演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚,，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,。那么演講稿該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。
讀書(shū)活動(dòng)演講稿500字 讀書(shū)活動(dòng)演講稿 小學(xué)生篇一
女：在一個(gè)書(shū)很大聲的班里,。
男人：我們渴望書(shū)上的甘甜雨露。
女：我們吃飯睡覺(jué)是為了從書(shū)上獲取知識(shí)的寶庫(kù)。
男：在園丁的辛勤栽培下,，我們鮮花盛開(kāi),。
男：現(xiàn)在讓我們?yōu)樗哪昙?jí)的學(xué)生鼓掌，他們給我們帶來(lái)了一個(gè)小合唱《---》
男人：書(shū)的聲音是我們對(duì)太陽(yáng)的致敬,。
女：朝氣蓬勃是我們迎接日出的禮物,。
m:同學(xué)們，請(qǐng)珍惜每一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,，用生命中最強(qiáng)烈的激情和最美好的期待迎接日出,。讓燦爛的陽(yáng)光點(diǎn)綴我們的生活，讓飄揚(yáng)的五星紅旗見(jiàn)證我們的成長(zhǎng),，讓中國(guó)的土地展示中國(guó)的榮耀,！
女：老師們，同學(xué)們,，這次讀書(shū)活動(dòng)的目的是讓更多的學(xué)生感受到讀書(shū)的樂(lè)趣，多讀書(shū),，在陶冶情操,、滋養(yǎng)心靈的過(guò)程中，把我們學(xué)校建設(shè)成一個(gè)充滿濃郁書(shū)香的校園,，讓書(shū)香伴隨學(xué)生成長(zhǎng)的每一天,。
男：“你有一本好書(shū)，有點(diǎn)墨水,，積極行動(dòng),，制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃，讓我們以書(shū)為伴,，以書(shū)為友,，共同建設(shè)書(shū)香校園！讓閱讀成為一種習(xí)慣,，讓校園里的每一節(jié)課,，每一個(gè)學(xué)生都充滿豐富的書(shū)籍，讓師生共同學(xué)習(xí),，成為學(xué)校里永恒而美麗的風(fēng)景,。
女：我宣布“沐浴書(shū)香，成長(zhǎng)快樂(lè)”讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式暨開(kāi)幕式結(jié)束,。
讀書(shū)活動(dòng)演講稿500字 讀書(shū)活動(dòng)演講稿 小學(xué)生篇二
親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：
一本本的好書(shū)，是一盞盞啟明燈;是一顆顆耀眼的星星;是一根根閃爍的紅燭……它們一直都伴隨著我成長(zhǎng),。而《假如給我三天光明》這本好書(shū),，也隨著我長(zhǎng)大，一直留存在我的記憶中。
我一直都很喜歡這本書(shū),。早在很久很久以前,，我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)它。大概是老天知道我特別喜歡這本書(shū),，知道它能帶給我很多啟迪,，所以故意要逗逗我，因?yàn)閯傞_(kāi)始和它很沒(méi)有緣分,，要么是忘記買它了;要么是那本書(shū)賣光了;要么就是好幾個(gè)星期都不去書(shū)城,，太忙……總而言之，當(dāng)爸爸從書(shū)城中特意為我買到了這本書(shū)時(shí),，我異常的興奮,，我終于得到了這本感動(dòng)了億萬(wàn)人的好書(shū)。于是,，我和這本書(shū)的緣分開(kāi)始了,。
剛從書(shū)店中回到家，我就立馬取出書(shū),，將它捧到胸前,，把臉湊下去，感受著清香的書(shū)卷氣,。過(guò)了兩分鐘,，我美美地翻開(kāi)了書(shū)皮，當(dāng)時(shí)看著厚厚的一本書(shū),，一看就夠分量,。這本書(shū)對(duì)于活潑好動(dòng)的我有異常大的吸引力，花了一整天的時(shí)間,，就將這本書(shū)看完了,。當(dāng)我書(shū)從臉龐拿開(kāi)，已經(jīng)是淚流滿面了,，作者海倫·凱勒的一生,，真是很悲苦呀!她是一個(gè)又聾又啞又瞎的殘疾人，可是最后,，她努力學(xué)會(huì)了說(shuō)話,，成功的上了哈佛大學(xué)，寫(xiě)下了這部不朽的名著,。它給了我那幼小的心靈一次難得的震撼,。
后來(lái)，這本書(shū)在書(shū)櫥里放了很久,，直到三年級(jí),。為了應(yīng)付一篇讀后感,，我又想到了這本好書(shū)?？戳艘槐?，之后，我卻沒(méi)有一絲絲應(yīng)付的意思了,。我又被感動(dòng);又被震撼了;又一次熱淚盈眶,。她和自己的老師——安妮·沙利文兩個(gè)人，努力的走過(guò)了一生,，作為一個(gè)正常,，幸福的人，我一定會(huì)感動(dòng)的!
灰塵又一次封鎖了這本書(shū),，我很久沒(méi)有看它,。我們搬家了，整理的時(shí)候,，我看到了那本書(shū),，于是，驚奇的發(fā)現(xiàn),，兒時(shí)那么厚的一本書(shū),，在現(xiàn)在看來(lái)，不過(guò)就是薄薄的一小冊(cè),。不知怎的，我又一次翻開(kāi)了那本書(shū),。兒時(shí)的回憶涌上了腦海,，那兩次哭泣的情景，時(shí)間都?xì)v歷在目……沒(méi)過(guò)多久,，一本書(shū)看完了,，我仍然很感動(dòng)，但不同的是,，將書(shū)本從身邊拿開(kāi),，我的臉龐上并沒(méi)有淚水，而嶄新的世界出現(xiàn)在了我的眼前,。
我看見(jiàn)了五顏六色的花朵;嫩綠的青草;高大的房屋……我聽(tīng)見(jiàn)了小鳥(niǎo)的啼唱;人們的笑語(yǔ);課堂的歡聲……我是一個(gè)健全的人,，我可以看，我可以聽(tīng),，我可以說(shuō),，但我沒(méi)有海倫·凱勒的勇敢，的偉大!我該學(xué)會(huì)樂(lè)觀的面對(duì)生活,，再怎么不幸,，我能比得上海倫嗎?我一定要向他學(xué)習(xí)。
我從我三次讀同一本書(shū)的不同的感受中，我感受到了我的成長(zhǎng),，這三次讀書(shū)的故事,，讓我領(lǐng)會(huì)到了做人要堅(jiān)強(qiáng)，要珍惜現(xiàn)有的一切!
讀書(shū)活動(dòng)演講稿500字 讀書(shū)活動(dòng)演講稿 小學(xué)生篇三
老師,、同學(xué)們：
大家好,！
在這個(gè)冬天明媚的陽(yáng)光中，有一份快樂(lè)在此傳遞,，有一個(gè)主題在此鮮活,，有一種書(shū)香在此飄逸。今天,，是一個(gè)特殊的日子,，我們將迎來(lái)學(xué)校第七屆讀書(shū)節(jié)。本屆讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)主題是“讓讀書(shū)成為習(xí)慣,，讓書(shū)香充溢童年”,。
我們都知道書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，無(wú)論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想,，還是奧妙無(wú)窮的科學(xué)知識(shí),，無(wú)論是精美絕倫的唐詩(shī)宋詞，還是神奇有趣的神話傳說(shuō),，無(wú)不以書(shū)的形式傳承至今,。“讀一本好書(shū)就如同和許多高尚的人談話”,。從書(shū)中我們知道什么是高尚,，什么是卑賤；什么是關(guān)愛(ài),，什么是冷漠,；什么是聰明，什么是愚笨,；什么是加強(qiáng),，什么是軟弱；什么是文雅,，什么是粗魯,；什么事我們可以做并且應(yīng)該做，什么事我們不應(yīng)該做并且堅(jiān)決不能做,；什么人值得我們敬重,、崇尚和學(xué)習(xí)，什么事我們應(yīng)該憎恨,、鄙視和批評(píng)都在書(shū)中,，你可以和歷史上最偉大的人物交談,，你可以和人類最優(yōu)秀的思想對(duì)話，讀書(shū)還能讓我們學(xué)到最優(yōu)秀,，最規(guī)范的語(yǔ)言,。那些文學(xué)家的優(yōu)秀作品，字字句句都散發(fā)著珍珠般的光澤,。
美好的一天從閱讀開(kāi)始,。老師、同學(xué)們,，來(lái)“讓我們一起讀書(shū)吧”,！讓這句話成為我們xx三校最時(shí)尚的流行語(yǔ)。讓我們?cè)诳鞓?lè)的日子里,，親近書(shū)本,，閱讀經(jīng)典，與大師對(duì)話,，為成長(zhǎng)奠基,。讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓讀書(shū)成為我們每一個(gè)人的習(xí)慣,，用我們朗朗的書(shū)聲裝點(diǎn)學(xué)校,，讓我們的校園處處飄逸著書(shū)香，讓書(shū)香在我們每一個(gè)人的心中蕩漾,！
現(xiàn)在,，我宣布：xx三校第七屆讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕！
讀書(shū)活動(dòng)演講稿500字 讀書(shū)活動(dòng)演講稿 小學(xué)生篇四
親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：
英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣,，給人以光彩，給人以才干,。”此話不假,，我從六七歲時(shí)開(kāi)始讀書(shū),，到現(xiàn)在已有七年了。七年來(lái)的讀書(shū)生活的確讓我受益匪淺,，它使我取得了一次又一次的成功,。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,?！币?yàn)樽x的書(shū)多，我的作文寫(xiě)得不錯(cuò),，所以凡是有作文比賽,，老師們都讓我參加,。記得有一次，老師讓我代表學(xué)校參加“泉州市小學(xué)生作文通訊賽”……
比賽那天,，我的心里根本沒(méi)底,，因?yàn)槲姨o張了。帶著這種心情,，我來(lái)到了考場(chǎng),，心情也逐漸平靜了下來(lái)。拿到試卷的時(shí)候,，我清清楚楚地看到上面寫(xiě)著“一次愉快的合作”我開(kāi)始回憶著與他人一次次的合作,。由于我的知識(shí)積累還好，漸漸地,，我進(jìn)入了狀態(tài),，一篇文章也就完成了。
出乎意料的,，我的作文竟拿了三等獎(jiǎng),。可想而知,，我聽(tīng)到這個(gè)喜訊的時(shí)候,，簡(jiǎn)直是一蹦三尺高。
此外,，也因?yàn)樽x書(shū),，我的表達(dá)能力很不錯(cuò)。英國(guó)有一句諺語(yǔ)“行動(dòng)是通往知識(shí)的道路,?！币氆@得更多的知識(shí)，向別人展示自己的才華,，就必須行動(dòng)起來(lái),，為獲得實(shí)時(shí)的知識(shí)而付出。我常開(kāi)口讀,，所以我擁有一口流利的普通話和英語(yǔ);我常在課堂上發(fā)言,，所以我擁有足夠的膽量。
小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,，我參加了學(xué)區(qū)的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽,。憑借著多年的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。流利的口才和不凡的膽量,，我過(guò)五關(guān)斬六將,，獲得了比賽的二等獎(jiǎng)。
我的讀書(shū)生活是不會(huì)停止的,，它會(huì)一直成為我的動(dòng)力,，鼓舞著我前進(jìn),。因?yàn)樽x書(shū)所得的知識(shí)如同光芒四射的燭光，把人生之路照得耀眼通明;來(lái)者從亮光中認(rèn)識(shí)了人生的意義,，去者似蠟燭燃盡,，照亮了別人。
時(shí)時(shí)刻刻,，我們不能忘記讀書(shū),。
讀書(shū)活動(dòng)演講稿500字 讀書(shū)活動(dòng)演講稿 小學(xué)生篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師,、朋友們：
大家好,！
我是來(lái)自發(fā)改局的趙溪潤(rùn)，今天演講的題目是“天行健,、君子讀書(shū)當(dāng)以立命”,。
天行健，君子以自強(qiáng)不息,，是《易經(jīng)》中的一句話,，意思是，君子應(yīng)像天宇一樣運(yùn)行不息,，即使顛沛流離也應(yīng)不屈不撓,。援引這句大家耳熟能詳?shù)拿渥鳛轭}目，就是想在這里跟大家分享一下讀書(shū)的目的,，探討一下讀書(shū)的功用,。
總角聞道，弱冠受禮,。我們從小到大讀過(guò)很多書(shū),，有讓我們金榜題名完成學(xué)業(yè)的課本，也有讓我們秉燭夜讀余音未了的小說(shuō),；有書(shū)柜里頁(yè)面范黃,，散發(fā)著桐油味的舊書(shū)，也有從父親懷中掏出的,，飄著墨香的新書(shū),；有溫婉柔情的詩(shī)歌，也有蕩氣回腸的傳記,；有色彩斑斕的小人書(shū)，也有浩如煙海的材料……總之書(shū)籍??！總能給我們帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)歡樂(lè),，帶來(lái)關(guān)于讀書(shū)的美好回憶,。且不說(shuō)書(shū)籍能給人以力量,、示人以方向，單憑那些讀書(shū)時(shí)帶給我們身臨其境的體驗(yàn),，就應(yīng)該感謝作者,，感謝那些將文字鐫刻在紙上的印刷工人。
三十而立,，幾近不惑,。我們是否仍然將自己浸淫在書(shū)籍之中，享受著讀書(shū)的樂(lè)趣呢,？也許我們?cè)缇蜎](méi)身于無(wú)止境的迎來(lái)送往,，也許我們?cè)缇土?xí)慣了在電腦前漫無(wú)目的的點(diǎn)擊，或者是在給孩子輔導(dǎo)功課的時(shí)候,，才重新拿起書(shū),，復(fù)習(xí)著小學(xué)的四則運(yùn)算、初中的生物地理,。我們可以忘記孩提時(shí)小人書(shū)帶給我們的無(wú)盡幻想,，可以忘記中學(xué)時(shí)在被窩里看小說(shuō)，為古人憑吊的情形,，也可以忘記大學(xué)時(shí)徜徉在圖書(shū)館的書(shū)架間隨意翻閱時(shí)的愜意和享受,，忘不了的是讀書(shū)時(shí)的那份恬然和淡泊。
此刻我們不禁要問(wèn)：
讀書(shū)到底是為了什么,？
記得大學(xué)國(guó)文的最后一節(jié)課,，老師讓我們每人講一句話，當(dāng)時(shí)我說(shuō)：讀《論語(yǔ)》,，義理交于胸,；讀《道德經(jīng)》，自此不再爭(zhēng)論,。莊子說(shuō)：吾生也有涯而知也無(wú)涯,。在我們?nèi)松牡缆飞希性S多困惑,，有時(shí)也會(huì)迷茫,，讀書(shū)讓我們辨清方向、認(rèn)清自己,，在“義”和“利”的天平上找到道德的砝碼,。這時(shí)，讀書(shū)就是為人生的航行點(diǎn)亮燈塔,。
讀書(shū)為了什么,？
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，愛(ài)讀書(shū)的人總能受人尊重,，被人敬仰,。這時(shí),，讀書(shū)也是為了更好的生活。一本好的書(shū),，猶如一彎溪水,，滋潤(rùn)在生活的土地上，讓生活的田野開(kāi)滿幸福之花,。所以要讀書(shū),，更要讀好書(shū)。
讀書(shū)為了什么,？
對(duì)于在座的我們而言,，讀書(shū)更是為了立命。我們肩負(fù)國(guó)家的未來(lái),，更肩負(fù)著建設(shè)隆德的重任,，讀書(shū)不僅應(yīng)當(dāng)是我們的愛(ài)好，更應(yīng)該是我們的使命,。北宋黃庭堅(jiān)說(shuō)：士大夫三日不讀書(shū),，則義理不交于胸中，對(duì)鏡覺(jué)面目可憎,，向人亦語(yǔ)言無(wú)味,。所以我們不單要好讀書(shū)，讀好書(shū),，還要會(huì)讀書(shū),。周恩來(lái)同志說(shuō)：“加緊學(xué)習(xí)，抓住中心,，寧精勿雜,，寧專勿多?！本褪菍?duì)我們讀書(shū)的最好指導(dǎo),。“問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,。當(dāng)我們?cè)诠ぷ魃险也坏揭罁?jù)，在創(chuàng)新上沒(méi)有著力點(diǎn)的時(shí)候,，書(shū)籍就是我們力量的源泉,。
天行健，君子讀書(shū)以立命,。在這“十二五規(guī)劃”開(kāi)局之年,，在這新一輪西部大開(kāi)發(fā)吹暖寧夏，吹暖我們這個(gè)18萬(wàn)人口的山城之時(shí)，當(dāng)我們這些學(xué)子懷著滿腔熱血,，回到這片生我們、養(yǎng)我們的土地上時(shí),，建設(shè)隆德,、發(fā)展隆德就是我們的使命。為了這個(gè)使命,，幾代人為之付出了心血,；為了這個(gè)使命我們這一代人應(yīng)當(dāng)以更加昂揚(yáng)的斗志、更加先進(jìn)的理論,、更加淵博的知識(shí)為之奮斗,。我們之所以讀書(shū)，就是為了立這個(gè)“命”,！這個(gè)祖祖輩輩的“命”,！誰(shuí)讓我們生在這土地上，又如此的熱愛(ài)著她,！
天行健,，君子讀書(shū)以立命。讓我們相信,，隆德因文化而厚重,，因我們“讀書(shū)立命”而更加輝煌！
讀書(shū)活動(dòng)演講稿500字 讀書(shū)活動(dòng)演講稿 小學(xué)生篇六
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們,，
大家早上好！從今天起我們將度過(guò)一個(gè)特別有意義的月份,，我們迎來(lái)了勝利東小學(xué)第三屆讀書(shū)節(jié)暨讀書(shū)月活動(dòng),。
知識(shí)改變命運(yùn)、閱讀滋養(yǎng)心靈,、讀書(shū)成就人生,。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀，閱讀,，再閱讀,。一個(gè)人不讀書(shū)，她會(huì)變得無(wú)知,；一個(gè)民族不讀書(shū),，她會(huì)變得落后。讀書(shū)的多少更成了一個(gè)人、一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征,。讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng),，對(duì)一個(gè)民族的發(fā)展，是多么重要,！
讀書(shū)就是在和最崇高的人“對(duì)話”,，讀書(shū)是一種心靈的“旅行”。生活里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光,；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,。一本書(shū)就像一艘船,，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋,。同學(xué)們,，在讀書(shū)月里，學(xué)校和你們的班級(jí)將舉行“好書(shū)共享”“書(shū)法作品展覽”“經(jīng)典電影回放”“,、“誦讀經(jīng)典美文,、傳承中華文明”美文朗誦比賽、“英語(yǔ)故事比賽”,、“走進(jìn)作家感受文學(xué)”,、“親近母語(yǔ)”等一系列豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，希望同學(xué)們積極參與讀書(shū)活動(dòng),，共同分享讀書(shū)快樂(lè),！希望同學(xué)們能在老師的幫助、指導(dǎo)下繼續(xù)為自己提供靜靜閱讀的時(shí)間,、空間,，繼續(xù)積極參與學(xué)校舉行的讀書(shū)活動(dòng)，并與同學(xué)共享讀書(shū)的美好時(shí)光,，分享讀書(shū)的濃濃樂(lè)趣,。
1、每天繼續(xù)擠出30分鐘以上的時(shí)間,，認(rèn)真讀書(shū),，持之以恒
。2,、認(rèn)真朗讀語(yǔ)文書(shū)上的經(jīng)典課文,，讓瑯瑯書(shū)聲走進(jìn)我們的生活。
3,、留下讀書(shū)足跡,，與大家交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)比賽活動(dòng),，為讀書(shū)節(jié)增添光彩,。
最后，祝同學(xué)們,、同學(xué)們?cè)谧x書(shū)節(jié)和今后的日子里徜徉書(shū)海,，與好書(shū)為友，希望我們的讀書(shū)節(jié),，在你的心中，永不落幕,！
讀書(shū)活動(dòng)演講稿500字 讀書(shū)活動(dòng)演講稿 小學(xué)生篇七
有人說(shuō)讀書(shū)是一種浸潤(rùn)：洗去一身疲憊,，留下滿腔書(shū)香；也有人說(shuō)讀書(shū)是一種享受：享受陽(yáng)光明媚,，享受空氣清新,，享受歷練深邃。
而我還要說(shuō),，讀書(shū)更是一種情懷,，一種幸福。
在炎炎夏日,，它能為你送去清涼,；在寒冬臘月，它能帶給你無(wú)限溫暖,；快樂(lè)時(shí),，它與你一起歡舞；悲傷時(shí),，它撫平你心中的傷痛,。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“真正的教師必須是閱讀愛(ài)好者?！彼靡簧淼慕?jīng)歷和體驗(yàn)告訴我們：“要天天看書(shū),，終生以書(shū)籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪,，它充實(shí)著思想的江河,。”愛(ài)好讀書(shū)應(yīng)該是教師的職業(yè)素養(yǎng)和習(xí)慣,。
我愛(ài)讀書(shū),，讀書(shū)是我生命的泉水，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng),，如我忠實(shí)有趣的朋友伴我成長(zhǎng),。
隨著年齡的增長(zhǎng),，我對(duì)讀書(shū)的興趣越來(lái)越大，工作之余,，開(kāi)始有意識(shí)的讀一些世界名著和教育書(shū)籍,，每讀到一本好書(shū)時(shí)，就像有一股股溫暖而滋潤(rùn)心扉的氣流,，在不知不覺(jué)中慢慢沐浴著我,，牽動(dòng)了我的心，讓我在不知不覺(jué)中陶醉,，在悄然無(wú)聲中領(lǐng)略教育真諦,。
美國(guó)詩(shī)人狄金森說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)行那樣,，把人帶往遠(yuǎn)方”,。
讀書(shū)使我的生活斑斕，豐富多采,；讀書(shū)使我感到世界上一切美好的情感,，讀書(shū)使我明智，領(lǐng)悟到更深刻的道理,。
當(dāng)我踏上講臺(tái),，面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的巨大差距，內(nèi)心充滿抱怨時(shí),，是《優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)案例》深深地觸動(dòng)了我,，讓我明白對(duì)現(xiàn)實(shí)的抱怨是弱者的象征，真正的強(qiáng)者是不抱怨的,。
命運(yùn)把它扔到天空,，他就做鷹；把他扔到草原,，他就做狼,；把他扔到山林，他就做虎,；人生就是這樣,，必須不斷地要把自己打回原形，打回起點(diǎn),，然后重新開(kāi)始,，
還讓我明白了當(dāng)今為師之道，知曉了由合格到優(yōu)秀,，由優(yōu)秀到卓越的教師成長(zhǎng)途徑,，深刻感觸到讀書(shū)對(duì)我們教師成長(zhǎng)的重要作用，于是,，我開(kāi)始以自己實(shí)際教學(xué)為基點(diǎn),，
讀各種各樣的書(shū),，在書(shū)中讓我找到了工作的自信，教學(xué)的底氣,，更讓我走出了工作初的失落與迷茫,。
《發(fā)展與教育心理學(xué)》讓我明白了學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，各個(gè)年齡階段學(xué)生在思維,、情感,、認(rèn)知等方面的發(fā)展水平，在平時(shí)的教學(xué)中,，可據(jù)此來(lái)結(jié)合學(xué)生的具體情況,，
選擇合適的教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用能激發(fā)兒童興趣的教學(xué)語(yǔ)言等,；《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》中的課堂實(shí)錄和理論剖析,，讓我領(lǐng)會(huì)到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，深感教學(xué)的藝術(shù)性,，
從而明確了自己教學(xué)之路的方向，嘗試著為孩子營(yíng)造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué),；《給教師的建議》為我解開(kāi)了許多教學(xué)中的困惑,，教會(huì)了我如何和孩子相處，
在課堂上如何調(diào)控,，如何為孩子創(chuàng)造自由健康成長(zhǎng)的空間,；讀《如何走進(jìn)新課堂》使我懂得課堂是生命成長(zhǎng)的沃土。
教與學(xué)的經(jīng)歷對(duì)教師而言,，將不再是教師在用生命點(diǎn)亮學(xué)生明天的同時(shí),，步入“蠟炬成灰淚始干”的悲壯結(jié)局；教與學(xué)的過(guò)程對(duì)學(xué)生而言,，也不再是簡(jiǎn)單的靠學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,。
而應(yīng)反映出教師為探索永無(wú)止境的課堂教學(xué)優(yōu)化中，學(xué)習(xí)新知,，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，充實(shí)自身的軌跡；學(xué)生在知識(shí)儲(chǔ)備增長(zhǎng)的喜悅與彼此發(fā)現(xiàn)與欣賞中,。
“書(shū)中自有顏如玉,，書(shū)中自由黃金屋”，那些大文學(xué)家,、大教育家,、大藝術(shù)家充滿生命激情和智慧的言語(yǔ)，大哲學(xué)家,、大思想家,、大宗教家們超脫的情懷,，
甚至平民百姓、推車賣漿之流的可貴的品質(zhì)和真誠(chéng)的愛(ài)心,，都會(huì)我們的生命變得特別開(kāi)闊,、靈動(dòng)、開(kāi)放,、樂(lè)觀,、曠達(dá)、鮮亮,；使我們的感情特別豐富和細(xì)膩,，
特別飽滿和高貴；使我們永遠(yuǎn)不滿現(xiàn)狀,、不斷進(jìn)取,、大膽創(chuàng)造、革新自我,，永遠(yuǎn)追求那種令學(xué)生激情滿懷的生命境界,；使我們的教學(xué)產(chǎn)生那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力。
“問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái),。”讀書(shū),，是教師專業(yè)底蘊(yùn)得以厚實(shí)的路徑,。
吾生有涯，而知無(wú)涯,。
如果沒(méi)有書(shū)香滋潤(rùn),，我們的生命將是何等乏味與孱弱，我們的教學(xué)將是何等的死板與無(wú)趣,。
人的靈魂,，也許只有經(jīng)過(guò)書(shū)香沐浴熏陶后，才能充實(shí)豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心,，我感謝這么多年書(shū)籍對(duì)我的滋養(yǎng)與磨煉,，它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己。
在寧?kù)o中,，讓我從那字里行間讀出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán),，讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧的踏實(shí)與坦然。
給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途,。
那飄逸的夢(mèng)想,，時(shí)時(shí)溫暖著我的人生。
讀書(shū)活動(dòng)演講稿500字 讀書(shū)活動(dòng)演講稿 小學(xué)生篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家好!我演講的題目是《品味書(shū)香放飛夢(mèng)想》,。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”,。讀書(shū)能讓你從無(wú)知變得聰明，從幼稚走向成熟;能讓你的內(nèi)心從貧瘠變得豐富,，從枯燥走向?qū)庫(kù)o,，更能讓作為教師的我們尋找到一份不同以往的自信。
“書(shū)到用時(shí)方恨少”,，作為一名小學(xué)生而言,，“書(shū)必讀，必讀書(shū)”是至關(guān)重要的,。記得我在執(zhí)教《再見(jiàn)了親人》這篇課文時(shí),，志愿軍為了抗美援朝在戰(zhàn)場(chǎng)上付出了血的代價(jià)，體現(xiàn)出了中朝兩國(guó)人民之間的友誼,。有學(xué)生這樣問(wèn)我：“為了體現(xiàn)友誼就要付出血的代價(jià)嗎?志愿軍為什么一定要抗美援朝呢?”我一無(wú)所知,，尷尬得無(wú)地自容。閱讀了大量的書(shū)籍后才得知：這是因?yàn)槌r離中國(guó)很近,，如果朝鮮戰(zhàn)亂,，會(huì)威脅中國(guó)的安定，為了保衛(wèi)國(guó)家,，同時(shí)也是為了支持正義而幫助朝鮮,。從書(shū)中我還知道了：美國(guó)為什么要出兵朝鮮等一系列問(wèn)題,。是書(shū)給了我答案,，解除了困惑，點(diǎn)亮了心燈,?？磥?lái)，只有多讀書(shū),，才能在課堂上游刃有余,，遇到問(wèn)題，才不會(huì)感到束手無(wú)策,。只有多讀書(shū),，以知識(shí)充實(shí)大腦，用智慧澆灌思維,，才能得到學(xué)生的認(rèn)可,，才能獲得教學(xué)的自信。只有多讀書(shū),，才能豐富自己的教學(xué)語(yǔ)言,，以新穎的見(jiàn)解,、真摯的情感，叩響學(xué)生的心弦,。
“書(shū)籍是朋友,，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)”,，所以,，我認(rèn)為只要是提高專業(yè)水平、綜合素質(zhì),、豐富知識(shí)儲(chǔ)備的書(shū),，我們都應(yīng)該廣泛涉獵。在不斷汲取知識(shí)的同時(shí),，更增長(zhǎng)了駕馭知識(shí)的能力,，讓所有的知識(shí)都為我們的專業(yè)服務(wù)。正所謂：“采眾長(zhǎng),，釀百家蜜;求廣博,，讀萬(wàn)卷書(shū)?！?/p>
“書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有我所求”，書(shū)籍成了我生命的主心骨,，讀書(shū)成了我生活的主旋律,。讀書(shū)使我自己逐漸地充實(shí)起來(lái)，讓我學(xué)到了很多的教育新理念新方法,，為我的教學(xué)工作打開(kāi)了一扇希望之門,。讀書(shū)也開(kāi)闊了我的視野，讓我學(xué)到了很多專業(yè)以外的知識(shí),，使我的課堂也變得更加生動(dòng),、豐富起來(lái)。現(xiàn)在我越來(lái)越覺(jué)得讀書(shū)成了我的需求,，我會(huì)主動(dòng)地去找自己喜歡的書(shū)來(lái)讀,，來(lái)豐富我的業(yè)余生活。蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,、陶行知的《陶行知教育名篇》,，魏書(shū)生的《班主任工作漫談》等書(shū)籍都成了我的朋友。閱讀中我不僅學(xué)到了他們成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓我感受更為深刻的,，就是他們對(duì)教育的熱愛(ài)與癡迷，他們對(duì)教育的理解與剖析，他們強(qiáng)烈的民族責(zé)任感和對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求,，一直在激勵(lì)著我前行,。
《給教師的100條建議》這本書(shū)中每一條談一個(gè)問(wèn)題，既有生動(dòng)的實(shí)際事例,，又有精辟的理論分析,，帶給我極大的啟發(fā)和感觸。書(shū)中指導(dǎo)教師：如何應(yīng)用分配時(shí)間,，如何掌握教育技巧,、如何與學(xué)生交流等等，在閱讀的時(shí)候,，我把這些理論和自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，仔細(xì)揣摩其中的深刻含義。啟發(fā)就是：教書(shū)的重點(diǎn)不是教知識(shí)的多少,，而是教學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧,，以及培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好。在他的指引下,，課堂中我努力創(chuàng)設(shè)各種情境,，引起學(xué)生的驚奇、興趣,、疑問(wèn),、新鮮，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程始終有一種吸引力,，吸引學(xué)生積極地投入到學(xué)習(xí)中,，主動(dòng)去獲取知識(shí)。
《班主任工作漫談》讓我知道了如何去科學(xué),、民主地管理班級(jí),，在班級(jí)管理中，絕不能千人一面,，應(yīng)因材施教;面對(duì)“后進(jìn)生”絕不能放棄,，而應(yīng)采用靈活的育人方法;寬容學(xué)生的過(guò)失,，堅(jiān)持讓每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展;班主任應(yīng)少埋怨環(huán)境,，多改變自我，才是名副其實(shí)的班主任!
一本《陶行知名篇精選》使我走近陶行知,，也讓我體會(huì)到他的精神所在,。他“教學(xué)合一”的觀點(diǎn)，他“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的情懷,，他“蹲下身子辦教育”的思想，他“不能舍身試驗(yàn)室,，亦當(dāng)埋骨邊疆塵”的大丈夫豪氣,，正是陶行知精神的具體體現(xiàn),，這些都將成為我的追求?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！必S富的知識(shí)與廣博的學(xué)問(wèn),，并不是一朝一夕就能擁有的，我們更要堅(jiān)持讀書(shū),，持之以恒才會(huì)有所成就,。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”,。書(shū)讀得多了,，思路就像泉涌，下筆也就輕松多了,。以前準(zhǔn)備演講稿時(shí),，我承受著巨大的壓力，不知從何處下手,，心里有東西就是寫(xiě)不出來(lái),。而我現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)把讀書(shū)的體會(huì)、教學(xué)的反思,、生活的感悟?qū)懺诓┛蜕?。我的博客?nèi)容有：校園動(dòng)態(tài)，主要記錄學(xué)校日常發(fā)生的事情;他山之石,，是借鑒別人的方法來(lái)提高自己;心海拾貝,，是從別人的文章中吸收對(duì)自己有用的知識(shí);成長(zhǎng)日志，是把工作中的點(diǎn)滴記下來(lái),，隨時(shí)進(jìn)行反思;還有家長(zhǎng)平臺(tái),、學(xué)生天地等等，這些都是對(duì)讀書(shū)結(jié)果的總結(jié),，思想的整理,，內(nèi)容的概括，思維的培養(yǎng),，不僅可以和大家一起分享讀書(shū)的心得,，更重要的是無(wú)形中提高了自己的能力，為教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為專業(yè)水平的提高,、發(fā)展添磚加瓦。閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，輕輕打開(kāi),，看著自己的悄然變化,，回憶著生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如在品一杯清茶,，讓我久久沉浸在幸福與感慨之中,。
讀書(shū)，能拓寬我們的眼界,，獲得豐富的知識(shí);讀書(shū),，能使我們明白做人的道理，更好的教書(shū)育人;讀書(shū),，還能提高我們的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正所謂“知識(shí)的力量是無(wú)人能敵的,，只要擁有知識(shí),，就能擁有極大的財(cái)富?！弊屛覀儚淖x書(shū)中去感受城市喧囂的一片寧?kù)o!讓我們的心靈在書(shū)籍的海洋中得到洗滌!讓我們虔誠(chéng)地去接受那些偉大心靈的震撼吧!讓我們大家一起熱愛(ài)讀——書(shū)——吧!
我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!
讓我們多讀書(shū),、讀好書(shū)，一起在書(shū)的海洋里暢游吧!
