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師生共寫隨筆之教師日志 新教育《師生共寫隨筆》隨筆感悟篇一

作為一名教師,，要在傳授知識(shí)的同時(shí)發(fā)展學(xué)生的思維,，要讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，就要發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,，培養(yǎng)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)區(qū)分概念中的本質(zhì)與非本質(zhì)屬性,、主要與次要的因素，學(xué)會(huì)掌握初步的科學(xué)定義,，學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)行邏輯論證,。也就是發(fā)展學(xué)生的空間的、抽象的,、邏輯推理的數(shù)學(xué)思維,。

數(shù)學(xué)思維,就是在人的先天生理的基礎(chǔ)上,受后天環(huán)境、數(shù)學(xué)教育的影響,通過個(gè)體自身的實(shí)踐和認(rèn)識(shí)活動(dòng),所得到的數(shù)學(xué)知識(shí),、技能,、能力、觀念和品質(zhì)的素養(yǎng),。在整個(gè)中學(xué)階段,，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維從小學(xué)的直觀數(shù)學(xué)思維逐漸發(fā)展，空間的,、抽象的,、邏輯推理思維會(huì)占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位下面就如何發(fā)展學(xué)生的思維談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

一、教學(xué)中要注重培育學(xué)生的個(gè)性心理品質(zhì)和個(gè)性思維品質(zhì)

所謂個(gè)性思維品質(zhì)就是通過數(shù)學(xué)教學(xué),，培育學(xué)生形成良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì),。比如思維的靈活性,、敏捷性,、深刻性、邏輯性,、獨(dú)創(chuàng)性,。初中數(shù)學(xué)課程把?數(shù)學(xué)思考?,、?解決問題?作為課程目標(biāo)，要求學(xué)生?能根據(jù)解決問題的需要,，收集有用的信息,進(jìn)行歸納,、類比與猜測(cè)，從而發(fā)展初步的合情推理能力,。?所以,，教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、猜想等合呼情理的推側(cè),。

所謂個(gè)性心理品質(zhì)主要是指在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，培育學(xué)生良好的數(shù)學(xué)情感與態(tài)度，讓學(xué)生能夠感受數(shù)學(xué)的美,、欣賞數(shù)學(xué)的美,，并在解決問題過程中形成忠誠、堅(jiān)定,、自信的意志品質(zhì),。有些學(xué)生感到數(shù)學(xué)枯燥、乏味,，對(duì)數(shù)學(xué)沒有興趣,，甚至討厭數(shù)學(xué)，那正是因?yàn)槲覀儧]有能在數(shù)學(xué)教學(xué)中向?qū)W生揭示這些數(shù)學(xué)美,。還記得一位哲人說：?希望我們的教師能在課堂上隨時(shí)向?qū)W生指出數(shù)理科學(xué)的美,，因?yàn)槟鞘且环N‘點(diǎn)金術(shù)’是阿里巴巴叫開山洞大門的神秘符咒。?在教學(xué)過程中,，若能通過鑒賞數(shù)學(xué)美,，可以使學(xué)生從心靈的深處激發(fā)起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和情感，進(jìn)而讓學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，輕松學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課,。

二、抓住知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，發(fā)展學(xué)生思維,。

系統(tǒng)性、邏輯性是數(shù)學(xué)的主要特征之一,。數(shù)學(xué)本身的知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系是很緊密的,，各部分知識(shí)都不是孤立的，而是一個(gè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的整體,。數(shù)學(xué)教學(xué)主要是思維活動(dòng)的教學(xué),，只有根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生按照思維過程的規(guī)律進(jìn)行思維活動(dòng),，才能提高學(xué)生的思維能力,。為此,，教學(xué)應(yīng)從較好的知識(shí)結(jié)構(gòu)出發(fā)，把教學(xué)的重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系上,，依據(jù)知識(shí)之間的邏輯關(guān)系和遷移條件,，引導(dǎo)學(xué)生抓住舊知識(shí)與新知識(shí)的連接點(diǎn)，抓住知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),，抓住邏輯推理的新起點(diǎn),。這樣就自然地把新的知識(shí)與已有的知識(shí)科學(xué)地聯(lián)系起來。新的知識(shí)一經(jīng)建立,，便會(huì)納入到學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去,，建成新的知識(shí)系統(tǒng)。三,、教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生積極參與嘗試的素養(yǎng)

數(shù)學(xué)教課書中,，每一章節(jié)都注重新的知識(shí)來源，讓學(xué)生知道要學(xué)新的知識(shí)是由于要解決新的問題的

緣故,，例如,，學(xué)習(xí)有理數(shù)時(shí)，課本從溫度,，海拔高度,，表示相反方向等多個(gè)角度，立體化地說明引入負(fù)數(shù)的必要性,，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也在有利于教學(xué)中的重結(jié)論輕過程向既重結(jié)論又重過程的方向發(fā)展,。教學(xué)中,，我們要不斷更新觀念，樹立民主,、平等教學(xué)作風(fēng),，把教者變成?一位知心朋友?、?一位參謀顧問?,、?一位能交換意見的參與者?,、?一位幫助發(fā)現(xiàn)問題、而不是拿出現(xiàn)成結(jié)果的人?,。教學(xué)要改革,、要?jiǎng)?chuàng)新，首先要轉(zhuǎn)變施教者自身的思想,，教師必須從以前的教學(xué)模式和思維定勢(shì)中走出來,，用?一切從培養(yǎng)能力出發(fā)，一切以提高素質(zhì)出發(fā)?的方向去考慮如何教學(xué)，要從讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的角度去分析教材,、備課,、上課,、布作業(yè),、考試這些教學(xué)中的基本元素。

四,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、重視課后培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的思維

要讓學(xué)生提高數(shù)學(xué)思維能力，輕松學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，離不開全體學(xué)生的全心積極,、有效的參與。教師要努

力創(chuàng)設(shè)主動(dòng)探索空間,，讓學(xué)生有動(dòng)腦思考,、動(dòng)手操作、動(dòng)筆嘗試,、動(dòng)口表達(dá)的解決問題和提出問題的時(shí)間與空間,，使其外部活動(dòng)逐漸轉(zhuǎn)化為自身內(nèi)部的智力活動(dòng)，從而獲取知識(shí),，發(fā)展智能,，以更積極的姿態(tài)自主參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)樹立正確的學(xué)生觀,，努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，變?接受型?的被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主的?探索型?、?發(fā)現(xiàn)型?的自愿學(xué)習(xí),。鼓勵(lì)和支持學(xué)生提出問題,，以完全平等姿態(tài)與學(xué)生一起查閱資料，尋求答案,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主,、自強(qiáng)、自控,、自信的品質(zhì),，教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生積極參與嘗試的素養(yǎng)。以往檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解時(shí),，是教師出題來鞏固練習(xí),，學(xué)生照?模式?套用。如果教師和學(xué)生一起,，師生之間?互問互檢?教學(xué)手段,。鼓勵(lì)學(xué)生之間互相出題目，互相檢查對(duì)新知識(shí)理解，互相針對(duì)課本主要內(nèi)容改編或創(chuàng)編一些新題目,，將學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，不但能培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)積極的參與嘗試，同時(shí)還能促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展,。

對(duì)于學(xué)生的數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng),，不但要在教學(xué)中加強(qiáng)引領(lǐng)，還應(yīng)在學(xué)生的課后中重視思維能力的培養(yǎng),，

總之,，數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)不僅是數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授，更重要的是利用數(shù)學(xué)知識(shí)這個(gè)載體來發(fā)展學(xué)生的思維能力,。數(shù)學(xué)思維的創(chuàng)新是思維品質(zhì)的最高層次,，只有多種品質(zhì)協(xié)調(diào)一致發(fā)生作用才能有助于創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,要樹立新的教學(xué)觀,、數(shù)學(xué)教育觀,，要站在培養(yǎng)學(xué)生高素質(zhì)的角度，從如何使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué),，輕松學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)出發(fā),，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使他們?cè)谔剿鲉栴}的過程中,，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力得到培養(yǎng),，堅(jiān)忍不拔、克服困難的勇氣,、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心等個(gè)性品格得到錘煉和升華,。

師生共寫隨筆之教師日志 新教育《師生共寫隨筆》隨筆感悟篇二

本學(xué)期本人任教二、三,、五年級(jí)體育,，教學(xué)班級(jí)多，班級(jí)管理以及學(xué)生的狀況也各有不同,，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密,。按照《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。在教學(xué)過程中,，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，至期考前,，本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)已圓滿完成,。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。

(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣

興趣是學(xué)習(xí)體育的基本動(dòng)力,。本人充分發(fā)揮體育教學(xué)特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將體育課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生健康鍛煉方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟體育的獨(dú)特價(jià)值,。

(二)使學(xué)生形成基本的體育素養(yǎng)

為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，在教學(xué)過程中注意選擇基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的體育知識(shí)和技能，結(jié)合學(xué)習(xí)過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí)，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)隗w育學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)體育學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的體育素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

(三)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余,，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，從而在教育教學(xué)工作上主動(dòng)適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

當(dāng)然，教學(xué)工作中出現(xiàn)這樣那樣的失誤和缺點(diǎn)在所難免的,。本人在邊學(xué)邊教的過程中,，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士學(xué)習(xí),，互補(bǔ)有無,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以達(dá)良好的體育教學(xué)效果,，從而順利地完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

師生共寫隨筆之教師日志 新教育《師生共寫隨筆》隨筆感悟篇三

在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天,，一個(gè)好教師應(yīng)該既是嚴(yán)師,，又是良友。教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理,。這就需要研究學(xué)生的心理特征和發(fā)展規(guī)律,，抓住學(xué)生的心理，去激活學(xué)生的心,。這對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育,、提高教學(xué)質(zhì)量是非常重要的。下面談一談我的一些做法,。

一,、注重情感教育

人的成才有智商、情商和外界因素幾個(gè)方面協(xié)調(diào)進(jìn)行,。其中情商的作用不可低估?，F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，父母的掌上明珠,。家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳心切，不惜對(duì)子女的財(cái)力投資,，但許多家長(zhǎng)忽略了情感教育;而孩子渴望理解,、渴望溝通。這就需要我們教師多關(guān)心他們的思想,、學(xué)習(xí)愿望,，做他們的知心朋友和引航員。尤其是中等生,，他們的智力,、能力并不差,，在學(xué)習(xí)過程中主要表現(xiàn)為：心念不專思想壓力小，所以無論在學(xué)習(xí)上還是其它方面都無較理想的成績(jī),。面對(duì)他們,，我總是動(dòng)之以情，曉之以理,，用老師的辛勤和父母的勞苦來感染他們,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

二,、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心

學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞是由多方面因素造成的,。教師只要掌握差生的心理變化規(guī)律，進(jìn)行耐心地輔導(dǎo)和幫助,，樹立他們的學(xué)習(xí)信心,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，差生也是會(huì)轉(zhuǎn)變的,。課堂提問要照顧差生,，讓差生回答一些簡(jiǎn)單的問題,，即使答不出來也不要訓(xùn)斥,，盡量啟發(fā)他回答出來，讓他享受成功的喜悅,，從中得到鼓勵(lì),，增強(qiáng)自信。

教師的課后輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)變差生的一個(gè)好機(jī)會(huì),。教師要多鼓勵(lì)差生提問題,。一旦差生提出問題，教師要熱情優(yōu)先給予解答,。這對(duì)差生精神上是很大鼓舞,，同時(shí)也是差生轉(zhuǎn)變的開始。給差生講問題時(shí),，要啟發(fā)誘導(dǎo)差生積極思考,，能考慮出答案的，要給予表揚(yáng),，說他腦子靈,、聰明等，以滿足中學(xué)生強(qiáng)烈的爭(zhēng)勝心理,。

三,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)

興趣是構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最具有實(shí)際意義的心理部分。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生和加強(qiáng),，跟教師生動(dòng)而善于啟發(fā)的教學(xué)方法有密切的聯(lián)系,，同時(shí)也跟教師的語言是否生動(dòng),、活躍密切相關(guān)。教師除認(rèn)真設(shè)計(jì)好每節(jié)課外,，還要注意化學(xué)知識(shí)和語言美的關(guān)系,。例如，講考試經(jīng)驗(yàn)時(shí) 說我們都是經(jīng)過分子,、原子,、離子的高速碰撞，一定會(huì)臨危不亂,，考出高水平,。化學(xué)知識(shí)在教學(xué)語言中的運(yùn)用,，新穎,、別致，既增強(qiáng)學(xué)生學(xué)化學(xué)的樂趣,，又讓學(xué)生提高了文學(xué)修養(yǎng),，領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的必要性。這種興趣一旦穩(wěn)定下來將成為學(xué)生學(xué)化學(xué)的催化劑,，為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

師生共寫隨筆之教師日志 新教育《師生共寫隨筆》隨筆感悟篇四

一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課,，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形勢(shì)不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

4,、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5,、積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

三,、工作考勤方面：

熱愛自己的工作,，盡可能不因個(gè)人的私事耽誤工作。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,，嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，為提高自身的素質(zhì)，還積極參加各項(xiàng)外出培訓(xùn),，

總而言之,，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。

師生共寫隨筆之教師日志 新教育《師生共寫隨筆》隨筆感悟篇五

作為一線教師,，都想創(chuàng)建自己的高效課堂，那么又怎樣能達(dá)到真正的高效呢？通常的理解就是一節(jié)課下來,，孩子們很輕松掌握了這一節(jié)課需要掌握的知識(shí),，孩子和老師心情都是輕松愉悅的，老師沒有太多的遺憾,，學(xué)生意猶未盡,，孩子由不喜歡到喜歡。由被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí),。然而,，要構(gòu)建有效教學(xué)并不能只有一兩個(gè)方面做到就能夠達(dá)到，需要教師多方面的努力,。

1.采取教學(xué)方法新穎

新穎的東西能激發(fā)人的興趣,，形象具體的東西易喚起人的情緒。強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的新穎性就是要盡量避免教學(xué)內(nèi)容的單一化和教學(xué)形式的格式化,，要使教學(xué)過程在內(nèi)容上具有新意和亮點(diǎn),，在教學(xué)方法上不拘一格，多姿多彩,，使其能夠真正引起學(xué)生的興趣和共鳴,，并使學(xué)生易于接受。這樣,，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下動(dòng)眼觀察,、動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考,，全過程地參與新知識(shí)的探究學(xué)習(xí),，使抽象的東西具體化，學(xué)生在輕松的探討中學(xué)習(xí),，興趣盎然,。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)習(xí)的最佳營養(yǎng)劑和催化劑,，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,，學(xué)習(xí)就能取得事半功倍的效果。一般來說,，如果學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，他就會(huì)深入地,、興致勃勃地去挖掘,、探索其中的奧妙，并且為其目的而去廣泛地涉獵相關(guān)的知識(shí),，遇到困難時(shí)表現(xiàn)出頑強(qiáng)的鉆研精神,。

營造和諧氣氛、創(chuàng)設(shè)引人情景是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性的重要手段,。教師在教學(xué)過程中,，如果重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿激情并富有吸引力的教學(xué)情景,，這樣學(xué)生的思維就會(huì)緊緊圍繞教學(xué)的每一環(huán)節(jié)進(jìn)行,。為此，教師每節(jié)課都應(yīng)以一種積極向上的精神面貌走進(jìn)課堂,，用生動(dòng)有趣的語言,、輕松愉悅的笑容、適度得體的肢體語言來營造舒適的課堂氛圍,，把學(xué)生的心牢牢地固定在課堂,。同時(shí)在教學(xué)過程中，教師還應(yīng)不斷地創(chuàng)設(shè)情境問題,，激發(fā)學(xué)生潛在的求知欲,，開發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性，引起學(xué)生探索的興致,，使之自覺地去思考,，從而提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。此外,，教師適時(shí)的表揚(yáng),、鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)給予肯定的評(píng)價(jià),，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段,。

4、有效的教學(xué)必須關(guān)注學(xué)習(xí)者對(duì)自己以及他人學(xué)習(xí)的反思,。

為此,，教師在教學(xué)過程應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生反思的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生思考：“我怎么想的,？”,，“為什么這么想？”,，“我的解題途徑是否最佳的,？”，“是否還有更好的解題途徑,？”,，“今天學(xué)的這些知識(shí)有什么聯(lián)系？”等等,，通過這樣問題,，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成反思的意識(shí)和習(xí)慣。

積極的體驗(yàn)會(huì)使學(xué)生不斷地產(chǎn)生濃厚的興趣和需要，對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極大的熱情,，并從學(xué)習(xí)中獲得興奮和快樂,。

有效的課堂導(dǎo)入需靈活多變、簡(jiǎn)單巧妙,、新穎自然.教師只有針對(duì)每節(jié)課的內(nèi)容,、學(xué)生的基礎(chǔ)以及學(xué)生的風(fēng)格，設(shè)計(jì)出適宜的課堂導(dǎo)入,，在極短的時(shí)間內(nèi)把學(xué)生的注意力吸引過來,，激發(fā)起學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí),，讓學(xué)生思維處于最佳的活動(dòng)狀態(tài)，才能為整堂課的和諧自然發(fā)展定下基調(diào),，從而去實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),。

師生共寫隨筆之教師日志 新教育《師生共寫隨筆》隨筆感悟篇六

一學(xué)期來，本人思想健康上進(jìn),，熱愛祖國,，遵紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè),，認(rèn)真貫徹國家的教育方針和政策,，樹立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已、寬以待人,。教育思想端正,，關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,，教書育人,，具有良好的職業(yè)道德;講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn),，顧全大局,，精誠合作;服從學(xué)校安排，吃苦耐勞,，任勞任怨,，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，積極完成本職工作,，以人為本，以校為家。

在教學(xué)方面,，我認(rèn)為,，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

一、備好課,。

認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好;了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。其次是關(guān)注課堂上的情況,。

二,、組織好課堂教學(xué)

關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

三,、積極參與聽課、評(píng)課,。

虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，以提高教學(xué)水平,。隨著課程改革的推進(jìn),，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初一的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和學(xué)生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪＿@樣,，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重,，也開始喜歡學(xué)習(xí)。

通過一期的努力,，終于得到了相應(yīng)的回報(bào),。我任教的班組在各方面的評(píng)比中都名列同年級(jí)前茅,。我的做法得到了學(xué)生、家長(zhǎng),、同仁的肯定,，我決心繼續(xù)努力，爭(zhēng)取邁向更高的臺(tái)階,。

師生共寫隨筆之教師日志 新教育《師生共寫隨筆》隨筆感悟篇七

對(duì)寫隨筆的感受:【第一篇】:在隨筆日記中感受美好 12 月每月一事的主題是“師生共寫隨筆---反思自己,超越 自我”,借著這股東風(fēng),我發(fā)動(dòng)班上的學(xué)生開始寫起了隨筆日記。 今天是活動(dòng)開始的第二天,早晨剛上班,我就迫不及待地捧 ......

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教師讀書筆記范文 1 最近,看了《透視課堂》一書, 在譯者陶志瓊先生寫的序中,對(duì)課堂的描述和刻畫給我留下 了深刻...書中列舉的教學(xué)方 式很有借鑒意義,如,讓師生關(guān)系和諧:讓學(xué)生感受到教師 的重視;注重教學(xué)內(nèi)容與生活的關(guān)聯(lián);傾聽......

策劃工作是指對(duì)組織的外部環(huán)境和內(nèi)部條件進(jìn)行分析,，提出未來一定時(shí)期內(nèi)要實(shí)現(xiàn)的組織目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案和方式,。 以下是為大家整理的關(guān)于六年級(jí)班主任第二學(xué)期班級(jí)工作

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根據(jù)黨和國家的方針政策,、有關(guān)法律法規(guī)和本系統(tǒng)、本部門的實(shí)際情況,，制定本預(yù)案,。具有明確的目的和指導(dǎo)意義。 以下是為大家整理的關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育計(jì)劃的文章19篇 ,歡

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師生共寫隨筆之教師日志 新教育《師生共寫隨筆》隨筆感悟篇八

又一個(gè)學(xué)期即將過去，我有幸的陪我的學(xué)生一起走過三年多的時(shí)光,，這些變化里有的令人豁然開朗,，有的卻讓人心煩意亂，但是無論怎樣的變化都需要我冷靜下來認(rèn)真的面對(duì),。經(jīng)歷了這些變化,，這一年我更多的體會(huì)到想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師不是光靠嘴上說說的!更重要的是要踏踏實(shí)實(shí)，沉下心來做事,，用心去感受,，用心去領(lǐng)悟。兢兢業(yè)業(yè)不能只是口號(hào),，要落在常規(guī)教學(xué)的每一個(gè)實(shí)處,。下面我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)。

本學(xué)期我堅(jiān)持聽課44節(jié),，其中大多數(shù)是身邊同年級(jí)同學(xué)科的教師的課,，從中也深受啟發(fā)，對(duì)于九年級(jí)的孩子,，他們更懂事了,，我們的教學(xué)方法與七，八年級(jí)的要有所不同,，但是同時(shí)還要兼顧到九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),。每位教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)特色，從他們身上我找到了自己的不足,，然后改進(jìn)并應(yīng)用到我實(shí)際教學(xué)中,，與此同時(shí)還經(jīng)常和大家探討體如何教育課堂教學(xué)中的突發(fā)事件，這樣不僅教學(xué)能力有所提高,，駕馭課堂的水平也是日益增強(qiáng)!

初三年級(jí)充分備好每一節(jié)課尤其關(guān)鍵,。時(shí)間對(duì)我們來說是有限的，但是通過精心的備課我們可以把他的利用值達(dá)到最大,，與此同時(shí)根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn),，有策略的備課也很重要，這樣可以確保每個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲,。自本學(xué)期起,，我一改以往的備課方式，采用“先備略案,，再補(bǔ)詳案”的形式,。感覺我的教案寫得非常有實(shí)用價(jià)值,。而且在每次聽完組內(nèi)外語教師的課以后，有了新的靈感,、或是創(chuàng)意都可以隨時(shí)補(bǔ)充到我的課堂中來,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺的,。大家都在積極探索,，勇于創(chuàng)新，不斷豐富和完善英語教學(xué)策略,。有的老師已初步形成了相對(duì)成熟的新教材的教學(xué)模式,，他們的方法多，路子比較巧妙而有實(shí)效,，給大家提供一種成功的教學(xué)典范和一些新的想法。

及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

在授課之余,，把自己也融入學(xué)生中去,，讓他們把我看作是他們的大朋友。與學(xué)生們一起學(xué)歌,，設(shè)計(jì)板報(bào),，給他們提建議，與他們談心,，走進(jìn)學(xué)生的心里,。

在這一學(xué)期里，我所教的兩個(gè)班級(jí)的外語成績(jī)較好,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。