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2023年就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會(huì) 參加就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會(huì)(模板9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-03 05:14:16
2023年就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會(huì) 參加就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會(huì)(模板9篇)
時(shí)間:2023-12-03 05:14:16     小編:筆塵

心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,,通過(guò)思考,、總結(jié)和反思,,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來(lái)看一看吧。

就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會(huì)篇一

參加就業(yè)指導(dǎo)課是大學(xué)生在即將畢業(yè)時(shí)的一項(xiàng)重要任務(wù),。如今,大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,,競(jìng)爭(zhēng)激烈。為了幫助學(xué)生更好地面對(duì)就業(yè)挑戰(zhàn),,學(xué)校開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課程,。就業(yè)指導(dǎo)課的目標(biāo)是提供就業(yè)相關(guān)的知識(shí)和技能,幫助學(xué)生了解職場(chǎng)的要求和期望,,增強(qiáng)他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。參加就業(yè)指導(dǎo)課是學(xué)生們踏入社會(huì)的第一步,,對(duì)于他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)方向具有重要的意義,。

第二段:課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)體會(huì)(300字),。

在就業(yè)指導(dǎo)課上,我們學(xué)習(xí)了很多對(duì)我們未來(lái)職業(yè)道路有幫助的內(nèi)容,。首先,我們學(xué)習(xí)了如何制作一份吸引人的簡(jiǎn)歷和求職信,。老師分享了一些有關(guān)寫作技巧和注意事項(xiàng),幫助我們更好地準(zhǔn)備應(yīng)聘材料,。其次,我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行面試和自我介紹,,了解了常見(jiàn)的面試問(wèn)題和如何做好面試準(zhǔn)備,。這些技巧在我們面對(duì)招聘面試時(shí)非常有用,。此外,,我們還學(xué)習(xí)了如何利用網(wǎng)絡(luò)和社交媒體平臺(tái)來(lái)尋找工作機(jī)會(huì),建立個(gè)人品牌和網(wǎng)絡(luò)形象,。這些內(nèi)容幫助我們提高了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。

第三段:感受到的收獲和成長(zhǎng)(300字)。

參加就業(yè)指導(dǎo)課讓我受益匪淺,,并且在許多方面幫助我成長(zhǎng),。首先,,我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)課程中的職業(yè)測(cè)試和個(gè)人探索,,我了解到自己的興趣和優(yōu)勢(shì),從而選擇一個(gè)更適合自己的職業(yè)方向,。其次,我學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)地尋找就業(yè)機(jī)會(huì)和建立職業(yè)網(wǎng)絡(luò),。課程中的案例分析和講座,幫助我認(rèn)識(shí)到在職場(chǎng)中人脈關(guān)系和社交資源的重要性,。最后,我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)職業(yè)挫折和困難,。課程中老師分享了一些職場(chǎng)心理學(xué)和克服困難的方法,讓我更堅(jiān)定地面對(duì)挑戰(zhàn),。這些收獲和成長(zhǎng)不僅對(duì)我的求職過(guò)程有幫助,也對(duì)我未來(lái)的職業(yè)道路具有指導(dǎo)意義,。

第四段:與同學(xué)間的交流和合作(200字),。

通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課,,我還有機(jī)會(huì)和同學(xué)們進(jìn)行了交流和合作。在小組討論和分組任務(wù)中,,我們分享了自己的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)經(jīng)驗(yàn),從而相互學(xué)習(xí)和幫助,。我們一起解決了很多實(shí)際問(wèn)題,,提出了很多有創(chuàng)意的解決方案,。這些合作經(jīng)歷不僅加深了我們之間的了解,也提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力,。通過(guò)共同努力,我們?yōu)閷?lái)的就業(yè)做好了充分的準(zhǔn)備,。

第五段:總結(jié)和展望(200字),。

通過(guò)參加就業(yè)指導(dǎo)課,,我對(duì)就業(yè)過(guò)程和就業(yè)市場(chǎng)有了更深入的了解,,提高了自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和職業(yè)素養(yǎng),。我相信這些所學(xué)知識(shí)和技能將在我將來(lái)的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要的作用,。我也希望其他學(xué)生能夠重視就業(yè)指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí),,充分利用這一機(jī)會(huì),,為自己未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐,,我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中脫穎而出,,實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),。

就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會(huì)篇二

通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí),我了解了目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家,、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,了解了大學(xué)生的就業(yè)程序,,把握了一定的就業(yè)技巧,,重新樹立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。同時(shí)也重新樹立了我的自信息心,,使我對(duì)就業(yè)不再恐懼,,不再擔(dān)心,,我相信我的前途會(huì)因?yàn)槲业呐Χ兊妹篮枚?

這學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)課上完了,就差這個(gè)總結(jié)了!整個(gè)課程學(xué)生的參與度還是不錯(cuò),,也覺(jué)得很有用,,畢竟就業(yè)指導(dǎo)是一個(gè)工具,,雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)大三了,不過(guò)我們大部分學(xué)生還是覺(jué)得找工作,、求職,、職業(yè)離自己挺遠(yuǎn)的,,對(duì)自己的人生規(guī)劃并還不是很清晰,,對(duì)于就業(yè)準(zhǔn)備等還不是充分了解,通過(guò)本門課程,,堅(jiān)定了大家的方向,,讓我們更加明確了目標(biāo)和前進(jìn)的動(dòng)力,。所以說(shuō),本門課程的開設(shè)是介紹是成功的,。

我覺(jué)得,我們每個(gè)同學(xué)都是不一樣的,,同學(xué)與同學(xué)之間還是有分類的,。

第一群人:有想法的,,這是大部分人的狀態(tài),要么想法特別簡(jiǎn)單,,就是做好眼前的事情,,總之有想法的人非常多,因?yàn)楹?jiǎn)單,。

然后第二群人:是能將想法寫下來(lái)自己去思考的,這部人比第一群人少一些,,畢竟有些人喜歡停留在腦海中或表面的狀態(tài),,寫下來(lái)說(shuō)明自己掙扎過(guò)或認(rèn)真思考過(guò),。

第三群人:是能去執(zhí)行自己寫下來(lái)目標(biāo)和想法的人,畢竟很多人都是停留在未開始的狀態(tài),,做的人是少數(shù),。

第四群人:做了之后拿到結(jié)果了,,自然又會(huì)少一些,畢竟有一些會(huì)拿不到結(jié)果或者是壞的結(jié)果,,或者又放棄了。

第五群人:是堅(jiān)持做了,,不管怎樣都在堅(jiān)持和調(diào)整,,直至最后的成功,,這部分人又會(huì)少之又少。畢竟這就是大學(xué)里既有自己思想,,又有行動(dòng),,同時(shí)有很好調(diào)整方向能力的人,,最后就會(huì)與眾不同!

不管怎樣,就業(yè)指導(dǎo)是個(gè)理論,,是對(duì)現(xiàn)實(shí)有用的東西,通過(guò)輔導(dǎo)員的授課,,自己深有體會(huì),,深有感觸?,F(xiàn)在大學(xué)已經(jīng)過(guò)去了近四分之三,有時(shí)候感覺(jué)作為一名老生了,,有些同學(xué)還會(huì)有后悔。如果再選擇一次,,我一定會(huì)多參加社會(huì)實(shí)踐;如果再選擇一次,,我一定去做一回深入的實(shí)習(xí);如果再選擇一次,,我一定換個(gè)專業(yè)好好讀;如果再選擇一次,我一定鍛煉好實(shí)驗(yàn)技能和操作能力……這就是對(duì)大學(xué)如何過(guò)最好思考的體現(xiàn),。我覺(jué)得這階段以來(lái)是自己對(duì)大學(xué)最有思考的一階段,是在不斷與自己斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)的,。

通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課,,我們知道了簡(jiǎn)歷,,為什么這么寫?一般能寫什么?為什么有的簡(jiǎn)歷內(nèi)容特別多?為什么有的簡(jiǎn)歷特別消瘦?找工作都遇到什么問(wèn)題和難題了?怎么解決的餓?如何去定位?如何平衡自己和家庭的選擇?每一種選擇后面都有對(duì)大學(xué)的思考,這就是結(jié)果導(dǎo)向的路徑選擇,。

的確,,這樣做和不做的效果絕對(duì)不一樣。記得我以前大一大二的時(shí)候,,都是聽(tīng)別人說(shuō)應(yīng)該怎樣怎樣,,很少主動(dòng)去自己了解,,所以聽(tīng)到的往往都是一部分信息,不會(huì)很全面,。其實(shí)信息化時(shí)代的今天,,很多資料和信息可以在網(wǎng)上或者書上可以找到一些答案的,。

比如說(shuō)職位的相關(guān)信息,一些職業(yè)工具書可以看看,,還有就是一些職場(chǎng)人力資源或者相關(guān)崗位的人也會(huì)寫相關(guān)的書,,這些書就又很好的參考價(jià)值,,另外就是招聘廣告了,無(wú)價(jià)的,,免費(fèi)的,,可以多看看,,甚至不同級(jí)別相同職位的招聘廣告,也可以了解一下發(fā)展需要的條件,,別老想著,一畢業(yè)就做個(gè)經(jīng)理,。我覺(jué)得如果從現(xiàn)在開始,每周研究一份招聘信息,,少瀏覽一個(gè)別人的空間,我相信今后一定會(huì)出類拔萃的,。

其實(shí)大學(xué)里,,在就業(yè)指導(dǎo)方面,,除了輔導(dǎo)員老師,師兄師姐是最好的人脈資源,,特別對(duì)于我們?cè)谛4髮W(xué)生而言。說(shuō)不定自己將來(lái)的就業(yè)可能就是在某個(gè)師兄的幫助下找到的理想工作,。所以我認(rèn)為要跟能干的師哥師姐建立牢固關(guān)系,。

需要指出的有兩點(diǎn),,其一,,師兄師姐們比我們高兩級(jí),甚至三級(jí)的,才是最好的人脈;而僅僅比你高一級(jí)的師哥師姐,,在你開始求職的時(shí)候,可能自己還沒(méi)有渡過(guò)職場(chǎng)迷茫期呢?那你們倆很可能要“執(zhí)手相看淚眼,,無(wú)語(yǔ)凝噎”了。其二,,你的人脈,憑什么樂(lè)于幫助你?多和師兄師姐交流,,互幫互助,可以提供一些就業(yè)信息,,幫他們求職,,給他們鼓勁,,幫助師兄師姐瀏覽招聘廣告,,我覺(jué)得只用我們用心去做,就一定會(huì)贏得信任的,。

在職場(chǎng)里永遠(yuǎn)要面臨的問(wèn)題就是你能做什么?一般自己具備比較好的能力,,一般都是長(zhǎng)期積累的結(jié)果,。如果還沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己有什么了不起的能力,那就要好好參加一些實(shí)踐和工作,,要學(xué)會(huì)去挖掘自己的潛力和能力,而不是等待,,需要勇敢的實(shí)踐和嘗試去穿越。這個(gè)世界上沒(méi)有人一輩子能拯救你,,所以不管三七二十一,你是個(gè)“積極向上”的人嗎?反正,,如果墮落,,能拯救你的人就是未來(lái),,很未來(lái)的未來(lái)!

就像爬山一樣,在山下我們很難看到這座山后面的風(fēng)景,,也就難以碰到我們喜歡的風(fēng)景,。因此,,要做的就是積極地登眼前這座山,爬上去,,你會(huì)看到:無(wú)比美好的風(fēng)景??赡茉偃サ歉玫纳?,就會(huì)看到更好的風(fēng)景,。就算一個(gè)人真的目標(biāo)不清晰,你首先可以做到積極向上,,在充實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中認(rèn)清自己!如果選擇低調(diào)甚至墮落,別說(shuō)認(rèn)識(shí)自己,,別人都可能不理你!

趁年輕,,不要讓自己后悔,。心中有夢(mèng),,敢于追求!

就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會(huì)篇三

就業(yè)一直是大學(xué)生最關(guān)心的話題之一。為了更好地為學(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),,大學(xué)在課程設(shè)置中安排了就業(yè)指導(dǎo)課程。近期,,我參加了學(xué)校組織的就業(yè)指導(dǎo)班,,通過(guò)這次課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,我對(duì)職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)方面有了更深刻的理解和體會(huì)。

第二段:了解自我,。

在課程的初期,,我們首先進(jìn)行了自我認(rèn)知的訓(xùn)練。通過(guò)各種測(cè)試和問(wèn)卷,,我們了解了自己的性格特點(diǎn)、潛在能力以及職業(yè)興趣,。我發(fā)現(xiàn)自己熱愛(ài)與人交流,,善于組織協(xié)調(diào),,這為我未來(lái)選擇適合的職業(yè)方向提供了指導(dǎo)。同時(shí),,我也認(rèn)識(shí)到自己在溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力方面還有待進(jìn)步,需要通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)不斷提升,。

第三段:職業(yè)規(guī)劃,。

在課程的后期,,我們進(jìn)行了深入的職業(yè)規(guī)劃討論。通過(guò)分析就業(yè)市場(chǎng)的現(xiàn)狀,,了解各個(gè)行業(yè)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì),我們得以清晰地認(rèn)識(shí)到自身所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景,。同時(shí),我們也了解到市場(chǎng)對(duì)于綜合素質(zhì)和軟實(shí)力的需求越來(lái)越高,,純粹的學(xué)術(shù)能力已經(jīng)不能滿足就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的要求,。為此,我們需要在學(xué)習(xí)的同時(shí),,注重培養(yǎng)自己的溝通、團(tuán)隊(duì)合作,、創(chuàng)新思維等方面的能力,以增加自己在職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力,。

第四段:求職技巧,。

在課程中,,我們還學(xué)習(xí)了一系列求職技巧。例如,,如何撰寫一份出色的簡(jiǎn)歷,如何進(jìn)行面試中的自我介紹,,如何提升自己的談判能力等等。這些技巧的學(xué)習(xí)對(duì)我非常實(shí)用,。在之后的實(shí)踐中,我不斷地完善和調(diào)整自己的簡(jiǎn)歷,,提高自己在面試中的表現(xiàn),,逐漸掌握了應(yīng)對(duì)各種招聘環(huán)節(jié)的方法,。這讓我更加有信心去面對(duì)就業(yè)市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)。

第五段:收獲與展望,。

通過(guò)參加這門就業(yè)指導(dǎo)課,我不僅了解了自己的優(yōu)勢(shì)和不足,,更了解了就業(yè)市場(chǎng)的需求和競(jìng)爭(zhēng)。我收獲了關(guān)于自我認(rèn)知,、職業(yè)規(guī)劃和求職技巧等方面的知識(shí),,這些對(duì)我未來(lái)的發(fā)展大有裨益,。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到就業(yè)的道路并不是一帆風(fēng)順的,,需要不斷地努力和學(xué)習(xí)。因此,,我將繼續(xù)在校期間積極參與各種拓展活動(dòng),提升自己的綜合素質(zhì),,為未來(lái)的就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。

總結(jié),。

通過(guò)參加就業(yè)指導(dǎo)課程,,我對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí),也對(duì)職業(yè)發(fā)展和就業(yè)需求有了更為全面的了解,。這不僅給了我求職的信心,,也為我在學(xué)校和以后的工作中提供了指導(dǎo),。我相信,在提升自身能力和不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,,未來(lái)的就業(yè)之路會(huì)愈加寬廣。

就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會(huì)篇四

大學(xué)生求職,,實(shí)際就是求職信息傳播,,就是大學(xué)生通過(guò)書信,、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道,,向可能的聘用單位,,表達(dá)欲求任職的意愿,。我們大學(xué)生成功求職主要有以下四個(gè)方面:

一是要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和技能;

二是要具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛(ài)崗和開拓進(jìn)取精神,;

三是要具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

一要認(rèn)清自己,,個(gè)人離自己最近,,然而最難以認(rèn)清自己;

二要下番功夫,,認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息,。同時(shí),眼界還要放寬些,,不宜局限于某個(gè)行業(yè)或某個(gè)單位,,以增加成功機(jī)率,。

二會(huì)說(shuō)話,,面對(duì)聘用單位的人員說(shuō)話時(shí),能夠心不慌,、臉不紅,,知道哪些該說(shuō),、詳說(shuō),,哪些改回避、簡(jiǎn)談,,說(shuō)話當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛,、穩(wěn)重和成熟之感等,。

因此,,大學(xué)生成功求職,還應(yīng)具備抗干擾能力,??垢蓴_能力當(dāng)中,,最重要的有兩項(xiàng):

一是能夠較準(zhǔn)備地鑒別信息的真?zhèn)危乐股袭?dāng)受騙,;

二是能夠捕捉最佳決策時(shí)機(jī),,防止因腳踏兩只,、三只船等喪失最佳機(jī)遇。然而我們大學(xué)生總會(huì)陷入幾個(gè)就業(yè)心理誤區(qū):

誤區(qū)一:自我期望值過(guò)高,。

誤區(qū)二:過(guò)多的物質(zhì)要求,。

誤區(qū)三:迷戀大型企業(yè),。誤區(qū)四:追求熱門職業(yè)。大千社會(huì),,無(wú)奇不有,,作為在校大學(xué)生,我們應(yīng)做好心理準(zhǔn)備,。堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念,,從零做起,,從基層做起,最終定能在社會(huì)上找到自己的位置,。

就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會(huì)篇五

近年來(lái),隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,,大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題備受關(guān)注,。因此,,為了幫助學(xué)生更好地面對(duì)就業(yè)挑戰(zhàn),我校特別開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課,。作為一名大三學(xué)生,我有幸參加了這門課程,,通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,不僅使我對(duì)就業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),,而且給我提供了很多寶貴的指導(dǎo)和啟示,。

第二段:課程內(nèi)容和效果。

就業(yè)指導(dǎo)課程的內(nèi)容涵蓋了職業(yè)規(guī)劃,、求職技巧,、職場(chǎng)文化等方面的知識(shí),。老師通過(guò)豐富多樣的教學(xué)方式,如講座,、討論、實(shí)踐等,給我們提供了很多實(shí)用的指導(dǎo)和建議,。在學(xué)習(xí)中,,我們不僅了解了如何寫一份出色的簡(jiǎn)歷和自信地進(jìn)行面試,,還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)才能和思考問(wèn)題的能力,。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí),,我逐漸認(rèn)識(shí)到就業(yè)是一個(gè)需要全方位素質(zhì)的過(guò)程,,而不僅僅是簡(jiǎn)單的找工作。

第三段:實(shí)踐體驗(yàn),。

在就業(yè)指導(dǎo)課中,,老師安排了一系列的實(shí)踐項(xiàng)目,如模擬面試,、參觀企業(yè)等,,讓我們?cè)趯?shí)際操作中掌握求職技巧,。我記得當(dāng)我第一次參加模擬面試時(shí),緊張得手心冒汗,,但是通過(guò)多次的練習(xí)和老師的指導(dǎo),逐漸擺脫了緊張情緒,,學(xué)會(huì)了如何回答問(wèn)題,、如何與面試官交流,,甚至學(xué)會(huì)了如何在短時(shí)間內(nèi)給出合理的解決方案。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅提高了我在面試中的表現(xiàn)力,,更重要的是讓我更加了解自己,,找到了自信和信心。

第四段:思考和認(rèn)知,。

參加就業(yè)指導(dǎo)課讓我重新認(rèn)識(shí)了就業(yè)問(wèn)題。我意識(shí)到僅僅擁有專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,還需要具備一定的綜合素質(zhì)和能力。同時(shí),,我發(fā)現(xiàn)自己在課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的不足之處,,如溝通能力不足,、自我認(rèn)知不夠清晰等。這讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足,,并在課程結(jié)束后積極尋找提升的途徑,如加入學(xué)生組織,、參與社會(huì)實(shí)踐等,進(jìn)一步完善自己,。

第五段:總結(jié)和展望。

通過(guò)參加就業(yè)指導(dǎo)課程,,我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技巧,更重要的是讓我對(duì)未來(lái)的就業(yè)有了更明確的目標(biāo)和清晰的規(guī)劃,。我意識(shí)到就業(yè)問(wèn)題不是一蹴而就的,需要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。未來(lái),我將繼續(xù)努力,,提高自己的綜合素質(zhì),增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力,,為實(shí)現(xiàn)自己的就業(yè)目標(biāo)奮斗,。

參加就業(yè)指導(dǎo)課讓我受益匪淺,。通過(guò)實(shí)踐和學(xué)習(xí),我不僅學(xué)到了實(shí)用的技巧,,更重要的是認(rèn)識(shí)到就業(yè)是一個(gè)需要全方位發(fā)展的過(guò)程。我深切感受到大學(xué)生就業(yè)面臨的困難和挑戰(zhàn),,也更加明確了自己未來(lái)的職業(yè)目標(biāo),。我相信只要持續(xù)努力,,提高自己的綜合素質(zhì),就能在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會(huì)篇六

我是xx級(jí)英語(yǔ)專業(yè)的一名本科學(xué)生,,將于xx年畢業(yè)。掐指一算離畢業(yè)也不到兩年了,,我們也即將步入社會(huì)這個(gè)大門。近年來(lái),,隨著高校的擴(kuò)招,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益的激烈,,大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成為了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn),。我們學(xué)校也在每學(xué)期開就業(yè)指導(dǎo)課,,讓我們了解現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)、如何規(guī)劃自己的職業(yè),、如何選擇職業(yè)等一系列的問(wèn)題。

英語(yǔ)專業(yè)作為一門語(yǔ)言類的專業(yè),,在外語(yǔ)逐漸成為工具的趨勢(shì)下,,而近年來(lái)隨著各高校及學(xué)生本人對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)越來(lái)越重視,畢業(yè)生的英語(yǔ)水平普遍提高。曾經(jīng)炙手可熱的英語(yǔ)專業(yè),,近幾年來(lái)也出現(xiàn)了供大于求、競(jìng)爭(zhēng)加劇的形勢(shì),。對(duì)于知識(shí)結(jié)構(gòu)和就業(yè)面都相對(duì)單一的英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō),一職難求已是不爭(zhēng)的事實(shí),。

另一方面,社會(huì)對(duì)復(fù)合型英語(yǔ)人才的需求正不斷增加,。高等學(xué)校《英語(yǔ)教學(xué)大綱》明確指出:我國(guó)每年僅需要少量外語(yǔ)與文學(xué),、外語(yǔ)與語(yǔ)言相結(jié)合的專業(yè)人才以從事外國(guó)文學(xué)和語(yǔ)言學(xué)的教學(xué)和研究工作,而大量需要的則是外語(yǔ)與其他有關(guān)學(xué)科,,如外交、經(jīng)濟(jì),、法律、新聞等相結(jié)合的復(fù)合型人才,。培養(yǎng)這種復(fù)合型的外語(yǔ)專業(yè)人才是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)外語(yǔ)專業(yè)教育提出的要求,,也是新時(shí)代的需求,。由此可以看出,社會(huì)對(duì)英語(yǔ)人才的需求已呈多元化趨勢(shì),,市場(chǎng)對(duì)單純語(yǔ)言文字專業(yè)的畢業(yè)生的需求量正在逐步減少,而大量的`既懂專業(yè)知識(shí),、又能熟練使用英語(yǔ)的高端復(fù)合型人才備受市場(chǎng)青睞。

根據(jù)媒體的一份調(diào)查表明:中國(guó)絕大部分企業(yè)員工在工作中平均只發(fā)揮了10%—30%的能力,。而在日本,多數(shù)員工都能發(fā)揮60%—80%的能力,??梢?jiàn),我國(guó)的企業(yè)有很多需要改進(jìn)的地方,,提高中國(guó)企業(yè)員工的職業(yè)素質(zhì)是當(dāng)務(wù)之急。職業(yè)素質(zhì)是勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn),,其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力,、職業(yè)個(gè)性及職業(yè)情況等方面。影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因素很多,,主要包括:受教育程度、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、社會(huì)環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況,。又應(yīng)該如何提高自己的職業(yè)素質(zhì)呢,?第一,、選擇與決策,人生存的基本技能,。第二、影響職業(yè)選擇的三大因素,。第三、促進(jìn)職業(yè)適應(yīng)與自我塑造,。

現(xiàn)在,隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,,企業(yè)倒閉、轉(zhuǎn)業(yè),、兼并的可能性越來(lái)越大;受其影響,,職業(yè)的供給數(shù)量,、市場(chǎng)價(jià)格也在不斷變化。另外,,因擇業(yè)者的才能,、素質(zhì)水平存在著差異,,以及求職預(yù)期與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的矛盾,擇業(yè)者要想得到一份滿意,、適合自己的職業(yè)變得越來(lái)越困難。因此,,建議我們能不斷調(diào)整自己的求職預(yù)期與職業(yè)定位,,提高自己在職業(yè)社會(huì)中的生存與發(fā)展能力。

現(xiàn)在就業(yè),,用人單位把健康的心理素質(zhì)看的越來(lái)越重。目前,,有些單位在招聘前除了進(jìn)行筆試面試,,還會(huì)進(jìn)行“心理測(cè)試”的環(huán)節(jié),所以一個(gè)健康的心里素質(zhì)尤為重要,。我們可以通過(guò)下列方法提高心理素質(zhì):

第一,自我肯定,。我們要不斷地否定和肯定自己才能進(jìn)步,而否定的最終目的是為了向肯定方向發(fā)展,,自我肯定,保持堅(jiān)定的信念,,往往是事業(yè)成功的關(guān)鍵。

第二,,拋棄自卑,。自卑需要三個(gè)條件:一是缺乏成功的體驗(yàn),;二是缺乏客觀公正的評(píng)估;三是自我評(píng)估偏頗,。要拋棄自卑,首先要戰(zhàn)勝自我,,為自己樹立一個(gè)目標(biāo),要有堅(jiān)強(qiáng)的信念,,相信自己的能力,,同時(shí)要對(duì)自己有一個(gè)科學(xué)的評(píng)估,。

第三,,增強(qiáng)自信。

第四,,心理調(diào)節(jié)和情緒調(diào)節(jié)。

學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)課,,我最大的收獲是,制定了一份自己的《職業(yè)生涯規(guī)劃》,,此規(guī)劃是5年內(nèi)的,它讓我對(duì)自己的就業(yè)形勢(shì)和方向等問(wèn)題有所了解和規(guī)劃,。簡(jiǎn)歷的修改,簡(jiǎn)歷在面試中起著重要作用,,能否有單位給你打電話面試,就看你的簡(jiǎn)歷在眾多簡(jiǎn)歷中是否能突現(xiàn)出來(lái),,吸引面試官的注意,。還有面試的問(wèn)題,,面試時(shí)我們應(yīng)該注意很多問(wèn)題,,這些問(wèn)題可能直接會(huì)影響我們進(jìn)行下一步的面試,,所以,就業(yè)指導(dǎo)課是一門很重要的課程,,能夠更好的幫助我們找到滿意的工作的一塊墊腳石。讓我們這些大學(xué)畢業(yè)生能夠踩著這塊石頭,,更好的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,做好自己的簡(jiǎn)歷,,更好的參加面試,都是為了找份好工作,。

就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會(huì)篇七

就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生都要面對(duì)的一個(gè)重要問(wèn)題,而就業(yè)指導(dǎo)課則是為我們提供了一條尋找就業(yè)機(jī)會(huì)的有效途徑,。在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)之后,,我深深體會(huì)到了就業(yè)指導(dǎo)課的重要性,。這門課程不僅僅是幫助我們了解就業(yè)市場(chǎng)的現(xiàn)狀和動(dòng)向,,更重要的是幫助我們明確自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì),,提高我們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),對(duì)我的就業(yè)之路起到了積極的指導(dǎo)作用,。

第二段:明確職業(yè)目標(biāo)與發(fā)掘自身優(yōu)勢(shì)(300字)。

在就業(yè)指導(dǎo)課中,,最重要的一項(xiàng)內(nèi)容就是幫助我們明確自己的職業(yè)目標(biāo),。課程通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo),,讓我們了解了各種職業(yè)的特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì),,幫助我們更好地找到適合自己的職業(yè)方向。同時(shí),,課程還鼓勵(lì)我們發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì),通過(guò)個(gè)人能力測(cè)評(píng)和職業(yè)生涯規(guī)劃工具的運(yùn)用,,詳細(xì)分析我們的職業(yè)素養(yǎng)和潛力。通過(guò)這一系列的指導(dǎo)和分析,,我逐漸明確了自己的職業(yè)目標(biāo),并且更加明確了自己的優(yōu)勢(shì)所在,。

第三段:提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的方法與技巧(350字)。

學(xué)完就業(yè)指導(dǎo)課之后,,我對(duì)提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力有了更深入的認(rèn)識(shí),。課程上,,老師詳細(xì)介紹了如何撰寫個(gè)人簡(jiǎn)歷并進(jìn)行面試技巧的培訓(xùn),,這些對(duì)于一個(gè)即將步入職場(chǎng)的我們來(lái)說(shuō)異常重要,。通過(guò)學(xué)習(xí),我了解到了個(gè)人簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)要點(diǎn),、寫作技巧和注意事項(xiàng),并根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行了修改和完善,。同時(shí),,課程還重點(diǎn)講解了面試技巧,,如如何回答面試官的問(wèn)題,、如何展示自己的優(yōu)勢(shì)等等。這些技巧的提供對(duì)于我們成功面試至關(guān)重要,。通過(guò)學(xué)習(xí)這些方法和技巧,我信心大增,,對(duì)將來(lái)找工作有了更加清晰明確的目標(biāo)和計(jì)劃。

第四段:加強(qiáng)自己的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)(300字),。

就業(yè)指導(dǎo)課還為我提供了一系列的實(shí)踐機(jī)會(huì),讓我在課堂外有更多的實(shí)踐和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。學(xué)校組織了各種職業(yè)技能培訓(xùn)班和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),讓我們有機(jī)會(huì)結(jié)合課程所學(xué),,更好地鍛煉自己的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。我參加了一家公司的實(shí)習(xí),,通過(guò)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我不僅更加了解了自己所學(xué)專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用,,更鍛煉了與人溝通合作的能力。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我對(duì)將來(lái)的工作更有信心,,并更加深入地了解了自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向,。

通過(guò)學(xué)完就業(yè)指導(dǎo)課,,我深刻體會(huì)到了這門課程的價(jià)值和意義。它不僅幫助我們形成明確的職業(yè)目標(biāo)和自我認(rèn)知,,更提高了我們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)這門課程,,我更明確了自己的職業(yè)規(guī)劃,對(duì)于將來(lái)的就業(yè)之路有了更加清晰和明確的規(guī)劃。同時(shí),,課程提供的實(shí)踐機(jī)會(huì)也讓我更加熟悉職場(chǎng)環(huán)境,提前積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程,我相信我將能夠在今后的就業(yè)道路上更加從容和自信地邁進(jìn),。

總結(jié):通過(guò)學(xué)完就業(yè)指導(dǎo)課,,我不僅明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)掘了自身優(yōu)勢(shì),還學(xué)到了提高競(jìng)爭(zhēng)力的方法和技巧,。同時(shí),,通過(guò)實(shí)踐機(jī)會(huì)的提供,我更加深入地了解了職場(chǎng)的真實(shí)情況,,并以此為基礎(chǔ)制定了自己的職業(yè)規(guī)劃。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程讓我對(duì)就業(yè)有了更加清晰的認(rèn)識(shí),,為我將來(lái)的職業(yè)生涯提供了有力的支持。

就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會(huì)篇八

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善,,經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn),科技進(jìn)步日新月異,,綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn),,現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下,在一定范圍內(nèi)通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法,,因此,在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,,幫助畢業(yè)生釋疑解惑,調(diào)整好心理狀態(tài),,使其順利走上工作崗位,,有著重要的意義。

“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇,、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家,、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,,樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,,了解大學(xué)生就業(yè)程序,把握一定的就業(yè)技巧,,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí),,進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí),、道德,、素質(zhì)教育,使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,,尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),,為國(guó)家排憂解難。

指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè),,促進(jìn)全面發(fā)展按照國(guó)家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)規(guī)格的要求,指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù),,完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,,并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo),并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職,。

指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢(shì),樹立公道的擇業(yè)觀念高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教育,,將來(lái)面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān),因此,,很有必要通過(guò)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢(shì)。幫助學(xué)生樹立公道的擇業(yè)觀念,,使學(xué)生萌動(dòng)的、安閑狀態(tài)的求職期看,,上升為實(shí)在的,、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方,、到祖國(guó)建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長(zhǎng),,干出一番事業(yè),達(dá)到人才資源的公道配置,。

指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢(shì)和用人趨勢(shì),,了解和熟悉國(guó)家,、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國(guó)家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則,,它將根據(jù)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地,各部分也根據(jù)國(guó)家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū),、本部分的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此,,畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作,。畢業(yè)生了解國(guó)家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過(guò)程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對(duì)策,,促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步,面對(duì)著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位,,他們必須做出選擇,,來(lái)完成就業(yè),。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯,開始職業(yè)生活,,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足,,在面臨求職抉擇是,他們經(jīng)常無(wú)所適從,。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè),。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對(duì)象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法,,從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。

激勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí),,走向成功目前,終身性學(xué)習(xí)已成為社會(huì)發(fā)展的潮流,。在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,把握知識(shí)將成為人們的追求,,終身學(xué)習(xí)將成為社會(huì)的時(shí)尚,。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí),,并預(yù)祝他們走向成功。

一,、自我定位是關(guān)鍵,。

一般而言,影響畢業(yè)生自我定位有如下因素:其一是職業(yè)定位模糊,。由于是初次擇業(yè),多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,,邊走邊跳,走一步,,算一步”的想法,沒(méi)有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問(wèn)題,,也沒(méi)有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評(píng)價(jià)自己,。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中總是過(guò)高地估價(jià)自己,自我定位過(guò)高——工資看外企,、職位看白領(lǐng),、單位看名氣,、環(huán)境看氣派,,因此總是找不到一個(gè)適合自己的就業(yè)崗位,,到最后反而“嫁不出去”。其三是社會(huì)因素的干擾,。—些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大,,自己明明已看好某個(gè)職位,該職業(yè)也較符合自己的綜合能力,,可周圍的親友一有反對(duì)之聲,,自己就開始動(dòng)搖了?,F(xiàn)實(shí)生活中存在的社會(huì)職位競(jìng)爭(zhēng)的不公平,、操作的不規(guī)范現(xiàn)象,,也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫,,找不準(zhǔn)位置,看不清方向,。其四是心理素質(zhì)不過(guò)硬。當(dāng)前我國(guó)正處于深刻的社會(huì)變革時(shí)期,,一些畢業(yè)生沒(méi)有完全適應(yīng)這種變革,,在職業(yè)定位時(shí)往往為心理因素左右,,因此很準(zhǔn)做出理性的選擇,,在擇業(yè)中或盲目從眾,或消極逆反;不是過(guò)于自尊,就是過(guò)于自卑,,凡此種種,,都會(huì)對(duì)自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙,。

因此,畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過(guò)程中,,首先要針對(duì)自己的實(shí)際情況,做好自己的職業(yè)定位,,規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次,要根據(jù)自己的專業(yè),、技能,、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求,,確定自己的職業(yè)定位;另外,,畢業(yè)生還要排除各種外界干擾,,如果自己和用人單位彼此都很滿意,就應(yīng)該早做決斷,。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;再者,就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,,往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,,這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,,勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種種挑戰(zhàn)。

二,、準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢(shì),。

由于歷史的,、現(xiàn)實(shí)的、主觀的,、客觀的原因,,三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會(huì)職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢(shì),。由于一些用人單位對(duì)其抱有偏見(jiàn),甚至明確宣布“只要211工程學(xué)?!?,從而給廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來(lái)了很大困難,。事實(shí)上,無(wú)論專業(yè)知識(shí)積累還是動(dòng)手能力,,我們往往都名校生毫不遜色,,甚至某些方面比其還更勝一籌,。因此,我們必須充分認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn),,清楚自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn),,在求職擇業(yè)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短,,發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),。

如果你運(yùn)用語(yǔ)言詞匯的能力較強(qiáng),在語(yǔ)法,、造句,、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色,,可以從事文字整理、編輯,、翻譯,、播音員以及教育、接待洽談等工作,。如果你在形象思維能力以及思考問(wèn)題的細(xì)致、周全上具有優(yōu)勢(shì),,可以去做形象設(shè)計(jì)等方面的工作,。如果你知識(shí)較全面,,并能廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn),又善于與他人合作共事,,你可以從事機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的管理工作,。如果你習(xí)慣在相對(duì)單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長(zhǎng)期工作,,耐心持久,,態(tài)度認(rèn)真,有較強(qiáng)的工作責(zé)任心,,你可以在資料整理,、圖書情報(bào)、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。

三、努力克服心理弱點(diǎn),。

對(duì)于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來(lái)說(shuō).能否戰(zhàn)勝自身心理弱點(diǎn),,直接影響到其擇業(yè)的成敗。

一是自愧不如的心理,。面對(duì)激烈的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng),不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài):“我能競(jìng)爭(zhēng)過(guò)研究生,,名校生嗎?”“要是碰釘子多丟人!”“萬(wàn)一失敗了怎么辦?”這種自我設(shè)置的心理障礙,,往往使自考畢業(yè)生缺乏競(jìng)爭(zhēng)的勇氣和獲勝的信心。二是依賴心理,。一些畢業(yè)生平時(shí)養(yǎng)成了對(duì)父母親友的依賴心理,面臨職業(yè)選擇,,也容易產(chǎn)生“反正父母會(huì)給我想辦法”的依賴思想,。試想,。一個(gè)缺乏自立、自主,、自強(qiáng)意識(shí)的畢業(yè)生,怎么能做出符合自己特點(diǎn)的職業(yè)選擇呢?三是猶豫不決的心理,。求職擇業(yè)是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折,。面對(duì)這一‘轉(zhuǎn)折,,畢業(yè)生既應(yīng)做到知己知彼、權(quán)衡利弊,,又要不失時(shí)機(jī),抓住轉(zhuǎn)折機(jī)遇,,當(dāng)機(jī)立斷,。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷,、猶豫不決的心理弱點(diǎn)往往會(huì)產(chǎn)生“這山望著那山高”、“不識(shí)廬山真面目”的困惑與迷茫,,以致白白失去擇業(yè)的良機(jī)。四是自視過(guò)高心理?!┊厴I(yè)生因自己的學(xué)習(xí)成績(jī)好、家庭條件優(yōu)越,,或者因自己的能力強(qiáng),、具有一定的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,或者因自己容貌出眾,、多才多藝等,,產(chǎn)生一種自命不凡的優(yōu)越感,一種自視過(guò)高的心理,。在求職時(shí),過(guò)高地估計(jì)自己,,這個(gè)單位瞧不上,,那個(gè)單位也不遂心,,而用人單位對(duì)這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業(yè)生要想使自己在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中保持良好的競(jìng)技狀態(tài),,自如地應(yīng)付所遇到的各種問(wèn)題,,必須做好各種思想準(zhǔn)備,、心理準(zhǔn)備,增強(qiáng)心理的承受力,,不要一遇到挫折就心灰意冷,,自暴自棄,。要知道,在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情,,應(yīng)該把挫折看成是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的機(jī)會(huì),,放下思想包袱,,認(rèn)真找尋失敗的原因,。求職擇業(yè)的過(guò)程,是一個(gè)全面展示自己的過(guò)程,必須努力完善自己,,提高自身的素質(zhì),要有展示自己才華的勇氣,。作為一名畢業(yè)生,,要堅(jiān)持自尊,、自信、自立,。在心理亡要有自信心,,要相信自己和名校生一樣有實(shí)力,要敢于競(jìng)爭(zhēng),,克服自卑、膽小,、怯懦等不良心理狀態(tài),。

客觀分析職業(yè)冷熱在同一社會(huì)時(shí)期,,不同的職業(yè)有不同的要求和勞動(dòng)報(bào)酬,勞動(dòng)者對(duì)職業(yè)的追求程度也不同,,這就形成所謂熱門職業(yè)和冷門職業(yè)。在—定條件下,,熱門職業(yè)會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)槔溟T職業(yè),冷門職業(yè)也會(huì)轉(zhuǎn)變成熱門職業(yè),。

求職時(shí)應(yīng)客觀分析和把握職業(yè)冷熱,,做出自己正確的選擇:

一要實(shí)事求是地選多種職業(yè)組成的,,不同的職業(yè)都需要適合的勞動(dòng)力及人才。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,,求職者要選擇職業(yè),,用人單位也要選擇求職者,,是雙向選擇。這就要求求職者從自己的實(shí)際出發(fā),,客觀地分析,、評(píng)估自己的文化素質(zhì),、業(yè)務(wù)技能、性別特點(diǎn),、身體條件以及各類職業(yè)固有的標(biāo)準(zhǔn),、條件、要求,,實(shí)事求是地選擇自己力所能及的合適職業(yè),并且選擇的職業(yè)要有利于自己潛能的發(fā)揮和事業(yè)的發(fā)展,。不要被一時(shí),、一地的熱門職業(yè)所迷惑,,盲日地去追求、高攀或低就熱門職業(yè),,進(jìn)而影響自己才能的發(fā)揮,,影響自己的美好前程,。

二要以發(fā)展的眼光看待冷門職業(yè),不要輕易放棄冷門,。有的職業(yè),,現(xiàn)在看起來(lái)屬于冷門,,但隨著時(shí)間的推移,社會(huì),、經(jīng)濟(jì)需求的變化,,很可能轉(zhuǎn)變?yōu)闊衢T,。例如,教師職業(yè)就是山冷門變?yōu)榱藷衢T,,因?yàn)榻處熯@一職業(yè)相對(duì)較為穩(wěn)定,,工資待遇也較高,。又如,由于前些年許多學(xué)生都想到企業(yè)當(dāng)白領(lǐng),、搞管理,而輕視技工,、技師等藍(lán)領(lǐng)業(yè),,造成現(xiàn)如今藍(lán)領(lǐng)職業(yè)人才的供不應(yīng)求,,以及其千資待遇的提高,,技術(shù)藍(lán)領(lǐng)職業(yè)也會(huì)成為熱門職業(yè)。因此畢業(yè)生對(duì)冷門職業(yè)一定要用發(fā)展的眼光來(lái)看待,,不要輕易放棄,在許多求職者都在熱衷丁追求熱門職業(yè)的時(shí)候,,不妨選擇有發(fā)展前景的暫時(shí)處于冷門的職業(yè)就業(yè),這樣當(dāng)然也容易獲得求職的成功,。

三要注意把握職業(yè)的冷熱變化,,適時(shí)調(diào)整自己從事的職業(yè),。職業(yè)的冷熱變化,決定了勞動(dòng)者從事某一職業(yè)的發(fā)展前景,。有的舊職業(yè)會(huì)逐步被社會(huì)所淘汰,有些新職位則會(huì)隨著歷史的發(fā)展而產(chǎn)生,。勞動(dòng)者選擇從事某一職業(yè),,不論是熱門的還是冷門的,只要是向衰退的甚全會(huì)被淘汰的方向發(fā)展,,就要注意把握其變化,,盡可能適時(shí)調(diào)整自己的職業(yè),,不必從一而終、死守到底,。例如,專職打字員這一職業(yè),,在前些年還屬于熱門廠作,可如今電腦普及廠,,這一職業(yè)將會(huì)被逐漸淘汰,原來(lái)從事專職打字員職業(yè)的人就應(yīng)盡早改行,。另外,為了適應(yīng)未來(lái)職業(yè)的變化,,畢業(yè)生還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù),、新技能,提高自己的綜合素質(zhì),,更新自己的知識(shí)與技能,這樣才能保證自己不被職業(yè)淘汰,。

四、精心打造個(gè)性品牌,。

畢業(yè)生要打造個(gè)性品牌,必須進(jìn)行個(gè)性品牌設(shè)計(jì),,也就是對(duì)自我有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),,只有這樣才能克服在樹立個(gè)性品牌上的盲目性,。自我認(rèn)識(shí)包括:我想成為類型的職員?個(gè)人特長(zhǎng)在哪兒?我的個(gè)性適合從事什么樣的工作?我這樣了作是否有價(jià)值?等等,。不同的人會(huì)有不同的自我認(rèn)識(shí)。因此,,找出自己與他人的不同點(diǎn),,也即找到自己在就業(yè)市場(chǎng)存在的獨(dú)特價(jià)值,,這是個(gè)性品牌設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在,。一般而言,產(chǎn)品品牌定位的方法也同樣適用于個(gè)性品牌定位,,即別人認(rèn)為我最大的長(zhǎng)處是什么,最值得別人注意的個(gè)人特點(diǎn)是什么,,如何使自己的技能和下作風(fēng)格形成特色,具有不可替代的價(jià)值,。自考畢業(yè)生還必須有一技之長(zhǎng),并能保證自己的丁作質(zhì)量——精湛的專業(yè)技能是個(gè)性品牌建立的要素,。只有個(gè)人技術(shù)專而精,自己個(gè)性品牌才有價(jià)值,,個(gè)人的發(fā)展空間才會(huì)更加廣闊。

當(dāng)然,,打造個(gè)性品牌還必須強(qiáng)調(diào)個(gè)人的學(xué)習(xí)能力,。要知道打造個(gè)性品牌是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,即使已經(jīng)形成了個(gè)性品牌,,要保持也須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),、補(bǔ)充新內(nèi)容,。畢業(yè)生必須不斷學(xué)習(xí),,但不要盲日跟風(fēng),,而應(yīng)學(xué)習(xí)那些對(duì)自己職業(yè)有用的東西。要學(xué)會(huì)包裝,、推銷自己。包裝就是要成功地展現(xiàn)品牌的個(gè)性和特色,,讓他人充分地認(rèn)識(shí)到你的價(jià)值,但同時(shí)得注意包裝要講究適度,,因?yàn)檫^(guò)分的包裝會(huì)對(duì)個(gè)性品牌產(chǎn)生負(fù)面影響。

面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),,我們學(xué)院開設(shè)了“就業(yè)指導(dǎo)課”這一門課程。老師首先讓我們清晰地認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)講解如何了解自己的興趣愛(ài)好,,以便我們更早地認(rèn)識(shí)自己喜歡的就業(yè)方向。還有如何投寫,。

簡(jiǎn)歷,。

等等。在整個(gè)授課過(guò)程中,,老師以專業(yè)而又較多地聯(lián)系實(shí)際的方法,,讓我們從中了解關(guān)于就業(yè)的內(nèi)容。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎覍?duì)這門課的一些心得體會(huì),。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育,。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,,按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,,了解大學(xué)生就業(yè)程序,把握一定的就業(yè)技巧,,以保證畢業(yè)生順利就業(yè),。同時(shí),,進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí),、道德,、素質(zhì)教育,,使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,,尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),,為國(guó)家排憂解難,。

現(xiàn)在的社會(huì)需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾,使得就業(yè)非常的困難,,這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對(duì)就業(yè)中的諸多問(wèn)題,就這方面來(lái)說(shuō)就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的,,正所謂:正心,正行,,方能正天下,。在沒(méi)有上就業(yè)指導(dǎo)課以前,,我對(duì)將來(lái)畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無(wú)所知,比較迷惘,。自從學(xué)院開展了就業(yè)指導(dǎo)課以來(lái)我對(duì)這門課程有了更深一步的了解,學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對(duì)我們進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn),。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據(jù)社會(huì)需要與個(gè)體特點(diǎn),正確選擇職業(yè)的能力,。在國(guó)家就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下,幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,,調(diào)整就業(yè)心態(tài),掌握求職就業(yè)的方法和技巧,,學(xué)會(huì)推銷自己??偟膩?lái)說(shuō),,就業(yè)指導(dǎo)課給我們帶來(lái)的作用主要以下幾點(diǎn):。

一個(gè)人為社會(huì)貢獻(xiàn)的大小,、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才,在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè),。一個(gè)人的職業(yè),,在相當(dāng)大的程度決定了他對(duì)生活方式的選擇,,決定了他發(fā)展與成才以及對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問(wèn)題之一,,它直接影響到個(gè)人的前途和發(fā)展,如果處理不好,將在人生的道路上出現(xiàn)波折,。因此,職業(yè)的選擇,,是對(duì)未來(lái)發(fā)展成才道路的選擇,。人的一生絕大部分精力用在工作上,,如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投,與自己的能力相符,,就會(huì)樂(lè)此不疲,不斷努力,,奮發(fā)成才,在職業(yè)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值;如果對(duì)自己所從事的職業(yè)不感興趣,,工作就不可能安心,更談不上事業(yè)的發(fā)展和個(gè)人的成就,。所以就業(yè)指導(dǎo)課中,,首先是教我們了解自己的興趣,,對(duì)以后的擇業(yè)起了很大的作用,。

由于作為大學(xué)畢業(yè)生的我們,,涉世不深,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,,對(duì)國(guó)情和社會(huì)缺乏深刻的了解和認(rèn)識(shí),對(duì)自己究竟適合什么工作缺乏客觀,、科學(xué)的分析和判斷,,以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無(wú)所適從,、朝三暮四,、見(jiàn)異思遷,。面臨就業(yè)的選擇,應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣分析主客觀條件,,怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的環(huán)境下,,如何把握機(jī)會(huì),,找到一個(gè)比較滿意的工作崗位,,以便能心情愉快地走向社會(huì)。

3,、有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)還有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材,,因?yàn)榍舐毜倪^(guò)程是與用人單位溝通的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結(jié)果,,而且得到的是用人單位對(duì)職業(yè)素質(zhì)的要求。因此大學(xué)生就業(yè)的過(guò)程也是受教育的過(guò)程,,大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的一些要求,如展示真實(shí)形象,、鍛煉表達(dá)能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),、遵守市場(chǎng)的規(guī)范等等,不僅是對(duì)就業(yè)的具體指導(dǎo),,而且是對(duì)今后事業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)指導(dǎo)。就業(yè)是邁開事業(yè)的第一步,,不能只是為就業(yè)而就業(yè),而是通過(guò)就業(yè)來(lái)成就事業(yè),,展示人生的價(jià)值,。因此,,大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的意義在于大學(xué)生成才的全過(guò)程,。

通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí),我了解了目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家,、相關(guān)省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,了解了大學(xué)生的就業(yè)程序,,把握了一定的就業(yè)技巧,重新樹立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,。同時(shí)也重新樹立了我的自信息心,使我對(duì)就業(yè)不再恐懼,,不再擔(dān)心,我相信我的前途會(huì)因?yàn)槲业呐Χ兊妹篮枚?大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),,也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí),并預(yù)祝我們走向成功,。

就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會(huì)篇九

本來(lái)以為是一個(gè)平淡無(wú)奇的、聽(tīng)了會(huì)納悶的,,名為“學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)”的一堂課,不過(guò),,一開始王老師這位指導(dǎo)我們就業(yè)生涯的就給了我們一個(gè)幽默的自我介紹后,,就覺(jué)得暗涌一點(diǎn)點(diǎn)的向我們走近,而我們就要好好的嘗嘗它的滋味,,領(lǐng)略眼前浮現(xiàn)的宏偉壯觀的“知識(shí)”,因?yàn)檎娴檬芤娣藴\,。

老師的經(jīng)典語(yǔ)錄排第一位的是“包裝”,,何為包裝,就是我們將自己好好的包裝一番,,推銷自己出去;不要小瞧,,因?yàn)槌晒⒆约和其N出去不僅意味自己不是無(wú)業(yè)“荒民”,同時(shí)證明你的能力不比別人差,,再就是可能出現(xiàn)自己的能力。

早上的就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)課主要講三大部分,,就是想策劃想好自己的畢業(yè)后的職業(yè)將會(huì)是什么,如何才能成為該行業(yè)的一員,,怎樣將自己的優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)而缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換成優(yōu)點(diǎn)或再說(shuō)出自己的缺點(diǎn)的同時(shí)突顯優(yōu)點(diǎn)呢,?這些深層面的問(wèn)題,當(dāng)然需要老師來(lái)給我們上幽默的一課,。定下自己畢業(yè)后想從事的行業(yè)職位就是給自己早點(diǎn)兒準(zhǔn)備,,老師的以終為始就好好的指導(dǎo)我們,。為什么呢,?以終為開始可以將自己的動(dòng)力提升一個(gè)層面,將自己的要做的十步清晰明了,,沒(méi)有什么能一蹴而就,自己的職業(yè)生涯更不是這樣,,需要自己的一步步走過(guò),,只有經(jīng)歷過(guò)才更深刻,,更懂得自己的方向,向崗位努力,。

參加了這次就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn),,我更加清楚的認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,,需要更新技巧應(yīng)對(duì)面試,如今作為一名大學(xué)生早不再是一個(gè)突顯的優(yōu)勢(shì),,可以說(shuō)是尋找合適自己崗位的資本要求,,在積累知識(shí)的同時(shí),,也要吸收面試技巧,好好包裝住自己在面試中脫穎而,;不過(guò)在面試前,思考自己的優(yōu)缺點(diǎn),,將其寫在紙上,,好好正視,,在選擇自己的職業(yè)時(shí)也要,該職業(yè)有什么優(yōu)缺點(diǎn),,在知己知彼的情況下能做出更優(yōu)秀的表現(xiàn)、明智之舉,。最后自己就要仔細(xì)寫好大約50左右的自我介紹,,是面試時(shí)必不可缺的一環(huán),。

結(jié)束了就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn),下午的烈日在上,,不過(guò)我們是年輕人,有年輕的氣魄的,,在拓展活動(dòng)中學(xué)習(xí)到的不只是多,還在實(shí)踐中懂得更多更深刻,。首先分配好隊(duì)伍,,不過(guò)要給自己隊(duì)伍一個(gè)隊(duì)名,、口號(hào)和代表自己隊(duì)伍的姿勢(shì),主要是相互認(rèn)識(shí)自己的隊(duì)員,、順便活躍氣氛,是高招喔,!在合力摸卡片的過(guò)程中,,有多方面出錯(cuò)了,,理解規(guī)則、隊(duì)員配合方面,,以致有幾次的機(jī)會(huì)失敗和完成時(shí)間過(guò)長(zhǎng),不過(guò)相信團(tuán)隊(duì)的力量,,最后我們通過(guò)合理策略,、配合在遵守規(guī)則之下以完美的時(shí)間完成,,在活動(dòng)中懂得“避免犯錯(cuò)”。

作為一名高職院校的在校大學(xué)生,,我深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)壓力。學(xué)校招生就業(yè)指導(dǎo)中心組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我們?cè)谛4髮W(xué)生提供了寶貴的信息,。

大學(xué)生求職,實(shí)際就是求職信息傳播,,就是大學(xué)生通過(guò)書信,、上網(wǎng),、登門或引薦等渠道,向可能的聘用單位,,表達(dá)欲求任職的意愿,。我們大學(xué)生成功求職主要有以下四個(gè)方面:

也就是說(shuō),,自己本身是有用之才,。一是要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和技能,;二是要具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛(ài)崗和開拓進(jìn)取精神;三是要具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

即自己的志向,、知識(shí)、能力,、特長(zhǎng),、興趣,、愛(ài)好等與聘用單位有共同之處。一要認(rèn)清自己,,個(gè)人離自己最近,然而最難以認(rèn)清自己,;二要下番功夫,,認(rèn)真搜集,、分析和利用聘用信息。同時(shí),,眼界還要放寬些,不宜局限于某個(gè)行業(yè)或某個(gè)單位,,以增加成功機(jī)率,。

盡管求職技能多種多樣,,錯(cuò)綜復(fù)雜,但對(duì)大學(xué)生而言,,最常見(jiàn)和最主要的技能就是“兩會(huì)”:一是會(huì)寫自薦書信,寫出的自薦書信能揚(yáng)長(zhǎng)避短,,重點(diǎn)突出,簡(jiǎn)明扼要,,措辭巧妙、精辟,能引起閱讀者的重視等,;二會(huì)說(shuō)話,,面對(duì)聘用單位的人員說(shuō)話時(shí),,能夠心不慌,、臉不紅,知道哪些該說(shuō),、詳說(shuō),,哪些改回避,、簡(jiǎn)談,說(shuō)話當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí),、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等,。

干擾大學(xué)生正常求職的因素,,目前還不少,。如不正之風(fēng),設(shè)騙欺詐,,信息泛濫等等。

因此,,大學(xué)生成功求職,,還應(yīng)具備抗干擾能力,。抗干擾能力當(dāng)中,,最重要的有兩項(xiàng):一是能夠較準(zhǔn)備地鑒別信息的真?zhèn)危乐股袭?dāng)受騙,;二是能夠捕捉最佳決策時(shí)機(jī),防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機(jī)遇,。然而我們大學(xué)生總會(huì)陷入幾個(gè)就業(yè)心理誤區(qū):

誤區(qū)一:自我期望值過(guò)高,。

誤區(qū)二:過(guò)多的物質(zhì)要求,。

誤區(qū)三:迷戀大型企業(yè)。

誤區(qū)四:追求熱門職業(yè),。

大千社會(huì),無(wú)奇不有,,作為在校大學(xué)生,,我們應(yīng)做好心理準(zhǔn)備,。堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念,從零做起,,從基層做起,最終定能在社會(huì)上找到自己的位置,。

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