每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

校園的消息校園消息寫作篇一

九月是開學(xué)季,，有不少一年級(jí)新生步入校園，也有五年級(jí)步入六年級(jí)成為畢業(yè)班的同學(xué),，自然新聞也不少,。

廣播里聽到“校園欺凌”

周二，我早早地來到學(xué)校,，發(fā)現(xiàn)老師還沒來,，準(zhǔn)備聽聽廣播，沒想到,，聽到一則“校園欺凌”事件,，真是令人震驚。

事情大致是這樣的：四年級(jí)的某個(gè)班,，班里有一個(gè)很霸道的女生欺負(fù)了一個(gè)性格比較文靜的女生,。她倆不知道鬧了什么矛盾，體育課自由活動(dòng)時(shí),，那個(gè)霸道的女生把那個(gè)文靜女生拉到了一個(gè)監(jiān)控拍不到的樓梯口,，欺負(fù)文靜女同學(xué)后還覺得不解氣，又抓了一把草逼著同學(xué)吃,，還不讓她聲張。而那位文靜女生有點(diǎn)懦弱,，真的吃下去了,！

最后這件事還是讓學(xué)校知道了，目前那個(gè)霸道的女生被休學(xué)了,。

有心事可以寫信給劉老師

分享了“校園欺凌”事件,，令人痛心。現(xiàn)在給大家介紹一位暖心的老師吧！

其實(shí),，生活中的新聞不少,，只是缺少發(fā)現(xiàn)新聞的眼睛和聽到新聞的耳朵，只要我們仔細(xì)觀察就有新的發(fā)現(xiàn),！

校園的消息校園消息寫作篇二

清風(fēng)一過,，飄來陣陣桂花香，我如高飛的鴻雁,，嗅著桂花的芬芳,，踏著熟悉的軌道，緊隨著一同高飛的伙伴,，緩緩前行,。

時(shí)間在沉淀，歲月在累積,，不知不覺又是一年開學(xué)季,。腦子里突然劃過一道白亮的光，長而細(xì)的軌道留下淺淺的痕跡：“九年之吻”,。我猛然醒悟,，原來即將投入九年級(jí)的懷抱，這個(gè)決定我命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。我發(fā)現(xiàn)我已失去了小升初時(shí)的稚氣和任性,，反倒多了成熟和穩(wěn)重。我想,，可能是時(shí)間的緣故吧,，讓我漸漸懂得成熟。

（二）回歸校園

開學(xué)前夕,，我從小道消息中知曉了我被分到九年級(jí)二班,。看了看本班的同學(xué),，心中百感交集,。我表面上裝作無所謂，實(shí)際內(nèi)心很不情愿,。熟悉的面孔依然存在,，但卻不是最要好的朋友。他們的身影已漸漸離去,，唯留我一人在陌生的環(huán)境獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng),。

帶著希望和悲傷我上路了。

校園的風(fēng)采依舊,，操場(chǎng)上,，一連串的排列有序的綠樹頂著藍(lán)天白云，微笑地望著歸來的我們，像是在歡迎老朋友,；小道旁,，蘇鐵靜靜地倚靠在棕櫚腳下，濃密的綠蔭遮擋住另一旁的杜鵑和百合,，新生的小草和野花相互依偎,，嫩嫩的，真好看,！

我卻無心顧暇這美景,，行色匆匆，似乎在尋找什么,。終于找到了,！可我卻有些失望。果不其然,，小道消息被證實(shí),，悲傷更重了些。

（三）第一個(gè)夜晚

新的學(xué)習(xí),，新的生活開始了,。同學(xué)們和老師都挺友善，并沒有我想象中的那樣糟糕,，這讓我感到欣慰,。三四天之后，按學(xué)校的規(guī)定,，初三的學(xué)生可以申請(qǐng)住宿,，我報(bào)了名并如愿以償?shù)赝ㄟ^了。

九月六號(hào),，我正式入住,。有五六個(gè)室友是我以前就結(jié)識(shí)的朋友，其余的就是新同學(xué),。這是我第一次在外面過夜,，談不上激動(dòng)，心中反而五味雜陳,。天上那一輪皎潔的明月被烏云隱藏得嚴(yán)實(shí),，此時(shí)狂風(fēng)四起，樹葉沙沙作響,，雷聲隆隆,，傾盆大雨一瀉而下。今夜的我輾轉(zhuǎn)反側(cè),，難以入睡。

明日的旭日依舊東升，我該何去何從,？

校園的消息校園消息寫作篇三

消息（新聞）一般由五部分組成的,。

3、主體：它在導(dǎo)語之后,，對(duì)導(dǎo)語作全面的闡述,，展開事實(shí)的部分；

4,、背景：事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因,。大多穿插在主體之中，有的也用背景提煉標(biāo)題,。

5,、結(jié)尾：以分析、議論的方式對(duì)消息作點(diǎn)評(píng),。

標(biāo)題,、導(dǎo)語、主體是構(gòu)成一則消息必不可少的三部分,。背景和結(jié)語,，可根據(jù)消息內(nèi)容而定，有時(shí)需要,，有時(shí)沒有,，有時(shí)還可以暗含在主體中。

一,、標(biāo)題

“看書先看皮,，看報(bào)先看題?！毙侣剺?biāo)題對(duì)于吸引,、引導(dǎo)讀者閱讀新聞報(bào)道具有舉足輕重的作用。消息的標(biāo)題和其他文章的標(biāo)題,、特別是文學(xué)作品的標(biāo)題相比,，有很大不同。文學(xué)作品的標(biāo)題往往含蓄而有意境,。人們形象的把報(bào)紙的新聞標(biāo)題比喻為“眼睛”,，因此消息的標(biāo)題必須簡潔明快，“濃眉大眼炯炯有神”使讀者“一目了然”,，激發(fā)起強(qiáng)烈的閱讀興趣,。新聞標(biāo)題的結(jié)構(gòu)方式、寫法很多,。但有一點(diǎn)是共同的,，在標(biāo)題撰寫上必須下功夫,。新聞界有“三分之一時(shí)間寫標(biāo)題、三分之一時(shí)間寫導(dǎo)語,、三分之一時(shí)間寫主體”這一說法,。 消息的標(biāo)題有四個(gè)方面的作用：一是導(dǎo)受。即吸引受眾注意,，引導(dǎo)受眾獲取自己喜愛和需要的信息,，使讀者在最短的時(shí)間里獲取所需的信息。隨著生活節(jié)奏的加快,，“標(biāo)題受眾”越來越多,。

…… …… 余下全文

校園的消息校園消息寫作篇四

文一放學(xué),，便打電話給我,。

她在電話中說：媽媽,，我要告訴你一個(gè)壞消息和一個(gè)好消息。

哦,，什么壞消息和什么好消息呢,？

壞消息是，我同學(xué)把我最心愛的鋼筆掉在地上弄壞了,。

那好消息呢,？

好消息是我們家來水了，自來水公司提前放水了,！

嗯,，壞消息有點(diǎn)兒壞，好消息確實(shí)不錯(cuò),！

嗯,，我好傷心，那可是我最心愛的鋼筆啊,，而且我跟我的鋼筆承諾過,，要好好保護(hù)它，不再弄丟它的,。嗚嗚……說著說著,，文竟然哭起來了。

沒關(guān)系,，鋼筆不會(huì)怪你的,。首先，不是你自己弄壞的,，再說,，你還沒有把它丟掉啊。你收著它,，讓它好好休息吧……我趕緊安慰,。

嗯,，那我先用那支壞了蓋子的筆寫字了，它是陪我最久的一支筆了,。文的情緒稍稍緩和了一點(diǎn),。

你不要太難過了，等我下班后,，陪你去文具店里再買一支可以帶到學(xué)校去用的鋼筆吧。

好吧,！可是,，那支筆，真是對(duì)不起它了,。

我知道,，文還在為那支弄壞的筆難過。

好消息和壞消息在我看來,，似乎都有點(diǎn)小,，但在她眼里，都是巨大的,。當(dāng)我們的世界很單純的時(shí)候,，一切是那么純粹。難過的時(shí)候可以哭,，開心的時(shí)候隨時(shí)大笑,。這就是文現(xiàn)在的世界。

校園的消息校園消息寫作篇五

（1）標(biāo)題 概括消息的主要內(nèi)容,。

（2）導(dǎo)語 導(dǎo)語是開頭的一段話,，要求用極簡明的話概括消息的最基本內(nèi)容。

（3）主體 主體是消息的主要部分,，要求具體清楚,，內(nèi)容翔實(shí)，層次分明,。

（4）結(jié)尾 是對(duì)消息內(nèi)容的小結(jié),。有些消息可無結(jié)尾。

新聞稿的格式有很多,，而且都是在新聞事業(yè)的發(fā)展過程中不斷摸索出來的,，不同時(shí)期格式也不一樣。

一種是源于美國新聞界的“倒金字塔”式,，這種格式由于迎合了受眾的接受心理,，于是得到了普遍的模仿，現(xiàn)在中國的很多都市報(bào)所使用的都是這種格式,。

基本格式（除了標(biāo)題）是：先在導(dǎo)語中寫一個(gè)新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分（新聞價(jià)值通俗來講就是新聞中那些最突出,，最新奇,，最能吸引受眾的部分），比如一場(chǎng)球賽剛剛結(jié)束,，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結(jié)果,，或者是某個(gè)球員的發(fā)揮情況，就先從這里寫起,。 其次,，在報(bào)道主體中按照事件各個(gè)要素的重要程度，依次遞減寫下來,，最后面的是最不重要的,。同時(shí)注意，一個(gè)段落只寫一個(gè)事件要素,，不能一段到底,。

因?yàn)檫@種格式不是符合事件發(fā)展的基本時(shí)間順序，所以在寫作時(shí)要盡量從受眾的角度出發(fā)來構(gòu)思,，按受眾對(duì)事件重要程度的認(rèn)識(shí)來安排事件要素,。因而需要長期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和宏觀的對(duì)于受眾的認(rèn)識(shí)。

…… …… 余下全文