報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀,。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

學校教師考核工作總結報告篇一

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心,；初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題,；構成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神,；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能,。

不但備學生并且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學生的實際,，設計課的類型,，擬定教學方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,。

課堂強調師生之間、學生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強上課技能，提高教學質量,。在課堂上我異常注意調動學生的進取性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得簡便,，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本事,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者、指導者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑,。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改善教學的有力手段,。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展,；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關注學生已經掌握了什么,，獲得了那些提高，具備了什么本事,。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。

布置作業(yè)有針對性,，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情景,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評,，并針對有關情景及時改善教學方法,，做到有的放矢。

對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產生了興趣,，也取得了較好的成績,。

總之，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績，但也存在不少的缺點,。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處，彌補自我的不足,，力爭取得更好的成績。

學校教師考核工作總結報告篇二

回顧這學年來的工作,，本人積極投身于教育事業(yè),，服從領導分工。本學年擔任本校的六,、五年級英語教學工作,，因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學,，所以本學期的教學工作開展還算得心應手,。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績,。

我認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加政治學習,，并做好筆記,。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展,。

要提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我注重組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境,，同學生在課堂上同游戲,，同歌唱,。

熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習。比如,，握握他的手,，摸摸他的頭等。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

積極參與講課,，聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動,，在電教室共授課四次,，每次都認真對待，通過參與這個活動,，使我有了很大的進步,。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課,，在此次活動中,，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學,，我不是弱者,！實力是靠打出來的，不是靠說出來的,。

本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實,，有實效。我能認真學習有關書籍,，做好筆記,。同時，校園的博客風很濃，我也愛上了博客,，喜歡在那里抒發(fā)我的情感,，展現(xiàn)我的教學實際和反思。

本學期我們全體?？平處煻季奂揭黄?，大家在平時，能夠互幫互助,，主動搞好辦公室的衛(wèi)生,，做到了不用安排，人人主動的好局面,，真的像個大家庭,，在這里我們都感受到了溫暖,。在組里,，年輕人較多，在年輕人的渲染下,，我們人人有了活力,，有了朝氣。我堅信,，歲月能使人變老的是年齡,，是外表，但永遠不能改變的是你的心靈,。只要你有一顆朝氣蓬勃,，積極向上的心，你的工作,，你的生活永遠都會充滿陽光,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那一份份沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,。我無愧于我心,，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

學校教師考核工作總結報告篇三

一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉,，務實地工作,，我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

本學期初，我繼續(xù)擔任六年級（1）（2）班數(shù)學教學工作,。一學期將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，認真學習新課程標準,，注重和本教研組的老師進行教學方法,、策略的交流，結合本校的實際條件和學生的學習情況,，制定教學計劃,，并按計劃實施。使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力,。把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,，轉變思想,，積極探索，改革教學,，收到良好的效果,。為了克服不足，總結經驗,，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結：

通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力,，順利完成了本學期的全部教學內容，并取得了良好的成績,。

首先,，開學之初，我認真鉆研了教材,、研讀了教學用書,，仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材前后相關的知識體系,，研究了班級情況,，掌握了學生的知識結構水平，思想動態(tài),，家庭情況及學習情況和學習興趣情況,。針對了解的情況，寫出了符合班級情況的教案,，并注意分析了上課得失,，并適當寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋,。

認真上好了每一節(jié)課,，認真批閱了學生的作業(yè),。在課前,，我認真熟記教案內容，分析可能出現(xiàn)的情況,；課堂上,，有計劃、有目的地進行教學,，并遵循教學基本原則,，因材施教，因勢利導,，面向全體學生,，面向學生各個方面，努力提高了隨堂課的教學質量,。課后,，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè),，我做到了認真及時,、全批全改。有的還適時注明批評,，激勵學生學習的興趣,。

其次,、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。本學期教學工作中,，教完每個單元,，就立即反饋檢測，對學生知識掌握情況進行單元測驗,，測驗后我認真做出成績單,，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚,；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。

現(xiàn)如今辦公室,、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進行學習,。在上課時善于從網上搜集各種教學信息,，比如在教學“位置的確定”一課時我看了好多網上發(fā)表的教學設計、課件,、說課,，還看了網上的示范課錄象，根據(jù)我班學生的具體情況設計我的教案,、課件,。課上學生興趣盎然，各抒己見,，積極性很高,，得到了教研組同志們的好評，并收到了好的教學效果,。同時我注意增強上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，準確化,，條理化,，做到線索清晰、層次分明,、言簡意賅,。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生交流,，語言還得更有激情些,，讓學生學得輕松愉快。

回顧自己在這一學期的教學工作,，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足,。要說優(yōu)點，那就是我的經驗是要提高數(shù)學成績必須做到：

1,、將學過的數(shù)學公式,，性質、概念等必須讓學生熟記,。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題,，正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積公式,，周長公式,，體積公式、還有利息公式,、出勤率,、比例尺等知識必須讓學生牢記。

2,、學好數(shù)學基礎知識與基本技能是提高數(shù)學成績的前提,。學生只有夯實了基礎知識,，熟練了基本技能和解題技巧,，才能解答稍難的應用題，也才能靈活的解決實際問題,，且能做到一題多解,。

1、“先學后教,，當堂訓練”的教學實踐力度不夠,，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。

2,、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些,。

3、與學生家長的溝通不足,，缺乏與家長的交流,。

4,、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯,。

學校教師考核工作總結報告篇四

隨著20xx年鐘聲的敲響,，高一新生的第一學期已經過去，高一是學生學習習慣和行為習慣的進一步形成時期,，是學生學習生活中的一個重要的轉折點,，也是轉化后進學生，幫其重新自信的良機,?；厥走^去的工作，有辛苦也有喜悅,；有收獲也有遺憾,，現(xiàn)將本學期高一（13）班班主任工作總結如下：

新學期開始我首先利用學校的活動和自己組織的一系列的活動，從中發(fā)現(xiàn),，挖掘有頭腦,，有能力，有吃苦精神,，有自信心,，有主人翁意識的學生，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位進行競選,，最后，通過民主評議,，推選出班委成員,。這樣選出來的班干部有工作熱情，責任心強,。班委會成立之后,，盡快使他們熟悉自己的崗位，明確自己的職責,。每個月,，我要求每位干部在班里總結自己的工作，找出存在的問題,，對下月的工作制訂出計劃,。最后，班主任進行講評,。在講評中,，側重表揚，突出教育,，重點是給予指導,。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)他們的主人翁意識和責任心,。

俗語說得好："沒有規(guī)矩,，不能成方圓"。在做好"感情投資",，選好班干部的基礎上,，班集體已基本形成，現(xiàn)在該是規(guī)范學生言行的時機,。新高一班級,，學生來自不同的學校，各個學校的規(guī)章制度,，管理的松嚴也不同,，這時你就必須有你新的規(guī)章制度出臺來統(tǒng)一規(guī)范其學習，生活習慣,，而這規(guī)矩的建立,，必須在充分了解本班學生的實際情況的基礎上，廣泛聽取班干部,，學生,，科任老師的意見，然后委任班干部針對自己所管的方面制訂一些措施出來,。然后逐條讓全班同學討論,，老師補充成文，這樣制訂出來的班規(guī)可行性和操作性較強,，管理才能到位,，才能真正做到行之有令，有令必行,，有禁必止,，讓學生在很短的時間內規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習慣,。

高一的學生對學校,，老師，同學都感到很陌生,，對一切都充滿新鮮感，他們第一個想知道就是自己的班主任是誰,，他是一個怎樣的老師,，而且這時他們會留心觀察班主任的每一個動作，每一種表情,，會細心傾聽班主任的每一句話,。我認為這時是感情投資的時機,，要給學生留下良好的第一印象。高一年級一般第一件大的集體活動就是進行軍訓,，這是教師和學生接觸好額交流的時間,，軍訓對于大部分學生是一次嚴峻的考驗，無論在心理上還是生理上,，會有許多學生適應不了的,，例如軍訓過程中身體堅持不了暈倒的，由于飲食不習慣病倒的,，離開父母想家等等,，他們中會出現(xiàn)許多困擾，如果班主任好好抓住這個時機給予他們點滴的關懷,，愛護,，從而拉近了師生之間的許多距離。同時以一個"緣"來架起師生溝通的橋梁,，我跟學生說："作為老師的我很慶幸能有緣認識大家,，作為同學有緣相聚實驗中學高一13班，相聚這個班,，我們一定要好好珍惜這段緣分,，我相信大家在今后相處的日子里一定會互相支持，互相理解的,。讓你留給學生的第一印象是我們的老師是位可親的老師,。

一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，沒有目標,，沒有動力。學生剛進來,，班主任一定要找住這個機會對其進行理想教育,，不會等到他們畢業(yè)時再說。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標,，他才會把它變成學習,，生活的動力。我在第一周的班會上,，要同學談了談自己在三年后的高考目標,，再要他們談談自己現(xiàn)在的情況，找出差距,，明確努力的方向,，讓他們明白只要自己努力，盡管現(xiàn)在有差距，但是愿望是可以實現(xiàn)的,，這樣他們就有了學習的動力,，從而優(yōu)化本班的班風，培養(yǎng)學生刻苦學習的精神,。

這雖是一種"無聲的教育",，卻能達到無聲勝有聲的效果，"身正"對班主任來說尤為重要,。班主任要為人師表,，言行一致，以高尚的道德,，良好的個性教育學生,，做到"以德感人，以德服人,，以德育人",，我要求學生做到的，我會首先做到,，如我要求學生不遲到,，我就會學生到校之前到；我要求學生按時交作業(yè),，我就一定會按時批改完作業(yè),。做不到的事就不說，說到就一定要做到,。老師的這種示范表率作用在學生的身上會轉化為一種巨大的教育動力,，這樣班主任就能在他的學生中享有崇高的威信。

新接一個班,，班主任老師要做到"腳勤,，嘴勤，眼勤",。腳勤就是要經常走到班級同學中去,，多與學生接觸，在開始習慣還未養(yǎng)成時,，要多跟班進行督促檢查,；"眼勤"，要經常去觀察同學們的情況,，以便及時掌握第一手材料,。"嘴還要勤"，就要多找學生談心,，了解他們的內心世界,，多與家長溝通，掌握學生在家的情況,，知道他們的家庭背景,，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。

在過去的一學期中在去的成績的同時患有很多的不足之處,。比如：班級常規(guī)管理還有待于進一步精細,，特殊學生管理也有待于進一步加強；學生的自主學習意識還有待于進一步加強,；嚴格要求并落實學生請假制度,，杜絕學生帶假條或曠課；繼續(xù)加強學生行為習慣的養(yǎng)成,。

只要我們能夠用科學的教育教學理論和思想作指導,；用心的把工作落到實處，落到細處,。就一定會有豐碩的果實,！

學校教師考核工作總結報告篇五

本學年，我擔任小學六年級的英語教學在工作中從各方面嚴格要求自己,，結合學生的實際情況,，勤勤懇懇，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教育教學工作更上一層樓。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際,，針對四年級教學目標的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生模仿教材說英語,，培養(yǎng)學生的語音語調,；四年級是在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度,。認真寫好教案,。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

增強上課技能，提高教學質量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，基本做到了讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，以舊引新,，活動的設計體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學生在感知,，實踐，參與,，合作中實現(xiàn)任務的目標,，體驗到成功的喜悅，讓各個層次的學生都得到提高,。

在教學上,，有疑必問。通過參加校,、區(qū)市組織的各種互評聽評活動,，取長補短，不斷充實自己的教育教學理論水平,，提高教學能力,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。

對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

目前,，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語,、使用英語的方式和場所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式,，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境,。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性,、階段性和實用性,。具體做法是：

1、用英語組織課堂教學,。課堂教學用語盡管大部分相同,，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量,，使學生保持興趣,，經歷挑戰(zhàn)，從而日積月累,，在不知不覺中得到提高,。

2、用英語授課,。不管上對話課還是課文課,，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯,，但難免有不少學生不懂的詞匯,，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物,、掛圖,、簡筆畫、表情,、手勢,、表演等，或者借助板書形式加以說明,?？傊?，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。

3,、力求自己的語音,、語調、語言規(guī)范和準確,，并根據(jù)不同年級的學生我就調整語速的快慢,。

4、努力創(chuàng)造和設計英語語言情景,。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所,，鼓勵學生多講英語，在英語課上,，除組織六年級學生開展課文表演,、課文復述等活動外，還經常根據(jù)所教內容,，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關的用語,。并經常啟發(fā)和組織六年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛,，提高了他們的聽說能力,，又深化了教材內容。

經過一個學期的努力,，期末考試就是一種考驗,，我明白重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多學習,，爭取進步,。