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高考題目和解析篇一

對此，你有怎樣的體驗與思考,？寫一篇文章,，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

【注意】①角度自選，立意自定,，題目自擬,。②明確文體，不得寫成詩歌,。③不得少于800字,。④不得抄襲、套作,。

世俗社會,，人們的牽掛無非“得失”二字。得之則喜,，失之惆悵,。愛得憎失，人之常情,。然而,，人生得失，時有常,，而時難測,。

有常于過往，念念皆是回響,。無常如盈虛,，非人力所能盡控。得失既成定數(shù),，面對者心態(tài)萬千,。一時得失，有人視之為新的開端,，有人視之為故往的句號。有人將得失為結(jié)局,，而有人卻能跳出得失的結(jié)果,，視之為一段過程,。將得失視為開端者，往往有大氣概,。

謝安官場失意,，小平下放農(nóng)村。胡歌出了車禍,，高曉松醉駕拘留,。這些人都曾面對一時失意，卻最終能笑看風云,。或東山再起,，或熒屏復(fù)出。無非是把過往的眼淚下酒,，兌成一壺更甜的佳釀,。痛苦是必由之路，得失是開場舞,。

有人把失敗看成是欲揚先抑,，有人卻把眼前的輝煌續(xù)寫,，成一番更大事業(yè)。馬斯克造車,，人皆言,，足矣。然其不止,，終有私人火箭的壯舉,。武則天封后，女子皆羨之,，母儀天下,。然其不止，終有千古女帝,。將一得視為開始,，將成就看做墊腳石。再大的成績無非是開胃菜,，再美音樂都只是前奏,。大人物，往往有大視野，大視野,、大氣概的背后,，本質(zhì)是一種信念。

得失的第一重境界,，是一種信念,。

然而有人卻把得失視為結(jié)局，這類人理智清醒,。所羅王戒指上刻著一行字：一切都會過去的,。對于得失，有人持此態(tài)度,。范蠡助越王成就霸業(yè),，功成之日，隱退江湖,。張良助漢王奪取天下,，封賞之時,，激流勇退。退隱于煙火之巔,，止步于輝煌成就,。好漢不提當年勇,，得失已成定局，再入已是另一個開端,。一切都會過去，輝煌會過去,，失敗也會過去,。

褚時健因紅塔集團而入獄,，出山重新開始,，另選賽道,，終成“褚橙”品牌,。xxx因巨人集團財務(wù)問題而破產(chǎn)，從頭再來,，成就《征途》神話,。大長今的原型徐長今，原為宮廷女膳師,，遭人陷害，再起已是一代女醫(yī)官,。經(jīng)濟學有“沉沒成本”的概念,，未來的成績不取決于過去的得失成敗，將過去還給過去,，是一種理性的智慧,。

得失心的第二重境界，是理智,。

無論是把得失看成開端還是結(jié)果,，都承認了得失的既定。然而有人卻把得失看成是未定的結(jié)局,，還有轉(zhuǎn)圜之機,。那就是得失心的第三層境界——把得失視為過程。

人生有結(jié)局嗎,？有,。然而，在死之前,，一切得失,，皆為過程。

中考前,，我們把中考看成一個結(jié)局,，然而事后發(fā)現(xiàn)，中考只是人生的一個逗號,。高考了,，我們又把高考視為結(jié)局，今后回想,，這何嘗又不是人生路上的一個小小的驛站呢,？人生未終局，得失未能判,。

整個漫漫人生路,，實質(zhì)上是一個龐大的過程。里面包含了小風小浪,，也有小苦小樂,。然而,，未到終點，尚不可妄下定論,。

何得之有,，何失之有？若有得失,，無非是以己“現(xiàn)有”去換取“未有”罷了,。得失并不是此消彼長，而是在轉(zhuǎn)換,。以一得換一失,，有一失，必隨一得,。一得一失間,，人生在成熟。

披荊斬棘際,，時光也在慢慢流逝,。寄生于時光滄海，萬物皆如塵如埃,，人人泅渡于時空云海,，留下的不過是百歲風流。得失之尤,，不過是生命伴奏,。靜息冥想，唯有時光長流,。超越了得失,，你將感受到最真實的生命。

這第三層境界,，我把得失看作一種風景,，是生命大旅程間，那一朵朵動人的云,。

得失,，俗人的音樂。宇宙浩渺,，人生一粟,，或喜或憂，浮沉于得失幻海,。幾世幾年,，寤寐求之。在這寂靜的人生谷底,，終多了幾許清涼的風,。信念,、理智和風景，豁達,、現(xiàn)實與超然,。不管在哪一層、哪一級,，每個人有每個人的層級和視野,，但都能看到屬于自己唯一的“風味人間”。

高考題目和解析篇二

20xx年北京高考作文題,，其選擇性依然保持不變：微寫作三選一,，大作文二選一。在此前提下,，還有以下幾個方面的特點:

首先是基礎(chǔ)性，三道微寫作題目分別考查了描述事物,、表達觀點,、抒發(fā)情感等基本的表達能力；大寫作考查了中學常練的兩種基本文體：議論文,、記敘文,。特別需要關(guān)注的是微寫作與大寫作的題目要求都十分具體、清晰地體現(xiàn)了其基礎(chǔ)性的要求,。微寫作題目的要求分別為：“條理清晰,，言之有物”“言之成理，自圓其說”,；大寫作題目的具體要求是：“從老腔的魅力說開去,，不要局限于陳忠實散文的內(nèi)容，觀點明確,，論據(jù)充分,，論證合理”（題目一），“表現(xiàn)愛讀書,、讀好書的主題,；有細節(jié)，有描寫”（題目二）,。這些要求應(yīng)該說都強調(diào)了寫作表達的基本能力,。

另外，20xx年作文要具有指導(dǎo)性與導(dǎo)向性,。題目①延續(xù)了20xx年作文命題采用的“讀寫結(jié)合”形式,，并在此基礎(chǔ)上作出新的嘗試。20xx年由“梅花”引出一個“物”,，命制而成話題作文,，20xx年的作文題目①則在考查考生理解文本所記述的老腔演出“撼人胸腑”這一現(xiàn)象深層原因的基礎(chǔ)上,，產(chǎn)生觀點，再由此“說開去”,。這個題目既考查了學生對文本理解的深度,，也要求考生聯(lián)系自己的生活，表達自己對相關(guān)文化現(xiàn)象的思考與見解,。這使閱讀與寫作之間的聯(lián)系更加緊密,、更有深度。

作文題目②要求考生敘寫自己與“神奇的書簽”為伴的故事,，要求考生大膽發(fā)揮想象,，并聯(lián)系生活實際。這讓考生在發(fā)揮想象力的同時表現(xiàn)其創(chuàng)造能力,，但又杜絕學生憑空無據(jù)的想象,，強調(diào)想象的合理性。從積極的角度說,，作文題目的表述內(nèi)容與要求都對學生寫作具有指導(dǎo)與引導(dǎo)意義,。

再有，20xx年的兩道作文題目,，分別考查了議論文與記敘文的寫作,。這使每個題目的考查指向更為明確清晰，同時也為不同考生發(fā)揮特長優(yōu)勢留有空間,。

總的說來,，20xx年的北京高考作文題，無論是微寫作,、還是大寫作,，都突出了基礎(chǔ)性、開放性,。而題目的基礎(chǔ)性,、開放性特點，可以說對語文教學具有積極的導(dǎo)向作用,，其中也蘊含著對教學的修正意義,。

高考題目和解析篇三

一、把握文體

話題作文往往不限文體,，允許考生自由發(fā)揮,。但是，不限文體并不等于不要文體,。話題作文的“文體不限”其實是指不限于一種文體,，讓學生有選擇文體的自由。當你選定了一種文體時,，還得按照這種文體的特點來謀篇布局進行寫作,。有的同學觀察能力強,，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文,；有的同學想象豐富,，擅長編寫故事，不妨寫寫童話,、寓言或科幻小說,；有的同學邏輯思維能力強，擅長推理,，不妨寫成一篇理據(jù)充分的議論文,；有的同學感情細膩豐富，不妨寫成一篇優(yōu)美抒情的散文,，肯定會非常出色,。

二、縮小范圍

話題作文只提供寫作的話題,，而沒有中心,、材料、結(jié)構(gòu),、文體、語言等等的限制,；給了考生一個比較開放的構(gòu)思空間,，使考生能最大限度地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。但是,，如果不注意把握話題,，縮小寫作的口子，就會出現(xiàn)“下筆千言,，離題萬里”的毛病,。因此，不管所給的話題多么寬泛,，我們都要善于縮小“包圍圈”,，要選擇一個小小的切入口，如一件事,、一個人,、一樣物品、一種感受,、一點看法等等,，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫細寫深寫透,，做到“以小見大”,。

三,、擬好題目

標題是文章的“眼睛”。俗話說：“題好一半文”,。話題作文允許自己擬題目,，因此，我們要努力提高擬題水平,，力爭使自己擬的題目準確,、凝煉、含蓄,、新奇,，使閱卷老師“一見鐘情”。

四,、善于聯(lián)想

話題作文是一種開放性的作文形式,，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間,，善于多方位地展開聯(lián)想,，這樣，才能生發(fā)出豐富多彩的思路來,。比如話題“風”,，你可以聯(lián)想到自然界的風：微風、大風,、狂風,、颶風、龍卷風等等,；你還可以聯(lián)想到社會風氣：拍馬風,、送禮風等等；你可以聯(lián)想到一種像風一樣的流行時尚：金庸熱,、韓寒熱等等,；你甚至可以聯(lián)想到假如你是風，假如你遇到風等等,。

五,、寫出新意

話題作文既然是應(yīng)試作文，總得給評卷老師一個好的感覺,，得—個好的分數(shù),。因此，寫出特色,、寫出新意是十分重要的,。我們在寫作時，要善于“獨辟蹊徑”，也就是要求我們在立意上要有特的感悟,，不入云亦云,；選材上要有獨到的眼光，不陳題舊話,；構(gòu)思上要獨具匠心,，不四平八穩(wěn)，波瀾不驚語氣上要有獨到的魅力,，不平鋪直敘泛泛而談,。

擬題技巧：近幾年，給材料自擬題作文,，成為高,、中考的一種重要的命題方式?？墒怯性S多同學由于平時缺乏鍛煉,，考場上擬不出也擬不好作文題目，因而就寫不出成功的文章,。

那么,，怎樣才能擬好考試作文題呢？除平時多讀多練外,，掌握一定自擬作文題目的技巧技法,，也是很重要的。現(xiàn)介紹五種簡便易行的方法：借,、仿,、拼、抽,、代?！敖琛?，就是從古今中外名文佳作或身邊生活中借現(xiàn)成的題目，巧妙地運用到符合自己要求的文章上來,。如高爾基的《母親》,，魯迅的《故鄉(xiāng)》，他們前后都有人用,。你“借”我也“借”,，越“借”越好，真可謂同題不同文,，神韻別具,。在考場思緒緊張時用此法最好?！胺隆?，就是按別人用過的文題的格式,，仿造一個符合自己所需要的作文題目。例如：《回憶我的母親》可仿寫成《回憶我的初中生活》,，《想和做》可仿寫成《學與思》等,。“拼”,，就是把相關(guān)的幾個題目中的有效成分,，拼湊起來產(chǎn)生一個新的作文題目。有的“拼”意義,，有的“拼”詞語,，有的“拼”用法。如1990年高考作文題有人擬為《花與刺》，而又有人在此基礎(chǔ)上“拼”上“聯(lián)想”二宇,，擬為《花與刺的聯(lián)想》,，可謂錦上添花?！俺椤保褪菑乃o材料中,，抽取關(guān)鍵的詞語或短句作為作文題,。如1990年高考作文中，就有人從所給材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三個詞語而擬成一個極有文采和吸引力的作文題《花·刺·姑娘》,?！按保褪窃跁r間緊,，擬不出滿意的題目的情況下,，可先擬一個代替，待全文寫完后再確定,，或者在寫作過程中因靈感觸發(fā)而突然想出一個好題目,。如“談……”“記……”“介紹……”等。

當然,，以上五種方法在考場上往往不是單獨使用,，而常常是綜合運用，那樣會擬得更快,，擬得更好,。

高考題目和解析篇四

2022年北京卷:《在線》

那是學校因為疫情而轉(zhuǎn)為線上教學的第二周，有過第一周的經(jīng)歷,，我已經(jīng)基本了解了各科老師上課的習慣：數(shù)學老師上課會要求全體學生開麥,，方便他隨時提問;英語老師課中會點幾個英語口語好的同學回答問題，但不頻繁;剩下幾門課的老師在課堂上都幾乎不會提問。語文老師有些特別,，他不太擅長使用電子設(shè)備,，平時也總是和藹地微笑著，脾氣很好,。

那天早上,，我實在困極了，看了一眼課表,，發(fā)現(xiàn)第一節(jié)是語文課,。 進人在線課堂后，我沒有認真聽課,，而是把麥克風聲音調(diào)到很小,，回到床上睡覺了。

其實那一覺我睡得也不安穩(wěn),，畢竟是我人生中第一次逃課,，害怕老師突然點名，但又存著一絲僥幸心理：我開了錄屏,，等睡醒我就會補上,，而且我只是逃這一次， 應(yīng)該不會那么倒霉吧?

如果不是接下來發(fā)生的一件事,，那么我很可能還會因為僥幸心理而繼續(xù)逃課,。

下午的時候，語文老師發(fā)給我份錄屏視頻,，還貼心地附上了今天的課件,。我看到課件最后的一頁有一張一個女孩在懸崖邊學習的圖片，但是這和我們今天上課的內(nèi)容有什么關(guān)系呢?帶著疑惑,，我打開百度的識圖功能進行搜索,。

我差愧萬分，馬上明白了老師讓我看這張圖片的用意——課堂變成了在線課堂,，嚴謹?shù)膶W習態(tài)度也應(yīng)一同“在線”!從那之后,，我不再逃課，而是學習楊秀花,，認真對待線上的每一節(jié)課。

我的語文老師和楊秀花給我上了極有意義的一堂課!

名師點評：

高考題目和解析篇五

大家也都在喊著高考改革,，教育改革,。誠然，有很多問題陳列在前,，但是改革不是一朝一夕的,，而現(xiàn)如今的考試制度又是相對最公平公正的方法。那么我們是否可以先從作文這種靈活性大的地方嘗試著手呢。

現(xiàn)在的作文題目給我的感覺還是普遍偏向一種說理說教,。為什么大人總是喜歡告訴孩子某個道理呢,。

作文題雖然是給了一種材料，自選角度去談,，看似自由度變大了,，學生有話說了，但是實際上學生們說的話還是老調(diào)重彈的東西,。把一個材料細心分析下來,，不過是產(chǎn)生了幾個中心思想，幾個可以立意的角度,，然后學生們又根據(jù)這些套用“公式”,。無非是責任啊，愛心啊,，細節(jié)啊,，或者其他諸如此類的某個人生哲理的選擇，考生們都會“有備而說”,。

其實,，我回顧自己十八歲的時候，真正思考的東西并不多,。對于那些所謂的道理沒有多少實際體悟和感受,，只不過是知道而已。那個年紀的孩子實際上是不理解什么的,。我不是因為自己開竅晚,，就覺得大家十八歲的時候都不會去思考那些道理，而是覺得確實并不長的人生經(jīng)歷,，以及大多數(shù)時間是在教室里規(guī)規(guī)矩矩度過的生活狀態(tài)的確告訴不了我們那么多道理,。我們所謂“懂得”的，那些可以“作文”的道理不過是老師家長天天說給我們聽的概念,。我們把這種概念通過一種方式表達出來就成了作文了,，就像做數(shù)學題一樣。其實并非自己的真情實感,，真實感受,。自然作文也就千篇一律了。

從這個角度看,，這樣的作文是不是違背了寫作的本質(zhì)目的,。

我們寫東西，是除了語言等其他手法外表現(xiàn)自我,，表達自我的一種方式,。無論是何種文體,，都是一種看法和思想，而這種看法和思想往往是源自親身所感的,。雖然書本上會學到很多東西,，但是真正自發(fā)的有動力拿起筆表達，還是源自內(nèi)心的感觸認識,。而高考作文并沒有引導(dǎo)學生去寫真實感受的東西,，還是偏向一種說教和說理。

我們?yōu)槭裁床荒車L試一種新的作文方式呢,，真正的讓每一個學生都可以有感而發(fā),，而非套詞做作。十八歲的年齡經(jīng)歷了什么,，感觸了什么,，就讓他們說什么，寫什么,。比如說寫一寫童年的美麗回憶啊,，和家人的共同生活，給母親的生日禮物啊,，甚至是就某一次社會事件,，時事談?wù)効捶ǎ崽嵋庖?。也許沒有材料作文立意廣泛,，但是這些東西確實是可以有真情實感的。也許學生寫出來的想法幼稚不成熟,，更可能叛逆甚至“很壞”,，但是難道不應(yīng)該教會學生這才是寫文章的真正目的嗎。道理誰都會說,，而這些東西未必人人都會,。

從另一個角度看，這樣的題目其實也是教會學生如何去面對生活,，反饋自己的內(nèi)心世界,。如果一個孩子從來沒有給母親送過生日禮物，這樣的題目教會了他應(yīng)該去做這些事,，去學會做一個人,，而不是成為只會學書本知識的讀書機器。

落地生根的作文題目也是一種引導(dǎo),，引導(dǎo)學生走出應(yīng)試的書堆,，去關(guān)注社會，家庭,，自我,，去切身體悟和明白。這似乎也是從試卷中引導(dǎo)素質(zhì)教育的一種方法,，要想寫好作文,，你就得有這樣的素質(zhì)拓展，去學會用自己的語言表達自己的思想情感,。

其實,，說來說去，就是想讓高考作文摒棄那些道理,，而讓學生去進行“無道理”,，但是有真情的寫作。我覺得這樣確實會是一種不錯的嘗試,。

高考題目和解析篇六

你曾極度自信,，我引以為榮的華夏文化!

你的一襲長衫，歷經(jīng)千載風塵,，堅守著“謙謙君子”的信念,，履行著“非禮勿動”的公約，終贏得“禮儀之邦”的聲譽!然而有一天,，魯迅先生以尖刻的語調(diào),，講述了一幕鬧劇：電車里,，幾個儒生謙和有禮,，為一個空位揖首相讓。

開車時,，這些依舊站立的“君子”在謙讓中摔倒,。魯迅的指責，刺中了千百年不曾治愈的沉疴!

你的一紙錦繡,，唱出過“金風玉露一相逢,，便勝卻人間無數(shù)”的纏綿，吟出過“今宵酒醒何處,，楊柳岸曉風殘月”的悲凄,，終熏陶出精通音律、擅長書畫的后主,，斷送了一國江山,。直到有一天，蘇軾的“大江東去”撲面而來,，洗滌了詞曲中酸澀的腐朽,，開辟了雄渾豪邁的新天地。這才是華夏攝人心魄的大氣,。

你的精美八股,，沿襲數(shù)朝,，淘出精英無數(shù)，他們滿腹經(jīng)綸,，妙筆生花,。面對前來朝拜的洋人，他們以“異類”相待;面對精良的炮艦,，他們不屑一顧,。終于有一天，噴火的槍炮擊落了他們的花翎,，這才生出“洋務(wù)救國”的念頭,。近代的恥辱，在無上的自信里拉開帷幕,。

近乎固執(zhí)的堅持,，近乎盲目的壅塞，使你在近代落伍,，所以,，汲取教訓(xùn)的你廣開言路，以海納百川的大度接納著各式外來文化,。

你粗暴地推倒有著百年歷史的老屋,，粗大的柱子里露出鮮紅的檀木。一位老人頹然蹲下,，用手撫摸著花紋精致的磚瓦,，用哽咽的語調(diào)講述著關(guān)于老屋的故事和歷史一樣綿長，和畫檐一樣精美的故事,。你的勇氣,，是否來自于一張有著“現(xiàn)代化”標題的城市規(guī)劃圖呢?

你堅決地將發(fā)黃的古籍投入烈火，似乎要焚燒掉這百年的恥辱,。你取下黑山白水的丹青,，換成印刷考究的廣告;你合上沉重的史書，轉(zhuǎn)而品玩通俗易懂的白話文,，所以,，孩子們不知“孔融讓梨”的典故，愈加驕縱,，愈加頑劣,。你的取舍，是否源于一張有著“現(xiàn)代化”標題的參考說明?

你仍然錯了,。

先賢朱熹有詩云：“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來?！币环N文化若要有長久的生命力,，就必得吐故納新;一種文化若要延綿不絕,，更需要堅守自己。

過分相信自我使你腐朽,，盲目追隨他人使你迷失,。渠清如許，我深愛的華夏文化,，在與外界的交流中，你能否清澈如許,，流淌依舊呢?

高考題目和解析篇七

2022年新高考ii卷 適用地區(qū)：海南,、遼寧、重慶

《不負熱愛,，創(chuàng)造未來》

青年強則國強,，時代之希望都在青年。在中國共青團成立100周年之際,，央視微紀錄片記錄了一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物,，讓我深受震撼。作為現(xiàn)代青年,，如何才能做到奮發(fā)有為?如何才能體現(xiàn)出自身的價值?我認為,，青年當不負自己熱愛的事業(yè)，不斷鉆研創(chuàng)新,，創(chuàng)造美好的未來!

不負熱愛,，就要為你的熱愛做出最好的選擇。

青年當選擇熱愛的事業(yè),，并為之付出努力,，不辜負自己的熱愛。因為,，你的選擇決定了你的生活,，你的熱愛注定了你走的路。當新冠肺炎疫情肆虐之時,，八十多歲高齡的鐘南山挺身而出,，毅然決然地選擇奔赴疫情的重災(zāi)區(qū)——武漢，不僅是因為大愛無私,，還因為自己熱愛的醫(yī)療事業(yè),。蘇炳添選擇了百米短跑項目，就不斷地為之奮斗,，當遇到瓶頸時,，大膽決定更換起跑腳。經(jīng)過多年奮斗,，蘇炳添終于在東京奧運會上超越了年齡和傷病,，更超越了自己,，取得了不起的成績。你問他,，苦嗎?當然!累嗎?的確!無論是鐘南山,，還是蘇炳添，他們都不后悔,，他們選擇了熱愛,，為了熱愛全身心投入。

因為熱愛,，就要不斷地創(chuàng)造,，開拓更廣闊的未來。

青年當追求創(chuàng)造,，只有心無旁騖,，不斷創(chuàng)造，未來才是光明的,。袁隆平說他的心中一直有兩個夢,，一個夢是禾下乘涼，另一個夢是雜交水稻覆蓋全球,。他用-生去實現(xiàn)這兩個夢想,，專心致志，不斷創(chuàng)新,，最終成功培有出雜交水稻,，提高了水稻的畝產(chǎn)量。他用熱愛點燃生命,，用創(chuàng)造照亮前路,。xxx成立后，39歲的于敏開啟了他的研究生涯,，100多天里,，他夙興夜寐，常常半跪在地上分析堆積如山的數(shù)據(jù)紙,，終于成功實現(xiàn)了氫彈原理的突破,，幫助祖國實現(xiàn)科技自強。由此可見,，不斷創(chuàng)造,，才能讓路越走越寬;不斷創(chuàng)新，才會有更美好的未來,。

青年胸無大志,，沒有追求，無所事事，國則江河日下;：青年擁有凌云壯志,，選擇自己的熱愛并為之奮斗,，國則前途光明。希望青年奮發(fā)有為,，不負自己的選擇與熱愛,，全身心地投入，創(chuàng)造最美的未來,。

愿諸位共勉!

名師點評：

(1)立意切題,，主旨鮮明。文章開頭簡述材料并歸納總結(jié),，進而提出中心現(xiàn)點,。考生將中心觀點分解為熱愛和創(chuàng)造兩個分論點,。分別舉例論證。結(jié)構(gòu)清晰,。主旨鮮明,。

(2)語言生動，感情真摯,。文章開頭以自問自答的形式立論,，頗有氣勢，增強文章的感染力,?？忌信e了鐘南山、蘇煙添,、袁隆平,、于敏的事例，材料翔實,，詳略得當,。同時，考生在周述事例時,，筆端流露出對這些名人的尊重和熱愛,，思想正面，感情真摯,，使文章充滿積極向上的格調(diào),。

高考題目和解析篇八

2021年全國乙卷 適用地區(qū)：河南、安徽,、江西,、山西、陜西、黑龍江,、吉林,、甘肅、內(nèi)蒙古,、青海,、寧夏、新疆

《理想如明燈》

“理想是石,，敲出星星之火;理想是火,，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路,，引你走到黎明,。”當代詩人流沙河的詩篇《理想》,，生動地表現(xiàn)出理想給我們的人生帶來的巨大影響,。

理想，人人都可以擁有,，然而實現(xiàn)時卻往往坎坷不易,，因為實現(xiàn)理想的要素有許多。漢代揚雄就曾以射箭為喻,，他說：“修身以為弓,，矯思以為矢，立義以為的,，莫而后發(fā),，發(fā)必中矣?！边@個比喻將實現(xiàn)理想的諸多要素結(jié)合在一起,，并揭示出一個道理;只要不斷加強修養(yǎng)，端正思想,，并將“義”作為確定的目標,，再付諸行動，就能實現(xiàn)理想,。

“修身”位列第一,。古人非常注重個人修身，《大學》有言：“古之欲明明德于天下者,，先治其國;欲治其國者,，必齊其家;欲齊其家者，先修其身”,?？鬃涌吹紧敾腹膹R里有一種傾斜易覆的器皿，這種器皿虛則欹，中則正,，滿則覆,。孔子深受其啟發(fā),，感嘆道：“聰明圣知,，守之以愚;功被天下，守之以讓;勇力撫世,，守之以怯;富有四海,，守之以謙。此所謂挹而損之之道也,?！贝藶樾奚碇晾砻浴Ｔ谛摒B(yǎng)身心中,，我們不再自欺欺人,，自我滿足;常常會自謙務(wù)實，做事嚴謹認真;往往會待人真誠友善,，不求全責備,，善于將心比心，以身作則,?！俺C思”緊隨其后,。圣人孔子常常告誡弟子：“吾日三省吾身”,。春秋時期廣為傳頌的“李離伏劍”故事，贊揚了李離因自己斷案有誤,，反省自思,，寧愿伏劍受罰。己所不欲,，勿施于人,。生活中，我們總是能發(fā)現(xiàn)別人身上的缺點和錯誤,，常常去要求別人把事情做好,，卻很少規(guī)范自己的行為舉止，但“欲影正者端其表”,，正人先正己,，才能不斷地完善自我。

“立義”為目標,。在理想和正義之間,，管仲提倡：“志毋虛邪，行必正直?！痹谏篮痛罅x之間,，孟子談道：“生亦我所欲也，義亦我所欲也;二者不可得兼,，舍生而取義者也,。”在利益和道義之間,，荀子認為：“先義而后利者榮,，先利而后義者辱?！痹谶@些人間大義的思想的洗禮下,，一代代為正義而戰(zhàn)的英雄們譜寫出了一首首正義之歌?！吧嵘×x”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。

接受著傳統(tǒng)文化的沐浴，感受著新時代的氣息,，作為青年一代,，我們唯有早立凌云志，善于修身反省,，弘揚人間正義,，才能讓偉大的“中國夢”早日實現(xiàn)。同學們,，讓我們蓄勢待發(fā),，向著未來踏浪前行吧!

名師點評：

1、立意深刻,，重在說理,。考生開宗明義,，強調(diào)理想對人生的影響巨大,。接著闡述實現(xiàn)理想的各要素之間的相互關(guān)系，將“修身”“矯思”“立義”跟理想的關(guān)系闡述得一清二楚,，給讀者以思考和啟發(fā),。

2、善于引用,，積累深厚,。這篇文章最顯著的特點是善于引用名言、詩句,，如開頭引用現(xiàn)代詩句,，論述中引入孔子,、孟子、荀子等大思想家的名言,，使文章說理性很強,，卻毫無堆砌之感，這足以體現(xiàn)考生有著深厚的素材積累功底,。

3,、繼往開來，自然貼切,?？忌才潘夭臅r，將古代“理想”“修身”“矯思”“立義”的優(yōu)良傳統(tǒng)和現(xiàn)實的自我感受巧妙結(jié)合,，使得論述自然,，毫無違和感。

高考題目和解析篇九

2022年浙江卷：《爭做創(chuàng)新青年,，助力祖國盛放》

物換星移幾度秋,，科技齒輪節(jié)節(jié)高。無論何時,，創(chuàng)新與時代都在共生共長,。在新時代中成長起來的我們，一定要把握時代的特點,，抓住時代的機遇,，大膽拓展創(chuàng)新的內(nèi)涵，在民族復(fù)興的道路上貢獻自己的力量,，綻放自己的光彩,。

創(chuàng)新，能夠筑牢底氣,，彰顯志氣,?！耙砷L,，你必須獨創(chuàng)才行”，歌德這樣啟示我們,。創(chuàng)新是培養(yǎng)個人底氣的堅實基礎(chǔ),，也是實現(xiàn)社會發(fā)展的必然要求。君可見,，鐵路工程師詹天佑,，遠洋歸國，努力鉆研,，開啟中國鐵路事業(yè);君可見,，第一代航天人陳敬熊,，不畏坎坷，攻克難題,，為導(dǎo)彈安上“眼睛”,。創(chuàng)新，不僅筑牢中國人的底氣,，面且彰顯中國人的志氣,。看現(xiàn)在,，高鐵如璀璨明星,，拖曳創(chuàng)新尾跡，照亮了不斷崛起,、翱翔長空的中華文明,。如此看，創(chuàng)新確實是個人與國家發(fā)展的助推器,。

歷史的車輪滾滾向前,，時代正在發(fā)出召喚。身處求知階段的我們應(yīng)深思：如何成為不負時代使命的創(chuàng)新型人才?

知識基礎(chǔ),、創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新能力無疑是關(guān)鍵所在。首先,，青年需要踐行“山不讓塵,，川不辭盈”——日積月累的理念。創(chuàng)新并非空中樓閣,，必須建立在現(xiàn)有知識的堅實地基上,。因此，作為新時代青年,，我們必須認真學習現(xiàn)有的科學文化知識,，不斷提升自己的學習能力，打牢專業(yè)知識基礎(chǔ),，擴大知識范圍,。其次，要敢于迎接高難度的挑戰(zhàn),，有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,，不破樓蘭終不還”的信念。最后,，敢于質(zhì)疑,，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，“大道行思,，取則行遠”,，善于思考,、勇于質(zhì)疑無疑是高質(zhì)量創(chuàng)新人才的基本素質(zhì)。

生命不息,，創(chuàng)新不止,。既然渴望美好的生活，就應(yīng)努力拓展創(chuàng)新的內(nèi)涵,，以創(chuàng)新的魄力去大膽創(chuàng)造,，用嚴謹踏實的科學素養(yǎng)去發(fā)現(xiàn)、去實踐,，用自強不息,、奮斗拼搏書寫青春之華章。徐楓燦,、楊杰等新時代浙xxx年都是我們學習的榜樣,，他們在各個領(lǐng)域開拓創(chuàng)新，為社會發(fā)展貢獻了自己的力量,，也點亮了明天的憧憬與希望,。

“鵬北海，鳳朝陽,，又攜書劍路茫茫,。”青年是國家前途之曙光,，是民族未來之希望,。爭做新時代創(chuàng)新型人才，我們無畏山高水長,，定將助力祖國之盛放,。

名師點評：

1.審題精準，論證思路清晰,。本文開頭直切立意點——創(chuàng)新,、時代、青年,，點明全文中心,。在文章的主體部分，先闡明創(chuàng)新與個人的關(guān)系,，提出“如何成為不負時代使命的創(chuàng)新型人才”的問題,，引人思考,，為下文論述如何爭做創(chuàng)新型人才做鋪墊,。結(jié)尾回扣標題，首尾呼應(yīng),。

2.銜接自然,，頗有文采,。本文的各個自然段過渡自然，銜接流暢,，如行云流水面毫不生澀,。還多用四字詞語，引用名句,，較有文采,。

高考題目和解析篇十

一、發(fā)言稿的正確格式

1.題目,。①如：“在國旗下講話的發(fā)言稿”,、“六一兒童節(jié)發(fā)言稿”、“清明節(jié)掃墓發(fā)言稿”等,。

②給我一個機會,，我給大家一個滿意——競選班長發(fā)言稿

迎接新的太陽，走向新的輝煌——開學典禮發(fā)言稿

團結(jié)拼搏為校爭光——運動會上代表發(fā)言稿

放飛理想放飛快樂——慶祝六一兒童節(jié)發(fā)言稿

把祝福獻給我最敬愛的人——慶祝教師節(jié)大會發(fā)言稿

2.稱呼,。如：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)”,、“敬愛的老師、親愛的同學們”等,。

3.問候,，如：“大家好！”,、“你們好,！”等。

4.正文,。,、

5.祝福語。如“祝大家工作順利!”,、“祝同學們學習進步,！”等！

6.致謝,。如：“謝謝大家,！”等。

二,、發(fā)言稿的題材

虛擬情景一：運動會開幕式,，你代表運動員去發(fā)言……

虛擬情景二：畢業(yè)典禮上，你作為學生代表發(fā)言……

虛擬情景三：周一國旗下講話,，請你代表少先隊員發(fā)言……

虛擬情景四：新學期班干部改選,，你去參加競選……

虛擬情景五：敬老院慰問老人，請你代表少先隊員講話……

虛擬情景六：你獲獎了,，準備上臺講什么……

虛擬情景七：學習座談會上經(jīng)驗的介紹……

虛擬情景八：清明節(jié)緬懷烈士的發(fā)言……

虛擬情境九：科技周,、閱讀節(jié),、紅領(lǐng)巾跳蚤市場等學校重大活動的開幕式，你要發(fā)言……

1.開學典禮上的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學們：

大家好！

流光溢彩的煙花,，清脆響亮的鞭炮,，紅紅火火的燈籠，情意濃濃的祝福,，伴隨我們度過了祥和而愉快的新年,。踏著輕快的步伐，迎著燦爛的陽光,，背著書包,，我們又回到了美麗的學校，開始了新學期的學習與生活,?！鹃_頭排比句引出新學期，增強語言感染力】

一年之計在于春,，春天是充滿朝氣的季節(jié),。只有在春天認真播種的人，才會迎來秋天累累的碩果,。

同學們,，在新學期里，我們應(yīng)播撒讀書的種子,。書就像是知識海洋里的導(dǎo)航員,，駕駛著神奇的帆船，帶領(lǐng)我們在龐大的知識海洋里遨游,。我們都是在書的陪伴下成長起來的,。我們學校非常注重同學們讀好書的習慣，經(jīng)常開展讀書活動,，營造良好的讀書氛圍,。從各班讀書角，到學校專門為學生開放的金環(huán)白鷺圖書館,，都為我們的讀書活動搭建了平臺,。在本學期，我校將組織開展以“讓世界充滿愛—共心建和諧社會”為主題的讀書活動,，目的在于引導(dǎo)和教育大家樹立遠大理想,，堅持刻苦學習，注重錘煉品德，不斷開闊視野,，用于進取創(chuàng)新,，培養(yǎng)愛國,、愛人民,、愛科學、愛社會主義的深厚感情,。讓我們乘著這次讀書活動的春風,，一起來讀好書吧！【提出新學期的第一個要求：播散讀書的種子】

同學們,，在新的學期里,，我們還應(yīng)該播撒關(guān)愛的種子。愛如陽光雨露,，愛似春風笑臉,。愛是一種美德愛更是一種力量。在這春風送暖的日子里：讓我們愛學校,，自覺遵守校規(guī)校紀,，維護校園的安定有序，從身邊小事做起,，愛護學校的一草一木,，保持學校衛(wèi)生，共同維護良好的校園環(huán)境,；讓我們愛老師,，尊重老師的勞動，珍惜老師的付出,，師生互敬互愛,，營造良好的學習氛圍；讓我們愛班級,，自覺參與班級的管理,，關(guān)心班級的事物，發(fā)揮我們每個人的聰明才智,，形成良好的學風,、班風，建立團結(jié)友愛,、奮發(fā)向上的班集體,；讓我們愛同學，同學之間要相互信任,、互相幫助,、友好相處、坦誠相待，創(chuàng)建溫馨和諧的同學關(guān)系,。只要人人都獻出一點愛,，學校將會變成我們求知的樂園?！咎岢鲂聦W期的第二個要求：播撒關(guān)愛的種子：倡導(dǎo)大家愛學校,、愛老師、愛班級,、愛同學】

黑發(fā)不知勤學早,，白首方悔讀書遲。新年伊始,，同學們,，讓我們在書聲瑯瑯的校園里，珍惜這大好春光,，發(fā)揚我?！扒趯W，會學,、樂學,、博學”的良好學風，精心培育我們播下的每一粒種子,，讓它們在這溫暖和諧的校園里生根,、發(fā)芽、開花,、結(jié)果,！【名言激勵同學愛惜時間、努力學習,、精心培育播下的種子】

謝謝大家,！

2.尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學們：

大家下午好,！

在這金秋九月，我們又迎來了新學期的開始,。我作為全校學生代表發(fā)言,，心情非常激動。

首先,，我代表仰大附小全體學生對辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福,，祝老師們工作順利，身體健康,，萬事如意,。

假期里,，我就渴望早日回到美麗的校園，因為可愛的校園強烈地吸引著我,。這里有五彩繽紛的花壇,、綠草如茵的操場，有和藹可親的校領(lǐng)導(dǎo),，有兢兢業(yè)業(yè)的老師,，有精神飽滿、好學上進,、知禮守紀的同學,，能融入到這樣的學習環(huán)境,，是我們每個學生的驕傲,，更是我們的幸運。

上學期,，我們在這里學到了許多科學文化知識,，懂得了不少做人的道理，學會了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng),，使我們的頭腦日漸聰明,，讓我們的人格日趨完善。因此,，我們的點滴進步,，無一不凝聚著老師的心血。同學們,，面對著為我們?nèi)找共賱诘睦蠋?，我們要大聲地對他們說：“老師，您辛苦了,！”

新學期已經(jīng)開始,，我們又長大了一些，又長高了一些,。新學期,，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學習生活中去:我們要規(guī)范自己的行為,，用《小學生日常行為規(guī)范》來指導(dǎo)自己的言行，使自己更加文明,；我們要尊敬師長,，團結(jié)同學，學做品德高尚的人：我們要樹立選大的夢想,，樹立新的學習目標,，端正學習態(tài)度，鞭策自己的學習，搶抓時間,，掌握學習技能：新學期,，我們要多讀書,，讀好書，拓寬自己的知識面,，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游,，使自己更加優(yōu)秀,。海闊憑魚躍，天高任鳥飛,，奮進的號角已經(jīng)吹響，讓我們整裝待發(fā),，為我們的理想和目標而努力,，為我們成為走向世界的現(xiàn)代人而奮斗！

最后,，祝老師們工作順利,、身體健康；祝全體同學在新學期以新風貌,、新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn),，更努力、更拼搏,、更加油,，學習更進步！

謝謝大家,！

3.開學典禮發(fā)言稿

敬愛的老師們,，親愛的同學們：

大家好！

我們剛剛度過了一個祥和,、平安的春節(jié),，過了一個愉快的假期。今天,，往日的小伙伴又聚在一起,，迎接新學期的到來,。

一年之計在于春。我們在春天里播撒文明,、勤奮,、好學、合作學習的種子,，就會在秋天收獲禮誠信,、勤學善思、團結(jié)和作的果實,。播撒離不開耕耘,，只有辛勤耕耘，我們才能享受收獲的快樂,。

新的一年已經(jīng)開始,，我們將面臨新的機遇、新的挑戰(zhàn),，這將是我們奮蹄前行的一年,，將是我們站得更高,、看的更遠,、做得更好的一年?；蚬缮蟼€學期,，我們播種過希望，我們曾有過收獲,。但是也有些遺憾,，或有些失落，我們還有一部分同學在學習上還不夠努力,，還沒有取得理想的成績,，一部分同學的行為習慣還比較差。怎樣發(fā)揚成績,，彌補過去的不足呢,？這是擺在我們每位同學面前并且需要用實際行動來回答的的有一個問題。新的一年開啟新的希望,，新的空白承載新的夢想,。為了能讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里,，我給同學們提幾點要求：

1,、樹立自信：我能、我可以,！

自信心在我們的學習中起著很重要的作用,。我們讀書學習,，需要有決心、有信心,。在學習生活中,，難免會有失敗、挫折,，但我們一定要做到不灰心,，不氣餒。在挑戰(zhàn)自己的時候,，一定要相信自己,，一定能行。在這里,，我要送給大家一句話：“相信自己,，我能成功！鼓勵自己,，天天成功,！超越自己，一定成功,！”

2,、培養(yǎng)習慣：自覺

學業(yè)進步，貴在自覺,。我們要在老師的指引下,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣,。同學們要自覺遵守學校制定的規(guī)章制度,，養(yǎng)成各種良好的習慣，躲到自覺主動完成作業(yè),，積極訂正作業(yè),，不懂的題目問問同學。生活中,，還要做到早起早睡不挑食等

3,、創(chuàng)造環(huán)境：文明

每一個學生都代表著學校的形象，所以同學們要做到語言文明,、行為文明,，不亂丟垃圾，不欺負低年級同學,。在校外遵守交通規(guī)則,，在家中孝敬父母，在社會上做一個愛國愛民,、誠實守信,、文明禮貌,、遵紀守法的優(yōu)秀小公民。

同學們,，老師們,，新的學期已經(jīng)開始，新的目標和任務(wù)等待者我們?nèi)ネ瓿?，讓我們振作精神,、團結(jié)一致，以新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn),，取得新的榮譽,。

謝謝大家！

4．小學開學典禮發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、各位同學：

大家好！

金色九月,，陽光明媚,，秋風送爽。在這個收獲的季節(jié),，我們迎來了新學年的開學典禮,。在這里我代表學校全體新生表示熱烈的歡迎！同時,，我也向全體新生,、老生表達我最美好的祝愿：祝愿大家身體健康、學業(yè)有成,！

自從新學期一開始，我們的校園處處洋溢著喜慶的氣氛,，不久的將來同學們會在設(shè)備齊全,，充滿現(xiàn)代氣息的教學樓里上課，那感覺別提多好了,。近年來,，我們學校無時無刻不在發(fā)生巨大的變化。試問誰又能不為此自豪和歡呼呢,？

一直以來,，領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無私奉獻,，努力為同學們營造優(yōu)美的校園環(huán)境,，創(chuàng)造良好的學習條件。學校一天天在發(fā)展,，環(huán)境一天天在改善,。但是,，同學們想過嗎？學校要發(fā)展,，形象要高大,，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你,、我,、他，大家的共同努力,。你一言,，我一行，塑造出學校美麗的形象,，每一位少先隊員的舉止言行關(guān)系著學校的榮辱,，展現(xiàn)的就是學校的品味。

高考題目和解析篇十一

2022年天津卷:《人間煙火氣,，是生命的饋贈》

“固知一死生為虛誕,，齊彭殤為妄作”，人生匆匆,，而人間的煙火氣,，是生命的饋贈。

“暖暖遠人村,，依依墟里煙”,，煙火氣是人生自得，快然自足,。陶淵明不愿為五斗米折腰,，掛印歸田園。他遠離了官場,，卻留住了難得的煙火氣,，成了那個“帶月荷鋤歸”的農(nóng)夫，成了那個“但識琴中趣,，何勞弦上聲”的雅人,。在一抹黃昏眷戀著大地的時候，他吟唱著詩句,，步履悠閑地踏進院子,，煙火氣給予了他與眾不同的清閑與曠達!煙火氣給我們帶來了__恣肆的陶潛，還給我們送來了“一蓑煙雨任平生”的蘇軾,。蘇軾一生多次被貶,，是人間煙火氣支撐著他走了下去?！叭锗⒗笾θ兕w,，不辭長作嶺南人”,，在逆境中，他活得有趣,，過得曠達,。平淡是真，安樂是福,，“人間有味是清歡”,。

“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”,，煙火氣是在和平年代中歲月安好的象征,。2021 年，經(jīng)過全黨全國各族人民共同努力,，在迎來中國xxx成立100周年的重要時刻,，我國脫貧攻堅戰(zhàn)取得了全面勝利，煙火氣因此更盛,、更旺,。2019年年底新冠肺炎疫情暴發(fā)，經(jīng)過全國人民齊心協(xié)力,、共同抗疫,，我國度過了最為艱難的時期，人們不用每天提心吊膽地生活,，處處散愛著難得的人間煙火氣——市井繁華,，人聲鼎沸， 車水馬龍?zhí)绞⑹馈?/p>

“遙望齊州九點煙,， 一泓海水杯中瀉”,，煙火氣也是國泰民安。xxx成立之初,，國困民窮,，而今經(jīng)濟繁榮，人民生活安樂,。這份煙火氣來之不易，它源于陳祥榕烈士“清激的愛,，只為中國”,，源于袁隆平耕耘稻田、不辭辛苦,，源于全國上下團結(jié)奮斗,，心往一處想，勁往一處使,。 如今的繁榮景象彌足珍貴,，我們更應(yīng)珍惜,、愛護，擔起作為青少年的一份責任來,?！吧揭蚣苟郏菀蛄憾獭?，青少年有理想,、有擔當，才能更好地報效國家,、服務(wù)社會,，才能更好地守護這煙火氣，也才能將這煙火氣更好地傳遞下去,。

如果你已追逐過夢想,，經(jīng)歷過冒險，突然想念那一縷炊煙和來自家的安全感,，那就回家看看,，感受家人團坐時的溫情;如果你已領(lǐng)略過山河廣闊，明白個體的渺小,，在人生的旅途上屢遭挫折,，那就去鄉(xiāng)村走走，看看蔚藍的天空;如果你帆風順,，不曾為溝整所羈絆,，更要去領(lǐng)略一下人間煙火，久行會累,，讓人間給你慰藉和安撫,。你可以白日放歌，夜里乘涼,，在棵大樹下與“重智”打閣,，和“黃發(fā)”講講鮮衣怒馬，共話桑麻,，在人間煙火的氤氳里安放自己的靈魂,，心中留一片空地安置夢中的溫柔鄉(xiāng)。

歲月靜好,，現(xiàn)世無慮,。人間的煙火，是生命的饋贈,，試問誰不為之動容?

名師點評：

1.觀點依次推進,，一氣呵成。開篇提出了“人民的煙火氣，是生命的饋贈”的觀點,，然后從三個方面具體展開論述：一是人生自得,，快然自足;二是在和平年代中歲月安好的象征;三是如今的國泰民安。三個觀點并列的同時又依次遞進,，并在最后呼吁大家享受煙火氣,，一氣呵成。

2.語言流暢,，富有文采,。首段和分論點段均以詩文引入，富有詩意,，增加了文章的文采,，且與論點關(guān)聯(lián)性強，引入效果良好,。全篇文章語言流暢,，用詞講究，體現(xiàn)了考生較強的文學功底,。

高考題目和解析篇十二

present a written argument or case to an educated reader with no specialist knowledge of the following topic:

people who have original ideas are of much greater value to society than those who are simply able to copy the ideas of others well.

to what extent do you agree or disagree with this statement?

model answer:

i certainly agree that people who come up with new ideas; in other words those who invent or discover things are terribly important to society as a whole. however, i also think there is a role in society for good imitators.

no one would deny that key inspaniduals must be thanked for providing us with certain facilities that we use every day. where, would we be, for example, without basic items such as the washing machine, the television and, more recently, the computer? these items are now used so regularly that we tend to take them for granted.

in fact, the society we live in today has become increasingly consumer-oriented, and while it may be possible to constantly update and improve consumer goods, not everyone where i live can afford the prices of these innovations. furthermore not everyone lives in an area that has accessibility to the latest models on the market. for this reason, there is a value to be placed on being able to provide good copies of expensive items.

having said that, certain innovations have a more serious impact on our lives than consumer goods and cannot easily be replicated. vital medicines like penicillin and vaccines against dangerous diseases also exist because people made continual efforts to develop them. scientific ideas such as these enable us to live longer and escape illness.