一份好的工作計劃有助于明確工作目標：計劃中制定的目標為各級員工指明了組織發(fā)展方向，可以使人們的行動針對既定目標。 下面是小編為大家收集整理的關于2022年學生信息道德培養(yǎng)活動方案,，一起來看看吧!

學生信息道德培養(yǎng)活動方案篇一

二十世紀末的今天,，世界繼新技術革命以后，又掀起了一場以加速社會信息化為宗旨的信息高速公路建設的浪潮,。信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢滲透于社會的方方面面,，改變著人們原有的社會空間。作為信息傳播的重要媒介計算機互連網(wǎng)絡正在成為人類社會的重要組成部分,，為人們的學習,、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而,，計算機網(wǎng)絡也像其它事物一樣,，在產(chǎn)生積極影響的同時，必會產(chǎn)生一些負面效應,。特別是中小學生,，由于年齡不大，辨別是非的能力較弱,，很容易受其中一些不良信息的影響,。因而在中小學信息技術課程中開展相應的信息道德教育，讓學生明確是非觀念,、規(guī)范行為,，是一項重要而迫切的任務。

一,、明確目的,，正確對待利用網(wǎng)絡的娛樂功能

計算機是一種學習和工作的工具，也是一種娛樂工具,。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源于計算機知識本身,，而是來源于對網(wǎng)上聊天、交友,、網(wǎng)絡游戲,、網(wǎng)上惡作劇等的熱衷。筆者所教的的學生中就有提問怎樣用邏輯炸彈炸別人郵箱的,，怎樣當黑客的怎樣套別人密碼的等等,。雖然不能就此認為該學生品質(zhì)惡劣，但至少說明網(wǎng)絡上的一些不良影響已經(jīng)影響我們的學生。誠然為人們提供娛樂是網(wǎng)絡的功能之一,，但教師要引導好學生正確對待利用網(wǎng)絡的娛樂功能以游戲為例：有益的電腦游戲?qū)τ柧殞W生的協(xié)調(diào)能力,、判斷能力等有一定的幫助，而且愛玩是人的天性,，本來無可厚非,，但如果把電腦游戲視作計算機應用的全部，沉迷于此則只會對學生的身心發(fā)展有害無益,，同時市面上的許多游戲并不適合小學生玩,，比如《反恐精英》，學生們在游戲中往往是被刺激的效果,、精美的畫面所吸引,，而對其中的思想性和意義缺乏正確的認識，其中許多血腥,、暴力的場面對他們是有害的,。這時，我們要教育學生,，現(xiàn)在還處于學習知識的重要階段,，應把計算機作為一種幫助我們學習的工具，而不是作為高級的游戲機,。

另外,，還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學，如果你想自己編出更好玩,、更有趣的游戲軟件,，現(xiàn)在開始就要努力學習計算機知識，將來努力成為一個出色的軟件設計師,。從而激發(fā)起他們的學習興趣,，引發(fā)正確的學習動機。

二,、培養(yǎng)信息辨別能力

按照傳統(tǒng)的教育觀念,，知識越多說明學習越成功，很多家長鼓勵孩子加入互聯(lián)網(wǎng)正是看中了互聯(lián)網(wǎng)絡強大的知識傳播功能,。其實,，知識傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一，對青少年來說,，更重要的是學習信息處理方法,，培養(yǎng)交流能力和對社會的適應能力，培養(yǎng)科學素養(yǎng),，而不僅僅是掌握了多少信息,。通過互聯(lián)網(wǎng)絡,，孩子可以學習如何檢索、核對,、判斷,、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用,。這種能力在未來的社會中更為重要,。

但是，如果放任學生在網(wǎng)絡世界中馳聘,，缺乏正確的引導,，他們就會在網(wǎng)絡中“迷失”。因此,，教師要引導學生善用網(wǎng)絡資源，并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容,。例如,，有的學生分不清網(wǎng)絡中的真實與虛假，把一些未經(jīng)證實的消息到處傳播;有的學生沉迷于網(wǎng)絡的反動,、暴力甚至色情的內(nèi)容等,。這時，教師要教育學生不僅要學會提取信息,，還要學會用正確的觀點去分析信息,，辨別是非，去偽存真,，分清精華與糟粕,，才能更好地取用網(wǎng)絡信息。經(jīng)過教育,，他們認識到自己在使用網(wǎng)絡中的偏差,，開始思考“為何用?怎樣用?”的問題了。為了幫助大家正確使用網(wǎng)絡信息,，教師可以搜集一些與中學生學習生活有關的網(wǎng)址,，并介紹他們上一些具有一定學習價值的教育網(wǎng)站如k12等，讓上網(wǎng)的同學學會如何運用網(wǎng)絡去實現(xiàn)自主學習,。

三,、努力規(guī)范網(wǎng)絡行為

由于學生處在全新的網(wǎng)絡環(huán)境中，操作計算機網(wǎng)絡的機會較多,，信息的交流及對事物處理和評價的方法,、模式等都發(fā)生了巨大的變化，原有的道德準則和規(guī)范已經(jīng)不足以約束學生的網(wǎng)絡行為,。因此,，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學生在上網(wǎng)時的“不正常”行為。

例如：一些同學自恃計算機水平較高，他們私自攜帶軟盤通過教學網(wǎng)絡攻擊教師機和服務器,，造成教學網(wǎng)絡的癱瘓影響教學的正常進行,。還有的強行控制別人的計算機，隨意刪除別人的軟件及作品,，破壞別人的工作和學習,。對于這些“不正常”行為，我們要認識到它的潛在危害很大,。學生正處在世界觀形成的階段,，一旦不正常的行為養(yǎng)成習慣，步入社會后,，將很難改變,。俗話說“小來偷針，大來偷金”?，F(xiàn)在可能只是惡作劇,，到別人的電腦里做一些破壞，刪掉一段文字或一幅圖畫,，明天可能就是真做實干,，當黑客到別的企業(yè)里毀掉一批數(shù)據(jù)或資料，做危害社會的事,。對于以上這些行為,，我們應當盡早建立網(wǎng)絡環(huán)境中的行為道德規(guī)范，幫助廣大學生增強網(wǎng)絡法制和網(wǎng)絡倫理道德觀念,，提高是非的分辨能力,，使其網(wǎng)上的行為符合法律法規(guī)和社會公德的要求。

但是不能“因噎廢食”,，就為網(wǎng)絡的負面影響而不讓學生上網(wǎng),。如何培養(yǎng)學生的信息道德意識，減少由于網(wǎng)絡負面影響所帶來的損害,，是保證青少年學生健康成長的需要,，更是培養(yǎng)教育適應現(xiàn)代信息社會發(fā)展人才的需要，我們應當給予足夠的重視,。

學生信息道德培養(yǎng)活動方案篇二

習近平總書記在全國教育大會上的重要講話,，強調(diào)“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題”,，必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務,，并圍繞堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作出深刻闡述,，同時明確要求“要在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫”,，為新時代教育學生明大德,、守公德、嚴私德,，引導學生成為有大愛、大德,、大情懷的人提供了有力指引,。

世界上每個成熟的民族和國家都有其特有的文化形態(tài)與文化個性，而“德”是文化核心,，是構成一個國家,、一個民族凝聚力的重要源泉。從古至今,，中華民族都十分重視“德”在國家和人民中的培育,，堅信“國無德不興，人無德不立”;甚至教育的全部工作,，都可以總結在“德”這一概念中,。無論教育的基本理念隨著時代的需求而呈現(xiàn)出怎樣的變遷，它的道德目的始終是不變的主題,。

我國不同歷史階段的“德”的思想內(nèi)涵，在“德育為首”“德育為本”“德育為先”“立德樹人”等不同表述中隨著時代的發(fā)展變遷而不斷延續(xù)豐富,。新時代“培養(yǎng)什么樣的人,、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”，賦予“立德樹人”新的理論內(nèi)涵,，突破校內(nèi)個體道德教育理念的邊界,，實現(xiàn)與大德、公德的統(tǒng)一,。從時間的,、空間的、動態(tài)的視角看,，作為國家,、社會、企業(yè)存在與發(fā)展之德性以及不同職業(yè)道德之“根”,，源于“德”作為未來教育的“本”,。

實踐中，中華民族偉大復興需要國民素質(zhì)和文明的崛起,，需要大批“心中有黨,、心中有民、心中有責,、心中有戒”的領導干部,，也需要千千萬萬有“匠心”的“大國工匠”以及“敬業(yè),、精益、專注,、創(chuàng)新”的“工匠精神”,，等等。以高鐵,、移動支付,、共享單車、網(wǎng)絡購物等為代表的商品和服務,，在網(wǎng)絡虛擬平臺參與電子交易的廠家,、商家、消費者更需要以“誠信”為核心的公民道德基礎作為支撐,。

毋庸諱言,，立德樹人的成效應作為檢驗學校一切工作的根本標準。在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫,，不僅在于一般意義上作為“人”的道德養(yǎng)成,，更在于具體的人的私德和整體社會公德的統(tǒng)一，還在于大愛,、大德,、大情懷的養(yǎng)成。從整個國家,、社會發(fā)展和進步對人的發(fā)展要求出發(fā),，各級各類學校既要注重作為一般意義上的人的品德養(yǎng)成，也要凸顯作為一個具體的人在特殊使命和責任擔當?shù)穆殬I(yè)道德培養(yǎng),，更要強化作為文化支撐的社會整體道德氛圍的營造,。

在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫，就是要把立德樹人融入思想道德教育,、文化知識教育,、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎教育,、職業(yè)教育,、高等教育各領域，內(nèi)化到學校建設和管理各領域,、各方面,、各環(huán)節(jié)，學科體系,、教學體系,、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計,，教師要圍繞這個目標來教,，學生要圍繞這個目標來學,，同時堅持以文化人、以德育人,，不斷提高學生思想水平,、政治覺悟、道德品質(zhì),、文化素養(yǎng),。

在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫，比如陶行知曾提出“德育與智育統(tǒng)一論”,，即“知識的學習與品行的修養(yǎng)兩者是統(tǒng)一的,，服從于同一的學習心理之定律”。教師要堅持引導學生選擇,、構建有道德的生活和生活方式,，樹立道德生活化的觀念，通過人們的生活選擇來提高和發(fā)展個體道德和社會公德,。因此,，必須引導教師以身作則、以德修身,、以德立學,、以德施教，“為學生點亮理想的燈,、照亮前行的路”,，從而引導學生成為有大愛、大德,、大情懷的人。

學生信息道德培養(yǎng)活動方案篇三

目標與內(nèi)容：信息能力是指運用信息知識,、技術和工具解決信息問題的能力,。它包括信息基本概念和原理的理解與掌握、信息資源的收集整理與管理,、信息技術及其工具的選擇使用,、信息處理過程的設計等能力。

近年來,信息技術發(fā)展日新月異,，它給人類帶來的影響是前所未有的,。它促進了社會的全面進步，也推動了人類道德發(fā)展的進程,。今天,，學生在家.庭、學?；蚓W(wǎng)吧的電腦終端上,，隨時可以了解國內(nèi)外大事,，可以學習自己想學習的東西。但是,，正像我們所了解的,，網(wǎng)絡是一把"雙刃劍"”。 互聯(lián)網(wǎng)絡給我們帶來了豐富,、龐雜甚至混亂的信息和資源,，是以往無法比擬的，其中良莠不齊,，泥沙俱下,。

中學生的世界觀和人生觀。各種信息道德問題由此逐漸暴露出來,，如沉迷游戲,，醉心聊天，網(wǎng)上交友,，瀏覽黃色網(wǎng)頁,，謠言攻擊，甚至頹廢消沉,，逃學厭學等等,。互聯(lián)網(wǎng)絡-度成為中學生道德問題的罪魁禍首,，成為人人喊打的“過街老鼠”,。據(jù)中國青少年網(wǎng)絡協(xié)會《中國青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報告》顯示，目前我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的13.2%,，另有約13%青少年存在網(wǎng)癮傾向,，而初中生和職高學生網(wǎng)癮現(xiàn)象尤其嚴重。青少年是一一個自我防護意識和自我控制能力都相對薄弱的群體,，他們?nèi)菀妆簧樾畔?、暴力游戲等不良網(wǎng)絡內(nèi)容所吸引，過分沉迷網(wǎng)絡形成網(wǎng)癮,不僅影響了自身正常的學習,、生活,、人際交往，而且給社會帶來巨大危害,。青少年網(wǎng)

以《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》為基礎,，全面開展網(wǎng)絡法制教育。通過講座,、主題討論的方式,，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網(wǎng)絡不良信息的存在與危害,敲響警鐘,引起學生的警醒，產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力,自覺遠離網(wǎng)絡垃圾,抵制不良的上網(wǎng)行為,。

開展“文明上網(wǎng)”網(wǎng)絡征文等活動,依托吸引力強,、參與性高的文娛和益智活動,用健康向上的校園網(wǎng)絡活動充實學生課余生活。以上就是小編為大家收集整理的有關2022年學生信息道德培養(yǎng)活動方案的相關內(nèi)容,，可圈可點為大家?guī)砀嗟馁Y訊,，希望能夠幫助到大家，更多精彩內(nèi)容請關注本網(wǎng)站,。

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