總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師學(xué)期個(gè)人總結(jié) 學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)教師篇一

一、堅(jiān)持正確的思想,，加強(qiáng)以“愛”為中心的師德修養(yǎng)

要想成為一名優(yōu)秀的人民教師就必須擁有高尚的師德,。我始終牢記一位人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命，熱愛黨的教育事業(yè),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,。思想端正，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，積極參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。加強(qiáng)以“愛”為中心的師德修養(yǎng),，在教育實(shí)踐中，我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：我是一名普普通通的人民教師,，我要以一顆熱愛學(xué)生的心來進(jìn)行我的教學(xué)工作,。今年6月，我送走了自己教了六年的班級(jí),。畢業(yè)的那一刻,，孩子們抱著我說：老師，您是我們永遠(yuǎn)的媽媽,，我們愛你,！我想作為老師,，聽到學(xué)生這樣一句心里話，即使付出的再多也覺得值得,。

二,、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。在備課中,，力圖體現(xiàn)新課標(biāo),。背文本，背學(xué)情,，現(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，因此,，我利用課余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論的書籍和雜志,，比如，我最愛看的雜志是《福建教育》,，這本雜志真是老師的好幫手,，里面很多的教育教學(xué)觀念令人耳目一新，名師的教學(xué)案例不僅提高了我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，還開闊了我的視野,。在學(xué)校，我經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教,，跟我教一個(gè)年級(jí)的凌格老師就幫助了我不少,，我不懂的時(shí)候指點(diǎn)我，為我解開疑惑,，既是良師也是益友,。課堂上，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。 課余,，做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。作為一名青年教師,，學(xué)校為了磨練我,，派我到成都參加全國(guó)優(yōu)秀教師觀摩課聽課活動(dòng)，當(dāng)然我也不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，作筆記，回來及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)和老師們作學(xué)習(xí)匯報(bào)并上匯報(bào)課,，得到了他們的一致好評(píng),。

三、勤勤懇懇,，堅(jiān)持各項(xiàng)制度

我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作,，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí),，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度,，將我的課調(diào)整好，并與科任老師溝通好,，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作,。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤,，腳勤,。我認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足,。腳勤是多跑一跑,，多到別的班級(jí)學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí),。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,，很多時(shí)候還沒有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干。

教師學(xué)期個(gè)人總結(jié) 學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)教師篇二

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須與書結(jié)緣,，以書為友，走進(jìn)書本,，終生與書為伴。我們學(xué)校積極響應(yīng)教育局號(hào)召,，本學(xué)期教師閱讀的書籍是著名教育家杜威《我們?cè)鯓?。民主主義與教育》和《我們?cè)鯓铀季S》兩本書。希望我們每一位教師把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作之中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。為此,，我制訂學(xué)年讀書計(jì)劃,。

1、通過讀書,，增加自己的知識(shí)含量,，使自己成為更富內(nèi)涵的教師。學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，提升自己的理論和實(shí)踐水平,，提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益。日常教學(xué)活動(dòng)中,，養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴感想的好習(xí)慣,，提高教育科研水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、通過與名人對(duì)話，了解自身的差距,，從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動(dòng)力,。

3、通過讀書活動(dòng)，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

4,、通過讀書活動(dòng),，樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,。

1,、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí)，以書為友,，充實(shí)思想,。

2、讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，做好勾畫和批注,。

3、堅(jiān)持做好讀書筆記,，摘錄教育教學(xué)信息,，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

4,、發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，了解各種讀書信息,。

5、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng),，主動(dòng)與同事交流,，利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。利用課間和同事聊書,。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)的時(shí)間,，和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得，多反思,，多總結(jié),。由淺入深、由易到難、螺旋上升,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀、速讀,。

蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,，讀書，再讀書,！”讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”,。讀書，能夠不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變?nèi)松夷艽偈棺陨砣ゲ粩嗟厮伎冀虒W(xué)工作,、生活,、生命，從而實(shí)現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華,。讀書是快樂的,，在快樂中去享受讀書?！伴喿x人生,。智慧育人”，讓我們?cè)谶@響亮的口號(hào)的指引下,，一起捧起書本,，汲取無限的精神力量，為自己的工作打好基礎(chǔ),，為我們的生活點(diǎn)燃希望,！

教師學(xué)期個(gè)人總結(jié) 學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)教師篇三

一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，我回顧了自己在本學(xué)期里所做的工作,，認(rèn)真反思,，總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，希望能取得更大的進(jìn)步。我是一名語文教師,，更是一位班主任,，不僅要抓好自身的教學(xué)工作，更要肩負(fù)起班級(jí)的管理和學(xué)生的教育工作,。

班主任的工作是瑣碎的,，更需要耐心和細(xì)心。我堅(jiān)持要讓學(xué)生做到的事我都盡量自己先做到,，因?yàn)槲蚁嘈虐駱拥牧α渴菬o窮的,。我熱愛每一位學(xué)生，在課堂中我一直對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)老師和你們（學(xué)生）就是很好的朋友關(guān)系,，我尊重他們,，也努力地去了解他們。平常課前課后,，盡量到學(xué)生當(dāng)中去,，和他們聊天，聽學(xué)生反映,，觀察學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進(jìn)步了,，給予表揚(yáng)和勉勵(lì),；誰退步了，給予提醒和鞭策,；誰生病了,，給予關(guān)心和愛護(hù)；誰有困難,，給予幫助和安慰,。讓學(xué)生親近自己，使自己成為他們真正的好朋友,。

因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)是我剛接手的“新”班級(jí),，我對(duì)他們的一切都得從零開始去了解的。我首先是深入實(shí)際,，除了從前任班主任那里了解學(xué)生信息外,，還利用在學(xué)校課余時(shí)間從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字,，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況,。如他們的興趣,、性格,、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的,。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,，做到有法可依。確實(shí),，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處,，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。

另外我自己在這個(gè)學(xué)期也取得了一些點(diǎn)滴的成績(jī),。在全縣教師全員讀書活動(dòng)中,，我寫的《有感于克拉克的“大愛之上”》——讀《優(yōu)秀是教出來的》有感一文在教師發(fā)展中心主辦的《平陽教師》20xx年第4期上發(fā)表?！短柺谴蠹业?，課堂是學(xué)生的》獲得縣教學(xué)反思評(píng)比三等獎(jiǎng)。今年還被評(píng)為縣優(yōu)秀教師,。

以上是本學(xué)期我對(duì)自己工作的點(diǎn)滴總結(jié),，雖然也取得了一定的成績(jī)，但是還有許多面有待加強(qiáng),、有待提高,，更有待認(rèn)清形勢(shì)，更新觀念,，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

不足之處：

1、在新環(huán)境中很多事情有待進(jìn)一步摸索前行,，難免有時(shí)做得不夠完善,，有待改進(jìn)。

2,、新課標(biāo)新理念還需及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí),，不斷吸取新知充實(shí)自己、提高自己,。

教師學(xué)期個(gè)人總結(jié) 學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)教師篇四

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間踏上工作崗位已經(jīng)一年半了,。回首來時(shí)路,，我的心情難以言表,。從初為人師的興奮與激動(dòng)到第一次站上講臺(tái)的緊張與不安，一切仿佛就發(fā)生在昨天仍然歷歷在目,。而今天,，經(jīng)過一年多的實(shí)踐與鍛煉，我已經(jīng)體驗(yàn)到了教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力,，也有收獲的喜悅與欣慰,，有求索的痛苦，也有成長(zhǎng)的快樂,，這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌,。而我也清楚地知道，這些還僅僅是一個(gè)序曲,。為了更好地完成后面的樂章,，我要做的還有很多，很多,。

作為一名新教師,，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勤于反思的習(xí)慣,，還要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí),。教育教學(xué)道路上的成長(zhǎng)也要有明確的目標(biāo)和合理的規(guī)劃。為此,，結(jié)合自身的表現(xiàn)和不足,，我對(duì)自己今后三年的成長(zhǎng)作了一個(gè)規(guī)劃。

有人說實(shí)踐者是最指揮的,。的確,，任何真理只有在實(shí)踐中才能得以檢驗(yàn)。所以,，我們的成長(zhǎng)首先得立足課堂,。雖然是短短的40分鐘，但要做一個(gè)智慧的實(shí)踐者卻是一門藝術(shù),。沒有日積月累的實(shí)踐,，是無論如何也談不上智慧的，那就更別說藝術(shù)了,。作為駕馭課堂尚且稚嫩的新教師,，我們更需要在不斷的實(shí)踐中提升自己，豐富自己,。對(duì)次,，我對(duì)自己提出了三個(gè)方面的要求：首先,，夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，抓好自然常態(tài)下的每堂課,。記得有人曾經(jīng)說過要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水,。而現(xiàn)在的發(fā)展則要求教師應(yīng)有一泓流淌不息的泉水,，只有這樣，才能自如地駕馭課堂,，讓課堂真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂園,。要上好每一堂課，教師就得有對(duì)教材的深入鉆研,，有對(duì)教案的精心設(shè)計(jì),，有對(duì)學(xué)生的全面了解，有對(duì)課堂的靈活掌控,，把每一個(gè)40分鐘都當(dāng)作提升自己的機(jī)會(huì),；其次，虛心學(xué)習(xí),，借鑒經(jīng)驗(yàn),，提高專業(yè)修養(yǎng)。當(dāng)蘋果砸到頭上時(shí),，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,，但他說是因?yàn)樗驹诹司奕说募绨蛏稀Ｔ谖覀兊慕逃虒W(xué)領(lǐng)域,，已經(jīng)有無數(shù)前輩做了大量有益的探索和實(shí)踐,，并影響著一代又一代教育者。今天的我們,，又何嘗不要借助巨人的肩膀成長(zhǎng)呢,？當(dāng)然，除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外,，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神，也學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期積累下來的好的經(jīng)驗(yàn)和方法,，以便縮短自己的成熟期；第三,，要善于抓住每一次機(jī)會(huì)展示自己,。展示并不等于出風(fēng)頭。一次展示,，重要的不是展示的那節(jié)課,，而是準(zhǔn)備的過程,。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下，通過一次又一次的實(shí)踐,、反思,、再實(shí)踐、再反思的過程,，你的課堂的理解,，對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華。而這些是我們?cè)趧e人身上搬不來也學(xué)不會(huì)的,。

隨著課改的逐步深入,，教師越來越需要隨時(shí)更新自己的觀念，以適應(yīng)新事物,、新變化,。因?yàn)樽兓偸窃诎l(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪,。而在實(shí)際教學(xué)過程中,，我們往往容易忽略對(duì)自己教學(xué)行為的反思，拿老眼光和經(jīng)驗(yàn)來對(duì)待一切問題,，恰好犯了經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義的錯(cuò)誤,。就象斯賓塞約翰遜在他的《誰動(dòng)了我的奶酪》中所說的：預(yù)見變化，隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備,，追蹤變化,，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時(shí)候開始變質(zhì),，只有這樣,，我們才能盡快適應(yīng)變化，越早放棄舊的奶酪,，你就會(huì)越早享用到新的奶酪,，改變，隨著奶酪的變化而變化,，享受變化,，嘗試冒險(xiǎn)，去享受新奶酪的美味,。

因此,，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長(zhǎng)的速度,，教師應(yīng)該善于反思,，善于開展批評(píng)與自我批評(píng)。對(duì)于一個(gè)參加工作不久的新教師,，我們更應(yīng)該隨時(shí)更新自己的觀念,，對(duì)于自己的每一次實(shí)踐進(jìn)行深入的反思,，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣，從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展,。

教育是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的職業(yè),，也是一個(gè)充滿愛心的職業(yè)。人們都把教師比喻成人類靈魂的工程師,、太陽底下最光輝的職業(yè),，這無上的榮譽(yù)承載著多少人對(duì)我們教師的囑托，同時(shí)也意味著我們的責(zé)任之重大,。那么要挑起這份重?fù)?dān),，我們就需要有為之獻(xiàn)身的激情。因?yàn)?，熱愛是最好的老師,。只有?duì)這份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折,，才能承受一切委屈與壓力,，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅(jiān)定和從容。作為一名新教師,，我們今后的道路依然漫長(zhǎng),。前方也許荊棘密布，但當(dāng)你享受學(xué)生成長(zhǎng)的喜悅時(shí),，一切都是微不足道的,。在這個(gè)日漸浮躁的年代，我們既要敢于冒尖,，又要甘于寂寞,。也許我們是清貧的，但我們也是富有的,，因?yàn)槲覀冇梦覀兊膼坌乃茉熘蝗喝乎r活的生命,！

沒有教師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量,；沒有教師精神的解放,，就很難有學(xué)生精神的解放；沒有教師的主動(dòng)發(fā)展,，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神,。要享受新奶酪的美味,，我們就應(yīng)該享受變化，嘗試冒險(xiǎn)。在教育教學(xué)的道路上,，我們只有始終懷著激情地去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代的發(fā)展步伐,，做一名新時(shí)期的教育工作者,。

教師學(xué)期個(gè)人總結(jié) 學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)教師篇五

本學(xué)期，我根據(jù)個(gè)人制定的計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期實(shí)際情況,，認(rèn)真完成了本學(xué)期的研修工作。在這過程中我以研究的眼光審視,、反思,、分析和解決自己在工作中遇到的問題。現(xiàn)做一下簡(jiǎn)要總結(jié)：

1,、具備良好的師德,。通過學(xué)校組織多次觀看的區(qū)里下發(fā)的全國(guó)班主任研討、中小學(xué)教師心理健康教育等片子,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，使我在師德方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期我在工作中能依法執(zhí)教,，奉公守法,，遵守社會(huì)公德，從不向?qū)W生傳播不良言論和思想,。在教育教學(xué)過程中,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,。并且利用一切時(shí)機(jī)教育學(xué)生做一個(gè)道德高尚的人，正直的人,，幫助學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)的樹立正確的價(jià)值觀,、人生觀。能夠廉潔從教,。堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等,、公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)優(yōu)生正確引導(dǎo)，對(duì)差生作好轉(zhuǎn)化工作,，親近他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng),，做耐心細(xì)致的思想工作,，還要像慈母般的關(guān)心他、愛護(hù)他,，親切地對(duì)待他,，與他交朋友。

2,、認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍,，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展,。作為年輕教師,，積極響應(yīng)上級(jí)教育部門及本學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間,，閱讀有關(guān)教育改革,、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念,，為教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí),。通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊,、讀物等多種途徑來為自己充電,，一方面提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，另一方面也使自身的修養(yǎng)得到了升華,。平時(shí)上課時(shí)有意識(shí)把新課標(biāo)的理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的實(shí)際行為,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究，積極,、認(rèn)真撰寫教育文章,。

3、積極參加區(qū),、市及本?？平M的教研活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，開展教科研活動(dòng),。上課之前能夠鉆研教材,，廣泛搜集有關(guān)資料，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)特點(diǎn),，抓住教學(xué)的重難點(diǎn),，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上。在課堂教學(xué)中,，集中時(shí)間,，集中精力，講清教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)，體現(xiàn)新課程理念,，提高課堂教學(xué)效率,。在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高,，數(shù)量少,，內(nèi)容精，方法活,，形式多樣,，針對(duì)性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì),，合理分配,。在批改作業(yè)的過程中認(rèn)真、及時(shí),，對(duì)于學(xué)生不會(huì)的問題耐心講解,，確保每一名學(xué)生都能按時(shí)、有效的完成作業(yè),。,。

4、積極參加市,、區(qū),、校組織的'信息技術(shù)能力的培訓(xùn)，并且在業(yè)余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)手段,，掌握多種軟件的使用方法,。課堂教學(xué)中使用信息技術(shù)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5,、教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題,，所以我利用業(yè)余時(shí)間閱讀教師心理疾病與保健方面的資料,，幫助自己開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康,，擁有一個(gè)健康的心理,。

6、自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)學(xué)生管理與教育方面的知識(shí),，加強(qiáng)日常常規(guī)訓(xùn)練和課堂教學(xué)的管理,，不斷及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，關(guān)注學(xué)生的變化,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了賞識(shí)教育方面的內(nèi)容,，并且將賞識(shí)教育的理論運(yùn)用到實(shí)際的教育中,，理論結(jié)合實(shí)踐，尋找新的教育方法,，幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,。同時(shí)學(xué)校也進(jìn)行班主任培訓(xùn)活動(dòng)，在活動(dòng)中我按時(shí)學(xué)習(xí),，認(rèn)真記錄,，及時(shí)反思。

教師學(xué)期個(gè)人總結(jié) 學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)教師篇六

作為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的年輕教師,，“天道酬勤”早已成了我腦海中不可遺忘的座右銘,。它時(shí)刻鼓舞我要和時(shí)間賽跑，將自己充沛的精力和不竭的動(dòng)力用于小學(xué)語文教學(xué)與實(shí)踐的創(chuàng)新,。時(shí)至今日,，我還是堅(jiān)持著一貫的“勤快”作風(fēng)。工作上我勤學(xué),，勤問,，勤總結(jié)，將從優(yōu)秀教師那里得來的寶貴經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)機(jī)智,，經(jīng)過細(xì)心的領(lǐng)會(huì)和分析,，漸漸的內(nèi)化為我的教學(xué)情感，思想與特色,。

教學(xué)上我力求做到細(xì)節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合,。因?yàn)槲疑钪还?jié)準(zhǔn)備充分的好課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明這樣辛苦是值得的。后來在反思中我漸漸發(fā)現(xiàn),，其實(shí)聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，因?yàn)槟贻p老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，才能逐步掌握那些駕馭課堂的方法和技巧,。

個(gè)人學(xué)習(xí)方面,，我通過積極學(xué)習(xí)各種教育理論來充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水,，時(shí)代在不斷的發(fā)展,，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊,、不會(huì)用竭，我仍舊努力學(xué)習(xí)英語,，給自己充電,，并利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，上網(wǎng)查找資料等等,。

就這樣,，我教學(xué)上躬親示范，以自身的實(shí)際行動(dòng)喚醒孩子們學(xué)習(xí)的積極意識(shí),，鍛煉他們勤奮努力的堅(jiān)強(qiáng)意志,。這短短的一年里,，我在辛勤的工作中領(lǐng)會(huì)到了充實(shí)真正的含義，收獲了碩果累累的喜悅,；體驗(yàn)到了繁忙之中蘊(yùn)含的無限樂趣,；更贏得了家長(zhǎng)的贊賞與孩子們的擁戴。

一份耕耘就有一份收獲,。在這學(xué)期一系列的校內(nèi)校外聽課,，家長(zhǎng)開放日及教研組活動(dòng)的組織和開展等教學(xué)教研等活動(dòng)之后，我無論是在自己日常的教學(xué)上,，還是在思想和理念上都有了新的突破,。這些不但對(duì)我的自信心是一種無形的鼓舞，也是對(duì)我各方面能力的一次次考驗(yàn),。經(jīng)過悉心的總結(jié)歸納和不斷地的嘗試創(chuàng)新,，漸漸地我己經(jīng)形成了自己的一套行之有效的教學(xué)方法,。

這學(xué)期我接受了學(xué)校課堂教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)工作，在理論上我積極閱讀大量書籍,，觀看,、學(xué)習(xí)大量的課改資料，在實(shí)際操作中,，努力轉(zhuǎn)變自己的思想,，逐漸在自己的班級(jí)中形成了“自主、合作,、探究”的小組互助式合作學(xué)習(xí)模式,，同時(shí)提高了學(xué)生解決、分析問題的能力,，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,。

精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法。課前,，我留給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí),，并給予了方法上的指導(dǎo)。在課堂上,，我少講精講,，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn),，然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固,，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講,，多練,，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識(shí)，在練的過程中鞏固知識(shí),。

同時(shí),，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評(píng)講習(xí)題的過程中,，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上,，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明,，這一方法切實(shí)可行,，也行之有效。

正是這教學(xué)理念上的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和工作上的殷殷努力,，使得我在本學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的好成績(jī)：學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果比賽中《方便面的調(diào)查》獲得了區(qū)一等獎(jiǎng),，我也因此獲得了指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)；我還參加了濟(jì)南市小學(xué)語文高效課堂培訓(xùn),，并頒發(fā)了培訓(xùn)合格證書,。

教師學(xué)期個(gè)人總結(jié) 學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)教師篇七

一年來,，本人能不時(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在思想上嚴(yán)格要求自己,，在工作上勤勤懇懇,、任勞任怨，在作風(fēng)上艱苦樸素,、務(wù)真求實(shí),，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門安排的各項(xiàng)任務(wù)。為學(xué)校盡心盡力,，努力工作,，主要情況匯報(bào)如下:

在思想上，利用電視,、電腦,、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì),，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和有關(guān)政治思想文件,、書籍;積極參加政治學(xué)習(xí)及教育活動(dòng);時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任;積極參與基層建設(shè),，在工作中積極進(jìn)取,，同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì),。

本學(xué)年我任教九年級(jí)（1）（2）班物理及科技輔導(dǎo)員,，教學(xué)上,，我總是運(yùn)用多媒體、實(shí)驗(yàn),、聯(lián)系生活多種教學(xué)方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；課余對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，適當(dāng)留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。科技工作上,，認(rèn)真,、積極完成上級(jí)布置的科技任務(wù)。

工作上,，積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，服從分配,。與同行相處，我謙虛謹(jǐn)慎,，坦誠(chéng)待人,，勤勤懇懇，任勞任怨,。工作上兢兢業(yè)業(yè),。在生活中發(fā)揚(yáng)勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng),，始終做到從各方面嚴(yán)格要求自己,。

通過反思，本人還存在以下方面的不足之處：

1.政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性,，沒有系統(tǒng)性,，抓得不夠緊。

2.在工作中還存在不夠細(xì)致,，有時(shí)也存在應(yīng)付的現(xiàn)象,。

3.在新課標(biāo)中探究力度不夠，課前準(zhǔn)備不充分,。

4.對(duì)學(xué)生的關(guān)心及溝通做得不夠好,，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的幫扶工作還得做的更細(xì)。

針對(duì)以上不足之處,，本人將努力整改,，不斷提高，努力使自己成為一名人民滿意的教師,。

總之,，我時(shí)刻銘記自己是教師，應(yīng)該不怕吃苦,，不怕吃虧,，不求索取，做好本職工作,。在今后的日子里,，我仍將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，加強(qiáng)師德師風(fēng),，提高思想覺悟；對(duì)工作加倍認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極思考,，主動(dòng)進(jìn)取，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師學(xué)期個(gè)人總結(jié) 學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)教師篇八

本學(xué)期開學(xué)伊始,，身為一班之主的我提起了十二分的精神來開展每一項(xiàng)工作,。畢竟功夫不負(fù)有心人，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和班級(jí)成員的悉心合作下,，一切都運(yùn)轉(zhuǎn)得十分高效,。首先是在最短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生們對(duì)班集體有個(gè)新的認(rèn)識(shí)，讓他們感覺到班級(jí)就像家那樣的溫暖,；接著是比較生動(dòng)地召開了家長(zhǎng)會(huì),，統(tǒng)一家長(zhǎng)的教育觀，家長(zhǎng)們踴躍參與的場(chǎng)面讓老師們對(duì)以后的共同教育充滿期待,。在和諧班級(jí)建設(shè)上,，我們班獲得了很大的進(jìn)步，獲得了省市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),。從教師的角度上看,，我覺得建設(shè)和諧班級(jí)，可以從下面幾方面上去研究：

堅(jiān)定自己做的每一件事,。我用自己的方式去處理著每一件事,，包括對(duì)孩子的教育，與家長(zhǎng)的接觸,，和同事的相處……我知道自己是一名有愛心的老師,，喜歡甚至享受孩子的每一點(diǎn)一滴；我了解自己是比較專業(yè)的老師,，和家長(zhǎng)溝通時(shí)我是那么的真誠(chéng),；我更清楚自己是多么簡(jiǎn)單的老師，直爽,，不計(jì)較,。然而，我常常出狀況,。這讓我越來越明白,，說話,、處世的重要性,，也明白了自己選擇的路不一定是最正確的，不一定是為人們所理解的,。在不斷的反思學(xué)習(xí)中,，我學(xué)會(huì)了換位思考，學(xué)會(huì)了停頓十秒鐘再發(fā)表言論,，學(xué)會(huì)了理解,，學(xué)會(huì)了寬容。

和諧的班級(jí)能讓班上每位老師保持愉快心情,，發(fā)揮最大能力,，激起無限創(chuàng)意,，同時(shí)還能在孩子面前樹立榜樣，讓孩子感受和睦,，從小養(yǎng)成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體主義精神,。而和諧班級(jí)更能齊心協(xié)力為學(xué)校的整體建設(shè)添磚加瓦。在號(hào)召“心理健康”,、“人性化管理”的現(xiàn)代新形式社交環(huán)境中,，關(guān)心心靈的成長(zhǎng)有利于創(chuàng)建和諧的班級(jí)體。

首先,，輕聲細(xì)語,、用心交流能拉進(jìn)雙方距離。在班級(jí)里,，每天朝夕相處的同事常常會(huì)因?yàn)橐粌删湓挾鹈?，?dǎo)致工作不順心。如果,，每個(gè)人都是面帶微笑,，輕聲細(xì)語地交流，用輕松,、輕快的語氣來協(xié)商班上大大小小的事情,，這樣的用心交流能使雙方距離拉近，心往一處想,，勁往一處使,，工作起來自然會(huì)輕松愉快，事半功倍,。

第二,，帶上“有色”眼鏡，用愛回應(yīng)環(huán)境,。其實(shí),，我們對(duì)生活、對(duì)身邊人和事的態(tài)度就像打沙包,，你出拳時(shí)用多大力,，沙包反彈回來就有多大的力。同樣,，你用什么樣的態(tài)度對(duì)待身邊的人,，身邊的人也會(huì)用同樣的態(tài)度回應(yīng)你。當(dāng)你把生活看成是豐富多彩的時(shí)候,，你就會(huì)用你的真誠(chéng)和熱情去追求未來,、熱愛生活，你會(huì)真正體驗(yàn)到生活給你帶來的快樂；當(dāng)你懷著一顆感恩的心來對(duì)待同事,，用愛來回應(yīng)環(huán)境時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，心態(tài)轉(zhuǎn)變,，同事會(huì)那么愿意親近你,。

第三，“庸人自擾”最不好,。在與班級(jí)成員相處時(shí),，要避免“庸人自擾”。當(dāng)我們很防備地與同事相處時(shí),，身體的周圍會(huì)無形地形成一股“離我遠(yuǎn)點(diǎn),！”的自我保護(hù)屏。就像刺猬,，隨時(shí)都豎起身上的利刺,，誰來親近都會(huì)被扎傷。常有一些同事,，由于自我保護(hù)過度,，總會(huì)出現(xiàn)“攻擊”行為，你今天說我一句什么,，改天我就一定要還擊你,。即使別人沒有惡意，甚至是肺腑之言,，也會(huì)造成對(duì)自我的傷害,，更傷害了身邊的人。何不放松警惕,，何不敞開心扉,，“庸人自擾”只會(huì)讓人不敢接近你，不敢與你交流,、溝通,。既會(huì)影響班級(jí)工作的有序開展，更會(huì)阻礙個(gè)人的專業(yè)化發(fā)展,，毫無益處,。

第四，要善于自我反思,，在逐漸改變中進(jìn)步,。反思,，就是思考過去的事情,，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教師的反思能力是其專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心要素，也是現(xiàn)代教師素質(zhì)的重要組成部分,。班級(jí)成員要善于自我反思,，發(fā)現(xiàn)自己的不足并分析和總結(jié)，以求在逐漸改變中進(jìn)步,。唯有不斷的調(diào)整自己,，不斷地進(jìn)步，才會(huì)更受同事們的喜歡和信賴,。

和諧的班級(jí)需要大家共同的努力,，健康向上的心靈能促進(jìn)和諧班級(jí)的建設(shè)。