每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

當(dāng)代詩(shī)人現(xiàn)狀篇一

在陽(yáng)光下閃爍著它迷人的光,，

它從哪里來(lái)，又到哪里去,，一無(wú)所知,，

我只知道，它將開啟一段新的旅程,；

路過(guò)童話般的森林,，

俯下身子喝水的小鹿，

眨巴著它明亮的大眼睛,，

這澄澈的目光中,，

有年少大膽的勇氣；

穿過(guò)如詩(shī)如畫的西湖,，

端莊沉穩(wěn)的楊柳,，

扭動(dòng)著迷人的腰枝,，

這努力地舞蹈，

有青春萌動(dòng)的心,；

跳過(guò)輕快的瀑布,，

清澈見底的山溪，

帶你遨游世界,，

這燦爛的笑容,，

有無(wú)慮的時(shí)光。

經(jīng)過(guò)寒冷的*島,，

空無(wú)一人的*山,，

回到了古老的時(shí)光，

這晶瑩的*塊,，

有百折不撓的夢(mèng)想,。

那依然可愛的小漂流瓶啊，

已來(lái)到了無(wú)垠的大海,，

它帶著孩子們的夢(mèng)想,，

漂向遠(yuǎn)方……

外國(guó)語(yǔ)學(xué)校504班梁夏

當(dāng)代詩(shī)人現(xiàn)狀篇二

走來(lái)的，是你嗎?

輕盈的步履,，清新的氣息

還帶來(lái)一碟金黃*的顏料

灑向大地

麥田里的金黃*,，是你的杰作嗎?

金*的麥浪隨風(fēng)起伏——

它們低下頭笑了!

葉子上的金黃*，是你的杰作嗎?

金*的葉子伴風(fēng)飄落——

它們展開身舞了!

你,，秋天,，你還帶來(lái)了什么呢?

只是單調(diào)的黃*嗎?

我來(lái)猜一猜——

你還帶來(lái)了辣椒的紅，

對(duì)嗎?

你真是一個(gè)偉大的畫家啊!

大筆的揮灑,，小筆的點(diǎn)染

都是你的手中所誕生的!

秋天啊秋天!

我問你

你還帶來(lái)了什么呢?

啊,，還有風(fēng)!

風(fēng)，你從遠(yuǎn)方來(lái)?

你穿過(guò)人家的庭院

看見金黃的玉米,、辣椒掛在院中嗎?

看見蕩漾的麥浪了嗎?

哼,，你這小淘氣，

你只顧著和秋玩了!

莫要藏了,，雨!

你也和秋來(lái)了嗎?

你可看見了什么嗎?

看見農(nóng)民臉上的喜悅嗎?

看見收割機(jī)忙碌嗎?

你用你的寧?kù)o

給夜中的秋,，

更增添了幾絲高邈，幾分神秘,。

罷了,，秋!

你還是和你的小伙伴繼續(xù)作畫吧!

再走遠(yuǎn)些吧，

再給另一個(gè)地方的人們帶來(lái)喜悅,。

明年我還在這里等著你

當(dāng)代詩(shī)人現(xiàn)狀篇三

云和樹林的縫隙,，

灰*的瞳孔和幻影，

剛睡醒的*鷲和饑餓的熊,，

都不愿睜開眼皮,，

卻還幻想著自己貪婪的夢(mèng),。

火山口沉睡的熔巖，

噴發(fā)出了難以預(yù)言的紫**云,，

被灼燒的花和湖底的鯨魚,，

尸骨都沒有留下的灰燼…

站在山頂說(shuō)不定能看到，

不過(guò)人們只能走山腳下

所有人都從此走過(guò)的路,。

衰老的羚羊來(lái)不及逃走,，

被獵人和*追得氣喘吁吁，

最后還是得倒躺在地喂飽剛生育的妻子,。

蘑菇在他們留下腳印的地方腐爛生長(zhǎng),，

同北風(fēng)吹落的無(wú)花果一樣,，

安穩(wěn)的聽蚯蚓給他們講不久前的故事,。

剛準(zhǔn)備好早餐的爐灶上，

噼里*啦的敲打著旅人的遠(yuǎn)行,。

呼喊著或是唱著離別的歌曲,。

熟睡的孩子被吵醒，

同圍欄里的牛羊一同叫喚,。

所有的人都忙碌了起來(lái),，

收拾起行李和推車。

田埂上的野麥子和蒲公英,，

從他們疲倦的鞋邊跑過(guò),，

然后又轉(zhuǎn)身?yè)]手。

路上有些雨后的泥濘,，

婦人和孩子都走得搖搖晃晃的,，

相互攙扶著卻也走遠(yuǎn)了。

倒也是這樣,，

回了各自的