總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)材料 小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)學(xué)校篇篇一

加強教學(xué)常規(guī)管理,，是落實教育計劃的根本保證。因此,，我們始終落實縣局的各項規(guī)定,，結(jié)合我校實際認真制定了教學(xué)教研工作計劃，并組織各學(xué)科教研組制定活動計劃，明晰思路,。嚴格按課程計劃要求開好課,、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查,。

1、落實教學(xué)常規(guī)的管理制度,，規(guī)范備,、上、批,、輔,、考、評的各環(huán)節(jié),，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,。本學(xué)期，我們?nèi)匀患訌娊虒W(xué)督導(dǎo),，落實各項教研活動,。基本做到“五有”：有布置,、有檢查,、有記載、有總結(jié)反饋,、有整改意見,。全面落實教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”,，上課要“實”,，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”,，手段要“新”,，活動要“勤”，考核要“嚴”,，輔導(dǎo)要“細”,，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”,。教師的備課做到備教法,，備學(xué)生，備板書,，備練習(xí),。做到先備課,、再上課，杜絕照抄,、照搬教案集現(xiàn)象,。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析，每課教材分析）,、有“三維”目標,、有教學(xué)重難點、有教學(xué)設(shè)想,、有教具準備,、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程,、教學(xué)小結(jié),、板書設(shè)計、教學(xué)體會等環(huán)節(jié),。開展課前說課,、觀課議課活動，促進備課,，講課質(zhì)量的提高,。

2、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度,，期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時,，組織教師認真探討,、總結(jié)教學(xué)失誤所在，及時補救,，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升,。學(xué)校能準確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況，及時反饋,，及時指導(dǎo),，注重各學(xué)科成績的實質(zhì)性提高。

3,、抓好“培優(yōu)補差”工作,，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生，學(xué)會傾聽,，學(xué)會賞識,。對待學(xué)困生,，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：

提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先,、面批優(yōu)先,、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來,，有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性,。

4、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查三次,，教導(dǎo)處分別在學(xué)期初,、期中、期末進行三次檢查,，并詳細記載檢查情況,，寫出相應(yīng)的小結(jié)，對存在的問題及時提出整改意見,，對能及時寫好教學(xué)反思的教師給予表揚和鼓勵,。

通過嚴肅認真、細致具體的工作,，我們把教學(xué)常規(guī)落實到了實處,，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。

1,、開展學(xué)科教研組活動,，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)年我們積極開展學(xué)科教研活動,，分成三個教研組,，各組成員在教研組長的組織下，開展了觀課議課活動,、教學(xué)研討活動,。鼓勵教師積極參加鄉(xiāng)、縣優(yōu)質(zhì)課評比活動,。在鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評比中,，我校蔣忠芬老師獲得了一等獎的好成績。

2,、重視教師專業(yè)水平的發(fā)展,，鼓勵教師積極參加學(xué)歷提升，學(xué)校繼續(xù)建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制,，建立重能力,、重實績、重貢獻的激勵機制,，對教育教學(xué)效果好,、師德師風(fēng)好的教師在評優(yōu)評先方面給予照顧,。繼續(xù)開展教師技術(shù)練兵、教師說課,、議課,、評課等活動，打造學(xué)習(xí)型校園,。堅持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全體教師認真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標準，并進行深入的研究和探討,，領(lǐng)會其精神實質(zhì),，把握教改方向，明確課程改革

的目標任務(wù),，用課程標準中闡明的教育教學(xué)新理念,，指導(dǎo)教學(xué)實踐，創(chuàng)造性地使用教材,，使教材有利于學(xué)生積極探索,，主動發(fā)展。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，讓先進的教育思想,、教學(xué)方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電,、加壓,，利用一切可利用的機會，給教師提供自學(xué)條件,，苦練內(nèi)功,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)期末學(xué)校對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況進行檢查與考評,。

在全體教師明確了課程標準之后,，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標準之中。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法,，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，親身實踐,，獨立思考,，合作探究，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，改變單一的記憶,，接受，模仿的被動學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力,，分析解決問題的能力,，以及交流與合作的能力,。

繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動,。結(jié)合本校自身實際,，完善相關(guān)制度，把短期計劃與長期規(guī)劃相結(jié)合,，開展形式多樣的校本教研活動,，重視理論學(xué)習(xí)，注重教材研究,，加強教法研討,。重視綜合實踐活動課程的研究與實施，結(jié)合地域優(yōu)勢,，積極創(chuàng)造條件,，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。

我校結(jié)合實際開展了六一朗讀競賽,、小作文競賽,、《弟子規(guī)》朗誦競賽和數(shù)學(xué)競賽活動等，并相應(yīng)制定各類活動方案（包括活動目的,、活動內(nèi)容,、活動時間、指導(dǎo)教師,、活動場所以及管理制度）從而豐富了學(xué)生的校園生活,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進了學(xué)生素質(zhì)的提高,。我校四年級一班的學(xué)生在參加縣組織的“祖國好 家鄉(xiāng)美”經(jīng)典誦讀活動中獲得三等獎,。 成績的取得固然令人可喜，但我們更應(yīng)清醒地看到工作中的不足之處,，明確今后的努力方向：

存在的不足之處,。

1、學(xué)科教研氛圍不夠深厚,，多數(shù)流于形式,，效果不明顯。

2,、教師的教育思想,、教學(xué)方法、手段比較落后,。

3,、教師的奉獻精神,、敬業(yè)精神還不夠，工作被動,。平時不愿主動學(xué)習(xí),，不勤于動筆、反思,，業(yè)務(wù)水平低,。

今后努力的方向

1、教研活動應(yīng)重實效輕形式,，把教研工作抓實,、抓深，力求每次活動都要有效果,，以教研促教改,，進而實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2,、鼓勵教師加強學(xué)習(xí),，努力營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

3,、鼓勵教師積極參加各種教研活動和撰寫教研論文,，提高自身的業(yè)務(wù)水平。 總之,，一學(xué)期來,，我們既有收獲，也有教訓(xùn),，在今后的工作中我們將一如既往,，再接再厲，把工作做得更好,，爭取在新的一年里取得更好的成績

小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)材料 小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)學(xué)校篇篇二

我們小學(xué)在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，憑借著全體教職工的共同努力，取得了一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期以來,，我們數(shù)學(xué)教研組全面落實縣教育局的工作部署，以優(yōu)化課堂教學(xué)模式為主題的“高效課堂”為契機,，牢固樹立“以學(xué)定教”“自主學(xué)習(xí)”“小組合作”的教學(xué)理念,，著力提高課堂教學(xué)行為的有效性，促進教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式,、管理方式、評價方式的根本改變，提高課堂效益,，實現(xiàn)減負增效的總目標,，打造“理念先進、目標明確,、結(jié)構(gòu)合理,、氛圍和諧、質(zhì)量提高”的高效課堂,。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

2、積極推行“高效課堂”教學(xué)模式,，構(gòu)建高效課堂,。

3、加強教學(xué)常規(guī)管理,，扎扎實實開展有效教學(xué),。

4、堅持集體備課,，備實用性教案,。

5、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,，“減負”增效,。

7、加強校本研訓(xùn)工作,，積極撰寫教學(xué)心得小論文,。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”。組織教師進行新課改的理論學(xué)習(xí)和研究,，更新教學(xué)觀念,。

（1）學(xué)習(xí)《新課標》和《課程標準解讀》。

（2）學(xué)習(xí)有效教學(xué)的相關(guān)資料,。

（3）學(xué)習(xí)“高效課堂”的22條標準,。

本組教師積極研讀各種教育理論專著；關(guān)注教育科研重點、熱點問題,；組織廣大數(shù)學(xué)教師配合學(xué)校的“營造書香校園,、創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校”讀書活動,。本學(xué)期,，我校已經(jīng)把電子白板的學(xué)習(xí)和使用正式納入正常的課堂教學(xué)中。讓先進的教學(xué)輔助設(shè)施為課堂教學(xué)服務(wù),，增色,，促高效課堂的構(gòu)建，促有效教學(xué)的達成,。

2,、繼續(xù)進行新課改的課堂教學(xué)實踐活動。讓數(shù)學(xué)課堂真真切切地有“疑”有“探”,，凸顯：和諧,、自主、合作,、參與和創(chuàng)新,。廣泛開展課堂教學(xué)觀摩研討活動，主要有優(yōu)秀教師示范課,、新模式嘗試課,、師徒結(jié)對子指導(dǎo)課，同課異構(gòu)常態(tài)課,。讓全體教師每人至少講一節(jié)公開課,，在聽評課活動中互相取長補短，借鑒提高,。

3,、今年我校繼續(xù)開展了“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動。按照隨機原則,，只在每天早上通知要被聽課的教師,，即時就進行聽課活動。在這樣的活動中,，老師們展示出來的是真真實實的功夫,，是實實在在的課堂，既對老師的教學(xué)提出了更高的要求,，又發(fā)現(xiàn)了平時教學(xué)中存在的問題,，有利于我們查找不足，分析原因,，探索對策,，提高質(zhì)量。同時教師感受不同的授課風(fēng)格，在鑒賞中尋找差異,，在比較中學(xué)習(xí)特性,，更重要的是從異中領(lǐng)悟到許多有價值的東西，達到激發(fā)內(nèi)在潛能,，張揚個性,，從而追求異中有同，同中求異的境界,。

4,、加強集體備課。依據(jù)縣教研工作常規(guī)中的要求,，做到了集體備課常態(tài)化,。一是每學(xué)期開課前進行一次以研讀教材為主要內(nèi)容的集。

體備課,，對本冊教材進行全面解讀,，具體就教材內(nèi)容、總的目的要求及教學(xué)進度等進行商討,，形成學(xué)期教學(xué)計劃。二是每單元一次集體備課,，內(nèi)容包括：反思上單元教學(xué)中的得與失及補救措施,，并就本單元的教學(xué)重點難點，教學(xué)思路特別是疑難問題等集中進行討論,，形成課時教學(xué)共案,。研課式集體備課。我們按主備人拿出課標解讀,、教材導(dǎo)讀意見,、相應(yīng)的教學(xué)素材——共同討論教學(xué)目標的定位、教學(xué)重難點的設(shè)計及課堂教學(xué)思路——個人根據(jù)自己班級的學(xué)生實際寫出具體教案,。這樣的備課形式保證了每一課時都能在集體備課的基礎(chǔ)上,，再根據(jù)班級的實際情況修改教學(xué)方案，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高了各位教師處理教材和獨立備課的能力,。

5、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,，以期“減負”增效,。規(guī)范學(xué)生的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)：不求數(shù)量，但求質(zhì)量,。

6,、開展常規(guī)教研和專題教研活動。

（1）搞好每周一次的教研活動。

（2）每位教師要積極聽課,，并做好聽課記錄,。

（3）加強常規(guī)教學(xué)研究，指導(dǎo)與服務(wù),，及時幫助教師解決教學(xué)中存在的各種問題,。

（4）圍繞本學(xué)期上的示范課、隨堂課搞教研,。盡量做到以下三點：

一是能在優(yōu)秀的課例中找出一個問題

二是能在規(guī)定的課例中提出一個亮點

三是每個人亮出一個教學(xué)的妙招,。

1、小黑板,，讓我們感受到了輔助設(shè)施為我們的課堂教學(xué)帶來的新變化：讓省時成為可能,，讓有效教學(xué)成為可能，讓高效課堂的構(gòu)建不再是一紙空話,。

2,、同課異構(gòu)，讓我們看到了常態(tài)課的精彩,。

一分耕耘,，一分收獲。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組通過一系列的活動,，讓每一位老師的專業(yè)水平都有了不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中都取得了不同程度的進步。

當然,，教育工作總是苦樂相伴,，教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,?！靶邪倮镎甙刖攀保诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中,，我們還會本著“勤學(xué),、勤思、善研,、務(wù)實”的原則,，大膽探索，不斷創(chuàng)新,，一如既往,，再接再厲，以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度,、務(wù)實的作風(fēng)換來更好的發(fā)展,，爭取讓我們的教研工作百尺竿頭，更進一步,。

小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)材料 小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)學(xué)校篇篇三

1,、及時撰寫教案。要求教師最少提前備好一周的功課,，并寫好教,；教后必須認真及時寫好反思。學(xué)校不定期進行檢查,，督促每一位教師切實做好本職工作,，并在期中、期末組織了兩次全面檢查,。在每次檢查中,，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認真撰寫教案，及時做好教后反思,，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強有力的保證,。

2、合理作業(yè)布置,。每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點，布置適量的作業(yè),，減少機械,、重復(fù)的抄寫作業(yè)，更好的保護了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長才智,。

3,、重視習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng),，特別重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí),。

4,、強化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理,，英語老師除按照規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外,，各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進行英語試聽、朗讀訓(xùn)練,，促進學(xué)生聽力和朗讀能力的提高,。

5,、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。行政領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂,，檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況,。并及時反饋，以便教師們?nèi)￠L補短,，共同提高,。

6、發(fā)揮教研組作用,。按學(xué)校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次,。集體備課時，老師們可針對教學(xué)內(nèi)容的重點,、難點及教學(xué)策略等,，展開討論。新老教師積極參與,，集思廣益,，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。

1,、加強理論學(xué)習(xí),。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證,。為進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，提倡寫學(xué)后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，更快更好地提高教師的專業(yè)知識。

（1）加強對《課程標準》的學(xué)習(xí),。新的《課程標準》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù),。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，繼續(xù)組織教師通過各種途徑,、各種方式的學(xué)習(xí)，使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識,。

（2）“終身學(xué)習(xí)”,，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料,，校長推薦書目,、出借書籍,、教導(dǎo)處在教師博客上推薦教育教學(xué)文章，以及利用教師閱覽室等等,，多渠道,，全方位地方便全體教師進行廣泛閱讀，有效閱讀,，同時把教師的閱讀情況列入年度考核,。通過讀書筆記、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動,，讓教師的觀念得到更新,，知識得到長進，理論得到提升,，真正做到學(xué)以致用,，學(xué)有所長。

2,、人人嘗試做研究,。本學(xué)期，學(xué)校將以課題研究為切入點,，來促進教師的專業(yè)成長,。要求每個老師根據(jù)自己平時的工作實際，提出一個迫切需要解決的問題,，并展開研究,，努力做到將課題研究與平時的教學(xué)實踐有機結(jié)合起來，確立“問題即課題,、教師即研究者,、教學(xué)即研究、課堂即實驗室”的意識,，讓教師不斷地對自己的教學(xué)計劃進行評估與分析,；對自己的教學(xué)行為進行判斷與審視；對自己的教學(xué)結(jié)果進行反思與總結(jié),；對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為,、學(xué)習(xí)方式進行剖析與探索,。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力,，第二期的《心織筆耕》中,，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過程豐碩成果,。

小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)材料 小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)學(xué)校篇篇四

我們以上級的教育精神為準,，追索教育真諦為目標,，以推進新課程改革為重點，按照“實際,、實用,、實效”的原則，著實抓好校本教研,，認真開展課題實驗,，著力提高教教師素質(zhì)，提高學(xué)學(xué)生素質(zhì)和管理水平,，以人為本,，全力促進師生的.全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展,、和諧發(fā)展,，全面提升教科研的內(nèi)涵，打造名師,，培養(yǎng)名生,，鑄就名校，努力實現(xiàn)我校的教學(xué)又好又快發(fā)展,。

開展教育科研是促進課程改革,，加快教育教學(xué)創(chuàng)新的客觀要求；是學(xué)校創(chuàng)建教育特色,，提高辦學(xué)水平,，提升學(xué)校品位的重要舉措；是提高教師素質(zhì),，發(fā)展自我,，成就自我的重要途徑。我們采取多種形式培訓(xùn)學(xué)習(xí),。參加了全市新課標培訓(xùn)學(xué)習(xí),、市級光盤集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。通過學(xué)習(xí),，全體教師充分意識到開展教育科研,，是促進我學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,。學(xué)校只有以教科研為先導(dǎo),，才能使學(xué)校的教育教學(xué)工作順應(yīng)改革潮流，不斷向前推進,。我校教師樹立了教師即研究者,，教室就是研究室，教研組就是研究組的觀念,；教科研不是少數(shù)教育家的專利,，不僅是專業(yè)研究人員份內(nèi)的工作,，每個教師都有義不容辭的責(zé)任；教科研也并非什么神秘莫測的高深東西,，它就發(fā)生在我們身邊,，產(chǎn)生于教育過程之中。教科研是發(fā)現(xiàn)我們工作中的問題,，是反思我們教學(xué)行為,，是質(zhì)疑我們手中的教材，是審視我們留給學(xué)生的作業(yè),，是探討我們不能獨立解決的難題……教科研是我們大家共同的事業(yè),。

1、加強學(xué)習(xí),。

我校全體教師不斷加強政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，深入鉆研教育教學(xué)和教育科研理論,，校領(lǐng)導(dǎo)積極主動地深入年組,、經(jīng)常深入課堂和教師一起學(xué)習(xí)，一起研究,，當好教科研的研究者,、參與者和服務(wù)者。積極主動,、創(chuàng)造性地開展工作,，不斷提高教研的層次和水平，不斷提高服務(wù)質(zhì)量,。校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專著,，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，并能主動與上課教師交換意見,。大家虛懷若谷,，勤于鉆研，孜孜不倦,，備課,、上課、批改作業(yè),，處理日常事務(wù),，自己擠時間學(xué)習(xí)，不教一日閑過,。

2、全面提高教師教科研能力,。

教師的內(nèi)在需求是學(xué)校教科研的生命力,。為進一步落實我校師資發(fā)展規(guī)劃,，在全校營造教學(xué)研討的良好氛圍，提升青年教師的專業(yè)技能,，促進青年教師的專業(yè)化發(fā)展,。經(jīng)學(xué)校研究決定，我校本學(xué)期派送一名英語教師參加廣州英語培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)提高了我校的教學(xué)能力,。同時，我校還組織教師參加了三亞市征文比賽,，分別獲得市級一,、二、三等獎,。,，為我校的教學(xué)發(fā)展起到了促進的作用。

3,、加強信息技術(shù)建設(shè),，做好電教的工作。

根據(jù)電教的教學(xué)發(fā)展,。我校派去六名教師參加了三亞市多媒體培訓(xùn)學(xué)習(xí),。回來后在校及時做好校本培訓(xùn)工作,，語文組由江暢老師負責(zé),、數(shù)學(xué)組由文武老師負責(zé)。同時,，我校積極參加中心校的網(wǎng)絡(luò)教研活動榮獲第一名,。

總之，我校在今后的教育教學(xué)工作中,，還有一些缺陷和弊端要改進,。

小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)材料 小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)學(xué)校篇篇五

本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在全體師生的共同努力下，堅持以轉(zhuǎn)變觀念,、注重實效為指導(dǎo)思想,，認真貫徹以質(zhì)量為生命線，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略,，積極推進教學(xué)管理與課程改革,，努力實現(xiàn)教學(xué)目標，本著“求真、務(wù)實”的精神,，堅持以實施課程改革為重點,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手,，扎實開展教導(dǎo)處工作,，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會進步,，總結(jié)才會提高,，現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

嚴格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程,，上足課時,，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù),。

1,、加強常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作,。本學(xué)期教導(dǎo)處進一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評價制度,，建立“備、批,、聽”檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度,。同時加強了聽課的力度，本學(xué)期,，開展了課堂活動月活動,，并且對教師的課堂效率、教學(xué)水平,、教學(xué)手段等進行公正,、客觀的評價。

2,、向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。提高課堂效率，堅持向課堂要效益,，努力備好每一節(jié)課,，上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地,，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識,、基本技能教學(xué)的同時，要關(guān)注學(xué)生情感,、態(tài)度價值觀的培養(yǎng),。具體要求如下：

⑴精細備課,，讓每一節(jié)課充實。

教案是教師實施教學(xué)的方案,，因此要求每位教師認真研究教材,，進行充分備課，積極參加網(wǎng)絡(luò)集體備課,，教案的整體設(shè)計要美觀大方，書寫工整,。

⑵嚴實上課,，讓每一位學(xué)生都有收獲。

課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),，是完成教學(xué)任務(wù),、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師都應(yīng)嚴格要求自己,，充分利用45分鐘,，認真上好每一節(jié)課。

3,、掌握教學(xué)基本功,。本學(xué)期教師大練基本功，每周兩張鋼筆字,，一張簡筆畫,，一張毛筆字，一塊小黑板,，努力提高自己的基本功,。五十周歲以下的教師進行了信息技術(shù)培訓(xùn)。通過這兩項活動,，教師語言準確,、規(guī)范、簡練生動;板書正確工整,，清楚精練,，課堂組織能力進一步增強。

4,、抓好教師培訓(xùn),，提高教師教學(xué)水平。為切實提高教干教師的教學(xué)水平,，我校利用暑假期間,，參加了“教師通識培訓(xùn)”、“班主任管理培訓(xùn)”等培訓(xùn)工作,。通過觀看魏書生學(xué)校管理講座,，語數(shù)英三科課標解讀、任小艾班級管理藝術(shù)等視頻資料，充實了廣大教干的管理思想,，提高了教師的教學(xué)技能水平,。

5、加大了外出學(xué)習(xí)力度,，學(xué)校通過多種渠道,，加強教師的培訓(xùn)，其中派張斌老師到泰安學(xué)習(xí),，派張成鳳,、王波、李麗,、趙慶賀等老師到蘭山,、羅莊等地學(xué)習(xí)，積極派老師參加中心校及高新區(qū)組織的高效課堂聽課活動,，加強外出人員學(xué)習(xí)的消化吸收,，要求外派人員撰寫外出體會，上移植課,，示范課,。

1、本學(xué)期我們將教研工作抓實抓細,，努力使教研工作輻射到每個年級,，每個學(xué)科，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié),。

2,、做好“青藍工程”，提供外出學(xué)習(xí)的機會

我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時,，高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用,，進一步培養(yǎng)年輕教師，促進教師整體的發(fā)展,，在師徒互動中,，分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí),，彼此支持,，共同成長。同時我們抓住外出學(xué)習(xí)的機會,，組織青年教師外出學(xué)習(xí),、充電，不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平,。

通過中心校及本校一系列的培訓(xùn)與指導(dǎo),，我們明顯地感覺到新老師們的工作責(zé)任心很強,，教學(xué)思路明確。在12月3日中心校組織的新崗老師展示課評選活動中,，我校兩名老師獲得了一等獎,。

教導(dǎo)處要求所有教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一學(xué)期讀兩本好書,，認真寫好學(xué)習(xí)《給教師的建議一百條》的心得體會,。教師除了具有教學(xué)能力外，還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng),。教導(dǎo)處倡導(dǎo)教師積極撰寫教學(xué)反思,，在教學(xué)實踐中不斷反思自己的教學(xué)行為和方式，并按中心校統(tǒng)一要求把反思上傳至個人博客,，做好教師學(xué)習(xí)交流。教師以學(xué)校網(wǎng)站為平臺,，給了每一位教師自我反思,、發(fā)表見解觀點、交流體會的空間,，真正的關(guān)注了教師的成長,。

本學(xué)期我校組織開展了一系列朗讀比賽、演講比賽,、鋼筆字比賽,、古詩文背誦比賽、數(shù)學(xué)計算能力競賽,、小學(xué)生習(xí)作征文,，讓學(xué)生在活動中成長，在活動中提高,，在活動中培養(yǎng)自己的能力,。

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學(xué)效益,，促進了教育教學(xué)發(fā)展,，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題,。

1,、教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程，要付出更多的的努力,。

2,、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象,，造成了消極的影響,。

總之,，在過去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績,，也存在著一些問題,，更面臨許多的困惑，如果形成良性的競爭環(huán)境,，抓住每一項制度的落實,，工作會做得更好。