時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

養(yǎng)老院年度活動計劃 文明城市創(chuàng)建年度活動計劃篇一

1,、認真學習鉆研《新課程標準》,，嚴格實施《小學生課堂常規(guī)要求》,，結合我校和班級實際情況,，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施,。

2、依靠語文教研組和數學教研組開展集體備課,，充分利用網絡資源,，在三至六年級數學學科上，以數學新課標為主,，組織數學組教師進行校內二級培訓,。加強同科教師間的經驗交流，改革教學方法,，實施效能教學,。同時，也加強不同學科間的交流,，促進學科整合,，整體提高教學效能。

1,、“微課”已經成為教育工作中最為重要的教學資源,，本學期通過已培訓過的學員出發(fā)，在相關專家講授微課理論的基礎上,，注重實踐操作演練和微課作品成品成果展現,，在教學中，應用微課“先學后導”新模式,，每位教師學會制作一個優(yōu)質的“微課”視頻,，讓學生能通過微課視頻，更好地掌握自己精確的知識,。在今后的教學中能真正體驗到采用微課進行“翻轉課堂”所帶來的全新感受,。

2、教師學習交流是促進教師提高自身教學業(yè)務知識和教學技能的重要方式,。繼續(xù)遵循,，走出去,、請進來、網絡學習的方式盡力提供教師學習的機會,。

3,、外派教師到外校聽課交流學習，聽取名優(yōu)教師課堂教學和管理經驗,，回校做好轉訓工作,，擴大學習交流面。

4,、以聽校內教師公開課評課的方式組織教師相互學習交流,，共同促進。

1,、校本培訓是教師提高教育覺悟,，提高教學技能，掌握教育業(yè)務知識的重要途徑,。本年來學校校本培訓將從教師師德師風,、教育技術、優(yōu)化課堂教學三個方面開展校本培訓工作,。

2,、抓好現代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分,，組織教師有針對性的學習現代教育理論,、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉變,，增強教師科研興校意識,。本學期計劃每隔周進行一次教師集體學習，其它不定期學習,。

根據上級有關計劃,，在校內積極組織教師參加網上“曬課”活動。在活動中發(fā)現教師問題,，針對性的交流,，促使教師專業(yè)化發(fā)展。

做為教師,，更應與時俱進,，讓自己在不斷的學習中去適應不斷發(fā)展的教學手段。教師的基本功關系著學校教育發(fā)展前途,，本期著重加強教師基本功,，比如撰寫教學論文、教學反思,、設計優(yōu)質教案,、制作并整合教學課件,、自制教具及其科技小制作等。

養(yǎng)老院年度活動計劃 文明城市創(chuàng)建年度活動計劃篇二

新學期,，教研處將在學校工作計劃的指導下,，落實教導處的有關計劃，堅持以穩(wěn)步提高教學質量為中心,，全方面實施素質教育,，深化課堂教學改革,，加強教研,、教改和教師素質提高工作，重視學生的發(fā)展,，激發(fā)學生的求知欲,，使學校教研水平再上新臺階。

1,、組織切實有效的教研活動,。

2、以課標理念為指導,，構建各學科新授課教學模式,，加大課堂教學改革的力度，積極引導學生進行自主,、合作,、探究式學習，努力提高課堂教學效益,。

3,、切實抓好課題研究和教改實驗工作。

4,、收集教師在教學中存在的疑難問題并進行研討,。

1、規(guī)定時間,、完善制度

本學期,，將繼續(xù)全面推進教研組、備課組工作,，每周三白天,、晚上晚三為教研活動時間。各學科,、各年級嚴格按照要求,，定時間、定時點,、定人員,，每次活動前教師要簽到,，并做好活動記錄。教師公開教學時,，聽課教師要有認真負責的態(tài)度,，善于發(fā)現執(zhí)教教師的優(yōu)、缺點,，并做好詳細記錄,，聽課后教師要積極評課，并由教研組長做好記錄,。

2,、加強集體備課活動

課堂是教研的主陣地，為了提高教學的實效性,，切實提高教學質量,，我們要把集體備課落到實處。首先備課組長要將本學期的備課任務,，分章節(jié)或單元,，分配給同組的每一位教師，由老師寫出個案,，在進行研究討論,，作出補充或修改后形成共案，最后各位教師結合實際因材施教,，并寫出反思,。

另外，各備課組要經常組織教師進行小型教研活動,，取人之長補已之短,，活動可不受時間、地點,、形式等的限制,，注重實效，大到課題研究,，小到一道題的輔導,，都可以做為研究的內容。教研活動要從小處著手,，確定每次活動解決的重點,，不怕問題小，就怕沒實效,，要切實注重教研活動的實效性,，避免走過場。

3、充分發(fā)揮網絡平臺對教研的促進作用

從封閉教研走向開放交流,。鼓勵廣大教師積極參與網絡教研活動,，把自己在工作中遇到的問題和困惑拿出，在網絡中尋找同伴間的教研支持,，要及時上傳教研信息及案例反思,，及時回應和解決教師的教學問題。有代表性的問題還可通過教研活動時間進行集體研討,。

4,、積極開展課題研究

本學期將繼續(xù)做好課題研究工作。鼓勵教師積極開展課題研究,，形成良好的教研氛圍,。

5、組織教師業(yè)務競賽,，提高教師業(yè)務能力

本學期我們要舉行青年教師說課,、上課評比,，教師優(yōu)質課比賽等一系列比賽,，提高教師進行教育科研的能力。

6,、扎實開展學科能力

各學科活動要重基礎,、重能力、重特長,、重發(fā)展,，充分尊重和發(fā)揮學生的主體性，促進學生的個性成長,。各年級要繼續(xù)加強學生寫字教學,，培養(yǎng)正確的書寫習慣，加強作文教學和研究,，鼓勵學生參加征文競賽等,。英語聽力競賽等等，促進各學科教學質量的整體提高,。

養(yǎng)老院年度活動計劃 文明城市創(chuàng)建年度活動計劃篇三

本學期,，教研活動繼續(xù)以課程改革為依托，進一步深化校本教研,、校本培訓,、校本課程開發(fā)，努力提高教師專業(yè)化水平,。以人為本,，堅守全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展的教學觀,、質量觀和管理理念,。創(chuàng)造性地開展工作，努力使學校教育教學質量穩(wěn)步提高,。

1,、認真開展新課程教科研活動。以新課程理念為先導,，以教學反思為抓手,，以課堂教改為重點，組織教師進一步解讀新課程,，實踐新課程,。

2、認真落實區(qū)教育局精神,，組織教師理論學習,。進一步完善教師學習制度。

3,、完善各項管理制度,，規(guī)范教研活動;繼續(xù)以信息卡為紐帶，加強校本教研的力度,。

4,、組織教師開展立足課堂，面向學生,、服務教學實際的校本科研,。

5、以國培項目為抓手,，全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學技能,。組織全體教師，用心開展國培項目七個專題學習的研討,，在研討中展示自我,，取長補短。

6,、進一步規(guī)范課題研究制度,，根據實施方案要求，重新調整子課題,。各課題組結合各自課題,，列出具體實施計劃，包括學習安排,、操作步驟,、目標達成狀況等。

7、提煉,、推薦教師文章發(fā)表,。

(一)進一步加強理論學習，提高教師隊伍素質

1,、組織教師參加各級教研部門組織的學習,，及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術和教學方法,。

2,、營造濃濃的學習氛圍，領導及骨干教師堅持一周一次業(yè)務講座,，鼓勵教師認真學習與學科教學密切相關的理論知識,，寫好學習筆記，用新的理念指導,、約束自己的工作行為,。學習筆記每學期不少于5000字。

3,、每位教師在業(yè)務學習上要做到：勤聽課,、勤研課、勤評課,、勤反思;每周進行一次教研活動;每次教研活動提出一個教學上的問題,，并有解決問題的相應辦法;每一課都有自己的教學反思;每學期上交一篇成型的教學經驗總結。

4,、學校領導及教師要深入課堂進行隨堂聽課，并對授課教師提出指導性推薦,，透過互相聽評課提高課堂教學效率,，到達共同進步。

(二)開展豐富的教研活動,，夯實校本研究,。

加強校本教學研究，繼續(xù)以信息卡為紐帶開展教研活動,，做到定時間,，定地點，定資料,，定計劃,，保證教研的實效性，增強團體精神和協(xié)作意識,。以教研組為龍頭,，提高教研實效性，本學期以教學質量為重點，在教學有效性行為上下力氣,，建立以“個人反思,，同伴互助，專業(yè)引領”為核心要素,，以教學反思,，交流研討，結對幫扶,，專題講座,，聽課、評課,、課改沙龍等形式的校本教研制度,，加強教學的開放，教學新秀的獻課,、教學案例的評選交流,，創(chuàng)設有利于教師教學研究的機制。用心開展網絡教研,，為教師間的資源共享努力搭建平臺,。透過聯片教研到達兄弟校間的共同提高。以課堂教學為主陣地,，規(guī)范,、導引教學研究。以教研室舉行的三優(yōu)評選為契機,，促進教師轉變教學行為,，提高教學設計潛力，潛力提升教學效益,。

以課堂教學標準為抓手,，全面評價教師課堂教學，落實教師課堂教學水平等次的評估,。本學期開展課堂教學大比武活動：中高段語文完整課例的教學,，低段語文拼音課、識字課教學;中高段數學“用數學”的教學研究,，低段“計算算理”的教學,，重點是計算潛力及思維潛力的培養(yǎng);英語、科學,、社會以學科進行教學研究,，如：如何提高學生的學習潛力，如何拓寬學生知識面,，激活思維潛力,，提高記憶力等,。

(三)密切聯系教學實踐，加強科研工作,。

1,、加強對課題的指導，深入課題及年級組,，了解課題的進展狀況,，協(xié)調有關問題的解決。

2,、規(guī)范課題研究制度,，按照實施方案的要求，重新調整各個子課題的進程,。各課題組要結合各自課題,，列出本學期的具體實施計劃，包括學習安排,、操作步驟,、目標達成狀況等。

3,、透過課堂教學的研究,，把教科研有機地結合起來。每位教師在自己的教學實踐中,，要緊緊圍繞相關課題,，進行探索、總結,，在各自的教學中要有所研究,，有所體現。課題研討課和教研活動課進行有機結合,，使教師既能在課題研究中有所成績,，又能在教學活動中嶄露頭角。

4,、改革教科研學習的方式，變單純的學專著,，學理論為問題討論,、實踐展示、反思交流等,。

5,、認真組織實驗階段性驗收，并及時總結,。

養(yǎng)老院年度活動計劃 文明城市創(chuàng)建年度活動計劃篇四

根據市教研室和學校工作的要求,，本學期我校英語教研工作將進繼續(xù)深化小學英語課程改革,，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研,，深入了解并及時解決教學中的困難和問題,，探索教育教學規(guī)律，及時總結,、推廣教學經驗;不斷提升教師的教學水平和研究水平,，從而確實提高課堂實效。

1.加強理論學習和業(yè)務知識學習,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。積極完成本學期校本培訓目標，推動教學改革,。

2.繼續(xù)以“有效課堂”為中心,，規(guī)范教學常規(guī)，在各種教學活動中提高師生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力,。平穩(wěn)提高英語教學質量,，確保完成學校提出的各項任務。

3.從教師的不同需求出發(fā),，采取“參與式”,、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果,。在與教師共同學習的過程中接收,、融合、運用新的教育理念,，實踐課堂教學,，深化學科教研，提高英語教師的專業(yè)水平,。

4.組織教師認真學習《英語課程標準》,，在如何培養(yǎng)低年級學生的學習興趣和激發(fā)高年級學生持續(xù)性學習興趣方面要加強研究，不斷改進教學方法,，吸納先進的課堂教學方式,，總結和交流教學經驗，相互學習,，共同探討,，探索出一套符合學校自身實際的課堂教學模式，其中將以對學生的學法指導和自主學習能力的培養(yǎng)作為我們關注的重點,。

5.鼓勵并組織英語教師特別是中青年教師加強英語學科教學業(yè)務進修,，努力提高小學英語教師的整體素質，特別是英語語言專業(yè)素質,，教研組內要經常性地開展教師基本功比武活動,，為提高英語教學質量奠定基礎,。

6.加強集體備課，豐富集體備課形式,，同時要將集體備課形成的教學案結合自己的班情,、學情對教學內容作進一步思考和探究，對集體備課內容進行適當地增刪調整,，形成具有教師本人特色的二次備課,，為教師成功上好每一節(jié)課，提高課堂效率奠定基礎,。另外,，教師也要在課后對自己的課堂教學進行總結和反思，要不斷改進與完善,，以便在今后的教學中揚長避短,，精益求精，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度,。所以,，集體備課、二次備課,、教后反思不僅是教師成長的臺階,，也是追求教學有效性的途徑。

1.利用間周的業(yè)務學習時間,，組織全體英語教師學習1~2本理論專著,，探尋先進的、正確的教育教學思想,，切實改革英語課堂教學,，提高教學效益，提高教師的教學能力,。通過理論學習,，不斷總結教育、教學經驗,，積極撰寫論文和經驗總結,。

2.倡導教師進行教學實踐改革。根據小學生學習的特點,，探討英語教學規(guī)律,，創(chuàng)建以活動課為主的'課堂教學模式，采用韻律兒歌,、歌曲誦讀、表演,，簡筆畫等形式,，鼓勵學生大膽運用英語,，從而培養(yǎng)起學生用英語進行交流的良好習慣。同時,，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學法,。

3.繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī),，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié),。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上,，通過創(chuàng)設合理的教學情景,，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物,、圖片,、手勢、直觀教具和表演等方法,，生動活潑地進行外語教學,。

4.充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課,、說課,、上課、評課,、課后反思等工作,。通過說、上,、評,、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用,，幫助新教師迅速成長,。

5.積極嘗試和探索簡筆畫在高年級閱讀教學中的應用，摸索和積累適合學生心理,、年齡特征的英語教學方法,，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。

6.加強英語建設,，豐富內容,，開發(fā)資源，以信息化帶動教育現代化,，為教師學習成長提供平臺,。

養(yǎng)老院年度活動計劃 文明城市創(chuàng)建年度活動計劃篇五

為了更好地推進學校素質教育，促進學校美術教育教學工作的正常開展,，加快學校美術新課程改革的步伐,，提高學生的審美能力,，讓學生能更快樂更有效更有興趣地學習美術。

1,、以教學為中心,，加強學校藝術建設，走內涵發(fā)展之路;

2,、以課堂為主陣地,，探討有效的教學模式，提高課堂教學效益;

3,、以科學管理為基石,，強化教師隊伍建設，促進教師業(yè)務提高;

4,、以網絡教研為創(chuàng)新,，突破時空、拓寬教研渠道,，服務廣大教師.

1,、通過備課組的活動，在相互學習,、集體備課和研討中不斷提高組內成員的業(yè)務水平,。

2、加強美術教學研究工作,，組織教師學習理論知識,，交流摘記、教學反思等形式,，促使每一位教師扎扎是實實的上好每堂課,。

3、認真組織學校關于美術學科方面的活動,，認真準備各項美術比賽,，爭取在各級比賽中獲得好成績。

4,、加強對新教材結構與體系的學習,、研究，努力做到吃透教材,，促進素質美術教學,，培養(yǎng)學生對美的感受能力。使學生養(yǎng)成良好的習慣,，陶冶優(yōu)美的思想感情和道德情感,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

5、積極組織開展縣內外美術教研活動,，學習新的教科研理念和知識,。

1、加強教師隊伍建設,，提高教師個人素質。

(1)積極組織教師參加縣里的各項美術教學教研活動,。

(2)理論聯系實際,，樹立終生學習的意識。

(3)組織集體備課,，提高美術教師的備課水平,。

(4)注重教師個人全方位能力素養(yǎng)的培養(yǎng)：教育教學基本能力、合作交流能力,、教育觀察能力,、科研能力、學習能力,、獲取和處理信息能力,。

2、注重課堂的實效性,，抓好課堂的教學工作

(1)所有美術教師認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，突出重、難點,。

(2)努力上好每節(jié)課,，做到使學生先有興趣，后有質量,。

(3)充分利用多媒體等電教手段,，提高學生對美術學習的興趣。

3,、開展各種美術活動,，營造濃厚的校園文化藝術氛圍。

加強社團的建設,，做好學生優(yōu)秀作業(yè),、作品的展示工作。