總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

初三歷史期末考試 初三歷史期末總結(jié)篇一

全面貫徹教育方針，以推行素質(zhì)教育為方針,，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,，以教材為根本，結(jié)合知識(shí)與能力要點(diǎn)和《考試說(shuō)明》,，理清基礎(chǔ)知識(shí),，掌握主干知識(shí)，強(qiáng)化知識(shí)的理解和深化,，拓寬視野,，突出復(fù)習(xí)過(guò)程和檢查評(píng)價(jià)的落實(shí)：面向全體學(xué)生，分層指導(dǎo)和要求,。不斷變革教學(xué)方法,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，不斷提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

本學(xué)期將完成中考?xì)v史(七年級(jí)部分,、八年級(jí)歷史和九年級(jí)歷史)的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。

1、以課為本，緊扣要點(diǎn),、歷史課程標(biāo)準(zhǔn),，夯實(shí)基礎(chǔ)，

2,、掌握并熟悉歷史基礎(chǔ)知識(shí),，準(zhǔn)確再認(rèn)和再現(xiàn)重要?dú)v史事實(shí)。

3,、通過(guò)歷史現(xiàn)象初步理解一些歷史基本概念和觀點(diǎn),。

4、運(yùn)用所學(xué)歷史知識(shí)分析知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系,。

第一階段：全面復(fù)習(xí),，3月31日—4月30日，第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間最長(zhǎng),，也是夯實(shí)基礎(chǔ)的最關(guān)鍵時(shí)期,。每年中考試題幾乎都是“題在書(shū)外，理在書(shū)中”,，因此,，熟悉課本非常重要。這一階段要找準(zhǔn)考點(diǎn),，夯實(shí)基礎(chǔ),，構(gòu)建知識(shí)體系，認(rèn)真研究歷史與思品課標(biāo),，知識(shí)與能力要點(diǎn),，《考試說(shuō)明》，最短時(shí)期內(nèi)在教材中找出考點(diǎn),依據(jù)教材將考點(diǎn)編成復(fù)習(xí)資料的形式,，幫助學(xué)生理清基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),。

第二階段：專(zhuān)題復(fù)習(xí)，5月1日—6月5日,，經(jīng)過(guò)全面復(fù)習(xí),，再進(jìn)行專(zhuān)題歸類(lèi)。即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)緊密聯(lián)系,，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。將每一專(zhuān)題的內(nèi)容分好類(lèi)，利用選擇題和填充題的形式在課前一天發(fā)給學(xué)生,，由學(xué)生自主完成,，課堂上再與學(xué)生分析完成。課后再布置相應(yīng)的材料題,、問(wèn)答題,，加以鞏固,、理解。

第三階段：綜合復(fù)習(xí)6月5日—中考,，查漏補(bǔ)缺,，突出重點(diǎn)知識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練,，注重落實(shí),。強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行消化和鞏固,?？荚囌f(shuō)明是中考重要指導(dǎo)用書(shū)，把握考試范圍,、內(nèi)容,、形式、題型,，結(jié)合九年級(jí)每次考試的主觀題,，進(jìn)行研究性復(fù)習(xí)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，立即解決。做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，讓學(xué)生以最佳狀態(tài)參加到復(fù)習(xí)迎考中來(lái),。對(duì)于歷史知識(shí)掌握好的同學(xué)應(yīng)加以鼓勵(lì)，以取得更好的成績(jī),。對(duì)于歷史與思品知識(shí)掌握一般或較差的同學(xué),，課后多輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的誤區(qū),，以取得理想的成績(jī),。

1、解讀中考說(shuō)明,，明確考點(diǎn),。

必須詳細(xì)研究和解讀中考說(shuō)明，這樣有益于制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，選擇復(fù)習(xí)方法,，整合復(fù)習(xí)內(nèi)容，更有益于挖掘內(nèi)涵,，明確目的,，總結(jié)規(guī)律，更加有效的指導(dǎo)復(fù)習(xí)迎考,。明確了考試標(biāo)準(zhǔn),，教師可以更加有效的組織教學(xué),，學(xué)生學(xué)起來(lái)也會(huì)感到目的`明確,。

2,、梳理知識(shí)，建立知識(shí)結(jié)構(gòu)框架

初中歷史的范圍廣,，內(nèi)容多,，復(fù)習(xí)時(shí)要盡量做到全面系統(tǒng)。關(guān)鍵是要在一定的知識(shí)框架下理順知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系,，形成一個(gè)立體的歷史復(fù)習(xí)交叉網(wǎng),，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)考能力,。注意知識(shí)的點(diǎn),、線,、面,、體,，注重了整體把握,。建立一個(gè)清晰的知識(shí)框架進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的梳理,，幫助學(xué)生強(qiáng)化記憶,、加深理解,。以便系統(tǒng)全面,、重點(diǎn)突出、針對(duì)性強(qiáng)的進(jìn)行復(fù)習(xí),。

3,、鏈接中考，科學(xué)訓(xùn)練,，培養(yǎng)應(yīng)試能力,。

研究中考命題方向，科學(xué)訓(xùn)練,，對(duì)我們有效組織歷史復(fù)習(xí)是非常有用的,。縱觀近幾年的歷史中考命題,，無(wú)外乎這樣幾種題型：選擇題,，材料分析題和問(wèn)答題。課改以后,，命題開(kāi)始變得靈活多樣,，貼近學(xué)生生活，考查的內(nèi)容,，突出考查學(xué)科的重點(diǎn)主干知識(shí),，并嚴(yán)格按照考試標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行命題。不僅側(cè)重考查識(shí)記和理解,，也側(cè)重對(duì)運(yùn)用能力的考查,，值得注意的是,，對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的滲透考查，也隨著課程改革的推進(jìn)而逐步加強(qiáng),。

科學(xué)有效的訓(xùn)練可以把上面所講的一切落實(shí)到實(shí)處,。但訓(xùn)練效果的好壞，取決于訓(xùn)練題的質(zhì)量和數(shù)量,，不能沒(méi)有選擇,，更不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。

我們?cè)诮M織訓(xùn)練時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1,、進(jìn)一步研究中考說(shuō)明,，明確復(fù)習(xí)方向。所設(shè)計(jì)的試題應(yīng)該反映新的方向,。

2,、突出重要的主干知識(shí)，命題必須按照中考說(shuō)明的要求突出重要的主干知識(shí),。要求學(xué)生做選擇題時(shí)要速度和準(zhǔn)確率,，但不能夠盲目求快;做材料解析題的關(guān)鍵是讀懂材料，用已知的知識(shí)解決問(wèn)題;對(duì)于問(wèn)答題,，一定要做到條理清楚,，層次分明，表述規(guī)范,，整齊整潔,。

3、立足學(xué)校的實(shí)際,，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),。在設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)題目和復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，,，教師應(yīng)該對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的復(fù)習(xí)目標(biāo)和方法,，因材施教，加強(qiáng)針對(duì)性,。

4,、加強(qiáng)訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ),。復(fù)習(xí)中教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)中考說(shuō)明,，結(jié)合歷史復(fù)習(xí)目標(biāo)，以所用教材為主,，熟悉課本,、全面復(fù)習(xí)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用,。

初三歷史期末考試 初三歷史期末總結(jié)篇二

為了提高復(fù)習(xí)效果,，為了確保20xx年的歷史學(xué)科中考成績(jī),，現(xiàn)就歷史科的備考工作做分析計(jì)劃制定如下：

1、2,、5班的學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭較濃,，底子較厚，拔尖的人數(shù)相對(duì)多,，但每個(gè)班都有十來(lái)個(gè)學(xué)生的歷史成績(jī)比較差;3,、4,、6班學(xué)生的悟性和成績(jī)比前面提到幾個(gè)班的差一些;7,、8、9班的情況則糟糕透頂,，不過(guò)還有五六個(gè)學(xué)生用心學(xué),，有點(diǎn)希望。依據(jù)以上學(xué)生不同情況,，我對(duì)接受能力較強(qiáng)的學(xué)生不僅在練習(xí)方面加大度和深度,，在心理、生活等方面也給予多一些關(guān)心,，使他們大膽地面對(duì)挑戰(zhàn),，沖破道道難關(guān)，成為今年的中考名人;對(duì)那些中下游的學(xué)生不能放任自流,，要多一點(diǎn)方法,，付出更多的愛(ài)心和耐心，多做他們的思想工作,，挖掘他們的閃光點(diǎn),，給予更多的表?yè)P(yáng)，使他們也有所進(jìn)步,、迎頭趕上,。

對(duì)前年、去年和今年的歷史學(xué)科中考說(shuō)明及其中考試題進(jìn)行比對(duì)分析,，時(shí)刻關(guān)注時(shí)事政治動(dòng)態(tài),，研究今年出題的方向，以便有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),。計(jì)劃分三個(gè)階段進(jìn)行復(fù)習(xí)：

第一階段：這輪主要是以綱為綱,，以本為本，按中考題型以幾遍課文為單元作比較詳細(xì)地復(fù)習(xí),，中外歷史結(jié)合,，再以?xún)?cè)為單元作歸類(lèi)復(fù)習(xí)，給學(xué)生熟背課文知識(shí)要點(diǎn),，按中考的題型出題進(jìn)行階段性模擬,，

具體安排如下：

3月1日—3月15日 復(fù)習(xí)九年級(jí)下冊(cè)

3月16日—3月31日 復(fù)習(xí)九年級(jí)上冊(cè)

4月1日—4月20日 復(fù)習(xí)八年級(jí)

4月21日—4月30日 復(fù)習(xí)七年級(jí)

第二階段：專(zhuān)題復(fù)習(xí),，疏通考點(diǎn)，中外歷史結(jié)合,，聚焦熱點(diǎn)考點(diǎn),，縱橫聯(lián)系，分專(zhuān)題進(jìn)行復(fù)習(xí),，把知識(shí)系統(tǒng)化,，作專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，根據(jù)不同的題型安排不同等時(shí)間系統(tǒng)訓(xùn)練,，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí),、運(yùn)用知識(shí)、熟練答題,，給學(xué)生心中有個(gè)底,。具體安排如下：

5月1日—5月6日 單項(xiàng)選擇題

5月7日—5月20日 材料解析題

5月21日—5月31日 問(wèn)答題

第三階段：綜合性地進(jìn)行中考前演練，強(qiáng)化練習(xí),，補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力。6月1日—6月23日綜合強(qiáng)化訓(xùn)練,。

歷史科中考的范圍廣,，涉及的內(nèi)容繁多，時(shí)間緊,。歷史一周只有兩節(jié)課,，僅在這兩節(jié)里就拿下高分可能性不高，為了顧全大局,，我不得不充分利用周二的歷史晚讀和晚讀前的時(shí)間進(jìn)行檢查背誦或模擬考試,，力爭(zhēng)每?jī)芍苓M(jìn)行一次模擬考試，檢測(cè)學(xué)生的階段性復(fù)習(xí)效果,，讓學(xué)生感受考試的壓力,，也讓他們體驗(yàn)考試的得與失，教他們學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷地進(jìn)步,，從而達(dá)到輕裝上陣，取得理想的中考成績(jī),。

初三歷史期末考試 初三歷史期末總結(jié)篇三

根據(jù)考試內(nèi)容和時(shí)間,，擬訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，內(nèi)容包括復(fù)習(xí)進(jìn)度,、教學(xué)案的編寫(xiě),、周練的安排，整個(gè)復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：第一階段是“梳理教材”。時(shí)間大約在1月8日-5月10日左右,，即按照教材的編寫(xiě)體系,，以《考標(biāo)》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí),，此階段約占了整個(gè)復(fù)習(xí)階段的一大半時(shí)間,，目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識(shí)，同時(shí)對(duì)歷史事件之間的聯(lián)系,，教材的整體線索有一定的了解,。第二階段是綜合訓(xùn)練，時(shí)間是在5月11日-5月27日,，將六本書(shū)的知識(shí)有機(jī)融合,，根據(jù)中考的具體要求，選擇若干題目進(jìn)行一系列綜合訓(xùn)練,，目的是將第一階段古今中外的歷史知識(shí)進(jìn)綜合,、形成能力。第三階段是查漏補(bǔ)缺,。模擬測(cè)試,時(shí)間大約在5月27日——中考，根據(jù)列次訓(xùn)練的情況,，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，再進(jìn)行講解、訓(xùn)練,，進(jìn)一步鞏固知識(shí),、提高能力。歷史復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，一共考六本書(shū),，但課時(shí)少，雖然《考標(biāo)》規(guī)定了考試內(nèi)容,，但歷史知識(shí)是相互聯(lián)系的,，因此我們必須合理地利用時(shí)間，全面地有重點(diǎn)地復(fù)習(xí),，這樣才能為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，從容面對(duì)中考,。為了更好地提高復(fù)習(xí)效果,，我們?cè)谝哉n本為主的前提下，為學(xué)生設(shè)計(jì)科學(xué),、合理的教學(xué)案,，包括知識(shí)結(jié)構(gòu)和習(xí)題兩部分，知識(shí)結(jié)構(gòu)使學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容有提綱挈領(lǐng)的認(rèn)識(shí)，習(xí)題涉及所有題型,，突出重點(diǎn)知識(shí),。使所復(fù)習(xí)的知識(shí)得到鞏固，以提高學(xué)生的能力,。

六本書(shū)的內(nèi)容很多,，在復(fù)習(xí)時(shí)教師首先要全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)又要有側(cè)重點(diǎn),，重點(diǎn)是什么呢?就是《考標(biāo)》里的考查內(nèi)容及要求,，復(fù)習(xí)時(shí)這部分內(nèi)容要強(qiáng)化。此外,，我們認(rèn)為七年級(jí)第二,、三、五,、十單元,，八年級(jí)上冊(cè)第一、二,、三單元,，下冊(cè)第一、二,、三單元,，九年級(jí)上冊(cè)第四、六,、七單元,，下冊(cè)第一、二,、三,、四、七單元是整個(gè)初中階段歷史復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容,。對(duì)于上述內(nèi)容,，教學(xué)時(shí)要強(qiáng)調(diào)，平時(shí)的訓(xùn)練要強(qiáng)化,，我們每?jī)芍苓M(jìn)行一次周練,，每月進(jìn)行一次考試，每次周練,、月考的內(nèi)容都是滾動(dòng)式的,，帶著學(xué)過(guò)的內(nèi)容一起考察，對(duì)學(xué)生常犯的錯(cuò)誤進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的能力,。

基礎(chǔ)知識(shí)掌握了，能力提高了，還要提高考試,、答題的能力,。特別是應(yīng)試的技巧，通過(guò)近幾年的教學(xué),，我們認(rèn)為學(xué)生應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

(1)審題,，在平日練習(xí)和考試過(guò)程中一定要仔細(xì)審題，題目問(wèn)的是什么要弄明白,，然后根據(jù)題目要求回答,，千萬(wàn)不能草草看一眼就解答。

(2)對(duì)課本內(nèi)容一定要熟悉,，我們對(duì)學(xué)生的要求是,，做選擇題盡量不看書(shū)，材料題和問(wèn)答題一定要看書(shū),。

初三歷史期末考試 初三歷史期末總結(jié)篇四

緊扣歷史課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合知識(shí)與能力要點(diǎn)和《考試說(shuō)明》，理清基礎(chǔ)知識(shí),，掌握主干知識(shí),，強(qiáng)化知識(shí)的理解和深化，拓寬視野,，遵循20xx年中考備考思路,，適當(dāng)發(fā)展創(chuàng)新，適應(yīng)20xx年中考,。

第一輪“夯實(shí)基礎(chǔ)”復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)時(shí)間：20xx年3月初——4月底 教學(xué)時(shí)間約8周 2復(fù)習(xí)內(nèi)容：中國(guó)近代史,、中國(guó)現(xiàn)代史,、世界近代史、世界現(xiàn)代史,、分單元,，分章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考點(diǎn)要求復(fù)習(xí),，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn),、考點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)基本技能,。

3、復(fù)習(xí)方法：采取“滾動(dòng)式復(fù)習(xí),，依據(jù)課本,、單元知識(shí)考試連前不連后，夯實(shí)基礎(chǔ)，過(guò)好考點(diǎn)關(guān),。

第二輪 ：“專(zhuān)題訓(xùn)練”復(fù)習(xí)

1,、復(fù)習(xí)時(shí)間：20xx年5月初——5月底，教學(xué)時(shí)間約4周,。

2,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：以《中招考試說(shuō)明》為復(fù)習(xí)綱要，以中考題型為導(dǎo)向,，進(jìn)行專(zhuān)題歸類(lèi),，結(jié)合現(xiàn)今熱點(diǎn)，前后相聯(lián),，從結(jié)合點(diǎn)歸納部分專(zhuān)題,。提供以下專(zhuān)題，

專(zhuān)題一,、近現(xiàn)代中國(guó)人民的抗?fàn)幣c探索史,。專(zhuān)題二、中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展史,。專(zhuān)題三,、世界主要資本主義國(guó)家的革命和改革。專(zhuān)題四,、近代國(guó)際關(guān)系格局的演變,。專(zhuān)題五、三次科技革命和經(jīng)濟(jì)全球化,。專(zhuān)題六,、國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)與民族解放運(yùn)動(dòng)史。專(zhuān)題七,、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命和建設(shè),。專(zhuān)題八、時(shí)事熱點(diǎn),。通過(guò)訓(xùn)練學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)、鞏固基礎(chǔ),、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，使之條理化、系統(tǒng)化,，強(qiáng)化分塊綜合和專(zhuān)項(xiàng)知識(shí)訓(xùn)練,，突破重點(diǎn)、難點(diǎn),，運(yùn)用知識(shí),，檢查堵漏知識(shí)盲點(diǎn),。

3、復(fù)習(xí)方法：采取分專(zhuān)題,、分知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)法,，以知識(shí)網(wǎng)絡(luò)為線，專(zhuān)題分塊復(fù)習(xí)和考試可利用選擇題和填充題的形式在課前一天發(fā)給學(xué)生,，由學(xué)生自主完成,，課堂上解決疑難問(wèn)題。再補(bǔ)充相應(yīng)的材料題,，加以鞏固,、理解。

第三輪：綜合復(fù)習(xí),，考前演練

1,、復(fù)習(xí)時(shí)間：20xx年6月初——中考前。教學(xué)時(shí)間約2周,。

2,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：一方面進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺,，突出重點(diǎn)知識(shí),。既要有一定的跨度，又要有一定的廣度和深度,，要抓住中心,，以點(diǎn)帶面。另一方面要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，通過(guò)練題對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行消化和鞏固,。選擇一些能充分展示考生能力的新、活題型對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練,。練題形式要多樣化,，包括課堂的口頭回答、書(shū)面作業(yè),、單元檢測(cè)、月考等,，通過(guò)講解和練習(xí),，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，使能力得到培養(yǎng),。

3,、復(fù)習(xí)方法：綜合檢測(cè)、模擬訓(xùn)練,，查漏補(bǔ)缺,，加強(qiáng)應(yīng)試技巧和解題方法指導(dǎo),。

1、加強(qiáng)教法和學(xué)法研究,，提高復(fù)習(xí)課的效率,，規(guī)范復(fù)習(xí)課的教學(xué)，保證復(fù)習(xí)課的密度和質(zhì)量

2,、抓住中考開(kāi)卷的特點(diǎn),，提高學(xué)生能力。

3,、科學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)練題,，以點(diǎn)帶面，舉一反三,，培養(yǎng)學(xué)生 解答開(kāi)放性試題的能力,。要注意學(xué)科之間的綜合試題以及開(kāi)放性試題也是近年來(lái)中考考試改革的一個(gè)重要?jiǎng)酉颍w現(xiàn)了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力,、靈活運(yùn)用知識(shí)的考查,，學(xué)科之間的'綜合考試)

4 實(shí)施因材施教原則，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。復(fù)習(xí)時(shí)要面向全體學(xué)生,，分層教學(xué)，分層指導(dǎo),，分層要求,，使每個(gè)學(xué)生均有收獲。

5,、正面激勵(lì)學(xué)生,，力爭(zhēng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。復(fù)習(xí)時(shí),，多給學(xué)生表?yè)P(yáng),，在自查中醒悟，在愉悅中上課,，定期檢測(cè),，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)方法，盯準(zhǔn)目標(biāo),，確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn),。抓住中考開(kāi)卷的特點(diǎn)，提高學(xué)生能力,。

初三歷史期末考試 初三歷史期末總結(jié)篇五

1.掌握并熟記歷史基礎(chǔ)知識(shí),，準(zhǔn)確再認(rèn)和再現(xiàn)重要?dú)v史事實(shí)。

2.通過(guò)歷史現(xiàn)象初步理解一些歷史基本概念和觀點(diǎn),。

3.初步運(yùn)用所學(xué)歷史知識(shí)分析知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系,。

3月下旬中國(guó)歷史第一冊(cè)3課時(shí)

4月份中國(guó)歷史第二冊(cè)4.5課時(shí)

中國(guó)歷史第三冊(cè)

5月份中國(guó)歷史第四冊(cè)4.5課時(shí)

世界歷史第一冊(cè)

6月份世界歷史第二冊(cè)4課時(shí)

強(qiáng)化模擬訓(xùn)練

1.教者認(rèn)真鉆研教材與大綱,，積極搞好集體備課，充分利用腦力資源共享;

2.認(rèn)真分析中考說(shuō)明,，研究“鹽城市初中史,、地、生綜合考試樣卷”,，把握中考方向;

3.仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)情,，研究學(xué)科特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，提高復(fù)習(xí)效率;

4.教研組分工明確,，責(zé)任到人，每人按時(shí)出好每?jī)?cè)復(fù)習(xí)綱要,，并由首席教師最終確定,，打印及時(shí)并保證清晰，發(fā)放到每位學(xué)生手中;

5.科學(xué),、嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),，使之保管好每份復(fù)習(xí)資料;科學(xué)、有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試方法指導(dǎo),，使之靈活準(zhǔn)確地使用好教材和各種資料;

6.搏眾家之采,，取眾家之長(zhǎng)。多途徑,、多手段收集名校地復(fù)習(xí)方法及復(fù)習(xí)資料,，全面提高復(fù)習(xí)質(zhì)量;

7.對(duì)全體學(xué)生做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)好歷史的重要性,，并能以積極樂(lè)觀的態(tài)度投身到復(fù)習(xí)迎考中去;

8.復(fù)習(xí)力求精要,，減少繁重知識(shí)，降低能力要求,，不過(guò)于挖深拓寬,，不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不影響其它學(xué)科的正常開(kāi)展,，努力做到短時(shí)間,、高效率。

最后,，我們?nèi)M同志要樹(shù)立信心,，嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，低起點(diǎn),，高質(zhì)量，努力把歷史學(xué)科打造成我校新品牌,，為每位學(xué)生的中考出一份力,，為學(xué)校的“四連冠”目標(biāo)盡一份心!