在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)書法室布置篇一

1,、為了加強對美術(shù)室的規(guī)范化管理提高美術(shù)室的使用效率，制定了完善而科學(xué)的管理實施細(xì)則,，明確使用美術(shù)室的要求,。

2、認(rèn)真做好美術(shù)室的室場與器材的登記,、清潔和維護,，保持美術(shù)室的環(huán)境的清潔與衛(wèi)生,，每周定期組織學(xué)生進行清潔（每天一小掃，每周五為大掃）,。

3,、認(rèn)真做好美術(shù)與使用的日常登記工作，以保證美術(shù)室的正常運轉(zhuǎn),。

4,、經(jīng)常檢查電教設(shè)施設(shè)備，認(rèn)真做好防火,、防盜安全檢查,，做到有問題及時上報，小的問題自己進行處理,，發(fā)現(xiàn)情況及時處理,，并向主管領(lǐng)導(dǎo)和匯報。

5,、提高美術(shù)器材的利用率，還積極利用中午時間來輔導(dǎo)學(xué)生,。

6,、精心設(shè)計布置美術(shù)室，課室后面專門為學(xué)生搭建了自我表現(xiàn)的平臺,。

小學(xué)書法室布置篇二

美術(shù)專用教室今年新添置了許多設(shè)備,，并且陸續(xù)投入使用。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,、大家的齊心協(xié)力,，我們的管理工作日臻完善。今年一年的情況總結(jié)如下：

學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心,，美術(shù)教室管理對學(xué)校推進素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面有著重要作用。

①新學(xué)期器材及物品準(zhǔn)備以及衛(wèi)生工作,。由于平時注意美術(shù)教室管理,，保證美術(shù)專用教室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無損,，各類教材器材存放整齊,、清潔有序。

②做好美術(shù)教學(xué)設(shè)備的登記工作,。美術(shù)石膏像以及靜物等美術(shù)專用設(shè)備使用記錄詳細(xì),，細(xì)致。

③做好日常使用記錄,。這是一項常規(guī)工作,，教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表,，美術(shù)教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄,。

④設(shè)施設(shè)備擺放整齊有序,。

為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推進素質(zhì)教育,，我們充分發(fā)揮專用美術(shù)教室功能作用,，盡可能的讓學(xué)生多接觸石膏像以及靜物等寫生用具，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,，訓(xùn)練學(xué)生寫實能力,。另外，我們還每天輪流安排學(xué)生做好美術(shù)教室的衛(wèi)生,。學(xué)生不僅在專業(yè)教室得到專業(yè)的美術(shù)學(xué)習(xí)機會,，還有條件參加各種美術(shù)由于比賽，參與中獲得快樂成功的體驗,。由于管理到位,，美術(shù)教室的利用率相當(dāng)高。充分發(fā)揮了美術(shù)教室的功能,。

我們的工作雖然一直在努力,，但也需要不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績,，改正不足之處,，美術(shù)管理工作本身也提出了更新、更高的要求,。我要在不斷完善基礎(chǔ)管理工作基礎(chǔ)上,，更要在特色項目管理上下功夫。把我們的美術(shù)專用教室管理工作再提高一個層次,。

小學(xué)書法室布置篇三

書法是一門藝術(shù),，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑。讓學(xué)生能從少年時期打下好的寫字基礎(chǔ),，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，是小學(xué)寫字教育的重中之重。

1,、培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣和使學(xué)生掌握一些書法的基本技能,。主要教楷書,希望將楷書的基本筆法教給學(xué)生們.為他們以后踏上書法之路打下基礎(chǔ).

2、培養(yǎng)她們對書法的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的興趣是最主要的,，有了興趣，他們才會主動地去學(xué),。而對于書法,，自學(xué)是非常重要的,，很多東西必須自己領(lǐng)悟。

3,、努力鉆研書法教材,。我們結(jié)合不同的年齡段學(xué)生的實際及各班的特點，在傳授書法的基本知識和基本技能的同時,，有機結(jié)合書法教學(xué),，弘揚精神教育、滲透審美教育,。

4,、優(yōu)化書法課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益,。學(xué)生書寫的自覺性,、書寫習(xí)慣和書寫能力都有了明顯的改善，并帶動了各科作業(yè)書寫的規(guī)范化,，促進了學(xué)生全面素質(zhì)的提高,。在書寫行為習(xí)慣培養(yǎng)中，還促進了班級建設(shè)與管理,。

1,、書法教室以及展廳的專業(yè)氛圍的布置還要加強。

小學(xué)書法室布置篇四

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作，有收獲,、也有不足,。做為一名書法教師，我深感肩上的責(zé)任重大,。所以在教學(xué)上,，我對自己嚴(yán)格要求，從不懈怠,。曾經(jīng)聽一位哲人說過：“規(guī)范,、端正、整潔地書寫漢字,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能,，具有初步的書法欣賞能力,，是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)?！睂懽纸逃年P(guān)鍵時期是小學(xué),，寫字教育也是素質(zhì)教育,。小學(xué)生不一定要成為書法家，但至少應(yīng)該把字寫得清清楚楚,。教寫字已有一年半的時間,，教學(xué)中，我主要嘗試以下幾點做法：

小學(xué)生愛聽故事,，愛講故事,，通過生動的故事可以讓他們明白道理，學(xué)到知識,，從而引發(fā)他們對漢字的喜愛,。

這學(xué)期學(xué)校舉行的青年教師基本功大賽中，我很榮幸的講了一節(jié)參賽課《特殊結(jié)構(gòu)的字》,，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中,，我就給學(xué)生講王曦之從小苦練書法的故事，王曦之為了練好書法,，作到了勤學(xué)苦練,，持之以恒。所以多年以后他寫出了數(shù)幅精美之作,。通過故事的導(dǎo)入,，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生都來喜歡書法,、熱愛書法,，進一步的了解書法。

競賽不但能調(diào)動學(xué)生練字的積極性,，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的競爭意識,，同學(xué)之間互相合作的集體意識。所以,，每次作業(yè)面批時,，我都讓學(xué)生把寫的字與范字進行比較，與上次作業(yè)進行比較,，并畫出小蘋果做為鼓勵,。還可以進行小組或個人競賽，寫字課上,，可以小組為單位或者每一課進行一次寫字比賽(包括寫字的姿勢),。獲勝的小組和個人得到一樣禮物。

我鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的書法競賽,，讓學(xué)生看到自己的進步,，增強自信心。這學(xué)期學(xué)校舉行的藝術(shù)周活動中，每個學(xué)年都有很多涌現(xiàn)出來的書法愛好者,，積極踴躍的參賽,，只可惜學(xué)校給的名額有限，很多同學(xué)都落選了,。

班級中,，可以辦小型的作業(yè)展覽，每節(jié)課的課尾進行小型的作業(yè)展覽,，評出最優(yōu)秀的學(xué)生的作業(yè)展示給其他學(xué)生看,，評出的同學(xué)，師會給予小小的獎勵,。

教師的示范板書是最直觀有效的寫字教學(xué)方法,，為此我在備課時也要自己先觀察后再練寫，書寫的過程中,，總結(jié)寫好這個字的要點作到心中有數(shù),，以便對學(xué)生進行有效的指導(dǎo)。所以閑時我也要不斷的練字,，研究,、琢磨。在學(xué)生面前起到率先垂范的作用,，學(xué)生們的模仿能力都很強,，如果老師的示范字不夠規(guī)范漂亮，會直接影響學(xué)生的書寫,。在教學(xué)中,，我會走到學(xué)生中去，握著學(xué)生的手寫一寫,。特別針對一年級的小學(xué)生來說亦如此,，時時糾正他們的座姿，為使他們養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，提高自身寫字水平，使學(xué)生潛移默化中都能受到教育,。

在批改學(xué)生的作業(yè)時,，多給學(xué)生批注鼓勵的話，有進步就表揚,。如：你的進步真快哦,，你的字和人一樣漂亮等等。尤其是稍差點的學(xué)生,，要盡力挖掘閃光點,，只要有一點進步，哪怕是一個偏旁，一個筆畫寫得好,，都加以肯定,，用無形的語言激勵學(xué)生，使每個人享受到成功的快樂,，這樣學(xué)生的寫字興趣將會得到大大的激發(fā)!

以上是我在這學(xué)期的工作當(dāng)中取得一點小小的成績,，還有很多欠缺與不足等待著我進不步挖掘與探討，我還要繼續(xù)努力,，加強學(xué)生良好寫字習(xí)慣的養(yǎng)成,，使他們真正掌握正確書寫漢字的能力，在進后的工作中,，我還要教會學(xué)生認(rèn)真觀察,、學(xué)會分析，提高學(xué)生善于比較,、善于總結(jié)的能力,。

總之，要把字寫好,，是一個系統(tǒng)的,、龐大的工程，不可能一蹴而就,，更不會一步登天,。所謂“冰凍三尺非一日之寒”即是這個理，這就要求我們老師培養(yǎng)學(xué)生練就一雙“火眼金睛”,，用自己的雙眼敲開寫字這扇大門,。

小學(xué)書法室布置篇五

時光如逝，本學(xué)期轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期的書法教學(xué)工作,，感慨良多，既有收獲的喜悅,，也有不足的遺憾,。這學(xué)期我執(zhí)教的是一至六年級的書法課。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

任何一門學(xué)科,，沒有教材只有要求的課是不好上的,。書法學(xué)科尤其如此，所以在本學(xué)期開始我花了大量的精力編寫了二本適合零基礎(chǔ)和一定基礎(chǔ)的同學(xué)的書法校本教材,，教材以楷書基本筆畫為中心,，以偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)為依托，循序漸進,，可摹可臨,。通過仔細(xì)研究制定了教學(xué)計劃，前半期以筆畫教學(xué)為主，后半期以間架結(jié)構(gòu)和部首教學(xué)為主,，為教學(xué)指明了方向,，也為教學(xué)打好了堅實的基礎(chǔ)。

練習(xí)書法,，不是一朝一夕就可以練就的,。它是一個長期的艱苦的過程。所以練習(xí)書法不應(yīng)該放在結(jié)果上,，而是放在過程上,。

1、精講多練很重要,。在我的課堂上,，給學(xué)生講解簡單的方法和大量的實際聯(lián)系。我講課一般不會超過十五分鐘,，重要的是個別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗,。練習(xí)是學(xué)習(xí)，體驗也是學(xué)習(xí),，從不同的角度去學(xué)習(xí)會達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果,。盡量采用通俗易懂的口語給學(xué)生講解，不死搬硬套,。特別是在筆畫教學(xué)中對于容易出現(xiàn)的錯誤,，更要形象化，讓學(xué)生一次就能記住它錯在哪里,，比如我在教垂露豎的時候：最容易出現(xiàn)的有（起筆）過重,、頓筆過長容易形成“拐杖”；中間部分（行筆）要像青松那樣垂直挺拔,；直下面的部分（收筆）要寫的像“露珠”一樣圓潤,。通過形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。

2,、巡視指導(dǎo)不能閑,。在學(xué)生練習(xí)的時候我?guī)缀趺抗?jié)課都花大多數(shù)的時間在巡視、在指導(dǎo),。在巡視的過程中可以糾正學(xué)生的坐姿,、執(zhí)筆方法，還有學(xué)生寫的時候在筆順,、運筆方法上出現(xiàn)的錯誤予以糾正,。

3,、作業(yè)面批面改,，追求實效。盡管每周需要批改近一千本作業(yè)，但我仍做到了把作業(yè)上所出現(xiàn)的問題當(dāng)面對學(xué)生進行講解,，并讓其當(dāng)即改正,，讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣：發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正。

書法是枯燥的,，改變方法它會生動,；書法是死板的，善于發(fā)現(xiàn)它會靈活,；無論在哪個學(xué)科,、無論在哪個學(xué)段，我們站在學(xué)生的角度創(chuàng)設(shè)情景,、營造氛圍,、研究方法會收到我們想不到的效果，就有意外的收獲,。例如：我在教短撇的時候,，它是由右上向左下方向行筆，由重到輕,、由粗到細(xì),，我在讓學(xué)生書寫的時候就默念：重—輕、粗——細(xì),、因為它比較短所以也可以念成兩個節(jié)拍念：1—2,，在歡快的節(jié)奏中做到心手合一！

興趣是最好的老師,，是我們經(jīng)常說的一句教學(xué)術(shù)語,。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的興趣，是我們研究的課題,。有了興趣還要有學(xué)生的參與,，還要控制學(xué)生參與的面積和參與的質(zhì)量。在我的教學(xué)中,，用自己的實例和自己的成果來感化學(xué)生的,。例如：在引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)筆畫的時候，學(xué)生總是問“老師,，寫多少個呀,？”這樣的話是很普遍的，在這里也就映射出學(xué)生不是為了鍛煉自己的能力而練習(xí)書法,。就是為了完成老師的任務(wù)而去完成,，這樣的效果是很不理想的。我通過給學(xué)生講古代書法家二王學(xué)習(xí)書法的趣味故事,，給學(xué)生講了我學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷,。這樣一來學(xué)生變得更加積極了,、主動了，在課堂上很少再也同學(xué)問起我：老師寫多少個,？的話題,。

回顧即將過去的這一學(xué)年，談不上碩果累累,，滿載而歸,，但有一點不容置疑，那就是真的付出了很多很多,，可以肯定的說各班級98%的同學(xué)筆畫書寫方面都有了很大的提高,，為下學(xué)期組字教學(xué)打下了堅實的甚礎(chǔ)?？擅堪嗳源嬖诩议L不重視,，對學(xué)生所做作業(yè)不聞不問，甚至連田字本也懶得給孩子買的個例,，學(xué)生因此惰性強,，習(xí)慣不好，經(jīng)過一學(xué)期教育改造,，仍不夠理想,。

展望未來，書法教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn),，需要有更大的工作激情和活力才能把這門學(xué)科更上臺階,，造福一方學(xué)子。瓊林之行讓我在教學(xué)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提高,，在我的書法教學(xué)生涯中又留下較為深刻的足跡！

小學(xué)書法室布置篇六

轉(zhuǎn)眼間,，又要放寒假了,，回顧這個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。在此我總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補短以待來年教學(xué)水平更上層樓,。

學(xué)期初，和科組教師一起,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃,，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué),。

2、利用學(xué)科特點,，和自身條件,，組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組?；顒拥某晒南踩?。本年級不少的學(xué)生繪畫功底大大提高。

3,、本人一直兢兢業(yè)業(yè),，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上,，主動向?qū)W校請纓加壓增負(fù),，多年來一直是學(xué)校工作量最繁重的同志之一，但從不講價錢,，任勞任怨,，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強,，能遵紀(jì)守法,，堅守工作崗位，一學(xué)期來從來未曠工,、遲到,、早退現(xiàn)象，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，每次都認(rèn)真參加學(xué)校的例會學(xué)習(xí),。

4、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,，有重點有難點,，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神,，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢,。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容,。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點,，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際,。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

5、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課,，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué),。從思想上，利用行評機會端正自己,；從行動上參加繼續(xù)教育學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù),，學(xué)教學(xué)技能等,；在生活上注意形象，為人師表,。作為教師教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí),，運動會工作等等,。

1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,，加強思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力。

2,、要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3,、教師應(yīng)加強示范,，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈,、影片,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。

4,、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì),。

5,、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式,。

6,、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,，即著眼于實際成績,，更注重未來發(fā)展。

7,、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如在講到點、線,、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋,。

小學(xué)書法室布置篇七

在教學(xué)中我們努力貫徹新課改的理念，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，為學(xué)生創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索,、自由創(chuàng)作的機會,，通過教學(xué)讓學(xué)生能感知美并學(xué)會創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項工作中,，我們?nèi)M老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,，在實踐中教師與學(xué)生共同進步,，共同成長。

現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我們美術(shù)組的全體老師努力通過各方面的學(xué)習(xí),，積極開展教研活動,，做到認(rèn)真記載，每次學(xué)習(xí)都有體會和收獲,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,，進一步提高認(rèn)識，把握教改動向,，探討教學(xué)方式,，認(rèn)真撰寫教育故事，對教育實踐中的教育行為進行反思,，尋找新的理解和追求,，并在教學(xué)中把這些理念落實到實踐中。

除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,，各位老師還查閱進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并征訂了各種專業(yè)雜志，課余時間經(jīng)常鉆研,、探討,，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫教育教學(xué)論文,，參加各級教學(xué)論文比賽,。

低、高段每周分別組織開展一次興趣小組活動,，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,，組織學(xué)生探索新知識，提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力,、欣賞能力,，并將學(xué)生作品展示在學(xué)校的圍墻、走廊文化長廊,，激起學(xué)生欣賞美,、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣,。并積極組織學(xué)生參加各種比賽,。

認(rèn)真抓好課堂教學(xué)，通過改進課堂教學(xué)方式,，注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,，強化他們的好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想,，敢于發(fā)表自己的意見,，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨立思考發(fā)現(xiàn)問題,，變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問題不斷探索的過程,。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標(biāo),，使學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí),，實現(xiàn)創(chuàng)造性地提出問題，解決問題,，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì),。讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生生活，鼓勵學(xué)生對各種材料,、工具的特性進行嘗試和探索,，用學(xué)到的知識技能美化生活，提高生活的質(zhì)量,。

為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項活動的開展,，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務(wù)。

在美術(shù)教學(xué)中,，美術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后,，我們將會更加努力的工作,，為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻。

小學(xué)書法室布置篇八

一,、指導(dǎo)思想

1,、學(xué)寫字就是學(xué)做人。

要練好字，決非一朝一夕就能奏效的,，需要長期的鉆研和磨練,，需要鐵棒磨成針的滴水穿石之功，寫字的過程是檢驗毅力的手段,，是磨練意志的途徑,，字的好壞或多或少地反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓,、力爭上游的精神,。同時，寫字與美育又有著密切的聯(lián)系,，魯迅先生說過,，我國文字具有三美意美以感心，一也,；音美以感耳,，二也；形美以感目,，三也,。感目的形美，就是書寫的文字之美,，這種美既能陶冶情操,，增強審美能力，又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活,，使我們生活愉快,，在藝術(shù)享受中受到教育。另外,，寫字還與修養(yǎng)有密切的關(guān)系,，字是寫給別人看的，好比一個人的儀態(tài),，字寫得規(guī)范端正,，好比人的衣著整潔，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，面目可親,，是一種文明禮貌，是對別人的尊重,，對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，因此，學(xué)寫字就是學(xué)做人,。

2,、在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性,。

主體性教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心。主體性的表現(xiàn)形式為自主性,、選擇性,、創(chuàng)造性。在寫字教育中,，要通過寫字活動激發(fā)學(xué)生主動練字的動機,，尊重學(xué)生對字體的選擇、練習(xí)方法的選擇,，保護和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性,，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識,，使學(xué)生樂學(xué)求美,。

二、學(xué)情分析

二,、三年級大部分學(xué)生經(jīng)過一到二年的寫字學(xué)習(xí),，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫,。學(xué)生的書寫工整率還算可以,，但入體率不高。執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確,，個別學(xué)生的書寫比較草,，書法基礎(chǔ)較差，有待加強,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、 初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

(1)首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢,。當(dāng)你坐著寫字的時候,，身子要正而直，兩肩齊平,，胸部挺起,，頭部要端正，稍微向前,，不要歪斜,；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆,，左手按紙,，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖,。

(2)正確的寫字姿勢,，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處,，所以一定要格外重視,，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2,、 掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首,。

(1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點,、彎鉤,、橫鉤、橫折彎,、橫,、斜鉤、橫折,、橫折彎鉤,、豎、橫折提,、橫撇彎鉤,、撇、豎提,、橫折鉤,、橫折折撇、捺,、豎折,、橫折折折鉤、提,、豎彎,、撇折、豎折撇,、豎鉤等,。

(2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右,、從上到下,、先橫后豎、先撇后捺,、先外后里,、先外后里再封口,。補充規(guī)則有中間突出先中、右上或字里有點后補,、上包下時先外,、下包上時先內(nèi)、三框首橫末折,。

(3)漢字的間架結(jié)構(gòu),，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu),、品字形結(jié)構(gòu),。

(4)漢字的偏旁部首。

3,、 對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求：_規(guī)范,、端正、整潔_,。

三,、教學(xué)重點、難點

1,、進一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點,，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

2,、寫字時做到字跡工整,、行款整齊，有一定的速度,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣,。

5,、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力,。

四,、具體措施

1、在教學(xué)中,，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識,，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事,，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情,，采用書法比賽,、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性,，激發(fā)起他們的寫字興趣,。

2、認(rèn)真上好每節(jié)的寫字指導(dǎo)課,，優(yōu)化寫字課堂教學(xué),，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁,，由易到難,，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心,。

3,、重視寫字課教學(xué)，先講后練,，提示注意點,，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循,，從而提高寫字水平,。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘,。

4,、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識字的關(guān)系,；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系,。

5、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書法興趣和特長,，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中,，進一步提高寫字水平。

小學(xué)書法室布置篇九

馬上又到春節(jié)了,，時間真快,。記得去年也是，剛到xx學(xué)校,，在xx中學(xué)各待了一個月就放寒假了,。大概只有小孩子才會覺得時間慢，從能夠自己做決定開始,，每當(dāng)不自覺回憶過去的時候,，總是會被驚到,，原來兩個自己之間已經(jīng)隔了那么久的時光。而如今,，非常慶幸,，我的每段時光里都有一群可愛的孩子們相伴。

20xx年10月27日,，這一天我重新回到學(xué)校給孩子們上書法課,。因為中間離開過一段時間，所以才會對重新?lián)碛械臋C會格外珍惜,。我常常會反思自己,，自己的言語和行為是否合適，自己到底在孩子們心里是怎樣的一個老師,？很多時候不需要通過別人的言語,，只需通過一個眼神就能知道自己是怎樣的。

本學(xué)期我?guī)У氖侨昙墐蓚€班和一年級兩個班的課,。因為去年帶的是二年級謙和班書法,，同時跟著鄧?yán)蠋煹拿佬g(shù)課，所以對其他兩個班的孩子也很熟,，重新看到三年級的孩子們感到格外親切,，非常開心。一年級的孩子我是沒有接觸過的,，所以對我來說是從零開始,，我全力以赴。

回到課堂之后,，一時沒有想到好的教學(xué)方法,，因為去年感覺用自己的方法帶孩子么效果還可以，所以我繼續(xù)按照自己的方法去帶孩子們,。一上課先跟孩子們把規(guī)矩講好：我們上課不用喊“老師好”這樣的口號,，我會提前幾分鐘進入教室，準(zhǔn)備筆墨,，時間一到我就開始放音樂,，聽到音樂孩子們主動開始靜坐。然后靜定過關(guān)的孩子,，開始畫線,。每堂課我都會根據(jù)孩子們的表現(xiàn)打分，分?jǐn)?shù)包括畫線分和課堂紀(jì)律分,，并且下一堂課我都會在班里宣布孩子們的分?jǐn)?shù),。因為書法是兩堂課，所以為了不影響孩子們靜定的狀態(tài),，我們兩堂課中間不下課,，但是如果中間有人累了需要休息，可以自己起來伸個懶腰,，想去廁所的也可以自行去,，不需要跟老師打招呼，我希望孩子們可以養(yǎng)成自己管自己的習(xí)慣,。因為陳曉燕老師之前跟我說過,，三年級的孩子執(zhí)筆不過關(guān)，需要繼續(xù)加強,，所以我第一堂課就仔細(xì)觀察了一下,，果真如此。即便是原本在二年級執(zhí)筆過關(guān)的孩子,，經(jīng)過一個暑假的懈怠,，執(zhí)筆姿勢已經(jīng)生疏了。趁著孩子們靜定時間,，給他們發(fā)筆墨,，可是我發(fā)現(xiàn)自己一個人發(fā)筆墨非常慢，孩子們靜定過關(guān)了,，可以開始練習(xí)了,，可是我的筆墨和練習(xí)本還沒有發(fā)完。再者,，課前還必須要準(zhǔn)備好洗筆水,，以備使用。這些所有事情,，只靠我一個人是非常低效的,。第一堂課，也許因為我之前沒有給孩子們上過課,，孩子們比較給面子,，所以課堂紀(jì)律還不錯。

經(jīng)過第一堂課的感受,，我就回去反思哪里可以做得更好,。我雖然沒有親身感受過林美娟老師帶孩子的狀態(tài)，但通過瀏覽她的博客,，發(fā)現(xiàn)她真的是幸福的老師,，都說林老師身邊的孩子們都特別會照顧人。我就想,，我應(yīng)該也努力讓我們的孩子學(xué)會照顧人,，自己升級為幸福地老師。所以后來書法課上我們又有了新的規(guī)定：除了課堂紀(jì)律和畫線分之外,，還有一些額外加分的機會,，比如課前主動幫同學(xué)們準(zhǔn)備好洗筆水,，主動幫老師給同學(xué)們發(fā)筆墨，下課的時候主動收筆和墨盒,，等等,。新的規(guī)定一宣布，就得到了孩子們的支持,，立馬就有孩子跑上去幫我發(fā)筆墨,，還有孩子立馬就拎起盆子跑出去打水了。最讓我開心的是每次上課都有一堆孩子主動去做這些事情,，老師真的是非常省心,，即使后來我不再給孩子們特殊加分，孩子們依然保持了這個習(xí)慣,。孩子真的是需要老師去引導(dǎo)的,，從這里我體會到了林美娟老師說的做伏羲教育的老師是幸福的，果真這樣,。

因為一年級的孩子年齡比較小,，又是我從來沒有接觸過的，我原本以為會很難搞,，但是當(dāng)我給他們上第一堂課的時候我就完全改變了自己的想法,，并且真的喜歡上這些孩子。孩子們都坐得很端正,，而且小組長自發(fā)在管理各組紀(jì)律,，并沒有老師要求孩子這樣做，說明他們真的非常有責(zé)任心,。

我常常會根據(jù)孩子們的狀態(tài)改變教學(xué)方法,，有的時候我會想，我臨時改變游戲規(guī)則,，對孩子們來說會不會太突然,，導(dǎo)致他們不能適應(yīng)？但很快我這種擔(dān)心就沒有了,，也是因為林美娟老師,，我發(fā)現(xiàn)林老師非常大膽，她說有的時候自己也有犯錯的時候,，比如說會冤枉孩子,，但她常常是將錯就錯進行下去，并不是自己礙于面子不肯承認(rèn)錯誤,，而是借機會鍛煉孩子的心理承受能力,。所以，有了林美娟老師的例子，我也就大膽了許多,，挫折教育也是素質(zhì)教育的一部分,，我有時候會故意讓孩子們?nèi)ッ鎸σ恍┣闆r，然后觀察孩子們的反映,，這可以讓我們了解孩子面對問題時的心理情況,。

我常會因為自己找不到方法而苦惱,，比如教一年級的孩子時我就比較擔(dān)心,，因為他們年齡比較小，手也比較小,，讓他們掌握執(zhí)筆姿勢其實是有些難度的,，而且因為一個人要面對兩個班，一個個給孩子糾正非常耗時間,，常常兩節(jié)課下來發(fā)現(xiàn)效率并不高,，所以我比較著急。但是后來牛霞梅老師真的是在這方面給我解決了疑惑,，她說一年級的孩子重要的是培養(yǎng)孩子們對書法的興趣,，真正開始學(xué)習(xí)書法完全可以從二年級開始。聽她講完之后,，我的心里放松很多,，牛老師是很有經(jīng)驗的書法老師，她講的很多書法方面的經(jīng)驗讓我很受益,，非常感謝她的幫助,。后來我就開始放松心態(tài)，找了許多簡筆畫,，打印出來,，執(zhí)筆過關(guān)的就可以拿筆描畫了，這樣主要是在培養(yǎng)興趣的同時,，讓孩子們對執(zhí)筆有個了解和認(rèn)識,，這樣以后慢慢的他們也會記住。

總體來說,，我認(rèn)為三年級兩個班的書法水平還是有差異的,。一班的孩子不論是坐姿、執(zhí)筆還是畫線,、描帖,，都要比二班的孩子好一些，而且整個書法課堂給人感覺是非常享受的,，所有的孩子都很安靜,，聽不到一點雜音，孩子們都很主動地想要進步，練習(xí)非常認(rèn)真,。二班的孩子因為年齡小一些,，所以課堂上會有幾個孩子坐不住，愛做小動作,，大部分還是很認(rèn)真的,。另外，我發(fā)現(xiàn)晚課時間練習(xí)書法效率很高,，因為晚上非常安靜,，孩子們的心也不像白天那么浮躁，整個氛圍是非常棒的,。在學(xué)期即將結(jié)束的時候,，我還在各班選了小老師，小老師是我的幫手,，當(dāng)我忙不過來的時候,，他們幫助老師去指導(dǎo)其他同學(xué)，而且我發(fā)現(xiàn)小老師們都非常用心,、認(rèn)真,。

這個學(xué)期，我自身也是有一些改變,，我發(fā)現(xiàn)自己脾氣比以前好多了,。以前會有控制不住情緒朝孩子發(fā)火的情況，今年幾乎不會了,，我也很少在課堂上浪費時間對某個孩子說教,，我更喜歡私下和孩子交流，而且互相之間建立約定,，這個約定是我和某個孩子之間特有的秘密,，一個學(xué)期我和很多孩子都建立了約定。私下解決問題,，容易與孩子更好地溝通,，獲得孩子的信任，是非常有效的方式,。我非常感謝孩子們出現(xiàn)在我生命中,，陪我走過這么一段美好的路程，也感謝孩子們給我這個機會,，見證他們的成長,。我自身還有許多不足，我也會努力改進,，我希望我們能互相陪伴走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路,。

小學(xué)書法室布置篇十

書法是小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練,，小學(xué)書法教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。抓好小學(xué)階段的書法教學(xué),，能促進學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣,、寫字品質(zhì)、寫字技能,。我校在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，認(rèn)真貫徹落實書法教育實施方案以及學(xué)校的寫字教學(xué)工作計劃,，現(xiàn)總結(jié)如下：

書法教育是學(xué)校教學(xué)中一項重要內(nèi)容,，它與其他學(xué)科有著密不可分的聯(lián)系，而且其他學(xué)科不可代替,。把字寫好是一件不容易的事,，需要長期不懈的努力,。我校從校長到老師都充分認(rèn)識到把字寫好的重要性,，成立了書法興趣小組，并有明確分工,；制訂了切實可行的寫字教學(xué)工作計劃,，明確了寫字教學(xué)的工作重點；開設(shè)了書法課,，配備教師,，要求專時專用，學(xué)校不定期檢查,，并規(guī)定每天的練字時間,，除正常的書法課以外由班主任進行檢測；學(xué)校專門配備了書法專業(yè)教師和專用教室,，并不定期舉辦《學(xué)生書法作品展》展出優(yōu)秀書畫作品,，深受師生的歡迎。

我校按照各級各類小學(xué)生書法課程授課情況,，３－６年級學(xué)生按照階段,，每周每班一課時的書法教學(xué)開課。并由兩位專業(yè)書法教師進行授課,。根據(jù)書法教材要求,，循序漸進、從易到難,。即加強了孩子們書寫能力,，又提高了孩子們課外書法興趣。但根據(jù)我校的情況唯一不足的地方是書法專業(yè)教師明顯短缺,，在近千人的學(xué)生當(dāng)中只有兩位書法老師,，在開展書法教育工作時不能及時有效的對學(xué)生進行專業(yè)的指導(dǎo),，教師的缺乏這也是我們教學(xué)開展書法教學(xué)過程中的不足之處。

書法的教學(xué)過程不僅是知識,、技能的傳授和訓(xùn)練,，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對寫字美的感受、認(rèn)識,、理解的過程中,，產(chǎn)生一種情感體驗。因此,，在備課時,，結(jié)合不同年齡段學(xué)生的實際和各班的特點，傳授寫字的基本知識和基本技能,，有機結(jié)合寫字教學(xué)滲透德育,、審美教育。在教學(xué)過程中,，教師能熟練地運用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用一切可運用的教學(xué)手段，優(yōu)化課堂,。書法教師切實做到既要重視學(xué)生寫好字,，更要重視學(xué)生如何做人，在教學(xué)過程中落實“規(guī)規(guī)距距寫字,，堂堂正正做人”的指導(dǎo)思想,，因材施教，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一個質(zhì)的飛躍,。調(diào)動學(xué)生的積極性,，引導(dǎo)主動參與，大面積提高學(xué)生的書寫水平,。

通過開展競賽,、展覽等一系列課外興趣活動，發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)一批書法苗子,，我校先后舉辦了學(xué)生硬筆與軟筆的各項書法比賽，并按不同階段進行了評比,，激發(fā)了學(xué)生書寫的熱情,。并積極推薦優(yōu)秀學(xué)生參加省、州,、縣各級組織的書法比賽,，獲得了大豐收?？傊?，我校書法教學(xué)工作在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體師生的共同努力下，團結(jié)協(xié)作,，一步一個腳印地做好書法教學(xué)工作,，但還存在著一定的差距。如：教師書法類的培訓(xùn)較少,，閉關(guān)自練,，人次總數(shù)和培訓(xùn)人數(shù)占本地書法教師總數(shù)比例嚴(yán)重失調(diào)，與外界交流學(xué)習(xí)較少,，希望上級部門給予支持,。在今后的工作中我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，查找不足,，以書法教育為突破口,，進一步帶動學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

小學(xué)書法室布置篇十一

本學(xué)年在美術(shù)功能室管理工作方面,，辦學(xué)條件都在不斷提高和改善,，由于領(lǐng)導(dǎo)重視、管理員的努力,，我們的管理工作一步到位,，在管理上上了一個臺階，并配置了一批美術(shù)功能室必須的器材,。在迎接各級的評估中，又新添置了許多設(shè)施設(shè)備,，順利的通過了上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查,，現(xiàn)將美術(shù)功能室工作總結(jié)如下：

美術(shù)功能室為教學(xué)工作服務(wù)，及時登記,，歸還,。為了做好這項管理，我們重點抓了：

（1）做好帳冊登記,。美術(shù)器材設(shè)備總帳有總務(wù)處登記,，做到心中有數(shù)，因此缺什么,，買什么,。使美術(shù)功能室發(fā)揮了最大的功用，

（2）每學(xué)期由總務(wù)處組織召開美術(shù)教師會議,，有時校長也直接參加布置落實好新學(xué)期器材及物品準(zhǔn)備以及衛(wèi)生工作,。由于美術(shù)功能室精心的管理，我校美術(shù)器材室環(huán)境衛(wèi)生良好,，各類教材器材存放整齊,、清潔有序,，得到了領(lǐng)導(dǎo)肯定。

（3）做好記錄,。這是一項常規(guī)工作,，教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表，美術(shù)器材室使用及時填寫好登記表,，填好每一堂課記錄,。

（4）設(shè)施設(shè)備擺放有序。

由于分工恰當(dāng),、落實到位,、職責(zé)分明。做到衛(wèi)生工作好,，及時報告財務(wù)損壞工作,。美術(shù)功能室管理工作由總務(wù)處牽頭，管理員具體負(fù)責(zé)管理,，各類物品器材的添置等都總務(wù)處負(fù)責(zé)采購,，學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，美術(shù)功能室管理對學(xué)校推進素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面有著重要作用,，為此學(xué)校在每學(xué)期制訂工作要求明確列入工作計劃。三,、今后打算,。

由于美術(shù)功能室具備了各種美術(shù)學(xué)習(xí)必須的設(shè)備，這為學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)提供了良好的環(huán)境,，在美術(shù)功能室里,，學(xué)生們可以在老師精心的教育下認(rèn)真努力的上好每一節(jié)美術(shù)課。我們美術(shù)功能室主要是讓學(xué)生在這里進行美術(shù)教育教學(xué)活動以及我們的校本教材教學(xué)和一些學(xué)校舉行的藝術(shù)節(jié)學(xué)生創(chuàng)造,、手工制作等,。所以同學(xué)們在美術(shù)功能室里體驗了不同的美術(shù)學(xué)習(xí)快樂，彌補了學(xué)校課堂教學(xué)中因美術(shù)器材不足而產(chǎn)生的教學(xué)目標(biāo)無法順利完成,。這樣的美術(shù)功能室真正意義上實現(xiàn)了學(xué)生的動手實踐能力,。

隨著新課標(biāo)的實施，美術(shù)功能室管理工作本身也提出了更新,、更高的要求,。我要在不斷完善基礎(chǔ)管理工作基礎(chǔ)上，更要在特色項目管理上下功夫,。把我們的美術(shù)功能室管理工作再提高一個層次,。每學(xué)期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結(jié)并上交,。每學(xué)年我對美術(shù)功能室學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)實踐等進行檢查,，并進行總結(jié),，肯定成績，同時也及時找出不足進行改善,。我相信,，未來我的美術(shù)功能室一定會發(fā)揮出它更高的藝術(shù)價值。

小學(xué)書法室布置篇十二

一,、指導(dǎo)思想：本學(xué)期通過寫字教學(xué),，增強學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能,，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，基本技能,，讓學(xué)生能夠規(guī)范,、端正、整潔地書寫漢字,，有效進行書面交流,。

二、教材分析：本學(xué)期選用的是省編教材《書法》,。這套教材注重基礎(chǔ),，配合教學(xué)進度，安排合理,，循序漸進,，實用性較強，十分適合該年級學(xué)生使用,。

三,、學(xué)情分析：六年級學(xué)生由于年齡特點，接受能力較強,，通過集體演示與個別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達(dá)到理想效果,。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生能比較熱練地用鋼筆寫字,，寫得正確,、端正、整潔,，行款整齊,，有一定速度。

2,、繼續(xù)規(guī)范正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

3,、達(dá)到書寫規(guī)范、端正,、整潔,。

4、培養(yǎng)寫字興趣,，進一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)書法藝術(shù)的感情,。

五、教學(xué)重點：

重點：用鋼筆寫字端正整潔,，并有一定的速度,。

難點：培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

六,、教學(xué)措施：

1、規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿勢(包括執(zhí)筆姿勢,、坐姿,、運筆技巧)，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣,。

2,、上好寫字課，要認(rèn)真進行寫字方面的指導(dǎo),。

3,、與各科教師取得配合，共同督促學(xué)生,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

4、發(fā)動同學(xué)互相督促,，互相檢查寫字姿勢,。

5、教師做好表率,，給學(xué)生一個良好的榜樣示范,，通過言傳身教，使學(xué)生潛移默化地受到教育,。

6,、定期展示學(xué)生的書法作品，給每個人展示自己的機會,，樹立其學(xué)習(xí)信心,。

小學(xué)書法室布置篇十三

為認(rèn)真做好我校各主要功能室管理工作，充分發(fā)揮各功能室在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力,、增強其身體素質(zhì)等方面的作用,，努力提高我校功能室的管理水平，現(xiàn)將我校各功能室自查情況匯報如下：

我?，F(xiàn)有圖書室,、實驗室以及實驗器材室（分?jǐn)?shù)學(xué)和科學(xué)）、收視播放室,、音樂室,、美術(shù)室、體育器材室,、微機室,、衛(wèi)生室九大功能室，其中：

1,、圖書室由我校袁云霞老師主管,，現(xiàn)已制定了專門的《圖書登記冊》、《圖書借閱登記冊》以及借閱時間表,，每周每班借閱一次,，最長借閱時間為一周。

2,、實驗室以及實驗器材室由我?；粝枷祭蠋熀蛷垇嘂惱蠋熤鞴埽⑶抑贫嗽敿?xì)的《儀器登記冊》,、《儀器器材損壞登記冊》,、《使用情況登記冊》。教師上課前提前和實驗室管理人員聯(lián)系,，登記并領(lǐng)取實驗器材,，保證了每一堂實驗課都能高質(zhì)量的完成。

3,、收視播放室以及微機室由我校王東霞老師主管,，建立了《資源接受登記簿》、《資源使用登記簿》,、《光盤借用登記簿》,、《光盤播放室使用登記簿》以及《遠(yuǎn)教收視室使用登記簿》。學(xué)校非常重視遠(yuǎn)程教育的接收和應(yīng)用,，提倡多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的理念，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在輔助教學(xué)中的重要作用,。

4,、體育器材室由我校段惠霞老師主管，每學(xué)期開學(xué)初由班主任

登記統(tǒng)一領(lǐng)取,，大課間時班主任帶領(lǐng)學(xué)生開展體育活動,。并制定了《體育器材借用登記冊》,、《體育器材損壞登記冊》，確保體育器材的使用能夠落到實處,。

5,、音樂室美術(shù)室也有專門的老師管理，并且制定了《器材登記冊》,、《器材使用登記冊》,、《器材損壞登記冊》。上課前教師可以和管理人員聯(lián)系領(lǐng)取器材,，也可以帶領(lǐng)學(xué)生到功能室上課,。

6、衛(wèi)生室由我校高芳君老師負(fù)責(zé),，如若發(fā)現(xiàn)異常情況,，及時登記在冊，并向?qū)W校上報,。

1,、指定專門人員負(fù)責(zé)檢查、維護安全設(shè)施及日常應(yīng)用情況的管理,。

2,、對配置的消防設(shè)施、滅火器材進行全面的檢查,。

3,、開展日常檢查安全隱患工作，對安全隱患要及時排除,，對不能排除的應(yīng)及時報告,。

總之，我校各功能室,、器材室依照規(guī)定,，嚴(yán)格管理，查漏補缺,，力爭在本學(xué)期內(nèi)把各項工作做扎實,，真正落到實處，及時完成學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù),，努力保障教學(xué)活動及課外活動的順利開展和進行,，充分利用學(xué)校目前擁有的一切資源，全面推進素質(zhì)教育,。

小學(xué)書法室布置篇十四

通過本學(xué)期繪畫的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求增加課時可以再進行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的帶動下有不少學(xué)生也很積極地在空閑時間進行學(xué)習(xí),。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動,體現(xiàn)了繪畫興趣小組活動開展的必要性,，下面就這學(xué)期工作做一個總結(jié)：

參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受，以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè),但通過學(xué)習(xí)他們意識到不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí),，他們發(fā)現(xiàn)繪畫水平提高了,學(xué)習(xí)更有興趣了,有些同學(xué)還在業(yè)余時間到畫室里學(xué)習(xí),。

在這次的興趣小組活動中,不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法,，使他們的知識面得到很大的拓展,。

由于興趣小組以實踐活動為主，給很多同學(xué)以動手繪畫的機會,，而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”,，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。

在本學(xué)期的興趣小組活動中,豐富了他們的學(xué)習(xí)生活, 把學(xué)生的素質(zhì)教育落到實處,，同時也為學(xué)生全面發(fā)展提供了學(xué)習(xí)的好機會。

當(dāng)然,，在這學(xué)期的工作還存在不足,，我期待著興趣小組活動能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

小學(xué)書法室布置篇十五

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),，借以促進提高。

本學(xué)期我任教全校的書法興趣班,。在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各生的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對書法更有興趣,，同時提高學(xué)生的書法水平。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時,，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生,，改進教法,，突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于我負(fù)責(zé)的書法興趣班的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間,、定地點、定目標(biāo),，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在興趣班教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓書法教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

我遵循《大綱》,，分低,、中,、高年級要求,，即低年級要會寫,；中年級要寫好；高年級要寫出風(fēng)格,。即（低年級要會用鉛筆寫字，并要寫正確,、端正,、整潔；中年級要寫好,。好包括正確,、端正,、整潔,，還包括行款和速度,。我們從三年級開始學(xué)習(xí)使用鋼筆。第一學(xué)期,，凡是鉛筆字寫得好的，經(jīng)老師批準(zhǔn),，就可使用鋼筆,。到第二學(xué)期末，使每個學(xué)生都能用鋼筆練習(xí)寫字,；高年級能熟練地寫鋼筆字，除寫得正確,、端正外，還要求行款符合要求,，間架結(jié)構(gòu)合理,，每班每人寫出風(fēng)格）,。

為了提高全校寫字水平，我先從學(xué)生的雙姿開始抓起,，書法室開設(shè)了作業(yè)展覽專欄，班班樹立了寫字好的典型,。在年級組,、班級及個人典型層層帶動下，練習(xí)書法,，蔚然成風(fēng),。為了促進學(xué)生寫字水平的提高,，我們積極組織學(xué)生開展豐富多彩的課外興趣活動,。其中,，本學(xué)期參加書法班的學(xué)生已達(dá)到三十余人,，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生水平大有提高。作品的發(fā)表,、比賽的獲獎都是興趣班的學(xué)生，學(xué)員大都在班上成了書法的主力軍,。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),，其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

2,、書法教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，，今后還要努力找出一些書法教學(xué)的特色點,，為開創(chuàng)小學(xué)書法教學(xué)的新天地作出貢獻,。經(jīng)過本學(xué)期書法教學(xué)，學(xué)生毛筆字鋼筆字的水平也有了很大進步,。

書法教育,，不是為了培養(yǎng)少數(shù)書法家，而是一種教育,，是一種面向全體學(xué)生的最基礎(chǔ)的教育。對學(xué)

小學(xué)書法室布置篇十六

一,、班級情況分析

xx年級共有學(xué)生272人,。大部分學(xué)生經(jīng)過兩年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠比較熟練的運用鋼筆寫字,。大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫,。學(xué)生的書寫工整率還算可以，但入體率不高,。個別學(xué)生的書寫比較潦草，書法基礎(chǔ)較差,，有待加強,。還有的學(xué)生寫字不夠靈活,，書寫不夠大方,，個別學(xué)生連漢字筆畫的書寫順序都沒有掌握,，如：寫字筆畫生硬、書寫不工整,、寫字順筆拖,，寫潦草字等,。

二,、教材簡析

中國書法源遠(yuǎn)流長，博大精深,。經(jīng)過幾千年的衍變,、發(fā)展、積淀,，群星璀璨,，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式,，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩,。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化,，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn),，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值,，而且又具有極強的藝術(shù)感染力,。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操,，促進學(xué)生身體健康發(fā)展,，增強學(xué)生的寫字興趣,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。全面落實素質(zhì)教育，提高師生寫字水平,，加大寫字教學(xué)力度,，不斷提高教師的寫字教學(xué)與科研理論水平。進一步訓(xùn)練學(xué)生的雙姿,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣,，通過不斷完善寫字教學(xué)評價，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,，樹立學(xué)生端端正正寫字,，堂堂正正做人的思想，努力營造墨香校園,。書法課要講究字形,、運筆、結(jié)構(gòu),、章法四美,，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認(rèn)識來衡量。教學(xué)內(nèi)容為鋼筆字和毛筆字兩部分

三,、教學(xué)目標(biāo)

(一)總體目標(biāo)

1,、傳承民族文化,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的感情。

2,、通過書法訓(xùn)練,，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力及細(xì)心,、耐心,、靜心地維持書寫活動的能力。

3,、營造書香氛圍,，促進學(xué)校的精神文明建設(shè)。

4,、初步了解書法的悠久歷史和發(fā)展過程,。

5、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

6,、初步掌握楷書的最基本筆畫的運筆方法和基本要領(lǐng)。

7,、初步了解書法作品的章法并嘗試作簡單的作品創(chuàng)作,。

(二)具體目標(biāo)

1、掌握執(zhí)筆要領(lǐng),，書寫姿勢正確,，不急不躁，專心致志,。學(xué)習(xí)正確的運筆方法,，逐步體會起筆、行筆,、收筆的運筆感覺,，逐步感受硬筆書寫中的力度、速度變化,，逐步體會鉛筆,、鋼筆書寫的特點。養(yǎng)成提筆就是練字時的習(xí)慣,。懂得愛惜文具,。

2、運用橫線格進行成篇書寫練習(xí)時,，力求行款整齊,、美觀，有一定速度;有興趣的學(xué)生可以嘗試用硬筆學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字,。

3,、繼續(xù)用毛筆寫楷書。比較熟練地掌握毛筆運筆方法,，能體會提按,、力度、節(jié)奏等變化,。借助習(xí)字格,，較好地把握筆畫之間、部件之間的位置關(guān)系,，逐步做到筆畫規(guī)范,，結(jié)構(gòu)勻稱，端正美觀,。保持正確的書寫姿勢和良好的書寫習(xí)慣,。

小學(xué)書法室布置篇十七

一、指導(dǎo)思想

提高學(xué)生的審美能力,，增強對祖國語言文字的熱愛,，加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進學(xué)識修養(yǎng),，提高寫字技能為目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范,、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習(xí)慣,。

二,、師資設(shè)置

專職書法教師：張秀香

三、課程安排

每班每周一節(jié)書法課,，同時每周安排兩天午讀時間進行書法練習(xí),。

四、教學(xué)基本內(nèi)容

1,、執(zhí)筆方法及書寫姿勢

2,、筆畫的特征及書寫方法

3、部首的特征及書寫方法

4,、字的結(jié)構(gòu)特征及規(guī)律

5,、讀帖方法

6、臨摹字帖方法

7,、創(chuàng)作要點

8,、欣賞書法中的美

五、具體做法

1、每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容,，由易到難,，輔以適量的臨帖練習(xí)?？筛鶕?jù)學(xué)生的實際吸收情況加強或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容,。作業(yè)評價中要以鼓勵為主。

2,、定期展示優(yōu)秀作品,，在校園內(nèi)和班級中展示

3、舉辦全校性書法比賽,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書法熱情,。

4、參觀鎮(zhèn)內(nèi),、校內(nèi)的書法展覽,，提高審美和借鑒能力。

小學(xué)書法室布置篇十八

本學(xué)期,，我校的藝術(shù)工作繼續(xù)深化素質(zhì)教育為理念,，切實搞好了學(xué)校藝術(shù)教育工作。為促進學(xué)生的全面發(fā)展我們進一步加強了學(xué)校藝術(shù)教育的管理,，深入開展藝術(shù)課程改革,，充分挖掘?qū)W生感受美，創(chuàng)造美,，鑒定美的能力和健康的審美情趣,，使全校學(xué)生情感得到豐富，思維得到創(chuàng)新和發(fā)展,，藝術(shù)修養(yǎng)得到全面提高,。使我校藝術(shù)教育工作再上新臺階，進一步提高我校學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng),，促進學(xué)校素質(zhì)教育向更深層次發(fā)展,，特將本學(xué)期藝術(shù)工作作如下總結(jié)。

一,、開學(xué)初,，根據(jù)我校實際，擬訂了我校藝術(shù)活動方案,，通過本學(xué)期努力,，基本圓滿達(dá)成。各村小都根據(jù)學(xué)校實際,，成立了藝術(shù)興趣小組,，開展了豐富的活動，為同學(xué)們的課余生活提供了多彩的空間。

二,、加強了教師隊伍建設(shè),，全面提高了教師專業(yè)素質(zhì)。本學(xué)期,，繼續(xù)加強音樂美術(shù)教師專業(yè)素質(zhì)的提高,，給每一位音樂、美術(shù)教師布置了任務(wù)和要求,，通過本學(xué)期的努力,，教師隊伍素質(zhì)得到了極大提高。

三,、加強課堂常規(guī),，促進課堂教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)校藝術(shù)教育的落實,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，杜絕一切擠占音樂,、美術(shù)課現(xiàn)象,。凡是外出參加培訓(xùn)或活動的教師，必須調(diào)好課,，經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)后方可,。

2、本學(xué)期我校在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實際,，進一步修訂了教師、學(xué)生評價方案,，全面的對音樂,、美術(shù)教師的教育、教學(xué)效果和學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)進行了客觀公正的評價,。

四、開展了豐富多彩的藝術(shù)教育活動,，促進了素質(zhì)教育的發(fā)展,。

通過這些藝術(shù)活動，極大的豐富了我校的校園文化,，較好的展示了全鎮(zhèn)小學(xué)生綜合藝術(shù)能力和學(xué)校藝術(shù)教育成果,，，推動藝術(shù)教育健康發(fā)展,?；顒又校瑢W(xué)們用美妙的歌聲，優(yōu)雅的舞姿和精美的繪畫,，充分展現(xiàn)了新時期少年兒童的幸福生活,，展示了自課程改革以來我校藝術(shù)教育的豐碩成果。

小學(xué)書法室布置篇十九

中國書法歷史悠久,，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素,。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中,，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。因此,，本學(xué)期的書法興趣班根據(jù)書法的自身特點,，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計以下教學(xué)計劃：

一、激發(fā)愛國,、愛校情感

通過講述書法淵源和字體演變,，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想,，美學(xué)追求,，人文精神，聰明才智,，思想感情,，成為一個反映生命的藝術(shù)，成為整個中華民族的象征,。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠,，而且還是世界公認(rèn)的最高藝術(shù)。通過學(xué)習(xí)書法,，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化,，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國,。

二,、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容

目前小學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談,。如何使它真正落到實處?我覺得首要的是應(yīng)該正確認(rèn)識少兒的年齡特征,，從較低層次對學(xué)生進行初步的愛國主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素,。首先,，闡明學(xué)書法道理,、增強學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白,，書法不是高不可攀的,。其次，創(chuàng)造學(xué)書氣氛,、形成專注心境,。要求學(xué)生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志,。

三,、教給正確方法

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡,，悟其運筆過程,，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時字?jǐn)?shù)宜少,、遍數(shù)宜多等,。再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，如桌子,，墨盤等工具的清潔,。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字,、衛(wèi)生習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。

四,、加強書法訓(xùn)練

漢字書寫,，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密,，運行的緩急,，氣勢的強弱，均有章法可循,，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,，便是有紀(jì)律。加強臨帖教學(xué),，要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰，越像越好,，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心,、誠懇,、一絲不茍的品德。同時要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個字,，毛筆臨帖十個字,。

五、開展形式多樣的書法活動

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度,。給學(xué)生提供鍛煉的機會,，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，本學(xué)期計劃開展如現(xiàn)場寫字,、臨帖競賽、書法作品展覽,，建議班級開展寫字園地,，學(xué)校分周、月辦好書法宣傳窗;組織學(xué)生參加校外各類書法競賽等,。

六,、活動時間

每周兩次(星期一、星期四)