為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì),、針對性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

分享會策劃活動(dòng)方案 分享會策劃書篇一

在書會內(nèi)部舉行讀書交流活動(dòng),，大家一起分享自己的讀書心得體會,，交流書中的經(jīng)典片段,，在游戲中加強(qiáng)彼此之間的了解,，增進(jìn)友誼,，增強(qiáng)集體凝聚力，同時(shí)激發(fā)大家對讀書的熱情,，對書籍有更深刻的體會,。

20xx年3月31日5：30

則行樓經(jīng)濟(jì)學(xué)院資料室

紙牌一副，用于寫關(guān)鍵詞的紙板,，用于寫成語的題板,，彩筆，迷你音響,，擊鼓傳花用的玩偶（或者小抱枕等）,，相機(jī)（攝像機(jī)）等。

活動(dòng)一：設(shè)定一系列關(guān)于書籍類型的關(guān)鍵詞,，將關(guān)鍵詞寫在紙板上,，每個(gè)人根據(jù)自己的興趣愛好挑選一個(gè)關(guān)鍵詞和大家分享自己的觀點(diǎn)和感悟。

關(guān)鍵詞：親情,；友情,；愛情；懸疑,；穿越,；武俠；玄幻

1,、聽眾可以針對自己感興趣的部分對發(fā)言者進(jìn)行提問,，或者發(fā)表由他的發(fā)言引出的想法，做到部員之間相互交流,，營造一個(gè)輕松愉悅的討論氛圍,。

2、發(fā)言者也可指定在座同學(xué)回答關(guān)于發(fā)言中的關(guān)鍵問題,，要求認(rèn)真聽,，并可適當(dāng)做記錄每位同學(xué)都要發(fā)言，讓同學(xué)們更加了解你的想法。

3,、如果發(fā)言不主動(dòng),，可采用抽撲克牌的方式確定順序，按照抽到紙牌大小確定上場順序,。

活動(dòng)二：許多書籍被改編成了電影,，而這些電影也讓人印象深刻，有想法的同學(xué)可以談?wù)勛约鹤钣懈杏|的部分,，也可以截取精彩的片段和大家一起分享,。

1、時(shí)間不要過長,，要分享最精彩的部分,。

2、如是賣座的電影改編后發(fā)行同名書,，也可以對書中的情節(jié)進(jìn)行討論

3,、對電影比較喜好的同學(xué)要提前準(zhǔn)備自己的發(fā)言

4、發(fā)言者說完后,，在座同學(xué)可以對感興趣的部分進(jìn)行提問

活動(dòng)三：自己在讀書的時(shí)候積累的佳句,，可以挑選你認(rèn)為最精彩的句子段落和大家分享，并說出自己的感悟,，喜歡的同學(xué)可以做記錄,。

1、三項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間要控制在一小時(shí)到一小時(shí)三十分鐘左右

2,、每位同學(xué)要積極參與,，保持活動(dòng)的氛圍熱烈

活動(dòng)一：齊心協(xié)力，你們比劃我來猜

準(zhǔn)備：

1,、將四字成語寫在題板上,，分為二組，每組8個(gè)

2,、將組員分好小組,，五人一組（以部門為單位）

規(guī)則：

1、每組派一名同學(xué),，選出本組要猜的題目

2,、四個(gè)人比劃一個(gè)人猜，四個(gè)人每人比劃一個(gè)字,，只能用肢體語言給隊(duì)友暗示,，不可發(fā)出聲音，猜出8個(gè)成語用時(shí)最少的組獲勝（由主持人計(jì)時(shí)）

3,、輸?shù)囊唤M同學(xué)需要接受懲罰,，每人進(jìn)行即興表演

注：題目不可過難,，要選擇適合表演的成語

活動(dòng)二：擊鼓傳花

規(guī)則：

1、圍坐在一起,，放音樂,，傳遞一個(gè)標(biāo)志物，在音樂停止之時(shí),，標(biāo)志物到誰手中,，這個(gè)人要馬上回答出主持人指的人的名字

2、沒有回答上來的人,，要進(jìn)行一個(gè)才藝展示（可以唱歌,、說笑話等）目的：為了讓大家在游戲中快速的了解對方

活動(dòng)三：誰是臥底

準(zhǔn)備：

分享會策劃活動(dòng)方案 分享會策劃書篇二

分享成長感悟，助力夢想花開

1,、邀請九年級學(xué)生優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，心得分享

2,、七年級學(xué)生在聆聽中反思自己,，不斷進(jìn)步

3、七九年級對話交流,，解決困惑,，改變觀念

4、激勵(lì)廣大學(xué)生心懷夢想,，積極進(jìn)取

學(xué)校西樓前

1,、致歡迎詞（年級組長）

2、優(yōu)秀學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)

梁美娟,、朱滿滿,、曾敏娟、張婷婷,、莫子歡,、杜蓉蓉

3、七年級學(xué)生提問,，九年級學(xué)生回答環(huán)節(jié),、

4、贈送紀(jì)念品

5,、總結(jié)講話

1,、電子屏幕:綜合辦

2、音響準(zhǔn)備：教務(wù)處

3,、紀(jì)念品準(zhǔn)備：總務(wù)處

4,、會場布置：年級組

分享會策劃活動(dòng)方案 分享會策劃書篇三

以加強(qiáng)社會主義文化建設(shè)和推動(dòng)社會主義文化大發(fā)展大繁榮為指導(dǎo)思想，以《關(guān)于開展黨校文化建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施意見》校辦20121號文為依據(jù),，努力營造書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的黨校文化。

1,、營造讀書氛圍,，讓廣大教職工從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野,，豐富知識,，從而提高教職工的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教職工成為“有思想的影響者”,。

2,、搭建教職工交流平臺，切實(shí)解決教學(xué)中,、工作中的問題,，實(shí)現(xiàn)教職工專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。

3,、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,，以教職工的讀書行為引領(lǐng)學(xué)員形成良好的讀書習(xí)慣。

1,、把讀書與感悟結(jié)合起來,，形成對所讀書籍的充分理解。

2,、把讀書所獲與自己的實(shí)際工作有機(jī)地結(jié)合起來,，以促進(jìn)教職工業(yè)務(wù)能力的提高。

3,、在教職工中形成積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,、書香型校園,。

全校教職工都可以參加

20xx年4月28日上午8：4511點(diǎn)45 行政樓215會議室

以支部為單位，每個(gè)支部所在科室選派2人參加分享（離退休支部不參加）,。

以“我閱讀,、我快樂”為主題，讀書內(nèi)容必須健康向上符合黨的路線方針,，書本題目不限,，圍繞自己在閱讀過程中發(fā)生的故事、心得體會與大家分享,。

1,、邀請市直機(jī)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)2名

2、校委3名

1,、所有內(nèi)容必須與活動(dòng)主題相符,。

2,、采用限時(shí)演講，參賽選手用時(shí)為10分鐘以內(nèi),。

3,、采用抽簽制，參賽選手按抽簽次序依次上臺演講,。

1,、內(nèi)容結(jié)構(gòu)：主題鮮明突出，內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理,，層次分明,，語言表達(dá)精練流暢。發(fā)言過程中引入的相關(guān)例證,、事實(shí)和說明,，能夠恰當(dāng)融入主題結(jié)構(gòu)，整篇發(fā)言一氣呵成,。

2,、動(dòng)作表現(xiàn)：發(fā)言者在臺上的表現(xiàn)，應(yīng)能加強(qiáng)發(fā)言的效果,。發(fā)言時(shí)能熟練運(yùn)用肢體語言。

3,、形象表現(xiàn)：要求服飾得體,，舉止自然大方，能夠體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,。

4,、聲音表現(xiàn)：發(fā)言時(shí)語調(diào)高低有致，上下起伏,，語速快慢,、音量適當(dāng)。

5,、口才語言：講究語言技巧,，體現(xiàn)發(fā)言魅力。措辭要符合發(fā)言內(nèi)容,，用語能夠清楚表達(dá)意思,，切合演講的場合。

6,、現(xiàn)場效果：現(xiàn)場感染力強(qiáng),，觀眾反應(yīng)熱烈。

7,、每位選手用時(shí)控制在10分鐘,。超時(shí)限者,，扣分，一分鐘以上扣1分,。

8,、采用ppt課件等新穎形式表現(xiàn)演講內(nèi)容的加1分。

一等獎(jiǎng)2名（獎(jiǎng)勵(lì)購書卡500元）

二等獎(jiǎng)4名（獎(jiǎng)勵(lì)購書卡300元）

三等獎(jiǎng)8名（獎(jiǎng)勵(lì)購書卡200元）

分享會策劃活動(dòng)方案 分享會策劃書篇四

一,、指導(dǎo)思想

以加強(qiáng)社會主義文化建設(shè)和推動(dòng)社會主義文化大發(fā)展大繁榮為指導(dǎo)思想,，以《關(guān)于開展黨校文化建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施意見》校辦20121號文為依據(jù)，努力營造書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的黨校文化。

二,、活動(dòng)目的

1,、營造讀書氛圍，讓廣大教職工從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),，開闊視野,，豐富知識，從而提高教職工的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),，使教職工成為“有思想的影響者”,。

2、搭建教職工交流平臺,，切實(shí)解決教學(xué)中,、工作中的問題，實(shí)現(xiàn)教職工專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升,。

3,、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以教職工的讀書行為引領(lǐng)學(xué)員形成良好的讀書習(xí)慣,。

三,、活動(dòng)要求

1、把讀書與感悟結(jié)合起來,，形成對所讀書籍的充分理解,。

2、把讀書所獲與自己的實(shí)際工作有機(jī)地結(jié)合起來,，以促進(jìn)教職工業(yè)務(wù)能力的提高,。

3、在教職工中形成積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍,，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、書香型校園,。

四,、活動(dòng)對象

全校教職工都可以參加

五,、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

20__年4月28日上午8：4511點(diǎn)45 行政樓215會議室

六、參賽人數(shù)

以支部為單位,，每個(gè)支部所在科室選派2人參加分享(離退休支部不參加),。

七、主題及內(nèi)容

以“我閱讀,、我快樂”為主題,，讀書內(nèi)容必須健康向上符合黨的路線方針，書本題目不限,，圍繞自己在閱讀過程中發(fā)生的故事,、心得體會與大家分享。

八,、評委組成

1,、邀請市直機(jī)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)2名

2、校委3名

九,、規(guī)則

1,、所有內(nèi)容必須與活動(dòng)主題相符。

2,、采用限時(shí)演講,，參賽選手用時(shí)為10分鐘以內(nèi)。

3,、采用抽簽制,，參賽選手按抽簽次序依次上臺演講。

十,、評分標(biāo)準(zhǔn)

1、內(nèi)容結(jié)構(gòu)：主題鮮明突出,，內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理,，層次分明，語言表達(dá)精練流暢,。發(fā)言過程中引入的相關(guān)例證,、事實(shí)和說明，能夠恰當(dāng)融入主題結(jié)構(gòu),，整篇發(fā)言一氣呵成,。

2、動(dòng)作表現(xiàn)：發(fā)言者在臺上的表現(xiàn),，應(yīng)能加強(qiáng)發(fā)言的效果,。發(fā)言時(shí)能熟練運(yùn)用肢體語言。

3,、形象表現(xiàn)：要求服飾得體,，舉止自然大方,，能夠體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

4,、聲音表現(xiàn)：發(fā)言時(shí)語調(diào)高低有致,，上下起伏，語速快慢,、音量適當(dāng),。

5、口才語言：講究語言技巧,，體現(xiàn)發(fā)言魅力,。措辭要符合發(fā)言內(nèi)容，用語能夠清楚表達(dá)意思,，切合演講的場合,。

6、現(xiàn)場效果：現(xiàn)場感染力強(qiáng),，觀眾反應(yīng)熱烈,。

7、每位選手用時(shí)控制在10分鐘,。超時(shí)限者,，扣分，一分鐘以上扣1分,。

8,、采用ppt課件等新穎形式表現(xiàn)演講內(nèi)容的加1分。

十一,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

一等獎(jiǎng)2名(獎(jiǎng)勵(lì)購書卡500元)

二等獎(jiǎng)4名(獎(jiǎng)勵(lì)購書卡300元)

三等獎(jiǎng)8名(獎(jiǎng)勵(lì)購書卡200元)

分享會策劃活動(dòng)方案 分享會策劃書篇五

經(jīng)典是喚醒人性的著作,，經(jīng)典是滋養(yǎng)人生德性與才情的源頭活水，能夠開啟人們的智慧!經(jīng)典能深入到人心靈的最深處,，培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性格!兒童心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),，0?13是孩子們記憶力最佳的時(shí)候。這個(gè)時(shí)期,，他們吸收潛力像海綿一樣強(qiáng)大,。給他經(jīng)典，他就會吸收于內(nèi)心深處,，隨著年齡的增長,，經(jīng)典之精髓就會在他身上慢慢發(fā)酵，從此,，“與經(jīng)典同行,，與圣人為伍”將貫穿與他生命的始終!兒童在經(jīng)典的熏陶下，就會從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書達(dá)禮,，心胸開闊!

為打造“和美書香校園”,，推進(jìn)我校新教育實(shí)驗(yàn)向更深層次發(fā)展，本屆讀書節(jié)主題定為“攜手經(jīng)典浸潤和美”,。

攜手經(jīng)典浸潤和美

1,、透過開展“好書大家讀”的活動(dòng)，營造書香教室,。發(fā)動(dòng)學(xué)生每人至少為班組捐2本書,，保證學(xué)生有充足的書籍閱讀，充分發(fā)揮班級圖書角的作用,。(3月21日之前完成)

3,、寫字比賽。全校學(xué)生參加,，寫字資料年級確定,，規(guī)格為a4紙，各班評比10份優(yōu)秀作品參加年級評比,，評出一等獎(jiǎng)10名,，二等獎(jiǎng)20名，三等獎(jiǎng)30名,。獲獎(jiǎng)作品和獲獎(jiǎng)名單在年級評比后展出,。(比賽時(shí)光為4月15日，4月18日完成優(yōu)秀作品展)

4,、“我愛讀書”現(xiàn)場作文比賽,。各班推薦10名同學(xué)參加比賽，各年級評出一等獎(jiǎng)10名,，二等獎(jiǎng)20名,，三等獎(jiǎng)30名，獲獎(jiǎng)名單與獲獎(jiǎng)作品在年級評比后一并展出,。(4月22日比賽,，4月25日完成評比，4月30日前展出優(yōu)秀作品和獲獎(jiǎng)名單)

5,、“小書童”游園活動(dòng),。在慶“六一”活動(dòng)中,，特設(shè)“成語接龍”,、“巧猜謎語”、“背誦詩詞大挑戰(zhàn)”,、“你做我猜”等欄目,。(5月底迎“六一”活動(dòng)中進(jìn)行)

6、各年級讀書匯報(bào)表演。各年級在本學(xué)期開展讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，舉行讀書活動(dòng)匯報(bào)表演,，資料能夠是背誦經(jīng)典、詩歌朗誦,、課本劇表演,、講故事等等。(第十四周5月19日開始至6月6日舉行)

7,、評讀書之星和書香家庭,。各班推薦3名讀書之星為學(xué)校讀書之星，各班推薦2名學(xué)生家庭評為學(xué)?！皶慵彝ァ?。獲獎(jiǎng)學(xué)生將在學(xué)校展出學(xué)生名單及照片，書香家庭展出家庭讀書剪影,。(6月28日前評出并展出)

分享會策劃活動(dòng)方案 分享會策劃書篇六

為進(jìn)一步讓學(xué)生在讀書中明理,，感恩中成長，豐富精神世界,，增強(qiáng)個(gè)人文化素養(yǎng),，特舉辦“親情是骨中骨，肉中肉”讀書交流會活動(dòng),，通過這一活動(dòng),，讓同學(xué)們有所感悟，有所迪,；學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會讀書。

20x年x月x日

“書香門第”讀書社全體同學(xué)

提前一周下發(fā)交流材料,，并到閱覽室進(jìn)行相關(guān)閱讀,，通知到社團(tuán)每個(gè)人，確定要重點(diǎn)發(fā)言人員,，結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)生活實(shí)際情況,，準(zhǔn)備在交流會發(fā)表自己讀書的感想或心得體會。

1,、介紹活動(dòng)：主持人先對活動(dòng)的主題,，交流篇目，活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容等進(jìn)行簡單的介紹,。

2,、好文共賞：各位發(fā)言人輪流發(fā)言交流。

3,、激情討論,，其他同學(xué)結(jié)合自己感悟和發(fā)言人展開討論,。

4、活動(dòng)總結(jié)：指導(dǎo)教師對本次交流活動(dòng)做點(diǎn)評,，總結(jié),。

5、表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)：對在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人將會給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),。

分享會策劃活動(dòng)方案 分享會策劃書篇七

為進(jìn)一步讓學(xué)生在讀書中明理,，感恩中成長，豐富精神世界,，增強(qiáng)個(gè)人文化素養(yǎng),，特舉辦“親情是骨中骨，肉中肉”讀書交流會活動(dòng),，通過這一活動(dòng),，讓同學(xué)們有所感悟，有所迪,；學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會讀書。

20xx年x月x日

“書香門第”讀書社全體同學(xué)

提前一周下發(fā)交流材料,，并到閱覽室進(jìn)行相關(guān)閱讀,，通知到社團(tuán)每個(gè)人，確定要重點(diǎn)發(fā)言人員,，結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)生活實(shí)際情況,，準(zhǔn)備在交流會發(fā)表自己讀書的感想或心得體會。

1,、介紹活動(dòng)：主持人先對活動(dòng)的主題,，交流篇目，活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容等進(jìn)行簡單的介紹,。

2,、好文共賞：各位發(fā)言人輪流發(fā)言交流。

3,、激情討論,，其他同學(xué)結(jié)合自己感悟和發(fā)言人展開討論。

4,、活動(dòng)總結(jié)：指導(dǎo)教師對本次交流活動(dòng)做點(diǎn)評,，總結(jié)。

5,、表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)：對在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人將會給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),。

分享會策劃活動(dòng)方案 分享會策劃書篇八

“如果一件事情不能用通俗、簡單的語言說出來或者寫出來,，證明你并沒有全面地掌握或者掌握的深度不夠”,。故為了提升自己對知識的掌握程度，進(jìn)而提升自己知識的水平,，最簡單的方法就是積極讀書并主動(dòng)跟大家進(jìn)行分享,。鑒于此，撫順市分公司倡導(dǎo)2014年開展“讀書分享活動(dòng)”,，具體如下：

一,、目的：

1、汲取營養(yǎng)

2,、探討學(xué)習(xí)

3,、鍛煉表達(dá)技巧

二、參加對象：

各部門全體員工

三,、分享時(shí)間：

每季度進(jìn)行一次

四,、讀書分享者：

鼓勵(lì)大家毛遂自薦擔(dān)當(dāng)讀書分享者

五、如何進(jìn)行讀書分享

明確不同過程的角色分工

分享前：

讀書分享者：

1)報(bào)分享書籍(或文章,、電影等)到人力資源及培訓(xùn)部審核

2)確定主題及讀書分享大綱

人力資源部/教育培訓(xùn)部：

1)審核報(bào)來的分享書籍

2)協(xié)助確定主題,、審核大綱和準(zhǔn)備資料、安排讀書分享時(shí)間

3)提前一個(gè)月把分享書籍(或文章,、電影等)的內(nèi)容告知大家,。

分享中：

讀書分享者(培訓(xùn)講師)

人力資源及培訓(xùn)部助教

分享后：

人力資源部/教育培訓(xùn)部整理者、上報(bào)省公司信息,。

六,、讀書分享要求：

1)明確的主題和大綱

2)秉持討論有效精神(非無謂的聊天)

分享是最好的學(xué)習(xí)方式!

分享會策劃活動(dòng)方案 分享會策劃書篇九

一、指導(dǎo)思想

為了讓師生經(jīng)過讀書增加底蘊(yùn),，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣,。積累學(xué)生的語言、豐富學(xué)生的課外知識,、發(fā)展智力,、陶治情操、造就品格,，豐富學(xué)生的精神世界,。

二、讀書目標(biāo)

1,、經(jīng)過活動(dòng),，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友,。

2,、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識,。

3,、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自我?guī)淼臍g樂,，提高欣賞本事。

三,、讀書口號

讀書好多讀書讀好書

四,、活動(dòng)時(shí)間

20xx年3月至7月

五、組織機(jī)構(gòu)

1,、“讀書會”導(dǎo)讀組成員名單,。

2、讀書會成員名單,。

六,、活動(dòng)安排

（一）第一階段：發(fā)動(dòng)階段（3月中旬）

1、在語文課上進(jìn)行全班宣傳,，講明閱讀的重要性,。

2、利用家長會或其他方式,，獲得他們的支持與參與,。

（二）第二階段：準(zhǔn)備階段（3月中下旬）

1、制定讀書計(jì)劃,。

（1）個(gè)人閱讀計(jì)劃,。①資料：學(xué)生將每一天所讀資料或感受進(jìn)行記錄并根據(jù)自我的喜好來設(shè)計(jì)、裝飾,；②時(shí)間：學(xué)生自我合理安排閱讀時(shí)間,。

（2）班級閱讀計(jì)劃。①資料：低年級班級讀書會推薦書要貼合低年級班級學(xué)生的年齡特點(diǎn)帶拼音,，中年級班級讀書會推薦書目《窗邊的小豆豆》《森林報(bào)》等,，高年級班級讀書會推薦書中國的四大名著、外國名著等,。②時(shí)間：利用每一天晨讀,、晚讀時(shí)間和每一天晚上、周末的時(shí)間進(jìn)行讀書活動(dòng),。

2,、營造良好的讀書氛圍。

①以身作則,，從教師自身做起,，每一天和同學(xué)們一齊讀書，制定班級讀書口號,。②記住班級讀書口號,，要求每個(gè)同學(xué)能自覺利用課余時(shí)間看書。

3,、開展“我和父母共讀書”活動(dòng),。

利用家長會,，在交流互動(dòng)中引導(dǎo)家長重視家庭閱讀環(huán)境的營造，使孩子在耳濡目染中,，熏陶,、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自我的行為,，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

4,、換一本書,，交一個(gè)友。

好書要相互交換看,，好書共分享,，換一本書，交一個(gè)朋友,，不僅僅讀到了好書,，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書,，必須注意愛護(hù),。

（三）第三階段：活動(dòng)階段（4月至6月）

1、學(xué)生根據(jù)班級讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀,。

2,、廣開書源，保障活動(dòng)順利開展,。

（1）建立圖書閱讀制度,，讓學(xué)生有書可讀。

（2）各班級建立圖書角,。

（3）發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書換換看”行動(dòng),，要求愛護(hù)借閱到的圖書。

（4）利用學(xué)校圖書室,，建立班級小書庫實(shí)行全天性開放,，安排專人進(jìn)行管理，中午的自習(xí)課時(shí)間對完成作業(yè)的學(xué)生開放圖書角,，充分利用每分每秒的時(shí)間,，保證學(xué)生每一天的閱讀時(shí)間。

3,、提高課堂教學(xué)效率,，保證課外閱讀正常、有效地開展,。

（1）利用語文課和科技文體活動(dòng)課,，發(fā)揮指導(dǎo)作用,，進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等,。

（2）針對課堂所教學(xué)資料進(jìn)行課外的鏈接,，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,。

（3）盡量每一天參加一次讀書心得交流,，與親友交流一下自我的讀書心得。

（4）開展豐富多彩的讀書活動(dòng),，給學(xué)生供給展示的舞臺,，每月至少舉行一次班級讀書交流。

（四）考核,、展示階段（7月）

1,、閱讀卡片、讀書小報(bào)比賽,。

以小組為單位,，收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言,，自我撰寫讀書心得等,，各班針對實(shí)際情景組織手抄報(bào)制作（4至6年級）、閱讀卡片制作（1至3年級）比賽,，進(jìn)行評比,，并作為評選“閱讀之星”的條件之一。

2,、活動(dòng)評比,。

“書香家庭”評選要求：平時(shí)家長能和孩子一齊讀書，很重視孩子的閱讀,，并在物質(zhì)和行動(dòng)上有所體現(xiàn),。

“書香班級”評選要求：班級讀書會活動(dòng)開展有聲有色，班級讀書氛圍濃厚,，在學(xué)校讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出,，成績顯著。

“閱讀之星”以每月評出的讀書之星為參考,，學(xué)期末評度讀書之星,，予以獎(jiǎng)勵(lì)。

書聲瑯瑯,，笑聲瑯瑯,，讓孩子在書聲、笑聲中歡樂健康地成長。我相信在“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”中,，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識,，在讀書中明了事理,，在讀書中學(xué)會做人！

分享會策劃活動(dòng)方案 分享會策劃書篇十

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯,！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展讀書活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知,，樹立理想,！

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng),，在班內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2,、通過活動(dòng),，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3,、通過活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍,、綜合實(shí)踐能力的提高

三,、活動(dòng)地點(diǎn)：四（3）班教室

四、活動(dòng)方式：小組推選班內(nèi)交流

五,、活動(dòng)過程：

1,、背誦讀書名人名言2條。

發(fā)奮識遍天下字,，立志讀盡人間書——蘇軾

鳥欲高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書——李苦禪

2、教師發(fā)言,。

3,、小組內(nèi)交流讀書心得,，每組評選一名同學(xué)參加全班交流評選。

4,、評選獲勝者,，授予“小百科全書”稱號。

5,、拍照留念,。

6、教師總結(jié),。

7,、齊誦讀書名言：

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟,。

舊書不厭百回讀,，熟讀深思子自知。

分享會策劃活動(dòng)方案 分享會策劃書篇十一

為了打造青年教師學(xué)習(xí)共同體,，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織,，以讀書活動(dòng)為載體，每位教師“讀完一本教育專著,，寫好一篇讀書心得,，參加一次交流活動(dòng)”，積極為老師搭建交流讀書體會的平臺,。通過與書本為伴,，與經(jīng)典為友，與大師對話,，來陶冶我們的思想情操,，開拓我們的視野。進(jìn)一步提高青年教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng),，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,，讓教師過一種幸福完整的教育生活，形成良好的校園讀書氛圍,。

1,、閱讀教育名著，促進(jìn)專業(yè)成長,，豐富升華人生,，讓生命在閱讀中更加精彩。

2,、讓讀書成為教師的生活方式,，在閱讀中提升修養(yǎng)，拓展人生，愉悅身心,，靜享幸福,。

3、讓“學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思”成為教師職業(yè)的行為方式，以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,、勤勉的實(shí)踐意識,、深刻的反思精神，消釋教師的“職業(yè)倦怠”,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,，成就教師職業(yè)的幸福感。

“教師積極心理健康養(yǎng)成”讀書交流會

時(shí)間：11月9日

地點(diǎn)：三一班教室

講座,、交流

1,、大家共讀一本書，代表發(fā)言,，大家自由研討,。

2、每人要在讀書交流會上對自己的心得體會做發(fā)言,，可以談讀書過程中的收獲,、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事,，可以評論自己對某一文章,、論著等的看法，可以介紹自己的讀書經(jīng)驗(yàn),、體會,，也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑提出來，引發(fā)大家的思考,。

3,、創(chuàng)新讀書形式。集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,、精讀與通讀相結(jié)合,、理論與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)習(xí)與活動(dòng)相結(jié)合,、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

愿每一名教師咀嚼著莎士比亞的這句名言：熱愛讀書，高效讀書,，快樂讀書,，在讀書中積淀，在讀書中成長?！皶ｅ塾问柏?，文化浸潤人生”?！伴喿x不能改變?nèi)松拈L度,，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn),。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門,，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園,，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個(gè)腳步,，更加自信,、充實(shí)地走向美好，走向未來…