作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

鋼琴課詳細教案 鋼琴課程教案第一節(jié)篇一

1,、要求幼兒用心聽音樂,，根據(jù)音樂的節(jié)拍，節(jié)奏速度,，力度,，音的高低做動作，辨別c大調(diào)的各音,，訓(xùn)練聽覺,。

2、正確地使用節(jié)奏樂器，會用相應(yīng)的樂器演奏打擊樂,，培養(yǎng)幼兒的思維能力,。

3、通過視唱,、打節(jié)奏,，掌握彈奏方法，練習(xí)彈奏曲子,，激發(fā)幼兒的興趣,，體驗集體演奏的快樂。

1,、語言節(jié)奏譜一張

2,、打擊樂器數(shù)個

3、打擊樂譜一張

4,、樂譜表一張

5、電鋼琴數(shù)臺

1）老師發(fā)口令：“小兵們準(zhǔn)備出發(fā)”幼兒“是”在進行曲的音樂伴奏下有精神地走步,。

2）音樂變?nèi)酰河變狠p輕走路,，老師按音樂的節(jié)奏輕聲說：

××××о，××××о

發(fā)現(xiàn)敵人,，認真?zhèn)刹?！幼兒彎腰半蹲著輕輕地走，手做持槍狀邊走邊做尋找狀進行偵察,。

3）音樂變高（高音區(qū)）幼兒挺胸抬頭走路,，老師發(fā)令：

××××，

×ο×ο×ο×ο

準(zhǔn)備射擊,！幼兒做向天空射擊打槍狀,，嘴里發(fā)出：呯！呯,！呯,！呯！

4）音樂變強：幼兒用力走路,，老師：××××,，××××

發(fā)現(xiàn)敵機，準(zhǔn)備開炮,！幼兒做向飛機開炮狀,，嘴里大聲發(fā)出聲音：×ο×ο×ο×ο

轟！轟,！轟,！轟！

5）老師彈奏急促的下重滑音表示敵機被打落并說：

××××××

敵機被消滅了—，幼兒邊歡呼邊跳躍,，腳走八分音符的節(jié)奏××××××××,，嘴里歡呼，×××××—

我們勝利了—

彈奏13531—|13531—|1—安靜自由站好,。

師：“對,，我們勝利了，高興嗎,？（高興）那我們表示一下吧,，笑一個吧！”

師：小兵們好,！幼兒：“指揮官好,！”今天，我們科苑幼兒園來了很多客人老師,，我們小兵應(yīng)該怎么說：“客人老師好,！英語：“goodmoningtearch”ⅰ531|ⅰ531|幼兒全體坐在地下

出示語言節(jié)奏卡：邊問邊做動作

指揮官：

1）××××|××××|×××—|

小兵小兵|幼：拍拍小手|吹喇叭—|

我在干啥|

2）×·×××|×·×××|×××—|

小·兵小兵|幼：拍·拍小手打打鼓—|

××××|

我在干啥|

3）××××|××××|×××|

小兵小兵|幼：拍拍小手打手

我在干啥|

小兵的本領(lǐng)真大，不但小手很能干,，而且耳朵也很靈敏,，來！一起聽聽音吧,！

傾聽教師彈出：說出音名,，可做手勢：上、中,、下

135|135|1─（3,、5）

356|356|3─（5、6）

671|671|6─（7,、1）

師：我們的小兵真能干,，幼：嘿嘿，我真棒,！

（一）今天,，我們小兵來學(xué)個新本領(lǐng)，看著樂譜演奏好嗎,？（好）

１）一一介紹打擊樂器：碰鈴,、鈴鼓、雙響簡（叮嗒嘩啦）

２）出示圖形卡片,，引導(dǎo)幼兒探索三種樂器的不同聲音

師：小兵們,，你們看這張圖片上的符號代表什么樂器？）

３）請小兵們把這些聲音學(xué)出來（叮,、嘩啦,、嗒）

４）現(xiàn)在我們跟著好聽的音樂用手演示一遍

鋼琴課詳細教案 鋼琴課程教案第一節(jié)篇二

讓孩子認識鋼琴的形體,，并需要孩子學(xué)會仔細觀察。

訓(xùn)練幼兒眼手的準(zhǔn)確性,，協(xié)調(diào)性,，以及空間方位的知覺性。

學(xué)會正方形向中心反復(fù)折疊的方法,。

讓孩子們在活動中學(xué)會幫助別人,。

初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對,。

會按照老師所示范的步驟,，按一定的順序進行折疊。

玩具鋼琴,，紙若干,。

小朋友們想不想有一架自己的鋼琴？

那我們就自己來折一架鋼琴吧,！

1引導(dǎo)幼兒說說鋼琴是用什么形狀的紙折成的,。

2教師用一張紙像變魔術(shù)似的折出一架鋼琴。讓孩子們興趣更濃,。

3讓孩子們學(xué)會觀察折紙步驟圖,，并學(xué)會理解。

————表示要折的線,。—————————————表示中心線,，即要對折的地方,。

←表示方向。

4再接著教師根據(jù)步驟進行示范,。

孩子們在老師的示范下折起了一架架鋼琴,。

5教師幫助能力弱的幼兒，重點知道方向,。

6及時表揚折好鋼琴的幼兒,。

7還鼓勵先折好鋼琴的孩子去幫助還沒有折好的孩子，或需要幫助的孩子,。

1請幼兒將折好的作品放在桌子上,，看看折得像不像。

2看誰折的線條最平整,。

在活動過程中,，我發(fā)現(xiàn)用步驟圖折紙比以前的示范法折紙孩子的問題要少了很多，這樣的方法應(yīng)該要容易明白些吧,。孩子們的表情告訴我,，我選的題材貼近他們的興趣點,，他們很是喜歡。

活動中我采用教師示范,、幼兒跟學(xué)的教學(xué)模式,。給孩子的探索帶來了一定的限制?！毒V要》中指出,，能力本身就是一種終身受益的品質(zhì)，最根本的能力則是自我學(xué)習(xí)的能力,。在這個環(huán)節(jié)中我應(yīng)考慮到大班孩子有強烈的探索欲望,，應(yīng)該先引導(dǎo)幼兒看步驟示意圖大膽折出鋼琴，這樣其效果定會遠遠勝于模仿來的技巧,。

反復(fù)折疊是折鋼琴的重難點,，我通過示范、相互交流,，個別輔導(dǎo)但成功的作品沒有意想的多,。

活動后留給我的思考很多：

１、如何讓幼兒在折紙時把握好線條的平整,。

２,、教師的引導(dǎo)語能讓能力弱的幼兒聽起來簡便、易懂,。

３,、如何讓幼兒掌握反復(fù)折疊及朝不同的方向去折紙這一技巧。這些都是我探討的問題,。

活動設(shè)計背景

我發(fā)現(xiàn)我班的許多的孩子在玩耍的時候,，就拿著紙在折。他們喜歡折紙

折紙是典型的寓教于樂的益智活動,。再加上用的材料也簡單,，農(nóng)村的孩子都能夠找得到。

鋼琴課詳細教案 鋼琴課程教案第一節(jié)篇三

1,、聆聽《c小調(diào)練習(xí)曲》和《#c小調(diào)圓舞曲》,，感受、體驗音樂情緒,，認識浪漫主義音樂的風(fēng)格特征,。

2、初步懂得有關(guān)“練習(xí)曲”的基礎(chǔ)知識,。

3,、在感受、理解音樂的過程中,，認識和了解肖邦及其藝術(shù)成就,。

聆聽《c小調(diào)練習(xí)曲》,，在音樂中感受肖邦從指間流露出的一瀉千里的激情，深刻體會肖邦的愛國熱情,；通過聆聽《#c小調(diào)圓舞曲》，感受肖邦對愛情的追求和向往,。

重點深入地欣賞《c小調(diào)練習(xí)曲》,，理解作品的意境和內(nèi)涵。

周杰倫在這部自導(dǎo)自演的影片中展示了他高超的鋼琴演奏技巧,。而“斗琴大賽”中出現(xiàn)的三首曲目中有兩首是肖邦的作品,，第一首是肖邦的黑鍵練習(xí)曲，第二首是《#c小調(diào)圓舞曲》,，但影片并未完全抄襲經(jīng)典,，而是精心改編，令人耳目一新,。自幼學(xué)習(xí)鋼琴的周杰倫也有他的偶像，那就是被譽為“鋼琴詩人”的波蘭音樂家肖邦,，這節(jié)課就讓我們一起走進肖邦的鋼琴音樂,。

1、初次聆聽《c小調(diào)練習(xí)曲》（ppt1—播放音頻）

a,、問：剛才我們完整地欣賞了樂曲,，音樂給你留下怎樣的印象？（聽了心潮澎湃,、很激動,。）

b,、問：為什么會覺得激動呢,？（速度極快、力度極強）

c,、問：是種什么樣的激動,？快樂的？振奮人心的激動嗎,？（不是,，憤怒的,、痛苦的）

d、問：是什么讓你覺得音樂是表達憤怒,、痛苦,，而不是快樂、興奮的激動,？（旋律一直向下走）

e,、師：對，在第一課學(xué)習(xí)音樂要素時我們就已了解到,，旋律的走向和音樂情感的表達有著密不可分的聯(lián)系,，當(dāng)旋律呈向上發(fā)展的趨勢時，通常給人一種積極,、樂觀的印象,，而旋律線的持續(xù)下行會讓人覺得壓抑、難過,。在這首樂曲中用了極快的速度,、極強的力度再加上旋律線的持續(xù)下行就表達出一種憤怒、悲痛的強烈情感,。

f,、問：肖邦因在他的音樂里時常流露出一種細膩、柔美,、詩意的意境,，令人陶醉，因此被稱為“鋼琴詩人”,，究竟是什么使得一首練習(xí)曲會具有如此強烈地情感呢,？在音樂的背后又有著怎樣的故事？

2,、創(chuàng)作背景及肖邦：（ppt2—波蘭地圖）

從這張東歐版圖上我們可以看到波蘭的北方是強大的沙俄帝國,、西邊是極富野心的普魯士帝國、下面同樣是強大的奧匈帝國,。被諸多強鄰包圍的波蘭在歷史上曾數(shù)次亡國,，可謂多災(zāi)多難。

1772年5月,，俄,、普、奧三國在彼得堡簽署下第一次瓜分波蘭的條約,。波蘭喪失了約35%的領(lǐng)土和33%的人口,。

1793年1月，俄,、普在彼得堡簽訂第二次瓜分波蘭的協(xié)定,，波蘭成為僅剩領(lǐng)土20萬平方公里,，人口400萬的小國，成為沙俄的傀儡國,。

1795年1月,，俄、奧簽訂第三次瓜分波蘭的協(xié)定,，10月,，普魯土也在協(xié)定上簽署。至此,，沙俄奪占了波蘭62%的領(lǐng)土,，約46萬多平方公里；普魯士奪占約20%,，共約1411萬平方公里,；奧地利奪占約18%，共約1218萬平方公里,。波蘭滅亡了,！一個有著800多年歷史的國家從此從歐洲版圖上消失了長達123年之久。

當(dāng)波蘭滅亡的消息傳到首都華沙,，一位青年音樂家?guī)е槐鎳哪嗤劣肋h地離開了祖國,，再也沒有回來。從此只能在音樂中寄托對祖國的懷念和熱愛,，他將波蘭民間音樂的精髓融入鋼琴作品之中,，賦予它們新的內(nèi)涵。他就是——————肖邦?。╬pt3—肖邦簡介）

離開祖國的肖邦時刻關(guān)心著波蘭革命的事態(tài)發(fā)展,，當(dāng)他在歐洲巡演時，傳來華沙起義失敗,，俄軍重占華沙的消息,。這使他感到十分震驚和強烈的憤怒。就是在這種心情的支配下,，肖邦創(chuàng)作出《c小調(diào)練習(xí)曲》,。

3、分段賞析《c小調(diào)練習(xí)曲》

讓我們回到作品中,，看看作曲家是怎樣在音樂中表達他的憤怒和愛國激情的。

（播放音頻片段1）

請同學(xué)們拿出紙和筆跟我一起聽著音樂畫線條（老師在黑板上隨著音樂畫線條）,。

（ppt4—樂譜a）

音樂出現(xiàn)得十分突然,，由一個極強極不協(xié)調(diào)的屬九和弦，引出一連串洶涌澎湃的十六分音符,，因此給人的印象十分強烈,。它好像是肖邦內(nèi)心感情的總爆發(fā),。接著，左右手同時并進,，兩道音流奔騰不羈,，猶如千軍萬馬、浩浩蕩蕩,。

（播放音頻片段2）

請繼續(xù)把聽到的用形狀和線條表達出來,。（同學(xué)畫好的上前來展示）

問：低音譜表的旋律走向？（上下翻騰的音節(jié),，似波濤般滾動,，猶如同仇敵愾的'熱血在沸騰）

問：那么高音譜表的旋律應(yīng)該用什么線條來表示呢（視唱主題）？力度很強,，不適合用線條表示,，可以用方塊來表示。

（ppt5—樂譜b）

左手奏出代表著失望與憤怒的上下行音節(jié),；右手奏出壯烈的八度和音旋律,，似號角般鏗鏘有力，仿佛是肖邦自己在宣告"波蘭不會亡,！",。

（ppt6—樂譜c）

音樂在展開中，越來越趨向緊張,，一系列的轉(zhuǎn)調(diào)和變化音把全曲推向高潮,。它仿佛是在嚴峻的現(xiàn)實面前的片刻幻想，是音樂家對華沙起義爆發(fā)一瞬間的回憶,。（播放音頻片段3）

（ppt7—樂譜d+音頻片段4）

音樂在這里出現(xiàn)了一個悲傷的音調(diào),，象哭泣，又象訴說,，這是肖邦對整個命運的哀哭,。而結(jié)尾又回到自豪、剛毅的形象,。音樂在很強的力度下,，從高音向低音沖擊，左,、右手八度同奏,，氣勢逼人。最后,，在特強的力度下,，奏出了大調(diào)的主和弦，它象征著肖邦內(nèi)心的滿腔仇恨和對革命勝利的信念。

4,、二次聆聽《c小調(diào)練習(xí)曲》（ppt8—楊鳴鋼琴演奏視頻+舒曼的評價）

在肖邦的音樂里時常流露出一種細膩,、柔美、詩意的意境,，令人陶醉,，因此被稱為“鋼琴詩人”。像《c小調(diào)練習(xí)曲》這樣情感強烈,、氣勢磅礴的作品在肖邦來說并不多見,。讓我們記住這首作品，因為它是一個國家苦難歷史的見證,！

5,、知識點：練習(xí)曲（ppt9—練習(xí)曲概念）

練習(xí)曲——為學(xué)習(xí)器樂的人練習(xí)技術(shù)技巧而寫，有著明確的訓(xùn)練目標(biāo)的曲子,。問：你認為《c小調(diào)練習(xí)曲》的訓(xùn)練目標(biāo)明確嗎,？（非常明確）主要練哪只手？（左手）

問：那么它只是一首純粹練習(xí)技巧的練習(xí)曲嗎,？（不是）多了什么,？（多了情感）肖邦好友李斯特為其命名為《革命練習(xí)曲》

肖邦在保證特定的技術(shù)訓(xùn)練目標(biāo)的前提下，賦予作品鮮明的藝術(shù)形象和情感,，擺脫了以往練習(xí)曲的單調(diào)和枯燥,，正是肖邦對于練習(xí)曲的大膽革新與創(chuàng)造，為后世的“藝術(shù)性練習(xí)曲”,、“音樂會練習(xí)曲”開辟了道路,。

與延伸（ppt10—《#c小調(diào)圓舞曲》）

隨著深入了解肖邦，必定還會提到一個人,，英國女作家喬治桑,。和肖邦在一起，喬治桑飽受非議,，但無疑喬治桑對肖邦起到非常重要的影響,，他們在一起的九年，是肖邦創(chuàng)作上的一個高峰期,，作品的數(shù)量和質(zhì)量都是最高的,。〈#c小調(diào)圓舞曲〉就是兩人分開后肖邦為懷念她而作的,。這是一首最能體現(xiàn)肖邦的個性及民族性的圓舞曲,，節(jié)奏源自于波蘭民間舞曲馬祖卡，但它不是單純?yōu)槲璧赴樽嗟奈枨?，而是真正的圓舞曲抒情詩,。

肖邦的鋼琴音樂具有著典型的浪漫主義音樂特征：（同學(xué)們討論回答，老師歸納）？它們都承襲了古典主義音樂的優(yōu)良傳統(tǒng),。

標(biāo)題音樂的特征十分鮮明。（如肖邦的〈c小調(diào)〉原來并無標(biāo)題,，但其內(nèi)容卻有著標(biāo)題性的構(gòu)思）

強調(diào)作曲家個人內(nèi)心情感的體驗與表現(xiàn),。

在音樂體裁上進行大膽的革新與創(chuàng)造。（例如：將技巧訓(xùn)練性很強的練習(xí)曲,，賦予鮮明的藝術(shù)形象和情感,。）

一節(jié)課的時間是很有限的，希望大家對肖邦和鋼琴音樂的熱愛能在課后得到延續(xù),。請同學(xué)去了解另一位浪漫樂派代表人物,，也是肖邦好友的音樂家李斯特及其鋼琴作品《愛之夢》。下課,！

鋼琴課詳細教案 鋼琴課程教案第一節(jié)篇四

1,、感受歡快，跳躍的音樂旋律,，節(jié)奏和2/4拍子,，并樂意用自身的動作去表現(xiàn)2/4拍子的節(jié)奏。

2,、嘗試創(chuàng)編彈鋼琴的動作,，并在已有技能的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)雙人舞。

重點學(xué)習(xí)提壓手腕,，立腳尖旁勾步,。

難點：學(xué)習(xí)互相配合彈鋼琴的動作。

3,、體現(xiàn)互相配合,，協(xié)調(diào)和合作跳雙人舞的樂趣。

1,、事先和大班幼兒配合跳雙人

2,、錄像（錄有四手聯(lián)彈和小貓彈琴、

3,、小貓頭飾

1,、幼兒欣賞音樂，并用身體動作感受音樂的節(jié)奏,。

“這么能干,，我送一首好聽的音樂給你們聽，可以用身體動作或小手感受一下音樂的節(jié)奏,?！?/p>

2、觀看小貓彈琴的錄像。

“今天,，你們要和一只貓來個比賽,。（有一只貓要和你們來個比賽、比什么呢,？先看看這只貓在干嗎,？他在干什么呀？（彈鋼琴,、你們就要和它比賽彈鋼琴,。所以你們要看清楚它的手是怎樣彈鋼琴的。它的手是怎么彈鋼琴的,？哦,，是提起來，壓下去,，用力的壓,。先學(xué)學(xué)它小手彈琴的動作。先運動運動,，準(zhǔn)備好了嗎,？來

兒歌：提一提，壓下去,，提一提,，用力壓，我要做,，鋼琴家,。

加快速度：1234567117654321

33、聽音樂,，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編彈鋼琴的動作,，并請個別幼兒來示范表演。

“這只貓用手彈鋼琴的動作挺好看,，還特別夸張,，可是沒有腳的動作。你們想贏它,，就要動腦筋想出手和腳配合彈鋼琴的動作,，能想到嗎？好,。把想到的做出來,。哎，他的動作好看,，學(xué)一學(xué),。（教師仔細觀察幼兒創(chuàng)編的動作,，發(fā)現(xiàn)好看的馬上請大家學(xué)習(xí)、重點學(xué)習(xí)立腳尖旁點步,。

4,、分段學(xué)習(xí)彈鋼琴的動作。

1,、教師示范娃娃學(xué)琴一段,，并指導(dǎo)帶貓頭飾的幼兒做老師去找一為小朋友做好朋友學(xué)習(xí)輪跳的方法。

“那只貓看到我們想了這么多彈鋼琴的動作,，也認輸了。

（慧慧,、：“喵喵喵,，我認輸了，你能教我彈鋼琴嗎,？”

“好吧,，你們也看看我是怎么叫小貓彈琴?！?/p>

“我是怎么教小貓的,。我彈琴時，小貓在干嗎,？（看,、小貓彈，我就看,，看的動作可以自己想,，你們也來做做，請你們找一個好朋友商量一下誰做老師,，誰做學(xué)生，做老師的帶上貓頭飾。

聽音樂讀兒歌學(xué)習(xí)：老師彈琴小貓看,，小貓彈琴老師看,。（反復(fù)做兩次、

2,、幼兒聽音樂跳小貓學(xué)琴一段,。

“來,，老師聽音樂教小貓彈琴,，記住老師彈小貓看,，小貓彈老師看,?！?/p>

3、幼兒欣賞四手連彈的錄象。

“小貓學(xué)會彈琴了，真高興,，哎，那邊有兩為老師也在彈鋼琴。過去看看。真奇怪，兩

個人彈一架鋼琴，我們叫四手連彈。

4、老師示范四手連彈一段,，并用兒歌指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),。

“小貓,，我們也來聽音樂試試四手連彈好嗎,？大家鼓勵一下我們呀。”

“我們的四手連彈彈的好嗎？來,，大家也來彈彈,。開始先站開點,，然后一起往中間跳?！?/p>

聽鋼琴讀兒歌：1234567111551155我們彈琴笑呵呵,，笑呵呵。注意提壓手腕的動作用力一點,。

5,、幼兒聽音樂跳四手連彈一段。

“真好玩,，我們聽音樂在來四手連彈吧,。”

6,、教師示范玩鋼琴游戲一段,，并指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)互相配合彈琴。

“我和小貓還想到一個彈鋼琴的游戲,，你們坐下來看看,。”

“你們看到小貓這樣是做一架什么,？（鋼琴,、我就做鋼琴家。然后我做鋼琴,，小貓就做鋼琴家,。一起來做這個游戲?！?/p>

聽鋼琴讀兒歌：你做鋼琴我來彈,，我做鋼琴貓來彈，一起面向觀眾彈，最后還要謝個幕,。

7,、幼兒聽音樂跳鋼琴游戲一段。

“好,，聽音樂做游戲,。

舞蹈：小貓學(xué)鋼琴5、與好朋友著歡快的情緒完整地跟著音樂合拍的跳舞,。

“原來彈鋼琴這么好玩,，哎，現(xiàn)在我們把小貓學(xué)琴,，四手連彈和玩鋼琴游戲都連起來完整跳一次,，看誰跳的最好，聽音樂節(jié)奏,。

6,、指導(dǎo)幼兒創(chuàng)編謝幕動作，并交換朋友完整跳一次,。

“謝幕的動作除了這樣做,，還可以怎么做呢？”

“學(xué)學(xué)他謝幕的動作,。我們再來完整跳一次,，看最后謝幕的動作誰想的最好看。

7,、今天,，我們學(xué)了鋼琴舞，下節(jié)課再把這個舞跳好,，還試試交換朋友跳,。