心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì)200字 就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì)600字篇一

開(kāi)設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的：

“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育,。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家,、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧,，以保證畢業(yè)生順利就業(yè),。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí),、道德,、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家排憂解難,。

指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè),，促進(jìn)全面發(fā)展 按照國(guó)家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)規(guī)格的要求,，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè),。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo)，并從思想上,、能力上和心理上預(yù)備求職,。

指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，樹(shù)立公道的擇業(yè)觀念 高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教育,，將來(lái)面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān),，因此，很有必要通過(guò)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢(shì),。幫助學(xué)生樹(shù)立公道的擇業(yè)觀念,，使學(xué)生萌動(dòng)的,、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實(shí)在的,、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為,；鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方,、到祖國(guó)建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū),、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，干出一番事業(yè),，達(dá)到人才資源的公道配置,。

指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢(shì)和用人趨勢(shì)，了解和熟悉國(guó)家,、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策 高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國(guó)家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則,，它將根據(jù)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整；各地,，各部分也根據(jù)國(guó)家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū),、本部分的

實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此,，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作,。畢業(yè)生了解國(guó)家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過(guò)程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對(duì)策,，促進(jìn)順利就業(yè) 求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步,，面對(duì)著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位，他們必須做出選擇,，來(lái)完成就業(yè),。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯，開(kāi)始職業(yè)生活,，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足,，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無(wú)所適從,。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè),。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對(duì)象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件,。

激勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí),，走向成功 目前，終身性學(xué)習(xí)已成為社會(huì)發(fā)展的潮流,。在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，把握知識(shí)將成為人們的追求，終身學(xué)習(xí)將成為社會(huì)的時(shí)尚。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí),，并預(yù)祝他們走向成功。

就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì)200字 就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì)600字篇二

作為一名高職院校的在校大學(xué)生,，我深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)壓力,。學(xué)校招生就業(yè)指導(dǎo)中心組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我們?cè)谛４髮W(xué)生提供了寶貴的信息。

大學(xué)生求職,，實(shí)際就是求職信息傳播,，就是大學(xué)生通過(guò)書信、上網(wǎng),、登門或引薦等渠道,，向可能的聘用單位，表達(dá)欲求任職的意愿,。我們大學(xué)生成功求職主要有以下四個(gè)方面：

第一、自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生,。也就是說(shuō),，自己本身是有用之才。一是要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和技能,；二是要具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛(ài)崗和開(kāi)拓進(jìn)取精神,；三是要具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

第二、能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn),。即自己的志向,、知識(shí)、能力,、特長(zhǎng),、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有共同之處,。一要認(rèn)清自己,，個(gè)人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己,；二要下番功夫,，認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息,。同時(shí),，眼界還要放寬些，不宜局限于某個(gè)行業(yè)或某個(gè)單位,，以增加成功機(jī)率,。

第三、要具備一定的求職技能,。盡管求職技能多種多樣,，錯(cuò)綜復(fù)雜,，但對(duì)大學(xué)生而言，最常見(jiàn)和最主要的技能就是“兩會(huì)”：一是會(huì)寫自薦書信,，寫出的自薦書信能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要,，措辭巧妙,、精辟，能引起閱讀者的重視等,；二會(huì)說(shuō)話,，面對(duì)聘用單位的人員說(shuō)話時(shí)，能夠心不慌,、臉不紅,，知道哪些該說(shuō)、詳說(shuō),，哪些改回避,、簡(jiǎn)談，說(shuō)話當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí),、謙虛,、穩(wěn)重和成熟之感等。

第四,、要有一定的抗干擾能力,。干擾大學(xué)生正常求職的因素，目前還不少,。如不正之風(fēng),，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等,。

因此,，大學(xué)生成功求職，還應(yīng)具備抗干擾能力,?？垢蓴_能力當(dāng)中，最重要的有兩項(xiàng)：一是能夠較準(zhǔn)備地鑒別信息的真?zhèn)?，防止上?dāng)受騙,；二是能夠捕捉最佳決策時(shí)機(jī)，防止因腳踏兩只,、三只船等喪失最佳機(jī)遇,。 然而我們大學(xué)生總會(huì)陷入幾個(gè)就業(yè)心理誤區(qū)： 誤區(qū)一：自我期望值過(guò)高。 誤區(qū)二：過(guò)多的物質(zhì)要求。 誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè),。 誤區(qū)四：追求熱門職業(yè),。 大千社會(huì)，無(wú)奇不有,，作為在校大學(xué)生,，我們應(yīng)做好心理準(zhǔn)備。堅(jiān)信“天生我材必有用”的信念,，從零做起,，從基層做起，最終定能在社會(huì)上找到自己的位置,。

就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì)200字 就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì)600字篇三

大三結(jié)束,，所有的一切都只圍繞著一個(gè)主題：找工作。大四是學(xué)生與社會(huì)人的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期,。有人說(shuō)大學(xué)三年已經(jīng)過(guò)去,，大四一年是驗(yàn)證自己大學(xué)成果的時(shí)候了。帶著憧憬和彷徨的糾結(jié)心情,，我們走進(jìn)了大四,。

能不能找到一份好工作，大四并非是決定性的一年,，但絕對(duì)是非常關(guān)鍵的一年。有能力的人也必須會(huì)展示自己,，才能被企業(yè)成功識(shí)別出來(lái),，因而在“展示”這一步上我們得做足功夫，所以也就有了就業(yè)指導(dǎo)課這一回事,。就業(yè)指導(dǎo)課能夠教給我們一些技能,，讓我們能夠準(zhǔn)備得更加充足地去面對(duì)企業(yè)給我們的挑戰(zhàn)。

我們的就業(yè)指導(dǎo)課一共上9節(jié)分三次上完,。分別是“就業(yè)心理調(diào)適”,、“就業(yè)流程與權(quán)益保護(hù)”、“就業(yè)形勢(shì),、政策,、理念”。

就業(yè)心理調(diào)適由田老師給我們講授,。那天我坐在最后面,，聽(tīng)得不是很清楚，但是我聽(tīng)到了一句對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要的話：“先迷失道,，后順得?！薄＿@句話的意思應(yīng)該是爭(zhēng)先奪利會(huì)迷失方向，順從才合乎天道常理,。從學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變,，大多數(shù)人都會(huì)充滿期待甚至有點(diǎn)迫不及待，感覺(jué)自己可以大展拳腳的機(jī)會(huì)來(lái)了,。于是乎一大群人一窩蜂地開(kāi)始瘋狂地海投簡(jiǎn)歷,，每場(chǎng)招聘會(huì)必早早到場(chǎng)，唯恐錯(cuò)過(guò)了好的企業(yè),，找不到好的工作,。但是從我身邊的事例來(lái)看，那些海投的簡(jiǎn)歷總是杳無(wú)音信石沉大海,。招聘會(huì)上的企業(yè)多如牛毛卻往往不如人意,。于是一段時(shí)間下來(lái)，由于結(jié)果與付出大相徑庭,，最初滿滿的信心被打擊消磨了不少,、有些人開(kāi)始懷疑自己的能力，開(kāi)始擔(dān)心自己找不到工作,，消極情緒惡性循環(huán),，原先積極的求職行動(dòng)被壓縮，更有甚者表示不敢再踏進(jìn)招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng),。我想這就是先迷失道的最好例證了吧,。

相反，我看到身邊有好些淡定哥淡定姐,，他們并不盲目跟風(fēng),，而是有自己很明確的目標(biāo)和方向，一旦意中企業(yè)或者是合適企業(yè)有招聘了,，他們就可以帶著滿滿的信心去迎接挑戰(zhàn),。當(dāng)然求職路上總是充滿坎坷的，他們也會(huì)碰釘子,，也會(huì)被打擊,。然而他們依然淡定。不是因?yàn)樗麄儾辉诤?，他們也緊張也焦慮,，只是他們習(xí)慣把這些負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。他們懂得怎么去查漏補(bǔ)缺,，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,；他們懂得順從自然，做最該做的事情,；他們懂得駕馭環(huán)境,，而不是被動(dòng)地“挨打”,。

就業(yè)心理調(diào)適課教給我們的最重要的是學(xué)會(huì)擺正心態(tài)，面對(duì)大四,，面對(duì)找工作,，焦慮是難免的，但是不能因此而亂了陣腳,，該做什么的做什么,，保持冷靜理性頭腦。工作總會(huì)有的,，我總相信懂得有效付出的人總會(huì)有收獲的,。

再者就是就業(yè)流程與權(quán)益保護(hù)。這堂課由楊老師來(lái)講授的,。因?yàn)樗麆偤檬俏覀兊妮o導(dǎo)員,，帶過(guò)畢業(yè)班，關(guān)于報(bào)到證和三方協(xié)議的作用都給我們講得非常清楚,。

只要涉及到金錢,，就會(huì)有各種各樣棘手的問(wèn)題。其中一個(gè)就是權(quán)益保護(hù)的問(wèn)題,，例如說(shuō)違約,。大學(xué)生找工作是一個(gè)過(guò)程，其中每一個(gè)決定會(huì)受限于當(dāng)前的環(huán)境影響,。當(dāng)環(huán)境改變的時(shí)候,，選擇多了的時(shí)候，就難免需要改變最初的決定,。如直線修正一樣,，我們每走一步路都會(huì)不斷地修正我們的軌道。大學(xué)生不能夠因?yàn)橛X(jué)得自己是大學(xué)生而在言行上太過(guò)于自以為是,。也就是說(shuō)一定要會(huì)做人。知道怎么用最適合的方式去解決問(wèn)題,，既能夠滿足自己的需求,，同時(shí)也給企業(yè)留個(gè)好的印象。凡事不能做絕,，因?yàn)檎l(shuí)也不知道將來(lái)的事情,，說(shuō)不定將來(lái)某一天還是需要和這個(gè)企業(yè)有關(guān)聯(lián)。社會(huì)對(duì)一個(gè)大學(xué)生的理性評(píng)判,，不是看你能給社會(huì)帶來(lái)什么,，而是你能留給社會(huì)什么。我覺(jué)得素質(zhì)是一個(gè)很重要的問(wèn)題,。

最后一堂是董老師給我們上的就業(yè)形勢(shì),、政策,、理念課。就業(yè)形勢(shì)還是每年不變的嚴(yán)峻,。隨著生活水平的提高,，素質(zhì)教育的普及以及人們對(duì)知識(shí)的渴求，越來(lái)越多的人進(jìn)入大學(xué),，帶著無(wú)限的憧憬和偉大的夢(mèng)想,。國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)是一條好路,，人經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程,，成長(zhǎng)特別快。鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的政策對(duì)于那些懷揣創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是助了一臂之力,。關(guān)于就業(yè)理念,，我特別喜歡董老師說(shuō)的一句話：“人生第一份工作，不要太在意待遇,，要好好地沉淀自己,。”雖然現(xiàn)實(shí)不得不讓很多人都向生活低了頭,。錢不是萬(wàn)能,，但是沒(méi)有錢卻萬(wàn)萬(wàn)不能。我覺(jué)得如果那間企業(yè)確實(shí)很不錯(cuò)是你很想?yún)⑴c進(jìn)去的,，那么只要它給出的薪金還能滿足基本生活需求,，那就不要猶豫了。因?yàn)槟惚旧韺?duì)企業(yè)有興趣,，工作就會(huì)充滿激情和動(dòng)力,，才會(huì)以主人翁的態(tài)度去工作，那么一切都會(huì)有希望,。所以我覺(jué)得第一份工作,，趁著年輕，要好好地沉淀自己,，給未來(lái)的自己一個(gè)交代,。

就業(yè)指導(dǎo)這門課很有意義，雖然沒(méi)有直接幫助了我們什么,，但卻是一種隱性幫助,。很多問(wèn)題我們現(xiàn)在都不太能理解，但是一旦踏入社會(huì),，就得真真實(shí)實(shí)地接觸到的,。還是那句話，充實(shí)自己,，做好準(zhǔn)備再上路,！

就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì)200字 就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì)600字篇四

上完大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課之后,，我就自己的一些心得體會(huì)在下面談?wù)劇?/p>

作為一名大學(xué)生，如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話,，首先,，必須要正確面對(duì)社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力，正確認(rèn)識(shí)自我,，客觀地評(píng)價(jià)自己,，學(xué)會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)社會(huì)。不少人考慮“我想從事什么職業(yè)”,、“我愿意干什么工作”,，往往從主觀因素去了解社會(huì)，而很少了解社會(huì)需求,，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己,，最終導(dǎo)致自己陷入擇業(yè)期望值過(guò)高的誤區(qū)，從而錯(cuò)過(guò)一些機(jī)會(huì),。在選擇職業(yè)時(shí),，不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì)和市場(chǎng)需要,，他將很難被社會(huì)接納,。只有把社會(huì)需要與個(gè)人的理想、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來(lái),，才有成功的希望,！

因此，我們應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià),，自我評(píng)價(jià)要全面,、客觀，既要看到長(zhǎng)處的一面,，又要看到短處的一面,；既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià)，又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),；既要考慮全面的整體因素,，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。

第一,，我們要針對(duì)自己的實(shí)際情況,，做好自己的職業(yè)定位,，具有針對(duì)性和方向性,，深入了解自我，清楚自己的優(yōu)劣勢(shì),，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,；要抓住自己的特點(diǎn),，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，盡量避開(kāi)自己的不足,，這樣,，就有可能使你在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)。

第二,，要根據(jù)自己的專業(yè),、技能、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求,，確定自己的職業(yè)定位,；另外，我們還要排除各種外界干擾,，如果自己和用人單位彼此都很滿意,，就應(yīng)該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議,；少數(shù)人在擇業(yè)中往往很沒(méi)主見(jiàn),，人云亦云，別人覺(jué)得這個(gè)單位很好,，他亦認(rèn)為不錯(cuò),，別人說(shuō)那個(gè)單位很差，他亦認(rèn)為不行,，患得患失,，手忙腳亂，心里一片茫然,，不知何去何從,，從而錯(cuò)過(guò)機(jī)遇。

第三,，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難，這就要求我們努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,，勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種種挑戰(zhàn),。信心是成功的第一要訣。要相信自己的能力,，相信自己能夠勝任工作,，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，要給人感覺(jué)到,，我是熱愛(ài)生活、熱愛(ài)事業(yè)的,。

其次,，大學(xué)生要與社會(huì)接軌?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要很多人才，社會(huì)需要決定著求職的環(huán)境,。然而,，現(xiàn)在，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象,，尤其是在金融危機(jī)的爆發(fā)下,，且有可能越來(lái)越難的趨勢(shì)。面對(duì)日益增長(zhǎng)的就業(yè)人數(shù),，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn),。如何提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),。社會(huì)方面就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場(chǎng)達(dá)到超飽和狀態(tài)的矛盾,，高等學(xué)校專業(yè)調(diào)整滯后與市場(chǎng)需求不相適應(yīng)，畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實(shí)際需求的矛盾等直接影響到大學(xué)生的就業(yè),。

第一,，雖然如此，但許多用人單位依舊招不到滿意的大學(xué)生,，這說(shuō)明了“只有社會(huì)需要,、市場(chǎng)需要，才是就業(yè)選擇的方向,?！甭殬I(yè)的前途是與社會(huì)需要息息相關(guān)的，只有準(zhǔn)確把握社會(huì)需要,，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐,，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿Γ瑐€(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì)增值,，個(gè)人才能獲得比較大的發(fā)展空間,，自我發(fā)展才會(huì)有可靠的保障。

第二,，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過(guò)程,，個(gè)人選擇單位，單位選擇個(gè)人,。一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí),，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢(shì)在哪,，這樣才能跟單位配對(duì)成功,。用人單位招聘時(shí)往往只是通過(guò)簡(jiǎn)歷、面試等一些簡(jiǎn)單的方式來(lái)了解大學(xué)生，這時(shí)候,，我們大學(xué)生就要充分做好準(zhǔn)備，畢竟“機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人”,，我們要向用人單位展示自己的特色,，讓他們了解“我就是你們的最好選擇！”往往這些,，可能從你的簡(jiǎn)歷,，你的面試，你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來(lái),。

第三,，職業(yè)選擇還要符合自己的實(shí)際。每個(gè)人的性格不同,，每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好,，因此每個(gè)人要根據(jù)自己的實(shí)際和需求來(lái)選擇職業(yè)。畢竟性格有時(shí)候會(huì)真正影響到你未來(lái)的職業(yè)道路,，影響到你的工作熱情與激情,。

綜上所述，我個(gè)人想,，只要我們把個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合,，用理性的眼光來(lái)看待問(wèn)題，在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力,，不斷學(xué)習(xí)新事物,，做到思路清晰，行動(dòng)一致,，找到一個(gè)理想的工作還是沒(méi)有多大困難的,。

先就業(yè)再擇業(yè)后創(chuàng)業(yè)，目前畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中正在打破一步到位,、從一而終的舊的就業(yè)觀,。畢業(yè)生也不必急于在短時(shí)間內(nèi)找一個(gè)固定的“鐵飯碗”，要樹(shù)立不斷進(jìn)取的職業(yè)流動(dòng)觀念,，并學(xué)會(huì)在流動(dòng)中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì),、抓住機(jī)會(huì)、把握機(jī)會(huì),。

提倡自主創(chuàng)業(yè),，自主創(chuàng)業(yè)是通過(guò)采取單干、合伙等方式創(chuàng)辦公司或其他企事業(yè)單位,，并依法獲得勞動(dòng)報(bào)酬的就業(yè)方式,。自主創(chuàng)業(yè)給具有創(chuàng)造力和活力的大學(xué)生提供了就業(yè)和深造以外的“創(chuàng)新之路”。

走向基層和農(nóng)村，在目前我國(guó)大中城市,、主要機(jī)關(guān)事業(yè)單位提供的就業(yè)機(jī)會(huì)日趨飽和的情況下,，畢業(yè)生如果能結(jié)合農(nóng)村的實(shí)際情況，利用專業(yè)所學(xué),，奉獻(xiàn)青春和智慧,，將會(huì)在當(dāng)前緊張的就業(yè)形勢(shì)下開(kāi)創(chuàng)新的天地。

發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng),，畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)首先要考慮所學(xué)的專業(yè),，以做到專業(yè)特點(diǎn)與職業(yè)要求相配，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì),；同時(shí)也要考慮綜合素質(zhì)和能力,，一味強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口，會(huì)使畢業(yè)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中失去很多機(jī)會(huì),。

明確目標(biāo),，在選擇職業(yè)時(shí)，一定要認(rèn)真分析自身專業(yè),、愛(ài)好,、特長(zhǎng)，多方傾聽(tīng)家長(zhǎng),、師長(zhǎng)及朋友的意見(jiàn)等,，有目標(biāo)地選擇用人單位，既要考慮多選擇幾個(gè)單位,，全面權(quán)衡,，目標(biāo)確定后咬定青山不放松。

掌握技巧,，求職技巧包括自薦技巧,、面試技巧、心態(tài)調(diào)整技巧等等,。自薦材料要根據(jù)用人單位特點(diǎn),、全面介紹自身情況，詳略得當(dāng),。面試時(shí)要調(diào)整好心態(tài),，對(duì)應(yīng)聘單位有詳細(xì)了解，做到形象大方,，充滿自信,，語(yǔ)言清晰，思維清楚,，有的放矢,。

心態(tài)健康，有競(jìng)爭(zhēng)就有風(fēng)險(xiǎn)，參與競(jìng)爭(zhēng)就難免要受到挫折,。對(duì)于就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的大學(xué)生來(lái)說(shuō),，尤其要注意提高遭受挫折后的心理承受能力，把挫折看成是鍛煉意志,、增強(qiáng)能力的好機(jī)會(huì),。保持良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)，主動(dòng)擺脫受到挫折后的頹喪情緒,，認(rèn)真分析失敗原因，調(diào)整心態(tài)和擇業(yè)目標(biāo),，鼓足勇氣,，爭(zhēng)取新的機(jī)會(huì)。

認(rèn)清自己,，認(rèn)清社會(huì),，人離不開(kāi)社會(huì)，一個(gè)人的工作方向也離不開(kāi)社會(huì)的要求,，從而人才能更好地適應(yīng)社會(huì),，改造社會(huì)。魯濱遜被困孤島,，與世隔絕,，多年后返回故土，已恍如隔世,。一個(gè)大學(xué)生如果不了解社會(huì)需求,，恐怕只會(huì)在創(chuàng)業(yè)道路上連連碰壁。自從國(guó)家在1993年2月13日頒布了《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》,。明確提出了大代大學(xué)生"自主創(chuàng)業(yè)"地要求,。且與1998年8月29日，第九屆人民代表大會(huì)第四次會(huì)議中通過(guò)了《高等教育》,。進(jìn)一步對(duì)當(dāng)代大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)進(jìn)行明確的要求與規(guī)定,。這就要求大學(xué)生要學(xué)會(huì)自主擇業(yè)和主動(dòng)創(chuàng)業(yè)。

大學(xué)生要充分了解自己,，認(rèn)識(shí)到自己興趣和長(zhǎng)處之所在,。"三百六十行"，當(dāng)前社會(huì)的各行各業(yè)人才需求量都很大,。當(dāng)代大學(xué)生不可盲目為趕時(shí)代潮流全都一股腦兒擠到熱門專業(yè),，其實(shí)專業(yè)無(wú)熱冷，只怕學(xué)藝不精,。不管你的專業(yè)是什么,，只要你在這個(gè)領(lǐng)域確實(shí)學(xué)有所成，你就一定能利用你在這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)成就一番事業(yè)。大學(xué)生畢業(yè)以后能有多大的發(fā)展空間,，并不取決于他的專業(yè)是否熱門,，而是取決于他在專業(yè)學(xué)習(xí)中是否已掌握了分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

不要固步自封,，要有積極創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備,。創(chuàng)業(yè)是艱難的，有思想準(zhǔn)備還是不夠的,，還要有創(chuàng)業(yè)勇氣,。1998年10月，在法國(guó)巴黎召開(kāi)的世界高等教育大會(huì)通過(guò)的《21世紀(jì)的高等教育：展望與行動(dòng)世界宣言》中指出,，為方便畢業(yè)生就業(yè)高等教育應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能和主動(dòng)精神,。創(chuàng)業(yè)需要勇氣，但需要的是智勇,，而不是蠻干,。大學(xué)生要打破以往舊的觀念，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí),，努力提高自主創(chuàng)業(yè)能力,。

就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì)200字 就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì)600字篇五

幾節(jié)就業(yè)指導(dǎo)課下來(lái)，原本焦躁不安的心態(tài)似乎有所改善,。一直以來(lái),，面對(duì)就業(yè)我總會(huì)有一種恐慌、逃避以及無(wú)奈的消極狀態(tài),，擔(dān)心自己畢業(yè)之后會(huì)找不到好的工作,，甚至是找不到工作，沒(méi)有容身之所,。但如今聽(tīng)了各位老師在就業(yè)方面對(duì)我們的指導(dǎo)與分析,，聆聽(tīng)了他們自身的經(jīng)歷，再次直面“就業(yè)”這個(gè)沉重的話題,，似乎能夠冷靜的分析自己的未來(lái)了,。

大家都知道，如今的就業(yè)壓力越來(lái)越大,，但也有不少同學(xué)未雨綢繆,，早早的為自己規(guī)劃著未來(lái)的發(fā)展方向，總的來(lái)說(shuō),，主要有一下幾個(gè)方向：

一是考公務(wù)員,。因?yàn)楣珓?wù)員的福利和收入雖然不是最好，但是最為穩(wěn)定,。今年報(bào)考人數(shù)急劇增長(zhǎng),，其中以高校畢業(yè)生為主力,。

二是繼續(xù)升學(xué)。諸如考研究生,，其中一部分同學(xué)是真心愛(ài)好學(xué)習(xí),，想通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升和充實(shí)自己;而另一部分同學(xué)則是為了暫避當(dāng)下就業(yè)的壓力，為了獲得更高一級(jí)的學(xué)歷罷了,。

三是創(chuàng)業(yè),。俗話說(shuō)的好：“瘦死的駱駝比馬大”，給人打工還不如自己當(dāng)老板,，加之國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶植,，一部分學(xué)生準(zhǔn)備“下海”試試,。

四是確定目標(biāo),，迎面直擊。很多大學(xué)生會(huì)選擇自己中意的企業(yè),，投擲簡(jiǎn)歷,，在困難于競(jìng)爭(zhēng)面前毫不退縮,，力爭(zhēng)取得一席之地,。

五是要求簡(jiǎn)單，只要有工作不靠父母就好,。相比之下,，這也比那些整日無(wú)所事事、不可求上進(jìn)的“啃老”一族來(lái)的光明磊落,。

冷靜的分析自己可能走向的就業(yè)方向后,，我才恍然大悟，其實(shí)往往我們所謂的“就業(yè)壓力大”,、“就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)大”,，無(wú)非是自己強(qiáng)加給自己的，只要自己飽含激情,，不畏險(xiǎn)阻,，選好方向，確定目標(biāo),，定能為自己在這社會(huì)上謀得一席之地,。要相信“天生我材必有用”，這偌大的社會(huì),，一定有那么一份責(zé)任在等待著我們?nèi)?dān)當(dāng),。相信自己，相信未來(lái)!

就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì)200字 就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì)600字篇六

面對(duì)當(dāng)前學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，我們學(xué)院開(kāi)設(shè)了“就業(yè)指導(dǎo)課”這一門課程,。老師首先讓我們清晰地認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)講解如何了解自己的興趣愛(ài)好,，以便我們更早地認(rèn)識(shí)自己喜歡的就業(yè)方向。還有如何投寫簡(jiǎn)歷等等,。在整個(gè)授課過(guò)程中,，老師以專業(yè)而又較多地聯(lián)系實(shí)際的方法，讓我們從中了解關(guān)于就業(yè)的內(nèi)容,。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎覍?duì)這門課的一些心得體會(huì),。

學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育,。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家,、各省市有關(guān)學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,，了解學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧,，以保證畢業(yè)生順利就業(yè),。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí),、道德,、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,，尤其是了解立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行立創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家排憂解難,。

現(xiàn)在的社會(huì)需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很的矛盾,，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對(duì)就業(yè)中的諸多問(wèn)題,，就這方面來(lái)說(shuō)就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的,，正所謂：正心，正行,，方能正天下,。在沒(méi)有上就業(yè)指導(dǎo)課以前，我對(duì)將來(lái)畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無(wú)所知,，比較迷惘,。自從學(xué)院開(kāi)展了就業(yè)指導(dǎo)課以來(lái)我對(duì)這門課程有了更深一步的了解，學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對(duì)我們進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn),。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據(jù)社會(huì)需要與個(gè)體特點(diǎn),，正確選擇職業(yè)的能力。在國(guó)家就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下,，助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，調(diào)整就業(yè)心態(tài),，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會(huì)推銷自己,?？偟膩?lái)說(shuō)，就業(yè)指導(dǎo)課給我們帶來(lái)的作用主要以下幾點(diǎn)：

一個(gè)人為社會(huì)貢獻(xiàn)的小,、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才,，在相當(dāng)?shù)某潭壬先Q于他的職業(yè)。一個(gè)人的職業(yè),，在相當(dāng)?shù)某潭葲Q定了他對(duì)生活方式的選擇,，決定了他發(fā)展與成才以及對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問(wèn)題之一,，它直接影響到個(gè)人的前途和發(fā)展,，如果處理不好，將在人生的道路上出現(xiàn)波折,。因此,，職業(yè)的選擇，是對(duì)未來(lái)發(fā)展成才道路的選擇,。人的一生絕部分精力用在工作上,，如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投，與自己的能力相符,，就會(huì)樂(lè)此不疲,，不斷努力,，奮發(fā)成才,，在職業(yè)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值；如果對(duì)自己所從事的職業(yè)不感興趣,，工作就不可能安心,，更談不上事業(yè)的發(fā)展和個(gè)人的成就。所以就業(yè)指導(dǎo)課中,，首先是教我們了解自己的興趣,，對(duì)以后的擇業(yè)起了很的作用。

由于作為學(xué)畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,，對(duì)國(guó)情和社會(huì)缺乏深刻的了解和認(rèn)識(shí),，對(duì)自己究竟適合什么工作缺乏客觀、科學(xué)的分析和判斷,，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無(wú)所適從、朝三暮四,、見(jiàn)異思遷,。面臨就業(yè)的選擇，應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣分析主客觀條件,，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失,。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的環(huán)境下，如何把握機(jī)會(huì),，找到一個(gè)比較滿意的工作崗位,，以便能心情愉快地走向社會(huì)。

學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)還有利于學(xué)生今后的發(fā)展和成材,，因?yàn)榍舐毜倪^(guò)程是與用人單位溝通的過(guò)程,。這個(gè)過(guò)程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結(jié)果，而且得到的是用人單位對(duì)職業(yè)素質(zhì)的要求,。因此學(xué)生就業(yè)的過(guò)程也是受教育的過(guò)程,，學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的一些要求，如

展示真實(shí)形象,、鍛煉表達(dá)能力,、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、遵守市場(chǎng)的規(guī)范等等,，不僅是對(duì)就業(yè)的具體指導(dǎo),，而且是對(duì)今后事業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)指導(dǎo)。就業(yè)是邁開(kāi)事業(yè)的第一步,，不能只是為就業(yè)而就業(yè),，而是通過(guò)就業(yè)來(lái)成就事業(yè)，展示人生的價(jià)值,。因此,，學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的意義在于學(xué)生成才的全過(guò)程。

通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí),，我了解了目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家,、相關(guān)省市有關(guān)學(xué)生就業(yè)的制度和政策，了解了學(xué)生的就業(yè)程序,，把握了一定的就業(yè)技巧,，重新樹(shù)立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。同時(shí)也重新樹(shù)立了我的自信息心,，使我對(duì)就業(yè)不再恐懼,，不再擔(dān)心，我相信我的前途會(huì)因?yàn)槲业呐Χ兊妹篮枚?！學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝我們走向成功,。

就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì)200字 就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì)600字篇七

時(shí)光飛逝,，眨眼間兩年的大學(xué)生活就過(guò)去了,，接下來(lái)要面臨的是緊張的就業(yè)了。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,，我無(wú)疑是還沒(méi)準(zhǔn)備好,，甚至是迷茫的。學(xué)校研究到我們的這種心境,，以及缺乏經(jīng)驗(yàn)的狀況,，特地為我們開(kāi)了“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”這門課程。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢(shì)和相關(guān)的知識(shí),、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài),。

在這不長(zhǎng)的時(shí)間里我學(xué)到了許多書本上沒(méi)有的知識(shí)，也對(duì)就業(yè)形勢(shì)和擇業(yè)等各方面有了必須的了解,。下頭是我學(xué)習(xí)完這門課程的一些心得與體會(huì),。

第一，作為一名大學(xué)生,，畢業(yè)后想就業(yè)的話,，首先，必須正確的認(rèn)識(shí)自我,，客觀,、全面、綜合的評(píng)價(jià)自我,，主動(dòng)的去適應(yīng)社會(huì),，正確對(duì)待社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力。在選擇職業(yè)時(shí),，既要研究個(gè)人需要,，還要研究社會(huì)需要、市場(chǎng)需要,，不能只憑自我的主觀確定和意愿,。多從“我是誰(shuí)”,、“我想干什么,，我會(huì)干什么”、“環(huán)境支持或允許我干什么”,、“我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么”方面去研究,。針對(duì)自我的實(shí)際情景，比如：過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和技能,、特長(zhǎng),、愛(ài)好等，給自我一個(gè)正確的評(píng)價(jià),。深入了解自我,，清楚自我的優(yōu)劣勢(shì),，盡量發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)，避開(kāi)自我的不足,，這樣,，才能成功。眼光過(guò)高,，擇業(yè)期望過(guò)高,，反而會(huì)錯(cuò)失很多機(jī)會(huì)。

第二,，要根據(jù)自我的專業(yè),、技能、用人單位的要求,，確定自我的職業(yè)方向,。在投簡(jiǎn)歷之前，要先上網(wǎng)了解該公司的基本情景,，是否真的有這家公司,，認(rèn)真收集、分析聘用信息,，辨別信息的真?zhèn)?，以免上?dāng)受騙。假如自我和用人單位彼此都很滿意,，應(yīng)當(dāng)做出理性的選擇,，及時(shí)簽訂協(xié)議。且要有主見(jiàn),，不要人云亦云,，別人覺(jué)得這家公司不好或者很好，你也這樣覺(jué)得,，患得患失,，心里一片茫然，從而錯(cuò)過(guò)機(jī)遇,。

第三,，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,，處處碰壁,。這就要求我們有良好的心理承受本事和端正心態(tài)，勇敢地迎接未來(lái)的種種挑戰(zhàn),。更為重要的是要理解并適應(yīng)自我從“學(xué)生”向“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變,，了解學(xué)校與職場(chǎng)的不一樣。不迷戀大城市，大企業(yè),，只要有真才實(shí)學(xué),，腳踏實(shí)地，一樣有一番新天地,。

第四,，禮儀是幫忙我們獲得成功的“通行證”。所以在面試時(shí)我們要異常注意禮儀,，言行舉止得當(dāng)?shù)脑挷粌H僅會(huì)為我們加分,，還會(huì)加深面試官的印象。當(dāng)然了,，我們的綜合素質(zhì),、專業(yè)知識(shí)等必須要過(guò)硬才能事半功倍。然后就是應(yīng)對(duì)聘用方說(shuō)話時(shí),，能夠心不慌,，臉不紅，說(shuō)話流利,，語(yǔ)言表達(dá)本事好,，明白哪些該說(shuō)、哪些詳說(shuō),、哪些簡(jiǎn)說(shuō),，給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛的感覺(jué),。盡量在面試官面前展示自我,。

第五，自薦信的書寫和簡(jiǎn)歷的制作,。自薦信要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要,，用詞準(zhǔn)確,，能夠引起聘用方的注意。簡(jiǎn)歷除了基本的資料外還要寫的簡(jiǎn)潔精練,，措辭得體,，濃縮大學(xué)生活的精華。站在聘用方的角度制作簡(jiǎn)歷,，使他們看到自我的價(jià)值,，了解自我能為他們做什么。簡(jiǎn)歷的格式篇幅要恰當(dāng)適宜,，不能太長(zhǎng)。再經(jīng)過(guò)精心編排打印的簡(jiǎn)歷必須會(huì)令聘用方眼前一亮?？墒?，最重要的是要本著誠(chéng)實(shí)的態(tài)度去制作簡(jiǎn)歷，不能弄虛作假,。

第六,，我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)，要遵守崗位的職業(yè)道德,，不要為了一點(diǎn)點(diǎn)利益就違反公司規(guī)定和職業(yè)道德,。作為一個(gè)勞動(dòng)者在自我的崗位上連必須遵守的職業(yè)道德都做不到，還談什么做好工作呢,。

第七,，俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老,。在以后的工作生涯中,，我們要繼續(xù)堅(jiān)持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，與社會(huì)接軌,，不斷學(xué)習(xí)新事物,。繼續(xù)努力完善自我，提高自身的素質(zhì)以及職業(yè)本事,。

最終,，最為一名大學(xué)生，初入社會(huì)工作,，要多聽(tīng),，多看，多做,，少說(shuō),，盡量積累多點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。不要好高騖遠(yuǎn),，眼光高,，也不要自我期望過(guò)高和物質(zhì)要求高，那樣的話會(huì)得不償失的,。誰(shuí)不想有份好的工作呢,，但重點(diǎn)是自我要有那個(gè)本事。本事是靠我們自我在社會(huì)工作中長(zhǎng)期積累的,，不是一朝一夕就能夠構(gòu)成的,。相信自我，從基層做起,，從零開(kāi)始,，我們會(huì)找到自我的位置，活的很精彩。

就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì)200字 就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì)600字篇八

幾節(jié)就業(yè)指導(dǎo)課下來(lái),，原本焦躁不安的心態(tài)似乎有所改善,。一直以來(lái)，面對(duì)就業(yè)我總會(huì)有一種恐慌,、逃避以及無(wú)奈的消極狀態(tài),，擔(dān)心自己畢業(yè)之后會(huì)找不到好的工作，甚至是找不到工作,，沒(méi)有容身之所,。但如今聽(tīng)了各位老師在就業(yè)方面對(duì)我們的指導(dǎo)與分析，聆聽(tīng)了他們自身的經(jīng)歷,，再次直面“就業(yè)”這個(gè)沉重的話題,，似乎能夠冷靜的分析自己的未來(lái)了。

家都知道,，如今的就業(yè)壓力越來(lái)越,，但也有不少同學(xué)未雨綢繆，早早的為自己規(guī)劃著未來(lái)的發(fā)展方向,，總的來(lái)說(shuō),，主要有一下幾個(gè)方向：

一是考公務(wù)員。因?yàn)楣珓?wù)員的福利和收入雖然不是最好,，但是最為穩(wěn)定,。今年報(bào)考人數(shù)急劇增長(zhǎng)，其中以高校畢業(yè)生為主力,。

二是繼續(xù)升學(xué),。諸如考研究生，其中一部分同學(xué)是真心愛(ài)好學(xué)習(xí),，想通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升和充實(shí)自己;而另一部分同學(xué)則是為了暫避當(dāng)下就業(yè)的壓力,，為了獲得更高一級(jí)的學(xué)歷罷了。

三是創(chuàng)業(yè),。俗話說(shuō)的好：“瘦死的駱駝比馬”,，給人打工還不如自己當(dāng)老板，加之國(guó)家對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶植,，一部分學(xué)生準(zhǔn)備“下?！痹囋嚒?/p>

四是確定目標(biāo),，迎面直擊,。很多學(xué)生會(huì)選擇自己中意的企業(yè)，投擲簡(jiǎn)歷,，在困難于競(jìng)爭(zhēng)面前毫不退縮,，力爭(zhēng)取得一席之地,。

五是要求簡(jiǎn)單，只要有工作不靠父母就好,。相比之下,，這也比那些整日無(wú)所事事,、不可求上進(jìn)的“啃老”一族來(lái)的光明磊落,。

冷靜的分析自己可能走向的就業(yè)方向后，我才恍然悟,，其實(shí)往往我們所謂的“就業(yè)壓力”,、“就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)”，無(wú)非是自己強(qiáng)加給自己的,，只要自己飽含激情,，不畏險(xiǎn)阻，選好方向,，確定目標(biāo),，定能為自己在這社會(huì)上謀得一席之地。要相信“天生我材必有用”,，這偌的社會(huì),，一定有那么一份責(zé)任在等待著我們?nèi)?dān)當(dāng)。相信自己,，相信未來(lái)!

就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì)200字 就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì)600字篇九

隨著近幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開(kāi),，大學(xué)生越來(lái)越多，可是社會(huì)需求卻并沒(méi)有明顯的增長(zhǎng),。人們發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生似乎沒(méi)有過(guò)去那么搶手了，他們也開(kāi)始掙不到錢,，也開(kāi)始為找不到工作而發(fā)愁,。今年我市的高校畢業(yè)大軍更是讓人見(jiàn)識(shí)了什么是人才市場(chǎng)的供過(guò)于求。 就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬(wàn)馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時(shí)候,，我院組織老師給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程,。它的出現(xiàn)，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨,，滋潤(rùn)著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田,。作為其中之一的我，聽(tīng)了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課,，頗有受益,，感觸良多！

以前我總是對(duì)就業(yè)充滿著恐懼,，擔(dān)心畢業(yè)找不到工作而無(wú)顏見(jiàn)“江東父老“,，也害怕看到父母為我的就業(yè)擔(dān)心,。從由中國(guó)石油大學(xué)畢業(yè)的哥哥身上我也看到了就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，以前從來(lái)沒(méi)有擔(dān)心名牌大學(xué)的哥哥也會(huì)找不到工作,，何況我他一直以來(lái)都是比較優(yōu)秀的人,，可是他畢業(yè)之后的工作并不滿意，春節(jié)之前就辭職回家了,，回到家里,，父母非常為他擔(dān)心，到處托人找關(guān)系結(jié)果一無(wú)所獲,。這讓我也對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,，覺(jué)得念書沒(méi)有用處，幸好哥哥通過(guò)努力在年初的招聘會(huì)上獲得了一席之地,。這雖然讓我們所有人不再為他擔(dān)心,，可是卻讓我的心里蒙上了一層對(duì)工作恐懼的陰影，總是擔(dān)心畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題,，周圍的同學(xué)也經(jīng)常給我灌輸一些畢業(yè)就等于失業(yè)的觀念,，這些外在的環(huán)境讓我對(duì)就業(yè)有一種特別的恐懼感。幸好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我們的就業(yè)心理問(wèn)題同時(shí)積極采取了措施,，開(kāi)設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課,，這門課的開(kāi)設(shè)徹底改變了我的就業(yè)觀念，讓我不再自卑不再恐懼也不再對(duì)前途失去信心,。

在第一節(jié)課上,，老師首先就給我們明確了就業(yè)指導(dǎo)課開(kāi)設(shè)的意義即：對(duì)我們進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育,。幫助我們正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家,、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,，樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀、道德觀和擇,、就業(yè)觀念和就業(yè)取向,，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧,，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力,，以保證我們將來(lái)能順利就業(yè)。同時(shí),，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí),、道德、素質(zhì)教育,，使我們了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,，使我們?cè)诋厴I(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家排憂解難,。

其次老師給我們分析了目前的就業(yè)形勢(shì)：我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家,、勞動(dòng)力資源最豐富的發(fā)展中國(guó)家，也是世界上就業(yè)壓力最大的國(guó)家之一,。由于人口眾多,，失業(yè)現(xiàn)象一直很嚴(yán)重，尤其是近幾年,，由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，大批生產(chǎn)線上的工人失業(yè),，官方統(tǒng)計(jì)的失業(yè)率一直在4~5%之間,，在國(guó)際公認(rèn)的失業(yè)率的警戒線上下。當(dāng)然國(guó)家也在不斷拓寬就業(yè)途徑,，盡力改善這種局面,。

然后分析了大學(xué)生就業(yè)難的原因：

1、高等教育改革發(fā)展因素

在市場(chǎng)規(guī)模已經(jīng)成為配置人才資源和勞動(dòng)力資源的基礎(chǔ)的今天,，我國(guó)的高等教育在教學(xué)質(zhì)量,、培訓(xùn)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式等方面，還存在許多與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不相適應(yīng)的地方：從學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量和模式上看,，過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn),、知識(shí)灌輸、靜態(tài)評(píng)估,，缺乏實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力,，缺乏個(gè)性化特征。使學(xué)生難以適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展變化和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,；從學(xué)科設(shè)置方面看,，專業(yè)的劃分、招生比例和教學(xué)的組織缺乏應(yīng)變能力,，對(duì)專業(yè)及課程的設(shè)置去哦法科學(xué)的需求預(yù)測(cè)和規(guī)劃,，具有一定的盲目性，對(duì)當(dāng)前電子信息,、計(jì)算機(jī)科學(xué),、軟件工程、電子商務(wù),、國(guó)際金融,、市場(chǎng)營(yíng)銷等熱門專業(yè)盲目追求，使這些專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)大量增加,，導(dǎo)致學(xué)校專業(yè)失衡,，加大了就業(yè)的壓力與難度,。另外，大部分高校還沒(méi)有系統(tǒng)的就業(yè)引導(dǎo)機(jī)構(gòu),，不能行之有效地為處于迷茫中的學(xué)生指路,，從而使得原本就沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生找不到方向和目標(biāo)。

2,、勞動(dòng)力市場(chǎng)日漸飽和,。

近幾年國(guó)家大量的轉(zhuǎn)業(yè)軍隊(duì)干部、退伍兵,、志愿兵的安置,，農(nóng)村人口的大量涌入等使得就業(yè)崗位更加擁擠。再加上現(xiàn)存的十年以來(lái)累計(jì)的國(guó)有和集體下崗職工,，使得城鎮(zhèn)需要安排的就業(yè)勞動(dòng)力不斷膨脹,，因此，今后幾年勞動(dòng)力市場(chǎng)都將呈現(xiàn)嚴(yán)重的供大于求的局面,。

3,、用人單位的要求不斷提高，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇

當(dāng)前用人單位對(duì)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)和外語(yǔ)水平提出了更高的要求：要求員工具備綜合素質(zhì)高,、專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬,、懂外語(yǔ)、熟悉國(guó)際法律和懂得國(guó)際慣例,，要求員工具有開(kāi)拓創(chuàng)新的能力和對(duì)待工作持之以恒,、堅(jiān)韌不拔的態(tài)度，一些偏科的學(xué)生就會(huì)因?yàn)槟骋环矫娴牟蛔愣ケ讳浻玫臋C(jī)會(huì),。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下,，企業(yè)在員工的聘任、培訓(xùn),、評(píng)估,、待遇、溝通,、尊重等方面在逐步向國(guó)際接軌,。

4、畢業(yè)生自身因素

一是職業(yè)定位模糊,。由于是初次擇業(yè),，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳,，走一步,，算一步”的想法，沒(méi)有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問(wèn)題,，也沒(méi)有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃,。

二是不能正確地評(píng)價(jià)自己,。畢業(yè)生普遍的就業(yè)期望值偏高，導(dǎo)致很多大學(xué)生 眼高手低,，不切實(shí)際,，從而失去了許多就業(yè)的機(jī)會(huì)。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中總是過(guò)高地估價(jià)自己,，自我定位過(guò)高——工資看外企,、職位看白領(lǐng)、單位看名氣,、環(huán)境看氣派,，因此總是找不到一個(gè)適合自己的就業(yè)崗位，到最后反而“嫁不出去”,。

三是社會(huì)因素的干擾,。—些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大,，自己明明已看好某個(gè)職位,，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周圍的親友一有反對(duì)之聲,，自己就開(kāi)始動(dòng)搖了。現(xiàn)實(shí)生活中存在的社會(huì)職位競(jìng)爭(zhēng)的不公平,、操作的不規(guī)范現(xiàn)象,，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不準(zhǔn)位置,，看不清方向,。

其四是心理素質(zhì)不過(guò)硬。當(dāng)前我國(guó)正處于深刻的社會(huì)變革時(shí)期,，一些畢業(yè)生沒(méi)有完全適應(yīng)這種變革,，在職業(yè)定位時(shí)往往為心理因素左右，因此很準(zhǔn)做出理性的選擇,，在擇業(yè)中或盲目從眾,，或消極逆反；不是過(guò)于自尊,，就是過(guò)于自卑,，凡此種種，都會(huì)對(duì)自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙,。

其五是價(jià)值觀不夠積極,。由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的某些負(fù)面影響，功利主義較突出,，社會(huì)價(jià)值觀淡化?，F(xiàn)實(shí)主義傾向取代理想主義傾向,，注重職業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益，追求安逸舒適的工作環(huán)境,，不愿去老少邊窮地區(qū),、基層單位、中西部地區(qū)等等,。另一方面就業(yè)觀陳舊,，希望進(jìn)國(guó)企，享受醫(yī)療,、養(yǎng)老保障制度等,。

最后給我們提出了一些措施：

1、進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃

在認(rèn)識(shí)自我表現(xiàn),，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上,，從自身的喜好、優(yōu)勢(shì)和社會(huì)的需求出發(fā),，確定職業(yè)的發(fā)展方向,，明確職業(yè)目標(biāo)，制定一系列長(zhǎng)期的學(xué)習(xí),，培訓(xùn),，實(shí)踐計(jì)劃，擬定階段性的目標(biāo),，不斷的挑戰(zhàn)自我表現(xiàn),，超越自我，一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ),。

2 ,、準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢(shì)

我們必須較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向,、知識(shí),、能力、特長(zhǎng),、興趣,、愛(ài)好等與聘用單位有共同之處。 由于歷史的,、現(xiàn)實(shí)的,、主觀的、客觀的原因,，三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會(huì)職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢(shì),。由于一些用人單位對(duì)其抱有偏見(jiàn)，甚至明確宣布“只要211工程學(xué)校”,，從而給廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來(lái)了很大困難,。事實(shí)上，無(wú)論專業(yè)知識(shí)積累還是動(dòng)手能力,，我們往往都名校生毫不遜色,，甚至某些方面比其還更勝一籌。因此,，我們必須充分認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn),，清楚自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，在求職擇業(yè)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),。

3、努力克服心理弱點(diǎn)

對(duì)于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來(lái)說(shuō),。能否戰(zhàn)勝自身心理弱點(diǎn),，直接影響到其擇業(yè)的成敗。 一是自愧不如的心理,。面對(duì)激烈的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng),，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競(jìng)爭(zhēng)過(guò)研究生，名校生嗎,？”“要是碰釘子多丟人,！”“萬(wàn)一失敗了怎么辦？”這種自我設(shè)置的心理障礙,，往往使自考畢業(yè)生缺乏競(jìng)爭(zhēng)的勇氣和獲勝的機(jī)會(huì),。

4、注意求職細(xì)節(jié)

首先寫謀職信時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句使你所求的工作在信中的以明析的表達(dá),。寫自薦書信時(shí)，盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短,，突出重點(diǎn),，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙,，精辟,，以便引起閱讀者的重視。同時(shí)在簡(jiǎn)歷中真實(shí)的寫明自己的專業(yè)特長(zhǎng),。其次,，面試的時(shí)候要舉止大方，謙虛熱情,。進(jìn)入面試場(chǎng)應(yīng)先敲門,，得到允許后方可進(jìn)入，順手、輕聲關(guān)門,；在對(duì)方介紹情況時(shí)要面帶笑容,、認(rèn)真聆聽(tīng)，并適時(shí)點(diǎn)頭,、答話,，一般不要打斷主考官的說(shuō)話更不能搶問(wèn)搶答；交談時(shí)要輕松自如目光對(duì)接,；回答問(wèn)題時(shí)要口齒清楚聲音適度,，語(yǔ)氣適中簡(jiǎn)明扼要，條理清楚,，有理有據(jù),。同時(shí)還要自信，誠(chéng)坦率懇,。在回答問(wèn)題時(shí)要據(jù)實(shí)回答遇到自己不知或不懂的問(wèn)題,，不要閃爍其辭，默不做聲,，牽強(qiáng)附會(huì),，不懂裝懂，應(yīng)該誠(chéng)懇的承認(rèn)自己的不足或表示自己曾經(jīng)學(xué)過(guò)但一時(shí)想不起來(lái),，這樣反而會(huì)贏得主考官的理解,、信任和好感。同時(shí)還應(yīng)該會(huì)說(shuō)話,，面對(duì)聘用單位人員說(shuō)話時(shí),，能夠心不慌、臉不紅,，知道該說(shuō),、詳說(shuō)那些，那些該回避,，簡(jiǎn)談,，說(shuō)話當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛,、穩(wěn)重和成熟之感等,。面試時(shí)還應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)主動(dòng)提問(wèn)，充分西顯示自己對(duì)謀職企業(yè)以及職位很感興趣,。

5,、多樣化求職途徑

既要利用校內(nèi)途徑也要利用社會(huì)途徑。在校內(nèi)可以參加校園招聘會(huì),，積極配合學(xué)校推薦,。同時(shí)留意學(xué)校的招聘信息網(wǎng)上的招聘信息,。在社會(huì)上可以參加綜合性人才招聘會(huì)，因?yàn)槠湟?guī)模龐大,，招聘單位眾多,，行業(yè)范圍廣泛，因此給我們求職者更多的就業(yè)機(jī)會(huì),。同時(shí)可以通過(guò)社會(huì)關(guān)系介紹,、電話求職、直接登門自薦等等方式,。在求職過(guò)程中還可以好好運(yùn)用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)意求職,，為自己爭(zhēng)取更大的求職成功率。

通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí),，我了解了目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家,、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，了解了大學(xué)生的就業(yè)程序,，把握了一定的就業(yè)技巧,，重新樹(shù)立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。同時(shí)也重新樹(shù)立了我的自信息心,，使我對(duì)就業(yè)不再恐懼,，不再擔(dān)心，我相信我的前途會(huì)因?yàn)槲业呐Χ兊妹篮枚剩?/p>