方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強可操作性的計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
數(shù)字校園建設(shè)方案中學(xué)數(shù)字校園建設(shè)規(guī)劃篇一
數(shù)字化校園建設(shè)的最終目標(biāo)是建成“四網(wǎng)合一”的全數(shù)字校園網(wǎng)(即通過光纖與internet連接的校園局域網(wǎng)、vod校園視頻點播網(wǎng),、全數(shù)字多媒體互動教學(xué)網(wǎng),、通過地面接受站與遠(yuǎn)程教育網(wǎng)連接的遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng))。最終擁有多媒體互動教室,、計算機網(wǎng)絡(luò)教室,、多功能演播廳、電子備課室,、信息中心等多媒體信息技術(shù)設(shè)備,，并把校園網(wǎng)連接到所有校舍，將多個信息點分布在辦公室,、教室,、多功能廳以及師生宿舍，實現(xiàn)師生工作和學(xué)習(xí)的全方位信息化,。
校園網(wǎng)應(yīng)具備的功能有：
1.電子郵件服務(wù)通過e-mail與同行交往,。
2.文件傳輸ftp服務(wù)利用ftp服務(wù)實現(xiàn)校內(nèi)各組室、班級或個人主頁的上傳以及從網(wǎng)上下載資料,。
瀏覽服務(wù)學(xué)?？梢越⒆约旱闹黜摚猛獠烤W(wǎng)頁向社會宣傳學(xué)校,，提供各類咨詢信息等;利用內(nèi)部網(wǎng)頁進(jìn)行管理,，例如發(fā)布通知、收集學(xué)生意見等,。
4.資源共享建立電子圖書館形式的教育資源庫,，供師生檢索、查詢,、利用,。
5.網(wǎng)上教學(xué)通過視頻會議系統(tǒng)或vod視頻點播實現(xiàn)實時或非實時方式的遠(yuǎn)程多媒體教學(xué),。
“一卡通”應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)具備的功能有：
1、門禁考勤管理系統(tǒng)
2,、圖書管理系統(tǒng)
3,、售餐系統(tǒng)
4、機房計費和管理系統(tǒng)
5,、自助消費管理系統(tǒng)
校園網(wǎng)數(shù)字化應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)
1,、教學(xué)及校務(wù)管理系統(tǒng)
采取購買與自行開發(fā)相結(jié)合的方式，在現(xiàn)有教務(wù)管理平臺基礎(chǔ)上,，引進(jìn)教學(xué)管理信息系統(tǒng),，實現(xiàn)教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理，實現(xiàn)教學(xué)動態(tài)管理,，教學(xué)管理信息數(shù)字化。建立完備的辦公自動化系統(tǒng),，對期中期未及平時成績考核,，出勤考核都采取自動化辦公模式，并對學(xué)生的檔案進(jìn)行電子永久保存,。
2,、數(shù)字化圖書館建設(shè)
加強電子圖書、文獻(xiàn)資源庫建設(shè),，全面升級圖書館現(xiàn)有硬件設(shè)備,。完備電子閱覽室的使及管理;增加館藏電子圖書、電子期刊,。舉辦各種文化藝術(shù)活動,，形成校園電子圖書文化。
3,、公共資源服務(wù)平臺建設(shè)
4,、多媒體應(yīng)用平臺建設(shè)
購置高性能計算機，建立功能強大的視頻服務(wù)器,、音頻服務(wù)器,、文件服務(wù)器等。建立一個校園網(wǎng)外能夠訪問并配置詳實的信息資料介紹校園文化的網(wǎng)站,，網(wǎng)站添加豐富的優(yōu)秀教育教學(xué)資源,，將電子圖書館融合進(jìn)去。
5,、公共實訓(xùn)平臺數(shù)字化建設(shè)
按照“認(rèn)知實習(xí)→技能仿真→實踐操作”的流程，規(guī)劃建設(shè)符合校園體系現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢的實訓(xùn)設(shè)備設(shè)施和現(xiàn)代化信息手段構(gòu)成的現(xiàn)代化實訓(xùn)基地,，充分利用現(xiàn)代數(shù)字化技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知實習(xí)和模擬操作能力,，提高學(xué)生實踐技能應(yīng)用水平,。
學(xué)校將建成主干千兆、百兆到桌面技術(shù)先進(jìn),、高速,、穩(wěn)定、安全的校園網(wǎng)絡(luò),。網(wǎng)絡(luò)核心采用萬兆路由核心交換機,，設(shè)置多臺專業(yè)服務(wù)器，并安裝教務(wù)管理軟件,、學(xué)生管理軟件,、圖書管理等軟件等。
電子實驗室建設(shè)
“一卡通”系統(tǒng)建設(shè)
1,、門禁考勤管理系統(tǒng)
在兩個校門處安裝門禁控制器和讀卡器,，學(xué)生刷卡進(jìn)入，自動記錄考勤信息,。如遇未授權(quán)的非法卡發(fā)出報警音,。可在后臺軟件中規(guī)定多種考勤規(guī)則,，對 ic 卡進(jìn)行不同權(quán)限設(shè)置,，多種條件的查詢等等。
2,、圖書管理系統(tǒng)
配備激光掃描器識別條形碼,，具有完善的采編、流通,、典藏,、期刊管理、公共查詢,、資產(chǎn)清查,、壓縮備份等功能。
3,、售餐系統(tǒng)
學(xué)生和教職員工只需預(yù)先充值在其ic卡中,，就餐買菜時，在售飯機感應(yīng)區(qū)的有效距離內(nèi)出示其卡,，由售貨員在售飯機上預(yù)設(shè)或輸入消費額,，確認(rèn)后便可完成本此交易。有詳細(xì)的消費記錄 , 并可設(shè)定消費限額,。
4,、機房計費和管理系統(tǒng)
依靠軟件實現(xiàn)對學(xué)生機的監(jiān)控和管理，學(xué)生持卡上機,，學(xué)習(xí)上網(wǎng),，客戶端上的讀卡器按預(yù)先設(shè)定的卡型,、費率、時段自動扣錢,。
5,、自助消費管理系統(tǒng)
探索適應(yīng)信息化教育的教學(xué)模式
一是講授式教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下講授式教學(xué)模式的特點是以教師為中心,，進(jìn)行統(tǒng)一授課,。這種教學(xué)模式是傳統(tǒng)教學(xué)中的班級授課在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)。它是基于局域網(wǎng)的講授式教學(xué)模式而言,，教師利用多媒體電子教室的硬件和軟件的功能,，進(jìn)行屏幕廣播、電子舉手,、屏幕監(jiān)視等功能實現(xiàn)的一種非常類似于傳統(tǒng)講授課教學(xué)的教學(xué)形式,。這種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)新模式，對于軟件環(huán)境的要求不是很高,，在教學(xué)過程中教師可以將單機版演示型cai課件,、視頻、音頻資料在局域網(wǎng)中進(jìn)行廣播演示教學(xué),。
二是討論式教學(xué)模式,。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下討論式教學(xué)模式的特點是師生之間、生生之間相互交流,，教學(xué)采取啟發(fā)式,，注重對問題的討論。在教學(xué)過程中,，利用bb,，登錄進(jìn)入相關(guān)的問題欄目。在這些欄目中有大量的問題,，學(xué)生可以瀏覽別人關(guān)于問題的解答或發(fā)表自己的觀點,。相當(dāng)于聊天室的功能作用，讓師生之間,、生生之間進(jìn)行交流,。
三是發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，歸納總結(jié)與概括能力,。這種教學(xué)模式的教學(xué)過程是教師和學(xué)生提出所要探究的內(nèi)容，再由學(xué)生自主上網(wǎng)搜索關(guān)于主題的相關(guān)資料,，進(jìn)行歸納總結(jié)和概括,。這種教學(xué)模式徹底改變了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生被動接受的狀態(tài)，而使學(xué)生處于積極主動的地位,，因而能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性,。
培養(yǎng)適應(yīng)信息化教育的師資隊伍
隨著“四網(wǎng)”的開通,，遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩，信息傳遞速度快,，教師之間的交流與討論不受時間、空間的限制,，給教師的教學(xué)和教研提供了便利的條件和豐富的資源,。我校校園網(wǎng)上建有教師備課系統(tǒng)和教研論壇，教師可以高度共享信息資源,，利用便利的備課系統(tǒng)和教研論壇開展教學(xué)教研工作,。教育信息化開闊了教師的視野，豐富了教師的知識,，方便了教學(xué)教研工作,，提高了教師教學(xué)教研效率和水平。
采取“集中培訓(xùn),，過關(guān)檢測”,、“自主培訓(xùn),，崗位練兵”、“制度引導(dǎo),，任務(wù)驅(qū)動”等措施在教師中開展“以多媒體計算機輔助教學(xué)”和“信息技術(shù)與課程整合”為主的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。通過推薦和介紹運用信息技術(shù)的優(yōu)秀教學(xué)范例,，展示信息技術(shù)的魅力,，激發(fā)教師對信息技術(shù)的濃厚興趣。有計劃地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，按照由易到難,、由點到面的程序進(jìn)行有重點、有層次的培訓(xùn),，每個階段結(jié)束時都進(jìn)行了相應(yīng)的認(rèn)知水平和操作技能檢測,，活學(xué)活用，務(wù)實求新,，保證了培訓(xùn)效果,。建立了與普及推廣信息技術(shù)相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)管理制度，鼓勵教師學(xué)以致用,，把應(yīng)用信息技術(shù)的過程同時作為信息技術(shù)學(xué)習(xí)提高的過程,，在實踐中提高自己。同時把信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與新教育理念的學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，通過技術(shù)手段的更新來帶動教育觀念的更新,，促進(jìn)教學(xué)方法的更新和人才培養(yǎng)模式的更新。
打造具有高品質(zhì)信息素養(yǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)
學(xué)校安排充足的信息技術(shù)課程,，保證每周2節(jié)信息技術(shù)課,，且上機操作時間保證在80%以上,，以此使學(xué)生對信息技術(shù)有深刻的認(rèn)識，樹立信息意識,，提高計算機,、網(wǎng)絡(luò)操作能力。課后通過bbs,、博客等網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)探討,，增強對網(wǎng)絡(luò)文化的認(rèn)識能力和利用能力，讓每一位學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上“安家”,，通過網(wǎng)絡(luò)來表達(dá)自己的情感,，傳遞、交流自己的思想,，體會做為一個社會人在網(wǎng)絡(luò)上享有的權(quán)利和義務(wù),，最終達(dá)到提高信息素養(yǎng)的目的。
數(shù)字校園建設(shè)方案中學(xué)數(shù)字校園建設(shè)規(guī)劃篇二
為全面提升我市中小學(xué)教育信息化水平,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，加速實現(xiàn)全市基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化，全面落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和《z市中長期教育改革和發(fā)展行動計劃(2014-2020年)》,。根據(jù)《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》,，結(jié)合我市實際，制定本方案,。
一,、
深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加大現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)實踐中的應(yīng)用,，堅持以“班班通”建設(shè)為抓手,，以教育資源建設(shè)與應(yīng)用為重點，以改革教學(xué)應(yīng)用模式為突破口,，以提升學(xué)校管理效率為出發(fā)點,，以人為本，統(tǒng)籌規(guī)劃,，更新發(fā)展觀念,，創(chuàng)新發(fā)展模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,，努力實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，為我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會和諧發(fā)展服務(wù),。
二,、
根據(jù)《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《z市中長期教育改革與發(fā)展行動計劃（2014-2020年）》文件精神，結(jié)合實際，統(tǒng)一規(guī)劃,、協(xié)調(diào)安排,、逐步實施。通過z市數(shù)字化校園創(chuàng)建,，逐步推進(jìn)全市教育現(xiàn)代化的實現(xiàn),。具體創(chuàng)建目標(biāo)，2014—2019年5年內(nèi)建設(shè)至少500所標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字化校園,。
（一）加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。把教育信息化作為全市教育現(xiàn)代化發(fā)展整體戰(zhàn)略的重點，構(gòu)建先進(jìn),、高效、實用的數(shù)字化教育基礎(chǔ)設(shè)施,。以縣區(qū)為節(jié)點,，建設(shè)以縣區(qū)為主的教育城域網(wǎng)，主干網(wǎng)絡(luò)千兆,。學(xué)校建設(shè)百兆以上校園網(wǎng)絡(luò),，實現(xiàn)信息點全覆蓋，信息中心配備三層核心交換機,、一定數(shù)量的服務(wù)器,，各級網(wǎng)絡(luò)必須具備網(wǎng)絡(luò)安全措施。農(nóng)村較偏遠(yuǎn)學(xué)?？蓪崿F(xiàn)不同形式的專線連接,。學(xué)生用計算機教室、教師用計算機,、“班班通”達(dá)到《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》要求,。至少配備一口滿足最大班額人手一機的學(xué)生用計算機教室，努力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)班建設(shè),。
（二）促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享,。加強縣區(qū)資源中心等公共服務(wù)平臺建設(shè)，積極構(gòu)建以縣區(qū)為主的資源共建共享建設(shè)體系,，實現(xiàn)學(xué)科資源全覆蓋,。學(xué)校要建設(shè)體現(xiàn)本校特色的教育教學(xué)資源、數(shù)字圖書館等服務(wù)平臺,，并逐年更新增加,，建設(shè)至少一口電子閱覽室，努力建設(shè)校園電視臺,，提高資源使用率,，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展。
（三）強化教育信息化應(yīng)用體系。加強教師電子備課平臺,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研平臺,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺、考試與評價平臺,、虛擬實驗室等多元化應(yīng)用平臺建設(shè),，重視信息技術(shù)專業(yè)隊伍建設(shè)和教師全員培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用水平,。
(四)加強數(shù)字化校園平臺建設(shè),。推進(jìn)學(xué)校電子政務(wù)建設(shè)，以學(xué)生和教師兩個基礎(chǔ)庫為著力點,，加快學(xué)校管理信息化進(jìn)程,，促進(jìn)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,，不斷完善學(xué)校數(shù)字化校園平臺,，積累基礎(chǔ)資料，掌握總體狀況,，加強動態(tài)監(jiān)測,，提高管理效率，為社會提供公共教育信息,，不斷提高全市教育數(shù)字化,、現(xiàn)代化水平。
三,、
（一）超前規(guī)劃,。加大數(shù)字化校園建設(shè)力度，在現(xiàn)有信息化設(shè)施的基礎(chǔ)上,，超前規(guī)劃,，進(jìn)一步加快教育信息化終端設(shè)施普及步伐，促進(jìn)學(xué)校教學(xué),、科研,、管理、服務(wù)等工作從傳統(tǒng)的行為方式向數(shù)字化行為方式轉(zhuǎn)變,，綜合提高學(xué)校的數(shù)字化水平,。
（二）統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。按照《z市數(shù)字化校園評價標(biāo)準(zhǔn)及評估細(xì)則》要求,，對基礎(chǔ)設(shè)施,、資源建設(shè)、教學(xué)應(yīng)用,、管理應(yīng)用等方面進(jìn)行規(guī)劃實施,，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),，明確數(shù)字化校園創(chuàng)建的任務(wù)。
（三）整合平臺,。全面應(yīng)用學(xué)校網(wǎng)站,，整合鏈接教學(xué)、資源,、管理等各類校園信息平臺,，鼓勵學(xué)校之間在教學(xué)應(yīng)用上的“百花齊放”和“爭奇斗艷”，促進(jìn)教育信息化全面發(fā)展,。
（四）共享資源,。要以學(xué)科、備課組,、農(nóng)遠(yuǎn)資源為中心,，圍繞電子備課平臺、學(xué)校網(wǎng)站等,，積極整合優(yōu)質(zhì)資源,，逐步實現(xiàn)縣區(qū)、學(xué)校,、學(xué)科三級資源共享體系。
（五）整體推進(jìn),。要統(tǒng)一創(chuàng)建步伐,，按照規(guī)劃時間，逐步實施,。召開創(chuàng)建動員會,、研討會和成果展示會，積極培養(yǎng)在資源建設(shè)與應(yīng)用,、學(xué)科教學(xué)與應(yīng)用和學(xué)校管理過程中的典型,，發(fā)揮引領(lǐng)作用，通過校園宣傳簡報,、學(xué)校網(wǎng)站等多種形式,，形成整體推動效應(yīng)。
五,、
（一）宣傳發(fā)動,，細(xì)化目標(biāo)，層層分解,，責(zé)任到人,。要認(rèn)識到信息技術(shù)在教育改革中的重要地位，形成充分利用信息技術(shù)來提升教育教學(xué)水平,、提高管理效率的理念,，要把理念轉(zhuǎn)化為具體的工作目標(biāo)和任務(wù)，要通過對全體師生的宣傳發(fā)動，根據(jù)《z市數(shù)字化校園評價標(biāo)準(zhǔn)及評估細(xì)則》將任務(wù)目標(biāo)層層分解,，并落實相關(guān)人員的責(zé)任,，將創(chuàng)建工作落到實處。
（二）制定方案,，確定步驟,，適用策略，形成特色,。在創(chuàng)建過程中,，要形成創(chuàng)建方案，制定具體的工作流程,，明確創(chuàng)建時間表,，確定創(chuàng)建步驟，選擇適當(dāng)?shù)膭?chuàng)建策略,，排解創(chuàng)建難點,，扎實有效、有序推進(jìn),，并力爭形成特色,。
（三）建立機制，加強培訓(xùn),，全員參與,，示范引領(lǐng)。建立長效機制,，促進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用,，將教師應(yīng)用信息技術(shù)的情況與學(xué)校考核機制相結(jié)合,。加強培訓(xùn),，全員參與，分層分級抓好教育信息化工作的領(lǐng)導(dǎo),、應(yīng)用,、開發(fā)、管理,、學(xué)科教學(xué)五支隊伍建設(shè),，培養(yǎng)典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，全面提高教師應(yīng)用信息技術(shù)能力,。
（五）突出實效、堅持不懈,、常態(tài)應(yīng)用,、創(chuàng)新發(fā)展,。創(chuàng)建學(xué)校要突出實效，讓應(yīng)用保持持續(xù)的穩(wěn)定的狀態(tài),，各項工作始終處于緊緊依靠信息技術(shù)作支撐的高效運行的狀態(tài),。要有創(chuàng)新的理念、創(chuàng)新的思維,、創(chuàng)新的實踐,，不斷為注入新的活力，不斷形成新成果,、新特色,，始終把握時代的脈搏，常創(chuàng)常新,。
六、
(一)學(xué)校自評,。創(chuàng)建學(xué)校成立自評工作小組,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)創(chuàng)建工作,，召開動員大會,部署自查自評工作，填寫《z市數(shù)字化校園創(chuàng)建申請表》（一式三份）和《z市數(shù)字化校園創(chuàng)建自評得分表》（一式三份）,。
(二)縣區(qū)初驗,。各縣區(qū)成立數(shù)字化校園領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校自評情況,，通過看材料,實地查看,座談等多種形式,組織實施現(xiàn)場檢查驗收,，針對問題,及時整改，匯總后以縣區(qū)為單位上報z市數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,。
(三)市級驗收。z市數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)《z市數(shù)字化校園評價標(biāo)準(zhǔn)及評估細(xì)則》組織驗收,，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求的,，授予"z市數(shù)字化校園"稱號,并進(jìn)行獎勵、頒發(fā)獎牌,。
經(jīng)驗收通過的學(xué)校,自授予稱號之日起,每隔兩年復(fù)查一次,。主要指標(biāo)下滑的,給予黃牌警告并限期整改，整改后仍不能達(dá)標(biāo)的,，取消已授予的稱號,。
七、
（一）加強領(lǐng)導(dǎo),，健全機構(gòu),。成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立專職機構(gòu),，做到人員到位,，措施到位,，為數(shù)字化校園創(chuàng)建提供組織保障。
（二）保障經(jīng)費,，加大投入,。統(tǒng)籌管理“兩費”資金，協(xié)調(diào)安排教育信息化建設(shè)專項資金,，積極爭取各級政府對學(xué)校教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的支持,，將配備和維護(hù)資金列入學(xué)校預(yù)算。嚴(yán)格落實臨教財字﹝2009﹞2號文件精神,，進(jìn)一步加強“兩費”的管理使用,，并在每年的教育費附加及學(xué)校教育公用經(jīng)費中也安排一定比例的專項經(jīng)費，用以支持教育信息化建設(shè),，為數(shù)字化校園的創(chuàng)建提供資金保障,。
（三）強化機制，科學(xué)評估,。切實加強對數(shù)字化校園工作的檢查考核,，形成強而有效的高效管理機制。各縣區(qū)要建立長效激勵機制,，市教育局也將根據(jù)創(chuàng)建情況,，對創(chuàng)建成功的學(xué)校給予一定的資金獎勵。鼓勵各縣區(qū)積極探索,，敢于創(chuàng)新,，對在實施過程中的好經(jīng)驗、好做法,，及時總結(jié),，積極推廣。把《z市數(shù)字化校園評價標(biāo)準(zhǔn)和評估細(xì)則》確定的各項指標(biāo)納入各縣區(qū)和相關(guān)部門綜合評價和績效考核體系,，定期組織開展檢查評估工作,，科學(xué)分析創(chuàng)建效果，通過數(shù)字化校園創(chuàng)建簡報,、專題網(wǎng)站,、研討會等形式，定期公布創(chuàng)建情況,。
數(shù)字校園建設(shè)方案中學(xué)數(shù)字校園建設(shè)規(guī)劃篇三
學(xué)校重視數(shù)字化資源建設(shè)工作,，學(xué)校所有教室、機房,、部分實訓(xùn)室,、工場已安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備。校園網(wǎng)絡(luò)采用三層管理技術(shù),，用千兆骨干網(wǎng)絡(luò)將13個樓宇用光纖連接起來,，采用vlan技術(shù)對校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了劃分,。學(xué)校教師和學(xué)生電腦桌面100m接入校園網(wǎng)絡(luò)，接入點達(dá)1500余個,。自校園網(wǎng)建設(shè)以來,，我校在校園信息化建設(shè)方面取得了很大的進(jìn)展，積累了一定量的信息化資源和建設(shè)經(jīng)驗,。
完善校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，構(gòu)建技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強,、安全可靠,、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,。建立公共信息系統(tǒng),，提供先進(jìn)數(shù)字化管理手段，提高管理效率,；建立功能齊全的教學(xué)管理系統(tǒng),；實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享。提高全校師生信息化水平素養(yǎng),，通過數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè),，為培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才和服務(wù)社會搭建公共服務(wù)平臺。
（一）共享型教學(xué)資源建設(shè)
通過共享型教學(xué)資源建設(shè),，聚集優(yōu)質(zhì)教育資源,，可以使教師在更大范圍內(nèi)得到共享，可以使學(xué)生得到最好的教育,。具體包括共享型教學(xué)資源建設(shè),、互動資源管理平臺建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)三部分,。
1．共享型教學(xué)資源建設(shè)
建設(shè)學(xué)校共享型教學(xué)資源,，建成集素材、教學(xué)課件,、試題庫、常用軟件等為一體的,，與課程改革配套的教學(xué)核心資源庫,，與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合研發(fā)的多媒體課件，建成包含4個重點建設(shè)專業(yè)在內(nèi)的9個共享型專業(yè)教學(xué)資源庫,。此項任務(wù)和內(nèi)容具體見4個重點建設(shè)專業(yè)的建設(shè)方案,。同時繼續(xù)加強館藏圖書、電子圖書,、期刊等文獻(xiàn)資源庫建設(shè),。爭取到20xx年重點建設(shè)專業(yè)的課程均有一定高質(zhì)量的教學(xué)資源,。
2．互動資源管理平臺建設(shè)
互動資源管理平臺主要有臨時交換文件夾（用于教師臨時存儲資料，交換資料,，可刪可增,，權(quán)限公開。每位教職工都有一個屬于自己的文件夾,，教師之間存取,、交換資料，臨時放上課用素材,，課件等,，作用大，是老師們用的最多的平臺之一）,、個人資料文件夾（用于教師個人保存一些個人的資料）,、校迅通（發(fā)布學(xué)校通知、公告,、提高了工作效率,，實現(xiàn)了無紙化管理）等功能。
3．網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)
爭取到20xx年底建成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,，包括網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué),、仿真實訓(xùn),、選修課堂,、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生評價,、成績管理等,。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺實現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)資源、信息資源和智力資源的共享與傳播,，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)引入數(shù)字化教學(xué),，同時促進(jìn)高水平的師生互動，促進(jìn)主動式,、協(xié)作式,、創(chuàng)新型的學(xué)習(xí)，從而形成開放,、高效的教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性,，更好地培養(yǎng)學(xué)生的解決能力和創(chuàng)新能力。
（二）教學(xué)管理平臺建設(shè)
學(xué)校利用學(xué)分制系統(tǒng)及學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng),，對全校的所有師生的教學(xué)數(shù)據(jù)實行統(tǒng)一管理,，包括有教師任課、學(xué)生信息,、學(xué)分成績等一系列信息的網(wǎng)絡(luò)化查詢服務(wù)，真正做到教學(xué)管理信息數(shù)字化,。
（三）數(shù)字化校園辦公系統(tǒng)建設(shè)
逐步建立完善的辦公計算機管理系統(tǒng),，實現(xiàn)校園內(nèi)辦公數(shù)字化，提高辦公利用效率和管理水平,，使學(xué)校的校務(wù),、教學(xué)、德育等方面建設(shè)成規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化,、系列化的數(shù)字化辦公管理系統(tǒng)，可以通過局域網(wǎng)服務(wù)學(xué)校各部門,，而且可以借助教育局系統(tǒng)的辦公網(wǎng)絡(luò)直接為教育局有關(guān)部門提供服務(wù),。
（一）添置了獨立的資源庫服務(wù)器，配齊所有教師電腦,，所有教室配備電教平臺,，購買了部分多媒體素材，提供了一些教學(xué)資源的下載服務(wù)等,。
（二）采用各種方式對全校教師進(jìn)行了有針對性的培訓(xùn),，教師信息化水平得到了較大提高，現(xiàn)代化教學(xué)意識得到了加強,。
（三）學(xué)科動態(tài)資源和學(xué)生作品已初具規(guī)模,。教師的電教作品在上級舉辦的各類評比中有多個獲獎。
（四）資源庫的建設(shè)和應(yīng)用,，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高了教師的工作效率，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，師生嘗到了應(yīng)用資源庫上課的甜頭,，更激發(fā)了教師參與資源庫建設(shè)的積極性和熱情。
（一）制度保障,。制訂學(xué)校數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè)的規(guī)章制度,，明確數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè)的規(guī)范,、意義和責(zé)任,。健全調(diào)整各項考核,、分配和獎勵制度，做到導(dǎo)向正確,、政策透明,、及時兌現(xiàn)、適時調(diào)整,。通過激勵機制,，鼓勵創(chuàng)新和改革，不斷完善我校數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè),。完善健全現(xiàn)有的監(jiān)控機制,，做到師生參與、專兼結(jié)合,、內(nèi)外聯(lián)動,、賞罰分明，使項目建設(shè)質(zhì)量實現(xiàn)最大化,。
（二）組織保障,。建立以校長為組長，分管校長為副組長的建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立以學(xué)校信息中心負(fù)責(zé)人為責(zé)任人的工作小組,。做到職責(zé)分明，實行職責(zé)責(zé)任制,，各司其職,，統(tǒng)一指揮，做到信息暢通,、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào),、統(tǒng)籌兼顧，實現(xiàn)項目建設(shè)各項工作制度化,、信息化,、規(guī)范化。
責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)：
責(zé)任人：
成員：
在資源庫建設(shè)過程中,，目前還存在著諸如各學(xué)科發(fā)展不平衡,、全員參與度不夠、制作水平參次不齊的狀況,，特別是獨立開發(fā)制作的高水平課件太少,。因此今后還需采取各種措施，加強領(lǐng)導(dǎo)與組織,，鼓勵廣大教師充分運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,，制作更多適合于教學(xué)的多媒體輔助教學(xué)資源，不斷充實和完善教學(xué)資源庫。我們還將努力推進(jìn)軟硬件建設(shè),，提高網(wǎng)絡(luò)安全系數(shù),，最終建立起具有職教特色的學(xué)校數(shù)字化教學(xué)資源系統(tǒng)，為學(xué)校教育教學(xué)及管理服務(wù),。
數(shù)字校園建設(shè)方案中學(xué)數(shù)字校園建設(shè)規(guī)劃篇四
數(shù)字校園是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),，利用信息化手段，對教學(xué),、科研,、管理、技術(shù)服務(wù),、生活服務(wù)等校園信息進(jìn)行收集,、處理、整合,、存儲,、傳輸和應(yīng)用，使教育資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境,。開展數(shù)字化校園創(chuàng)建活動旨在充分利用信息化設(shè)施設(shè)備和優(yōu)質(zhì)教育資源,，為廣大師生、管理者和家長提供一個數(shù)字化的教育教學(xué),、教育管理,、校園生活和家校互動的數(shù)字化環(huán)境,，從而提高師生信息素養(yǎng),、教育教學(xué)質(zhì)量和教育管理水平。
《國家教育規(guī)劃綱要》明確指出：信息教育對教育發(fā)展具有革命性影響,，必須予以高度重視,，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，已成為教育跨越式發(fā)展的必由之路,。推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè),，有利促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)理念轉(zhuǎn)變和教師教育觀念的更新，有利于推動教學(xué)模式教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,，有利于實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享,，有利于提高教育管理效果和水平。
1,、總目標(biāo)
充分整合利用現(xiàn)有信息化資源,，大力加強學(xué)校的數(shù)字化環(huán)境建設(shè)，積極探索數(shù)字化手段在校園環(huán)境,、教育教學(xué),、教育管理,、學(xué)習(xí)手段、家?；拥确矫娴陌l(fā)展路徑和方法,，逐步形成教育信息化在促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量,，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，推動教育教學(xué)改革等方面的有效模式和體制機制,，全面提升我校教育信息化發(fā)展水平,，全面提高教育質(zhì)量。
2,、子目標(biāo)
①校園環(huán)境數(shù)字化：
構(gòu)建技術(shù)先進(jìn),，安全可靠，高暢通的校園網(wǎng),；實現(xiàn)“班班通”,，各功能室配備信息技術(shù)設(shè)備；配備滿足教育教學(xué)需要的計算機,，使生機比,、師機比達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建濃厚的校園數(shù)字文化氛圍,。
②教學(xué)教研網(wǎng)絡(luò)化
將校本教研與數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)結(jié)合起來,，逐步建成校本資源體系，實現(xiàn)共建共享,；積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,，在每位教師建設(shè)教育教學(xué)博客的基礎(chǔ)上，建立校長工作室,、名師工作室,、班主任工作室和教師協(xié)作組，通過網(wǎng)絡(luò)開展集體備課,、專題研討等教學(xué)研究活動,，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
③學(xué)習(xí)手段信息化
積極探索基于利用數(shù)字化教學(xué)方式滲透課堂的教學(xué)模式,，合理,、科學(xué)、有效地使用好“白板”教學(xué),，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)理念更新和教師教育觀念的更新,。鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)手段，自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)模式,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,，培養(yǎng)學(xué)生多元獲取知識的能力，以及創(chuàng)新實踐能力,，綜合提升學(xué)生的信息素養(yǎng),。
④學(xué)校管理信息化
息發(fā)布和協(xié)調(diào)活動的工作和管理)，將信息技術(shù)廣泛應(yīng)用在教育管理領(lǐng)域和各個環(huán)節(jié),，全面實現(xiàn)管理信息化,。
⑤公共服務(wù)信息化
加強學(xué)校網(wǎng)站建立，加強教師博客和工作室的應(yīng)用,，構(gòu)建開放,，便捷的家校互動和校務(wù)信息發(fā)布平臺,，為學(xué)生,、家長和教職員工提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
1,、設(shè)備現(xiàn)狀
多年來,，我校得到了各級有關(guān)部門的支持和指導(dǎo)，為使學(xué)校信息化向更深層次發(fā)展,，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的作用,，現(xiàn)就我校信息化目前的狀況作一闡述。網(wǎng)絡(luò)中心現(xiàn)狀：學(xué)校沒有網(wǎng)絡(luò)中心機房,。
校園計算機終端現(xiàn)狀：學(xué)校共有學(xué)生機房1個共45臺,，分別承擔(dān)四個年級16個教學(xué)班的信息化教學(xué)。27個教學(xué)班分兩批次安裝了班班通電子白板教學(xué)系統(tǒng)（其中兩個班為幕機）,，用于行政辦公的機器,、教師用機也26臺。現(xiàn)已作為教師用電腦分配到各辦公室用做備課,。學(xué)校生機比為30：1,，師機比為3：1。按照標(biāo)準(zhǔn)化配置的要求還相去甚遠(yuǎn),。
校園廣播網(wǎng)現(xiàn)狀：學(xué)校的有線廣播網(wǎng)絡(luò),，采用了智能控制器，具有獨立的分區(qū)廣播功能,，各區(qū)域可以獨立進(jìn)行分區(qū)廣播,。擁有獨立的智能定時控制，可以分時間段播放各類音頻信號,，例如學(xué)生廣播臺,、眼保健操、英語聽力測試等,。
學(xué)校目前暫無電子閱覽室,、語音室,。
2、成果應(yīng)用
◆校園網(wǎng)絡(luò)平臺日臻完善
我校的計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用有網(wǎng)站,、論壇,、家校互動平臺,、資源庫,、教師平臺、心理測評系統(tǒng),、即時交流平臺以及ftp服務(wù),、視頻點播服務(wù)等，其配置,、管理、培訓(xùn),、應(yīng)用工作是非常繁重的,，我校網(wǎng)絡(luò)中心克服重重困難，刻苦鉆研,、經(jīng)常加班加點,，保證了校園網(wǎng)絡(luò)的正常運行。特別是運行這么多年后,，隨著計算機數(shù)量,、用機人數(shù)的增加，輔助教育教學(xué)的推廣及多媒體應(yīng)用的深入,，我們的帶寬,、服務(wù)器、人員配置明顯不足,，我們網(wǎng)絡(luò)中心及時做出了策劃,、調(diào)整、更新,、調(diào)試?，F(xiàn)有校園網(wǎng)絡(luò)平臺已基本做到了每個處室、各教研組都有自己的信息發(fā)布,、成果展示板塊,，每個學(xué)科都有教學(xué)資源庫，基于校園網(wǎng)的教育教學(xué)管理系統(tǒng)也初具雛形,。
◆信息庫建設(shè)初舉規(guī)模
教學(xué)資源庫建設(shè)：幾年來,，我們通過自制、收集,、購置,、接受贈送,、上級配置等形式，擁有了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫,、新課標(biāo)示范教案庫,、新課標(biāo)教材配套課件集等近1t容量的網(wǎng)絡(luò)資源。實現(xiàn)了教學(xué)資源的共享,。
校本教育資源（電子文檔）積累：校園網(wǎng)是學(xué)校教育教學(xué)的重要工作平臺,，我們要求各組室的所有成果都要在校園網(wǎng)上展示出來，如好課件,、好教案,、好文章、好的經(jīng)驗交流材料,、重要信息（含文字,、照片、音視頻）等都要上傳校園網(wǎng)并發(fā)布,。幾年下來,，我們已積累有近30g容量的電子資料，這是我校寶貴的電子文檔資料,。
◆學(xué)科教學(xué)支持網(wǎng)為學(xué)校新一輪發(fā)展和二期課改奠定了基礎(chǔ)
經(jīng)過各教研組的努力,，我們已經(jīng)在校園網(wǎng)上構(gòu)建了各學(xué)科的教學(xué)支持網(wǎng)，為學(xué)科教師與學(xué)生提供全新的學(xué)習(xí)工具,，這是改革傳統(tǒng)教學(xué)模式,、實現(xiàn)學(xué)科與信息技術(shù)整合、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的重要途徑,。同時,，學(xué)科教學(xué)支持網(wǎng)是校園網(wǎng)的重要組成部分，它的建設(shè)將大大提高校園網(wǎng)的利用效率,。學(xué)科教學(xué)支持網(wǎng)站具有學(xué)校,、教師和學(xué)科鮮明教育教學(xué)特色，由學(xué)?；?qū)W科教師建設(shè)的,，體現(xiàn)某學(xué)科教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)活動為核心的網(wǎng)站,。學(xué)科教學(xué)支持網(wǎng)站的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和能力,，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和理想的學(xué)習(xí)工具,。
1,、設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
數(shù)字化校園的建設(shè)需要強有力的組織和制度保證。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)將直接負(fù)責(zé)數(shù)字化校園的建設(shè),，成立專門的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，對有關(guān)工作進(jìn)行規(guī)劃、組織,、協(xié)調(diào),，同時明確各職能部門及相關(guān)信息人員的職責(zé)。
組長：楊志華
副組長：江水河
組員：李旭榮,、武軍彥,、路宏麗、郭小寧,、巨永春,、張進(jìn)軍
2、組織師資培訓(xùn)
教師信息化的專業(yè)準(zhǔn)備不足,，是當(dāng)前制約基礎(chǔ)教育信息化進(jìn)一步發(fā)展最突出的瓶頸,，因此數(shù)字化學(xué)校建設(shè)成敗的關(guān)鍵是人員的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。只有建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育理念,、業(yè)務(wù)水平高,、技術(shù)較強的骨干教師隊伍和管理人員隊伍,，全面提高學(xué)生信息技能和信息素養(yǎng),，才能使數(shù)字化學(xué)校的建設(shè)順利進(jìn)行。
3,、優(yōu)化軟硬件環(huán)境
①校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)
校園網(wǎng)絡(luò)是數(shù)字校園的最基礎(chǔ)的設(shè)施,，沒有相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，數(shù)字不能流動,，就不可能形成數(shù)字的空間,。我們的設(shè)想是：優(yōu)化學(xué)校公共網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的。優(yōu)化學(xué)校語音廣播網(wǎng)絡(luò),，添置相關(guān)設(shè)備,，完成語音信號的數(shù)字化，做到數(shù)字化的語音,、視頻信號在網(wǎng)上傳輸,。建設(shè)千兆校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，采用多網(wǎng)合一的多媒體綜合校園網(wǎng)解決方案,，實現(xiàn)計算機局域網(wǎng),、智能廣播網(wǎng)和數(shù)字監(jiān)控網(wǎng)的數(shù)字化多網(wǎng)合一,。教室計算機除普通計算機常規(guī)功能外,，還融集控,、視音頻直播等功能,，并有課件點播、vod點播,、aod點播,、雙向電視教學(xué),、示范教學(xué),、教學(xué)評估智能廣播等多項功能,。
建設(shè)網(wǎng)絡(luò)基本服務(wù)體系，加大網(wǎng)絡(luò)出口寬度：我們的設(shè)想是：除校校通外，學(xué)校還應(yīng)有相當(dāng)帶寬的網(wǎng)絡(luò)出口,，保證學(xué)校數(shù)百臺電腦和因特網(wǎng)的數(shù)據(jù)交換。同時還應(yīng)有相當(dāng)數(shù)量的服務(wù)器用于校園網(wǎng)的各種功能的開發(fā)。比如：web服務(wù),、ｆｔｐ服務(wù),、sql服務(wù)等。
我們的設(shè)想是包括辦公自動化系統(tǒng),、數(shù)字圖書館、教學(xué)資源庫、管理信息系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，都要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上不斷完善,，因為它們是數(shù)字校園的核心支持系統(tǒng),。否則，網(wǎng)絡(luò)就成了一個空架子,。
②廣播電視系統(tǒng)
我們的設(shè)想是在教育局的支持下,，添置數(shù)字非線編系統(tǒng)和攝錄系統(tǒng)、數(shù)字點播和直播系統(tǒng),，建設(shè)一個真正的數(shù)字電視臺,，在校園電視臺更好為教育,、教學(xué)服務(wù)的基礎(chǔ)上,，建設(shè)成榆次區(qū)的品牌以至?xí)x中市的品牌,。
③一卡通管理系統(tǒng)
校園一卡通管理系統(tǒng),，具有電子身份識別和電子錢包的功能，替代校園傳統(tǒng)的日常生活所需的教師工作證,、學(xué)生證,、借書證,、各種體育娛樂設(shè)施使用和現(xiàn)金交易,，達(dá)到證件,、考勤和娛樂等收費的全電子化和智能化。我們的設(shè)想是校園一卡通系統(tǒng)通過與其它的各個管理系統(tǒng)模塊的信息連接,，將整個校園網(wǎng)有機,、高效地帶動起來，使得校園各個方面的工作因ic卡的高效,、簡便而更加順利,。校園ic卡管理系統(tǒng)的基本職能應(yīng)包括身份驗證、代幣和信息管道等,，各個職能的實現(xiàn)建立在辦公自動化和校園管理系統(tǒng),、圖書館管理系統(tǒng)、財務(wù)管理及其相關(guān)的系統(tǒng)等的基礎(chǔ)之上,。ic卡的身份驗證職能建立在教師,、學(xué)生檔案的基礎(chǔ)上；代幣的職能建立在財務(wù)管理及其相關(guān)的系統(tǒng)的基礎(chǔ)上,；信息管道的職能建立在校園管理系統(tǒng),、圖書館管理系統(tǒng)、教務(wù)系統(tǒng),、物資管理系統(tǒng)等的基礎(chǔ)上,，由上述各個系統(tǒng)提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和內(nèi)容，能形成對某個人的全方位綜合信息的了解,。
④其它方面
目前我校每個教師的辦公桌上都有了網(wǎng)絡(luò)端口,，我們的設(shè)想是在數(shù)字化校園的進(jìn)程中爭取做到人手一機，充實計算機及附屬設(shè)備,，營造良好數(shù)字化環(huán)境,。以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要。
行政辦公系統(tǒng)：包括各類文件,、通知,、通告,、網(wǎng)上請假審批、網(wǎng)上工資簽單、教育教學(xué)信息的網(wǎng)上傳輸?shù)取?/p>
教學(xué)支持系統(tǒng)：包括學(xué)生成績網(wǎng)上管理,、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上備課,、網(wǎng)上教案課件管理,、網(wǎng)上論文管理、網(wǎng)上試卷管理,、網(wǎng)上課表管理,、網(wǎng)上調(diào)課等等,。
德育管理系統(tǒng)：包括網(wǎng)上心理健康教育與生活指導(dǎo)、網(wǎng)上心理咨詢,、網(wǎng)上學(xué)生信息調(diào)研,、學(xué)生素質(zhì)綜合評價等。
科研管理系統(tǒng)：教育科研及課題管理是學(xué)校的另一個中心,，數(shù)字化校園的建設(shè)同樣影響到教育科研及課題管理的模式和機制,，大大提高學(xué)校教科研的創(chuàng)新水平，在某些方面又進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的提高,，提高教學(xué)效益,。學(xué)校教科研管理通過網(wǎng)絡(luò)，更大程度上實現(xiàn)了自動化,，而且從“管”更多地轉(zhuǎn)向協(xié)調(diào)服務(wù),，及時準(zhǔn)確地提供各種最新的教科研信息；建立課題研究專題網(wǎng)站,，利用專題網(wǎng)站促進(jìn)教科研成果引入教學(xué),，使課題研究成果在教學(xué)中得到反映。另外,，通過專題網(wǎng)站建設(shè),，加大宣傳力度，提高學(xué)校知名度,。教育科研及課題管理的網(wǎng)絡(luò)化,、數(shù)字化有利于學(xué)生了解新課改、新課標(biāo)的前沿信息,，吸引學(xué)生參與教師教科研工作,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
檔案管理系統(tǒng)：逐步建立完善的檔案計算機管理系統(tǒng),，實現(xiàn)檔案數(shù)字化,，提高檔案利用效率和管理水平，改善檔案的保存條件,，使學(xué)校的校務(wù),、教學(xué)、德育,、人事檔案等方面建設(shè)成規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化、系列化的數(shù)字化檔案管理系統(tǒng),，可以通過局域網(wǎng)服務(wù)學(xué)校各部門,，而且可以借助城域網(wǎng)絡(luò)直接為教育局有關(guān)部門提供服務(wù)。
圖書管理系統(tǒng)：圖書館一方面將自己原有的資源數(shù)字化,，同時引進(jìn)更多的電子圖書,、電子期刊以及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫,，并建立網(wǎng)絡(luò)化的圖書管理系統(tǒng)，為全校師生乃至校園外的學(xué)生提供全天候服務(wù)(包括檢索,、預(yù)約,、傳遞、瀏覽,、信息服務(wù)等),。
圖書信息及管理的數(shù)字化系統(tǒng)由數(shù)據(jù)處理,、查詢,、查重、統(tǒng)計打印,、驗收及數(shù)據(jù)維護(hù),、超期書查詢、信函訂書等功能構(gòu)成,；中文編目子系統(tǒng)由圖書編目,、查詢、查重,、打印,、統(tǒng)計、格式轉(zhuǎn)換,、庫維護(hù)等功能模塊組成,；流通子系統(tǒng)由以下幾大功能模塊構(gòu)成：圖書借還、圖書續(xù)借,、圖書預(yù)約,、查詢、罰款處理,、書證管理和其他,；期刊管理子系統(tǒng)可以完成期刊訂購、過刊管理,、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等工作,；圖書典藏子系統(tǒng)包括入藏登記、密碼修改,。入藏登記指明每冊圖書的條碼號,、館藏位置及是否允許流通；論文管理子系統(tǒng)包括數(shù)據(jù)處理和系統(tǒng)管理,；公共檢索子系統(tǒng)包括館藏目錄檢索,、論文信息檢索、聯(lián)合編目庫檢索,、讀者數(shù)據(jù)檢索,。
后勤管理系統(tǒng)：能及時了解學(xué)校的固定資產(chǎn)及辦公設(shè)備等方面情況,。
4、分段實施步驟
①20xx.5----20xx.12,，加強教師信息素養(yǎng)培訓(xùn),，建設(shè)完善學(xué)科支持網(wǎng)，改善學(xué)?；驹O(shè)施,，實現(xiàn)計算機班班通，深化管理應(yīng)用,。
②20xx.1----20xx.7：充分利用學(xué)校信息技術(shù),，實現(xiàn)計算機組組通。依托寬帶網(wǎng)絡(luò),，建立一個多層次,、創(chuàng)新型、開放式的學(xué)校,。以數(shù)字化校園的創(chuàng)建為契機,，全面提高學(xué)校辦學(xué)的質(zhì)量和效益；結(jié)合晉中市的要求,，以新的人才觀,、教學(xué)觀和管理理論為指導(dǎo)，更新傳統(tǒng)的教育,、教學(xué),、管理和溝通模式，培養(yǎng)適應(yīng)信息社會要求的創(chuàng)新型人才,。
③20xx.7----20xx.7：實現(xiàn)計算機人人通,，信息技術(shù)環(huán)境與校園人文環(huán)境實現(xiàn)有機融合，信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)校各方面實現(xiàn)全面滲透,，教育信息化延伸至家庭和社區(qū),，建成數(shù)字化學(xué)校。
總之,，網(wǎng)絡(luò)化,、數(shù)字化的學(xué)校管理運行模式將引發(fā)傳統(tǒng)管理體系的深層變革，使整個辦公,、教育教學(xué)管理體系更高效,、更便捷，決策更民主,、更科學(xué),，數(shù)字化校園建設(shè)將有力推進(jìn)南街特色的新型管理模式，為南街小學(xué)騰飛奠定堅實的基礎(chǔ)。
數(shù)字校園建設(shè)方案中學(xué)數(shù)字校園建設(shè)規(guī)劃篇五
你知道如何策劃數(shù)字化校園建設(shè)方案嗎?下面是本站小編給大家整理收集的數(shù)字化校園建設(shè)方案,，供大家閱讀參考,。
數(shù)字化校園建設(shè)的最終目標(biāo)是建成“四網(wǎng)合一”的全數(shù)字校園網(wǎng)(即通過光纖與internet連接的校園局域網(wǎng)、vod校園視頻點播網(wǎng),、全數(shù)字多媒體互動教學(xué)網(wǎng),、通過地面接受站與遠(yuǎn)程教育網(wǎng)連接的遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng))。最終擁有多媒體互動教室,、計算機網(wǎng)絡(luò)教室,、多功能演播廳、電子備課室,、信息中心等多媒體信息技術(shù)設(shè)備,，并把校園網(wǎng)連接到所有校舍，將多個信息點分布在辦公室,、教室,、多功能廳以及師生宿舍,，實現(xiàn)師生工作和學(xué)習(xí)的全方位信息化,。
校園網(wǎng)應(yīng)具備的功能有：
1.電子郵件服務(wù)通過e-mail與同行交往。
2.文件傳輸ftp服務(wù)利用ftp服務(wù)實現(xiàn)校內(nèi)各組室,、班級或個人主頁的上傳以及從網(wǎng)上下載資料,。
瀏覽服務(wù)學(xué)校可以建立自己的主頁,，利用外部網(wǎng)頁向社會宣傳學(xué)校,，提供各類咨詢信息等;利用內(nèi)部網(wǎng)頁進(jìn)行管理，例如發(fā)布通知,、收集學(xué)生意見等,。
4.資源共享建立電子圖書館形式的教育資源庫，供師生檢索,、查詢,、利用。
5.網(wǎng)上教學(xué)通過視頻會議系統(tǒng)或vod視頻點播實現(xiàn)實時或非實時方式的遠(yuǎn)程多媒體教學(xué),。
“一卡通”應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)具備的功能有：
1,、門禁考勤管理系統(tǒng)
2、圖書管理系統(tǒng)
3,、售餐系統(tǒng)
4,、機房計費和管理系統(tǒng)
5、自助消費管理系統(tǒng)
校園網(wǎng)數(shù)字化應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)
1,、教學(xué)及校務(wù)管理系統(tǒng)
采取購買與自行開發(fā)相結(jié)合的方式,，在現(xiàn)有教務(wù)管理平臺基礎(chǔ)上，引進(jìn)教學(xué)管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理,，實現(xiàn)教學(xué)動態(tài)管理,，教學(xué)管理信息數(shù)字化。建立完備的辦公自動化系統(tǒng),，對期中期未及平時成績考核,，出勤考核都采取自動化辦公模式，并對學(xué)生的檔案進(jìn)行電子永久保存,。
2,、數(shù)字化圖書館建設(shè)
加強電子圖書、文獻(xiàn)資源庫建設(shè),，全面升級圖書館現(xiàn)有硬件設(shè)備,。完備電子閱覽室的使及管理;增加館藏電子圖書、電子期刊,。舉辦各種文化藝術(shù)活動,，形成校園電子圖書文化。
3,、公共資源服務(wù)平臺建設(shè)
4,、多媒體應(yīng)用平臺建設(shè)
購置高性能計算機，建立功能強大的視頻服務(wù)器,、音頻服務(wù)器,、文件服務(wù)器等。建立一個校園網(wǎng)外能夠訪問并配置詳實的信息資料介紹校園文化的網(wǎng)站,，網(wǎng)站添加豐富的優(yōu)秀教育教學(xué)資源,，將電子圖書館融合進(jìn)去。
5,、公共實訓(xùn)平臺數(shù)字化建設(shè)
按照“認(rèn)知實習(xí)→技能仿真→實踐操作”的流程,，規(guī)劃建設(shè)符合校園體系現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢的實訓(xùn)設(shè)備設(shè)施和現(xiàn)代化信息手段構(gòu)成的現(xiàn)代化實訓(xùn)基地，充分利用現(xiàn)代數(shù)字化技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知實習(xí)和模擬操作能力,，提高學(xué)生實踐技能應(yīng)用水平,。
學(xué)校將建成主干千兆、百兆到桌面技術(shù)先進(jìn),、高速,、穩(wěn)定、安全的校園網(wǎng)絡(luò),。網(wǎng)絡(luò)核心采用萬兆路由核心交換機,，設(shè)置多臺專業(yè)服務(wù)器，并安裝教務(wù)管理軟件,、學(xué)生管理軟件,、圖書管理等軟件等。
電子實驗室建設(shè)
“一卡通”系統(tǒng)建設(shè)
1、門禁考勤管理系統(tǒng)
在兩個校門處安裝門禁控制器和讀卡器,，學(xué)生刷卡進(jìn)入,，自動記錄考勤信息。如遇未授權(quán)的非法卡發(fā)出報警音,?？稍诤笈_軟件中規(guī)定多種考勤規(guī)則，對 ic 卡進(jìn)行不同權(quán)限設(shè)置,，多種條件的查詢等等,。
2、圖書管理系統(tǒng)
配備激光掃描器識別條形碼,，具有完善的采編,、流通、典藏,、期刊管理,、公共查詢、資產(chǎn)清查,、壓縮備份等功能,。
3、售餐系統(tǒng)
學(xué)生和教職員工只需預(yù)先充值在其ic卡中,，就餐買菜時,，在售飯機感應(yīng)區(qū)的有效距離內(nèi)出示其卡，由售貨員在售飯機上預(yù)設(shè)或輸入消費額,，確認(rèn)后便可完成本此交易。有詳細(xì)的消費記錄 , 并可設(shè)定消費限額,。
4,、機房計費和管理系統(tǒng)
依靠軟件實現(xiàn)對學(xué)生機的監(jiān)控和管理，學(xué)生持卡上機,，學(xué)習(xí)上網(wǎng),，客戶端上的讀卡器按預(yù)先設(shè)定的卡型、費率,、時段自動扣錢,。
5、自助消費管理系統(tǒng)
探索適應(yīng)信息化教育的教學(xué)模式
一是講授式教學(xué)模式,。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下講授式教學(xué)模式的特點是以教師為中心,，進(jìn)行統(tǒng)一授課。這種教學(xué)模式是傳統(tǒng)教學(xué)中的班級授課在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn),。它是基于局域網(wǎng)的講授式教學(xué)模式而言,，教師利用多媒體電子教室的硬件和軟件的功能，進(jìn)行屏幕廣播、電子舉手,、屏幕監(jiān)視等功能實現(xiàn)的一種非常類似于傳統(tǒng)講授課教學(xué)的教學(xué)形式,。這種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)新模式，對于軟件環(huán)境的要求不是很高,，在教學(xué)過程中教師可以將單機版演示型cai
課件
,、視頻、音頻資料在局域網(wǎng)中進(jìn)行廣播演示教學(xué),。二是討論式教學(xué)模式,。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下討論式教學(xué)模式的特點是師生之間、生生之間相互交流,，教學(xué)采取啟發(fā)式,，注重對問題的討論。在教學(xué)過程中,，利用bb,，登錄進(jìn)入相關(guān)的問題欄目。在這些欄目中有大量的問題,，學(xué)生可以瀏覽別人關(guān)于問題的解答或發(fā)表自己的觀點,。相當(dāng)于聊天室的功能作用，讓師生之間,、生生之間進(jìn)行交流,。
三是發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，歸納總結(jié)與概括能力,。這種教學(xué)模式的教學(xué)過程是教師和學(xué)生提出所要探究的內(nèi)容，再由學(xué)生自主上網(wǎng)搜索關(guān)于主題的相關(guān)資料,，進(jìn)行歸納總結(jié)和概括,。這種教學(xué)模式徹底改變了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生被動接受的狀態(tài)，而使學(xué)生處于積極主動的地位,，因而能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性,。
培養(yǎng)適應(yīng)信息化教育的師資隊伍
隨著“四網(wǎng)”的開通，遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩,，信息傳遞速度快,，教師之間的交流與討論不受時間、空間的限制,，給教師的教學(xué)和教研提供了便利的條件和豐富的資源,。我校校園網(wǎng)上建有教師備課系統(tǒng)和教研論壇，教師可以高度共享信息資源,，利用便利的備課系統(tǒng)和教研論壇開展教學(xué)教研工作,。教育信息化開闊了教師的視野,，豐富了教師的知識，方便了教學(xué)教研工作,，提高了教師教學(xué)教研效率和水平,。
采取“集中培訓(xùn)，過關(guān)檢測”,、“自主培訓(xùn),，崗位練兵”、“制度引導(dǎo),，任務(wù)驅(qū)動”等措施在教師中開展“以多媒體計算機輔助教學(xué)”和“信息技術(shù)與課程整合”為主的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。通過推薦和介紹運用信息技術(shù)的優(yōu)秀教學(xué)范例，展示信息技術(shù)的魅力,，激發(fā)教師對信息技術(shù)的濃厚興趣,。有計劃地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，按照由易到難,、由點到面的程序進(jìn)行有重點,、有層次的培訓(xùn)，每個階段結(jié)束時都進(jìn)行了相應(yīng)的認(rèn)知水平和操作技能檢測,，活學(xué)活用,，務(wù)實求新，保證了培訓(xùn)效果,。建立了與普及推廣信息技術(shù)相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)管理制度,，鼓勵教師學(xué)以致用，把應(yīng)用信息技術(shù)的過程同時作為信息技術(shù)學(xué)習(xí)提高的過程,，在實踐中提高自己,。同時把信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與新教育理念的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，通過技術(shù)手段的更新來帶動教育觀念的更新,，促進(jìn)教學(xué)方法的更新和人才培養(yǎng)模式的更新,。
打造具有高品質(zhì)信息素養(yǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)
學(xué)校安排充足的信息技術(shù)課程，保證每周2節(jié)信息技術(shù)課,，且上機操作時間保證在80%以上，以此使學(xué)生對信息技術(shù)有深刻的認(rèn)識,，樹立信息意識,，提高計算機、網(wǎng)絡(luò)操作能力,。課后通過bbs,、博客等網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)探討，增強對網(wǎng)絡(luò)文化的認(rèn)識能力和利用能力,，讓每一位學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上“安家”,，通過網(wǎng)絡(luò)來表達(dá)自己的情感,，傳遞、交流自己的思想,，體會做為一個社會人在網(wǎng)絡(luò)上享有的權(quán)利和義務(wù),，最終達(dá)到提高信息素養(yǎng)的目的。
(1)基礎(chǔ)與優(yōu)勢
學(xué)院已在20xx年完成了校園網(wǎng)第一期基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，目前已建成千兆到樓宇,、百兆到桌面、技術(shù)相對先進(jìn),、高速且穩(wěn)定的校園網(wǎng)絡(luò),。網(wǎng)絡(luò)核心采用千兆路由核心交換機，現(xiàn)有9臺專業(yè)服務(wù)器,，安裝了辦公管理軟件,、教務(wù)管理軟件、圖書管理,、財務(wù)管理等軟件,，實現(xiàn)了辦公管理、教務(wù)管理,、圖書管理,、財務(wù)資產(chǎn)管理等功能?；ヂ?lián)網(wǎng)接入也升級到辦公網(wǎng)100m電信接入加2m教育網(wǎng)接入,、圖書館電子閱覽室50m電信接入，校園網(wǎng)用戶已達(dá)500多戶(由于一個機房為一個用戶,，但通過該用戶可以實現(xiàn)機房的所有電腦上網(wǎng),，因此實際上通過校園網(wǎng)上網(wǎng)的用戶已超過500個)。學(xué)生宿舍已全部接入校園網(wǎng)(由運營商提供互聯(lián)網(wǎng)接入),，是校園網(wǎng)的一個組成部分,，實現(xiàn)了高速訪問校園網(wǎng)。
(2)存在的主要問題
1.校園網(wǎng)上的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)有待增加,。除學(xué)院門戶網(wǎng)站,、各部門二級網(wǎng)站、自行設(shè)計開發(fā)的一些小型互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)如“院長信箱”,、“網(wǎng)上報修”,、“等級考試網(wǎng)上報名”、“工資查詢”,、“學(xué)生收費”外,，目前校園網(wǎng)上運行的大型商品化的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)只有辦公系統(tǒng)(武漢開思源公司產(chǎn)品)、正方現(xiàn)代教育管理信息系統(tǒng)-web服務(wù)管理子系統(tǒng)(杭州正方公司產(chǎn)品),、郵件系統(tǒng)(北京安寧公司產(chǎn)品),。當(dāng)今校園信息化發(fā)展的趨勢要求我們必須逐步實現(xiàn)學(xué)院各項教學(xué)工作與管理工作的網(wǎng)絡(luò)化,、數(shù)字化，因此我們要逐步建設(shè)一批互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng),，一是購買一批大型商品化互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng),，二是自主開發(fā)一些小型的校園網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)。
2.網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控管理缺乏,。目前還沒有實施對校園網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控,、流量監(jiān)控，不能有效地對校園網(wǎng)用戶使用互聯(lián)網(wǎng)的情況進(jìn)行有效的管理和控制,。主要表現(xiàn)在不能按公安網(wǎng)監(jiān)部門的要求提供校園網(wǎng)用戶上網(wǎng)情況的日志備份,，一些用戶濫用迅雷下載、pps網(wǎng)絡(luò)電視等軟件占用大量的帶寬拖慢其他校園網(wǎng)用戶網(wǎng)頁瀏覽的速度,。將要實施的校園網(wǎng)監(jiān)控項目可解決這些問題,。
3.校園網(wǎng)還未實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。目前學(xué)院院內(nèi)基本上實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)有線全覆蓋,，全院網(wǎng)絡(luò)無線覆蓋還有許多工作要做,。
(1)總體目標(biāo)
通過數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)和應(yīng)用系統(tǒng)的功能開發(fā)，構(gòu)建一個融教學(xué),、科研,、管理、生活和服務(wù)為一體的數(shù)字化校園環(huán)境,，提高學(xué)院的科學(xué)管理水平,，營造學(xué)生的優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建職工工作生活的便利條件,。完善校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，構(gòu)建技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強,、安全可靠,、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,。建立公共信息系統(tǒng),，提供先進(jìn)數(shù)字化管理手段，提高管理效率;建立功能齊全的教學(xué)管理系統(tǒng);配合“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式,，建設(shè)內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺,，實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享。通過數(shù)字化校園的建設(shè),，為培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才和服務(wù)社會搭建公共服務(wù)平臺，推進(jìn)教育信息化,、管理信息化,、服務(wù)信息化,。
(2)具體目標(biāo)
一是加快推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)的升級改造，建立多層次可控出口網(wǎng)絡(luò)體系,，全面推進(jìn)校園無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，實現(xiàn)全方位高速互聯(lián);二是實施校園網(wǎng)安全監(jiān)控項目，保證校園網(wǎng)安全高速穩(wěn)定的運行;三是建設(shè)一批應(yīng)用廣泛的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng),，全面地提升學(xué)院校園信息化建設(shè)水平;四是高標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)行新校區(qū)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ),、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)工作，包括樓宇有線,、無線,、專網(wǎng)系統(tǒng)規(guī)劃建設(shè)。五是拓展校園一卡通功能,，深入推進(jìn)校園一卡通工程,。
(1)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺
1.網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)
將所有學(xué)生公寓接入校園網(wǎng)，根據(jù)需要適時擴(kuò)充校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)終端,，將第二期校園建設(shè)工程中的全部樓宇接入校園網(wǎng),，實現(xiàn)學(xué)院校園網(wǎng)有線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。
建設(shè)無線網(wǎng)絡(luò),，補充有線網(wǎng)絡(luò),，滿足用戶在校園廣場、會議中心等地點,，實現(xiàn)任意時間,、任意方式聯(lián)機上網(wǎng)獲取信息的需要，為用戶的工作,、學(xué)習(xí),、生活提供方便、快捷的校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù),。
改善校園網(wǎng)與外網(wǎng)的互聯(lián)互通,，在現(xiàn)有校園網(wǎng)出口帶寬150兆的基礎(chǔ)上，增加200兆出口帶寬,，實現(xiàn)校園網(wǎng)多出口,、多鏈路的負(fù)載均衡機制，建成穩(wěn)定可靠的校園網(wǎng),。
2.網(wǎng)絡(luò)安全體系建設(shè)
根據(jù)目前學(xué)院網(wǎng)絡(luò)運行的實際情況,，增購網(wǎng)絡(luò)流量監(jiān)測與分析系統(tǒng)，建立校園網(wǎng)絡(luò)安全體系,，構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)安全屏障,，實現(xiàn)用戶分級管理、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控,、上網(wǎng)行為控制,、網(wǎng)絡(luò)異常報警等功能,，保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全，保證關(guān)鍵數(shù)據(jù),、關(guān)鍵應(yīng)用,、關(guān)鍵部門的安全，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用系統(tǒng)安全高效的運行,。
3.服務(wù)器集群和存儲系統(tǒng)建設(shè)
補充校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器及存儲設(shè)備,，配置服務(wù)器、磁盤陣列,，為數(shù)據(jù)存儲中心提供存儲空間,，保證存儲容量達(dá)到15tb。
(2)構(gòu)建應(yīng)用平臺
數(shù)字校園建設(shè)方案中學(xué)數(shù)字校園建設(shè)規(guī)劃篇六
數(shù)字化校園是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),，在計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上建立起來的對教學(xué),、生活服務(wù)等校園信息的整合和應(yīng)用，使數(shù)字資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境?，F(xiàn)在,，就來看看以下兩篇數(shù)字化校園建設(shè)方案吧!
數(shù)字化校園建設(shè)的最終目標(biāo)是建成“四網(wǎng)合一”的全數(shù)字校園網(wǎng)(即通過光纖與internet連接的校園局域網(wǎng)、vod校園視頻點播網(wǎng),、全數(shù)字多媒體互動教學(xué)網(wǎng),、通過地面接受站與遠(yuǎn)程教育網(wǎng)連接的遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng))。最終擁有多媒體互動教室,、計算機網(wǎng)絡(luò)教室,、多功能演播廳、電子備課室,、信息中心等多媒體信息技術(shù)設(shè)備,，并把校園網(wǎng)連接到所有校舍，將多個信息點分布在辦公室,、教室,、多功能廳以及師生宿舍，實現(xiàn)師生工作和學(xué)習(xí)的全方位信息化,。
校園網(wǎng)應(yīng)具備的功能有：
1.電子郵件服務(wù)通過e-mail與同行交往,。
2.文件傳輸ftp服務(wù)利用ftp服務(wù)實現(xiàn)校內(nèi)各組室、班級或個人主頁的上傳以及從網(wǎng)上下載資料,。
瀏覽服務(wù)學(xué)?？梢越⒆约旱闹黜摚猛獠烤W(wǎng)頁向社會宣傳學(xué)校,，提供各類咨詢信息等;利用內(nèi)部網(wǎng)頁進(jìn)行管理,，例如發(fā)布通知、收集學(xué)生意見等。
4.資源共享建立電子圖書館形式的教育資源庫,，供師生檢索,、查詢、利用,。
5.網(wǎng)上教學(xué)通過視頻會議系統(tǒng)或vod視頻點播實現(xiàn)實時或非實時方式的遠(yuǎn)程多媒體教學(xué)。
“一卡通”應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)具備的功能有：
1,、門禁考勤管理系統(tǒng)
2,、圖書管理系統(tǒng)
3、售餐系統(tǒng)
4,、機房計費和管理系統(tǒng)
5,、自助消費管理系統(tǒng)
二、數(shù)字化校園建設(shè)之“硬件建設(shè)”
校園網(wǎng)數(shù)字化應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)
1,、教學(xué)及校務(wù)管理系統(tǒng)
采取購買與自行開發(fā)相結(jié)合的方式,，在現(xiàn)有教務(wù)管理平臺基礎(chǔ)上，引進(jìn)教學(xué)管理信息系統(tǒng),，實現(xiàn)教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理,，實現(xiàn)教學(xué)動態(tài)管理，教學(xué)管理信息數(shù)字化,。建立完備的辦公自動化系統(tǒng),，對期中期未及平時成績考核，出勤考核都采取自動化辦公模式,，并對學(xué)生的檔案進(jìn)行電子永久保存,。
2、數(shù)字化圖書館建設(shè)
加強電子圖書,、文獻(xiàn)資源庫建設(shè),，全面升級圖書館現(xiàn)有硬件設(shè)備。完備電子閱覽室的使及管理;增加館藏電子圖書,、電子期刊,。舉辦各種文化藝術(shù)活動，形成校園電子圖書文化,。
3,、公共資源服務(wù)平臺建設(shè)
4、多媒體應(yīng)用平臺建設(shè)
購置高性能計算機,，建立功能強大的視頻服務(wù)器,、音頻服務(wù)器、文件服務(wù)器等,。建立一個校園網(wǎng)外能夠訪問并配置詳實的信息資料介紹校園文化的網(wǎng)站,，網(wǎng)站添加豐富的優(yōu)秀教育教學(xué)資源，將電子圖書館融合進(jìn)去。
5,、公共實訓(xùn)平臺數(shù)字化建設(shè)
按照“認(rèn)知實習(xí)→技能仿真→實踐操作”的流程,，規(guī)劃建設(shè)符合校園體系現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢的實訓(xùn)設(shè)備設(shè)施和現(xiàn)代化信息手段構(gòu)成的現(xiàn)代化實訓(xùn)基地，充分利用現(xiàn)代數(shù)字化技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知實習(xí)和模擬操作能力,，提高學(xué)生實踐技能應(yīng)用水平,。
學(xué)校將建成主干千兆、百兆到桌面技術(shù)先進(jìn),、高速,、穩(wěn)定、安全的校園網(wǎng)絡(luò),。網(wǎng)絡(luò)核心采用萬兆路由核心交換機,，設(shè)置多臺專業(yè)服務(wù)器，并安裝教務(wù)管理軟件,、學(xué)生管理軟件,、圖書管理等軟件等。
電子實驗室建設(shè)
“一卡通”系統(tǒng)建設(shè)
1,、門禁考勤管理系統(tǒng)
在兩個校門處安裝門禁控制器和讀卡器,，學(xué)生刷卡進(jìn)入，自動記錄考勤信息,。如遇未授權(quán)的非法卡發(fā)出報警音,。可在后臺軟件中規(guī)定多種考勤規(guī)則,，對 ic 卡進(jìn)行不同權(quán)限設(shè)置,，多種條件的查詢等等。
2,、圖書管理系統(tǒng)
配備激光掃描器識別條形碼,，具有完善的采編、流通,、典藏,、期刊管理、公共查詢,、資產(chǎn)清查,、壓縮備份等功能。
3,、售餐系統(tǒng)
學(xué)生和教職員工只需預(yù)先充值在其ic卡中,，就餐買菜時，在售飯機感應(yīng)區(qū)的有效距離內(nèi)出示其卡,，由售貨員在售飯機上預(yù)設(shè)或輸入消費額,，確認(rèn)后便可完成本此交易,。有詳細(xì)的消費記錄 , 并可設(shè)定消費限額。
4,、機房計費和管理系統(tǒng)
依靠軟件實現(xiàn)對學(xué)生機的監(jiān)控和管理,，學(xué)生持卡上機，學(xué)習(xí)上網(wǎng),，客戶端上的讀卡器按預(yù)先設(shè)定的卡型,、費率、時段自動扣錢,。
5,、自助消費管理系統(tǒng)
三、數(shù)字化校園建設(shè)之“軟件建設(shè)”
探索適應(yīng)信息化教育的教學(xué)模式
一是講授式教學(xué)模式,。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下講授式教學(xué)模式的特點是以教師為中心，進(jìn)行統(tǒng)一授課,。這種教學(xué)模式是傳統(tǒng)教學(xué)中的班級授課在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn),。它是基于局域網(wǎng)的講授式教學(xué)模式而言，教師利用多媒體電子教室的硬件和軟件的功能,，進(jìn)行屏幕廣播,、電子舉手、屏幕監(jiān)視等功能實現(xiàn)的一種非常類似于傳統(tǒng)講授課教學(xué)的教學(xué)形式,。這種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)新模式,，對于軟件環(huán)境的要求不是很高，在教學(xué)過程中教師可以將單機版演示型cai
課件
,、視頻,、音頻資料在局域網(wǎng)中進(jìn)行廣播演示教學(xué)。二是討論式教學(xué)模式,。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下討論式教學(xué)模式的特點是師生之間,、生生之間相互交流，教學(xué)采取啟發(fā)式,，注重對問題的討論,。在教學(xué)過程中，利用bb,，登錄進(jìn)入相關(guān)的問題欄目,。在這些欄目中有大量的問題，學(xué)生可以瀏覽別人關(guān)于問題的解答或發(fā)表自己的觀點,。相當(dāng)于聊天室的功能作用,，讓師生之間、生生之間進(jìn)行交流,。
三是發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式,。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，歸納總結(jié)與概括能力。這種教學(xué)模式的教學(xué)過程是教師和學(xué)生提出所要探究的內(nèi)容,，再由學(xué)生自主上網(wǎng)搜索關(guān)于主題的相關(guān)資料,，進(jìn)行歸納總結(jié)和概括。這種教學(xué)模式徹底改變了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生被動接受的狀態(tài),，而使學(xué)生處于積極主動的地位,，因而能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性。
培養(yǎng)適應(yīng)信息化教育的師資隊伍
隨著“四網(wǎng)”的開通,，遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩,，信息傳遞速度快，教師之間的交流與討論不受時間,、空間的限制,，給教師的教學(xué)和教研提供了便利的條件和豐富的資源。我校校園網(wǎng)上建有教師備課系統(tǒng)和教研論壇,，教師可以高度共享信息資源,，利用便利的備課系統(tǒng)和教研論壇開展教學(xué)教研工作。教育信息化開闊了教師的視野,，豐富了教師的知識,，方便了教學(xué)教研工作，提高了教師教學(xué)教研效率和水平,。
采取“集中培訓(xùn),，過關(guān)檢測”、“自主培訓(xùn),，崗位練兵”,、“制度引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動”等措施在教師中開展“以多媒體計算機輔助教學(xué)”和“信息技術(shù)與課程整合”為主的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。通過推薦和介紹運用信息技術(shù)的優(yōu)秀教學(xué)范例,，展示信息技術(shù)的魅力，激發(fā)教師對信息技術(shù)的濃厚興趣,。有計劃地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，按照由易到難、由點到面的程序進(jìn)行有重點,、有層次的培訓(xùn),，每個階段結(jié)束時都進(jìn)行了相應(yīng)的認(rèn)知水平和操作技能檢測，活學(xué)活用,，務(wù)實求新,，保證了培訓(xùn)效果。建立了與普及推廣信息技術(shù)相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)管理制度,，鼓勵教師學(xué)以致用,，把應(yīng)用信息技術(shù)的過程同時作為信息技術(shù)學(xué)習(xí)提高的過程,，在實踐中提高自己。同時把信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與新教育理念的學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，通過技術(shù)手段的更新來帶動教育觀念的更新,，促進(jìn)教學(xué)方法的更新和人才培養(yǎng)模式的更新。
打造具有高品質(zhì)信息素養(yǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)
學(xué)校安排充足的信息技術(shù)課程,，保證每周2節(jié)信息技術(shù)課,，且上機操作時間保證在80%以上，以此使學(xué)生對信息技術(shù)有深刻的認(rèn)識,，樹立信息意識,，提高計算機、網(wǎng)絡(luò)操作能力,。課后通過bbs,、博客等網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)探討，增強對網(wǎng)絡(luò)文化的認(rèn)識能力和利用能力,，讓每一位學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上“安家”,，通過網(wǎng)絡(luò)來表達(dá)自己的情感，傳遞,、交流自己的思想，體會做為一個社會人在網(wǎng)絡(luò)上享有的權(quán)利和義務(wù),，最終達(dá)到提高信息素養(yǎng)的目的,。
摘要：隨著國家教育信息化建設(shè)步伐加快，計算機及多媒體設(shè)備大量進(jìn)入學(xué)校,，寧夏部分條件較好的學(xué)校開始嘗試數(shù)字化校園建設(shè),，但在實際建設(shè)中卻有眾多困惑。本文將從政策,、管理,、應(yīng)用等不同層面對數(shù)字化校園建設(shè)予以解釋。
國家召開全國教育信息化工作電視電話會議,，確定“三通兩平臺”建設(shè)目標(biāo)以來,，寧夏回族自治區(qū)及各地政府加大資金投入，教育信息化建設(shè)步伐大幅加快,。寧夏中小學(xué)校80%實現(xiàn)了寬帶互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)接入,、60%中小學(xué)的班級安裝了多媒體信息化教學(xué)設(shè)備、20%中小學(xué)的教師開通了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)人人通空間,。大武口,、惠農(nóng)區(qū)、賀蘭縣,、靈武市等縣區(qū)的所有學(xué)校實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)光纖接入“校校通”,，轄區(qū)所有學(xué)校的教室都安裝了多媒體信息化教學(xué)設(shè)備并網(wǎng)絡(luò)連通,，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源“班班通”，所有教師每人配備了1臺計算機設(shè)備,，學(xué)?；A(chǔ)信息化教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已全部完成。下一步,，這些地區(qū)的學(xué)校將進(jìn)入數(shù)字化校園的建設(shè)階段,。
數(shù)字化校園是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，在計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上建立起來的對教學(xué),、科研,、管理、技術(shù)服務(wù),、生活服務(wù)等校園信息的收集,、處理、整合,、存儲,、傳輸和應(yīng)用，使教學(xué)資源得到充分優(yōu)化和利用,。通過實現(xiàn)從環(huán)境(包括設(shè)備,，教室等)、資源(如圖書,、講義,、課件等)到應(yīng)用(包括教、學(xué),、管理,、服務(wù)、辦公等)的全部數(shù)字化,，在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個數(shù)字空間,，以拓展校園的時間和空間，提升傳統(tǒng)校園的運行效率,，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能,，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化，達(dá)到提高辦學(xué)質(zhì)量和管理水平,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果和能力,。
那么具體到一所學(xué)校該如何實施數(shù)字化校園的建設(shè)，筆者根據(jù)長期從事教育信息化建設(shè)的經(jīng)驗,，認(rèn)為寧夏中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)不要面面俱到,、全面實施，而應(yīng)講究策略,、重點突破,，具體如下,。
一、掌握國家教育信息化建設(shè)方針政策
掌握國家教育信息化建設(shè)方針政策的目的,，是為了學(xué)校在建設(shè)數(shù)字化校園的工作上少走彎路,、避免重復(fù)建設(shè)和資金浪費。按照國家“三通兩平臺”建設(shè)的整體安排部署,，教育資源平臺和教育管理平臺由國家和自治區(qū)(省)級建設(shè),，中小學(xué)校不進(jìn)行教育資源平臺和教育管理平臺的建設(shè)。目前,，寧夏已初步建設(shè)了“寧夏數(shù)字化教育資源公共服務(wù)平臺”,，正按照國家要求進(jìn)行不斷完善服務(wù)功能，免費為寧夏中小學(xué)校提供數(shù)字教育資源,、教師個人學(xué)習(xí)空間,、學(xué)校綜合服務(wù)空間、優(yōu)質(zhì)教育資源交易等服務(wù),。同時,，按照教育部的安排，建設(shè)了“寧夏教育數(shù)據(jù)中心”,，全面部署教育部的各項教育管理信息系統(tǒng),，目前已部署了學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)、學(xué)校安全信息系統(tǒng),、學(xué)前教育管理系統(tǒng),、學(xué)生資助管理系統(tǒng)等6項教育管理信息系統(tǒng)，其他教育管理系統(tǒng)也在逐步安排部署之中,。
掌握和了解了國家以及自治區(qū)(省)的教育信息化建設(shè)方針政策和內(nèi)容，學(xué)校在實施數(shù)字化校園建設(shè)時,，一方面可避開國家或自治區(qū)計劃建設(shè)的項目,，避免重復(fù)建設(shè)和資金浪費。另一方面,，在國家和自治區(qū)教育信息化建設(shè)整體規(guī)劃下,，實施學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)，不僅可以少走彎路,，還可爭取國家和自治區(qū)的政府資金支持,。例如：學(xué)校在數(shù)字化校園建設(shè)時，就不再進(jìn)行教育資源平臺,、個人學(xué)習(xí)空間,、行政辦公oa等系統(tǒng)的建設(shè)。
二,、量體裁衣,，數(shù)字化校園建設(shè)要有針對性
盡管中小學(xué)校具有太多的共性特點,，但就每個具體的學(xué)校而言，學(xué)校與學(xué)校之間依然存在明顯的個體差異性特點,，因此,，制定學(xué)校數(shù)字化校園實施方案時，學(xué)校必須清楚地知道自己的特點,、特色,、優(yōu)勢和長處，以及不足之處,。中小學(xué)校的數(shù)字化校園建設(shè)不一定面面俱到,，但一定要有重點、有針對性,，其重點是發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)勢和特色,，使其亮點更亮。例如：興慶區(qū)回民二小的辦學(xué)特色是多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，他們在數(shù)字化校園建設(shè)的重點依然是多媒體技術(shù)的應(yīng)用,，即實施“數(shù)字化(魔方)科技體驗中心”建設(shè)項目，以體驗教學(xué)為主,，融入電磁,、聲光電、力學(xué),、能源,、人工智能、自然等新奇趣味元素,，使學(xué)生通過實物與多媒體鮮明的感官刺激,，促進(jìn)學(xué)生各方面能力的提高，通過數(shù)字化校園的建設(shè)進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的優(yōu)勢,，使學(xué)校的亮點更亮,。因此，學(xué)校數(shù)字化校園的建設(shè)重點要放在完善校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)外部環(huán)境,、圍繞課堂教育教學(xué),、圍繞學(xué)校最具特色的亮點工作而開展。而在大數(shù)據(jù)存儲,、與其他學(xué)校相比共性特點較強的教學(xué)管理應(yīng)用方面,，就要考慮上級教育主管部門有可能統(tǒng)一建設(shè)和部署。
三,、以一線教師為中心,，開展數(shù)字化校園建設(shè)
教師是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校發(fā)展的助推器,，同時也是數(shù)字化校園的直接使用者和應(yīng)用者,，數(shù)字化校園應(yīng)用工作開展的好壞,，關(guān)鍵在教師。所以,，學(xué)校開展數(shù)字化校園建設(shè),，必須以學(xué)校教師的實際為基礎(chǔ)，廣泛征求和聽取他們的意見與建議,，尤其是一線教師的意見,。只有這樣，數(shù)字化校園的建設(shè)才更貼近實際,，建成后的效果才最好,。以固原市實驗小學(xué)為例，該校在第一次設(shè)計的數(shù)字化校園建設(shè)方案中,，面面俱到,、包羅萬象，后經(jīng)學(xué)校教師專題討論商議后,，學(xué)校對方案進(jìn)行重新調(diào)整：以發(fā)揮學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資優(yōu)勢(學(xué)校擁有“塞上名師”1名,、自治區(qū)級骨干教師4名、固原市級骨干教師4名)為中心,，在完善學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的同時,，重點建設(shè)名師工作室和學(xué)校數(shù)字化微課堂教室，以發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用,，用數(shù)字化手段不斷提高本校教學(xué)質(zhì)量的同時,，通過網(wǎng)絡(luò)幫扶固原市山區(qū)農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和水平的提高。這樣既可調(diào)動教師參與的積極性,，也可充分發(fā)揮骨干教師廣泛服務(wù)的作用,。
數(shù)字化校園建設(shè)不是務(wù)虛、不是理論研究,，而是實實在在的務(wù)實,，用信息化手段、用網(wǎng)絡(luò)解決實際問題,、達(dá)到實際效果。此類問題具有普遍性,，學(xué)校開始實施數(shù)字化校園建設(shè)之初經(jīng)常容易出現(xiàn)此類問題,。例如，某中學(xué),，千人左右學(xué)生無住宿生(全部走讀),，學(xué)校沒有公車、有1間會議室等等,，而在學(xué)校的數(shù)字化校園實施方案中,，卻看到以下建設(shè)內(nèi)容：住宿學(xué)生管理系統(tǒng),、車輛管理系統(tǒng)、會議室管理系統(tǒng)等等,。這種典型脫離學(xué)習(xí)實際情況,、盲目準(zhǔn)備建設(shè)的案例，在實際工作中,、尤其是在現(xiàn)階段經(jīng)常會遇到,，因此筆者在此加以強調(diào)：學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)一定要結(jié)合學(xué)校的實際，不要貪大,、貪全,。希望其他學(xué)校加以注意，避免出現(xiàn)類似問題,。
五,、數(shù)字化校園建設(shè)要向企業(yè)學(xué)習(xí)，嘗試校企合作
《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》提出“積極吸引企業(yè)參與教育信息化建設(shè),，引導(dǎo)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合,，營造開放靈活的合作環(huán)境，推動校企之間,、區(qū)域之間,、企業(yè)之間廣泛合作?！睂W(xué)校相對it企業(yè)而言,，技術(shù)力量相對較弱、對信息技術(shù)的掌握和了解程度相對不足;而it企業(yè)卻對學(xué)校教學(xué)工作了解相對不足,。因此,，取長補短，學(xué)校不僅要積極主動與企業(yè)聯(lián)絡(luò),，而且要全面了解信息技術(shù)在教育教學(xué)中的各種應(yīng)用,，并結(jié)合學(xué)校實際，從中選取最適合學(xué)校的應(yīng)用,，與企業(yè)開展信息技術(shù)應(yīng)用合作,。
綜上所述，中小學(xué)校在數(shù)字化校園建設(shè)方面,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會國家教育信息化建設(shè)方針政策,，在上級教育行政主管部門的指導(dǎo)下，廣泛聽取教師的意見與建議,，將具有共性化特點的數(shù)字教育資源建設(shè),、大數(shù)據(jù)存儲建設(shè)、教育行政管理信息系統(tǒng)建設(shè)交給國家、自治區(qū)(省)和上級教育行政主管部門進(jìn)行建設(shè),，學(xué)校將精力主要用于不斷完善校內(nèi),、外網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)，信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)在課堂教育教學(xué)上的應(yīng)用,、學(xué)校最具特色的亮點工作等方面,，積極與it企業(yè)取長補短，以共贏方式開展合作,，開展具有特色的數(shù)字化校園建設(shè),。
