在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

我心目中的教育家 我心目中的教育篇一

二十六年如一日，我在三尺講臺(tái)上默默地耕耘著,，從一名青澀的師范生成長(zhǎng)為通州區(qū)骨干教師,。如果用最簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括我成功的秘訣，那就是——愛(ài),！我愛(ài)我的學(xué)生,，愛(ài)我的班級(jí)，愛(ài)我從事的事業(yè),。

多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，我已經(jīng)有了自己的一套自創(chuàng)的班主任工作方法，總結(jié)起來(lái)就是“親”和“巧”這兩個(gè)字,。

在日常的學(xué)習(xí)生活中,，我把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子。讓每一個(gè)孩子都感受到來(lái)自老師的親情與關(guān)愛(ài),。課間,，我總是在走到學(xué)生中間，蹲下來(lái)和孩子們聊天,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和變化就及時(shí)當(dāng)眾表?yè)P(yáng),。贊美是我贏得學(xué)生愛(ài)戴的法寶,。另外，我還特別關(guān)注“特殊學(xué)生”,。我關(guān)心哪個(gè)孩子為什么獨(dú)自發(fā)呆,、哪個(gè)孩子在日記中落淚……這些年我不但是學(xué)生的語(yǔ)文老師，更是孩子們的生活老師,、心理老師,。正因?yàn)閹熒g有了親情的紐帶，才有了心與心的交流,，才真正做到了“親其師信其道”,。

帶好一個(gè)班級(jí)，不僅要有親情投入,，更多的是管理各種各樣繁瑣的事務(wù),，“巧”是我輕松做班主任的另一個(gè)法寶。班里的事情我都巧妙地讓每個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來(lái)管理,。我們的口號(hào)是“班級(jí)建設(shè),，我的責(zé)任?！卑嗬镌O(shè)置四十多個(gè)崗位,，由全班同學(xué)自愿承擔(dān)，做到人人有事干,，事事有人干,。在學(xué)生形成良好道德品質(zhì)的過(guò)程中，達(dá)到了自我教育的目的,。

作為語(yǔ)文教師,，我用我的教育智慧，帶領(lǐng)學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。

每接手新的教學(xué)班,，我都會(huì)首先喚起學(xué)生讀書(shū)的興趣，建立“班級(jí)圖書(shū)館”,，著力于營(yíng)造書(shū)香教室,?！靶夭厝f(wàn)卷憑吞吐,，筆有千鈞任翕張?！睂W(xué)生一旦進(jìn)入書(shū)的海洋,，語(yǔ)文教學(xué)便能達(dá)到“不教之教”的目的。

在課堂教學(xué)中,，我根據(jù)需要,，設(shè)置不同的語(yǔ)文課型,，不斷變換教學(xué)方法：教師新授課、學(xué)生自講課,、自主閱讀課,、閱讀交流課及各種作文課。所謂“教而有法,，教無(wú)定法”,，不論是哪種課型，都成了學(xué)生展示自己的舞臺(tái),。師生在課堂上激情飛揚(yáng),，盡情馳騁，達(dá)到忘我之境界,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生向生活學(xué)語(yǔ)文,，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

為了解決學(xué)生不愛(ài)寫(xiě)作文的問(wèn)題,，我進(jìn)行了“快樂(lè)作文”的課題研究。親自寫(xiě)下水文,，還帶領(lǐng)學(xué)生天天堅(jiān)持寫(xiě)日記,，養(yǎng)成提筆能寫(xiě)的習(xí)慣。我和學(xué)生一起出版了《我們班的故事》,、《成長(zhǎng)》兩本班級(jí)佳作集,。正是給學(xué)生提供了展示的平臺(tái)，每個(gè)人都能夠體驗(yàn)到成功的快樂(lè),，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情更高了,。

我心目中的教育家 我心目中的教育篇二

xxx，女,，漢族,、1977年出生，本科學(xué)歷,，1996年參加工作,，現(xiàn)任小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。

xxx扎根農(nóng)村,、默默耕耘,、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn),，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了18個(gè)春秋,。她18年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線,，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文,。她師德高尚，模范履行教師職責(zé),，熱愛(ài)學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作,，無(wú)私奉獻(xiàn),，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育,、教學(xué)成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

18年來(lái),，xxx在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡,。其主要事跡如下：

1996年9月，xxx踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”,。從那時(shí)起,，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè),、熱愛(ài)教師職業(yè),、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比,。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物,，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件,、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí),、厚重的業(yè)務(wù)功底,，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想,，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè),。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā),，深入淺出的講解,，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課,。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),，卻盛于母愛(ài),。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài),，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。xxx在教育教學(xué)工作中,，練就了一雙敏銳的眼睛,、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題,、存在的異樣,，并能及時(shí)糾正、教育,、培養(yǎng),，使之沿著健康的道路前行。在xxx所在的班級(jí)里,，始終洋溢著一股暖流,，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí),，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中,。

xxx獻(xiàn)身教育、甘為人梯,，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰,；甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸,；甘愿當(dāng)園丁,，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,，默默耕耘的無(wú)悔人生,，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生,，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師,。

我心目中的教育家 我心目中的教育篇三

自20xx年8月參加工作以來(lái),，一直擔(dān)任班主任，任教于齊家小學(xué),。所帶的班級(jí),，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，曾被評(píng)為縣優(yōu)秀班集體,，縣優(yōu)秀紅旗中隊(duì),。個(gè)人曾獲縣先進(jìn)教師、縣優(yōu)秀德育導(dǎo)師,、縣優(yōu)秀班主任,、縣十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員等稱號(hào)。

我來(lái)自一所鄉(xiāng)村田野里的美麗學(xué)校,。每天上課下課,，釘釘微信，收表格找學(xué)生,，整個(gè)人像是不停歇的陀螺,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。漸漸地我忘記了詩(shī)和遠(yuǎn)方,。我該如何當(dāng)班主任,？該如何與學(xué)生交流？這成為辦公室最常見(jiàn)的對(duì)話,，我一直尋找著班級(jí)管理的有效切入口,。

回看我的班主任工作，有太多的“不可以”束縛著孩子們,。后來(lái),，我嘗試多說(shuō)可以。課間時(shí)可以在走廊上欣賞田野美景,；午休時(shí)可以去參觀小農(nóng)夫樂(lè)園,；課后服務(wù)時(shí)可以在移動(dòng)閱覽室看書(shū)……

鄉(xiāng)下的孩子，膽子小,，每次接受任務(wù)的時(shí)候,，總會(huì)說(shuō)“我不行！”,。這時(shí),，我總是走到孩子的身邊，拍拍他的肩膀,，摸摸他的頭,，笑著對(duì)他說(shuō)：陳老師知道你行的！運(yùn)動(dòng)會(huì)我陪孩子們一起跑,，大合唱我陪他們一起唱,。我要讓孩子們相信，所有堅(jiān)韌付諸的汗水都會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào),。

我經(jīng)常思考：我該如何給孩子們一個(gè)溫馨的家呢,？

我們班的班級(jí)中總會(huì)有這么幾塊：布告欄,、軟木板、閱讀區(qū),、綠色吧,、各種溫馨提示……這主題鮮明又各具個(gè)性特色的文化氛圍，給孩子潤(rùn)物于無(wú)聲,，使學(xué)生在良好班級(jí)文化氛圍的熏陶下健康成長(zhǎng),。

我們一起燒野米飯,、裹餃子,、烤蛋撻、做蛋糕,?？吹胶⒆觽兿嗷ラg介紹著美食，談?wù)撝朗?，品嘗著美食,，回味著美食，我能感受到他們通過(guò)辛苦勞動(dòng)后得到的豐收喜悅,。通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng),，學(xué)生體會(huì)到相互支持的力量，增強(qiáng)了彼此的信任感,，打造了有凝聚力有向心力的班集體,。

長(zhǎng)大后的孩子又必將屬于社會(huì)，他們成長(zhǎng)的一個(gè)重要標(biāo)志是學(xué)會(huì)和人交流乃至交往,。為引導(dǎo)孩子更好地成長(zhǎng),，我設(shè)計(jì)了一系列研學(xué)活動(dòng)：學(xué)會(huì)垃圾分類、植樹(shù)護(hù)綠,、孝敬家人,、紅色之旅……在一系列的活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了知識(shí),，也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),。

從“教”到“育”，我更加堅(jiān)信,，學(xué)生是個(gè)小小的星球,，教育是大大的太陽(yáng)。而我們是縷縷陽(yáng)光,，聯(lián)結(jié)著教育的溫度與深度,，也聯(lián)結(jié)著每一個(gè)生命的有力脈搏。

我心目中的教育家 我心目中的教育篇四

俞大忠同志是我校的一名普通物理教師,。他于1997年8月參加教育工作,。自參加工作以來(lái)始終在工作的第一線,，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),，工作成績(jī)優(yōu)秀,，可稱我校的楷模。

在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識(shí),，鉆研教材,、研究教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高,。教學(xué)工作中,，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行說(shuō)服教育、耐心誘導(dǎo),、曉之以理,、動(dòng)之以情，直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來(lái),，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù),。因此，他所教班級(jí)在全旗統(tǒng)考中,，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

他能夠做到服從分配,，聽(tīng)從指揮,。無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù)，都能夠愉快接受,，并按時(shí)完成任務(wù),。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛(ài)崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng),，是他能取得成績(jī)前提,。

他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展”的理念，正像他自己所說(shuō)的那樣,，我要在平凡的崗位上,，少說(shuō)空話、多做實(shí)事,、讓學(xué)生歡迎,、讓社會(huì)滿意，努力做一名合格的人民教師,。他不但是這樣說(shuō)的,，更是這樣做的。

在學(xué)生心中,，他常常是一副笑臉,，友善和藹的樣子,，他以自己的言行來(lái)影響感化學(xué)生，真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生,，對(duì)他們進(jìn)行情感教育,。贏得了社會(huì)、學(xué)生,、家長(zhǎng),、學(xué)校的贊揚(yáng)，正是他的這種愛(ài)崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模,。

我心目中的教育家 我心目中的教育篇五

賀紅蓮,，人如其名。她就像一朵怒放的蓮花,，給校園平添了幾分秀色,。她用博大的愛(ài)心和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求,，譜寫(xiě)了一曲當(dāng)代教師的贊歌,。

“愛(ài)自我的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神,?！辟R紅蓮說(shuō)，我雖然不是神,，但我要把愛(ài)學(xué)生當(dāng)做教師生涯的起點(diǎn),，把關(guān)心學(xué)生作為日常工作和生活的必修課。

炎炎夏日,，賀紅蓮拿來(lái)自家的電風(fēng)扇,，給在教室里學(xué)習(xí)的學(xué)生帶來(lái)涼風(fēng)；她在自我家里熬好綠豆湯,，端到教室,，給學(xué)生們送去清涼?？岷畤?yán)冬,，她做好午飯，請(qǐng)來(lái)家遠(yuǎn)的學(xué)生,，讓他們吃上熱騰騰的飯菜,；她打好豆?jié){送到班里，讓孩子們喝上一小碗,，暖和暖和受凍的身子,。秋冬交替時(shí)節(jié)，天干物燥,，她每一天燒好開(kāi)水,，送到學(xué)生們手中,，為的是讓他們?nèi)セ鹣麩幔】禑o(wú)恙,。

一位叫心靜的女生記得,，她患重度便干癥需要悉心照料時(shí)，賀老師像慈母一樣,，不僅僅讓她住在老師家里,，每餐調(diào)理飲食，而且不嫌臟累,，每晚都用克塞露給她灌腸,。多少次，看著被自我弄臟的被褥面露尷尬時(shí),，賀老師總是摸著她的頭,，說(shuō)：“傻孩子，沒(méi)事的,，洗洗就好了,。”就這樣,，直到病好,，賀老師才放心讓該生回家去住。

學(xué)生賀玉成的家長(zhǎng)記得,，在賀玉成遭遇車(chē)禍而昏迷的一個(gè)多月里,，賀老師先后十幾次到醫(yī)院和距學(xué)校七里之遙的家里看望。多少次,，賀老師坐在床頭輕聲呼喚,；多少次，賀老師和昏迷的孩子傾心相談,。為解家里的燃眉之急,，賀老師還帶頭捐款，并發(fā)動(dòng)全班學(xué)生捐資近千元,。當(dāng)賀玉成在眾人的期盼中醒來(lái)卻嚴(yán)重失憶后,，賀老師又買(mǎi)來(lái)故事書(shū)、音樂(lè)光盤(pán)等,，指導(dǎo)家長(zhǎng)透過(guò)講故事,、播放音樂(lè)，以喚醒孩子的記憶,。

不是親人勝似親人,，不是母親勝似母親,。賀紅蓮把無(wú)限的愛(ài)與關(guān)心送給了她的學(xué)生,。她像一枚紅燭，給學(xué)生的心靈帶來(lái)了溫暖和光明,；她如一朵紅蓮，把美麗和馨香獻(xiàn)給了周?chē)娜?；她似一?chǎng)甘露,，滋潤(rùn)著校園里的一顆顆幼苗！

我心目中的教育家 我心目中的教育篇六

xxx,，女,，出生于1995年5月，20xx年畢業(yè)于包頭師范學(xué)院,，同年8月走向工作崗位,，光榮的成為xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師。工作以來(lái)無(wú)私奉獻(xiàn),、教書(shū)育人,，認(rèn)真履行教育這一神圣職責(zé)。在教育教學(xué)過(guò)程中,，并不滿足于現(xiàn)有的成績(jī),，不斷探索，求真務(wù)實(shí),，把滿腔的熱情傾注到了學(xué)生身上,，她所帶領(lǐng)的班級(jí)連續(xù)三年在各項(xiàng)綜合成績(jī)排行中名列前茅，是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,。

備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生。工作3年來(lái),，楊老師從不懈怠,，積極進(jìn)取、不斷探索,，她所帶領(lǐng)的班級(jí)成績(jī)不斷提升,，在20xx年的小升初考試中楊老師班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌爝b遙領(lǐng)先。

楊老師不僅非常關(guān)心學(xué)生的成績(jī),，對(duì)學(xué)生的生活同樣非常關(guān)心,。對(duì)班上的每一位學(xué)生，會(huì)當(dāng)作自己的弟弟妹妹一樣噓寒問(wèn)暖,，關(guān)愛(ài)他們,。在20xx年，楊老師被評(píng)為優(yōu)秀班主任,。

從事教育工作,，不僅僅是翻翻書(shū)報(bào),、查查資料、備備課,、改改作業(yè)這么簡(jiǎn)單,，而是一項(xiàng)系統(tǒng)的工作。在繁重的教育教學(xué)工作之余,，楊老師勤于搜集各種與教科研有關(guān)的資料,，積極開(kāi)展各種形式的教研實(shí)踐，教學(xué)本領(lǐng)在這樣的努力中不斷提高,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。楊老師積極參加教師職業(yè)技能培訓(xùn),、教師提高培訓(xùn)等,，抓住一切培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，及時(shí)將培訓(xùn)所得與同事交流，并第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中,。在實(shí)際工作中,，她主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，虛心接受別人的意見(jiàn)和建議,，并經(jīng)常主動(dòng)地去聽(tīng)其他老師的課,，從眾汲取長(zhǎng)處，常和同事探討教育教學(xué)防范,，研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，取得了良好的效果。

楊老師嚴(yán)于律己,，從不滿足于現(xiàn)有的成績(jī),，時(shí)刻要求自己進(jìn)步，她閱讀了大量的教育教學(xué)理論以及相關(guān)書(shū)籍,，如饑似渴的從中汲取營(yíng)養(yǎng),，并轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐。勇于探索新的班級(jí)管理模式,，通過(guò)制定《班級(jí)章程》在學(xué)生中樹(shù)立起客觀,、公正、公平,、積極的形象,，充分發(fā)揮班干的作用，建立起自主式的班級(jí)管理模式，磨練學(xué)生,、鍛煉學(xué)生,。通過(guò)一系列的創(chuàng)新管理，所在班級(jí)的紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面成績(jī)斐然。