人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

初中作文初中的我變了字篇一

魔鬼訓(xùn)練

我的初中生活是從8月18日開始的，誰知剛進(jìn)初中便給我們來了一個(gè)下馬威軍訓(xùn),。我們每天都必須在太陽下站軍姿,、踢正步、齊步走,。這些簡單的動作,，對軍人來說，實(shí)在不難,，可對于我們這幫乳臭未干的小子和丫頭們來說,，真是夠難的。我們個(gè)個(gè)都被搞得腰酸背疼,，四肢發(fā)麻,，熱浪滾滾下，許多同學(xué)體力不支,，差點(diǎn)暈倒,。

但是這次軍訓(xùn)卻麿練了我們的意志，也讓我交上了許多新朋友,。

題海鏖戰(zhàn)

進(jìn)入初中后,，作業(yè)量明顯大于以往。每天都要做到八點(diǎn)半左右,，然而效率還不高,，經(jīng)常出錯(cuò),。看著上面一個(gè)個(gè)紅叉叉,，心里數(shù)不盡的難受,，仿佛那是一根根柳條，不住地抽打我的心,。

其中,，最令我頭疼的還是英語聽力，因?yàn)楝F(xiàn)在聽力難度加大,，我又經(jīng)常聽不清,，所以總是顧此失彼。唉,！看來以后一定要多加練習(xí),，只有多練習(xí)了才能夠熟能生巧,，勝人一籌,。

總之，老師布置這么多作業(yè),，也是為了我們好,，不勤動腦、多練習(xí),，怎么能學(xué)好每一門功課呢,？

青蛙大戰(zhàn)

雖然進(jìn)入初中作業(yè)變多，課程變雜,，時(shí)間變緊,，但我們兒時(shí)的樂趣仍不減。你瞧,，徐嘉陽折了一只紙青蛙,，正在向彭樂凱的宣戰(zhàn)，一旁的何藝宛不知從何時(shí)由觀眾變成了選手,。我也躍躍欲試,，拿出一張廢紙，三疊兩疊完成,，便帶著它來到戰(zhàn)場上,。此時(shí)，何藝宛的平頭蛙已出發(fā),，徐嘉陽的雙層蛙也剛落地,，彭樂凱的獨(dú)腳蛙整裝待發(fā)。由于蛙種不同,，我的青蛙倍受關(guān)注,。手按,，蛙出，只見它像一枝離弦的箭,，嗖地一聲,，射了出去，很快超過了所有的選手,。但是悲慘的一幕發(fā)生了,，它被虐蛙者丁天抓住，眨眼間,，一代老將被撕得粉身碎骨,。

我的初中生活充滿著酸甜苦辣，而正是有了這些事,，才讓我的生活變得更加充實(shí),。讓我們一起回憶昨天，總結(jié)今天,，渴望明天,，快快樂樂地度過所擁有的每一天。

初中作文初中的我變了字篇二

淚水夾雜著雨水,，一個(gè)滾燙,，一個(gè)卻凄涼。

我行走在雨中,，風(fēng)從我的后背穿過,，解渴的不是肌膚，而是心靈,。握著那份考砸的試卷,，我努力地想尋找一個(gè)借口，卻發(fā)現(xiàn)是徒勞的,，該怎么向你交待,，我拼命地想。

回家的路總是那么熟悉,，我盡量放慢腳步,，卻還是走到了這里。我不敢繼續(xù)走,，因?yàn)槲铱匆娏四?，因?yàn)槲疫€沒想好借口。巨大的水簾恍如隔世,，我卻還是清楚地看見了你,，焦急地張望，像是大鳥等待歸巢的小鳥,，那樣熱切,。

我心中的太陽

世界不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活在繁華都市中,，無數(shù)的美好等待我們探索,。無數(shù)的磨難等待我們經(jīng)歷。直面人生,，笑對磨難,，升起心中的太陽，讓生命綻放奇葩!

升起心中的太陽,，需要感悟可敬的生命,。文天祥告訴我，當(dāng)你跌落人生低谷時(shí),，沒關(guān)系,，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”,。蘇軾告訴我,，當(dāng)你內(nèi)心充滿陰霾時(shí)，無所謂,，“會挽雕弓如滿月,，西北望，射天狼”,。李白告訴我，當(dāng)你滿心惆悵時(shí),，笑一笑,，“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。漫漫人生路上，總有一束曙光照耀著你,，如風(fēng)如雨,，讓你升起心中的太陽，感悟自己可敬的生命,。

升起心中的太陽，需要帶著微笑揚(yáng)帆起航,。汨羅江邊,，屈原仰天長笑曰：“世人皆濁而我獨(dú)清,，舉世皆醉而我獨(dú)醒”后沉入江底，帶走了塵世的哀怨,，將自己心中的太陽留在了人間,。延安腳下，毛澤東浩然長嘆曰：“獨(dú)立寒秋,，橘子洲頭，看萬山紅遍,，層林盡染”,。毛澤東心中的太陽是億萬人民。當(dāng)新中國成立時(shí),，他笑了,，因?yàn)樽约盒闹械奶柹饋砹恕Ｈ魏稳说某晒Χ疾皇且环L(fēng)順的,，升起自己心中的太陽,，帶著微笑出發(fā)，成功的曙光將會環(huán)繞在你身邊,。

初中作文初中的我變了字篇三

別人的數(shù)學(xué)老師——認(rèn)真,，不茍言笑；而我們的數(shù)學(xué)老師,，確實(shí)有些與眾不同——

我們的數(shù)學(xué)老師姓張,，經(jīng)常穿酒紅色或深藍(lán)色的襯衫，有時(shí)還會穿一身西裝,，讓人以為是張總要盛裝出席什么重要會議,。

其實(shí)，他是來給我們上課的,。

張老師每次上課,，都會用左手把他的右手托在他的大啤酒肚前，臉上是帶著笑的,，笑的清澈,，而且臉變成了“正圓”，和語文老師的“正方”形成了鮮明的對比,。

但張老師最顯著的特點(diǎn)是他稀疏的頭發(fā),，俗稱“地中海”,。愛美的張老師為了掩蓋它,，會習(xí)慣性地把他僅剩的半圈兒頭發(fā)向中間梳,。那寥寥無幾的頭發(fā)承受了它不該承受的壓力，我總擔(dān)心張老師僅剩的頭發(fā)會被張老師捋沒,。

聰明絕頂?shù)膹埨蠋熓钦娴穆斆鳌?/p>

我以前以為張老師的性格太溫柔,，不能更清楚地表達(dá)所要講的內(nèi)容，內(nèi)心一直對張老師充滿了期待,，張老師也沒有讓我濕的期待落空,。后來我發(fā)現(xiàn)，張老師屬于“深藏不露”的“掃地僧”,。每當(dāng)遇到有難度的題的時(shí)候,，他都像對待“1+1”一樣，覺得“so easy”,，給我們講題是他也是絲毫不慌,，就這樣，不急的慢慢講,。當(dāng)我們恍然大悟,，發(fā)出一陣“哦～”的聲音時(shí)，張老師就會露出老父親般慈祥的笑容,。

快期末考試了,，同學(xué)們還是跟原來一樣，上課說說笑笑,。張老師實(shí)施了措施：“你給我后邊站著去,！”“這一節(jié)課要管幾次紀(jì)律！,？”“都快考試了,，還在那玩呢！”但張老師的臉上卻看不出來生氣,。嘿！一個(gè)“不會生氣”的數(shù)學(xué)老師,。

看,，我們的數(shù)學(xué)老師跟你們的不一樣，我們的數(shù)學(xué)老師既幽默又溫柔,，羨慕吧,？！

初中作文初中的我變了字篇四

真沒想到,，我這個(gè)連任了兩年的班長被撤了職,。什么原因呢？很簡單：當(dāng)班長嘛,，總要去“管”別人的,，管人家,，人家就不高興，不高興就“打小報(bào)告”,，打小報(bào)告不就是報(bào)復(fù)嗎,？誰報(bào)復(fù)我，我就得“教訓(xùn)教訓(xùn)”誰,。就這樣,，我被“撤職”了。

隨著放學(xué)鈴聲的響起,，班會結(jié)束了,。我把早已胡亂裝好的書包往背后一甩，“嘔螂”一聲推開桌子,，奔向門口,。

“程督，你等一會兒,！”果然不出我所料,，班主任老師要“雨后送傘”了。我正憋著火兒,！本想就當(dāng)沒聽見一走了之,，可是……也好，訴訴委屈吧,！我立在門旁,，頭也不回，面壁“思過”,?！澳氵^來！到我跟前來,！”

我將搭在背上的書包拽下來,，低著頭，一步半寸地挪到老師跟前,，頭不抬,，眼皮不挑，氣呼呼地立在那兒,。

“怎么,？心里憋氣？不服氣,？有怨氣,？統(tǒng)統(tǒng)放出來吧！”

“我……”我猛一揚(yáng)頭，發(fā)現(xiàn)老師正在看著我,，我便把臉扭向一邊,，竟一句話也說不出來。

“程督啊,，你以前可是老師最喜歡的好學(xué)生?。∧懵斆髂芨?，幫我做了許多工作,，我很感謝你……”

奇怪，聽了這幾句話,，一種酸酸的東西從心窩直涌到鼻子里,。

“可是，你最近的表現(xiàn)實(shí)在讓我太失望了……程督啊,，你知不知道,，老師最傷心的就是看到自己喜歡的學(xué)生退步；而老師最欣慰的就是看到自己喜歡的學(xué)生進(jìn)步啊……”

這時(shí),，她的手輕輕地?fù)崦业念^頂,。我感到她的手是那樣的熱，熱得發(fā)燙……我慢慢抬起頭,，猛然發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里喃著晶瑩的淚花,，正滿含深情地看著我，目光中既有一種苦痛,，又充滿無限的期待……我終于被老師感動了,。一股熱流涌遍了全身。我面對老師嚴(yán)肅地點(diǎn)點(diǎn)頭……

初中作文初中的我變了字篇五

昨天,，我們還依偎在父母的身邊任性,；如今，告別了無邪的童年,，我已經(jīng)是一名初中生了,。我像被施了魔法一樣，突然間意識到自己長大了,，心中油然而生出一股自豪感,。

我是一名初中生了，開始有點(diǎn)多愁善感,，不喜歡與同學(xué)們做游戲了。我喜歡一個(gè)人靜靜地坐著,，沉

浸在文學(xué)的世界里,，秋風(fēng)蕭瑟，我迫不及待地?fù)Q上長袖,，去感傷秋的味道,。

我是一名初中生了,，開始愛美，愛思考了,。我常把青春的倩影藏在鏡子里,，不時(shí)瞅瞅自己是否變漂亮了。我常嘀咕著,，自己是否努力了,，是否在這花樣的年華里做出一些有意義的事情了?！叭藷o再少年”不錯(cuò)的,，我已經(jīng)是一名初中生了，如果沒有好好地把握當(dāng)下,，時(shí)間飛逝,，老了，就后悔莫及了,。

我是一名初中生了,，內(nèi)心的壓力計(jì)也升高了。踏入中學(xué)校門,，當(dāng)我摩拳擦掌,，躍躍欲試時(shí)，才發(fā)現(xiàn)班里優(yōu)秀的同學(xué)太多太多了,。沮喪,、懊惱、泄氣,、不甘,，一齊涌上我的心頭。原來,，“初中生”這三個(gè)字是沉甸甸的,，我的內(nèi)心隱隱感覺到初中學(xué)習(xí)生活并不像小學(xué)那樣輕松了。一切像風(fēng),，像雨,，又像霧一樣，我要慢慢地去適應(yīng)它,。

我是一名初中生了,，活潑亂跳，無憂無慮的童年一去不復(fù)返了,，我該怎么辦呀,？我渴望展翅高飛，可內(nèi)心理想的鳥兒怎么飛也飛不高，或許它已經(jīng)累了,，想停下來歇歇吧,！母親告訴我，做回我本來的樣子——一個(gè)可愛又陽光的女孩,。自信自我,，開心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，快樂出發(fā),！

哦，我是一名初中生了,，一個(gè)正邁向成熟,，卻又稚氣未脫的12歲女生。也許三年后回顧走過的路,，喜過,，怒過，笑過,，哭過,，但我更期待我能無愧于心地說一句：我奮斗過，我是一名合格的初中生了,?！?/p>

初中作文初中的我變了字篇六

這是一個(gè)多美麗又遺憾的世界，我們這樣抱著笑著還流著淚,。我是這耀眼的瞬間,，是劃過天邊的剎那火焰，驚鴻一般短暫,，如夏花—樣絢爛......

初三了,，就要與美好的初中生活道一聲“再見”了。

我很幸運(yùn),，幸運(yùn)能遇上我可愛的同學(xué),，幸運(yùn)能遇上我敬愛的老師。大概是世間美好的緣分讓我們走到—起,，—起度過這段充滿活力與青春的日子,。

我們一起騎腳踏車兜風(fēng)，在上下學(xué)的路上哼唱流行歌,；我們一起朗讀課文,，偶爾走神會被你“無情”地拉回來，下課之后再陪我一起神游天外,；我們一起談?wù)摾蠋煹暮脡?，不時(shí)探頭探腦就怕被老師聽到,；我們還一起訓(xùn)練長跑，互相攙扶,、互相照顧。

我不會忘記a君的搞怪,、b君的幽默和c君的瀟灑,。我也一定會記得一說話就臉紅的小e和整天掛著“我是天才我怕誰”的阿j。還有老班上課時(shí)手揮出的優(yōu)美弧線,，小o老師“同學(xué)們你好”的開場白和一遇上升國旗就筆直立正的r主任,。

記憶中，似乎關(guān)于初中的一切都定格在腦海中,。難忘,，我可愛的班級：擺不齊的課桌、粘不牢的課程表,、換不停的黑板報(bào),；難忘，我可愛的校園：熱鬧的操場,、飄舞的國旗和醒目的光榮榜,。

也許我們不久將離別。想來,，初中的生活像綻放的焰火一般轉(zhuǎn)瞬即逝,。生如夏花，短暫而絢爛,。這個(gè)世界總是美麗而又充滿遺憾,，因?yàn)樗龔膩聿粫o你機(jī)會從頭再來。

初中的生活帶著我們的笑聲和淚水一天一天地走著,，雖然她是一朵不重開的夏花,，但她所給予我們的是整個(gè)夏天的燦爛和一生的美好回憶。而似乎正是這種遺憾所獨(dú)具的'美,，使我們的活力與青春如此真切與美好,。

初中作文初中的我變了字篇七

一對清秀而高挑的眉毛下，兩只炯炯有神的大眼睛,。她總是一副慈祥的面孔,，默默為我們付出著。

“六六三十六,，八八六十四,！我做完了！”我興奮地抬起頭望著其它同學(xué),，我做得很快,，大部分人還在奮筆疾書,。數(shù)學(xué)老師十分關(guān)注我，立刻走來,，說：“做完了,？” “對”“做得真快，真聰明,，但是,，做得快不是目標(biāo)，做對才是硬本領(lǐng),，再好好檢查一下,。”她輕聲說著,，眼里閃著慈祥的光,。

我立刻就去檢查作業(yè)，“哎呀,，這里錯(cuò)了,，那里又錯(cuò)了?！蔽沂植话?，生怕老師教訓(xùn)我，說我不細(xì)心,，錯(cuò)了這么多,。我不敢去看老師，心里就像有只只小兔子,，上下亂躥,。

“你看，錯(cuò)的挺多,，應(yīng)該是做題只求了速度而沒了正確率,。這就是一個(gè)很好的例子，你以后只要穩(wěn)下來,，認(rèn)真做,，就一定能取得優(yōu)異的成績，加油,！”她依舊慈祥地說著,，并無半點(diǎn)責(zé)罵,，我的懸著的心放了下來,，只覺臉上熱熱的，泛起微紅,。

下了課,，數(shù)學(xué)老師將我單獨(dú)叫到辦公室,，說：“這次你做的題得了滿分,，這說明你有能力做全對，可以比這更好,，但是你既然能做對就一定要努力,，仔細(xì)認(rèn)真地去做好每道題，把每一分都握在手中就會更好,?！?/p>

突然，窗外一絲金光直照在我的臉上,，我感到了溫暖?？剂藵M分自然高興,，如何次次拿滿分，是更重要的問題,。

我便去了老師辦公室,，去詢問數(shù)學(xué)老師。進(jìn)去一看,，數(shù)學(xué)老師正修改一大堆同學(xué)做的題,，已經(jīng)疲倦不堪了。而她卻仍為我仔細(xì)講解,，說是數(shù)學(xué)就是要多做題,，把自己不會地找出來，就能熟練而準(zhǔn)確了,。

我十分感動,，真為我有如此負(fù)責(zé)任的老師而感動。

老師是一束光,，照亮我前進(jìn)的方向,；老師是一本書，給予我無盡的知識,；老師是一把鑰匙,，為我打開成功的大門。

我愛我的老師,！

初中作文初中的我變了字篇八

轉(zhuǎn)眼間,，初中生活即將逝去，就像那蔚藍(lán)天空上的白云隨風(fēng)飄逝,，就像那綻放的煙花美麗一瞬,，更像那美好的夢境啊，一切都將過去了,。

不,！我要把故事放在我的記憶盒子中,，讓它不悄聲溜走。

環(huán)視教室一周,，一片寂靜,，大家都正在奮筆疾書。是啊,，大家都在努力,，可為什么曾經(jīng)說過“徒勞努力”這種喪氣話的孩子卻讓我看到了希望的痕跡呢？噢,，是我眼花了么,？不，希望的曙光正圍繞著我們這一群少男少女升起,。為了跟上大家的步伐而努力追趕的我卻時(shí)不時(shí)的拾起零碎的記憶,，惋惜和嘆息時(shí)光的飛去讓我們不能更好地珍惜我們之間的感情，又是聽說有人要轉(zhuǎn)學(xué),，一股沮喪又從心中涌起,，為什么我們不能完整地走在一起，在玉屏亭里埋下永遠(yuǎn)的

記憶呢,？

我就像漫游仙境里的愛麗絲,，好奇的張望這個(gè)世界直到融入，所有所有的人,，所有所有的事都將是一段美麗的回憶,，美麗到讓我舍不得，舍不去,。人哪,，物哪，事哪,，似乎沒有變,，又似乎都在變，但我都會“公平的”把這些變或沒變的事物統(tǒng)統(tǒng)拾起,，放進(jìn)我記憶的盒子里,。

夢要醒了，可我好不舍得,，舍不去,，盡情地回憶老師、同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，

盡情地微笑,，盡情地哭泣。

我還能在五中的校門口肆意地進(jìn)出十個(gè)月,，十個(gè)月啊,，聽起來那么的長卻又那么的短,，我還能與我的老師同學(xué)們朝夕相處十個(gè)月，十個(gè)月夠了么,？十個(gè)月足以讓一個(gè)懷胎的婦女產(chǎn)下可愛的嬰兒,，十個(gè)月足以讓我們奮斗拼搏直至進(jìn)入高中，但十個(gè)月的時(shí)間真的可以讓我將所有所有的美好的事都記錄起來么,？讓初中生活以一個(gè)夢境里的故事結(jié)束么,？

夢快要醒了，愛麗絲舍不得,，愛麗絲要去和所有的伙伴們告別,，愛麗絲要做一個(gè)美夢，甜滋滋的美夢,。

初中作文初中的我變了字篇九

新年到,，歡樂的氣氛在空中洋溢著。街上的人熙來攘往,，嘈雜人聲不絕于耳，但這些卻是人們所喜歡的,，也是樂意聽見的,。因?yàn)槟峭嘎吨履甑南矐c。

剛考完試的我,，可是徹底地放下了書本,，漫步于大街上。人們常說女孩愛逛街,，這的確不假,。

走在街上，我愛看別人的頭發(fā)和鞋子,，因?yàn)楹芴貏e,。我看到大多數(shù)女孩子都把頭發(fā)拉直了，還把它染了色像外國人一樣,，但她們那樣好看嗎,？我可沒有看出來。我初中就是在這邊上學(xué)的,。所以走在街上不久,，就看到了我的初中同學(xué)——一個(gè)女生。我看到她的頭發(fā)是黃色的,，眼睛是藍(lán)色的,，嘴是紅色的，臉是白色的,。嚇得我一扭頭沒敢和她說話,，怎么變成這個(gè)樣子呢,？我的初中同學(xué)呀！

下午的時(shí)候,，我媽帶我上街去買些吃的東西,。我正在攤前吃東西，忽然有人拍了我一下,。我一看是我初中同學(xué)小霞,，每次見了她我都不敢和她說話了，因?yàn)槁犖覌屨f她已經(jīng)結(jié)婚了,，好像還生了小孩,，她都作媽媽了。我實(shí)在沒想到再見她時(shí),，她會和我說話,。這也是我的初中同學(xué)呀！

轉(zhuǎn)眼從初中走過來也有幾年了,。沒想到竟然有了這么大的變化,，我真不敢相信，我所看到的他們會是我的初中同學(xué),。

曾幾何時(shí),，我們還在一起暢談自己的夢想，我們還像小孩子一樣在班里嬉鬧,，我們之間沒有代溝無所不談,。可是現(xiàn)在全變了,，他們有的在外打工掙錢,，有的把自己打扮的脫離本相，有的已經(jīng)結(jié)婚了,，甚至有的已為人父母了,。然而，還有像我一樣的,，在夢想的路上奔跑,。這就是我的初中同學(xué)。

假如此刻,，我們再聚一起將會是什么模樣呢,？那種場面，可以想想得到,，帶孩子的,，染頭發(fā)的，像書呆子戴眼鏡的，想一想場面多么的不可思議,，這是我的初中同學(xué)呀,！怎么都變成這樣了？,！

我的初中同學(xué),，真的不希望是這樣！

初中作文初中的我變了字篇十

我有個(gè)醫(yī)生老師,，他就是我們的語文老師李老師,，人們常說：“老師像一名園丁，呵護(hù)著祖國的花朵,，老師像一根蠟燭燃燒自己,，照亮別人……”但是我覺得我們的語文老師像一名“醫(yī)生“，讓身為“病人”的我們“早日痊愈”,。

我們的語文老師,，他個(gè)子不高，大約40歲左右,，眼睛小小的,，他總是喜歡背著手在講臺上，悠閑的走動,，給人一種和藹可親的感覺,。

上課時(shí)，李老師向一位“急診醫(yī)生”,，向渴望知識的我們傳授學(xué)習(xí)方法，讓我們在充滿智慧的海洋里遨游,，如果你把李老師強(qiáng)調(diào)的字詞寫錯(cuò),，他就會以“友好”的方式請你吃“大補(bǔ)丸”——把錯(cuò)詞抄十遍。

批改作業(yè)時(shí),，李老師像一名“拍片醫(yī)生”,，對你的作業(yè)進(jìn)行360度無死角的“掃描”。比如寫錯(cuò)字,，字體不工整,，卷面不整潔等等，都會被“拍片”成功,，如果有忘帶作業(yè)和不寫作業(yè)的同學(xué),，李老師的“健忘片”一定會等著你。

有時(shí)李老師好像一名“幽默醫(yī)生”,，當(dāng)一個(gè)笑話從他嘴里說出來時(shí),，我們總是能開懷大笑，仿佛一位“醫(yī)生”給病人講笑話，讓“病人”早日康復(fù),。

每個(gè)人都有自己的絕技,，李老師也不例外。他的絕技就是朗讀,。李老師,，朗讀時(shí)就像一位主持人，聲音高昂渾厚,，干脆有力,，感情濃厚，仿佛天籟之音,。

李老師特別重視我們的作文訓(xùn)練,，他經(jīng)常會抽出時(shí)間來給我們講作文，讓我們慢慢開始掌握寫作技巧,，初步培養(yǎng)寫作興趣,。

老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)??！當(dāng)我們還處在懵懂期時(shí)，是老師讓我們擁有更多的知識,，變成知書達(dá)理的好學(xué)生,。我們一定要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績報(bào)答老師,，回報(bào)老師的辛勤付出,。

初中作文初中的我變了字篇十一

我的初中老師

在一個(gè)晴朗的季節(jié)，9月份我們踏入了初中的大門,，此刻我們也認(rèn)識了一位對我很好的老師,，他十分的幽默有趣。他便是我們的班主任侯老師,。

侯老師的眼睛時(shí)時(shí)刻刻都散發(fā)著智慧的光芒,。他親切的語言一下子讓我對他的陌生化為了無有。上課時(shí)他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,。工作時(shí)他一絲不茍,。不管做哪一件事侯老師都有自己獨(dú)特的性格。

我記得剛開學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)候,。我們剛待了兩天,，就有點(diǎn)想回家。侯老師便安慰我們說：“大家看,。軍營里的教官比我們待的時(shí)間還要長而且每天軍訓(xùn),，他們也不是照樣走過來的嗎？你看那位女教官。也在咬牙堅(jiān)持,，你們還這么年輕,，為什么堅(jiān)持不住呢？堅(jiān)持是你們初中第一個(gè)必要的知識點(diǎn),。

聽了侯老師的話,，我們一個(gè)個(gè)人挺直了腰板。如同即將上場的戰(zhàn)士,，腰板挺得比板子都直,。侯老師露出了滿意的笑容。

在這三天軍訓(xùn)時(shí)間,，雖然時(shí)間很短,。但我們懂得的知識很多，雖然我們與侯老師相處的時(shí)間很短,。但他十分嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,。他教會了我們很多的知識，以及做人的要點(diǎn),，還有吃苦耐勞,。

在這三天，侯老師那無微不至的照顧,，我們生病了,。侯老師便帶我們?nèi)メt(yī)護(hù)士，我們傷心了,，侯老師便安慰我們,。與我們交流心事。侯老師為我們所做的一切,，我們心知肚明,。我們也十分愛好老師。我們能有這樣一個(gè)好的老師而感到驕傲自豪,。

雖然不知道在以后的學(xué)習(xí)中會怎么樣，但我們相信侯老師一定會有把我們教好,。并且會讓我們的課堂如虎添翼,，越來越好。

侯老師,，就像小舟,，載著我們駛向夢想的彼岸。這就是我的老師,。這就是我有時(shí)幽默有趣有時(shí)嚴(yán)謹(jǐn),，認(rèn)真。同時(shí)也是我們學(xué)習(xí)上的一個(gè)導(dǎo)航。

侯老師,，我們愛你,，我們七年級十班所有的學(xué)生都為有你這樣的老師而感到自豪。謝謝您的教誨,。