每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

培訓(xùn)學(xué)校簡介模版篇一

我性格開朗,，活潑可愛。在學(xué)校尊敬老師,，樂于助人,，是老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣,。我成績優(yōu)異,，積極向上，在課堂上積極舉手發(fā)言,，課后喜歡和同學(xué)們一起討論并解決問題,，經(jīng)常參加學(xué)校組織的各種活動，如：演講比賽,、書法比賽,、作文比賽等等。

在這次四川大地震中,，學(xué)校組織了捐款活動,，我踴躍參與，把自己的零花錢就按了出去,，與此同時還為他們捐贈了一套文具,，并向他們寄去了一封慰問信。

作為一名學(xué)生,，和班上的班干部一起管好班級,，熱情地為同學(xué)服務(wù)。當(dāng)同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到難題時,，我會耐心位同學(xué)分析,，讓他們明白為止。當(dāng)同學(xué)遇到困難時,，我會盡我所能幫助他,。并且維持好課前紀(jì)律，課前讓大家安靜的讀書,，或唱唱歌,；課間時，我會組織好大家做眼保健操,，讓大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。而作為一名大隊委干部，則配合輔導(dǎo)員調(diào)查學(xué)生衛(wèi)生,、檢查儀表,。我誠實待人，能面帶微笑對待身邊每一人,，不抄襲及不作弊,，拾金不昧,。

我很珍惜集體榮譽，每一次學(xué)校組織得的`檢查中,，從不為班級丟分,；在一三五按時穿校服。每個星期五,，我都會帶著錦帶,，站在校門前，給每一位走進校門的同學(xué),、老師敬禮,，向他們問好。

在家中我尊老愛幼,，經(jīng)常幫家人做家務(wù)活,，使他們的好助手，鄰居眼里的好孩子,。

在學(xué)習(xí)之余,，我會到市場賣賣報紙，偶爾到大街上去采訪,，珍惜每一次的鍛煉機會,，與不同的人接觸，讓自己近距離接觸社會,，品味生活的酸甜苦辣。

當(dāng)然,，我也深刻的體會到自己的不足：做是有些粗枝大葉,，經(jīng)常寫錯別字。不過我相信,，只要我努力克服這些困難一定會做得更好,！

培訓(xùn)學(xué)校簡介模版篇二

廈門市園南小學(xué)四年3班蔡煜銘

周四下午，三,、四年級去參觀特教學(xué)校,。那里的同學(xué)們大部分不會說話，但他們會使用手語,。

特教學(xué)校的班級是12—15人,。上課時，他們都是靜悄悄地聽課,，感到心里很舒服,，但我們上課吵吵鬧鬧的，很讓人心煩,。他們發(fā)言是用比手勢跟老師互動,，而我們是用嘴巴說的,。

課余時間，他們比較少自由活動,，而我們都可以玩各式各樣的游戲,。他們幾乎在喝水、休息,、散步等,。

我們小學(xué)每天中午、晚上都回家休息,、吃飯,、睡覺，但這所學(xué)校1—4年級在學(xué)校住,。這里的食堂里干干凈凈,，椅子多么漂亮，真想去坐一坐,。一進了美術(shù)室,，里面一幅幅五彩的畫是那么逼真。仿佛真的一樣,。我們經(jīng)過了幾間教室,，里面的同學(xué)們在認(rèn)認(rèn)真真地掃地。我們在路上試著跟這所學(xué)校的同學(xué)比了個你好的手勢,，他看了很高興,，比了個謝謝的手勢。我認(rèn)為手語雖然會難,，但是他很好玩,、有趣。

我學(xué)會了你好,、謝謝和我們是好朋友的手語,。從現(xiàn)在起，我一定要懂得去尊重生命,，這珍愛生命,，敬畏生命，生命是最重要的,。

培訓(xùn)學(xué)校簡介模版篇三

此次培訓(xùn)日程安排緊湊有序,，學(xué)習(xí)內(nèi)容極具系統(tǒng)性、理論性和趣味性,，理論和實踐緊密結(jié)合,，這都給我留下了深刻的印象。這次培訓(xùn)的時間不長,，但培訓(xùn)的內(nèi)容多彩,，既有政策法規(guī)和前沿性的理論知識,，又有工作實踐和案例分析。既為了我們能獲取新信息,、新知識,，又對我們今后的工作指明了方向，專家在理論探討,、專題講座,、案例分析等授課時，注重多樣性和靈活性,、理論和實踐相結(jié)合,，采用現(xiàn)代教育手段，精心制作課件,，盡心盡力為我們提供更多的信息和知識,。尤其是我們通過學(xué)習(xí)關(guān)于職業(yè)教育課程改革幾個問題的思考以及課程改革的有關(guān)問題探討，解答了我許多的教學(xué)疑惑,，更新了我的教學(xué)觀念,。戴校長從職業(yè)教育的基本特點、課程改革的出發(fā)點及目標(biāo),、基于工作任務(wù)的行動導(dǎo)向的課程開發(fā)等幾個方面詳細闡述,，深入剖析課程改革主要解決的問題即做什么，怎樣做,，怎樣做更好,。實施自主性學(xué)習(xí)的教學(xué)，促進學(xué)生學(xué)習(xí)策略水平的發(fā)展,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，解決問題的能力,。他的課程像一把鑰匙解開了我的困惑和迷茫。讓我明白作為老師我們應(yīng)該相信自己的學(xué)生,，對學(xué)生要有耐心和愛心,，采取適合的培養(yǎng)模式，來發(fā)現(xiàn)人的價值,，發(fā)掘人的潛能,，發(fā)展人的個性。我相信以平等的心靈善待學(xué)生,，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生,，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效,。未來教育需要“專家型”的教師,，而不是“教書匠”,，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際，又要為解決教學(xué)中的問題而進行研究,，我想做好職業(yè)學(xué)校的教學(xué)與管理工作首先是自身受益,，進而使得學(xué)生、學(xué)校,、社會一起受益,。在聆聽與對話中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐,，感受到了差距,，激發(fā)了熱情。專題講座課上,，戴校長的妙語連珠引得在場的學(xué)員們不時陷入深思,。新穎的職教觀點和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解,，使長期困擾我的中職學(xué)生管理工作和教學(xué)工作問題,，茅塞頓開。特別是在教育理念上,，財校正在進行教育改革,，實行 “三三六”來講授的教育模式，運用行動導(dǎo)向的原理,，讓課堂活起來,，讓學(xué)生動起來。我聽了幾堂優(yōu)秀的專業(yè)課之后,，真是大開了眼界,，才發(fā)現(xiàn)，原來枯燥的專業(yè)課也可以這么上啊!

這次培訓(xùn)給我們提供了一個良好的交流平臺,。四十天共同的學(xué)習(xí)生活,，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學(xué)校不但為我們提供了學(xué)習(xí)環(huán)境,，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機會,。通過交流和討論活動，我們了解各個兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況,，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗,。教師與學(xué)員之間，學(xué)員與學(xué)員之間互相關(guān)心,、互相幫助,。課余時間我們交流經(jīng)驗、取長補短，都成了我們課后談?wù)摰脑掝},，各自在實際工作中遇到的問題,，在這里也大都得到了解答,。作為培訓(xùn)班的學(xué)員,，從其他學(xué)員身上學(xué)到了不少知識和經(jīng)驗,。四十天建立起來深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制,，這里就像一個其樂融融的大家庭,，每個人會毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得,，學(xué)習(xí)中互相鼓勵和幫助,，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系,，便于日后的交流和相互學(xué)習(xí),，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富,。

總之，通過這次的培訓(xùn),，我開闊了視野,，掌握了很多關(guān)于會計方面的新技巧，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,、新思想,，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用,。同時積極參與課程改革,，直面融入課改，敢于創(chuàng)新,，在課改中學(xué)習(xí)進步,。

培訓(xùn)學(xué)校簡介模版篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁

大家好!

我是??學(xué)校校長??,我很高興能有這樣的機會坐在這里,將我校的相關(guān)情況和2018年學(xué)校的工作計劃向大家做一個簡單匯報,。

我校創(chuàng)建于////年,現(xiàn)有教職工//人,在籍學(xué)生///人,設(shè)有/個班級,。其中聾生復(fù)式班1個,智障班/個,實施國家搶救性康復(fù)救助項目的康復(fù)班/個。學(xué)校緊緊圍繞“一切為了殘疾兒童的健康和發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,采取以文化課為基礎(chǔ),、職業(yè)教育和康復(fù)訓(xùn)練三管齊下的辦學(xué)模式,努力實現(xiàn)讓殘疾學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,學(xué)會生活,學(xué)會生存”的最終目標(biāo),。

在學(xué)生的養(yǎng)成教育上,學(xué)校注重由課內(nèi)向課外的延伸,積極組織學(xué)生參加各種實踐活動和開展豐富多彩的課外活動,如實地購物、剪紙,、繪畫,、舞蹈等,充分展示了殘疾學(xué)生自強不息的精神。

對于九年一貫制的寄宿學(xué)校,我們成立了校長負(fù)總責(zé),以安全管理員,、班主任、值日教師為主的安全工作小組,實行從早到晚除上課以外,一切時間都有值班教師監(jiān)護服務(wù)的全封閉管理,。學(xué)校為每個學(xué)生辦理平安保險,與家長簽訂安全責(zé)任書,。實行節(jié)假日接送制度,由班主任和家長當(dāng)面辦理交接登記和簽字手續(xù)。

四是要強化安全和后勤管理工作,學(xué)校將繼續(xù)實行封閉式管理,全面落實學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任、重大安全事故報告和責(zé)任追究制度,堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校安全工作“一崗雙責(zé),、一票否決,、24小時值班”紀(jì)律,積極探索后勤服務(wù)和后勤管理工作的新路子,在試行中不斷總結(jié)和完善,來提高服務(wù)意識和水平。

2018年下半年,我們的新校區(qū)即將交付使用,我們將進一步完善校產(chǎn)和校舍管理制度,做好學(xué)校財物的購買,、登記,、供應(yīng)、保管,、維修工作,杜絕學(xué)校固定資產(chǎn)的無形流失的同時積極開展各種校園文化的創(chuàng)建活動,。

總之,在大家的共同努力下,我相信,??明天會更好。最后,再次感謝在座各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的聆聽,同時我也期盼各位能在百忙中抽空蒞臨我校指導(dǎo)工作,。謝謝!

##學(xué)校

2018年3月19日

培訓(xùn)學(xué)校簡介模版篇五

明德特教學(xué)校心理咨詢室組建于2007年6月底,，面積大約20平方米。咨詢室由校長許昆侖主管,，配備六位值班老師輪流值班,，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生、家長,、老師的心理輔導(dǎo)工作,心理咨詢室設(shè)在學(xué)校教學(xué)樓二樓角落,地理位置很好,很安靜,。

隨著社會的發(fā)展，學(xué)生的心理健康問題漸漸突現(xiàn)出來,，受到人們越來越多的重視,。我校心理咨詢室的宗旨就是運用心理學(xué)的理論和技巧指導(dǎo)和幫助來訪者解決各種心理困擾，增強適應(yīng)能力,，提高心理素質(zhì),，幫助學(xué)生從生理和心理兩方面真正健康的成長。

咨詢老師對學(xué)生進行心理指導(dǎo),，與學(xué)生進行面對面的以人格為前提的真誠相談,，就某一問題共同探討，共同實踐,，最終使學(xué)生自己進行正確選擇,，從而達到促進學(xué)生成長的目的。心理咨詢室布置溫馨,，便于學(xué)生敞開心扉在安定祥和的氣氛中傾述煩惱,。

學(xué)校為了對學(xué)生的心理特征進行充分的認(rèn)識和研究，專門建立了學(xué)生心理素質(zhì)檔案,，為科學(xué)育人提供依據(jù),。在此基礎(chǔ)上，咨詢的項目主要包括網(wǎng)絡(luò)成癮,、學(xué)習(xí)困難,、親自關(guān)系、厭學(xué)情緒、自閉,、考前焦慮,、青少年逆反、行為異常,、適應(yīng)不良,、早戀等中小學(xué)生常見的心理問題。

咨詢室保管的檔案資料包括學(xué)生心理咨詢記錄（案例）,、電話咨詢記錄等,。同時，還建立有較為完善的咨詢室制度,，咨詢室工作守則,，咨詢室工作室流程，保證咨詢工作順利開展,。

培訓(xùn)學(xué)校簡介模版篇六

我校近百位名優(yōu)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,、學(xué)校豐富教科研成果、學(xué)校近五十年的歷史,、學(xué)校五十年的文化積淀是學(xué)校教師傳承歷史,、開拓創(chuàng)新的寶貴資源和財富。學(xué)校以此構(gòu)成新教師培訓(xùn)課程,，并使新教師培訓(xùn)逐漸走規(guī)范化,、程序化、校本化,、課程化,、系列化之路。

新教師培訓(xùn)是我校教師培訓(xùn)中的一個重要環(huán)節(jié),，根據(jù)我校校本理論培訓(xùn)的理念和設(shè)計,，新教師的培訓(xùn)也應(yīng)從學(xué)校規(guī)范化項目培訓(xùn)、傳統(tǒng)優(yōu)勢項目培訓(xùn)和重點項目培訓(xùn)三個方面入手,，根據(jù)剛畢業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生以及從其他省市,、學(xué)校調(diào)入我校的已從事過教師工作，有必須工作經(jīng)歷的準(zhǔn)“新”教師這兩類不同的教師類型,，根據(jù)其不同的特點,，所采取培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和培訓(xùn)的側(cè)重點也應(yīng)有所區(qū)別。

1,、對于應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,，其培訓(xùn)的重點應(yīng)放在對其進行學(xué)校規(guī)范化項目的職初培訓(xùn)上，由于他們從未從事過教師這個工作,，因此培訓(xùn)應(yīng)使其盡快實現(xiàn)從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)變,，盡快熟悉教育教學(xué)的常規(guī)要求,、基本規(guī)范，并能基本掌握教育教學(xué)的一般規(guī)律,。同時培訓(xùn)也應(yīng)結(jié)合我校校本課程體系的特色，對其進行必要的學(xué)校優(yōu)勢項目和重點項目的培訓(xùn),。由于應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生幾乎沒有從事教師這一工作的經(jīng)驗（盡管在大學(xué)最后一年有過教育實習(xí),，但由于時間限制，大學(xué)生不可能對如何做一名教師,，如何從事教育教學(xué)有系統(tǒng)的,、全面的認(rèn)識和實踐），他們對于教育教學(xué)的感知更多的是來自于大學(xué)課程中的教育學(xué)理論,、心理學(xué)知識等等,，這些理論在他們的腦海中就應(yīng)是“新鮮出爐”，記憶猶新的,。因此培訓(xùn)還應(yīng)結(jié)合這一特點,，充分地做好理論和實踐的結(jié)合工作，用理論指導(dǎo)實踐,，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，不斷反思，再從理論中尋求支持,，找尋解決問題的方案,。

2、對從外省市,、其他學(xué)校調(diào)入我校的已有必須教學(xué)經(jīng)歷和經(jīng)驗的新教師,，這個“新”其實只是意味著他們到了一個新環(huán)境，并非教育教學(xué)生涯的新開始,。因此,，對這部分教師的培訓(xùn)其重心應(yīng)放在傳統(tǒng)優(yōu)勢項目的培訓(xùn)和重點項目的培訓(xùn)上。透過培訓(xùn)課程,，使這些教師盡快了解,、熟悉宜川中學(xué)教育教學(xué)的特點、風(fēng)格,、特色,，盡快地適應(yīng)宜川中學(xué)的教育教學(xué)環(huán)境，及早融入宜川中學(xué)這個群眾之中,。

（1）從了解到基本熟悉教學(xué)的環(huán)節(jié),、常規(guī)要求和做法，如怎樣備課,，教案應(yīng)如何書寫,，應(yīng)注意些什么,，上課時如何調(diào)控課堂秩序和教學(xué)進度，習(xí)題,、測驗安排的量及難易程度,，如何上復(fù)習(xí)課等等。透過系統(tǒng),、全面的培訓(xùn),，每位新教師都應(yīng)基本熟知并能實際操作和完成教學(xué)的常規(guī)要求和基本環(huán)節(jié)。

（2）教書育人,，德育工作也是每位新教師都面臨的又一項重要任務(wù),。盡管有的新教師這一學(xué)年并不擔(dān)任班主任工作，但學(xué)習(xí)德育的一般規(guī)律,，學(xué)習(xí)如何應(yīng)對班級紛繁復(fù)雜的工作,，如何做好班級的常規(guī)管理，抓好班風(fēng)建設(shè),，如何做學(xué)生細致的思想工作,，如何培養(yǎng)班干部隊伍等等這些對于每位新教師而言，其好處和重要性并不亞于教學(xué),。透過培訓(xùn),，每位新教師都應(yīng)對如何塑造班群眾從理論上更明晰，并能將學(xué)的理論,、原則和其他教師的成功經(jīng)驗付諸于實踐,，在實踐中更深刻地理解和感知教育的基本原則，能夠按照學(xué)校德育工作的要求做好和完成班級的管理,。

（3）透過培訓(xùn),，每位新教師還應(yīng)全面、系統(tǒng)地了解學(xué)校,，了解學(xué)校在具體的教育教學(xué)工作中的要求和規(guī)范,，使自己能盡快勝任我校的教育教學(xué)工作。

2,、對于從外省市,、學(xué)校調(diào)入我校的準(zhǔn)“新”教師而言，培訓(xùn)的目的在于加快其“宜川化”的進程,。透過一系列培訓(xùn)課程,，使其了解、熟悉我校教育教學(xué)工作的思路,、原則,、基本要求和做法，使自己的工作和學(xué)校的要求相一致,。更重要的是,，透過重點的我校傳統(tǒng)優(yōu)勢項目和重點項目的培訓(xùn),，使這些有必須教學(xué)經(jīng)驗的教師了解我校教育教學(xué)工作的風(fēng)格、特色,，縮短適應(yīng)期,，提前成熟期，構(gòu)成對學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感,，使自己的教學(xué)更快地融入“主體研究式”教學(xué)模式的探索與實踐,，使自己的教育盡快地適應(yīng)我校“以人為本,，和諧發(fā)展”，“揚美求是,，以美輔德”的教育特色,，成為學(xué)校教育教學(xué)的又一批中堅力量。

（1）聽必須數(shù)量和質(zhì)量的專題報告：

a,、專家的理論指導(dǎo)性報告（包括教育與教學(xué)）

b,、我校有必須教育教學(xué)經(jīng)驗的老教師的實踐指導(dǎo)性報告

（2）必須規(guī)模的聽課、評課活動（包括我校名師工作室教師,、中高級教師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師以及師德標(biāo)兵的教學(xué)隨堂課,、教學(xué)公開課,、主題班會等，也包括新教師自己上的教育教學(xué)課）

（3）安排新教師在學(xué)習(xí)了有關(guān)理論和經(jīng)驗,，觀摩了一些實踐的課堂教育教學(xué)活動以后進行交流心得,、互談感受的活動。

（4）充分發(fā)揮我校優(yōu)秀教師的人力資源,，透過“師徒結(jié)對”,、“互幫互助”、“名師指路”等形式,，構(gòu)成各種有針對性的培養(yǎng)途徑,，加速新教師的成長。

a,、“師徒結(jié)對”,。這種方式主要針對于剛畢業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)生。各教研組和年級組可根據(jù)自己的實際,，設(shè)計“師徒帶教”方案,。老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗和新教師敢做敢當(dāng)先的青春活力，是師資隊伍優(yōu)化的得天獨厚的條件,，他們的互補效應(yīng)可構(gòu)成教學(xué)的巨大能量,。

b,、“互幫互助”。這種方式既適用于剛畢業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)生,，也適用于從外省市學(xué)校掉入我校的“準(zhǔn)”新教師,。教師之間開放合作的備課，開放合作的研討,，能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗和資源的共享,，有利于教師之間互相取長補短，能夠很大地促進教師的個人專業(yè)成長,。

c,、“名師指路”。依托我校趙林林老師的“名師工作室”以及我校的特級教師,、一大批中高級教師,、學(xué)科帶頭人和骨干教師等，用心發(fā)揮名師的輻射示范作用,。

a,、學(xué)校發(fā)展項目培訓(xùn)（包括學(xué)校發(fā)展的歷史與傳統(tǒng)、學(xué)校辦學(xué)的思想與理念,、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃等）這部分資料可請學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行介紹和培訓(xùn),。

b、師德規(guī)范項目培訓(xùn)（包括教師職業(yè)道德規(guī)范,、教師職業(yè)行為規(guī)范,、優(yōu)秀教師案例培訓(xùn)等）這部分資料可請有關(guān)專家、學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)以及我校部分優(yōu)秀教師以做報告或講座的形式進行培訓(xùn),。

（1）,、教學(xué)方面：

a)如何備課（備教材、備學(xué)生）,。

b)教案的正確,、合理地書寫。

c)如何有效調(diào)控課堂秩序和教學(xué)進度,。

d)正確,、適宜地安排習(xí)題量和測驗。

e)如何幫忙學(xué)生有效地復(fù)習(xí),。

f)對于學(xué)習(xí)潛力較強和較弱的學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),。

g)課堂教學(xué)藝術(shù)探究。

那里,，可充分地發(fā)揮我校名師工作室以及特級教師,、中高級教師、學(xué)科帶頭人的作用,。

（2）,、教育方面：

a)如何進行學(xué)生行為規(guī)范的教育及班級日常事務(wù)的管理,。

b)在構(gòu)成良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的過程中，班主任應(yīng)著重做些什么,。

c)如何培養(yǎng)和鍛煉班干部隊伍,。

d)對不同性格學(xué)生的教育，班主任應(yīng)注意和掌握的原則及策略,。

e)如何充分發(fā)揮家庭的教育作用,，構(gòu)成學(xué)校和家庭的教育合力。

f)如何發(fā)現(xiàn)和幫忙學(xué)生解決心理上的困惑,。

g)如何發(fā)揮學(xué)生特長,，構(gòu)成班級特色。

德育工作較之教學(xué)工作而言,，其可操作的規(guī)范和要求較為靈活和機動,，因此對從未獨立做過德育工作的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，首先進行必要的與實際有聯(lián)系的理論指導(dǎo)是十分必要和重要的,。可請一些市,、區(qū)德育工作的專家做一些專題講座,，進行理論構(gòu)建。同時,，德育工作又重在實踐,，在這方面，我校班主任工作有特色的老師很多,，他們是新教師學(xué)習(xí)最鮮活的榜樣和例子,，可充分發(fā)揮他們的力量和作用，進行實踐方面最直接有效的指導(dǎo),，也可透過講座的形式進行,，同時可按照年級組的安排，組成新老教師的結(jié)對拜師活動,，以幫忙新教師在實踐中盡快成長,。

（1）、傳統(tǒng)項目培訓(xùn)：

這是讓這些準(zhǔn)“新”教師了解宜川,、融入宜川的一個很好的載體,。宜川中學(xué)在47年的發(fā)展歷程中構(gòu)成了許多傳統(tǒng)和優(yōu)勢，這些學(xué)校發(fā)展過程中的財富,，需要宜川人共同繼承和發(fā)揚,。目前，我校傳統(tǒng)優(yōu)勢項目的培訓(xùn)主要開展的是美育工作的相關(guān)培訓(xùn),。

a,、首先,，進行理念的學(xué)習(xí)和構(gòu)建?？山M織這些新教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件,，并開設(shè)專題講座，邀請一些專家名家進行理論輔導(dǎo),，幫忙教師理解和提高認(rèn)識,，使每一位教師在“沒有美育的教育是不完全的教育”“美育是推進素質(zhì)教育的有效途徑”等問題上逐步構(gòu)成共識。每一位教師都樹立起“以美啟真,，以美引善,，以美導(dǎo)行，融美于德”的育人觀念,。

b,、從大美育觀出發(fā)，采取講座,、報告等形式對新教師進行美育知識和美育潛力的培訓(xùn),，組織新教師進行美育活動觀摩交流。學(xué)科教師充分發(fā)揮美育的優(yōu)勢,，培養(yǎng)學(xué)生的美感和興趣,、發(fā)展學(xué)生觀察力、想象力和創(chuàng)造力,，激發(fā)學(xué)生的潛能,，為終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（2）進行以“二期課改”為資料的重點項目培訓(xùn),。

a,、新課程與新標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。組織教師學(xué)習(xí)“上海市二期課改方案”,，準(zhǔn)確理解“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念,，把握二期課改的基本要求；邀請專家做一些理論指導(dǎo)性的報告,。透過培訓(xùn),，使教師逐漸認(rèn)同并投身于“二期課改”的改革實踐中，逐漸向課程教材改革的實踐者,、開發(fā)者轉(zhuǎn)變,。

b、課程實施技術(shù)培訓(xùn)：開展以“主體研究式課堂教學(xué)”為主題,，以案例研究為載體的教學(xué)技術(shù)培訓(xùn),，開展主體研究式教學(xué)、課例研究和現(xiàn)代信息技術(shù)等理論培訓(xùn)。進行研究性課程和拓展性課程實施的相關(guān)指導(dǎo)和培訓(xùn),。

c,、課程研究技術(shù)培訓(xùn)：聘請課程專家開展校本課程開發(fā)的理論培訓(xùn)，校本教材建設(shè)的理論培訓(xùn),。

d,、我校在“揚美求是，以美輔德”的德育工作思想指導(dǎo)下,，以美育為契機,，構(gòu)成了宜川獨特的德育工作特色，如學(xué)生自主管理模式的資料及操作,，學(xué)生社團活動,，藝術(shù)與體育特色項目，學(xué)生綜合實踐活動課程的開發(fā)和實施等,。

1,、宜川中學(xué)的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展

培訓(xùn)主要資料：學(xué)校發(fā)展的歷史與傳統(tǒng),、學(xué)校辦學(xué)的目標(biāo)與理念,、學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀與前景等。

主講：現(xiàn)任校領(lǐng)導(dǎo),、歷任校領(lǐng)導(dǎo)

2,、宜川中學(xué)教師素質(zhì)與師德修養(yǎng)

培訓(xùn)主要資料：教師職業(yè)道德規(guī)范、教育法律法規(guī)常識和青少年保護條例,、我校歷屆市,、區(qū)園丁獎獲得者,、師德標(biāo)兵,、優(yōu)秀xxx員和優(yōu)秀教師先進事跡介紹。

主講：黨,、優(yōu)秀教師等

3,、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)

主講：教導(dǎo)主任、教研組長,、備課組長,、部分中高級教師

4、班主任工作培訓(xùn)

培訓(xùn)主要資料：如何進行學(xué)生行為規(guī)范的教育及班級日常事務(wù)的管理,；在構(gòu)成良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的過程中,，班主任應(yīng)著重做些什么；如何培養(yǎng)和鍛煉班干部隊伍,；對不同性格學(xué)生的教育,，班主任應(yīng)注意和掌握的原則及策略；如何充分發(fā)揮家庭的教育作用，構(gòu)成學(xué)校和家庭的教育合力,；如何發(fā)現(xiàn)和幫忙學(xué)生解決心理上的困惑,；如何發(fā)揮學(xué)生特長，構(gòu)成班級特色,。

主講：教導(dǎo)主任,、政教主任、年級組長,、特色班主任

5,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法

培訓(xùn)主要資料：趙林林名師工作室專題講座；盧小明教學(xué)特色介紹,；汪正煜語文教學(xué)四十年,；孫桂賢化學(xué)有效教學(xué)的探索。

主講：分管教學(xué)副校長,、相關(guān)教師

6,、教育科研潛力的培養(yǎng)與提高

培訓(xùn)主要資料：宜川中學(xué)發(fā)展規(guī)范解讀；研教結(jié)合與自主發(fā)展

主講：科研室主任,、部分教研組長

7,、新課程教材教法專題

培訓(xùn)主要資料：二期課改的精神和有關(guān)理論；二期課改課程設(shè)置的依據(jù)和目的,；如何在教學(xué)中體現(xiàn)二期課改的理念,；如何上好研究課拓展課。

主講：教研組長,、部分研究課拓展課優(yōu)秀教師,、學(xué)校校本課程委員會成員

六、培訓(xùn)時間：一年

七,、培訓(xùn)考核：

1,、每學(xué)期每位培訓(xùn)教師交一篇學(xué)習(xí)小結(jié)，談自己參加培訓(xùn)活動的認(rèn)識,、感受,。

2、每學(xué)期每位培訓(xùn)教師寫一篇教學(xué)案例,、一篇評課文章,，開兩節(jié)教學(xué)匯報課，并參加相關(guān)的教學(xué)基本功大賽,，考評其課堂教學(xué)中基本環(huán)節(jié)的落實和把握狀況,。

3、每學(xué)年每位培訓(xùn)教師讀一本教育教學(xué)理論書籍,，并進行交流發(fā)言,。

5,、平時應(yīng)加強對新教師教育教學(xué)工作的管理和督察，如不定期檢查教案,，檢查學(xué)生作業(yè)布置和批改狀況,，召開學(xué)生,、家長座談會,，平時對新教師所帶班級的常規(guī)要求達成狀況、班級紀(jì)律,、學(xué)風(fēng)等方面給予更多的關(guān)注和指導(dǎo),。

培訓(xùn)學(xué)校簡介模版篇七

義縣愛心學(xué)校工作計劃 2010—2011學(xué)第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，強勢推進特色學(xué)校和教育現(xiàn)代化建設(shè),，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針。牢固樹立“以人為本,、德智雙馨”的辦學(xué)理念,，深入開展教育教學(xué)改革,，實施有效益、有特色的特殊教育,，內(nèi)抓管理,，外樹形象,，繼續(xù)堅持“開放式辦學(xué)、多元化發(fā)展”的辦學(xué)思路,，把我校建設(shè)成為義縣教育的窗口學(xué)校,。著力打造一支師德高尚、技術(shù)過硬,、肯吃苦,、能戰(zhàn)斗,、講奉獻的高素質(zhì)教師隊伍,，進而實現(xiàn)特殊教育事業(yè)的健康,、有序,、可持續(xù)發(fā)展的宏偉目標(biāo)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全校師生凝心聚力、務(wù)實求真,、開拓創(chuàng)新，續(xù)寫義縣特殊教育的輝煌篇章,。

二,、主要目標(biāo) 1．強化隊伍建設(shè),，打造一支講團結(jié)、善管理、會創(chuàng)新,、能奉獻的班子隊伍，建設(shè)一支愛學(xué)生、會合作、精通業(yè)務(wù)、喜愛學(xué)習(xí)的教師隊伍,，組建一支富有愛心,、勤于工作、樂于奉獻的職工隊伍,。2．深化素質(zhì)教育,，根據(jù)殘疾學(xué)生的不同特點，以課堂教學(xué)為主陣地,，以個別化教育為主策略,，強化學(xué)生思想道德教育、生活技能訓(xùn)練,、文化知識學(xué)習(xí)和個性特長培養(yǎng),，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面促進學(xué)生健康,、快樂成長,。

3．優(yōu)化教研科研，以啟動省規(guī)劃課題研究和推進個別化教學(xué)工作為重點,，提升教研科研水平和研究成果質(zhì)量,，改善教師教育教學(xué)和研究行為。

4．細化后勤服務(wù),，以便利教職工工作,、保障學(xué)校和師生安全。

三,、工作舉措

（一）以“同心同德,、提升素質(zhì)”為目標(biāo)，強化隊伍建設(shè)

1．強化班子隊伍建設(shè),。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo),，要以“團結(jié)”為先，以“協(xié)作”為重，在同心同德上作表率,，在科學(xué)管理上花時間,，在求真務(wù)實上下功夫，在樂于奉獻上立標(biāo)桿,，為形成一個干練團結(jié)和諧的班子集體作出不懈的努力,。一是要大興守紀(jì)之風(fēng)，堅守集體領(lǐng)導(dǎo)之紀(jì)律,，弘揚團結(jié)協(xié)作之精神,，做到重要工作集體決策，重大活動合作推進,，分管工作各司其職,，多補位不越位,，多合作不拆臺,，不利團結(jié)的話不講，有害發(fā)展的事不做,。二是要大興學(xué)習(xí)之風(fēng),，通過政治學(xué)習(xí)和民主生活會等形式，不斷提高自己的政治意識和全局觀念,；通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)等形式,，不斷提高自己的管理素養(yǎng)和管理水平。三是要大興聽課之風(fēng),，根據(jù)教育局的要求,，建立和實行黨政領(lǐng)導(dǎo)班子每周聽課制度，走進課堂,、走近師生,，研究教育、指導(dǎo)教學(xué),。四是要大興研究之風(fēng),，強化對常規(guī)工作的研究和優(yōu)化，使之精細化,；強化對重點工作的研究和總結(jié),，使之優(yōu)質(zhì)化。

2．強化教師隊伍建設(shè),。教師隊伍的建設(shè),，關(guān)系到一所學(xué)校的興衰。要以貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點,，切實加強師德師風(fēng)教育,，整體提升教師隊伍素質(zhì)。要以“牽手共成長”、“黨員先鋒崗”等為載體,，進一步弘揚團結(jié)奮進,、和諧共事的優(yōu)良傳統(tǒng)。要以強化學(xué)習(xí),、深化研究,、優(yōu)化工作為要求，進一步提升全體教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平,，以順利地適應(yīng)特殊教育工作,。要加強對青年教師的培養(yǎng)工作，要及時總結(jié)教學(xué)骨干和教學(xué)新秀的先進事跡,，使之在義縣教育得以弘揚,。要加強班主任的隊伍建設(shè)，完善《班主任工作考核辦法》,，不斷提高教書育人的主動性和科學(xué)性,。要做好前期準(zhǔn)備工作，為全面實施績效工資改革打好基礎(chǔ),?？傊ㄟ^多種努力,，使每一位教師都能成為愛學(xué)生,、會合作、精通業(yè)務(wù),、喜愛學(xué)習(xí)的教師,，為學(xué)校科學(xué)和諧發(fā)展再立新功,。

3．強化職工隊伍建設(shè),。要組建一支富有愛心、勤于工作,、樂于奉獻的職工隊伍,。要進一步明確職責(zé)，明確工作要求,。同時,，要加強崗位練兵和技能培訓(xùn)，提高職工認(rèn)真履行職責(zé)的能力和水平,。

（二）以“學(xué)會生活,、學(xué)會生存”為宗旨，深化素質(zhì)教育

根據(jù)縣局的指導(dǎo)精神,，圍繞“強隊伍,、優(yōu)課堂,、精管理、建文化,、創(chuàng)特色,、鑄品牌”的教育內(nèi)涵發(fā)展思路，走“優(yōu)勢項目——學(xué)校特色——特色學(xué)?！放茖W(xué)?！钡膭?chuàng)建之路。形成鮮明的辦學(xué)個性,、獨特的校園文化,、顯著的育人效益、持續(xù)的發(fā)展?jié)摿?。從殘障學(xué)生的生活和發(fā)展的需要出發(fā),、從師生雙方的全面和共同發(fā)展出發(fā)、從學(xué)校的現(xiàn)狀和未來規(guī)劃出發(fā),，遵循特殊教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)律和殘障學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，走自主發(fā)展、特色發(fā)展,、多樣發(fā)展之路,，尊重學(xué)生的個性和差異性,，盡最大可能提供多樣化的,、富有個性的、具有特色的教育,，為實現(xiàn)每一名學(xué)生的最化化發(fā)展提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，努力創(chuàng)建“錦州市特色學(xué)校”,。

1,、推進生活化德育。

①彰顯特教特色,、營造愛心校園氛圍,，沒有溫馨的育人環(huán)境，就難以塑造品德好,、學(xué)風(fēng)正,、本領(lǐng)硬的師生群體，高素質(zhì)的教師隊伍是全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的核心競爭力,，而愛心是一名教師必需具備的起碼素質(zhì),。

有這樣一句話——沒有愛，就沒有特殊教育,，這句話,，應(yīng)該成為我們愛心學(xué)校人的座右銘,。我們一直崇尚愛的教育，堅持把愛心貫穿于教育的每一個細節(jié),，用愛心呵護每一名殘障兒童,，在成就學(xué)生的同時，塑造自我,，完善自我,。

本學(xué)期，學(xué)校要實施“人才強教,、愛心強?！睉?zhàn)略，傾力打造一個敢于創(chuàng)新,、勇于開拓,，特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦,、特別能忍耐,、特別有激情的學(xué)生愛戴、群眾滿意的特殊教育優(yōu)秀教師群體,。

時刻牢記胡總書記的“四點希望”,，大力弘揚“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進取,、淡泊名利、志存高遠”的精神,，貫徹落實《遼寧省教師職業(yè)道德規(guī)范》,，完善師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制，將師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位,。強化活動引領(lǐng),，深入開展師德師風(fēng)主題教育，實施教師愛心工程——愛學(xué)生,、愛學(xué)校,、愛崗位。加強行風(fēng)建設(shè),。

把立德樹人作為教育的根本任務(wù),，把社會主義價值體系融入教育的全過程,，貫徹落實《錦州市小學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)實施方案》,，按照“精神引領(lǐng),、行為規(guī)范”的工作思路,，貼近學(xué)生、貼近生活,、貼近社會,，扎實開展集體主義教育、行為養(yǎng)成教育,、誠實守信教育,、遵紀(jì)守法教育、心理健康教育,，開展與學(xué)科課程教學(xué)相銜接的社會實踐活動,，促進德育資源整合、德育載體創(chuàng)新和德育效能提高,。在殘障學(xué)生當(dāng)中廣泛開展“愛”的教育——愛學(xué)習(xí),、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng),、愛師長,、愛他人。

班主任是全班學(xué)生的組織者,、管理者,、領(lǐng)導(dǎo)者及教育者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行管理工作的有力助手和骨干力量,，是智力落后兒童健康成長的引路人,，同時也是聯(lián)系班級授課教師的紐帶和溝通學(xué)校與智力落后兒童家庭及社會教育力量的橋梁。因此,，班主任工作尤為重要,。

一、班級情況分析

本學(xué)期,，我班共有六名智力落后兒童，男生四人,，女生兩人（后又增加兩人）,。在這八個孩子中，他們都患有多重殘疾：有一人存在智障,、聽障,，有五人存在智障、言語障礙,，其中一人還存在多動癥,。

這六個孩子，有的原來就有一些言語基礎(chǔ),，有的人根本還不會發(fā)音,；有的較乖巧,，有的較為頑皮。這都給班主任工作帶來不小的困難,。再因為培智班是我校初次招生,、創(chuàng)班，諸多工作對我來說還是一片空白,。但我想憑借我對學(xué)生的熱情,，對工作的熱愛，對學(xué)生的關(guān)心,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，特制定此計劃。

二,、常規(guī)教育方面

1,、充分利用時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓他們知道什么行為是對的,，什么行為是錯的,，使新入學(xué)的孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2,、合理利用我國重大節(jié)日,，加強這批新入學(xué)的智障孩子的德育教育。這學(xué)期,，利用教師節(jié),、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的活動,，培養(yǎng)新入學(xué)的智障殘疾孩子愛國主義情感,。

3、充分發(fā)揮學(xué)校組織的各項活動中的教育陣地的作用,，增強新入學(xué)的智障殘疾孩子的榮譽感,，使他們的心中有他人，有集體,。

三,、班級紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律

我們班的宗旨是“說到就要做到”,。

2,、課間紀(jì)律

四、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入，收拾好衛(wèi)生,，即能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭,、勤洗澡,、勤換衣服、勤刷牙,。

2,、班級衛(wèi)生：每天早、中分派值日生清掃,，進行檢查與監(jiān)督,，對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進行獎勵,。

五,、班干部培養(yǎng)方面

班級管理光靠我一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,，讓每個新入學(xué)的孩子的潛能都的到充分的挖掘,，使新入學(xué)的孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)管理。

一,、指導(dǎo)思想：

以“安全第一,，預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針，以“徹底消除安全隱患,，杜絕安全事故,，確保萬無一失”為目標(biāo)，切實加強安全教育與管理,，確保學(xué)生安全,。

二、安全教育工作重點：

1,、加大安全教育宣傳力度,，強化安全工作法律意識，提高師生的安全意識和自我保護意識,。

2、開展經(jīng)常性的安全檢查工作,，摸清隱患,，消除隱患，防范于未然,。

3,、加強學(xué)生管理工作,，規(guī)范學(xué)生行為，防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為,。

4,、學(xué)校安全工作重點抓防火、防盜,、防汛,、防房屋倒塌、防觸電,、防雷擊,、防食物中毒、防交通事故,、防校內(nèi)外意外傷害的教育和防范工作,。

三、安全教育工作的具體措施：

1,、提高思想認(rèn)識,，把安全管理工作作為一項重要的內(nèi)容來抓。安全管理工作是保證學(xué)校秩序穩(wěn)定,，創(chuàng)造良好的環(huán)境的一項重要工作,，特別是近年來火災(zāi)、校內(nèi)傷害,、交通事故等惡性事件的發(fā)生,，造成了極壞的社會影響，引起了各級領(lǐng)導(dǎo)對安全工作的高度重視,。為消除安全隱患,，防止和杜絕不良事件的發(fā)生，確定抓好我校的安全防范工作,，學(xué)校要求：各處室一定要把安全工作列入重要議事日程,，與日常工作同部署、同抓落實,，堅決克服安全管理工作中的的麻痹思想和瀆職行為,。

副組長：劉 躍 李慶軍 成 員：全體班主任

各安全工作負(fù)責(zé)人要各司其職、各負(fù)其責(zé),、深入實際,、掌握情況、狠抓制度落實,，發(fā)現(xiàn)隱患要及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告,，并迅速解決，使我校形成全方位的安全管理網(wǎng)絡(luò)。

3,、進一步加強安全宣傳力度,，多形式、多渠道,、全方位地持久地開展安全教育,。

4、定期召開學(xué)校的安全工作專項會議,，制定必要的安全應(yīng)急預(yù)案,，安全責(zé)任故事追究制度。

四,、安全教育活動安排：

每周隨時注重安全教育和開展一學(xué)期一次的安全教育周活動,，每學(xué)期開展“安全教育十個一”活動。

1,、一次動員：利用本周一升旗儀式開展一次“安全教育”總動員活動,，本周的國旗下講話以“安全教育”為主題。

2,、一次主題班會：本周各班召開一次以“安全教育”為主題的班會,。

4、一次檢查：組織一次安全普查,、檢查活動,，消除安全隱患。

5,、一小時錄像：課外活動播放一小時“安全教育”錄像片,。

6、一周廣播：本周周1至周5校內(nèi)廣播內(nèi)容主要為宣傳“安全知識”,。

7,、一本手冊：印發(fā)《安全知識小手冊》，學(xué)生人手一冊,。

8,、一場講座：舉行一場安全知識講座。

9,、一次演習(xí)：組織一次“安全逃生模擬疏散演習(xí)”活動,，提高師生的安全意識和應(yīng)變能力。

10,、一次總結(jié)：總結(jié)推廣本次安全教育經(jīng)驗,，進一步檢漏補缺，確保萬無一失,。

五,、安全教育工作行事歷 二月份：（開學(xué)安全）

1．學(xué)期初安全教育。組織上好開學(xué)第一課（綜治辦和大隊部負(fù)責(zé)）,。2．制定并下發(fā)《2015年學(xué)校安全管理工作計劃》,。3.學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》。三月份：（綜治宣傳月）1．層層簽訂安全責(zé)任書,。2．開展綜治宣傳活動,。3．學(xué)習(xí)《未成年人保護法》。

4,、學(xué)校組織一次宿舍防火演練,。

5、開展全國安全教育日主題活動,。四月份：

1.開展春季傳染病預(yù)防和交通安全宣傳教育活動,。2.學(xué)習(xí)衛(wèi)生和交通方面的有關(guān)法律法規(guī)。3.五一節(jié)前安全教育,。五月份：（事故預(yù)防警示月）

1．學(xué)校組織一次教學(xué)樓防震演練活動,，各班召開一次主題班會，出一期專題板報,。2.學(xué)習(xí)《殘疾人保護法》,。

3、開展衛(wèi)生環(huán)境宣傳教育活動,。六月份：（心理健康及防溺水教育月）

1．學(xué)生假期安全教育,。（暑假防溺水、交通安全,、防高溫等,；印發(fā)《告家長安全書》等）2．學(xué)校校舍安全檢查，做好災(zāi)害天氣的安全防范工作（重點做好防汛工作,，修定防汛預(yù)案,。）。3．學(xué)校校舍,、安全設(shè)施維護,。九月份：（安全自查教育月）1．開學(xué)安全教育。組織上好開學(xué)第一課,。（綜治辦和大隊部負(fù)責(zé)）2．開展秋季交通安全教育宣傳活動,。各班召開一次主題班會，出一期專題板報,。3．開展“保護未成年人合法權(quán)益宣傳周”活動,。4.國慶節(jié)前組織全校安全自查、整改及教育活動,。

5,、開展“道路交通安全宣傳教育周”活動。十月份：（飲食衛(wèi)生宣傳月）

1．開展飲食安全宣傳教育周活動。2．開展秋季安全衛(wèi)生宣傳教育活動,。3.學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,。

4.積極撰寫安全教育小論文參加縣里論文評選活動 十一月份：（應(yīng)急管理演練月）

1．結(jié)合“11·9”消防宣傳日開展消防安全教育活動。學(xué)校組織一次消防演練活動,，各班召開一次主題班會,，出一期公共安全專題板報。2.學(xué)校組織一次防震逃生應(yīng)急演練活動,。

3,、進行冬季用電、防窒息等項安全教育,。十二月份：（法制教育月）

2015年2月10日特教學(xué)校每天5分鐘安全教育資料（僅供參考）

第二周主題：交通安全

培訓(xùn)學(xué)校簡介模版篇八

全面貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)實施方案》的各項工作任務(wù),，把校本培訓(xùn)作為教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的主陣地，面向全體教師,，以提高教師的整體素質(zhì)為目的,，以提高實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，按需施教,，學(xué)用結(jié)合,，注重質(zhì)量與實效，努力造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍。

1,、逐步完善校本培訓(xùn)制度,，形成有利于教師崗位成長的“培養(yǎng)、培訓(xùn),、管理”一體化的有效運行機制,，構(gòu)建學(xué)習(xí)化組織。

2,、繼續(xù)進行新課程的培訓(xùn),，通過培訓(xùn)，使全體教師具有新課程教學(xué)理念,，具有較高的教育教學(xué)專業(yè)水平和駕馭課堂的能力,，掌握自主、合作,、探究的課堂教學(xué)模式,。

3、繼續(xù)實施名師工程,，積極推薦優(yōu)秀教師參加市,、區(qū)骨干教師,、學(xué)科帶頭人評比，使我校各級骨干教師增加到教師總數(shù)的20%,，做到學(xué)科,、年齡、知識結(jié)構(gòu)分布合理,，使他們成為我校課堂教學(xué),、科研教改的學(xué)科帶頭人。

5,、通過理論學(xué)習(xí)和實踐研究，把新的發(fā)展性評價理念貫穿在日常教育教學(xué)行為中去,，探索發(fā)展性評價模式,。

6、進行校本課程開發(fā)的理論研究和實踐,，使每位教師真正樹立課程開發(fā)意識,，既是課程的實施者也是開發(fā)者。

7,、引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，提高教師的實際動手能力和教育創(chuàng)新能力,，促進教師自主成長和提高,。提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新,、德育工作創(chuàng)新和管理工作創(chuàng)新,，適應(yīng)新課程改革和發(fā)展的需要。

1,、師德培訓(xùn),。通過各種形式加強教師的師德培訓(xùn)，培養(yǎng)一支受學(xué)生喜歡,、家長放心,、品德高尚的師資隊伍。

2,、結(jié)合學(xué)校實際,，較系統(tǒng)地進行學(xué)習(xí)教育教學(xué)基本理論的培訓(xùn)。

3,、及時進行新課程培訓(xùn),，解決實踐中的問題。

4,、與時俱進地進行新教育理念培訓(xùn)

5,、加強對教師現(xiàn)代教育技術(shù)知識的培訓(xùn),，研究學(xué)科課程整合問題。

6,、進行教科研基本知識,、方法培訓(xùn)。

7,、進行德育工作和班主任工作的培訓(xùn),。

1、以學(xué)代培

大力倡導(dǎo)和鼓勵全校教師以自主學(xué)習(xí)為主,，通過自學(xué)不斷更新觀念,，強化內(nèi)在，更新自己的教育教學(xué)方法,，自覺學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。學(xué)校要廣泛地通過教師自學(xué)、學(xué)歷達標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及其他有專業(yè)特長培訓(xùn)學(xué)習(xí)等促進教師素質(zhì)的不斷提高,。

2,、以課代培

學(xué)校教育教學(xué)的主陣地是課堂，讓學(xué)校教師通過課堂教學(xué)實踐,，鍛煉和提高自身素質(zhì)是十分重要的,。抓好新老教師的同上一節(jié)課、評課等活動促使教師快速成長,。

3、以結(jié)對代培

充分發(fā)揮新老教師的特點,，達到老帶新,、新促老、互幫互學(xué),、各得其所的目的,。對教師新老結(jié)對，學(xué)校要有明確的目標(biāo),、要求,，要監(jiān)督結(jié)對培訓(xùn)的過程，年終進行檢查評估驗收和獎勵,。

4,、以研代培

組織教師參加各種教學(xué)研究活動。促使教師不斷提高反思,、學(xué)習(xí),、研究的自覺性。要求教師自主自立積極參加課題研究,，人人有奮斗的目標(biāo),。

5,、以會代培

要有計劃有層次地組織教師參加校內(nèi)外各級各類學(xué)術(shù)研討會、專題報告會,、經(jīng)驗交流會,、教學(xué)觀摩展示會等，促進教師繼續(xù)學(xué)習(xí),。在校內(nèi)要組織教師教學(xué)經(jīng)驗交流,、課堂教育教學(xué)技術(shù)展示會等，讓教師在交流實踐經(jīng)驗,、探索方法,、交流成果、學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上進一步激發(fā)積極性和創(chuàng)造精神,。

6,、以考察代培

學(xué)校要有計劃有目的分期分批組織教師外出學(xué)習(xí)、考察,，使教師們眼界開闊、思想解放,、觀念轉(zhuǎn)變,，并制定了外出學(xué)習(xí)制度。通過學(xué)習(xí),、比較,，在各個方面為教師提供可借鑒的東西，激發(fā)教師自覺學(xué)習(xí),、研究及實踐的積極性,。有利于教師結(jié)合本人的實際，提出教育教學(xué)改革與發(fā)展的意見,、建議,、思路和方法。

1,、為使校本培訓(xùn)逐漸走上規(guī)范化,、制度化，按照上級有關(guān)文件的相關(guān)要求,，規(guī)定每學(xué)年每位教師參加校本培訓(xùn)時間不得少于60學(xué)時,，將學(xué)時數(shù)分解到每個培訓(xùn)項目上，根據(jù)出勤率,、考核成績等實際情況,，按照《徒丹高中繼續(xù)教育管理規(guī)定》進行考核。

2,、加強校本培訓(xùn)的過程管理,，有專人負(fù)責(zé)管理教師參訓(xùn)的考勤,、記錄、考核,、總結(jié)等,，促進學(xué)習(xí)和研究的良性互動。（由教務(wù)處專門負(fù)責(zé)）

3,、建立校本培訓(xùn)檔案,。校本培訓(xùn)檔案資料包括：各級領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、各項規(guī)章制度,、培訓(xùn)計劃和實施方案,、培訓(xùn)教材（錄像、軟件等）,、培訓(xùn)記錄,、考核成績、科研成果,、培訓(xùn)總結(jié)等有關(guān)材料,。

4、建立健全校本培訓(xùn)教師個人檔案,，內(nèi)容涵蓋學(xué)校集體培訓(xùn),、學(xué)科培訓(xùn)、情況記錄,、個人反思,、自學(xué)筆記、有關(guān)材料,、聽課記錄,、優(yōu)秀教案、參與課題研究情況,、論文獲獎證書復(fù)印件等,。

5、建立健全校本培訓(xùn)考核制度,。學(xué)期末教務(wù)處對教師進行考核,。

具體考核辦法如下：

（1）檢查繼續(xù)教育證書登記情況，內(nèi)容不全或不符要求扣2-5分,。

（2）各學(xué)科每學(xué)期整理一份教學(xué)反思或一份教學(xué)案例或教學(xué)論文,。每少一次扣2分。

（3）教齡5年內(nèi)的青年教師每學(xué)期上兩次公開課,，其他教師每學(xué)期上一次公開課,，教務(wù)處進行評估。計入期末考核,。

（4）每位教師每學(xué)期培訓(xùn)學(xué)時不少于60學(xué)時,，每少一學(xué)時扣2分,。

（5）對區(qū)教育局、進修學(xué)校以及學(xué)校組織的各種培訓(xùn),，不遲到,，不缺勤，培訓(xùn)成績優(yōu)秀者加2分,，不合格者扣5分,。

（6）對學(xué)校批準(zhǔn)的外出學(xué)習(xí)的`教師，學(xué)校按每次會議的具體要求以及“超支不補,、違章則罰”的原則,，報銷參加科研活動必需的費用（包括車費、住宿費,、會議材料費）,。外出學(xué)習(xí)的教師回校當(dāng)天及時上報。

（7）嚴(yán)格外出學(xué)習(xí)匯報制度,。外出教師學(xué)習(xí)完后要及時向教務(wù)處負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)做好外出學(xué)習(xí)匯報,，交學(xué)習(xí)心得以及學(xué)習(xí)材料，有必要將在全體教師會上進行交流（或講課）,。

（8）完善校本培訓(xùn)評價機制,。學(xué)校要重視直接激勵。每年召開一次教育科研交流大會,，由學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組和有關(guān)專家對教師的科研或?qū)嶒灣晒M行評審，并頒發(fā)證書,。以此促使教師抓住機會充分展示自身價值和職業(yè)價值,，最大限度的滿足教師的成就感，提高其教研意識,。

（1）校長是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人,。學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全校本培訓(xùn)制度,，包括考勤,、考核、獎懲等,。各學(xué)科要管理到位,，保證校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)研究有序而高效地開展，提高培訓(xùn)的整體質(zhì)量,。

（2）校本培訓(xùn)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研組長、備課組長指導(dǎo)下開展,。各部門要加強協(xié)作,，各學(xué)科要按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求,，結(jié)合本學(xué)科實際，制定計劃和實施意見,，認(rèn)真抓好學(xué)科典型,，確保校本培訓(xùn)工作的順利開展。

（3）校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要幫助各教研組制定切實可行的校本培訓(xùn)方案,，建立行之有效的培訓(xùn)模式,，并指導(dǎo)組織實施。通過培養(yǎng)校本培訓(xùn)的骨干力量,，發(fā)揮他們在校本培訓(xùn)中的骨干,、帶頭和輻射作用。

（4）要加強對校本培訓(xùn)工作的評估檢查和督導(dǎo)力度,，校本培訓(xùn)實行單獨考核,。學(xué)校要把此項工作列入教師教學(xué)工作專項考核。開展“校本培訓(xùn)先進個人評選活動”,。期末在所有教師中評選出先進個人,。對評選出的先進個人，期末予以表彰,、獎勵,。

（5）對校本培訓(xùn)工作要做到人人重視，尤其是分管領(lǐng)導(dǎo)要做到層層管理,，確保實效性,。學(xué)校為校本培訓(xùn)專設(shè)培訓(xùn)經(jīng)費投入項目，確保校本培訓(xùn)年度經(jīng)費的落實,。

培訓(xùn)學(xué)校簡介模版篇九

xx縣特殊教育學(xué)校原名xx縣聾啞學(xué)校,，始建于1991年，是xx縣唯一一所承擔(dān)“三殘”適齡少年兒童教育教學(xué)的全免費,、全封閉,、寄宿制學(xué)校。學(xué)校位于xx鎮(zhèn)照旺臺村,，xx中學(xué)西側(cè),，占地面積4550平方米，建筑面積2700平方米,。

學(xué)?，F(xiàn)有培智班2個，聽障班2個,，學(xué)生54名?，F(xiàn)有專業(yè)教師20人，均為大專以上學(xué)歷；其中中學(xué)高級教師1人,，小教高級教師15人,。

學(xué)校現(xiàn)擁有一座綜合教學(xué)樓,、兩座宿舍樓和一排單獨浴室,，配有伙房餐廳等。學(xué)校建有4個培智教室,，2個聾教教室,，均配備完善的多媒體教學(xué)設(shè)施，課堂布置符合學(xué)生的心理發(fā)展和認(rèn)知水平,，具有濃郁的文化氣息,。學(xué)校還投資近100萬元裝配了現(xiàn)代化的語訓(xùn)室、律動室,、音樂教室,、康復(fù)訓(xùn)練室、門特梭利教室,、微機室,、情景教室、青少年活動室等專業(yè)及輔助教室,。完善的教學(xué)設(shè)施,、優(yōu)雅學(xué)習(xí)環(huán)境為聽語障和智障少年兒童提供了理想的就學(xué)場所。

學(xué)校以“啟迪智慧,、激發(fā)潛能,、有效補償、全面發(fā)展”為辦學(xué)理念,，以培養(yǎng)學(xué)生“自尊,、自信、自立,、自強”的優(yōu)秀品質(zhì)、改變學(xué)生的生活生存質(zhì)量為目標(biāo),，從生活實際出發(fā),，強化個別教育，不斷拓展學(xué)生的發(fā)展空間,，力爭實現(xiàn)讓每名學(xué)生進得來,、留得住、天天有進步,、月月見成長,。

xx特殊教育學(xué)校全體教職員工將在社會各界的熱心關(guān)注支持下，團結(jié)奮進、不斷進取,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,，將學(xué)校真正辦成一所學(xué)生開心、家長稱心,，領(lǐng)導(dǎo)放心,，社會滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

培訓(xùn)學(xué)校簡介模版篇十

我于2xxx年考取xxx學(xué)院小學(xué)教育專業(yè),，同年獲校三等獎學(xué)金;

xx年獲校級自然科學(xué)知識競賽二等獎,，被評為校級“優(yōu)秀團員”;

xx年獲校級數(shù)學(xué)競賽二等獎，xxx市青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎;

xx年被評為校級“三好學(xué)生”;

xx年1月考取xxx師范學(xué)院數(shù)學(xué)系,。

畢業(yè)后受聘到xxx小學(xué)任教擔(dān)任小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師兼班主任本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的工作態(tài)度我積極鉆研教材,、認(rèn)真撰寫教案切實上好每節(jié)課。由于我的執(zhí)著與努力,，班上的學(xué)生成績一直在年級評比中領(lǐng)先,。xx年我被春暉小學(xué)平為“優(yōu)秀教師”并提為數(shù)學(xué)教研組長。

xx年7月隨女友離開家鄉(xiāng),，受聘至張家港市紅蕾學(xué)校,，擔(dān)任五年級(2)班主任和兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，業(yè)余在張家港市東萊小學(xué)學(xué)習(xí)先進的`教學(xué)經(jīng)驗,，由于我的辛勤付出我所教的學(xué)科在期末市教育局調(diào)研中取得了優(yōu)異的成績,。同時被學(xué)校提拔為數(shù)學(xué)教研組長兼辦公室主任，同年底被評為“優(yōu)秀教師”,。

xx年再次被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”

xx年9月應(yīng)聘至義烏市東方外國語培訓(xùn)學(xué)校任小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教師一個學(xué)期的教輔工作贏得了學(xué)生家長的高度滿意,。

xx年1月因家中有事離開義烏市東方外國語培訓(xùn)學(xué)校。

現(xiàn)剛處理完家中的瑣事目前正在求職階段,。

本著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,，我于xx年參加普通專升本考試被xxxx師范學(xué)院數(shù)學(xué)系錄取，因家庭原因未能如愿,，但我沒有放棄學(xué)業(yè),，xx年1xx我再次參加成人專升本考試，被xxxx師范學(xué)院數(shù)學(xué)系錄取,，經(jīng)過三年的努力我順利的完成了本科段的學(xué)習(xí),。

xx年6月參加xxx市小學(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)班學(xué)習(xí)并順利結(jié)業(yè)，

xx年9參加xxx市小學(xué)數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)順利結(jié)業(yè),。

xx年12月參加xxx市東方外語培訓(xùn)學(xué)校舉行的《班級管理與溝通》講座,。

這些都只能代表過去，如果有幸能夠進入到貴校工作,，相信我能夠做得更好,。

我的自我介紹完畢,，謝謝大家!