時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

個(gè)人計(jì)劃目標(biāo) 個(gè)人計(jì)劃書大學(xué)生篇一

積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)樺甸市教育局倡導(dǎo)的蔡林森"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式,，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,。

1,、做到認(rèn)真?zhèn)湔n,積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，積極參加集體備課,，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。提前備好課,，寫好教案。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生有舉一反三的能力,。

2,、在輔導(dǎo)中,本期我將利用大量的課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的地方要耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。

1、積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。

2,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到堂堂清、日日清。

3,、對(duì)學(xué)生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

4、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

5,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

6,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

1,、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。精心備課,。

2,、勤于反思，完善自我,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

3,、練就自己扎實(shí)的基本功,。每天練習(xí)一定數(shù)量的鋼筆字，不斷書寫水平,、使自己

的字更加漂亮;多進(jìn)行朗讀,，提高自己的朗讀水平。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果。多制作簡單的多媒體課件用于課堂教學(xué)中。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果,。利用課余時(shí)間制作幻燈以利于課堂,。

個(gè)人計(jì)劃目標(biāo) 個(gè)人計(jì)劃書大學(xué)生篇二

一、制定的時(shí)間用于學(xué)習(xí),，必須留出足夠的時(shí)間來完成正常的練習(xí)和課后作業(yè),。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間,，認(rèn)真安排好自己的時(shí)間,。首先要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表,。在表上填上那些非花不可的時(shí)間,，如吃飯、睡覺,、上課,、娛樂等。安排這些時(shí)間之后,，選定合適的,、固表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息,、業(yè)余愛好,、娛樂留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要,。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問題,，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時(shí)間，從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂,。

二,、學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前,，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍,，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容,。當(dāng)然,，你要注意輕重詳略,，在不太重要的地方你可

三、充分利用課堂時(shí)間,。學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間,，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師,，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容,，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維,。

四,、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律。課堂上做的筆記要在課后及時(shí)復(fù)習(xí),，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容,，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的知識(shí)。如果你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本,，并做一些相關(guān)的習(xí)題,，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會(huì)保持更久,。定期復(fù)習(xí)能有效地提高你的考試成績,。

五、有可能的話,，找一個(gè)安靜的,、舒適的地方學(xué)習(xí)。選擇某個(gè)地方作你的學(xué)習(xí)之處,，這一點(diǎn)很重要,。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的,，安靜而沒有干擾,。當(dāng)你開始學(xué)習(xí)時(shí)，你應(yīng)該全神貫注于你的功課,，切忌“身在曹營心在漢”,。

六、樹立正確的考試觀,。平時(shí)測(cè)驗(yàn)的目的主要看你掌握功課程度如何,，所以你不要弄虛作假，而應(yīng)心平氣和地對(duì)待它,?；蛟S，你有一兩次考試成績不盡如人意,，但是這不要緊,，只要學(xué)習(xí)扎實(shí),，認(rèn)真對(duì)待，下一次一定會(huì)考出好成績來,。通過測(cè)驗(yàn),，可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方，更有助于你把新的知識(shí)記牢,。

一些比較容易有效的初三學(xué)習(xí)方法：先把初一初二的內(nèi)容都復(fù)習(xí)一遍，同時(shí)也要認(rèn)真學(xué)好初三課程,，主要就是把書看一遍,；上復(fù)習(xí)課的時(shí)候每門課都準(zhǔn)備一本筆記本，把老師復(fù)習(xí)的概念,，易錯(cuò)的題目記好,，回家復(fù)習(xí)；用一本本子,，把自己考試,，做錯(cuò)的題目都記下來，快要中考的時(shí)候就看錯(cuò)題就行了,。

總之,，歸納下來，初三上學(xué)期做預(yù)備工作,，就是學(xué)習(xí),，順帶復(fù)習(xí)一下原來的東西。初三下學(xué)期開始,，就是歸納,，整理錯(cuò)題，至于作業(yè),，一定要獨(dú)立完成,，不要有僥幸心理，所有問題都認(rèn)真對(duì)待,。關(guān)于時(shí)間安排既要保證學(xué)習(xí)時(shí)間又要保證休息時(shí)間,，勞逸結(jié)合，效率第一,。

個(gè)人計(jì)劃目標(biāo) 個(gè)人計(jì)劃書大學(xué)生篇三

生活好像萬花筒,，班主任的生活則像一個(gè)五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全,。班主任工作的瑣碎,、繁雜且不說，光是每日面對(duì)那一群年齡差不多,，思想各異,，性格亦不同的學(xué)生,，處理他們各種各樣的問題，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心,，就很容易流于簡單化;或者是你的千篇一律,，道貌岸然，表面上唬住了他們(但其心里并不服氣);或者就是他們多種多樣,、層出不窮的“花樣”,，使你疲于奔命?？偨Y(jié)這些年的班主任工作,，感慨良多，我覺得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng),，有強(qiáng)大的凝集力,，一直不斷前進(jìn)，班主任除了做好一些常規(guī)工作外,，還應(yīng)有一顆愛心,，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們,，使他們信服你,，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想,。

作為一名班主任,，要尊重學(xué)生人格，并善于進(jìn)行“心理移位”,，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo),、表揚(yáng),、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感,、安全感,。班主任信任學(xué)生，尊重學(xué)生,，就能喚起他們的自尊心,、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí),，戰(zhàn)勝困難,，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。相反,，如果班主任不信任,、不尊重學(xué)生,，尤其在公共場(chǎng)合，哪怕是無意識(shí)地用羞辱的語言去刺激學(xué)生,，在學(xué)生面前,，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對(duì)善于做學(xué)生朋友的班主任,，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢?當(dāng)然,，朋友關(guān)系并不意味著對(duì)學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛,，愛寓于嚴(yán),，嚴(yán)而不兇，寬而不松,，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處,，一分嚴(yán)格之水,，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露,。

作為班主任,，自然大多都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳,，這時(shí)候,，埋怨、牢騷都無濟(jì)于事,。班主任與學(xué)生畢竟是兩代人,，更何況班主任與學(xué)生所具有的學(xué)識(shí)不相同，人生閱歷也不一樣,，各方面修養(yǎng)存在著差異,，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致,，當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致,，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致,，于是,，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時(shí),，如果多一點(diǎn)理解,，經(jīng)常想想自己是他們那個(gè)年齡時(shí)，面對(duì)班主任的教誨是怎樣一種心態(tài),，樂意接受什么樣的教育方式,，厭惡反感什么樣的方式,，恐怕就不會(huì)埋怨了。班主任應(yīng)該用一顆真誠的心去對(duì)待學(xué)生,。沒有歧視,，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心,，能夠放得下班主任的“架子”,，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑,，一同承受苦惱,，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員,。誰都知道“理解萬歲”這個(gè)口號(hào)在當(dāng)今學(xué)生中很受,，這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望,。一方面,，班主任要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待，對(duì)待學(xué)生的.弱點(diǎn),、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤,，要給予真誠、熱情,、嚴(yán)肅的批評(píng),、教育和幫助，而決不能歧視,、諷刺和挖苦,，否則就會(huì)傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。另一方面,，班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利,，要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力,。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做,，如：主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì),、班干選舉及班級(jí)日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見,，使學(xué)生在被尊重的同時(shí)，學(xué)會(huì)尊重別人,，從而拉近師生間的距離,。如果一切都由班主任一手包辦，不尊重學(xué)生的意見，不給學(xué)生各抒己見和參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì),，久而久之,，學(xué)生便會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生不信任感，進(jìn)而導(dǎo)致逆反心理的形成,，不利于師生間的情感溝通,。尤其是學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時(shí),，更希望有人去理解他,，這時(shí)班主任若能及時(shí)地表示關(guān)切、理解,，伸出熱情之手,，力所能及地幫助學(xué)生排憂解難，必然會(huì)獲得比平時(shí)更難以獲得的良好效應(yīng)——學(xué)生對(duì)班主任的感激,，進(jìn)而是尊敬,，師生間的情感會(huì)更加貼近。學(xué)生最不愿意與看不起他的人打交道,，因此,，尊重學(xué)生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。

如何才能做到理解學(xué)生呢?行之有效的辦法就是要與學(xué)生交朋友,，放下架子，改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式,，進(jìn)行心理換位,，從學(xué)生需要和期望價(jià)值來考慮問題，而不能想當(dāng)然,，不能用自己當(dāng)中學(xué)生時(shí)的想法來簡單地代替當(dāng)今中學(xué)生的想法,。否則就會(huì)引起學(xué)生的反感，而堵塞了班主任進(jìn)一步了解學(xué)生獲得學(xué)生信任的道路,。班主任只有與學(xué)生交知心朋友,，用真情去打動(dòng)學(xué)生，學(xué)生才愿意向班主任吐露心底秘密,，班主任才能窺測(cè)到學(xué)生的內(nèi)心世界,，獲得教育學(xué)生的最好契機(jī)。

一個(gè)班那么多學(xué)生,，那么多事情,，班主任不可能樣樣事情都了解得完全屬實(shí)，偶爾也會(huì)帶上一些自己的主觀色彩,，倘若事實(shí)并非如班主任了解的那樣而輕易就下結(jié)論,，那么不僅僅是學(xué)生受委屈，而且班主任也將面臨著信任危機(jī)。民主不僅容易贏得學(xué)生,，使他們樂于與你交流,，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)。而武斷的做法卻民心大失,，表面看來,，你最威風(fēng)，你永遠(yuǎn)正確,，但在學(xué)生心里永遠(yuǎn)遠(yuǎn)與你隔著一層,，為什么不能誰正確就聽誰的呢?學(xué)生首先是人，也有自己的自尊,?！稗q護(hù)”不僅能讓班主任多方面了解事情真相，有助于解決問題,，也可以是學(xué)生維護(hù)自己的權(quán)利和自尊的手段,。做人，很重要的一點(diǎn)就是要自尊,，學(xué)生懂得自尊,，班主任應(yīng)當(dāng)高興。當(dāng)然,，也不否認(rèn)有些學(xué)生思想認(rèn)識(shí)并不正確,，總是掩蓋自己錯(cuò)誤，甚至于狡辯,。那么,，何不讓他充分表現(xiàn)?班主任反而可從其表現(xiàn)認(rèn)識(shí)其錯(cuò)誤思想根源，以便對(duì)癥下藥,。相反,，如果不管青紅皂白地訓(xùn)斥學(xué)生，甚至將本應(yīng)有的解釋也當(dāng)作狡辯,，那么不僅對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,、改正錯(cuò)誤無益，還會(huì)嚴(yán)重地挫傷學(xué)生的自尊心,，從而產(chǎn)生逆反心理,，師生間產(chǎn)生隔閡，信任不再,。例如我曾教過的一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)較為典型的例子,。這個(gè)學(xué)生比較聰明，但不懂得如何尊重他人,，與人相處往往以自我為中心,，且自控能力差,，經(jīng)常擾亂課堂，影響較壞,。來校一年,，多次出現(xiàn)各種問題，最令人頭疼的是,，他有許許多多,，讓你防不勝防的歪理，狡辯能力非常強(qiáng),。對(duì)此,，我多次耐心地做工作，并且與家長一同找他談話,，了解到他這個(gè)壞毛病從小就有,，從小學(xué)到初中，只要班主任一教育他,，他的逆反心理馬上就出來,。可以說,，相處一年,，我與他的壞毛病就奮戰(zhàn)了一年，但我從沒放棄,，盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳,，但我每次都認(rèn)真聽完，再從多方面反復(fù)教育他,，與他分析問題的所在,，探討他之所以沒能取得應(yīng)有的成績的原因，幫助他克服心理的障礙,，當(dāng)學(xué)期即將結(jié)束時(shí),，在馬路上遇到他,，我第一次看見他滿臉真誠地叫了我一句“老師”,，心中甚是寬慰。我想,，如果這一年,，我不顧他的自尊，簡單地批評(píng)他的不是,，而不去考慮他實(shí)際存在多年的心理因素,，那又會(huì)怎樣呢?實(shí)際上，正是他的狡辯反映了問題的本質(zhì),。為我對(duì)他的教育提供了方向,。而每次都耐心地聽他講完要講的話，這本身就體現(xiàn)了一種尊重。一分為二地看待學(xué)生出現(xiàn)的種種問題,，讓他有機(jī)會(huì)把自己的所思所想說出來,，再努力尋找解決問題的辦法，為了學(xué)生今后少走彎路,，我們就應(yīng)多做耐心細(xì)致的工作,，這是一個(gè)班主任最基本的責(zé)任心。

每個(gè)人都是希望得到別人的贊揚(yáng),。學(xué)生也是一樣,，班主任為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識(shí)的眼光去看他們呢?要知道,，學(xué)生是渴望賞識(shí)的,，因?yàn)樗拖裆械年柟狻⒖諝夂退粯?，是必不可少的,。很難想象一個(gè)成天被挑剔的人，會(huì)不垂頭喪氣,，會(huì)有成就感,，會(huì)充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活,，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才,。我想，還是多給一點(diǎn)笑臉,，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)吧,。鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長處，讓學(xué)生充滿自信,，自我覺醒,。當(dāng)然，對(duì)好的學(xué)生給予賞識(shí)也許不難,，而對(duì)那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛,、賞識(shí)，因?yàn)樗麄兏枰膭?lì),，更需要信心,。一個(gè)信賴的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,，都可能帶來巨大的效應(yīng),。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)提醒自己，不要嘲諷譏笑學(xué)生,，尊重學(xué)生的任何一點(diǎn)成果,，這也是對(duì)他的一種無形的鞭策,，我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識(shí)、鼓勵(lì),，使他充滿自信,，激起他學(xué)習(xí)的興趣，讓表揚(yáng)和鼓勵(lì)成為走向成功的催化劑,。例如,，對(duì)于學(xué)習(xí)成績等各方面都表現(xiàn)很好的學(xué)生，可以經(jīng)常鼓勵(lì)他們應(yīng)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊,，不要浪費(fèi)了自己這塊好材料,。對(duì)于學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，也不要歧視他們,，而是鼓勵(lì)他們盡量爭取多學(xué)一點(diǎn)知識(shí),，同時(shí)盡可能發(fā)現(xiàn)他們身上的長處，充分發(fā)揮他們的特長,，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步,，就及時(shí)地給予表揚(yáng)，使他們不至于覺得自己一無是處,。讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，對(duì)未來充滿信心，這是一個(gè)班主任的職責(zé),。切不可橫挑鼻子豎挑眼,，讓學(xué)生充滿失敗感。

個(gè)人計(jì)劃目標(biāo) 個(gè)人計(jì)劃書大學(xué)生篇四

忙碌而充實(shí),、疲憊卻喜悅……我們的教學(xué)工作又將在這忙碌,、疲憊中充實(shí)、喜悅,、收獲著,。新的學(xué)期為使自己各項(xiàng)工作有序開展，特制定個(gè)人工作計(jì)劃如下：

作為一名黨員教師,，在日常工作中要積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,，用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。關(guān)心國家大事,，按時(shí)參加政治學(xué)習(xí),，并不斷開展自學(xué),，用政治理論武裝自己的頭腦,。在實(shí)際工作中，牢記自己是一名黨員,，努力做到吃苦在前,，享受在后,。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念,，注重將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力，注重個(gè)人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

（一）教育方面

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一定要遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì),，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等要經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級(jí)管理制度,，對(duì)學(xué)生各方面做出嚴(yán)格要求，使班內(nèi)形成團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,。

4、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

（二）教學(xué)方面

1,、教學(xué)常規(guī)

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。 （1）,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，要注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。（2）、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，努力做到“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”。 （3）,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。（4）做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作 .作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，本學(xué)期我一定注重對(duì)后進(jìn)生的幫輔工作,，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上都能有不同層次的提高。

2,、培訓(xùn)提高

積極參加學(xué)校和上級(jí)組織的各種培訓(xùn)活動(dòng),，在平時(shí)教學(xué)中注重基本功的訓(xùn)練。利用業(yè)余時(shí)間絡(luò)知識(shí)和課件的制作,，以便能熟練使用多媒體,，更好的服務(wù)于教學(xué)。堅(jiān)持自學(xué)并認(rèn)真做好筆記,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。

堅(jiān)持德育為首位,，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩,，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，力爭我班各方面的工作有新的突破,。

1、加強(qiáng)常規(guī)教育

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，本學(xué)期我將扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)等,，使學(xué)生無論在課堂上，出操集會(huì)上,，都能保持良好的紀(jì)律,，得到更多的收獲。

2,、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用清明節(jié),、五一勞動(dòng)節(jié),、母親節(jié)、建黨90周年等重大節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,、有集體,。比如：可以利用校園紅領(lǐng)巾廣播站、流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。另外,，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的板報(bào)的教育作用,，采用靈活多樣的欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

4,、繼續(xù)做好安全教育工作,，要求學(xué)生時(shí)時(shí)、事事,、處處注意安全,。努力提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。

力爭通過以上工作,，使本班學(xué)生在本學(xué)期里紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。

總之,，我將在本學(xué)期里在各方面嚴(yán)格要求自己,，使自己的各項(xiàng)計(jì)劃得到圓滿落實(shí)。

個(gè)人計(jì)劃目標(biāo) 個(gè)人計(jì)劃書大學(xué)生篇五

一,、指導(dǎo)思想

要學(xué)好語文,，就要廣讀書。只讀幾本薄薄的語文教科書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，“課內(nèi)悟方法,，課外求發(fā)展,。”課外書為我們打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，讓我們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界。書籍可以豐富我們的知識(shí),，開闊我們的視野,，活躍我們的思維,，陶冶我們的情操。

要學(xué)好語文,，就要讀好書,。閱讀名著名篇，猶如聆聽大師的教誨,，教我們熱愛生活,，學(xué)習(xí)做人。一部名著能使我們情感受到震撼,，心靈得到凈化,，甚至在做人上、學(xué)習(xí)上,、生活上影響我們的一生,。

教孩子愛讀書,、讀好書,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，努力營造一個(gè)師生互動(dòng),、愛讀書,、勤讀書、會(huì)讀書的學(xué)習(xí)氛圍,，全面提高教育質(zhì)量,，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香校園。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

1．組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識(shí),，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

2．通過開展課外閱讀,，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、具體實(shí)施辦法

1. 建立班級(jí)圖書角,，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中,，成立班級(jí)圖書角。選拔愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)圖書管理員,，做好圖書的借閱,、管理工作。同時(shí)憑借我校圖書室已有的圖書,，組織學(xué)生到圖書館借閱適合二年級(jí)學(xué)生閱讀的圖書,。

2. 建立書香家庭評(píng)比制度，鼓勵(lì)學(xué)生家長訂閱,、購買課外讀物,，陪孩子逛書店，家長要保證每天在家半小時(shí)的讀書時(shí)間,。要求家長和孩子一起做好親子閱讀,，學(xué)期末由家庭申請(qǐng)?jiān)u選書香家庭，孩子讀書達(dá)一定數(shù)量,，家庭藏書達(dá)50冊(cè)者發(fā)“書香家庭”證書以示鼓勵(lì),。

3. 確保充裕的讀書時(shí)間，每周上好閱讀指導(dǎo)課,；午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間,，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo),。

4. 著重抓好古詩詞誦讀、年級(jí)推薦讀物的閱讀,，積極組織“讀書大王”活動(dòng)等,。老師要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書目,，經(jīng)常督促檢查。

6. 讀書匯報(bào)交流,。每學(xué)期開展一次以“讀書”為主題的班級(jí)讀書匯報(bào)活動(dòng),，用朗讀、背誦,、表演等多種形式展示讀書成果,。

個(gè)人計(jì)劃目標(biāo) 個(gè)人計(jì)劃書大學(xué)生篇六

依據(jù)《漢濱區(qū)教育體育局關(guān)于進(jìn)一步提升教師業(yè)務(wù)能力的實(shí)施意見》、《漢濱區(qū)中小學(xué)教師20xx—20xx年校本研修工作實(shí)施方案》和《江北辦中心校20xx—20xx年中小學(xué)教師校本研修工作實(shí)施方案》的精神和要求,，為了進(jìn)一步做好全辦的校本研修工作,，特制定本計(jì)劃。

以提升教師專業(yè)水平為目標(biāo),，以加強(qiáng)校本教研,、校本培訓(xùn)和自我研修為抓手，努力造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、教學(xué)技能全面,，教學(xué)基本功過硬,，具有一定教育科研能力的師資隊(duì)伍，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

進(jìn)一步深入和完善校本研修工作,，立足教研，聚焦課堂,，進(jìn)行課題研究,，改進(jìn)教師教學(xué)行為，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,，切實(shí)解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、充滿活力的反思型,、科研型教師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、校本培訓(xùn)，包括：專題講座,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，外出培訓(xùn)；

2,、校本教研活動(dòng),，包括：集體備課,，聽課評(píng)課，教學(xué)觀摩,，公開教學(xué),，案例剖析，一課兩上,，教學(xué)評(píng)估,，賽教活動(dòng)，反思交流,，主題論壇,，交流研討，經(jīng)驗(yàn)交流等,。

3,、個(gè)人研修，包括：個(gè)人自主學(xué)習(xí),，自我反思,，撰寫反思，教育敘事,，案例分析,，教育教學(xué)論文，經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

4,、教育科研活動(dòng)，包括：區(qū)級(jí)及以上小課題,、規(guī)劃課題,；辦級(jí)、校級(jí)小課題,；主題式研究,。

1、教學(xué)理論,、教學(xué)實(shí)踐,、教學(xué)技能所組成的教學(xué)基本功培訓(xùn)；

2,、以課堂改革為核心,，改進(jìn)和提高教學(xué)過程中的專業(yè)知識(shí)和技能的教育教學(xué)能力培訓(xùn)；

3,、教—研—訓(xùn)相結(jié)合的教科研能力的培訓(xùn),。

（一）扎實(shí)開展校本培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)

1,、加強(qiáng)集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師自主學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)實(shí)效

堅(jiān)持每周一次以新課標(biāo),、新課改、新教法,、教育專著,、教育教學(xué)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校要有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，計(jì)劃突出主題,，學(xué)習(xí)形式要多樣化。堅(jiān)持集體組織和個(gè)人自學(xué)自研相結(jié)合,、專題研討和輪流講座相結(jié)合,。一學(xué)年要寫出6000字以上的讀書筆記，4篇以上的心得體會(huì),。

推薦學(xué)習(xí)書目：①《中國著名特級(jí)教師教學(xué)思想錄》,；②《自主課堂：積極的課堂環(huán)境的作用》；③《讓每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》,；④《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的教師》（竇桂梅）,；⑤《自主學(xué)習(xí)決定成功》（孫云曉）；⑥《走進(jìn)最理想的教育》（朱永新）,；⑦《班級(jí)管理新探索——建設(shè)新型班級(jí)》,；⑧《做最好的班主任》；⑨“感悟素質(zhì)教育”卷一到卷十等一些推薦書籍,?！缎抡n程名師教學(xué)100條建議》和余文森教授的《課堂教學(xué)有效性的理論與實(shí)踐》,、《教學(xué)有效性究竟指什么》,、《怎樣從有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)》、《關(guān)于課堂教學(xué)有效性的對(duì)話》,。

2,、加強(qiáng)培訓(xùn)

（1）堅(jiān)持走出去和請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合，請(qǐng)名師引導(dǎo),，專家引領(lǐng),，骨干示范。每學(xué)期要請(qǐng)專家開展1-2次專題講座,，有主題,，有記錄，有體會(huì),；每學(xué)期安排本校的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師開展1次以上的主題講座或主題論壇,，有講稿、筆記,。

（2）積極參加上級(jí)組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)歷教育,，高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的提高,。

（3）有針對(duì)性的安排骨干教師去具有校本研修先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校實(shí)踐學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

（二）深入開展校本教研，提升教師專業(yè)水平

1,、深化教研活動(dòng)的形式,，全面加強(qiáng)校本教研

各教研組要拓展教研形式，重點(diǎn)抓好集體備課,、示范觀摩,、聽課評(píng)課、同課異構(gòu),、一課兩上,、反思交流、專題（主題）研討等,。集體備課的主備人要吃透課標(biāo),，研究教材，精心設(shè)計(jì),；聽評(píng)課要將研討課,、示范觀摩課、推門課和專家送課結(jié)合起來,，學(xué)校的骨干教師,、教學(xué)能手要多講示范課，介紹自己的教學(xué)設(shè)想和反思,；有條件的學(xué)?；蚵?lián)片教研組可設(shè)計(jì)同課異教、一課多上等活動(dòng),，增強(qiáng)研討的針對(duì)性,。教研活動(dòng)前組織者和參與者都要做好充分準(zhǔn)備，對(duì)參與人要有活動(dòng)前準(zhǔn)備,、活動(dòng)參與和活動(dòng)后總結(jié)反思的明確要求,，活動(dòng)后要積極組織總結(jié)反思,，制定或修改下一步的活動(dòng)方案,。通過研修——反思——總結(jié)——再研修，不斷提升教研水平,。

2,、開展專題研討,，實(shí)現(xiàn)思維碰撞

通過“教師論壇”發(fā)現(xiàn)、總結(jié)教師在日常工作與專業(yè)成長中所呈現(xiàn)出的狀態(tài)進(jìn)行有效引導(dǎo),。論壇主題分別是：

①提高課堂教學(xué)有效性的思考與探索,。

②集體備課備什么,。結(jié)合年級(jí)、學(xué)科特點(diǎn),，探索集體備課新模式,，提高實(shí)效性。

③班級(jí)管理工作——我的教育故事,。結(jié)合班級(jí)學(xué)生情況,，探討班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法，提升班主任班級(jí)管理的效能,，努力營造班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃、班容美,、活動(dòng)好,、特色顯的充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,，讓班級(jí)成為每個(gè)學(xué)生溫暖的家,。

④我心中的名師。感悟名師成長的真諦與自身的不足,，以名師為榜樣,，不斷提升自己的專業(yè)水平與能力。通過“教師論壇”,，以“我講我的故事”形式,，把教師在研究過程中的體會(huì)、感悟,、思考進(jìn)行互動(dòng)交流,。在“教師論壇”專題結(jié)束之后，再啟發(fā)每位教師反思自己的實(shí)踐,，并通過寫一篇反思案例來講述自己的故事,，總結(jié)“自己的做法”。使教師在觀念碰撞與交流中達(dá)成新的共識(shí),，在實(shí)踐摸索中找到新的途徑。

3,、聚集課堂教學(xué),，促進(jìn)教學(xué)相長。

堅(jiān)持聽,、評(píng)原生態(tài)課,；讓外出觀摩的教師上“臨摹課”，讓普通教師上“達(dá)標(biāo)課”,、骨干教師上“展示課”,，讓名師上“展示課”,；人人參加“優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”。

4,、扎實(shí)開展高效（有效）課堂構(gòu)建活動(dòng),，促進(jìn)高效課堂提升

各學(xué)校要根據(jù)實(shí)施方案和區(qū)、辦要求,，以教研組為單位,，扎實(shí)開展“高效課堂”構(gòu)建活動(dòng)，深入課堂,，認(rèn)真研究,，反復(fù)實(shí)踐，不斷總結(jié),，構(gòu)建符合辦情和理念先進(jìn)的課堂教學(xué)模式,，推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)水平的教師的教學(xué)能力不斷提升。

（三）狠抓課題（主題）研究,，提升科研能力

建立辦級(jí),、校級(jí)課題（研修主題）申報(bào)審批制度和區(qū)級(jí)及以上課題登記制度，各?？蓞⒖紖^(qū)級(jí)和辦級(jí)教研課題指南,，結(jié)合教師在教學(xué)中面臨的實(shí)際問題，選擇和確定教研課題（主題）,，圍繞課題（主題）制定方案,，采取課例研究、指導(dǎo)講座,、研討交流,、集體反思等方式展開研究，辦級(jí),、校級(jí)課題（主題）研究要進(jìn)行審批,。

各學(xué)校要建立區(qū)級(jí)及以上課題登記制度，大力支持教研組,、教師個(gè)人申報(bào)市,、區(qū)級(jí)小課題和規(guī)劃課題，并加強(qiáng)督促檢查和指導(dǎo),。課題主持人要負(fù)起責(zé)任,，組織課題研究組成員按照方案開展好學(xué)習(xí)、研討工作,，夯實(shí)研究過程,，抓好總結(jié)和反思，讓課題研究真正起到引領(lǐng)和提高教師能力的作用。

（四）強(qiáng)化聯(lián)片教研制度,，促進(jìn)聯(lián)片交流質(zhì)量提升

全辦性的聯(lián)片教研工作由中心校組織開展,，每學(xué)期開展二至三次活動(dòng)，主要內(nèi)容是名師示范課或觀摩課,、專家講座,、主題研討、校本培訓(xùn)等,；全辦8所學(xué)校組成三個(gè)聯(lián)片教研單位：江北初中聯(lián)組,、江北小學(xué)聯(lián)組、中渡小學(xué)聯(lián)組,。江北初中聯(lián)組除參加本高中學(xué)區(qū)和上級(jí)組織的活動(dòng)外,，以學(xué)科教研組為單位組織活動(dòng)。江北小學(xué)聯(lián)組包括金珍小學(xué),、忠義小學(xué)三個(gè)單位,，江北小學(xué)為組長學(xué)校，中渡小學(xué)聯(lián)組包括長征小學(xué),、雙泉小學(xué),、水田溝小學(xué)，中渡小學(xué)為組長學(xué)校,。組長學(xué)校負(fù)責(zé)計(jì)劃,、安排聯(lián)片教研活動(dòng)，組織組內(nèi)學(xué)校結(jié)合本校的重大教研活動(dòng)開展聯(lián)片教研,，每學(xué)期至少兩次,，聯(lián)片教研活動(dòng)要圍繞課堂教學(xué)，以示范觀摩,、主題研討,、成果交流、名師送課,、專家講座等為主要內(nèi)容,，各學(xué)校要積極參加和主動(dòng)承擔(dān)聯(lián)片教研活動(dòng)，推動(dòng)教研水平更上一個(gè)層次,。

（五）加強(qiáng)教師自主研修,，引領(lǐng)教師終身學(xué)習(xí)

1、多讀對(duì)自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，注意多鉆研,、勤思考,，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己,。將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2,、積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校本教研活動(dòng),，努力提升專業(yè)素質(zhì)

3、重視反思和總結(jié),，不斷積累,，豐富自身。

（六）強(qiáng)化校本研修學(xué)時(shí)認(rèn)定,，促進(jìn)校本研修工作

各校（園）要結(jié)合校本研修學(xué)時(shí)認(rèn)定的要求,，落實(shí)研修的基本任務(wù)，從本學(xué)年度起,，每個(gè)教師要建立校本研修檔案,，個(gè)人校本研修檔案的內(nèi)容、質(zhì)量和數(shù)量要符合以上提出的教研基本任務(wù)要求,，每學(xué)期末教研組和教導(dǎo)處對(duì)研修檔案要組織驗(yàn)收,、簽字蓋章，并進(jìn)行學(xué)期學(xué)時(shí)認(rèn)定,，以學(xué)時(shí)認(rèn)定來推動(dòng)校本研修工作深入開展,。

個(gè)人計(jì)劃目標(biāo) 個(gè)人計(jì)劃書大學(xué)生篇七

語文

課堂教學(xué)過程目標(biāo)的控制研究

1、教學(xué)中注意對(duì)三維目標(biāo)的有效調(diào)控,，使三維目標(biāo)在課堂中得到有效的落實(shí),。

2、積極學(xué)習(xí)課題組的相關(guān)課題的理論知識(shí),，提高自身的理論水平,。

3、通過課題組組織的理論探究,、集體備課,、課堂教學(xué)、研討例會(huì),、質(zhì)量分析等各種方式,，全面展開研究活動(dòng)。

4、通過課題組開展的“主題式”課堂教學(xué)研究,。

5,、及時(shí)總結(jié)，撰寫個(gè)人課題研究實(shí)驗(yàn)總結(jié),。

1,、采用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，廣泛收集和查閱國內(nèi)外有關(guān)課題的研究文獻(xiàn)資料,；掌握專業(yè)理論知識(shí)和有關(guān)專門技術(shù),。

2、注重理論與實(shí)踐的緊密聯(lián)系,，在課堂教學(xué)中大膽實(shí)踐,，運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取精華,，不斷提高自身課堂教學(xué)調(diào)節(jié)的能力，使課堂教學(xué)達(dá)到有效性,。

3,、整理和提煉研究成果，形成有過程,，有效益,，有精品，有價(jià)值的課例,，論文,，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等，為形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格打好基礎(chǔ),。

活動(dòng)研究月份活動(dòng)安排

1,、確定研究主題。

2,、利用新課標(biāo)學(xué)習(xí)三維目標(biāo)的相關(guān)理論知識(shí),。

1、上網(wǎng)收集目標(biāo)控制研究的相關(guān)理論知識(shí)及案例,。

2,、課堂教學(xué)中根據(jù)三維目標(biāo)確定教學(xué)目標(biāo)，通過對(duì)目標(biāo)的有效控制,，使三維目標(biāo)在課堂中得到有效落實(shí),。

3、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,。

1,、上網(wǎng)收集目標(biāo)教學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)及案例,。

2、參加有關(guān)本課題的培訓(xùn)會(huì),。

3,、參與課題組組織的理論學(xué)習(xí),。

4,、參與我校課題組開展的第三次“主題式”課堂教學(xué)研究活動(dòng)。

5,、撰寫第三次課堂教學(xué)研討活動(dòng)聽課心得（或聽后記）,。

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)書籍,。

2,、參與課題組組織的理論學(xué)習(xí)。

3,、參與我校課題組開展的第四次“主題式”課堂教學(xué)研究活動(dòng),。

4、撰寫第四次課堂教學(xué)研討活動(dòng)聽課心得（或聽后記）

撰寫個(gè)人課題研究實(shí)驗(yàn)總結(jié),。