在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐報(bào)告 教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐內(nèi)容摘要篇一

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過實(shí)習(xí),，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。“學(xué)而不厭,，誨人不倦,。”三年來,，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步,，不斷完善自己,，不斷超越自己。在實(shí)習(xí)期間,，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé),，做好各項(xiàng)教學(xué)工作,，完成任務(wù)要求，做一名合格的人民教師,。

1,、ppt原理

在制作powerpoint前一定先要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)中的學(xué)習(xí)需求分析，學(xué)習(xí)內(nèi)容分析,，學(xué)習(xí)者分析,，教學(xué)策略的制定。在這些分析的結(jié)果之上再來進(jìn)行powerpoint的設(shè)計(jì)和制作,。

在制作powerpoint中首先要確定哪些教學(xué)內(nèi)容用powerpoint來呈現(xiàn),。這和黑板的板書一樣，首先要確定板書內(nèi)容,。但powerpoint和黑板板書在選擇內(nèi)容的依據(jù)上是不相同的,。

多媒體是powerpoint的特點(diǎn)。所以對(duì)于語言文字不擅長表達(dá)的信息如需要學(xué)生感性認(rèn)識(shí)的現(xiàn)象,，如抽象復(fù)雜的關(guān)系,，如動(dòng)態(tài)的變化過程，對(duì)于這些信息盡量用圖表,、圖片,、動(dòng)畫、影視等直觀形象形式來呈現(xiàn)和表達(dá)。powerpoint這中多媒體演示軟件,，在媒體組合,，在多媒體信息呈現(xiàn)上是很有優(yōu)勢(shì)的。

2,、電腦動(dòng)畫制作原理

flash是一種基于矢量圖形的交互式多媒體技術(shù),，產(chǎn)生動(dòng)畫最基本的元素就是那些靜止的圖片，即幀,，所以怎么生成幀就是制作動(dòng)畫的核心,，而用flash做動(dòng)畫也是這個(gè)道理——時(shí)間軌上每個(gè)小格其實(shí)就是一個(gè)幀，按理說,，每一幀都需要制作的,，但flash能根據(jù)前一個(gè)關(guān)鍵幀和后一個(gè)關(guān)鍵幀自動(dòng)生成期間的幀而不用人為的刻意制作，這就是flash制作動(dòng)畫的原理,。

1,、ppt制作的步驟

（1）、分解動(dòng)畫,，制作ppt

教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐報(bào)告 教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐內(nèi)容摘要篇二

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷對(duì)我來說是一段值得紀(jì)念的時(shí)光,。這一天我踏進(jìn)了_中學(xué)的校門。時(shí)光荏苒,，此時(shí)的我身份不再是青澀的15,、6歲的初中生，不再是只知道玩耍的孩子,，而是萬分榮幸的作為一名實(shí)習(xí)教師走進(jìn)中學(xué),，學(xué)習(xí)與我的學(xué)生們?nèi)绾喂蔡帲瑢W(xué)習(xí)如何能把我的知識(shí)傳授給我的學(xué)生,。

一,、實(shí)習(xí)概況

_中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué)，我實(shí)習(xí)的對(duì)象是初一年級(jí)學(xué)生,，學(xué)生全部都是來自于農(nóng)村,。和城市環(huán)境的學(xué)生相比，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施還不是很完善,，師資力量相對(duì)匱乏,，從而也導(dǎo)致了這里的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，學(xué)習(xí)的能動(dòng)性不高,。在為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,，我深感于自己的成長和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，克服了種種困難,，不僅體會(huì)到作為一名實(shí)習(xí)老師的各種酸甜苦辣,，也不斷回憶起當(dāng)初作為一名中學(xué)生的種種心情,。在實(shí)習(xí)過程中,，非常欣慰我的老師們都給與我很多支持,，尤其是指導(dǎo)老師讓我學(xué)到了很多東西，懂得了很多道理,。讀萬卷書,，不如行千里路。

二,、實(shí)習(xí)過程

這次實(shí)習(xí)主要是生物教學(xué)工作和班主任工作兩方面,，從這兩個(gè)工作中我受益匪淺。

(一)教學(xué)工作

教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù),，能否教好課,，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對(duì)課程的興趣,。在實(shí)習(xí)過程中,，我主要是以聽課為主，講課為輔,。最開始是先聽指導(dǎo)老師講課,，對(duì)自己進(jìn)行換位思考，吸取了很多經(jīng)驗(yàn),。指導(dǎo)老師在課下也給我講解了很多技巧和方法,。起初講課時(shí)很緊張，后來經(jīng)過幾次鍛煉之后,，對(duì)自己的狀態(tài)調(diào)整的還好,。總的說來,，上課時(shí)能夠把自己要強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚,，但仍然感覺自己缺少經(jīng)驗(yàn)和技巧。

首先,，對(duì)課堂時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確,。好多次課上，總是內(nèi)容沒有講完就聽見下課鈴聲響了,。每次在備課的時(shí)候總想把盡量多的內(nèi)容傳授給我的學(xué)生,，但是卻忽略了一節(jié)課只有45分鐘，也忽略了要讓學(xué)生在45分鐘內(nèi)很好的消化和吸收,。后來我總結(jié),，主要是因?yàn)樽约喝鄙偈谡n經(jīng)驗(yàn),，備課準(zhǔn)購不充分,，課程的時(shí)間安排不夠合理,，講課的節(jié)奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺,，而且學(xué)生的收獲也甚微,。當(dāng)然經(jīng)驗(yàn)需要慢慢積累，以后的講課和聽課過程中,，我都特別注重這個(gè)問題,。

其次，不能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。每次課堂上,，只顧多講寫知識(shí)點(diǎn)，甚至忽略了學(xué)生的存在,，不知道要觀察學(xué)生的表情和眼神,，觀察他們的回饋?？赡軐?shí)習(xí)前,，我的確太高估了學(xué)生的水平。初一的學(xué)生正是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過程,，要有一個(gè)反復(fù)和強(qiáng)調(diào)的過程,，操練對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)很重要，這樣才能使學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握更牢靠,。

第三,，上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時(shí)都搞不清楚該往黑板的什么地方寫什么內(nèi)容,，后來經(jīng)過不斷地看其它老師的板書設(shè)計(jì)以及向其它老師請(qǐng)教,，現(xiàn)在自己已經(jīng)輕松的掌握了板書書寫規(guī)則,，能夠把清晰整齊的板書展示在學(xué)生面前了。

回顧這段時(shí)間的教學(xué)過程,，自己收獲頗豐,。感覺自己在認(rèn)認(rèn)真真并且全身心的投入去做一件事情。從中,，我看到了自己的成長,，也了解到了自己的不足,?？傆幸惶煳視?huì)站在講臺(tái)上，為我的學(xué)生傳道授業(yè)解惑,，這段時(shí)間的教學(xué)為我日后的教學(xué)生涯樹立了信心,。

(二)班主任工作

在這兩個(gè)月當(dāng)中，我做了大量的班主任工作,，包括班會(huì),，組織活動(dòng)，監(jiān)督學(xué)生們的自習(xí)課等,。讓我對(duì)學(xué)生有了進(jìn)一步的了解,，從而也初步體驗(yàn)了如何管理一個(gè)班級(jí)。通過班主任工作,，加深了我和學(xué)生之間的感情,，對(duì)他們的了解越來越深刻。當(dāng)然,，作為一名實(shí)習(xí)班主任,，雖然在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多,，但真的要去做班主任,，還是有很大差距的。

首先,，沒有主動(dòng)的去了解自己的學(xué)生,。實(shí)習(xí)之初，我不知道如何去接觸這些學(xué)生,，總覺得,，他們有問題會(huì)想班主任提出，沒有人提出就應(yīng)該是沒有問題的,。沒想過初中的學(xué)生正值青春期,，自我意識(shí)開始凸現(xiàn)了，很多事情不愿意講出來,，而作為班主任不能被動(dòng)的去解決問題,。后來,，我先和同學(xué)們見面、做自我介紹,，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級(jí)的情況,，經(jīng)常去看自習(xí)課，和學(xué)生多接觸,、多聊聊,。

為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我采取主動(dòng),，抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流,。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的,。一周下來,，我跟班里的同學(xué)混了個(gè)臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié),、活潑的班集體,，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好，氛圍好的班級(jí)并不見得是一個(gè)團(tuán)結(jié)活潑的班集體,，他們都是非?？蓯鄣暮⒆印,？偟膩碚f,，我和班里的學(xué)生相處還算不錯(cuò)，當(dāng)他們知道我要離開的時(shí)候,，很多都舍不得,，還給我送了紀(jì)念品，其實(shí)我也有點(diǎn)不舍,。

三,、實(shí)習(xí)體會(huì)

不要歧視任何一個(gè)孩子。不可否認(rèn),，在當(dāng)今社會(huì)上這個(gè)問題的普遍性和嚴(yán)重性,，教師這個(gè)職業(yè)也因此被人民大眾嚴(yán)厲的批判。如今我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上,，第一次為人師表,，我沒有辦法去回避這個(gè)問題，在半年的實(shí)習(xí)過程中,，我用這個(gè)觀點(diǎn)時(shí)時(shí)刻刻告誡自己,，每個(gè)學(xué)生從走進(jìn)這個(gè)教室起都是平等的，沒有哪個(gè)學(xué)生是丑陋的,，沒有哪個(gè)學(xué)生是不可救藥的,，也沒有哪個(gè)學(xué)生就應(yīng)該受到不公正的對(duì)待,。這些90后的孩子自我意識(shí)特別強(qiáng)烈，三歲一個(gè)代溝,，可能是自己的年齡和他們的代溝還不太深,。我都盡量去了解他們，換位思考,，體會(huì)他們的感受,，尊重他們的要求，希望能更多的從心理上去教育他們,，讓他們知道學(xué)校這塊土地是純凈的,。這里是傳授知識(shí)的殿堂，是播撒種子的土壤,，是每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該得到良好教育的地方,。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

半年的實(shí)習(xí)時(shí)間飛速就過去了,。雖然只有短短四個(gè)月，但是我卻收獲了課堂上四年從來沒有收獲的東西,，我想起曾經(jīng)自己的老師說過,，一名合格的老師三分的是專業(yè)知識(shí)的能力，還有七分是表達(dá)和傳授的能力,。如果你專業(yè)知識(shí)很深厚,，但是表達(dá)能力很遜色，學(xué)生理解和消化不了你的講解,，最終的教育也都是歸零,。對(duì)于這一點(diǎn)，這段時(shí)間來我深有體會(huì),。初一的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)來說難度不大,，但是要求很精確。而且作為老師,，你的授課方式如何才能讓學(xué)生很輕松的接受,，學(xué)起來不那么痛苦，這也很關(guān)鍵,。教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,，老師認(rèn)真投入教學(xué)，學(xué)生積極熱烈的配合,，這是一種很開心很自豪的過程!實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌,，教學(xué)條件雖然簡(jiǎn)陋，但對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。最后我想衷心感謝_中學(xué)給了我一次這樣的經(jīng)歷,，也感謝指導(dǎo)老師給予我全方面的指導(dǎo)和幫助,。

教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐報(bào)告 教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐內(nèi)容摘要篇三

第一次參加社會(huì)實(shí)習(xí)，我明白社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,，走向社會(huì),，接觸社會(huì)，了解社會(huì),，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑,。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí),。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用,。社會(huì)實(shí)習(xí)加深了我與社會(huì)各階層人的感情,，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,，增長了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基矗我在實(shí)踐中得到許多的感悟! 下面是我實(shí)習(xí)的一些基本情況：

1,、實(shí)習(xí)時(shí)間為：20xx年2月20日至20xx年4月15日,。

2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)為：南寧市東葛路xxx,。

3,、實(shí)習(xí)單位為：廣西南寧x教育咨詢有限公司。

5,、實(shí)習(xí)目的：規(guī)范自己的編程習(xí)慣,，熟悉html、javascript編程,，在vs20x,、dreamweaver下開發(fā)水平達(dá)到一般大學(xué)應(yīng)屆生畢業(yè)一年后的同等工作水平。

6,、公司簡(jiǎn)介：x教育總部設(shè)在北京,，是全國知名的公務(wù)員考試、事業(yè)單位考試、村官選拔考試的資深研究和教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),。廣西南寧x教育咨詢有限公司作為x教育在廣西的總部,，已在廣西扎根七年。七年來,，在廣西區(qū)考與國考中,，x教育以專注專業(yè)的權(quán)威師資，精研精編的原創(chuàng)教材,，全心全意的教學(xué)服務(wù),，至誠至真的理念，幫助大批考生順利通過筆試面試,，成功成為公職隊(duì)伍中的一員,。

x教育是目前廣西公務(wù)員考試輔導(dǎo)和教材的首選機(jī)構(gòu)，廣獲各學(xué)員的好評(píng),。西苑出版社,、xxx中央黨校出版社出版的廣西公務(wù)員考試系列教材就是由x教育策劃、研發(fā),、出版,、發(fā)行的。

初踏社會(huì),，心情激動(dòng),、緊張。激動(dòng)的是我終于可以長大了,，可以開始我真正的人生;緊張的是不知自己是否能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，戰(zhàn)勝這新環(huán)境,。

大學(xué)畢業(yè),，就要面臨就業(yè)和擇業(yè)的選擇，為此,，在大四這個(gè)即將畢業(yè)的時(shí)期里,，我選擇了來到廣西南寧x教育咨詢有限公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)html,、javascript編程,，在vs20x、dreamweaver下開發(fā)水平達(dá)到一般大學(xué)應(yīng)屆生畢業(yè)一年后的同等工作水平,。

剛開始學(xué)習(xí)編程的日子總是枯燥乏味,，但總要快樂的編程。

第一周的實(shí)習(xí)主要學(xué)習(xí)了javascript腳本的編寫操作,，由于在學(xué)校的時(shí)候接觸javascript腳本和js,，我和其他大部分同學(xué)都對(duì)此不解，只得跟著機(jī)械敲代碼，開始調(diào)試出了很多錯(cuò)誤,，以后的日子,，我們對(duì)所犯的錯(cuò)誤總結(jié)了一些方法，慢慢適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第二周,，深入學(xué)習(xí)了html語言，并對(duì)命名規(guī)則,、程序的書寫,、變量定義書寫，斷言,、異常處理,，安全性、函數(shù)效率進(jìn)行了分析與規(guī)范,。

第三周,，深入了解javascript編程，自己也嘗試書寫一些小項(xiàng)目：在windows下完成對(duì)udp,、tcp下的教育資料收集與整理系統(tǒng)的編寫,，在項(xiàng)目中考驗(yàn)自己，發(fā)現(xiàn)更多的錯(cuò)誤,，在接近實(shí)戰(zhàn)中更好地解決實(shí)際問題,。

教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐報(bào)告 教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐內(nèi)容摘要篇四

進(jìn)入公司的三個(gè)月時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)協(xié)助下,，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境,，也熟悉了公司的工作流程，現(xiàn)在基本能完成各項(xiàng)分配到的工作,。

雖然只有短短的三個(gè)月,，但學(xué)到了很多，感悟了很多,，以及對(duì)自身一些不足的地方得到了改進(jìn)與提升,，增進(jìn)了對(duì)公司文化的更深了解，看到公司的發(fā)展,，我深深地感到驕傲和自豪,。回顧這三個(gè)月,，我對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)總是踏踏實(shí)實(shí)完成,。當(dāng)然對(duì)自己的工作表現(xiàn)有滿意與也有不足，但無論怎樣,，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,，實(shí)實(shí)在在的做人,。

在這三個(gè)月里，為了不斷提高自身的化學(xué)專業(yè)知識(shí),，主管給我們經(jīng)常做考卷,，通過做考卷來提高我們自身的專業(yè)。我也覺得作為一名教師,，首先要先讓自身有過硬的專業(yè)知識(shí),。通過這一段的訓(xùn)練，明顯感覺自身能力的提高。雖然還沒達(dá)到最高的程度，但是會(huì)繼續(xù)往這方面努力的,。

通過公司組織的賽課比賽，也不斷在提高的心理素質(zhì),。在這幾個(gè)月的兩次賽課中，我看到了自己的不足,，也看到了別人的優(yōu)點(diǎn),。我在今后的工作中我會(huì)吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，好好來鍛煉自己,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件，課后及時(shí)對(duì)該課跟學(xué)管做出反饋,。

2、上好每一堂課,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求

其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

三個(gè)月的試用期就要結(jié)束了,，但對(duì)于我來說，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我未來的路還很長,，我學(xué)習(xí)的東西還很多。我會(huì)以三個(gè)月培訓(xùn)為契機(jī),，盡快地成長為一名合格的人民教師,，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印的走好以后的路,。相信通過自己不懈的努力,，用自己的真誠和愛心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，正如公司提倡的良心教育,，做好自己努力的事,，提升自己的能力，相信我會(huì)在教育事業(yè)中做出更好的成績(jī),，在春天花開的時(shí)節(jié),，我會(huì)有更大的收獲。

教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐報(bào)告 教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐內(nèi)容摘要篇五

xx年7月4日至xx年7月31日子就這樣匆匆的在緊張與忙碌的社會(huì)實(shí)踐中過去了,。在旗幟教育暑期實(shí)踐的時(shí)間里,，讓我學(xué)會(huì)了很多東西，作為一家教育機(jī)構(gòu),，旗幟有其自己獨(dú)特的教育理念與企業(yè)文化,，雖然不能與北京的大型教育機(jī)構(gòu)相提并論,，例如：巨人教育，學(xué)而思教育機(jī)構(gòu)……但是它的咨詢,、學(xué)管,、老師三點(diǎn)一面的教育模式是不得不提的。它專門以一對(duì)一輔導(dǎo)為主推項(xiàng)目進(jìn)行中小學(xué)生個(gè)性化課程輔導(dǎo),，其中定期舉辦一些封閉項(xiàng)目的考前提高,，例如青島封閉七天游、tto項(xiàng)目等等,。這種手段我不敢說是在北京至少是在石景山是非常普遍的現(xiàn)象,。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生同事也折射出了一些問題所在。

一,、 傳統(tǒng)教育的升學(xué)壓力衍生了大量的教育機(jī)構(gòu),。

從新東方19xx年創(chuàng)建以來，它的瘋狂成長使其在短短的幾年時(shí)間內(nèi)成功上市,，旁推側(cè)敲的反映出進(jìn)入21世紀(jì)人們對(duì)教育的高度重視,。21世紀(jì)于教育機(jī)構(gòu)而言是一個(gè)迅速發(fā)展的好時(shí)期，就像中國的經(jīng)濟(jì)一樣漲勢(shì)勢(shì)不可擋,。21世紀(jì)需要的是全素質(zhì)教育下的全能產(chǎn)物,，所以你可以看到如今的家長會(huì)讓自己的孩子學(xué)學(xué)這個(gè)，學(xué)學(xué)那個(gè)……重點(diǎn)以提高英語水平和奧數(shù)為主要項(xiàng)目,。這就產(chǎn)生了一個(gè)前景非常廣闊的市場(chǎng),。有市場(chǎng)的地方就有利益，這無疑像一塊肥肉一樣讓諸多有教育頭腦的人駐足,，從而誕生了一個(gè)個(gè)的教育機(jī)構(gòu),。

二、 大量教育機(jī)構(gòu)的誕生嚴(yán)重沖擊了學(xué)校的正常教學(xué),。

石景山差不多每家孩子都上補(bǔ)習(xí)班,，經(jīng)過和教育機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)探討我了解到問題的所在。學(xué)校里的一位老師說道：在這個(gè)區(qū)縣,，特別是中學(xué)和小學(xué)期間段的孩子,，差不多從小學(xué)三年級(jí)就開始在學(xué)校以外的教育機(jī)構(gòu)補(bǔ)課，一貫延續(xù)如此使得學(xué)校的老師不負(fù)責(zé)任教學(xué)質(zhì)量低,，越低越補(bǔ),，越補(bǔ)越低，長期以往,，就助長了一大批的教育機(jī)構(gòu)的誕生。石景山除了京源九中,，蘋中以外,，差不多就被是認(rèn)定為較差的學(xué)校,，而京源九中又是初中部到高中部的內(nèi)部直升，拒絕了相當(dāng)一大部分的優(yōu)秀學(xué)生,，所以不少學(xué)生就要在小學(xué)階段拼命的學(xué)習(xí)爭(zhēng)取在上初中時(shí)就進(jìn)入京源,，還有就是其他學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生可以在初中階段通過京源的標(biāo)準(zhǔn)考試，通過京源的特招通道進(jìn)入學(xué)校,。如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)加上教育上的缺陷使得石景山的教育問題日益擴(kuò)大化,。

三、 學(xué)校的不合理管理

從小學(xué)期間開始學(xué)生就面臨著按成績(jī)分班的問題,，班級(jí)一旦確定就要走完整個(gè)階段的學(xué)習(xí),。而老師的教學(xué)質(zhì)量的好壞干脆和班級(jí)的整體成績(jī)直接掛鉤，為了分到所謂的重點(diǎn)班級(jí),，學(xué)生日學(xué)夜學(xué)天天補(bǔ)課,。

縱觀以上的三大點(diǎn)可以透視一些教育的弊病，以上只是個(gè)人觀點(diǎn),，一家之談,。

下面談?wù)勗谄鞄媒逃ぷ鹘?jīng)歷與收獲。

我所負(fù)責(zé)的部分是旗幟特色教育的第一關(guān)咨詢顧問,。就是通過各種營銷手段與家長同學(xué)進(jìn)行溝通,，了解他們的潛在意向推薦公司相適應(yīng)的產(chǎn)品。主要以電話外呼和講座邀約為主要途徑,。

通過學(xué)習(xí)實(shí)踐讓我學(xué)到了不少東西,，想必在今后的學(xué)習(xí)生活中會(huì)有所幫助。與人溝通要誠懇相待,，語氣隨和,。

溝通是拉近人與人之間距離的橋梁，一定要堅(jiān)信這句話,。凡是要上補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生我堅(jiān)信一定是有問題的孩子,，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上。我很信服旗幟北分經(jīng)理朱磊的那句話：沒有笨孩子,，學(xué)習(xí)成績(jī)不好跟聰明不聰明沒多大的關(guān)系,，重點(diǎn)是在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)態(tài)度上,。就是在這所謂的學(xué)習(xí)問題讓不少學(xué)生的家長漲破了腦袋，所以不少家長每每聽到孩子補(bǔ)課的問題就很反感,，講白了就是說什么的都有,，不排除罵人。每當(dāng)這時(shí)就是考驗(yàn)一個(gè)咨詢師耐心的時(shí)候了,，在家長沒完沒了的抱怨中,，首先要做一個(gè)忠實(shí)的聽眾,，了解問題的所在，誠懇相待,，讓其了解問題的本質(zhì),。等到訴者講完了，我就會(huì)以一位過來者的身份跟家長講述那些我們的小叛逆,，告訴他們?nèi)绾胃⒆訙贤?，溝通的重點(diǎn)在哪里。其實(shí)說明白點(diǎn)兒,，都是些初二三的孩子,，那些怎么怎么的小性子我自己那時(shí)候也沒少用。所里我特別理解那些孩子的心理,，同時(shí)也明白家長的關(guān)心與無奈,。當(dāng)家長認(rèn)可你的觀點(diǎn)時(shí)距離面對(duì)面談單也就不遠(yuǎn)了。

教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐報(bào)告 教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐內(nèi)容摘要篇六

在這次實(shí)習(xí)過程中,，我的工作分成了三個(gè)部分：班主任,，電教組，教學(xué)工作,。而我想：我獲得的不僅是經(jīng)驗(yàn)上的收獲,，更多是教學(xué)管理，課堂教學(xué)等的理念,，以及他們帶給我的種種思考,。

一、教學(xué)管理理念

在__,，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師,，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理，進(jìn)行教學(xué)工作的開展,。作為一個(gè)課程改革的示范學(xué)校,，一個(gè)教育實(shí)驗(yàn)基地。這所學(xué)校鼓勵(lì)著老師做各種研究,，各種改革,。每個(gè)班主任都有著自己的管理經(jīng)驗(yàn)與管理宗旨。有了這種思想的自由,，自然這里也就充滿著探索與嘗試,，從而有所創(chuàng)造與進(jìn)步。在我實(shí)習(xí)的班集體中,，班主任對(duì)他的學(xué)生說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者,，也是管理型的學(xué)習(xí)者。”這樣一句簡(jiǎn)單的話,，讓我感到這里老師進(jìn)行班級(jí)管理的良苦用心,。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是從一個(gè)完整的人的概念出發(fā),，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。

二,、教學(xué)理念

三,、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)

在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻,，也是認(rèn)為最有意義的收獲,。實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，也獲取了許多,。

在班主任工作上，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)老師的表率作用是很大的,，學(xué)生時(shí)刻看老師,，作為一個(gè)老師，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求,，并影響感染學(xué)生,。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的,。實(shí)習(xí)期間,，班主任李老師教給了我許多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。我想這些經(jīng)驗(yàn)是寶貴的,，更為寶貴的是老師的主動(dòng)精神,。在他的言談中，看出一個(gè)老師對(duì)于班級(jí)管理的深度認(rèn)識(shí),。所以我想：一個(gè)好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助,，而是從一種“管理”的角度上去讓班級(jí)受益，讓班級(jí)體的每個(gè)成員成長,。

實(shí)習(xí),，是師范生重要的一課，付出了便有收獲,。我很幸運(yùn)地在大三就參加了教育實(shí)習(xí),，通過一個(gè)月來和大四的師兄師姐的合作，讓我對(duì)于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)了一步,，同時(shí),，在合作交流的過程中，我也體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量,。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,，我相信,，這對(duì)我未來走上工作崗位的幫助是巨大的。

教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐報(bào)告 教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐內(nèi)容摘要篇七

今年我們?nèi)w同學(xué)都來到了_學(xué)校,，開始為期_周的美術(shù)教學(xué)實(shí)習(xí),。_學(xué)校不是很大，兩棟教學(xué)樓,，分初中部和小學(xué)部,。

剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我非常的茫然,。讀了十幾年的書,，一直習(xí)慣坐在底下聽老師侃侃而談，如今突然要轉(zhuǎn)換角色,，感覺還是沒有做好準(zhǔn)備,。聽了幾節(jié)帶領(lǐng)我們的老師的課，就輪到我們自己講課了,。第一周開始試講,，主要是和同學(xué)們認(rèn)識(shí)一下，做一下游戲,，和同學(xué)們互動(dòng),，所以，我們都沒怎么準(zhǔn)備,，就當(dāng)臨場(chǎng)發(fā)揮,。

一走上講臺(tái)，我懵了,，感覺嘴發(fā)干,，手不知擱哪，總之很無措,?？赡苊佬g(shù)課不是主課吧，這幫小朋友實(shí)在是太活躍了,，有點(diǎn)控制不了局面,。第一節(jié)課就在緊張無序的情況下進(jìn)行著。

因?yàn)橛辛说谝淮紊险n的窘態(tài),，第二次上課之前,，我就好好的準(zhǔn)備了一番。認(rèn)真的備好課,，畫好每一張示范畫,。還時(shí)不時(shí)地自己一個(gè)人自導(dǎo)自演。以為這一次上課，肯定沒什么問題了,，可一到了課堂上,，由于紀(jì)律沒管好，準(zhǔn)備好的東西,，很難展示出來,，所以效果不是很明顯。

時(shí)間可真快啊,，轉(zhuǎn)眼到了最后一節(jié)課了,。最后一節(jié)課的時(shí)候，也是最滿意的一節(jié)課,，不管是上課的進(jìn)程還是紀(jì)律都好得很。原來什么都一樣,，經(jīng)歷多了自然就知道該怎么辦了!怪不得企業(yè)招人都要有經(jīng)驗(yàn)的!

感謝_學(xué)校能給我們這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，其中的感想以及收獲實(shí)在是太多了。我的志向是當(dāng)一名人民教師,，我覺得經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)更讓我堅(jiān)定了自己的選擇—-當(dāng)一名美術(shù)教師,。

從這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷當(dāng)中，我明白了,，很多事情表面看起來很難,，其實(shí)當(dāng)你一旦去行動(dòng)了，也就那么回事,，經(jīng)歷得多了,，自然知道的也就多了，不用自卑,，而是要用行動(dòng)去戰(zhàn)勝膽怯,。

通過這一次的實(shí)習(xí)，人民教師的這個(gè)職業(yè)在我的心目中變得更加偉大了,，特別是那些老師們,。他們給予孩子們的不僅是知識(shí)，更多的是愛以及耐心!所以,，我在這里向所有的老師表示敬佩,，真的不容易，有了你們的真心付出,，才會(huì)真正的培育好祖國的下一代,。

教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐報(bào)告 教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐內(nèi)容摘要篇八

教育實(shí)習(xí)紀(jì)律按〈〈教育實(shí)習(xí)工作手冊(cè)〉〉和“混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)須知”執(zhí)行。(另附)

20xx年10月24日學(xué)校安排我擔(dān)任學(xué)校教育實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作,，在這里,，我對(duì)自己這段時(shí)間來的工作情況做了一個(gè)回顧和總結(jié)，以促使今后能更好的做好教育教學(xué)工作。

實(shí)習(xí)結(jié)束后我組織學(xué)生進(jìn)行了自我總結(jié),，那么這份總結(jié)報(bào)告就是在這次討論的基礎(chǔ)上形成的,。在這次討論中，大家總結(jié)出了這次實(shí)習(xí)中許多非常重要的收獲,、值得今后借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)以及一些設(shè)想,，增強(qiáng)了同學(xué)們的自豪感，提高了同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)意識(shí),。通過這次實(shí)習(xí),，同學(xué)們都熱血沸騰，非常振奮,，感覺到身為衡陽師范學(xué)院的一份子而驕傲和自豪,。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)下來，明年準(zhǔn)備就業(yè)的同學(xué)下定決心為社會(huì)的教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春和滿腔熱忱,。

現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1．實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作回顧,，20xx年10月24日――20xx年12月22日，在我市高興小學(xué)擔(dān)任實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師,。期間,，我和學(xué)生們同進(jìn)退，堅(jiān)持每天和學(xué)生溝通,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通,，以便及時(shí)的了解學(xué)生動(dòng)態(tài),，并以年級(jí)為單位,，成立4個(gè)小組,，定期組織小組長座談,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題后馬上商量出好的解決辦法,，使得學(xué)生在教育實(shí)踐上有了一定的認(rèn)識(shí)和提高,。通過一系列的舉措,，學(xué)生實(shí)習(xí)熱情高,，態(tài)度積極,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，遵守校紀(jì)校規(guī)。沒有遲到早退及任何違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象,，得到了高興小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任老師的喜愛和好評(píng),，為我校增了光添了彩，在實(shí)習(xí)學(xué)生中08級(jí)國畫班的班干部著實(shí)發(fā)揮了班干部的模范帶頭作用,，給每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生建立實(shí)習(xí)日志，及時(shí)和實(shí)習(xí)學(xué)生溝通,，掌握學(xué)生思想工作狀態(tài),。

2.要做好學(xué)生工作,，首先要成為學(xué)生的良師益友，通過擔(dān)任實(shí)習(xí)帶隊(duì),，我認(rèn)識(shí)到了實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師要成為實(shí)習(xí)生的良師益友,，必須努力做到以下幾點(diǎn)：

⑴以愛心去影響學(xué)生，由于我們的學(xué)生在不同的家庭和社會(huì)環(huán)境中成長,，有著各種復(fù)雜的心態(tài),。這就要求實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師必須熟悉和掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，付出更大的耐心與愛心,，給予不同的心理指導(dǎo),、生活上的幫助和專業(yè)上的關(guān)心。帶隊(duì)老師只有理性地分析學(xué)生的心理,，以愛心為前提,，充分尊重學(xué)生個(gè)體，才能贏得學(xué)生的歡迎,，也只有友愛,、商量、公正,、尊重、信任地對(duì)待學(xué)生,，使學(xué)生在平和,、愉悅的心態(tài)育和管理其中的每一個(gè)人。學(xué)生干部的工作能力是在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)的,，實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師應(yīng)經(jīng)常關(guān)心和指導(dǎo)她們的工作,，幫助她們處理好工作與學(xué)習(xí)、個(gè)人與實(shí)習(xí)單位的關(guān)系,，提高他們的工作能力和水平,。才能使學(xué)生產(chǎn)生良好的情感體驗(yàn)，達(dá)到“仁愛產(chǎn)生仁愛”的效果,。

⑵培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,。

①對(duì)自己負(fù)責(zé)。讓學(xué)生感受現(xiàn)實(shí),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任感,，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信,、自律,、自主、自強(qiáng)的意識(shí),。

②對(duì)他人負(fù)責(zé),。讓學(xué)生了解社會(huì),，從小事做起,，在教育實(shí)踐工作中體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，富有愛心與集體精神,。

③對(duì)集體負(fù)責(zé)。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)關(guān)心愛護(hù)班集體,，珍視集體榮譽(yù),，解決參加班集體事物和各項(xiàng)活動(dòng)。

④對(duì)家庭負(fù)責(zé),。鼓勵(lì)學(xué)生與家長書面交流,、直接對(duì)話，理解為人父母的艱辛和希望,。營造學(xué)校教育,、家庭教育和諧互動(dòng)的教育形態(tài)。

⑶培養(yǎng)和使用學(xué)生干部,。學(xué)生干部對(duì)全部實(shí)習(xí)生進(jìn)行管理的力量,。實(shí)習(xí)教師應(yīng)通過工作，把實(shí)習(xí)生培養(yǎng)成朝氣蓬勃,、團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的堅(jiān)強(qiáng)集體,，并通過這個(gè)集體去教育和管理其中每一個(gè)人。一是要注意精心挑選,、合理配備學(xué)生干部,。二是要注意關(guān)心和培養(yǎng)學(xué)生干部。學(xué)生干部的工作能力是在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)的,，實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師應(yīng)經(jīng)常關(guān)心和指導(dǎo)他們的工作,，幫助他們處理好工作與學(xué)習(xí)、個(gè)人和學(xué)校的關(guān)系,，提高他們的工作能力和水平,。

⑷作為實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師，不僅要關(guān)心學(xué)生的日常動(dòng)態(tài),，還要做好學(xué)生的思想政治工作和安全工作,，安排好學(xué)生的實(shí)習(xí)工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生。隨時(shí)了解學(xué)生情況,，主動(dòng)并及時(shí)的與企業(yè)溝通,，協(xié)助實(shí)習(xí)學(xué)校合理化地管理學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生多看,，好問,，并且有目地培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)交往能力。要求學(xué)生以積極的工作態(tài)度,、優(yōu)良的工作作風(fēng)和愛崗敬業(yè)精神,，維護(hù)我校在實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的良好形象，充分展示我校學(xué)生的精神風(fēng)貌和工作能力,。

這樣的教育實(shí)習(xí)應(yīng)該正規(guī)化,，長期進(jìn)行下去，同一實(shí)習(xí)單位可以連續(xù)實(shí)習(xí),，每一次的實(shí)習(xí)都應(yīng)該在我校教研組里備份,，后面同學(xué)再去實(shí)習(xí)的時(shí)候就可以參考。這樣做可以發(fā)現(xiàn)更多的問題,，同時(shí)可以使實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的重要問題得到更廣泛地關(guān)注和更深入地調(diào)查研究,，如果結(jié)合實(shí)踐可能收效更好。

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教育工作已經(jīng)結(jié)束了,，教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)。這一學(xué)期的實(shí)習(xí)經(jīng)歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,，在這一年的時(shí)間里我曾經(jīng)徘徊過、失落過,、也空虛過,，但我從不曾后退過，因?yàn)槲抑肋@對(duì)于我來說是一種難得的磨練,，實(shí)習(xí)中每一個(gè)人都有自己的收獲,、收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感受,、那份回憶,！

20xx年8月31日至11月21日。我在曲麻萊縣民族中學(xué)進(jìn)行為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí),。學(xué)高為師,，身正為范，在這一年里,。作為一名實(shí)習(xí)教師,，我堅(jiān)持以教師的身份嚴(yán)格要求自己,，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作,；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，積極地完成了當(dāng)?shù)貙W(xué)校交給的各項(xiàng)活動(dòng),，下面我對(duì)我的實(shí)習(xí)工作做一下總結(jié)：

教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐報(bào)告 教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐內(nèi)容摘要篇九

三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí)，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋,，我曾經(jīng)感到迷茫和無助,，但通過這次的實(shí)習(xí)，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運(yùn)用在實(shí)踐中,，在實(shí)踐中篩選,、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo),，給我以后的教學(xué)工作指明方向。

首先，認(rèn)真在備課。

我在實(shí)習(xí)期間,。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生,。備課時(shí)結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)上課前熟悉教案,，反復(fù)試講,，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架,，提高教學(xué)的條件性和邏輯感染力,，此外也確定教學(xué)細(xì)節(jié)。

其次,，試講,。

在每次正式上課之前，我都會(huì)先進(jìn)行試講,，讓指導(dǎo)老師聽課并評(píng)課,，糾正不足之處,。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的安排,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

再次，講課

授課時(shí),，根據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際,，靈活選用任務(wù)型教學(xué)模式,、交際法、情境法,、自然法等多種教學(xué)方法,。針對(duì)我班學(xué)生課堂上不甚活躍的特點(diǎn)，授課時(shí),，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境,，提供機(jī)會(huì)讓他們參與，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性,。并且遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點(diǎn),，任務(wù)的設(shè)計(jì)由易到難。

第四,、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：

上課時(shí)注重以學(xué)生為主,，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性,、邏輯性和相互協(xié)作的能力,。

第五認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)：

布置作業(yè)力求做到精練，有針對(duì)性,，有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改，給予及時(shí)的反饋

第六.做好課后輔導(dǎo)工作：

課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑,，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固,，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉促等不足。

最后,，認(rèn)真對(duì)待批改作業(yè),。

批改作業(yè)，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和我的教學(xué)情況并及時(shí)給予糾正,。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想,，我就會(huì)在課余和課后找他們補(bǔ)習(xí)。身為實(shí)習(xí)老師,，就要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生糾正過來,。

教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐報(bào)告 教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐內(nèi)容摘要篇十

實(shí)習(xí)目的：感受小學(xué)教育，增強(qiáng)師范技能,，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年10月8日---20xx年11月2日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：吉大師院附屬小學(xué)

“天下之事，聞?wù)卟蝗缫娬咧疄樵?，見者不如居者知之為盡,。”說的是聽的人不如見的人知道的詳細(xì),，見的人不做的人知道的透徹,。教育教學(xué)工作的重要組成部分，是加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐性,，培養(yǎng)合格師資的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié),，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì),，成為合格人民教師的基礎(chǔ),。對(duì)于我們促進(jìn)了解小學(xué)教育，鞏固專業(yè)教育思想,，培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用,。為此，在學(xué)院的統(tǒng)一安排下,，我初教系零八小教二班于10月8日11月2日進(jìn)赴師院附屬小學(xué)開展了為期四周的教育實(shí)習(xí)活動(dòng),，現(xiàn)將實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)情況總結(jié)如下：

我班在上學(xué)期就開始進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員，鼓勵(lì)同學(xué)們充分熟悉自己手上的教材,，積極撰寫教案,，并請(qǐng)到相關(guān)教法老師擔(dān)任評(píng)委，進(jìn)行班級(jí)微型課競(jìng)賽,，使大家得到一定程度的練習(xí),，充分感受到實(shí)習(xí)前的緊張感。在本學(xué)期開學(xué)時(shí),，就由班委會(huì)設(shè)計(jì)擬訂實(shí)習(xí)強(qiáng)化訓(xùn)練方案,，根據(jù)同學(xué)們的特點(diǎn)和能力，留意高下結(jié)合,、特長搭配,，以小組為單位進(jìn)行試講、試教,，使大家在其間互相學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步,。更有相關(guān)的指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé),，組織學(xué)生編寫教案,，鉆研教材教法，仔細(xì)傾聽學(xué)生試講,，并提出詳盡的修改意見,。由于預(yù)備充分、安排合理,，督促有力,，前期試教效果好，學(xué)生積極性高等原因,，在一定程度上,，為實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行和圓滿成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

前往實(shí)習(xí)學(xué)校前,，所有實(shí)習(xí)生都在實(shí)習(xí)隊(duì)教師的指導(dǎo)下研究教材，編寫教案并反復(fù)修改,，寫出了教為完整具體的教案,，同時(shí)在試講中精益求精。在進(jìn)入附屬小學(xué)后,，我們認(rèn)真聽取了附屬小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)?；厩闆r，以及學(xué)校在管理,、教改,、科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色的介紹。校方為我們安排了為期三天的見習(xí)時(shí)間,，為實(shí)習(xí)生提供機(jī)會(huì)參考原任課教師的課堂教學(xué),，通過聽課，幫助我們盡快熟悉教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法,。利用這段時(shí)間,，實(shí)習(xí)生虛心向原任教師請(qǐng)教，聽取優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,，收益頗深,。并深進(jìn)了解學(xué)生情況，結(jié)合班級(jí)實(shí)際繼續(xù)對(duì)教案進(jìn)行修改和完善,，使備課精益求精,，做到胸有成竹。

在本次教育見習(xí)中,，由我系楊建湘,、劉艷芳、石艷平,、李達(dá)菲,、向芬,、石長柏六位老師負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)工作。幾位老師克服了種種困難,，在繁忙的工作與教學(xué)任務(wù)之中連續(xù)奔波于學(xué)院和見習(xí)學(xué)校之間,，聯(lián)系工作、解決各種突發(fā)事情,。所有的指導(dǎo)老師都非常認(rèn)真,、細(xì)致，除了負(fù)責(zé)各種聯(lián)絡(luò)事務(wù)以外,，他們把更多的精力投入到了如何引導(dǎo)實(shí)習(xí)同學(xué)們組織課堂,、反思教學(xué),、設(shè)計(jì)調(diào)查等專業(yè)工作上,，投入到了對(duì)每一個(gè)見習(xí)同學(xué)的具體指導(dǎo)上,。正因?yàn)楣ぷ骷?xì)致，他們對(duì)每一個(gè)見習(xí)生的表現(xiàn)都了解得很透徹,，對(duì)每一件事情的成功之處和欠缺的地方都能夠分析得很準(zhǔn),。這次教育見習(xí)的成功,，得益于指導(dǎo)老師們這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和不計(jì)回報(bào)的熱誠奉獻(xiàn),。

本次實(shí)習(xí)以課堂教學(xué)為中心，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,。以實(shí)習(xí)班級(jí)為單位把任務(wù)落實(shí)到各組,，由實(shí)習(xí)學(xué)校任課教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的備課,、上課的把關(guān)檢查,，并提出具體改進(jìn)意見。所有實(shí)習(xí)生必須經(jīng)過指導(dǎo)教師批閱并簽字同意其教案后方可上課,。在課堂教學(xué)實(shí)習(xí)過程中,，實(shí)習(xí)生努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，獨(dú)立寫出了質(zhì)量較好的教案,，并在預(yù)講和試講中得到逐步進(jìn)步。在實(shí)習(xí)上課時(shí),，絕大多數(shù)實(shí)習(xí)生都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律,，把握教學(xué)大綱，熟悉把握教材,，靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，留意啟發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài)，教態(tài)自然,，語言清楚流暢,，所有學(xué)生都能按照要求用普通話進(jìn)行教學(xué)，板書清楚規(guī)整,，講授比較正確生動(dòng),，取得了較好的教學(xué)效果,，受到學(xué)生的歡迎,。不久前，我們還在象牙塔的窗欞間好奇的窺探外面的世界,，想象著天空的湛藍(lán),、大地的廣闊，想象著社會(huì)上美好或殘酷的種種際遇,，滿懷著期望與忐忑想去到塔外的廣闊天地里跋涉與冒險(xiǎn),。到如今，我們已然走上了這方神圣的講臺(tái),，用一只短短的粉筆書寫真情,。從大家堅(jiān)毅的眉宇間，可以知道這群初生牛犢已經(jīng)在這一方傳道、授業(yè),、解惑的教育天地里悄悄的把扎下,，等待著春天里的萌發(fā)。

根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃,，本次實(shí)習(xí)除教學(xué)工作外,，還要實(shí)習(xí)班主任工作。各實(shí)習(xí)小組依照順序分別實(shí)習(xí)班主任管理工作,，實(shí)習(xí)班主任首先需在原班主任的指導(dǎo)下全面把握班級(jí)情況,，深入了解實(shí)習(xí)班級(jí)情況，熟悉學(xué)生和班干組成情況,，了解學(xué)生的特點(diǎn),，以營造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)為目標(biāo),，努力促進(jìn)學(xué)生的健康成長。主動(dòng)熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動(dòng),，還要虛心學(xué)習(xí)原任班主任老師正確的教育思想,，細(xì)心觀察他們用什么方法了解學(xué)生,，怎樣掌握學(xué)生的心理特點(diǎn)，怎樣因勢(shì)利導(dǎo),，動(dòng)之以情,，曉之心理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒地做好學(xué)生教育工作的。在班級(jí)日常工作和管理及開展各項(xiàng)活動(dòng),，都會(huì)預(yù)先征求原班主任老師的意見,，主動(dòng)爭(zhēng)取他們的指點(diǎn)和幫助。積極負(fù)責(zé)檢查,、監(jiān)督早自習(xí),、和課間操的情況，維持課堂紀(jì)律,，檢查衛(wèi)生值日,，做好學(xué)生的思想工作，積極指導(dǎo)如晨練等的學(xué)生課外活動(dòng)，在實(shí)習(xí)中,，各代理班主任均能以極大的熱情和高度的責(zé)任感投入到實(shí)習(xí)工作中,，積極謀劃，大膽創(chuàng)新,，以身作則,，關(guān)心學(xué)生，受到實(shí)習(xí)學(xué)校師生和家長的稱贊和好評(píng),。通過班主任實(shí)習(xí),，更使我們對(duì)學(xué)生有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢?duì)班主任工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),，鍛煉了我們對(duì)問題的協(xié)調(diào),、組織能力。

在與孩子們的相處時(shí)光中,，我們感受到了不帶一點(diǎn)塵滓的真誠與熱情,，為了深入的了解這樣一個(gè)可愛的群體，我們有計(jì)劃地針對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面做了細(xì)致的調(diào)查,；詢問,，交流，做筆記，實(shí)地觀察，我們不想漏掉每一個(gè)細(xì)節(jié),，或許，那一點(diǎn)不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)就能開始一段故事,。同學(xué)們耐心的與這些孩子溝通交流，試圖找到有效地信息和線索,，鼓勵(lì)和開導(dǎo)他們,。在和孩子們包括對(duì)周圍的老師、家長的接觸和交流中,，我們傾聽和了解關(guān)于孩子背后的很多際遇和故事,，有歡樂的成長歷程，也不乏有讓人辛酸和惋惜的遭遇,，突然感到此時(shí)的我們是在與孩子們一同歡樂,，一同悲傷和沮喪,，已經(jīng)深深地進(jìn)入了他們的世界,，與他們流露著同樣的情感。對(duì)于他們,，在鼓勵(lì)和引導(dǎo)的同時(shí)關(guān)于孩子和他背后的一長串故事我們又多了似無窮盡的思考,。帶著難以釋懷的觸動(dòng)和滿滿的故事，我們踏上了歸途，朝著一個(gè)未來教育者即將要面對(duì)的廣闊天地邁步向前,。

為利于工作的安排和開展,，同時(shí)也為了給大家提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相探討的機(jī)會(huì)和環(huán)境,，在實(shí)習(xí)隊(duì)的統(tǒng)一要求下,，規(guī)定同組成員必須全程互相聽課，同課的盡量聽,，聽課后進(jìn)行評(píng)議,，做好規(guī)范的聽課記錄。各實(shí)習(xí)小組在結(jié)束了一天的教學(xué)工作后,，都要統(tǒng)一集中對(duì)當(dāng)日的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié),。對(duì)于當(dāng)天的教學(xué)與管理情況，大家暢所欲言,，各抒己見,，共同評(píng)議，及時(shí)改進(jìn),。在會(huì)上,，還將通過共同協(xié)商對(duì)第二天的工作進(jìn)行安排、布置,，以保證實(shí)習(xí)工作有條不紊地進(jìn)行,。

回顧這短暫卻又漫長的一個(gè)月，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的瑕疵和紕漏,，但總的來說,，這次見習(xí)做得不太夠的地方，不在態(tài)度方面,，而是在方法方面,。主要存在以下幾個(gè)問題：

1、與所在班級(jí)原任老師的溝通交流缺乏針對(duì)性和有效性,；

2,、對(duì)于突發(fā)的課堂生成問題難以全面準(zhǔn)確的處理和解答；

3,、教育研究的調(diào)查問題過大,、過泛，短期內(nèi)無法完成,；

4,、在實(shí)際教學(xué)操作中并沒有能真正理解和體現(xiàn)高效課堂的理念,。

四周的教育實(shí)習(xí),，在一個(gè)個(gè)初升的朝霞和落日的余暉中度過了。這一份艱辛，這一份感悟?qū)τ诿總€(gè)曾經(jīng)經(jīng)歷的人來說都是一個(gè)寶貴的回憶,。無論多么辛苦,、多么勞累,，收獲和成長總是令人振奮的。太多的感動(dòng),、太多的體悟,，最終都凝成了一句話,，“實(shí)習(xí)了我才知道,，在這個(gè)世界上,，我最想從事的事業(yè)是教師,！”或許正是因?yàn)閷?shí)習(xí)生活的平凡與瑣碎才能凝結(jié)成今朝話語的深刻與動(dòng)人。

教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐報(bào)告 教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐內(nèi)容摘要篇十一

20xx年7月4日至20xx年7月31日子就這樣匆匆的在緊張與忙碌的社會(huì)實(shí)踐中過去了,。在旗幟教育暑期實(shí)踐的時(shí)間里,，讓我學(xué)會(huì)了很多東西，作為一家教育機(jī)構(gòu),，旗幟有其自己獨(dú)特的教育理念與企業(yè)文化,，雖然不能與北京的大型教育機(jī)構(gòu)相提并論，例如：巨人教育,，學(xué)而思教育機(jī)構(gòu)……但是它的咨詢,、學(xué)管、老師三點(diǎn)一面的教育模式是不得不提的,。它專門以一對(duì)一輔導(dǎo)為主推項(xiàng)目進(jìn)行中小學(xué)生個(gè)性化課程輔導(dǎo),，其中定期舉辦一些封閉項(xiàng)目的考前提高，例如青島封閉七天游,、tto項(xiàng)目等等,。這種手段我不敢說是在北京至少是在石景山是非常普遍的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生同事也折射出了一些問題所在,。

一,、傳統(tǒng)教育的升學(xué)壓力衍生了大量的教育機(jī)構(gòu)。

從新東方1999年創(chuàng)建以來,，它的瘋狂成長使其在短短的幾年時(shí)間內(nèi)成功上市,，旁推側(cè)敲的反映出進(jìn)入21世紀(jì)人們對(duì)教育的高度重視。21世紀(jì)于教育機(jī)構(gòu)而言是一個(gè)迅速發(fā)展的好時(shí)期，就像中國的經(jīng)濟(jì)一樣漲勢(shì)勢(shì)不可擋,。21世紀(jì)需要的是全素質(zhì)教育下的全能產(chǎn)物,，所以你可以看到如今的家長會(huì)讓自己的孩子學(xué)學(xué)這個(gè)，學(xué)學(xué)那個(gè)……重點(diǎn)以提高英語水平和奧數(shù)為主要項(xiàng)目,。這就產(chǎn)生了一個(gè)前景非常廣闊的市場(chǎng),。有市場(chǎng)的地方就有利益，這無疑像一塊肥肉一樣讓諸多有教育頭腦的人駐足,，從而誕生了一個(gè)個(gè)的教育機(jī)構(gòu),。

二、大量教育機(jī)構(gòu)的誕生嚴(yán)重沖擊了學(xué)校的正常教學(xué),。

石景山差不多每家孩子都上補(bǔ)習(xí)班,，經(jīng)過和教育機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)探討我了解到問題的所在。學(xué)校里的一位老師說道：在這個(gè)區(qū)縣,，特別是中學(xué)和小學(xué)期間段的孩子,，差不多從小學(xué)三年級(jí)就開始在學(xué)校以外的教育機(jī)構(gòu)補(bǔ)課，一貫延續(xù)如此使得學(xué)校的老師不負(fù)責(zé)任教學(xué)質(zhì)量低,，越低越補(bǔ),，越補(bǔ)越低，長期以往,，就助長了一大批的教育機(jī)構(gòu)的誕生,。

石景山除了京源九中，蘋中以外,，差不多就被是認(rèn)定為較差的學(xué)校,，而京源九中又是初中部到高中部的內(nèi)部直升，拒絕了相當(dāng)一大部分的優(yōu)秀學(xué)生,，所以不少學(xué)生就要在小學(xué)階段拼命的學(xué)習(xí)爭(zhēng)取在上初中時(shí)就進(jìn)入京源,，還有就是其他學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生可以在初中階段通過京源的標(biāo)準(zhǔn)考試，通過京源的特招通道進(jìn)入學(xué)校,。如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)加上教育上的缺陷使得石景山的教育問題日益擴(kuò)大化,。

三、學(xué)校的不合理管理

從小學(xué)期間開始學(xué)生就面臨著按成績(jī)分班的問題,，班級(jí)一旦確定就要走完整個(gè)階段的學(xué)習(xí),。而老師的教學(xué)質(zhì)量的好壞干脆和班級(jí)的整體成績(jī)直接掛鉤，為了分到所謂的重點(diǎn)班級(jí),，學(xué)生日學(xué)夜學(xué)天天補(bǔ)課,。縱觀以上的三大點(diǎn)可以透視一些教育的弊病,，以上只是個(gè)人觀點(diǎn),，一家之談,。下面談?wù)勗谄鞄媒逃ぷ鹘?jīng)歷與收獲。

我所負(fù)責(zé)的部分是旗幟特色教育的第一關(guān)咨詢顧問,。就是通過各種營銷手段與家長同學(xué)進(jìn)行溝通,，了解他們的潛在意向推薦公司相適應(yīng)的產(chǎn)品。主要以電話外呼和講座邀約為主要途徑,。

通過學(xué)習(xí)實(shí)踐讓我學(xué)到了不少東西,，想必在今后的學(xué)習(xí)生活中會(huì)有所幫助。

一,、與人溝通要誠懇相待,，語氣隨和。

溝通是拉近人與人之間距離的橋梁,，一定要堅(jiān)信這句話,。凡是要上補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生我堅(jiān)信一定是有問題的孩子，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上,。我很信服旗幟北分經(jīng)理朱磊的那句話：沒有笨孩子,，學(xué)習(xí)成績(jī)不好跟聰明不聰明沒多大的關(guān)系，重點(diǎn)是在學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)態(tài)度上。就是在這所謂的學(xué)習(xí)問題讓不少學(xué)生的家長漲破了腦袋,，所以不少家長每每聽到孩子補(bǔ)課的問題就很反感,，講白了就是說什么的都有，不排除罵人,。

每當(dāng)這時(shí)就是考驗(yàn)一個(gè)咨詢師耐心的時(shí)候了，在家長沒完沒了的抱怨中,，首先要做一個(gè)忠實(shí)的聽眾,，了解問題的所在，誠懇相待,，讓其了解問題的本質(zhì),。等到訴者講完了，我就會(huì)以一位過來者的身份跟家長講述那些我們的小叛逆,，告訴他們?nèi)绾胃⒆訙贤?，溝通的重點(diǎn)在哪里。其實(shí)說明白點(diǎn)兒,，都是些初二三的孩子,，那些怎么怎么的小性子我自己那時(shí)候也沒少用。所里我特別理解那些孩子的心理,，同時(shí)也明白家長的關(guān)心與無奈,。當(dāng)家長認(rèn)可你的觀點(diǎn)時(shí)距離面對(duì)面談單也就不遠(yuǎn)了。

二、堅(jiān)持,，考驗(yàn)了時(shí)間也能考驗(yàn)了自己,。

任何一個(gè)單的成功都需要一個(gè)時(shí)間的積累。沒有任何一個(gè)咨詢師可以在一次溝通之后成功邀約,，這往往需要3—5次的咨詢與了解才可以,，甚至是更長的時(shí)間，也許是一個(gè)月,，更或者是幾個(gè)月,。

三、沒有人會(huì)拒絕微笑,，這句話在一個(gè)服務(wù)性的工作中至關(guān)重要,。

一定要以微笑對(duì)人，沒有人會(huì)拒絕微笑,。大大小小也見過了不少談單的場(chǎng)面,，“微笑”除了是一種服務(wù)態(tài)度也是一種心理攻略。

四,、有技巧性的進(jìn)行工作,。

談單時(shí)一定要注意一個(gè)談單技巧，“尋找病因,，瘋狂撒鹽,，提供辦法?！蔽蚁脒@是任何一個(gè)經(jīng)濟(jì)人都懂的道理,。詢問的語音語調(diào)，測(cè)重點(diǎn),，主動(dòng)權(quán)等的一些談判技巧讓我我見識(shí)了語言的魅力學(xué)問,。

五、有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。

總的業(yè)務(wù)業(yè)績(jī)就想標(biāo)桿一樣在哪里屹立這,，不完成就沒你工資發(fā)，不為大家也要為自己想想,，努力的工作,，業(yè)績(jī)是誰的沒所謂，團(tuán)隊(duì)意識(shí)一定要強(qiáng),，老師,、學(xué)管，咨詢配合到完美才是,。

六,、多看,，多做，少說話,。

在一個(gè)有著一定規(guī)模的公司里,，為人處事要隨和，作為一個(gè)初學(xué)者,，別人所謂的資本還就是個(gè)資本,，即使你做的很好他們也有的是資本在你面前拽，即使你用一個(gè)月做到了他幾個(gè)月的業(yè)績(jī),?？床粦T也要看著，這就是社會(huì),，所謂的有資本者優(yōu)先,。

時(shí)間就這樣匆匆流過了歷史的長河，過去的都已經(jīng)成為了一種實(shí)踐的積累,，生活還要繼續(xù),，希望多多少少可以給自己即將進(jìn)入社會(huì)積累一點(diǎn)資本。為今后的沒好生活打拼,。加油吧!

教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐報(bào)告 教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐內(nèi)容摘要篇十二

教育實(shí)習(xí)時(shí)間為八周,，自20xx年9月19日至11月 13日。到實(shí)習(xí)學(xué)校之前,，用課余時(shí)間作準(zhǔn)備,。實(shí)習(xí)回來后，用三周課余時(shí)間上匯報(bào)課和復(fù)評(píng)成績(jī)及總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流,。實(shí)習(xí)分四個(gè)階段,。

1.準(zhǔn)備階段：(6 月中旬至9月18日，課余時(shí)間)

① 省內(nèi)分片負(fù)責(zé)教師與實(shí)習(xí)隊(duì)長到各實(shí)習(xí)學(xué)校落實(shí)教育實(shí)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容,。省外實(shí)習(xí)隊(duì)由實(shí)習(xí)隊(duì)長打電話與有關(guān)學(xué)校落實(shí)各項(xiàng)安排,。

② 實(shí)習(xí)隊(duì)長召開全體隊(duì)員會(huì)議，落實(shí)個(gè)人的實(shí)習(xí)任務(wù),、內(nèi)容。

③ 召開實(shí)習(xí)隊(duì)長,、帶隊(duì)教師會(huì)議,，部署實(shí)習(xí)隊(duì)有關(guān)管理工作要求。

④ 學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)有關(guān)文件：教育實(shí)習(xí)工作手冊(cè),、教育實(shí)習(xí)計(jì)劃,、教育實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、廣東省班主任工作條例等,。實(shí)習(xí)隊(duì)員根據(jù)實(shí)習(xí)課程的要求進(jìn)行備課,、預(yù)講,、微格教學(xué)。各院,、系安排教師指導(dǎo)學(xué)生備課,、預(yù)講及其它教學(xué)技能訓(xùn)練。

⑤ 各院系領(lǐng)導(dǎo)做教育實(shí)習(xí)動(dòng)員,，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，強(qiáng)調(diào)樹立“華師人”形象。

⑥ 做好財(cái)務(wù)和交通安排,。

⑦ 9月19日各實(shí)習(xí)隊(duì)長可根據(jù)本隊(duì)具體情況確定出發(fā)時(shí)間,，但不得遲于20日。省內(nèi)各實(shí)習(xí)隊(duì)?wèi)?yīng)于出發(fā)前一,、二天派人先去實(shí)習(xí)學(xué)校,，協(xié)助實(shí)習(xí)學(xué)校安排好實(shí)習(xí)生辦公、食,、宿,，做好全體隊(duì)員到實(shí)習(xí)學(xué)校之前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。省外實(shí)習(xí)隊(duì)?wèi)?yīng)在出發(fā)前告訴實(shí)習(xí)學(xué)校出發(fā)時(shí)間和乘車的班次以及可能到達(dá)的時(shí)間,。

2.見習(xí)階段(9月19日至9月24日,，可視具體情況適當(dāng)減少見習(xí)時(shí)間)

①到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后，分別請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、科組老師,、班主任介紹學(xué)校、

科組,、班級(jí)的基本情況,，請(qǐng)優(yōu)秀教師介紹教育、教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn),，了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度,。

②實(shí)習(xí)生下到班與學(xué)生見面，參加班級(jí)活動(dòng),，了解學(xué)生情況,，在原班主任指導(dǎo)下制訂班主任工作計(jì)劃。

③聽原科任教師的課,，參加科組教研活動(dòng),。

④在原科任教師指導(dǎo)下進(jìn)行備課、預(yù)講,。

準(zhǔn)備班課內(nèi)容,。

3.實(shí)習(xí)階段(9月26日至11月4日)

①上好試教課，同組實(shí)習(xí)生互相聽課,，做好聽課記錄,，開好評(píng)議會(huì),，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí),、互相幫助,。

②繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案,，預(yù)講,，做好各種課前準(zhǔn)備工作。

③及時(shí)批改作業(yè),，了解教學(xué)效果,，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。

④ 做好班主任日常工作,，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng),。

教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐報(bào)告 教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐內(nèi)容摘要篇十三

一、實(shí)踐目的

1,、實(shí)踐的目的及意義充實(shí)暑期生活,，鍛煉交際能力，積累知識(shí)技能及社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，探索就業(yè)方向,。

2、時(shí)間單位概況

蘇州羅格教育位于蘇州市人民路200號(hào),。目前旗下設(shè)有中小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo),，英語和法語三項(xiàng)特色學(xué)習(xí)部門，秉承著優(yōu)師優(yōu)質(zhì),，嚴(yán)格管理,，對(duì)學(xué)生未來用心負(fù)責(zé)的教育理念，精益求精,、執(zhí)著追求：目標(biāo)更高,、提高更快、學(xué)生更強(qiáng),。羅格擁有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)大的教學(xué)師資以及完善的服務(wù)和良好的口碑,。學(xué)習(xí)中心設(shè)有“vip一對(duì)一”、“2人尊貴小班”“5人精品小班”,。個(gè)性課程全方位,、人性化、目標(biāo)明確,，貫穿各年級(jí)各學(xué)科，設(shè)置科學(xué)合理,。

二,、實(shí)踐內(nèi)容

1,、協(xié)助公司市場(chǎng)部進(jìn)行市場(chǎng)推廣及宣傳 在社會(huì)實(shí)踐期間，公司正在籌備秋季班招生工作并準(zhǔn)備進(jìn)一步擴(kuò)大市場(chǎng)范圍,，因自己曾在學(xué)校的社團(tuán)及學(xué)生會(huì)從事過相關(guān)工作,，并見識(shí)過許多其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳推廣手段，經(jīng)過總結(jié)及思考,，給市場(chǎng)部提供了一些建議,，并積極參與到具體工作中。

2,、跟公司的前輩學(xué)習(xí)教學(xué)方法并接受教學(xué)培訓(xùn)對(duì)于一個(gè)僅有專業(yè)英語知識(shí)而沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說,，教學(xué)培訓(xùn)讓我受益匪淺，它不僅包括基礎(chǔ)的課堂教學(xué)流程及方法的教授,，還會(huì)介紹各個(gè)年齡段學(xué)生的心理狀況及相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施,，以便老師更好的與學(xué)生溝通，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、針對(duì)不同學(xué)生（主要是初一到高三的學(xué)生）的學(xué)習(xí)情況及要求，給予相應(yīng)的課程輔導(dǎo)公司設(shè)有“vip一對(duì)一”,、“2人尊貴小班”、“5人精品小班”三種教學(xué)模式,，根據(jù)學(xué)生家長的要求以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用不同的教學(xué)模式,。由于我的資歷尚淺,，所以公司給我安排的第一個(gè)教學(xué)任務(wù)是輔導(dǎo)一名高一升高二的學(xué)生英語，這既是一次鍛煉,，也是一個(gè)過渡,，為之后帶精品小班打基礎(chǔ),，積累經(jīng)驗(yàn)。

4,、新概念英語（第二冊(cè)）的教學(xué) 經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)及教學(xué)實(shí)踐,，學(xué)生的反響還不錯(cuò)，公司經(jīng)過審核和考慮,，給我安排了一個(gè)精品小班,。班里共有四個(gè)學(xué)生，小班的教學(xué)跟一對(duì)一的教學(xué)方式及難度有所區(qū)別,，所以整個(gè)教學(xué)過程既是一次教學(xué)探索,，也是一次鍛煉，讓我獲益頗豐,。

三,、實(shí)踐結(jié)果

1、了解到教育機(jī)構(gòu)的一些企業(yè)文化

2,、自身原有技能及所學(xué)專業(yè)知識(shí)得到應(yīng)用

3,、學(xué)到了專業(yè)知識(shí)以外的技能

4、在教授課程過程中,，自己的專業(yè)知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固和梳理

四,、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)

1、機(jī)遇與挑戰(zhàn)經(jīng)學(xué)姐推薦以及自己的努力,，才得到了這次實(shí)踐機(jī)會(huì),。從準(zhǔn)備、面試,、試講到被暫時(shí)錄用對(duì)我這個(gè)非師范的大二學(xué)生來說是挑戰(zhàn),；錄用之后面對(duì)全新的教學(xué)任務(wù)以及隨時(shí)被淘汰的可能性是挑戰(zhàn)。感謝這些挑戰(zhàn)讓我不斷突破自己,，提升自己,。對(duì)我來說它們同時(shí)又是機(jī)遇，如果表現(xiàn)能得到公司的認(rèn)同,，那么就能獲得長期合作的機(jī)會(huì),，得以在鍛煉中不斷提升自己。

2,、專業(yè)和上進(jìn)心不容忽視作為一個(gè)在蘇州有著一定市場(chǎng)和良好口碑的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，不可能輕易錄用一個(gè)暑期實(shí)踐的大學(xué)生，它更看重的`是我的啟用價(jià)值,，能不能給它帶來一定效益,。大學(xué)生的青春活力和對(duì)工作的熱情是一個(gè)得分點(diǎn)，另外，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)以及肯學(xué)肯吃苦求上進(jìn)也是公司非?？粗械囊稽c(diǎn),。

3、交際的學(xué)問很重要在一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)踐會(huì)接觸社會(huì)上形形色色的人,，交際是一門需好好研究的學(xué)問。進(jìn)入社會(huì)單憑過硬的技能是不夠的,，還要學(xué)會(huì)為人處世,。社會(huì)實(shí)踐讓我明白了這一點(diǎn)，并讓我從中受益良多,。為期四十多天的實(shí)踐需要不斷克服各種主客觀問題,，雖汗淚水交織，但達(dá)到了我的初始目的且收獲頗豐,，這個(gè)暑假很充實(shí),，很有意義。

教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐報(bào)告 教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐內(nèi)容摘要篇十四

今年x月,，我加入了教育發(fā)展有限公司,，至今，我在貴公司的實(shí)踐過程令我非常有感觸,，使我學(xué)到了很多自主創(chuàng)業(yè),，開辦公司的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為我自己以后創(chuàng)辦公司,、自主創(chuàng)業(yè)打下了一定的基礎(chǔ);同時(shí),，也深切感受到了創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

一,、實(shí)習(xí)基本情況

第一次參加社會(huì)實(shí)習(xí),，我明白社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì),，接觸社會(huì),，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識(shí)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)習(xí)加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基矗我在實(shí)踐中得到許多的感悟! 下面是我實(shí)習(xí)的一些基本情況：

1,、實(shí)習(xí)時(shí)間為：xx年2月20日至xx年4月15日。

2,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)為：南寧市東葛路,。

3、實(shí)習(xí)單位為：廣西南寧教育咨詢有限公司,。

5,、 實(shí)習(xí)目的： 規(guī)范自己的編程習(xí)慣，熟悉html,、javascript編程,，在vs、dreamweaver下開發(fā)水平達(dá)到一般大學(xué)應(yīng)屆生畢業(yè)一年后的同等工作水平,。

6,、公司簡(jiǎn)介：教育總部設(shè)在北京,，是全國知名的公務(wù)員考試,、事業(yè)單位考試,、村官選拔考試的資深研究和教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),。廣西南寧教育咨詢有限公司作為教育在廣西的總部,，已在廣西扎根七年,。七年來,，在廣西區(qū)考與國考中,，教育以專注專業(yè)的權(quán)威師資,，精研精編的原創(chuàng)教材,，全心全意的教學(xué)服務(wù)，至誠至真的理念,，幫助大批考生順利通過筆試面試,，成功成為公職隊(duì)伍中的一員。

教育是目前廣西公務(wù)員考試輔導(dǎo)和教材的首選機(jī)構(gòu),，廣獲各學(xué)員的好評(píng),。西苑出版社、xxx中央黨校出版社出版的廣西公務(wù)員考試系列教材就是由教育策劃,、研發(fā),、出版,、發(fā)行的。

二,、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

初踏社會(huì),，心情激動(dòng)、緊張,。激動(dòng)的是我終于可以長大了,，可以開始我真正的人生;緊張的是不知自己是否能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，戰(zhàn)勝這新環(huán)境,。

大學(xué)畢業(yè),，就要面臨就業(yè)和擇業(yè)的選擇，為此,，在大四這個(gè)即將畢業(yè)的時(shí)期里，我選擇了來到廣西南寧教育咨詢有限公司進(jìn)行實(shí)習(xí),，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)html,、javascript編程，在vs,、dreamweaver下開發(fā)水平達(dá)到一般大學(xué)應(yīng)屆生畢業(yè)一年后的同等工作水平,。

剛開始學(xué)習(xí)編程的日子總是枯燥乏味，但總要快樂的編程,。

第一周的實(shí)習(xí)主要學(xué)習(xí)了javascript腳本的編寫操作,，由于在學(xué)校的時(shí)候接觸javascript腳本和js，我和其他大部分同學(xué)都對(duì)此不解,，只得跟著機(jī)械敲代碼,，開始調(diào)試出了很多錯(cuò)誤，以后的日子,，我們對(duì)所犯的錯(cuò)誤總結(jié)了一些方法,，慢慢適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二周,，深入學(xué)習(xí)了html語言,，并對(duì)命名規(guī)則、程序的書寫,、變量定義書寫,，斷言、異常處理,，安全性,、函數(shù)效率進(jìn)行了分析與規(guī)范。

第三周,，深入了解javascript編程,，自己也嘗試書寫一些小項(xiàng)目：在windows下完成對(duì)udp,、tcp下的教育資料收集與整理系統(tǒng)的編寫，在項(xiàng)目中考驗(yàn)自己,，發(fā)現(xiàn)更多的錯(cuò)誤,，在接近實(shí)戰(zhàn)中更好地解決實(shí)際問題。

教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐報(bào)告 教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐內(nèi)容摘要篇十五

經(jīng)歷了六個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活,，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，在這兩個(gè)月里,，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，處處注意自己的言行和儀表,，關(guān)愛學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；同時(shí),，作為一名實(shí)習(xí)生,，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下：

先聽兩周的課,，第三周開始正式上課,，在聽課過程中，我不再是聽老師講了些什么,，為什么,，而是聽他如何講解如何分析，以及這樣安排教學(xué)內(nèi)容等,。我還積極去聽學(xué)校其他老師的課,，如本實(shí)習(xí)隊(duì)所有數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師，還有斗中最為有名氣的老師的課都一有空就爭(zhēng)取去聽,，做好聽課記錄,，和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

我教的是高二理科7班和8班的數(shù)學(xué),，經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑情況，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還不錯(cuò),，但由于高中新知識(shí)的跨度相當(dāng)大,，大部分學(xué)生對(duì)前段時(shí)間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。課下聊天時(shí),，都紛紛向我訴苦：“老師,，數(shù)學(xué)好難?。　蔽乙贿呉詧?jiān)定的語氣鼓勵(lì)他們：“不怕,，萬事開頭難,，高中知識(shí)相對(duì)初中知識(shí)可以說在難度上是一個(gè)質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅(jiān)持,，不斷地在平時(shí)學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺了,?！苯o他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來,，適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。體現(xiàn)在平時(shí)上課和答疑時(shí)對(duì)他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上,，基于初中知識(shí)與高中知識(shí)脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況,，給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充，如十字相乘法,、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容,。同時(shí),，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，上課時(shí)注意學(xué)生情緒的調(diào)動(dòng),，利用學(xué)生的好強(qiáng)心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，存在的突出問題,，并做好記錄。對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí),，虛心地向老師請(qǐng)教后再批改,。同時(shí)，在評(píng)卷中,，學(xué)會(huì)了如何酌情給分,。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評(píng)卷、統(tǒng)卷工作,，學(xué)會(huì)了如何使用軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì),、排名。

上課階段,，學(xué)校給我們安排的課不是很多,，共十二節(jié),，這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材，與隊(duì)友組成的數(shù)學(xué)備課組一起討論教法,、例題,、習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容，進(jìn)行集體備課,，詳細(xì)寫教案,，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了有改，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂,，很好地吸收相關(guān)知識(shí),，讓課堂效率達(dá)到最高。然后才交給知道老師審批,，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改,，并且在上課前進(jìn)行試講。

我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)非常負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽,，做出全面細(xì)致地評(píng)價(jià),，細(xì)心地指出我上課過程中所存在的缺點(diǎn)與不足及有效的實(shí)際教學(xué)建議，并且肯定了我的亮點(diǎn),，鼓勵(lì)我形成具有自己個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格,。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學(xué)生互動(dòng),、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷,，如課堂時(shí)間掌控得不是很好,，語速稍快，有時(shí)希望多給學(xué)生講點(diǎn),，忽略了給學(xué)生思考得時(shí)間,。

（1）在工作準(zhǔn)備方面

我擔(dān)任高二理科8班的班主任，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和個(gè)別好動(dòng)生的基本情況,，同時(shí)了解班級(jí)地一些日常工作,。其次，我通過與學(xué)生多接觸溝通,，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況,。每天晨檢和午檢我都會(huì)去教室，慢慢地融入了這個(gè)班集體,。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師,，能像朋友一樣和我聊天,，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正,，和學(xué)生相處得非常融洽,。

盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容,。每當(dāng)站在講臺(tái)上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,。這一個(gè)月的時(shí)間里,，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,，但只要有一名學(xué)生記住我,，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。

在實(shí)習(xí)中,，我還發(fā)現(xiàn)了,，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問,、勤學(xué),、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲,。

（2）在班級(jí)日常管理方面

學(xué)生的紀(jì)律方面，理科8班的學(xué)生較為活躍,，部分學(xué)生很調(diào)皮,，自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué),。根據(jù)觀察,，問題主要出在那幾個(gè)學(xué)生身上，只要管理好那幾個(gè)學(xué)生,，整個(gè)班就可以正?；恕Ｒ虼宋也扇「鱾€(gè)擊破的方法,。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那幾個(gè)學(xué)生的一些情況,，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等,。然后在平時(shí)的早晚讀,、自修時(shí)間對(duì)他們重點(diǎn)觀察,，對(duì)他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育,。

個(gè)別教育時(shí),，首先讓他們作自我評(píng)價(jià)，看他們那是否認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足,。學(xué)生對(duì)自己的缺點(diǎn)還是有一定認(rèn)識(shí)的,，有些還是清楚地認(rèn)識(shí)到，但約束不了自己去改正,。認(rèn)識(shí)得不到位的,，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺得……你覺得是不是呢,？”這種方式與學(xué)生對(duì)話,，給學(xué)生辯解的機(jī)會(huì)，避免對(duì)學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊,，甚至造成逆反心理,。學(xué)生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn),，就是服理,、重事實(shí)，容不得老師半點(diǎn)夸大,；但，是就是,，能勇敢承認(rèn),。這時(shí)，再對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育,，學(xué)生才能放下防備武器,，真正從心里接受老師的教育，認(rèn)真思考老師的教誨,，真正去努力改進(jìn),。

（3）在班級(jí)活動(dòng)方面

學(xué)生較喜歡踢足球，在實(shí)習(xí)期間,，很慶幸在陽光體育活動(dòng)上有機(jī)會(huì)觀看了一場(chǎng)學(xué)生自行組織的班賽,，為他們吶喊加油的投入中，理解了學(xué)生對(duì)籃球的熱愛,。但學(xué)生還是學(xué)生,，對(duì)事情的度把握得不好，組織班賽過于頻繁，心思都放在足球賽的組織和開展上了,，很難投入到學(xué)習(xí),，老師對(duì)踢足球采取了硬管理：近期不允許組織班賽，讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來,，順利完成初中到高中的轉(zhuǎn)變,。

（4）互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)

實(shí)習(xí)期間,，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成的任務(wù),，相互幫忙，集體備課,，相互聽課,、評(píng)課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn),。從不同隊(duì)友身上學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格,，班主任工作技巧。

我們實(shí)習(xí)隊(duì)的教育調(diào)查內(nèi)容不限,，實(shí)習(xí)生分別對(duì)初中來至不同學(xué)校的同學(xué),、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行了問卷和訪談?wù){(diào)查。隊(duì)友們積極配合,，分工合作,，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析,，訪談及訪談?wù)砼c分析,，最終順利整理成文，完成調(diào)查報(bào)告的撰寫,。

本次教育實(shí)習(xí),，順利完成了檢查、實(shí)踐,、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo),，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。并且體會(huì)到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有對(duì)學(xué)生真心付出，才能取得學(xué)生的尊重和信任,。但我還沒有做到“愛”和“嚴(yán)”的很好結(jié)合,，還要注意對(duì)學(xué)生的愛要有個(gè)度，不能過分遷就,，一定要和嚴(yán)結(jié)合,，而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機(jī)智，才能高效率地管理好,、教育好學(xué)生,。總的來說,，本次教育實(shí)習(xí)是一次成功的實(shí)習(xí),。

教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐報(bào)告 教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐內(nèi)容摘要篇十六

在這即將開始的教育實(shí)習(xí)中，為了讓整個(gè)實(shí)習(xí)工作更加順利地,、目標(biāo)明確地進(jìn)行,，我對(duì)我的工作有如下計(jì)劃：

大三我們音樂教育專業(yè)的老師和學(xué)院安排了我們到廣雅中學(xué)，華師附中,，五羊小學(xué),，奧爾夫教育法培訓(xùn)班等見習(xí)，讓我們提前了解老師這個(gè)教育平臺(tái)的工作,。

廣雅中學(xué)的學(xué)生音樂素質(zhì)比較高,，接受能力也強(qiáng)，所以老師所教的內(nèi)容會(huì)適當(dāng)加深一點(diǎn),。而且每節(jié)課都很精彩,。華師附中的聽課，又讓我了解一些初中這一環(huán)節(jié)的情況,。

高中生相對(duì)來說,，有了初中音樂知識(shí)作為基礎(chǔ)，更注重創(chuàng)作,，老師只是引導(dǎo)作用,，但初中生就要老師的帶領(lǐng)，而且老師的領(lǐng)導(dǎo)也比較重要,。五羊小學(xué)也是另一階段的學(xué)生,，小學(xué)生一般都比較天真活潑，什么都敢嘗試,，求知欲很強(qiáng),，主要就是引起他們的好奇心。

初中生和高中生之間是銜接的關(guān)系,，但畢竟是不同的兩階段,，年齡不同，還有思想的轉(zhuǎn)變,。相對(duì)高中生來說,，這些初中生要活躍一些，課堂氣氛也活躍,，沒有高中生那么沉悶,。對(duì)偶像的崇拜也熱衷，明顯一些，高中生就內(nèi)斂多了,。知識(shí)接受程度而言：初中生簡(jiǎn)單一些,，普通學(xué)生（非專業(yè)的學(xué)生）沒有什么音樂基礎(chǔ)，只要點(diǎn)到為止,，講一些基本的音樂知識(shí)就夠了,，講得太深，太復(fù)雜,，學(xué)生不懂,，很容易讓學(xué)生失去了興趣，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶,，或?qū)W生在課堂上干些與音樂無關(guān)的,，那音樂課就失去它的意義了。

每次見習(xí)下來每個(gè)同學(xué)都要寫見習(xí)心得,，提醒我們今天學(xué)到了什么,，有什么的感想，從而有什么啟發(fā),，為接下來的實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備,。

奧爾夫教學(xué)法就是比以上三個(gè)階段更早的一個(gè)階段，這個(gè)階段歷也會(huì)分幾個(gè)小階段,，整個(gè)來說就根據(jù)孩子情況擬定教法,，讓孩子在輕松的情況下學(xué)習(xí)，不會(huì)是一種很硬的教與學(xué)的方式,，即是玩中學(xué),。無論是那個(gè)階段的學(xué)生，都要以生為本,，從學(xué)生出發(fā),，讓學(xué)生在學(xué)到課本知識(shí)之余，主要是感受音樂,。

還有教師師范技能方面的努力,。粉筆字和普通話的訓(xùn)練。在上個(gè)學(xué)期末,，我們學(xué)院以每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)小組為單位,，組織進(jìn)行微格試講，從研讀教材到編寫教案,，最后是課堂試講,，由小組成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，老師個(gè)別指導(dǎo),。整個(gè)微格試講訓(xùn)練穿插在專業(yè)課的學(xué)習(xí)過程中，我們的微格教學(xué)能力有了一定的提高，試講訓(xùn)練結(jié)束后,，每人上交一份試講視頻作為評(píng)分作業(yè),。上個(gè)學(xué)期實(shí)習(xí)選校結(jié)束后，我們隨即投入到實(shí)習(xí)隊(duì)的準(zhǔn)備工作中去,，與實(shí)習(xí)學(xué)校取得聯(lián)系,，確定實(shí)習(xí)教材，明確整個(gè)實(shí)習(xí)流程,，擬定實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作的計(jì)劃,。

音樂實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)了一個(gè)月，在這個(gè)月里從學(xué)生到準(zhǔn)教師的身份的轉(zhuǎn)變是我受益匪淺,，下面是個(gè)人自我鑒定,。

為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)里面，教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來說,，都是一步非常重要的棋,，是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實(shí)習(xí),，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，基本技能和專業(yè)知識(shí),，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力,，而不僅僅是局限于書本的知識(shí),，理論的思維。這一個(gè)半月的實(shí)習(xí),，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任,，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累,。

在這短暫的日子里，作為實(shí)習(xí)班主任兼音樂實(shí)習(xí)老師,，不僅積累了初步的班級(jí)管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還深刻地體會(huì)到強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性。

教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐報(bào)告 教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐內(nèi)容摘要篇十七

從1998到20xx――我與xx的不解之緣1998年暑假,，6歲不到的我參加了一個(gè)一共只有4個(gè)孩子的珠心算學(xué)習(xí)班,，學(xué)習(xí)班的xx老師笑起來眼睛總是瞇成一條縫。20xx年的暑假,，從美國kent state university 放假回國的我作為一名實(shí)習(xí)生,，加入到一個(gè)擁有幾千家盟校的教育機(jī)構(gòu)在北京的總部實(shí)習(xí)工作,。而當(dāng)初的李老師變成了現(xiàn)在的公司總裁?？赡茄劬偸遣[成一條縫的笑容,，一如當(dāng)年一般和藹、親切,。時(shí)光荏苒如白駒過隙,，我仿佛經(jīng)歷了一個(gè)神奇的輪回。而輪回的原點(diǎn),，叫做xx,。

其實(shí)之前就很想寫點(diǎn)什么，但是由于每天晚上回家后還要寫大學(xué)暑期課程的論文,，常常熬夜,，就一直耽擱下來了?？梢晦D(zhuǎn)眼竟到了快離開的時(shí)候,，對(duì)xx的不舍之情與收獲之后的沉淀讓我有種不吐不快的沖動(dòng)，這也算是對(duì)xx,，對(duì)自己的一個(gè)交代,。

98年，珠心算在xx還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到現(xiàn)在這種家喻戶曉的地步,。當(dāng)時(shí)提起珠算,，人們常常說：“哦，不就是打算盤么,！”是啊,，不就是打算盤嗎。被智慧的先祖?zhèn)冄赜脭?shù)千年的小小算盤在物質(zhì)發(fā)展極度豐富的今天被賦予了新的魔力,。很多不熟悉xx以及珠心算的人,，看到如此快速的計(jì)算，都會(huì)以為是神童才能做的事情,。其實(shí)不然,，每一個(gè)孩子在經(jīng)過學(xué)習(xí)過之后都可以做到如此“神奇”，每一個(gè)孩子都可以是“神童”,！而這種適用于每一個(gè)孩子的教育才方顯其偉大之處,。這么多年過去，當(dāng)初學(xué)珠心算的記憶早已漸漸模糊,，之后因?yàn)榉N種原因我其實(shí)并沒有很好的把珠心算堅(jiān)持下來,。但隨著后來對(duì)xx的了解一點(diǎn)點(diǎn)加深，這種后悔的感覺也慢慢增強(qiáng),。還在美國的時(shí)候,，我對(duì)要來xx實(shí)習(xí)進(jìn)行的一些了解就讓我感到格外的震驚與不可思議――當(dāng)年那個(gè)僅有四個(gè)孩子的培訓(xùn)班成長為今天這種全面的素質(zhì)教育行業(yè)的佼佼者,，其中的緣由讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣。要知道,，在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì),，脫穎而出并有著快速而又穩(wěn)定的發(fā)展絕不是偶然。為什么xx會(huì)在這么短的時(shí)間內(nèi)發(fā)展的如此之快,？這是我心中最大的疑問，我也把它作為暑期課程結(jié)課論文的題目,，來到了xx,。

在這一個(gè)月里面，我很幸運(yùn)的經(jīng)歷了第四屆xx杯心算小博士國際爭(zhēng)霸賽,。這樣規(guī)模宏大的國際賽事讓我在最短的時(shí)間里爆炸式的吸收與學(xué)習(xí)到了很多很多東西,。在大賽期間，來自美國神經(jīng)科學(xué)研究院的美籍華裔科學(xué)家xx教授與xx校長的一次會(huì)談讓我感觸很深,。之前我對(duì)此次談話很好奇：為什么美國的科學(xué)家會(huì)來這里呢,？一個(gè)是高深的腦科學(xué)，一個(gè)是幼兒素質(zhì)教育,，領(lǐng)域似乎全然不同,。可之后的談話完全顛覆了我的想法,，這種顛覆令我感到無比的震撼,。簡(jiǎn)單來說，鄭為民教授從他的角度這樣解釋珠心算：在腦海中形成算盤的圖像并進(jìn)行計(jì)算,，表面上看只是一種神奇的計(jì)算方式,，讓人腦擁有了不借助外力就能進(jìn)行大量計(jì)算的功能?？晒鈶{這一點(diǎn)不可能吸引這些美國的科學(xué)家把珠心算作為一項(xiàng)重要的研究課題,。事實(shí)上，大量的腦部成像與計(jì)算活動(dòng),，極大地刺激,、鍛煉了腦部功能。在堅(jiān)持練習(xí)珠心算一段時(shí)間后,，實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)表明人的記憶力,、信息搜索與收集能力、問題的分析與處理能力等等都有著極大的提高,。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的還有幾位參加大賽表演的學(xué)員與老師,。他們的親身經(jīng)歷與事實(shí)讓我不得不相信珠心算的這種巨大潛力和深厚魅力！毫不夸張的說,，堅(jiān)持珠心算的學(xué)習(xí),，實(shí)際上就是對(duì)腦功能的全面提升,。正常人只使用了自己大腦的5% 這個(gè)常識(shí)人人都知道，可腦功能的開發(fā)通過這樣一種簡(jiǎn)單的方式就可以實(shí)現(xiàn),，那么對(duì)于孩子的未來將產(chǎn)生不可估量的好處,！我在深深后悔當(dāng)初為什么沒有堅(jiān)持下來的同時(shí)，也在心中為珠心算與xx而大聲喝彩,。這是一種不能用幾百元學(xué)費(fèi)來衡量的,、影響意義深遠(yuǎn)的進(jìn)步。而且最重要的一點(diǎn)就是,，珠心算并不是高端的,、只有少數(shù)人可以學(xué)習(xí)的教育方法。相反,，每個(gè)孩子都能夠接受這樣的教育,。那么這種影響范圍之廣,，好處之大,，潛力之強(qiáng),，意義之深，其成就不可估量,。

大賽結(jié)束幾天之后,，xx校長百忙之中抽出時(shí)間，和我一起吃了一頓簡(jiǎn)單的午餐,。之前每每讀李校長的文章我都會(huì)有種豁然開朗的感覺,，這次吃午餐雖然之后短短幾十分鐘，可我也不想浪費(fèi)這次寶貴的談話機(jī)會(huì),。很多年輕人包括我,，對(duì)于未來的規(guī)劃與定位的概念都比較模糊，或者說根本沒有,。因?yàn)闆]接觸過,，所以不夠了解。而在平時(shí)遇到事情時(shí)心態(tài)上難免會(huì)有波動(dòng),。調(diào)整好心態(tài)才是一切事情開始的基礎(chǔ),。李校長對(duì)此給出的幾點(diǎn)建議讓我反復(fù)思考消化至今，受益良多,。在談?wù)摗袄щy”時(shí),，李校長舉了一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：你在爬山，別人也在爬山,。在半山腰有一塊石頭擋住了你的路,。這時(shí)的你會(huì)怎么辦？你要想盡一切辦法過去,。搬開石頭,，推開石頭,，或者干脆就炸掉它，實(shí)在不行,，就算繞道也要把它過去,。心中要堅(jiān)定一個(gè)信念：我一定要到山頂。這樣你才會(huì)成功,。而很多人遇見這攔路的石頭,，在經(jīng)過簡(jiǎn)單的判斷后就原地不動(dòng)，甚至坐在上面休息,，那么那些人永遠(yuǎn)都到不了山頂,。因?yàn)樵谂郎降倪^程中，總會(huì)有幾塊石頭擋住你的腳步,，成功必然是不簡(jiǎn)單的，有難度是理所當(dāng)然的,。不然豈不什么人都可以隨隨便便成功,？有這種想法之后，困難也就不是困難了,。當(dāng)你堅(jiān)持到最后,，站在山頂回頭俯瞰的時(shí)候，你才會(huì)發(fā)現(xiàn),，哇,！原來我做了這么多！從李校長講的這個(gè)小故事中,，我能感受到一種無比堅(jiān)定的信念與不屈意志,，也應(yīng)證了那句老話：世上無難事，只怕有心人,！道理說說都懂,，可真正遇到困難時(shí)的處理方式才是驗(yàn)證一個(gè)人的試金石。真的很難得能有這次談話的機(jī)會(huì),，也很感謝李校長給我這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),。在此也要對(duì)您說一聲：謝謝！

一個(gè)月的時(shí)間在指縫間流逝,，學(xué)習(xí)到了太多太多,，要感謝的也太多太多。xx的魅力讓我迷醉,，老師們對(duì)我的關(guān)懷與照顧讓我感恩,，工作的經(jīng)歷讓我收獲與成長。三言兩語固然無法表達(dá)xx文化與精神的無窮魅力,，但帶給我的收獲與情感,，將是我最寶貴的財(cái)富,。回顧這15年,，我與xx的不解之緣就此結(jié)下，奇妙的緣分沒有距離的長短,，即使是在遙遠(yuǎn)的大洋彼岸,。祝福xx的每一位老師、學(xué)員與家長,，祝福xx！

教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐報(bào)告 教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐內(nèi)容摘要篇十八

每個(gè)新的開始,，我都會(huì)不斷地督促自己并自己的要求也很高，不能還像以前那樣了,。在這段時(shí)間中,，我既辛苦又開心,，收獲很大,，感悟很深。更重要的是我對(duì)自己能在這樣一個(gè)快節(jié)奏,、高效率,、充滿生機(jī)與活力的企業(yè)里工作而感到自豪。在營業(yè)廳實(shí)習(xí)期間,，我得到了領(lǐng)導(dǎo)諄諄的教導(dǎo)和營業(yè)廳各位老員工的悉心的幫助,，加之公司規(guī)范的管理制度和員工嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，使得我對(duì)公司營業(yè)前臺(tái)有了初步的了解,。

“紙上來的終覺淺,，絕知此事要軀行?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí)生活中,，我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中專業(yè)知識(shí)的匱乏。新工作的開始多少會(huì)有些不適應(yīng),，更是力不從心,，但是經(jīng)過自己的學(xué)習(xí)和同事們的熱心照顧，我對(duì)業(yè)務(wù)逐漸熟悉起來，并漸漸的得心應(yīng)手,。

移動(dòng)營業(yè)始終向客戶敞開大門,，工作在這個(gè)地方的人都是一線工作人員，可以直接面向客戶,，并且直接代表著移動(dòng)的形象,。具體而言，我不僅對(duì)前臺(tái)的業(yè)務(wù)流程有了最基本的熟悉,，而且對(duì)前臺(tái)工作人員的職責(zé)有了更全面,、深入地了解。業(yè)務(wù)方面,，除了正常的收費(fèi),、辦理業(yè)務(wù)等工作外,，接待用戶,、協(xié)調(diào)關(guān)系,、化解矛盾,、咨詢,、受理投訴等也發(fā)揮著重要作用,；中國移動(dòng)需要什么樣的員工？經(jīng)過這段時(shí)間,，讓我深深地體會(huì)到了：1,、要有創(chuàng)新精神,；2,、艱苦奮斗的精神,；3,、盡善盡美的追求,；4、謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,。

只有注意從身邊的點(diǎn)滴做起,，真正發(fā)揮自己的戰(zhàn)斗力,，才能為公司、社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

學(xué)習(xí)了這么多,，在接下來的工作中，我會(huì)更加努力認(rèn)真,，投入更多的熱情,，以崗為家，以職業(yè)為事業(yè),，發(fā)揮自己的人生價(jià)值,，做出自己更大的貢獻(xiàn),！

[教育機(jī)構(gòu)前臺(tái)實(shí)習(xí)報(bào)告]

教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐報(bào)告 教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐內(nèi)容摘要篇十九

一,、實(shí)習(xí)基本情況

第一次參加社會(huì)實(shí)習(xí)，我明白社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,，走向社會(huì),，接觸社會(huì),，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識(shí)。

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)習(xí)加深了我與社會(huì)各階層人的感情,，拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基矗我在實(shí)踐中得到許多的感悟!下面是我實(shí)習(xí)的一些基本情況：

1、實(shí)習(xí)時(shí)間為：20xx年2月20日至20xx年4月15日,。

2,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)為：

3、實(shí)習(xí)單位為：

5,、實(shí)習(xí)目的：規(guī)范自己的編程習(xí)慣,，熟悉html、javascript編程,，在vs2015,、dreamweaver下開發(fā)水平達(dá)到一般大學(xué)應(yīng)屆生畢業(yè)一年后的同等工作水平。

6,、公司簡(jiǎn)介：xx教育總部設(shè)在北京,，是全國知名的公務(wù)員考試、事業(yè)單位考試,、村官選拔考試的資深研究和教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),。廣西南寧xx教育咨詢有限公司作為xx教育在廣西的總部，已在廣西扎根七年,。七年來,，在廣西區(qū)考與國考中，xx教育以專注專業(yè)的權(quán)威師資,，精研精編的原創(chuàng)教材,，全心全意的教學(xué)服務(wù),，至誠至真的理念，幫助大批考生順利通過筆試面試,，成功成為公職隊(duì)伍中的一員,。

xx教育是目前廣西公務(wù)員考試輔導(dǎo)和教材的首選機(jī)構(gòu)，廣獲各學(xué)員的好評(píng),。西苑出版社就是由xx教育策劃,、研發(fā)、出版,、發(fā)行的,。

二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

初踏社會(huì),，心情激動(dòng),、緊張。激動(dòng)的是我終于可以長大了,，可以開始我真正的人生;緊張的是不知自己是否能適應(yīng)這個(gè)社會(huì),，戰(zhàn)勝這新環(huán)境。

大學(xué)畢業(yè),，就要面臨就業(yè)和擇業(yè)的選擇,，為此，在大四這個(gè)即將畢業(yè)的時(shí)期里,，我選擇了來到廣西南寧xx教育咨詢有限公司進(jìn)行實(shí)習(xí),，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)html、javascript編程,，在vs2015,、dreamweaver下開發(fā)水平達(dá)到一般大學(xué)應(yīng)屆生畢業(yè)一年后的同等工作水平,。

剛開始學(xué)習(xí)編程的日子總是枯燥乏味,，但總要快樂的編程,。

第一周的實(shí)習(xí)主要學(xué)習(xí)了javascript腳本的編寫操作,，由于在學(xué)校的時(shí)候接觸javascript腳本和js，我和其他大部分同學(xué)都對(duì)此不解,，只得跟著機(jī)械敲代碼,，開始調(diào)試出了很多錯(cuò)誤,，以后的日子,，我們對(duì)所犯的錯(cuò)誤總結(jié)了一些方法,，慢慢適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二周,，深入學(xué)習(xí)了html語言,，并對(duì)命名規(guī)則、程序的書寫,、變量定義書寫,，斷言、異常處理,，安全性,、函數(shù)效率進(jìn)行了分析與規(guī)范。

第三周,，深入了解javascript編程,，自己也嘗試書寫一些小項(xiàng)目：在windows下完成對(duì)udp、tcp下的教育資料收集與整理系統(tǒng)的編寫,，在項(xiàng)目中考驗(yàn)自己,，發(fā)現(xiàn)更多的錯(cuò)誤，在接近實(shí)戰(zhàn)中更好地解決實(shí)際問題,。

教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐報(bào)告 教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐內(nèi)容摘要篇二十

（一）教學(xué)方面

1,、熟悉初中物理教材，吃透新課標(biāo)。

2,、利用閑暇時(shí)間不斷充電,。

雖然曾兩次次參加并組織了“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也認(rèn)真做好了模擬課堂,、說課的練習(xí),，但想到實(shí)習(xí)時(shí)要像一位真正的老師一樣上課，還是會(huì)有一定的緊張,。所以,，為了在實(shí)習(xí)過程中，更好的做到理論與實(shí)際相結(jié)合,，我還利用空余時(shí)間多讀些教育方面的其他書籍,，如《混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)完全實(shí)操手冊(cè)》、《高中新課程給教師的100條新建議》,、《中學(xué)物理教師手冊(cè)》,、《透視名師課堂管理:名師課堂管理的66個(gè)經(jīng)典細(xì)節(jié)》、《把教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位:名師優(yōu)質(zhì)課堂的效率管理》等有利于提升自己專業(yè)知識(shí)水平的書籍,。

（二）班主任工作方面

實(shí)習(xí)即將到來,，雖然現(xiàn)在的自己離成為一名優(yōu)秀的教師，還有一段很長的路要走,，但我會(huì)在接下來的時(shí)間里更加努力提升自己,，朝著優(yōu)秀教師的目標(biāo)不斷前進(jìn)。

教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐報(bào)告 教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐內(nèi)容摘要篇二十一

一,、實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí),，是邁出大學(xué)校門的重要的一課.通過投簡(jiǎn)歷,面試,試講,我很幸運(yùn)地獲得了在xxxx教育機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì).通過近三個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，也鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，讓我對(duì)于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)一步;在合作交流的過程中,，意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量;同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

二、實(shí)習(xí)計(jì)劃

在近三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,，處處注意言行和儀表,，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作,；同時(shí),，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則,，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象,，給實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),，對(duì)此,，本人甚感欣慰,。

三,、實(shí)習(xí)單位及崗位簡(jiǎn)介

(一)實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

xxxxxx是一家結(jié)合了優(yōu)質(zhì)的教育資源（xxx市重點(diǎn)中學(xué)一線教師資源，優(yōu)秀外教等）和先進(jìn)的信息技術(shù),，專注于xxx市初,、高中教育領(lǐng)域的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)專門致力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力開發(fā)和培養(yǎng),、學(xué)習(xí)社區(qū)的建設(shè),、課外輔導(dǎo)服務(wù)、家庭教育的研究,，提出的教育理念為“理解,、總結(jié)、提煉,、記憶,、運(yùn)用”。秉承該理念,，機(jī)構(gòu)注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，在傳授知識(shí)的同時(shí)，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì),、沉著冷靜的應(yīng)試心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài)。與傳統(tǒng)的大班授課教育相比較,，采用4-8人左右的小單位授課方式,，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)集中學(xué)習(xí)能力，從而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

xxxx連續(xù)8年緊跟考試形式,，引領(lǐng)培訓(xùn)方向，在各位名師的共同努力下xxxx已經(jīng)成長為師資精良,，桃李天下的教學(xué)機(jī)構(gòu),，深受xxx市學(xué)生及家長的信賴。在多年的教學(xué)實(shí)踐中xxx教育機(jī)構(gòu)形成了一套由教師,、教研室名師共同努力凝聚而成的具有科學(xué)性和系

統(tǒng)性的自編教材,、內(nèi)部習(xí)題和考綱經(jīng)典，使教學(xué)呈現(xiàn)出多學(xué)科,、多元化,、多層次的均衡發(fā)展態(tài)勢(shì)。

(二)實(shí)習(xí)崗位簡(jiǎn)介

在實(shí)習(xí)期間,，我主要的任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作,。在實(shí)習(xí)過程中，得到了指導(dǎo)老師的熱情幫助,，使得實(shí)習(xí)取得圓滿成功,。我所實(shí)習(xí)的班級(jí)有學(xué)生12人，學(xué)生都來自市里,，個(gè)個(gè)聰明好學(xué),，勤學(xué)好問，班風(fēng)良好,，同學(xué)間關(guān)系融洽,，是一個(gè)積極向上的班集體。在教學(xué)過程中,，由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，在加上知識(shí)構(gòu)建上還有許多斷章，錯(cuò)誤難免會(huì)發(fā)生,。

但是,，在指導(dǎo)老師的幫助下，都得到了很好的解決,。這些問題,，為我今后走上工作崗位奠定了良好的基礎(chǔ)。剛開始,，學(xué)生不能適應(yīng)我的教學(xué)方式,，所以很教起來很費(fèi)勁，學(xué)生聽得也很吃力,，但經(jīng)過2周多的磨合,，學(xué)生逐漸適應(yīng)了我的教學(xué)方式,，彼此之間配合的也比較默契。在擔(dān)任班主任工作期間,，我及時(shí)和指導(dǎo)老師溝通,，開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī),。使我懂得只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長提供幫助,，學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,，從而收獲到好的教學(xué)效果。

四,、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年3月1日——20xx年6月1日

五,、實(shí)習(xí)內(nèi)容與過程

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：見習(xí)、課堂教學(xué),、班主任工作,。

在見習(xí)階段，每天跟著指導(dǎo)老師聽課,、批改作業(yè),、檢查自習(xí)等。使我感受到老師的日常工作很瑣碎,，但是在這及其平常的工作中,，讓我感受到了老師這一職業(yè)的獨(dú)特魅力,。尤其是聽老師講課,，讓我感覺到似乎進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的藝術(shù)殿堂：老師抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、極富感情的朗讀,、生動(dòng)準(zhǔn)確的內(nèi)容講解,，使我深深的被吸引了。

在教學(xué)階段,，令我感受頗多,。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課,、改作業(yè)??日復(fù)一日,，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。首先,，我請(qǐng)班主任給我一份名單,，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生的名字，看似小事,，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的`,，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)覺得自己在老師心中沒有地位,。覺得老師不關(guān)心自己,，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了全班同學(xué),，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師,，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名

字,?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用,。認(rèn)識(shí)一個(gè)人,，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人,，則需要深入的交流,。而這些，都要自主動(dòng)去做,。下課后,，孩子們經(jīng)過我時(shí)，都親切地喊一聲：“老師好,！”,，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡(jiǎn)單,，只因被一群天真的學(xué)生們認(rèn)可并充滿親切地問候一句,。

在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我第一次深入課堂,，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生：“你們聽完課,，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷,，茫然無語,。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯,，興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢,？其實(shí)這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心,，這是做為一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí),，不管哪個(gè)行業(yè),，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我對(duì)工作充滿熱情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗,；耐心又讓我細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好,。

初為人師，總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí),，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí),，我還是緊張了?！巴瑢W(xué)們,，現(xiàn)在開始上課?！蔽覚C(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場(chǎng)白,。然而，這句話說完,，下句該說什么呢,？突然間我的腦袋一片空白,，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在,。短暫的猶豫之后,，我剩下來的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘骸拔⑿κ欠▽??！睂W(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔,，我所有的緊張都在這一瞬間消失了,，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀懂了那一顆顆純凈的心,。

在此后的時(shí)間里,，我一直微笑著。所以,，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些,，45分鐘的課一下子就過去了。雖然,，我知道我的這節(jié)課上得并不成功,。突然一次，一個(gè)學(xué)生遞來一張字條：“老師,，喜歡你的微笑,，當(dāng)你微笑著走近我時(shí)，使我感到了從來沒有過的親切,，我很喜歡你,，老師?！边@是出自一個(gè)小學(xué)生之筆,，這也是我在實(shí)習(xí)一個(gè)月的時(shí)間里收到的最好的、最值得珍藏的禮物,。也使我明白了,，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。在剛開始的三周里,，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以,，我也因此而告訴自己：“繼續(xù)努力！”可是,，在一個(gè)雨天里,，我第一次和學(xué)生發(fā)火了，那個(gè)男生是班里最搗蛋的學(xué)生，上課時(shí)老講小話,，還不時(shí)地影響其他同學(xué)學(xué)習(xí),，他還對(duì)我的屢屢警告無動(dòng)于衷。那天上課,，他竟然在教室里隨意走動(dòng),，并高聲喧嘩。雖然作為一名老師,，和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的,，但對(duì)我這個(gè)初為人師的新手來說，處理這樣的突發(fā)事件是毫無經(jīng)驗(yàn)的,，我一邊盡量冷靜自己,，一邊對(duì)他呵斥到：“不想學(xué)就出去！”頓時(shí),，教室里鴉雀無聲,，而那個(gè)男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那里,。我努力控制自己的情緒,，繼續(xù)講解著下面的內(nèi)容，同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)的聽著我講課,。

課后,，我覺得不應(yīng)該對(duì)學(xué)生發(fā)那么大的火，那樣會(huì)傷害學(xué)生自尊心的,，我真不知道該如何面對(duì)那位同學(xué),，這對(duì)他幼小的心靈是多么大的傷害啊,！在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí),，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話,，也不敢多看他們的眼睛,，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚,，那一節(jié)課氣氛很沉重,。或許孩子們也知道我們要分別了,，他們都很認(rèn)真地聽講,，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍,。盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容,。每當(dāng)站在講臺(tái)上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。

教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐報(bào)告 教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐內(nèi)容摘要篇二十二

兩個(gè)星期的師范生實(shí)習(xí)快要結(jié)束了,，我的感受只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦,，但很充實(shí)”剛開始的時(shí)候感覺時(shí)間好漫長，兩個(gè)星期呀,，什么時(shí)候才能熬到頭啊,，可是，轉(zhuǎn)眼間,，已經(jīng)是最后一天了,。當(dāng)這一天真來時(shí)，突然對(duì)幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感,，幼兒園的見習(xí)讓我在快樂中獲取很多知識(shí),，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這將為我以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一,、實(shí)習(xí)概括

實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面,。古人常說：“聽不如看，看不如做”,。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大,，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做,，又何來一步步的發(fā)展,。在本次見習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì),、義務(wù)與責(zé)任,。

二、實(shí)習(xí)過程

我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式,，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn),。教師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力,、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展,。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這一次在幼兒園見習(xí),，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問,。

指導(dǎo)老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。如,，我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液，指導(dǎo)老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,，不能浪費(fèi),，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子,。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的好機(jī)會(huì),。還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足,，如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。說出了自己的不足,，我也向老師請(qǐng)教過,，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻模哪ゾ殨?huì)讓我這些不足得到改進(jìn),。

另外,，由于是第一次上課,，我有些緊張和不自然,，導(dǎo)致活動(dòng)組織得不是很理想。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,，備課和準(zhǔn)備充分,。虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成,，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng),。組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚,，聲音和語速適度,。在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案,、教具時(shí),，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步,。

在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情,，也學(xué)會(huì)不少,。比如說：給幼兒穿褲子、喂飯,、哄他們睡覺,、給他們隔毛巾等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說到,，我開玩笑的說我是提前體驗(yàn)做爸爸的生活,，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,，每天都要做,，我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性,、恒心,、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助,。頭幾天覺得很新鮮,，做事情很有興趣,，很賣力，時(shí)間一長,，就需要其它方面的東西來支撐自己了,，也就是我上面所說的。

保育工作上,，經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié),，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好,。不足在于：還不夠細(xì)心,，沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短,，對(duì)幼兒了解不夠,。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來園，到中午11點(diǎn)30幼兒午飯,，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng),。

在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難,。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是混齡的班級(jí),。所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng),，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合,。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù),。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù),，特別是生活活動(dòng),，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。

三,、實(shí)習(xí)總結(jié)

短短的幾周見習(xí),，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力,，我學(xué)到了很多,，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。

教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐報(bào)告 教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐內(nèi)容摘要篇二十三

轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)過去近三個(gè)月,。記得之前,，我?guī)е鴮?duì)教師職業(yè)的神秘感，躊躇滿志地來到大瀝六聯(lián)小學(xué),，經(jīng)過近半年的實(shí)習(xí)后,，我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，并學(xué)到了不少東西。我覺得這次實(shí)習(xí)之行我沒有白來,，我在這一個(gè)學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)學(xué)到的東西還要多,。我們?cè)诖髮W(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識(shí)、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識(shí),，但那畢竟都是紙上談兵,，我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用，做一名合格的教師,，而在這次的實(shí)習(xí)過程中,，我們所學(xué)的知識(shí)終于得到了實(shí)踐。

回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作,，既忙碌，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。為一名小學(xué)美術(shù)教師，雖然平時(shí)覺得我們沒有主課老師那么忙碌,，但自己真的實(shí)踐后就覺得并非想象中的容易,。作為一名小學(xué)班主任，更是人生百味在其中,。下面我就談?wù)勥@段時(shí)間來我在美術(shù)教學(xué)中的一些心得,。

一、聽課,。

在實(shí)習(xí)一開始我便開始去聽課,，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)聽課的老師都很認(rèn)真地做筆記,，我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí),。聽了一節(jié)課，我認(rèn)認(rèn)真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容,，并且認(rèn)真地對(duì)老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評(píng)價(jià),，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷,，可是都沒有認(rèn)認(rèn)真真地去分析,，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西,，無論是對(duì)教材的處理,，還是是教學(xué)方法，與學(xué)生的交流等等,，都使我受益匪,。從每節(jié)課中,，我都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí),，無論這節(jié)課上得好還是欠佳,，都有我值得學(xué)習(xí)的地方。

二,、充分的備課,。

三、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

四,、作業(yè)的點(diǎn)評(píng)。

一節(jié)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)便是作業(yè)點(diǎn)評(píng),。作業(yè)點(diǎn)評(píng)是學(xué)生能力提高的重點(diǎn),。指導(dǎo)老師要求我首先應(yīng)該肯定孩子們，然后再給予更多的觀點(diǎn)看法,，因?yàn)槊總€(gè)孩子都各有自己的想象力,，自己的想法，一幅好的美術(shù)作品是天然渾成的,，孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點(diǎn),，作為老師就應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中成長,。

五,、班主任工作。

第一次當(dāng)班主任,，我很多東西都不知道怎么去做,。我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，教會(huì)了我很多東西,。4年2班的學(xué)生是一群熱情的孩子,，在第一天就圍著我問個(gè)沒完。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來了,，就在一周后,，我已經(jīng)基本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都很有特色,。

我作為班主任,，主要的工作是：早上七點(diǎn)半到班，去監(jiān)督他們?cè)缱x,，在上課期間,，有時(shí)候要走到班上巡視上課況；可以說,，做一個(gè)班主任,，就是要把幾乎一天里的大半時(shí)間都放在學(xué)生身上,，而且還要時(shí)刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問題。主動(dòng)去引導(dǎo)和與學(xué)生交流,，以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)時(shí)所存在的問題,。

學(xué)生的潛力是無限的，作為班主任,，每時(shí)每刻都應(yīng)該給與他們信心與支持,，并且學(xué)會(huì)放手，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立處理問題,。

總的說來,，實(shí)習(xí)期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順利圓滿完成，經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，提高了我的專業(yè)水平,，教學(xué)水平,，班級(jí)管理能力,；也看到了我的不足之處,，在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上，還存在個(gè)體差異不同對(duì)待的欠缺,；和家長溝通上的欠缺；課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略等問題,。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向,，我要以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！睜?zhēng)取早日成為一名合格的小學(xué)教師,！

教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐報(bào)告 教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐內(nèi)容摘要篇二十四

我在一個(gè)外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，確定在這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的原因有兩個(gè)方面：

（1）從小就樹立做一名優(yōu)秀的人民教師的理想,，想從這樣一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中得到鍛煉以及積累相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；

（2）面試單位領(lǐng)導(dǎo)的話點(diǎn)醒了我，我不想成為那些眼高手低好高騖遠(yuǎn)的人,，我得從基層做起,，所以從基層干起，以考驗(yàn)自己和磨練自己也成了我此次實(shí)習(xí)的目的之一,。下面,，我把我實(shí)習(xí)的目的結(jié)合我自己面試時(shí)、面試后以及實(shí)習(xí)前的想法以及對(duì)干基層的認(rèn)識(shí)做一整體的描述,。

我們想實(shí)習(xí)的是英語教師,，但單位在面試中已經(jīng)甚是表明“你們都剛畢業(yè)的大學(xué)生,，怎么可能面試上了就代課？沒有基層的磨練以及經(jīng)驗(yàn)的積累,，我們能把我們的學(xué)生交給你們,？”雖然話說得很鋒利，但還是驚醒并點(diǎn)化了我的心,，因?yàn)殚L久以來就從很多人的口中聽到了對(duì)當(dāng)代大部分應(yīng)屆畢業(yè)生的不滿,，說他們“眼高手低”，想委以重任,，但他們拿不起（經(jīng)驗(yàn)不足,，血?dú)夥絼偅糁弥鶎?，他們又看不上眼,，覺得委屈了自己。于是,，導(dǎo)致的普遍社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀就是：用人單位招不到合適的人才,，人才們也找不到合適的單位。貌似是人才與單位脫節(jié)了,，其實(shí)在我看來,，還是因?yàn)楝F(xiàn)代的年輕大學(xué)生們不能擺對(duì)自己的位置，作為剛?cè)肷鐣?huì)的乳臭未干,、滿含書生氣,，沒有多少實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們，有什么理由就直接進(jìn)入公司或單位的關(guān)鍵部門,？憑什么就想一躍成為骨干呢,？憑什么就有那么多關(guān)于薪資待遇、休假,、崗位職位的要求呢,？當(dāng)然，這并不是說不能有要求,，不管怎么說,，父母培育供養(yǎng)我們一路走到大學(xué)，我們不能沒有回報(bào)吧,？只是這一切都是多少,、快慢的問題，這一切與我們的個(gè)人能力,、個(gè)人素養(yǎng),、個(gè)人發(fā)展前景息息相關(guān)。

所以，我想到的是,，在你還沒有成功的時(shí)候,，請(qǐng)收起你驕傲的翅膀，藏好你好高騖遠(yuǎn)的心,，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,，覺得自己很行？那么證明給自己看,，證明出來給他人看,。說到這，我想到了基層,。每個(gè)單位都有基層,，不介意者、在基層仍能腳踏實(shí)地卻不乏創(chuàng)新,、不缺雄志者,，就往往是那些更早抵達(dá)夢(mèng)想彼岸的人。也因此,，這就對(duì)我們畢業(yè)生提出了一個(gè)要求和指示,，請(qǐng)?jiān)诨鶎拥哪ゾ毰c奮斗中完善自己、壯實(shí)自己,、提升自己,、豐富自己，然后回報(bào)外界的付出,。當(dāng)你適應(yīng)一段工作旅途并決議在此干出一番不平凡的時(shí)候,，你就離成功不遠(yuǎn)了。于是,，我們接受了這份工作，只因想證明一下自己是否也有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，是否能承擔(dān)生活工作賦予的各項(xiàng)職責(zé),；是否能在基層的磨練中更加完善自己、了解自己,；是否能身處基層中也時(shí)刻不忘成就自己的夢(mèng)想……

在以上的陳述中,，我表明了我在前面所說的實(shí)習(xí)目的，也讓自己更加真實(shí)地認(rèn)識(shí)到,，好高騖遠(yuǎn)是一種多么愚蠢的想法,，“拿不起放不下”才證實(shí)了你自己是個(gè)懦夫，眼高手低也就說明了你經(jīng)不起大風(fēng)大浪的襲擊,，成功不是偶然的,，它需要你腳踏實(shí)地地奮斗，需要你既經(jīng)得住底層的磨練，也守得住心中的夢(mèng)想,。

本次實(shí)習(xí)內(nèi)容很豐富,，涉及人際溝通交流、專業(yè)能力要求,、應(yīng)變能力及吃苦耐勞各個(gè)方面,，其實(shí)也就是說囊括了我們這個(gè)培訓(xùn)學(xué)校的各個(gè)部門的相關(guān)職責(zé)任務(wù)，復(fù)試時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也大概說了說我們的工作內(nèi)容,，總體來說,，內(nèi)容工作比較雜，主要涵蓋了教務(wù)部,、咨詢部和市場(chǎng)部的職責(zé),。

正式上崗第一天，學(xué)校行政主管雷老師及兩個(gè)校區(qū)的主管（小寨校區(qū)蘇老師,、電子城校區(qū)相老師）都給我們宣講了企業(yè)文化,，并介紹了各個(gè)部門的職責(zé)任務(wù)，也在期間提了一些問題并在我們（共五人）討論后征求建議和意見,。

第二天就請(qǐng)了一位在少兒英語教學(xué)方面很資深的曹老師給我們這群應(yīng)聘老師的進(jìn)行了教學(xué)培訓(xùn),。在此過程中我們都學(xué)到了很多，意識(shí)到原來少兒英語教學(xué)中有這么多有意思的環(huán)節(jié)以及技巧,，曹老師給我們采取了先演示后講解的培訓(xùn)方式,，完整豐富的傳授了上課的各個(gè)環(huán)節(jié)以及每個(gè)環(huán)節(jié)需要注意的問題，還交給了我們很多課前熱身的少兒活動(dòng),、好聽的歌曲及好玩兒的游戲,，及在把握小孩子心理上需要注意的問題—在歡快愉悅的氛圍下把知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生并讓其鞏固掌握。小孩子的心里相對(duì)是好把握的,，需要哄,。從事小孩子教育的教師們都需要?jiǎng)?chuàng)造有自己風(fēng)格并能激起孩子興趣的課堂環(huán)境。這樣的培訓(xùn)我們共進(jìn)行了兩次,，每次是三個(gè)小時(shí),。而以上就是我從曹老師的課堂培訓(xùn)里學(xué)到的。

大家都知道,，客源是商家的生命,，那么，對(duì)于學(xué)校而言,，生源則是她的生命,。所以我們的工作里還包括了戶外宣傳。最常去的是周邊的兩個(gè)小學(xué)及教院對(duì)面的小區(qū),，后來還向周圍更多的學(xué)校及小區(qū)擴(kuò)展了我們的宣傳,。每次宣傳我們都帶著讓家長知道我們、了解我們、進(jìn)而信服我們的目的,，以采集家長和孩子的相關(guān)需求信息為主,，進(jìn)行宣傳單頁、宣傳海報(bào)的分發(fā),，需要的時(shí)候還會(huì)舉著宣傳牌以引起大家的主義,。這就非常鍛煉人的溝通交流理解能力，要得到家長的信任,，我們需要鍛煉在閑談中能把握家長心理,，推測(cè)孩子學(xué)習(xí)情況，揣摩家長需求及其意愿的能力,，當(dāng)然,，這都需要一份自信的態(tài)度，及一種讓人信任的氣常

剛開始時(shí),，還會(huì)礙于面子,，覺得發(fā)單丟人，與家長溝通時(shí)會(huì)經(jīng)常無話可說,，以至于宣傳的效果都會(huì)受到影響,；后來，覺得需要徹底打破自己的面子障礙了,，不然在外的奔波宣傳豈不沒有意義,，但是自己付出了呀，豈能一直都做這種無用的事情,？還在小區(qū)內(nèi)部擺攤位,，撐桌子、樹易拉寶,、給過往家長和孩子介紹我們學(xué)校,，只要不下雨，不管天冷天熱,，一坐就是一整天,。即使在戶外跑其他遠(yuǎn)點(diǎn)的小區(qū)磨破了腳（我們穿的是工服—正裝，就配了帶一點(diǎn)跟的鞋子,，主要還是我的腳適應(yīng)不了穿這樣的鞋走稍微遠(yuǎn)點(diǎn)的路），但我們沒有怨言,，因?yàn)檫@就是基層,，是我們選擇的路，那么,，既然有膽量選擇,，再困難也要走下去；因?yàn)槲覀冎莱晒Φ穆吠臼切枰獔?jiān)持不懈堅(jiān)忍不拔的付出的。后來在心里因素積極的暗示下,，一次比一次的宣傳相對(duì)成功了,，也能為學(xué)校創(chuàng)造效益了。人這一輩子,，最大的挑戰(zhàn)就是戰(zhàn)勝自我了吧,，一旦越過了自己心里的坎兒，大部分事情的發(fā)展和處理都會(huì)容易很多的,。

雖說初入這個(gè)行業(yè),，初進(jìn)這個(gè)學(xué)校，但領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的付出也看在眼里,，他們也希望能盡快的把我們培養(yǎng)出來,，畢竟基層工作是累人的，而且我們也有過周末兼職代課經(jīng)驗(yàn),，于是也給我們提供教學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),，以便我們能結(jié)合曹老師的培訓(xùn)，自我摸索與思考,，提升教學(xué)能力,。在教學(xué)上我們必然會(huì)更加用心的，強(qiáng)烈的責(zé)任心讓我們不能僅把學(xué)生當(dāng)作我們用來練手提高自己的,，而且對(duì)于小學(xué)生,，我們不僅要交給他們知識(shí)，還要引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。為此,，我們抽空會(huì)去涉獵關(guān)于小學(xué)生心理特點(diǎn)及良好習(xí)慣的書籍及文章，并在每次被安排上課前,，我們都會(huì)向前輩郭老師請(qǐng)教,，她的耐心指點(diǎn)也讓我們更有信心上好每節(jié)課，做好每件事,。

在宣傳和教學(xué)期間,，我們也涉獵了咨詢方面的培訓(xùn)，咨詢對(duì)于這個(gè)行業(yè)來說也是很必需的,。在我們工作閑余時(shí)段,，蘇老師和雷老師都會(huì)組織安排咨詢師的演練。這項(xiàng)工作在于測(cè)試我們的臨場(chǎng)反應(yīng)能力,，以及需要咨詢師這方來尋找談話切入口,、引導(dǎo)家長（重點(diǎn)），提醒家長重視孩子學(xué)習(xí)方面的不足,，并隨機(jī)應(yīng)變地解答家長提出的問題,。雖然領(lǐng)導(dǎo)和前輩們都很重視這一工作,，有空就演練，并對(duì)我們倆新人進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)撥,，但這一部門的工作,，我和舍友一直以來進(jìn)行的都不是很順利,。

因?yàn)楣ぷ鲀?nèi)容多樣繁雜的原因,，我們就需要在各個(gè)方面都盡力提高自己，都進(jìn)行涉及和不斷地學(xué)習(xí),。小寨校區(qū)主管蘇改琴老師一直以來都很及時(shí)地提醒我們要不失時(shí)機(jī)的學(xué)習(xí)，我們遇到問題時(shí),，都會(huì)很耐心地給予我們解答或和我們商議討論，她對(duì)我們很好,，她對(duì)待我們的方式也很是有利于我們的個(gè)人發(fā)展,。

回顧這五十天左右的實(shí)習(xí),，我是沒有辜負(fù)校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的期望的，在基層的鍛煉中,，我進(jìn)一步清楚地認(rèn)識(shí)了自己,，認(rèn)識(shí)到了社會(huì)所賦予個(gè)體的責(zé)任，有一份擔(dān)當(dāng),，就有一份責(zé)任,；有一份責(zé)任,，便有一份堅(jiān)持；有這份堅(jiān)持,，那么就離實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不遠(yuǎn)了,。在此過程中，面對(duì)困難我勇于尋找解決方法,，我沒有后退,，而是迎難而上；面對(duì)心理弱點(diǎn),，我沒有被之征服,，而是盡自己最大努力去克服；成不成功,，結(jié)果并不是多么重要,，關(guān)鍵就是看你有沒有一顆愿意為這份成功的可能付出的決心。在這次基層的培養(yǎng)與鍛煉中,，我學(xué)會(huì)了很多道理,，期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我會(huì)銘記于心，大家的支持,、鼓勵(lì)和建議也必然地有利于我個(gè)人今后的發(fā)展,。

在這次從基層做事的經(jīng)歷中,，整體而言，自己還是挺滿意的,，也獲得了我們機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致肯定，很多困難,，在他們看來,，我們不會(huì)沖上去的但我們沖上去了，并且高效的完成了,。

還有就是也更加鞏固了自己關(guān)于教育的觀點(diǎn)：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯逃且孕挠?，以德育德，以人格教育人格的活動(dòng),，說得通俗點(diǎn),，就是一個(gè)良心活兒,，跟其他事業(yè)一樣，你的付出和收獲是成正比的,。

在今后的工作生活中,，我會(huì)繼續(xù)注重自身專業(yè)技能的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，繼續(xù)為我的理想做不懈的奮斗,。感謝那些幫助過我支持過我鼓勵(lì)過我看好我的領(lǐng)導(dǎo)同事親友們,，你們給的感動(dòng)我無法忘懷，愿大家都好,。

教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐報(bào)告 教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐內(nèi)容摘要篇二十五

我于20xx年9月3日至4月10日在平川中心學(xué)校進(jìn)行了六個(gè)多月的教育實(shí)習(xí),。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常好的練兵機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)到了很多在書本上學(xué)不到的知識(shí)?，F(xiàn)將總結(jié)如下：

第一周是聽課周,，我仔細(xì)地做好聽課記錄，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，并進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救,。也就是在第一周里面，我對(duì)實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了一個(gè)大概的了解,。因?yàn)槲颐靼?，要想上好課，對(duì)于學(xué)生的了解是非常重要的,。我實(shí)習(xí)的班級(jí)屬于上課氣氛比較活潑的,，在聽指導(dǎo)老師的課當(dāng)中，我也記下了很多怎么處理班級(jí)過于活躍的方法,。

一周之后我正式登上了講臺(tái),，在上課過程中，可能是因?yàn)槲沂莻€(gè)實(shí)習(xí)老師,，整個(gè)課堂氣氛比較活躍,，有時(shí)甚至可以說是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的,，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然,。上課的時(shí)候，我盡量把音量放到最大,，充滿激情,，多運(yùn)用肢體語言，有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識(shí),，我發(fā)現(xiàn)這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，而我對(duì)于把他們的注意力從我這個(gè)實(shí)習(xí)老師身上轉(zhuǎn)移到課本知識(shí)上面，也感到十分的開心,。

我的班主任工作實(shí)習(xí)是與教學(xué)實(shí)習(xí)一起進(jìn)行的,，在開始我的班主任實(shí)習(xí)之前,，我好好地準(zhǔn)備了一番。首先我較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn),，通過班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé),。其次，我較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況,。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流,。除了上課時(shí)間,，我一直是跟班的。學(xué)生也正處于活潑好動(dòng)的年紀(jì),，通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動(dòng)找我交流了,。通過與他們的交流之后,，我明白師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣,，我們才能了解學(xué)生,，而學(xué)生在這樣的交流之中會(huì)反映出來問題，就有利于我們很好地處理問題,。在班主任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，我輔助她主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)，即班會(huì)課,。班會(huì)課舉辦的比較成功,，學(xué)生在放松的同時(shí)，也增進(jìn)了班級(jí)凝聚力,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,。在監(jiān)督的同時(shí),，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,。除了作業(yè),，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認(rèn)真積極,，而有部分男生就非常偷懶,，總是推推拖拖。對(duì)于這類學(xué)生,，我就直接給他們明確的任務(wù),。這樣的方法實(shí)施之后,，我發(fā)現(xiàn)還是非常有效果的。因?yàn)槲宜鶎?shí)習(xí)的班級(jí)是初一年級(jí),，很多同學(xué)對(duì)于剛升入初中,，適應(yīng)新環(huán)境存在著一些困難，所以教師對(duì)他們有一個(gè)正確的引導(dǎo)顯得很重要,。

在這不到7個(gè)月的日子里,，我收獲了很多很多。以前在自己學(xué)校里面試教遠(yuǎn)沒有真正上講臺(tái)那樣激動(dòng),，也曾到一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課,，但是沒有這么深深切切地融入班級(jí)當(dāng)中就不能真正體會(huì)當(dāng)一名老師的幸福。雖然,，對(duì)于以后是否會(huì)站上講臺(tái)還不一定,，但是在中學(xué)實(shí)習(xí)的這段單純而美好的日子里，必定會(huì)讓我永生難忘,。我還深深地記得,，第一次被一個(gè)班的同學(xué)齊聲叫“老師您好”；第一次走進(jìn)教師食堂和工作人員表明自己的身份,；第一次用老師的身份拉住亂跑的學(xué)生讓他注意一點(diǎn),；第一次組織一次中學(xué)生的班會(huì)……

但現(xiàn)在我實(shí)習(xí)結(jié)束，回過頭看的時(shí)候,，我真的發(fā)現(xiàn)自己成熟了很多,。回到自己學(xué)校,，老師紛紛說現(xiàn)在的氣質(zhì)很沉穩(wěn),，很像一個(gè)老師了；同學(xué)之間也在相互說著跟實(shí)習(xí)之前相比,，大家的狀態(tài)真的變了很多,。這次實(shí)習(xí)，不僅讓我學(xué)到了作為老師應(yīng)當(dāng)具備的一些技能和經(jīng)驗(yàn),，也讓我對(duì)我的人生規(guī)劃有了更深一步的認(rèn)識(shí),。我已經(jīng)到了可以為人師表的年紀(jì)，我所做的一些行為已經(jīng)會(huì)被比我年紀(jì)小的人模仿,。所以我的身份不再僅僅是個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)生了,，我更應(yīng)該成為一個(gè)值得被人學(xué)習(xí)的“老師”。

在這次實(shí)習(xí)中我慢慢地發(fā)現(xiàn)了自己相較于教師這個(gè)崗位的優(yōu)缺點(diǎn),，優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),，能很好地適應(yīng)新環(huán)境；同時(shí)，在面對(duì)課堂突發(fā)狀況的時(shí)候,，也能適時(shí)地找到好的解決方法,。當(dāng)然缺點(diǎn)也是有的，自我感覺個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí),，還不夠突出重點(diǎn),、難點(diǎn)，過于追求學(xué)生的自主探索,。課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,，有待加強(qiáng)。

總的來說,，我十分難以忘記我實(shí)習(xí)的日子,，并將好好總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，努力在今后的工作生活中達(dá)到最好的狀態(tài),。

教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐報(bào)告 教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐內(nèi)容摘要篇二十六

班主任工作實(shí)習(xí)的目的在于使實(shí)習(xí)生初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點(diǎn)和做法,。原則上一個(gè)實(shí)習(xí)生下一個(gè)班,，班主任工作實(shí)習(xí)要在原班主任領(lǐng)導(dǎo)下做好以下各項(xiàng)工作：

①在1~2周內(nèi)了解掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況,，訂出班主任工作計(jì)劃(包括班主任工作目標(biāo)要求,、班活動(dòng)安排、主題班會(huì)的內(nèi)容,、思想政治教育工作重點(diǎn),、集體工作措施)。

②領(lǐng)導(dǎo)班集體,，對(duì)班集體進(jìn)行思想政治教育,，指導(dǎo)學(xué)生班、團(tuán)干部開展工作,，發(fā)揮班,、團(tuán)干部的作用。

③每個(gè)實(shí)習(xí)生上一次主題班會(huì)課,，獨(dú)立組織一次班活動(dòng)(包括班課,、團(tuán)課、班干部會(huì)議,、班,、團(tuán)活動(dòng))。

④做好班主任的日常工作,，如知道早讀,、早操、文體活動(dòng)、檢查教學(xué)日志,、檢查衛(wèi)生,、批改周記、家訪等,。

⑤認(rèn)真做好個(gè)別教育工作,，每個(gè)實(shí)習(xí)生必須在全面了解全班各方面情況的基礎(chǔ)上，深入了解一個(gè)后進(jìn)生的學(xué)習(xí),、思想,、行為習(xí)慣等方面情況，做好個(gè)別學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,。

教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐報(bào)告 教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐內(nèi)容摘要篇二十七

三年的多的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和師范技能訓(xùn)練,，終于到了實(shí)戰(zhàn)演練的時(shí)候了，很幸運(yùn)地來到自己心儀的_中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí),。

一,、實(shí)習(xí)單位介紹

_中學(xué)是一所全寄宿高級(jí)中學(xué)，該校以“任重致遠(yuǎn)”為校訓(xùn),，以為學(xué)生的終身發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育為宗旨,，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，堅(jiān)持制度規(guī)范和情感感染相結(jié)合的治校方略,，致力于把學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)校喜歡，家長滿意,，教師留戀,，同行尊敬，領(lǐng)導(dǎo)放心”的和諧校園,。努力培養(yǎng)德智雙全,、文理兼通、學(xué)創(chuàng)俱能,、身心兩健,、適應(yīng)時(shí)代生活的高素質(zhì)的高中生。

二,、實(shí)習(xí)過程

在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里,，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表,，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員,，一直緊記實(shí)習(xí)守則,，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),，對(duì)此,，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間,，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)和調(diào)研工作,。

(一)教學(xué)工作方面

1、聽課

剛來的兩周,，學(xué)校的備課組長安排我們進(jìn)行聽課,，觀摩_中學(xué)老師的上課風(fēng)格，并了解這里學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,。高一化學(xué)科組總共有5個(gè)化學(xué)老師,，有剛上崗的富有激情的年輕老師，有任教多年的富有經(jīng)驗(yàn)的老師,。我們剛到_中學(xué)時(shí)化學(xué)的教學(xué)進(jìn)度是氣體摩爾體積，于是在課沒有沖突的前提下,，我聽了五位老師的講課,。在此之前，自己也認(rèn)真研究了教材,，做好聽課記錄,，對(duì)各位老師的授課進(jìn)行分析，各位老師的講課各有千秋,，但在對(duì)比之后,，也更能突出各位老師的過人之處，取其精華去其糟粕,，努力吸取好的東西,。

在聽課的過程中，我們5個(gè)化學(xué)實(shí)習(xí)老師也交流較為密切,，經(jīng)常討論各位老師的講課風(fēng)格,，教法學(xué)法，這更我受益匪淺,。聽課后,，幫指導(dǎo)老師進(jìn)行作業(yè)的批改，以了解學(xué)生掌握的情況。聽課讓我知道了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié),，像以前在學(xué)校學(xué)的可能跟實(shí)際還是有點(diǎn)點(diǎn)出入的,。我明白在課堂上習(xí)題這個(gè)環(huán)節(jié)起著非常重要的作用。習(xí)題可以用來檢測(cè)教學(xué)效果,，及時(shí)鞏固,。而且習(xí)題一定要精選，不重復(fù),，有代表性,。大概聽了4節(jié)新課，一節(jié)習(xí)題課,，每節(jié)新課是5位老師的不同教授,，但內(nèi)容基本一樣，授課方式不同,。晚上一般會(huì)下班輔導(dǎo),，為學(xué)生答疑。

2,、備課

由于時(shí)間問題,，第二節(jié)的《離子反應(yīng)》我們5個(gè)實(shí)習(xí)老師進(jìn)行了集體備課，但后來的上課效果說明,，對(duì)還沒上過該部分內(nèi)容的我們,，集體備課是不好的，因?yàn)槠渌蠋熥龅恼n件自己還不能很熟悉,，也不是自己的風(fēng)格,，講起來也不是很順暢。這一個(gè)教訓(xùn),，也讓我們深有體會(huì),。要集體備課，首先要有自己的思路,，大家把思路共享,，再提煉一個(gè)的思路，集體做出粗略ppt,，再自己進(jìn)行修改,，最終才是自己的東西。

3,、上課

課件和教案在指導(dǎo)老師的審核通過后,，我們站上了講臺(tái)，這才是真正的鍛煉,，畢竟面對(duì)的不是一兩個(gè)學(xué)生,，或是像在學(xué)校練微格一樣,，由大學(xué)同學(xué)來扮演學(xué)生。這時(shí)50來個(gè)十五六歲的孩子啊,，他們很有自己的思想,，又觀察入微，經(jīng)常會(huì)在課堂上提出一些我想不到的問題,。這時(shí)才知道自己備課的不充分,，沒考慮到學(xué)生的反應(yīng)。同時(shí),，還要了解學(xué)生已掌握的知識(shí),，有些東西他們學(xué)過，但不一定掌握了,。所以在備課的時(shí)候被學(xué)生是非常重要的環(huán)節(jié),。

老師對(duì)課堂的掌控也是很重要的，當(dāng)學(xué)生糾結(jié)某個(gè)問題,，特別是鉆牛角尖時(shí),，該想方設(shè)法把學(xué)生的注意力拉回課堂上。我覺得自己在上課的過程中,，比較大的問題就是語速偏快,，有時(shí)學(xué)生還沒反應(yīng)過來我已經(jīng)開始下個(gè)知識(shí)點(diǎn)。還有就是講得比較粗略,，不夠詳細(xì),，可能有些東西學(xué)生是比較困惑的。深刻的反思自己讀的書太少了,，應(yīng)該博覽群書的,，特別是與化學(xué)有關(guān)的，那樣可以讓自己的課堂增添更多的趣味性,，也拓展了學(xué)生的知識(shí)面，學(xué)生最喜歡聽課本以外的東西,，老師應(yīng)該滿足他們的求知欲,，而在這方面，我是相當(dāng)欠缺的,。課堂上的時(shí)間分布也要控制好,，這是重難點(diǎn)的一個(gè)體現(xiàn)，還有習(xí)題的設(shè)置,，也是很關(guān)鍵的,。

上完課后，布置作業(yè)也是一門學(xué)問,。要布置哪些內(nèi)容的習(xí)題,，題量怎樣,，難度如何，同時(shí)還要設(shè)計(jì)題目的階梯性等等,，要怎樣去批改作業(yè)各個(gè)老師都有自己的想法,，我的指導(dǎo)老師是鼓勵(lì)型的，她每次作業(yè)都會(huì)很仔細(xì)的批改,，并給予鼓勵(lì)的評(píng)語,。有些老師是采取互評(píng)的方式。我覺得要是兩者結(jié)合會(huì)更好,。

通過上課,，我也意識(shí)到，對(duì)新老師來說,，講課前先把配套練習(xí)的題目做了是有很大好處的,。這樣不僅知道知識(shí)點(diǎn)的出題方式，難度,，還能從中獲取很多有用的信息,。

而提高自己的師范技能的方法就是寫教學(xué)反思，有人說,，寫三年教學(xué)反思勝過教十年的書,，確實(shí)，對(duì)課堂進(jìn)行反思,，特別是針對(duì)一些具體問題具體分析,，把做得不足的地方記下來，并想出對(duì)策,，下次就不會(huì)再犯了,。

(二)班主任工作方面

_中學(xué)是一個(gè)全封閉的學(xué)校，學(xué)生全部?jī)?nèi)宿,，從周日晚上到周六早上,，都在學(xué)校，沒有特殊情況不允許請(qǐng)假,。所以學(xué)校在管理方面還是比較嚴(yán)格的,。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。

每天早上6點(diǎn)50分到公區(qū)檢查學(xué)生的清潔工作,，7點(diǎn)到班里帶早讀,，并注意觀察沒有認(rèn)真早讀的同學(xué)，詢問其原因,，幫忙解決他們的一些問題,。晚上也跟晚讀,，看學(xué)生的晚修紀(jì)律。由于這里的學(xué)生本身素質(zhì)比較高,，而且學(xué)校也有值班老師,，因次早晚讀的紀(jì)律都比較好。在我們帶的班級(jí),，紀(jì)律稍微差點(diǎn)的是宿舍,，學(xué)生一回到宿舍，熄燈后,，還在打鬧,，說話，因此宿舍紀(jì)律被扣分的比較多,，針對(duì)這種情況,，我也找過一些學(xué)生了解情況，并跟他們講了一些道理,，后來的宿舍紀(jì)律有了很大的改善,。

剛接觸這些學(xué)生的時(shí)候，我不了解他們的心理狀況,，于是讓學(xué)生寫了一篇周記,，從周記中，我發(fā)現(xiàn)這些高一的孩子比較大的心理問題是沒還適應(yīng)高中的生活,，覺得每天晚上作業(yè)寫不完,，總覺得別人很強(qiáng)，自己學(xué)習(xí)壓力很大,。對(duì)此,，我給每位學(xué)生都寫了針對(duì)性的評(píng)語，并開展了第一個(gè)主題班會(huì)——揚(yáng)起理想的帆,。告訴他們不要迷茫,，應(yīng)該有一個(gè)夢(mèng)想，并重拾自信,，做一個(gè)追夢(mèng)人,。在學(xué)生后來的發(fā)言中，我相信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃,、新的打算,。對(duì)一些缺乏自信的人,，我會(huì)在上化學(xué)課的時(shí)候,，特意讓他們起來回答一些簡(jiǎn)單一點(diǎn)的問題，并給予肯定,，慢慢培養(yǎng)他們的自信,。晚修結(jié)束時(shí),，我偶爾還回去宿舍看看，陪他們聊聊天,。

在和這群孩子的接觸過程中,，從一開始我擔(dān)心他們不理我，不跟我說話,，到后來的無話不說,，我認(rèn)識(shí)到了對(duì)這群十五六歲的孩子來說，愛是很容易感動(dòng)他們的,，只要對(duì)他們有愛,，他們是可以感受得到的，并且會(huì)在無形中以自己的努力來報(bào)答你,。這對(duì)一個(gè)老師來說,，是一件非常幸福的事。在最后要走的時(shí)候,，我還開了一節(jié)以感恩父母為主題的班會(huì)課,。對(duì)現(xiàn)在的孩子來說，生活比較優(yōu)越,，可能少感受到父母的艱辛,，我告訴他們要懂得感恩，孝順父母,。有些學(xué)生感動(dòng)到落淚,，在這里還是可以看到他們心里還是有所觸動(dòng)的。

(三)調(diào)研工作方面

教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐報(bào)告 教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐內(nèi)容摘要篇二十八

時(shí)光荏苒,，為期x個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝,。時(shí)間雖短，卻給我留下豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和不可磨滅的記憶,?；叵肫饃月x日當(dāng)天，年輕的我們捧著一顆顆熱情,、興奮而充滿期盼的心來到x實(shí)驗(yàn)高中,，激動(dòng)不安之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問號(hào),，在我腦中盤旋,。我不斷自問：作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我能做好嗎,，我能給學(xué)生帶來一點(diǎn)進(jìn)步嗎,？如今，x個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束,，我們x位實(shí)習(xí)生的收獲,，見證了我們的成長,，為我們的實(shí)習(xí)畫上一個(gè)完美的感嘆號(hào)！在x個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，我們向老師們請(qǐng)教學(xué)習(xí),，與學(xué)生們也逐步深入接觸，從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如,，感覺自己在一天天的長大,，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。xx高中給予我太多的第一次：第一次真正站在講臺(tái)上面對(duì)著那些天真的面孔,、第一次與學(xué)生面對(duì)面的探討問題,、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考,、第一次與多位資深老師討論交流,，共同探討教學(xué)中所遇到的問題？,？現(xiàn)在,，現(xiàn)將這x周來的收獲與感受和大家分享如下：

時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個(gè)多月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶,。在實(shí)驗(yàn)高中的實(shí)習(xí)生涯中過得很充實(shí),，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷,。盡管我們八個(gè)人來自不同的院系,，在實(shí)習(xí)前我們完全是陌生的一群人，但在x個(gè)星期的實(shí)習(xí)期間,，我們幾乎每天早晨一起備課,，一起探討，一起吃飯,，一起進(jìn)步,。實(shí)驗(yàn)高中里，記錄了我們的歡笑,，我們的忙碌,，我們的進(jìn)步與成熟。我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開始的不熟悉到逐漸的了解,，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼,，這一切永遠(yuǎn)都會(huì)塵封在我記憶的深處！

我在實(shí)高的指導(dǎo)老師是x老師,，班主任是x老師,。x老師對(duì)人很熱心，對(duì)于我的教學(xué)總是給予很認(rèn)真的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們,；x老師將班主任工作的方法、管理班級(jí)的方法,、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我們,，老師們都很熱情負(fù)責(zé)，對(duì)我們的工作也很配合,，生活上給予關(guān)心,，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長與進(jìn)步離不開老師們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助,。

在實(shí)習(xí)期間,，我負(fù)責(zé)的是高二x班的生物教學(xué)。高二不同于其它年級(jí),，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還有面臨升到高三的壓力。實(shí)習(xí)的第一周,，我主要任務(wù)是聽課,，每位生物老師的課我都去取經(jīng)。四位高二生物老師中,，x老師是資歷最老的教師,，他教學(xué)和生活經(jīng)驗(yàn)都更豐富，他上課氣氛輕松,，語言幽默,，邏輯性非常強(qiáng)，學(xué)生反應(yīng)都很熱烈,，美中不足就是普通話帶了部分的地方口音,。x老師是高二生物組的組長，他為人一絲不茍,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課的時(shí)候也相對(duì)嚴(yán)肅，但偶爾也會(huì)引人輕松一笑,。其他兩位生物老師分別為x老師和x老師,，x老師由于身體不好，所以課程較少,，但是他也是資歷很老的教師,，上課有條不紊，而x老師作為年輕的老師,，上課非常有活力,，而且他搜索信息能力很強(qiáng)，經(jīng)常在課上為學(xué)生帶來大量的課外知識(shí)，拓展了學(xué)生的視界,。

在聽課中,，我個(gè)人體會(huì)很深。因?yàn)槊總€(gè)老師都同時(shí)帶x個(gè)班的生物課,，所以在聽課的同時(shí),，我注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄,，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級(jí)上課才能達(dá)到良好的效果,。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何控制課堂氣氛,，如何把握授課時(shí)間,，好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等。聽課的時(shí)候,，我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記,，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。每個(gè)老師各有特點(diǎn),，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

難以忘記第一節(jié)課,，剛好是周一下午的第二節(jié)課,，由于第一次上講臺(tái)，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分,，但是還是很緊張,，所以感覺時(shí)間還是很緊，但是同學(xué)們非常配合,，讓我最后順利的講下來這節(jié)課,。課后王老師給我認(rèn)真指導(dǎo)和指出不足，認(rèn)為我課堂氣氛很活躍,，但是有多余的語言,，比如經(jīng)常會(huì)不經(jīng)意的問“聽得懂嗎”“都理解了嗎”之類的話，在此后的課中,，我就注意了自己的措辭,，積極改進(jìn)。

雖然第一節(jié)課講下來了,，但我總擔(dān)心自己做得不好,。接下來的時(shí)間,，我準(zhǔn)備好后，講課給老師聽,。指導(dǎo)老師聽過以后,，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議,，對(duì)我的講課給以了很高的評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)我,，這讓我很欣慰。從那之后,，我就開始以平常的`心態(tài)去備課、上課,，不再緊張了,。

教學(xué)工作中，我個(gè)人覺得要注意如下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中,，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體,，從復(fù)習(xí)提問,、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,，做到重點(diǎn)突出。

2,、試講：在每次正式上課之前,，我都會(huì)先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評(píng)課,，糾正不足之處,。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的安排,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時(shí)注重與學(xué)生為主,，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力,。

4,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練,，有針對(duì)性，有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改,，給以及時(shí)的反饋

5、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑,，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固,，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉促等不足。

做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平,，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他,。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。

我做實(shí)習(xí)班主任的班級(jí)是高二x班。

剛到實(shí)驗(yàn)高中時(shí),，原任班主任x老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,。真正開始是在實(shí)習(xí)生活開始的一個(gè)月后。在劉老師的介紹和自我介紹之后,，我與x班的學(xué)生們認(rèn)識(shí)了,。學(xué)生們都很熱情，對(duì)我的工作也很配合,，經(jīng)過將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，迅速熟悉了全班學(xué)生和班級(jí)內(nèi)的各種情況和特點(diǎn),，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,。

日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生,，具體安排為：

1、每天堅(jiān)持x之前到教室監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行晨讀,，并做好紀(jì)律的記錄,。x時(shí),，安排并監(jiān)督學(xué)生做好清潔工作。

2,、在課間操和做眼保健操時(shí),，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

3,、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,，了解學(xué)生的情況，并指對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生,。

4、大掃除期間,，安排,，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

5,、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì),，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì),，并組織一次主題班會(huì)

6,、每天,，除休息時(shí)間之外的其他時(shí)間，都在辦公室坐班，以便學(xué)生有事第一時(shí)間能找到我,。比如中午，所有學(xué)生是不允許外出的,，半個(gè)小時(shí)的午餐時(shí)間之后都必須回教室自習(xí),。我監(jiān)督和指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)之后，就會(huì)在辦公室坐班,，方便處理學(xué)生有事臨時(shí)請(qǐng)假等各種事宜,。

教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐報(bào)告 教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐內(nèi)容摘要篇二十九

根據(jù)學(xué)校安排，我有幸能夠在_中學(xué)實(shí)習(xí),，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)非常友好的學(xué)校,，我們實(shí)習(xí)生有足夠多的機(jī)會(huì)與自由去講課，同時(shí)那里的老師也十分負(fù)責(zé),。

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

20_年x月x日

二,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

_中學(xué)

三,、實(shí)習(xí)過程

起初我是被分配到高二政治組，進(jìn)行政治教學(xué),，而我自己想教的確是語文,，于是與德育處辦公室里的一位語文老師商議,，他欣然同意先讓我在高二x班先講一篇語文課文,，所以我開始教授語文,，我覺得這些課堂教學(xué)才是我真正教師生涯的開始。一個(gè)好的語文老師必須自身擁有良好的文學(xué)與語言素養(yǎng),，而且這還不夠,，他還具有人文精神,，包括人道主義關(guān)懷與寬容的精神,。

我自己對(duì)這次語文講課的機(jī)會(huì)非常珍視,，同時(shí)也有些忐忑不安，害怕自己的知識(shí)與素養(yǎng)不夠,，不能勝任這樣一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的語文教學(xué),。由于時(shí)間很充分，我備了兩個(gè)星期的《秋水》,，之前也在_校區(qū)乘著教室沒人在那里試講過,，當(dāng)時(shí)效果不是很好,，但是還是硬著頭皮開始了第一堂語文課。開始的緊張到講臺(tái)上漸漸消失了,，我充分意識(shí)到自己之前準(zhǔn)備的重要性,，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、ppt課件制作與老師商討一些文言知識(shí),，而正是這些充分的準(zhǔn)備才讓我能在課堂上很快擺脫了害怕,、擔(dān)憂與緊張,。這樣在第一節(jié)課結(jié)束后，雖然時(shí)間把握的不是很好,，但還是得到了指導(dǎo)老師的肯定：不像一個(gè)新老師的樣子,，好像是個(gè)老手。這樣我又精心準(zhǔn)備了第二堂課,，效果還不錯(cuò),，至少老師滿意，學(xué)生也認(rèn)真聽講,。但是我在備課與講課中就明顯感覺自己無論是中文相關(guān)知識(shí)還是文學(xué)表達(dá)與遷移的素養(yǎng)不夠,，備課中,、課堂上明顯會(huì)有“擠不出來”的感覺,，原因是自己里面“牙膏”不多呀!我想要做好一個(gè)優(yōu)秀的語文老師,，中文專業(yè)知識(shí)與文學(xué)素養(yǎng)那是基礎(chǔ)，所以為了自己這個(gè)目標(biāo)必須從這方面著手,，于是在實(shí)習(xí)之余，我利用_校區(qū)的圖書館與中文系的便利閱讀文學(xué)經(jīng)典,，旁聽中文系老師的課,，我也非常享受在_校區(qū)那段“乘課聽”與“泡圖書館”的日子,，我希望這種日子能夠繼續(xù)，可惜最后我還是要和_圖書館說再見,，但是我知道中文的學(xué)習(xí)才剛剛開始……

我在第一篇課文結(jié)束后給學(xué)生留了一篇作文，而在批改作文的過程中我再次感受到中學(xué)語文作文教學(xué)存在的一系列問題,，而與老師的交談中他也會(huì)時(shí)時(shí)向我談到學(xué)生作文問題,，于是自己也在思考中學(xué)語文作文改革的出路在在哪里。因?yàn)樽约合矚g寫博客的緣故,，所以就將博客與作文教學(xué)聯(lián)系起來,，在實(shí)習(xí)的后半期開始了“基于博客的中學(xué)語文作文教學(xué)研究”的調(diào)查，我從理論上分析了博客作文教學(xué)社區(qū)的重要性與一些理念,，而用問卷與訪談實(shí)地考察了博客作文教學(xué)社區(qū)實(shí)施的可行性,，最后還提出了博客作文教學(xué)社區(qū)可能會(huì)存在的問題，幫助自己在認(rèn)知層面上理清了這個(gè)問題,。

四,、實(shí)習(xí)總結(jié)

兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)起初感覺過得很慢,，后來一旦真正開始講課的時(shí)候，每天只有備課,、講課與評(píng)課,，然后再備課、講課與評(píng)課,，這樣周而復(fù)始,，一個(gè)月的時(shí)間就很快過去了，接著為了自己的課題,，再去那些曾經(jīng)受過課的班級(jí)發(fā)放問卷時(shí),，發(fā)現(xiàn)我與那些學(xué)生之間的師生緣分可能就到這里了，想著不免有幾分傷感與不舍,。雖然我離開了,，但是如果自己要是能在他們的精神世界里留下那么一點(diǎn)點(diǎn)東西也是我莫大的榮幸，就像我現(xiàn)在寫實(shí)習(xí)報(bào)告一樣,，希望自己這段寶貴的經(jīng)歷能夠在自己的世界中留下點(diǎn)什么,。

教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐報(bào)告 教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐內(nèi)容摘要篇三十

教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，又能使我們更加了解和熟悉教師工作,，加強(qiáng)我們的綜合能力，對(duì)于我們師范生是非常重要的,，同時(shí)也是_大學(xué)校訓(xùn)“立身為公,、學(xué)以致用”的具體表現(xiàn)。

在實(shí)習(xí)開始之前,，指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備,，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。20_年x月x日,，我懷著希冀與期盼的心情開始了我的教育實(shí)習(xí)生活。實(shí)習(xí)生活是緊張而忙碌的,，我初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂,。

在整個(gè)備課——上課——課后反饋的過程中，多查資料,，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教交流,，從同學(xué)和指導(dǎo)老師的建議中不斷提高自己。

這次實(shí)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容包括：課堂教學(xué)活動(dòng)和心理咨詢工作,。

課堂教學(xué)活動(dòng)在_大學(xué)附屬中學(xué)進(jìn)行,，主要是講述有關(guān)心理健康教育的知識(shí)，以課堂教學(xué)為主，課堂活動(dòng)為輔,。內(nèi)容主要涉及學(xué)習(xí)注意力,、情緒調(diào)節(jié)、又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力,。

廣博的科學(xué)文化知識(shí),，我們面對(duì)的學(xué)生是正在成長中的青少年，他們興趣廣泛,，求知欲望強(qiáng)烈,。他們提出各種各樣的問題，需要教師去解答和引導(dǎo),。而只了解本學(xué)科的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，往往會(huì)遇到許多學(xué)校里沒學(xué)過,，沒想過的問題,，甚至于有時(shí)學(xué)生提的問題是我前所未聞的。

教師要想滿足學(xué)生的求知欲,，并由此給予人生觀上以有益啟迪,，就必須有淵博的知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn)。為此,，教師必須廣泛的涉獵各學(xué)科知識(shí),，培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣，以“終身學(xué)習(xí)”的思想意識(shí)來構(gòu)建自己合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),。只有這樣,，教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨游，在更廣闊的空間中得到發(fā)展,。

豐富的教育和心理科學(xué)知識(shí),，要想成為一名合格人民教師，還必須具有教育學(xué),，心理學(xué)方面的知識(shí)修養(yǎng),，懂得教育教學(xué)活動(dòng)中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律,，樹立起科學(xué)教育思想觀念,，掌握行之有效的教育教學(xué)方法和手段。具備了這些條件,，才有可能在自己的工作中少走彎路,。

其次，在教師德育素養(yǎng)方面,?！敖虝恕睕Q定了教師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授，能力的培養(yǎng)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育,。教師道德素養(yǎng)方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

作為教師，只有熱愛教育事業(yè),，才有可能搞好教育工作,。培養(yǎng)人是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,，一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教育事業(yè)需要的是教師對(duì)他的忠誠和無私奉獻(xiàn)精神,，充分發(fā)揮自己的聰明才智,。

其實(shí)，教師并非一個(gè)理想的職業(yè),，相等待遇情況下,，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時(shí)外還不能休息,，這是事實(shí),，因此就要求教師必須熱愛教育事業(yè)，才能對(duì)教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求,，才能擺脫名利的困擾,，堅(jiān)定自己的選擇，在當(dāng)前“追求經(jīng)濟(jì)利益化”的環(huán)境中保持一顆平常心,，甘于寂寞,，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價(jià)值。

熱愛學(xué)生是教師最基本的行為準(zhǔn)則,，是師德的核心內(nèi)容,。只有熱愛學(xué)生，才能無微不至地關(guān)懷學(xué)生的成長,，竭盡全力地教育好學(xué)生,。教師對(duì)學(xué)生的愛，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生積極向上的行動(dòng)的動(dòng)力,。

在教育過程中,，教師的一言一行，一舉一動(dòng),，都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用,，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物，如何做人。因此,，教師必須嚴(yán)于律己,，以身作則，為學(xué)生作出表率,。

最后,，在教師能力素養(yǎng)方面。教師作為現(xiàn)代社會(huì)的重要成員,，除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì),，如認(rèn)識(shí)能力、學(xué)習(xí)能力,、交往能力,、自控能力和創(chuàng)造能力等之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力,。我覺得,，教師全面的從教能力主要體現(xiàn)在以下幾方面：

語言表達(dá)、溝通能力,。語言是教師用以向?qū)W生傳播知識(shí)和與同學(xué)交流的主要手段,，所以對(duì)教師的語言表達(dá)能力的要求相對(duì)于其他行業(yè)是比較高的。

教師所使用的語言,，大部分是口頭語言,，要求準(zhǔn)確規(guī)范,，簡(jiǎn)潔生動(dòng),，富有邏輯性，感染力和說服力;觀點(diǎn)正確,，內(nèi)容充實(shí),，行文流暢，書寫工整是對(duì)教師語言表達(dá)能力的起碼要求,。

除了與學(xué)生很好交流之外,，對(duì)其他老師，領(lǐng)導(dǎo)也要做到尊敬,，有禮貌,，然后很好地溝通，能夠表達(dá)自己的能力,。

教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐報(bào)告 教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐內(nèi)容摘要篇

1.班主任工作方面,，充分發(fā)揮我在學(xué)生社團(tuán)里學(xué)到的組織管理的能力。

首先,，在原班主任的指導(dǎo)下，根據(jù)本班學(xué)生的情況，制訂出切實(shí)可行的班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃,。有計(jì)劃地開展各種工作,，體現(xiàn)出工作的條理性。

其次,，制訂獎(jiǎng)懲分明的班規(guī),，實(shí)行評(píng)分制，在班上形成良性競(jìng)爭(zhēng),，相互促進(jìn),。

再次，健全班委會(huì),，明確分工,，發(fā)揮小干部的作用，提高學(xué)生的自我管理能力,，師生共同管理班級(jí),。

2.與學(xué)生相處方面，充分利用所學(xué)的心理學(xué),、教育學(xué)方面的知識(shí),，處理好各種各樣的學(xué)生問題。

挫折也罷,，困難也罷,。失敗也罷，成功也罷,，一年的實(shí)習(xí)一結(jié)束,，一切都已經(jīng)成為過去，而我們正面臨新的學(xué)期任務(wù),，正面臨新的學(xué)期機(jī)遇,，真正的工作會(huì)在不久的將來出現(xiàn)在我們的生活中，我們現(xiàn)在真正需要的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，學(xué)好知識(shí)，迎接新的一天,，迎接新的挑戰(zhàn),。

教育實(shí)習(xí)是師范生的一項(xiàng)重要的實(shí)踐課程，是我們將理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉平臺(tái),，也是我們走向教師崗位的大練兵,，對(duì)我們能否成長為一名合格的人民教師起到關(guān)鍵性的作用，教育實(shí)習(xí)工作前的工作總結(jié),。為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)即將到來,，既有緊張也有期待,，兩個(gè)月以來，為完成好實(shí)習(xí)任務(wù)我主要做了以下準(zhǔn)備：

教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐報(bào)告 教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐內(nèi)容摘要篇

教學(xué)實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)的中心任務(wù),，目的是使實(shí)習(xí)生初步掌握中等學(xué)校所實(shí)習(xí)學(xué)科教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求,。教學(xué)實(shí)習(xí)在原科任教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要要求是：

①要充分鍛煉提高自已,，根據(jù)各實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)際情況,，以多上課為宜。一般要求講授新課10節(jié)以上(不包括重復(fù)課),，其中6節(jié)獨(dú)立課(不需要教師指導(dǎo),，獨(dú)立寫出教案上課)。提倡與鼓勵(lì)上重復(fù)課,、跨年級(jí),、跨專業(yè)、跨校上課,，

②每個(gè)實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真鉆研所實(shí)習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱,、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，掌握教材的精神實(shí)質(zhì),，對(duì)于基本理論,、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，要力求弄懂弄通,。

③深入了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)方法,，寫出詳細(xì)教案,，要進(jìn)行集體備課。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量,，每節(jié)課上課前必須進(jìn)行檢查性預(yù)講,，同組實(shí)習(xí)生參加聽課，并邀請(qǐng)?jiān)迫谓處焻⒓?。預(yù)講后由聽課師生提出意見,，實(shí)習(xí)生對(duì)教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，最后送原任教師審閱批準(zhǔn)后方能試教,。

④堅(jiān)持互相聽課和評(píng)議制度,。在備課、預(yù)講上課等活動(dòng)中,，應(yīng)該虛心向原科任教師學(xué)習(xí),，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神,，互相學(xué)習(xí)、互相幫助,，共同提高,。特別是同一備課小組和同下一個(gè)班的實(shí)習(xí)生,，必須集體備課,，必須互相聽課，互相評(píng)議,，并認(rèn)真做好聽課和評(píng)議的記錄,。實(shí)習(xí)生互相聽課和教學(xué)評(píng)議的情況將作為考察實(shí)習(xí)生態(tài)度和教學(xué)能力的依據(jù)之一。

⑤認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)中學(xué)生的工作,，認(rèn)真研究作業(yè)的正確答案,，特別是對(duì)比較復(fù)雜的疑難問題，要經(jīng)過集體研究,，作出統(tǒng)一正確答案,，送原科任老師審批，然后才著手批改作業(yè),，作業(yè)批改后,，應(yīng)先在小組內(nèi)互相檢查防止錯(cuò)漏，或批改后送回原科任老師審閱后才發(fā)給學(xué)生,，對(duì)于作業(yè)中的普遍錯(cuò)誤,，要進(jìn)行集體輔導(dǎo)，個(gè)別錯(cuò),，個(gè)別當(dāng)面改,。應(yīng)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

⑥每個(gè)實(shí)習(xí)生都要組織和指導(dǎo)中學(xué)生開展第二課堂活動(dòng),，主要是應(yīng)用本學(xué)科知識(shí)開展課外科技活動(dòng)或知識(shí)講座,、文學(xué)、藝術(shù),、體育等課外讀物,。

教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐報(bào)告 教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐內(nèi)容摘要篇

通過四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，在這些日子中,，我緊張過,、努力過、開心過,、醒悟過,、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了,、成長了,。我真正體會(huì)到了初為人師的快樂,，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在實(shí)習(xí)期間,，學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校從未學(xué)過的東西,。也填補(bǔ)了不足之處。在這四個(gè)多月里,，我經(jīng)受了酸甜苦辣,。第一次站在講臺(tái)上、面對(duì)學(xué)生我感到非常自豪,，心里有說不出的滋味,，聽到學(xué)生叫我老師我是多么的激動(dòng)。作為一名實(shí)習(xí)教師,，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，處處注意自己言行和儀表,，關(guān)心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，遵循教育教學(xué)規(guī)律，按照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)工作,，虛心向老教師學(xué)習(xí)聽取指導(dǎo)老師的意見,。

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求,。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng),，但真正的小學(xué)教學(xué)對(duì)我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力,。尤其是鄉(xiāng)村的小學(xué)老師，需要的是全能型的人才,，在教育實(shí)習(xí)期間我擔(dān)任了岷縣寺溝鄉(xiāng)立林小學(xué)一年級(jí)的語文老師兼班主任,。首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師的課,。在聽課前,，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)內(nèi)容，并且預(yù)先備好課,。如果是習(xí)題課,，我則會(huì)先把習(xí)題認(rèn)真做一遍，想一下如果是我來講應(yīng)該怎么講,。到了聽課時(shí),，我認(rèn)真做好聽課筆記,，重點(diǎn)注意科任老師講解過程中與

自己思路不同的部分，同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,，想為什么會(huì)這樣講,。下課后總結(jié)、歸納老師的講課技巧,，且吸收老師的優(yōu)點(diǎn),，然后修改自己預(yù)先備寫的教案，每當(dāng)上完一節(jié)課,，指導(dǎo)老師都會(huì)告訴我們,，這節(jié)課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么,，以及應(yīng)該怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn),，才會(huì)讓學(xué)生更明白。我也在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了如何注意學(xué)生的表情反應(yīng),，2怎樣的形式上課才能達(dá)到良好的效果,，還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，在經(jīng)過了一周的聽課后,，我準(zhǔn)備上第一堂課的那一刻,，我的心弦繃得很緊，我害怕極了,。因?yàn)槲抑?，作為一名人民教師，為人師表很重要,，所以我必須要做好,，要把我最好的第一印象留給我的第一批學(xué)生。

當(dāng)我第一次登上了講臺(tái),。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,，要循序漸進(jìn)教學(xué)，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間,，望著臺(tái)下五十雙好奇的眼睛,，緊張還是不請(qǐng)自來。即使偷偷的深呼吸也無濟(jì)于事,。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時(shí)間備課,，但還是不能按教案來講，時(shí)間安排的不是很恰當(dāng),，以致于重難點(diǎn)不夠時(shí)間來強(qiáng)調(diào),，雖然出現(xiàn)了一些問題但是上課的思路還是比較清淅的。接下來的幾節(jié)課講得都不是很好,，當(dāng)時(shí)信心就下降了,，也真正體會(huì)到做一名老師并不是一件容易的事,。還好，在指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)下,，我找出原因精心備課認(rèn)真修改教案,，后來的課，隨著講課次數(shù)的增多,。越講越熟練,，越講越流暢，同學(xué)們對(duì)我所講授的知識(shí)都能吸收,。還能良好地控制授課時(shí)間,，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來,。

一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,，比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。而班主任就是這個(gè)家庭的家長,。在學(xué)校里,，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作非?，嵥?。尤其是當(dāng)?shù)湍昙?jí)的班主任，我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且荒昙?jí)班主任,，一是他們年齡比較小,，二是剛剛進(jìn)入學(xué)校，好動(dòng),，沒有紀(jì)律觀念,，比較難管理。所以我在班主任工作管理方面,。我首先用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí),，了解學(xué)生。在逐漸記住每一個(gè)學(xué)生的名字的基礎(chǔ)上,，并初步了解他們的性格,，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)，其次,，為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,，我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間,，我一直是跟班的,。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動(dòng),。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),，原因是彼此還不了解，于是我應(yīng)該采取主動(dòng)和他們一起玩,，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況，慢慢的和他們交流,。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動(dòng)找我交流了,。關(guān)心學(xué)生就不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活以及思想情感，而且也應(yīng)該相信學(xué)生的能力,，讓他們有發(fā)揮個(gè)人才能的空間,。但信任不等于放縱。所以我注意把握了一個(gè)度,，多與學(xué)生溝通,，從心里了解學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作,，與學(xué)生打成一片。而我在上課時(shí),，經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子,，一定要認(rèn)真聽課，下了課我們可以有說有笑,。但是這就要求我們?cè)趯W(xué)生面前保留一定的嚴(yán)肅,。在這期間，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生,。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理,，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,，經(jīng)常提醒學(xué)生如何才能做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，讓學(xué)生有所感有所悟,，珍惜集體的團(tuán)結(jié),，促進(jìn)同

學(xué)間更進(jìn)一步的了解，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù),。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候，覺得是那么的親切，那么的朝氣,，讓我信心百倍,，增添了強(qiáng)烈的責(zé)任感。

這次的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,，給我步入社會(huì)生活上了一節(jié)悠長而充實(shí)的公開課,，讓我初次體會(huì)到為人師表的滋味,真正體會(huì)到處于教育工作第一線的酸甜苦辣，要真正做到“傳道,、授業(yè),、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情，這次實(shí)習(xí)使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實(shí)習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我踏入社會(huì)的人生的起點(diǎn),，我相信在未來的路上我會(huì)做的很好?，F(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了,。通過這次實(shí)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,，而也要在實(shí)際中“教書”,，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我將會(huì)在未來的日子努力提高自身的素質(zhì),，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。

教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐報(bào)告 教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐內(nèi)容摘要篇

實(shí)習(xí)目的：

完成課堂與社會(huì)的過渡,，從學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)到學(xué)會(huì)工作,，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程：

實(shí)踐是理論的來源,，理論是實(shí)踐的基礎(chǔ),，實(shí)踐是檢驗(yàn)理論正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，打從中學(xué)起老師就一直這樣諄諄教導(dǎo)我們,。我覺得我深知這個(gè)道理,，所以一直盼著實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己學(xué)到的東西,，檢驗(yàn)自己究竟學(xué)到了多少東西,。

青睞。在這樣一個(gè)時(shí)代背景下,，2003年,，幾個(gè)在教育行業(yè)多年打拼的有夢(mèng)青年創(chuàng)辦了成都xx教育,，本著為眾多非師范專業(yè)又想考教師資格證的“準(zhǔn)老師”提供最優(yōu)質(zhì)的教師資格證培訓(xùn)，幫助他們實(shí)現(xiàn)做一名人民教師的愿望,。我所應(yīng)聘的職位就是成龍校區(qū)的負(fù)責(zé)人,，統(tǒng)籌本校區(qū)內(nèi)的的招生報(bào)名，培訓(xùn)班服務(wù)等工作,。我想這雖然只是個(gè)小公司的一個(gè)小職位（相對(duì)世界500強(qiáng)而言）,，但我相我的價(jià)值在那里可以得到體現(xiàn)，我也可以從那個(gè)公司里學(xué)到我想學(xué)的東西,，初步試下社會(huì)這汪水有多深,。

幾天后，我就懷著一顆謙遜與期待的心“走馬上任”了,。到了公司,，一切就任儀式都簡(jiǎn)單卻嚴(yán)謹(jǐn)。我只做了簡(jiǎn)單的自我介紹,，與公司同事相互認(rèn)識(shí)后就開始工作,。在這里，我覺得一切都很實(shí)在,，沒有什么浮于形勢(shì)的東西,。在這里也有沒有什么多余存在，一切存在的東西都有他存在的責(zé)任與權(quán)利,。我們第一天就是招生動(dòng)員大會(huì),，商討6月份即將開始的招生工作。會(huì)上總結(jié)了前幾次的招生工作,，分析了目前的市場(chǎng)情況,，介紹了些招生招生經(jīng)驗(yàn)，制定了幾個(gè)招生方案,。緊接著，又是1天的職前培訓(xùn),，由專業(yè)的咨詢顧問與我們分享,，怎樣加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，基本的商務(wù)禮儀知識(shí)等,。總的來說,，這是幾天的培訓(xùn),，其內(nèi)容遠(yuǎn)比我在不學(xué)校上幾天的課多，其壓力也遠(yuǎn)非我在學(xué)校上幾天課所能感受到的,，不管你學(xué)習(xí)能力怎樣,，在這幾天內(nèi)你都必須掌握并能夠運(yùn)用，否剛卷鋪蓋走人。

培訓(xùn)完后,，便緊鑼密鼓地開始招生工作了,。首先我要做的就是選拔一批招生專員，重新打造一個(gè)強(qiáng)有力的招生團(tuán)隊(duì),，同時(shí),，這樣我才能圓滿地完成我的招生計(jì)劃。我們?cè)谛@內(nèi)遍布招聘啟示,，誠招開朗,，善言，有責(zé)任,，能吃苦的招生人才,。我們也沒想到應(yīng)聘的同學(xué)那么多，這在一定程度上加大了我 們選拔工作的負(fù)荷,，但是選擇多也是一件好事,。面試工作由我和公司 兩位同事一起主主持的。第一次做面試官面試別人還真緊張,。 以前感覺面試官多神氣威武,，主管“生殺大權(quán)”，直到自己做這個(gè)的時(shí)候才感覺做一個(gè)面試官承受的壓力十分大,。面試官首先就得氣場(chǎng)上壓住對(duì)方,，得相出n多問題“刁難”對(duì)方，當(dāng)然這些問題不是真得很刁鉆,，而是一些能夠區(qū)分對(duì)方思考能力,，邏輯思維能思力，語言組織與表達(dá)能力,，個(gè)人價(jià)值取向與個(gè)人品格等能力的問題,，而這些問題通過對(duì)方的回答便能折射出他是一個(gè)什么樣的人。而做為面試官不僅要能提出這樣的問題,，而且還要能夠?qū)^對(duì)方的回答給予準(zhǔn)確的判斷,，看也是不是自己需要的人。同是,，面試官也要隨時(shí)應(yīng)對(duì)對(duì)方提出的任何合理問題,，并予以解答。再者,，面試官是公司的代表,，如果一個(gè)面試官都不能讓對(duì)方信服，可想對(duì)方會(huì)怎樣看待自己的公司,，更不用說聘請(qǐng)對(duì)方來公司工作了,。所以面試官不是一個(gè)簡(jiǎn)單的差事,，也不是隨便一個(gè)人能勝任的。

經(jīng)地緊張的選拔工作后,，組織好了自己的招生團(tuán)隊(duì),。隨后我便召集所有招生專員，組織了一個(gè)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)會(huì),，介紹教師資格證方面的一些政策與信息,，分享宣傳招生策略，然后進(jìn)行任務(wù)分工：哪些組哪個(gè)時(shí)段于食堂門門點(diǎn),，哪些組哪個(gè)時(shí)段于食堂門發(fā)宣傳單,，哪些組到寢室發(fā)宣傳單，哪些組負(fù)責(zé)哪個(gè)學(xué)院的團(tuán)報(bào)組織工作------緊接著,，招生工作就開式開展了,。在這隨后的幾天里，我就在辦公定值勤,，和兩個(gè)同事負(fù)責(zé)學(xué)員報(bào)名工作,，為學(xué)員提供咨詢及協(xié)助學(xué)員完成所有報(bào)名程序。同時(shí),，我也得穿梭于東西兩院,，調(diào)查設(shè)點(diǎn)為的情況，看咨詢的人有多少,，咨詢的問題有哪些,，點(diǎn)上報(bào)名有多少等。辦公室值班也不是件輕松的事,，到了中午報(bào)名高峰期,，三四十個(gè)學(xué)員報(bào)名，連開發(fā)票都開得不停,，何況還要廢口舌給他們講怎樣填報(bào)名信息表,，怎樣完成圖像信息采集，完成所有信息采集后又要親自核對(duì)繁雜的個(gè)人信息——這個(gè)非常重要,，容不得半點(diǎn)錯(cuò)誤,，其正確與否直接關(guān)系到學(xué)員能否參加考試，能否拿到教師資格證,。而在完成報(bào)名程序的過程中，學(xué)員又會(huì)遇到這樣那樣的問題,，我們又得跑過去跑過來細(xì)心指導(dǎo),。雖然我們辦公室3個(gè)人值班，并各有分工,，但是感覺高峰期工作量也太太大,，在時(shí)忙到中午飯都吃不上,。有時(shí)，忙完后,，我們都有種虛脫的感覺,。而忙完一天后，我自己還得總結(jié)每天的工作,，思考招生過程中遇到的問題及應(yīng)對(duì)措施,，思考更好的招生策略等。我不能說工作有好累,，我想既然選擇了,，就有責(zé)任去把它做好，不管過程有好辛苦,。10多天后,， 我們的招生工作結(jié)束了，在大家努力下,，圓滿完成了任務(wù),，得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

招生工作結(jié)束后2天,，我們便開學(xué)了,，組織培訓(xùn)班學(xué)員上課。我所要做的就是統(tǒng)籌教學(xué)服務(wù)工作,，帶領(lǐng)班主任協(xié)助課任老師完成教學(xué)計(jì)劃,，為同學(xué)學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，如發(fā)放教學(xué)資料,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,，組織班團(tuán)活動(dòng)等。這個(gè)階段的工作不繁重,，卻傷神,。因?yàn)檫@個(gè)階段的工作，需要更多創(chuàng)意,，需要更多的熱情,，需要更多的耐心，需要更多的微笑去為同學(xué)提供溫馨的服務(wù),，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的培訓(xùn)環(huán)境,。

實(shí)習(xí)心得及體會(huì)：

一、 高力求,，低亦就

都說現(xiàn)在大學(xué)生就為難,，就業(yè)難，但個(gè)人覺得就業(yè)可能不是那樣難,。難的只是找一個(gè)稱心如意的工作難,。有些剛畢業(yè)的大學(xué)生,，覺得自己雖不算個(gè)人物，但總算是個(gè)堂堂的大學(xué)生吧,，相對(duì)社會(huì)中的其它群體,，好歹也得找個(gè)體面的，工資高點(diǎn)的工作吧,。而自己呢,，在大學(xué)里算是學(xué)到了些書本知識(shí)無可否認(rèn)，可要就工作能力而言呢,，我們難以定論了,，或者強(qiáng)，或者一般,，或者較弱,。他們就帶著這種大學(xué)生的“光環(huán)效應(yīng)”去找工作。還有些同學(xué)是辛辛苦苦十多年的寒窗才拿到一個(gè)大學(xué)的學(xué)位證,，他們的勤奮與努力讓他們不甘于去找一個(gè)普通的,，不怎么出名的，工資不怎么高的工作,。他們往往覺得他們就該找一個(gè)名企的,，工資高的，福利好的工作,，這樣才對(duì)得起他們自己,。再者，還有些人夜郎自大,，自以為是個(gè)人物,，其實(shí)不學(xué)無術(shù)，無才無能,，而他卻好高騖遠(yuǎn),，硬要找個(gè)非常好的工作。然而試想你是一個(gè)公司的老總,，你會(huì)輕易高薪聘請(qǐng)一個(gè)初出茅廬的,，工作能力為未知數(shù)的毛頭小子嗎？這樣就形成了高不成,，低不就的尷尬局面,，這樣的就業(yè)難的局面就形成了。