人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

聯(lián)合教研活動主持詞 教研活動主持詞開場白篇一

首先我代表全體老師歡迎上級領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁來我校指導(dǎo)工作,。相信你們的參與,，會讓我們這次教研活動錦上添花,，更上一新的臺階!

感謝施老師的精心準(zhǔn)備,，給我們帶來這節(jié)展示課。對她執(zhí)教的這節(jié)課,，大家肯定也有不少啟發(fā),。希望老師們能暢所欲言，把自己聽課的看法,、見解,、認(rèn)識、收獲說出來,，以便我們共同提高,，共同進(jìn)步。這次活動共有兩個環(huán)節(jié)：一是施老師說課,，二是老師議課,。

首先，請施老師說說自己的講課思路及課后的感悟和反思,。

說目標(biāo)的設(shè)置,、教法的實施,、本課的收獲和不足............

我們今天的活動很有時效性，有施老師的自我剖析,，也有老師們的直言不諱,。怎樣上好一堂課，怎樣使課上有自己的特色，有成效并是學(xué)生樂意接受的課堂,，這是一個永恒的話題,，希望老師們能博采眾山之石，牢筑自己的城池,。相信在追尋高校課堂的過程中，我們會看到更加美麗的教育風(fēng)景,，享受到更有意義的教育幸福,。由于時間的原因，剩下的三個問題留作下次教研活動的主題,。下面請教研室房主任對施老師這節(jié)課和本次教研活動做精彩點評,。望不吝賜教。我們將洗耳恭聽!

............

在此感謝方主任和各位同仁的專業(yè)引領(lǐng),。今天活動到此結(jié)束,。祝大家工作順利!

聯(lián)合教研活動主持詞 教研活動主持詞開場白篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好,，很高興在今天這樣一個特別的日子我們相聚在這里,，共同研討語文課堂教學(xué)。首先對大家的到來表示熱烈的歡迎,。

今天,，是我校語文教研組結(jié)合“小學(xué)語文高效課堂”開展的一次校本教研主題研討活動。本次研討的主題是“低年級語文識字教學(xué)情趣化的培養(yǎng)”,?！墩Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對識字教學(xué)的要求是：“要注重讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，培養(yǎng)學(xué)生主動識字的愿望,，逐步形成識字能力,，為自主識字，大量閱讀打好基礎(chǔ),?！?我們的課堂教學(xué)老師常常有一種困惑，低年級識字量非常大,，如何既完成識字任務(wù)又完成其他教學(xué)任務(wù),，往往因為種種原因識字教學(xué)成為了一種負(fù)擔(dān)，機(jī)械記憶、枯燥記憶,，使得孩子們對于識字的有意注意不是很高,。在這樣的背景下，我們語文教研組征求校領(lǐng)導(dǎo)的建議后確立了“低年級語文識字教學(xué)情趣化的培養(yǎng)”這個研究主題,。在學(xué)習(xí)生字的過程中充分調(diào)動學(xué)生的興趣,，用情趣化的教學(xué)方法讓學(xué)生喜愛識字，并且學(xué)得輕松,，學(xué)得容易,，掌握得牢固。

我們研究此項主題已經(jīng)有一段時間了,，在課堂教學(xué)實際中我們采用了能夠激發(fā)學(xué)生識字情趣的方式和方法,，均取得了較好的效果。如：

1,、老師們習(xí)慣采用“逐步縮小語境”的識字方式,，由課文到句子到詞語再到生字，做到了字不離詞,，詞不離句,，句不離文，讓生字反復(fù)再現(xiàn),，加深記憶,，提高認(rèn)讀效率。

2,、還有我們經(jīng)常采用的制作識字卡片,，學(xué)生既動腦又動手，強(qiáng)化了記憶,。

3,、另外我們學(xué)校的老師經(jīng)常動腦筋運用多媒體課件制作“氣球放上藍(lán)天”，“紅蘋果從樹上落下”的動畫識字游戲,，使得學(xué)生能直觀,、生動、形象地識字,。

4、此外,，我們的教學(xué)中還采用過繪畫識字,、猜謎識字、形體演示識字,、做動作識字等方式,。

通過我們課堂識字教學(xué)實踐，老師們深深地感覺這些識字的方式都是學(xué)生喜聞樂見的識字方法。既可以讓學(xué)生對識字感興趣,，又大大提高了認(rèn)讀的效率,。

1、剛才田老師與王老師非常用心地給我們上了兩節(jié)低年級的語文研討課,。把我們這段時間來關(guān)于“低年級語文識字教學(xué)情趣化”研究成果跟大家來分享,。在兩位老師執(zhí)教的識字教學(xué)中，既有對我們過去識字教學(xué)方法的體現(xiàn),，又有新的識字方法的嘗試,。

2、下面我們就請兩位老師結(jié)合自己的課堂教學(xué)效果進(jìn)行反思,。

——首先請?zhí)秫P玲老師結(jié)合她所講授的《荷葉傘》這一課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行反思,。

——接下來請王老師結(jié)合她所講授的《下雨啦》這一課進(jìn)行反思

3、聽了兩位老師的反思,，我們教研組內(nèi)的老師一定有自己的想法和感受,，下面我們就進(jìn)行評課，談?wù)剝晌唤處熢趫?zhí)教過程中有哪些亮點,、成功之處,，或者還有哪些不足，提出建議,。注意要重點結(jié)合我們研討的主題進(jìn)行討論,，

——教研組老師評課互動。

（重點圍繞研究主題來探討兩節(jié)課課例中識字教學(xué)部分）

關(guān)于圍繞主題進(jìn)行識字部分教學(xué)的討論就到這里,，現(xiàn)在我們分別就兩節(jié)課的閱讀教學(xué)部分內(nèi)容來進(jìn)行交流探討,。

————談?wù)劇逗扇~傘》

————談?wù)劇断掠昀病?/p>

由于時間關(guān)系，我們語文組的老師在活動結(jié)束下去再繼續(xù)交流,。下面由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專業(yè) 引領(lǐng)發(fā)言,。

4、領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)引領(lǐng)發(fā)言,。

研討結(jié)束總結(jié)：

通過田老師和王老師對于識字部分的教學(xué)所采用的幾種方法,，既讓我們看到我們對于前段時間“識字教學(xué)情趣化研究”所取得良好效果，又讓我們從中勇于嘗試一些更新鮮,，更能擴(kuò)大學(xué)生識字量,，鞏固學(xué)生扎實有效識字新方法的嘗試。

田老師所采用的借助實物識字,、置換部首識字,；王老師所采用的會意字拓展識字、部首歸類識字,，更換語境識字,，不僅是我們“低年級語文識字教學(xué)情趣化研究主題的延續(xù)，更是今后我們識字教學(xué)中值得深入采納并不斷完善的好方式。

識字教學(xué)是一項艱巨的教學(xué)工作,，需要我們在教學(xué)實踐中不斷總結(jié),、積累和探索。關(guān)于“低年級語文識字教學(xué)情趣的培養(yǎng)”這個主題,，到這個學(xué)期結(jié)束我們也即將結(jié)題,，但是我們的研究仍會繼續(xù)走下去。下一步我們針對于低年級的課堂教學(xué)將進(jìn)行“低年級語文閱讀教學(xué)如何進(jìn)行課堂有效提問”的主題研究,。

因為時間關(guān)系,，我們今天的主題研討活動暫時到此為止。感謝教研室和校領(lǐng)導(dǎo)給予我們語文組與大家近距離交流的機(jī)會,。希望我們的團(tuán)隊會在教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下取得更大的進(jìn)步,。謝謝大家。

聯(lián)合教研活動主持詞 教研活動主持詞開場白篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好,！

很高興在這金色的十月我們相聚在雙語園，在這兒請允許我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的到來表示熱烈的歡迎,。

參加這次活動的有 ，還有我們教研室的語文專家王麗主任,。今天,，我們連片教研的主題是 “習(xí)作教學(xué)的策略研究”。習(xí)作一直以來是語文教學(xué)的重點,、難點,，我們學(xué)校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)教研室各級領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo),，在我們馮主任的帶領(lǐng)下,，一直致力于習(xí)作教學(xué)的研究，逐漸探索出一種習(xí)作講評課的教學(xué)模式,。我們的研究還有許多不成熟的地方,，今天就讓我們借此機(jī)會，暢所欲言,，共同研究,、共同進(jìn)步、共同提高,。

這次的教研活動,，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一、由我們學(xué)校的劉愛堂老師執(zhí)教一節(jié)習(xí)作講評課,。

二、授課老師談自己的習(xí)作教學(xué)。

三,、大家對授課教師進(jìn)行評課,、議課。

四,、懇請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo),。

第一環(huán)節(jié)：首先請劉愛堂老師進(jìn)行課堂展示。

第二環(huán)節(jié)：授課教師反思自己的課堂,。

劉愛堂老師是我校的教學(xué)骨干,，對習(xí)作教學(xué)的研究付出許多心血。我們請她談一談自己習(xí)作教學(xué)的設(shè)計,。（大家歡迎）

劉愛堂發(fā)言,。

第三環(huán)節(jié)：大家對授課教師進(jìn)行評課、議課,。（或采用ldc形式,，有評課的，有研討習(xí)作策略的）

感謝劉老師的介紹,。我們的習(xí)作教學(xué)研究雖有了些許成績,，但也存在著許多不足，還請各位領(lǐng)導(dǎo),、老師多指正,。下面，咱們分組進(jìn)行交流討論,，5分鐘,。各組選出一個代表發(fā)言，其他進(jìn)行補(bǔ)充,。（也可采用ldc形式研討匯報）

感謝各位老師的精彩點評或匯報,。

四、懇請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo),。（鼓掌）

下面,，請王主任進(jìn)行指導(dǎo)。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝教研領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的'指導(dǎo),。

今天我們分享了大家在習(xí)作教學(xué)中的一些探討,，也討論研究了習(xí)作策略。相信,，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,，多一份創(chuàng)新，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩,！

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、感謝各位同仁，謝謝大家,！今天的活動到此結(jié)束,。

聯(lián)合教研活動主持詞 教研活動主持詞開場白篇四

尊敬的區(qū)教研室的朱主任、各位專家,，各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家早上好!歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師到共進(jìn)鎮(zhèn)九年制學(xué)校指導(dǎo)工作。為了落實區(qū)教體局20xx年工作要點,，根據(jù)區(qū)教研室“聯(lián)片教研工作”要求,，本學(xué)期的關(guān)廟聯(lián)片教研活動由共進(jìn)九年制學(xué)校承辦。本次活動得到了區(qū)教研室和關(guān)廟中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷與指導(dǎo),，得到了五所聯(lián)片校各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持和積極響應(yīng),。

蒞臨我們活動現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)有:

漢濱區(qū)教研室

關(guān)廟中學(xué)

關(guān)廟鎮(zhèn)中心校

關(guān)廟鎮(zhèn)將軍初中

早陽鎮(zhèn)中心校

丁河九年制學(xué)校

前進(jìn)九年制學(xué)校

參加活動的還有兄弟學(xué)校的教學(xué)名師和同仁們，歡迎你們的到來,。

再次允許我代表共進(jìn)鎮(zhèn)中心校對各位領(lǐng)導(dǎo),、專家、教學(xué)名師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

1,、下面請共進(jìn)鎮(zhèn)九年制學(xué)校洪凱校長致歡迎辭

2,、區(qū)教研室朱主任在百忙之中抽出時間來到我校對聯(lián)片教研工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)，現(xiàn)在請大家用熱烈的掌聲歡迎朱主任做指導(dǎo)講話,。

3,、簡介今天的活動議程安排。

主要有四項：開幕式,、聽課,、分組評課、專家指導(dǎo)講座,。

下午總結(jié)會：

第一項議程：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎市級教學(xué)能手張圖芳老師就青年教師的成長進(jìn)行指導(dǎo)發(fā)言,。

第二項議程：下面有請區(qū)教研室專家對本次活動進(jìn)行精彩的點評和指導(dǎo)講話。

對我們本次教研活動給予了高度肯定,。同時也我們找出了存在的不足,，為我們今后的課堂教學(xué)工作和青年教師的成長指明了方向。讓我們獲得了啟示,。會后我們一定會認(rèn)真反思,，努力去推進(jìn)我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展、努力推動教師提高自身的教學(xué)水平,。

第三項議程：最后,，請關(guān)廟中學(xué)羅校長做指導(dǎo)講話。

近年來,，關(guān)廟中學(xué)一直積極組織指導(dǎo)片區(qū)各校舉行“聯(lián)片教研”活動,，為校際間搭建交流合作的平臺,，推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長,；打造高效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量,。本次聯(lián)片教研活動能在我校舉行,，我們深受鼓舞，真誠的希望能通過本次活動的開展,，為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁,，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流研討的機(jī)會,，促進(jìn)每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去,。能為學(xué)校的教研教改工作起到積極的推進(jìn)作用。我相信,，在區(qū)教研室和關(guān)廟中學(xué)的大力指導(dǎo)下,，在聯(lián)片各校的有力支持下，在未來的道路上,，一定會打造出更多的魅力課堂,，綻放出更多的教研之花。讓我們在專家引領(lǐng)下學(xué)習(xí),，讓我們在同伴互助中成長,，讓我們在合作交流中收獲精彩!

最后，本次活動到此結(jié)束,，再次真誠的感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、專家同仁的指導(dǎo)、支持和幫助,。

聯(lián)合教研活動主持詞 教研活動主持詞開場白篇五

各位老師下午好,！

首先，我謹(jǐn)代表空壓學(xué)校語文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝大家參與,、指導(dǎo)我們的語文教學(xué)教研活動。今天教研活動的主題是“語文教師的基本功之朗讀展示”,。在這個“讀”占鰲頭的語文世界里,，朗讀是閱讀的起點，教師聲情并茂的范讀更能讓語文學(xué)習(xí)充滿生機(jī),。讓我們用耳朵來享受,，用心靈來聆聽。今天的活動分為三個板塊,，第一,，我聲飛揚(yáng),，從低年級開始是我校每位語文老師的朗讀展示；第二,，心有靈犀,，是從高年級開始對第一輪的展示做共鳴點評或者提出建議；第三,，由兄弟學(xué)校的老師們選出你們認(rèn)為的三名朗讀能手,。

首先第一板塊我聲飛揚(yáng)：請一年級張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》！

孩童的故事,，孩童的語言,，孩童的世界，別以為一年級老師只擅長童話,，下面這位一年級老師將帶給我們俄國文學(xué)家高爾基的一首散文詩,，這首散文詩雖然歷經(jīng)百年，依然傳誦不衰,，請聽史亞輝朗誦《海燕》,。

史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂，讓我們進(jìn)入海燕的世界,，海燕的吶喊,，喊出了春天的旋律、時代的前奏曲,、革命的宣言書,，面對大海、烏云,、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美,。

經(jīng)典就是這樣，歷久彌新,，美美朗讀都別有不同的滋味,，請聽二年級郭春霞老師朗誦朱自清的經(jīng)典之作《匆匆》。

花開花謝,，四季輪回,，聰明的，請你告訴我,，時間怎么就這樣匆匆而過呢,？讓我們抓住她，趕緊來聽李亞茹老師朗讀的兒童詩歌《真想變成大大的荷葉》,。

我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里?，F(xiàn)在，進(jìn)入中段教師朗讀時間,，請聽曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》,。

剛朗讀完的老師大學(xué)的專業(yè)是信息電子,，三年教學(xué)是數(shù)學(xué)，到了這里,，她開始學(xué)做語文老師,，進(jìn)步的速度和步伐都是無與倫比的，相信她一定也會在語文的世界里流連忘返,。

有請我的朗讀指導(dǎo)老師王佩朗誦《我愛這土地》,。日軍侵華，河山淪陷,，當(dāng)王佩在誦讀的時候,，你會覺得所有的字都站了起來，因為她不是用技巧,，而是用的心，心投入其中,，朗讀就仿佛有了靈魂,。請聽朱雯雯的《蒲公英》音色甜美、清新自然,。請聽氣勢磅礴,，洶涌澎湃的《長江之歌》。評委投票評選出三名朗讀能手,，王佩毫無懸念地拔得頭籌,，雯文、郭春霞,、史亞輝,、馮寧寧不相上下。

結(jié)束語：今天,，我們站在文字里相望,，站在文字里相融；美文雅韻,，曲水流觴,。最遠(yuǎn)的距離成為最近的咫尺；做語文老師是幸福的,，我們可以朗讀兩千年的詩詞歌賦,，可以誦讀萬千世界的經(jīng)典篇章。今天,，不是一個教研活動的結(jié)束,，而是一個“詩意語文”老師的開始，我們這樣閱讀著,，行走著,，步子就變得優(yōu)雅,、從容起來……

聯(lián)合教研活動主持詞 教研活動主持詞開場白篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，大家好,！首先我代表正村中學(xué)全體師生感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中來到我們學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)。今天的活動安排是：在多媒體教室聽兩位教師的課,；師生特長展示,；在會議室參加語文組主題教研活動。首先由我校的教學(xué)骨干楊秀芳老師上課,。她的這節(jié)課主要是針對“多角度分析語文教學(xué)中小組合作的有效性”這一主題進(jìn)行的探索,。

下面請楊秀芳老師講課。

在上一次的教研活動中我們重點探討了“文言文教學(xué)中小組合作有效性”,，今天我們研討的主題是“多角度分析現(xiàn)代文教學(xué)中小組合作的有效性”對兩位老師的課,，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),，我們本著“共同進(jìn)步,、共同提高”的原則，在此舉行教研活動,。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法,、見解,、收獲等開誠布公的說出來。

1,、首先,，請楊老師進(jìn)行反思。

2,、下面,，請各位老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價,。

3,、今天借這個機(jī)會，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo),，為我們指點迷津,，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。

通過今天的教研活動,，我們達(dá)成的共識有：

1,、教師要培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽別人意見的習(xí)慣。在交流時，教師可讓其他學(xué)生敘述別人發(fā)言的主要觀點,，并與自己的意見相比較,，多讓學(xué)生發(fā)表自己的不同見解。

2,、教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實際等，選擇有價值的內(nèi)容,、有利的時機(jī),、適當(dāng)?shù)拇螖?shù)讓學(xué)生進(jìn)行小組合作。寧少勿濫,，注意抓住契機(jī),。

3、教師應(yīng)積極主動地參與到不同的合作學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)活動中去,，除了指導(dǎo)學(xué)生的合作學(xué)習(xí),，還要監(jiān)控學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。在合作學(xué)習(xí)中,，教師要充當(dāng)“管理者”,、“促進(jìn)者”、“咨詢者”,、“顧問”和“參與者”等多種角色，要促進(jìn)整個教學(xué)過程的發(fā)展,，使學(xué)生與新知之間的矛盾得到解決,。

4、只有學(xué)生經(jīng)過獨立思考,，有了交流的需要,，合作學(xué)習(xí)才會有成效。應(yīng)給學(xué)生充足的時間進(jìn)行合作交流,。

5,、小組內(nèi)要分工明確，性別合理搭配,，小組內(nèi),、小組間要體現(xiàn)競爭。

下次教研活動主題是“課外閱讀教學(xué)中小組合作有效性”,，希望老師做好準(zhǔn)備,。

聯(lián)合教研活動主持詞 教研活動主持詞開場白篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,、老師們：大家上午好,！

在這春花的漫爛三月，我們相聚在這美麗的校園。首先感謝教研室楊老師對我們學(xué)校的信任把全縣九年級思品復(fù)習(xí)研討會安排在我校舉辦,，在此我謹(jǐn)代表全體師生對前來參加此次教研活動的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。讓我們借此機(jī)會,，暢所欲言,，共同研究、共同提高,。相信有你們的參與,，這次教研活動一定會錦上添花，更上一個新的臺階,！

這次的教研活動,，有以下幾個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：請授課教師談?wù)勛约旱恼n堂。

首先請來自柳湖中學(xué)的獻(xiàn)課教師吳曉蓉談自己的復(fù)習(xí)課構(gòu)想,。

請我校獻(xiàn)課教師夏大銀交流教學(xué)思路及課后的感悟和反思,。

第二環(huán)節(jié)：請柳湖中學(xué)的郭萬軍教師對授課教師的課進(jìn)行評課、議課,。

第三環(huán)節(jié)：精彩的專題報告,。

第四環(huán)節(jié)：課堂還需細(xì)品味。為了提升活動的品味,，豐富內(nèi)涵,，發(fā)揮專家的引領(lǐng)指導(dǎo)作用，引發(fā)思維的碰撞,，懇請教研室政治教研員楊老師從專業(yè)的角度為課堂教學(xué)把脈分析,，為我們指點迷津。

第五環(huán)節(jié)：請李超校長講話,。

結(jié)束語：如果說聽好課是一種享受,，那么聽專家的點評更是一種享受。專家的點評是一種診斷和激勵,，是提升觀念,、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺,。今天我們共同分享了九年級政治復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué),，同一個課堂，同一個夢想,。帶著評課專家的鼓勵和點撥,，希望老師們在教學(xué)藝術(shù)的探索之路上不斷前行，不斷實踐,，不斷探索……,。相信,，在最后的復(fù)習(xí)沖刺中只要我們多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式,，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩,！

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、感謝各位同仁,，謝謝大家！今天的活動到此結(jié)束,。

聯(lián)合教研活動主持詞 教研活動主持詞開場白篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家上午好!

窗外寒風(fēng)襲面，室內(nèi)暖意融融,，寒冬阻擋不了我們?yōu)槊魈鞛閴粝胍煌鶡o前的堅定步伐,。很高興在這個特別的日子里，我們相聚在實小,，共同研討小學(xué)語文常態(tài)課堂中的有效教學(xué),。今天，光臨我們活動現(xiàn)場的有市教研室鄧主任,，園林教育分局的潘局長,、胡科長，市實驗小學(xué)的尹校長,，以及各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，歡迎你們的到來!

關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量園林片區(qū)小學(xué)語文教研活動正式開始,，首先，請實驗小學(xué)尹強(qiáng)校長致歡迎詞,。

謝謝尹校長熱情洋溢的講話!

十年課改，轉(zhuǎn)變的是觀念,，積累的是經(jīng)驗,，沉淀的是思想。當(dāng)我們從注重形式步入關(guān)注內(nèi)容,、關(guān)注實效時,，我們的課堂已經(jīng)實現(xiàn)了更深意義的本質(zhì)回歸，關(guān)注常態(tài)課堂,，聚焦有效教學(xué)已經(jīng)成為大家的共識,，成為我們共同努力的目標(biāo)。常態(tài)課堂中如何進(jìn)行有效教學(xué)?在現(xiàn)實與理想之間,，我們一直在努力探尋一條既秉承傳統(tǒng)精粹又體現(xiàn)嶄新理念的課改之路,。今天我們將圍繞這個專題展開研討，相信通過今天的研討，我們的理論與實踐會有進(jìn)一步的提升,。本次研討活動分課堂觀摩,、互動評課、輔導(dǎo)講座三個環(huán)節(jié)進(jìn)行,。

下面進(jìn)行第一個環(huán)節(jié)課堂觀摩,，為我們做課的是我校的楊艷老師，楊艷老師是我校青研教研組組長,，市小語學(xué)會會員,，市骨干教師，20xx年,，她執(zhí)教《豐碑》獲省現(xiàn)場教學(xué)比武一等獎,。今天，她執(zhí)教的是人教版第九冊第六單元的課文《慈母情深》,，大家掌聲歡迎她和她的孩子們,。

現(xiàn)場觀課完畢，請大家稍作休息,，9:20分,，我們再進(jìn)行后面的活動議程。

老師們,，短暫的休息后,，我們繼續(xù)進(jìn)行后面的議程， 剛才楊老師很用心地給我們上了一節(jié)精彩的課,，我提議大家用最熱烈的掌聲對楊老師的付出表示感謝,。下面，請楊老師談?wù)勊慕虒W(xué)設(shè)計思路及教后反思,。

聽了楊老師精彩的演繹和講說,，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就進(jìn)入評課互動環(huán)節(jié),，希望大家能暢所欲言,。這樣吧，有請市學(xué)科帶頭人我校的賈蓉主席先拋磚引玉,，談?wù)勀銓@堂課的看法吧,。

常說當(dāng)局者迷，旁觀者清,，今天參加活動的老師都是語文教育教學(xué)中的行家里手,，希望各位就自己的觀課談?wù)劯惺埽瑸槲覀兊难芯刻岢鰧氋F的意見和建議,。今天希望各位能暢所欲言,，各抒己見,。(八校逐一發(fā)言)

老師們的點評真是仁者見仁，智者見智,，因為時間關(guān)系,，大家的評課先暫告一段落。今天,，我們很榮幸地請到了市教研室的鄧主任,，接下來鄧主任將對楊老師的的課作精彩點評，并為我們做專題輔導(dǎo)講座,，大家掌聲歡迎,。

鄧主任是我市中小學(xué)語文的掌門人，您的令旗指向哪邊,，我們一線教師就奔向哪方,，您今天的指導(dǎo)發(fā)言，高屋建瓴,，具體生動,，啟示深刻，我們將按照您的指引去積極探索,。謝謝您!

接下來,，有請園林分局的潘局長為本次教研活動做總結(jié)，掌聲歡迎,。

感謝潘局長對我們本次教研活動的肯定,，潘局長的講話既指出了我們教學(xué)中存在的問題，又為我們今后的工作指明了方向,，讓我們獲得了深刻的啟示,，會后我們一定深刻反思，努力推進(jìn)我校的教學(xué)工作向縱深發(fā)展,。

師指一條路,，燭照萬里程，伴隨著時鐘的滴答聲,，我們的活動已近尾聲,，短短3個小時里，老師們交流思想,，分享智慧，提出很多獨到的見解,，碰撞出不少思維火花,，每位教師都感受到了常態(tài)課堂的別樣風(fēng)采，感受到了教與研的快樂,。我們堅信,，有上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo),，有兄弟學(xué)校的不吝賜教，有各位教學(xué)精英的不懈努力,，有效教學(xué)必將根植于常態(tài)課堂,，常態(tài)課堂之路定會越走越寬，越走越長!本次教研活動到此結(jié)束,，謝謝大家的參與,。