無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

九寨溝導(dǎo)游詞篇一

清澈見(jiàn)底　五彩繽紛　白練騰空　銀花四濺

憨態(tài)可掬　蔚為壯觀　異獸珍禽　高低錯(cuò)落

二、選擇正確的讀音,，在正確的讀音下畫(huà)“＿＿”。

山寨（zhài? zài） 恰似（sí? shí）??? 藏民（zàng? zhàng）

窺視（kuī?? kuí）?? 湖泊（pō? bó）?? 森林（shēng?? sēn）

三,、在括號(hào)里填合適的詞,。

（　）的溝谷?。ā,。┑难┓澹ā。┑姆屙?/p>

（?。┑脑忌帧,。ā。┑膱D畫(huà)（?。┑钠俨?/p>

四,、課文填空

1、因?yàn)椋ā,。?，所以人們稱它九寨溝。

2,、“雪峰插云,、（），平湖飛瀑,，（）九寨溝真是個(gè)（?。┑娜碎g仙境啊,！”這一節(jié)在全文中起（?。┑淖饔谩?/p>

3,、每當(dāng)天氣晴朗時(shí),，（　）,、（）、（）、（?。?、都（）在湖水中，構(gòu)成了一幅幅（）的圖畫(huà),，（?。┤藗儼堰@些湖泊叫做“（）”、“（?。蹦?。

4、課文介紹了九寨溝蔚為壯觀的自然景色,，那里有插入云霄的（?。猩拾邤痰模ǎ?，有（）的原始森林,，有（）的平湖飛瀑，還介紹了生活在那里的（?。?。這里真是一個(gè)充滿（）的人間（　）,。

九寨溝導(dǎo)游詞篇二

學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,，理解生詞。

,、感受九寨溝美麗的自然風(fēng)光,，激發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情,。

通過(guò)課文語(yǔ)言的描述,，結(jié)合圖片等輔助手段、感悟九寨溝童話般的神奇和美,；背誦第三自然段,，積累語(yǔ)言。

感悟第三自然段課文中語(yǔ)言的美與景色的美,。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

板書(shū)課題,。

談話。

九寨溝是中國(guó)唯一榮獲“世界自然遺產(chǎn)”,、“世界生物圈保護(hù)區(qū)”等兩項(xiàng)桂冠的旅游勝地,。它以原始的生態(tài)環(huán)境、一塵不染的清新空氣和雪山,、森林,、湖泊,、瀑布組成神秘、奇妙的自然風(fēng)光,，被人們稱為“童話世界”“人間仙境”,。那么，九寨溝在哪兒,？它的名字是怎樣來(lái)的,？為什么會(huì)成為著名的旅游勝地呢？學(xué)習(xí)這一篇課文,，必須弄清這幾個(gè)問(wèn)題,。這些問(wèn)題，課文《九寨溝》向我們作了詳細(xì)的介紹,。希望大家認(rèn)真地閱讀課文,。

聽(tīng)課文錄音朗讀，一邊聽(tīng)一邊思考上述問(wèn)題,。

讀后交流,。

（1）九寨溝在哪兒？要求學(xué)生用課文中的有關(guān)句子回答,，并提示：課文是寫(xiě)一個(gè)地方,。因一般的來(lái)說(shuō)，寫(xiě)一個(gè)地方的課文,，一開(kāi)頭就要介紹它在哪里,。并補(bǔ)充介紹“四川”的地理位置。

（2）它的名字是怎樣來(lái)的,？“九寨溝”名字有特殊的來(lái)歷,，因此作者緊接著作了介紹。解釋“九寨”,、“溝”,。

再讀課文。

,、小結(jié),。

過(guò)渡：剛才大家通過(guò)聽(tīng)讀、自讀,，解釋了課文的主要內(nèi)容,。為了更好地閱讀課文，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)習(xí)課文中的生字,、詞,。

學(xué)生自學(xué)。

,、檢查交流,。

鋼筆描紅,。

過(guò)渡：九寨溝是一個(gè)旅游勝地。在那里不僅有優(yōu)美的自然風(fēng)光,，而且有許多珍禽異獸,。下面請(qǐng)同學(xué)們觀看九寨溝的錄像。

抄寫(xiě)詞語(yǔ),。

、朗讀課文,。

搜集九寨溝的有關(guān)的資料,。

生：我知道九寨溝這個(gè)名字的來(lái)歷。

生：我知道了九寨溝的地理位置,。

生：課文一開(kāi)始就告訴我們,，來(lái)到九寨溝就像來(lái)到一個(gè)童話世界里。

師：同學(xué)們知道的還真多,。我們就一起來(lái)把這兩部分讀一讀吧,。

師：游人一進(jìn)風(fēng)景區(qū)，就像是到了一個(gè)神奇而又美麗的地方,。大家想不想進(jìn)去看看?(生齊：想)那么今天就讓我們跟隨作者的腳步,，帶著一份美好的心情，一起去欣賞這一神奇的童語(yǔ)世界,。

（ 生自主閱讀,，邊讀邊畫(huà)）

生：我認(rèn)為第三自然段主要介紹了九寨溝的風(fēng)光。

生：老師,，我補(bǔ)充一下,，應(yīng)該是介紹九寨溝美麗的自然風(fēng)光。

生：還寫(xiě)了九寨溝林深葉茂處有許多動(dòng)物,。

師：書(shū)上有一個(gè)詞告訴我們這些動(dòng)物都是——（生齊：珍稀動(dòng)物）

師：課文從九寨溝的自然景觀和有許多珍稀動(dòng)物兩方面向我們具體介紹了它是一個(gè)迷人的童話世界,。那我們就一起去欣賞吧！

自學(xué),，要求：默讀課文第三自然段,，想想作者介紹了哪幾處景觀？用筆標(biāo)出來(lái),。

（學(xué)生自主閱讀）

師：好多同學(xué)都已經(jīng)畫(huà)出來(lái)了,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

生：我找出這幾處景觀：雪峰,、湖泊,、森林、瀑布,。

生：還有一處他沒(méi)說(shuō)出來(lái),，就是中間“每當(dāng)天氣晴朗時(shí)”這一句,，是寫(xiě)了五彩池美麗的景色。

師：你讀得真仔細(xì),。作者把我們帶進(jìn)九寨溝,，迎面而來(lái)的這些美景，讓我們目不暇接,。要想看清九寨溝的真面目,，還得再靜下心來(lái)走進(jìn)課文，看看文中是怎樣用具體的語(yǔ)言來(lái)描繪這些景物的,。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俸煤糜眯娜テ纷x第三自然段,，在讀的過(guò)程中，看看你最欣賞哪一處景色?放開(kāi)聲音把相關(guān)的語(yǔ)句讀一讀,，細(xì)細(xì)地用心去體會(huì),，并在頭腦中想象這美麗的畫(huà)面。

師：在讀的過(guò)程中,，看看你最欣賞哪一處?并畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句,，放聲讀一讀，閉眼想象畫(huà)面細(xì)細(xì)體會(huì),。

(學(xué)生自讀自悟)

師：你最喜歡哪一處?把它讀出來(lái)讓我們大家和你一起欣賞,，好嗎?

生：我最喜歡描寫(xiě)五彩池的這一句。(很多學(xué)生贊同)

師：每當(dāng)天氣晴朗時(shí),，藍(lán)天,、白云、雪峰,、森林,，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà),，難怪人們把這些湖泊叫做“五花?！薄ⅰ拔宀食亍蹦?。

師：你為什么最欣賞這一處呢?

生：我覺(jué)得這處的景色非常美,。天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天,、白云,、雪峰、森林都倒映在湖水中,。

生：那個(gè)地方?jīng)]有被污染,，所以這些景物倒映在湖水中就像一幅幅圖畫(huà)一樣，因此很美,。

師：你們真會(huì)觀察,，請(qǐng)看——

畫(huà)面（1）：藍(lán)天,、自云倒映存湖水中的美景；畫(huà)面（2）雪峰倒映在湖水中的美景,；畫(huà)面（3）：森林倒映在湖水中的美景,。

師：這么多的美景倒映在清澈的湖水中，用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是——（齊答：五彩繽紛）真是美得讓人心醉??！快讀吧，把這種美讀出來(lái)吧,！

生讀,。

生：老師，我還喜歡描寫(xiě)“湖泊”的這一句,。這句把湖泊比喻成一顆顆寶石，說(shuō)明它非常美,。

生：還有湖水清澈,，湖底的石塊色彩很美。

師：對(duì)呀,，色彩斑斕就是說(shuō)它的顏色燦爛無(wú)比,。這么美的湖泊怎不讓人流連忘返呢?請(qǐng)你來(lái)讀讀這句。

生：我想把我最喜歡的描寫(xiě)瀑布的句子讀給大家聽(tīng)一聽(tīng),。(生讀)我喜歡它是因?yàn)樽髡甙哑俨紝?xiě)得很壯觀,。

生：我有個(gè)問(wèn)題，“白練騰空”是說(shuō)水像一條練子一樣又向上流去嗎? 生：他說(shuō)得不對(duì),。這是講瀑布向下跌落時(shí)的樣子的,。

生：無(wú)數(shù)道水流從天而下，氣勢(shì)壯觀,。遠(yuǎn)看就像白色的帶子掛在山間,。

生：因?yàn)檫@里的河谷高低不平．湖泊與湖泊之間就像是一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階，所以瀑布順著地勢(shì)往下時(shí)是層層跌落,，非常壯觀,。(生品讀)

師：剛才我們跟隨著作者的腳步飽覽了高聳人云的霄峰、五彩繽紛的湖泊,、茂密的森林以及高低錯(cuò)落的瀑布,，走進(jìn)這神奇的兒寨溝，就如同走進(jìn)了一幅多姿多彩的畫(huà)卷,，進(jìn)入人間仙境一般,。讓我們用滿心的喜悅再來(lái)讀一談吧。

生讀,。

生：我看到了金絲猴,、羚羊,、大熊貓和小熊貓。

師：噢,，這么多的珍稀動(dòng)物,，可讓我們大飽眼福啦！細(xì)瞧,，每一種動(dòng)物都有著適合自身特點(diǎn)的活動(dòng)方式,。讀一讀你就明白了。選擇自己最喜歡的一種動(dòng)物去讀讀,，想想怎么讀才能把這種動(dòng)物的特點(diǎn)給讀出來(lái),。

生1：我讀描寫(xiě)羚羊的這部分。（生朗讀）我主要是突出它善于奔跑的特點(diǎn),。

生2：你的“突然竄出來(lái)”讀得很好,。“消失在前方的叢林中”讀得很快,，我和你讀法不一樣,。

師：那你讀讀看。（生2讀得輕慢）你為什么這樣讀呢,？

生2：我還想仔細(xì)地看清它,，可它已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了，我覺(jué)得非常遺憾,，所以我是用一種遺憾的心情去讀的,。

生1：我讀得快是因?yàn)橐獜?qiáng)調(diào)它一轉(zhuǎn)眼就消失了的特點(diǎn)的。

師：每個(gè)人對(duì)課文的感受不一樣,。讀出來(lái)的語(yǔ)氣,、語(yǔ)速也就各有差異。不管是快一些的,，還是慢一些的,，都是根據(jù)自己的感受有感情地去讀。因此,。朗讀課文并不一定要求千篇一律,，只要是用心去讀就可以了。

進(jìn)行朗讀,。

師：這里不僅有著神奇美妙,、變幻無(wú)窮的原始自然景觀，還有著活潑可愛(ài)的珍稀動(dòng)物,。難怪作者飽含深情地贊嘆道：(課件出示)雪峰插云,，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境啊!

(生飽含激情地齊讀)

師：這節(jié)課,，同學(xué)們細(xì)心品讀了作者用生動(dòng)的文筆給我們描繪的九寨溝神奇而秀美的自然景色,。這里四季美麗如畫(huà)，一步一景,，變幻無(wú)窮,。所以說(shuō)，幾寨溝真不愧是充滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境,，是一個(gè)神奇美妙的童話世界,。

九寨溝導(dǎo)游詞篇三

我們先坐上環(huán)保觀光車順著路線往上走，經(jīng)過(guò)了五彩池,、犀牛海,、老虎海等等。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)犀牛海是“西游記”中拍攝豬八戒偷看蜘蛛精洗澡的地方,。車到了山頂,，我看到了原始森林，那里的樹(shù)木郁郁蔥蔥,，非常茂密,，一點(diǎn)陽(yáng)光也射不進(jìn)來(lái)，氧離子的含量十分豐富,，我深深的做了好幾次有氧呼吸。我們開(kāi)始步行下山,，看到了好多的水,，那水中又綠色、藍(lán)色,、青色等,，在人們的保護(hù)下水非常的清，清澈見(jiàn)底,，從水面上能看見(jiàn)水底的水草,，腐朽的樹(shù)木，常年沉淀的水垢,，還有小魚(yú),，因?yàn)樗械牡V物質(zhì)含量十分多，所以從岸上看水是五顏六色的,。并且用著水洗臉,，還有美容的效果。隨后我們來(lái)到了珍珠灘瀑布,，這里游人如織,，瀑布雖然不高，但是很寬,，景色十分壯觀,，據(jù)說(shuō)“西游記”的主題曲中拍攝唐僧師徒4人走過(guò)的瀑布就是這里了,。下面我們有看到了鏡海，這海仿佛一面鏡子一般沉靜,，把山水都倒在了它的身上,，顯示出了“魚(yú)在天上飛，鳥(niǎo)在水中游”的奇幻景象,。

啊!美麗的九寨溝,，我多么羨慕在這里生長(zhǎng)的動(dòng)植物呀，這里真是人間仙境!

九寨溝導(dǎo)游詞篇四

“童話世界”般的九寨溝里有著令人陶醉的湖泊,，有著大小不一,、形態(tài)各異的溝壑山川。

走進(jìn)九寨溝,，一股屬于森林的氣息迎面撲來(lái),，我使勁吸氣，大聲呼喊“啊,，好舒服啊!”,。環(huán)顧四周，高山連綿起伏,，樹(shù)木郁郁蔥蔥,，中心卻猶如一個(gè)巨大的盆地。

走到犀牛海,，只見(jiàn)海面如鏡,，湛藍(lán)的湖水波光粼粼?！扮R子”里倒映著藍(lán)天,、白云、山,、樹(shù)木和人…,仿佛世間已找不出如此美景了,。

來(lái)到九寨溝里以小巧玲瓏著稱的五花池，開(kāi)始我對(duì)導(dǎo)游解說(shuō)這里的景致還半信半疑,，可是見(jiàn)到它后,，令我大開(kāi)眼界。五花池果然名不虛傳,，湖水五顏六色,，毫無(wú)雜質(zhì)。湖面面積大約為其它湖面的八分之一左右,，湖底清澈見(jiàn)底,，確實(shí)是一顆璀璨明珠，令每一個(gè)來(lái)到這里的游客無(wú)不嘖嘖贊嘆，流連忘返,。五花池座落在四面群山環(huán)抱的谷底,，郁郁蔥蔥的樹(shù)木掩映其間，猶然母親將聰明伶俐的孩子護(hù)衛(wèi)在自己的懷里一般,。當(dāng)我不舍地離開(kāi)五花池時(shí),，我是一步三回頭，一步化為十步走,，為的就是多看一眼這美麗的湖光山色,。

離開(kāi)九寨溝，我們又去觀看介紹藏族文化的歌舞劇《藏密》,，那濃郁的藏族文化,、宏大的舞臺(tái)氣勢(shì)和精彩的歷史故事，使我又一次加深了對(duì)九寨溝歷史文化的了解,。

九寨溝導(dǎo)游詞篇五

一,、、知識(shí)與能力：

1,、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,，讀準(zhǔn)“神奇、倒映,、詩(shī)情畫(huà)意,、人間仙境”等詞語(yǔ)。

2,、了解最后一自然段在全篇中的作用,。

3、了解文章從上而下的觀察方法以及比喻擬人等表達(dá)方法,，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

二,、過(guò)程與方法：以讀代講,、讀中感悟、讀中積累,、讀中訓(xùn)練表達(dá)能力,。

三、情感態(tài)度價(jià)值觀：了解九寨溝的美麗的自然景色,，激發(fā)熱愛(ài)大自然,、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

教學(xué)過(guò)程

一,、談話導(dǎo)入

同學(xué)們,，喜歡旅游嗎？都去過(guò)哪些地方？為什么喜歡旅游,？是呀,，旅游可以開(kāi)拓眼界，愉悅心情,，今天哪我們就跟著巴金爺爺一起去九寨溝游覽一番,。

二、整體感知：

1,、請(qǐng)同學(xué)們伸出手跟老師一起板書(shū)課題,齊讀課題,。

2、課文都預(yù)習(xí)過(guò),，能讀好這些詞語(yǔ)嗎,？（松潘、鑲嵌,、湖泊,、攀吊、窺視,、羚羊,、咀嚼、躥出來(lái),、銀花四濺,、蔚為壯觀、憨態(tài)可掬）

來(lái)這排同學(xué)開(kāi)火車,，讀對(duì)了同學(xué)們跟讀,，讀錯(cuò)的我們一起來(lái)幫忙。

去掉他們的伙伴還能讀好嗎,？

3,、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，這次老師有要求,，讀完課文后一定要有話可說(shuō),。

4、讀得很認(rèn)真老師都不忍心打擾你們了,。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己想說(shuō)的話,？

（預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)：1、這是你的收獲,。2,、談出了自己的感受3、）

5,、過(guò)渡：

如此神奇的九寨溝巴金爺爺這樣贊嘆到（屏幕出示）：雪峰插云,，古木參天,，平湖飛瀑，異獸珍禽,、九寨溝真是一個(gè)充滿詩(shī)話意的人間仙境?。?/p>

誰(shuí)來(lái)讀讀,？

課文的一句話把整篇課文內(nèi)容濃縮在一起,，可以用一個(gè)什么詞把前三個(gè)詞概括起來(lái)？能找出這些詞語(yǔ)相關(guān)的段落嗎,？給大家點(diǎn)時(shí)間快速瀏覽課文,。

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你找出的段落？（第幾自然段,？）

三,、品讀課文,讀中感悟

自然風(fēng)光

來(lái)，我們隨著巴金爺爺雋永凝練的文字來(lái)欣賞九寨溝美麗神奇的自然景觀,。

品讀一：“一座座雪峰插入云霄,，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊,，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中,。湖水清澈見(jiàn)底，湖底石塊色彩斑斕,。

總體感悟

1,、自己讀讀你發(fā)現(xiàn)了什么？

（預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)：你發(fā)現(xiàn)了這段話中講了什么內(nèi)容,。）

這次你有什么新的發(fā)現(xiàn),？