演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助。

青年教師演講稿 青年教師演講稿3分鐘篇一

瞧! 那一幢幢整齊漂亮的住宅樓,，寬廣舒適的健身廣場,，惠及萬民的通村公路，書香四溢的農(nóng)家書屋……這一切的一切展現(xiàn)了這座嶺南小鎮(zhèn)的崛起!一件又一件實實在在的惠民政策和惠民工程,，使生活在這里的老百姓得到實惠,，我這個普普通通的教育工作者,，在心存感動之余更多的是對那些務(wù)實為民的奮斗者的敬佩,、感恩以及對人生的思考……

去年的秋天,，我?guī)е荒樦蓺庾哌M民安小學,，帶著滿腔熱情融入到可愛的學生中,，邁出了我職業(yè)生涯的第一步,。每當我望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血數(shù)十載的老教師孜孜不倦的身影,，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風,，默默耕耘著,，從他們的身上,，我讀懂了什么叫奉獻。

為民,、務(wù)實,、清廉是一種高尚的境界。初為人師，當我站在由知識,、情感,、理想、信念匯集而成的三尺講臺,，面對幾十雙渴求知識的眼神,，我深感肩上的責任重大。每當我不厭其煩地為“學困生”輔導(dǎo)時;每當我與因?qū)W習壓力而憂慮,、徘徊的學生促膝長談時;每當有一個學生掉隊讓我寢食難安時,，這一切的一切并非名利所至，這一切都緣于心底那份執(zhí)著的愛,，學習機會對于他們來說是多么的不易,、多么的寶貴，因為每個學生都承載了一個家庭的全部夢想與希望!人常言：“以愛記住愛,，以真誠換取真誠”,。為民、務(wù)實,、清廉不應(yīng)是一句口號,，應(yīng)該是一種忠于事業(yè)的激情。所以,，在我們的工作中多一些愛心,、耐心、細心,，哪怕一個微笑,，一聲問候，一句鼓勵的話語,，也許就能喚起他們擁抱生活的勇氣,，鼓起他們遠航的帆。因為有了愛,，地更闊,，天更藍;因為有了愛，花更艷,，草更芳,。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉,，用愛心去托起明天的太陽!

“撐一支長篙,，向青草更青處漫溯”。我將永不懈怠地追求,，我深信終有一天,，我會滿載一船星輝在光輝斑斕里放歌,，我無悔我的選擇，我正努力用自己的實際行動,，踏實的工作作風回報那些愛我和我愛的人,。朋友們，請允許我再次向那些“為民,、務(wù)實,、清廉”的人民公仆們致敬!我將滿懷信心地與那些拼搏在各個工作戰(zhàn)線上的朋友們共同攜手迎接__光輝、燦爛,、美好的明天!

青年教師演講稿 青年教師演講稿3分鐘篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委、各位老師：

大家好!我叫__,，來自上____,，雖然沒有亮麗的外表，也沒有特別標準的普通話,，但是我還是很自信地站到了這個演講臺上,，因為我有青春、夢想,、信心,、智慧和責任，最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量,，那就是愛。這也是我今天演講的題目,。

這是一方和諧的凈土,，這是一塊人文的園地。

在這里,，沒有鳥語和花香,，有的是細雨滋潤;在這里，沒有狂風和暴雨,，有的是滴滴滲透;在這里,，沒有喧嘩與張揚，有的只是靜默和無聲,。

我愛教學,，因為它讓我有了追求與夢想!

我愛學生，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!

托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合,，他就是一個完美的老師,。”是的,，作為一名教師,，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學生,，要去愛護、關(guān)心每一位學生,。要把教育學生的過程看做是愛學生的過程,。也就是說沒有愛就沒有教育。因此,，我認為做一個完美的教師,，就應(yīng)該做到既愛我們的職業(yè)，又愛我們的學生,。

從第一天當老師起,，我就有這樣的信念??平等的教學、平等的愛,，公平對待絕不偏心,，不管哪位學生思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進步,，我都要送去一聲鼓勵,，送去一片摯愛。當老師,，學生有問必答,，有求必應(yīng)，盡心盡力,，盡職盡責,。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻出來，這種愛不是裝模作樣的“平易近人”,，也不是教師對學生居高臨下的“感情恩賜”,，它是一種樸實無華的慈母之愛，真實平等的朋友之愛,，我愿用這些愛排擠學生心靈上的雜草,。這種愛的付出是連綿不斷的，如綿綿細流終年流淌于平凡的瑣事中,，就如課堂上的一個眼神,、一聲贊語，病時的一句問候,、一次補課,，課間的一番閑聊、一場游戲,，假日的一份牽掛,、一趟遠足。我愛我的學生,，我堅信愛心可以融化堅冰,，用我的真心去打動學生,。學生會明白的，也會理解老師的苦心,，愿意跟老師學的,。

身為教師，個人素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風,，教師的形象直接關(guān)乎著學生素能的培養(yǎng),。因此，我們懂得日常教學的模范表率作用,，知道自己的行為舉止,，言談風貌會對學生產(chǎn)生怎樣深遠的影響。更深深明白,，“隨風潛入夜,，潤物細無聲”獨到的效果，和“學高為師,，身正為范”榜樣的作用,、人格魅力。

教師,，這個陽光底下最光輝的職業(yè),。因為我愛教師這個職業(yè)，我愛我的學生,，我的青春因為我對學生的愛而更顯光彩;我的生命因為我對學生的愛而更加燦爛;我的心因為我對學生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護純真,，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈,，用希冀放飛理想,，用奉獻托起教育科學發(fā)展的太陽。

青年教師演講稿 青年教師演講稿3分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好!

今天很榮幸坐在這里和大家進行交流。聽了剛才各位的發(fā)言,，我不禁被他們先進的教育理念和深厚的教育理論所感染,，同時也為他們所取得的輝煌成就和豐碩果實所折服。下面我只是擷取自己成長過程中的點滴,，談一點淺薄的體會和見解,。一孔之見，望你們海涵,。

“讓我怎樣感謝你?當我走向你的時候,，我原想摘取一枚楓葉，你卻給了我整個楓林!”這是一位學生寫給我的畢業(yè)留言,，字里行間充滿了對老師的尊重,、信任,、感謝和熱愛的美好情感。我覺得這份情感很神圣,，很深沉,，充滿了無限的感慨。是啊,，做一名被學生愛戴的教師,，是一份多么榮耀的職業(yè)啊!

此時，我不禁想起了一個西方的寓言故事,。智慧,、成功和愛這三位天使來到人間，一位母親請他們到自己家里做客,，天使們對那位母親說：“我們?nèi)恢荒苋ヒ晃?，你回家商量一下看選擇我們中的哪一個?！蹦赣H和家里人商量后決定把愛請進家里,。母親說：“哪一位是愛請進屋吧?！睈燮鹕碜呦蛭堇?，奇怪的是智慧和成功也跟了進去。母親很驚訝的問：“你們兩位怎么也進來了?”回答說：“我們都是愛的,，哪里有愛哪里就有智慧和成功,。”我們應(yīng)把師愛均勻的灑向?qū)W生,，使每個學生的心田都有愛的雨露,、愛的陽光。教師的贊美是陽光,，空氣和水,，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。

有人說：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于教育者對學生無比熱愛的熾熱心中,。”我們老師對學生的愛,，對教育事業(yè)的熱愛是我們走向成功的基石,。沒有了這一點，其它一切都是空談,，即使有點成就,，那肯定也是暫時的。

回想過去的幾年,，感謝__縣__中學為自己搭建了一個成長的平臺,，使我不斷從各方面得到成長和完善,。每一個足跡，每一份收獲,，都是和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,、同事的幫助、自己的努力分不開的,。記得一次校內(nèi)公開課后,，大家對我的課進行了細致地評析，其中不乏一些激烈的批評,，雖然當時自己感覺有些下不了臺,，但后來想一想真的很感謝自己的同事們，他們能實事求是地將我的問題反映出來更需要勇氣啊!因此,，我特珍惜這些“諍友”們對我的坦誠與幫助,，經(jīng)常邀請他們對我的課“會診”，對一些細節(jié)的問題進行細致的分析,。說句實在話,，我們學校的領(lǐng)導(dǎo)對我們英語組不太滿意，在上一屆基本技能大賽中沒有人獲得一等獎,，這也一直是我們英語組這幾年來的一個遺憾,。

我們學校的__校長和___老師不止一次的和我講，學校不是對我們英語組老師的工作不滿意,，因為我們學校的許多老教師的理論水平和教學水平都很高,，而是希望我們這些青年教師能夠真正地開闊視野，增長知識,，達到一個更高的水平,。當然，教育的目的并不是僅僅為了拿獎,，但那種充滿智慧并讓學生深愛的課堂應(yīng)該是我們每位教師畢生追求的目標,。

誠然，我們教師的付出太多,，而我們得到的回報太少,，特別是我們青年教師總會有一種心理不平衡的感覺，這時我們更需要一種好的心態(tài),。選擇一種心態(tài)，就選擇了未來,。我想：熱愛教育,，教育才會成就有意義的人生。中國的教育正行走在步履蹣跚之間,，民族的未來需要一批又一批合格的建設(shè)者與接班人,，托起民族明天的希望,，我們青年教師責無旁貸。

總之,，我認為我們青年教師對待工作要有初戀般的情懷,，走進課堂要有主持人的風采，組織互動要學東北二人轉(zhuǎn)演員般的“有才”,，趕超時代潮流的速度要比專業(yè)狗仔隊還快,，對待享受最好有點茫然無知的老年癡呆!

青年教師演講稿 青年教師演講稿3分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!今天我演講的題目是《立德樹人成就最美》,。

記得還是在讀書的時候,，天天聽著、看著校訓“學高為師,，身正為范”,，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師,。于是從校門里走出來,，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。

有人說孩子是一本書,，雖然要讀懂這本書并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子,。有人說,，孩子是花木，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長。實際上,，孩子比花木要復(fù)雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。他們從事著綠葉的事業(yè),，他們是人民教師。

其實,，在我身邊,，就在我們生活當中，我也不時被深深的感動著,，因為有著許多平凡卻又偉大的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，用語言播種,，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤!他們用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用無私的奉獻譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,，用真和善哺育純潔的心靈,，用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,。

我想每個班都會有調(diào)皮的孩子,，我班也不例外。我班有一個很聰明又頑皮的孩子,。他經(jīng)常捉弄,、欺負同學。大家都不喜歡他,。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛,，于是，我平時更多的注意到他,。盡量去捕捉他的閃光點,，表揚他，關(guān)心他,，鼓勵他,。

我發(fā)現(xiàn)：有時當有的同學沒帶鉛筆心神不寧時，他會悄悄地把準備好的鉛筆送給他;每天早晨見到我時,，他總是第一個沖到我的面前向我問好;衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影;下課了,，又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情讓我深深地感動了。

早上我們剛吃完早餐,，班長已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了,，勞動委員在忙著檢查衛(wèi)生，隨著早讀聲音的靜止,，學校三評人員來我班檢查衛(wèi)生工作了,。我連忙請他們進來。因為我們剛剛檢查過了,，全班同學都戴了紅領(lǐng)巾,。就在這時我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學沒有戴紅領(lǐng)巾。我站在講臺上不知所措,，只能任憑他們記下了,。這時，坐在第四組的羅志潁也同時發(fā)現(xiàn)了,，他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾,，迅速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上。這時的我終于松了一口氣。

看到這一切,，作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽，讓大家向他學習,。在他的影響下,，每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學，都有人會主動借給他,。大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾,，而是一份份愛心。而且讓這份愛心在同學們中傳遞,。

平時,，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會引起老師的不滿,，其實他們更需要老師細心的關(guān)愛,。這件事使我深深體會到：調(diào)皮的孩子更需要愛!問題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田,，使他們在愛的陽光里茁壯成長,。

當教師節(jié)，我收到了學生寄來的賀卡,，看到上面熱情洋溢的話語時,，剎那間，我覺得自己成了世上最幸福的人,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此,。我感到自己是一個生活在花叢中的人,。

我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的,，因為,，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠，體味善良,，崇尚正直,，學會堅強!我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門,。我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界,。所以，我們是幸福的!原來，少點欲望,，多些愛心,，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!

記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世,?！蔽覀儫o法延伸生命的長度，但我堅信,，只要我們對教育癡心不改,，對學生播撒愛的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔道義,，愛心筑師魂,。老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L雨兼程!讓我們熱忱,、執(zhí)著,、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!

青年教師演講稿 青年教師演講稿3分鐘篇五

我從教以來一直擔任信息技術(shù)的教學工作，一周下來,，要任教10個班級里性格迥異的學生,，有時確實讓我手忙腳亂。為此,，我開始注重班級和學生的管理,。以下是我?guī)c見解。

首先,，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣和道德行為習慣,。學習與道德行為習慣需要在不斷的反復(fù)和改正中養(yǎng)成，良好的學習習慣對學生的學習,、發(fā)展及良好學風的形成都有很重要的作用,。為此在開學伊始，我都會利用專門的時間進行指導(dǎo),，從站隊,、上課排位、上課坐姿,，鼠標的使用,，打字姿勢，回答問題的方式方法,，下課離開教室的程序等方面提出具體要求,，并在平時針對實際訓練中出現(xiàn)的問題進行指導(dǎo)改正，在平時滲透德育教育,。學生有了良好的學習習慣與道德行為習慣之后,，對我平時的教學工作大有益處,。

其次，要求學生彼此做好自己的份內(nèi)事,。我在作好學生榜樣的同時,，引導(dǎo)學生接受“各自做好自己份內(nèi)事，全班就都做好了共同的事”的觀點,，如：站隊,、上機操作，作業(yè)完成,，下課秩序等，教師負責督促,、檢查學生的完成情況,，而不是幫著學生放板凳，關(guān)閉電腦,。大家對此觀點認同之后,，就會各司其職，很少出現(xiàn)“某某怎么樣,，所以我怎么樣”的論調(diào),。做好之后有獎勵，誰沒做好自己就要承擔相應(yīng)的責任,。

再者,，上課提問時具體到人。由于擔任10個班的教學工作,，不像語文,、數(shù)學老師，我不可能認識所有的學生,，這樣上課時光是口頭喊“別說話,，安靜下來”“哪個同學起立回答老師的問題”顯然效用不大，而且上課時班級中總是鬧哄哄的,，學生的注意力不夠集中,。于是每每上課我都手拿學生座位表，對號入座,。提問具體到人,，其他的同學自然會把注意力集中到課堂上來，上課紀律自然好轉(zhuǎn),。

第四,，該發(fā)火時必須發(fā)火。教育不是萬能的,，簡單的道理,，不講學生也明白,，只要平時加以規(guī)范與督導(dǎo)。但是對于顯而易見,、人人都知,、明知故犯的錯誤，就應(yīng)該有點火藥味(只要起到警示作用,，并不是指體罰),，這樣對事、對人都有很好的警示作用,。

第五,、傾聽“差生”的聲音。班內(nèi)一些學習成績不太好,，而且不遵守上課紀律的學生,，老師每每問及他們的理由和說法，聽起來總是很不順耳,，但他們的有些認識卻正是班級管理的不足之處,，就如同從敵人那里學來的東西比從朋友那里學來的多一樣。其實我們老師工作的重點除了教授知識外,，很大方面是花在這些學生身上,。如果能作好他們的工作，我們教師的工作就成功了一大塊,。

最后,，展示自己的技能與才華。向?qū)W生展示自己的技能和才華,，能增強師生間的親和力,，促進學生努力學習，“親其師而信其言”,，我相信,，一個好老師對學生的影響是很大的。

青年教師演講稿 青年教師演講稿3分鐘篇六

今天在座的,，都是六年教齡以內(nèi)的青年教師,，就像外面燦爛的陽光，青春作伴,，神采飛揚,，有著無限的活力與朝氣。這不禁令人感嘆——年輕真好!年輕是一種確實值得炫耀的資本,。但這種資本因為來得太容易,，無非老天恩賜，而不是自己努力爭取的,，所以往往不太珍惜,，非要到年華漸逝,，才追悔莫及，為什么不趁著大好年華,，好好做一番事業(yè),，只剩下空空兩手?

這個會議，目的就是要求我們青年教師發(fā)揚“只爭朝夕”的精神,，抓住目前這難得的時光,，加快專業(yè)成長步伐，來適應(yīng)教育教學形勢發(fā)展的需要,，否則,，就會“逆水行舟，不進則退;平原牧馬,，易放難收”了,。

怎樣促進教師專業(yè)成長?我覺得，我們青年教師要遵循一個發(fā)展的過程,，達成四個“自我”。

首先是認識自我,。蘇格拉底說：“認識你自己,。”這句話是說,，最難認識的是人,，特別是自己。事實上,，只有先認識了自己,，才能更好地認識別人，認識世界,，認識我們所從事的教育事業(yè),。否則，以其昏昏,，如何使人昭昭?我們必須找準自己的位置,，悅納自己的職業(yè)，把握自己的優(yōu)劣,。這是做好工作的第一步,，也是至關(guān)重要的一步。

其次是發(fā)展自我,。不可否認,，青年教師對前途充滿期待，充滿激情;思維敏捷,，容易接受新鮮事物,、新鮮觀念,，有一種敢闖敢干的勇氣，叫做初生牛犢不怕虎,。但是,，相對于中老年教師、特別是優(yōu)秀教師而言,，教學經(jīng)驗仍有所欠缺,，有待于繼續(xù)學習和不懈努力?？匆粋€人年輕不年輕,，主要看他是否具有年輕精神。如果停滯不前,，吃不了苦,，做一天和尚撞一天鐘，甚至連鐘也不撞,，那么,，他的年輕精神就淡化了，消失了,，這就意味著他老氣橫秋,，不太可能再在教育崗位上有所作為了。

青年教師要發(fā)展,，只能是三個詞：學習,、實踐、反思,。這可能需要一個過程,，三年五年也不一定能完成的，但必須要做,，要堅持,。分開來說，一是虛心好學,，學會借力借勢,，“站在巨人的肩膀上”，向書本學習,，向優(yōu)秀教師學習,。二是實踐，勇于嘗試,，敢于挑戰(zhàn),。想要知道梨子的滋味，你必須親口嘗一嘗,。只有親身實踐,，才能將理論,、理念、經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自己的實際能力,。三是反思,。多想一想，善于想一想,，有沒有更好的辦法,，能夠輕負高質(zhì)，取得更佳效果,。波斯納的“經(jīng)驗+反思=成長”既然已經(jīng)為人所共認,，為無數(shù)事實證明了的，為何我們還不去忠實地照著做呢?

再次是創(chuàng)造自我,。教育尤其是成功的教育不等同于復(fù)制,。這是一條真理。那么,，從事教育的教師,，他的傳承也不可能僅僅是復(fù)制。他必須是對前人的發(fā)揚光大,。如果亦步亦趨,，跟在人家屁股后面轉(zhuǎn)悠，將必然失掉自我,，淪于平庸。因此,，當我們青年教師發(fā)展到了一定的階段,，就要及時總結(jié)，提升規(guī)律,，從入格,，再到升格，最后形成鮮明的風格,。如果一名教師,，教育上毫無個性，拿不出獨特的一套,，就很難引起學生的興趣,，進而也不會產(chǎn)生良好的認知、情感上的溝通,、共鳴和相互促進,，事業(yè)自然就很難有太大發(fā)展。

最后是成就自我,。拿破侖說過,，不想當元帥的士兵不是好士兵,，那么，不想當特級教師的教師就不是好教師,。教師需要默默無聞的奉獻精神,，但不能一輩子默默無聞，而要有所建樹,，大小成為一個名人,。“我為什么要在這世界上白白走一遭呢?”當然,，教師的自我成就包含兩個方面,。一是成就自己，即自己功成名就,。更重要的是第二點,，成就學生!這一項的意義更大。教師的價值一般不是直接體現(xiàn),，而是通過學生的成就間接體現(xiàn)的',。只有自己教的學生成長了，成材了,，教師才能深切感受到自我的成就感和事業(yè)的幸福感,。

以上僅是我的一點想法，也不全是我的原創(chuàng),。我是“拿來主義”者,，但我作了闡發(fā)，姑且算“站在巨人的肩膀上”吧,，希望對大家有所啟發(fā),。工作十多年、幾十年后,，當我們再回首往事,，發(fā)現(xiàn)自己趁年輕做了一番事業(yè)，相信,，你會由衷地說一聲：年輕真好!

青年教師演講稿 青年教師演講稿3分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

下午好!在這秋意漸濃的季節(jié)里，我代表這次拜師的青年教師發(fā)言,，深感榮幸,，在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,，向在以后工作中對我們進行悉心指導(dǎo),、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

進入高新小學，我們就為加入這個光榮的集體而倍感自豪,，同時也深深感受到了身上的責任和壓力,。初為人師的我們，熱情,、有活力,，但最缺乏的是經(jīng)驗。我們往往熱情很高,，勁頭很足,，但結(jié)果卻常常不盡如人意?？偨Y(jié)一次次教訓,，使我們深刻地認識到：工作不光要依靠熱情，更需要方法,。如對待一些突發(fā)事件,，有經(jīng)驗的老師會因勢利導(dǎo)，達到教育學生的目的,，處理起來游刃有余,，十分得體;而年輕的我們常常會手足無措，更有甚者好心辦壞事,，因處理不當,，言行不妥傷害到學生和家長，得不到應(yīng)有的支持和理解,，反而激化出不必要的矛盾,，把事情越搞越糟。作為一名教師,，特別是一名年輕教師,，肩負著家庭、學校和社會給予的厚望,，這是一種動力,，更是一種責任,。本著對學生負責,、對家長負責、對學校負責,、對學生負責的態(tài)度,，我們會以愛崗敬業(yè)、勤學善思,、用心從教的標準來嚴格要求自己,，在日常教學過程中力爭做到以下幾點：

1、立足專業(yè)成長，在備課上用心

“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”,，在日常備課中，我們會用在教材理解上用心,，在學生思維上用心,，在獨立思考上用心。虛心地向經(jīng)驗豐富的教師學習,，主動多聽家常課,，并真誠的向老教師請教。在學習老教師經(jīng)驗的同時,，與自身特點相結(jié)合,，學以致用，多探索,，多積累,，力求在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格,。

2,、勤學善思，及時總結(jié)

作為初入教壇的新人,，養(yǎng)成良好的學習習慣是非常重要的,。回顧,、總結(jié),、反思是教師成長的主要途徑，在以后的教育教學中,，我們會做一個善于學習,、勤于反思的有心人，勤學多問,，及時總結(jié),，仔細研究，增強教育教學能力,，盡快提高自身水平,，在知識和能力素養(yǎng)上最一名合格的教師。

3,、投入感情,，以愛從教;

“態(tài)度決定一切”。每一位教師的成長都是一個不斷磨練,、積累的過程,，我們會在抓住機遇、充實自己的同時，把滿腔的熱情和愛心投入到教學工作中,，愛教育事業(yè),，做到敬業(yè)、勤業(yè),、樂業(yè);愛學生,，做到對學生的關(guān)愛、尊重,、理解和欣賞;愛所教授的學科好學嚴謹,，積極創(chuàng)新。用心,、用愛來履行教師的光榮職責,。

4、學為人師,，行為世范;

我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè),、無私奉獻的精神，認真學習他們精于教書,、勤于育人,、嚴謹治學、誨人不倦的工作作風和精神,。將他們在高新小學這片沃土中孕育成的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承并落實到我們的工作中去,，用我們的愛心和激情把這一精神發(fā)揚光大。

在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，師傅們的言傳身教下,，我們一定會迅速成長。在“三尺講臺”上,，用成長,、成熟、成才不斷激勵自己前進,，用良心,、耐心、愛心陪伴孩子們度過他們的成才路,，用優(yōu)異的成績交出一份令學校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們滿意的答卷,，實現(xiàn)自我的人生價值。今天,，我們是一棵棵教壇新苗,，明天我們一定會長成參天大樹,。

青年教師演講稿 青年教師演講稿3分鐘篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的各位同事：

大家好!

作為剛踏入學校大門不久的教師，還依稀記得昨天的來乍到時的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀,，面對著比我小太多的孩子,，卻缺少了教師應(yīng)該具備的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是,，學校有這么多優(yōu)秀的教師,，和他們在一起可以學習到很多東西。我覺得作為一名青年教師,，要盡快成長,、不斷進步，需要做好以下幾點：

制定一個切實可行的工作目標,。這是成長的方向,。每個人都有自己前進的方向。作為一名青年教師,，要在適應(yīng)了自己的工作之后,，為自己樹立了一個工作的目標，奮斗的目標,。我的奮斗目標是：讓自己成為一名有責任感和奮斗感的教師?，F(xiàn)在，我仍然向著這個目標邁進!

向老教師學習,，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平,。老教師教齡長，知識淵博,，教學經(jīng)驗豐富,，講課水平較高。對于我們青年教師,，老教師不僅僅是自己的同事,，更是自己在教學路上的引路人。經(jīng)常與自己周圍的同事交流,，吸取他人成功的經(jīng)驗,，交流教學心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學中的不足,，還可以互相探討經(jīng)驗,，增強信心，豐富自己的教學手段和方法,，在教學中達到事半功倍的效果,。用機會多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法,，多學習師傅的態(tài)度,，多學習師傅的經(jīng)驗,，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質(zhì),，才能使自己盡快成長起來,。

多讀書，多學習,。首先要深化專業(yè)知識,，并拓寬知識領(lǐng)域。尤其要多讀教育教學書籍和雜志,。

多反思,。教育家葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師”在每一次上課或組織學生活動后,，都要認真總結(jié),，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學方法,，以求今后取得更大的進步,。“不積小流,，無以成江河,。”只要長期堅持,，從細微處入手,，日積月累，終究會有驚人的質(zhì)的飛躍,。

最后,，我把這樣一句話送給所有的青年老師：每個人的心中，都有一個舞臺——心有多大,，舞臺就有多大,。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長成參天大樹!