計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

小班第一學(xué)期計劃和總結(jié) 小班第一學(xué)期計劃每月安排篇一

一）幼兒情況

我班共有幼兒26名,，其中男孩17名，女孩9名,。經(jīng)過兩個星期的學(xué)習(xí)和活動,，孩子們都能基本適應(yīng)幼兒園的生活。

優(yōu)勢表現(xiàn)：

我班基本上已能適應(yīng)幼兒園的生活,。能積極參與各項活動,。對周圍世界充滿濃厚的興趣，喜歡提問,，有強(qiáng)烈的好奇心,。比較喜歡唱唱跳跳，尤其對情緒激烈的歌曲發(fā)生很大的興趣,，會反復(fù)跟唱,。愿意跟著老師做各種律動。

薄弱表現(xiàn)：

班中不少孩子不會獨立進(jìn)餐,、穿脫衣等,，常會為了一點小事爭吵、哭鬧,。在活動中常常以自我為中心,。造成孩子的依賴性強(qiáng)和獨立生活能力欠缺的主要原因：家長過分溺愛孩子，沒有給孩子鍛煉的機(jī)會,。

二）家庭情況：

通過家訪和家長問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),，我班的家長大部分還是比較重視教育的，但欠缺的是不知道正確的教育方法,，有的過于溺愛,，有的讓孩子順其自然，有的對孩子要求過高,?；蚴怯捎诠ぷ髅Γ瑳]時間教育孩子,，而將孩子交給爺爺奶奶或外公外婆帶領(lǐng),。3歲幼兒已有了獨立自理生活傾向，讓幼兒邊做邊學(xué),，能鍛煉其意志,，培養(yǎng)獨立性。

1,、結(jié)合主題教育,，通過講故事,、念兒歌、唱歌,、運動、演木偶,、游戲的方式激起他們對獨立生活的興趣,。并利用榜樣表演、觀摩對比,、競賽,，教給幼兒進(jìn)餐、穿脫衣鞋襪,、洗手,、自理玩具等正確方法。

2,、從感受音樂入手,，結(jié)合語言節(jié)奏和動作節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

共同生活：

1,、學(xué)習(xí)正確的洗手、洗臉的方法,，學(xué)會獨立入廁,，養(yǎng)成獨立進(jìn)餐，不挑食的習(xí)慣,。

2,、懂得要愛護(hù)玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具,。

3,、知道必須遵守日常生活中的基本常規(guī)，體驗與老師,、同伴共處的快樂,。

4、會主動招呼熟悉的人,，能有禮貌地求助和感謝他人的幫助,，在成人的啟示下能作出關(guān)心、幫助他人的行為,。

探索世界：

1,、了解身體的外形結(jié)構(gòu)和五官功能，學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素,。

2,、對體育活動感興趣,，并學(xué)習(xí)一些基本運動技能。

3,、喜歡操作,、擺弄。學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物品與現(xiàn)象,。

4,、了解周圍生活中各種不同物品的大小、形狀,、顏色,、數(shù)量，發(fā)現(xiàn)其明顯差異,。

表達(dá)表現(xiàn)：

1,、愿意用普通話交流，能用短句表達(dá)自己的意思,。

2,、喜歡聽故事、看表演,，翻閱圖書,，初步理解其表達(dá)的意思。

3,、喜歡做音樂游戲,，能感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化,，并隨變化變換動作,。

4、嘗試用1——2種打擊樂器打擊不同的節(jié)奏,。

5,、嘗試用多種顏色、材料,、工具參與美術(shù)作品,，學(xué)習(xí)折、剪,、捏,、畫等技能，從中體驗樂趣,。

一）主要目標(biāo)：向家長宣傳,、普及科學(xué)育兒和家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育能力，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒任務(wù),，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

二）具體任務(wù)及措施：

日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

（2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗等。

階段性的家長工作：

（1）家訪：

完成新生普訪工作,，取得家長配合,、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

（2）家長會：

向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度,、本班重點培養(yǎng)目標(biāo),，幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒,、飲食,、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),、教師對家長提出密切配合的要求,。并設(shè)立專題講座，請家長或教師介紹好的教育方法等,。

（3）家長開放日：

請家長來班,，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園情況,，增進(jìn)情感聯(lián)系。

家長參與活動：

1）在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會,，協(xié)助班級做好各項工作,，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

2）組織親子活動，家園同樂。

3）發(fā)揮家長特有的教育優(yōu)勢,，（某方面的特長）參與教學(xué),。

1、做好新生入園工作,，穩(wěn)定幼兒的情緒,，使幼兒愉快的投入到活動中去。

2,、對發(fā)展中等幼兒努力挖掘閃光點,，培養(yǎng)自信心。

3,、對各方面發(fā)展較好的幼兒抓住其興趣愛好重點培養(yǎng),。（李銘慧能用英語唱歌及簡單對話、張瑩節(jié)奏感的培養(yǎng),、劉洋口語表達(dá)培養(yǎng)等）

4,、做好特殊兒童吳宇杰、張驥個案追蹤,，在老師提醒下遵守基本常規(guī),。

小班第一學(xué)期計劃和總結(jié) 小班第一學(xué)期計劃每月安排篇二

1、引導(dǎo)幼兒對身邊多見事物和現(xiàn)象的特點,、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望,。

2、為幼兒的探索活動創(chuàng)造阻抑的環(huán)境,，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試,，支持、鼓勵他們大膽地提出問題,，發(fā)表例外意見,，學(xué)會尊崇別人的觀點和經(jīng)驗。

3,、提供豐盛的可操作材料,，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方法進(jìn)行探索提供活動的條件,。

4,、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和科學(xué)家的崇敬,。

5、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，幫助幼兒了解自然,、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為,。

6,、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛護(hù)自己身體,。

八月份：

1,、幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法,，發(fā)展感知能力,。

2、幫助幼兒掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選出物體,，并歸為一類的分類方法,。

3、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個別人造產(chǎn)品的特征及用途,，獲得膚淺的科學(xué)經(jīng)驗,，感受它們給生活帶來的便當(dāng)。

九月份：

1,、引導(dǎo)幼兒觀察周圍世界多見的個別自然物（動、植物和無生命物質(zhì)）的特征,，獲得膚淺的科學(xué)經(jīng)驗,，初步了解他們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的詳盡關(guān)系,。

2,、幫助幼兒學(xué)會通過目測等簡單方法比較物體的形狀大小和數(shù)量的差別。

十月份：

1,、引導(dǎo)幼兒觀察周圍多見的自然現(xiàn)象的明明特征,，獲取膚淺的科學(xué)經(jīng)驗，并感知他們和幼兒生活的關(guān)系,。

2,、引導(dǎo)幼兒用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴,、教師交流,。

十一月份：

1、幫助幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡單方法,，參與簡單的制作活動,。

2、激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心,，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物,。

十二月份：

1、萌發(fā)他們探索自然現(xiàn)象和參與制作活動的興趣。

2,、使其喜愛動,、植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心,、愛護(hù)周圍事物的情感,。

小班第一學(xué)期計劃和總結(jié) 小班第一學(xué)期計劃每月安排篇三

區(qū)域活動是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動，它能讓幼兒在自由的探索活動中學(xué)習(xí),、探索,，掌握知識。而不是先教后玩,，也不是邊教邊玩,。在玩玩、做做的游戲中生動,、活潑,、主動地學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,。

1,、引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動，創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的自由的開放的環(huán)境,。

2,、有計劃地逐步開放各個活動區(qū)，先開放1——2個活動區(qū),，幫助幼兒認(rèn)識該活動區(qū)的玩具,、材料，嘗試玩法,。

3,、學(xué)習(xí)收放和整理，建立初步規(guī)則,。

4,、懂得與同伴一起使用物品，在活動中發(fā)展語言能力與分享能力,。

1,、選自己喜歡的區(qū)域，玩什么取什么,，玩好后把材料放回原處,。

2、愛護(hù)玩具,，不丟棄損壞,，玩具掉落隨時撿起,。

3、能與同伴友好地玩,，學(xué)習(xí)表達(dá)個人愿望,，能使用禮貌用語與人交往。

4,、不干擾別人,，不大聲叫喊。

5,、注意衛(wèi)生安全,，知道用眼衛(wèi)生，坐姿正確和使用剪刀的安全等,。

6,、游戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊。

為了更好的參加區(qū)域活動,，了解區(qū)域活動的一些基本要求,，我們可以在活動前開展談話活動或者活動結(jié)束開展評價活動。組織幼兒說說：今天玩了什么,？和誰一塊玩,？以后逐步引導(dǎo)幼兒說說：怎樣玩的？誰玩得好,？為什么,？讓幼兒在講評中把自己的經(jīng)驗感受與同伴分享，體驗活動的快樂,，發(fā)展口語表達(dá)能力。

本學(xué)期共分為6個區(qū)域,，分別是小熊積木館,、百靈小舞臺、小兔巧手坊,、小猴智慧苑,、小貓書香閣、小豬生活館

小熊積木館

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)和同伴合作拼搭,，不爭搶積木,。

2.鍛煉幼兒的動手拼搭能力。

3.萌發(fā)幼兒的合作意識,。

百靈小舞臺

目標(biāo)：

1.能夠獨立選擇喜歡的材料進(jìn)行表演,。

2.學(xué)習(xí)和同伴合作游戲并能夠區(qū)分角色。

3. 體驗表演游戲的樂趣,。

小兔巧手坊

目標(biāo)：

1.通過活動鍛煉幼兒搓,、壓,、團(tuán)等技能。

2.學(xué)習(xí)拉拉鏈,、扭紐扣等技能,，發(fā)展小肌肉動作。

3. 對美術(shù)活動感興趣,。

小猴智慧苑

目標(biāo)：

1. 積累有關(guān)數(shù),、形、時空方面的經(jīng)驗,，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)活動的興趣,。

2. 愛動腦、愛操作,。

小貓書香閣

目標(biāo)：

1.指導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達(dá)書中的畫面,。

2.指導(dǎo)看書規(guī)則并遵守該規(guī)則。

3.萌發(fā)幼兒對書籍的興趣,，喜歡看書,。

小豬生活館

目標(biāo)：

1.能夠區(qū)分角色進(jìn)行活動。

2.學(xué)習(xí)和同伴合作游戲,。

3.通過活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗,。

小班第一學(xué)期計劃和總結(jié) 小班第一學(xué)期計劃每月安排篇四

本班工作人員以熱心、耐心,、細(xì)心的工作態(tài)度,，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園呢,！本班幼兒 名,，其中，男孩9名,，女孩名,。孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成,；喜歡游戲活動,，且玩得非常投入。本班孩子獨生子女占%,。大部分孩子嬌生慣養(yǎng),、自理能力較差。陶浩然,、孫文睿,、歐梓航、劉家樂,、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差,，喜歡以自我為中心,，蠻橫、獨霸,、喜歡玩危險游戲,，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。

（1）身體發(fā)展：

1,、動作協(xié)調(diào)地走,、跑、跳,、正面鉆,，愛參加集體活動，做模仿操,。

2,、練習(xí)使用顏色、紙,、筆,、泥、積木等工具材料,，制作簡單作品,。

3、自己洗手,、吃飯,、穿脫衣服、漱口等,，不撒飯,。

4、懂得不遠(yuǎn)離成人,，不跟生人走,。

5、學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法,。

（2）認(rèn)知發(fā)展：

1、感知周圍事物的顏色,、味道,、聲響、軟硬等差別,。

2,、喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護(hù)身邊的'動植物,，觀察明顯特征,。

3,、一一對應(yīng)地比較多少、長短,、高矮,、大小、區(qū)分前后里外,。

4,、聽懂語言，按指示動作,，理解簡單故事情節(jié),。

（3）社會性發(fā)展：

1、說禮貌用語,，不打人,，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具,。

2,、喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活,，愛老師,、小朋友和親人。

3,、喜歡與大家玩玩具,，在提醒下會輪流、等待,、遵守簡單規(guī)則,。

4、不糾纏大人,，獨立游戲,，不發(fā)脾氣。

（1）常規(guī)工作：

1,、班級衛(wèi)生保健管理： 抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。

2,、幼兒安全管理與教育： 結(jié)合幼兒年齡特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。

3 ,、抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。

（2）教學(xué)活動： 合理利用分區(qū),、分組,、集體、方案活動,、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

（3）環(huán)保教育：

1,、通過秋游活動進(jìn)行環(huán)保教育,。

2、通過榜樣,、典范,、故事、游戲等形式對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,。

（4）家長工作：

日常性的家長工作：

（5）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。

小班第一學(xué)期計劃和總結(jié) 小班第一學(xué)期計劃每月安排篇五

本班幼兒是新生小班幼兒,，有少數(shù)幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵 愛，以自己為中心,，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng),。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定，自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：早上入園會哭鬧;不會自己吃飯,、不會入廁;有的個性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,，任性;有的比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識,，集體活動的時候,，喜歡自由的單獨活動……

為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,。

(一)語言領(lǐng)域

1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通,，語言表達(dá)不是很清楚,，我們主要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境,，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題,，表達(dá)自己的意思。把語言教學(xué)活動貫穿在游戲活動中,，讓孩子們在游戲中提高語言表達(dá)能力,，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達(dá),，開心的交流,。

2、養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣,，發(fā)展語言理解能力,。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事,、兒歌等,，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習(xí)慣,。

3,、在平常說話時，及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音,。

(二)健康領(lǐng)域

1,、針對小班幼兒年齡小，自理能力差的特點,，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的,，本學(xué)期采用音樂的教育形式進(jìn)行活動。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等,。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感,。

2、在運動,、外出,、日常生活中，逐步學(xué)會簡單的自我保護(hù),。通過各種游戲引導(dǎo)幼兒參加集體活動,，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂,，熱愛自己的集體,，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。

3,、將走,、跑、跳,、鉆,、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強(qiáng)體質(zhì),，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

4、引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照顧自己,、保護(hù)自己,。

(三)科學(xué)領(lǐng)域

1、小班幼兒對周圍事物了解的非常少,，我們這學(xué)期所開設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容,。

2、觀察常見的個別動物,、植物和無生命的物質(zhì)的外部的明顯特征,，并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。

小班第一學(xué)期計劃和總結(jié) 小班第一學(xué)期計劃每月安排篇六

班級基本情況分析：這學(xué)期的草莓班共有名小朋友,，其中名幼兒已經(jīng)過了半年的小小班集體生活,，其他幼兒都是新生。所以本學(xué)期的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活,，熟悉一日活動環(huán)節(jié),，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力，基本上能夠自己吃飯,、洗手,、入廁、入睡,，培養(yǎng)幼兒的自信心,、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂,。

身體發(fā)展方面

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的五官和身體各部位的名稱,，了解他們的用途，知道要保護(hù)好自己的身體,，掌握一些自我保護(hù)的基本方法,。

2.引導(dǎo)幼兒喜歡參加晨間活動,、戶外活動，靈活學(xué)會一些玩具的基本玩法,，初步感受到體育活動的樂趣,。

認(rèn)知發(fā)展方面

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級，認(rèn)識班上的老師和小朋友,，知道自己是和睦幼兒園的小朋友。

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識柜子,、茶杯,、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物,，不能隨便使用他人的東西,。

3.引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬小椅子輕拿輕放,，能安靜地傾聽故事,。

社會性發(fā)展方面

1、引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛草莓班,，愿意親近老師,，有什么要求能主動地和老師講，喜歡和小朋友一起活動,，能交到一兩個知心的好朋友,。

2、引導(dǎo)幼兒愿意主動地和保健醫(yī)生,、門衛(wèi)叔叔以及其他班的老師打招呼養(yǎng)成樂觀開朗的性格,。

教育教學(xué)：

以生活化、游戲化,、綜合化的形式,、開展各種教育教學(xué)活動、幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活,、緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的心理焦慮,。

開展豐富多彩的戶外活動、帶領(lǐng)幼兒坐小火車,、滑滑梯,、蕩秋千等，使幼兒喜歡上幼兒園,。

通過參觀,、欣賞中大班幼兒的活動，使幼兒逐漸了解一些活動的常規(guī),，并且對各種活動產(chǎn)生濃厚的興趣,。

保育保?。?/p>

清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境,。

通過保健醫(yī)生的講解,，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢的好習(xí)慣,，不帶小物品入園,。

秋冬季節(jié)，勤曬被子,，提高幼兒免疫能力,。

家長工作：

讓家長全面了解本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作,。

建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄,、家園通訊卡,，與家長做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用,，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念,。

通過家長會議，評選家長委員會,，帶動家長為我們的教育活動,、集體活動出謀劃策，并能主動,、及時的帶動其他的家長參與活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

小班第一學(xué)期計劃和總結(jié) 小班第一學(xué)期計劃每月安排篇七

“幼兒園健康教育”是以實現(xiàn)幼兒的身心健康為目標(biāo),，全面進(jìn)步幼兒對健康的熟悉水平,，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣所實施的教育，將為幼兒的未來的健康生活奠定堅實的基礎(chǔ),。針對我們小班幼兒的年齡特點,，我們將健康教育內(nèi)容滲透在幼兒的一日活動中，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣,，進(jìn)步自我保健意識和能力,，并在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),，增進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

1.喜歡上幼兒園,并能初步適應(yīng)集體生活，在一日活動中情緒穩(wěn)定愉快,。

2.學(xué)會正確使用小勺,，獨立進(jìn)餐,，保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒。

3.學(xué)會正確的洗手方法,，知道飯前洗手,，飯后漱口與擦嘴，學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕,。

4.愿意在幼兒園睡覺,，學(xué)習(xí)自己動手穿、脫衣服和鞋襪,，并把他們放在固定的地方,。

5.知道一些表達(dá)情緒的表情，樂意表達(dá)積極愉快的情緒,。愿意參加各種身體體驗身體活動愉悅。

6.有初步的安全健康知識,，知道關(guān)心和保護(hù)自己,。

7.會玩滑梯、攀登架或其他大型體育活動器械,。

8.能聽懂基本的口令和信號,，能邊念童謠邊較合拍地做摹擬操。

9.能姿式正確,、自然調(diào)和的走和跑,，能一個隨著一個走，走成一個大圓,。

1.和家長多交換,，多了解幼兒。

2.進(jìn)餐時,，配合播放優(yōu)美,、輕松的音樂，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,。

3.在平常生活中教師留意提示幼兒飯前便后及時洗手,。學(xué)習(xí)使用自己的手帕或手紙擦汗、擦鼻涕,。

4.在平常生活活動中,，通過反復(fù)的練習(xí)操縱，讓幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服的技能,。

5.發(fā)現(xiàn)幼兒情緒不佳及時安慰,，并幫助幼兒穩(wěn)定情緒，轉(zhuǎn)移留意力,，盡可能避免產(chǎn)生消極的情緒,。

6.為幼兒創(chuàng)設(shè)安全,、豐富、輕松,、自主的活動環(huán)境,。

7.通過體育游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走、跑的基本動作練習(xí),，引導(dǎo)幼兒學(xué)會聽音樂,、鼓聲及教師的語言提示玩、走,、跑的游戲,。

8.提供數(shù)目充足的小型體育運動器械，讓幼兒有充分的時間自由探索,，教師帶領(lǐng)幼兒共同擺放,、整理運動器械。

9.從簡單的“滾球”開始,，逐漸教幼兒拍接,、自拋自接球，讓幼兒熟習(xí)圓球的屬性,。

10.選編趣味性強(qiáng),、生活化的模仿操，配以輕松活潑的音樂和童謠,。

11.一日生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，學(xué)會簡單的生活技能。

12.積極參加各種有趣的體育活動,。