜明珠，閃爍著燦爛的銀輝,。

21. 示威群眾的怒吼震天動地,。

22. 因此，聽者的注意力很自然地會從欣賞音樂轉(zhuǎn)移到觀摩彈箏者的演奏方面來,，以下兩句便寫觀彈箏,。

23. 教室里不時傳出同學(xué)們抑揚頓挫的讀書聲。

24. 小雨“沙沙”下著把我弄醒,。我走進(jìn)樹林里,，從很遠(yuǎn)的地方就聽見了小鳥“嘰嘰喳喳”的叫，好像在說：“春天來了,，快醒醒!”我走過去聽見溪水“嘩嘩”叫著好像姐姐的長發(fā),。我在聽它唱歌和它一起奔跑?！岸６＿诉恕钡娜?，好像在打著開心的節(jié)拍，靜靜地,，把什么煩惱都忘了,。

25. 霧不但溫柔，還很樸素,，像一道白色的幕布,，披在山川、河流,、樹木,、房屋上。

26. 多情的細(xì)雨,，像絹絲一樣又輕又柔,，混漉漉的如煙如霧。

27. 鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有,。比喻非常靜,。

28. 奇妙無比的大自然聲音既動人，又迷人,，這種聲音,，是人類無法演奏出來的,。

29. 呼呼呼，北風(fēng)狂叫著,，給大地送來了白白的厚厚的棉被,，給樹枝送來了許多水晶手套。

30. 鼓樂喧天：鼓：彈奏,。

31. 要說什么聲音最美,，這可不少，小鳥的嬉戲聲,，花兒的開放聲,，小草的生長聲，天空太陽的發(fā)光聲,，媽媽為寶寶唱的催眠聲,，小孩子們的歡笑聲；要說什么聲音最美,，這可不少,，老師的上課聲，父母的嘮叨聲,，小孩子的哭叫聲,，寫字的刷刷聲；要說什么聲音最美,，這可不少,，父母的管教聲，老師的教導(dǎo)聲,，朋友的幫助聲,，親人的贊美聲，同學(xué)的羨慕聲,。

32. 響徹云霄 [ xiǎng chè yún xiāo ]解釋：徹：貫通,；云霄：高空。

33. 小雨“沙沙”下著把我弄醒,。

34. 當(dāng)我們做錯事時,，當(dāng)我們貪玩學(xué)習(xí)不用心時，當(dāng)我們課間打鬧時,，劉老師的聲音變得非常嚴(yán)厲,，說話也非常快,，就像機(jī)關(guān)槍一樣，我們聽了還真有點緊張,。

35. 瑯瑯上口 [ láng láng shàng kǒu ] ：瑯瑯：玉石相擊聲,，比喻響亮的讀書聲,。指誦讀熟練、順口,。也指文辭通俗,，便于口誦。

36. 強(qiáng)聒不舍：聒：聲音吵鬧,；舍：舍棄,。形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個不停,。

37. 人聲鼎沸：人聲喧嚷嘈雜,，如同水在鼎中沸騰一般。

38. 天邊傳來轟隆轟隆的雷聲,，我聽見教室玻璃窗發(fā)出了嘎嘎的快要支離破碎的聲音,。

39. 這聲音震天撼地，震耳欲聾,，像打鼓一樣,。

40. 強(qiáng)聒不舍——聒：聲音吵鬧；舍：舍棄,。形容別人不愿意聽,，還絮絮叨叨說個不停。

41. 歡聲雷動：歡呼聲像打雷一樣,。

42. 鼓聲震耳欲聾,，一場熱鬧的音樂會便開始了。

43. 聲色俱厲：（說話時）聲音和臉色都很嚴(yán)厲,。

44. “叮叮咚咚”的泉水聲,，好像在打著開心的節(jié)拍，靜靜地,，把什么煩惱都忘了,。

45. 戴上耳機(jī)，或扭開音箱,，調(diào)好音量,，閉上眼睛。

46. 慶祝大會上彩旗飛舞,，鑼鼓喧天,。

47. 在學(xué)校的操場邊，種了三四棵枇杷樹,。他們生氣勃勃,，枇杷樹的葉子厚厚的。結(jié)了果子別提有多好吃了,，保證你們吃了還想吃,。每當(dāng)微風(fēng)吹過,，枇杷樹的葉子在顫動，發(fā)出沙沙的聲音,，好像在向我們問好,。

48. 雨又像頑皮的小精靈，在不同季節(jié)表現(xiàn)出不同的個性,，但它帶給人們清新,，水潤，如畫,，無限想像的美麗世界,，讓這世界充滿了詩情畫意。

49. 書,，是一位知識淵博的老師,，它帶我暢游理性世界，領(lǐng)略大自然風(fēng)光,，了解大自然奧秘,，它能讓我懂得許多人生哲理。書,，用它豐富的知識甘露,，澆灌了我求知的心田。

50. 教室有三層的,，四層的,，還有五層的，窗戶全是落地的,，外墻紅白相間,，非常美麗。

51. 千山萬水[qiān shān wàn shuǐ] 萬道河,，千重山,。

52. 驚天動地：驚動天地。

53. 金鼓喧闐：〖解釋〗金鼓：金鉦和鼓,。喧闐：聲音大,。形容音樂演奏的聲音嘈雜熱鬧。亦形容軍威壯盛或戰(zhàn)況激烈

54. 聲如洪鐘：形容說話或歌唱的聲音洪亮,，如同敲擊大鐘似的,。

55. 校園這個詞對于我們每一個人來說都不陌生，五年來校園越來越美麗,，想想五年前,，大家初入校園時，好奇的眼神，掃遍了整個校園,，那時對校園的感覺就是冷漠和陌生,。再看看五年后的今天，校園對大家來說,，已成為了大家的第二個家，一個溫暖親切的家,！

56. 小鳥,，是大自然的明星歌手。

57. 這聲音,，如同千軍萬馬在廝殺,。

58. 九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀,。

59. 如泣如訴：好像在哭泣,，又好像在哀訴。形容悲切婉轉(zhuǎn)的聲音,。

60. 李老師讀課文時抑揚頓挫的語調(diào)深深地吸引了我們,。

61. 聲振林木：聲浪振動樹木。形容聲音宏亮（多指歌聲）,。

62. 沸反盈天：沸騰翻滾的聲浪喧天,。

63. 小溪邊，溪水流淌著,，日日夜夜地奔跑著,，它們發(fā)出了“嘩嘩”的聲響。

64. 譯文：

65. 同學(xué)們,，快去尋找吧,！ 大自然的聲音 大自然有許多美妙的聲音。

66. 花團(tuán)錦簇[huā tuán jǐn cù] 錦：有文彩的絲織品,；簇：叢聚,。

67. 而那樣的一些已婚男人，被乏味的生活打磨,。吃膩了正餐需要點心,。他們的生活只需要年輕的女子來豐富而不可以被年輕的女子來顛覆。他們堅守在自己的陣地里等待年輕的女子經(jīng)過,。他們同樣貪婪而自私,。

68. 一會兒是鑼鼓喧天，緊接著就是鞭炮齊鳴,，真是熱鬧,。

69. 鬼哭神號：①形容哭叫悲慘凄厲。

70. 鄉(xiāng)村路上，汪汪汪的狗叫,，嘰嘰喳喳的鳥叫,，喵喵的貓叫；池塘邊,，呱呱的青蛙叫,；草叢里，蟈蟈在唱歌,。

71. 正確的讀書方法,，也許應(yīng)該是，在思想上要重視讀書,，要在有選擇的前堤下讀好書,，時間上對讀書要給予保證，但我們也要勇敢地走出書本,，勇于在實踐中,，去探索、去發(fā)現(xiàn),，去解決實際的問題,，只有這樣，我們讀書的價值才能得到真正的體現(xiàn),，我們的讀書行為才能真正得到社會的認(rèn)可,。

72. 上課了，燥熱的空氣里,，校園書聲瑯瑯,，處處彌漫著一股濃厚的書香氣息。

73. 抑揚頓挫

74. 那腳步聲如同一股潺潺的流水流過我的心間,，滋潤我干涸的心,。夜里，我被噩夢驚醒,，朦朧中聽到一串輕輕的,，細(xì)細(xì)的，帶著滿心的小心與穩(wěn)重,，朝我的房間走來,。我嚇得閉起了眼。一陣輕輕的開門聲,，我悄悄地把眼睛睜開一點,，黑暗中我看到一個高達(dá)的身軀替我輕輕蓋上剛被我掙開的被子，一切都是那么嫻熟,，仿佛每天都會做,。接著，他又躡手躡腳地離開，雖然很輕,，但我聽出那有節(jié)奏的聲音,，是爸爸。

75. 有許多種聲音,，都曾在歷史中唱響,；有許多種聲音，都曾感動著人們的內(nèi)心,；而有一種聲音卻能震動人心,，千古傳唱。

76. 李白《憶秦娥·簫聲咽》

77. 以前最不喜歡自己一眼看上去就是學(xué)生樣子,，如今我多羨慕那些孩子。

78. 聲振屋瓦：聲音把房子上的瓦都振動了,。形容呼喊的聲音很宏大猛烈,。

79. 下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲,。

80. 娟娟用普通話朗讀課文,，聲音脆生生，很是好聽,，連陽光也聽得入了迷,，偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室，落在她的書上,，久久不愿離開,。

81. 轟隆隆……轟隆隆……所有的樹林，樹林里的每顆樹,；所有的房子,，房子的屋頂和窗戶，都被震得嗡嗡直響,。

82. 描寫大自然的聲音的句子有哪些,？

83. 繁花似錦[fán huā sì jǐn] 繁：多而且茂盛。

84. 捧起一朵水花,，清清傾聽它從我手指間滑落那異常清脆的聲響,，“--答--答。

85. 當(dāng)大雨下起,，那聲音像鞭炮聲噼里啪啦的,，轟隆一聲，嚇?biāo)廊肆?，架子鼓演奏出激烈的音樂?/p>

86. 仲夏的午后,，金色的陽光經(jīng)過教學(xué)樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩濾過后，照進(jìn)教室的玻璃窗來，分外的亮麗,。

87. 記憶徘徊在逝與不逝之間,，自然亦然。

88. 那聲音真大,，快把我的耳朵震聾了

89. 金鼓喧闐：〖解釋〗金鼓：金鉦和鼓,。喧闐：聲音大。形容音樂演奏的聲音嘈雜熱鬧,。亦形容軍威壯盛或戰(zhàn)況激烈,。

90. 如果上帝要毀滅一個人必先令其瘋狂?？晌爷偪窳诉@么久為何上帝還不把我毀掉,。

91. 響徹云霄：形容聲音極大，直透高空,。

92. 云霧在流動,，霧雖然沒有大雪的壯觀，沒有小雨的纏綿,，但它十分溫柔,，它像一位慈祥的媽媽愛撫自己的兒女一樣，撫摸著你的面頰,，使你有一種溫柔,、濕潤之感。

93. 當(dāng)我們班得流動紅旗時,，當(dāng)我們做好事時,，當(dāng)我們學(xué)習(xí)進(jìn)步時，劉老師的聲音和藹可親,，甜甜的像百靈鳥的聲音,，我們聽了高興的手舞足蹈，開心極了,。

94. 清脆悅耳 [ qīng cuì yuè ěr ] ：用來形容聲音的美妙,，動聽。

95. 讀書是一種享受生活的藝術(shù),。五柳先生“好讀書,，不求甚解，每有會意,，便欣然忘食”,。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅,；當(dāng)你迷茫惆悵時,，讀書能平靜你的心,，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時,，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受,?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉,?！?/p>

96. 我喜歡獨自聽歌。戴上耳機(jī),，或扭開音箱,，調(diào)好音量，閉上眼睛,。四周一片黑暗,，仿佛處于無知的混沌之中。這時一縷歌聲飄來,，宛如眼前拂過一絲清風(fēng)，掠過一片白云,，飄過一陣春雨,。

97. 它們從山里一直唱到大海，歌聲多么雄壯,。

98. 聲如洪鐘 [ shēng rú hóng zhōng ]解釋：洪：大,。

99. 天驚石破：原形容箜篌的聲音，忽而高亢,，忽而低沉,，出人意外，有能以形容的奇境,。后多比喻文章議論新奇驚人,。

100. 小雨“沙沙”下著把我弄醒。我走進(jìn)樹林里,，從很遠(yuǎn)的地方就聽見了小鳥“嘰嘰喳喳”的叫,，好像在說：“春天來了，快醒醒,！”我走過去聽見溪水“嘩嘩”叫著好像姐姐的長發(fā),。我在聽它唱歌和它一起奔跑?！岸６＿诉恕钡娜?，好像在打著開心的節(jié)拍,，靜靜地，把什么煩惱都忘了,。

描述事物聲音的句子360句 描寫事物聲音的比喻句篇三

1. 我喜歡靜靜聆聽,，那溪水清冷，鳥語嬋鳴,。

2. 余音繞梁,，三日不絕。如山澗泉鳴,，似環(huán)佩鈴響,。 空靈之聲令人憶起那山谷的幽蘭，高古之音仿佛御風(fēng)在那彩云之際,。

3. 辛棄疾《青玉案·元夕》

4. 雨是那樣的纏綿,，那樣的可愛，雨是大地的甘露,，讓世界充滿了生機(jī),。

5. 讀書之所以是一種樂趣，并不在于作者告訴你什么,，而是因為讀書使你積極思考,。在作者的書里，你的想想在書里馳騁,，你的思考有可能比作者的文筆更好,，更詳細(xì)這樣一來你不僅從書中了解世界，體驗作者的生活,，你也會重新認(rèn)識你自己,。但是，只有誠信讀書,，讀書才能成為一種樂趣,。假如你因閱讀而變得高尚、聰明,、善良,、文雅，讀書就不再是一種負(fù)擔(dān),！

6. 每天早晨,，校園里都能聽到陣陣?yán)首x的聲音。

7. 綿言細(xì)語：綿：柔軟,。綿言：柔和的語言,。細(xì)語：低細(xì)的語句。指說話時聲音柔和細(xì)微,，使人容易接受,。

8. 春天來了,，小溪冰雪融化了。

9. 抑揚頓挫 [ yì yáng dùn cuò ] ：抑：降低,；揚：升高,；頓：停頓；挫：轉(zhuǎn)折,。 指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折,。

10. 有這樣一種聲音，雖然沒有抑揚頓挫,，娓娓動聽,，()卻能使一塊塊毫不起眼的方磚石頭變成一座座高樓大廈，使人們的生活方便快捷,，穩(wěn)定舒適,。這種聲音的創(chuàng)造者是建筑工人。

11. 我不知道這個世界有多少個一樣又不一樣的故事,，它們時時刻刻在那個留下無數(shù)人青春的校園里上演,，給一個又一個人的青春涂上那淡藍(lán)的天空般的色澤。我知道我的那個平淡如水的故事已經(jīng)被永遠(yuǎn)定格在了那個曾經(jīng)熟悉有陌生的校園,，一起留下的還有我的心跳和那一絲憂傷中夾雜著的快樂,。

12. 除夕之夜，鞭炮聲震天動地,，響個不停,。

13. 心靈的遨游：清風(fēng)拂袖過，弦音撫琴生,。

14. 語笑喧闐：喧闐，聲音大而雜,，喧鬧,。形容許多人擠來擠去地大聲說笑。

15. 蘇軾《虞美人·波聲拍枕長淮曉》

16. 回旋婉轉(zhuǎn),，簫聲漸響,，恰似xxx人一面吹，一面慢慢走近,，簫聲清麗,，忽高忽低，忽輕忽響,，低到極處之際,，幾個盤旋之后，又再低沉下去,，雖極低極細(xì),，每個音節(jié)仍清晰可聞,。

17. 鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn),，一夜魚龍舞,。——宋代：辛棄疾《青玉案·元夕》

18. 春天是大自然的音樂家,。

19. 我告訴你它們在唱什么吧,！它們在唱：“我很快樂，你如果快樂的話也來唱吧,！” 大自然的聲音 大自然有許多美妙的聲音,。

20. 又是一年秋思濃，異鄉(xiāng)異客我心誰懂,；秋風(fēng)蕭瑟夜色冷,，遙望明月淚水洶涌；又是一年楓葉紅,，年華易老歲月匆匆,；秋葉飄落夜色靜，遙望明月將相思來入夢!

21. 偶然聽說一個老人看管著一大片樟樹林,，想去看看,。

22. 雷電，是大自然的音樂家,。

23. 學(xué)校這時早已傳來了書聲瑯瑯的讀書聲,，把整個校園變得那么的神圣。

24. 聲嘶力竭：聲音嘶啞,，氣力用盡,。形容拼命地呼號叫喊。

25. 草長鶯飛[cǎo zhǎng yīng fēi] 鶯：黃鸝,。

26. 聲振林木：聲浪振動樹木,。

27. 馬路上，汽車的喇叭聲震耳欲聾,。

28. 鑼鼓喧天：喧：聲音大,。鑼鼓震天響。原指作戰(zhàn)時敲鑼擊鼓指揮進(jìn)退,。后多形容喜慶,、歡樂的景象。

29. 從遠(yuǎn)處傳來了天崩地裂般的響聲,，震耳欲聾,，把人們從酣夢中驚醒。

30. 你遇上一個人,，你愛他多一點,，那么,，你始終會失去他。然后,，你遇上另一個,，他愛你多一點，那么你早晚會離開他,。直到有一天,，你遇到一個人，你們彼此相愛,。終于明白,，所有的尋覓，也有一個過程,。從前在天崖,，而今咫尺。

31. 我喜歡干凈而清脆的聲音,，也喜歡低沉而磁性的聲音,，喜歡這樣低低的耳語也喜歡高聲的談?wù)摚矚g各種各樣的聲音,。

32. 對喜歡閱讀的人來說,，看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動力,，影響你的思想和心態(tài),。書鄉(xiāng)浸淫日久，則心胸玲瓏,，見識廣闊,，自然語言有味，氣質(zhì)高雅,，此書卷氣也,。

33. 鑼鼓喧天：喧：聲音大。鑼鼓震天響,。原指作戰(zhàn)時敲鑼擊鼓指揮進(jìn)退。后多形容喜慶歡樂的景象,。

34. 教室里傳來了娓娓動聽的朗讀聲,。

35. 天震地駭：震：震動。震動了天地,。形容聲音或聲勢極大,。有時形容事件場面令人驚駭。

36. 響徹云表：形容聲音響亮,，好像可以穿過云層,，直達(dá)高空,。同 響徹云霄 。

37. 震天動地：震動了天地,。

38. 潔白朦朧的輕紗之中,，一切都顯得那樣神秘而縹緲，柔和而綺麗,。

39. 來到了室內(nèi),，我開始閉上眼睛，細(xì)聽起來,，熱鬧的教室像是小鳥嘰嘰喳喳的叫,。上課做作業(yè)的時候，安靜的教室變得鴉雀無聲,，我把耳朵靠近桌面,，能聽到寫字的沙沙聲響?！岸♀忊彙♀忊彙蹦窍抡n的聲音打破了寂靜,。接著，我又聽到“吱吱”的聲音,，我想這肯定是一些頑皮男孩搖擺屁股凳子發(fā)出的聲音,。就在這時，只聽一陣“嗒嗒”的聲音,，噢,，那是老師走來走去很有節(jié)奏的腳步聲。

40. 洋洋盈耳

41. 賞析：這兩句從聽的角度來寫箏曲之美妙,。

42. 百花齊放[bǎi huā qí fàng] 形容百花盛開,，豐富多彩。

43. 風(fēng)在不同季節(jié)表現(xiàn)出不同的個性,，飄逸浪漫的風(fēng),，帶給我們無盡的暇想。

44. 校園里有美妙的音樂,，只要你用心聽,，就會聽到。早上有鳥兒歡快地歌唱,，大車小車都在馬路上“走動”發(fā)出了“滴滴滴”的響聲,。風(fēng)吹著小樹，發(fā)出了“沙紗沙”的聲音,，我還聽到了老師急急忙忙地跑向辦公室的聲音,，早上的聲音像小號催促我們前進(jìn)。

45. 再向前走，只聽見蟬鳴鳥叫,。抬頭一望,，只見畫眉、杜鵑在樹上跳跳走走,，快活得猶如神仙,。這樣一幅詩情畫意的圖畫，我還沒有欣賞完,，一陣流水聲引起了我的注意,。哇，大自然真的會妙手點睛,！我趕快向小林走去,，原來是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見底,，鵝卵石粒?？蓴?shù)，小魚在水里快活地游來游去,，?。〈笞匀挥譃槲覀冏嗌弦磺?。

46. 下午的時光,，普通的學(xué)校依然書聲瑯瑯。

47. 驚天動地：驚動天地,。形容聲音響亮或聲勢極大

48. 聲音無處不在,，我們卻常常忽略了它，只要我們用心聆聽身邊的聲音,，就會發(fā)現(xiàn)聲音都是美妙的,；只要用心傾聽生活中平平凡凡樸樸實實普普通通的聲音，就能感受到生活的精彩,。

49. 剛一進(jìn)入峽谷,，飛馳而下的瀑布如雷霆萬鈞，震耳欲聾,。

50. 來到窗前,，仰望著天空，我聽見了被風(fēng)吹掉在地的沙沙聲,，風(fēng)兒嗖嗖一掠耳旁的聲音,；樹上，鳥兒們清脆的合唱聲,。來到大廳，卻是死一般的寂靜。...

51. 在池塘邊散步聽聽池塘里呱呱呱地青蛙叫,；走在草原上聽聽咩咩咩地羊叫,；在湖邊玩耍時聽聽呷呷呷地鴨子叫。

52. 書聲瑯瑯

53. 鳥兒的聲音把我給叫醒了

54. 在這一片綠色田園,，大自然的獨特風(fēng)景中,。

55. 冬天，難得一見的雪來到了我們的校園里,，她拿起手中的大筆,，在樹上草上以及很多地方，為它們抹上了純潔無瑕的白色,。綠瀑泉里的水結(jié)了冰,，池里的烏龜早已在呼呼大睡了，真希望它們能做個好夢,！特別令我們高興的是,，一下雪，老師就會讓我們下樓玩一會兒,，一下子,，同學(xué)們就玩開了。而我呢,！喜歡看著雪紛紛揚揚地飄落下來,，它們就像一群白色的小精靈在校園里穿梭，嘗一點,，好像冰糖水一樣,，有點甜呢！

56. 喧賓奪主：喧：聲音大,?？腿说穆曇魤旱沽酥魅说穆曇簟１扔魍鈦淼幕虼我氖挛镎紦?jù)了原有的或主要的事物的位置,。

57. 那聲音真大,，快把我的耳朵震聾了。

58. 字正腔圓 [ zì zhèng qiāng yuán ] ：形容吐字準(zhǔn)確,，唱腔圓熟,。

59. 鬼哭神號：①形容哭叫悲慘凄厲。②形容聲音大而雜亂,，令人驚恐,。

60. 像片片白云，玲瓏剔透,，潔白如玉,，像滿天白色的蝴蝶在迎風(fēng)起舞。

61. 觀賞的大好時機(jī)。

62. 轟隆隆,，轟隆隆,，這氣勢疲憊的是打雷的聲音，就仿佛一支打鼓的樂隊在天空上演出,，下雨了,，“滴答。滴答”這美妙的雨聲總能勾起人們美好的回憶,，自己就像在一個安靜的,，屬于自己的空間里，靜下心來聽那雨聲,，多么溫柔?。≡谶@充滿一切完美音韻的世界中,，我聽到了,。

63. 小蒙朗讀課文時的聲音抑揚頓挫，十分有韻味,。

64. 靜下心來,，我打開窗子。足球轉(zhuǎn)播的聲音屬于鄰家大叔,，尚不嫻熟的小提琴聲屬于隔壁小女孩兒,，“吱吱呀呀”的聲音屬于騎著破三輪兒收購廢品的老頭，“嘰嘰喳喳”的聲音屬于歡快的小鳥,，“沙沙”的聲音屬于院子里的老槐樹……原來大家都有這么多的聲音,！

65. 鑼鼓喧天：鑼鼓聲震天響。原指作戰(zhàn)時敲鑼擊鼓指揮進(jìn)退,。后多形容喜慶歡樂的景象,。

66. 歸鴻聲斷殘云碧。背窗雪落爐煙直,?！未豪钋逭铡镀兴_蠻·歸鴻聲斷殘云碧》

67. 來到小溪旁，聽見溪流“汩汩”的聲音,，唱著一首又一首優(yōu)美的小曲,，這個聲音神奇的從下面飄然而起，美妙極了,，動聽極了,。

68. 低沉地籠罩在港灣上空。

69. 雨滴落在房頂,，叮叮咚咚,，如同彈奏好聽的曲子,。

70. 中午，凜冽的狂風(fēng)像發(fā)怒的雄獅,，仰天長嘯,。不久，晶瑩的雪花猶如翩翩起舞的玉蝶,，紛紛揚揚。路邊的樹木,，綴滿銀花,；建筑物瓊樓玉宇似的閃著耀眼的銀輝；落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒,，美極了,！

71. 下課的鈴聲，打破了校園的沉寂,，迎來了另一幅嶄新的畫面:在課堂上嚴(yán)肅的老師,，變得和藹可親，以朋友的形式與我們談笑風(fēng)生;在走廊上,，同學(xué)們在呼吸校園中清新的空氣;在坦蕩如砥的操場上,，同學(xué)們大顯身手，正一步一步地向著自己的目標(biāo)前進(jìn),。

72. 在這個快節(jié)奏的社會生活中,，人們的耳邊充塞著各種各樣的聲音，但或許,，那個聲音將不被人記起腳步聲,。爸爸有獨特的腳步聲，那聲音永遠(yuǎn)很有節(jié)奏,，似鋼琴鍵上優(yōu)美的滑音,，如琵琶弦中“四弦一聲如裂帛”的清脆。鞋底與地面的每一次接觸都體現(xiàn)一種藝術(shù)感,。

73. 朦朧的霧――一縷縷白霧,，像一條條白得耀眼的緞帶，飄飄渺渺,，像冰山雪峰,，似蓬萊仙境，如海市蜃樓,，像灰藍(lán)色的粉末,，籠罩著四方。

74. 飄逸的風(fēng)――風(fēng)它邁著輕盈的步子,，帶著濕潤芬芳的氣息,，迎著燦爛的陽光,，一路走來，染黃了無際的原野,。

75. 讓我們?nèi)ヌ剿鞔笞匀恢械囊磺邪桑?/p>

76. 那聲音非常美妙,，讓人如癡如醉。

77. 我向往樹葉碰撞的聲音,，就像是鋼琴家演奏的月光曲,，但這似乎也在被城市的喧囂聲慢慢吞噬著，上帝真不公平,，只給我們留下了伴奏,，只有在校園里的時候才能零星地聽到一點。

78. 振聾發(fā)聵：聲音大得使聾子能聽到聲音,。

79. 聽聽,，秋的聲音，一陣陣秋風(fēng)吹來“呼呼”,，是和天空告別的話音,。聽聽，秋的聲音,，一只只小燕子向南飛去,，“嘰嘰”，是和北方告別的歌韻,。聽聽,，秋的聲音，一片片葉子落下,，“嘩嘩”,，是和大樹告別的話音。聽聽,，秋的聲音,，菊花慢慢綻開笑臉，“呵呵”,，是與秋天親吻的話語,。聽聽，秋的聲音,，果實你擠我碰,，“碰碰”，是和大樹告別的話音,。聽聽,，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆的來,，向遠(yuǎn)方匆匆的去,，聽聽,，我們聽到了秋的聲音。

80. 我愛校園,，愛它的每一個角落,。教室里老師那鏗鏘有力的話語，嚴(yán)而重行的教誨,。學(xué)生們清脆的讀書聲摻雜著無色無味的空氣,，飄悠悠的飛出窗外。站在枝頭聆聽的小鳥,；陽光的映襯下顯露出翡翠般質(zhì)感的青草,；潔白的連半點瑕疵也不可容納的蒲公英

81. 龍吟虎嘯：像龍在鳴，虎在嘯,。多形容人的歌吟聲嘹亮。

82. 我在聽它唱歌和它一起奔跑,。

83. 槍響靶落,，十發(fā)連中，現(xiàn)場掌聲雷動,。

84. 動物可是大自然的歌手,。

85. 張飛大吼一聲，如雷鳴一般,。

86. 鴉默雀靜：連烏鴉麻雀的聲音都沒有,。形容沒有一點聲息。

87. 大自然中哪些美妙的聲音呢請寫兩個

88. 水調(diào)數(shù)聲持酒聽,，午醉醒來愁未醒,。——宋代：張先《天仙子·水調(diào)數(shù)聲持酒聽》

89. 昔日四座破爛的校舍不翼而飛,，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻里面,，小巧玲瓏的傳達(dá)室守衛(wèi)在大門西側(cè)。

90. 鑼鼓喧天——喧：聲音大,。鑼鼓震天響,。原指作戰(zhàn)時敲鑼擊鼓指揮進(jìn)退。后多形容喜慶歡樂的景象,。

91. 年少的愛情,，賭上的是青春，賠上的是一去不返的時光,。

92. 龍吟虎嘯：像龍在鳴,，虎在嘯。

93. 自然間,，蘊(yùn)含著無窮的意韻,。

94. 震天動地：震動了天地,。形容聲音極大或聲勢浩大、氣勢雄偉,。

95. 啪啪：用來寫放槍,、拍掌、或東西撞擊等聲音,。如：鞭子甩得啪啪地響,。

96. 當(dāng)小雨匯聚起來，就開始唱歌,，小溪淙淙地流向河流,，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃,。

97. 形容美好的景色和美好的事物,。

98. 原來和文字沾上邊的孩子從來都是不快樂的，他們的快樂象貪玩的小孩,，游蕩到天光,，游蕩到天光卻還不肯回來。

99. 歡聲雷動：歡呼聲像打雷一樣,。形容極其熱烈的歡樂氣氛,。

100. 失去某人，最糟糕的莫過于,，他近在身旁,，卻猶如遠(yuǎn)在天邊。

101. 皎潔淡月,，月色朦朧,，恬似一幅深色的月夜水墨畫，純潔,，瑰麗,，無垠，真是“露似珍珠月似弓,，三千粉黛無顏色”,。

102. 形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象,。

103. 每當(dāng)它從森林里走過,，樹葉就發(fā)出“沙沙沙”的聲音，葉子越大,，發(fā)出的聲音也就越大,，不同的季節(jié)發(fā)出的聲音也不一樣。

104. 書聲朗朗 [ shū shēng lǎng lǎng ] ：形容讀書聲音清朗而響亮,。

105. 我們班劉老師的聲音可真逗,，有時像百靈鳥,，有時像機(jī)關(guān)槍。當(dāng)我們班得流動紅旗時,，當(dāng)我們做好事時,，當(dāng)我們學(xué)習(xí)進(jìn)步時，劉老師的聲音和藹可親,，甜甜的像百靈鳥的聲音,，我們聽了高興的手舞足蹈，開心極了,。當(dāng)我們做錯事時,，當(dāng)我們貪玩學(xué)習(xí)不用心時，當(dāng)我們課間打鬧時,，劉老師的聲音變得非常嚴(yán)厲,，說話也非常快,，就像機(jī)關(guān)槍一樣,，我們聽了還真有點緊張。

106. 那聲音會游到你的腦海里,。

107. 父愛的聲音鋼琴清脆悠揚的聲音給人以童年的回憶；琵琶青澀凄清的聲音給人以懷古的聯(lián)想,；那個聲音,，給我以愛的力量。

108. 無聲無色：沒有聲音和色彩,。形容平淡不動人,。

109. 它們正唱著“捕蟲大合唱”呢！下雨的時候,，雨點滴滴答答的落在小草身上,。

110. 雷霆萬鈞：比喻威力極大，不可抗拒,。

111. 雷聲大得震耳欲聾

112. 忽地,，淙淙的流水聲悄然傳來，混合著眼前深深淺淺的極富生命力的綠,，組成一曲絕妙的樂章,。我循著溪聲，來到這清澈的小溪邊,。

113. 不一會又來到了花壇附近,，一只只美麗的蝴蝶飛到了花朵上，仿佛要和花朵比一比誰更漂亮,。

114. 天震地駭：震動了天地,。形容聲音或聲勢極大,。有時形容事件場面令人驚駭。

115. 嘎[gā]：象聲詞,，形容短促而響亮的聲音,。如汽車嘎的一聲剎住了。

116. 喧賓奪主——喧：聲音大,?？腿说穆曇魤旱沽酥魅说穆曇簟１扔魍鈦淼幕虼我氖挛镎紦?jù)了原有的或主要的事物的位置,。

117. 每當(dāng)我靜下心來,，用心去聆聽周圍的世界，就能聽到各式各樣的聲音：人們的走路聲,，汽車的喇叭聲,，大樹的搖擺聲，小鳥的尖叫聲……其中,，有的是悄無聲息的,，有的是尖銳的，有的是震耳欲聾的,，有的離我們很近,，有的卻離我們很遙遠(yuǎn)……

118. 如果說大自然是詩畫的源泉，那么晨霧就是大自然的一幅佳作,。

119. 聽聽,，秋的聲音，一陣陣秋風(fēng)吹來“呼呼”,，是和天空告別的話音,。

120. 響徹云霄：徹：貫通；云霄：高空,。形容聲音響亮,，好象能夠穿過云層，直達(dá)高空,。

121. 聽過木棉道,，一首唯美校園歌曲，愛情的單行道,，木棉道,，愛情的逍遙，終究還是一個問號,。如果愛了,，就不要回頭，如果不愛了，那就揮揮手,，告別這個季節(jié),。不要去追問什么，那就是一個純潔和憂傷的歲月的過道,，走過的人多了,，也就不再是校園青春的單行道。

122. 指顏色繁多,，非常好看,。

123. 如雷灌耳：亦作“如雷貫耳”，①形容聲音大（多指語音）,。②形容人的名聲很大,。

124. 一大清早，響亮的讀書聲在常青書苑緩緩傳播開來,，飛鳥似乎也很喜歡這種氣氛,，不時的以清脆的鳴叫來贊美他們輕靈的讀書聲。