演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。

青年責(zé)任的演講稿篇一

大家好,！

此時此刻，我們會聚一堂,，共同討論“邁進新世紀,，迎接新挑戰(zhàn)”，那么,，作為一位中國人,，作為一位新中國的青年,，我想，首先要向新世紀承諾,，對,，向新世紀承諾,。

回想20世紀以前的漫長歲月,，人們習(xí)慣而安分地居住在地球這個人類的老家，誰也不會想到太空去旅行,，然而20世紀60年代,，當美國人首次登上了月球后，就展開了圍繞太空的科學(xué)競賽,。21世紀就也在人們的競賽中悄然而至,，到此時人們才感嘆：宇宙飛船快，但二十一世紀來得更快,！不過,，請注意，這里的“21世紀”可不單單是一個時間概念,，而實際上,，它是一塊標志著人類進步的里程碑，它濃縮了汽車,、飛機,、核電站、計算機和一切尖端科學(xué)技術(shù),。

而今,，而對即將來臨的新世紀，我們都應(yīng)該想想,，我們該給他怎樣一個承諾呢,？是的，時代是新的,，對人的要求也是新的,。我們要想駕馭21世紀的航船，就不能只會游泳,。我們要翱翔在21世紀的藍天,，光有熱氣球是遠遠不夠的。21世紀的我們,，不是為了享用前人的成果,，不是得意洋洋的手拿著“大哥大”，頭枕著計算機便以為自己是二十一世紀的主人,，這些東西,，只是暫時的磚瓦,，它們也將終會像秦始皇的戰(zhàn)車一樣被放進歷史的博物館。我們要用自己的智慧和力量,，創(chuàng)造出屬于21世紀的一切,。

時代在進步，它的腳步促使我們每個人都要不斷學(xué)習(xí),，用科學(xué)武裝自己,，否則就會掉隊，同樣,，一個國家也要發(fā)展,，否則也終將會被世界所淘汰。每每憶起中國近代史,，一顆顆中國心就隱隱作痛,；中國人發(fā)明了火藥，但洋鬼子的洋槍洋炮下犧牲了多少手無寸鐵的中國人,？中國人也發(fā)明了司南,，但英國的戰(zhàn)艦卻借助它遠渡重洋轟開了國門，在中國耀武揚威,，同學(xué)們,，我們不能讓那“列強皆環(huán)伺，血火遍中華”的悲劇重演,?！靶垭u一唱天下白，巨龍騰飛指日來,?！碑斀瘢澜缟显S多國家,，包括資本主義國家政要,，著名社會學(xué)家，外交家都預(yù)言：中國將是21世紀亞太地區(qū)乃至整個世界的龍頭,，中國是龍頭,，那我們呢？我們就應(yīng)該是龍頭上最燦爛,，最耀眼的龍珠,。

青年責(zé)任的演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、各位教官,、親愛的同事們：

大家好！

今天我演講的題目是： 弘毅之士,，任重道遠,。

世界上有這樣一種人,，在與我們一樣的平凡生活中，做出了非凡的成就,。而當我們對這種成就追根究底,，就會發(fā)現(xiàn)，他們并非天賦異稟或者才華橫溢,，他們只是平淡地堅持著,，承擔著屬于自己的一份責(zé)任。關(guān)羽以匡扶漢室為責(zé),，后世尊之為“武圣”,；李廣以守土戍邊為責(zé),，后世敬之以“飛將”,； 司馬遷以編書著史為責(zé)，后世奉之以“太史公”,；張居正以四海清平為責(zé),，后世評其為“千古名臣”。這些人,，我們稱之為弘毅之士,。也就是勇于承擔、并且堅持承擔自己責(zé)任的人,。

而對于我們來說,，責(zé)任是什么？責(zé)任,，就是我們份內(nèi)應(yīng)做的事情,，是為旅客提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)排憂解難；是崗位職責(zé)范圍內(nèi)應(yīng)完成的任務(wù),；是保證列車安全平穩(wěn)的運行,；是“在其位”應(yīng)當完成的使命；是保持鐵路持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展,。責(zé)任既是一種客觀需要,，也是一種主觀追求；既是自律,，也是他律,。正因為如此，我們說,，責(zé)任是成就事業(yè)的可靠途徑,，是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路。作為鐵路工作者,，我們也必須時刻認清自己的責(zé)任,，不畏責(zé)任,，勇于承擔責(zé)任，樂于承擔責(zé)任,。

車站是一座城市的窗戶,，從遠方而來的朋友踏上這座城市的第一步就是車站的站臺，看到這座城市的第一張面孔就是我們鐵路工作人員的笑容,，聽到這座城市的第一聲問候就是車站廣播的歡迎語,。我們鐵路工作者代表著所在這座城市的第一印象，就是城市的第一張名片,。我們肩上擔負著為所在城市,，為所在地區(qū)爭光的責(zé)任。所以,，在對待每一位旅客時,，

我們都要熱情、細心,、耐心,，對待旅客的每一件事，我們都要盡最大努力幫助他們,。因為在我們心里始終有這樣一種執(zhí)著的信念：這是我們的工作,，是我們應(yīng)該承擔的責(zé)任。從小處講,，這是對自己的工作負責(zé),！對自己的人品負責(zé)，對自己的人生負責(zé),！向大處說,，這是對千萬旅客的負責(zé)！對組織和單位負責(zé),！對我們鐵路人為人民服務(wù)的準則負責(zé),！

我們應(yīng)該認識到，投身鐵路對于我們來說并不只是擁有一份用以養(yǎng)家糊口的工作,，而是我們今后安身立命的根本,，更是我們實現(xiàn)自身價值、創(chuàng)造社會價值,、以實際行動創(chuàng)建“中國夢”的康莊大道,！因而，我們更應(yīng)該在工作中,，服從組織安排,，顧全大局利益，牢記責(zé)任與使命，時刻將鐵路事業(yè)的榮辱置于個人利益之前,，將自己一時的得失置于鐵路事業(yè)的成就之后,！我們要向那些在平凡崗位上多年勤勤懇懇、無私奉獻的前輩們學(xué)習(xí),，向那些在我國鐵路事業(yè)的發(fā)展壯大過程中做出杰出貢獻的前輩看齊,，不畏艱難，勇于開拓,，迎頭趕上,，爭取早日從他們手中接過建設(shè)鐵路事業(yè)的火炬，承擔起作為新一代鐵路人的責(zé)任,，用盡自己的全力,，散發(fā)出屬于我們的耀眼光芒！

“大鵬一日同風(fēng)起,，扶搖直上九萬里”,，今天我們所學(xué)習(xí)的，是未來工作和生活中的寶貴經(jīng)驗,！今天我們所獲得的,，是今后面對困難和挑戰(zhàn)的堅強后盾,！今天我們所暗暗牢記的,，是未來我們進步和強大的動力源泉！

“士不可以不弘毅,，任重而道遠,，責(zé)以為己任，不亦重乎,？死而后已,，不亦遠乎？”,， 成有責(zé)之人,！做弘毅之士！雖任重道遠,，與諸君同行,！

謝謝大家！

青年責(zé)任的演講稿篇三

責(zé)任是一個范圍很廣的名詞,。家庭責(zé)任,、工作責(zé)任等都是它的具體表現(xiàn)形式。只要你是這個社會中的一員,，就必須承擔一定的與自己相對應(yīng)的責(zé)任,。

作為一名一線教師，今天我要談的是教師的責(zé)任。古人云：師者,，傳道,，授業(yè)，解惑也,。我想,，這就是為人師的基本責(zé)任。這責(zé)任不僅是對學(xué)生負責(zé),，對學(xué)校負責(zé),，對社會負責(zé)，說大了,，是要對整個民族負責(zé)的,。如此重大的責(zé)任，又豈是黃金能比的,？

記得剛踏上工作崗位那會兒,，有位老教師意味深長地跟我說：“教師做的是良心工作啊,！”的確如此,，十多年的教育教學(xué)實踐更讓我對此深信不疑。為人師的這十多年,，我始終認為：“社會需要科技型人才,，但更需要誠實守信的好公民。不是人人都能成網(wǎng)為高科技人才,，但是在老師的悉心教育下,，人人都能成為一個好公民。

清晰記得那個至今想來仍心有余悸的故事,。零三年的暑假,，我從外地學(xué)習(xí)回來，居然撞到我曾經(jīng)的學(xué)生手持木棍偷東西偷到了我家,，和我正面相視后,，他一個勁兒向我道歉：老師，我錯了,。你原諒我吧,？”說實話，我很吃驚,，也很氣憤,。不過我還是感謝他念及舊日師生之情而手下留情。之后我跟他做了一次長談,，他做人的道理,，談今后短期內(nèi)的目標等，他表示一定改正。他走之后,，我想了很多,。他是我的第一屆學(xué)生，從四年級到六年級,，他一直都是一個成績良好,，做事勤快，深得老師歡心的孩子,。而今才上初二,，兩年時間居然變成這樣，這絕不是一天兩天的事,。俗話說,，一日為師，終生為師,。之后我聯(lián)合他的家長和他當時的班主任一起來幫助他,。可喜的是孩子的轉(zhuǎn)變很快,，初中畢業(yè),，正好趕上服兵役，他毅然決定去部隊再歷練自己,。而今他在部隊表現(xiàn)得很優(yōu)秀,，我也很高興，他的家人也特別的感激我,。浪子回頭金不換,。不圖回報，只是強烈的責(zé)任心的驅(qū)使,，我為我們社會成就了一位好公民。

其實,，無數(shù)事實證明,，在黃金與責(zé)任面前，我們的教師對黃金淡然待之,，而是把責(zé)任沉甸甸的扛起,，最終贏得了社會的肯定，世人的贊譽,。黃金有價,，責(zé)任無價。最后,，我想借的一句話與大家共勉：這是一個負責(zé)任的新時代,，這個時代不是逃避責(zé)任，而是要擁抱責(zé)任。

身為教師,，個人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng)。因此,，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用,，知道自己的行為舉止，言談風(fēng)貌會對學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠的影響,。更深深明白,，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”獨到的效果,，和“學(xué)高為師,，身正為范”榜樣的作用、人格魅力,。

教師??這個陽光底下最光輝的職業(yè),。因為我愛教師這個職業(yè)，我愛我的學(xué)生,，我的青春因為我對學(xué)生的愛而更顯光彩;我的生命因為我對學(xué)生的愛而更加燦爛;我的心因為我對學(xué)生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護純真,，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈,，用希冀放飛理想,，用奉獻托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽。

青年責(zé)任的演講稿篇四

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！

我今天演講的題目是 品味青春

青春，是責(zé)任的象征,；青春,，是理想的信念。青春如畫,，青春如詩,。畫中的意蘊，詩中的內(nèi)涵,，有待我們細細探索,，慢慢品味。

品味青春,，青春是責(zé)任的象征,。作為中學(xué)生的我們，是正值青春的年華,。我們有許多想法,，我們不想再依賴他人,，我們迫切的想證明：我們長大了！懂事了,！能夠自主了,！青春的我們有自己的“個性”，我們渴望去嘗試,，去體驗新鮮的事物,，也渴望得到他人的承認。其實并不是,，在我們面前的是一條條艱苦卻又充滿希望和理想的競爭道路,。而在座的每一位同學(xué)，不都是在為理想奮斗,，努力嗎,？不都是為了使這條路更順利，更平坦嗎,？我們現(xiàn)在做出的每一個選擇,。都決定了我們的未來，都決定了我們是否能實現(xiàn)理想,。所以我們必須對自己負責(zé),，對父母負責(zé)，這個對社會負責(zé),。大家可知道,，每走錯一步都是在改變自己的人生啊,！青春是一筆巨大財富,，但是，有的人卻對自己的青春毫不負責(zé),。每個人的青春只有一次,，每個人的生命也只有一次。上天很公平,，他給予了每個人唯一的生命,，生命就像一張白紙，我們要在這張白紙上畫上一條條五彩繽紛的彩虹,，添加一座座開往成功的大橋。 而那只畫筆就是責(zé)任,，那美麗的圖案就是青春,！品味青春，就是品味責(zé)任,，品味人生的旅途,。

品味青春,。青春是理想的信念。古人說得好,，“有志之人立長志,，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”,，就是美夢,，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構(gòu)畫得再美好,，再完善,，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了,。同學(xué)們,，你是立長志之人，還是常立志之人呢,？在與當今社會中,，我們要想在群眾中出類拔萃，就需要偉大的理想,，因為偉大的理想可以產(chǎn)生偉大的力量,！海倫·凱勒就是憑著追求心中的理想的信念，雖然她看不見,、說不出,，但她相信，她相信自已可以創(chuàng)造奇跡,。她努力學(xué)習(xí),，堅持拼搏，不斷進步,，一步一步地靠近自已的理想,。雖然路程比一般人還要長，還要辛苦,，但她做到了,。她做到了一個眼盲心不盲，耳聾思想不糊涂,，口啞卻精神超乎常人的偉人,。被世人稱為20世紀最偉大的人物。這是多么高的稱贊??！她靠的是什么？就是她那堅定的信念,！由此可見,，一個人獲得成功,，一定要有理想，除此之外,，還要為之拼搏,，人的一生是充滿艱險的，而真正理解意義的人,，才能與之奮斗,，才能有堅持的毅力和精神。不知道你們還記得有這樣一個故事：曾經(jīng)有個人看見三個砌磚的工人,，就做過去問他,，你們在干什么。第一個人說：“我在砌磚,?！钡诙€人說：“我在賺工資?！痹诼犨^前兩個人的話后,，這個人不禁皺起眉頭。當他問第三個人：“你在干什么,？”第三個人卻豪情滿懷地說：“我在建造世界上最富有特色的房子,。”數(shù)年之后,，這第三個人成了有名的建筑師,，也設(shè)計了不少驚人之作。由此觀之,，人不但要有理想,，也要有一個遠大的理想并為之奮斗，這樣才能成功,。品味青春,。就是品味理想，品味人生的信念,。

最后我想用梁啟超的話來結(jié)束今天的演講：“少年智則國智,，少年富則國富，少年強則國強,，少年進步則國進步,！”讓我們一同品味青春，愿每一位同學(xué)都懷抱著自己的理想,，承擔著自己的責(zé)任,，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進,！

謝謝大家,！我的演講完了！

青年責(zé)任的演講稿篇五

責(zé)任是什么,？這是大家每天都在談?wù)摰膯栴},。

愛默生說：“責(zé)任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格,，在所有價值中它處于最高的位置,。”科爾頓說：“人生中只有一種追求,，一種至高無上的追求——就是對責(zé)任的追求,。”

責(zé)任,，從本質(zhì)上說,，是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終,。事實上,，只有那些能夠勇于承擔責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命,，才有資格獲得更大的榮譽,。一個缺乏責(zé)任感的人，或者一個不負責(zé)任的人,，首先失去的是社會對自己的基本認可,，其次失去了別人對自己的信任與尊重，甚至也失去了自身的立命之本——信譽和尊嚴,。

人可以不偉大,，人也可以清貧，但我們不可以沒有責(zé)任,。任何時候,，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它,，就是扛著自己生命的信念,。

責(zé)任讓人堅強，責(zé)任讓人勇敢,，責(zé)任也讓人知道關(guān)懷和理解,。因為當我們對別人負有責(zé)任的同時，別人也在為我們承擔責(zé)任,。這個世界上的所有的人都是相依為命的,，所有人共同努力，鄭重地擔當起自己的責(zé)任,，才會有生活的寧靜和美好,。任何一個人懈怠了自己的責(zé)任,，都會給別人帶來不便和麻煩，甚至是生命的威脅,。

有一個叫“責(zé)任者”的游戲,。游戲規(guī)則是兩個人一組，兩個人相距一米遠的距離,。整個游戲必須在黑暗中進行,，一個人向另一個人的正面平躺倒下去，另一個人站在原地不動,，只是用手接著對方的肩膀,，并說：“放心吧，我是責(zé)任者,?！苯尤苏咭_保能扶住倒下者。游戲的寓意是讓每個人意識到承擔責(zé)任的重要性,，讓每個人做一個責(zé)任者,。

那責(zé)任到底是什么？

社會學(xué)家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責(zé)任,，就意味著放棄了自身在這個社會中更好生存的機會,。”放棄承擔責(zé)任,，或者蔑視自身的責(zé)任,，這就等于在可以自由通行的路上自設(shè)路障，摔跤絆倒的也只能是自己,。

責(zé)任就是對自己所負使命的忠誠和信守,，責(zé)任就是對自己工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅守,，責(zé)任就是人性的升華,。

1968年墨西哥奧運會比賽中，最后跑完馬拉松賽跑的一位選手,，是來自非洲坦桑尼亞的約翰亞卡威,。他在賽跑中不慎跌倒了，拖著摔傷且流血的腿,，一拐一拐地跑著,。所有選手都跑完全程后很久了，直到當晚7∶30,，約翰才最后一個人跑到終點,。這時看臺上只剩下不到1000名觀眾，當他跑完全程的時候，全體觀眾起立為他鼓掌歡呼,。之后有人問他：“為何你不放棄比賽呢,？”他回答道：“國家派我由非洲繞行了3000多公里來此參加比賽，不是僅為起跑而已——乃是要完成整個賽程,！”

是的,，他肩負著國家賦予的責(zé)任來參加比賽，雖然拿不到冠軍,，但是強烈的使命感使他不允許自己當逃兵。

我們的家庭需要責(zé)任,，因為責(zé)任讓家庭充滿愛,。我們的社會需要責(zé)任，因為責(zé)任能夠讓社會平安,、穩(wěn)健地發(fā)展,。我們的企業(yè)需要責(zé)任，因為責(zé)任讓企業(yè)更有凝聚力,、戰(zhàn)斗力和競爭力,。我們的學(xué)校需要責(zé)任，因為責(zé)任能夠讓祖國的花朵更加鮮艷,。

我們的學(xué)校正因為有很多有責(zé)任的老師和員工,，才使我們的學(xué)校初步完成了5年計劃，從最先的100多個的學(xué)生發(fā)展到了近20xx名學(xué)生,，并取得了那么多可喜的成績,，也正因為有那么多有責(zé)任的學(xué)生，才使我們學(xué)校出現(xiàn)了那么多的優(yōu)秀學(xué)子,，他們都在為自己的責(zé)任努力,！

同仁們，同學(xué)們,，無論你所做的是什么樣的工作,，只要你能認真地、勇敢地擔負起責(zé)任,，你所做的就是有價值的,，你就會獲得尊重和敬意。雖說有的責(zé)任擔當起來很難,，有的卻很容易,，但無論難還是易，不在于工作的類別,，而在于做事的人,。只要你想,、你愿意，你就會做得很好,，甚至最好,！that’s all，thank you,！

青年責(zé)任的演講稿篇六

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

責(zé)任并不是一個甜美的字眼,，它僅有的是巖石般的冷峻,。一個人真正地成為社會一分子的時候，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上,。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子,，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦,，這樣的一個十字架,，我們?yōu)槭裁匆池撃兀恳驗樗罱K帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大,。

人們都說“父愛如山”,，我的爸爸也不例外：我的爸爸有一雙圓溜溜的大眼睛，在他的眼神中我總能看出——父愛是無私的,，爸爸對我的愛不是需要經(jīng)過仔細觀察后才發(fā)現(xiàn)的,，而是通過一件微不足道的小事就可以發(fā)現(xiàn)。

記得又一次,，媽媽在家里包餃子,，我和弟弟在一旁寫作業(yè)，而爸爸卻在臥室里睡懶覺,，媽媽去叫爸爸別睡了,，快點幫她包餃子。爸爸說：“等會兒吧,！”媽媽氣沖沖的走了出來,，對我說：“姑娘，快去叫你爸爸幫我包餃子,?！蔽冶氵M去叫爸爸說：“爸爸，你快去幫我媽媽包餃子吧,，一會媽媽包不完了,，我都餓了?！卑职中ξ恼f：“嗯,，好吧,！”媽媽笑了，對我說：“你爸爸還是聽你的,，下次找你爸爸有什么事就找你了,。”爸爸聽到了,，對我和媽媽用“陰險狡詐”的語氣說：“這機會只有三次,，好好珍惜吧！”

爸爸,，你牽掛的孩子長大了謝謝你為我們所做的一切,，希望接下來的路程有我來承擔有我來背著你們?nèi)タ赐硐计鋵嵄持銈兙褪窃诒持业恼麄€世界。

父愛如山,，叫我們不如學(xué)伯樂有雙智慧的雙眼叫在這座山上四季如春不在那么沉重,！

青年責(zé)任的演講稿篇七

good morning，dear teachers and students：

今天我要演講的題目是：《責(zé)任與我們同在》,。

在我們班級的板報上、在我們教學(xué)樓走廊的柱子上都貼有“品質(zhì)同心圓”的教育理念,，圓心部分寫有四個詞語,，其中之一就是“責(zé)任”。責(zé)任是什么,？書本上下的定義是：責(zé)任是一個人應(yīng)該做的事和一個人不應(yīng)該做的事,。想來它的字面意思大家都能理解，卻往往忽略了它在現(xiàn)實生活中的種種體現(xiàn),。

看過一則故事,，講述的是：一位鄉(xiāng)村的男孩高占喜參加了一個“變形記”的互換節(jié)目，他換到了城市里一位很有錢的人家,，要生活7天,。觀眾預(yù)測高占喜一定不愿意回到原來的家。然而當他聽到父親的腳扭了,，家里的農(nóng)活無人干時,，他決定放棄城市安適的生活，提前回家,。當別人問起時,，他只說了一句話：我的麥子熟了。

“我的麥子熟了”這簡簡單單六個字體現(xiàn)了一個13歲男孩強烈的責(zé)任心,。

責(zé)任,，就是份內(nèi)應(yīng)做的事。面對這個與我們同齡的孩子,，他這樣的做法,，我們是否應(yīng)該反思一下：如果換成我們，我們愿意拿電腦游戲、零花錢,、舒適的生活去換又臟,、又苦、又累的農(nóng)活嗎,？面對自己本該承擔的責(zé)任,，我們就真的心甘情愿的去承擔嗎？

責(zé)任并不是一個甜美的字眼,。20世紀初,，一位美國意大利移民，曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆,。他叫弗蘭克,，經(jīng)過多年的積蓄他開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫,，導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷,。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款,。當他帶著妻子和四個兒女從頭開始的時候,，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢,？這件事你是沒有責(zé)任的,。”但他回答：“是的,，在法律上也許我沒有責(zé)任,，但在道義上，我有責(zé)任,，我應(yīng)該還錢,。”償還的代價是三十年的艱苦生活,，寄出最后一筆“債務(wù)”時,，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢?zé)任,，而給世界留下了一筆真正的財富。

責(zé)任的存在,，是上天留給世人的一種考驗,，許多人通不過這場考驗，逃匿了,。許多人承受了,，戴上了桂冠,。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡,。承受的人也會消逝,，但他們?nèi)匀换钪麄兊木袷顾麄兞鞣及偈馈?/p>

責(zé)任也像我們心目中的小精靈,，她會在不知不覺中出現(xiàn),，也會悄無聲息地離去。她能讓你看到自己心靈的明鏡,，能折射出你的靈魂,。就拿我自己來說吧，作為班級里的值日班干部,，我知道自己的責(zé)任所在：老師不在教室時,，我和其他班干部一起管理班級，早讀前大部分同學(xué)們來到了教室里,，我要帶頭朗誦課文,，做同學(xué)的榜樣，老師的助手,。我還要以身作則,，做好檢查工作，并記好值日記錄本,。隨著年齡的增長，我對“責(zé)任”二字的含意有了更深的了解,。

今天,，我們站在國旗下，共同提起“責(zé)任’這個話題,。讓我們在自己的學(xué)習(xí),、生活中一步一步地走好，沿途采摘勝利的果實或是遭遇失利的荊棘時都莫忘了責(zé)任心,，讓我們都做一個有責(zé)任心的人吧,，讓責(zé)任與我們同在！

謝謝大家,！我的演講完畢,！