演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來(lái)越多,。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

誠(chéng)信教育主題演講稿三分鐘篇一

早上好!今天我講話的題目是"誠(chéng)信教育",。

誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是人們普遍贊譽(yù)的一種美德。誠(chéng)信作為一種道德規(guī)范,，是指人的思想與行動(dòng)應(yīng)當(dāng)一致,，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，言而有信,，表里如一,，說(shuō)到做到。誠(chéng)是誠(chéng)實(shí),，誠(chéng)心誠(chéng)意;信是信用,，遵守諾言。"正心誠(chéng)意",、"人無(wú)信而不立",這些儒家經(jīng)典,、悠悠古訓(xùn)在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

我國(guó)明代的大學(xué)問(wèn)家宋濂,，自小好學(xué),，卻因家境貧寒只得借書(shū)自習(xí)，為了能保留好書(shū)并如期歸還,，哪怕是三九寒冬他也會(huì)連夜抄記,，為了遵守與老師的約定，即使是鵝毛大雪,，他也會(huì)奔走上路,，只因?yàn)檎\(chéng)信是為人處世之本。

起步于80年代中期的海爾集團(tuán),，從集體小企業(yè)起家,，從砸毀第一臺(tái)冰箱開(kāi)始，扛起"真誠(chéng)到永遠(yuǎn)"的大旗,，征服了一批又一批的消費(fèi)者,。由弱到強(qiáng)，由強(qiáng)到大,，為中國(guó)企業(yè)走向世界樹(shù)立了光輝的典范,，它的成功，也正因?yàn)樗A得了人們的信任,。

不可否認(rèn),，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、瞬息萬(wàn)變的大潮中,，有些人迷失了方向,，失去了堅(jiān)守精神家園的信念。同樣在我們中學(xué)生身上這些情況也有所表現(xiàn),，我們不妨舉幾個(gè)例子：有的同學(xué)在父母面前信誓旦旦,，表示要努力學(xué)習(xí),，而到了學(xué)校則懨懨欲睡、萎靡不振,，甚至逃學(xué)曠課,，拿著父母的血汗錢(qián)，打游戲,、泡網(wǎng)吧;有的同學(xué)面對(duì)老師的勸導(dǎo),，連聲稱是，殊不知心里卻打著自己的小算盤(pán),，課堂上做小動(dòng)作,、說(shuō)閑話,、吃零食,，依然故我;平時(shí)學(xué)習(xí)不用功，考試時(shí)抄襲作弊,，換取一時(shí)的成績(jī);對(duì)待同學(xué)言行不一,、欺騙他人的情況時(shí)有發(fā)生……這些行為，與一名合格中學(xué)生的要求格格不入,，與精神文明建設(shè)背道而馳,，此時(shí)我不禁想起了1992年發(fā)生在內(nèi)蒙古大草原上的那場(chǎng)"夏令營(yíng)的較量",日本人為此放言：你們的下一代又不是我們的對(duì)手!沒(méi)有誠(chéng)信，看似堅(jiān)實(shí)的大道,，可能就有陷阱,，看似美麗的花朵，可能長(zhǎng)滿毒刺;沒(méi)有誠(chéng)信,，可能招致"狼來(lái)了"的可悲下場(chǎng);沒(méi)有誠(chéng)信,，可能經(jīng)濟(jì)蕭條，國(guó)運(yùn)衰敗,。

同學(xué)們,，"言必信，行必果",讓我們做一個(gè)誠(chéng)信的人,，讓它為你贏得朋友,、贏得尊重、贏得成功!

謝謝大家!

誠(chéng)信教育主題演講稿三分鐘篇二

這個(gè)月是誠(chéng)信教育月,，班里組織了這么一個(gè)教育宣傳活動(dòng),。今天站在這里我代表130的全體成員，針對(duì)活動(dòng)主題和活動(dòng)要求做一次演講,。為什么是我呢好理解,，所謂殺雞焉用宰牛刀，這么一個(gè)小小的演講理所當(dāng)然也就由我這小將出來(lái)亮亮相,。因?yàn)橐韵挛淖植⒎鞘前俣壤锩娴狞c(diǎn)擊物,，所以不具備權(quán)威性和普遍性，僅僅只是個(gè)人的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，因此呆會(huì)兒說(shuō)的不好請(qǐng)不要扔我,，也不要砸我,，你們要做的就是：鼓勵(lì)我!

現(xiàn)在切入正題，我今天要講的是：文明成人,，健康成才,，和諧成功?？偨Y(jié)下來(lái)就是如何做個(gè)成功人,。我想如果我說(shuō)在座的各位都是人應(yīng)該沒(méi)人會(huì)反對(duì)吧但是如果我說(shuō)在座的各位將來(lái)都會(huì)做個(gè)成功人，那不要說(shuō)別人,，我自己就反對(duì),。不說(shuō)別的，就說(shuō)今天這三個(gè)主題,，也未必有人敢保證能完全做到!

首先是"文明成人",。大家知道，中華民族向來(lái)是個(gè)講究文明禮儀的民族,，無(wú)論是什么時(shí)候,，放在什么地方，那都是以禮服人的,。所以,，作為中華民族的一份子，本著維護(hù)國(guó)家形象,，捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)的想法,，我們更應(yīng)該自覺(jué)地做文明人，講文明話,。從小老師就教我們要講文明,，懂禮貌，做一個(gè)受歡迎的人,，說(shuō)白了那叫"有禮",。然而，一些覺(jué)悟不高的人并沒(méi)有聽(tīng)從老師的話,，平時(shí)話一出口就知道是沒(méi)有經(jīng)過(guò)精加工的,，滿口的粗話臟話，歪禮斜禮,，搞不好你吃點(diǎn)虧還會(huì)被他們打一頓,，就沖他們的嘴和拳頭，還有誰(shuí)敢跟他們接觸呢這種人的行為簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就叫"無(wú)禮",。不過(guò)最嚴(yán)重的要數(shù)下面這群人,，根本談不上什么覺(jué)悟,，壓根就把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)，平時(shí)行為不檢,，對(duì)女的又毛手毛腳,，這種人在各地區(qū)的監(jiān)獄里多的是，我們給他們的行為簡(jiǎn)單的定義為"非禮",。由此看出：從"有禮"到"無(wú)禮"再到"非禮",雖然只是一字之差,，但其結(jié)果絕對(duì)不是幾個(gè)字的差別就能說(shuō)清的，這就充分說(shuō)明了做文明人的重要性,。至于具體怎么做,，我想作為大學(xué)生應(yīng)該都清楚，我在這里也沒(méi)有資格教你們?cè)趺醋?，只是舉一下利害關(guān)系來(lái)和大伙探討研究一下,。

接著是"健康成長(zhǎng)"。很明顯,，這里所說(shuō)的健康不僅僅是生理方面的健康,，也包括心理健康等,。對(duì)于生理健康我也不必多說(shuō),，自己的身體自己把握，我要說(shuō)的主要是心理方面的健康,。大家知道,，現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，因此對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),，各方面的壓力都比較大,，也就導(dǎo)致了許多人的心理發(fā)生了扭曲，甚至出現(xiàn)"變態(tài)"的現(xiàn)象,。為了避免這種事情的發(fā)生,，就要求我們?cè)谌魏卫щy和挫折面前都要學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)。

不要因?yàn)樽约洪L(zhǎng)的胖而把墻給撞,，也不要因?yàn)樽约洪L(zhǎng)的丑而去跳樓,，這些都是沒(méi)必要的。人們向來(lái)就把"在哪里跌倒就在哪里爬起"這句話視為真理,，然而我想說(shuō)的是：我們不能老是"思維定式",。對(duì)我來(lái)說(shuō)這個(gè)世界沒(méi)有絕對(duì)的真理，適合自己的,，不管是什么方法什么話都能成為真理,，在哪里跌倒為什么就不能在那里躺下，歇一會(huì),，養(yǎng)足精神,，明確方向后再爬起來(lái)呢老是跌倒爬起,，跌倒爬起有時(shí)并不說(shuō)明勇敢，只會(huì)顯得你無(wú)知,，只會(huì)讓你越跌越傷,，直到最后連爬起來(lái)的力氣都沒(méi)有了，到那時(shí),，你就會(huì)變得氣餒,，絕望，長(zhǎng)期下來(lái),，你的心理就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,。說(shuō)到底，這些問(wèn)題都是自己用錯(cuò)了調(diào)整的方法所造成的,。再看看那些成才的人,，哪個(gè)不是在困難和挫折中走出來(lái)的呀，如果他們沒(méi)有健康的心態(tài),，沒(méi)有好的調(diào)節(jié)方法,，那么他們?cè)缇捅焕щy困死，被挫折挫死了,。今后,，我們還將面對(duì)不同的困難和挫折，所以,，擁有一個(gè)健康的心態(tài),，才是我們成長(zhǎng)所必需的，否則,，心態(tài)不健康你可能又會(huì)走上"無(wú)禮"和"非禮"的道路,，那么我前面說(shuō)的這么多就全變成了扯淡。

最后就是"和諧成功",。我想,，如果你做到了以上兩點(diǎn)，那么你離成功也就不遠(yuǎn)了,。但是大多數(shù)人的成功不是光靠個(gè)人的力量就能獲得的,，有時(shí)還需要?jiǎng)e人的幫助，團(tuán)隊(duì)的合作,。這時(shí)你就必須學(xué)會(huì)與他們建立起和諧的關(guān)系,，要充分發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)精神，只有這樣才能合作愉快,，獲得成功,。就拿我們這次的實(shí)訓(xùn)來(lái)說(shuō)，它本身就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程,，作為組長(zhǎng),，你有什么決定有什么想法都必須和組員進(jìn)行討論,，只有全部通過(guò)才能實(shí)施，否則難免有人會(huì)不服氣,，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)產(chǎn)生抵觸心理,，試問(wèn)，在這種情況下,，團(tuán)隊(duì)以后還能更好的合作嗎當(dāng)然,，作為組員，也應(yīng)該積極配合組長(zhǎng)的工作,，不要故意挑三揀四,，吹毛求疵。組長(zhǎng)有困難要幫,，沒(méi)有困難制造困難也要幫,，當(dāng)然，這只是一個(gè)玩笑,。意思是說(shuō)只有在互相幫助,，互相謙讓的情況下，團(tuán)隊(duì)才能和諧的搞好合作關(guān)系,，才能更好的取得成功,。

我今天要說(shuō)的就是這么多，不管說(shuō)的好不好,，合不合你們的口味請(qǐng)大家都仔細(xì)的想一想,，我也算完成任務(wù)了。

誠(chéng)信教育主題演講稿三分鐘篇三

翻開(kāi)歷史,，我們可以看到許許多多誠(chéng)信的故事!曾子殺豬為一“信”字，商鞅變法首先取信于民;漢代的季布“一諾千金”是誠(chéng)信,，同仁堂三百年金字招牌不倒是誠(chéng)信;信陵君因誠(chéng)信而得到侯生與朱亥,，抗秦救趙，名揚(yáng)四海;劉皇叔因誠(chéng)信打動(dòng)了諸葛孔明,，成就霸業(yè),，天下三分。

但是翻開(kāi)歷史,，誠(chéng)信又是沉重的,，每一頁(yè)都是用血和淚筑成的，因?yàn)樵谶^(guò)去的代年,，誠(chéng)信人實(shí)在太少,，要做到誠(chéng)信實(shí)在太難。就是在今天,，我們之所以呼喚誠(chéng)信,，也是因?yàn)檎\(chéng)信精神在流失,，不誠(chéng)信的人越來(lái)越多，不誠(chéng)信的事越來(lái)越多!在商業(yè)場(chǎng)上,，誠(chéng)信早已遺棄,。爾虞我詐，勾心斗角,，讓人不寒而栗,。“殺人奶粉”造出“大頭娃娃”,，模特大賽出現(xiàn)“人造美女;虛假?gòu)V告滿天飛,，今年我家不收禮;假錢(qián)、假煙,、假酒,、假藥、……不一而足,，連“打假”也成了假打;今朝有酒今朝醉,，明天無(wú)錢(qián)你是誰(shuí)

而另一方面，我們之所以敢于誠(chéng)信,，是因?yàn)槲覀儚?qiáng)大了,，我們自信了!再不誠(chéng)信不行了!諱疾忌醫(yī)的人定然有病，敞開(kāi)心胸的人必然無(wú)私,，鼠肚雞腸的人不敢誠(chéng)信,，能容萬(wàn)物才是大寫(xiě)之人!人無(wú)誠(chéng)信不立，家無(wú)誠(chéng)信不興;民無(wú)誠(chéng)信不立,，國(guó)無(wú)誠(chéng)信不興,。我國(guó)向來(lái)是“文明禮儀之邦”，加入wto以后,，國(guó)際合作尤其需要我們以優(yōu)秀的憶族品質(zhì)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)并獲取勝利,。誠(chéng)信，既是道德文明的準(zhǔn)則,，更是社會(huì)進(jìn)步標(biāo)志,。“閉關(guān)鎖國(guó)”,、“孤家寡人”的時(shí)代憶經(jīng)一去不返,，我們這個(gè)有著5000年?duì)N爛文明的禮儀之邦將再現(xiàn)中華民族的大國(guó)風(fēng)范!

人生呼喚誠(chéng)信，時(shí)代呼喚誠(chéng)信,，國(guó)家呼喚誠(chéng)信,，教育更呼喚誠(chéng)信。誠(chéng)信教育應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起,，校園就是誠(chéng)信教育的基地,。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：少年智則國(guó)智;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);少年勝于歐洲,，遇國(guó)勝于歐洲;少年雄于地球，則國(guó)雄于地球!而我們要說(shuō)：少年誠(chéng)信則-民自信,，少年誠(chéng)信則國(guó)自強(qiáng),。誠(chéng)信是學(xué)生美好人生的起點(diǎn)。一位經(jīng)濟(jì)界的知名人士曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“我在幼兒園里學(xué)到了人生中最重要的知識(shí)--學(xué)會(huì)了不屬于自己的東西不能拿,，學(xué)會(huì)了借東西一定要還,，……學(xué)會(huì)了真誠(chéng)相對(duì)，學(xué)會(huì)了誠(chéng)信,?！钡聡?guó)詩(shī)人海涅說(shuō)：“生命不可能從諾言中開(kāi)出燦爛的鮮花?！睂W(xué)生從小養(yǎng)成了誠(chéng)實(shí)的好習(xí)慣,，將會(huì)鋪成一條通向光明未來(lái)的開(kāi)始之路。陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,。我班有一個(gè)叫陳驍野的小男孩。一次,，他在街上撿到一個(gè)價(jià)值四千多元的彩屏手機(jī),。當(dāng)時(shí)無(wú)人知曉，小男孩想都沒(méi)想,，直接把手機(jī)交給了值周老師,。得到表?yè)P(yáng)后，在同學(xué)們的贊美聲中,，小男孩既高興又不好意思,。找到失主后，手機(jī)主人執(zhí)意給了小男孩一百塊錢(qián),，同學(xué)們又紛紛議論,，小男孩不好意思地低下了頭。我安慰他說(shuō)：你應(yīng)該得到這一百塊錢(qián),，因?yàn)椋阌谜\(chéng)信征服了這位叔叔,。誠(chéng)信無(wú)價(jià)……你要把誠(chéng)信作為完美價(jià)格來(lái)追求,，把誠(chéng)信作為事業(yè)的堅(jiān)實(shí)基石來(lái)實(shí)踐，你能達(dá)到更高的人生境界的,。我們要教學(xué)生懂得：知之為知之,，不知為不知。我們要讓學(xué)生思考：一次別人的托付,，一次自己對(duì)別人的承諾……當(dāng)我們滿口答應(yīng)時(shí),，是否經(jīng)過(guò)深思熟慮了呢是否想到過(guò)“一諾千金”呢讓學(xué)生們捫心自問(wèn)：當(dāng)你騙父母的錢(qián)去打電子游戲的時(shí)候,，當(dāng)你

照抄作業(yè)、考試作弊的時(shí)候,，當(dāng)你借了同學(xué)的好書(shū)不還的時(shí)候,，當(dāng)你在老師面前故意撒謊的時(shí)候，你想到過(guò)“誠(chéng)信”二字嗎

失去了誠(chéng)信,，靈魂便是一種殘缺和自卑的存在;失去了誠(chéng)信,，你所擁有的一切，就不過(guò)是鏡中花,，水中月,，終將成為過(guò)眼云煙。隨風(fēng)而逝,。我告誡自己：答應(yīng)別人的事就一定要做到,，才能生活得光光明明，坦坦蕩蕩,。

陶行知說(shuō)過(guò)：“人的最大美德莫過(guò)于誠(chéng)實(shí)”,。那就是讓我們呼喚誠(chéng)信的春風(fēng)，積極投身于爭(zhēng)分鑄造誠(chéng)信的浪潮中去吧!讓我們處處兌現(xiàn)諾言,，為誠(chéng)信廣而告之,。無(wú)須感嘆世態(tài)炎涼，不必埋怨人心不古,，因?yàn)槊篮玫囊磺芯驮谀阄沂种?，正如誠(chéng)信的期盼同樣在你我心中一樣!太陽(yáng)每天都不辭辛勞地升起，讓我們誠(chéng)信吧!讓我們教學(xué)生誠(chéng)信吧!身披一襲燦爛,，心系一份執(zhí)著,，帶著誠(chéng)信上路，將踏出一路風(fēng)光!讓我們勇鑄誠(chéng)信的豐碑,，讓誠(chéng)信之花開(kāi)遍校園吧,！

誠(chéng)信教育主題演講稿三分鐘篇四

尊敬的評(píng)委、老師們,、同學(xué)們:

誠(chéng)信是古今中外的一種美德,。在我們青少年成長(zhǎng)的今天,如果不打好誠(chéng)信這塊基石,一切將無(wú)從談起。學(xué)校承擔(dān)著對(duì)我們進(jìn)行道德教育的重任,誠(chéng)信教育不可缺少,。然而,在一些學(xué)校的教育中,卻存在著許多不誠(chéng)信的現(xiàn)象,。

比如,教師在上公開(kāi)課前,為了保證教學(xué)成功,對(duì)班級(jí)進(jìn)行重新組合,將成績(jī)好的學(xué)生集中在一起,而成績(jī)不好的學(xué)生只好委屈一下,暫寄別班。同時(shí),教師還叮囑學(xué)生,舉手要踴躍,不管會(huì)不會(huì)都要舉手,回答什么問(wèn)題,回答到什么程度,甚至誰(shuí)故意答錯(cuò),誰(shuí)再補(bǔ)充,教師一一加以引導(dǎo),。其實(shí),真正的課堂教學(xué)根本不是這樣,公開(kāi)課完全成了表演課,。

再比如,作文課上,老師讓學(xué)生描寫(xiě)校園一角的池塘。學(xué)生說(shuō),那也就是一個(gè)臭水塘。老師卻要學(xué)生想像出水塘的美來(lái),。于是,學(xué)生的筆下就出現(xiàn)了“池水清澈見(jiàn)底,池面上盛開(kāi)著粉色的,。睡蓮”之類很有詩(shī)意的語(yǔ)句。

更有甚者,一些學(xué)校為了爭(zhēng)得某項(xiàng)榮譽(yù),編造出一堆假數(shù)字,、假事件,還要教學(xué)生在面對(duì)檢查人員時(shí)如何去應(yīng)對(duì)…

且不說(shuō)誠(chéng)信教育本身的利弊得失,在這樣不誠(chéng)信的環(huán)境下,由不誠(chéng)信的教師以不誠(chéng)信的態(tài)度進(jìn)行的誠(chéng)信教育,其效果如何,可想而知,。

毫無(wú)疑問(wèn),如此不誠(chéng)信現(xiàn)象會(huì)使學(xué)校的誠(chéng)信教育陷入尷尬境地。誠(chéng)信和其他道德品質(zhì)一樣,需要通過(guò)一個(gè)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的養(yǎng)成過(guò)程,。這在很大程度上又取決于我們學(xué)校所處的環(huán)境,而不取決獲取多少誠(chéng)信的理論,。

所以,與其說(shuō)誠(chéng)信需要教育,不如說(shuō)教育需要誠(chéng)信。以道德教育為首要目的的學(xué)校,必須是個(gè)講誠(chéng)信的地方,。

因此,我認(rèn)為要培養(yǎng)誠(chéng)信的學(xué)生,首先,要培養(yǎng)誠(chéng)信的教師,。教師是我們學(xué)生成長(zhǎng)中的重要參照對(duì)象,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。其次,必須營(yíng)造有利于培養(yǎng)誠(chéng)信的寬松環(huán)境,。誠(chéng)信教育,要從允許學(xué)生講真話開(kāi)始,教師應(yīng)該以真誠(chéng)而寬容的態(tài)度,允許學(xué)生說(shuō)錯(cuò)話,但要講真話;允許學(xué)生做錯(cuò)事,但絕不能弄虛作假,。

總之,誠(chéng)信教育,關(guān)鍵是需要一個(gè)廣闊的誠(chéng)信環(huán)境,通過(guò)學(xué)校的輻射,去影響更廣闊的社會(huì)人群,在形成人人講誠(chéng)信的大環(huán)境。

誠(chéng)信教育主題演講稿三分鐘篇五

翻開(kāi)歷史,，我們可以看到許許多多誠(chéng)信的故事!曾子殺豬為一“信”字,，商鞅變法首先取信于民;漢代的季布“一諾千金”是誠(chéng)信，同仁堂三百年金字招牌不倒是誠(chéng)信;信陵君因誠(chéng)信而得到侯生與朱亥,，抗秦救趙,，名揚(yáng)四海;劉皇叔因誠(chéng)信打動(dòng)了諸葛孔明，成就霸業(yè),，天下三分,。

但是翻開(kāi)歷史，誠(chéng)信又是沉重的,，每一頁(yè)都是用血和淚筑成的,，因?yàn)樵谶^(guò)去的代年，誠(chéng)信人實(shí)在太少,，要做到誠(chéng)信實(shí)在太難,。就是在今天，我們之所以呼喚誠(chéng)信,，也是因?yàn)檎\(chéng)信精神在流失,，不誠(chéng)信的人越來(lái)越多，不誠(chéng)信的事越來(lái)越多!在商業(yè)場(chǎng)上,，誠(chéng)信早已遺棄,。爾虞我詐，勾心斗角,，讓人不寒而栗。“殺人奶粉”造出“大頭娃娃”,，模特大賽出現(xiàn)“人造美女;虛假?gòu)V告滿天飛,，今年我家不收禮;假-錢(qián)、假煙,、假酒,、假藥、不一而足,，連“打

假”也成了假打;今朝有酒今朝醉,，明天無(wú)錢(qián)你是誰(shuí)而另一方面，我們之所以敢于誠(chéng)信,，是因?yàn)槲覀儚?qiáng)大了,，我們自信了!再不誠(chéng)信不行了!諱疾忌醫(yī)的人定然有病，敞開(kāi)心胸的人必然無(wú)私,，鼠肚雞腸的人不敢誠(chéng)信,，能容萬(wàn)物才是大寫(xiě)之人!人無(wú)誠(chéng)信不立，家無(wú)誠(chéng)信不興;民無(wú)誠(chéng)信不立,，國(guó)無(wú)誠(chéng)信不興,。我國(guó)向來(lái)是“文明禮

儀之邦”，加入wto以后,，國(guó)際合作尤其需要我們以優(yōu)秀的憶族品質(zhì)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)并獲取勝利,。誠(chéng)信，既是道德文明的準(zhǔn)則,，更是社會(huì)進(jìn)步標(biāo)志,。“閉關(guān)鎖國(guó)”,、“孤家寡人”的時(shí)代憶經(jīng)一去不返,，我們這個(gè)有著5000年?duì)N

爛文明的禮儀之邦將再現(xiàn)中華民族的大國(guó)風(fēng)范!人生呼喚誠(chéng)信，時(shí)代呼喚誠(chéng)信,，國(guó)家呼喚誠(chéng)信,，教育更呼喚誠(chéng)信。誠(chéng)信教育應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起,，校園就是誠(chéng)信教育的基地,。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：少年智則國(guó)智;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);少年勝于歐洲，遇國(guó)勝于歐洲;少年雄于地球,，則國(guó)雄于地球!而我們要說(shuō)：少年誠(chéng)信則-民自信,，少年誠(chéng)信則國(guó)自強(qiáng)。誠(chéng)信是學(xué)生美好人生的起點(diǎn),。一位經(jīng)濟(jì)界的知名人士曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“我在幼兒園里學(xué)到了人生中最重要的知識(shí)--學(xué)會(huì)了不屬于自己的東西不能拿,，學(xué)會(huì)了借東西一定要還,，學(xué)會(huì)了真誠(chéng)相對(duì)，學(xué)會(huì)了誠(chéng)信,?！钡聡?guó)詩(shī)人海涅說(shuō)：“生命不可能從諾言中開(kāi)出燦爛的鮮花?！?/p>

學(xué)生從小養(yǎng)成了誠(chéng)實(shí)的好習(xí)慣,，將會(huì)鋪成一條通向光明未來(lái)的開(kāi)始之路。陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,。我班有一個(gè)叫陳驍野的小男孩。一次,，他在街上撿到一個(gè)價(jià)值四千多元的彩屏手機(jī),。當(dāng)時(shí)無(wú)人知曉，小男孩想都沒(méi)想,，直接把手機(jī)交給了值周老師,。得到表?yè)P(yáng)后，在同學(xué)們的贊美聲中,，小男孩既高興又不好意思,。找到失主后，手機(jī)主人執(zhí)意給了小男孩一百塊錢(qián),，同學(xué)們又紛紛議論,，小男孩不好意思地低下了頭。我安慰他說(shuō)：你應(yīng)該得到這一百塊錢(qián),，因?yàn)?，你用誠(chéng)信征服了這位叔叔。誠(chéng)信無(wú)價(jià)你要把誠(chéng)信作為完美價(jià)格來(lái)追求,，把誠(chéng)信作為事業(yè)的堅(jiān)實(shí)基石來(lái)實(shí)踐,，你能達(dá)到更高的人生境界的。我們要教學(xué)生懂得：知之為知之,，不知為不知,。我們要讓學(xué)生思考：一次別人的托付，一次自己對(duì)別人的承諾當(dāng)我們滿口答應(yīng)時(shí),，是否經(jīng)過(guò)深思熟慮了呢是否想到過(guò)“一諾千金”呢讓學(xué)生們 捫心自問(wèn)：當(dāng)你騙父母的錢(qián)去打電子游戲的時(shí)候,，當(dāng)你照抄作業(yè)、考試作弊的時(shí)候,，當(dāng)你借了同學(xué)的好書(shū)不還的時(shí)候,，當(dāng)你在老師面前故意撒謊的時(shí)候，你想到過(guò)“誠(chéng)信”二字嗎而我們教師是人類靈魂的工程師,，我們傳承闡明,，我們開(kāi)拓創(chuàng)新,。我們要擔(dān)負(fù)起誠(chéng)信教育的責(zé)任。學(xué)高為師,，身正為范,。那我們老師自己做到了誠(chéng)信沒(méi)有呢在這里，我說(shuō)兩個(gè)自己的故事：一位老民辦教師辛辛苦苦地工作了幾十年,，在他快要退休的時(shí)候，終于盼來(lái)了最后一次轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì),，他高興啊,，高興得老淚縱橫!為了讓自己的資料表冊(cè)更規(guī)范，更美觀,，他找到了我,，請(qǐng)我?guī)退畋恚掖饝?yīng)了,?？蓜偤糜龅椒偶伲蚁耄哼^(guò)兩天再填吧,。于是把表冊(cè)往辦公室抽屜里一鎖,，走了。兩天之后,，我回到學(xué)校,，發(fā)現(xiàn)我的抽屜被撬開(kāi)了，表冊(cè)也不翼而飛,，我嚇了一大跳,。后來(lái)才知道，我走后第二天,，就是交表的最后日期!那們老師非非常著急,，又找不到我，只好請(qǐng)人撬開(kāi)抽屜,，卻發(fā)現(xiàn)資料表冊(cè)上一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)!他什么也沒(méi)說(shuō),，把表冊(cè)取走了。我感到無(wú)地自容,，差一點(diǎn)兒就誤了人家大事!現(xiàn)在想起來(lái)還心中有愧!后來(lái),，每次看見(jiàn)這位老師，盡管他什么也不說(shuō),，我卻只有低著頭走路,。我明白了：失去了誠(chéng)信，靈魂便是一種殘缺和自卑的存在;失去了誠(chéng)信,，你所擁有的一切,，就不過(guò)是鏡中花,，水中月，終將成為過(guò)眼云煙,。隨風(fēng)而逝,。我告誡自己：答應(yīng)別人的事就一定要做到，才能生活得光光明明,，坦坦蕩蕩,。不然，有何面目再為人師,，有何面目站在神圣的講臺(tái)上還有一次,，學(xué)生會(huì)的同學(xué)要來(lái)班上檢查學(xué)生證，我班一位沒(méi)有佩證的學(xué)生聽(tīng)到后,，飛快地跑到電視柜地藏了起來(lái),。學(xué)生會(huì)的同學(xué)進(jìn)來(lái)后，全班同學(xué)想笑,，卻又都忍住不笑,，我也忍住不笑，但我的臉早滾燙了,。檢查的同學(xué)走到電視柜旁邊的時(shí)候,，不知是有意還是無(wú)意地向電視柜望了一眼，我的`心立即砰砰直跳,，跳到了嗓子眼,，就好像擔(dān)心共產(chǎn)黨員會(huì)被鬼子發(fā)現(xiàn)一樣!學(xué)生會(huì)的同學(xué)走了之后，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“太可怕了!”同學(xué)們也有同感,。我又說(shuō)：“不準(zhǔn)再這樣做了!誰(shuí)再這樣做了,，罰寫(xiě)1000字說(shuō)明!”經(jīng)過(guò)討論，大家同意讓班長(zhǎng)去學(xué)生會(huì)報(bào)告實(shí)情!老師和同不都得到了一次心靈和洗禮,、靈魂的升華,。誠(chéng)信之花已經(jīng)開(kāi)在了我們的心田。陶行知說(shuō)過(guò)：“人的最大美德莫過(guò)于誠(chéng)實(shí)”,。那就是讓我們呼喚誠(chéng)信的春風(fēng),，積極投身于爭(zhēng)分鑄造誠(chéng)信的浪潮中去吧!讓我們處處兌現(xiàn)諾言，為誠(chéng)信廣而告之,。無(wú)須感嘆世態(tài)炎涼,，不必埋怨人心不古，因?yàn)槊篮玫囊磺芯驮谀阄沂种?，正如誠(chéng)信的期盼同樣在你我心中一樣!太陽(yáng)

每天都不辭辛勞地升起,，讓我們誠(chéng)信吧!讓我們教學(xué)生誠(chéng)信吧!身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著,，帶著誠(chéng)信上路,，將踏出一路風(fēng)光!讓我們勇鑄誠(chéng)信的豐碑,，讓誠(chéng)信之花開(kāi)遍校園吧

誠(chéng)信教育主題演講稿三分鐘篇六

尊敬的評(píng)委、老師們,、同學(xué)們:

誠(chéng)信是古今中外的一種美德.在我們青少年成長(zhǎng)的今天,如果不打好誠(chéng)信這塊基石,一切將無(wú)從談起.學(xué)校承擔(dān)著對(duì)我們進(jìn)行道德教育的重任,誠(chéng)信教育不可缺少.然而,在一些學(xué)校的教育中,卻存在著許多不誠(chéng)信的現(xiàn)象.

比如,教師在上公開(kāi)課前,為了保證教學(xué)成功,對(duì)班級(jí)進(jìn)行重新組合,將成績(jī)好的學(xué)生集中在一起,而成績(jī)不好的學(xué)生只好委屈一下,暫寄別班.同時(shí),教師還叮囑學(xué)生,舉手要踴躍,不管會(huì)不會(huì)都要舉手,回答什么問(wèn)題,回答到什么程度,甚至誰(shuí)故意答錯(cuò),誰(shuí)再補(bǔ)充,教師一一加以引導(dǎo).其實(shí),真正的課堂教學(xué)根本不是這樣,公開(kāi)課完全成了表演課.

再比如,作文課上,老師讓學(xué)生描寫(xiě)校園一角的池塘.學(xué)生說(shuō),那也就是一個(gè)臭水塘.老師卻要學(xué)生想像出水塘的美來(lái).于是,學(xué)生的筆下就出現(xiàn)了“池水清澈見(jiàn)底,池面上盛開(kāi)著粉色的睡蓮”之類很有詩(shī)意的語(yǔ)句.

更有甚者,一些學(xué)校為了爭(zhēng)得某項(xiàng)榮譽(yù),編造出一堆假數(shù)字,、假事件,還要教學(xué)生在面對(duì)檢查人員時(shí)如何去應(yīng)對(duì)…

且不說(shuō)誠(chéng)信教育本身的利弊得失,在這樣不誠(chéng)信的環(huán)境下,由不誠(chéng)信的教師以不誠(chéng)信的態(tài)度進(jìn)行的誠(chéng)信教育,其效果如何,可想而知.

毫無(wú)疑問(wèn),如此不誠(chéng)信現(xiàn)象會(huì)使學(xué)校的誠(chéng)信教育陷入尷尬境地.誠(chéng)信和其他道德品質(zhì)一樣,需要通過(guò)一個(gè)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的養(yǎng)成過(guò)程.這在很大程度上又取決于我們學(xué)校所處的環(huán)境,而不取決獲取多少誠(chéng)信的理論.

所以,與其說(shuō)誠(chéng)信需要教育,不如說(shuō)教育需要誠(chéng)信.以道德教育為首要目的的學(xué)校,必須是個(gè)講誠(chéng)信的地方.

因此,我認(rèn)為要培養(yǎng)誠(chéng)信的學(xué)生,首先,要培養(yǎng)誠(chéng)信的教師.教師是我們學(xué)生成長(zhǎng)中的重要參照對(duì)象,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用.其次,必須營(yíng)造有利于培養(yǎng)誠(chéng)信的寬松環(huán)境.誠(chéng)信教育,要從允許學(xué)生講真話開(kāi)始,教師應(yīng)該以真誠(chéng)而寬容的態(tài)度,允許學(xué)生說(shuō)錯(cuò)話,但要講真話;允許學(xué)生做錯(cuò)事,但絕不能弄虛作假.

總之,誠(chéng)信教育,關(guān)鍵是需要一個(gè)廣闊的誠(chéng)信環(huán)境,通過(guò)學(xué)校的輻射,去影響更廣闊的社會(huì)人群,在形成人人講誠(chéng)信的大環(huán)境.

誠(chéng)信教育主題演講稿三分鐘篇七

老師們、同學(xué)們:

大家早上好,！今天我演講的題目是“誠(chéng)信伴我而行”,。 《莊子》有這樣一個(gè)小故事：尾生與女子期于橋下，女子不至,，水至,，尾生抱梁柱而死”

這個(gè)故事中尾生就是講誠(chéng)信的典范。誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。誠(chéng)信是指人的思想與行動(dòng)應(yīng)當(dāng)一致，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺,，言而有信,，

表里如一，說(shuō)到做到,。誠(chéng)是誠(chéng)實(shí),，誠(chéng)心誠(chéng)意；信是信用,，遵守諾言,。“正心誠(chéng)意”,、“人無(wú)信而

不立”,，這些儒家經(jīng)典、悠悠古訓(xùn)在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。 在歷史的長(zhǎng)河中,，誠(chéng)信的人多如繁星，熠熠生輝,。我國(guó)明代的大學(xué)問(wèn)家宋濂,，自小好學(xué)，

卻因家境貧寒只得借書(shū)自習(xí),，為了能保留好書(shū)并如期歸還,，哪怕是三九寒冬他也會(huì)連夜抄記，

為了遵守與老師的約定,，即使是鵝毛大雪,，他也會(huì)奔走上路，只因?yàn)檎\(chéng)信是為人處世之本,。起步于80年代中期的海爾集團(tuán),，從集體小企業(yè)起家,，從砸毀第一臺(tái)冰箱開(kāi)始，扛起“真

誠(chéng)到永遠(yuǎn)”的大旗,，最終成為世界知名品牌,。可見(jiàn)誠(chéng)信是企業(yè)發(fā)展之本,。 20xx年9月1日開(kāi)始實(shí)行的《中小學(xué)生守則》增加了誠(chéng)信的條款,，要求中小學(xué)生“誠(chéng)實(shí)守信，言行一致,，知錯(cuò)就改,，有責(zé)任心?！蔽覀儗W(xué)校也從去年開(kāi)始給每一個(gè)同學(xué)建立了誠(chéng)信檔案,，記錄大家的不誠(chéng)信的行為。這都是社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求,。 一個(gè)學(xué)生不守誠(chéng)信,，將會(huì)養(yǎng)成不誠(chéng)實(shí)的壞習(xí)慣,將來(lái)步入社會(huì)必然要跌跟頭。一個(gè)失去誠(chéng)信的人將生活在他人猜疑的眼光之下,，我相信那是最讓人不能忍受的事情,。只有以誠(chéng)待人，才能獲得他人的信任,。生活在他人的信任之中,，會(huì)讓人心境開(kāi)闊，心情愉快,，會(huì)有種成就感,，滿足感。不可否認(rèn),，在我們同學(xué)們身上,，還存在很多不誠(chéng)信的行為，我們不妨舉幾個(gè)例子：有的同學(xué)在父母面前信誓旦旦,，表示要努力學(xué)習(xí),，而到了學(xué)校則懨懨欲睡、萎靡不振,，甚至逃學(xué)曠課,，拿著父母的血汗錢(qián)，打游戲,、泡網(wǎng)吧,；有的同學(xué)面對(duì)老師的勸導(dǎo)，連聲稱是，殊不知心里卻打著自己的小算盤(pán),，課堂上做小動(dòng)作,、說(shuō)閑話、吃零食,，依然故我,；平時(shí)學(xué)習(xí)不用功，考試時(shí)抄襲作弊,，換取一時(shí)的成績(jī),；對(duì)待同學(xué)言行不一、欺騙他人的情況時(shí)有發(fā)生這些行為,，與一名合格中學(xué)生的要求格格不入,，與我們的成人成才的目標(biāo)背道而馳。大家一定都聽(tīng)過(guò)“狼來(lái)了”這個(gè)故事,，從這個(gè)簡(jiǎn)單的故事中,，我們都懂得做人要誠(chéng)實(shí)守信的道理。一個(gè)學(xué)生不守誠(chéng)信,，將會(huì)養(yǎng)成不誠(chéng)實(shí)的壞習(xí)慣,將來(lái)步入社會(huì)必然要跌跟頭,。一個(gè)失去誠(chéng)信的人將生活在他人猜疑的眼光之下，我相信那是最讓人不能忍受的事情,。因此，我們要做到以誠(chéng)待人,，只有這樣才能獲得他人的信任,。生活在他人的信任之中，會(huì)讓人心境開(kāi)闊,，心情愉快,，會(huì)有種成就感，滿足感,。

沒(méi)有誠(chéng)信,，看似堅(jiān)實(shí)的大道，可能就有陷阱,，看似美麗的花朵,，可能長(zhǎng)滿毒刺；沒(méi)有誠(chéng)信,，可能招致“狼來(lái)了”的可悲下場(chǎng),；沒(méi)有誠(chéng)信，可能經(jīng)濟(jì)蕭條,，國(guó)運(yùn)衰敗,。同學(xué)們，誠(chéng)信不僅僅是一種傳統(tǒng)美德,，更就成為我們當(dāng)代中學(xué)生追求的時(shí)尚,，“言必信,，行必果”，讓我們做一個(gè)誠(chéng)信的人,，讓它為你贏得朋友,、贏得尊重、贏得成功,！就讓誠(chéng)信伴我們而行,，相信我們的中學(xué)時(shí)光會(huì)更加充滿意義，我們的人生會(huì)更加精彩,！ 謝謝大家,！