演講稿具有觀點鮮明,，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

青年教師師德演講稿3分鐘篇一

——作者題字：當紅日托起燦爛的朝霞，當微風奏響黎明明的序曲,，當枝頭綻開黃色的蓓蕾,，當蓓蕾綻放出第一縷芬芳，朋友們：你們想過是誰把朝霞染成紅色的嗎,？誰彈的晨歌,？怎么讓淺綠色？香味是怎么產(chǎn)生的,？

我是一名年輕的老師,。相對于其他老師的敬業(yè)精神，我對教學這一特殊職業(yè)的理解還是比較淺的,。我的教學經(jīng)歷只有短短三年,，沒有傲人的教學歷史,，也沒有幾十年的默默奉獻,。這里要告訴你的,，不僅是發(fā)生在我身上的真實故事,，更是一段可恥的心路歷程。

每個人都走過不同的路,，尤其是年輕的時候,，有一百多條或者一千條路可以選擇。盡可能地,，“春風以馬蹄疾為榮”和“在海浪中嬉戲，向濤站在最前頭”,。就我個人而言,，教師這個職業(yè)的選擇并不是自愿的，直到我真正站在神圣的講臺前,，我仍然認為我的野心是難以付出的,。剛開始當老師的新鮮感和忙碌感過后，隨之而來的是老師的辛苦,，是生活節(jié)奏的突然加快,。結(jié)果那個小熱情沒了，感覺自己的生活被規(guī)律的鈴聲分割成了無數(shù)的碎片,。每天晚上,，躺在宿舍的床上，“一個人在異鄉(xiāng)做陌生人”的孤獨感立刻包圍了自己,，沒有了父母的尷尬,；沒有朋友的歡聲笑語，大森林城市就沒有朋友,。經(jīng)常不知道自己該怎么辦,。當我年輕時，我的夢想漸行漸遠.

記得有一次,，我在辦公室看經(jīng)典的《百年孤獨》,。這本書獨特的書名讓我產(chǎn)生了深深的共鳴。一個學生敲門報告：“老師,，我把鑰匙丟了,。”

我不耐煩地揮揮手,，說：“你自己去找吧,。都是中學生。他們沒有自理能力,，老師又不是你的保姆,。”

學生們不得不低頭以怨報怨,。誰曾經(jīng)說過,，教書是太陽底下最輝煌的職業(yè),？但當時在學生面前，我不茍言笑,，就像一塊冰,，學生對我的印象是“嚴厲”“害怕”。我最想要的是安靜的學校,，睡覺,，周末，假期,。我想,，天知道太陽在哪里照耀。

我覺得,，如果有這樣一個機會讓大家自由選擇人生的時間,，那么大多數(shù)人都愿意永遠留在童年，因為童年永遠是真誠的,，簡單的,，更寬容的。孩子可以敏銳的捕捉到你不經(jīng)意的手勢,，把你錯過的百分之一的愛當成百分之百的關(guān)心,。這三年來，我被自己是一個不稱職的老師深深打動,，但作為一個合格的老師,，他們一直愛我。

首先讓我印象深刻的是一個男生的作文,。這個男孩比實際年齡穩(wěn)定,，從不淘氣，也從不引人注目,。說實話,，我上課很少理他，他也很少回答問題,，所以我們就在相互漠視中和平相處了半個學期,。直到一次體育課，他在球場外看球的時候不小心被打中了鼻梁,，血從鼻子里流出來,，把胸裙染成紅色。得知此事后,，我趕到球場教他一些止血的方法,，順手從褲兜里掏出十幾條紙巾，讓他試了試,，安慰了他幾句,。后來對于每一個班主任來說都是這么普通的一件事,，但是他把它寫進了作文里。他這樣說,，“蘇老師平時總是很嚴厲,，就像冬天一樣；但他很在乎我們,，就像冬天的陽光,，總是很溫暖?！边@篇作文讓我沉思了很久,，教書這個職業(yè)讓我平生第一次感到興奮。

我永遠不會忘記那個陽光燦爛的日子,。

那是中秋節(jié)，學校下午放假,。我無聊的躺在床上,，想著和心愛的人共度佳節(jié)的快樂。這是我人生中第一次在異國他鄉(xiāng)過團圓節(jié),。雖然外面陽光明媚,，但我心里默默念著李白的《靜夜思》。

突然有人輕輕敲門,，打開門一看,，是我的一個學生。他低聲告訴我,，他父母在樓下等我,。

我和他一起下樓。樓下空無一人,。我問他,，他狡黠地笑了笑，說：“我可能去上課了,?！?/p>

半信半疑地推開教室門，只聽到砰的一聲,。萬花筒里的紙屑飄落下來,，“祝老師中秋快樂”，幾十個孩子齊聲高喊,，隨之而來的是熱烈而持久的掌聲,。我驚訝地環(huán)顧四周。教室里很溫暖,，所有的課桌都在中間,，放著孩子們從家里帶來的月餅和水果,。班上幾乎所有的學生都在這里，金色的陽光透過玻璃窗灑進教室,，灑在每個孩子的臉上,，每雙眼睛都閃著陽光.這一刻，我的眼睛忍不住濕潤了,，是這些孩子給了我另一個心靈和諧相通的世界,。一顆像冰一樣的心被孩子們熾熱的激情慢慢融化。

從那天起,，我真的全身心地投入到工作中,。記得印度詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果實的事業(yè)是珍貴的,。讓我來做樹葉的事業(yè)吧,，因為樹葉總是謙恭地懸掛他的樹蔭?！笔堑?，生命總是在權(quán)衡中顯示出它的價值。但我想說,，我們所做的不僅僅是花的事業(yè),，也是果實的事業(yè)。沒有根,，就沒有枝葉眾多的大樹,。

青年教師師德演講稿3分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好!

今天,，我演講的題目是《往前走,，同樣是熱愛與敬業(yè)》。

有古代全才美譽的亞里士多德說：“教育的根是苦澀的,，但其果實是香甜的,。”把愛獻給教育的人不僅有付出,，也有回報,。當老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學生成為社會棟梁時,，他們付出的愛就得到了回報,，他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是

愛的教育的真諦,。

xx年全國優(yōu)秀教師師德報告團的主題是“愛的教育”,。霍懋征老師從教六十年深刻感悟到：“沒有愛就沒有教育?！秉S靜華老師“用心去愛每一位學生”,，林崇德老師指出“嚴在當嚴處，愛在細微中”,。他們都是把愛獻給教育的人,，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂，是我們學習的光輝榜樣,。

師愛是師德的靈魂,，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。參加工作已經(jīng)有8個年頭了,，腦子里經(jīng)常會浮現(xiàn)出一些讓我感傷的畫面：離開幼兒園的時候,，孩子們哭著跟在我身后喊：“石媽媽，不要走哇!不要走!”教了兩年的學生暗中得知我要離開的消息,，在我最后一天走進教室上課時,，他們一個個都眼含熱淚，欲言又止,?？吹竭@情景，我的心里一陣酸楚,，未語淚先流;他們也嗚咽出聲。還有王涵的奶奶和媽媽,，每次見到我都會說：“石老師,，你可不要調(diào)走哇!你要是能把我們家涵涵教到六年級畢業(yè)就好啦!”很遺憾，很遺憾我沒有做到,。當武塘學校開學第一天我接待新生報到時,，有的家長一進門就認出了我，熱情地說：“石穎老師,，你來了?!你還記得我嗎?我家大孩子就是你教過的呀!現(xiàn)在小的也來讀書了,，是你當老師太好了，我放心!”盡管我總會因為曾經(jīng)放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責,，但一想到我在另一個地方又把愛澆灌到其他花朵上,，培養(yǎng)他們好好成長，那份傷痛似乎又可以減輕些,。無論別人怎么評說,，在我的心里，學生對我的依戀,、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵,。盤振玉老師22年不離開大瑤山，她說：“鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的情懷?！蔽冶簧钌钣|動的同時就以這句話來時刻激勵自己：培養(yǎng)大山一樣的情懷,，當好一名鄉(xiāng)村教師!

唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是,。我把師德標兵作為自己的鏡子,，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè),。

記得拉薩某中學的一位師德標兵說過：“西藏可以缺少氧氣,，但不能缺少精神?！笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦?我認為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神。強烈的事業(yè)心和責任感是干好一切工作的動力和源泉,。榜樣的力量總是無窮大,，時刻鞭策著我要牢記責任、盡心盡力,、盡職盡責地完成工作,。剛進武塘學校的時候，因為教師宿舍還未完工,，老師們每天下班后都要趕回自己的家,。也恰恰是在那時候，我正在要求自己努力學做一個敬業(yè)的人,。所以每天放學后,，我會等到全部學生都離校、檢查教學樓的門窗是否都關(guān)好才鎖門離開,。走在回家的路上,，我的心情會特別愉快，因為我又一次超越了自己,。要知道,，在這以前我可是根本就不會想到要去做這些的。之后的一天傍晚,，當我工作完準備離校時,，正在門口施工的民工突然問我：“哎!你是這個學校的校長吧?怎么別人都走了，總是你一個人走最后呀?”我笑著對他們說：“我不是校長,，但我有責任讓學生全部離校清查完畢以后再回家,。”沒有強烈的責任感和使命意識我也不會堅持去做這些事,。我慢慢地體驗到什么是“敬業(yè)”了,。這是我以前從未有過的感覺,，而且感覺那么好。那段時間我經(jīng)常表揚自己說：“你看到了,，其實你也可以做到的,。只要有心，堅持去做,，就可以做的很好哇!”

人在成功的時候容易意氣風發(fā),，而我要選擇的是銳意進取。因為有銳氣就有了披荊斬棘,、勇往直前的英雄氣概;有銳氣,，就能成為意志消沉、挫折失敗的克星;更重要的,，我認為銳氣就是一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神。人一旦缺少銳氣,，就會在職不盡責,，安心不盡心，工作應(yīng)付,、作風飄浮,，成績平平。都說青年教師是師德建設(shè)的主體,，也是高尚師德的傳承者,。那么，我們就應(yīng)當摒棄那種胸無大志,、不思進取,、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立“事業(yè)高于一切,、責任重于泰山”的思想，在教師崗位上干出一番成績,，成就一番事業(yè),，造福一方學生。

屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。”在前行的道路上,，心懷熱愛與敬業(yè),，我思想、我行動,、我堅持!

謝謝大家,，我的演講完畢。

青年教師師德演講稿3分鐘篇三

每個人的心中都裝有許許多多的夢。還記得小時候,，面對五彩繽紛的世界,，我總是充滿了許多夢想，想當科學家,，想當白衣天使,，想當畫家忘記了什么時候，我開始如癡如狂地迷戀上了那一群群天真可愛的孩子,。我崇拜老師,，把老師看成了世界上最神圣、最偉大的人,，以為有了老師,，世界上就有了一切。雖然,，隨著年齡的增長,，我發(fā)現(xiàn)了老師生活清苦和地位低下，但對老師的崇敬,，心中卻依然存留兒時的美好記憶,，從未改變。從那時起,，我在自己的心里便播下了一顆種子,，我要為這顆種子澆灌、施肥

而今天,，我終于站在了三尺講臺了,，我終于成為了一名小學教師，實現(xiàn)了我兒時的夢想,，我為之感到驕傲,、自豪。當我每次踏上講臺,，面對著一群天真活潑的孩子,，看著孩子那一雙雙明亮的眼睛，眼里透出了信任,，透出了期待,，我的心猛然起了澎湃，我將用怎么的心對待他們,，我找到了答案：我將用我全部的愛心去將他們?yōu)徃?，用全部的耐心把他們培育，讓他們在我的精心栽培下健康地抽芽,、長葉,、開花

每天清晨到校,，孩子們總會笑瞇瞇地向我問好：“早上好，賴老師,?！甭犞@甜美的聲音，我的臉上掛滿了笑容,，信心就像鼓足風的帆,，讓我更加努力地去做好每一件工作。我喜歡孩子們,，我總對他們說：“我是你們的知心大姐姐,。”孩子也喜歡我,，有什么話,，他們都愿意告訴我：“賴老師，昨天爸爸罵我了,?！薄百嚴蠋煟夷樕祥L了許多青春痘,，

可怎么辦呀,？”“賴老師，我喜歡上了一個男孩子,?！蔽医?jīng)常和他們在一起，了解他們的性格,、學習,、生活，漸漸地,，我成了他們的朋友,。

冰心說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛,。因為每一個孩子都有一個豐富美好的內(nèi)心世界,，這是學生的潛能?！笔堑模覞u漸發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心是豐富的,、單純的,、敏感的、可愛的,。就像一顆精美的玻璃球,，而我,，就肩負著保護玻璃球的使命。孩子們享受著童年,，憧憬著未來,，我才知道他們并不是簡簡單單的孩子，腦子里裝滿了他們的幻想,；我才深深地知道自己的知識還很不夠,；我更意識到了教師肩上的重任。是啊,，重任在肩,，我怎能不努力？

當我在華師的時候,，我學習了教育學,、心理學、還學了美術(shù),、音樂,、舞蹈而今天，我的知識都派上了用場,，正所謂,，學到用時方恨少，我才知道,，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索?！泵慨攲W生面帶笑容來到學校的時候,，當學生在我的期待中回答出問題的時候，當學生在我的教育下有了明顯的進步的時候,，我深深地感到了一種無可替代的自豪感,。看著干凈的課室,，文明的學生,，幸福感染了我周身的每一條神經(jīng)，深感：做一名教師是多么偉大??！

這時，我想起了一首歌：《長大后,，我就成了你》,。“長大后,，我就成了你,，才知道那間教室放飛的是希望,，守巢的總是你；才知道那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利,；才知道那支粉筆寫下的是彩虹，灑下的是淚滴,；才知道那個講臺舉起的是別人,，奉獻的是自己！”

愛我所愛,，無悔青春,！

青年教師師德演講稿3分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,，今天我演講的題目是《用愛播撒希望》,。

有一首詩最為動人，那就是師德,；有一道風景最為亮麗,，那就是 師魂；有一種平臺最為神圣,，那就是講臺,。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽,，我們擁有同一片廣博的藍天,，在同一片藍天下，我們用愛播撒希望,。

我清晰地記得在我的教學生涯中,，我發(fā)現(xiàn)了 “一棵干枯的小草”，在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調(diào),。黃巴巴的小臉,，很少見她笑過，反應(yīng)慢,，學習成績一般,，不善交談，因此受到班級其他同學的冷落,。于是我一有空就找她聊天,，有意識地與她親近，教給她學習的方法??同時,，我還讓班上的同學多關(guān)心她,，多親近她，多和她說話??有一天，我看見小家伙的頭發(fā)亂蓬蓬的,，趕緊去找了把梳子。在全班同學訝異的目光中,，我給她那蓬亂的頭發(fā)扎了一個清爽的“馬尾辮”,，看到她嘴角上掠過的一絲微笑，我知道她終于接受我了,。后來,，她在日記里這樣寫道：老師，您知道嗎,？不管是在學習上,，還是在生活上，您就像我的媽媽一樣關(guān)心著我,，愛護著我,，在這里我要真誠地對您說一聲：“謝謝您！”我相信在您愛的陽光里,，我定能健康成長,。讀到這里，我不禁熱血沸騰,，如果我對她的關(guān)心也算是陽光的話,，那也只是一束微弱的光線啊，不經(jīng)意間,，卻換來了她精神世界的萬丈光芒,，驅(qū)散了她心靈深處的陰暗和寒冷，激活了她青春年少的情感漣漪,。

本著這種愛心和耐心,，我們怎會抱怨工作的辛苦和報酬的微薄，因為學生的一切才是我們最關(guān)心的事情,，本著這種愛心和耐心,，我們怎會埋怨思想教育工作的艱難，因為學生全面進步才是我們最終的目標,；本著這種愛心和耐心,，種種艱難困苦都不能阻擋你前進的步伐，因為你我胸中跳動的是一顆愛生如子的赤誠之心,。

也許有人要問,，你這樣的付出有什么回報？我會自豪地告訴他：付出真愛同樣收獲真情,。曾經(jīng)班上有個特別調(diào)皮的男孩,，不是和你吵嘴，就是和他打架,，甚至敢與老師叫板,。面對這樣的學生,，我曾想到過放棄，可是,，孩子是無罪的,，小小年紀的他還不懂事，作為班主任的我怎能不管呢,？上課了,，我把關(guān)注的目光更多地投向了他??漸漸地，他變了,，與同學打架的次數(shù)少了,，作業(yè)能按時交了，老師們也不那么討厭他了,，有什么心里話也愿意跟我說了,。看到孩子的進步,，我打心眼里感到高興,。

其實，我的這些付出又算得了什么呢,？在我們的教師隊伍中,，師德之花處處盛開。夜深了,，領(lǐng)導(dǎo)還在運籌帷幄,；假日里，老師仍在備課,，修改教案,；餐廳中，師生談笑風生,，其樂融融,；宿舍內(nèi)，生活區(qū)阿姨的悉心關(guān)懷,，勝似親人,。看校園師生溫情,，盡顯師德之花,。面對此情此景，我自豪地說：豈怕學海無涯,，真情可為舟楫,。何懼教學路長，師德伴我同行。

青年教師師德演講稿3分鐘篇五

親愛的老師,、各位師兄,、師姐：

大家下午好！

又是一年長空鳴雁,，又是一年柳絮飛揚,，又是一年霜風雨雪，又是一年桃李飄香,。在這美好的日子里，天高云淡,，金風送爽,，秋天不僅有收獲的幸福，更意味著耕耘的甜蜜,，不僅有飽滿的果實,，更意味著深情的祝福。今天,，在這里,，我以不同于前20幾年的身份，向大家講述我初為人師的感受,。

當我第一次以教師的身份踏進一中時,，我的心情是多么激動，多么自豪,！然而,，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難,。當教學的擔子沉沉地壓在我肩頭的時候,，當教育的煩瑣深深地困擾著我的時候，我才真正體驗到了教師平凡生活的滋味,，體驗到了其中的艱辛和壓力,。不當老師，不知道當老師的辛苦,。以前，只知道老師不過每天上兩節(jié)課,、批幾本作業(yè)而已。誰想到,，兩節(jié)課的背后,，是無休無止的備課,、查資料,、做練習，夜深人靜時,，整個城市伴隨著人們的美夢而靜謐下來,，但我還在為教學中的問題苦苦思索著,。

因為經(jīng)驗不足,，很多意想不到的事情也會讓我手忙腳亂,，這對我這樣一個剛剛完成學生到教師這個角色轉(zhuǎn)換的人來說，無疑是一種挫折,。

可當我靜下心來仔細思考，我開始明白,，其實少年天性,，本無執(zhí)著,，若方若圓，是在教者,。每個學生都是一個新的世界,，都有豐富而脆弱的心靈，都有哪怕是稍縱即逝的閃光點,，有時,，教師一個鼓勵的眼神,，一句贊美的言語,，一個會意的微笑，一次耐心的輔導(dǎo),，比起一味地灌輸傳授更加讓學生怦然心動?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切,，為了一切孩子”，以前這句話在我眼里只是一句口號,，如今卻成了我的座右銘,。我終于明白滿樹的花朵只源于春天的一粒種子。

幸福是春天,，因為它擁有了新生,；幸福是秋天，因為它已滿收獲,；而我要說：幸福是付出，因為在我付出后我可以滿載一船星輝回家。我為我是繁花似錦的教育百花中的一朵小花而驕傲,；我為我是人才輩出的教育戰(zhàn)線上的一名小兵而自豪。我的生命之花在這片土壤中綻放，擁有這片天空,，是我最大的幸福,。我幸福，我是光榮的人民教師,！

冰心說過：“情在左,，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種,，隨時開,?！边@種愛是教育的橋梁，是教育的推動力,，是學生轉(zhuǎn)變的催化劑,，我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門,，因為我知道，每一扇門的后面,，都是一個不可估量的宇宙,，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來,。

在我眼里,，每個學生都是一座寶藏,，而我就是發(fā)掘?qū)毑氐娜耍幻總€學生都是含苞的花蕾,，而我就是辛勤的園?。幻總€學生都是千里馬,，而我就是那慧眼的伯樂,。我深知我的一舉一動會給學生帶來不同程度的影響，甚至影響學生的一生,！所以,，我努力做到智高為師，德正為范,，智高德正,，為人師表。

我不僅將知識在課堂上傳授給學生,，更在課堂之下教他們做人的道理,。我的教學生涯才剛剛開始，我的教學道路還很漫長,，今后,，我要更加努力工作，更新教育思想,，掌握現(xiàn)代教育手段,，努力提高教育質(zhì)量，用心血點燃希望,，用行動實現(xiàn)理想,，為國家為社會培養(yǎng)棟梁之材。我將努力突破傳統(tǒng)的課堂模式,，不斷注入活水,，使教學常教常新，繼續(xù)用自己的愛去培育學生,，用愛去熔鑄師魂,！

因為有了教師的付出，孩子們才能由幼稚走向成熟,，從嬌枝嫩葉茁壯成長為祖國的棟梁之材,，這樣，哪怕付出了青春,，又何需后悔,？生活或許是單調(diào)的、枯燥的,，身體或許是疲憊的,、虛弱的,，但我一定是幸福的，一定是值得驕傲的,。我驕傲,，我是光榮的人民教師！

三尺講臺凝聚著我的夢想,，任前方荊棘叢生我將持之以恒,。茫茫學海中，我要做勇敢的水手,，乘風破浪,、共赴前程。青春的腳步如行云流水,，我要把握生命中的每一天,，向著理想的彼岸前行。當我拋棄了迷茫,，把握了航向,，當我不斷地努力，不懈地搖槳,，三尺講臺的美麗樂章終將奏響,。

青年教師師德演講稿3分鐘篇六

今天我演講的題目是《我驕傲我自豪，我是光榮的人民教師》,。

人們都說老師是園丁,，是工程師，是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè),。是啊,，教師是神圣的，教師是崇高的,。只是我無法用學者那深邃的語言去闡述教師的價值,，也無法用詩人那優(yōu)美的詩句謳歌這崇高的職業(yè),。

但是,，我卻可以用自己最大的努力去開拓，去創(chuàng)造,，去耕耘,，去收獲，因為我是教師?。,。　叭嗣窠逃嗣褶k,，辦好教育為人民”,。一句話就概括了黨對人民的關(guān)心,，對教育的關(guān)注和對教師的關(guān)愛。在這樣的國度里,，在這樣的社會中,，作為一名教師，我又怎能不感到光榮,、自豪呢,？師者，傳道授業(yè)解惑也,。初為人師的日子里,，我一直為教師這個冠以"清貧"的職業(yè)而迷惑！在出手闊綽的大款群體里,，看不到教師的身影,；在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡……教師,，仿佛只是生活的配角,！

可是，當我面對那一群群天真爛漫的孩子,，那一雙雙求知若渴的眼睛,，那一張張綻放如花的笑臉，您說,，我們能不動情嗎,？于是，慢慢地,，心中的迷惑消失了,，疑團疏解了，心情舒暢了,！慢慢地愛上了這份工作,，也慢慢地享受到了其中的快樂。遠離了城市的繁華,，卻聆聽了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲,；遠離了耀眼的霓虹，卻收獲了求知若渴的期盼眼神,。

我喜歡,，聞到鄉(xiāng)間泥土散發(fā)的陣陣清香！我喜歡,，看到孩子們甜甜的張張笑臉,！我喜歡，聽到學生親熱地聲聲呼喊！我喜歡,，見對學生積極努力的滴滴進步,！在這三尺講臺，我為學生傳道解惑,，給學生噓寒問暖,，與學生打成一片……因為我終于有機會能釋放青春的夢想，踐行人生的價值,?？v然兩袖清風，縱然一身粉末,，縱然清貧如水,，縱然浮華散盡……但我知足，我是教師,，一位光榮的人民教師,！

“國運興衰，系于教育,?！苯處煟齻鞑ブ祟惖奈拿?，承載著歷史的更替,，撐起的是中華民族的擎天大廈。試想：有多少孩子在我們手里呀呀學語,，蹣跚起步,；多少顆潔白的心靈被除數(shù)我們打上了深深的烙印……青春的熱血在這里沸騰，生命的凱歌在這里奏響,，人生的童話在這里也得到淋漓盡致的體現(xiàn),。

春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪,，待到桃李滿目日,，便是我們自豪時。一日為師,，終身為父,。聽到這些，身為教師的你,，難道不感到光榮與自豪嗎,？

老師們,，同行們,，是春蠶，就讓我們抽盡最后一根絲,；是蠟燭,，就讓我們發(fā)出最后一片光,；是人梯，就讓我們?yōu)閷W生架起人生成功的橋梁吧,！“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。選擇這個職業(yè),，我矢志不渝,，從事這份事業(yè)，我無怨無悔,！我驕傲,，我自豪，我是光榮的人民教師,！

青年教師師德演講稿3分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

今天我演講的題目是《中學師德師風》,。站在這里,，我很驕傲，因為我是一名教師,；望著你們,，我很驕傲，因為我和你們一樣,，是一名光榮的人民教師,！教師，這是個多么溫馨的名字??！古往今來，無數(shù)的哲人,、詩人飽含深情地歌頌教師,，教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師,，是無私奉獻的蠟燭,，生活清貧但精神富有，工作平凡,，但事業(yè)崇高,。然而，時間推進到了新的世紀,，知識在迅速更新,，觀念在激烈碰撞，有時我不由在想，過去我們所信奉的,，所提倡的這一切都還需要嗎,？

xx月xx日在龍崗區(qū)實驗學校的“立體教育”年會上，我有幸聽到了著名教育改革家魏書生老師的一番講話,，魏老師對“做人做事”的精辟論述,，讓我心中豁然開朗：時代在變，生活在變,，教師的形象要隨著新時期的大潮進行重新塑造,，可是，教師職業(yè)需要的奉獻精神不能變,，教師職業(yè)所體現(xiàn)的博愛情懷不能變,。

的確，選擇了教師的職業(yè)從某種意義上說就意味著無止境的付出和犧牲,，意味著放棄榮華富貴和高官厚祿,，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損，但是,，孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫,，教室里傳出的瑯瑯讀書聲是世界上最美妙動聽的音樂，為了摯愛的教育事業(yè)和全體學生,，我們付出了全部心血,，于是我們成了天底下最幸福的人。

忘不了,，大山里的xxx二十七年如一日,，創(chuàng)造了學生勤工儉學十六萬，學雜費,、書本費全免的神話,！忘不了，北京市許多重點學校的青年老師們放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境,，紛紛跑到黃沙漫天的西北邊疆進行支教,。這就是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神,，這就是“甘為春蠶吐絲盡,，愿化紅燭照人寰”的犧牲精神。新世紀的教師只有具備了這樣的精神才能在新千年的陽光下崛起一個雄資偉岸的大寫的“人”字,！

“德高為師,，學高為范”，這是教師職業(yè)鮮明的旗幟,！新課改的浪潮把我們教師推向了歷史的又一個巔峰,。機遇在我們手中,，挑戰(zhàn)在我們面前，此時此刻,，我們民族的教育事業(yè)不單單需要我們有滿腔赤誠,，一身正氣,，它還需要我們勇于開拓,，大膽改革，學習不斷,，創(chuàng)新不停,。

主席曾說過：創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力,。我們現(xiàn)在要做的,，不是把孩子當成小雞護在自己的羽翼之下，而是讓他們學會生存,，放飛自己,；我們現(xiàn)在要做的，不是一味地傳道授業(yè),，我們更要開啟那一扇扇稚嫩的心靈之門,，讓他們學會承受學會堅強；我們要做的,，不再只是一支粉筆一本教材進課堂,，我們要掌握現(xiàn)代化的教育觀念和技術(shù)，讓多媒體教學,，電子備課,，網(wǎng)絡(luò)課堂給教育插上騰飛的翅膀！

教師形象是教師智慧與才能的升華,！教師形象是教師人格與價值的象征,，一個優(yōu)秀教師的人格力量是學術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一，讓我們做一個無私奉獻,、品德高尚的教師,，做一個創(chuàng)新型、全能型,，現(xiàn)代型教師,，只有這樣的教師形象才能無愧于我們生活的這個偉大的時代，只有這樣的教師形象才能無愧于黨賦予我們的神圣職責,，無愧于人民授予我們的光榮稱號,！

青年教師師德演講稿3分鐘篇八

春蠶到死絲方盡，

蠟炬成灰淚始干,。

老師是春蠶,，

播種春天的希望,。

老師是紅燭，

映紅孩子的臉龐,。

三尺講臺,，

成就了多少國家棟梁。

一尺教鞭,，

結(jié)出了多少拔頭桃李,。

一介書生，

日夜操勞,，

渴求的是——內(nèi)心的純凈和豐富,！

老師——

小時侯我仰慕你，

老師——

長大后我成為你,。

我一定不辜負你,，

“太陽底下最光輝的職業(yè)”！

工作快一年了,，作為老師,，曾經(jīng)有過歡樂，有過苦痛,，有過輝煌,，有過失落，也有過彷徨和無助,，但經(jīng)過快一年的磨練,，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難,！首先,，教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準則，要愛崗敬業(yè),，堅決擁護和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展,，另外，教師還應(yīng)具有較強的專業(yè)知識,，扎實的教學基本功和豐富的語言表達能力,，以及在課堂上靈活，隨機應(yīng)變的掌握課堂,，維持課堂秩序的能力,，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件，而對于作為一名好老師,，這些條件是遠遠不夠的,！那么如何作為一名好老師呢？

經(jīng)過近多半年來對教師這個職業(yè)的感悟,，我認為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心,，金子般的愛心,，對所有的學生都應(yīng)該表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴*,，學習是否好與壞,！校長曾經(jīng)說過，要把學生當作自己的孩子,，因為年齡關(guān)系,，我把我的學生當作我最親的弟弟，妹妹,，在邯鄲,，他們就是我的親人,，和他們在一起,，我能感受到身處異地的快樂，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,，也因此得到了孩子們的認可,。

作為年輕老師，因為知識積累不夠,，教學經(jīng)驗不夠豐富,，要想讓學生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學生喜歡自己,，抓住學生的心理,。利用年輕的優(yōu)勢，提高自己的業(yè)務(wù)水平,！作為老師,，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說：“教師的職業(yè)是一種良心活”,，我感同身受,，因為只有當自己的行為不受到良心的譴責時，你才會感受到作為一名老師的幸福,！生病了,，學生會在辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了,，學生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了,！”,，嗓子干了，學生會為你端上一杯水,。,。,。。,。,。當感受到這一切時，你會感到作為老師的偉大,，會有一種莫名的感動,！

另外，作為老師,，還應(yīng)該適時的鼓勵學生,。學習好的激勵他們向更高的目標奮進，學習一般的鞭策他們,，讓他們不要灰心,，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情,。只要想學好,，通過努力，肯定會學好的,！適時的找心理自卑的學生談心,，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠大的理想,，也許就是因為老師的一句不經(jīng)意的話,，一個眼神，一種表情將會影響到一個孩子的一生,！所以,，對于學生，應(yīng)該有博大的愛,，無私的愛,，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們,！

之所以選擇教師這個行業(yè),，源于我本身對學生的愛！雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權(quán)利,，不會有顯赫一時的聲名和榮譽,，也不會有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅定的選擇了它,，因為我知道,，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果,。生活的目的,，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充

實和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍,；沒有水手，誰也當不了船長,；沒有教師,，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉欤?/p>

我愿做園丁，培育祖國一代又一代幼苗,；我愿做蠟燭,，燃燒自己，照亮別人,；我愿做人梯,，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰！甘為人師,，樂于奉獻,！本著一中“教書育人”的思想,，我堅信,，我會成為一名最好的老師，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師,！

青年教師師德演講稿3分鐘篇九

有人說：“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣,?！敖逃龥]有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花,。

有一句話說的很好：“沽名釣譽、莫入校門,，升官發(fā)財,、莫當教師?！弊怨乓詠?，廣大教師就崇尚奉獻，被譽為“春蠶”,、“蠟燭”和“人梯”,，教師之所以如此受人尊敬，除了因為教師是人類掌握知識,，開發(fā)理性,，奔向光明的引路人,，還有就是他們的奉獻精神，教師職業(yè)被人們譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。

在如今這個物欲橫流的社會,，我們欣喜地看到仍有數(shù)不清的教師們無怨無悔地堅守這三尺講臺、默默地耕耘著這一方凈土,，他們像春蠶,、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個神圣的職業(yè),。

在處于成長期的學生的心靈里,，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。教師的人格魅力乃至一言一行,、一舉一動都會在學生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡,，時時刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用,。近代著名的大教育家陶行知先生,，他曾出訪海外26國，憑著他的才能,，完全有可能留在那物質(zhì)財富豐富的國度,，可他卻為了教育，滿懷一腔熱血,，穿著布衣草鞋走向曉莊,，這種“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神,，讓中國的教育在貧困中放出曙光,，在黑暗中看到光明。

名人的事跡離我們也許太遠,，但就在我們身邊仍有許多平凡而優(yōu)秀的教師在默默的工作,，很幸運初為人師我就遇到很多很多敬業(yè)奉獻的好老師，近半年的畢業(yè)班經(jīng)歷更是教會了我“教師”二字的`真正意義,，最近沈燕飛老師最長掛在嘴邊的便是“焦慮”,，看著學生始終不見起色的成績，她幾乎夜不能眠,，平日辦公室的閑聊中聽她說的最多的便是每個學生的特點,，怎樣的學生能夠接受何種的教育方式，她如涓涓細流般用自己的愛心灌溉著每個孩子,；帶教李莉老師給我指導(dǎo)最多的人,，在她身上我除了學會了教學，更學會了怎樣做個老師，她對教學忘我的投入和對學生的全心關(guān)懷更是讓我感動,，很多次她的學生都看不過去,，忍不住說“李老師，你不能每天中午都吃泡面??！”可是她為了多點時間給學生講課，多點時間批改作業(yè),，總是錯過了吃飯的時間,。

女教師的關(guān)懷像是母親的叮嚀，細小而溫暖,，我總以為男老師可能沒有那么周到,，但辦公室的兩位數(shù)學老師卻讓我大跌眼鏡，黃訓林老師是我特別欣賞的教師,，每次我看著學生的成績失去信心,，開始急躁的時候，他總會安慰我“孩子的成長是需要時間的,，不能急”,，是啊，老師承載的更多的是教育,，十年樹木百年樹人,，有時候教會孩子成長比傳授他們知識更重要；班主任徐樹茂老師是平時工作中接觸最多的,，也是因為這樣我開始害怕做個班主任,，因為在他身上我看到了太多自己不具備的素質(zhì)，雖然是男老師,，但他對學生的教育總是苦口婆心，為了學生他可以頂著烈日一家一家去家訪,，為了學生他可以犧牲雙休日在學校接待家長,，為了學生他可以不休婚假堅持工作，我總說3班的任課老師每個壓力都很大,，但壓力最大的就是他,，因為我們總是在不知不覺中就增加了他作為班主任的工作，看著年紀輕輕但已經(jīng)沉穩(wěn)得像個父親的徐老師,，我深深體會到一個年輕教師對學生的付出和對教育的熱愛,。

也許身為平凡的教師，他們的一生都只是像山野的小草一般,，默默無聞,，隨風而逝，了無蹤跡。但是,，正是他們樹起了萬世師表,，無邊師魂，擎起了我們教育行業(yè)奉獻的燈塔,，也正是他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身的奉獻。

在教師歌會上,，我們唱了一首名叫《奉獻》的歌：“大地奉獻給藍天,，藍天奉獻給白云”，那么,，教師呢,？教師把自己的青春奉獻給學生，奉獻給講臺,，奉獻給整個教育事業(yè),，因為我們都知道，教師,，你的名字是奉獻,。

青年教師師德演講稿3分鐘篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

我經(jīng)常問自己：‘青春的價值是什么,？“生命的意義是什么，”生命是寶貴的,，寶貴的是讓別人過得更好,；生命是寶貴的，

人生的價值在于為偉大的祖國做出貢獻,。成千上萬的孩子是一個國家的希望,。每次想到這些，我都覺得肩上擔子很重,。

我不是讀書人,，無法用深刻的思想去思考自己的價值；我也不是詩人,。我不能用美麗的詩句來贊美我的職業(yè),。但我是一名教師，一名從事基層教育的工作者,。

我能深入思考心中最神秘的哲學,；我也可以摘花一樣的萬物之理,，在心里筑起最美的詩篇——我熱愛這平凡的事業(yè)，愿青春在這片熱土上綻放光芒,。

為什么我的眼里總是有淚水,，因為我深愛這片土地？每次讀艾青的詩,，我都會不由自主地想：詩人的情感世界有多感動,？

而這些情緒又是如何變成澎湃的激情的呢？

既然選擇了教師這條路,，就要堅定不移地走下去,。雖然我會遇到各種各樣的困難，但我已經(jīng)做好了充分的心理準備,。為了堅持自己的信念,，實現(xiàn)自己的理想，

你必須不知疲倦地工作,。教師的知識只有流暢運行,，才能澆灌學生。所以在學習中,，要堅持不懈的追求,，從上到下的尋找。不斷學習,，深刻認識到自己的淺薄無知,，不斷鞭策自己。

努力,，努力,，再努力。去年在鎮(zhèn)教委發(fā)起的讀書活動中,，看了李希貴先生的《自由呼吸的教育》這本書,，受益匪淺。如今,，

在鎮(zhèn)教委的統(tǒng)一要求下,，全鎮(zhèn)的老師都跟著郭進了學生書，摸到了有聲讀物,。然后解放學習能力，建設(shè)大學課堂,。人走出來的路,，無論是寬闊的道路還是狹窄的小路。

平凡仍能孕育偉大,，簡單也能創(chuàng)造奇跡,。就像李希貴的經(jīng)歷一樣，愿意平凡，沒有奉獻精神,，就不會有偉大的教育神化,。

我至今還記得李大釗的一句話：年輕人是生命之王，生命之泉,，生命之光,。

問哪里的花那么鮮艷？只有綠葉襯托著它,。老一輩的教育家用青春寫下了最震撼的宣言,！今天我要用自己的行動寫下青春宣言！

你不能長成參天大樹當柱子,，但它可能是一棵為春天提供新綠的小草,；

不能成為一座顯示出一種宏偉的山，為什么不能成為一座道路紀念碑,，刷走迷失的旅行者的云彩,；你不能像海洋一樣胸懷寬廣地擁抱白川方明。

為什么不能是一條為旱災(zāi)之地盛花蜜的小溪,？

奉獻就像火炬,，無怨無悔的燃燒著，那是至死不渝的真情,。

奉獻就像一股清泉,，是一種常年的流動，不利于名利,。

奉獻,，更像是一首經(jīng)久不衰的頌歌，永遠回響在中國遼闊的土地上,。

這是心靈的呼喚,，愛的奉獻，世界的春風,，生命的源泉,。

老師，朋友,，三尺平臺是我們永遠完不成的里程,；黑板粉筆是我們永恒的責任；我們在講臺上的辛勤勞動,，是為了澆灌偉大祖國和民族的希望和未來,。

用歲月給我們的年輕的臂膀和熱情，伸出你年輕的手,！高舉希望的火炬,，破風破浪,，走向輝煌的明天！

謝謝大家,！

青年教師師德演講稿3分鐘篇十一

一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會,，必先有良好的個人；要有良好的個人,，必先有良好的教育,。”推而廣之,，要有良好的教育,，必先有優(yōu)秀的教師。

有人把教師比作“托起明天太陽的人”,。這個比喻很恰當,。“托”,，不是像母雞一樣“護”著小雞,；也不是像馬戲團那樣“馴”著動物。教育是一門高深的藝術(shù),，需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這“托”的含義,。

沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能打開學生心靈的窗戶,，更不可能使我們成為合格的,、優(yōu)秀的教育工作者。只有有了愛心的依托,，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊伍,，一支屬于21世紀的隊伍。

古今中外,，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行,，無聲地向我們訴說了一個顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學生，我們才能打開每一位學生心靈的窗戶,，才能教育好他們,。作為教師，也許大家對魏書生這個名字并不陌生,。他任校長,、書記，省內(nèi)外社會兼職達38項之多,，他沒改過一篇作文,，沒考過一次試，以1988年魏書生所教的兩個畢業(yè)班為例：暑假升學考試135名學生都達到了升學分數(shù)線,；全市14所中學,，超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名,；全市總分第一,、二、三名及語文,、政治,、數(shù)學、化學,、英語,、生物的學科第一名都是魏書生班的學生?！碑斘铱吹竭@一段文字時,，我被深深的震動了，同樣是一名老師,，我多么想像他一樣埃

毋庸質(zhì)疑,，魏書生的教學當然好，可是只有書教的好是不行的,，有很多老師,，書教的也不錯，但效果不一定有他好,，為什么,？那就是缺少了成績獲得的另一個重要基石，那就是---對學生的愛和尊重,。

他的尊重是真尊重,，不虛情假意，點到為止,。他對學生的尊重,，就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看,，毋庸置疑,我也是愛自己的學生的.課下,我也會對學生摸摸頭,，開開玩笑;學生病了,我也會噓寒問暖,帶他們?nèi)メt(yī)院;每逢過節(jié),我也會把住宿的學生叫到家里。但是,，骨子里,，我還是我，學生還是學生,，當他們犯了錯,，我還是會站在老師的立場，會批評他們;當他們頂撞了自己,我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴.所以,學生對我只有一時的感動,而不是心甘情愿的折服,。所以當我從教室里出來,，有些被強迫的學生就不愿學習了,，這就是根本。

可是朋友不是,，朋友托辦的事,，一定要辦好，因為你怕辜負他,。魏書生的課堂,，應(yīng)該就是這樣，學生是魏老師尊重的朋友,，魏老師是學生尊敬的朋友,，交換的條件是，老師給學生最好的民主,，學生給老師最好的成績,。因為魏書生放棄了高大，所以他收獲了親近和成功,。

假如每個老師都如魏老師那樣實行民主,，真正的從骨子里去愛學生，把老師的角色扮演的卑微一點,，學生的角色強大一點,，那么，不僅有分數(shù)的成功,，也會有社會道德的成熟,。作為教育工作者，我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn),，敢于質(zhì)疑的新生代,。他們有自己的思想，有自己的見解,，不輕信,，不盲從，他們更不會迷信老師的權(quán)威,，這就更加需要我們?nèi)鐕栏复饶敢粯?，用我們的全部愛心去感動他們?/p>

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索１,，在座的同行們,，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長,，但無論我們遇到什么樣的困難,，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功,！我堅信,，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒,！